武汉工程大学什么专业最好（精选11篇）
武汉轻工大学最好最有特色的.专业
武汉轻工大学是一所工科类普通本科院校，拥有共4个最好专业(特色专业)。
一些高考学生经常问武汉轻工大学什么专业最好，这个问题其实挺难回答的，因为每个人关注的角度不一样，答案也有很多种变化。不过，志愿填报方案设计网站从特色专业建设点这个角度给大家提供武汉轻工大学最好最有特色的专业列表供参考。
武汉轻工大学食品科学与工程、动物科学、包装工程、化学工程与工艺等专业可以说是武汉轻工大学最好最有特色的专业了，这些专业为同类型高校相关专业和本校的专业建设与改革起到示范带动作用。
最好专业的详细列表：
武汉轻工大学最好最有特色的专业专业名称所属领域方向建设批次备注说明食品科学与工程2动物科学3包装工程4化学工程与工艺6武汉轻工大学排名
武汉轻工大学是一所工科类普通本科院校，20综合实力全国排名第315。 武汉轻工大学全国综合排名
年份排名总分类型备注20133154.18理工20123403.83理工来源：武书连中国大学排行榜
武汉轻工大学全国综合排名
年份排名总分类型科学研究人才培养综合声望201333160.21理工0.880.250.220123200.5理工0.790.220.3320112800.7理工1.060.240.9120102810.71理工1.180.28020094030.21理工0.130.270.37来源：中国校友会大学排行榜
2013湖北高校综合排名
工程管理专业是1998年教育部设置的新兴的工程技术与管理交叉复合型专业, 作为典型的交叉边缘学科, 具有较强的综合性和较大的专业覆盖范围[1]。目前, 全国开设工程管理专业的独立学院有70多所。独立学院学生是有着一定特殊性的群体, 他们思想活跃, 进取心强, 传统的教育模式很容易让其产生抵触情绪[2], 所以必须要根据独立学院的特点分析工程管理专业课程建设。
武汉理工大学华夏学院 (以下简称“我校”) 于2005年被批准设置工程管理专业。该专业下设于土木与建筑工程系。7年来, 我校工程管理专业在培养方案制订、课程设置、教学内容和方法等方面, 不断进行调整和完善, 教学模式逐渐趋于稳定, 并于2011年顺利通过湖北省本科专业教学评估, 于2012年通过湖北省学士学位授予权审核。文章主要就7年来工程管理专业的实践教学体系建设成果进行总结, 并对存在的问题进行探讨。
构建实践教学体系的依据
按照我校确定的办学指导思想和专业定位, 本专业培养适应社会主义现代化建设需要的德智体全面发展的, 具备管理学、经济学和土木工程技术的基本知识与应用能力, 掌握现代管理科学理论、方法和手段, 能在国内外工程建设领域从事项目决策和全过程管理的应用型高级管理人才。为实现应用型培养目标的要求, 将实践教学贯穿到整个专业学习过程的始终, 具有特别重要的意义。
1.实践教学是实现工程管理专业人才培养目标的重要保障
工程管理专业教育必须使学生具备坚实的理论基础, 又要具备一定的工程实践能力。对于没有直接工程经验的学生而言, 实践教学可以弥补其对专业理论知识的感性认识, 帮助验证、巩固和提升专业理论知识。
2.实践教学是工程管理专业人才培养方案的重要组成部分
实践教学能否贯彻落实, 关系到专业和课程设置的目标能否实现, 关系到人才培养的目标能否实现[3]。我校在制订人才培养方案时, 按照教育部理工农医类本科专业不少于25%的要求, 设置实践教学体系。
3.实践教学体系是保证学校教学质量的重要途径
社会对一个学校的办学水平和教学质量评估的核心指标之一, 就是毕业生的工作能力。因此, 未来专业办学应在原有的工程项目管理和工程造价方向的基础上, 完善工程项目管理, 以强化技能训练为重点, 保持专业已有的优势。
实践教学体系的基本框架
从2005年人才培养方案制订开始, 我校在借鉴武汉理工大学本部方案的基础上, 跟踪工程管理人才需求的类型, 增加实践教学内容, 探索建立相对完整、独立的适用于独立学院学生特点的实践教学体系。
1.实践教学体系的内容
