暑假宾馆英语培训社会实践报告

暑假宾馆英语培训社会实践报告（共10篇）

暑假宾馆英语培训社会实践报告 篇1

这是一座海滨城市——防城港，有广西最大的港口之一，所以经常有外国商人来这里做生意，或是一些船员，也有外国游客。宾馆之前就接待过一些国外顾客，但是由于宾馆的服务员都不懂英语，无法给客人提供更好的帮助，所以宾馆经理没放假前就和我打招呼，放假到宾馆给他的员工培训英语。我欣然答应了，觉得这是一个很好的锻炼机会。

在亲戚家休息了几天，顺便整理所要教的内容，然后拿去复印，在宾馆有电脑打印机，整理起来很方便。以后每天的下午三点半到四点半开始上课，因为这个时间段员工们都没什么事忙，没有轮到值班的也要回宾馆学习。

开始上课第一天，面对二十个多个陌生的员工，还有两个老总，心里还是有点紧张的。但还是保持了平静，我用英语做了简单的自我介绍，然后提了一点要求。但是他们听了之后一脸的茫然，完全听不懂。之前我就清楚了他们的底子，只有几个懂得一点英语，其他一点基础都没有，有的员工已经有三四十岁了，现在让他们重新学习，而且是学习外语，的确不是一件容易的事情，我也感觉到压力不小。因为时间只有一个月，我没有从语音教起，而是直接叫他们读句子，然后讲解句子里每个单词的意思和读单词。一节课下来，只教了简单的几句“早上好，中午好，下午好，我有什么可以帮你吗？”也让我更清楚的了解他们的底子，比我意料中的还要薄。

晚上我重新修改了材料，降低了难度，缩短了一些长句子，选出了重点的常用的，十八张的材料压缩为十张。然后根据总台和楼层的服务员所提供的服务不同，所说的话也不一样，把他们分开来教，也减轻了他们的负担。

之后每天教他们五个句子，熟读后再把我预先准备的情境对话让他们加强练习。每天所学的内容我都要求他们下班后回去后抽出一点时间背熟。有的员工还是很配合，接受能力很强，并主动背下来，但也遇到一些员工，学习态度不认真，很排斥。面对这些长辈，我有点不知所措，但还是在课堂上给他们讲学好英语后不论对宾馆还是对自己都是很有益处的一件事，所以希望大家认真的用心的学。

或许是随着几天的学习，有的员工感觉越来越难，他们居然不来上课。经理知道后很生气，给他们了个下马威，如果学习完一个月后考试不通过的就辞退，考得好的有奖励。后来再也没有这种情况出现了。大家都很配合上课，也很用功，在没有事忙的时候，楼层工作间里都会有他们读英语的声音，我也感到很高兴，刚开始大家不熟悉的时候没什么话，但是经过几天的相处，彼此都认识了，我和他们也靠近了很多，他们有不懂的都主动问，而我也是一遍一遍的耐心教，还给一些因休假而没有上课的员工补课。虽然让他们直呼我的名字，但他们还是叫我“梁老师”，面对这个有点为时过早的称呼，心里终究有点接受不了，也体会到这个神圣的职业背后的酸甜苦辣，做一个老师真的不容易。

但是有一个员工的态度很顽固，她说很讨厌英语，看到就头疼，不想学，所以没有和我们一起学习。她已经知道经理的规定，但是还是对抗学习，我用尽办法想说服她，但还是无济于事。

员工们进入状态后，学起来也很快了。时间也很快就差不多过了一个月，后面的五天我没有上新的内容，而是和他们一起复习所有学过的内容，之前的学习我都是在课堂上让他们强化记忆，现在复习起来也不是很吃力，他们倒希望可以提前考。

终于到了考试的时间，学的都是口语，所以考试形式就是让他们和自己的搭档进行情境对话。然后我再问几个句子，让他们翻译过来。他们表现得很好，有一个员工还考出了98分。

当我夸他们都学的非常好的时候，他们都说是老师教得好。能得到他们的认可，我觉得十分的高兴，还没来的时候我还担心教不好，毕竟也没有过这方面的经验。最后也得到了经理的称赞，他还提议晚上一起吃饭，庆祝员工们“毕业”。餐桌上那个头疼英语的员工向我道歉，说没有好好学习。我有点意外，但我本来就没放在心上，想也没想就原谅了她，还答应给她补课，最后给她单独考试，虽然延迟了几天回家的时间，但还是很高兴宾馆的员工最后都顺利“毕业”。我想以后他们的工作会更专业，也会提高宾馆的服务质量，给宾馆带来更好的效益、在培训期间，我还用空余时间给宾馆设计了一个服务指南的小册子，方便顾客更清楚的了解宾馆的服务。上学期所学的一些计算机技术全用上了。有时还帮办公室的会计整理账单，一个月下来，不仅尝试了教学，还体验了一点办公室的工作。也让我体会到全面发展能力的重要性，虽然自己所学的专业是师范专业，但其他知识的学习也很重要，学好了在出来后都有可能用到。不知道自己以后会不会从事教师这个职业，现在是给他们上了一个月的课，但其实也是给自己上了一堂课，以前觉得自己的性格不适合做老师，但是现在也不是自己想象的那样完全没有能力胜任。以后的路还不能确定如何走，但现在可以确定的是先学好知识，为以后自己的人生铺路。

暑假宾馆英语培训社会实践报告 篇2

一、目前初中英语假期作业普遍存在的问题

英语学习是一个强化记忆、反复操练的过程,教师常常为了避免学生的知识随着时间推移而淡化,会布置大量统一的假期作业,问题主要表现在以下几个方面:

1.题目的机械堆积,缺乏针对性。巩固所学知识是大多数教师对作业布置目的达成的共识,多数教师更倾向于传统的作业模式,在数量上完成一本或两本练习册或假期作业,在内容上也是记背练为主,如本学期所学的单词、课文背诵。由于教师对每道题不能做到甄选,所以内容缺乏层次性和针对性,埋没了学生的个性差异,导致作业量大而质不高,学生在假期完成的科作业也是疲于应对。

2.单一的评价方式,缺少互动性。在作业评价方式上往往也过于单一,教师的评价处于中心地位,主要以批阅为主。作业是对所学知识的延伸和反馈,假期作业量大但课堂时间有限,教师不能对作业内容进行充分解读,作业中出现的问题也容易被搁置,总体上评价并不能对教学起到辅助和优化。没有教师的严格评价,后进生在完成假期作业时便容易松懈,在学生的学习态度上也不能起到积极作用。

二、关于假期作业多样化的实践

假期学生有足够的时间去构思创新,所以教师应该引导学生充分发挥创造力和创新力,而不是仅仅拘泥于课本知识。多样的形式不仅可以让学生在枯燥的作业中增加新鲜感,而且学生也能凭借兴趣更加认真对待。

1.书面作业与非书面作业相结合。英语语言学习是多方面语言输入和输出的熟练过程,所以在作业布置中还应兼顾到其他方面的语言应用能力的提高。

(1)语音录制作业。学生选择自己喜欢的文章或语音材料,经过充分地练习或模仿把自己认为最满意的一次录下来发到老师的电子邮箱中。老师通过语音、语调、朗读意境、文章内容等多角度进行筛选,开学时播放给大家,让同学猜猜谁是朗读者。把每学期的语音材料累积起来,对比之后评选出进步最大的同学予以表扬,同时,这也是记录学生成长过程的宝贵的音频资料。

(2)表演型作业。合作学习可以相互促进,几个同学在一起发挥想象原创或根据已有材料改编剧本,在团队中自行组织分工来共同完成英文短剧的排练,假期期间同学之间也不会因疏于沟通而疏远。如果有特殊原因不方便找合作伙伴,可以有单人表演项目。

(3)多媒体展示型作业。学生拟定所要谈论的话题,搜集各个方面的资料制作PPT。年级越高学生涉猎的趣味话题范围越广,对他们的语言要求也随之提高,比如从初一family,hobby等话题会逐渐扩展到初三初四的western festivals,marriage,traditions等话题。此项作业可采取单人或合作形式,较为新颖的话题可以开学与同学共享。

2.传统作业与创新作业相结合。创新型作业也属实践作业,是学生利用课外时间,调用已有的生活经验通过感知、体验、实践、参与、合作等方式来完成的一种动手操作的作业,它更具开放性也更能体现学生的创造力。

(1)阅读拓展型作业。对多数的低年级学生来说英文读物是比较无味的,针对该问题,教师可以给学生布置既读又动手的任务型作业,比如读一本自己喜爱的英文读物,选出自己喜欢的一句或一段话,结合自己的感想发挥想象自制阅读书签,学期伊始举办书签展览,同学间可以通过丰富的书签分享交流彼此的阅读感受。

(2)改编设计型作业。改编作业就是学生对已获取的知识信息进行知识创新和提升的一种作业。目前各种版本教材内容大多具有时代性、符合青少年心理,句型操练与篇章材料很贴近他们的生活实践,这就为学生进一步拓展学习提供了便捷资源,学生可以根据某篇课文发挥自己想象改编课本剧或就某一话题设计绘制一份英文报纸。

三、 评价与反馈

对假期作业进行科学、全面的评价,能起到激励作用,作业的评价重在帮助学生发现发展潜能、认识自我、展示自我,促进学生素质的整体发展。通过终结性评价和形成性评价有机结合的方式,开学伊始进行假期验收,以测试的形式客观地检验学生在假期知识巩固的情况,再根据作业内容的不同,分别以展览、表演、展示等形式展开,给学生以很好的展示平台来收获成就感。

四、实践中的思考

在教学实践中,学生可以根据自己的兴趣选择完成。通过尝试合理、多样化的假期作业不仅增加了学生学习英语的兴趣,而且还在充分扩展了语言学习方面的空间,甚至达到课堂之外的高层次学习。学生在完成作业的过程中学会了思考、与他人合作,并养成了按时完成作业的好习惯。

摘要：我国中小学寒暑假时间长、学生相对自由、以自主学习为主,语言是个长期应用和熟练的过程,如果假期作业没有一个很好的承接、过渡和巩固,学生容易出现英语学习空档期,由于淡忘而造成所学知识的断裂;传统假期作业完成量大、科目繁杂、枯燥无味,出现了减负和分数之间的矛盾。面对以上者两个教学实际问题,教师应该重新审视假期作业的设计,使其具有高效性和创新性。

暑假英语社会实践实习报告 篇3

这是一座海滨城市——防城港，有广西最大的港口之一，所以经常有外国商人来这里做生意，或是一些船员，也有外国游客。宾馆之前就接待过一些国外顾客，但是由于宾馆的服务员都不懂英语，无法给客人提供更好的帮助，所以宾馆经理没放假前就和我打招呼，放假到宾馆给他的员工培训英语。我欣然答应了，觉得这是一个很好的锻炼机会。

在亲戚家休息了几天，顺便整理所要教的内容，然后拿去复印，在宾馆有电脑打印机，整理起来很，很排斥。面对这些长辈，我有点不知所措，但还是在课堂上给他们讲学好英语后不论对宾馆还是对自己都是很有益处的一件事，所以希望大家认真的用心的学。

