后现代设计思想室内设计论文（精选9篇）
建筑作为当代社会发展的重要标志，随着社会的发展，建筑室内设计已成为当代人们衡量生活的一个重要标准。在这个经济快速发展的社会里，人们生活水平的提高，人们对室内设计的要求越来越高，后现代设计思想作为现代设计的继续和超越，它既满足了当代人们对审美艺术的追求，也体现了室内设计个性化的发展，是一种全新的艺术风格。后现代设计思想主张以装饰手法来提高设计的审美效果，给人们一种全新的视觉享受，它打破了传统的装饰设计，为我国室内设计的发展提供了坚实的依据。
（1）在室内设计中的装饰作用
后现代设计思想开辟了装饰设计的新阶段，它注重室内设计的装饰。为了将设计师的情感完美展现出来，在后现代设计思想中，通常会利用装饰语言来进行表达。例如，门窗的壁纸、屏风等。用装饰手法来为室内设计增添亲和力，后现代设计采用古典元素，对室内进行个性化装饰，设计师通过对个性的把握，对将装饰元素有机地统一起来，从而为室内展现一种全新的视觉感。
（2）在室内家具的运用
在当代社会发展形势下，人们生活水平的提高必然会促进人们物质生活以及精神生活水平的上升，同时也促进了人们审美观念的转变。随着物质生活水平的提高，提高人们居住的环境也是人们在现代化经济快速发展下的必然要求。在现代建筑室内设计中，家具是室内环境的一部分，家具对室内环境有着非常大的衬托和表达作用。家具的摆放影响到了房间的气质，在后现代设计当中，设计师根据后现代设计理念，采用复古风、纯朴的传统家具，利用家具界面的颜色、图案和来整个房间的门窗协调一致，从而来衬托住户对居住环境的讲究，达到视觉效果上的享受，给用户一个舒适的居住环境。
（3）室内中的功能组合后现代室内设计是以建筑给予的空间为基础，以创造内部环境为内容，以现代科学技术为手段，以满足人们的物质、精神要求为目的，集各种艺术表现形式为一体的综合性艺术。室内设计既是为整个人类生活创造优美环境的一门多元化艺术，也是一门浸透着美学艺术的科学技术。在后现代设计思想中，其设计是随意的，从某种意义来来讲，它又不是随意的。后现代设计它打破了传统的设计理念，开创了现代装饰主义的新局面。在我国当前室内设计当中，色彩、光影、空间感等要素是室内设计的设计要素，而这些要素在后现代设计思想当中，设计师运用个性化的手法，将这些要素进行整合，将每个要素之间的功能进行组合，展现出全新的功能，进而为用户设计出满意的室内环境。
（4）艺术性
随着后现代设计思想的发展，在我国当前室内设计中运用后现代设计理念，可以完美地展现出设计的艺术性，提高室内的艺术感。例如，中国传统的图案文化既具有美的享受又具有收藏价值，同时还具有艺术内涵，在后现代设计理念当中，设计师运用个性化的设计手法，将这些传统的图案。例如，龙、凤凰、孔雀等运用在房间内的壁画、挂屏等地方。通过这些图案来增添室内环境的个性以技术感。中国传统的图案具有较大的共享空间，在后现代室内设计当中，图案的装饰作用主要通过花瓶、家具、天花板等来体现出来。巧妙地运用传统图案，给人一种古色古香的中国文化内涵。例如，明暗图、晕渲图、真实感图形等。图像是利用计算机进行各种编制，艺术特性不仅体现在图形与图像的组合过程中，同时还体现在人们对图形图画的鉴赏过程中。
2结语
关键词：角色设计,角色性格,角色形象
一、后现代设计思潮
1972年, 文丘里在《向拉斯维加斯学习》这本书中, 对含混的风格表达表现出更为明晰的偏好, 文丘里提出的传统和混乱的审美趣味是后现代主义设计风格形成的雏形。
1977年, 美国建筑评论家詹克斯 (Charles Jencks) 出版了一本书, 书名是《后现代主义建筑语言》。在这本书中, 詹克斯为了使后现代派有更加明确的概念, 归纳出六方面表现形式:
1、历史主义与新折衷主义。例如, 霍拉因设计的维也纳奥地利旅馆。
2、复古式变形装饰。例如希古拉斯所建的市政厅则是用的变形的哥特式建筑风格。
3、新乡土。例如迪克逊设计的伦敦圣马克路住宅区。
4、个性化+都市化=文脉主义。如罗西在1979年建造的威尼斯水上剧院。
5、隐喻和玄学。如泰格曼设计的伊利诺州海兰公园内的兽舍就有象征之意。
6、复杂与含混的空间。例如加州圣克鲁斯城的克里斯基学院。
另一为后现代主义的发言人斯特恩 (Robert Stern) 把后现代主义主要特征归结为三点:即文脉主义、隐喻主义和装饰主义。他强调建筑历史的文化内涵、建筑与环境的关系建筑的象征性, 并把装饰作为建筑不可分割的部分。
总之, 后现代主义的手法是把建筑只是看作面的组合。是片断构建的编织、而不是追求某种抽象形体。在他们的作品中往往可以看到建筑造型表现各部件或平面片断的拼凑、有意夸张结合的裂缝。总的认为, 它以双重译码为其设计标准, 既要反映传统文化特色, 又要具有时代性;既要使建筑师表现个性, 又要为群众喜闻乐见。从后现代本身来看, 各种表现可以归结为一点, 即詹克斯所认为的“激进的折衷主义”它使艺术逐渐地回潮到90年前的某些意趣, 或对手法主义重感兴趣, 是重形式的浪漫主义思潮的一种反映。
二、后现代设计对未来设计发展的启示
在后现代主义的思潮中, 认为现代主义设计的主要弊端是用同一种方式对待不同地方和不同的人, 从而忽视了民族特点和地方特色。后现代主义者宣扬文化多元论及其差异性、开放性与变异性, 强调设计的个性和民族特征是后现代主义思想的一部分, 而在后现代主义设计中又表现出古典的回归。我国是一个具有悠久传统历史的文明古国, 几千年的工艺美术历史为我们留下了许多宝贵的遗产, 中国传统工艺的造型、装饰都是我们在设计创造时灵感的源泉, 丰富的民间工艺品也为我们的设计提供了可资借鉴的资料。我国有丰富的传统资料可以利用, 民间和少数民族的传统手工艺品, 如剪纸、蜡染、刺绣等装饰图案完全可以为我们的现代设计增光添彩。由此我们可以得出将来设计发展的趋势之一就是, 在设计中要做到民族化, 本土化。
国际主义风格的设计被认为是降低美感、破坏人类完美的自然生态环境的帮凶, 它用简单机械的方式, 把原来传统、自然合为一体的都市环境变成了玻璃幕墙和钢筋混凝土的森林, 人工都市遍及世界, 形式雷同的玻璃盒子使城市完全失去了个性, 并造成了不可挽回的环境污染。在反对工业文明的后现代主义思潮的大背景下, 全球出现了保护自然、保护环境的呼声, 这一呼声尤其针对现代工业发展中的资源浪费、环境污染而来, 设计在此扮演了重要的角色。在此思潮影响下, 全球涌现出“绿色设计” (green design) 的浪潮, “组合设计”、“循环设计”是绿色设计思想的实现。在发达国家, 设计已成为产品设计师、政府官员、银行、工程师和环境保护专家共同参入的一件事, 这一点尤其值得我们在设计中借鉴。我国的工业发展已经暴露出环境恶化、资源浪费等极为严重的迹象, 乡镇企业发展过程中导致的环境污染问题已极为严重, “白色垃圾”已成为严重隐患, 我国每年都需拿出巨额资金来治理受污染的环境。如果能够借鉴发达国家对工业文明发展的反思, 我们就可以避免走发达国家以前走过的弯路。现在很多发达国家已经一时到环保设计的重要性。国外已有许多大公司、大工厂及设计团体致力于对环境不造成污染的产品设计, 如美国的3M集团和德国的BWM公司。他们把可以轻易拆卸、随时能够更换零件的产品设计作为设计的发展思路。“绿色设计”已是21世纪的重要内容。我们如果能够从西方对工业文明的反思中得到警示, 意识到工业发展的隐患, 在设计中体现出保护环境的意识, 我们就可以在今后避免因设计而造成的环境污染。我们从后现代设计中便可以得到这样的启示, 生态设计, 绿色设计亦是未来设计发展的趋势之一。
当强调创新的现代主义设计在世界的每个角落泛滥时, 现代主义创造一个全新世界的决心使人们在机器的丛林中迷失了自己。而当人们意识到人类古老悠久的传统和似乎已很遥远的过去时, 后现代主义者出现了, 他们企图连接起过去和现在及未来的链, 找回在机器声中失去的自我。后现代主义设计是在设计领域中的探索性活动, 具有明显的实验特点。其目的是要打破现代设计中国际主义风格单调乏味的沉闷气氛, 表明了人类面临信息时代而惧怕“失去控制”的感觉, 是一种乌托邦的构思与物质材料的结合。因此, 怎么能用现代的科技材料设计出满足人们精神需求的产品, 也是日后设计应当探讨和追寻的问题。
参考文献
[1]马泰·卡林内斯库.现代性的五副面孔[M].北京:商务印书馆, 2002.
