营销考核办法（精选11篇）
1、营销中心早会不能迟到、缺会。迟到一次扣10元，无故缺会一次扣30元。请假必须向部室主任请假，月内第二次请假需向营销副总请假。
2、营销人员在开会时手机响，讲小话、看报纸等分别扣10元/次。
3、值班人员必须写好当天的监听记录，做好内勤服务工作（如合同、报告送审、开发票等）。送审合同、报告及时。负责监听广告是否正常播出，否则，扣款10——50元/次。
4、开早会时有不同意见可会后单独协商，不得在会上与业务员、领导发生冲撞，否则扣款50元/次。
5、每月27日前按时交个人总结、计划给部室主任，迟交扣款20元/次。
6、业务员必须服从部室安排的临时性工作，对不服从安排的人员扣20元/次。
7、个人全年扣款次数累计达到10次的，在年终奖金中进行考核。
8、每月部室评出先进人员，部室每月的扣款全部用来奖励先进。（当月有扣款的业务员不参与评选）
9、办公室小灵通必须第二天交给值班人员，否则扣１０元／次。出现遗失由当班人员承担责任。
10、值班人员外出须向副主任请假，副主任外出须向主任请假，主任外出须向主管副总请假，经批准后作好当班交接方可外出。否则分别扣2０元／次。营销人员奖励方式：（集体评选）服务优秀奖、风尚奖
（管理部们评选）点子奖、建议奖、执行奖 管理人员奖励方式：服务奖、会议组织奖、风尚奖、管理奖
值班人员岗位责任
１、负责合同、各类报告、广告创意文案送审，建立广告播出绿色通道，为所有业务员的广告合同。２、日常卫生的打扫、维护。３、代开发票，传、送、审文稿。４、节目监听、登记。５、广告信息反馈。
６、接听电话、整理，及时解决或传递相关事件。７、日常文稿打印。８、日常接待。
９、各类信息初编、整理、送审。
高职教育的理论课考核受高职教学计划、课程设置、课程内容及教材太理论化的影响、偏离了培养目标, 达不到检查学生学习效果和促使学生努力学习的目的;实践课考核由于实践条件、教师队伍构成等影响、没有引起充分重视。值得我们深思。
一、高职教学仍偏重理论
◇我国绝大多数高职教学偏重理论, 集黄绍中表现为:一是教学计划偏重理论。纸面上平理论与实践教学时数各占50%左右, 若扣除
第六学期 (实际是就业称为顶岗实习或其它黄实习) , 在校期间理论教学时数一般专业可扬达70%以上。二是教材内容偏重理论。多数
教材是在原大专教材基础上作了剪接, 内容减少了, 难度减小了, 近两年教材改革力度不大, 个别教材仅章节作了一些交换, 并将章节一、二的称呼“改革”为情景模式一、二。三是教师偏重理论。其一是近几年高职规模和数量都迅猛扩大, 各学校青年教师多, 从学校门入学校门的青年教师基本没有实践经验, 主要是讲授理论;其次是理论课比实践课好备课, 好讲课, 教师们都愿意上理论课;再次是理论课投入极少, 学校领导也从心底愿意开设理论课;四是考核偏重理论。教学计划、教材、教师都偏重理论, 引导了对学生的考核也自然偏重理论。
二、考核现状
高职学生进高职校门前, 大多数同学升学理论考试成绩都不好。进高职学院后, 老师像灌香肠一样给学生灌输理论知识, 学生反感, 消化不了, 考试成绩不好。老师埋怨学生, 学生责怪老师。多数老师考前组织复习, 有的漏50%以上的题, 留一些内容考核学生;有的缩小复习范围, 让学生临考前死记硬背一些题;有的尽量多出客观题, 让学生多得分;也有认真的老师少量复习, 按书本内容出题, 结果考试下来半数以上学生不及格, 又来调整成绩。这些考核方式达到了认同学生学习了某门课程的目的, 达不到检查学生学习效果, 促使学生努力学习的目的, 对学生就业及学习后继课程学习没有好处。
三、改革浅见
对高职学生理论课程成绩考核, 采用什么方式, 出什么样的题, 考题深、浅、广、窄、难、易到什么程度, 应该围绕高职学生的培养目标来讨论。高职教育的培养目标是为生产、管理、服务第一线培养高技能人才。高技能人才不是师傅带徒弟的工匠, 不是初级工、中级工等工人, 也不是理论性很强的本科生, 是有一定理论基础知识, 有一定专业基础知识和专业技能, 重点是有专业技能的高级人才。主要从事施工员、质检员、预算员、会计员、管理员等一线工作。培养目标确定以后, 教育就必须为其目标服务。
(一) 改革教师构成。
我国高职学院大多数教师是高校毕业后即进学校门, 有一定理论水平, 基本没有技能知识, 这样的教师队伍教不出高技能人才, 这是教育浪费。我们可以学习德国或香港的职业教育, 培养高技能人才的教师队伍应该是:专业课和专业技能课教师, 由企业或行业有经验的工程技术人员及相应管理人员或同等技能水平的人员构成。签于目前我国人事体制, 这一要求很难实现, 我们能够做到的是将全部专业课和专业技能课教师轮换派到企业顶岗实训, 一次不低于两年, 每6年不低于一次, 辅以其它管理办法。另外, 可聘企业相应人员到学校兼职, 兼课, 特别是兼专业技能课。这样的教师队伍一定能作好学生考核工作, 一定能培养出社会需要的、企业欢迎的高技能人才。
(二) 改革教学计划、教学内容
在制定教学计划时, 要保证第一至五学期实践教学时间不低于55%, 确保学生在校期间技能学习的时间。要围绕应用即围绕培养高技能人才确定设置课程的门数, 基础课要大量压缩。理论学习的内容要精简, 设置课程的内容, 特别是技术基础课和专业课的内容要以用定学、够用为度, 去掉理论性强的公式推导、理论阐述, 不需要精、深、难、偏的内容, 要重点学习是什么, 怎么作, 尽量少探索为什么。要确保实践技能课的学习时间, 学习内容和学习条件, 当前, 特别需要创造实践技能课的学习条件, 要多到企业去实习, 毕业前要切实保证到企业顶岗实习, 使学生毕业时, 真正成为高技能人才和企业欢迎的员工。
(三) 改革考核内容和方法
首先, 理论知识考核要重点检查学生对培养高技能人才有用的基本概念和基础知识的掌握情况。如土建类专业建筑力学课程, 学时多, 理论性强, 学生难学, 老师难教。第一是要减少学时, 削减理论。第二是理论考试要围绕柱、梁、平共处……的基本概念及柱、梁、……的受力特点、基本的外力怎样计算、基本的内力怎样计算、变形特点、如何应用表格计算梁的变形等。围绕应用设置考题, 重点考查学生的基本概念、基础知识掌握情况。如此, 不相信学生学不懂, 不相信学生考不及格。第三是很多课程可采用口试考查学生, 特别是专业课的考试, 用问答的方式考学生, 既可检查学生对基本概念及理论基础知识的掌握情况, 又可煅炼学生口头表达能力。
