华中师大网上考试题库

华中师大网上考试题库

华中师大网上考试题库 篇1

答：

（一）写景抒情：有以写景物为主的游记和写景文，如《桨声灯影里的秦淮河》、《荷塘月色》、《松堂游记》等；有以写地方史迹为主的地方志，如《南京》、《说扬州》等。

（二）写人抒情：涉及父亲、妻子、儿女、友人、佣人，如《背影》、《给亡妇》、《儿女》、《一封信》、《阿河》等。

（三）描述生活情趣：如《看花》、《谈抽烟》、《择偶记》等，从中可以“感到朱先生的风趣”。

（四）变现社会题材：如《生命的价格——七毛钱》、《航船中的文明》、《白种人——上帝的骄子》、《执政府大屠杀记》等。

2.简述丰子恺随笔散文的四个类型。

答：①探究人生和自然的奥秘，带有玄思的色彩。

②描写儿童的情趣。

③回忆自己的创作历程。

④取材于日常生活见闻，反映世态人情。

一类是探究人生和自然的底蕴的，受佛教悟彻人生、世事无常思想的影响，带有悲观、虚无的玄思色彩；

一类是描写儿童的挚爱和一颗赤子之心，这是丰子恺20世纪20年代后期创作的中心题材； 一类是回忆自己生活经历和创作过程的；

最后一类是取材于日常生活见闻，反映世态人情的，集中体现了他对现实和人生所采取的矛盾态度，这是丰子恺随笔的主要内容，最能代表他创作的基本特色。

3.简述张洁散文的开创性意义。

答：一是把“伤痕文学”的视线从“文革十年”的近景中拉开，而返归更为遥远的童年时代。二是第一次在散文中显露了性别的色彩，透露出女性特有的声音。

4.简述香港框框杂文日趋短小的两方面原因。

答：

华中师大网上考试题库 篇2

在教育信息化浪潮的推动下, 为了加快教学评价信息反馈的速度, 适应现代化教学的发展, 结合本校校园网的发展现状, 运用动态网页语言和数据库技术开发了网上考试系统, 实现了命题、组题、答题、评分全部自动化, 实现教考分离、无纸化考试, 有效地避免资源的浪费, 有利于环保, 减少人员, 减轻负担, 提高效率。

2 网上考试系统的设计思想

2.1 考试原则。

为了确保考试的有效性和安全性, 系统设定了以下规则:考生在考试的过程中, 不能同时进行其它课程的考试, 也不能使用其它考生的信息在同一台计算机上重复登陆;对考生来说, 每一门考试只允许考一次;如果已经交卷, 系统将会禁止其重新进行考试, 如果需要进行补考或者重考, 教师可以另外设置一份考卷, 让考生进行考试;限定时间, 考生必须在指定的时间内完成考试, 超过时间, 自动结束考试, 显示学生成绩;允许考生在考试有效时间内修改已经做过的题, 并对有疑问的题目进行标记, 考生答完题意后, 若时间未到, 可以让考生修改, 此时屏幕上显示题号、试题和考生答案。2.2系统功能模块见图1。2.3试题类型在对学院部分考试课程经过研究以后, 本系统试题库录入四种试题类型。A类:单项选择题 (提供4个可选答案, 只有一个唯一正确的答案) ;B类:多项选择题 (提供2到6个可供选择的答案, 其中正确答案从1到最多) ;C类:判断题 (判断给出的答案是否准确, 然后选择“对”或“错”) ;D类:填空题 (在文本框中输入题目答案) 。

3 系统主要功能模块

本系统目前共分为三大模块:考试模块、考试管理模块和考生练习模块。

3.1 考试模块。

考试模块是网上考试系统的核心部分, 能够实现单项选择、多项选择、判断等客观题型和填空题的主观题型的随机组卷考试, 并且具有考试计时、自动改卷和考后试卷复查等功能。3.1.1在线考试。学生考试过程是学生输入学号, 系统进入数据库中检查是否有此人和是否参加过考试, 以此判断学生的身份是否合法, 身份合法则开始选择科目进行考试。考试开始后系统会自动进行计时和定时对考生的答案进行保存, 以便于考试中断以后能够让考生继续考试。当考生主动交卷或者考试结束时间到以后, 系统会自动保存考生的答案, 立即进行改卷评分和试卷分析。在线考试的工作流程如图2所示。3.2考试管理模块。考试管理模块具有实时监考、成绩查询统计、试卷分析、考试异常情况锁定等功能。在考试过程中, 监考人员可对在考考生的合法性和唯一性进行监控, 并对有异常情况的考生进行锁定, 可以查询考试状态等信息;考试完毕以后, 可以立即查询各考生的考试成绩, 对某一门考试的平均分、最高分、最低分等项目进行统计;可利用“试题抽取分析”对某一次考试各试题的抽取率和答对率按班级进行分析, 了解学生对各知识点的掌握程度, 从而对不同班级的复习内容进行调整。3.3考生练习模块。考生可以通过练习模块当中的试题检查自己在学习过程中对知识的掌握情况。考生练习模块不用验证考生的学号等信息, 进入练习系统后, 学生可以直接选择需要练习的题目类型, 系统会将题库里的相应类型的题提取出来, 考生进行练习并参阅正确答案。

4 程序设计

本考试系统基于校园环境下开发, 软件体系结构采用B/S (Browser/Server, 浏览器/服务器) 模式, 服务器端采用ASP (Active Server Pages) 技术来完成动态页面的生成和数据访问, 后台数据库采用Access, Web服务器采用微软的IIS (Internet Information Server) 。

4.1 密码的设计。

为了管理的安全, 防止无关人员进入系统, 进行破坏性操作, 所有管理员和教师使用的管理部分, 必须通过密码进入。密码经过MD5 (信息—摘要算法) 算法加密后存入数据库, 即使数据库被打开, 看见的密码也是经过加密后生成的一段字符。通过这段字符, 是不能够进入系统的。4.2考试中断与恢复。当考试意外中断后, 账号会被锁定, 这时考生要及时通知监考老师, 老师确认无误以后将账号解锁。考生重新登陆时, 系统就会从数据库中读取考生的信息, 判断考生是否需要继续考试。如果考生当时没有提交考卷的话, 系统就会调用考试记录表, 把其中的答案数据和剩余时间重新组织成考卷, 通过页面传递到浏览器端, 让考生继续考试。如果考卷已经被提交, 那么考生就不能够再参加这一门考试了, 但可以浏览自己做过的考卷。

下面这段程序就实现了恢复考试功能。//判断考卷状态

4.3考试结束后自动排名。考试结束后考生很希望知道自己的考试名次, 而且通过考试名次的公布, 可以激励学生的学习热情。因此, 我在系统中加入了考试自动排名的功能。实现考试排名显示的代码如下。

5结论

本系统采用ASP作为开发工具, 界面友好, 代码效率高, 实现了教考分离、无纸化考试。在"大学计算机基础"课程中使用取得了较好的效果, 在考试中, 排除了教师的主观因素, 客观公正地反映了教学的效果和学生的水平。由于时间和条件的限制, 系统功能还不够完善, 在于题库的建设和试题难度等级的划分工作量大, 对成绩的分析统计功能不完善等, 在日后的工作中, 会继续完善考试系统试题库的建设工作, 使网上考试系统更加完善, 使其能够适合不同类型的考试需求, 以推动教学评价水平的逐步提高。

摘要：介绍了利用ASP技术的基于B/S模式的在线考试系统的开发思想、关键技术、系统特点及运行效果。

关键词：B/S,网上考试,ASP

参考文献

[1]张小艳.基于B/S模式的网上考试系统[J].工矿自动化, 2002, 4.

[2]王学周.基于JSP技术的网上考试系统设计与实现[J].福建电脑, 2006, (11) .

[3]李新叶.基于ASP的网上题库与在线考试系统[J].微机发展, 2004, 1.