关键词：现代设计 现代设计美 学艺术表现 和谐之美
中图分类号：J05
文献标识码：A
文章编号：1003-0069（2015）12-1102-02
一 现代设计美学是实用价值和审美价值的有机统一
设计贯穿人类文明整个形成与发展的全过程，是天赋创造力通过精神活动获得激发的最高形式。设计的过程是一个在无数矛盾当中不断取舍的思维活动集合。本质上来讲，设计作品的优劣和设计师的能力高低在设计美学中的概念得以彰显。然而，这其中的“美”充满了主观判断和个人喜好，不仅受到历史文化、地理环境、审美取向等诸多因素的影响，另外个体主观的生物性特点、成长经历和内心情结都影响着其对作品设计美与否的判断。尽管设计的标准貌似无法捉摸的形而上学概念，但仍然有踪可循。从实用主义角度来讲，设计最重要的是形式、功能、花费、价值，可持续性等因素在一件作品当中的包容性共存；从审美主义出发，设计则是作品艺术表现中的概念、内容、工艺、惊奇、悬念和沟通功效等和谐交融。综上所述，现代设计美学就是将以上两点兼顾，满足现实功能的基础上给人以感官与心灵的冲击，展现宇宙与生命的张力。本文旨在对当代广受尊重的优秀设计师的高质量设计作品进行解读，试图从中提炼出现代设计对现代设计美学定义和理解，即实用价值和审美价值的有机统一。这些设计者和作品涉及多个领域、多个产业，但都较好地体现了这一核心。
二 马可的服装设计体现了实用价值和审美价值的促进功能
美国美学家阿瑞提（s.Arieti）曾经指出：“创造活动可以被看成具有双重的作用：它增添和开拓出新领域而使世界更广阔，同时又由于使人的内在心灵能体验到这种新领域而丰富发展了人本身。……一幅绘画新作、一首诗歌、一项科学成就或哲学认识都能在未知的大海中增添一些看得见的岛屿，这些新岛屿最终能构成稠密的群岛亦即是人类各种文化。所以任何创造产品都必须要从两个方面来考虑：一方面它自身就是一个整体；另一个方面又是作为一种特定文化的组成部分或者是人类一般文化财富的组成部分。”
服装设计方面，毕业于苏州大学工艺美术系的著名设计师马可因设计习近平主席夫人彭丽媛女士出国访问服装而再次成为时尚界注目的焦点。马可设计作品表现了人的特质和她内心不同的东西，是人思维的延伸体，能够让“同类”一眼辨出你。她说：“在现在这样的社会，人和人的交往时间常是短暂的，在这样的情况下，不能有深入的了解。你穿怎样的衣服，便像你的一张标签，让同类辨别出你，产出与你进一步交往的欲望。我常常发现着穿品味相同的，谈话也会比较投机。”马可的理念反映出其作品中所包含的角色定位和社交促进功能。这体现了她作品中所满足的实用价值。此外，她强调设计师所要遵循的生态责任、道德责任、文化传承责任，展现出一名出色设计师对环境、伦理、文化深刻的危机感与反思。同时，也引领了新的服装思潮，这是中国创造。在广阔的文化符号系统中势必变成了形象化的美感表达。尽管艺术在设计活动中始终属于精神审美的内核部分，但随着人类文化进程的发展也集中反映在商业化的表现中。此次彭丽媛女士出访服装从布料到缝制、染色均贯彻环保理念，并且为纯手工制作就是最好的体现。由于外交场合的特殊性，马可的设计展现出第一夫人的干练和典雅，不要美轮美奂，不要冗繁庞杂，大气而简约，更便于穿者穿梭于不同的外交场合，展现各种肢体语言。从审美角度来讲，马可作品充分将时尚元素与中国传统服饰花色工艺相结合，华贵而现代。并根据彭女士身份及个人特质，将服装、饰品、手提袋、鞋子统筹考虑，浑然一体，充满和谐之美。
三 BMW标志的设计体现了实用主义和审美主义的完美结合
如果说设计形式主要侧重于表象的，那么设计的理念侧重于深层的，设计的情感侧重于表现的，那么，设计的造型则侧重于创作方法的范畴。换言之，作为设计物的存在，设计师通过设计行为给予作品以美学意义，而这种美学意义最终集中在作品实际形式和知觉形式的关系中而被揭示。“在与物体轮廓线的关系中，当我们的动觉观念产生并发展时，我们就把一个形式归于这个物体，而这个形式不受物体变化着的外观所支配。形式使我们只依赖于物体而定的知觉中的因素，它既是通过运动直接获得的，又是从外观推测到的。实际形式是设计作品最终定局的视觉结果。它具有概括、稳定的特性，但又是欣赏者对这个实际形式获得的审美判断。
产品设计方面，BMW标志的设计无疑体现了实用主义和审美主义的完美结合，实用性的基础地位需要得到进一步加强。标志作为一个产品或公司文化、理念、特质的集中体现，在极大程度上具有广告宣传、争夺眼球与抢占大脑空间的作用。从这个角度上来说，标志设计的核心问题就是给客户印象深刻与否。BMW的标志在推动宝马百年发展的历程中功不可没。该标志并没有过于繁杂的图案，同时又避免了过于简单的漂浮感，B.M.W三个字母赫然位于顶端，诉说一个最简单最基本的事实一品牌名称，可谓开门见山。内圆被分割成四个扇形并依次以蓝白交替相间，色彩的对比度强烈，给人造成视觉冲击，留下深刻的印象。整个标志似汽车方向盘或滚动的车轮，自然地展示出产品的自然属性。BMW标志随着社会科技的进步，设计上进行了多次微调。由华贵堂皇的金边变为白边，使标志更加年轻化；蓝色扇形颜色加深，更富有科技感；从平面到立体，体现了现代化。以上变化，充分诠释BMW标志设计坚持与时俱进，确保其展现其不同历史时期产品理念的实用价值。同时，BMW标志也是工业设计中的美学精品。以BMW当前标志为例，黑白对比，厚重而轻盈；蓝白对比，清新而典雅；立体层次对比，新锐而经典，历史感与未来感融为一体。整个标志，两条闭合曲线与两条直线交叉组合，布局匀称，柔和与刚毅、速度与稳定都得到了完美的结合。（图1）
nlc202309011136
四 博物馆的功能性和苏州园林的艺术性体现了审美价值与实用价值的平衡
建筑设计方面，苏州博物馆的设计者贝聿铭出色的糅合了博物馆的功能性和苏州园林的艺术性，实现了传统与现代、东方与西方、审美价值与实用价值的平衡。博物馆的本质是社会公共文化服务和文化载体展示场所，其最基本的功能可以归纳为“博览”二字。历史遗物的陈列需要大面积展厅，不同展览内容与主题的划分要求多个展厅，走廊过道及基础设施要满足人流最高峰时的压力。贝聿铭的设计布局合理，使游客在穿梭于各展厅之时尽量减少不必要的行走和转弯，展厅、布景、走廊的设计统筹规划、综合考虑，提高空间利用率。确保了展品合理的陈列密度以及游客良好的参观体验。从美学角度出发，苏州博物馆体现了苏州园林艺术的精髓，亭台楼阁轩榭相互映衬，与周围自然环境相得益彰。无论是鸟瞰、近观、入园、入室，参观者在任何角度都会感受到强烈的淡雅、和谐、灵动和变幻之美。（图2）
五 Michael Young的家具设计体现了实用价值与审美价值的和谐创造
工业设计方面，当代西方设计在结合实用价值与审美价值中有许多值得我们借鉴和学习的地方。英国设计师Michael Young设计了一系列名为Deus ex machina的家具，这一系列家具包括一个标准组合架、一款灯具和一张书桌。Deus ex machina系列家具体现了工业应用和美感展示的统一。Michael在设計时确立了他的著名的铝制链环，同时将审美的脆弱感和材料的强度结合起来。在提供一个灵活而实用的功能的同时，还通过这款置物架的基座和分支展示了精密的工程设计和自然大方的造型。还有一系列散发着柔和光芒的灯具，有着亚洲风格的轮廓外形，实际上它却是由实心的铝制固体制成的，每一款都通过挤压成型，并用数控切割方式软化，使光线能够透过那些鳍状结构。桌子用简单的形式表现了其功能，也是一个大型的压制品。这个设计试图将当代办公桌的所有功能都巧妙地通过一个铝制造型体现出来。（图3）
