小水滴的诉说教案（精选8篇）
【教学目标】
1.知识与能力
知道水的珍贵，做到节约用水、保护水资源。
2.情感与态度
激发节约用水、爱护水资源、保护水资源的情感。
3.行为与习惯
敢于纠正日常生活种浪费资源的错误做法，养成节约用水，保护水资源的好习惯。
4.过程与方法
通过观察图片、观看视频和调查讨论，明确水的重要性，掌握节约用水的方法
【教学重点】
学会节约用水，保护水资源。
教学难点
找到帮助小水滴的办法,并落实到行动中。
【教学过程】
一、歌曲导入:
师:同学们,今天有一个新朋友想让你们认识它,听,它在用歌声向大家介绍自己呢!
(播放歌曲《小水滴》)
师:同学们,你们知道它是谁了么?从小水滴的歌声里你们都听出了什么?
你还知道小水滴有什么作用?
师：每天早上醒来到晚上睡觉，我们的生活每时每刻都离不开水，接下来我们就一起来倾听小水滴的诉说吧。（板书课题：9.小水滴的诉说）
二、新课讲授
活动一：我很珍贵
1.探寻水资源的珍贵
师：小水滴首先诉说了什么呢？
【ppt出示，学生补充完整（我很珍贵）】
师：快上课本上找一找，小水滴为什么说自己这么么珍贵呢？
生汇报：
（1）小水滴走过山川，山川绿了。
（2）小水滴流进田野，秧苗长了。
（3）小水滴经过草原，牛羊笑了。
（4）小水滴走进人们的心里，大家嘴里甜了。
（5）小水滴是地球的血液，小水滴是生命的源泉。
师：原来小水滴这么重要，怪不得它敢说自己很珍贵呢！
师：小水滴走到哪里，哪里就有一首动听的诗，你们听！
(ppt播放小诗朗诵)
师:你们是不是也很喜欢小水滴,我们一起来歌颂它一下吧(齐读小诗)!
师:你还知道小水滴都到过哪里?
生汇报
活动二：小水滴的不幸
(一)图片对比,引出小水滴的不幸
1.教师设问:我们了解了小水滴的珍贵,你们再看看现在的它有什么变化?(课件展示脏脏的、贴着创可贴、留着泪水、散发臭味的小水滴)
2.学生交流小水滴的变化。
(二)利用教材,找到小水滴的不幸
1.学生在书上圈出小水滴遭受的不幸。找一位同学在白板上圈画。
2.学生回答:为什么向河里乱倒垃圾、排放工业废水和生活废水会伤害小水滴?
预设:因为比较脏、臭、有毒有害。
(三)观看照片,感受水污染的危害
1.通过“污”字是由三点水加“亏”字组成的,引导学生思考:“水脏了,吃亏受伤害的是谁?”
2.教师播放有关水污染的触目惊心的照片。
让学生结合这些照片内容和已有生活经验说说:水变脏了,吃亏受伤的是谁?
预设:水污染会伤害到空气、土壤、动物、植物,还会伤害到人。
(四)交流汇报,了解生活中浪费水的现象
1.教师过渡:污染让小水滴哭得很伤心,还有什么会让小水滴哭泣呢?
学生回答:浪费
2.小组代表用照片或图画的方式展示课前调查到的身边浪费水的现象:
(1)洗手涂洗手液的时候不关水龙头
(2)值日生把水龙头打开长时间冲拖把
(3)值日时候水盆里的水很干净就换掉
(4)值日的时候满地洒水
(5)水壶里的水喝不完就倒了
(6)怕拿错而扔掉没喝完的瓶装水
3.其他同学进行补充:你自己或者别人有没有其他浪费水的行为呢?