或许是随着几天的学习，有的员工感觉越来越难，他们居然不来上课。经理知道后很生气，给他们了个下马威，如果学习完一个月后考试不通过,为,的就辞退，考得好的有奖励。后来再也没有这种情况出现了。大家都很配合上课，也很用功，在没有事忙的时候，楼层工作间里都会有他们读英语的声音，我也感到很高兴，刚开始大家不熟悉的时候没什么话，但是经过几天的相处，彼此都认识了，我和他们也靠近了很多，他们有不懂的都主动问，而我也是一遍一遍的耐心教，还给一些因休假而没有上课的员工补课。虽然让他们直呼我的名字，但他们还是叫我“梁老师”，面对这个有点为时过早的称呼，心里终究有点接受不了，也体会到这个神圣的职业背后的酸甜苦辣，做一个老师真的不容易。

但是有一个员工的态度很顽固，她说很讨厌英语，看到就头疼，不想学，所以没有和我们一起学习。她已经知道经理的规定，但是还是对抗学习，我用尽办法想说服她，但还是无济于事。

员工们进入状态后，学起来也很快了。时间也很快就差不多过了一个月，后面的五天我没有上新的内容，而是和他们一起复习所有学过的内容，之前的学习我都是在课堂上让他们强化记忆，现在复习起来也不是很吃力，他们倒希望可以提前考。

终于到了考试的时间，学的都是口语，所以考试形式就是让他们和自己的搭档进行情境对话。然后我再问几个句子，让他们翻译过来。他们表现得很好，有一个员工还考出了98分。

关于暑假办培训班的社会实践报告 篇4

关于暑假办培训班的社会实践报告

作者：09级旅游管理专业1班陈安0901401053

2010年的暑假，本人与同学经过商讨决定一起办一个暑假培训班，目的是为了锻炼自己、增加对社会的了解、增进同学间的友情以及取得一定的经济收益。

暑假培训班的举办经历了策划、宣传、招收学员、课程安排、培训结束后期工作。此次活动的前后我们遇到了一系列我们始料未及的问题，我们共同努力解决了这些问题，这些解决问题的过程从各方面锻炼了我们的能力，同时更重要的是我们因此建立了深厚的友谊。

培训班的名字叫‘90培训班’，因为我们面对的学生都是90后。我们的工作的地点是我们的家乡：湖南省郴州市苏仙区良田镇。我们的工作人员分别是：湖南商学院的黄琳娜、华中科技大学的黄旭、中南大学的段腾飞、湖南城市学院的王俊以及本人。所有工作从始至终我们都是共同协作完成的，同时我们还得到了许多朋友的各种帮助。

1、策划

首先，我们5个人聚集在一起商讨。经过讨论，我们一致觉得办培训班的可行性极高，于是我们决定要办这个培训班。

原因：

1、市场是有的：

1、良田镇是经济发展较快的城镇，所以有经济基础。

2、小学生和初中生很多，而且父母深知教育对孩子未来的重要性并且愿意花费一定的费用送孩子来学习，所以我们有客源市场。

3、时间是暑假，虽然我们开始的时间是7月20号是有点迟的，但是我们还是能招收到一定的学员的，因为我们发现在良田镇办培训班的比较少。

4、同时人们对于大学生的认可度还是很高的，而且与孩子交流没有代沟。

2、我们有足够的教学人员并且有丰富的关于学习、考试的经验。

儿园。

3、教学场地我们可以自己找，主要是学校或者幼儿园，最后我们定的是一间幼

4、我们这次培训班的办理基本是是零风险。我们起步只要

200元左右，主要是用于宣传和交通两方面，教学场地的费用可以协商到后期再交付。

综上原因，我们决定立即开展这次活动。

2、宣传

关于宣传，我们主要考虑了宣传方式、宣传的时间地点、宣传针对的对象以及不同宣传阶段怎样实施这四方面的问题。我们要以最少的代价，取得最大的宣传效果。

1、宣传方式

我们的宣传主要利用的是宣传单。从宣传单的设计、张贴、散发均是我们共同完成。

1、首先，宣传单的设计我们主要突出3点：

1、我们年轻，容易与小孩子交流；我们有激情，会对工作负责；我们刚高中毕业不久，有丰富的学习经验。

2、利用人们对重点大学十分看重的心理，将组员所就读大学写入宣传内容。

3、将某个组员的学生证复印到宣传单上，以证明内容的真实可靠。同时由于初次办学，我们的收费是比较低的。同时由于缺乏经验，我们宣传单关于课程安排、收费情况均有一些小问题，1

怀化学院2010年暑期社会实践调研报告

这给后期工作带来一点小麻烦，但通过我们的商讨，统一了意见，最后完美的解决了收费标准、课程安排的一系列问题

2、然后，便是宣传单的张贴。我们带上宣传单、带上胶水，在炎热的七月，开始行动。首先，我们在所有家属楼的楼道口的显眼位置都贴上一两张，经过一整天的努力，我们贴满了镇上所有的家属楼。然后，我们转向公共场所，在人流量大的地方张贴宣传单，这样就可以被更多的人关注。但是我们又碰到了一个问题，由于在公共场所张贴宣传单，我们的宣传单被城管拿走了，经过一番的交流，我们最终才将宣传单拿回，并决定不在公共场所张贴宣传单。

3、接下来，便是宣传单的散发。我们主要有两种方式：

1、上门散发宣传单，并解说。

2、在公共场所散发宣传单，并解说。这极大的考验了我们的交际能力，两者都需要我们抛开害羞的心理，大胆的尝试与别人交流。关于上门宣传，开始的时候我们以为会很难，结果却发现我们的宣传十分受家长的欢迎，于是我们发现有些事情其实没有想象的那么难，只要我们去做，有足够的信心。关于在公共场所的宣传，也会时常引来家长的关注，我们每次都会做详细的讲解，效果也还是不错的。

其次，我们还利用夏天的夜晚人们都会出来散步或娱乐的特点，我们在西街这个人群密集的地方摆上凳子、桌子，然后贴上横幅，并且在桌子上摆上电脑和宣传单，配合我们的宣传口号，以造成强势围观。此举收到了不错的效果，有很多家长都留下了联系方式，并且还有现场报名的。

2、宣传的时间地点。我们考虑的主要是人群，那里人多就往那里去。时间也是那个时段人多，人们有耐心听取宣传的时候来进行宣传。比如，我们选择楼道口张贴，选择去市场发传单都体现了地点的科学选择。比如，我们选择晚上进行现场宣传也体现了时间这一点。

3、宣传针对的对象。我们确定的宣传对象主要有两类：中年家长、学生。如果家长愿意让孩子来学，我们便成功了；如果连学生也自愿来学，那我们就更成功了。事实证明我们确实成功了。因为家长一方面想让自己的孩子学点东西，但自己没有时间；同时现在大部分家庭都是独生子，暑假两个月会感到孤独。因而，我们选择的宣传对象是完全正确的。

4、宣传阶段。我们宣传的阶段分前期与后期。前期，我们主要是‘广撒网’，让人们知道有这件事，并且来关注。广发传单，便是这期的工作。后期，我们主要是重点宣传，现场宣传，让他们见到我们，并对我们信任。这便是后期晚上宣传的工作。

事实证明，我们的宣传是很有效的。

3、招收学员

在宣传任务完成后，我们便开始招生。我们的学生均为小学生和初中生，我们有两个教室，各年级一个。

在招生的过程中，我们第一次自己开发票。同时我们也与家长、学生进行了交流，了解了每个学生的具体情况，根据情况的不同做有特别针对的教学。

最后我们总工招收到20个初中生，10多个小学生。

4、课程安排

课程的安排主要是每个人负责各自的那一小部分，在备课上基本没什么问题，因为我们会征集学生的意见，并且翻阅他们以前的作业，进行分析，对问题进行总结，最后融入到总体的教学大纲里。

怀化学院2010年暑期社会实践调研报告

关键是在于学生的管理，因为年纪相差不大，所以也容易产生学生不服从管理的事。在培训班的进行中也曾有一小段混乱期，不过通过集体的商议，加上与学生的沟通并开展一些课余活动，最后还是解决了这个问题。

5、培训结束后期工作

在结束课程以后，我们与这些孩子以及他们自己之间均结下了深厚的友谊。于是，我们决定一起去王仙岭游泳，最后考虑到安全问题，我们决定让家长陪同。

就在这高高兴兴的氛围里，我们结束了这次的培训班。

6、总结感想

这次办培训班的经历让我感慨良多。

首先，我深切地感受到了团队合作的重要性。团队合作的目的就是把部分整合起来，使整体的力量发挥大于部分之和，来达到我们的目的。在培训班办理的始终，我们都是一起行动，集合最大的力量解决我们所遇到的问题，这使我们之间的联系越来越紧密，越来越能团队协作。

其次，我们深深感受到了自身各类专业知识和社会经验的不足。在培训班办理的过程中我们要利用很多知识。宣传的时候我们要用到营销的知识；租用教室时我们要用到合同的知识；上课时我们要用到教育方面的知识；在管理的过程我们又要用到管理学的知识；特别是在后来，我们知道了办培训班是要教育局的审批的，这又要我们去了解政策和法规方面的知识。如果我们当初我们有学习过这些知识，那么我们在办培训班的过程就会更顺利，并且能办得更好。然后，由于社会经验的不足，我们在处理一些问题时显得很稚嫩，社会经验是需要我们在后面的生活里慢慢学习的。

然后，我也感到口语交际能力的重要性。培训班办理的过程，我们始终都在与人打交道，从策划与内部人员打交道，到宣传时与家长打交道，到与房东与社会人员打交道，到与学生打交道。可以说，我们一直都在与人交流，从而交际能力的强弱决定了培训班是否能办得成功。所以，我们要慢慢提高自己的交际能力，要学会主动与别人交流，机会总是给有准备的人的，我们要慢慢学习。

最后，我觉得在做一件事情信心是最重要的。有了信心才能坚持下来；有了信心，我们在遇到问题时才不会逃避；有了信心，我们才会敢于尝试，不惧怕失败。

7、创业想法

在培训班结束的时候，我们作了深入的思考。我们觉得这是一个创业的好机会，可以在良田镇办一个专业的教育培训机构或者教育中介机构，致力服务于当地和周边的小学、初中、和高中学生。

首先，我们分析了有关条件，我们觉得是成熟的。

1、国家对办理这方面的机构在政策上是允许的。

2、由于教育资源分配不均，导致乡镇的教育资源不足不优。所以，家长对孩子能得到好的教育是十分渴望的。并且，由于经济的快速发展，家长是十分愿意以合理的价钱让孩子得到更好的教育的。