六 实用主义与审美主义贯穿于设计之中、融会贯通
事实上任何一件设计作品的结构变奏要转化成美得感染力首先是由外部形式传达的。通过对服装设计、工业设计、建筑设计、以及当代西方家具设计作品的初步分析，我们在此归纳出设计美学的最基本标准是将实用主义与审美主义贯穿于设计之中，融会贯通。还可以在设计家的引导下向更强烈的风格化方向转变。通过创新与感悟加入设计师独具匠心的理解，在浑然天成中呈现生命与人性的本质。挖掘个人感受不仅与整个时代的审美风向紧密相关，而且面对眼前的艺术氛围有一种超越的敏感性，这种敏感性来自于设计家对当代视觉意识的强化以及对未来视觉意识的探索。纵然时尚潮流变化万干，可真正有生命力的设计作品必然要做到这一点。因此，从现代设计看现代设计美学，让新的感受变为新的思想再融入新的设计风格必将成为当代艺术设计家们向未来求索的重要方向，在此过程中能给予人类一条到达精神目标的最好捷径。尤其在今天这个设计繁华的时代，设计的个性化、多元化、持续性、艺术性、技术美等设计观念推动着整个当代生活的时空变化，使得各种设计现象顺应着快节奏的当代生活穿梭般地运动和相互碰撞，这是文化艺术的繁荣景象，也是更高层次的设计美学在新的观念作用下的具体表现，最终从设计作品直觉的关照中达到人与自然的和谐。
产生于改革开放以后的20世纪80年代.但是发展的速度很快.改革开放以来随着国力的不断增强和人们生活水平的不断提高,对室内的生活和工作环境的改善也成为了人们普遍的愿望.由于长期的物质匮乏和信息封闭,告别了贫困而逐渐富裕起来的人们对室内环境的追求也经历了一个从简陋到豪华、从贫乏到丰富的过程.体现在装修和对室内设计的要求上就表现为追求越来越高档、越来越豪华.一时间,所谓的仿古风、欧陆风、港台装饰风成为人们争相效仿的流行模式.仿佛室内装饰越豪华就越有档次,设计的越复杂就越有水平.这里既有经济翻身者认识体验与拥抱全世界的渴望,也有资本积累过程中对财富与物资的炫耀,也有对政绩、对告别昨日走向世界的自以为是的标榜,还有纯粹的商业广告需要……这是社会不同层面的复杂心理和追求.在经历十余年浮燥之后,设计界终于沉静下来,反思简约设计,发现简约设计具有强势的无法比拟的生命力.1)简约设计的生命力,在于其创新的品格.纵观既有室内设计,无论是西方洛可可、欧陆
风,还是中式仿明清古风,港台装饰风,都是以“摹仿”既有的式样为前提.而简约设计的“简约”,却没有固定的模式,包豪斯的一个口号“从零开始”强调的就是创新,密斯·凡德罗提出“简洁就是丰富”,其实讲的也是以简洁求新.逆命题,即反对毫无文化和艺术内涵的物质的简单堆砌.2)简约设计的生命力,在其注重功能主义的理念.简约设计不只是一种风格.在现代的设计意念中,简约是相对于繁琐和复杂的,在设计中它特别强调的是方便和实用,并在这种追求中实现高雅、明快、和谐和舒适的人生感受.3)简约设计的生命力,还在于简约设计风格,符合当代审美主流,更具时代感.21世纪的今天已经进入了信息化时代,现代社会的快速发展变化,生活节奏的日益加快和生活方式的不断变化,人们开始关注简洁的装饰风格,发现从某种意义上来说这种装饰风格还更具有现代文化品味.面对一个信息繁杂的社会,现代人的心中都或多或少的潜藏着要求简洁的愿望,要求有一个平静安宁的局部环境.因此在居室设计中追求简约之美就成为许多人不约而同的要求.在中国最早接受简约主义的是年龄较轻,·718·福州大学学报(自然科学版)第31卷过高等教育的为数不多的特殊人群.而现在在都市中已经有越来越多的消费者,特别是白领阶层,也毫不费力地、迅速地接受了室内设计中的简约主义.其普及程度之广甚至已经渐渐淡化了起初所具有的精英色彩,成其为一种社会性的艺术追求,成其为大众通俗文化的一部分.对简约室内设计风格的追求,实质上反映的是人们对现代文化精神的认同.这也是简约之风主导着当今时代设计风格的主要原因.东西方简约观念之沿革
在20世纪初现代建筑运动兴起之时,对现代建筑运动影响最深的当属现代抽象艺术.现代建筑运动的先驱柯布西耶、格罗皮乌斯、密斯·凡德罗等现代建筑艺术大师,他们在抽象艺术领域都有很高的造诣,柯布西耶本人就是一位立体派画家,格罗皮乌斯则把抽象艺术引入包豪斯教学体系之中.著名的现代艺术大师、抽象派画家康定斯基、保罗·克利等都曾经在包豪斯执教.他们的艺术观念和思想对现代建筑和设计产生了深远的影响.当代建筑和室内设计中最具有简约色彩的当属极少主义,而极少主义设计思想的形成和发展又是受到极少主义艺术的影响.极少主义又称ABC艺术或硬边艺术,是20世纪60年代以美国为中心而发展起来的一个美术流派.它是对50年代末以波洛克、德·库宁为代表的抽象表现主义的一种反叛,它反对那种追求个人表现的过分的夸张行为.极少主义绘画始于抽象表现主义之后的“宁静风格”,它按照杜尚的“减少、减少,再减少”的原则对画面进行处理,造型语言简练,空间被压缩到最低限度的平面,努力追求画面单纯平涂的色块,这种表现手法显然是受到杜尚和蒙德里安等人的影响.极少主义绘画的主要代表人物有马克·罗斯科、克利福得·斯蒂尔、巴奈特·纽曼等.这些人的画面常常采用没有笔触的大面积的平涂色彩来产生一种宁静的效果.但同时这些作品又具有让人沉思的力量.极少主义艺术对许多领域的渗透影响了20世纪后半叶和现在的设计,对人们的审美感受也有着潜移默化的作用.在中国传统造型艺术中简约主义虽然不是主流,但是对于我们来说并不陌生.两千多年前的老子对空间的利用,以及虚与实、有与无的概念就从哲学的高度作过如下精彩的论述:“埏埴以为器,当其无,有器之用.凿户牖以为室,当其无,有室之用.故有之以为利,无之以为用.”(《老子》十一章)体现简约之美的艺术作品亦古已有之,且历代均有艺术成就极高的代表画家.我们比较熟悉的,如:宋代的梁楷、清代的八大山人、现代的齐白石等,他们的作品均达到了“增一分则太多,减一分则太少”的高度概括、高度精炼的炉火纯青的艺术境界,发展出中华民族传统文化中以简代繁、以虚当实的审美层次,而苏轼的“绚烂之极,复归平淡”的至理名言则成为了这种艺术现象最精确的注脚.4 简约主义的审美内涵和现实意义
自工业革命以来,顺应时代和技术要求的“简约”已成为一种文化上的显著进步,并逐渐上升为一种艺术原则.另一方面,我们的审美注意力也越来越少去寻找表面上的华美.转而去寻找一种洁净的、直截了当的美,这是因为单纯比之虚构出来的多样要来得更加诚实,更加亲切.在建
当今社会的技术条件发展到处理简单的功能问题已毫无困难时，如结构、材料、保温、隔声等，人们就不再满足于只有遮风避雨的居住环境，还要求与环境有更复杂的交流环境，尤其是生活环境的文化内涵，其负载的信息成了人们关心的课题。消费文化从而进入了新的阶段：不仅仅消费物质产品，还要将文化作为消费对象。
1、大面积的玻璃幕墙、室内外光光的四壁，毫无装饰的室内、理性的简洁，使室内外千篇一律。久而久之，人们对此感到枯燥、冷漠和厌烦。与建筑设计的后现代主义一样，后现代主义风格的室内设计出现于现代主义风格之后。