（五）分析人们的想法
1.教师设问:小水滴被污染和浪费了,是因为我们有一些错误的想法。课前我们通过侦查小组的同学们进行了小调查,搜集来了我们浪费水时候的想法,我们来看看这些想法错在哪里。
想法一:地球上的水很多,是个大水球,不用节约。
想法二:我这才浪费了一点点水,不会有什么大的影响。
想法三:废水直接排放到河里多方便,更利于我们工厂赚钱。
2.学生利用生活常识和学过的知识逐一分析这些想法错在哪里,教师相机补充。
活动三：快来帮帮我吧
(一)展示垃圾乱扔的图片以及排放废水图片,讨论交流:我们怎样帮助小水滴?
教师课件呈现《水污染防治法》相关条文内容,让学生阅读。
（二）小组讨论、交流帮助小水滴的办法
1.请一学生读小组活动要求。
2.小组代表在全班交流讨论结果——帮助小水滴的办法。
（三）学生交流其他节水方法
学生交流自己和家长是如何节水的。
（四）了解海绵城市
1.教师播放海绵城市视频。
2.请同学说一说对海绵城市的理解。
3.教师补充:所谓“海绵城市”,是指城市在适应环境变化和应对雨水带来的自然灾害等方面具有良好的“弹性”,也称为“水弹性城市”。建设海绵城市是一种珍惜水资源的好方法。具体来说,表现为:下雨时能有效地吸水、蓄水、渗水、净水,需要时又可适当地将蓄存的水“释放”并加以利用。
三、课堂小结
海绵城市理念运用在节水上帮了我们很大的忙,这正应了十九大报告中所倡导的绿色低碳的生活方式。它与我们学到的这些保护水的方法都属于绿色生活的表现。我们小学生也可以为保护水资源出一份力,做一个绿色节水小卫士!
课后活动:课前老师在每个学生座位里放了一张微笑的小水滴的卡片,让学生把今后做的帮助小水滴的事情,记录在这个小水滴卡片上,让绿色生活伴随每一天。
【板书设计】
小水滴的诉说
1.我很珍贵
（地球的血液、生命的源泉）
2.我遭遇了不幸
（乱扔垃圾、倾倒污物……）
3.快来帮帮我吧
活动目标：
1、认知目标：在看看、讲讲、想想中了解水的三种变化形态。
2、能力目标：能用语言或绘画的形式来表现小水滴旅行的过程。
3、乐意参与游戏，体验游戏的乐趣。
4、喜欢帮助别人，与同伴友好相处。
活动准备：
1、经验准备：对水蒸气、下雨、下雪、结冰的自然现象有一定的了解。
2、物质准备：故事《小水滴的旅行》及和故事内容相符的课件;小水滴宝宝图片;白纸，彩笔人手一份。
活动重难点：
重点是理解故事内容，感受水的变化过程。
难点是能够画出并说出水滴的变化过程。
活动过程：
一、谈话，激发幼儿兴趣。
教师出示小水滴宝宝图片，提问：“看，这是谁呀?” “十一长假的时候，很多小朋友都和爸爸妈妈去旅行了，小水滴宝宝也要出去旅行了，你们猜猜它会到哪儿去呢?”
二、播放课件，通过课件和故事引导幼儿理解水的变化过程。
1、欣赏课件，幼儿初步了解水的三种形态。
(1)、幼儿欣赏第一段课件，师提问：“你看到了什么?小水滴变成了是什么?它怎么变成水蒸气的?”
(2)、幼儿欣赏第二段课件，师提问：“小水滴跟着云妈妈飘呀飘，一阵风吹来，它变成了什么?落到北极后它又变成了什么?”
(3)、幼儿欣赏第三段课件，师提问：“小水滴变成云后飘到了哪里?“文章.出自快思老.师教.案网.”从哪里可以看出这是北极?“
(4)、幼儿欣赏第四段课件，师提问：”小水滴落到北极变成了什么?“
(5)、幼儿欣赏第五段课件，师提问：”小水滴旅行完回到了哪里?对妈妈说了什么?“
2、幼儿认真听故事，进一步感受水的三态变化过程。
(1)、幼儿连续欣赏课件，老师生动的讲述故事。
(2)幼儿讨论：”小水滴在旅行过程中，有几次变化，分别变成了什么?"小结：小水滴一共变了三次，分别变成了云(水蒸气)、雨、雪。它多像一个神奇的魔术师呀!
