测绘实训总结（推荐8篇）
工程实训是我们过控专业的一个重要实践环节，在学校安排的这一周是实习期间，我坚持听从老师的安排，按计划完成每天的实训任务。一开始工程实训就意味着这个学期即将结束，我们要通过实训来检验我们学习的强度。不知不觉我们工程训练课程已经接近结束,经过这些天的学习,我想我们每一位学生都有不同的但很大的收获。对于我个人，我认为这次训练非常有意义，非常有必要，因为它不仅让我充实了更多的理论知识，更让我开阔了视野，掌握了技术，打动了内心。无论是操作还是理论，从听课到交谈，还是从所听到所闻，每时每刻、每一堂课，都让我有所感动和收获，许多不可言语表达的收获。加之与来自不同专业的同学们聚集一堂，相互交流借鉴工作经验、思路方法，较全面的提高了自己的理论水平和工作能力。
我们这次的任务是要画5张图纸，四张A4图纸和一张A3图纸，学习过程设备基础知识，掌握压力容器的基本组成，钢制管法兰的类型及特点，掌握焊接及无缝钢管等知识。
第一天训练内容：手绘卧式储罐A3图纸。以前我们都没有怎么见过这样的压力容器，老师先是带我们去看了各类的压力容器，让我们掌握它的构成。接下来就是要我们去把大一的机械制图的知识捡起来了，拿起久违的绘图板和尺规等绘图工具。握着铅笔的那一刻，仿佛回到了大一学制图的时光，哎，时间都去哪儿了。慢慢的知识一点一点的汇聚，那一刻我的手像写入了程序的单片机一样，根本停不下来。那些线条优美而不失分寸，此刻，一切的精力都付出与此。第一天就此落下帷幕。
第二天训练内容：焊接接头结构，无缝钢管。这个还是比较容易的，毕竟进过第一天的热身活动已经让我们得到了充分的复习，能够熟悉的去把他们各类知识慢慢汇聚，形成一幅幅图形。后3天都是法兰的绘制。
在为期一周的测绘实训中，我每天按时到画室进行实践操作，每天完成计划任务后才给自己放学。在测绘中自己做到了独立,认真,仔细地进行操作。在遇到问题时和同组同学互相讨论，请教其他懂得的同学。通过对安全阀的测绘，是我掌握了零件测绘的方法和步骤，学会了一些常用工具的使用方法，能够根据测量数据准确画出零件图形，让我进一步复习巩固了《机械制图》课中的有关知识，让我的制图技能有了较大提高，能够在图纸上更加正确,合理的表达出零件图形。在测绘安全阀过程中我了解懂得了一些零部件的作用和各零件之间的装配联结关系。
我在绘图过程中发现自己画图技巧不够灵活。有时主视图复杂难以表达而俯视图或左视图较为简单些时，由于习惯我还先绘制主视图，因而给绘图带来麻烦，导致效率低。通过这次实训让我复习巩固了三视图基本画法，知道先画简单视图再利用三视图基本画法一一完成其他视图。在测绘图形过程中发现自己对剖视图的知识不够清楚，例如，有的图形在画剖视图是有的线是否要画出连接起来自己不是很清楚。通过这一周的实训我知道了自己的很多不足，对《机械制图》课中的一些细节只是不够了解，课本知识还需要进一步学习,专研，同时也要及时复习巩固已学知识。
实际生产中，在新产品设计、引进先进技术以及对原有设备进行技术改造和维修时，需要对现有的机器和零部件进行测绘，画出其装配图和零件图，因此，掌握测绘技术对工程技术人员具备有重要意义。在《制图测绘》实习中，达到以下目的：
1、使我们掌握零件测绘的方法和步骤；
2、了解徒手画草图的意义；
3、掌握常用工量具的使用方法，能够根据测量数据、有关标准和手册、计算公式确定标准件的规格和齿轮参数；
4、能正确选择配合、表面粗糙度和形位公差并进行标注；
5、进一步巩固《机械制图》中掌握的绘图技能，使识图能力上一个新的台阶；
6、培养我们耐心细致工作作风、科学严谨的工作态度和团队精神。
7、在测绘中，注意培养认真负责，踏实细致的工作作风和保质，保量按时完成任务的习惯，在测绘过程中要做到复习教材，查找资料，学以致用；
8、在零件的表达方法上有独到的见解，视图选择正确、布置合理；
9、弄清所测绘的装配体的工作原理，懂得各零部件的作用以及各零部件间的装配联结关系
10、所绘图样要符合机械制图的标准，标准件要按标准画法、简化画法或比例画法绘制，并要标准化，要有正确的、较完整的尺寸标注与技术要求；
11、熟练掌握测量工具，准确测出外圆，内孔，中心距，高度，深度，长度，孔距，齿顶圆，螺纹等有关尺寸。
最困难的是绘制过程，虽然的已经学过，也有多次绘制经验，但是那些对我们来说的是粗浅的，半生不熟的，就像还给了老师一样。比如画装备图时，开始不知道从哪儿入手，想了半天才有点头绪，在标注公差时，不知道该标什么，查书上又没有，最后还是请教老师，着才使我们完成。这次实习让我知道我还有很多的不足，我还要学习的东西很多。这次给了我们一个教训就是以后有什么不懂的一定要找老师或同学解决，不要逞英雄。
1.1测区概况
本测绘综合实训基地隶属于辽宁省城市建设职业技术学院, 该校区新建成于2009年, 校区没有任何测量实训可用的资料, 故此测绘综合实训基地建设是必要的也是可行的。辽宁省城市建设职业技术学院, 位于辽宁省沈阳市沈北新区虎石台地区, 属于北温带大陆性季风气候, 四季分明, 年平均气温7.5℃年降水量672.9mm。该地区属于平原地区.测区有居民地、工厂、农田等地物, 视野较开阔, 便于选点和观测。
本测区占地300亩, 校内有教学楼、图书馆、餐饮中心、实训楼及学生公寓五大建筑楼群, 测绘综合实训基地平面控制网主要有E级GPS控制网和城市一级导线网, 高程控制网主要是水准网。
1.2已有资料及其利用
1.2.1收集并使用测区附近的3个国家二等三角点的平面和高程控制资料。
1.2.2收集并使用测区1:5万地形图, 主要用来找到国家三角点。
1.2.3收集并使用测区1:1万航测影像图, 主要用来作业计划安排和分组使用。
1.2.4平面成果为1980西安坐标系, 高程成果为1985国家高程基准。
1.2.5测区位于高斯6度带投影第21号带, 3度带第41号带, 中央子午线大地经度为123度。
1.3作业依据
1.3.1《全球定位系统 (GPS) 测量规范》 (GB/T18314-2009) ;
