三年级作文初冬

三年级作文初冬

三年级作文初冬 篇1

无论是在学校还是在社会中，大家都尝试过写作文吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。那么一般作文是怎么写的呢？下面是小编为大家整理的三年级作文初冬，仅供参考，希望能够帮助到大家。

三年级作文初冬1

一阵冷风送走了秋姑娘，说明冬天来了。当我们回到家乡时，我们的院子仍然充满活力。菠菜，大白菜，白萝卜，豌豆苗.所有人都争先恐后地把头伸出来。哇！香味呢！原来是奶奶的金橘。从远处看，它们就像挂在树上的小灯笼。他们被我挤压，被我挤压，就像无尽的低语。挑一个尝尝。真的很甜！

院子里的菜地还是绿色的，就像地上铺了一层绿色的地毯。里面的白萝卜就像顽皮的孩子在嘲笑我，有的笑得嘴都咧了，有的甚至笑得肚皮朝天，露出白色的果实，有的笑着倒在地上。

往前走了几步，看见院子里的几棵大树还挺拔的站着，仿佛风吹不倒它们，树下还有一些快要枯萎的小花。在几棵大树的保护下，他们坚强不屈。哦！原来连冬天的院子都美得让人流连忘返！

三年级作文初冬2

今天早上，我站在阳台上仰望天空，仿佛有一股寒意，才觉得是初冬。

天空灰蒙蒙的，挡住了我的视线。远处的高塔，连绵起伏的群山，依稀看到几道灯光，像荧光虫一样闪烁着。那些高楼都在迷雾中。什么都看不清楚。地球沉浸在寒冷的初冬，连街上的汽车都看不清。模模糊糊。菊花开了，梅花也开了。微风吹来，带着花香飘在我面前。真香！多美啊！为了挽救树干的生命，大树的叶子离开树干，落到地上。地球图像覆盖着黄色的地毯。动物们正在寻找食物，为冬天做准备。大熊和小老鼠到处寻找食物，跑来跑去。鹅也飞到了南方。我走到街上，看到人们穿着棉袄，戴着手套和围巾，迎接冬天的到来。

嗨！这个美丽的初冬真的令人难忘。

三年级作文初冬3

昨晚，我觉得很酷。今天早上看到，下雪了，雪花像柳絮一样漫天飞舞，像白蝴蝶一样飞入千家万户。

我站在窗前，看着雪花漫天飞舞，一阵微风吹过，雪花飘飘，飘落到地上，化为水，滋养着幼苗，滋养着大地，远处雾蒙蒙，楼房，树木，高架桥，楼下可爱的小猫。

我走在雪地里，雪花落在脸上，轻轻融化，一阵凉风吹来，我觉得浑身凉凉的。孩子们在雪地里玩耍，笑着跑着，用手捡起雪花，融化它们，捡起它们，花掉它们……看他们多开心！

初冬的第一场雪给我带来了幸福和美好的童年回忆。

三年级作文初冬4

初冬找校园：河南南阳油田一小学301班王

夏天，我们的校园绿树成荫，充满活力，到处都可以看到小动物。那么冬天校园里有什么小动物吗？

自然科学课上，老师让我们去校园寻找小动物。我们兴高采烈地来到花园，蹲下来用手拔枯叶，寻找小动物，却没有发现任何小动物。我们没有灰心，而是去了荔枝路两边的草地，用手打开了黄草，小心翼翼的寻找小动物。“我找到了，我找到了，”我喊道。一只小蜗牛出现在我眼前。仔细观察，发现蜗牛壳里没有蜗牛，却住着一条西瓜虫。我小心翼翼地把西瓜虫挤出来，放在一张白纸上仔细观察。我发现西瓜虫是棕黑色的，大约三毫米长，身体又长又圆。它轻轻爬上来，背上有纹路，像穿着强化装甲。看起来很可怕，很粗心。我用手轻轻一摸，它就滚成了一个小球，很像一颗黑色的种子，更像一个圆圆的西瓜。难怪人们叫它西瓜虫！

冬天校园里真的有小动物。西瓜虫可爱的样子真的很有意思。以后会继续寻找小动物。

三年级作文初冬5

随着第一缕温暖的阳光从窗户射进来，初冬的寒冷不知何故消失了。窗外鸟儿在啁啾，阳台上的花在那边盛开！这美丽的初冬景色让我神清气爽，没有一丝寒意。

街上的人们都在默默地走着，因为汽车的喇叭声和摩托车的声音构成了生活的节奏。看看在公园里活动的老人，他们有规律地做着运动。可能你觉得他们在做一些没有意义的事情！那请继续睡吧。当你有一天老了，你会发现锻炼其实是保持身体健康的一个好秘诀。

你以为林子里画眉山雀那样叫是必修课吗？那你就大错特错了，他们正在用自己快乐的哭声迎接新的一天。

当我听这首美妙的歌曲时，我感到非常高兴，因为它给了我的生活以最初的意义。不是我多愁善感，也不是我浪漫，而是我真的喜欢他们！是它们让我感受到初冬的生机。

三年级作文初冬6

时间过得真快！转眼间就是初冬了。外面发生了巨大的变化！街上的草枯萎了，有些变黄了，有些变绿了。天空灰蒙蒙的，我觉得有点透不过气来。头顶上没有燕子飞过。

人早上起来就懒，躲在床上不愿意起床。但是当人们走在街上的时候，他们总是很匆忙，希望尽快找到一个温暖的地方。

我最喜欢初冬的大树。从远处看，它们五颜六色。大自然真的是一个天然的调色板。看，他把大树打扮得多漂亮啊！红色、黄色、绿色和许多其他颜色。走在树下，树叶纷纷落下，就像美丽的蝴蝶在跳舞。踩在上面发出吱吱的声音，就像走在五颜六色的地毯上。

这是我对初冬的印象。

三年级作文初冬7

今天晚上，我和妈妈去散步，风吹在我的脸上。我站在二中门口的台阶上，欣赏着周围美丽的夜景。

道路两旁的路灯闪烁着迷人的光彩。这条路是我们县的主要交通动脉。这里人多车多。来来去去，心流。

远处建筑上的霓虹灯在闪烁。五颜六色，像个调皮的孩子，午睡了一会儿，突然又睁开眼睛，地上的灯光和天上的星星相互辉映，仿佛在打招呼。

突然，我听到“啪”、“啪”、“啪”的声音。我跑去看看。原来消防队的.大叔在练。看他们练的多认真！

这时，我妈说：“刘天华，我们明天回家上学x！”夜景太美了，我想再看一遍，但又要回去睡觉。只好恋恋不舍。

教官：潘乐乐的小作者，对景物的描写有层次感，能沟通场景，语言简洁优美，堪称杰作。

三年级作文初冬8

初冬的清晨，雾满天，眼睛白白的。浓浓的晨雾像一块巨大的白布包裹着天空和大地，远处的群山、树木和河流都看不见了。

突然，晨雾中传来一阵汽车喇叭声，但没有汽车的影子。

路边的树上，几片黄叶随着微风飘下来，露水打湿了它们，还有路边的小草。草地的叶子上，有几颗小水晶滴滚动着。路是湿的。啊！初冬的清晨空气多么清新！

人们开始忙碌起来。有些人开着车匆忙去上班，有些人带着书包去上学。

8点多了，雾越来越稀。太阳红了脸，一点也不刺眼。不一会儿，太阳渐渐升起，放出几千道光芒，让整个地球温暖起来。

初冬的清晨，空气那么清新，阳光那么温暖，一切都那么迷人！

三年级作文初冬9

时间过得真快！转眼间就是初冬了。外面发生了巨大的变化！

街上的草枯萎了，有些变黄了，有些变绿了。天空灰蒙蒙的，我觉得有点透不过气来。头顶上没有燕子飞过。

人早上起来就懒，躲在床上不愿意起床。但是当人们走在街上的时候，他们总是很匆忙，希望尽快找到一个温暖的地方。

我最喜欢初冬的大树。从远处看，它们五颜六色。大自然真的是一个天然的调色板。看，他把大树打扮得多漂亮啊！红色、黄色、绿色和许多其他颜色。走在树下，树叶纷纷落下，就像美丽的蝴蝶在跳舞。踩在上面发出吱吱的声音，就像走在五颜六色的地毯上。