三、幼儿相互讲讲故事。
四、小水滴想把它这次旅行的过程画下来，小朋友们愿意帮帮它吗?
1、幼儿回忆故事内容，把小水滴的旅行过程画下来。
2、展示作品，并简单介绍。
3、老师评价幼儿作品。
教学反思：
刚开始时，我准备通过绘本《小水滴去旅行》为载体，以自主阅读的形式来让幼儿学习这个故事，后来听了一位老师的这节课，她也把这活动定位在了语言、科学领域，听完后，我总觉得小朋友应该对故事内容理解的不透彻，而且对于水的三态(液态、固态、气态)也是稀里糊涂，根本不能通过这个故事来理解水的三态变化。我左思右想还是定位到科学领域，通过小实验，让幼儿直观感知水的三态变化。我先演示实验，让幼儿对水的三态变化有个直观了解，再通过播放课件《小水滴旅行记》，让幼儿了解雨的形成及循环过程。通过看老师做实验的方式，让他们更直观、更清楚理解。在做实验时，幼儿很兴奋，很好奇，好像一下子把他们的求知欲全释放出来了，四十多双明亮的眼睛都盯着我。通过实验的方式让幼儿直观、清楚的了解了水的三态变化，通过故事《小水滴旅行记》让幼儿对雨的形成及循环过程有了初步了解，满足了幼儿的好奇心。这节课总的来说还是比较成功的。
童话森林中有一条流淌的`小溪，溪里有一滴满揣梦想的小水滴，它的梦想是飞上广阔的天空。
有一天，一只蟋蟀因太阳光太大，来到小溪边的老树下乘凉。这时小水滴正在计划怎么实现它的梦想。蟋蟀问它：“小水滴，你在干嘛呢?”小水滴振振有词地说：“我正在计划怎么实现我飞上天的梦想，我想去天上看看。”蟋蟀眼珠子骨碌碌一转，想到了一个好点子说：“或许我可以助你一臂之力。”说完它用一片大树叶从溪里捞起了小水滴，放在太阳光底下。不一会儿，小水滴就被毒辣的阳光蒸成了水蒸气飘了起来。小水滴高兴地越飘越高，随着高度的增高，气温越来越低，小水滴化成了云雾。
渐渐地小水滴被空气上升的气流顶起，形成了浮云。小水滴真的上天了。它看着自己神奇的变化，欣喜若狂。
天上一辆太阳车行驶过，普罗米修斯正从太阳车的轮子上拿走了一颗火种;智慧能干的女娲用手上的五彩石补天;坚持不懈的精卫忙碌地在天上飞来飞去;美丽动人的嫦娥飘上了月亮……小水滴惊讶地看着这一切，它已经无法形容自己此时此刻的心情，只是尽情的享受着这一切。
我哼着小曲儿，悠闲地在小溪里欣赏着两岸如诗如画的风景。看着看着，我陶醉在这美丽的风景画中了：如能在这儿尽一份责任，那将是多美的一件事啊!
不知过了多久，一道刺眼的光照在我身上，我从如梦似幻的情境中醒来，眼前的景象令我大吃一惊：龟裂的土地、枯萎的树木、凋谢的花朵、可怖的石块……看来这是一个极度缺水的地方。这些枯萎的植物好像在乞求：给我点儿水吧!救救我吧!!我的心仿佛被刺了一下，我想帮帮他们。可这地方太苦了，如果决定留在这儿，我的生命将极短暂。可如果我随着小溪流继续向前，我还可能流进大海，这将是前途无量的。我该怎么选择呢?