我校逐步建立了基于学生专业核心技能培养的实践教学体系, 其内容分为三个层次: (1) 基础实践:外语、计算机和公共基础课实验;社会实践、社会调查与社会工作;军训等; (2) 专业实践:专业课程实验、实习实训、课程设计、毕业实习、技能训练等; (3) 综合创新实践:毕业设计、专业综合实习、创新实践活动、科技活动、学科竞赛等。以下重点介绍课程实验与实习实训等。
(1) 课程实验
实验教学的重要性在于可以系统全面和高效直观地提供各类工程技术与管理的模拟或实物情景, 帮助学生快速地认知和掌握工程概念和管理实务[4], 巩固理论教学内容。在设置工程管理专业实践教学体系中, 强化了土木工程技术能力的培养, 开设课内实验的课程主要有:《土木工程材料》、《建筑力学》、《工程测量》、《土力学与基础工程》等。
(2) 集中实践教学
集中实践教学是指课程设计、实习实训与毕业设计等, 不与理论教学并行而集中开设的实践环节。我校工程管理专业开设集中实践教学环节如表1所述:
集中实习时间安排9周, 包括施工生产实习、毕业实习与专业综合实习。
(3) 综合创新实践
主要有以下两方面: (1) 上述介绍的集中实践环节中毕业设计、专业综合实习等, 给予学生创新实践的机会。如毕业设计选题以模拟实际课题为主, 即编制招投标文件、项目管理规划、监理规划等, 根据实际已完工程模拟, 贯彻了因材施教的原则, 既注意对学生基本能力的训练, 又能充分发挥学生的积极性与创造性。 (2) 开展各类科技、技能竞赛活动, 如标书设计、CAD制图大赛、工程算量大赛等, 或各种科技竞赛思路、创意被竞赛评议组采纳。
2.实践教学体系方面的特色与改革
(1) 实践教学周期安排实施“6+1+1”特色模式
“6+1+1”特色模式主要针对教学周期, 即在四个学年8个学期的本科教学中, 前6个学期安排完全必修课程和大部分选修课程;第7学期安排施工实习、毕业实习、专业综合实习以及与毕业设计相关的选修课程, 并进行毕业设计;第8学期再安排少量选修课和“毕业实训”, 继续完成毕业设计并进行毕业答辩。这一改革适应了工程管理专业实践性强的特点, 在一定程度上提高了学生的动手能力;同时有利于对学生实施因材施教, 提高学生的时间利用率。
(2) 建立专业综合实验室, 提升学生综合实践能力
目前筹备建设工程管理专业综合实验室, 即将工程建设的各阶段内容综合在一起, 包括项目立项、工程招投标、施工管理、运营维护等, 建立整体性的综合实验室。以某一具体工程项目为主线, 利用软件、沙盘等, 将相关专业核心课程的实践环节串联起来, 加强课程之间的联系, 让学生经历工程管理的各个环节和流程。专业综合实验室的建立, 能够使学生在毕业时很好地熟悉整个工程建设流程, 提升学生综合实践能力, 走上岗位时能更快进入工作角色。
结语
工程管理专业的实践教学, 是合格人才培养过程中不可或缺的重要环节。我校工程管理专业三层次的实践教学体系以及通过调整实践教学周期安排, 建立适应独立学院学生特点的专业综合实验室, 有助于培养应用型人才培养目标的实现。经过7年的发展, 已取得了较好的成效, 已有的2009届、2010届、2011届三届毕业生, 就业率分别为93.85%、97.1%、100%, 用人单位对毕业生评价较好。
当然对于工程管理专业的实践教学, 尤其是对于独立学院开设的工程管理专业, 尚有需要更为深入探讨的诸多问题, 如:实践能力培养目标更新论证;实践能力培养方法设计;实践能力考核方法及评价标准的设计等。
摘要：文章通过分析工程管理专业实践教学体系构建的依据以及必要性, 以武汉理工大学华夏学院为例, 介绍了工程管理专业实践教学体系构建的基本框架与重点内容, 并提出了适应于独立学院发展的实践教学体系的“6+1+1”特色模式以及建立专业综合实验室的实施建议。
关键词：工程管理专业,独立学院,实践教学,“6+1+1”特色模式
参考文献
[1]项喜章, 付晓灵.我国工程管理专业教学体系的现状及分析[J].化学高等教育, 2002, (2) :26-29.
[2]刘巨钦.办学机制创新与教育资源优化——回归创办独立学院的根本目的[J].独立学院发展, 2008, (12) :48-52.