3、良田镇的经济发展是比较快的，并且与周边几个镇相隔比较近，未来的发展趋势是

怀化学院2010年暑期社会实践调研报告

几个镇联合起来，升级为一个县。加上新生人口的增多，少年儿童的数量会越来越多，所以潜在市场是很大的。

4、公办教育并没有因为经济的发展和新生人口的增多而跟上来。所以才会出现许多私人办的幼儿园和培训班。

5.、当地并没有一个真正专业的辅导、培训机构。大部分是，零星分布，各自干各自的，不具备专业性、系统化。

6、在全国来说，已经有很多成功的先例。比如说：新东方，我们可以借鉴他们办学的经验和管理办法，结合当地实际情况来开展这个机构。

办理这类的教育机构虽然要求是比较高的，但风险小，并且利润大。若是，办理教育辅导机构，那么我们的时间必然是在假期，短期的假如周末，我们可以采取集体上课和上门服务的形式；若是长假，我们这可以组织各类的培训班。若是办理教育辅导中介机构，那么我们要做的就是整合资源，学生资源和老师资源，如果资源整合得好，我们将会产生三赢的局面。并且，我方可以双方面收费。由此可见，无论是办理教育辅导机构还是教育辅导中介机构，都是风险低利润高。如果办起来的话，我们将是当地和周边地区的第一家专业的教育辅导机构或者教育辅导中介机构。若办得出色，将会在当地照成轰动，得到人们深深地认可，这样一来将会形成这个行业在当地的垄断地位，将会越办越大。

当然在这个过程中也必然会遇到很多问题，如资金、审批、资源怎样得到最好整合最好利用的一系列问题。

但是，我觉得这确实是一个创业的好机会。在经济稳步发展前进中，这样的机构必然会办起来，并且将走向专业化。

关于这些问题，我们在继续的深入思考中。

宾馆工作暑期社会实践报告 篇5

在去厦门之前，在龙岩的老板把厦门的工作描述地很轻松自在，待遇也还好，就整天呆在店里看店，泡茶，有时候也要帮忙装货，不过一天不会超过一个小时。其实，一切没有那么简单。初到店铺的那天，大学生的身份有点让我难堪，隔壁店铺的老板娘侃侃而谈，说了关于大学生的很多片面的看法，当时我真想找个地缝装下去。店里的同事是一名大专毕业生，初次与他交流就让我特不开心，口口声声地批判我作为大学生的身份，我想我如果不能处理好这些关系，我接下来的工作将很难开展，所以我一直很耐心地听他们讲，偶尔也应和一番。我知道我能做的就是不断地忍让，现在想想当时自己的做法是非常正确的。那段时间，每天早上7点多起床，八点准时到店里开门，然后打扫卫生，因为自己是新来的，所以很多事情同事都会推给我做，虽然当时内心会有点不愉快，但是最后我都会很成熟的接受，并且很认真地去做。一天的工作从打扫卫生开始，然后客人来了就泡茶，刚开始的时候，我什么都不懂，关于建材方面的知识也没怎么了解过，我只能尽可能地多看多听。通过一段时间的认识，我大概清楚了店里的情况，不仅仅是存货还有业务往来。经过几天的观察，发现店铺主要依靠的还是老顾客，每天来店里的主要都是那些人，我通过问老板娘和同事，记下了他们所有人的名字。有些老板娘说过要重点对待的客户我也记在心中。不过语言的障碍让我和他们的交流成了问题，经常是几个闽南客户在互相交流，我却一句也插不上，只能傻傻地笑，傻傻地听，不停地倒茶。有时候当老板和老板娘不在的时候，我们也需要带客户去看货，刚开始生怕记错货的我，总是把同事拉上，渐渐地自己也游刃有余了。每笔生意谈成后，老板娘开的单我都会认真地看，然后和同事去拿货，渐渐地我也了解了各种货物的单价，自己也会开单了。经常老板娘也会口头吩咐我开单子，我也总是会用心对待。刚上班的时候，对我挑战很大的事情还有是拿货、搬货和装货。有些货物，同事和老板娘也没怎么详细地给我介绍，同时我也发现了一点，自己也有点儿不太主动，闲时没有主动要求去问他们关于某些容易混淆的货物。还有一个是搬货和装货的艰辛，平时极少做事情的我再加上缺乏锻炼，让我刚去的几天里有点体力不支的感觉，这段时间也让我明白了身体的重要性，也让我对之前的生活产生了懊悔，我平时应该勤快一点的，应该多为家里做一些事情，这样不仅可以锻炼自己，也可以为父母分担。

工作中的为人处事也是很微妙的，在店铺，自己是打工者的身份了，不在是学生，面对的是社会的考验，面对的是老板和老板娘。有时候一不小心的疏忽，一不留神做错事了，只能接受批评，面对的不在是之前那些温和的老师了，这些经历让当时的我也成长了很多，我知道如何定位自己，知道如何换位思考，知道如何知错就改并且做得更好。同事有时候讲的话也让我受益匪浅。他说了关于态度的问题，说即使是只做一个月，也要认真对待，不要在混日子，现在很多的努力对未来也是很有用的。与这个刚开始处处为难我的同事交往也是需要一番技巧，因为我的努力，让我们在接下来的日子里也过的很愉快。这次的暑期实践也让我在人际交往方面更有感悟了。

在工作的时候我也发现自己的许多不足，过于马虎，有时候容易忘事。我想这是最致命的。如果是因为员工的疏忽，而导致跑单或者返工，造成的经济损失也很大，毕竟自己不是老板，在别人的屋檐下犯错，导致老板的损失，这是最难堪的。在这一个月的时间里，我把自己学生的身份完全放下，在帮忙的同时我也在努力学习老板他们的为人处事，待人接物，我想这也将对我未来的生活产生有利的影响。

暑假宾馆英语培训社会实践报告 篇6

大部分高职旅游专业学生毕业后会进入星级酒店工作, 因此, 作为培养学生从事酒店、宾馆等涉外交际工作所需的实用英语技能的《宾馆英语》课程在其就业中显得尤为重要。但大部分高职学生英语基础薄弱、学习习惯较差, 而且学习兴趣缺乏, 英语水平往往不能满足职场的需要。多年的从教经验让笔者意识到:人才培养的目的是满足社会对人才的需求[2], 因此, 对从业者进行岗位调查与需求分析是使学生认识到本课程重要性的有效方式。

笔者通过问卷方式对合肥职业技术学院10级在上海、宁波、台州和杭州等星级酒店顶岗实习的旅游班共167名学生进行调查, 以便了解学生在校期间所学《宾馆英语》能否满足其就业的需要, 并就需求分析中目标需求的三要素及学习需求中现有水平如何调动学生积极主动学习《宾馆英语》这一问题展开了调查。

一、调查对象

本次接受调查问卷的实习学生共167人, 均分布在上海、宁波、台州、杭州等十一家酒店里, 其中五星级三家, 四星八家。参与问卷调查的学生分别分布在酒店的前厅、客房、餐饮、酒吧、会展等部门, 因为这些部门员工使用英语的频率较高, 所以他们的需求分析更具有代表性和真实性。

二、调查方法

调查问卷分为三个部分:调查对象的在校英语学习水平及目前实习部门, 调查对象对《宾馆英语》的目标需求及调查对象对《宾馆英语》的学习需求。在校英语学习水平的调查用来了解调查对象的语言基础, 而具体实习部门则可以了解其真实使用《宾馆英语》的情况, 例如接待处的员工需要特别掌握语言的听说能力和沟通能力。调查对象对《宾馆英语》的目标需求包含其学习动机、学习目标、学习缺失三要素。目标需求的调查是弄清楚学生学习并掌握宾馆英语的目的, 还有如何利用掌握的宾馆英语干好本职工作, 需要提高听说读写译哪些技能才能胜任目前自己所实习的岗位, 在何种情况下运用何种语言技能等问题。调查对象的学习需求包含宾馆英语使用者的现有语言技能基础及对学习和提高《宾馆英语》的态度等问题。

三、数据的搜集与分析

167份调查问卷随就业函一道寄给实习学生, 完成后马上寄回, 采取不记名的方式, 共回收有效问卷159份, 分别统计出目标需求和学习需求的各要素的分值, 然后对数据进行相关的分析。

四、结果与讨论

(一) 目标需求分析结果

1.学习动机的分析

对调查者学习动机分析分为两个方向, 一个是工作中是否需要使用英语, 另一个是工作中需要使用哪些英语技能, 结果见表1和表2。

表1说明在涉外星级宾馆实习的学生运用英语的情景还是相当多的, 经常使用者达到了81.1%。本次调查的学生分布在不同部门, 其英语基础也不一样, 但在使用宾馆英语上却达到了如此高的趋同性, 这说明涉外星级宾馆对员工的英语的需求十分强烈。表2说明在使用技能方面说的技能最重要, 听的技能紧跟其后, 写的技能排在第三, 这说明星级宾馆员工使用宾馆英语主要是与客人面对面地交流, 也包括部分电话、电子邮件等其他渠道的交流。因为参与调查的大部分实习学生均在前厅、客房和餐饮部, 工作性质决定了他们在实际工作中更侧重于使用说和听的语言技能。这些结果说明宾馆英语在很多情况下侧重于口语, 而非书面语。因此在实际教学中我们应该更有针对性地提高学生的听说能力。

2.学习目标分析

对调查对象的学习目标分析包括学习《宾馆英语》的目的, 做好目前的实习工作是否需要重新学习《宾馆英语》等问题的分析, 结果见表3和表4。

表3说明学生学习《宾馆英语》的主要目的是就业, 因此《宾馆英语》的学习应当以宾馆工作岗位的实际工作流程和要求为目标, 力求使学生达到基本的专业英语交际能力。

表4说明大部分实习学生对自己的专业英语需求很清楚, 也很迫切。88.7%的调查者认为非常需要重新学习《宾馆英语》, 9.4%的调查者认为重新学习《宾馆英语》是需要的, 两者共占近98%。

3.学习缺失分析

对实习学生学习缺失分析包括最想提高哪种英语技能和最想学习哪方面的英语知识等问题的分析, 结果见表5和表6。

表5说明实习学生对饭店英语的听、说、读、写、译五种技能的学习都有一定的需求, 尤其是听、说和写这三种技能分别达到了84.9%、92.4%和81.1%。

表6说明词汇仍然是学生最大的问题, 这表明学生在校所学的专业词汇知识即行话术语的掌握还远远不够, 也说明可能很多学生认为学习饭店英语就是背英语单词, 而他们所背诵的这些单词可能大部分都属于通用英语而非宾馆英语。

(二) 学习需求分析结果

学习需求分析是关于实习学生目前的英语基础和水平的分析, 通过问卷了解到此次调查的学生均通过了高等应用能力英语B级考试, 其中有18人通过了CET-4考试。尽管整体基础不强, 但其学习需求是客观存在的, 对《宾馆英语》的学习态度是认真的, 提高《宾馆英语》的愿望也是迫切的。

五、结论与启示

(一) 结论

首先通过对实习学生的《宾馆英语》技能调查结果可以看出, 在职场中总体使用《宾馆英语》的频率是较高的, 但学生的语言基本功现状是不强的, 尤其是听说译的技能严重不足。在《宾馆英语》的提高方面学生有着极大的需求, 特别是对听说写译技能方面的提高需求强烈。

其次学生在职场中使用《宾馆英语》的目的主要是服务于所从事的饭店工作岗位, 其中前厅、餐饮等部门主要是以《宾馆英语》为工具和手段来实现工作目标的。调查还表明在不同岗位实习的学生对《宾馆英语》的使用需求并不相同, 有的岗位对语言输入性技能听和读的需求较高, 有的岗位则对语言输出性技能说和写的需求较高。