华中师大网上考试题库 篇3

1． 已知集合M=｛－1，1，2｝，N=｛y

y=x2，x∈M｝，则M∩N是（）

A． ｛1｝B． ｛1，4｝C． ｛1，2，4｝D．

2． 在等差数列｛an｝中，已知a1+a5=13，a3+a7=3，则a2+a6等于（）

A． 10B． 16C． 5D． 8

3． 在△ABC中，AB=2，BC=1，CA=，则·的值是（）

A． 0B． 1C． －1D． 2

4． 对于函数f（x）=ax2+bx+c（a≠0），若作代换x=g（t），则不改变函数f（x）的值域的代换是（）

A． g（t）=3t+5B． g（t）=t2+2t+3

C． g（t）=cost+5D． g（t）=3t

5． 如图1所示，正三棱柱ABC-A1B1C1的底面边长为2，高为4，过底面的边AB作一截面交侧棱CC1于P点，且截面与底面成60°角，则截面△PAB的面积是（）

A．B．

C． 2 D． 3

6． 如果二项式

－x的展开式中存在含有x4的项，则正整数n的一个可能值是（）

A． 6B． 8C． 9D． 10

7． 已知函数f（x）=

，则数列｛f（n）｝（n=1，2，…，10）的前n项和大于的概率是（）

A． B．C．D．

8． 已知点M（x，y）满足：y2－x2≤0，

x2+y2≤1，则点M的集合所构成的图形的面积为（）

A． πB． C． D． 2π

9． 已知抛物线y2=2px（p>0）与双曲线－=1有相同的焦点F，点A是两曲线的交点，且AF⊥x轴，则双曲线的离心率为（）

A． B．

C． +1D． +1

10． 已知函数f（x）的定义域为［-2，-∞），部分对应值如表1． f ′（x）为f（x）的导函数，函数f ′（x）的图象如图2所示． 若两正数a，b满足f（2a+b）<1，则的取值范围是（）

二、填空题：本大题共5小题，每小题5分，共25分．

11． 已知两条直线l1：x+（3+m）y=2，l2：mx+2y=－8，若l1⊥l2，则m=_______.

12． 假设要考察某企业生产的袋装牛奶质量是否达标，现从500袋牛奶中抽取60袋进行检验，利用随机数表抽取样本时，先将500袋牛奶按000，001，…，499进行编号，如果从随机数表第8行第4列的数开始按三位数连续向右读取，请你依次写出最先检测的5袋牛奶的编号：__________________. （下面摘取了随机数表第7行至第9行）

84 42 17 53 3157 24 55 06 8877 04 74 47 6721 76 33 50 2583 92 12 06 76

63 01 64 78 5916 95 55 67 1998 10 50 71 8512 86 73 58 0744 39 52 38 79

33 21 12 34 2978 64 56 07 8252 42 07 44 3815 51 00 13 4299 66 02 79 54

13． 已知直线y=kx+1（k∈R）与椭圆+=1总有交点，则m的取值范围是___________．

14． 定义在R上的函数f（x）既是偶函数又是周期函数，若f（x）的最小正周期为π，且当x∈0，

时，f（x）=sinx，则f

=_____________．

15． 对于函数f（x）=（其中a为实数，x≠1），给出下列命题：①当a=1时，f（x）在定义域上为单调增函数；②f（x）的图象的对称中心为（1，a）；③对任意a∈R，f（x）都不是奇函数；④当a=－1时，f（x）为偶函数；⑤当a=2时，对于满足条件2

三、解答题：本大题共6小题，共75分．

16． （12分）在△ABC中，角A，B，C所对边分别为a，b，c． 已知m=（sinC，sinBcosA），n=（b，2c），且m·n=0．

（Ⅰ）求A大小；

（Ⅱ）若a=2，c=2，求△ABC的面积S的大小．

17． （12分）经统计，某大医院一个结算窗口每天排队结算的人数及相应的概率如表2：

表2

[排队人数&0－5&6－10&11－15&16－20&21－25&25人以上&概率&0.1&0.15&0.25&0.25&0.2&0.05&]

（Ⅰ）每天不超过20人排队结算的概率是多少？

（Ⅱ）一周7天中，若有3天以上（含3天）出现超过15人排队结算的概率大于0.75，医院就需要增加结算窗口，那么医院是否需要增加结算窗口？

18． （12分）如图3，已知正三棱柱ABC－A1B1C1，D是AC的中点，∠C1DC = 60°．

（Ⅰ）求证：AB1∥平面BC1D；

（Ⅱ）求二面角D－BC1－C的大小．

19． （12分）已知各项均为正数的数列｛an｝的前n项和为Sn，且Sn，an，成等差数列.

（Ⅰ）求数列｛an｝的通项公式；

（Ⅱ）若a=2，设Cn=，求数列｛Cn｝的前项和Tn.

20． （13分）已知函数f（x）是定义在［－e，0）∪（0，e］上的奇函数，当x∈（0，e］时，f（x）=ax+lnx．

（Ⅰ）求f（x）的解析式.

（Ⅱ）是否存在实数a，使得当x∈［－e，0）时，f（x）的最小值是3？若存在，则求出a的值；若不存在，则说明理由．

21． （14分）设椭圆C：+=1（a＞b＞0）的左、右焦点分别是F1，F2，A是椭圆上一点，且·=0，原点O到直线AF1的距离为

，且椭圆C上的点到F2的最小距离是－1.

（Ⅰ）求椭圆C的方程.

华中师大网上考试题库 篇4

一、填空题（共20分，每小题2分）：

1、中国共产党第十七次全国代表大会于年月日至日在北京召开，是在我国改革发展召开的一次十分重要的会议。

2、大会选举九名同志为中央政治局常委，总书记是。

3、科学发展观，第一要义是，核心是，基本要求是，根本方法是。

4、新时期最鲜明的特点是，最显著的成就是，最突出的标志是。

5、改革开放以来我们取得一切成绩和进步的根本原因，归结起来就是：开辟了，形成了。

6、全党必须坚定不移地高举中国特色社会主义伟大旗帜，带领人民从新的历史起点出发，和重要战略机遇期，求真务实，锐意进取，继续全面建设小康社会、加快推进社会主义现代化，完成时代赋予的崇高使命。

7、坚持原则，是两岸关系和平发展的政治基础。

8、中国反对各种形式的霸权主义和强权政治，永远，永远。

9、深入贯彻落实科学发展观，要求我们始终坚持“、”的基本路线，积极构建社会主义，继续深化改革开放，切实加强和改进党的建设。

10、十六大以来，党中央坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，根据新的发展要求，集中全党智慧，提出了的科学发展观。