其次, 理论知识考核要有利于促使学生学习。考题出难了、偏了、怪了, 多数学生不及格, 将学生考倒了, 学生对学习本专业失去信心, 这样的考试是错误的;考题出得十分简单, 就是几个判断题、选择题, 考时100分钟, 20多分钟就完成了, 学生皆大欢喜, 这样的考试也是不对的, 他将误导学生, 觉得学习就是这么简单, 轻松;我们主张理论考核考题内容要浅显, 面要广, 要有难、易的梯度, 题型要多, 不要就是几个棒棒题考死人, 最好考前不缩小范围复习, 让学生自己复习, 考试出来的成绩是桃核形正态分布。这样, 才有利于促使学生学习, 也可达到检查学生学习效果的目的。
此外, 要加强实践技能课考核。只增加实践技能课的学时, 改善实践技能课的条件还不行, 要加强对实践技能课的考核。认知实习要考核学生的认和知的程度, 技能实践要考核学生掌握技能的情况。分组完成的实践内容, 不能按小组结果评定每人成绩, 要落实到小组成员在小组实践中作了什么, 起了什么作用。毕业前要设置一次实践技能综合考核, 要按照企业标准设置考核内容, 检查学生掌握技能的情况。
原任职务：定西市通渭县什川乡林业站站长
触犯罪名：贪污罪
被判刑罚：有期徒刑五年，追缴赃款8万元。
案件回放：
2012年11月16日，通渭县人民检察院收到了一封联名举报信，12名护林员指控什川乡林业站站长金殿荣贪污护林员补助金。经该院反贪局调查取证，金殿荣涉嫌贪污的作案过程被清晰地呈现了出来。
金殿荣出身贫苦农民家庭，幼年丧父，初中毕业后家里无力供他继续上学，16岁就承担起了家里所有农活的重担。1984年10月是他命运的转折点，他成了陕西武警技术学院的一名军人，1989年退役后在什川乡林业站工作。工作之初，他始终保持着军人的风格，为人憨厚耿直，做事干净利落，勤勤恳恳，踏踏实实，各项工作都干得有声有色。
随着西部大开发战略的实施，国家退耕还林政策的推动，通渭的大量山坡耕地实施了退耕还林。林木管护成了林业工作的主要任务，县林业局依照国家规定在各村选聘一名护林员，并给护林员发放一定的补助。从2005年开始，金殿荣担任什川乡林业站站长，专职负责全乡的林木管护和护林员管理工作。
起初，护林员补助由乡林业站对护林员的工作进行考核后，根据考核结果确定数额，以现金方式发放。因此，担任林业站站长的金殿荣，手中有了权力：护林员的考核、更换都由他说了算。护林员为了年终有一个好的考核结果，主动和金殿荣套近乎、拉关系，给金殿荣提烟送酒，有的甚至直接送现金。对此，金殿荣从开始能够坚持原则、坚决不要，到后来思想慢慢发生了变化，认为“护林员平时下的功夫少，只是顶个名、白领钱，我是乡上的专职护林员，骑摩托车跑的路多、干的活多，他们领来的钱给我分上点也合适。”于是金殿荣有了自己的“考核办法”：给他送钱物送得多的，考核成绩好，不扣补助金；送得少的，工作成绩差，克扣补助金；不送的，考核成绩不合格，不发补助金，甚至除名更换。这样下来，护林员的补助金有三分之一被金殿荣“考核”到了自己的腰包。
2009年，上级林业部门察觉到了基层林业站克扣护林员补助金的情况，改用银行卡的方式，按统一标准发放，对护林员也不再进行考核。金殿荣的“考核办法”再也无法实施了。然而，金殿荣家共有五口人，大儿子没有工作，二儿子还在读书，家里所有的支出都靠他一个人的工资，家里并不宽裕。接二连三的麻烦事困扰着他，先是妻子得病住院，后是大儿子结婚需要大笔礼金，二儿子上学要生活费。这时的金殿荣已经完全忘记了自己是一名国家工作人员，而是握着手中护林员的银行卡不放，大量从卡里取现，通过各种理由扣取补助金，用于个人和家庭的开销。两年时间，全乡三分之二的护林员补助金被金殿荣侵吞，有的护林员甚至没有拿到过一次补助。
多行不义必自毙，护林员在忍无可忍的情况下向检察机关联名举报了金殿荣。2006年至2012年间，金殿荣利用职务便利，贪污护林员补助金9万余元。在法庭上，金殿荣当庭认罪。
比贫穷更可怕的是超越法律底线去改变贫穷。“因为家里贫穷，拿护林员的钱，没想到家里变得更加贫穷；因为妻子有病，拿公款治病，没想到不但没有把妻子身体的病治好，反而给妻子增添了精神上的疾病。”一个乡镇干部48岁时在法庭上的认罪、忏悔，警示我们每一个干部始终牢记在任何时候、任何情况下都要守住廉洁这条底线，用正当的方式去呵护自己的家庭。
一、XX市场：
1、XX市场包括：社区、学校、商超、娱乐健身场所、市区美容渠道，双流、龙泉。
2、XX市场人员设置：设业务主管一名，业务员二名，属市场部经理统管。
3、XX市场工资标准：主管=保底底薪1200元+600元（绩效考核）+提成2%（以上所有渠道但不包括直接网络咨询成交）；业务员=保底底薪1000元+400元（绩效考核）+提成4%（包括所负责渠道但不包括直接网络咨询成交）。
4、XX市场总体费用控制在15%。（投入产出比）
5、工资及提成发放时间：按月发放。当月发放总提成的80%，余下提成年底发放（按实际投入产出比比例发放，投入产出比每三月计算一次）。
6、XX市场绩效考核：
①、XX市场由于面对其它医院较强的竞争，为了在激励的竞争中能有立足之地，必须加强我院的渠道建设，做细做透以上所有渠道，侧重点应放在社区、学校、娱乐健身场所，做细做透以上渠道。
②、社区的落地活动，商报可有选择性地参加，除此之外，市场人员必须自己联系社区，每月至少4次社区落地活动，业务主管200元纳入考核，业务人员100元纳入考核；落地活动前一天必须进行社区活动预热，活动期间积极主动推广我院各项优惠信息及品牌宣传，活动之后积极主动配合医务人员进行活动后的跟单工作；对活动内容及流程积极研究，不断完善丰富社区活动机制。
③、学校推广侧重点为艺术院校学生，这类学生市场容量及接受度均较大，主要以公益讲座+DM单派发+落地宣传+老师推荐为主；其它院校主要以DM单派发品牌宣传为主。④、娱乐健身场所客户资源对我院的发展至关重要，必须重点加以突破，主要以会员资源共享+各自渠道推广+场地宣传+铭牌+落地活动为主，每开发一空新店，主管300元纳入考核，业务200元纳入考核。
⑤、XX市场DM单总体发放不低于10000份月，按实际发放份数，主管业务各100元纳
入考核。
二、二三级市场：
1、二三级市场包括：除XX市场之外的YY其它各市场。
2、二三级市场人员设置：一个地级市一名业务主管，个另地方除外。
3、二三级市场工资标准：保底底薪850元+950元（绩效考核）+200元（通讯补贴）+5%
提成(所辖区域)+100元天(出差补贴)。
4、二三级市场总体费用控制在10%（投入产出比）。
5、工资及提成发放时间：按月发放。
6、二三级市场绩效考核：