最后, 调查表明《宾馆英语》是一种语言知识技能+专业知识技能的综合体, 拥有基本语言知识技能, 若学生只具备进入涉外酒店行业的基本资格, 远不能胜任实际的涉外酒店工作, 其专业英语知识技能的缺失则会造成交流失败。

(二) 对《宾馆英语》教学的启示

首先, 《宾馆英语》的教与学要坚持需求分析的原则。《宾馆英语》教学既要分析学生的需求, 又要对就业者的需求, 特别是目标需求进行分析。相对简单的方法就是对该专业的毕业生就业后采取跟踪调查, 了解作为在校生和就业者真实的目标和学习需求, 并找出二者的相关性以促进《宾馆英语》的教与学。

其次, 《宾馆英语》的课堂教学要为学生创造条件, 以便他们经常有机会表现和检验自己的知识和能力。这有利于学生产生内在的学习动力。课堂教学还应考虑到学生用英语进行交际的需求, 这种交际要尽可能地接近真实的生活情景, 而不是为了学习和操练某一语言点而设计那种人为的交际。真实情景包含了场景和内容, 能最大限度地调动学生学习的积极性和主动性。同时课堂教学还有一个非常重要的任务:培养学生自我提高的学习能力。一方面, 自学能使他们根据自己的特长, 采取不同的学习策略, 使自己的语言技能得到发展。另一方面, 自学使他们能在将来职场中, 根据工作的需要继续提高自己的水平。

最后, 要坚持校企结合的教学原则。随着高职院校教学的进一步发展, 校企结合的培养模式将越来越普遍。因此教学者要在充分认识学习者需求分析的基础上, 确立合适的《宾馆英语》课程目标和教学方式, 做到既满足学生的需求, 又满足宾馆行业的需求, 还要符合《宾馆英语》自身的教学规律。

摘要：尽管许多高职院校旅游专业都开设了《宾馆英语》, 但由于缺乏对其使用者的真实需求分析, 因此《宾馆英语》的教学与实际脱节。本文通过高职学生在实习过程中对宾馆英语的需求分析调查, 提出了改进宾馆英语教学的措施。

关键词：《宾馆英语》,需求调查,学习需求

参考文献

[1]杨慧.基于工作过程导向的高职高专酒店英语课程教学设计[J].考试周刊, 2010 (7) .

大学生宾馆寒假社会实践报告 篇7

在当下这个社会中，报告有着举足轻重的地位，不同种类的报告具有不同的用途。其实写报告并没有想象中那么难，下面是小编为大家整理的大学生宾馆寒假社会实践报告，希望对大家有所帮助。

我最先接触了是四五左右岁的学前儿童，学前儿童分为小中大班，较多的时间还是和学龄的儿童的接触。

在十天的实践中，我把他们的特点主要归纳为以下三点

1.他们大部分热情而脆弱

学前的儿童有专门的幼儿老师，上午和下午都由那些受到专业训练的老师带领做活动，唱歌，跳舞，学诗等等，她们都是年轻的而有活力的女孩子，所以这个院里的活力，很大一部分来自于她们，这是院方的明智之处。中午由老师带领着就餐，其余时间由生活老师带领，在寝室休息。遇到我们这些陌生人，他们却一点也不怕生，就凑到你的身边，热情叫“阿姨”，我最为感动是，他们都及其希望他们的拥抱，哪怕是牵手，也可以让他们开心。往往，他们会莫名其妙地哭起来，仅仅只是引起别人的注意而已。老师的稍微的批评，他们也会放在心里。其实，简单地说，就是需要他人的关注，我们知道，福利院虽然编制人员众多，甚至正式编制员工是孩子人数的一般，但是真正与孩子接触的人，却是极为少的。而在家庭中的孩子，却是众人的宝贝，一大堆人围着他(她)。所以不难理解，他们的热情来自于对他人关注的渴望。这也让我认识到在儿童成长时期，来自父母等亲人的肢体交流的重要性。心理学上讲，那些与父母有健康肢体交流的孩子，心理上比那些缺乏身体交流的人更健康，在以后的人际交往中也会更加顺利、坦然。其实，成年人又何尝不是?有时候，一个温暖的拥抱，许多痛苦，郁闷，委屈就可以释怀。

2.他们是与别的儿童一样，是天使，却是有点忧伤的天使

他们不是想像中那种封闭的古怪的孩子，他们也充满这阳光与朝气，会依依呀呀学语，遇到一个陌生人会带着好奇心来打量着，只是会让人心酸得看到，他们会叫食堂的叔叔为“爸爸”，看见经常来看望他们是的好心人为“妈妈”。

我的大部分工作就辅导学龄儿童的家庭教育，他们从小学一年级到初中二年级都有，大部分只是智力正常的孩子，在附近的学校正常上学，中午有专门的员工给送饭，下午回来在院里的教室里复习功课，周六周日由专门的.老师或者志愿者监督他们学习，还有专门的家教。他们和当年的我们一样，想尽快的完成作业，痛恨考试，责问是谁发明了诸如“语文”“数学”“英语”等这些令人烦恼的学科。

他们也很关注社会中的流行，我清楚地记得，在一次听写汉字的过程中，我报出“杰”，然后组词“杰出”、“俊杰”，他们还是等了一会儿，一个男孩问，是不是“周杰伦”的“杰”，这才发现，他们也是接触社会的，对流行歌曲也很熟悉。

他们之间也是像一般孩子那样开玩笑，聊天，讲学校里的事情，不是那种冷冰冰的关系，他们多像兄弟姐妹班的关系，大一点的孩子照顾一二年级的孩子，这让我很感动。

只是，有时候，在学习过程中有不耐烦、不合作的倾向，会发呆，忧郁的面孔，让人疼惜地想，他们也会有心事呀!有一天，一个孩子突然问我，“姐姐，为什么人会死?”我当时就震住了，那么小的孩子，怎么会考虑这样深奥而没有答案的悲观的问题，我自己知道，人一旦考虑了生与死的问题，他似乎就成熟了，也就多了对有关自己生命的思考。我对她说了很多，记得最清楚的一句就是“有生就有死呀”，其实这句话里本身就包含了悲观的意味。我该怎么给一个十来岁的孩子讲生死的问题呢?他们也有对我们的难言之隐、排斥性的冷漠，然而当他们真正把生活中的问题暴露在我们面前时，许多时候我们难以理解、难以正确分析。

3.院里的孤独与梦想

因为孩子很多，院方的管理人员往往没有能够叫出他们各自的名字，特别是对于那些内向而不愿交往的孩子。我不想他们成为无名氏，所以我见他们的第一天，在课程过后，我先告诉他们我的姓名，电话号码，然后让他们在一张纸上写下自己的名字，第二天我就能够记住他们了，我想这是对他们人格的尊重吧!也是和他们进一步接触的方式吧!

福利院是一种封闭式的管理，除了学校上课的时间，他们便是呆在院里，很少出门，偶尔有大孩子去打篮球，他们很少有机会接触外面的世界。他们在福利院，一般情况下是断然不准出去的?我问过他们，他们说偶尔有机会带他们出去玩，大一点的孩子对xx还是很熟悉的。

暑假社会实践报告 篇8

这是大学时代的最后一个暑假，为了能够充实自己的假期生活；能够对社会加强接触了解；能够进一步锻炼自己的学习、实践能力，所以我和几位朋友一起在合肥xx食品公司进行了暑假工作。

莺飞草长。一晃间，两个月的工作已经结束。而这段时光确实如此丰富而充实。有疲惫与汗水，有彷徨与苦闷，有欢声与笑语，有深挚的友情和动人的温暖，还有这段工作经历给予我的所思、所学、所感、所悟。

首先，这段工作经历让我深刻地认识到，这个社会的多重和复杂。就像有光则有影，所有美好的事物总有其阴暗的一面。就像刚开始找工作时，中国大学人中介公司给我们介绍工作的含糊不清，和不真实的工资待遇等信息。就像初进xx时，厂领导为了赚取廉价劳动力而对我们的工作条件、生活问题、薪水待遇的敷衍和欺骗等。让我明白了，作为尚未走出大学校门的自己，在社会阅历、经验上的幼稚和浅薄。所谓“吃一堑，长一智”，在经历了这一系列事情之后，我会在此后的社会工作和生活中加倍仔细、谨慎，避免再次遭遇这些欺诈和不公待遇，维护好自身合法权益。

其次，在工作中与领导、同事的相处，也让我明白了很多社会交际中为人处事的原则。对于领导的指挥安排要认真听从，对领导的批评和建议要虚心接受并加以改正。但领导安排中的不足和实际中会对自己有不好影响的，也要及时、委婉的提出自己的意见，做一个认真工作、有自我思想、对工作对他人对自己负责的工作者。与同事相处时，则要热情诚恳，互帮互助，和睦友爱。社会是一个大集体，只有把自己和谐的融入团体中，才可以发现、发挥、发展自己的才能，体现出自我价值。

再次，由于我的工作是在生产线上进行水果罐头的加工。工作量大，时间长，高温高湿，还经常会发生小创伤。这也让我明白了劳动的艰辛和挣钱的不易。同样地，<莲山课~件 >这些也是对自己身体的一种锻炼和意志的磨练。“天将降大任于是斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨。”有了这一段艰辛工作的磨砺，我想自己会在此后的学习、工作和生活中更加吃苦耐劳，勤俭节约，更加坚强。

最后，这一整个暑假工作的经历让我真切的懂得了“重在坚持，贵在以恒”的道理。因为我们工作条件很差，七、八月的酷暑天里，每天都是一身工作服从早湿到晚。工厂里也没有发放给我们足够的劳动工具，手脚总在酸性水里浸泡，指甲发黑，手掌被磨出一个个水泡，然后脱落，再磨出泡。厂里的住宿条件也极差，六七个人挤在一间小屋，除了床之外没有任何生活用具，每天白天完成了劳累的工作后，晚上还要忍受蚊虫和酷热。食堂的伙食也是清一色的大锅饭素食。而且工资待遇还被一扣再扣。所以很多和我一起进厂的同事、同学们都纷纷离去。在那段时间里，我也一次次地想要离开工厂直接回家算了。最后却总会给自己鼓劲说，加油！既然当初自己选择了这份工作，就一定要坚持到底，不然这就是一种失败。别人既然可以坚持下来，我一定可以的。终于，在领完工资，离开工厂的那一刻，我可以挺直了腰板，用微笑着转身挥手了潇洒。还记得那时候，我的笑容是开心的，是欣慰的，是骄傲的。开心地是，我可以用自己的双手，用自己的血汗创造出属于我自己的财富。欣慰地是，我终于用意志战胜了贪图享乐，不愿劳苦的惰性。骄傲地是，自己终于开始一点点的迈向成熟，骄傲着自己可以克服种种困苦，用自己的劳动来证明了自己的价值！古人云“蚓无爪牙之利，筋骨之强，然上食埃土，下饮黄泉，用心一也。”我将会带着这份坚韧与执着完成以后的学业，并在今后的工作、生活中拼搏奋斗，持之以恒，勇往直前。[莲山~课件 ]在生命的旅途中点燃起那灼热的光芒，在广阔的蓝天下找寻一份属于自己的大地。