1.3.2《1:500、1:1000、1:2000地形图图式》 (GB/T7929-1995) ;
1.3.3《城市测量规范》 (CJJ8-99) ;
1.3.4《测绘技术总结编写规定》 (CH1001—91) 。
1.4主要工作内容
1.4.1建立测区GPS平面控制网 (D、E级) 二组;
1.4.2利用全站仪对整个测区进行加密控制 (城市四等导线) ;
1.4.3建立测区首级高程控制网 (三等水准测量) 。
2测绘综合实训基地建设的目的
为了满足多门课程实验教学的需要, 校内测量实验基地内需布设多种测量控制网, 可采用三级网的形式, 首级网由国家控制点引入, 布设在学校附近的街道上, 成果作为校内GPS网的已知数据;二级网布设覆盖校区周边, 成果作为精密导线的起始数据;三级网沿校园的内部道路布设, 形成闭合导线。图根级网布设在教学楼和运动场周围, 采用经纬仪导线的方法获得点的坐标 (用于普通测量实训) , 高程控制网主要是水准网。
2.1控制测量实习。利用校园公寓食堂和旗杆的控制点作为起算点, 构建环绕校园的GPS控制网, 该网选择了6个控制点, 组成了校内平面和高程控制网。以校园公寓的ST和QG作为高程控制的基准点, 建立了4条水准线路, 有平地线路、也有山地线路。控制点按测量规范规定用混凝土浇灌或埋设钢钉。
该场地可用于测绘工程、城市规划、城镇建设、公路与城市道路、建筑工程等专业的控制测量实习。
2.2普通测量学实习
在校园小广场的一侧用钢筋制作了10个仪器安置固定点, 在另一侧设置3个目标点, 两个常用点, 一个备用点。教师用索佳全站仪测出各观测点与目标点的夹角和距离, 便于检查学生的实习成果。可同时用于10组学生测角, 测距, 导线测量, 水准测量, 三角高程测量等实习。
2.3地形图测绘实习
利用城建学院附近的控制点为起算, 建立小区域带状图根, 让学生在此场地进行1:500的地形图的测绘实习。该带状区域南北向约100多米、东西向约300多米, 内有山、房屋、道路、树林、湖、陡坎等, 地形、地貌丰富, 让学生能深刻体会所测绘的产品接近生产实际。
所测绘的产品地籍图、地形图、房地产图为学院的土地确权、校园规划、道路规划, 校园绿化提供了可靠的资料, 其中地籍图、房地产图为土地管理部门的土地确权提供了可靠资料, 为学院节约了施工资金。
2.4施工放样实习
该场地建立在校园东侧拓展训练广场, 场地内设计了供放样的控制点及数据, 可供场地平整、高程放样、主轴线放样、建筑方格网放样、建筑物平面位置放样。由场地内的其它已知控制点和放样数据进行实地放样和检查。
2.5线路测量实习
设在学院教学楼东侧和实验楼南侧的道路上。主要供学生进行线路测量的中平测量、曲线测量、纵横剖面测绘和放样实验实习。线路起终点由校门口坡顶A6一食堂边上的G1, 每隔20m钉一中桩, 总长度为0.8km左右。在线路上的3个弯道确定出ZY点、YZ点和弯道半径及转折角, 便于曲线实地放样和检查。
2.6面积测绘实习
场地设在学院图书馆楼和教学楼, 让学生利用钢尺和手持测距仪测出大楼的外围边长和内部结构边长, 通过CAD软件绘制出1:500的大楼层次平面图, 并计算出各类结构的单体建筑面积和总建筑面积。
2.7变形监测实习
该场地建立于学院整个校区, 由于我院校区属于新落成, 故正值变形监测有利时间, 以校园整个为监测场, 在各建筑物附近分别建立建立了4个工作基点, 每班学生实习的时间为变形观测的周期, 通过对观测资料的分析和下沉曲线的情况整理, 可作为学院进行房屋监测维修的参考数据。
结束语
本文在校园内采用GPS静态测量的方法, 进行了GPS控制网的布设, 通过精密导线测量的方法, 利用全站仪进行导线网的布设, 数据采集与处理、精度评定, 建立平面控制网。采用精密水准测量方法布设高程控制网, 从而完成了辽宁城市建设职业技术学院校区实训基地的建设工作。
参考文献
[1]周志富, 杨莉, 郭玉社.校内测量实验基地建设的研究[J].山西大同大学学报, 2010, 26 (6) :73-74
[2]王登杰, 庄勇, 王秀民.工程测量学实验能力指标的建立与探讨[J].实验室研究与探索, 2004, 23 (2) :69-72.
制图测绘是依据实际零件，通过分析选定表达方案，画出它的图形，测量并标注尺寸，制定必要的技术要求，从而完成零件图绘制的过程。
制图测绘的一般步骤是先根据齿轮泵实物，分析其工作原理、画装配示意图、进行零件测绘、画出零件草图；由零件草图整理画出装配图。在测绘之前，首先要对部件进行全面分析研究，通过观察、研究、分析该部件结构和工作情况，及认真阅读指导书，这样可以了解部件的用途、性能、工作原理、结构特点，以及零件间装配关系。
一、用途、性能和工作原理
（一）用途 为液压系统提供压力油。
（二）性能 该齿轮泵结构简单，体积小，重量轻，对油的污染不敏感，工作可靠。
（三）工作原理
齿轮泵由装在泵体内的一对相互啮合的齿轮组成。齿轮两端面靠端盖密封，齿顶靠泵体的圆弧形表面密封，在齿轮的各个齿间形成了密封的工作容积。当齿轮按图所示方向旋转时，左侧吸油腔的轮齿逐渐分离。齿间的工作容积逐渐增大，从而形成部分真空。因而，油箱中的油液在大气作用下，经吸油管进入吸油腔。吸入到齿间的油液在密封的工作容积中随齿轮旋转带到右侧压油腔，右侧轮齿逐渐啮合。将油从齿间挤出，经过排油口送入液压系统中。
齿轮泵的工作原理
二、装配关系及结构特点
该齿轮泵是由泵体、泵盖、主动齿轮、从动齿轮、主动轴、从动轴等主要零件组成。
左泵盖上有两个直径不等的孔，孔径大的与进油管相连；孔径小的与出油管相连，其目的是减少径向不平衡力。泵体内腔两侧有两个直径不等的腔，大腔与进油口连通；小腔与出油口连通。
泵体内腔装有一对相互啮合的主动齿轮和从动齿轮，主动齿轮与主动轴用键连接；从动齿轮与从动轴用键连接，轴的两端分别安装在滑动轴承上。
第二章 拆卸部件和画装配示意图
在初步了解部件的基础上，依次拆卸各零件，这样可以进一步搞清减速器部件中各零件的装配关系、结构和作用，弄清零件间的配合关系和配合性质。