二、单项选择题（共20分，每小题2分）：

1、过去五年，我国的国内生产总值年均增长（）以上。

A、8%B、10%C、12%

2、要在优化结构、提高效益、降低消耗、保护环境的基础上，实现（）到2020年比2000年翻两番。

A、工业总产值B、人均国民生产总值C、人均国内生产总值

3、（）是决定当代中国命运的关键抉择，是发展中国特色社会主义、实现中华民族伟大复兴的必由之路。

A、对外开放B、改革开放C、扩大开放

4、要优先发展教育，建设（）强国。

A、经济B、科技C、国防D、人力资源

5、要建设（），基本形成节约能源资源和保护生态环境的产业结构、增长方式、消费模式。

A、生态文明B、物质文明C、精神文明

6、（）建设与人民幸福安康息息相关，要努力使全体人民学有所教、劳有所得、病有所医、老有所养、住有所居，推动建设和谐社会。

A、文化B、经济C、社会

7、中国将始终不渝地走（）道路。

A、和平发展B、发展经济C、改革开放

8、实现未来经济发展目标，关键要在加快转变（）方式、完善社会主义市场经济体制方面取得重大进展。

A、经济增长B、经济发展C、经济运行

9、（）作为我国全面改革的重要组成部分，必须随着经济社会发展而不断深化。

A、政治体制B、经济体制C、文化体制

10、为加强党的执政能力建设和先进性建设，对党员、党的干部和党的各级组织的要求进行（）十分必要。

A、明确B、补充C、充实

三、多项选择题（共20分，每小题2分）

1、要全面认识（）深入发展的新形势新任务，深刻把握我国发展面临的新课题新矛盾，更加自觉地

走科学发展道路。

A、工业化B、信息化C、城镇化D、市场化E、国际化

2、必须在经济发展的基础上，努力使全体人民（），推动建设和谐社会。

A、学有所教B、劳有所得C、病有所医D、老有所养E、住有所居

3、中国将坚定不移地贯彻（）的方针，严格按照特别行政区基本法办事。

A、“一国两制” B、“港人治港” C、“澳人治澳”D、高度自治

4、伟大祖国永远是（）繁荣稳定的坚强后盾。

A、台湾B、香港C、澳门

5、要始终把（）最广大人民的根本利益作为党和国家一切工作的出发点和落脚点。

A、实现好B、创建好C、维护好D、发展好

6、要毫不动摇地巩固和发展公有制经济，毫不动摇地（）非公有制经济的发展。

A、鼓励B、支持C、协调D、引导

7、全党同志特别是领导干部都要讲（）。

A、讲党性B、重品行C、作表率D、当先锋

8、大会一致同意在党章中把党的基本路线中的奋斗目标表述为把我国建设成为（）的社会主义现代化国家。

A、富强B、民主C、文明D、和谐

9、把（）四位一体的中国特色社会主义事业总体布局写入党章，对于夺取全面建设小康社会新胜利、开创中国特色社会主义事业新局面，具有重大意义。

A、经济建设B、政治建设C、文化建设D、道德建设E、社会建设

10、坚持（）的方针，建立健全惩治和预防腐败体系，是十六大以来我们党在党的建设方面取得的重大认识和成果。

A、标本兼治B、综合治理C、惩防并举D、注重预防

四、判断题（共15分，每小题1.5分）：

1、改革开放取得一切成绩和进步的根本原因，是开辟了中国特色社会主义道路。（）

2、必须把坚持发展作为党执政兴国的第一要务。（）

3、改革开放是决定当代中国命运的关键抉择，是建设中国特色社会主义、实现中华民族伟大复兴的必由之路。（）

4、要增强发展协调性，努力实现经济又快又好发展。（）

5、党的执政能力建设关系党的建设和中国特色社会主义事业的全局。（）

6、坚决惩治和有效预防腐败，关系人心向背和党的生死存亡，是党必须始终抓好的重大政治任务。（）

7、以经济建设为中心是兴国之要，是我们党、我们国家兴旺发达和长治久安的根本要求。（）

8、十七大一致同意把科学发展观写入党章。（）

9、我国仍处于并将长期处于社会主义初级阶段。（）

10、在当代中国，坚持中国特色社会主义道路，就是真正坚持社会主义；坚持中国特色社会主义理论体系，就是真正坚持马克思主义。（）

五、简答题（共20分，每小题5分，注明题号，答在后面空页上）：

1、十七大的主题是什么？

2、过去五年我国各项事业取得的成就主要有哪些？

3、实现全面建设小康社会奋斗目标的新要求有哪些？

4、十七大提出的全面推进党的建设的工作内容是什么？

网上考试作文 篇5

今天是又一周网课学习的终点，我却觉得时间比上一周要快，一眨眼就到了星期五，但不同的，却比上个星期多了一项考核，也算对前两周大家网上学习的一个总结，而我因为一家人在吃晚饭，无暇顾及班级群的动态，刚刚得到一天中最静谧安详的时间段，正坐在桌前翻开随笔本，就听见妈妈一声呼唤，脑袋一懵，才得知语文考试一回事，急忙看一眼表，完了，没有多长时间了，于是急匆匆翻开课本，再来看看那些知识点，抓紧时间记！

看着那一连串词语等待着我去探索、背记，我立马开始在脑海里快速搜寻老师们曾提到过的重点知识，再靠着记忆的绳索捞出个个知识点，牢牢牵在心间，一个个字词的解释从眼眸里划过，刚刚结束第一遍的复习，眼瞅就要开始了。一个小时的考试时间，应该会抽取许多题目，而且节奏必定很紧凑，看来又是次不小的挑战，况且还要排名、这让紧张一次次缠绕心头，一万个万一先生直击心灵。万一这次万一时间一到，进入到做题时间，一看题目，是我们平常的`试卷上经常出现的常见字音选手，再次遇到他，不知道还会擦出什么样的火花，幸好，刚刚储备的知识还在脑海里浮沉，下定决心，果断了选择了答案，于是第一道的题目就这样过了关，剩下的题目也就触类旁通，三五下就巧妙解决，这让原本紧张的心开始放松警惕。却没想到这次考核只有十道题目，到了最后一题成语运用，这道题倒让我纠结了几分，不过还是凭着感觉选到了第三个选项。这样一来，语文考试就落下了帷幕，而我，十分期待分数。

摁下提交那一刻，我知道期待的分数即将到来，可第一眼望见的，不是满分那标志，而是一个显眼入目的九十分，一下子，如上云端，如坠深渊的感觉涌上全身，失望有点超过了期待。但是既然有了错误，就说明踏实程度不够，知识点的掌握要更加充足，吸取这次教训，下次的考核要力争第一，拥有这样的信心，且能付出行动，下次的我一定没有遗憾。

安全知识网上竞赛题库 篇6

安全知识网上竞赛题库

单项选择题 对于频繁的高处作业活动，进行了风险识别和控制，并有操作规程或方案，（C）。

A．经属地领导同意，可不办理高处作业许可证

B．也必须办理高处作业许可证 C．可不办理高处作业许可证 进入作业区域之前，应对基础地面、地下土层承载力、（A）等进行评估。在正式开始吊装作业前，应确认人员资质及各项安全措施，起重司机必须巡视工作场所，确认支腿已按要求垫枕木，发现问题应及时整改。

A．作业环境

B．作业区域

C．作业范围 3 隐患排查治理是（B）安全生产管理的重要内容，对本单位事故隐患排查治理工作全面负责是单位的主要负责人。

A．设备管理单位

B．生产经营单位

C．安全管理单位 4 行为安全观察与沟通的重点是观察和讨论（C）及可能产生的后果。

A．设备、环境的不安全状态

B．管理缺陷

C．员工在工作地点的行为 5 坠落防护应通过采取（C）等措施来实现。

A．消除坠落危险、坠落控制、坠落防护

B．消除坠落危害、坠落控制、坠落防护

C．消除坠落危害、坠落预防、坠落控制 凡是操作人员的工作位置在坠落基准面（A）以上时，则必须在生产设备上配置供站立的平台和防坠落的防护栏杆。（吊装司机及司索工专业题）

A 0.5m

B 2m

C 2m

D 3m 工艺和设备的变更应充分考虑健康安全环境影响，并确认是否需要（C）。对需要做（C）的，分析结果应经过审核批准。

A．工作循环分析

工作循环分析

B．工作前安全分析

工作前安全分析

C．工艺危害分析

工艺危害分析 8 职业病危害，是指（A）。

A．对职业活动的劳动者可能导致职业病的各种危害

B．可能导致劳动者原有自身疾病病情加重

C．在从事作业过程中诱发可能导致对他人生命健康构成危险的疾病的个人特殊生理或者病理状态

D．比一般职业人群更易于遭受职业病危害和罹患职业病 9 HSE管理体系里的改进措施主要包括（A）和（A）两个方面。

A．纠正与预防措施、持续改进

B．纠正措施、完善措施

C．预防措施、发展措施

D．纠正措施、预防措施 10（B）就是指上级领导直接而全面地对下属单位（或个人）进行有组织、协调、领导、指挥和控制的一种方式。其核心是“谁管工作，谁管安全”。

A.有感领导

B.直线责任

C.属地管理

D.岗位责任制 施工行业最主要的三种伤亡事故类型是（A）。

A、高处坠落，物体打击及触电

B、坍塌，火灾及中毒

C、机械伤害，火灾及坍塌 应急演练参与人员在演习过程中有不同的分工。通常分为参演人员、（C）、模拟人员、评价人员和观摩人员。

A．联络人员

B．治安人员

C．控制人员

D．后勤人员

3“员工发现直接危及人身安全的紧急情况时，有权停止作业或者在采取可能的应急措施后撤离作业现场，并应当将情况向用人单位的管理人员做出报告”是员工的（D）权利。

A．知情权

B．建议权

C．拒绝权

D．紧急避险权 上岗前员工接受安全培训教育是员工的（D）。

A．义务

B．权利

C．福利

D．既是义务，又是权利 二氧化碳灭火器使用时，注意手指不宜触及喇叭筒，以防（D）。

（A）炸伤（B）碰伤 图中标志的含义是(B)。

A.限制车距 B.限制高度C.限制宽度

D.解除限制高度 事故发生后，事发单位要充分考虑对（B）的保护，要保证事故调查现场的真实性。

A.事发单位声誉

B.事故现场、人员和环境

C.事故受害人家属

D.事故受害人 施工现场伤亡事故后，应（C）。

A、立即有组织地抢救伤员 B、立即上上级报告

C.立即抢救伤员并向上级报告

D、有组织地抢救伤员,保护事故现场，及时向上级和有关部门报告事故 浓硫酸洒在皮肤上，应该采用下述什么方法急救？（A）。

A．马上用大量流动清水冲洗

B．马上去医院救治 C．用干净布或卫生纸将硫酸粘下，并迅速用大量凉水冲洗皮肤，快速去医院救治 搬运交通事故伤员，（D）是正确的？

A.随意搬抬伤员

B.两人或多人抬伤员

C.使用担架

（C）烧伤（D）冻伤 D.首先固定伤者颈部，由4～5人同时平抬起伤者，使伤者脊椎姿势固定不动 吊装过程必须设有（A）指挥，其他人员必须服从指挥。起重指挥不能兼作其他工种。并应（A）起重司机清晰准确和听到指挥信号。A.专人 确保 B.员工 指挥