很快地，我就要离开学校，步入社会了。我想，在很久很久以后的某天，我依旧能够记起，这一年的那个夏天。这段经历将成为记忆里的灯火，微微小小，却曾经照亮过蹒跚着的那几步路。再回首，那会是种怎样的感慨和感动？

暑假宾馆英语培训社会实践报告 篇9

一、任务型教学的内涵

“任务型教学”指的是在教学活动中设定一定的任务, 让学生在完成任务的过程中习得语言知识, 进而培养学生的交际能力。它是以具体的任务为学习动机, 以完成任务的过程为学习过程, 以展示任务成果的方式体现教学成就的教学活动。

Nunan提出了任务型教学的五个特点:强调通过交流来学会交流;将真实的材料引入学习环境;学习者不仅注重语言的学习, 而且关注学习过程本身;把学习者个人的生活经历作为课堂学习的重要资源;将课堂内的语言学习与课堂外的语言活动结合起来。可见, 任务型教学重视学生在完成任务过程中的参与和交流活动, 其目标不再是机械式的语言训练, 而对学习者来说, 他 (她) 必须理解其所学语言的意义才能完成“任务”, 因而, 任务型教学所培养的是实际的语言运用能力。

二、宾馆英语任务型教学法的框架

1. 前期任务阶段

即教师向学生介绍主题和任务, 并给学生思考的时间。教师首先帮助学生将话题进行分类, 然后帮助学生回忆那些在完成任务过程中需要用到的旧单词或词组。但在这个阶段不要急于将大量的新单词和语法结构教给学生。最后还需要确认学生是否都理解并掌握任务的内容、任务的目标以及任务的结果。

2. 任务环阶段

在这一阶段中, 学生为完成交际任务而尽其所能运用已学的语言知识。任务环由任务 (task) 、构想 (planning) 和汇报 (report) 三个部分组成。

在任务阶段, 学生和他们的搭档或小组成员共同执行任务。教师应该明确自己的角色仅仅是个监督者而非发言者。教师不应该在教室中走来走去、纠正学生的发音、给学生提自己所谓的“好建议”, 应该坚持让学生独立思考、自由讨论。如果发现某个小组用太多的母语或者无法继续他们的任务, 那么教师可以给予适当的帮助。此外, 教师在这个阶段还要注意控制好时间, 提醒学生完成该任务阶段的剩余时间。

构想阶段是任务环的关键。学生将为在全班面前呈现任务做好准备。在本阶段中, 教师应该是一名语言的建议者, 帮助学生将他们的意思清晰、正确地表达出来。

在汇报阶段, 教师是一位评价员, 评价学生的任务汇报。在评价时, 教师应该给予更多的表扬与鼓励, 这将有效地激发学生的学习兴趣, 增加他们学习的自信心。教师也可以将学生在汇报过程中犯的错误记录下来, 但是不能打断学生的任务呈现, 因为教师的打断往往会让学生感到很尴尬。在汇报结束时, 教师还应该对学生们的汇报进行简短的总结, 让学生在今后的学习中目标更明确。

3. 语言点阶段

又称后任务阶段 (post-task) 。学生在此阶段进一步学习、巩固和掌握前阶段所运用的语言的某些特征。在任务完成后, 教师再把学生的注意力引到任务型学习活动中所使用的语言上来, 并对学生使用语言的表现作出适当的纠正和调整。

Willis认为, 在任务型学习中, 由于完成了真实的学习任务, 学生使用语言和交际的手段和范围都明显地扩大了, 学生运用语言的能力因此而大为提高。对于酒店服务与管理专业的学生而言, 他们对宾馆英语的运用能力与交际能力也将得到很大的提高, 同时学生在运用语言的过程中还能结合自己所学的专业技能, 学生的学习兴趣明显增加, 课堂教学气氛也有了明显的改善。

三、宾馆英语任务型教学设计的几点建议

为了能够更加有效地开展宾馆英语的任务型教学, 以下为笔者的一些建议, 与有志于任务型教学法研究的同行共勉:

1. 创设有益的学习氛围

为了创设一种和谐、愉悦、活泼的课堂学习气氛, 教师在课堂活动中应该设计一些竞赛和合作活动。教师在课前应把学生分成不同的小组, 还应该多鼓励学生积极参加小组活动。

2. 培养学生的学习兴趣

为了激发与培养学生的学习兴趣, 教学活动可以涉及学生在日常生活中的个人经历。比如说, 让学生收集西餐的菜单, 然后进行小组讨论。语言点的归纳部分可以采用多种方式, 比如照片、动漫影片等形式进行展示。甚至还可以用肢体语言、夸张的表情, 也同样可以吸引学生的注意力。

3. 对教材进行改编

来自教材中的任务可以根据实际生活进行改编。生活是多变的, 教学任务也应随着生活的变化进行修改。有些文化背景离学生的现实生活太遥远, 那么教师就可以根据实际情况进行修改, 使之更加贴近学生的生活, 学生才不至于对任务感觉陌生或者难以理解。

4. 多种形式设计互动活动

活动可以用不同的形式进行设计, 如两人一组, 小组、团队合作, 甚至是全班活动。角色扮演可以两人一组的形式, 经验分享可采用小组谈论的形式。活动的多样性是交际教学法最明显的特征之一, 也是任务型教学法的精髓。

摘要：教师在中职宾馆英语教学中运用任务型教学法, 能够有效激发学生的积极性, 提高英语应用能力和交际能力, 提高课堂教学效率。任务型教学法以人本主义、建构主义等理论为依据, 笔者在宾馆英语教学设计中遵循了Willis的任务框架进行设计, 同时笔者也提出了在运用任务型教学法时的一些建议。

关键词：任务型教学法,中等职业学校,宾馆英语,交际能力

参考文献

[1]Nunan.The Learner-centered Curriculum.Cambridge:Cam-bridge University Press, 1988

[2]Nunan.Designing Tasks for the Communicative Class-room.Beijing:Foreign Language Teaching and Research Press, 1989

[3]Skehan“.A Framework for the Implementation of Task-based Instruction.Applied Linguistics, 1996, (1) :38-59

[4]Skehan“.Review Article:Task-based Instruction.Langu-age Teaching, 2003, 36:1-14

[5]Willis.A Framework For Task-based Learning.London:Longman Press, 1996

[6]魏永红.任务型外语教学研究.华东师范大学出版社, 2004

暑假社会实践报告 篇10

在经济迅速发展的今天，人们的生活水平不断提高，但是，由于人们没有较强的环境意识，环境问题日益突出。

环境问题不是一个单一的社会问题，它是与人类社会的政治经济发展紧密相关的。环境问题在很大程度上是人类社会发展尤其是那种以牺牲环境为代价的发展的必然产物。但是环境直接关系到我们的生存以及健康状况以及我们子孙后代的利益。一个好的环境能给人们带来快乐的一天，一个城市的环境影响着这个城市人民的幸福感。

我们是湖北汽车学院的学生，我们生活在十堰这座城市。，它位于湖北省西北部，汉江中上游，是鄂、豫、陕、渝毗邻地区唯一的区域性中心城市。全市国土面积2.4万平方公里，辖五县（郧县、郧西、竹山、竹溪、房县）、一市（丹江口）、两区（茅箭、张湾），总人口350万。

这座应二汽而生的城市，曾经这里是一望无际的群山，建市之初十堰的农业不能自给，工业基础薄弱，商业发展寥寥，经过了几代人的奋斗，在这狭隘的山沟里一座座高楼大厦拔地而起，一辆辆东风卡车驶向全国各地，一条条高速公路穿越十堰，尤其是进入新世纪后，汉十高速，十漫高速，襄渝铁路二线等建成通车，十堰已被列为全国45个公路交通枢纽城市十堰连南带北，承接东西，通江达海的交通枢纽地位和经济文化发展的区域竞争力得到进一步提升四省通衢的现代化城市的地位基本确立。十堰正在由一个不起眼的小山沟想着现代化的区域中心城市大步迈进....在十堰快速发展同时十堰市的人们没有忘记要处理好发展与环境的关系，最近十堰市在进行轰轰烈烈的三城联创，其中就包括了创建国家级卫生城市，可见三城联创的目的之一就是要改善十堰市的城市及周边环境。

在这个暑假期间我们一组6人不顾天气炎热多变，对十堰城区以及周边的各条街道，社区，小区，广场，公园，河道，工厂附近进行了实地访查，亲身感受到了三城联创给十堰环境带来的巨大变化，并进行了调查问卷和采访了解了广大市民对十堰最近环境的评价和看法以及建议。

目录一、十堰市城区环境状况

（1）十堰市绿地覆盖面积

（2）十堰市河流水质情况

（3）十堰市空气质量情况

（4）十堰市街道的卫生状况

（5）十堰市市民对十堰对十堰环境状况的满意情况二、十堰市城区环境存在的问题

三、解决问题的建议

四、结束语

（一）调查体会

（二）收获感悟 一、十堰市城区环境状况

（1）十堰市绿地覆盖面积

对15条主干道的人行道，20座桥梁护栏进行了亮化和美化；完成了火车站隧道大修工程和柳林路“穿衣戴帽”工程；投资600余万元，完成了赛武当广场、和园、京津园、樱花园、艳湖公园、人民公园改造等城区游园重点绿化工程建设，完成新增游园绿地面积近4万平方米。

（2）十堰市河流水质情况

通过对十堰市境内的汉江及丹江口水库入库主要河流的入河（库）排污口调查、现场踏勘，了解排污口的位置、类型、性质、排放规律，然后确定各排污口水质分析项目和水量测验方案，并实施水量、水质长时间同步监测。同时对有关企业单位的生产情况、用水情况、废污水排放情况进行调查，对调查搜集的数据和水质分析结果进行汇总、分析、评价，最后确定各河流的入河排污量。十堰市排入到汉江天河口-浪河口保留区的codcr污染物排污已经超过了其环境容量,但水库一旦蓄水量增加，水质就恢复到良好状态。汉江天河口－浪河口现状水质为ⅱ类标准，codmn含量为1.8mg/l，nh3-n含量为0.12mg/l，故汉江天河口－浪河口按ⅱ类水质进行区划保护。而审核计划量是在全市河长5km以上的741条河流及503座小

（二）型以上水库的环境容量的基础上与现状水质标准上核定的，要保持汉江天河口－浪河口保留区ⅱ类水质标准，必须对入河排污量进行削减，对审核计划排污量必须进行控制。

汉江丹江口水库调水水源地保护区起于汉江丹江口市土台乡浪河口，止于丹江口水库坝前，面积22km2。保护区内有2个排污口汇入，现状水质为地面水环境质量ⅱ类标准，codcr排放放量143t/a；nh3-n排放量为34t/a,污染物排放没有超过其环境容量。