装配示意图是在部件拆卸过程中所画的记录图样，其作用是避免由于零件拆卸后可能产生错乱而给重新装配时带来困难，它是通过目测，徒手用简单的线条示意性地画出部件的图样，主要表达部件的结构、装配关系、工作原理、传动路线等，而不是整个部件的详细结构和各个零件的形状。
操作步骤：
第一步：先将连接螺钉、销拆下，使盖与体分离，即可开始绘制装配示意图，此时不必全部拆散。
第二步：对于看不懂的内部结构，再逐步拆开，边拆边画，画完整个装配示意图。注意事项：
（1）拆卸前应先测量一些重要的装配尺寸，如零件间的相对位置尺寸，两轴中心距、运动极限位置的尺寸和装配间隙等。
（2）要周密制订拆卸顺序，划分部件的各组成部分，合理地选用工具和正确的拆卸方法，按一定顺序拆卸，严防乱敲打。
（3）对精密度较高的配合部位或过盈配合，应尽量少拆或不拆，以免降低精度或损坏零件。
（4）拆下的零件要分类、分组，并对所有零件进行编号登记，零件实物对应地栓上标签，有秩序地放置，防止碰伤、变形、生锈或丢失，以便再装配时仍能保证部件的性能和要求。
（5）图形画好后，应编上零件序号或名称。（6）标准件应及时确定其尺寸规格。
第三章 绘制零件草图
绘制泵盖的零件草图。标准件只需测得几个主要尺寸，从标准中确定其规定标记。
一、画零件草图的基本要求及注意事项
零件草图是只凭目测实际零件形状、大小和大致比例关系，用铅笔徒手画出的图形。它是实测零件的第一手资料，也是整理装配图与零件工作图的主要依据。零件草图应满足以下要求：
（1）内容俱全 零件草图是画零件工作图的重要依据，有时也直接用以制配零件，因此，必须具有零件工作图的全部内容，包括一组图形、齐全的尺寸、技术要求和标题栏。
（2）目测徒手 零件草图与零件工作图的不同之点仅在于前者徒手画，后者用仪器画。画出零件草图后集中测量标注尺寸和技术要求。切不可边画边测边注。
（3）草图不草 草图不能理解为“潦草的图”。画出的零件草图应做到“图形正确、比例匀称、表达清楚；尺寸齐全清晰；线型分明、字体工整”。
画零件草图时的注意事项：
（1）注意保持零件各部分的比例关系及各部分的投影关系。
（2）注意选择比例，一般按1:1画出，必要时可以放大或缩小。视图之间留足注尺寸的位置。
（3）零件的制造缺陷，如刀痕、砂眼、气孔、及长期使用造成的磨损，不必画出。
（4）零件上因制造、装配需要的工艺结构，如倒角、圆角、退刀槽、铸造圆角、凸台、凹坑等，必须画出。
二、视图选择的一般原则
选择视图时，基本原则是：在完整、清晰地表达零件内、外形状结构的前提下，尽量减少图形数量，以便画图和看图。
（一）主视图的选择
主视图是表达零件结构形状的一组图形中最主要的视图，在选择主视图时应考虑以下两个方面。
（1）确定零件主视图的投射方向 应以反映零件信息量最大，能较明显地反映出零件的主要形状特征和各组成形体之间相互位置关系的那个投射方向作为主视图的投射方向。
4（2）确定零件的安放位置 尽量符合零件的主要加工位置或工作位置（安装位置）。通常对轴、套、盘等回转体零件选择其加工位置；对叉架、箱体类零件选择其工作位置。
（二）其他视图的选择
在主视图中还没有表达清楚的部分，要选择其他视图表示。选择的原则是：（1）在明确表示零件的前提下，使视图（包括剖视图和断面图）的数量为最少。（2）尽量避免使用虚线表达零件的轮廓及棱线。（3）避免不必要的细节重复。
三、作图步骤
（1）根据零件的总体尺寸和大致比例，确定图幅（画草图应使用淡色方格纸）；画边框线和标题栏；布置图形，定出各视图的位置，画主要轴线、中心线或作图基准线。布置图形应考虑各视图有足够位置标注尺寸。
（2）目测徒手画图形 先画零件主要轮廓，再画次要轮廓和细节，每部分应几个视图对应起来画，以对正投影关系，逐步画出零件的全部结构形状。
（3）仔细检查，擦去多余线；再按规定线型加深；画剖面线；确定尺寸基准，依次画出所有尺寸界线、尺寸线和箭头。
四、尺寸标注
零件图上的尺寸标注，要做到完整、清晰、符合标准，且能满足设计要求和工艺要求。标注尺寸时应做到：
（1）从设计要求和工艺要求出发，选择恰当的尺寸基准，不要注成封闭尺寸链。（2）尺寸应尽量注在视图外边、两视图中间。（3）部件中两零件有联系的部分，尺寸基准应统一。
（4）对于标准结构，如螺纹、退刀槽、轮齿，应把测量结果与标准核对，采用标准值。
（5）重要尺寸，如配合尺寸、定位尺寸、保证工作精度和性能的尺寸等，应直接标注出来。
（6）零件上一些常见结构，如底板、端面、法兰盘图形要按一定的标注方式进行尺寸标注。
五、技术要求
（一）材料
零件材料的确定，可根据实物结合有关标准、手册的分析初步确定。常用的金属 5 材料有碳钢、铸铁、铜、铝及其合金。参考同类型零件的材料，用类比法确定或参阅有关手册。
（二）表面粗糙度
零件表面粗糙度等级可根据各个表面的工作要求及精度等级来确定，可以参考同类零件的粗糙度要求或使用粗糙度样板进行比较确定。表面粗糙度等级可根据下面几点决定：
（1）一般情况下零件的接触表面比非接触表面的粗糙度要求高。（2）表面间有相对运动时，相对速度越高粗糙度要求越高。
（3）间隙配合的间隙越小，表面粗糙度要求应越高；过盈配合为了保证连接的可靠性亦有较高的粗糙度要求。
（4）在配合性质相同的条件下，零件尺寸越小则粗糙度要求越高，轴比孔的粗糙度要求高。
（5）要求密封、耐腐蚀或装饰性的表面粗糙度要求高。（6）受周期载荷的表面粗糙度要求应较高。
（三）形位公差
标注形位公差时参考同类型零件，用类比法确定，无特殊要求时一律不标注。
（四）公差配合的选择
参考相类似的部件的公差配合，通过分析比较来确定。所测绘的齿轮泵中，齿轮与轴之间，滑动轴承与泵盖孔之间，滑动轴承与轴之间都有配合。
（五）技术要求
凡是用符号不便表示，而在制造时或加工后又必须保证的条件和要求都可注写在“技术要求”中，其中内容用类比法确定。
第四章 尺寸测量与尺寸数字处理
一、尺寸测量的方法
1．测量直线尺寸
一般可用直尺（钢板尺）或游标卡尺直接测量得到尺寸的数值；必要时可借助直角尺或三角板配合进行测量。