这是我对初冬的印象。

三年级作文初冬10

初冬的一个早晨，我推开窗户往外看。红色的太阳从东方的冉冉升起，发出成千上万的光，照亮了远处的田野。

我立即出发去乡下，当我环顾四周时，我看到田野旁有高大的树木、杨树和槐树。这些树的叶子已经脱落，只剩下光秃秃的树枝。这些树已经把工人们裹在绳子上，就像穿上外套一样。你看这草，本来是绿的。现在已经变黄了，躺在地上就没了。

精神，就像在大地上铺开一条金色的毯子。在这个寒冷的季节，只有松叶还是深绿色的。

他们站在那里，像卫兵一样，不畏严寒。

再往天上看，各种形状的白云悠悠地飘着，像一幅动人的画面。

当你走到小溪边，你会发现小溪边的野菊花仍然很美，包括红色、白色和黄色.小溪里的小家伙

鱼跳了一会儿，游了一会儿，玩了一会儿虾蟹，让人爱不释手！

初冬的美景真的很安静，很美很可爱！

三年级作文初冬11

我一直期待着下雪，这样我就可以打雪仗了。已经两年没下雪了，但是冬天下了很大的雪，很可惜雪是跟着下的。虽然下了一整天的雨，但是地上的雪并不多，只在树叶上和墙脚下留下一点点雪。

下午刚放学，我和任浩、李子硕跑出校门，在回小饭桌的路上开始了一场“大战”。双方迅速打起了雪球。李子硕先攻击我，但他射出的子弹被我的伞挡住了。我开始反击他，一颗子弹打中了李子硕的身体。这时，一个突如其来的雪球打在了李子硕的头上，李子硕不甘心。雪球一直飞向任浩。“战争”进行得很激烈，我们的裤腿都被地上的积水打湿了。天黑了，我们必须结束这场“战争”。

三年级作文初冬 篇2

一、精心设计, 培养学生习作热情

1. 营造生活场景, 引领学生体验生活

三年级习作首先应该消除学生对写作的神秘感, 让他们完全处于一种放松的心态。因此, 习作课的导入需匠心独具。如习作五, 我先让学生收集自己与动物的合照, 然后制作成FLASH课件。上课时, 便有了如下师生对话的场面。

师 (兴致勃勃地) :每次去扬州南京, 老师特别喜欢去动物园游玩……

生 (兴奋地喊着) :我们也喜欢!

师:动物们也喜欢小朋友。瞧, 它们迫不及待地想和大家见面哩! (播放FLASH课件。) 孩子们指指点点, 看得兴高采烈。当最后一张照片定格在我与小鸟的合照上时, 孩子们竟惊喜地拍起手来。

我告诉学生, 我最喜欢小鸟, 小时候特别羡慕小鸟能飞, 总想着自己也能飞上蓝天。孩子们眼睛里闪着亮光, 与我的情感产生了共鸣。我话锋一转问:你最喜欢什么动物?为什么喜欢呢?

生1:我喜欢大熊猫, 它胖乎乎的, 特别可爱, 还是国宝呢!

生2:我喜欢马, 因为我妈妈属马, 而且马跑得快, 我想骑着马到草原上去。

……

生动的教学情境把学生引领进入了真实的生活场景, 使外部的环境与学生的情感建立起了密切的联系, 从而激起了他们生活的感受, 唤起了他们生活的真实体验。实践证明, 学生对临近或现实的经历是最感兴趣的, 思维也是最兴奋的。我充分利用学生的这个心理特点, 展开习作的起始教学。

2. 互动表演, 形成个性化的语言

三年级的习作训练应走由说到写、说写结合的路子。学生说得有条理, 富有想象力, 表达了真情童趣, 就成功了一半。所以, 我积极创设民主、和谐、宽松的互动氛围, 鼓励他们讲真话, 抒真情, 使他们有话想说, 有话敢说, 有话能说, 并且越说越好。如上面情景导入以后, 我让学生带上自制的动物头饰, 一起进入动物王国:

师: (投影显示“燕子”画面) 小动物们, 你们看, 谁来了? (生:是小燕子!) 对, 现在我就是你们的燕子姐姐! (师戴“燕子”头饰) 你们愿意和我交朋友吗? (生:愿意——) 那好, 我们赶紧来相互认识一下!

霸王龙:你好!燕子姐姐。我是凶猛的霸王龙。我身长约12米, 身高约5米, 体重有6吨, 是世界上最大最重的恐龙。

师:说得真清楚, 认识你很高兴!

山羊:我是山羊……我的角尖向后……

师: (摸摸他的头) 别害怕, 小羊。我们都是你的朋友。 (示意坐下)

猫头鹰:你好!我是会捉老鼠的猫头鹰, 再狡猾的老鼠我也能抓到。

教师有机引导的互动游戏场景, 可以使学生在民主、和谐的思维场和语言场中, 流淌出率真而又充满个性的思想和语言。

3. 不拘形式, 点燃学生习作欲望之火

当学生的情绪储备达到高潮时, 心中的写作欲望就会逐渐萌动和强化, 从成熟到呼之欲出、不吐不快, 老师此时恰当点拨, 学生就会有通过文字倾吐心绪的冲动。如:

师:看你们说得热烈, 听得认真。特别是“小猴”, 还给“小猫”当老师!这种精神真了不起!现在谁能勇敢地站起来向别人介绍一下自己?

象:大家好!我是大象。我有一只长长的鼻子, 两只大耳朵, 腿粗得跟柱子一样。我的胃口也很大, 一天要吃几百斤食物。我还会表演呢!特别是我的鼻子很灵活, 可以用来卷东西。

师:我听出来了, 你是从好几个方面来介绍自己的。

狮子:我生活在非洲平原和亚洲西部。我的身体很强壮, 样子很威风。毛是黄色的, 牙齿很锋利。

师:不是毛, 是皮毛。应该这样说, 我长着黄色的皮毛。“很”字换一换, 前面用过了后面就不要重复了。

狮子:牙齿非常锋利。

师:还可以怎么说?