6年来，十堰市水文局对城区6大水库的水质监测表明，城区居民的用水很安全。黄龙水库的水质一直在ⅰ类和ⅱ类之间，其他水库的水质则在ⅱ类和ⅲ类之间，全部合格。

2009年十堰市水资源公报显示，黄龙水库和丹江口水库的水质良好，全年综合评价为ⅱ类。余家湾水库水质良好，水质为ⅱ类。百二河、马家河、茅塔河、头堰水库的水质为ⅲ类。2009年，该中心还对十堰市多条河流的水质进行评价，ⅱ类水质河流占90.8%。

（3）十堰市空气质量情况

省环保厅公布2009年全省环境质量报告，十堰市城市空气质量符合国家二级标准。

（4）十堰市市民对十堰对十堰环境状况的满意情况

1、您是本市常住居民？ 选项名称 得票数

量 608 76 是 否

2、您的性别？

选项名称 得票数

量

548 男女 136

3、您的职业？

选项名称

得票数量 126 278 60 13 61 4 142 机关公务员 企事业单位职工 科教文卫人员 离退休人员 私营业主 军人 其它

4、您是否知道目前我市正在进行“三城联创”（创建国家卫生城市）活动？ 选项名称

得票数量 645 39 知道 不知道

5、如果知道，您是通过什么途径知道的？（可多选）

选项名称

得票数量 568 168 173 新闻媒体 单位社区宣传 亲眼看见

6、您对我市创建国家卫生城市工作是否满意？选项名称

得票数量 126 323 235 满意 基本满意 不满意

7、您对我市整体卫生状况是否满意？

选项名称

得票数量 74 302 308 满意 基本满意 不满意

8、对市容环境卫生方面是否满意？

选项名称

得票数量 74 288 322 满意 基本满意 不满意

9、对城市绿化、美化、亮化方面是否满意？

选项名称

得票数量 146 322 216 满意 基本满意 不满意

10、对公共场所卫生及公共饮食卫生是否满意？选项名称

得票数量 53 215 416 满意 基本满意 不满意

11、对城市环境保护方面（如空气质量、生活饮用水等）是否满意？ 选项名称

得票数量 157 266 261 满意 基本满意 不满意

12、对我市购物娱乐方面的卫生状况是否满意？

选项名称

得票数量 110 360 214 满意 基本满意 不满意

13、对我市的城市建设及城市管理是否满意？

选项名称

得票数量 79 244 361 满意 基本满意 不满意

14、您认为我城市不文明现象较严重的有哪几项？（可多选）选项名称

得票数量 411 476 353 539 559 393 随地吐痰 乱丢垃圾 垃圾丢弃不分类 乱贴广告 占道经营 公厕卫生二、十堰市城区环境存在的问题

1个别地方的卫生死角无人过问，无人管理的问题希望能得到解决。2加强机动车尾气、集贸市场、百二河两侧及非主街道卫生监管。3垃圾车一路走一路漏恶臭的垃圾水应该改善。另外开山挖土可以参考大城市做法屏蔽施工，渣土转运严格管理，减少漫天灰尘的现状。垃圾中转站应建立在远离人密集的地方，并做好隔离工作，防止气味和传染。

三、解决问题的建议 1加大宣传、加强管理

2占道经营相当严重，应当下大力气整顿，且应长期保持整顿成果，不要一阵风，过后卷土重来。要用科学发展观管理城市。

3加强湖北省十堰市中心城区的环境卫生工作，环境保护工作，同时也加强十堰市城郊的环境卫生工作，如十堰市张湾区柏林镇，黄龙镇，十堰市茅箭区大川镇等。加强城市亮化工作，在公路两侧安装路灯，候车棚，公交站台，招呼站。提高市民文明素质！4持之以恒 大力整治背街小巷的小摊点 和路面改造 尤其是城管收钱后的“小摊小贩” 特别是饮食摊

5必须十分注重城建质量，防止今天建明天修；必须十分注重真心为民服务，防止好大喜功；必须十分注重不为部门和个人攫取财富，防止公权私用。6对我市的城建，占道经营，乱贴广告、垃圾清扫卫生等应重在疏导管理，和坚持，反对野蛮，粗暴管理，或者放任对乱扔垃圾，公共卫生，饮食卫生应重在媒体、网络、单位宣传，和监督检查，提高市民素质，对绿化美化城市建设部门要搞好规划设计和绿化，对亮化要适度和加强开放时间管理，既做到美化夜景又节能。日节假日开放，平时规定晚7：－10；开放等

7。

1、江苏路两侧都应植树，否则在炎炎夏日在没有绿荫的晒的白花花的江苏路上行走，眼睛晃的睁不开，身体都有被蒸熟的感觉。希望明年的夏天能行走在绿荫里。

2、老虎沟市场及周围的污水横流、垃圾满地、臭气弥漫，汽车、摩托车横七竖八，也应加强治理;学学东岳大市场的干净整齐，井然有序，摊贩的彬彬有礼。

四、结束语 t1003-1 吴文鹏的个人感想

经过这次暑期的社会实践活动我感触良生，我感受到了三城联创给十堰市打来的巨大变化，我很高心的发现十堰的天变蓝了，水变清了，路变干净了，人们也变得那么有礼貌了，在这几周的社会实践中，我发现自己也变得更加成熟了，虽然我的户口并不在十堰，但我从小出生在十堰，并在这里上的小学，初中，高中，我深刻的感受到了十堰的变化，尤其是最近的变化，尤其我还在这里上的大 学-湖北汽院。

十堰的暑期是非常炎热的，我和我的队友们冒着炎炎烈日到十堰的各处进行了调查，虽然很热，但我们很happy，因为我们看到了岑经令人作呕的神定河水变清了，两旁还种上了绿草和柳树，并且正在修建公园，这令我非常高兴......还有就是我们看到人民路的修建，现在的人民路犹如花园，干净整洁大方......社会实践可以在学习理论知识之余拓展自身知识面,扩大与社会的接触面,增加个人在社会竞争中的经验,锻炼和提高自己的能力,以便在毕业后能真正走入社会,能够适应社会形势变化,并且能够在生活和工作中很好地处理各方面的问题。所以今年暑假我参加了学校文艺团组织的暑期社会实践活动，虽然半个多月的时间活动让我觉得很累很辛苦，但我从中锻炼了自己，并且学到了很多课堂上学不到的东西。也通过这些天的实践，使我有了去慰问部队子弟兵和给广大老百姓表演时许多的心得体会。实践,就是我们把在学校所学的理论知识,运用到实际中去,使自己学到的理论知识有用武之地。只知道理论而无实践,那么所学的就是无用的。通过实践可以学到一些在学校中学不到的东西,接触的人与事不同,学到的东西自然就不一样了。现在社会经济飞速发展,每天都有新的东西出现,在拥有越来越多的机会的同时,也就出现的更多的挑战。昨天学到的东西说不定明天就淘汰了。现在社会对人才的要求越来越高,我们不只要学好学校里学到的知识,还要不断在生活中和实践中学习其他的知识,不断地从各方面武装自己,才能在竞争中突出自己和表现自己

社会实践活动给生活在都市象牙塔中的大学生们提供了广泛接触基层、了解基层的机会。深入基层,同老百姓谈心交流，思想碰撞出了新的火花。从中学到了很多书本上学不到的东西，汲取了丰富的营养，理解了“从群众中来，到群众中去”的真正涵义，认识到只有到实践中去、到基层中去，把个人的命运同社会、同国家的命运联系起来，才是青年成长成才的正确之路。“艰辛知人生，实践长才干”。通过开展丰富多彩的社会实践活动，使我逐步了解了社会，开阔了视野，增长了才干，并在社会实践活动中认清了自己的位置，发现了自己的不足，对自身价值能够进行客观评价。这在无形中使我对自己有一个正确的定位，增强了我努力学习的信心和毅力。我是一名大三学生，即将走上社会，更应该提早走进社会、认识社会、适应社会。

“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”。社会实践使同学们找到了理论与实践的最佳结合点。尤其是我们学生，只重视理论学习，忽视实践环节，往往在实际工作岗位上发挥的不很理想。通过实践所学的专业理论知识得到巩固和提高。就是紧密结合自身专业特色，在实践中检验自己的知识和水平。通过实践，原来理论上模糊和印象不深的得到了巩固，原先理论上欠缺的在实践环节中得到补偿，加深了对基本原理的理解和消化。

暑假社会实践是每个大学生必须拥有的一段经历，它使我们在实践中了解社会，让我们学到了很多在课堂上根本就学不到的知识，受益匪浅，也打开了视野，增长了见识，为我们以后进一步走向社会打下坚实的基础。

半个多月的辛苦排练很辛苦，加上天气炎热难耐，是非常的辛苦，但是当我们表演时看见台下为我们喝彩的士兵们，看见台下顶着烈日来看我们的老百姓时，我们觉得很幸福，觉得一切的付出都是值得的。

现在当我静静的座在这儿写总结时，我在默默地告诉自己这是多么的不容易啊！而这一切又是多么的可贵，有凉爽的气温少了那日夜闷热的天气，有清新的空气少了那充满胶漆的味道。什么才是真正的幸福？这一刻我才真正的体会。暑假的社会实践活动已经结束了，但社会实践给我们带来的巨大影响却远没有结束。它使我们走出校园，走出课堂，走向社会，走上了与实践相结合的道路，到社会的大课堂上去见识世面、施展才华、增长才干、磨练意志，在实 践中检验自己。半个月的社会实践虽然比较辛苦。是庆幸？还是依恋？回想起来，才发觉，原来乏味中充满着希望，苦涩中流露出甘甜。

通过本次社会实践活动，一方面，我们锻炼了自己的能力，在实践中成长；另一方面，我们为社会做出了 自己的贡献；但在实践过程中，我们也表现出了经验不足，处理问题不够成熟、书本知识与实际结合不够紧密 等问题。我们回到学校后会更加要珍惜在校学习的时光，努力掌握更多的知 识，并不断深入到实践中，检验自己 的知识，锻炼自己的能力，为今后更好地服务于社会打下坚实的基础。

机遇只偏爱有准备的头脑 ”，我们只有通过自身的不断努力，拿出百尺竿头的干劲，胸怀会当凌绝顶的壮志，不断提高自身的综合素质，在与社会的接触过程中，减少磨合期的碰撞，加快融入社会的步伐，才能在人才高地上站稳脚跟，才能扬起理想的风帆，驶向成功的彼岸。

无论如何一切都成为了历史，半个多月的实践生活让我学到了不少知识，我深深的感谢那些曾帮助过我的同学们，感谢他们给我的鼓励与支持。在一切活动结束时我们依依不舍的告别，留下了彼此的祝福。现在我只想说：“经历过方知可贵！”

大学是一个小社会，步入大学就等于步入半个社会。我们不再是象牙塔里不能受风吹雨打的花朵，通过社会实践的磨练，我深深地认识到社会实践是一笔财富。社会是一所更能锻炼人的综合性大学，只有正确的引导我们深入社会，了解社会，服务于社会，投身到社会实践中去，才能使我们发现自身的不足，为今后走出校门，踏进社会创造良好的条件；才能使我们学有所用，在实践中成才，在服务中成长，并有效的为社会服务，体现大学生的自身价值。一片叶子属于一个季节，年轻的莘莘学子拥有绚丽的青春年华。谁说意气风发，我们年少轻狂，经受不住暴雨的洗礼？谁说象牙塔里的我们两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书？走出校园，踏上社会，我们也一定可以不辜负他人的期望，为自己书写一份满意的答卷?? t1003-3易旭东的个人感想