测量直线尺寸
2．测量回转面内、外直径尺寸
用内外卡钳或游标卡尺直接测量，测量时应使两测量点的连线与回转面的轴线垂直相交，以保证测量精确度。
测量回转面外径、内径
在测量阶梯孔的直径时，由于外孔小里孔大，用游标卡尺无法测量里面大孔直径。这时可用内卡钳测量；也可用特殊量具（内外同值卡钳）测量。
测量阶梯孔的直径
3．测量壁厚
一般可用直尺测量（图a）。若孔口较小时，可用带深度的游标卡尺测量（图b）。当用直尺或游标卡尺都无法测量壁厚时，可用内外卡钳或外卡钳与直尺合起来测量（图c）。
测量壁厚
4．测量孔间距
根据孔间距的情况不同，可用卡钳、直尺或游标卡尺测量。
测量孔间距
5．测量中心高
一般可用直尺和卡钳或游标卡尺测量。
测量中心高
6．测量圆角
可用圆角规测量。每套圆角规有两组多片，其中一组用于测量外圆角，另一组用于测量内圆角，每片都刻有圆角半径的数值。测量时，只要从中找到与被测部位完全 吻合的一片，读出该片上的R数值即为所测圆角半径。
测量圆角
7．测量角度
可用游标量角器测量。
测量角度
8．测量曲线或曲面
（1）拓印法 对于平面与曲面相交的曲线轮廓，可用纸拓印其轮廓，得到真实的曲线形状后用铅笔加深，然后判定出该曲线的圆弧连接情况，定出切点，找到各段圆弧中心（中垂线法：任取相邻两弦，分别作其垂直平分线，得交点，即为一圆弧的中心），测其半径（图a）。
（2）铅丝法 对于回转面零件的母线曲率半径的测量，可用铅丝贴合其曲面弯成母线实形，描绘在纸上，得到母线真实曲线形状后，判定其曲线的圆弧连接情况，定出切点，再用中垂线法求出各段圆弧的中心测其半径（图b）。
（3）坐标法 一般的曲线和曲面都可用直尺和三角板配合定出面上各点的坐标，在纸上画出曲线，求出曲率半径（图c）。
测量曲线和曲面
测量尺寸时的注意事项：
（1）要正确使用测量工具和选择测量基准，以减少测量误差；不要用较精密的量具测量粗糙表面，以免磨损，影响量具的精确度。尺寸一定要集中测量，逐个填写尺寸数值。
（2）尽量避免尺寸换算以减少错误。
二、尺寸数字的处理
零件的尺寸有的可以直接量得，有的要经过一定的运算后才能得到，如中心距等。测量所得的尺寸还必须进行尺寸处理：
（1）对于零件上不太重要的尺寸（不加工面尺寸、加工面一般尺寸），可将所测的尺寸数值圆整到整数。对于功能尺寸（如中心距、中心高、齿轮轮齿尺寸等）要精确测量，并予以必要的计算、核对，不应随意调整。
（2）相配合的孔、轴的基本尺寸应一致。零件上的配合尺寸，测后应圆整到基本尺寸（标准直径或标准长度），然后根据使用要求，正确定出配合基准制、配合类别和公差等级，再从公差配合表中查出偏差值。长度和直径尺寸，测后一般应按标准长度和标准直径系列核对后取值。
（3）没有配合关系的尺寸一般圆整到整数。
（4）标准结构要素（如螺纹、键槽、齿轮的轮齿），测得尺寸后，应查表取标准值。
（5）测量零件上已磨损部位的尺寸时，应考虑磨损值，参照相关零件或有关资料，经分析确定。
（6）零件的配合尺寸要与相配零件的相关尺寸协调，即测量后尽可能将这些配合尺寸同时标注在有关的零件上。
第五章 AutoCAD绘图 一、三维造型
实体对象表示整个对象的体积。
有3种创建实体的方法：根据基本实体形（长方体、圆锥体、圆柱体、球体、圆环体和楔体）创建实体；沿路径拉伸二维对象；绕轴旋转对象。
1.预定义的实体
AutoCAD提供了若干个基本的实心体模型，供用户在建模过程中作为修改的基准实体。使用中只要用户输入构造该标准形体所必须的参数，系统就能自动地生成该实体。
2.拉伸实体
使用EXTRUDE命令，可以通过拉伸（添加厚度）选定的对象来创建实体。可以拉伸闭合的对象，如多段线、多边形、矩形、圆、椭圆、闭合的样条曲线、圆环和面域。
不能拉伸三维对象、包含在块中的对象、有交叉或横断部分的多段线，或非闭合多段线。
可沿路径拉伸对象，也可以指定高度值和斜角。3.旋转实体
使用REVOLVE命令，可以通过将一个闭合对象绕当前UCS的X轴或Y轴旋转一定角度来创建实体。也可以围绕直线、多段线或两个指定的点旋转对象。
4.组合实体
布尔（Boolen）操作用于两个或两个以上的实心体，通过它可以完成并集、差集、交集运算。各种运算结果均将产生新的实心体。
并集（Union）运算将建立一个合成实心体与合成域。
合成实心体通过计算两个或者更多现有的实心体的总体积来建立，合成域通过计算两个或者更多现有域的总面积来建立。
差集运算所建立的实心体与域将基于一个域集或者二维物体的面积与另一个集合体的差集来确定，实心体由一个实心体集的体积与另一个实心体集的体积的差集来确定。
交集运算可以从两个或者多个相交的实心体中建立一个合成实心体以及域，所建立的域将基于两个或者多个相互覆盖的域而计算出来，实心体将由两个或者多个相交实心体的共同值计算产生，即使用相交的部分建立一个新的实心体或者域。5.修改三维对象（1）旋转
三维旋转用于将实体沿指定的轴旋转。
使用两点法指定旋转轴时，需要指定对象旋转轴的起点和端点，从起点到端点的方向为正方向，并按右手定则旋转。
（2）阵列
三维阵列可以在三维空间创建对象的矩形阵列或环形阵列。跟二维阵列不同，用户除了指定列数和行数之外，还要增加在Z轴方向上的项目数和层的间距。
（3）镜像
三维镜像功能允许用户沿指定的镜像平面创建对象的镜像，镜像平面可以是下列平面：
平面对象所在的平面。
通过指定点且与当前UCS的XY、YZ或XZ平面平行的平面。通过在屏幕上指定的三点定义的平面。（4）延伸对象
在三维空间中，可以将对象延伸到其他对象，而不必考虑对象是否在同一个平面，或对象是否平行于剪切或边界的边。这种编辑功能主要使用在三维线框模型上。
（5）修剪对象
对三维空间中的对象进行修剪时，用户可以选择是在当前UCS的XY平面内修改或者在真实空间中修剪。
在真实三维空间修剪对象时，对象必须与三维空间的边界相交。在当前UCS的XY平面修剪或延伸对象时，如果两者不相交，修剪的对象可能无法精确地在三维空间的边界结束。
（6）倒角