[3]张焕, 张艳丽, 李志红.工程管理专业实践性教学改革探讨[J].人力资源管理, 2011, (6) :194-195.
东华大学最好最有特色的专业
东华大学是一所工科类重点本科院校，拥有共10个最好专业(特色专业)。
一些高考学生经常问东华大学什么专业最好，这个问题其实挺难回答的，因为每个人关注的角度不一样，答案也有很多种变化。不过，志愿填报方案设计网站从特色专业建设点这个角度给大家提供东华大学最好最有特色的专业列表供参考。
东华大学纺织工程、服装设计与工程、轻化工程、信息管理与信息系统、日语、高分子材料与工程、应用物理学、环境工程、功能材料、能源与环境系统工程等专业可以说是东华大学最好最有特色的.专业了，这些专业为同类型高校相关专业和本校的专业建设与改革起到示范带动作用。
最好专业的详细列表：
东华大学最好最有特色的专业专业名称所属领域方向建设批次备注说明纺织工程2服装设计与工程2轻化工程3信息管理与信息系统3日语4高分子材料与工程4应用物理学6环境工程6功能材料新材料7能源与环境系统工程节能环保7东华大学排名
东华大学是一所工科类重点本科院校，综合实力全国排名第50。 东华大学全国综合排名
年份排名总分类型备注5030.36理工5030.86理工211工程大学5030.03理工5527.05理工来源：武书连中国大学排行榜
东华大学全国综合排名
年份排名总分类型科学研究人才培养综合声望20134764.15理工13.75.3413.0920124310.43理工14.125.2811.992011697.73理工7.545.7816.72010657.8理工7.546.0319.162009667.71理工7.255.8319.6来源：中国校友会大学排行榜
2013上海高校综合排名
南华大学，这是一所位于湖南省衡阳市的全国一本招生高校，虽然校名听起来有点民办高校的感觉，但是学校是妥妥的公办一本高校，是湖南第二档次高校。
现在的学校很多都是合并而来，分析合并前高校的隶属和校名基本上就能了解学校的强势专业。南华大学是两校一研究所合并而来，两校分别是中南工学院和衡阳医学院，一研究所是核工业第六研究所。中南工学院原隶属于核工业部，所以核类学科自然比较突出，衡阳医学院校名中有明显的医学特征，自然医学实力最为强筋，核工业第六研究所也是专注于核类科学研的研究所，自然也是核实力强劲。所以从以上的分析中就可以知道，南华大学是以医和核为特色的高校，医学和核类专业最强。
南华大学的核类专业，比较有代表性的专业是核工程与核技术，这个专业也是南华大学收分最高的专业。南华大学的核类专业在全国范围来看都是很有名气的`，是全国核类专业最齐全的高校。单论核工程与核技术专业，南华大学在全国基本上是第五名左右的水平，超过很多开设这个专业的985高校，行业认可度可见一斑。从就业来看，南华大学这个专业的学生很多都去了中核集团、中广核、国家核电等单位，其中尤其值得一提的是，中核集团全国校招的启动仪式就在南华大学，南华大学毕业生去核电站的人数还是比较多的。当然，南华大学的核工程与核技术本科毕业生还是以读研为主，这个专业的本科生保研率相对较高，而且保送的学校也比较好，不乏清华北大等顶尖名校，考研也相对容易，毕竟全国开设这个专业的学校没多少所，考研竞争不大。
其次说南华大学的医学，学校的医学实力较为突出，在湖南省内仅次于中南大学，医学校友辈出，目前医学院已经出了2位两院院士，而且以上海交大医学院的院长、中山大学医学院院长、厦门大学医学院院长为代表的一大波高校医学院掌舵人都是南华大学的毕业生。南华大学的医学毕业生占据了湖南省医院的半壁江山，本科生去县医院没什么压力，就业情况还是不错的，当然超过7成的本科生最后会去考研，考研的成功率也是非常高的，每年近200人被中南大学医学院录取，10人左右被清北录取，还有十几人被临床医学排名第一的上海交通大学录取，考到其他985高校的人数更是十分可观。
中国农业大学最好最有特色的专业
中国农业大学是一所农业类重点本科院校，拥有共14个最好专业(特色专业)。
一些高考学生经常问中国农业大学什么专业最好，这个问题其实挺难回答的，因为每个人关注的角度不一样，答案也有很多种变化。不过，志愿填报方案设计网站从特色专业建设点这个角度给大家提供中国农业大学最好最有特色的`专业列表供参考。