2、现在后现代主义的建筑与室内设计，追求一种文化媒体的传播，寻求时间的流逝与历史的价值；强调室内的复杂性与矛盾性，反对简单化、模式化；讲究历史文化蕴意，追求人情味，从地域历史出发，以及从地区文化、传统文化出发，创造使人有一种归属感的环境，这种历史主题与现代感的融合真正体现了大众的风格。后现代主义崇尚隐喻与象征的表现，尤其室内设置的家具、陈设艺术品等往往突出隐喻的意义；提倡空间一时间的新概念，以“多层空间。扩展视野的空间；他们的仿古不是直接的复古，而是采用古典主义的精神、仿古典的技术，寻找新的设计语言，大胆运用装饰色彩，追求人们喜欢的古典的精神与文化；在造型设计的构图中吸收其他艺术和自然科学的概念，如夸张、片断、折射、裂变、变形等；也用非传统的方法来运用传统，刻意制造各种矛盾，如：断裂、错位、扭曲、矛盾共处等，把传统的构件组合在新的情景中，让人产生复杂的联想，目的是创造有意义的环境。
3、设计给人创造了新的环境，又破坏了原有的环境；设计既带来精神上的愉悦，又经常成为过分的奢侈；设计既有创新与突破，但又破坏了人们熟悉的环境，并强加于人们不熟悉的环境……越是高度文明，越是充满各种矛盾与冲突，这便是后现代主义产生的背景。今天，用一两种标准来衡量设计已是不可能的了，迎接我们的是多元化时代的设计风格。
本方案是围绕现代简约为主题，适合于30岁左右的三口之家居住，再加上中式的设计元素在里面。相互结合，相交融。以简洁明快的设计风格为主调，简洁和实用是现代简约风格的基本特点。简约风格已经大行其道几年了，仍然保持很猛的势头，这是因为人们装修时总希望在经济、实用、舒适的同时，体现一定的文化品味。而简约风格不仅注重居室的实用性，而且还体现出了现代社会生活的精致与个性，符合现代人的生活品位。全面考虑，在总体布局上方面尽量满足业主生活的需求，主要装修材料以樱桃木，壁纸为主，以樱桃木的优美含蓄，壁纸的朴素大方来装饰墙面的景点。更体现现代简约的之感。创造一个温馨，健康的家庭环境。
餐厅是家居生活的心脏，不仅要美观，更重要的实用性，整体性。餐厅的灯光很重要既不能太强又不能太弱，灯光则以温馨和暖的黄色为基调，顶部做了简单的吊顶。墙面贴了局部壁纸，在餐桌的墙面上作了一个台面，可以摆放一些饰品，可以增加以下餐厅的情调。餐厅的垭口用实木套做了装修。
功能方面，客厅是主人品味的象征，体现了主人地位，品格，也是交友娱乐的场合，电视背景墙采用石膏板做的四个几何造型，既简单又大方，再加上色彩为金黄色的壁纸（属暖色调），配上顶部照下来的灯光，整个电视背景墙把客厅提升起来。沙发背景墙只做了简单的处理，用细木工板贴上黑色的亚克力板，做了一个悬挂的台面，上面可以放装饰画等，一些装饰品非常实用。
简洁和实用是现代简约风格的基本特点。加上传统的中式风格让人感觉舒适和恬静，适度的装饰是家居不缺乏时代气息，使人在在空间得到精神和身体的放松，并紧跟着时尚的步伐，也满足的现代人‘混搭’的乐趣。
回答错误!正确答案： A
教学媒体表现事物的空间、时间、运动特征的能力，是指教学媒体的（特性。收藏 A.重现力 B.参与性 C.表现力 D.接触面
回答错误!正确答案： C
下列教学媒体中，（）媒体的接触面最广。）收藏 A.板书 B.录像 C.投影 D.电视
回答错误!正确答案： D
一门课程的教学设计是属于（收藏 A.以“课程”为中心的 B.以“课堂”为中心的 C.以“产品”为中心的 D.以“系统”为中心的 回答错误!正确答案： B
布鲁纳的结构教学理论以（收藏 A.）层次的的设计。）为基础。
建构主义理论 B.人本主义理论 C.认知心理学 D.行为主义心理学
回答错误!正确答案： C
下列观点中不符合建构主义学习理论观点的选项是()。收藏 A.学习者以其自身的经验来理解和建构新的知识和信息。B.学习是刺激与反应之间联结的建立或习惯的形成。C.学习过程包括对新信息的意义的建构以及对原有经验的改造和重组。D.学生不是简单被动地接收信息，而是主动地建构知识的意义。回答错误!正确答案： B
奥苏贝尔提出了（）教学策略。收藏 A.掌握学习B.五环节教学 C.先行组织者 D.九段教学
回答错误!正确答案： C
具有（）的学生，能在学习活动中得到满足，积极地参与学习过程，具有好奇心，喜欢挑战，在解决问题时具有独立性。收藏 A.内部动机 B.附属内驱力 C.外部动机 D.自我提高内驱力
回答错误!正确答案： A
教学过程的主要矛盾是（）。收藏 A.“教”和“学” B.“学什么”和“怎样学” C.“教什么”和“怎样教” 回答错误!正确答案： A
根据皮亚杰的认知发展阶段学说，我国的初中生处于（）认知发展阶段。收藏 A.具体运算阶段 B.形式运算阶段 C.感知运动阶段 D.前运算阶段
回答错误!正确答案： B
对智慧技能的分析一般采用（收藏 A.层级分析法 B.归类分析法 C.图解分析法 D.信息加工分析法）分析方法。
回答错误!正确答案： A
将教学评价的基准建立在被评价对象的群体之外，把群体中每一个成员的某种指标逐一与基准进行对照，从而判断其优劣。这是（）评价。收藏 A.绝对评价 B.相对评价 C.总结性评价 D.自身评价
回答错误!正确答案： A
无论采用哪种教学方法，在教学中都必须贯彻（收藏 A.注入式 B.引导式 C.启发式 D.探究式
回答错误!正确答案： C）教学思想。成分显示理论可通过（）模型来说明。收藏 A.行为—内容 B.目标—知识 C.行为—知识 D.目标—内容
回答错误!正确答案： D
教学媒体的（）指教学媒体把信息同时传递到学生的范围。收藏 A.表现力 B.重现力 C.受控性 D.接触面
回答错误!正确答案： D
当收集到的信息资料表明，大多数学生对当前教学内容的学习未能达到教学目标的要求，这时的反馈应该是（）。收藏 A.校正性反馈 B.鼓励性反馈 C.检查性反馈 D.帮助性反馈
回答错误!正确答案： A
加涅把学习的内部心理加工过程分为（）。收藏 A.7 B.9 C.5 D.4 回答错误!正确答案： B
（）是了解学习者已有知识基础的有效方法。收藏 A.编制预测题 B.问卷调查法 C.访谈法 D.观察法
回答错误!正确答案： A
我们在用教学媒体呈现教学信息时，要突出主题，突出最主要特征，这是要符合注意的（）特性。收藏 A.简洁性 B.新异性 C.适中性 D.选择性
回答错误!正确答案： D
根据奥苏贝尔的思想，美国著名学者约瑟夫·D·诺瓦克提出了一种判断学习者认知结构的技术，这种技术是（）。收藏 A.思维图 B.认知图 C.概念图 D.组织图
回答错误!正确答案： C
在下列评价方法中，（）需要从大量学习者中随机挑选。收藏 A.一对一评价 B.实地试验 C.小组评价 D.进行中的评价
回答错误!正确答案： C
在（）评价方法中，评价人员和学习者始终处于互动状态。收藏 A.实地试验 B.一对一评价 C.小组评价 D.进行中的平均
回答错误!正确答案： B
布鲁纳提出（）编排教学内容的主张。收藏 A.综合贯通的原则 B.渐进分化的原则 C.直线式 D.螺旋式
回答错误!正确答案： D
CSCL是指（）教学模式或策略。收藏 A.发现学习B.基于Internet的探究式学习C.计算机支持的协作学习D.协作学习
回答错误!正确答案： C
随机进入教学策略的理论基础是（）。收藏 A.最近发展区理论 B.认知弹性理论 C.结构教学理论 D.有意义接受学习理论 回答错误!正确答案： B
启动研究性学习的第一步是（收藏 A.创设情境 B.进入情境 C.激发动机 D.提出问题）。回答错误!正确答案： D