倒角能够切去实心体的外角（凸边）或填充实心体的内角（凹边）。（7）圆角
三维空间中的圆角操作能够对实心体的凸边或凹边倒圆角。
二、由三维模型转换为二维工程图
具体操作步骤：
1.通过[视口]对话框，在模型空间设置四个相等的视口。四个视口分别设置为主视、左视、俯视、西南等轴测视图，视觉样式全都为二维线框。
2.用“MVIEW”命令，在布局空间创建四个同样的视口。
3.在布局空间，用“SOLPROF”命令，提取视图的轮廓。有的视图可能需要剖切，先回到模型空间，剖切实体后，再在布局空间提取轮廓。
4.将布局空间的视口删除，从模型空间复制轮廓线到布局空间。5.编辑视图，分解、调整图层，标注尺寸等。
三、零件装配
主要是利用已有的三维实体组装成装配体的能力，具体操作步骤：
1.为保证零件装配的精确度，提高零件安装的效率，需要在装配前先做一些前期的准备工作。如添加定位轴线、剖切基体零件等。
2.保持基体零件不动，按装配顺序，移动其他装配零件到合适的位置。
四、曲面造型、扫掠、放样
1.曲面造型
网格使用平面镶嵌面表示对象的曲面。网格的密度（或镶嵌面的数目）由包含M乘N个顶点的矩阵决定，类似于用行和列组成的栅格。M和N分别指定给定顶点的列和行的位置。在二维和三维中都可以创建网格，但主要在三维空间中使用。
（1）预定义的三维曲面网格
为了简化绘图工作，系统提供了一系列常用的曲面，用户可以输入所需的参数，直接完成预定义曲面的创建。
（2）矩形网格
根据用户指定的M行N列个顶点和网格中每一个顶点的位置生成三维空间的多边形网格。
（3）直纹曲面网格
直纹曲面是指通过两条指定的曲线或直线，生成一个用三维网格表示的曲面。用来确定直纹曲面的线只能是线（LINE）、点（POINT）、弧（ARC）、圆（CIRCLE）、样条曲线（SPLINE）、二维多段线（PLINE）、三维多段线（3DPOLYLINE）等。
（4）平移曲面网格
平移曲面能够产生由一条轨迹线和一个方向矢量所确定的，用三维多边形网格表示的柱面。
轨迹线只能是线（LINE）、弧（ARC）、圆（CIRCLE）、样条曲线（SPLINE）、二维多段线（PLINE）、三维多段线（3DPOLYLINE）。如果方向矢量指定为多段线，AutoCAD会将其首尾两点的连线作为旋转轴。
14（5）旋转曲面网格
旋转曲面的生成是指由一条轨迹曲线沿着指定的轴旋转，生成一个用三维多边形网格表示的回转面。
（6）边界定义的曲面网格
边界曲面是用四条首尾相连接的边构造一个由三维多边形网格表示的曲面。用于生成边界曲面的各边只能是线（LINE）、弧（ARC）、样条曲线（SPLINE）、二维多段线（PLINE）、三维多段线（3DPOLYLINE），且四条边必须首尾相连。
2.扫掠
使用“扫掠”命令需要两要素：即扫掠所用的截面图形和扫掠路径。
使用SWEEP命令，可以通过沿开放或闭合的二维或三维路径扫掠开放或闭合的平面曲线（轮廓）来创建新实体或曲面。
SWEEP 命令用于沿指定路径以指定轮廓的形状（扫掠对象）绘制实体或曲面。可以扫掠多个对象，但是这些对象必须位于同一平面中。
3.放样
使用“放样”命令，一般情况只需确认放样用的截面图形。
使用LOFT命令，可以通过对包含两条或两条以上横截面曲线的一组曲线进行放样（绘制实体或曲面）来创建三维实体或曲面。
摘要：根据学校测绘工程专业本教学科和研究生培养及相关专业的测绘实验实习的教学需要，明确了课程测绘实训基地服务对象和课程，探讨了校内测绘实训基地建设内容、方法和功能，为提高学生实践能力和促进测绘课程改革提供了务实的基础。关键词: 测绘实训基地建设，课间实验，综合实习中图分类号：P2 文献标识码：A 文章编号：
江西理工大学定位为教学研究型大学，在人才培养类型上以技术应用和技术创新的高级专门人才为培养目标，教学与科研并举[1]。对于工科专业来说，既要重视专业理论教学，更要重视学生实践能力的培养，要求学生不仅仅只学到了专业知识，还要学会如何应用专业知识在实践中解决实际问题，因此，建设完善的校内实践基地，对学生的专业素质培养起着非常重要的作用。我校从1977年开始设置测绘工程专业，经过长期的建设与积累，在校内逐步形成了满足专业教学的实验实习基地，但是随着测绘科学的发展与新的测绘技术应用，原有的实践条件不能满足现有教学要求，本着与时俱进的思路，不断改进教学环境和条件、完善教学计划，更新教学仪器和设备，建立健全规范的实验实习场地。通过多年理论和实践教学，我校测绘教研室组织教师对如何充分利用实验实习场地规范实验实习课程的教学，在校内如何建立和完善实习实验场地、区域划分和功能安排上进行了探讨和研究，为此，我们在参考国内兄弟院校测绘专业校内实践基地建设的基础上[2-5]，结合我校测绘专业及相关专业开设的测绘课程情况，对我校测绘实训基地建设进行了探索。
综合性实训基地建设是为课程教学服务，以满足课程实践教学内容为目的，既要满足本学科多课程的实践需要，也要考虑其他学科进行相关实践实习的需要。就我校来说，每年进行测绘实验实习的测绘专业学生数有140多人，9个非测绘专业学生数600多人，总体上人数较多。就实验项目来说，非测绘专业的测量实验基本上属于基础的验证性实验，项目较少，但人数多，实验比较频繁；而测绘专业除基础性实验外，根据不同课程设置还有专业性的实验，相对人数少，实验项目多。学校内可用空间小，场地有限，校内基地建设要保证有一定的数量和规模，还要优化功能布局。因此，本文从分析实践课程的服务对象和内容入手，探讨了校内实践基地的功能分布，进行了综合性实践基地的设计与建设，并在我校—————————— 收稿日期： 的实践教学中获得了较好的效果。
一、测绘实训基地服务对象和课程
测绘实训基地兼顾本科教学和研究生教学及科学研究提供平台支持。主要服务的实习实验教学课程有：
1）本科教学课间实验：测绘学概论、数字测图原理与方法、大地测量基础、空间定位技术及其应用、测量学、工程测量（C）、工程测量（B）、建筑工程测量、道路工程测量学、矿山测量等课程的课间实验。