这时，我耳边响起了妈妈的话：我们只是一滴平凡的小水滴，能给有需要的人带去滋润，就是我们此生最有价值的事。我静下心来，想：没错!我的职责就是使干旱的土地再焕发出生机，使枯萎的树木再焕发出活力。这样我的人生价值就实现了。于是，我朝着那龟裂的土地奔去......
多么贫瘠而干裂的土地啊!慢慢地，我觉得自己像要四分五裂般难受，不多久，我就失去了知觉……恍惚间，我好像看到了一朵小花咧开了嘴正对着我笑，我安然地闭上了眼睛。
我是一滴小水滴，从天上落下来，很幸运地加入了泉水的队伍。泉水清凉甘甜，让我白白沾了一点光。泉水叮咚向前，我也兴高采烈地想奔向远方。
忽然，我的眼前漆黑一一团一，吓得我惊叫起来：“怎么啦?这是哪里?”朋友告诉我：“别紧张，这是自来水管，我们要去做好事呢!”“哦。”我们摸黑前进。不一会儿，我就从一个自来水龙头里蹦了出来，在一个工人黑漆漆的大手上被折腾了一番，然后又匆匆被挤进了下水道，混进了生产排一出的废水中。我知道，现在的我也已经成了废水。在工厂里，废水本来是要进行处理后才能排放的，可我所在的这家工厂却不这样，他们把废水直接排到了小河里。我也不例外，不幸地被当作废水来到了排污口。我看看这儿，又看看那儿。忽然，我看到了一条小鱼，它也看见了我，吃力地游过来，用尽最后一丝力气对我说：“这家工厂的人真不道德，他们把废水都排到小河里来，我们都是因为喝了这废水才病入膏肓的。唉!”鱼儿说完，似乎就去了另一个世界。我“呜呜”地自责起来：“现在我也是害人的废水了，怎么办呢?我可不想害人!早知道如此，我就在天上不下来了。”可是，哭有什么用呢?没用，一个小一浪一，把我推着向前，我只好无奈地随波逐流。
慢慢地，眼前越来越明亮了。不知什么时候，我漂到了一座小山村里。这儿景色还 不错，青山绿水，一片锦秀。我和我的少数同伴夹在清澈的`小溪中，已经很不显眼。我感觉前途一片光明。正乐着，忽然，我被一浪一儿一击，不幸地被击到了石头上。啊?眼前一幕简直要让我晕倒了：垃圾成堆，臭气熏天，真恶心!还 是太一陽一公公知道我的苦衷，他把热量传到了我身上，让我变成了水蒸气。我慢慢地升到了天空中，与其他水蒸气一起，变成了一朵云彩。我在天空中快乐地飘来飘去，摆脱了在臭水沟里的那种无奈生活。
就在我快乐地与同伴们玩耍的时候，我听到陆地上的人们都在议论“五水共治”。我问同伴：“‘五水共治’是什么?”同伴告诉我：“‘五水共治’就是治污水、防洪水、排涝水、保供水、抓节水，很多城市经过这样整治后，已经变得非常整洁，特别漂亮。”
我是一颗晶莹的小水滴，在幽静的山林里，在深邃的石缝中。我蹦了出来，奔向这光明的世界。
我是一颗欢快的小水滴，在鸟语花香中，在清亮的小溪里。我唱着歌儿，跑下山去。
我与许多小伙伴流出小溪，汇入小河。流在平坦的田野中，我就给小树喝喝水，让鱼儿游游泳，快活的不得了。
“嘿，你好啊!”我顺着声音望去，另一条小河向我奔来，我们马上就要碰面啦!走到近处一看，啊呀，不妙!只见我这位朋友全身上下脏不溜丢，红的，黑的，绿的，谈得上是“五彩缤纷”，可就不见哪处是清的，还带着一股刺鼻臭味。“啊呀，走开走开，你又脏又臭，我不要和你靠一起!”我急忙嚷道。可是已经来不及了，我们已经仰头撞在了一起。
那头过来的小水滴向我哭诉：“我本来也像你一样那么的晶莹剔透。可是我们流过农田，农民们在施化肥喷农药;我们流过城市，人们把生活污水排放到我们身上;我们流过效区，印刷厂把五颜六色的`染料拨到我们的身上，让我变成了这般模样。”
没有办法，我只好拉着它一起跑，汇成了一条脏不啦矶的江。我们加快速度继续向前流去，奔向大海，听说那里天蓝蓝，海蓝蓝，我马上就能摆拖那一身脏东西了。
这一天，河口突然开阔，哇，我们来到大海啦!我自由地偿佯在这蓝色的怀抱中。听海鸥歌唱，跟海豚嬉戏，好不快乐!可是，好景不长，海面上突然飘散开了又黑又厚的油污。听说是一艘油轮沉没了，原油泄漏了，海鸥被粘住了，连我都快喘不过气来了。谁来救我!