时间过得飞快，这个暑假社会实践已经圆满结束了，因为这个社会实践，我接触到了各种各样不同的领域，它让我们根据自己的专业和兴趣选择参加实践活动，让我们提早树立正确的创业意识，积累我们自己的工作经验，增强我们的适应社会的能力，也让我们充分了解十堰市的发展形势，与此同时也让我们树立为强市兴市服务意识和理想信念。

在实践过程中通过，通过与各行各业的人打交道，对社会有了更深刻的了解，也有了一些在人与人接触中的交往技巧，更重要的是，对自己的交际能力有了较为深刻的认识与磨练，使我原本很差的社会交际能力有了很好的提升，并且在不断地修改方案和执行方案的过程中，磨练出了一种对更好的追求。这种追求使我们锲而不舍的去努力，是我们的实践活动卓有成效而且，在调查中不断地总结与讨论使我语我的伙伴们的关系更加融洽，使我们的团体更加有凝聚力和战斗力。社会实践的结束让我受益匪浅，我以后会积极参加各种社会实践活动丰富自己的阅历，提高自己的能力，是自己成为一个符合时代要求的新一代青年。

经过这次暑期的社会实践活动我接触到了各种不同的领域，受益良多，经历了将近一周的社会实践,我感慨颇多,我们见到了社会的真实一面，实践生活中每一天遇到的情况还在我脑海里回旋，它给我们带来了意想不到的效果，社会实践活动给生活在都市象牙塔中的大学生们提供了广泛接触社会、了解社会的机会。

“千里之行，始于足下”，这短暂而又充实的实习，我认为对我走向社会起到了一个桥梁的作用，过渡的作用，是人生的一段重要的经历，也是一个重要步骤，对将来走上工作岗位也有着很大帮助。向他人虚心求教，与人文明交往等一些做人处世的基本原则都要在实际生活中认真的贯彻，好的习惯也要在实际生活中不断培养。这一段时间所学到的经验和知识是我一生中的一笔宝贵财富。这次实习也让我深刻了解到，和团体保持良好的关系是很重要的。做事首先要学做人，要明白做人的道理，如何与人相处是现代社会的做人的一个最基本的问题。对于自己这样一个即将步入社会的人来说，需要学习的东西很多，他们就是最好的老师，正所谓“三人行，必有我师”，我们可以向他们学习很多知识、道理。实践是学生接触社会，了解社会，服务社会，运用所学知识实践自我的最好途径。在美丽的留园街道社区，这几天洋溢着热烈的气氛，在这个碧树掩隐、花香四溢，环境幽雅的社区里，中文系旗下有一个大学生暑期社会实践团，响应党和政府的号召，弘扬“走出校园、服务社区”的精神，团结互助，精诚奉献，谱写了一篇篇辉煌的篇章。而我有幸成为其中的一员。

时间如水，岁月如歌，短短的两个星期的大学生暑期社会实践就要划上句号了。回顾过去几天来的风里来雨里去，各项活动的开展、与社区居民的融洽关系、共同学习，共同游戏，充满了欢乐，但也有服务社区工作的艰辛。十几天前，当我刚刚踏入社区的时候，那几分欣喜，几分怯意，而今，就要拿着这份总结汇报以及社区领导好评，向支持我们社会实践活动的师长们汇报了。

在短暂的服务社区活动中，我努力让尽快自己融入社区，成为他们中的一份子，用我在大学中所学到的知识为他们服务。在这几天里，我积极帮助社区文档、整理图书、慰问敬老院，开展社区暑假补习班等，与此同时，我还与我的小组成员一起组织了一次科普宣传为主题的知识竞赛活动，并担任活动策划、试题编写以及主持人的工作，让社区的孩子们在欢声笑语中度过一个个快乐的日子。今年正值抗战胜利周年，在社区领导的提议下，我带领社区的孩子到苏州历史博物馆参观抗战的纪念展览，在展览中，我不时的给孩子们讲解有关抗战的故事，让孩子中从小在心中记住这段历史，树立起爱国主义的高尚情操。这些活动的开展让我与社区的领导与居民的心交融到了一起，彼此关心，爱护，共同建设心中的家园，也赢得了他们的一致好评。

在社区的这段日子，我特别注意了两个失去双亲的孩子，她们的坚强让我感动。我帮助他们补习功课，并尽我所能关心他们的生活与学习，为了唤起的人对她们的关爱，我又利用自己专业的特长，准备写一篇关于她们事迹的报道，投到报刊上，以唤起社会的关注。同时我以我所能，买了一些工具书给他们，代表我的一点心意，以鼓励他们更加努力学习。

也许在许多人眼里，这几天里，活动并不是很多，也许我这份材料所提到的几个事件并没有多少深刻的意义。但对我而言，这几天活动让我看到了社区领导为人民服务的精神以及踏实的工作作风，让我看到了社区居民那种互帮互助的社区精神，也让我看到一对失去双亲孩子的坚强生活，这些是我在校园中无法触及到的。它让我明白了光有为人民服务的心愿没有坚实的本领是不行的，特别是我作为一个预备党员，更应该从各个方面培养自己的能力，真正在工作中取得实效，让群众满意，这才是真正的党员先进性。它让我明白了一个人生存在这个社会帮助别人才能获得真正的快乐，就象我看到孩子们发自内心的欢笑时，我自己也感到了由衷的喜悦。它也让我明白无论遇到多大的困难和打击，都要微笑的面对生活，生活中有许多人在关心着我们，风雨总会过去的。

过去的终将要过去的，成为是在甜蜜的负担中的艰难爬行，但暑期社会实践这两个星期，这一刻我真的觉得很有意义。通过此次的社会实践，我想在剩下尽有的一年大学时光中，我一定会努力珍惜时间，从各个方面提高自己的能力，响应党的号召，保持自己作为一个入党积极分子的先进性。为一年后走入社会，更好的为人民服务大好坚实的基础，默默的奉献来自大学毕业生的火热情怀。也许这就是党要求我们大学生积极投身社会的目的。

回顾过去，展望未来，面对新的机遇和挑战，在党组织的指导和关心下，我将以昂扬的精神，循着更高更远的目标前进，创造出更加辉煌的成就。最后，在此，感谢系部领导，感谢社区的领导和居民们以及一切在这次实践活动中，关心我的人。t1003-2黄文灵的个人感想

通过几天的调查，在回收发放的调查报告的之后，我们通过网络发表以及路边发放调查单的方式，在几百位人民群众的帮助下，得到了他们对十堰市环境的认识，以及看法。本次调查过程尽管辛苦，劳累，毕竟在七月份这样的盛夏之下，燥热的温度不只是让我们身体上难以忍受，更是让心情烦躁，有多少次差点发作放弃这次实践，有多少次差点撕掉调查单仰天长啸一声然后奔回家去享受假期，但是不能这么做，在组员之间的互相劝阻下，各自知道了这次实践的意义，这是对我们信念的挑战，战胜了这燥热与烦躁，就是胜利。

疲于奔波询问调查。这是我们对我们所居住的城市的一份调查，这是我们所在的同一片蓝天下的一个城市的探究，不仅仅是为了完成学校安排的暑假任务，更是想让自己更加了解这里，而不是在这里生活是怎么样就怎么样。一切为了让大家更加了解自己所居住的城市，所喜爱的环境。

在两个月前，十堰周边发生了一次特大水灾，为此，国家主席胡锦涛还特地来到了十堰，来确定水灾情况。十堰因为有丹江这么一个水库，是南水北调的重要中转站，而发生在十堰的水灾不得不说是事关南水北调的一个关键性问题，从胡总书记特地前来就能看出国家对十堰这块地的看重程度，不只是一个有“车城”，有武当的城市，更是一个环境受国家注意的城市。

最近这段时间里，十堰市正在努力为创建国家卫生城市而进行大面积的改变，路边的人行道，路边的行道树，马路上的斑马线，高等学校的建筑建设??为了达到国家要求的标准，不得不说十堰市委市政府的领导是正确的。这就是最近在十堰流行的“三城联创”，而卫生城市首当其冲，毕竟一个城市的环境是决定这个城市给人的第一感觉的东西。而本次调查之中，很多人民群众表示，三城联创给他们带来了很大的好处，不只是生活环境得到了改善，一些原本街边不卫生的小吃车在市委市政府的倡导下，渐渐的消失在了路边；那些每天横穿马路，造成各种交通危险的行人们，在市容督查们的指挥下，数量也渐渐的减少了；那些每天四处停放车辆，造成各种交通堵塞甚至是造成人群纠纷的情况，也渐渐的远离十堰人的生活；那些整天随处摆摊，甚至是天桥上也不放过，摆放一些小型物品进行街卖的场面，也逐渐的失去踪影?? 总而言之，三城联创的进行，不得不说让十堰的环境大为改善，人民生活水平也是在这样的环境中才能得以提升。调查过程中，在十堰可谓是人员最多，条件最好的六堰每隔不到几百米就能看到一个市容监督大棚，以及一些市容监督车辆，看到这些，每每都会在这炙热的空气中欣慰的叹出一口凉气。这就是我们现在居住的城市！也是该感到自豪的了吧？当然，三城联创的举办不能只是这些市容监督的事情，也曾看到，那些市容监督人员在劝阻行人别横穿马路时，行人与其发生口角的情况，大喊着“我有急事，走天桥我来不及，你还不明白么？？！”，当听到这个理由的时候，我不得不冷笑一下，有急事？什么事情比你的生命更重要？横穿马路看似是小事，等发生车祸的时候，你的家人连哭都无处去哭。城市是我们的大家，连家的风貌都不管了，你自己的事情还能算的了什么？当然我也只是在心中默念一下。当看到一群身穿市容督查衣服的中老年人围着一辆违规停车的豪华车跟车内的年轻人进行交谈的时候，我就想不通了，是你停车违规了，市容监督说你一句你还顶上十句了，这又不是在家里跟父母闹逆反，这种行为可是牵扯到一个城市的风貌问题的存在啊。

调查在两个星期的时间里结束了，不得不说是一段艰辛而又快乐的时间，毕竟这是我们自己进行的社会实践，好比一个人吃着自己费劲九牛二虎之力做出来的一盘盘菜的时候，即使味道并不是绝美，他也会认为自己的菜是世上最棒的，我们的心情正是如此，虽然不敢说我们的调查报告能有多么完美，能不能获得什么奖项，但是这毕竟是我们靠自己的努力一点一滴聚集起来的东西，别人说不好我们也绝不会对这调查报告有丝毫否决。知道了问题也会让下次做得更加完美而不会去抱怨别人。