二三级城市美容院渠道是我院营销工作开展的重点，也是我院耐为发展的关键市场，目前，由于我院涉足美容院渠道较晚、品牌影响力较弱、项目包装无特色等一系列原因导致我院美容院营销工作的开展举步为艰，市场部必须优化市场环境、丰富营销手段、加强营销力度来克服这一困难，这也要求营销人员对自己所负责的市场区域有很清晰的市场认识及市场把控能力，努力扭转弱势，丰富我院现有的技术优势，以适应市场开发需要。美容院渠道营销工作的开展以多种方式并行，消费返点+技术合作+当地手术+设备租售+联谊活动+品牌推广为主，营销人员必须时时掌握并了解合作伙伴的需求，据其需求对症下药，有的放矢。
二三级市场绩效考核基础为950元（绩效考核）+5%提成(所辖区域)。
1、消费返点：五五返点的合作伙伴不再享受我院报价的价格优惠，如终端需要让利的，由合作伙伴让利给终端客户，含材料费的扣除材料费后五五分成；四六返成的合作伙伴，按手术总价的四六分成，如需要让利的，可8.5折优惠；合作伙伴带终端至我院消费，均可赠送美白紧肤除皱一次或不需要材料费的3000元手术一次，含材料费的支付材料成本即可（每院限一名）。
2、技术合作：我院专家可与合作伙伴进行技术合作，提升合作伙伴专业技能，合作伙
伴专业上的任何技术问题，均可得到我院专家的帮助，专家在时间允许、条件具备的情况下，可亲自至合作伙伴处解决专业上的问题，同时对合作伙伴颁发“赵博士整形美容机构技术合作单位”铭牌。
3、当地手术：为解决合作伙伴处终端客户不愿来我院接受治疗的问题，在操作环境具
备的情况下，手术金额在2W元以上（含2W元），我院专家可至合作伙伴处进行手术，由合作伙伴负责所有费用。
4、设备租购：合作伙伴需要设备租赁时，需交设备总价的40%做为设备保证金，第一
年租金为设备总价减去保证金所得金额的20%，第二年为35%，第三年为45%，第四年起支付设备总额的10%做为租金；合作伙伴需要设备买卖时，需交设备总价的45%做为前期首付款，第一年付款为设备总价减去首付所得金额的20%，第二年为35%； 设备租购的所有合作伙伴必须与我院建立长期的合作关系，同时我院将对其规模、经营状况做相应了解后方可执行设备租购。
5、联谊活动：为增进合作伙伴与我院的合作关系及合作感情，辖区市场负责人员可将
合作伙伴集中至我院或当地进行一系列的联谊活动及市场推广活动，所产生的费用 医院承担40%，余下的60%在活动进行一个月以后纳入辖区市场负责人的总体费用进行绩效考核。
6、品牌推广：辖区市场负责人可在辖区重点城市投入品牌建设推广费用，如公交站牌、电视广告、LED屏等，所产生的费用医院承担45%，余下的55%在活动进行2个月后纳入辖区市场负责人的总体费用进行绩效考核。
三、市场部人员架构：
1、XX市场：主管一名，业务二名。
主管负责社区、健身场所、双流及XX市场总体业务的开展及营销方案的细化。业务员分别负责学校、商超、娱乐场所及部分市区美容院。
2、二三级市场：
2011年二三级市场重点区域为XXXXXX周边。其中XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX各一人，XXXXXXXXXXXXX一人，XX周边一人。（XX周边市场及XX市区美容院由市场部统一分配至名业务人员）。
四、市场部总体任务计划：
元月70000元，三月180000元，四月250000元，五月至八月市场部总体费用控制在5%--7%，九月起市场费用控制在5%以下。
2011年市场部总销售额2600000万。
五、市场部负责人考核：
市场部负责人对市场总体行为负责，对市场总体销售业绩负责，每三月考核一次。市场部：
年月
为进一步加强机关作风建设，规范管理，提升服务，根据公务员绩效考核的有关规定，特制定本考核办法。
一、考核对象
市委办公室全体在职在岗干部职工。
二、组织机构
办公室成立绩效考核工作领导小组，由办公室主任任组长，办公室副主任任副组长，下设绩效考核工作领导小组办公室（简称考核办），分管副主任兼任考核办主任，各科室负责人、办公室纪检员及陈艺为考核办成员，考核办负责对科室及干部职工进行考核。
三、考核内容与方式
绩效考核分为月度考核、季度考核和考核。
（一）月度考核
月度考核包括考勤、考纪、考事三个方面，主要以日常考核的形式进行；每月个人基数分为100分，月度考核结果作为季度考核的重要依据。
1、考核内容：
（1）考勤。上班迟到、早退或离岗，扣2分；迟到、早退或离岗超过1小时，计旷工半天，扣5分（特殊情况由科室长适当调整，例如由科室安排的加班超过晚上12点后或值晚班的，第二天上班允许推迟2小时等情况）；旷工（含去向不明或无正
当理由逾期不归）一天，扣10分，一年中旷工达15天以上，年终考核定为不称职；会议、学习或集体活动迟到，扣2分，无故缺席，扣10分（无特殊原因不准请假，临时请假以缺席处理）；值班室和机要局的日常24小时值班和节假日值班，出现缺勤或值晚班不住机关（因特殊情况需对换值班人员的，需经秘书科负责人同意），按旷工处理，扣10分，同时扣发值班补助。
（2）考纪。上班时间上网聊天、打牌、看碟、玩游戏等，扣5分；不履行工作职责，服务意识差，工作态度粗暴，造成不良影响，扣10分；利用工作之便索、拿、卡、要，扣10—30分，情节严重的报送纪委查处；严重违纪及违法行为，扣30—50分，并依法依规从严处理。违纪违法和廉政情况由纪检员负责登记核实。
（3）考事。工作责任心不强，未按时如质完成工作任务，扣5分；工作出现失误，导致本办形象受损或受到领导批评，扣10分；上级或本办要求报送的各种报表、计划、总结等资料，逾期一天，扣2分；每出现1处错、漏、少现象，扣2分；未达到基本标准要求，扣5分；被上级或本办通报批评，扣10分；对市委和本办的中心工作，无正当理由不接受任务，扣10分；未按时完成，扣5分。中心工作有专项考核的，按专项考核办法执行。对领导交办的临时性工作，拒不承担或敷衍应付，扣10分；未如期如质完成，扣5分。办公室桌面、窗台保持清洁无尘，地面干净整洁。书籍、报纸、资料堆放整齐，卫生检查
分好、一般、较差3个等次予以登记，被定为较差等次，扣3分。
2、考核实施：
（1）科室考核。科室长将工作任务分解到月，将月度工作书面交办到科室人员，对其完成情况进行评价计分，并对科室人员日常出勤及内务进行检查登记。
（2）随机抽查。考核办成员（随机抽2—3人）每周不定期对全体干部职工日常考勤情况和上班纪律进行抽查2—3次，抽查时不在岗，局、办、科室长不能说明该同志去向，按离岗处理。每次抽查情况报局、办、科室长签字认可，并于次月5个工作日内对上月情况汇总并进行通报。