C.司机 确保 D.徒工 确保 22 用于绳扣和绳扣，或绳扣与构件吊环之间连接的卡环必须是（A）。

A．锻造的 B．铸造的 C．焊接的 D．整体的 起重作业应该按指挥信号和按操作规程进行。（A）紧急停车信号都应立即执行。

A．不论何人发出

B．只要是直接作业人员发出

C．只要是作业指挥人员发出

D．只要是领导发出 动力驱动的起重机起升机构必须设置制动器。制动器应采用（B）。A常开式 B常闭式

C综合式 D的形式不限 下图起重吊运指挥信号中表示“要主钩”（B）。

A、B、C、26 下图起重吊运指挥信号中表示“全速起钩”（A）。

A、B、C、下图起重吊运指挥信号中表示“工作结束”（A）。

A、B、C、在选择钢丝绳的安全系数时，应按（B）的原则来选择。A、重物的重量

B、安全性和经济性

C、经济性；

D、钢丝型号。在吊装重物时，千斤绳索的受力大小与（B）成反比。A、千斤绳的根数

B、千斤绳和垂直线间夹角的正弦

C、千斤绳和垂直线间夹角的余弦

D、千斤绳之间夹角的余弦。

当缆风绳与地面的夹角增大时，缆风绳受力（B）。A、减少

B、增大

C、不变

D.以上都有可能 31 超过一定规模的危险性较大的分部分项工程专项方案应当由施工单位组织召开专家论证会。专家组成员应当由至少（B）名符合相关专业要求的专家组成。

A．3

B．5

C．6

D．8

施工现场的物料提升机（龙门架、井字架），（B）。

A、必须由会开卷扬机的人员操作

B、必须是经培训考试合格的持证人员操作

C、必须是经工地负责人批准的人员操作 D、必须是经市工施工单位批准的人员操作

新进场的劳动者必须经过“三级”安全教育，即公司教育、（C）、班组教育。

A．技术教育

B．专业教育

C．项目教育

D．学校教育

根据《生产安全事故报告和调查处理条例》事故一般可分为以下等级（A）。

A.特别重大事故、重大事故、较大事故、一般事故 B.一级事故、二级事故、三级事故、四级事故 C.特别严重事故、特别重大事故、重大事故、较大事故 D．特别严重事故、一级事故、二级事故、三级事故

在建设工程安全生产管理基本制度中，(A)是建筑生产中最基本的安全管理制度，是所有安全规章制度的核心。

A．安全生产责任制度

B．群防群治制度

C．安全生产教育培训制度

D．安全责任追究制度

首次取得《建筑施工特种作业操作资格证》的人员实习操作不得少于（C），实习操作期满经用人单位考核合格方可独立作业。

A.1个月

B.2个月

C.3个月

D．4个月 35 建筑施工劳务公司的专职安全生产管理人员至少为：（C）。A.1人/30名施工人员，且不少于2人 B.1人/40名施工人员，且不少于3人 C.1人/50名施工人员，且不少于2人 D.1人/50名施工人员，且不少于3人 36（D）是安全生产的第一责任人。

A．项目负责人

B．技术负责人

C．专职安全生产管理人员

D．企业法定代表人

用于支撑梁、板的钢管立柱的扫地杆、水平拉杆、剪刀撑应采用φ48mm×3.5mm钢管，用扣件与钢管立柱扣牢。钢管扫地杆、水平拉杆和剪刀撑应分别采用（B），其中搭接长度不得小于500mm，并应采用2个旋转扣件分别在离杆端不小于100mm处进行固定。A.对接、搭接、搭接

B.对接、对接、搭接

C.搭接、对接、搭接

D.搭接、搭接、对接

塔式起重机附着装置以上的塔身自由高度一般不得超过

。（C）

A.２５m

B.30m

C.40m

D.35m 39 我国安全生产方针是指（A）

A．安全第一、预防为主、综合治理

B．质量第一、兼顾安全

C．安全至上

D．安全责任重于泰山 40 施工现场配电母线和架空配电线路中，标志L1(A)、L2(B)、L3(C)三相相序的绝缘色应是（B）。

A.红、黄、绿

B.黄、绿、红

C.红、绿、黄

Ｄ.黄、红、绿 41 工作停止，移动振动器时，应立即（A）。A．切断电源

B．停止电动机转动 C．搬动

D．切断总电源

在施工现场，（A）是施工项目安全生产的第一责任者。A．项目负责人

B．施工员

C．专职安全生产管理人员

D．企业法定代表人 43 张拉钢筋的两端必须设置挡板，挡板距所张拉钢筋的端部（C）。

A.1-1.5m

B.1.2-1.8m

C.1.5-2m Ｄ.1.8-2.5m 44 塔式起重机上必备的安全装置不包括（D）。A.起重量限制器

B.力矩限制器

C.起升高度限制器

D.回转限制器

根据《建设工程安全生产管理条例》，施工单位应当将施工现场的办公、生活区与作业区（D）;办公、生活区的选址应当符合安全性要求。职工的膳食、饮水、休息场所等应当符合卫生标准。A.保持适当距离

B.随意设置、并保持安全距离 C.保持安全距离

D.分开设置、并保持安全距离 46 根据《建设工程安全生产管理条例》，施工单位应当自施工起重机械和整体提升脚手架、模板等自升式架设设施验收合格之日起（B）日内，向建设行政主管部门或者其他有关部门登记。登记标志应当置于或者附着于该设备的显著位置。

A.10

B.30

C.20

D.28 47 施工现场升降机的防坠安全器，在使用中不得任意拆检调整，需要拆检调整时或每用满（C）后，均应由生产厂或指定的认可单位进行调整、检修或鉴定。

A．3个月

B．6个月

C．1年

D．2年

搭设高度（）m及以上落地式钢管脚手架工程和架体高度（）m及以上悬挑式脚手架工程属于超过一定规模的危险性较大的分部分项工程范围。

以下选（B）

A．24 20

B．50 20

C．30

D．50 49 施工单位的下列行为中，没有违反《建设工程安全生产管理条例》的是(B)。

A．施工前，施工单位负责项目管理的技术人员没有向作业人员对有关安全施工的技术要求作技术交底

B．施工前，施工单位的负责人没有向作业人员对有关安全施工的技术要求作技术交底

C．施工现场人口没有设置安全警示标志

D．施工单位在尚未竣工的房屋内设置员工宿舍

下列说法正确的是(C)。

A．只有施工单位采购的施工机械才需要生产许可证，租赁的机械设备则不需要生产许可证

B．施工起重机械可以由施工单位自行拆装

C．特种作业人员需要取得特种作业操作资格证书后方可上岗作业

D．只有新工人才需要进行安全教育培训，其他的工人不需要进行安全教育培训

根据《建设工程安全生产管理条例》，施工单位采购的安全防护用具，应当具备的条件不包括(D)。

A．生产(制造)许可证

B．产品合格证

C．进场前检验

D．到安全主管部门备案

填空题（13题）安全经验分享就是和别人共同享有欢乐、幸福、好处、经验等情感、信息资源。分享是双向的，并且信息资源至少要具备提供人、分享人、可分享性三个要素。2 目视化管理是指通过颜色、标识、标签等方式区分或鉴别工器具及设备的使用状态、工艺介质及流向、生产作业场所的危险状态、人员身份及资质等的现场管理方法。安全观察与沟通的内容应包括员工的反应、员工的位置、个人防护设备、工具和设备、程序、人体工效学、整洁。对于事故的预防与控制，安全技术着重解决物的不安全状态问题，安全教育和安全管理则主要着眼于人的不安全行为问题。5 班组长是安全生产法律法规和规章制度的直接执行者，岗位工人对本岗位的安全生产负直接责任。特种作业是指容易发生事故，对操作者本人、他人的安全健康及设备、设施的安全可能造成重大危害的作业。特种作业操作资格考试包括安全技术理论考试和实际操作考试两部分。考试不及格的，允许补考1次。经补考仍不及格的，重新参加相应的安全技术培训。安全检查是发现危险因素的手段，安全整改是为了采取措施消除危险因素，把事故和职业通病消灭在事故发生之前，以保证安全生产。事故隐患泛指生产系统中可导致事故发生的人的不安全行为、物的不安全状态和管理上的缺陷。特种设备作业人员作业种类包括锅炉作业、压力容器作业、压力管道作业、电梯作业、起重机械作业、场（厂）内机动车辆作业、特种设备焊接作业、特种设备管理等。10 清洗零件时严禁进行其它明火作业；不准用汽油清洗零件、擦洗设备和地面。废油要倒入指定容器内,定期回收,不准随意乱到。11 起重机钢丝绳的报废主要依据表面锈蚀、磨损、变形的程度，并根据标准规定的_断丝数计算确定。绝对不允许使用报废钢丝绳。12 起重机械坠落事故常见的类型有脱绳事故、脱钩事故、断绳事故和吊钩破断事故。