狮子:牙齿十分锋利。

师:很好。接着说——

狮子:只要我一吼, 所有的小动物都会害怕。我喜欢群居生活。你们知道我是什么了吗?对, 我就是狮子。要是听了我的介绍, 你还不知道我是谁, 那你就是大笨蛋! (众笑)

师:狮子就是狮子, 说话的口气都跟别人不一样。说得好, 相信也能写好。还有这么多同学想介绍自己, 那就用你们手中的笔来告诉大家吧!轻轻地拿出稿纸, 我们安安静静地写, 争取一口气写下来。燕子姐姐要跟你们一起写, 我们还要比比赛, 看谁写得快, 介绍得清楚!写完了的同学就悄悄地走到前面来, 我们交换看一看。

4. 多样化的趣味评价, 感受习作的快乐

写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式, 是认识世界、认识自我、进行创造性表述的过程, 此概念的界定意在强化这样一个理念——习作是用来表达思想与人交流的, 是适应实际生活需要的一种交际工具, 它不是应付老师的一个任务。我建议在四人小组中开展寻找闪光点的评议活动, 还鼓励学生回家读给爸爸妈妈听, 让他们分享习作的快乐。

二、循序渐进, 多方面扎实习作基本功

充分点燃学生的习作热情, 激发学生的习作动机之外, 教师还应循序渐进地对学生进行习作基本功的训练。

1. 用好教材, 模仿写作, 让学生能够写出来

三年级学生习作时会遇到许多障碍, 一是识字量不足, 遇到不会写的字就得停下来, 识字量越小, 停的次数就越多;二是书写速度太慢, 脑子里想了七八句, 笔上写不出一两句。因此引导学生习作时, 我们应该充分利用教材, 适当教给方法, 让学生能够流畅地写出来。教材中的优秀范文还有很多, 如《北大荒的秋天》《西湖》《拉萨的天空》等, 我们都可以引导学生模仿它们的写法, 或一句或几句地写一写。

2. 贴近生活, 注重体验, 让学生有话可写

生活是个取之不尽, 用之不竭的材料宝库, 我们身边每天都在发生着不计其数的新鲜事。为了从小培养学生从生活中获取素材的能力, 让学生有东西可写, 我们要引导学生留心身边的人、事、物, 把自己听到的、看到的、想到的、做过的写下来。精彩纷呈的生活, 我们不能让孩子们熟视无睹, 应积极引导他们睁大眼睛仔细观察, 竖起耳朵认真倾听。

三年级作文初冬 篇3

人早上起来就懒，躲在床上不愿意起床。但是当人们走在街上的时候，他们总是很匆忙，希望尽快找到一个温暖的地方。

我最喜欢初冬的大树。从远处看，它们五颜六色。大自然真的是一个天然的调色板。看，他把大树打扮得多漂亮啊!红色、黄色、绿色和许多其他颜色。走在树下，树叶纷纷落下，就像美丽的蝴蝶在跳舞。踩在上面发出吱吱的声音，就像走在五颜六色的地毯上。

初冬的九年级作文600字 篇4

我们首先看见了金黄色叶子的银杏树，树枝上还有少量的黄叶子在寒风中飘动，像在招手欢迎我们。不过掉到地上的叶子像金黄色的地毯看上去好富贵呀!还有的叶子在寒风的吹动下像一只只飞舞的蝴蝶尽情地飘动。

海棠树上的叶子是绿色的，树上结着许许多多的果子。有的果子是两颗在一起好像在对着说悄悄话，有的好像在陪着树妈妈睡觉，还有的好像在给树叶捉迷藏。

红叶李像红里透红的颜色，落在地上就像少女织的红色的大毯子很喜庆。老师喊：“同学们快过来要撒树叶了。”我们飞快地跑到老师身边，1、2、3、大家一起数那些红红的叶子像少女旋转的舞蹈，一个一个地给观众谢幕。太美了，我好想在这红色的地毯上跳一曲我学的中国舞，来舒展此时激动的心情。

石楠木，从远处看像一个毛绒玩具球，又像一个大蘑菇。绿色的叶子上面长满了小锯齿，像是在保护着自己的家，不经允许谁也别想进来。仔细地看上面还有一串串的红果子，像石榴籽一样红。

白玉兰，虽然树上没有叶子光秃秃的，但是有的树枝头上还有毛毛的小包，像小麻雀一样停在上面休息。有的树枝上还倒挂着几朵雪白的玉兰花，像小铃铛，在寒风中左右晃动，像在说：“欢迎你们小朋友。”又像在说：“同学们快来吧，快来和我一起锻炼身体吧!”

紫叶李、柳树、月季、杜仲等等好多漂亮植物。因时间紧我们依依不舍地离开了植物园。

关于初冬作文 篇5

在日常学习、工作抑或是生活中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？以下是小编收集整理的关于初冬作文，希望能够帮助到大家。

关于初冬作文1

初冬，万物都静了。但是，听，那冬天的风呼呼地吹过落叶，响起一阵阵“哗哗”声；听，操场上，孩子们的欢声笑语，隐隐约约传进我们家里。白天，人们踩着黄叶，你是否听见了什么？夜晚，当你望见烟花，你是否又听见了什么？冬天，也不是那么寂静，那么忧伤的。

当你看到银杏叶已经全部落光时，你是否摇过头、叹过气？我不会，我知道它在为明年春天做准备，用落叶的方式期待春天。

你有没有发现，合欢长新叶子了？它们在冬天发芽，慢慢地期待着春天。它们知道，冬天已经来了，春天还会远吗？

你是否觉得冬天很冷，人们都缩头缩脑的，一点也没意思？我可不会这么想。听，“答答答”“答答答”，这是什么身影？这是一个爱运动的叔叔，在小区里飞快地跳绳。“咔嚓”“咔嚓”，这又是什么声音？一位“拍客”从我身边走过，我才知道了这声音的来历。冬天里，人们依然热爱着生活。

你有没有仔细观察过初冬？毛毛虫在树枝上睡觉，落叶飘过你的头顶，小鸟尖叫着从天空掠过，桂花树结了果，松鼠出来找东西吃……真的，冬天已经来了，春天还会远吗？

对呀，春天还会远吗？

关于初冬作文2

春之花，夏之海，秋之月，冬之雪，今天，我要把笔送到美丽的初冬里。

早晨，我拉开窗帘一看，咦！窗户上的玻璃上因寒冷而凝结的冰霜，在阳光下照耀的色彩，若隐若现的在闪烁着，早晨好清爽！

走出门，就与寒风撞了个满怀，风中含着霜花和冰霜的气息。不坐车，不邀游伴，也不带什么食物，就带着满怀的好心情，去寻找初冬的美。

首先，我要树林去寻找，一进林子，我感觉想穿越到了另一个王国——冬之国，梧桐树上披上一层白色的西装，叶子上铺了一层霜，像是喷洒了银纱剂似的，格外耀眼。银霜遍地，霜叶如花，这真是一个吟诵小诗的好地方！也是个写文章的好地方！每一位诗人，每一位作家来到这时，一定会大发奇想的，创作出一首首动人的诗，写出一篇篇文章的。我从这里找到了林之美。

随后，我又登上了山，看！那山下的房顶、大院、树梢、树枝，每一个角落，每一块瓦砾，就连每寸枯草都铺上了蓬松的银霜，它像无边无际的丝绒覆盖着大地上的所有景物，它和白雾相互衬托，展现出一眼望不到边灰蒙蒙的色彩，太阳公公已经躲到云彩后面，一个人慢慢得哭泣去了，我又找到了物之美。