（3）综合汇总。会议、学习、集体活动出勤情况由行政事务科负责登记。局、办、科室负责人的出勤情况由考核办考勤人员负责登记，报各分管副主任进行核实。办公室副主任的出勤情况由行政事务科负责人及秘书科长负责登记，报办公室主任核实。干部职工本职工作完成情况每月由目标管理考核工作领导小组办公室对照各局、办、科室年初确定的工作目标任务和月工作计划安排进行考核。办公室班子成员的本职工作由办公室主任进行评议考核；科室负责人的本职工作由各分管副主任进行初考；科员的本职工作由科室负责人进行初考，初考须按工作任务完成情况和出勤情况考核。中心工作由考核办进行考核。临时工作由交办领导和考核领导小组办公室考核。
上述考核结果由各科室负责人、分管副主任签字汇总后于
次月5个工作日内将考核表交至行政事务科，由考核领导小组进行复核，考核办主任签字后送考核领导小组组长审签确定。
考核工作必须认真及时，客观公正，如出现复核与初考情况不符，考核领导小组可认定初考责任人工作失职，扣责任人5分，并通报批评。考核表迟交，扣责任人2分。
（二）季度考核
季度考核重在考事，由考核办主要负责核查。季度内三个月的累计得分减去该季度考核办确认需要扣除的分值，即为季度个人考核得分。
1、考核内容
季度考核内容为季度年工作要点任务，交办工作完成情况参加学习、中心工作、机关集体活动、内务等情况。
干部职工在本季工作中有特殊贡献或有突出表现的，由主任会议确定加分项目和分值。季度红旗科室副科室长各加5分，科员各加3分；季度先进个人加10分。季度重点工作任务由于科室原因未完成，或制度执行不到位的，科室长每项扣10分。
2、考核实施
（1）综合检查。考核办抽调部分科室副职组成季度集中考核组，在季度末对各科室进行考核检查。
（2）述职测评。组织季度考核述职测评大会，由科室负责人进行科室工作完成情况述职，由全体干部职工对各科室季度工作情况进行测评。
（3）会议研究。述职测评完成后，召开主任会议，对集中
考核评分情况进行研究，讨论确定3个季度先进科室和12个季度先进个人。优秀科室长原则上直接评定为该季度先进个人，其他季度先进个人由科室推荐，主任会确定。
（4）通报讲评。主任会议后，召开全办会议，通报考核结果，并由主要领导进行工作讲评。
（三）考核
1、考核内容
考核内容为履行职责和工作目标完成情况，年终考学情况和形象建设情况。
年终考核总分由四个季度考核得分，加上年终考学得分和形象建设得分构成。在年终考评会上进行民主测评，测评得分即为个人形象得分。年终考学得分和形象建设得分均采用百分制计算。办公室副主任考核得分为分管科室工作人员得分的平均值。年终考核得分作为发放年终绩效考核奖的依据。
年终对下列情况实行加分奖励：工作突出，获得国家级、省级、地市级综合奖励，或者在国家级、省级、地市级经验交流会上作典型发言或经验介绍的，分别奖励责任科室每人10分、8分、5分；属单项奖的，分别奖励该项工作具体负责人10分、8分、5分。在上级党委办公厅对应业务部门工作交流刊物上发表调研文章的，国家级、省级、地市级的，每篇分别加15分、10分、5分，信息稿件减半加分。
2、考核实施
年终考核结合第四季度考核，参照季度考核的基本程序增
加理论考核环节进行，另述职测评环节增加干部个人述职和对干部个人的测评。
四、结果运用
1、奖季度考核得分和年终考核得分分别作为依据，结合岗位赋值系数，计发季度和年终绩效考核奖。
2、考核得分作为公务员考核、评先评优和晋级晋升的重要依据。月考核全年累计4次60分以下，年终考核初步定为不称职，月考核得分全年累计4次75分以下，年终考核为基本称职。考核得分1200分以下者，待岗3个月，待岗期间只发给基本工资；连续两年考核得分1200分以下者，视为不能胜任本职工作，根据公务员考核有关办法予以调离或辞退。
3、出现下列情况之一，取消评先资格，并确定为基本称职或不称职：在廉洁自律方面，违法乱纪，造成重大损失和不良影响的；在维稳和防汛特护期间，因工作失误造成重大责任事故，影响恶劣的；在业务工作方面，出现重大失误，或因工作延误造成重大影响和损失的；在计划生育方面，违反计划生育有关规定的。
4、本办法自印发之日起实施。
为贯彻落实“平安九里”建设总体部署，推动“平安家
庭”创建活动深入开展，根据市、区“平安家庭”创建活动的要求，制定本考核标准和考核办法。
一、考核标准
（一）组织建设（标准分：25分）
1、建立领导小组，并根据工作需要及时补充、调整领导
小组成员。设立创建活动办公室，办公室有专人负责创建工
作。各成员单位齐抓共管，积极参与创建工作（10分）。
2、将“平安家庭”创建活动纳入平安建设总体规划，与
平安建设同部署、同落实、同检查、同考核、同表彰。下发深化“平安家庭”创建活动相关文件，提出创建活动新思路和要求（15分）。
（二）制度建设（标准分：20分）
1、制定“平安家庭”创建活动及“平安家庭”创建活
动领导小组相关工作制度。有规划，有总结。定期召开会议，研究部署工作（10分）。
2、建立“平安家庭”创建活动考核评比制度，明确创建
标准，定期检查督导（5分）。
3、将“平安家庭”创建活动经费纳入财政预算，建立“平
安家庭”创建活动经费保障机制（5分）。
（三）活动情况（标准分：55分）
1、根据平安九里建设及“平安家庭”创建工作总体部署，结合本地实际，突出重点，积极开展“平安家庭”创建活动，在活动内容、活动方式等方面有新发展（15分）。
2、开展各种形式的群众性创建活动，“平安家庭”创建活动群众参与率、覆盖率有新的提高；基层普遍签订“平安家庭”创建活动责任书或承诺书（15分）。
3、发展壮大基层维权服务网络和巾帼志愿者队伍，服务网络和队伍作用发挥得好（10分）。
4、组织相关部门，开展形式多样的“平安家庭”创建活动宣传工作，家庭成员“六个”意识得到明显增强；总结经验，选树典型（10分）。
5、及时上报工作动态、工作总结及其他相关材料（5分）。
二、考核办法
“平安家庭”创建工作半年考核，自查与检查相结合。
（一）自查。各村对“平安家庭”创建工作情况进行自查，写出报告，填写考核评分表，上报街道“平安家庭”创建活动领导小组办公室。
（二）检查。采取听取工作汇报、审核文件资料、实地考察、召开座谈会等方法，进行检查或抽查。
黄河钻井总公司做为胜利工程有限公司的重要单位, 80%以上的工作量和收入源于胜利油区关联交易。来自关联交易的资金, 具有稳定可预测、闭环结算到账快等优点, 能够迅速的投入生产运营, 因此, 加快胜利油区关联交易结算, 对保障总公司生产经营有序进行至关重要。为保障总公司生产经营正常运作所需资金, 激励各三级钻井公司加快关联交易结算, 我们积极开展各项工作, 重点在关联交易考核方面形成了一些好的经验做法。