多项选择题 操作规程分为岗位操作规程和设备操作规程。操作规程建设的原则有（AC）。

A.主要负责人负责

B.受控管理

C.安全第一

D.以人为本 安全生产投入主要用于以下哪些方面：（ABCD）。

A．建设安全技术措施工程，如防火工程、通风工程等；

B．增设新安全设备、器材、装备、仪器、仪表等以及这些安全设备的日常维护；

C．重大安全生产课题的研究；按国家标准为职工配备劳动保护用品；

D．职工的安全生产教育和培训；其他有关预防事故发生的安全技术措施费用，如用于制定及落实生产事故应急救援预案等。15 根据《工伤保险条例》，如下哪些情况可认定为工伤？（ABCE）

A.从事与工作有关的预备性或者收尾性工作受到事故伤害的 B.因工外出期间工作原因受到伤害或者发生事故下落不明的 C.在上下班途中，受到机动车事故伤害的

D.醉酒后在工作岗位导致伤亡的E.工作时间和工作岗位突发疾病死亡的 以下属于建立安全生产责任制要求的是（ABCDE）

A．建立的安全生产责任制必须符合国家安全生产法律法规和政策、方针的要求，并应适时修订

B．建立的安全生产责任体系要与生产经营单位管理体制协调一致

C．制定、落实安全生产责任制要有专门的人员与机构来保障

D．制定安全生产责任制要根据实际情况，明确、具体，具有可操作性，防止形式主义

E 建立安全生产责任制的同时，要建立安全生产责任制的监督、检查制度。经常性安全培训教育的形式有：（ABCE）。

A．安全活动日

B．事故现场会

C．安全知识竞赛

D．消防宣传日

E．安全生产会议 保持HSE管理体系有效运行主要依靠“三级监控机制”，这一监控机制主要包括（ACD）。

A

日常监督

B 职能部门安全检查

C 体系审核

D

管理评审 对我国安全生产监督管理的基本原则描述正确的是：（ABCDE）

A．坚持“有法必依、执法必严、违法必究”的原则

B．坚持以事实为依据，以法律为准绳的原则

C．坚持预防为主的原则

D．坚持教育与惩罚相结合的原则

E 坚持行为监察与技术监察相结合的原则 进入有限空间作业前应对作业环境氧气浓度进行准确检测，并记录下列（ACD）项测定结果。

A．测定日期、时间、地点

B．现场监护人员 C．测定时现场条件

D．测定方法和仪器 21 饮酒对驾驶员的驾驶机能的影响很大，主要表现在（ABC）。A．驾驶员辨色能力降低

B．驾驶员错误反应增加 C．驾驶员选择反应时间增加 D．驾驶员驾驶疲劳 E．驾驶员反应迅速 生产经营单位负责人接到事故现场有关人员的事故报告后，应当（BD）。

A．立即展开事故调查

B．立即采取有效措施组织抢救 C．立即对事故责任人做出处理

D．立即如实向有关部门报告 E．在控制事故后扩大再上报有关部门

应急救援体系的保障系统包括（ABD）。

A．通信系统 B．信息系统 C．监测组织 D．人力资源保障系统 E．治安组织 将触电者脱离低压电源的主要方法有哪些？(A.C)A．切断电源；B．割断电源线；C．用绝缘体挑开电源线；D．徒手拉开触电者； 么都不做 施工班组进入受限空间作业前，必须（AB）。

A.落实安全防护措施

B.指派监护人员进行全过程监护 C.落实应急救援措施

D.检查确认 起重机进行起重作业过程中，不得进行的操作是(ABCE)。

A．歪拉斜吊 B．汽车起重机带载行驶 C．物件上站人起吊

D．吊载移动时，打铃警示 E.起重物下有人

28“三违”是指（ABC）

A．违章指挥

B．违章操作

C．违反劳动纪律

D．违法乱纪

29建筑施工安全“三宝”指（ABC）

A．安全帽

B．安全带

C．安全网

D．安全鞋

30在脚手架使用期间，严禁拆除（ACD）。

A.主节点处的纵向、横向水平杆

B.非施工层上、非主节点处的横向水平杆 C.连墙件

D.纵向、横向扫地杆

31安全色中的红表示的含义（ABD）

A．禁止

B．停止

C．防火

D．危险

32下列什么火灾不能用水扑救？（ABCD）

A．碱金属

B．高压电气装置

C．硫酸

D．熔化的钢水

33下列选项中，符合《建设工程安全生产管理条例》关于起重机械和自升式架设设施安全管理的规定的是(ABC)。

A．在施工现场安装、拆卸施工起重机械和整体提升脚手架、模板等自升式架设设施，必须由具有相应资质的单位承担

B．安装、拆卸施工起重机械和整体提升脚手架、模板等自升式架设设施，应当编制拆装方案、制定安全施工措施，并由专业技术人员现场监督

C．施工起重机械和整体提升脚手架、模板等自升式架设设施安装完毕后，安装单位应当自检，出具自检合格证明，并向施工单位进行安全使用说明，办理验收手续并签字

D．施工起重机械和整体提升脚手架、模板等自升式架设设施的使用达到国家规定的检验检测期限的，不得继续使用

34下列行为中，违反《建设工程安全生产管理条例》的是(ABC)。

A．施工单位向作业人员口头告知了危险岗位违章操作的危害

B．施工单位没有为作业人员提供安全防护用具

C．施工单位没有及时将用于工程的材料进行检测，导致工程事故

D．施工中发生危及人身安全的紧急情况，作业人员逃离危险区域

35行灯的电源电压可以是（ACD）A．12V

B．110V

C．36V

D．24V 36根据《建设工程安全生产管理条例》，对于起重吊装工程的说法正确的是(ABD)。

A．施工单位应该在施工组织设计中编制安全技术措施

B．需要编制专项施工方案，并附安全验算结果

C．经专职安全生产管理人员签字后实施

D．由专职安全生产管理人员进行现场监督

37作业人员有权对施工现场的作业条件、作业程序和作业方式中存在的安全问题提出（ABC），有权拒绝违章指挥和强令冒险作业。

A．批评

B．检举

C．控告

D．要求赔偿

简答题

1.属地管理是对属地内的管理对象按标准和要求进行组织、协调、领导和控制。属地如何划分？

答：属地分按照“谁主管，谁负责”的原则，可按以下方法进行划分：（1）工作区域划分，主要针对基层人员；

（2）资产（装置/设备）划分，主要针对直接作业（使用）人员。（3）职能权限划分，主要针对各级管理人员；

（4）主雇关系划分划分，主要针对外委检修和施工项目。2.请回答安全观察与沟通的步骤。答案:安全观察与沟通以六步法为基础，具体步骤如下：

（1）观察－现场观察员工的行为，决定如何接近员工，并巧妙地阻止不安全行为；

（2）表扬－对员工的安全行为进行表扬；

（3）讨论－与员工讨论观察到的不安全行为、状态和可能产生的后果，鼓励员工寻找更为安全的工作方式；

（4）沟通－就如何安全地工作与员工取得一致意见，并取得员工改进的承诺；

（5）启发－引导员工讨论工作地点的其他安全问题；（6）感谢－对员工的配合表示感谢。简述班前会应布置哪些安全工作？

答：

（1）提醒班组成员应该注意的各种安全事项和预防措施；（2）总结上一班曾经发生违章行为的经验教训，避免下一班再次出现同类违章行为，并提出解决问题的有效方法；

（3）传达企业内或企业外近期发生的伤亡事故，并总结教训，结合本班组的实际情况，有效采取预防类似事故的对策；

--督促班组成员正确穿戴和使用劳动保护用品，检查劳动保护用品的使用情况。

（5）准确解答班组成员所提出的各类问题。请简述高处作业安全监护人的职责。

答：（１）熟悉作业区域的环境、工艺情况，处理异常情况；

（２）合适安全措施落实情况，进行监督检查，发现安全措施不完善，暂停作业；

（３）制止作业人员的违章行为；（４）发生紧急情况启动应急预案。

举例施工现场安全防护设施？（至少说出五个）

答：脚手架，安全网、生命线、防护栏杆、防坠器、漏电断路器、接零保护线、隔离防护棚、警戒线、接火盆等。高处坠落如何处理？

答：（1）坠落在地的伤员，应初步检查伤情，不乱搬摇动，应立即呼叫救护车。

（2）采取救护措施，初步止血、包扎、固定。

（3）昏迷伤员要保持呼吸道畅通。

（4）怀疑脊柱骨折，按脊柱骨折的搬运原则。切忌一人抱胸，一人抱腿搬运；伤员上下担架应由3－4人分别抱住头、胸、臀、腿，保持动作一致平稳，避免脊柱弯曲扭动加重伤情。