2）本科教学综合实习：测绘专业测量基础实习、控制测量测量实习、工程测量综合实训、毕业实习；房产专业、城规、建筑学、土木房建、土木路桥、给排水、地信等专业的测绘综合实习等。
3）研究生课程实验实习：精密工程测量、高等应用测量、变形监测等课程的实践教学和科研工作。
二、测量实验实习场地构成和功能
改建后的测量实验实习场地构成共有六大块构成: 1）校园本部CORS基站：在校园中心较高层建筑的顶部，建立了CORS基站和控制中心，为GPS实时定位测量实验、实习提供基准站GPS差分信号服务，差分信号涵盖了我校的三个校区。
2）校园楼顶控制网：在基建条件较好的楼顶，建立了27个强制对中标志，依据通视条件，可以构成中心多边形、大地四边形等几种典型图形，并：（1）为GPS网静态测量和数据处理提供验证平台；（2）为精密工程测量的测角、测距、定位提供实验基准；（3）为变形监测实验提供监测平台；（4）为工程测量等课程综合性实验提供平台。
3）校园本部地面导线网：建立8条闭合导线、符合导线和支导线，把地面导线与楼顶精密控制网连接起来，构成有较大实用价值的校园控制体系。为全国测绘技能大赛提供训练平台；为学校开展测绘技能大赛提供比赛场地，为测绘专业基础课程教学提供基准；为非测绘专业测绘相关课程实验实习提供依据。
4）校园地面水准网：建立12条闭合水准线路、符合水准线路，形成不同难度和条件的水准测量线路方案。各条闭合水准线路共建立4-5个水准点，仅提供一个高程起算点，设立3-4个左右的高程待定点；符合水准线路建立6个左右水[在此处键入] 准点标志，提供一个高程起算点和一个高程检核点，设立3-4个左右的高程待定点。水准线路分成较难的测绘专业组线路，高差变化较大，跨越障碍物环境，以及较简单的非专业组线路，地势较为平坦，测程距离较短的水准线路。
5）校园地面施工放样场地：施工放样场地建立主要有平面位置和高程放样两类。平面放样场地有两部分组成，已知控制点和待放样点。已知控制点作用主要是放样时仪器设站、定向和检查，因此建设标志考虑其不同的功能，设站点必须有足够的空间位置，便于架设仪器，有较好的视线，便于定向和放样待定点的实施；定向点主要目的是给放样提供定向目标依据，可以是多个实习组放样共用的点位标志，尽量设置在较高的位置，有良好的通视条件，便于仪器照准；检查点主要是对放样开始数据和点位可靠性进行检查，不需要架设仪器，但要能安置反光镜。待放样点建立主要考虑其与设站点之间的距离、通视条件和放样方法。高程放样场地按两种放样方式建立，即水准测量应读前视法和三角高程测量方式。水准仪放样场地选择在较好通视条件的建筑物附近，建立多组墙上已知水准点,一组三个组成，便于放样前检测已知高程控制点的可靠性；待放样高程标志设定在周边的建筑物上。三角高程测量放样可以利用平面放样场地，首先获取平面放样场地标志点的三维坐标。
6）新校区变形监测基地：考虑新校区高层建筑较多，几种典型的建筑有利于变形监测基地建设。一是以赣州市杨梅渡公园的翠浪塔为监测对象的变形监测场地，主要监测塔的倾斜；二是以教学大楼综合建筑物为监测对象变形监测场地，主要监测建筑物沉降、裂缝等；三是以正在设计建设的学校高层建筑住宅群为变形监测场地，主要监测边坡形变、高层建筑摆动等。监测场地内首先建立4个相对稳定高精度的平高控制点，沿监测对象建立观测基点和对应的6组监测目标点。
三、实验实习场地的功效评价
完善的实习实验场地的建立和使用，有效的规范了实践教学过程，提高了实践教学的效率，有利于教师对实习实验课程的管控，对学生课外开放实验室实践学习提供了帮助。
1）实习实验场地基础部分的完善，有利于开展测量基础课程的实验和实习项目。如：S3水准仪的认识及使用，四等水准测量，水准仪的检验与校正，经纬仪的认识与使用，用测回法观测水平角，经纬仪的检验与校正，全站仪认识与[在此处键入] 使用，导线测量等。使学生全面、系统、熟练地掌握S3水准仪、J6经纬仪、全站仪的操作使用，以及四等水准测量和钢尺量距导线的外业观测和内业计算工作。很好的培养学生图根导线的选点、测量与计算的实践能力；提高了学生进行生产组织管理能力、沟通和协作能力；已有场地的数据资料对促进学生在进行生产过程中发现问题、分析问题、解决问题的非常有帮助。
2）实习实验场地校园楼顶控制网的建立，对大地测量和空间定位技术课程实践提供了极大的便利，也为精密工程测量实验管理提供了依据。高精度角度和距离测量，利用强制对中标与采用三脚架对中实训比较，学生容易理解仪器对中误差和目标偏心误差影响情况；GNSS微网静态测量，利用强制对中标与采用三脚架对中实训比较，很容易发现仪器对中误差对测量基线的影响；这为如何保证高精度测量工作实现提供了实践经验。
3）实习实验场地校园地面施工放样场地及CORS基站的建立，对工程测量学、建筑工程测量等课程，其课间放样实验以及工程测量综合实习，由模拟向实际工作转变提供了帮助。学生对实验实习的重视程度得到明显改进，学生对常规测量放样与现代测量放样手段差异性，有更直接的认识，这对激发学生对新技术新方法的学习取到了重要的作用。
4）实习实验场地新校区变形监测基地的建立和完善，为研究生多门课程的课间实验提供了良好的平台，尤其为精密工程测量、变形监测与数据处理等课程中的变形监测方案设计、实际监测及数据处理与分析更为直观化，有利于研究生实际工作能力和研究能力的培养。
总之，校园内各个实习实验场的不断建立和完善，使学生对测量工作的认知有极大的帮助。特别是测绘工程系测绘创新小组和相关主管部门，利用校园内实验实习场成功的地举办了多次测绘技能大赛，极大的提高了学生对测绘课程学习的积极性，学生实际操作能力得到明显的提高，使“建筑工程测量”、“测量学”等课程教学质量明显得到提升。我校学生参加省级和国家级测绘技能大赛都取得了非常好的成绩，学生到不同的就业单位均得到认同和好评。
参考文献：