本次调查并不是单纯的一次学校给予我们的暑假任务，我们认为是对目前在校大学生社会能力的考验，虽说只是小小的一份社会生活环境调查，看似平凡得不能再平凡，但其中反映了很多方面的问题。比如说在分发调查单的时候，是否擅长交际便体现出来了，说的好的，市民愿意以高兴趣来加入调查，表达不够的，市民只会说：太麻烦了，又没有什么好处，不帮忙。还有就是对网络资源的利用，网络是个发达的文化传输中心，也是众多网虫的游戏乐园，但是不能忽视其知识的量，很多是平时无处得知的。而我们正式通过市民论坛发放调查单，通过每天在网的市民们进行反馈。毕竟，网络现在几乎已经成为一个不得不认可的交际和娱乐枢纽。总而言之，本次社会实践调查，对我们的自身能力有了一定程度的了解，知道了哪些方面不足，清楚了自己大概擅长于哪些方面。即使本次报告评价不好我们也不会气馁，这只是第一次，我们只是刚刚大一结束，我们还有机会，明年我们必然会做得比这次好，必须好，肯定好！

本次调查并不是单纯的一次我们大学生调查能力的锻炼，我们认为是对目前在校大学生社会能力的考验，虽说只是小小的一份社会生活环境调查，但其中反映了很多方面的问题。

比如说在分发调查单的时候，是否擅长交际便体现出来了，说的好的，市民愿意以高兴趣来加入调查，表达不够的，市民只会说：太麻烦了，又没有什么好处，不填。还有就是对网络资源的利用，网络是个发达的文化传输中心，也是众多网虫的游戏乐园，但是不能忽视其知识的量，很多是平时无处得知的。总而言之，本次社会实践调查，对我们的自身能力有了一定程度的了解，知道了哪些方面不足，知道了自己大概擅长于哪些方面。t1003-2陈俊安的个人感想

今年是我迈进大学校门后的第二个暑假，也是我最后一次有机会参加学校的暑期社会 实践活动。果然这最后的一次成为我大学生活浓墨重彩的一笔。这30天，每天都很精彩；这30天，每天都充满惊喜；这30天，每天都收获成长。现在回想起心中满是怀念，满是快乐，虽然辛苦却很真实。

艾略特说过“理想与现实之间，动机与行为之间，总有一道阴影”。出发前我们进行了多次会议为30天的实践活动做出规划安排，但是到达的第一天理想就被现实深深地打击，残酷的现实让我们每一个人都有些低沉。30天的实践仿佛就是30天的生存挑战，我们要尽一切办法在这个人生地不熟的地方生存下来：卖杂志，卖矿泉水，刷盘子，当群众演员??大家都很辛苦，但是谁也没说过放弃，我们始终是一支最为顽强和团结的队伍。在打工赚钱的同时我们还进行了很多有意义的活动，在人才市场调查就业情况和企业招聘情况，在街上与普通银川市民交流向他们咨询银川的生活水平状况和风土人情，义务帮社区的阿姨刷牛皮癣广告??正是这样丰富的活动让我感到这30天真的充实到不行，每天在疲惫和满足中甜甜地睡去。

生活是现实的，社会是残酷的。走出学校，别人不会因为你是学生没有经验而有半点同情心，该干的活，该给的钱不会多也不会少。环境不会来适应你，只有你来适应环境。进入社会后不要期望能获得父母般无私的帮助，一切都要依靠自己。

在人才市场调研，让我感受最深的是社会竞争的激烈。有限的职位，无限的应聘者，唯有佼佼者可以脱颖而出。伴随着大学的扩招，高等教育愈发普及，招聘企业在注重学历的同时更注重综合能力：人际交往，沟通能力，领导能力，动手能力，学习能力??所以当我们还在学校的时候应该珍惜机会，利用学习优越的资源提升自己的实力。

因为平凡所以伟大。这次的实践让我们有机会完全独立地接触最真实的社会，而就是这种真实让我感受到人身上那些平凡却伟大的闪光点。在我打工的餐馆还有一个15岁的女孩，做饭的工作主要由她完成。她小学毕业就出来打工了，在这个店也干了1年多了，老板给她700块一个月，管吃住。她完全没有我想的娇弱，做饭洗碗动作都很麻利，我完全赶不上她。她给我的感觉很自信，对这样的生活完全没有抱怨，而是努力地工作，当下水道堵上的时候她二话不说直接就用手去掏。真的，我站在旁边都觉得汗颜，她那种吃苦，坚韧的精神深深打动着我。还有居委会的阿姨们。居民们大大小小的事都需要她们帮忙，连着几个星期都没能休假，没有固定的工作时间，无论何时哪家有需要她们都要去帮忙，她们开玩笑说：“拿600块钱干6000块钱的活。”即便这样她们谁也没说不干了，对居民们仍然充满热情，这种热诚，无私奉献的精神完全值得我们这些年轻人学习。和普通人的接触总能从他们身上学到最为朴素却最为伟大的精神。他们虽没有惊天动地的成就，但正是这千千万万的平凡才造就了我们不平凡的中国发展，他们带给我的更是那一份难以表达的感动。俗话说“知足常乐”，在逆境面前我们需要有这份豁达与乐观，即不放弃对生活，对目标，对梦想的追求，又不患得患失，始终用一颗积极的心面对挫折与失败，用一颗平淡的心面对顺利与成功，在平凡中创造伟大。

收获友谊。30天我们6个队友生活在一起，日子虽然过得比较辛苦，但队友们都很乐观，充满激情，最后圆满地完成了实践任务。6个人每个人都充满个性：幽默的吴文鹏，体贴的黄文灵，默默奉献的陈超，搞笑的易旭东，努力的钟普。正是这样一群可爱的队友让这次实践生活变得精彩纷呈。其实不管遇到多大困难我们队长张智总是很冷静，笑笑呵呵，给整支队伍带来活跃的氛围，在这样快乐轻松的气氛下大家也干得很努力。在队伍里让我们感到最窝心的是李星同学，她对每一个队友都很体贴，拿药，洗衣服，总是尽自己最大的努力帮助大家。真的很感谢每一位队友，在这样一个陌生的城市他们的存在让我不曾感到孤单，从他们身上我收获很多。30天，我们一起啃面包喝矿泉水；30天，我们一起辛苦工作赚钱；30天，我们一起打打闹闹；30天，我们一起为一顿好吃的欢呼；30天，我们一起收获成功。有汗，有血，有失望，有笑，有爱，有成功，我们是一支队伍，我们更是一家人。t1003-2钟普的个人感想

今天，再回头看看我们的实践历程，看看我们洒下的汗水，看看我们留下的脚印，看看我们得到的实践成果，心里有说不出的激动。这一路，不管累也好、热也好、难也好、易也好，毕竟，我们挺过来了。

现在再想想当初自己对自己说的那句话“一切的未知都无法预见，只有用辛苦，用努力一尺一寸地去触探，去经历，去感悟。再怎样忧心和揣想都无用，大胆地闯！大胆地干！相信结果不会让我们失望！”的确，我们确实是一直努力的在大胆的闯，大胆的尝试，所以我没有太多的失望，因为我尽力了，我做到了，尽管可能会有很多缺陷。

整个实践历程中，自己付出了很多，也同样得到了很多。尤其宝贵的是：这种收获是我一生的财富！

此时此刻，我的心情也很复杂。首先是庆幸，庆幸的是我们这个优秀的社会实践团队，也庆幸我们能在学习理论知识之外，还能有这样一个机会去接触实践，接触社会。同时，欣然之余我心中也感觉到一种压力，这种压力源于我们理论知识的浅薄，实践经验的缺乏，实践经费的欠缺，怕不能给我们这个主题增加亮点；另一方面，这种压力也来源于自己能力的欠缺，经验不足，大部分要靠这个集体来探索，怕不能很好的完成这次实践活动。作为队长，我觉得更多的是压力和厚望，看着队员们忙忙碌碌的燃烧自己，想着他们所做的一切都是为了能让整个团队越来越好，更是为了能调查出有价值的问题，让武汉市的法律援助工作更好的运转下去，让更多的弱势群体享受公平与正义，所以每一次的分工，每一次联系，每一次出发都显的极为重要。我们拥有同一个梦想，同一个目标，朝着自己的梦想勇敢前行，于是，我，真的是责任与压力并存．我知道，在整个活动成功的背后，在队员们满意的笑容背后，才有作为队长压力释放的时刻；我也相信，等待我的还有很多，只有不惧压力，才能把实践做的更好。

做了那么多的准备：确定主题、商讨策划、查找资料、设计问卷、联系地点、准备问题、实地采访、总结报告。我们大家一起忙碌了很久很久，终于，我们准备好了。想象着马上就要上交一份完整的总结和一份满含心血的实践报告。我心里有太多的感触！毕竟这一段时间凝聚了我们队员太多的汗水和心血，也融入了我们太多的煎熬和期待。

一切的未知都无法预见，只有用辛苦，用努力一尺一寸地去触探，去经历，去感悟。再怎样忧心和揣想都无用，大胆地闯！大胆地干！相信结果不会让我们失望！t1003-2陈超的个人感想

我们曾在课本中学到最多的就是所“理论都是要回到社会实践中运用”这种知识了把！而对于我们大学生来说,可能最多人的认知就是应该乖乖待在学校里好好学习，顺利毕业，拿那张片纸的毕业证书就是大学生的向往。而在现今竞争激烈的知识经济时代,社会无时无刻不在发生日新月异的变化,更新时代的周期加快,大学生的社会实践也会更加体现着重要性,实践的能力强弱,也会决定着日后自己能否适应社会。

今年暑假,虽是炎炎高温, 却更加激起了我们艺术系学生会全体的热情, 我们要看看自己能否在恶劣的环境中有能力依靠自己的手和大脑维持自己的生存，同时，也想通过亲身体验社会实践调查让自己更进一步了解社会，在实践中增长见识，锻炼自己的才干，培养自己的韧性，更为重要的是检验一下自己所学的东西能否被社会所用，通过实习、工作，使自己从理论走向实际，实现从课本走向社会，找出自己的不足之处，以便更好的取长补短，完成自己的学业。同时另一方面提供将提供一个可以常州轻工学院艺术设计系的专业特色更好地在居民之间宣传的良好平台。

通过这次的社会实践调查，让大家深知“艰辛知人生，实践长才干”的道理，通过开展丰富多彩的社会实践调查活动，在宣传安全知识和分发调查表的同时使我们在交流和困难中逐步了解了社会，开阔了视野，增长了才干，并在社会实践活动中认清了自己的位置，发现了自己的不足，对自身价值能够进行客观评价。这在无形中使我们对自己有一个正确的定位，增强了我努力学习的信心和毅力。通过这次的社会实践调查，让大家也深知了“天将降大任于斯人也。必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤„„”。在短短几天的实践活动中，汗水淋湿了我们的衣裤，泪水模糊了我们的眼睛。但我们选择了坚持。我们把艺术设计系的精神带进了社区，把常州轻工职业技术学院的学生们的优秀品质和良好的精神风貌体现得淋漓尽致。在社区人民的心底留下了美丽的印象。七月，我们走进火热社会，用汗和泪谱写一曲壮丽的青春之歌。这是爱的奉献，这是我们的无悔选择。七月，我们撒播希望，同时拥抱丰收，就如新世纪的第一缕曙光，我们暑期社会实践的感悟与收获必将在我们成长的人生道路上写下光辉灿烂的一笔。