3.用两台起重机使用平衡梁吊运同一物体时应满足哪两个条件? 答：应满足的条件是：(1)被吊装物体的重量与平衡梁重量之和应小于两台起重机额定起重量之和，并且每台起重机的起重量应留有1．2倍的安全系数。(2)利用平衡梁合理的分配载荷，使两台起重机均不能超载。

4.了解起重作业现场环境时，应了解哪些内容? 答：了解现场环境的内容包括：作业地点进出道路是否通畅、地面坚硬程度；吊装设备、厂房的高低宽窄尺寸、地面和空问是否有障碍物；吊运、司索指挥人员是否有安全的工作位置；现场是否达到规定的照度等。

5.吊车作业中的“十不吊”内容是什么？ 答：

（１）无人指挥或指挥信号不明不吊；（２）光线阴暗，视线不清不吊；（３）吊车不完好或安全装置失灵不吊；（４）重物超负荷不吊；（５）货物上面或下面有人不吊；

（６）货物有尖锐棱角，没有采取安全措施不吊；（７）货物捆绑不牢、吊索没有挂紧不吊；（８）用吊车挂钩吊人不吊；（９）斜拉硬拽不吊；

（１０）一般情况下风速在六级以上。

6.用两台起重机同时吊装一件重物时，应注意的关键问题及安全问题是什么？

答：关键是两台吊车的“同步”问题。应注意哪些安全问题

（１）为使载荷按比例分配与两台起重机上，应采用辅助平衡架，适当按比例分配载荷；（２）每台起重机起升机构中的钢丝绳都应保持垂直；（３）最大起重量一般不超过两台起重机总起重量的90％；（４）两台起重机各自的最大起重量不要相差太多，一般小的不低于大的三分之二；

（５）两台起重机相应机构的动作要“同步”；（６）作业时要有专人统一指挥。

7.在起重作业中，发生吊钩落地的主要原因是什么？ 答：

（１）操作或指挥人员失误，使吊钩卷过小车，拉断钢丝绳，造成吊钩落地。

（２）过卷扬限制器失灵，吊钩上升至极限位置时打不开限位开关的常闭触点，不能停电，造成过卷，使钢丝绳被拉断，吊钩落地。（３）钢丝绳出现严重磨损、腐蚀或断丝，没有及时更换；当负载过大时，拉断钢丝绳而使吊钩落地。

（４）卷筒上保留的钢丝绳圈数太少或紧固不牢，使钢丝绳从压板下抽出或固定螺栓被拉断，而使钢丝绳与吊钩同时落地。8.起重常用的工具和机具主要有哪些？

答：工具：麻绳、钢丝绳、钢丝绳索卡、卸卡、（卡环）吊环与吊钩、横吊梁、地锚。机具：千斤顶、手拉葫芦、滑车与滑车组、卷扬机。9.钢丝绳的报废标准是什么？ 答：

（１）钢丝绳在一个节距内断丝：逆捻超过断面总丝数的1/10者报废；顺捻超过断面总丝数的1/20者报废。（２）钢丝绳中的断骨应报废。

（３）钢丝绳磨损或腐蚀达到或超过原直径的40％或受过火烧或局部电、火烧过应报废。

（４）钢丝绳压荷变形即表面起毛刺严重者应换新。（５）钢丝绳断丝数量不多，但断丝增加很快者应换新。

（６）钢丝绳受冲击负荷后，该断钢丝绳较原来的长度延长达到或超过0.5％者应将该段切去。

判断题

1.生产经营单位应当具备安全生产条件所必需的资金投入,对由于安全生产所必需的资金投入不足导致的后果承担责任。（√）2.生产经营单位应当在有较大危险因素的生产经营场所和有关设施、设备上，设置明显的安全警示标志。（√）

3.生产经营单位不得以任何形式与从业人员订立协议，免除或者减轻其对从业人员因生产安全事故伤亡依法应承担的责任。（√）4.因生产安全事故受到损害的从业人员，向所在单位提出赔偿要求，可以在依法享有工伤社会保险或者依照有关民事法律获得赔偿两者之间任选一种。（×）

答案：错误（工伤社会保险和民事赔偿不能相互取代，从业人员可以享受双重的保障）5.生产经营单位发生生产安全事故造成人员伤亡、他人财产损失的，应当依法承担赔偿责任；拒不承担或者其负责人逃匿的，由公安部门依法强制执行。（×）

答案：错误（应由人民法院）

6.在生产过程中，如果物的状态、人的行为和环境条件不能满足依据事故发生与预防规律的认识所制定的标准、规章、规定、规程等，就有可能发生事故。(√)7.安全检查的内容包括软件系统和硬件系统，具体是查思想、查管理、查隐患、查整改、查事故处理等。(√)

8.从事两种特种作业的人员，只要参加其中一种的特种作业培训与考核，即可上岗操作两种特种作业。（×）

要参加两种特种作业的培训与考核合格

9.根据《安全生产法》规定从业人员在作业过程中，应当服从管理，所以对违章指挥仍要服从。（×）

答案：错误

（从业人员应当服从的是正当、合理的管理，对违章指挥，从业人员有权拒绝。）

10.在吊装作业范围内，要设警戒线，设置明显的警示标志，严禁非作业人员通行。（√）

11.电危害包括带电部位裸露、漏电、静电、电火花、其他电危害，不包括雷电。（×）

解析：三级高处作业

12.电气设备的金属外壳接地属于工作接地。（×）（属于保护接地）13.要使用砂轮的正面磨工件;如果需用砂轮侧面磨削时,应小心轻磨.若一人工作吃力，可二人同时使用一个砂轮。（×）

解析：不可二人同时使用一个砂轮

14.有机溶剂极易燃烧,施工场所严禁明火,若由有机溶剂引起燃烧,应用泡沫灭火器,砂土进行扑灭,不得用水扑救。（√）

15.遇有四级大风，以及下雨，应停止露天高空作业。(×)六级大风 16.各式起重机的技术检查与动静力试验，每年至少一次。（√）17.钢丝绳在卷扬机滚筒上排列要整齐，在工作时不能放尽，至少要留2圈。（×）3圈

18.千斤绳的安全系数是6-10倍。(√)19.作业高度在20米的高度处作业为特级高处作业。（×）

解析：三级高处作业

20.在起重作业中，千斤绳与垂直线间的夹角一般不大于45度。（√）（21.在吊装重物时，千斤绳索的受力大小与千斤绳的根数成反比。（×）成正比，千斤绳索的受力大小与垂直线间的夹角的正弦成反比。22.当缆风绳与地面的夹角增大时，缆风绳受力增大。（√）23.特种作业人员经过培训，如考核不合格，可在两个月内进行补考，补考仍不及格，可在一个月内再进行补考。（×）（应重新进行培训，培训后重新考核）

24.缓冲器作用应具有吸收运动机构的能量并减少冲击的良好性能。（√）

看图说安全题

1.如下图所示，请说出存在的问题隐患并给出整改措施。（至少3项）

答：问题：（1）脚手架架杆搭设凌乱。（2）没有搭设护腰杆。（3）没有爬梯。（4）作业人员没有穿戴安全带和工作服。

整改措施：（1）脚手架停止使用，拆除不合格架杆，重新按规范搭设并经过安全技术人员检查验证。（2）在工作面1.5米处搭设护腰杆。（3）搭设上下爬梯，爬梯要有围挡。（4）监督作业人员劳动保护穿戴规范方可登高作业。

2.下图所示的脚手架搭设规范吗？若不规范，有什么问题？

基于UML的网上考试系统建模 篇7

关键词：UML,用例图,类图,顺序图,协作图,网上考试系统

1 引言

考试是教学过程中的一个重要环节,也是检验教学效果的一个主要手段,但传统的考试方式,局限性大、资源浪费严重,不能适应远程教育的要求,取而代之的网上无纸化考试方式。基于网络的考试系统的应用,能减轻教师的评卷工作量,加快教学信息的反馈等,已成为一种发展趋势。