到了夜晚，田埂田野、屋檐草径，都铺上了银霜，与月光融为一体，显得银光闪闪，又像是水晶世界，我觉得应该把它珍藏起来，保存在记忆里。这就是月之美。

在初冬我已经找到了好多美，初冬就这么美，那更别说冬天是什么样子了。

山东滨州邹平县邹平第一实验小学六年级:海绵宝宝打灰机

关于初冬作文3

又下雨了，却又云雾缭绕。飘飘洒洒带着丝丝忧愁来到了人间，秋末冬初，又是雨天，真容易让人惆怅啊！家里光线十分昏暗，使我有种想出去走走的冲动。

随便抓起一把伞，我便悠闲地漫步在了雨中。呼吸着新鲜空气，看雨丝在我头顶画个弧线，生活是如此美妙！刚刚萦绕在脑海的忧虑已烟消云散。我又向草坪看去，小草有的是葱绿的，有的却已枯黄，可雨却是公平的，她滋养了每一棵草，不管那草是在蓬勃生长，还是已经枯黄。正如我们亲爱的老师，她倾尽所能，为我们而操劳。

一只穿着红纱裙的在翡翠色的水中显得很扎眼的鱼儿将我的目光吸引到了溪边：那儿有两棵树，一棵是柳树，另一棵，也是柳树。她们干枯的树枝无力地拍打着水面，使得溪婆婆又多了几条皱纹。而雨，却悄悄的停了。可云雾，却赖在这儿不走了。

蚂蚱欢快的和蟋蟀高谈阔论起来，扇动着翅膀：“看，这是冬天的预兆！”清凉如水的秋风将黄叶吹翻了，会议停止了，它们，也不见了！

返程的路上，秋风又染红的枫叶，绘黄了梧桐。

这一切，构成了一个，浪漫和萧瑟并存的秋。

关于初冬作文4

中午，来到公交车站台的时候，轻风拂面，地上的银杏叶散落一地，银杏叶并不是金黄，在中间夹杂着一抹极不成熟的绿，最显眼，一株特别的银杏树上，还留着一小枝挂满青绿的叶子，在黄色的海洋中，显得那么突兀。

来到公园外，靠着长椅坐下，眼前不知名的小草十分有趣，叶末尖尖的，直直的，如同插在其中，随风发出“沙沙”的声音，和煦的阳光照在身上，总让我有一种错觉：这是初春吧？远处的树却打断了我的幻想，高高的树干，笔直笔直的，顶端如同尖针一般，在最下层没有多少叶子，只是稀稀落落地挂在枝头，只有在树的最高处有一些枯黄的叶子，它告诉我们：这是深秋------

今天是一年二十四节气中的大雪，是初冬吗？桂花树失去金黄的点缀，变得难以辨认出那曾经的辉煌。初冬并没有告诉我们太多，只是让我们捕捉到它的踪迹，早上呼出的空气如同干冰一般，溶解于空气。中午微弱的轻风，以及略带寒冷的空气，下午的多云，晚间的寒冷------

秋末渐过，初冬？

关于初冬作文5

初冬，冷风无情地吹落那一片片金黄的树叶，叶子被风刮掉了，失去了生命，落在地上，变黑，腐烂，变成了大地冬天的棉袄；而那些在树枝上被风吹的生脆，也不肯落下的叶子，他们在做最后的，垂死的挣扎。可这又有什么用？人们轻轻碰他一下，便无声地落地，消失，最后腐烂……

今天的天气很好，万里无云。太阳依旧挂在天空，依旧散发着光芒，依旧传播着温暖。冬风无情啊！他把人们的手吹冷，变僵。看！天气，景色，是那么美！却因冬天的降临而变得死寂。一排排高大的杨树，没有了叶子，像扫帚一样矗立在公园外层。我走进公园，门口铺满了黑黄的，有些腐烂的叶子。它们虽没有水那么“柔软 ”，却有土的软，轻，柔。夏天小路上一旁的绿草，花朵，已不见踪影，只见那枯草，布满全地。

湖面已有了薄薄的冰层，水少了，不知水是化成了那层薄薄的冰，还是化成了寒冷的冬风，还是，化成了地上白白的冰霜？

远处，工厂排出的`白烟凝固在天空，让人们看不出它在动，在升。仿佛一幅画。按下快门，照下了这美丽的“ 画”。

死寂的冬天，却有一番与众不同的美。我用肉眼看遍整个公园，用心的相机把它牢牢地放进脑子里，回忆里，心里，梦里。那落叶，在新的，下一个春天，成为下一批叶子的养料。

关于初冬作文6

不觉间，日历已翻到了初冬十一月，可城市的初冬还没有寒冷的感觉，似乎还有微微暖意。迎着这一丝丝的凉风，我要寻觅城市初冬的足迹。

走在城市的街道，树木依然苍葱，路边绿草如茵，点缀在冬青丛中一簇簇月季花毅然在冷风中摇曳着、绽放着，火红的、淡黄的、粉红的、纯白的，色彩缤纷，艳丽无比，给人以暖暖的感觉。

这边是花团锦簇，那边是水果缤纷。人声鼎沸的农贸市场口，五颜六色的各种水果摆满了摊位，有又大又圆的西瓜，有紫中带红的葡萄，有橙红的木瓜，还有香蕉、草莓、苹果、梨子等等，让人好不垂涎欲滴。可是，琳琅满目的水果迷乱了我的眼睛，究竟这是初冬，还是盛夏？若是初冬，“西瓜”兄弟是怎么跨过这寒冷的季节走进我们的冬季的呢？

正当我纳闷的时候，一个穿着前卫的时髦女郎与我擦肩而过，惹来行人的注目。高挑的身材，披肩的长发，低领的卫衣露出性感的锁骨，超短的百褶裙衬托出秀腿的完美曲线，她婀娜地走在初冬的城市街头，带动身上那一抹鲜红，扫尽了这初冬的寒冷与严实。

城市的初冬迷乱了我的眼睛，究竟我所认识的“初冬”在哪里？

听着广播里的气象播报员又在更新新一天的天气预报：温州市区，明天阴到多云，白天最高温度15-20度，晚上最低温度8-12度，大部分地区有雾霾，能见度较低，出行要注意交通安全。

新一轮的雾霾天气又将笼罩着这座城市，本就季节不分明的城市，这下恐怕就更不清了。

关于初冬作文7

在寒冷的冬日里,清晨是最美好的时刻。初冬的早晨虽然有点儿冷,但太阳躲在云层里，染得满天朝霞一片粉红,好像围上了一条面纱。

路边的小草已不象春天那般生机盎然,它们都枯萎了,原本嫩绿的叶子变得枯黄干燥,在寒风中耷拉着脑袋。

路旁的那些春天里郁郁葱葱的树木,也被寒风刮去了翠绿的叶子,光秃秃的枝干在寒风中瑟瑟发抖。深绿色的松树在寒风中显得格外高大挺拔,硬邦邦的松针体现了初冬的寒冷。

冬日的太阳不像夏日那么火辣辣的，她是那么温柔，是那么和煦,充满了深深的情意,好像是用雪白的面纱包住面庞的少女,像大地送来了深情的微笑和温暖的爱抚。在和煦的阳光下,人们坐在干燥的草地上,安闲的晒着太阳,享受着这份初冬的温暖。

关于初冬作文8

在秋天即将结束之时，下了一场雪，雪在我的心中代表着纯洁、天真，秋季的黄叶虽美，但雪更美！

本来在冬天来临之际，树叶就会落光，可就在前天，我仰起头看着树枝，又连续走了几步，看到那几棵树上的叶子正在风中摇摆，寥寥无几的树叶在风的伴奏下舞蹈，在不怎么豪华的舞台上歌唱，充满了激情，充满了活力，令人啧啧赞叹。