一、2012 年执行的关联交易考核办法及弊端
认识到关联交易结算的重要性以后, 我们以关联交易完成井资金回收率做为考核指标, 考核三级钻井公司, 以加强关联交易结算。
( 一) 具体考核方式如下
1. 被考核者:各钻井公司。
2. 考核周期:按季度每年考核四次, 每月进行预警通报。
3. 考核计算公式:
4. 考核标准:以90%为标准比率, 计分100 分, 每增减1个百分点, 计分奖扣1 分, 奖扣额最高不超过20 分; 年度考核以100%为标准比率, 计分100 分, 每降低1 个百分点, 扣减1分, 扣减额最多不超过20 分。
( 二) 指标执行过程中, 我们发现了以下一些问题
1. 完成井资金回收率虽保持在90%以上的高位水平, 但各单位结算率波动明显, 呈现出季度末结算率高, 季度初结算率低, 且按季度循环出现的现象。造成这种现象的原因, 固然与甲方投资计划的季度释放有关, 但也反映出, 各钻井公司对于考核指标中的资金回收情况更加关注, 加大了在预收款回收方面的工作力度, 相对忽视完工结算。
2. 因预收款业务在结算流程中, 有流程审批链短的特点, 收款审核节点少, 到账更迅速, 各钻井公司在定额系统中有时多做预算, 按照预算的80% -85%多收预收款。虽保障了内行的相对充盈和高完成井资金回收率, 但实际结算后, 到账资金有限, 甚至出现个别单井, 结算需要倒付甲方资金的现象。
3. 由于完工未结算金额为估计值, 各钻井公司为提高完成井资金回收率, 完井未结算单井的预计结算值估计偏低, 以达到考核不落后的目的, 使考核结果出现偏差。
4. 正钻井收回的预收款, 没有合适的方式进行考核。跨年井本年结算, 没有合适的方式考核。
5. 各三级单位仅考虑月末结帐日的时点结算指标完成情况, 对日常收款关注不足, 业务提交不及时, 使资金流入动性不足。
二、总结经验不足, 调整细化考核管理办法
通过总结以前年度关联交易考核办法的执行效果, 我们对考核办法进行了重新梳理, 明确了调整原则, 并重新调整细化了考核管理办法。
( 一) 关联交易结算考核指标的调整原则
1. 全面性。考核指标应能够涵盖通过各种方式收取的关联交易资金, 含预收款、结算款、进度款, 对各钻井公司收取的全部关联交易资金进行综合评价。
2. 综合性。主要考核内容应能够相互补充, 互相促进, 坚持“责、权、利”相统一的原则, 对关联交易进行综合评价。
3. 可操作性。考核指标及考核内容细化、量化、具体、可控, 操作性强。
4. 激励性。考核指标应能够提现“多收多得, 按效分配”, 评价结果应与奖金挂钩。
5. 指导性与指令性结合。坚持以指导性为主、指令性为辅, 刚性考核的同时, 对具体收款方式、方法不进行过多干预, 各钻井公司可根据自身情况, 在结算款、预收款、进度款中进行选择。
( 二) 考核指标的调整及细化
1. 将关联交易完成井资金回收率和完井结算率两个指标加权考虑, 考核计算公式如下:
2. 关于完工未结算井预计结算金额的估计, 执行结算书估价, 无结算书按照区块平均价格估计, 避免收入预算虚高。
3. 通过胜利油田结算管理平台的业务提交节点用时统计, 对提交最及时的单位加计1 分, 以增强各家提交业务及时性。
三、取得的成果
通过对关联交易考核计算方法的调整, 取得了显著效果。 ( 一) 通过上述举措, 总公司关联交易结算率得到了显著提升, 且各月均保持了上升的态势。结算率的提高, 为收入分析和收支对比, 提供了准确的依据, 同时, 为加快内部二级单位之间的往来结算, 提供了资金保障。
( 二) 预收账款回收积极性显著增强。
( 三) 内行资金由明显提升, 通过稳定的资金流, 保障了生产经营的有序进行。
( 四) 引导各钻井分公司在“统一认识、大局为重”的主导思想下, 用考核兑现的方式, 提高了关联交易结算、收款的积极性和主动性。在修正考核指标下, 任何钻井公司关于收款的努力和积极做法, 都能体现在最终的考核计算结果中, 并被实际兑现, 各钻井公司以此更积极零活的采用预收款、进度款、结算款等多种方式, 充实内行资金。
关键词：绩效；考核；作用；办法
绩效考核是企业管理的一项系统工程，企业运用特定的标准和指标，采取科学的方法，对员工在生产、经营、管理过程的结果及效果做出价值评价。其核心是促进企业可持续发展能力的提高及竞争实力的增强，其实质是做到人尽其才，使人力资源作用发挥到最大化，从而促进企业更好地发展。绩效考核的成功与否直接影响到整个绩效管理过程的有效性。采用科学的方法和标准，对于员工职业生涯发展，最大限度地激发员工的热情，挖掘员工的潜力和提升企业核心竞争力具有深远的意义。
一、企业绩效考核的作用
绩效考核是企业管理的重要内容，是衡量确定员工劳动报酬的根据，是员工职业生涯发展的需要。伴随着岗位和层次的变化，员工必须不断接受新岗位和高层次的挑战，员工是否适应这些变化，是否满足新岗位和高层次的要求，这就需要对员工不断进行绩效考核。在绩效考核过程中让员工明白自己为适应这些变化中存在的不足和急需解决的矛盾，明白自身素质与新岗位和高层次的要求存在的差距。绩效考核会影响员工职业生涯规划、竟聘选拔、薪酬奖惩、教育培训等方面，只有经过循环不断的绩效考核，才能促进员工不断提高自身素质，改善素质结构，让员工自觉接受企业培训和自我深造，帮助员工完成自我定位，最终实现员工个人职业生涯目标和企业目标。
二、企业绩效考核存在的问题
随着改革的深入，国有企业的管理水平不断提高。绩效考核在保障企业内部管理机制有序运转和实现企业经营目标方面发挥了积极作用。对国有企业员工的奖励、晋升也起着关键性作用，但是目前国有企业绩效考核工作仍存在着许多不足之处，对员工缺少监督、绩效考核和激励措施，使得员工的工作积极性不高，在一定程度上制约了企业的发展。
1、缺乏明确的绩效标准，考核标准可衡量性差。企业的绩效考核标准过于模糊，难以准确量化。用模糊的考核标准或用相关性不大的标准对被考核者进行考核，缺乏明确的绩效目标，员工不清楚如何才能得到企业的认可，不知道该朝着哪个方向努力。因此，在考核中存在着流于形式，考核年年搞，年年都是例行“走过场”。
2、绩效考核程序不健全，缺乏有效沟通。很多企业是为了绩效而进行绩效考核，没有可行的绩效计划，考核者没能真正理解绩效考核的意义与目的，甚至忽略了沟通环节，使员工不理解企业为何要进行绩效考核，造成结果没有令人信服的依据，使考核流于形式。