ABCD模式与马杰提出的三要素相比，多了（）要素。收藏 A.标准 B.行为 C.对象 D.条件
回答错误!正确答案： C）提出了掌握学习模式。收藏 A.布卢姆 B.布鲁纳 C.奥苏贝尔
回答错误!正确答案： A
注意有高度的（），在用媒体呈现教学信息时，应当突出主题，突出最主要的特征。收藏 A.新异性 B.期望性 C.选择性 D.适中性
回答错误!正确答案： C ABCD模式中，B是指（收藏 A.条件 B.标准 C.行为 D.对象
回答错误!正确答案： C 教学设计的研究对象是（收藏 A.教学事件）。）。
B.学与教的系统 C.教学过程 D.教学模式
回答错误!正确答案： B
以欣赏活动为主的方法主要是（）。收藏 A.欣赏法 B.演示法 C.参观法 D.讨论法
回答错误!正确答案： A
在一个教学目标中，（）的表述是基本部分，不可省略。收藏 A.条件 B.标准 C.对象 D.行为
回答错误!正确答案： D
“把握知识材料意义的能力”是指认知领域中的（收藏 A.分析 B.领会 C.综合 D.评价
回答错误!正确答案： B
随机进入教学的理论基础是（）。收藏 A.人本主义理论 B.认知弹性理论 C.最近发展区理论）层次。D.建构主义理论
回答错误!正确答案： B
教学媒体的（）是指教学媒体表现事物的空间、时间和运动特征的能力。收藏 A.表现力 B.参与性 C.重现力 D.接触面
回答错误!正确答案： A
在布鲁姆的教学目标分类体系中，最高水平的认知学习是（收藏 A.评价 B.综合 C.运用 D.分析）。
回答错误!正确答案： A
支架式教学策略的理论基础是（）。收藏 A.信息加工理论 B.有意义接受学习理论 C.最近发展区理论 D.结构教学理论
回答错误!正确答案： C
根据记忆的有限性的特性，我们一次呈现（收藏 A.5±2 B.7±2 C.3±2 D.9±2
回答错误!正确答案： B）学习项目合适。根据耶克斯—多德森定律，（）程度的动机激发或唤起，对学习具有最佳的效果。收藏 A.较弱 B.中等 C.较强
回答错误!正确答案： B
在一个章节的学习之后进行的测验是（）。收藏 A.相对评价 B.诊断性评价 C.总结性评价 D.形成性评价
回答错误!正确答案： D
在运用先行组织者教学策略时，新学习的观念是下位观念，先行组织者是上位观念，这样的先行组织属于（）。收藏 A.陈述性组织者 B.并列组织者 C.下位组织者 D.比较性组织者
回答错误!正确答案： A
“一个熟悉的客体越小则被知觉为越远”，这是知觉的（收藏 A.相对性 B.适中性 C.对比性 D.整体性
回答错误!正确答案： A
多选题
学习者的特征分析包括（）。）特性。收藏 A.个性特征分析 B.情感因素的分析 C.学习风格的分析 D.认知能力的分析
回答错误!正确答案： B C D
教学组织形式有（）基本类型。收藏 A.小组教学 B.合班教学 C.集体教学 D.班级教学 E.个别教学
回答错误!正确答案： C E
按照评价基准的不同，教学评价可以分为（）。收藏 A.定量评价 B.定性评价 C.绝对评价 D.相对评价 E.自身评价
回答错误!正确答案： C D E
教学单元的选择和设计通常设计（收藏 A.重点 B.要点 C.难点 D.序列 E.范围）等基本方面。回答错误!正确答案： A D E
皮亚杰将儿童认知发展划分为（）。收藏 A.具体运算阶段 B.前运算阶段 C.抽象运算阶段 D.形式运算阶段 E.感知运动阶段
回答错误!正确答案： A B D E
对教学设计方案的评价可以从（收藏 A.经济性 B.规范性 C.创新性 D.可实施性）等方面来进行。E.完整性
回答错误!正确答案： B C D E
对言语信息类的教学内容的分析，一般采用（）分析。收藏 A.图解分析法 B.信息加工分析法 C.层级分析法 D.归类分析法
回答错误!正确答案： A B D
在实际的教学中，讲授法又表现为（收藏 A.讲解 B.讲演 C.讲述 D.讲读）形式。E.讲座
回答错误!正确答案： A B C D
先行组织者教学的教学过程主要有（）阶段。收藏 A.进入情境 B.呈现教学情境 C.呈现学习任务和材料 D.扩充与完善认知结构 E.呈现先行组织者
回答错误!正确答案： C D E
拉斯维尔提出表述一般传播过程中的五个基本元素包括（收藏 A.In which channel B.Says what C.Who）。D.With what effect E.To whom 回答错误!正确答案： A B C D E
教学设计的形成性评价通常包括（收藏 A.实地试验 B.自评 C.专家评议 D.一对一评价 E.小组评价 F.进行中的评价
回答错误!正确答案： A B C D E F 集体教学组织形式可以分为（收藏 A.班级现场教学）阶段。）。B.全班上课 C.小组教学 D.合班教学 E.班级教学
回答错误!正确答案： C D E
在实际的教学中，以语言传递信息为主的方法主要有（收藏 A.读书指导法 B.谈话法 C.讨论法 D.讲授法 E.参观法
回答错误!正确答案： A B C D
加涅在《学习的条件》一书中，将学习结果分为（收藏）。）。
A.言语信息 B.态度 C.智慧技能 D.认知策略 E.动作技能
回答错误!正确答案： A B C D E
前运算阶段的儿童思维具有（）特征。收藏 A.知觉的集中倾向性 B.自我中心主义 C.不可逆性 D.符号性 E.逻辑性
回答错误!正确答案： A B C 收集评价信息的方法有（）。收藏 A.取样法 B.观察法 C.测验法 D.调查法
回答错误!正确答案： B C D
教学效果的形成性评价中的反馈有（）。收藏 A.校正性反馈 B.鼓励性反馈 C.检查性反馈 D.帮助性反馈
回答错误!正确答案： A B D
根据媒体的作用的感官不同，教学媒体可分为（收藏）。A.听觉型媒体 B.视听型媒体 C.可控性媒体 D.交互性媒体 E.视觉型媒体
回答错误!正确答案： A B D E
马杰（Robert Mager）提出一个完整的教学目标应该包括（素。收藏 A.教学对象 B.标准 C.行为 D.条件
回答错误!正确答案： B C D
教学设计的基本理论与方法可用于设计不同层次的教学系统，目前教学设计一般可归纳为（）。）等基本要收藏 A.以“问题”为中心的层次 B.以“系统”为中心的层次 C.以“课堂”为中心的层次 D.以“课程”为中心的层次 E.以“产品”为中心的层次 回答错误!正确答案： B C E
建构主义学习理论认为，学习环境中的要素包括（收藏 A.协作 B.教学媒体 C.会话 D.学习资源 E.情境）。F.意义建构
回答错误!正确答案： A C E F
布鲁姆等人将教学目标分为了（）领域。收藏 A.认知策略 B.智力技能 C.认知 D.情感 E.动作技能
回答错误!正确答案： C D E
认知心理学的研究表明，记忆具有与媒体设计有关的特性包括（收藏 A.适中性 B.组快性 C.有限性）。
D.选择性 E.整体性
回答错误!正确答案： B C 教学评价具有（）功能。收藏 A.导向功能 B.调控功能 C.教学功能 D.激励功能 E.诊断功能
回答错误!正确答案： A B C D E
Keller开发的一个ARCS动机模型，包括（收藏 A.关联性 B.趣味性）。C.满足感 D.注意力 E.自信心