下雪了，由于雪下得比较大，不一会儿已经把树枝压下了许多，可那仅剩无几的树叶，依然忍受着残忍的风雪，与那些光秃秃的树和树枝作伴。加了几片雪花的树叶，更显得让人心疼，又好像一个个可爱的小精灵在顽皮的与树妈妈作对，有一片树叶承受不住雪的压力，风的摧残，飘飘悠悠的回到了妈妈的怀抱。

雪停了，叶子们冻得不轻，都在不断的颤抖，“呼”一阵刺骨的寒风吹来，一片，两片，三片……陆续落了下来，因为寒风很残忍，他容不得在自己生气的时候有任何生命的存在，不能有任何的色彩；也许生气是因为没有朋友，很寂寞，所以他的内心只有茫茫的白色，使人也感到凄凉。寒风依然在胡作非为，依然在折磨着世间的一切生命……

秋末冬初的雪，比冬天的雪更加残酷；秋末冬初的风，比冬天的风更加凄凉，也使我们的身体感到无比的寒冷；秋末冬初的叶，比冬天的叶变得更加坚强。秋末冬初的雪，非同一般的寒冷，非同一般的残酷，非同一般的纯洁……

关于初冬作文9

秋天快过去了，冬天快来了。

大马路上，已没有秋风扫落叶的情景了；没有孩子们踩在落叶上“嚓嚓”的声音了。看啊！那马路两旁是一排排的光秃秃的树干，竟还有几片透黄的树叶顽强地拉扯着树枝，不肯下去，一副摇摇欲坠的样子。

在小区里，虽然有的树已无叶了，但，还是一片翠绿。桂花树上虽没有了一丝桂花的踪迹，但那绿盈盈的叶子依然牢牢地附在树枝上。看，那小路两旁的文旦树上依然持着灯笼似的文旦，竟然是黄中带绿的颜色，这树直挺挺地站着，迎接冬天的到来。池塘边，放眼望去，是一排依旧青翠的柳树，那柳条带着绿叶在风中摆动着，真可谓是“杨柳依依”呀！啊！我被刺了一下。我转身一看，原来是铁树呀！你看它那矮墩墩，胖乎乎的模样，真是可爱呀！那一根根锋利的、坚强的叶子依然那么绿，正如春天里的一样，看来这些树都不怕秋天与冬天呀！

看那天上，似乎没有的有太阳的踪影，云挡住了整个天空。不时地还会下起小雨来。一阵风吹过，冷飕飕的，我哆嗦了一下，不经打了一个寒战，呀！冷死人了。

这就是秋末初冬。

关于初冬作文10

初冬像一个小精灵，活泼地来到了这个大地上，她带来了寒风、雪花、冰……

寒风吹过，人们穿起了大衣；小鸟飞向南方；动物们冬眠了；小花藏到了地下……初冬小精灵走过的地方都变了：她跳过小溪，原来欢乐流淌的小溪冻成了冰；她走过树林，原本绿油油的叶子落在了地上；她走向动物园林，正在做游戏的小动物睡觉了；最后走向城市，原来穿着漂亮裙子的小朋友穿上了厚厚的大衣，正在池里游泳的成人也被迫上了岸……

雪花飘飘，不一会儿大地就成了白雪世界。北风呼啸，鹅毛般的雪花纷纷扬扬地落下来。像变魔术似的变成了一群群可爱的白衣天使，轻盈地向我们飞来。白衣天使变成了白衣仙子，一身洁白，把白被子轻轻地盖在了大地上。她舞动着白裙子，飘曳在空中。人们踩上去，咯咯作响，好像弹奏着交响曲。

如何进行三年级的作文教学 篇6

一、充分激发学生的写作兴趣,逐步克服学生的心理障碍

兴趣是最好的老师。正如古人常说的:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”这句话无疑是强调一个“乐”字,而“乐”建立在“趣”的基础上,有“趣”才会“乐”才会“灵”。反之,无“趣”生“忧”,生“忧”则必“厌”。因此,我觉得在学生初学写作文的阶段,应要先多设置一些富有童真童趣的情景,并且结合学生生活实际或真实发生的事。以他们感兴趣的内容为话题,让学生们畅所欲言事情的经过和看法。同时要求学生进一步把说的这一切写下来,特别是自己感受最深的地方详细地写下来,再把写下的内容进行整理,就是作文。比如上学期我就让学生以《一件高兴的事》为题进行先说后写,结果我班有的学生内容就很丰富,也很具体,有写过生日的、游戏的,还有郊游的,等等,特别是班上的刘应波同学说道:“当老师告诉我们可以按课表如愿地上微机课了,教室里顿时沸腾起来:有的同学高兴地鼓起掌来,有的同学放声高歌,有的同学甚至跑过去抱住了老师……”把同学们迫切想上微机课(因为几周连续下雨而未上成)那种心情写的很真实、可信。总之,作文就是一定要贴近学生的生活,让他们知道,原来写作是一件开心的事、有趣的事。渐渐地消除学生怕写作文的心理。

二、生活实践是写作的源泉,要充分地让孩子体验生活,积累丰富的写作素材

“生活实践是写作的源泉”,对于三年级的小学生来说,初步接触作文,往往会觉得无话可说,很多学生无从下笔,作为教师在指导学生作文时,应让学生具体到生活中或大自然中去体验生活,形式要灵活、多样:可以是一次手工制作,一次小实验或开展一次活动,进行一次竞赛,或者让学生操场上去观察景物,如花、草、树,蓝天、白云等。其次,还可以家校联合。周末或假期让家长带孩子去公园、逛逛花鸟市场、做做家务……让孩子充分感受自然,体验生活,从而让孩子收集良好的写作素材,也进一步拓宽了孩子的视野,培养了孩子留心观察的好习惯。比如我在三年级上学期的第四单元的观察日记教学中,首先充分利用学校开展的“捐一盆鲜花”活动,让学生去买花,了解花,并利用一节课的时间让孩子们亲自到校园观察自己喜欢的花,指导他们从远处、近处,不同角度地进行观察,并充分调动他们的视觉、嗅觉去感受花的样子、颜色、味道,用心体会花的美,然后再用一节课的时间让他们写下来。这其中也不乏那些对花不感兴趣的学生,我就再一次要求孩子周末在家长的带领下去观察花鸟市场的花鸟虫鱼,选择自己喜欢的内容写下来,无形中把本单元作文素材外延增大,让孩子有话可说。因此,本单元作文中就涌现了蒋默晗的《泡黄豆》、胡诗睿的《水仙花》、许家文的《小蚂蚁》等优秀作品。同样的,在第五单元的作文训练中,要求收集本地传统文化或历史建筑、绘画艺术等,我也要求学生周末亲自去参观和访问、了解自己喜欢的相关的内容,于是,我们安顺的文庙、白塔、王若飞故居等安顺周边历史建筑都让孩子们栩栩如生地跃然纸上,特别是伍佩佩同学的《布依族的习俗》,充分地体现了安顺布依族人民的风土人情和传统文化。所以,事实证明了作文创作离不开社会实践这个万花筒,它也是为孩子们创造写作契机的聚宝盆。