考试要求考试系统必须具有很强的稳定性、可维护性和可重用性。面向对象的系统分析方法被认为是最具发展潜力的分析方法。UML(Unified Modeling Language)[1,2]是Rational Software公司研制的一种基于面向对象技术的、定义良好、易于表达、功能强大且普遍适用的描述系统架构的建模语言。它涵盖了面向对象的分析、设计和实现,融合了早期面向对象建模方法和各种建模语言的优点,并融入了软件工程领域的新思想、新方法和新技术,为面向对象系统的开发、软件自动化工具与环境提供了丰富的、严谨的、扩充性强的表达方式。使用UML进行系统分析和设计,可以加速开发进程,提高代码质量,支持动态的业务需求,能促进软件复用,使系统功能层次清楚,角色任务明确,便于团队沟通,可以提高工作效率,保证系统设计的可靠性。它使得整个软件分析设计相对传统E-R图来说更有助于提高开发效率。

本文以网上考试系统的分析为例,给出了基于UML的面向对象的系统建模的方法。通过使用UML建模语言和Rational Rose工具对系统进行建模,给出了考试系统的用例图、类图、顺序图和协作图,这对后期系统的开发和维护起到了很好的效果。

2 UML建模简介

UML是由著名的三位技术专家Gray Booch、Jim Rum baugh和Ivar Jacobson发起,在Booch、OMT和OOSE方法基础上的完善。它是一种可以对复杂系统的各个侧面进行可视化描述、构造系统模型以及建立和维护各种所需文档的标准的图形化建模语言,是汇集了多种面向对象建模技术的精华而发展起来并成为面向对象建模语言的工业标准。UML采用的是一种图形表示法,即它将模型中的信息用标准图形元素直观的显示。建立模型后,所有重要的信息将一目了然。例如,用户可以通过模型直观地看到用户与系统间的交互,分析人员可以看到系统对象间的交互,开发人员可以看到要开发的对象和每个对象的任务,测试人员可以看到对象间的交互并根据这些交互准备测试案例,项目管理人员可以看到整个系统各部分的交互。

UML可以对任何具有静态结构和动态行为的系统进行建模。UML共定义了10种模型图从静态与动态两方面来描述系统。静态结构定义了系统中重要对象的属性和操作以及这些对象之间的相互关系,表示静态结构的模型图有用例图、类图、对象图、组件图和部署图;动态行为定义了对象的时间特性和对象为完成目标任务而相互进行通信的机制,表示动态行为的模型图有顺序图、协作图、活动图和状态图。此外,UML还定义了一些关系:类与类之间的关系有关联、继承(泛化)、依赖和聚合,用例与用例之间的关系有包含、扩展和泛化。

UML定义的五类、共10种模型图如下[3]:

1)第一类是用例图。它从用户的角度描述系统的功能,并指出各功能的操作者。用例图有助于系统开发者与用户之间进行交流,以获取用户需求。

2)第二类是静态图,包括类图、对象图和包图。其中类图用于定义系统中的类,包括描述类之间的联系(如关联、依赖、聚合等)以及类的内部结构,即类的属性和操作;对象图显示类的对象实例,一个对象图是类图的一个实例;包图由包或类组成,主要表示包与包、或包与类之间的关系,用于描述系统的分层结构。

3)第三类是行为图,描述系统的动态模型和组成对象间的交互关系。一种是状态图,它描述一类对象的所有可能的状态以及事件发生时状态的转移条件;另一种是活动图,它描述为满足用例要求所要进行的活动以及活动间的约束关系。

4)第四类是交互图,它描述对象间的交互关系,系动态视图。一种称之为顺序图,用以显示对象之间的动态合作关系;另一种是协作图,它着重描述对象间的协作关系。

5)第五类是实现图,包括构件图和配置图。构件图描述代码部件的物理结构以及各部件之间的依赖关系;配置图定义系统中软硬件的物理体系结构。这些图为系统的分析、开发提供了多种图形表示,它们的有机结合就有可能分析与构造一个一致的系统。

另外,Rose是美国Rational公司的可视化UML建模工具,是UML市场上领先的重量级产品。可以用来先建模系统再编写代码,从而一开始就保证系统结构合理。利用模型可以更方便地捕获设计缺陷,从而以较低成本修正这些缺陷。Rational Rose还可以帮助开发人员产生框架代码,适用于多种程序开发语言。

下面以网上考试系统为例,介绍运用UML的建模机制来进行面向对象的系统建模的完整过程。

3 基于UML的网上考试系统建模过程

运用UML进行面向对象的系统分析设计,其过程通常由3个步骤组成:首先是描述需求,其次是根据需求建立系统的静态模型,以构造系统的结构,最后是描述系统的行为。其中前两步中所建立的模型都是静态的,而在第三步中所建立的模型或者是可以执行、或者是执行时的时序图或交互图,是动态的。

3.1 系统需求分析

需求分析的目的就是确定系统的功能,而UML的用例图能形象地描述系统的功能。用例图展示了系统的参与者(角色)、用例以及它们之间的相互关系。角色是指位于所工作的系统外部的人或其它系统。用例就是用户因某外部事件而与计算机进行的一次交互。建立用例图,首先要识别系统的使用者和相关外部系统,确立好角色(Actor),然后再依据系统功能来建立用例图。

在网上考试系统中系统的参与者有三种:一是系统管理员,二是教师,三是考生。系统管理员管理题库的增加、删除、修改和用户权限的分配。教师可以自主管理自己权限下的试题和试卷,对其进行添加、更改、删除、组卷以及批阅试卷等操作。学生则主要是进行考试。针对这三种用户,系统可以分为三大模块:用户管理模块、考试管理模块和试题管理模块。本文主要围绕考试管理模块进行建模。

由上述的需求分析,可以定义考试系统全局用例图,如图1所示。

3.2 系统总体设计

使用UML对系统进行总体设计,即建立系统的对象模型。系统的对象模型通常包括两个部分:静态模型和动态模型。在此阶段,由需求分析入手,建立系统的静态模型与动态模型。

3.2.1 系统静态模型

用例图只考虑系统应该提供什么样的功能,而对这些功能的内部运作情况不予考虑,为了揭示系统的内部关系,需要建立系统的静态模型。

系统静态模型主要是对系统静态结构的描述。在UML中,系统的静态结构主要用类图、包图及对象图进行描述。类图是对一类具有相同特征的对象的描述它定义了系统中的类以及类之间的联系,如关联、依赖、聚合等,也包括类的内部结构(类的属性和操作)。由于类图描述的是一种静态关系,所以在系统的整个生命周期都是有效的。类图设计是面向对象方法的核心技术,通过类图将用例的实现具体到每个类中,从而完成设计走向细化的过程。

建立系统类图,主要找出系统中的类与对象以及它们之间的关系。即:首先需识别出系统中的对象,并进一步从对象中抽象出类,然后定义类的内部特征,最后找到类的外部关系。

根据系统用例图,可以确定系统中的主要类有:试题、试卷、教师、考生、系统管理员、考试。对于考试模块,它涉及到的主要类为:试题、试卷、考生、考试。“试卷”类和“试题”类之间存在聚合关系。“试卷”由一道道试题组成,每一道试题可能在多份试卷中。考生类和考试类有依赖关系,考试和试卷类之间是单向关联关系。考试模块的类图如图2所示。

3.2.2 系统动态模型

动态模型是对静态模型的补充。在UML中,动态模型主要用顺序图、协作图和状态图来描述。状态图描述一个对象所处的可能状态及状态之间的转换,并给出了状态变化序列的起点和终点。顺序图描述对象之间按照特定顺序发生的交互关系。协作图描述的是对象之间交互的语境与交互的对象的整体组织。UML通过顺序图、协作图和状态图来描述对象间的交互关系和交互顺序、对象的生命周期以及生命周期中对象可能存在的状态和状态间的转换约束[4,5]。

顺序图和协作图都是用来描述一个用例的行为,只是两者的侧重点不一样,顺序图着重体现交互的时间顺序,协作图主要表示对象与对象之间的连接。下面对网络考试系统的主要用例—考试用例建立顺序图和协作图。

1)顺序图。考试用例的顺序图如图3所示。

从这个顺序图中可以看出,参与考试过程有四个对象类:考生、考试、试卷、试题。考试开始时,考生登录系统、考试对象检查考生考试状态,然后试卷对象从试题对象中读取考试试题供考生作答。每答完一道题,试卷对象保存考生答案,同时考试对象保存与考试相关的一些信息:考试剩余时间、当前题目号等。答题完毕后,考生对象选择交卷从而完成考试。

2)协作图。它用于描述系统的行为是如何由系统的对象实现的。对考试系统的主要用例绘制协作图,以便深入地了解和表示系统的行为和各个对象的作用。考试用例协作图如图4所示。

4 结束语

网上考试系统实现了计算机考试整个过程的自动化,有很强的实用性。UML是一种面向对象的建模语言,可用于网络考试系统的建模。通过分析系统功能需求,得出系统的用户模型;通过分析并设计用例,得出系统的静态模型和动态模型;基于对系统的需求分析、总体设计,完成程序代码编写,最终实现系统的建立。使用UML建立系统模型,使开发流程变得十分清晰,提高了软件开发的效率和保证了软件设计的质量,有利于提高系统的稳定性、可维护性和可重用性,并为不同背景、不同领域下的专家、开发人员以及用户提供了一条标准的交流途径。

参考文献

[1]刘超,张莉.可视化面向对象建模技术[M].北京:北京航空航天大学出版社,1999.