3、考核者主观因素导致绩效考核的偏差。人力资源主管在绩效考核过程中出现各种误差，造成考核误差原因很多，如考核项目设立不当，考核各项目之间所给的分值不当，考核程序不严格，过宽过严误差，个人偏见，近期效应等误差。考核者往往是根据自己的印象、主观判断进行评判，难免受个人喜好因素影响。
三、完善企业绩效考核的措施办法
1、建立科学的考核制度，制订符合企业自身特色的行之有效的考核标准，做到考核内容、方法、指标等公平、公正、公开、可行。根据“德、能、勤、绩”的考核要求，合理考量业绩在绩效考核中的比例与权重，对于业绩之外能量化的应尽量予以量化，对于不能直接产生业绩的行政管理部门员工，其业绩与相应的业务部门挂钩，没有对应的业务部门则与企业的整体业绩挂钩，促进员工纠正“干与不干一个样，干多干少一个样，干好干坏一个样”的不良现象，避免员工缺乏服务观念和合作意识，因管理、服务不到位而影响基层员工的积极性和业绩。
2、因岗制宜，因人施教。做到人尽其才，才尽其用，相关制度的拟定要有针对性和可操作性，运用员工考评机制，发掘员工的发展潜力，按个人特长、意愿安排适当的岗位，使绩效考核标准真实全面地体现员工的“德、能、勤、绩”等各方面的实际状况。
3、运用企业文化激励员工端正工作态度，充分发挥工作积极性和聪明才智。企业界流行“比知识更重要的是素质，比素质更重要的是态度”的观念，但在部分企业员工中普遍存在为领导、为老板工作的思想，而没有深刻认识到是为了个人的职业规划而工作，努力工作最终不是为了其他的人，而是为了提高自己的才干和生存、发展空间。
4、处理好企业内部运行的障碍和短板，解决个别员工的不协作现象。提倡全局意识、合作意识、服务意识，使各部门员工都遵守“下一道工序是客户”的规则，解决工作中存在的“事不关己，高高挂起”和相互“踢皮球”的不良现象，清除企业经营管理中的一些死角和积弊，避免因个别员工工作上不合作导致其他员工业绩不佳。
5、把绩效考核作为提高员工素质的契机。每个年度组织绩效考核前，不但要集中培训绩效考核的执行者，使考核者能够真正客观、公正地对每个被考核员工的绩效进行考核，减少或避免考核误差，同时对被考核者也要进行相应的培训，使更多的被考核者熟悉与自己有关的考核内容、方法、指标等，主动规范自己的工作行为，纠正以往工作中存在的问题，提高素质，减少失误，不断提高工作绩效，从而为提高部门绩效、企业绩效奠定坚实的基础。
6、部门与员工进行有效沟通，并进行不断的总结改进。企业主管部门与员工沟通分年初和年末两次。内容分别为年初确认部门绩效考核目标，年末共同对绩效工作总结检讨；部门与员工年初沟通量化标准、如何提高，年末进行总结、反思。通过面谈沟通，使绩效考核在实践中不断提高。
7、试行多方位的考核机制。全员参与，实行自我考核、上级考核、下级考评上级相结合的办法。绩效考核通常只是上级考核下级，有些员工对自己的感性定位与绩效考核的结果有差距，试行让员工自己对照考核标准来考核自己，找差距，这样更能加深对考核内容、方法、指标等的认识。同时下级对上级部门、领导采取不记名考评的办法，能够促进管理人员以身作则，加强合作，搞好服务，从而推进企业的整体绩效上台阶。
（一）治安保卫的工作检查内容
l、认真学习有关保卫工作的政策、法规，宣传、教育治安保卫人员增强法制观念和安全防范意识，组织开展治安、安全检查等工作，落实群众性防盗、防火、防破坏和其它治安灾害事故等的防范措施。
2、对有违法和犯罪行为的人员进行帮助、教育、监督、考察。
3、协助公安机关保护案件现场，积极提供破案线索。
4、要深入了解情况、掌握信息、配合有关部门及时疏导和调解可能激化的民事纠纷和矛盾，把矛盾控制在基层、把问题解决在萌芽状态。及时收集上级所需的各类情况信息。
5、经常检查机关办公楼及社区内各处的防范设施，发现损坏及时处理。定期更换消防器材、确保各类防范设施有效。
（二）治安保卫工作的考核及奖惩
1、每月对治安综合治理负责人进行考核，采取自评与考核相结合。
2、每年7月机关办对上半年治安综合治理情况进行总结、评比。
3、机关办每年拨治安综合治理专款，对单位治安保卫工作有下列情形之一的，给予表彰和奖励。
第一条：门卫值勤工作负责、工作业绩突击者。
第二条：及时发现和制止违法犯罪行为，避免恶性事故的产生。第三条：及时发现事故隐患，主动排除险情，避免事故发生者。第四条：在值班、巡逻中警惕性高。
第五条：抓获坏人或与犯罪分子搏斗的，检举揭发违法犯罪行为、勇于同犯罪分子作斗争的。
第六条：向公安机关和保卫部门积极提供重要线索，协助公安机关、保卫部门侦破案件，查处治安灾害事故表现突出的。
第七条：对维护机关治安保卫工作做出贡献的岗位责任者、单位治安分管者及安全保卫人员，根据贡献大小和年终考评给予适当的奖励。
第八条：根据每年治安综合治理工作情况，在科室评选的先进工作者。
（三）对于以下情况给予处罚
第九条：管理不到位，玩忽职守，不按制度办事而造成事故的负责人。
第十条：安全保卫人员，必须24小时轮流值班，随叫随到配合机关.社区治安工作，无人值班.承担所有责任。
第十一条：安全保卫工作人员在工作中粗暴待人、辱骂他人、打人动粗的、喝酒或打牌下棋玩游戏的给予处分。
第十二条：保安人员工作中忽视治安保卫工作，不履行职责，玩忽职守，以致发生重大刑事案件或重大治安灾害事故。
第十三条：对发现防火、防盗、防破坏、防治安灾害事故工作中的漏洞和隐患，未及时向有关负责人和有关部门汇报而造成经济损失 的。
第十四条：违反安全管理制度，忽视安全防范，使集体的现金、物资、器材、贵重物品等财产被盗窃。
第十五条：犯有其他轻微违法、违章行为，需给予处罚的。
（四）内保“三制”奖惩办法
一、考核时间
一季度考核一次，奖金一年发放一次。
二、奖励办法
1、机关内保治安责任人季度考核奖：100元。
2、二级治安责任人季度考核奖：100元。
3、安全保卫人员考核个人先进工作奖：100 元。
4、消防人员考核奖：100元。
5、重大贡献另行讨论奖励。
三、惩罚办法
1、对综合治理，安全消防不重视、制度不严，整改措施不力而造成治安、消防事故的责任人扣发每人次100元，造成严重后果的要追究当事人的责任，作行政处理直至离开原岗位。
2、每违犯一项罚款20元，一天最多不超过100元。当班人员未经批准擅自不值班，一次罚款100元。凡国家规定的八小时工作时间外办公大楼发生撬门、出现盗窃，上访人员在办公楼及附楼跳楼，当班总值班人员、巡逻人员和保安未发现或未及时制止的，一次处罚300元，造成重大经济损失及其严重后果的，对本单位当班人员依纪依法进行处理，对当班保安人员，按双方签定的合同规定予以赔偿。