中国农业大学农业机械化及其自动化、动物科学、动物医学、环境科学类、化学、农业建筑环境与能源工程、食品质量与安全、农林经济管理、电气工程及其自动化、农村区域发展、车辆工程、电子信息工程、生物工程、种子科学与工程等专业可以说是中国农业大学最好最有特色的专业了，这些专业为同类型高校相关专业和本校的专业建设与改革起到示范带动作用。
最好专业的详细列表：
中国农业大学最好最有特色的专业专业名称所属领域方向建设批次备注说明农业机械化及其自动化农业工程类、林业工程类1动物科学动物生产类、水产类1动物医学动物医学类1环境科学类2化学2农业建筑环境与能源工程2食品质量与安全3农林经济管理3电气工程及其自动化4农村区域发展4车辆工程6电子信息工程6生物工程生物7种子科学与工程生物7中国农业大学排名
中国农业大学是一所农业类重点本科院校，20综合实力全国排名第30。 中国农业大学全国综合排名
年份排名总分类型备注20133050.74农林20123148.45农林985工程大学20113149.69农林20103344.8农林来源：武书连中国大学排行榜
中国农业大学全国综合排名
年份排名总分类型科学研究人才培养综合声望20132867.05农林18.0913.6423.8520122718.1农林18.5814.2223.2620112519.6农林21.3314.4631.3920102520农林21.4814.4140.5920092520.76农林21.9614.6241.84来源：中国校友会大学排行榜
2013北京高校综合排名
关键词：厂中校,工学结合,兼职教师
《国家中长期教育改革和发展规划纲要》对发展职业教育明确指出, 要求推行工学结合、校企合作、顶岗实习的人才培养模式[1], “厂中校”是其主要体现形式之一。学生在学习结束以后, 企业将根据考核及学生意愿确定是否录用学生成为正式员工, 体现以就业为导向的办学理念, 同时也为企业提前储备一批适合现代化生产的专业技术人才。
一、基于校企层面共建“厂中校”
“厂中校”的成立是立足于学院发展规划及服务区域经济的要求, 需要建立在校企多年合作的基础之上。企业产品或其生产技术能紧密围绕学生职业核心能力的培养, 并能为主干专业课程提供实践方面的支撑, 也为学生将来的职业规划提供重要的参考信息。如武汉软件工程职业学院制药专业与武汉武药制药有限公司、广东利泰药业股份有限公司等企业在成立“厂中校”之前, 就有过多年的合作基础, 学生在企业里面顶岗或就业, 教师利用假期在企业进行下厂锻炼, 培养的人才规格比较吻合企业的用人需求, 为学生适应社会提前做出了准备。合作协议的签订对于“厂中校”的正常运行来说是一个保障性的环节, 最好成立机构组织, 可参考下图1。同时要明确分工, 企业提供教学厂地、教学场景和部分师资力量;顶岗实习期间企业酌情为实习生提供住宿, 购买意外伤害保险, 负责学生厂区内的安全, 在未签订正式劳动合同之前, 每月为学生提供一定的生活补助;校方负责教学安排、学生管理、学生厂区外安全、学生职业道德建设、员工队伍稳定等日常工作。
二、“厂中校”运行前的准备工作
邀请企业人事部门和技术人员来校进行招聘活动, 基于双向选择的原则选拔学员, 除了演示企业宣传片外, 企业要向学生回答一些他们比较关心的问题, 如工作岗位的性质及分配、基本待遇、学习与工作的安排及协调、企业管理制度、员工发展等。在人员确定之后, 开展一次比较正式的校企合作仪式, 除分管就业职能部门、学生工作职能部门、企业人事部门、专业教研室等基层组织要参与之外, 还要有企业和学校高层管理人员;接下来就是商讨报到事宜和教学管理。由校方送学生到企业报到, 安排住宿、培训及顶岗事宜由企业安排并落实。由于学生提前离校, 人才培养计划所规定的部分课程他们没有完成, 所以部分课程要搬到企业进行, “厂中校”教学工作安排由教研室负责, 系教务科及院教务处进行监督管理。建议在做人才培养计划的时候, 将一些应用性较强、与实际生产结合紧密的课程, 如制药设备及维护、药品生产GMP管理、药事法规等课程放在第五学期讲授, 这类课程在企业生产过程中可以更有效的开展。教学任务确定后, 由企业安排技术人员进行授课, 教学形式可以灵活丰富, 既不影响学生的顶岗, 也不扰乱车间正常的生产秩序, 期间建立兼职教师资源库, 校内专任教师到企业锻炼, 进一步完善专业师资队伍建设。
三、教学过程组织及质量保障