回答错误!正确答案： A C D E 班级教学的具体形式有（）。收藏 A.全班上课 B.班内个别教学 C.班级现场教学 D.班内小组教学 E.复式教学
回答错误!正确答案： A B C D E
布鲁姆将认知领域的目标分为(收藏 A.运用
层次。)B.评价 C.识记 D.领会 E.分析 F.综合
回答错误!正确答案： A B C D E F
从学习动机的内外维度划分，学习动机可以分为（收藏 A.自我提高内驱力 B.内部动机 C.附属内驱力 D.认知内驱力 E.外部动机
回答错误!正确答案： B E）。在使用支架式教学策略时，常用的支架类型有（）。收藏 A.图表支架 B.工具支架 C.问题支架 D.建议支架 E.范例支架
回答错误!正确答案： A B C D E 教学目标分析的方法主要有（收藏 A.归类分析法 B.解释结构模型法 C.层级分析法 D.信息加工分析法 E.）。
要素分析法
回答错误!正确答案： A B C D
对于教学媒体的特性，国内学者常常从（）方面进行鉴别。收藏 A.受控性 B.接触面 C.表现力 D.参与性 E.重现力
回答错误!正确答案： A B C D E
关于教学内容的组织，奥苏贝尔提出了（收藏 A.渐进分化原则 B.螺旋式编排 C.直线编排 D.）的主张。综合贯通原则
回答错误!正确答案： A D
以直接感知为主的教学方法，在实际的教学中，主要有（）。收藏 A.讲授法 B.讨论法 C.参观法 D.演示法
回答错误!正确答案： C D
对言语信息教学内容的分析，一般采用（收藏 A.信息加工分析法 B.图解分析法 C.层级分析法 D.归类分析法 E.）分析方法。解释机构模型法
回答错误!正确答案： B D
作为研究性学习的问题，应该具有（）特征。收藏 A.学生感兴趣的问题 B.非良构的问题，有一定的开放性C.有一定的难度 D.具有一定的现实意义的问题 E.自然界或社会中的真实问题 回答错误!正确答案： A B D E 教学设计中的任务，都包括（收藏 A.教学过程相关措施的设计和选择B.教学评价的设计 C.学习者特征分析 D.）。
教学内容分析 E.确定教学目标
回答错误!正确答案： A B C D E 教学设计的理论基础包括（）。收藏 A.传播理论 B.信息理论 C.教学理论 D.系统理论 E.学习理论
回答错误!正确答案： A C D E
按照评价功能的不同，教学评价可分为（收藏 A.形成性评价 B.诊断性评价 C.）。绝对评价 D.总结性评价 E.相对评价
回答错误!正确答案： A B D
常用的教学媒体选择的方法有（收藏 A.流程图 B.算法式 C.矩阵式 D.问题表
回答错误!正确答案： A B C D
奥苏贝尔认为认知结构的变量包括（收藏 A.可分辨性 B.抽象性 C.）。）。
稳固性 D.可利用性
回答错误!正确答案： A C D
运用班级教学时应遵循（）原则。收藏 A.实用性 B.适用性 C.教育性 D.灵活性 E.变换性
回答错误!正确答案： B E 常用的协作学习策略有哪些？ 收藏 A.角色扮演 B.竞争 C.课堂讨论 D.伙伴 E.协同
回答错误!正确答案： A B C D E
李秉德教师将教学方法分为了（）等。收藏 A.以欣赏活动为主的方法 B.以直接感知为主的方法 C.以言语信息传递为主的方法 D.以实际训练为主的方法 E.以引导探究为主的方法
回答错误!正确答案： A B C D E 教学媒体的选择，以（）为依据。收藏 A.教学条件 B.教学内容 C.教学方法 D.学习者特征 E.教学目标
回答错误!正确答案： A B D E 常用的认知工具有（）。收藏 A.问题/任务表征工具 B.静态/动态知识建模工具 C.协同工作工具 D.管理与评价工具 E.绩效支持工具 F.信息收集工具
回答错误!正确答案： A B C D E F
认知心理学的研究表明，知觉与教学媒体设计有关的特性包括（）。
收藏 A.适中性 B.对比性 C.相对性 D.整体性 E.选择性
回答错误!正确答案： B C D
瑞格卢斯把教学理论的变量分为（收藏 A.教学结果 B.教学管理 C.教学条件 D.教学策略 E.教学组织）。F.教学传递
回答错误!正确答案： A C D
下列教学中，（）是典型的以“学”为主的教学模式或策略。收藏 A.先行组织者教学 B.随机进入式教学 C.发现学习D.支架式教学 E.抛锚式教学
回答错误!正确答案： B C D E
题型描述: 判断题
启发式教学的教学思想是：不愤不启，不悱不发。收藏 正确 错误 回答错误!正确答案： A 教学组织形式又称为教学形式。收藏 错误 正确
回答错误!正确答案： A
在现代学习环境中，认知工具主要是指与通信网络相结合的广义上的计算机工具，用于帮助和促进认知过程。收藏 错误 正确
回答错误!正确答案： A
自我提高内驱力是个体因自己的胜任能力或工作能力而赢得相应地位的需要，是一种内部动机。收藏 正确 错误
回答错误!正确答案： B
相对传统的评价功能而言，现代教学评价的评价过程重学生的发展，轻甄别功能。收藏 错误 正确
回答错误!正确答案： A
教学方法的选择受特定的教学内容的制约。收藏 错误 正确
回答错误!正确答案： B
根据耶克斯—多德森律，学习动机越强，对学习越有利。收藏 正确 错误
回答错误!正确答案： B
抛锚式教学是建立在真实事件或真实问题的基础上。收藏 错误 正确
回答错误!正确答案： A
运用教学方法必须做到最佳选择和各种方法的优化组合。收藏 正确 错误
回答错误!正确答案： A
一般来说，各种教学方法既有启发的性质，又有注入的性质。收藏 正确 错误
回答错误!正确答案： B
抛锚式教学策略中的“锚”一般是有感染力的真实事件或真实问题。收藏 正确 错误
回答错误!正确答案： A
对于场依存型的学习者，最好使用诸如分数这样的非社会性奖赏来激发动机。收藏 错误 正确
回答错误!正确答案： A 实地试验中，教学设计人员必须在场。收藏 错误 正确
回答错误!正确答案： A
教学方法既包括教师教的方法，也包括学生学的方法，是教法和学法的统一。收藏 错误 正确
回答错误!正确答案： A
认知主义学习理论认为教学活动的组织要符合学习者信息加工模型。收藏 正确 错误
回答错误!正确答案： B
教学效果的评价一般包括教学过程和教学结果的评价。收藏 错误 正确
回答错误!正确答案： A
在层级分析中，各层次的知识点具有不同的难度等级，越是在上层的知识点，难度越小。收藏 正确 错误
回答错误!正确答案： B
在班内小组教学中，各小组的成员是固定的。收藏 错误 正确 回答错误!正确答案： A
认知学习理论主张在教学中采用小步子呈现教学信息。收藏 正确 错误
回答错误!正确答案： B
行为主义者认为个体的外显行为可以直接观察和测量。收藏 错误 正确
回答错误!正确答案： A
协作学习模式中，教师的作用是可有可无的。收藏 错误 正确
回答错误!正确答案： A
研究性学习强调学习的自主性和开放性。收藏 正确 错误
回答错误!正确答案： B
教学要讲究方法，但也没有一成不变的方法。收藏 正确 错误
回答错误!正确答案： A
在形式美规律的引导下不同时期字体形态的演变及其中隐含的字体设计思想。