第十一条：认真开展或支持治安保卫工作，成绩显著的。第十二条：对热心于社区义务消防队、认真参加消防训练的人员，学期结束时给予适当的奖励。
第十三条：对维护机关治安保卫工作做出贡献的岗位责任者、单位治安分管者及安全保卫人员，根据贡献大小和年终考评给予适当的奖励。
第十四条：根据每年治安综合治理工作情况，在科室评选的先进工作者。
1目的为了提升产品质量水平，满足客户的品质要求，健全品质管理体系，强化品质管理及调动员工的主动性、积极性和创造性，维护正常的生产秩序和工作秩序，提高工作效能，防止和减少工作失误，充分发挥奖惩管理的激励与约束作用，特制定本办法。
2适用范围
公司所有员工。
3主要内容
明确经理、主管（负责人）、质检、机长、副手的质量考核内容。
3.1各岗位责任范围
1)生产部经理：控制及保证生产部各项生产流程合理、安全、顺畅，避免因此给产品造成合格隐患；
2)主管: 负责产品质量的检验, 把控好批次发货质量,确保出厂各项合格的产品。
3）质检：严格按照定单要求和公司的验收标准对产品进行检验,对当班合格产品负责任，发
现质量问题并处理问题。不合格品与成品隔离统一管理。做到不合格品不出厂，统计机长生产过程中的废品数量, 副手成品箱中的不合格品数量及废品箱中合格品的数量,严防以次充好或肆意浪费。
4）机长：按照生产程序操作机器,严格按照标准执行,负责当班产品的质量，按照样品进行
批量生产。
5）副手：认识产品,分辨不合格品,负责当班成品箱中确保没有废品,废品箱中确保没有成品。
6）库房: 不合格品不准出厂, 严格区分不合格品和合格品堆放。
4公司规定废率与考核标准：
4.2.1.印刷：规定废品率为0.8% ；(不含当班新订单换版300个废品)。
4.2.2.成型：规定废品率为2% ；(不含新订单换模具试机的20公斤片材)。
4.2.3.PP片材边角料控制6%(含换滤网)以内,不含当班新订单试机20公斤生产的原料。
4.2.4.PS片材（未切边）边角料控制2%(含换滤网)计算。
4.2.5成型片材利用率以模具间距0.7厘米测算为基准。
4.2.6副手：规定废品率为0.0002%。
4.2.7各工序产品在抽检中废率超出规定比例2%(含2%)以上的,按严重不合格品论处。
5.质量符合(控制)考核指标内与奖励：
机长：对产量、质量、安全等符合考核指标, 当月生产的产品平均废率控制公司规定以
内的片材、成型、印刷车间机长奖励100-300元。
质检：当月生产的产品未出现外部客户投诉及内部质量问题。对质检员月工资奖励
100-500元(在工资中发放)。
副手：综合个人当月的产量及产品未出现客户投诉, 及内部质量问题。产量、质量、安全等符合考核指标，当月对成型车间、彩印车间副手各评出一名给予奖励50-100元。
6生产过程中的质量事故界定与处罚 6.1外部质量投诉
6.2内部质量事故 `
7.其它考核指标:
8、本规定从2009年1月1日起（试行期一年）实施。
批示：核准日期： 2009年1月1日执 行 期：二〇〇九年
摘 要：高等院校体育课成绩考核内容和标准，是高等体育教学中一项重要内容。多年来，由于各校办学条件的不同，体育设施的差异，该项内容一直难以建立统一的标准。因此，以体育教学的教育目的为出发点，根据高校大学生、教师和教学条件的实际情况，就如何对高等院校大学体育课程的内容和标准的制定进行探讨，建立统一的教学内容和评估标准，使大学体育课程教学更加趋于完善。
关键词：大学体育；考核内容；评估办法；成绩评定
中图分类号：G642 文献标志码：A 文章编号：1002-2589（2013）29-0246-02
高等院校体育课成绩考核内容和标准，是高等体育教学中一项重要内容。多年来，由于各校办学条件的不同，体育设施的差异，该项内容一直难以建立统一的标准。从目前各高校该方面的工作来看，由于教师的专业差异和教学水平、能力的不同，以及教学组织形式的差异，使教师在制订考核内容和标准时带有较多的自我主观性，对考核内容的侧重点也存在不同的差异，教师的经验式教学仍然普遍，使得教师制订的考核内容和标准各不相同，缺乏统一，造成了学生在体育教学中，不同的班级所学的内容不同，考核的内容和标准也不同，使学生的体育成绩没有尺度，缺乏客观性和统一性，对教师的教学效果也难以客观评估。因此，本文以体育教学的教育目的为出发点，根据高校大学生、教师和教学条件的实际情况，就如何对高等院校大学体育课程的内容和标准的制定进行探讨，建立统一的教学内容和评估标准，使大学体育课程教学更加趋于完善。
一、考核内容和标准相关因素的分析
考核内容和标准的统一确立，是以教学内容的完善、统一为基础的。教学内容的确定，又受着教育目的在大方向上的引导，因而，确定明确统一的教育目的，才能合理地安排、调整教学内容，建立相对完善、统一的考核内容和标准，使高校的体育教育工作，完成其应有的使命。
（一）当前学校体育教育目的的转变
目前，学校的体育教育在经过了几十年的传统教育模式之后，正经历着以教育目的的改变而进行的新教育模式的变革。传统的教育模式，是把所有要完成的教学内容放在首位，经过教师的实施，使学生掌握。在这一过程中，学生处于被教育的从属地位，因而消弱了在学习过程中对学生兴趣的培养，忽略了对学生主动性的培养和个性化的建立。在学校体育教育中，传统的教育目的是使学生在教师的带领下，完成既定的教学内容和计划，当这一目的完成后，大多数学生并未对这一过程产生兴趣，所学的内容很快被遗忘掉，所受的体育教育未能得到延伸和发展，使得学校体育教育更多情况下“事倍功半”。今天，随着社会的发展和进步，新的教育观念已经产生，这就是国家提出的“素质教育和终身教育”。这一新的观念要求我们在制定体育教学文件、完成教学内容的过程中，重新建立重在培养学生个体的体育技能和兴趣，而非单纯完成教学任务的教学模式。
（二）建立统一的考核标准对体育教学各方面的作用
1.树立全新的体育教育观念，强化教育目的
在社会主义市场经济的推动下，新的教育机制和教育思想已经逐步形成。首先，就是教育目的的改变。学校教育已经由传统教育模式下的传授知识，提高到对学生创造性、个性化的培养，充分调动其自我提高、自我创造的能力。虽然在体育教育中，仍带有更多的传统教育的特性，但我们还是要逐步地树立新的体育教育观念，使我们所从事的职业顺应时代前进的要求。在以后实施体育教学的过程中，把培养学生对体育各科的兴趣放在首位，把培养学生的体育专业技术技能作为其兴趣产生和提高的基础，取代以完成教学内容为目的的教学模式。