三、注重学生写真、写实,能充分体现自己的真情实感

“文由心生,笔随心动”,在作文的教学中,我一贯倡导学生写真人真事,表达出自己的真情实感,孩子的世界很单纯,只有自己亲身经历过的事,他才会记得住。因此,我在指导学生时,一般都让他们先简单描述真实的事或人、经历等,再抓住重点的或自己感兴趣的方面引导他们具体描述,并在写作的时候鼓励学生写出自己的真实独特的感受,因为是初学者,所以学生难免在语言表达和文字基础上比较薄弱,那么在叙述的时候,我一般都会降低目标让学生可以言简意赅地抒发自己的感受,逐步提高写作要求,循序渐进地培养学生的写作能力。可以让学生先抓住事物的形,再去提神,接着狠抓特点,同时要注意不要人云亦云。例如,在写人的时候要符合实际,笔墨渲染稍微修饰一下,不要夸大实际地把人物都写成魅力四射的电影电视明星,并且要选用具体的一件事例或你认为最感动人的事例,通过语言来描述人物的性格特点或品质。比如班上吴小莉的《我的妈妈》一文中就这样写:“我的妈妈是花鸟市场上普普通通的小商贩,每天一大早就蹬着三轮车出发了……”用朴实的语言写出人物的特点,让人觉得真实可信。

四、加强学生课内外的阅读和积累

“读书破万卷,下笔如有神。”中年级的学生,在词藻和句子方面不是那么丰富,特别是不会应用一些修辞手法来描绘事物把文章写得生动具体,因此文章往往显得空洞、乏味、不具体,语言不生动。针对这种情况,作为指导老师,我觉得应该从以下几个方面去指导:

1.加强语文学科的课内积累。作为教师可以根据本年级的语文教材上要求让学生对课文中的优美词句进行大量的摘抄、背诵等,并根据本年级的单元作文的要求,让学生进行仿写。

2.同时也要鼓励学生多加强课外阅读,积累一定的写作素材,并且要求学生养成不动笔墨不读书的好习惯,做好“每日一摘”。摘抄自己喜欢的词句,教师要定期检查与督促,培养学生善于从身边去寻写作素材,做写作的有心人。

五、写作方法指导

三年级是学习作文的起始阶段,在指导写作时,难度大、比较费时,加上学生对于作文的格式、要求,往往弄不清楚,篇章也不会把握,没有条理,其实作文只比低年级的写话提高了一个层次,在字数、段落、语言上要求比较严格。因此,在指导学生作文时效果不是那么理想。针对这种状况,我也摸索出几点方法。首先,对于基础较差的学生,可以利用范文填空的形式,初步训练学生掌握作文的相关要求,再循序渐进地提高要求,逐步提高学生的作文水平。具体可参照如下写人的方式进行:我的(%%),今年有(%%)岁,(%%)的头发,(%%)的脸,看上去很(%%)。(%%)是个(%%)的人,(%%)性格很(%%),记得有一次(%%),……以上这种方法只限于初学者,但它对于作文基础好的学生不是那么适用,对学生的创造性思维会有一定的局限性,而相对于作文障碍大、基础差的学生来说却可以让他们“顺藤摸瓜”,奠定一定的作文基础。其次,要在阅读教学的过程中贯穿写作的指导。比如,在三年级上册的语文教本中,有很多讲读课文语言优美,结构分明,条理清楚,写作方法值得借鉴。所以,我们教师在进行教学时,可以通过让学生精读课文,再读懂文章的基础上渗透写作指导,让学生学习课文的结构方式;学会文章的记叙方法;在分析文章的时候,充分地让学生体会过渡句、总起句的作用,并且活学活用。比如我在教学《富饶的西沙群岛》时,就让学生根据“围绕一个中心句”按“总—分—总”的结构仿写片段,分别以“花园里有各种各样的花”、“下课了操场上可热闹了!”来进行训练,学习效果比较明显。第三,教会学生审题,使其学会组织写作材料。“读书百遍,其义自见”,对于中年级的学生来说,他们往往拿到一个作文题,不知道从何下手,也不知道写什么,因此,作文跑题的现象非常严重。鉴于这种情况,我个人认为,应该让学生认真读题,(至少三遍以上)具体弄清楚作文要求,先在心里自问:是写人?写事?还是写景?等等,充分地读懂题意才可下笔。并试着组织材料,拟一下提纲,计划具体分几个自然段去写。第四,指导学生养成修改好习惯。作文写好后,要指导学生对作文的句子、字词、标点进行修改,看看句子是否通顺,用词是否恰当,有没有语病,标点是否正确,然后再工整地誊写下来。

六、充分发挥赏识教育教学效应,也是提高作文教学的有效手段

赞扬,是送给学生的最好礼物,是浇灌学生进取心的甘泉。因此,在培养学生写作文的过程中,要充分看到学生的进步,肯定孩子的成绩,善于发掘和捕捉孩子作文中的闪光点———一个用得准确的词语,一句通顺的话,一段观察细微的描写,都能激发孩子创作的动力。因此,教师在批阅学生的文章时,根据学生的年龄特点,可以适当降低写作目标,时常鼓励,并把学生用得好的词、句、段或文章标记出来,及时累计,及时进行表扬,用小红花或发奖品去激励他们,并且用多种渠道、多种方法激发学生写作的兴趣,充分发挥赏识教育的教学效应,让学生的作文水平逐步走上新的台阶。

初冬作文300字 篇7

在学习、工作、生活中，大家对作文都不陌生吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。那么你有了解过作文吗？下面是小编整理的初冬作文300字，仅供参考，欢迎大家阅读。

初冬作文300字1

一个寒风刺骨的下午，温老师带我们一起去校园里感受初冬。我觉得那金黄色的银杏叶是初冬的代表，它那小扇子似的外形，它那冰冷的表面，都有一股冬天的气息。抬头看看大树，树叶纷纷扬扬地从树上落到地上。静静地听听风，也许风也能是一支动人的交响乐。

在百花凋谢的时候，只有一种花正在展开笑脸，它就是茶花。

它有许多颜色，有白色、红色......用手触摸花瓣儿，软软的；用鼻子闻闻，一股清香迎面扑来。风儿轻轻一吹，花朵在风中摇摆，仿佛一位位少女穿着美丽的衣裙在风中跳舞。还有枫叶，像一个个火红的小手掌。冬天原是无趣的，可是落叶装点了它，使冬天变得有趣了。

不只是落叶，还有许多事物能代表初冬，那要我们仔细去发现呀！我爱那美丽的初冬。

初冬作文300字2

刚刚入冬，虽然天气不算太冷也没有下雪的迹象，但树上的叶子却已经所剩无几。

外面的人也渐渐少了起来。蚂蚁不见了踪影，可能已经跑到自己温暖又舒适的巢穴里了吧？！其实他们也够累了，从春天出来开始，就一直在找过冬的食物，是应该休息休息了。

麻雀开始结群飞，结群找食儿。大鸟妈妈带着小鸟宝宝拼了命似的找食吃，把自己吃的圆圆的，像毛线球似的，肚皮好像快要撑破了，但是他们还在继续吃，也许是怕冬天的食物少了，以后就再也吃不饱了，趁现在多吃点，多吃点吧！

杨树上那仅剩的几片有点泛黄的叶子，在冬风里打着旋儿，看着似乎马上要从树上跌下来，但它们也并不担心，因为风娃娃每次都会把它们平平稳稳的吹送到地面上。一片叶子没抓紧，不小心从树上掉下来，但这也并不代表它的一生就此结束了，他会在自己掉落的地方静静地等着，等时间把它和其它的叶子深埋进土，成为树的养料。它从它出生的那天起就是有价值的，它们叶子的存在是不可缺少的：春天它为大自然添上一抹新绿；夏天它为人们遮出一片浓荫；秋天它就跳起离落时的舞蹈；冬天了，它就离开了它的树妈妈，变成了养料，期望来年可以长出更多。