[1]罗嗣海,张和仕,彭央华等.教学研究型大学的概念及其界定.江西理工大学学报.2007.28（5）：[在此处键入] 1-5.[2]黄声享,陈晶晶,李夏至.GPS测量实践教学的尝试.实验室研究与探索，2010.29（3）:P121-123 [3]陈俊杰,王庆林,魏峰远.”地下工程测量”实习基地建设的探索与实践,实验室研究与探索,2007.26（9）：P122-124 [4]聂启祥.测绘工程专业校内综合测量实习基地建设的研究,华东交通大学学报，2006.23（12）：P128-129 [5]周志富,杨莉,郭玉社.校内测量实验基地建设的研究，山西大同大学学报，2010.26（6）P73-74
2013-08-28 17:04:11 来源: 测绘论坛
一、项目概况
1、×××房屋坐落于××区××街××路××号。
2、开发建设单位及委托方简介：（略）
3、委托协议（合同）编号：（略）
4、测绘目的：（略）
5、房屋结构、层数、使用功能、建成年份、产权概况等房产调查的内容：（略）
6、该房屋总占地面积、总建筑面积：（略）
7、作业内容：整栋房屋建筑面积（预）测算；分户套内建筑面积的计算；共有共用建筑面积分摊计算（共有建筑面积的内容、共用建筑面积的计算方法、共用建筑面积的分摊方法）
二、测算依据：
（一）、执行的技术标准：（略）
（二）、委托方提供的经规划部门批准的房屋设计图、房产分割依据或销售方案等。
三、外业测绘及调查方法
1、测量器具：玻璃纤维尺、手持测距仪（检验证号××）等
2、计算全部、一半及不计算建筑面积的部位的简要说明：（略）
3、外业测量方法及房产调查方法：（略）
四、特殊部位建筑面积的计算方法（略）
五、功能区的确定及分户方法
1、确定有几个功能区及各自的范围：（略）
2、分户的依据及分户用房界线的确定：（墙体中线、外线等情况）
六、计算方法
（一）、分摊方法及分摊原则：（略）
（二）、一级分摊：
1、一级分摊共有建筑面积共××××平方米，由以下几部分组成：（略）
2、各功能区面积及共有面积情况详见表一：（略）
（三）、二级分摊：
1、××功能区分摊方法：
共有建筑面积共×××平方米，由以下几部分组成：（1）、一级分摊的共有面积×××平方米（2）、××楼梯、走道等共×××平方米（3）、××部位共×××平方米
××功能区套内建筑面积之和为×××平方米，分摊系数为××××。共有面积分摊情况详见表二：（略）
2、××功能区分摊方法（略）
（四）多级分摊的方法：（略）
七、质量检查与结论
（一）质量检查
（1）在委托方的配合下，对公用部位进行核准并检查全部边长。
（1）对计算资料、图纸进行100%的检查。
（2）全部资料由专职审核人员进行了全面检查和验收。
（二）结论
本资料的计算成果和图纸经检查符合国家标准及技术规范的要求，可用于其×××需要。
八、提交资料
1、技术报告书：一式×份，提交给××单位（略）
2、提交图纸情况：（分丘、分层、分户等图纸数量）
3、其他应提交的资料：（略）
通过几天费力思考与实践我们完成了工程制图的课程设计，回想这几天的测绘，我们都受益匪浅，当中我们查阅了许多资料，了解并熟悉绘制制图的草图和电子图纸。程设计是我们专业课程知识综合应用的实践训练，着是我们迈向社会，从事职业工作前一个必不少的过程。”千里之行始于足下”，通过这次课程设计，我深深体会到这句千古名言的真正含义；我今天认真的进行课程设计，学会脚踏实地迈开这一步，就是为明天能稳健地在社会大潮中奔跑打下坚实的基础。
说实话，课程设计真的有点累。然而，当我一着手清理自己的设计成果，漫漫回味接近1周的心路历程，一种少有的成功喜悦即刻使倦意顿消．虽然这是我刚学会走完的第一步，也是人生的一点小小的胜利，然而它令我感到自己成熟的许多，另我有了一中”春眠不知晓”的感悟。
通过课程设计，使我深深体会到，干任何事都必须耐心，细致。课程设计过程中，许多计算有时不免令我感到有些心烦意乱：有2次因为不小心我计算出错，只能毫不情意地重来。但一想起周伟平教授，黄焊伟总检平时对我们耐心的教导，想到今后自己应当承担的社会责任，想到世界上因为某些细小失误而出现的令世人无比震惊的事故，我不禁时刻提示自己，一定要养成一种高度负责，认真对待的良好习惯。
这次课程设计使我在工作作风上得到了一次难得的磨练。短短三周是课程设计，使我发现了自己所掌握的知识是真正如此的缺乏，自己综合应用所学的专业知识能力是如此的不足，几年来的学习了那么多的课程，今天才知道自己并不会用。想到这里，我真的心急了，老师却对我说，这说明课程设计确实使我你有收获了。老师的亲切鼓励了我的信心，使我更加自信。
1、工作学习
刚开始接触机场扩建工程，对这里的一切都是陌生的，但我没有退缩。秉着一个负责的态度了解施工现场的布设和施工进展情况，知道现场的控制点的布设原则和点位情况，如果不了解现场的这些东西将与之后的工作带来不便，也许还会酿成错误。学习施工现场测量作业的程序、原始数据的记录方法和识图以及学习报告和资料的编写。了解和现场测量顺序。
刚来贵阳项目部的时候，对机场扩建工程中的助航灯光工程我是一无所知，他们说的东西我是听得云里雾里，就是不明白说的是什么。慢慢的通过看规范，请教老员工，才弄明白助航灯光工程主要是干什么，
助航灯光工程中的一些灯的名称和用途和助航灯光工程中的灯的位置布置要求。在这里我学到了很多我在学校没学到东西，我很感激那些帮助我的老员工，没有他们我是学不了那么快。
测量工作对机场扩建工程有着非常重要的作用，在相关的工程中也有着一定的作用，能够对工程起警惕作用。一个小小的失误，可能导致测量的偏差，都会影响工程的质量，点位偏离，埋件和轨道等的偏离，这些都是不允许的，所以我在工作中做到细心谨慎就要做到心态平和和不厌其烦的仔细工作。
作为测量人员必须要具备一定的专业测量能力以及对仪器的操作能力。测量是个内外业并重的工作，不是一个人就能完成的工作，所以团队的团结协作在测量工作中十分重要，我认为团队协作的内涵是：做好自己的本职工作，相信自己，更要相信伙伴。
施工前需要弄清工作的内容、地点和精度等，要对工作的环境的了解以便于能够更好的完成任务，事先做好作业方法的选择和方案的优化。对与放样要知道放样的方法(极坐标法、交会法等)的选择以及放样点位的精度要求。经过一年的工作，更熟练测量仪器的操作，对一般仪器能很快的上手。