不同的历史时期人们审美水平的变化对字体形态有着决定性的影响作用, 从汉字的发展来看, 最早的古文字是商周的甲骨文, 其次有金文、大篆、秦小篆、隶书、楷书、草书、行书、再到我们现代美术字。从字体的演变过程中能看到人类对字体的设计历程。原始刻符、岩画、文字画, 被认为是文字的雏形。这些刻符、岩画、文字画当时主要用于标记, 同时也具有装饰效果。甲骨文是公元前14世纪到11世纪的商代的遗物, 被认为是现代文字的源头。甲骨文是比较成熟的文字, 它已具备后代汉字结构的基本形式。金文是“吉金文字”的简称也叫钟鼎文, 指的是殷周主要是周代时钟鼎等器物上的铭文。金文线条比较圆润肥厚。手法接近于写实。周代使用较多的字体是大篆, 从大量资料我们可以看出大篆相比金文字体笔画更加均匀但字体还是没有脱离图画的意味。秦灭六国以后统一了文字, 形成了与大篆相对应的小篆, 秦始皇统一文字的历史意义我们暂且不谈, 单就对于字体形态的改变, 我们可以看到他对我国字体发展和文化传承的贡献。小篆更符合当时人们的审美要求。汉代的隶书笔画的变化体现了人们字体设计能力的逐步成熟。其注重字体的信息传播性和装饰性, 更接近现代字体设计的概念。楷书是隶书的定性化。行书书写速度较快, 是现代常用的字体。草书是为了满足快速书写的需要而产生的, 其更多是研究线条的构成, 为现代字体的设计提供了很好的创意思路。在网络信息时代我们使用丰富多彩的字体, 有各种电脑字体, 还有美观而形象的艺术字。字体设计表现在字体演变过程中就是每一阶段对字体造型的革新。这种革新使字体造型更生动、美观和清晰。在古代字体的作用更注重其信息传递, 字体设计也仅表现在个时期对字体造型的修改与完善方面。现在我们对字体设计的定义是对文字的形象进行艺术处理, 以增强文字的传播效果。
市场经济条件下字体设计内容决定形式, 形式服从于内容的设计理念及字体设计与社会生活的关系。
随着我国市场经济的迅速发展, 人们的审美需求发生着巨大的变化, 越来越关注我们生活的环境、人与人之间的感情及更高的精神领域的追求。因此人们对字体作品的要求也更多的开始关注其优美的造型、深刻的寓意、以及与版面内容的整体和谐性。字体设计对现代生活的影响具体表现在以下各领域。
字体设计让信息的传递更准确, 更直接。
文字不仅可以表达作者的思想概念而且也兼具有视觉识别符号的特征, 它不仅可以表达概念, 同时也通过视觉的方式传递信息。对于现代平面设计而言字体设计是不可分割的一部分, 广告招贴中的字体设计主要表现在富有创意的图形化字体设计方面, 这使作者的诉求更直接更有力。好的海报创意甚至胜过繁缛的教导。如大家都很熟悉的这张环保宣传海报 (图1) , 它巧妙的用字体共用的设计方法将主题准确、清晰的表达出来, 真可谓一语双关。人们看了不仅心悦诚服的接受所传达的思想同时还为美妙的结合啧啧赞叹。逛书店时那些设计醒目、优美的封面吸引着我们的视线, 书的性格特征及所有的特点正是通过封面书名字体而展现出来的。如科技类读物 (图2) 我们会看到果敢利落、现代感强的字体。18世纪德国诗人、剧作家、美学家希勒把童心奉为艺术创作追寻的理想。在他的名著《美育书简》中写到:“在趣味的领域内, 即使是最伟大的天才也必须放弃他那至高无上的威严, 亲切的俯就儿童的童心。” (3) 因此儿童漫画封面 (图3) 又是截然不同的风格, 其封面书名字体主要表现为憨厚、可爱、圆头圆脑的造型, 这也是符合儿童的天性的。我们之所以在阅读其内容之前能很准确的感知书籍的类型, 起决定作业是封面书名字体的设计。市场经济条件下字体设计的内容决定形式, 经过设计的艺术字更准确, 形象的表现作品内容, 给人们展示美好的视觉形象, 使人们产生好感或促成购买行为。
字体设计使信息的传递更快、记忆度更强。
字体设计是通过视觉方式传递信息, 因此其视觉形象变化影响着传递速度的快慢。英国心理学家格列高里认为:“颜色知觉对我们人类有极其重要的意义——它是视觉审美的核心, 深刻的影响着我们的情绪状态。” (4) 大家都有这样的体验, 同一个视觉信息, 在同样距离下, 大的字体要比字体小的先看清楚, 粗体字要比细的先看清楚、颜色醒目的字体要比对比弱得先看清楚。这张海报 (图4) 也正好应证了这一点。因此影响视觉信息传播速度的因素有字体的大小、字体的强度、字体的颜色以及版面的信息配置, 这些也正是现代字体设计研究解决的问题。从以上实例分析可以看出字体设计通过对字体的具象处理、字形变化、寓意型设计 (图5) 和版面编排以达到让读者过目不忘的效果。
字体设计让我们工作、生活中的环境更美丽。
现在我们生活中使用字体的种类可以说已是非常丰富了, 但因各种字体所表现出来的个性特征各不相同, 这就要求设计人员在使用字体时按照不同人们的审美需求进行字体的选择、字体的搭配、版面字体与图形的构成关系调整。比如在女性化妆品包装中 (图6) , 设计者会根据消费对像的特征而设计一些柔美、纤细、色彩靓丽、对比柔和的字体。这会使此类产品的消费群体产生心灵的共鸣, 从而将对产品的喜爱、好感转化为购买行为。当我们在阅读书籍或杂志时常被版面所营造的某种感觉而打动, 不知不觉中与作品融为一体。这幅版面 (图7) 以素雅, 端庄, 清朗的感觉营造版面主体氛围, 这与其宣传表达的主题内容非常贴合。因而这种版面以优雅端庄, 表里一致而取得人们的信任。此种版面的整体感觉正是通过字体的色彩, 位置, 大小等各元素体现出来的。面对巨大的白色屏幕观看电影, 电影字幕开始的那几分钟时间是个沉闷的部分。幸运的是50年代后期, 人们对此有了更多的认识, 并逐渐成为一种艺术形式, 今天我们看到更多影片更加注重影片的片头片尾设计。大量的字体图形和版式的运用, 设计师的巧妙安排、恰如其分的视觉表现与影片内容更加紧密的结合, 烘托影片气氛使其更具吸引力。影片片头的设计 (图8) 在观众观看电影之前就给人一种悬念, 从而使观众迫不及待的将接下来的内容看完。以上几个实例表明字体设计通过幽默, 夸张等艺术手法创造出更多直接而艺术感强的形象, 来为我们的生活服务, 装扮我们的城市, 美化我们的家园, 字体设计像一道五彩斑斓的彩虹, 让现代都市生活充满缤纷色彩。
在生活中我们会接触到各种各样的信息, 但只要仔细分析会发现各种信息基本都离不开字体设计。广告、招贴中的字体;报纸、书籍中的字体;店面招牌中的字体;商品包装上的字体;网络页面上的字体;路牌广告中的字体;服装标签上的字体;品牌标志中的字体……字体设计是作品内容与形式完美结合必不可少的艺术处理手段, 字体的形象、字体的美感、字体的内容, 为现代人理性、高速、以及高品质、高品位的生活提供了有利保障。字体设计以其独特魅力在生活各个领域绽放着艺术的光彩, 使我们的生活越来越美丽。
摘要：本文分析了不同历史时期字体的形象特点, 不同时期人们在形式美规律的引导下进行字体创意设计的过程, 以及现代社会生活中字体设计所占的重要地位。通过分析广告招贴中的字体设计、书籍封面中的字体设计、电影片头的字体设计及版面设计, 以实例的形式阐述了字体设计与现代人社会生活密不可分的关系及其对人你们生活环境的影响。
关键词：字体设计,字体形象,形式美规律,现代生活
参考文献
[1]沈卓娅.《字体设计》.高等教育出版社, 2003年版.
[2]孙新周.《中国原始艺术符号的文化破译》.中央民族大学出版社, 1998年版.
[3]王受之.《中国平面设计史》.中国青年出版社, 2002年版.
[4]邓中和.《书籍装帧》.中国青年出版社, 2004年版.