这就是我看见的初冬的景色。

初冬作文300字3

望着秋天逝去的背影，冬天在不知不觉中来到了。

早晨，走出家门。望着远处干枯的树枝上，几片枯黄的落叶被初冬那凄凉而幽静的北风吹落，是那么轻盈，那么凄美。比起那些残破的黄叶，总算多给了生命一丝慰籍。萋萋荒草中，已没有了绿色的朝气，死气沉沉。那原来高傲的菊花，如今也收敛了许多。也许这也就是秋最后的遗产吧。往日的一切生机都丝毫不堪北风一击，马上烟消云散了。

许多人眼里，冬天一定是有雪花，但我看来不是，冬天只要有一种释放的心情就好。冬天，不一定意味着黯然无味。换个角度想，冬天是蕴藏的季节，为第二年做着准备，会使第二年的春天更翠绿，夏天更繁茂，秋天更金黄。

初冬，不一样的景色；初冬，不一样的心情；初冬，不一样的感受。

初冬作文300字4

秋姐姐已悄悄的蒙上了神秘的面纱，而冬姑娘正慢慢的向我们走来。

初冬，气温开始下降，人们都穿上了厚厚的外套；光秃秃的树枝上已经没有了几片叶子，它正等待着冬姑娘给它换上银装；鸟儿也成群结队的向暖和的南方飞去，碧蓝的天空上只能隐隐约约看见几只掉队的鸟儿在孤独的飞翔；深秋时还穿着碧绿衣服的小草们在不知不觉中也给自己换上了黄色的外套；高傲的花儿们，也低下了它们高昂的头来，迎接冬姑娘的来临！

冬姑娘此时正在为树、花、小草们编织银色的毛衣，好让他们安心的“冬眠”。

此时，青蛙也不再歌唱，它们回到了自己的屋子里睡大觉去了，熊宝贝也跟着妈妈回到了洞里准备冬眠，青蛇、白蛇也已经困的不行了，随便找了个洞就往里钻；小狗儿、小猫咪再也找不到同伴玩耍了，因为它们都只看自家的门，睡自己的觉去了。

初冬就像冬姑娘的一场梦，没有春女孩的多彩，也没有秋姐姐的丰富。但是，它是一片银白，就像一幅山水画，让人留恋忘返！

初冬作文300字5

秋姑娘好像生病了，竟悄悄地在一场蒙雾中，让枫叶宝宝请来了冬爷爷。西北风吹过树梢，就像冬爷爷拄着拐杖从遥远的北方走来了。

初冬的早晨，白茫茫的大雾笼罩了大地。走出家门，发现世间万物好像披上了一件隐身衣。他们在玩捉迷藏，东躲躲，西藏藏，若隐若现，有趣极了！瞧，一阵西北风吹过竹林，“沙沙”的声音在我们耳边拂过，就像是挺直腰杆的八路军叔叔，他们在毫无畏惧地说：“一不怕苦，二不怕累……”

一路上，小汽车的“嘟嘟”声，摩托车的“托托”声，自行车的“铛铛”声，汇成了一首生活交响曲，好听极了！嘿嘿，车上的一盏盏迷雾灯，像一个个五颜六色的小灯笼在为大雾过新年呢！好热闹好开心呀！

来到学校，同学们在操场上欢快的活动着。有的三五成群的聚在一起踢毽子；有的排成了一串在跳长绳呢；还有的小同学在大雾里玩捉迷藏的游戏叻……晨雾弥漫，欢声笑语，好一副冬日欢快图！

哇，这真是太神奇了！初冬的早晨是大自然的杰作！是孩子们锻炼的天堂呀！

初冬作文300字6

一年四季，每个季节都很美丽。春风送暖，夏天穿着短衣短裤，秋天粮食丰收，冬天也有特别的地方，今天我就向你介绍它吧！

不知什么时候，风吹到人们的脸上，有了一股深深的寒意，冷冷的，哦，冬姑娘来了。冬姑娘给我们带来了又美丽、又寒冷的冬天。

冬天的天空不像秋天的那么蓝了，冬天的天空像被人用白色的颜料涂过似的，一下子变成了白色。

燕子飞到南方去了，燕子像怕冬姑娘似的。对于冬姑娘的到来，小燕子避而远之，它喜欢温柔的春姑娘，待到春天来到时它们又欢天喜地地飞回来了。

大树的叶子都落了，只有松树和柏树不怕冷，依然那么绿，那么苍翠，那么挺拔，那么粗壮。果树上的果子都落了，只有柿子树和柚子树上果子没有落，柿子像无数个红红的小灯笼挂在树上，柚子也像一个个沉重的大葫芦，把树枝压得枝重树低。

我们小学生可不怕冬天的寒冷，很早就起床去上学。

动物们就有点儿胆小了，它们开始准备冬眠了。有的挖洞，有的找食物，有的垒窝。

初冬真美！它让人向往着白雪，向往着新年。

初冬作文300字7

冬妹妹踏着轻盈的脚步来到秋姐姐身边，亲切的对她说：＂秋姐姐，你忙碌了一个秋天，辛苦了！让我接管你的工作吧！＂。秋姐姐高兴地走了。

冬妹妹轻轻地向枫树林一吹，满山翠绿的枫树叶被染红了，像一团燃烧的火焰，给冬天增添了一片绚丽的色彩。冬妹妹对小河一吹，一层层荡漾的涟漪，顿时幻化成一面明镜。冬妹妹对树叶一吹，满树的叶子纷纷落下，像黄色的蝴蝶投到大地妈妈的怀抱里。冬妹妹又对地上的小草一吹，小草顽强的说：“你尽管吹

黄了我的身子，来年春天我会长得更茂盛，为大自然增添绿色，增加生机。”

冬妹妹来到大街上，她看见人们穿着厚厚的衣服来迎接她的挑战。但他们依然在大街上来来往往，有的在寒风中吆喝着做生意，有的在寒风中跑步锻炼，我们小学生也背着书包去上学。

冬妹妹，你让我们变得更顽强，我要感谢你！

初冬作文300字8

寒风呼啸，凉气逼人。这便是初冬的早晨。

我是一个极其开朗的孩子。所以我向往一切富有生机的事物，因此我讨厌也憎恨冬日，因为寒冷让我感到无助。我不得不承认，我无法忍受寂寞。我认为无助的人最可怜。而冬季的早晨就时常带给我这种感受。冬天有我太多伤心的回忆，有我太多不愿提起的故事，有太多让我后悔终生的事情。唯一值得庆幸的就是，冬季，春节即将来临。

由于我家距学校较远，所以我每天必须早早起床，伴着星光，开始一日的劳累生活，好无奈！我打着寒噤，抱怨学生的劳苦。但又不得不承认，只有这样才能实现自己的目标。我又何尝未想过放弃，只可惜，我不忍心放弃我的前程，好恨自己！一如恨这该死的冬季！

晨雾笼罩着一切。模糊中，依稀难辩同窗好友的面庞，只能通过声音辨认，也只能通过声音来为这无聊的一路增添几分快意。但话题又无几。因为一切的一切都无法磨灭我心中的阴霾。冬季在我眼中没有美丽，只有悲伤与凄凉！