2、工作中存在问题
在这一年的工作时间里发现自己还有好多不足之处，我的沟通能力不怎么好，在与别人沟通时有些时候会发点脾气，影响工作，沟通不好往往让我处在被动。所以在以后要好好的学习沟通能力，更好的与他人沟通协调，提高工作效率。在以后的工作中，把好的方面继续，把不足之处弥补回来。把握好每次机会，恳请领导对我的不足之处的指导和批评。
3下一步工作计划
1、工作中做到细心谨慎，加强复核，重点、难点工程进行定期复核检查，始终牢记测量工作没有小事，无论多么简单的操作工序都应该把它看作一项大事去做。图纸是施工的依据，规范是过程控制的标尺。
2、加强自身专业技能知识和现场施工学习，认真总结经验，更好的完善自我。
4小结
1无论一个人到什么地方，我们不去回忆以前，要珍惜当下的生活，努力奋斗，去开创新局面，为以后的人生打下坚实的基础。刚刚回到西安时，我的内心却无比的激动，看到西安时的激动。但是今天，就要离开这里了，我不得不承认，我在这里没有尽力，因为以前的事总是在头脑中出现，影响着我的.心，没有把心思放在学习上，最终导致以后的路会更加的难走，我的本意是学到东西，但是却事与愿违。
2选择了一个方向，并且为它做出了许多的牺牲，就应该在选择前就想到以后的困难，不能遇到一点的困难就放弃，这样将会使你一事无成。在选择的那天，就应该想到，自己己经没有了退路，选择了这个行业，就应该走下去，一个男人要敢于为自己的选择负责，要努力奋斗，去克服一切。有人选择了许多路，到最后却找不到路，有的人一生只选择了一条路，最后却成功了。每天的换工作，看着那行好，总是感觉自己的工作是最苦的，这样是不对的，其实自己做的工作并不烦，只是自己不愿意为它付出罢了，你在抱怨，这只是你的借口而己。要养成自我牺牲的精神，我不从事这个事业，谁去从事，我不奋斗谁去奋斗。
3无论什么时候要明白自己在做什么，不要让别人影响你的方向，也不因为别人的话让你不坚定，做为一个男人应该应该相信自己，在这个世界上，唯一能靠得住的人只有自己，这个世界上只有自己是能力最强的人。在许多的选择面前，有好多人选择走另外的路，而有的人却选择了走到最后，走到最后的人才是最优秀的，走到最后的人才是最坚强的人。要有自己的主观，要奋斗才是真理。
4现在是创业阶段，我们应该不要想自己挣了多少钱，也不要总是想以后自己过得舒服，要想自己学到了什么，自己以后靠什么养活自己的家，难道你工作是为了钱吗?要去寻找苦，只有吃得苦中苦才是人上人，吃苦多了，甜才会来。在别人都享受时，而却有这样的人坚持最后。
5从事一个行业，就要不断的深入这个行业，不断的搞资料充实自己，让自己成为这个行业的精英。自己的天赋差，自己是最笨的人也没有关系，自己反应慢也没有关系，对于一个问题你没有理解也没有关系。但是你要在人背后去研究这些东西，不断的查阅资料，只要功夫下的深，你也会搞会的，书读百次，其义自现。在这个社会上，好多人都是天才，他们对于同一个问题看看就会，而大多数人要过会才会懂，而有的人却很久才能搞懂。只要你努力奋斗，你也会成为天才的，天才只不过是付出的比别人多。
6一个不能陷入感情的漩涡，当初你爱她爱的是那么的深，今天你仍爱她，但是她却永远和你不可能了，你就不要去想，你应该开始自己新的生活，从心里忘记她，就是忘不了她，但是也不能让她影响你的心情，你要明白你现在留恋她，只是你在自做多情。一个人如果对我好，我会以百倍去偿还她，一个人如果曾给了我伤，那我将让她付出万倍的代价。现在就是你爱上一个人了，但是她却不爱你，你应该不要去苦苦的追求了，因为你所有的追求对于她来说都是应该的，她也不可能感动的，你只是在自做多情。现在要做的是，对她好，走不到一起，但是可以做最好的朋友。只要你心里有她，得不得到也没有什么，把她放在心里，这样也很好。
7应该一直坚持追求心好的，单纯的，没有心计的女人，个观念是永远也不会错的。一个好人，好人就会有好的回报，好人就一定会有完美的结局。过着简单的生活，不去想一些心烦的事，发现生活中的美，这才是重要的，一个人要过着物质贫困的生活，过着精神生活最高的。
8选择了一个事业，就要走下去，不要总是想这想那。就是再苦，前面就是再黑暗，也要走下去，如果你不去走，就等于是在倒退。当年取经人，可以留下和妖怪生活一辈子，有山有水还有爱你的人相伴，做为一个正常人都会留下的，但是如果都选择了安逸，谁去取经，伟大不朽的事来谁来完成?所以人努力奋斗，我不去做这个事业，谁去做?我不奋斗谁去奋斗呢?就是未来落得是一无所有，就是未来一败涂地，但是仍不会后悔今天的所作所为，因为曾经我奉献过奋斗过。难道你追求爱人是为了钱吗，难道你追求事业是为钱吗，难道你认为快乐和真心是用钱能买得来的吗?只要过得实，只要能快乐就好，物质可以贫困，但是精神生活一定要丰富。
9多年来一直奋斗不息，但是我不得不承认，我没有融入到这个社会里。我从来不去结婚的事，也从来不去想如何让自己成为有钱人，只想着怎么才能多走地方，只想着多写东西，但是我却忘记了现实，当别人在利用现实过得越来越好时，而我却生活在自己的世界里，这现在想起来，真的是错了。所以，以后要改变观念，金钱的社会，我要赶快的挣钱，以后将放下许多事，一心的投入到社会中，改变不了现实，只能改变自己。
10应该计划在几年内结婚了，也应该计划在几年内成为什么样的人了。是的，应该开始小说的创作与修改了，不能再等了，现在我己经感觉到身体是越来越差了，各种病己经快要让人受不了了，每天吃的药比吃的饭还要多。二十岁以后，身体的病开始都出来了，这是事实，以后要经常去医院，让病好转。
11在这里完成了测绘的学习，以前学习都是边工作边学，而这次完全是放下了工作学习，自己真的成为了学生。这段时间真的是又短，又让人回忆啊!在这里我明白了人心，也明白了原来我和别人的差距不只是一点，而是差得太远了，无法改变自己的出生与命运，那就去反抗命运吧!在这里我走完了全西安，而且拍下了西安，我想这就是最大的收获了。没错没有想到写作和摄影却成了我生活的一部分，我想这会伴我一生吧!