“不要着急，我来帮你!”是太阳听到了我的呼唤。它散发出熊熊热量，我觉得自己的身子越来越轻，慢慢地飘啊飘，升到了空中。啊，我终于跟那些恶心的东西说拜拜了。
就这样，我变成了云，我期望自己能化作细雨，滋润万物。这一天终于来到了，我和众人小伙伴争先恐后地往下落。“咦，下面怎么灰蒙蒙的一片?”“不好，有雾霾!”一瞬间，我们被雾霾吞噬了。一个个变得灰头土脸。我灰心丧气地落在一个山头，被泥土吸收了。陷入了沉睡。
“叮咚叮咚”是谁在弹琴?我睁开睡眼。啊，我又来到了一条小溪，成了清澈的泉水。我欢快地向山下奔跑，边跑边想：这回绝不能再和脏水同流合污了，于是我向水库奔去。
在水库待了几天后，我们通过长长的管道，来到自来水厂，经过层层净化，流向千家万户。我终于可以发挥作用了!水笼头打开了，有个小男孩在刷牙。天哪，他根本没有接住我，而是任由我们哗哗地流向下水道。
小水滴走着走着，来到池塘里。它看见一群鱼儿在快乐地玩耍，有的把荷叶当伞，在底下捉迷藏；有的互相追逐：有的吹泡泡……小鱼们玩得多开心啊！小水滴羡慕地说：“我可以跟你们玩吗？”小鱼忙说：“好呀，好呀！”小水滴和小鱼们欢快地嬉戏，水面有了一个个小圈圈。
小水滴走啊走啊，不知不觉来到马路上。太阳公公红红的，好晒的天气！它看见路上人们匆忙地走着。不一会儿，小水滴不见了，消失得无影无踪了。
我是一颗小小的水滴。不久前，我们家族遇到了一场灾难，我们四处逃窜，有些水滴走向大海，可其它些族人却遇到了五种困难。
先讲讲我的邻居朋友，他还是个“小孩”，在大江小河中不停地穿梭。看到了一条小鱼，正要游过去。不巧，遇到了一个小朋友，把满是淤泥的杯子一骨碌扔过来。一下子，他毁了我邻居朋友的脸和华丽的服装，一下子就变成了污水，他不知所措，家也不敢回了。
再说说我表哥的舅舅，它酷爱冲浪，来到了钱塘江。出乎意料的是，钱塘江的潮水变成了洪水，铺天盖地地卷来。就这样，它成了洪水中的.一位成员，被带到了远方……这位是被好奇心而遭难的他却在一个小渠里发现了涝水。它游过去心想，它们怎么会在护栏里?是在玩捉迷藏吗?我一定要抓住它们。于是，游到了它才看到了周围杂物的堆积，是多么的脏啊!他带着异样眼光问道，对方说：“我们是涝水，人们经常把垃圾往里倒，我们就成了这样了。”