[2]Larman C.UML和模式应用—面向对象分析与设计导论[M].姚淑珍,李虎,译.北京:机械工业出版社,2002.

[3]周伯生,张莉.标准建模语言UML及其支持环境[J].计算机世界,1998(43):24-25.

[4]翼振燕.UML系统分析设计与应用案例[M].北京:人民邮电出版社,2003.

华中师大网上考试题库 篇8

本套试卷立足基础、突出主干、立意新颖、甄别能力． 试题遵循《考试大纲》，坚持对基础知识、基本技能和基本方法的考查，坚持对重点内容重点考查，坚持对数学思想方法的考查，坚持对理性思维能力的考查．本套试卷主要涉及集合、简易逻辑、函数、数列、三角函数、向量、不等式、直线和圆的方程、圆锥曲线方程，每部分的试题量设置合理，难易程度符合该部分内容在《考试大纲》中的要求．

一、立足基础，贴近教材

今后高考命题的总体趋势将十分重视对基础知识、基本技能和基本方法的考查，全面覆盖支撑学科知识体系的主干知识． 这些试题都是一些常规问题，不偏不怪，甚至有些是同学们在教材中似曾相识的问题，解题方法也是老师们平时在教学中讲授过的常见方法．本套试卷也是如此，如第2题考查等差数列的基本性质，第3题考查不等式的解法，第17题考查三角函数的性质，第18题考查反函数的求法和基本性质．

二、重视差异，适度创新

本套试卷正视文理差异，文科试卷相比理科试卷，整体难度较低，考查范围较小，对能力要求也不高，如文科卷的第19题，将理科卷中条件|AC|=P改为|AC|=3，改变量为定值，少了分类讨论，使整个试题的难度降低了不少．

本套试卷的一大亮点是创新，命制了一些适合同学们的创新试题，如第4题定义新运算，考查同学们的创新意识、应用意识和抽象概括能力；第11题根据数列的递推公式（分段函数的形式），考查推理论证能力；第16题打破考查线性规划的常规模式，不是以不等式的形式给出的．

难度系数：★★★☆

区分度：★★★☆

一、选择题：本大题共12小题，每小题5分，共60分.

1． “p或q是假命题”是“非p为真命题的”（）

A． 充分而不必要条件B． 必要而不充分条件

C． 充要条件D． 既不充分也不必要条件

2． 已知等差数列共有10项，其中奇数项之和15，偶数项之和为30，则其公差是（）

A． 5B． 4C． 3D． 2

3．不等式log2≥1的解集为（）

A． （－∞，－1］B． ［－1，＋∞）C． ［－1，0）D． （－∞，1］∪（0，＋∞）

4． 对于给定集合A，B，定义A∗B=｛x|x=m－n，m∈A，n∈B｝.

若A=｛4，5，6｝，B=｛1，2，3｝，则集合A∗B中的所有元素之和为（）

A． 27B． 14C． 15D． －14

5． 把函数y=sin

2x+的图象向右平移，再把所得图象上各点的横坐标缩短为原来的，则所得图象所对应的函数解析式是（）

A． y=sin

4x+B． y=sin

4x－

C． y=sin

2x+D． y=cos

4x-

6． 已知函数f（x）=x2（x<0），

－x（x≥0），g（x）＝1－x（x≤0），

1+x（x>0）， 则g［f（a）］（其中a<－1）取值是（）

A． 1－aB． 1+aC． 1－a2 D． 1+a2

7． 双曲线－=1（a>0，b>0），过焦点F1的弦AB，（A，B两点在同一支上）且长为m，另一焦点为F2，则△ABF2的周长为（）

A． 4aB． 4a－mC． 4a+2m D． 4a－2m

8． 一束光线从点A（－1，1）出发，经x轴反射到圆C:（x－2）2+（y－3）2=1上所经过的最短路程是（）

A． 4B． 5C． 3－1 D． 2

9． 若第一象限内的A（x，y）落在经过点（6，－2）且方向向量为a=（3，－2）的直线l上，则logy－logx有（）

A． 最大值B． 最大值1

C． 最小值D． 最小值1

10． 已知A，B，C三点共线，O是这条直线外一点，设=a，=b，=c，且存在实数m，使ma－3b+c=0成立，则m为（）

A． 4B． C． 2 D．

11． 如果数列｛an｝满足：首项a1=1，an+1=2an，n为奇数，

an+2，n为偶数，那么下列说法中正确的是（）

A． 该数列的奇数项a1，a3，a5，…成等比数列，偶数项a2，a4，a6，…成等差数列

B． 该数列的奇数项a1，a3，a5，…成等差数列，偶数项a2，a4，a6，…成等比数列

C． 该数列的奇数项a1，a3，a5，…分别加4后构成一个公比为2的等比数列

D． 该数列的偶数项a2，a4，a6，…分别加4后构成一个公比为2的等比数列

12． 定义在R上的函数f（x）满足f（x＋2）＝3f（x），当x∈［0，2］时，f（x）=x2－2x，则当x∈［－4，－2］时，f（x）的最小值是（）

A． －9B． －C． － D． －1

二、填空题：本大题共4小题，每小题4分，共16分.

13． sin165°·cos15°___________.

14． 设等比数列｛an｝的公比q=2，前n项和为Sn，则=________.

15． 已知椭圆+=1的右焦点为F，右准线与x轴的交点为D. 在椭圆上一点P使得∠PFD=60°，sin∠PDF=，则该椭圆的离心率为______.

16．在平面直角坐标系中，点A，B，C的坐标分别为（0，1），（4，2），（2，6）． 如果P（x，y）是△ABC围成的区域（含边界）上的点，那么当w=xy取到最大值时，点P的坐标是_______．

三、解答题：本大题共6小题，共74分.

17． （13分）已知函数f（x）＝sin

（Ⅰ）化简函数f（x）的解析式；

（Ⅱ）求函数f（x）的最大值及相应的自变量x的取值.

18． （13分）设a>1，函数f（x）=ax+1－2.

（Ⅰ）求f（x）的反函数f －1（x）；

（Ⅱ）若f －1（x）在［0，1］上的最大值与最小值互为相反数，求a的值；

（Ⅲ）若f －1（x）的图象不经过第二象限，求a的取值范围.

19． （12分）如图1，学校现有一三角形空地，∠A=60°，|AB|=2，|AC|=3，（单位：m）. 现要在空地上种植吊兰，为了美观，其间用一条形石料DE将空地隔成面积相等的两部分（D在AB上，E在AC上）

（Ⅰ）设|AD|=x，|AE|=y，求用x表示y的函数关系式；

（Ⅱ）指出如何选取D，E的位置可以使所用石料最省.

20． （12分）已知函数f（x）＝x2－（2+m）x+m－1．

（Ⅰ）若函数g（x）=定义域为R，求m的取值范围；

（Ⅱ）若不等式f（lgx）>0对于|m|≤1恒成立，求x的取值范围.

21． （12分）已知f（x）＝－，数列｛an｝，点Pan，－

在曲线y=f（x）上（n∈N∗），且a1=1，an>0.

（Ⅰ）求数列｛an｝的通项公式；

（Ⅱ）设数列｛bn｝的前n项和为Tn，且满足=+16n2－8n－3，试确定b1的值，使得｛bn｝是等差数列.

22． （12分）已知椭圆C:+=1（a>b>0），过焦点垂直于长轴的弦长为1，且焦点与短轴两端点构成等边三角形.

（Ⅰ）求椭圆的方程；