2.研究考核方法，逐步提高教学质量
对考核方法的研究，其目的是为了提高教学质量。教学与考核，是整个教学过程中相辅相成的两部分，考核是对教师和学生教学完成情况的检查，也是对学生在整个教学中综合表现的评定，考核内容和方式中的不足，也反映出教学内容和方式的不足，因此，完善考核方式和内容，最终目的还在于完善教学方式和内容，提高教学质量。
3.促进教学的规范与统一
教学考核，使教学各环节中极为重要的一个部分。一方面，它是教学活动总结和检查的一项重要内容；另一方面，它又影响着教学内容和方法的确定与改进。考核内容和标准的建立，是以教学内容为统一前提的，它必须要求我们统一教学目的，逐渐规范教学内容，使教学的各环节相互衔接，趋于合理。
4.便于教学效果的评估
我们在教学活动中，需要不断地总结教学经验，完善和提高教学内容和效果。而统一的考核标准，是我们提高以上工作的一个主要环节和指标。首先，在统一标准下的考核，才能更加统一地对学生进行横向比较，了解学生的学习效果；比较不同学生、不同班级在教学过程中的差异，从而得到相关的各项教学数据统计，总结教学经验，总结教学不足与薄弱环节，便于教师横向比较、相互交流教学经验，总结教学经验，总结教学不足与薄弱环节，有针对性地加强业务学习和提高，从而提高体育教学的整体教学水平。
二、制定考核内容和标准所遵循的原则
（一）各项考核内容的相对统一性原则
在考核内容的选择上，以大学生体制健康标准测试作为基础，分别将篮球、排球、足球各项中的最基本技术作为考核内容的选择范围。在这些内容中，又以对掌握该项目中最为重要的基本技术列为考核内容，使得所制定的考核内容在各项目中具有基本性、全面性和代表性，对所选择技术动作的类型具有相对的统一性。
（二）各项考核内容的相对全面性
在考核内容的选择上，各项中所选择的内容能全面包涵该项重要的基本技术动作，使得学生在练习考试动作时，较为全面地掌握该项中的基本技术。
（三）所选内容上技术性评定和达标评定相对均衡性
在考核内容的选择上，尽可能使技术性评定和达标评定的成份相对均衡，避免教师在学生成绩评定上的主观性差异，同时，也防止了只强调数量达而忽略技术优劣的评定。
（四）考核标准评定的细致性和准确性
在技术动作的评定标准制定上，尽可能细致、准确地区分技术动作的优劣，使之得以明确、准确地评定。
（五）学生成绩分布范围的均衡性
按照所制定的考核标准进行学生成绩的评定，可使学生的学习效果得以明确的区分，避免了学生成绩整体偏高、偏低或个过分一致的现象产生。
三、考核标准对教学内容制定的要求
（一）以培养学生的体育技能和兴趣作为教学宗旨
学校体育的教学，包涵不同教育目的。促进学生的体质提高、使学生掌握体育技能、完成学校的教学任务、培养学生的体育兴趣，在学生成长的不同阶段，其教育目的有不同的侧重。在今天的高校里，新的教育观念将促使我们把教育目的更侧重于培养学生的体育技能和体育兴趣，使学生建立对体育运动长久的兴趣，终生参与、终身受益。
（二）基本技术的教学应以能使学生积极参与教学比赛为目的
掌握基本技术，并不是体育教育的目的，也不足以使练习者对此产生足够的兴趣。体育运动，特别是球类运动，参与者的乐趣往往存在于比赛和游戏中，而非技术学习本身，所以，在体育教学中，尽快使学生掌握基本技术，带领学生参与教学比赛，才是巩固学生对技术的掌握，激发其对体育项目的兴趣的唯一途径。
四、大学体育课程考核评估办法的建立
（一）考核内容的选择
高等院校体育课教学内容的安排是以学期为周期，每一学期安排一致两项独立的运动项目进行教学，因而每学期的教学，都会由简单到复杂、由易到难地全面地安排某一项运动项目的各项技术作为教学内容。在考核内容的选择上，基本上是以运动项目中最基本的、最常用的、技术性较强的技术动作，并且是能全面反映该项目特点的关键性技术动作列为考核内容。
（二）考核标准的确定
考核评估标准，最终反应出的是学生的考核成绩，标准制定的或高或低，都会影响学生考核成绩的合理性。标准过低，学生过于容易通过考核，会降低他们对所学内容的兴趣，影响他们所学技术更高、更深一步的掌握，从而也影响了教学效果；标准制定的过高，使学生对所学内容形成过重的压力，同样会削弱他们的兴趣，过分追求对考核内容的练习，而忽视了对所学运动项目其他技术的全面练习和全面提高，同样也影响了教学的实际效果。考虑到以上因素，在制定考核标准时，我们应多角度、全方位的考虑，同时可以借鉴和参考其他院校的考核标准，来确定最后的考核方案。
（三）考核评估方式的运用
考核评估的方式采用技术技评和技能达标两种方式。技术技评是教师对学生某项技术动作掌握程度的较客观的评定；技能达标是学生合理运用某项技术能力所能达到的数量标准。在考核评估方式上，单纯或过多采用技术评定，会相对增加教师的主观因素对学生成绩的影响，同时，会忽略学生的实用技术能力的提高；单纯或过多采用技能达标，又会忽略学生对技术的掌握和提高，有背于体育教学的目的。因此，在考核方式上，尽可能使二者相互均衡，或者将二者结合使用，这样就避免了前面所述的不足。
（四）大学体育课考核成绩的构成
制定大学生体育课考核成绩结构时，考虑到目前高等院校体育设施有限，学生相对较多，在实施教学时，需要教师对学生进行有效地阻止，采用多种教学方法合理地安排、组织学生完成好教学工作，同时，也要求学生对教师的教学予以主动支持和配合。课堂上应保持良好的组织纪律和团队精神，建立互帮互助，团结进取的学习氛围，使体育教学效果达到最佳。这既是对教学的促进，也是对学生集体观念和品质的培养。因此，学生教学班在教学过程中的整体状况和班级作风，也按10%的比例，被列入学生期末总成绩的评定中。其次，学生的出勤状况也作为一项评定内容被列入学生的期末成绩。最终，学生体育课的成绩由以下几项内容构成。
1.教学内容：技术考核成绩
该成绩是由教师依据考核内容和标准，对学生进行考核给定的成绩。给定成绩为百分制，占学生总成绩的80%。
2.平时成绩
该成绩是学生完成平时作业、教学实习及平时测验等由教师给定的平时成绩。占学生总成绩的10%
3.教学班级纪律加分
该成绩由教师于每学期教学结束时对教学班在完成教学活动中的整体风貌和表现进行评定。最低分为0分，最高分为10分，该成绩占总成绩的10%。
4.考勤成绩
该成绩由教师于每学期结束时根据学生的出勤情况进行评定，除正常病、事假外出现旷课、早退、迟到等都将按教学课次累计进行扣分，该分于期末成绩评定时，由学生总成绩中扣除。
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