企业全程参与“厂中校”的教学管理, 带头师傅是教学活动的主体, 必须让其成为教学管理和质量监控的主体[2]。“厂中校”的教学, 打破了传统意义上的班级授课制, 教室在工厂, 课堂在车间, 主要是结合产品生产工艺、设备和管理, 教师的角色由企业技术人员代替。针对校外实践环节, 制定了学生下厂安全协议、联合学生科并选派专任教师参与管理, 同时结合企业内部员工日常生产管理条例, 稳步推进学生在企业的实践环节。依据已制定的教学大纲、课程实施方案及校内的管理规范, 系部每月派教师3~5人, 考察学生的上课学习情况, 期间安排教务处及督导处人员进行1~2次的教学工作检查。
四、结合生产引入有效的课程考核方法
以学生员工在生产过程中的实际表现为基础进行过程性评价, 主要评价指标为产品质量、技能技巧、工作态度、职业素质等方面[3]。笔试部分由企业技术人员和专任教师共同参与命题, 既注重考察学生对基本理论知识的掌握, 也突出他们的实际应用。
五、结束语
通过创办“厂中校”, 强化了学生动手能力的培养和职业经验的获得, 提高了学生适应企业工作的能力, 实现了学生实训、就业与企业零距离对接。这种校企联合办学的模式, 使企业得到了自己急需的人才, 学校也解决了相关教学资源不足的问题, 而学生提前实现了预就业, 真正达到了企业、学校、学生三方受益的目的。
“厂中校”的实施, 形成了本系适应市场需求的灵活办学机制, 通过前期的摸索, “厂中校”机构逐渐清晰化、有效化;形成了以校企双方的领导层为核心, 以企业人事部门和系部 (包括办公室、教务科、学生科、教研室) 为执行层的运行机制, 大家分工合作, 互相磨合, 职责范围明朗化, 同时“厂中校”的运行过程也更加清晰, 请参考下图2。
另外, 以“厂中校”为桥梁, 开展校企项目合作, 进行技术改进。企业技改部负责人多次来本系进行考察, 对制药专业的合成、分析实训平台很满意, 认为本系将来可以承担甲硝唑、安乃近、合成类抗生素及一些小产品的工艺参数改进等研发工作, 为找准工学结合切入点创造了条件, 同时也为校内专任教师的专业发展提供了机会。
参考文献
[1]蒙忠.基于大型企业的“厂中校”合作办学模式探析[J].教育与职业, 2011, (07) :27-29.
[2]杨强.校企合作共建“厂中校”、“校中厂”现状、问题及对策研究—以杭州市属高职院校为例[J].实践与探索, 2012, (03) :297-299.
温州医科大学最好最有特色的专业
温州医科大学是一所医药类普通本科院校，拥有共4个最好专业(特色专业)。
一些高考学生经常问温州医科大学什么专业最好，这个问题其实挺难回答的，因为每个人关注的角度不一样，答案也有很多种变化。不过，志愿填报方案设计网站从特色专业建设点这个角度给大家提供温州医科大学最好最有特色的专业列表供参考。
温州医科大学临床医学、眼视光学、医学检验、药学等专业可以说是温州医科大学最好最有特色的专业了，这些专业为同类型高校相关专业和本校的.专业建设与改革起到示范带动作用。
最好专业的详细列表：
温州医科大学最好最有特色的专业专业名称所属领域方向建设批次备注说明临床医学2眼视光学3医学检验4药学6温州医科大学排名
温州医科大学是一所医药类普通本科院校，综合实力全国排名第146。 温州医科大学全国综合排名
年份排名总分类型备注14610.71医药15610.07医药来源：武书连中国大学排行榜
温州医科大学全国综合排名
年份排名总分类型科学研究人才培养综合声望201317860.78医药3.270.831.2120121781.76医药3.370.60.161851.71医药2.830.660.541941.53医药2.340.710.72400.98医药1.180.720.72来源：中国校友会大学排行榜
2013浙江高校综合排名
昆明理工大学是一所工科类普通本科院校，拥有共8个最好专业（特色专业）。
一些高考学生经常问昆明理工大学什么专业最好，这个问题其实挺难回答的，因为每个人关注的`角度不一样，答案也有很多种变化。不过，志愿填报方案设计网站从特色专业建设点这个角度给大家提供昆明理工大学最好最有特色的专业列表供参考。
昆明理工大学冶金工程、建筑学、机械工程及自动化、矿物加工工程、信息管理与信息系统、电气工程及其自动化、水利水电工程、环境工程等专业可以说是昆明理工大学最好最有特色的专业了，这些专业为同类型高校相关专业和本校的专业建设与改革起到示范带动作用。
最好专业的详细列表：
昆明理工大学最好最有特色的专业专业名称所属领域方向建设批次备注说明冶金工程2建筑学2机械工程及自动化3矿物加工工程4信息管理与信息系统4电气工程及其自动化5水利水电工程6环境工程6昆明理工大学排名昆明理工大学是一所工科类普通本科院校，综合实力全国排名第109。 昆明理工大学全国综合排名