关键词：中国画；留白；现代设计；意境
“留白”作为一种传统绘画技法，讲究着墨疏淡，以留取空白营造空灵韵味，引人遐思，起到“以无胜有”的效果，给人以美的享受。“留白” 指的是画中对空白部分的留取。中国画利用留白来营造出虚实相生的意境，在中国画众多的表现手法中，留白是最能体现民族独特风格的一种形式。道家思想的代表人物老子认为“万物始于无而生于有，虚比实更真实，更有味道。没有虚空存在，万物就不能生长，就没有生命的活跃”。因此中国古典美学中的“暗香浮动、虚实相生”、中国画中的“计白当黑” 等都体现出对虚、空的重视。
1“留白”手法在现代包装设计中的运用
现代包装设计作为现代设计中的一个重要组成部分，它的发展历程与现代设计的演变进程息息相关。留白中强调的虚与实的对比协调而产生的美感正与现代包装设计中的对比协调设计手法不谋而合， 所以在包装设计中用留白的表现手法更加有利于体现包装中完善整体的美感。
在包装构图中，是否能够突出包装的主题，展现产品的信息，与画面布局的空间环境密切相关。包装上使用大片空白，人们的视觉停留时间就越长，因此，越是包装的主题，其周围的留白空间就应该越大，这样主题就越容易突出。留白不是空虚，而是构图处理上的一种特殊的审美感知。
在现代包装设计中， 色彩的设计是一个重要的组成部分， 色彩的设计是否成功关系到包装的第一印象。好的色彩设计能够更好地彰显设计的品质。色彩的留白并不是指单纯的在整体色彩中留出一块白色部分， 而是指对色彩元素取舍的一种把握。众多纷繁复杂且跳跃的色彩中， 突然有一片单纯的色彩， 给人以视觉喘息的空间， 也使版面有了轻重、节奏感， 那么， 这就是设计中的一种色彩的留白。
2“留白”手法在现代招贴设计中的运用
所谓招贴，又名“海报”或宣传画，属于户外广告，分布于各处街道、影院、展览会、商业区、机场、码头、车站、公园等公共场所，在国外被称为“瞬间”的街头艺术。招贴设计的本质在于传达信息，使用强烈的视觉冲击力来达到宣传的目的。
现代招贴设计中，留白的艺术运用，不仅可以保持版面的整体感，还可以协调读者的平衡，如果留白运用的巧妙，对留白的形状进行精心的安排，那么留白处就会成为设计中最突出、最令人瞩目的部分，从而使版面产生无限的美感和想象的空间。在设计里，空白不仅仅是作为背景存在，而是参与设计，巧妙利用空间的分割，物象之间大小、远近、疏密的关系。把无关紧要的形象化繁为简，变零为整用空白取而代之，从而使得精心雕琢的形象更加的突出、主题更加的醒目。被西方设计界誉为“平面设计教父”的福田繁雄教授就是一位擅用空白符号的著名设计家。代表作品《国际囚犯人权》招贴设计中空白的运用，不但使版面语言更加清新明快、主次分明，而且版面各元素之间得到统一，既保留了版面的稳重大方，又不失灵活生动，给人以想象的空间。这种空白的运用，进一步增强了招贴画面的韵律之美。
3“留白”手法在现代服装设计中的运用
现代服装设计是一门融合科学、艺术于一体的综合性多元化学科，涉及艺术、历史、哲学、美学、心理学、人体工程学等诸多领域，是科学与艺术、感性与理性相结合的创造性工作。在传统文化思潮的影响下，服装设计的全球化与民族化相结合成为了现代服装设计的热点，而作为中国画构成特色之一的“留白”手法，以其独特的艺术语言潜移默化地拓展到服装设计领域，成为服装设计美学的焦点，并对服装设计创作有着重要的启发。
在当代服装款式进行造型设计时，我们可以充分运用“留白”的手法来展现人体的着装美，讲求服饰视觉的美感。 如现代旗袍的开衩设计，在旗袍线条简洁流畅，婉约含蓄的基础上，根据款式进行合理开衩，裸露出腿部的肌肤，在行走中给人以无限的想象空间，产生一种意蕴丰富的视觉效果。再如女士领部开口造型的低胸晚礼服，颈部自然露出的部分与胸部优美曲线交相辉映，其“留白”的空间给人以微妙的视觉美感。
服饰装饰图案设计作为现代服装设计中一个重要的组成部分，它的图案布局的视觉审美直接影响到成衣的销售情况，在现在进行装饰图案设计时，借鉴中国画“留白”的布局特点的作品也有许多，设计师通盘考虑图案的设计与在成衣中位置的摆放，图案的纹样、大小、色彩等要考虑美学与现代审美的情趣及当今流行趋势相结合。在现代成衣设计中，图案经常被设计师巧妙地运用到服装的肩部、胸部、下摆等处，给消费者以新的视觉美感。而服装的材料选用体现了“留白”的意境美。意境是中国古典美学的重要范畴，是中国绘画美学体系的精髓。画家使用“留白”的绘画技法，营造出意境的美感。中国画“留白”手法的营造为服装材料选用提供了许多可借鉴之处。服装设计中材料的美感是体现服装艺术美的重要因素，如为了表现服装的古朴意蕴，可选用扎染、蜡染等工艺处理的面料，通过色泽未到之处的“留白”，使色彩和形象在其中变得绮丽、动人，充满灵气和神奇，激发观者无限的想象和回味
4总结
中国传统文化中的“留白”艺术理念对当代设计的影响是十分深远的。留白作为一种技法，不管在时间上或是空间上都不是永恒的，留白技法没有绝对性，它需要跟着时代发展的变化而变化。空间引人遐想，虚实相生的处理手法潜移默化的引导着观者。设计中的“留白”空间就像文章中的省略符号一样，虽然没有过多的语言，却带来延绵的想象，意味无穷。
参考文献：
[1] 王汀.版面构成[M].广州：广东人民出版社，2000.
[2] 熊建新，郑君.现代包装设计中的“意境”和“留白”[J].包装工程，2007.
[3] 柯美霞.关于设计表现中空白存留的中国文化解读[J].广西轻工业，2008.
[4] 孙志芹.中国画中的“空白”与服装设计[J].艺术教育，2006.
[摘要]：21世纪以来，新兴技术的不断发展，不仅在经济上有着很大的提升，环保上出现了新的问题，为了应对环境问题，绿色环保无公害成为了现代文明的重要标志，将食品生产推向绿色环保化将是新时代的必然要求。绿色主题下，做好食品的绿色包装将能更好推进绿色环保的理念。
绪论：食品的绿色包装自其提出以来就得到了世界各国的重视和认可，在食品的绿色包装中，做好食品的绿色包装设计将有益于加快食品绿色包装的发展。不断的带动绿色课循环事业的发展，为我国的可持续发展做贡献。食品的绿色包装将加大人们在生产各个环节的对自然的重视。绿色包装的设计作为绿色包装的龙头，对其进行深入研究，有利于更好的贯彻绿色环保理念。
关键词 食品包装绿色包装 绿色设计
一．绿色包装设计的发展和内涵
1.绿色包装设计的发展
1987年联合国环境与发展委员会发布了《我们的共同未来》其中提出了绿色包装的概念，就此绿色包装的理念出现在人们的视野，并得到了广大服务于环保的人群关注和认可。92随之提出的可持续发展思想，将绿色包装的理念再一次的展现在人们的面前，可持续发展战略要求我们充分的对废弃物进行二次利用，结合绿色包装的理念，对废弃物的加工和处理，成为了时代的必然趋势。绿色包装设计随之而生，利用
2.绿色包装设计的内涵
二．绿色包装设计的结构
1．包装的简约化
2．包装的实用化
三．绿色包装设计材料的选取与应用
1．纸类
2．塑料类
3．金属类
4．其他新型材料
四．绿色包装设计的印刷
1．印刷油墨
2．印刷工艺
3．印刷色彩
结语
【后现代设计思想室内设计论文】推荐阅读：
现代建筑设计创新论文06-28
现代桥梁建筑设计论文10-31
现代设计理论及园林设计的应用的论文04-30
浅析现代平面设计中的设计美学原理论文04-19
现代绿色建筑节能设计发展与应用论文02-16
简析现代居住区景观设计论文04-08
中国风水在现代室内设计中的运用论文02-08
现代景观园林规划设计状况与对策论文12-18
数码技术对现代包装设计的影响论文03-21
园林设计的传统与现代契合的论文05-05