年份排名总分类型备注10914.47理工10714.42理工来源：武书连中国大学排行榜昆明理工大学全国综合排名
年份排名总分类型科学研究人才培养综合声望201310161.87理工6.224.490.420121014.3理工5.963.790.231014.4理工5.244.040.651004.38理工4.84.280.771034.42理工4.624.410.75来源：中国校友会大学排行榜2013云南高校综合排名
省排名全国排名院校类型总分181云南大学综合18.522109昆明理工大学理工14.473207云南师范大学师范7.724268云南农业大学农林5.275285昆明医科大学医药4.726334云南财经大学财经3.917376云南民族大学民族3.178422西南林业大学林业2.779462大理学院综合2.33来源：云南高校排名
昆明理工大学学费
年份排名总分类型备注201314910.51财经201215110.3财经211工程大学来源：武书连中国大学排行榜
对外经济贸易大学全国综合排名
年份排名总分类型科学研究人才培养综合声望201311061.63财经2.613.388.9720121093.88财经2.23.339.0320111113.89财经1.743.3217.3520101113.85财经1.823.4619.8820091113.85财经1.873.320.01来源：中国校友会大学排行榜
2013北京高校综合排名
省排名全国排名院校类型总分12北京大学综合195.9223清华大学理工189.17319中国人民大学综合69.46422北京师范大学师范65.35526北京航空航天大学理工59.89630中国农业大学农林50.74731北京理工大学理工47.73847北京科技大学理工31.6955北京化工大学理工29.311057首都医科大学医药27.341160北京交通大学理工26.391265北京工业大学理工25.251380华北电力大学理工18.821482北京邮电大学理工18.511593中国石油大学(北京)理工16.721697首都师范大学师范16.31798中国地质大学(北京)理工15.9718111北京林业大学林业14.08
年份排名总分类型备注4831.51理工4532.51理工211工程大学20123938.73理工985工程大学4531.69理工20114036.39理工4730.67理工20103736.25理工来源：武书连中国大学排行榜
西安电子科技大学全国综合排名
年份排名总分类型科学研究人才培养综合声望20135763.62理工9.667.2810.572012598.68理工9.17.0110.1320124710.06理工9.097.3817.662011687.81理工7.356.3515.7120114710.42理工8.917.7829.192010618.31理工7.976.8517.9320104910.02理工8.25833.05608.21理工8.096.1818.22来源：中国校友会大学排行榜
2013陕西高校综合排名
中国石油大学(华东)全国综合排名
年份排名总分类型科学研究人才培养综合声望20094410.91理工9.718.3531.01来源：中国校友会大学排行榜2013山东高校综合排名
省排名全国排名院校类型总分112山东大学综合96.74259中国海洋大学综合26.86387中国石油大学(华东)理工17.77499青岛大学综合15.825102山东农业大学农林15.086110青岛科技大学理工14.397119山东师范大学师范13.598148山东理工大学理工10.519150山东科技大学理工10.4810153济南大学综合10.4411179曲阜师范大学师范9.1512182聊城大学综合9.113196山东财经大学财经8.3714197烟台大学综合8.3515214鲁东大学综合7.3216261山东建筑大学理工5.5117275青岛理工大学理工5.0718276青岛农业大学农林5.0219302山东轻工业学院理工4.3820321山东中医药大学医药★ 东北财经大学旅游管理专业怎么样
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