期盼春日快来临！

初冬作文300字9

下午的阳光，最温和。慵懒地趴在晒在阳台的被子上，忽然之间，忆起阳光下的稻香味，多想多想，躺在灿黄灿黄的稻田之间，稻草人对着我笑，风儿吹，大朵大朵的云儿绵绵的飘，听似宁静的空中，一切蔚蓝。

分不清是初冬还是深秋，11月，阳光的姿态乐不思蜀，记忆中的四季轮回没有这么畅快，晒晒太阳也是一种幸福，一种会上瘾的舒适，指尖的流年缠绕思念，与阳光缠绵，愈来越困。娇滴的小犬吠声，自然感愉悦升华，枯树亦然是一位老者，泪水呜咽了他的颠沛流离。光影凋零从树梢划落至水面，透过爱不释手的糖纸，淡粉弥漫天空。常青植物弦翻年华，孤独之物，独倚天国，簌簌落下，愁别离，忘相思，谁愿予以一纸情暖，握着彼岸年华与世无争。梦见了梦，想望了念，风霜雨雪，半载云梦。

在一切生物迎接寒冷的初到来时，我只愿采撷来年红豆，倾诉衷肠，代代相传。

初冬作文300字10

初冬的早晨是寒冷的，我从叮铃铃的闹钟声中醒来。

睁开眼睛，打开窗户便看见了金色的阳光照到了大地上。把云染成了金色，那云飘摇不定，姿态万千。

出去看看，小河边有两三排小杨树，纵然它们已经穿上了小朋友特制的草绵袄。但是枝条上几片孤零零的叶子还在不停的抖动着，好像在招呼着春天；绿色的小草已经枯萎了，在阳光的映照下就像一座金色的地毯铺在大地上，寒风吹来，小草被刮的东倒西歪，发出了沙沙的呻吟声；小河里的水结了薄薄的冰，在阳光的照射下闪闪发亮，冰层下的水缓缓的流着，小鱼在悠闲的游着；西北风呼呼的刮过树梢，树上的叶子零零碎碎的飘落下来，落在地上的叶子，风一吹就在地上打转。

不仅有景物有变化，人也有变化：人们因为“热胀冷缩原理”缩在了被窝里，不想起床；人们也穿上了厚重的羽绒服，或加厚的衣物。

我深深地吸了一口空气，啊！一股凉气扑鼻而来，使人神清气爽。风呼呼地刮着，吹在人脸上像刀割似的疼。

初冬的早晨虽然寒冷，但却带给世界一种朦胧的美。

初冬作文300字11

当人们还沉醉在秋天的夕阳当中，初冬却迈着轻盈的步伐来到人间，春夏秋的更迭是如此轻快。

早晨起来，在小区里散个步，你会发现乳白色的雾把远处的房子盖了一层白纱，花坛里的菊花却依然傲着风霜，在白雾中翩翩起舞，几只鸟在天空上盘旋着，好像迷路了。马路旁的洋槐枯萎了，叶落尽了，而旁边的松树却依然精神抖擞。

中午，天空不放晴下起了毛毛细雨，“滴答滴答……”雨落在树叶上又滑落下来，是本来就寒冷的天气更加寒冷。

初冬，没有春的鸟语花香，但是初冬却孕育着春生灵的摇篮，没有夏的热情奔放，但是它却默默无闻，没有秋丰收时的欢乐，但是却让人阵阵欢笑！

初冬是一位美丽纯洁的公主，正舞动着魔法棒，微笑着呢！

五年级：郑欣宇

初冬作文300字12

秋姐姐走了，冬妹妹迈着轻盈的步伐向我们走来。周日的早上，我和爸爸妈妈一起去东湖山公园寻找冬的足迹。

走进公园大门，来到广场，我发现人们都穿上了厚外套，他们有的在散步，有的在健身。一只小狗穿着背心，趴在花台上懒洋洋地晒太阳，享受着冬日温暖的阳光。

沿着石板路往山上走，梧桐树的叶子已经变成了深黄色并干枯掉落下来，给快要冬眠的小草盖上了一层温暖的棉被；而柏树和松树的叶子还是绿色的，枫树在初冬的洗礼下，叶子更红了。红的、黄的、绿的`树叶让大山穿上了彩色的冬衣。

来到湖边，远远望去，一排树木红得耀眼，倒映在波光粼粼的湖水中，爸爸告诉我那是红杉树。我们走近一看，它们的腰挺得直直的，红红的叶片挨在一起，在阳光的照耀下，变得更美了。

来到山顶，我看到了自己最喜欢的银杏树，它们的叶子在阳光下闪耀着金黄色的光芒，被风一吹，纷纷掉落下来，连成一片，像一张金色的地毯。

我们边走边看，不断寻找到了冬妹妹的足迹，这真是一个五彩缤纷的初冬呀！

初冬作文300字13

秋姑娘好像生病了，竟悄悄地在一场蒙雾中，让枫叶宝宝请来了冬爷爷。西北风吹过树梢，就像冬爷爷拄着拐杖从遥远的北方走来了。

初冬的早晨，白茫茫的大雾笼罩了大地。走出家门，发现世间万物好像披上了一件隐身衣。他们在玩捉迷藏，东躲躲，西藏藏，若隐若现，有趣极了！瞧，一阵西北风吹过竹林，“沙沙”的声音在我们耳边拂过，就像是挺直腰杆的八路军叔叔，在毫无畏惧地说：“一不怕苦，二不怕累……”一路上，小汽车的“嘟嘟”声，摩托车的“托托”声，自行车的“铛铛”声，汇成了一首生活交响曲，好听极了！嘿嘿，车上的一盏盏迷雾灯，像一个个五颜六色的小灯笼在为大雾过新年呢！好热闹好开心呀！

来到学校，同学们在操场上欢快的活动着。有的三五成群的聚在一起踢毽子；有的排成了一串在跳长绳呢；还有的小同学在大雾里玩捉迷藏的游戏……晨雾弥漫，欢声笑语，好一副冬日欢快图！

哇，这真是太神奇了！初冬的早晨是大自然的杰作！是孩子们锻炼的天堂呀！

初冬作文300字14

也许是昨晚太阳睡的迟，早上出门的时候，整个天空睡眼惺忪，一副没有醒的样子，落叶仍然在飘呀飘，轻轻的，柔柔的，怕是惊了好梦一场。不知不觉中，我走到了水边的花园里，忽然看到湿绿的草丛中有点点或片片的霜雪，让我感到惊诧，慕名地去追寻。它羞答答的，在我伸手抚摩它的时候，一触摸到就融化了，没了影踪。让我满脸的失望。

晚秋的肃杀与凝重，凋零与凄凉，已让我整日心事重重，痛苦万分，我怨恨老天的残忍，我怨恨秋风的无情，看到那枯枝残叶，衰草萋萋，看到那鸿雁哀鸣，振翅南飞，我的心都碎了，我不知道这样的日子何时是个尽头！

忽地，一个精灵伏在我的耳边，悄悄地对我说“冬天来了，春天还会远吗？——你，很有希望”，我的心豁然开朗，我的笑唤醒了太阳，这初冬的太阳呦，你怎么这么迟才现出——你可爱的阳光！

初冬作文300字15

随着秋的渐渐离去，冬的脚步也近了。多级，气候严寒，人们都穿上很厚很厚的衣服，来抗拒着寒冷的季节。

初冬的早晨，迷蒙蒙的一片。早上起来，往窗外望去，淡淡的晨雾给大地仿佛披上了一层薄薄的面纱。太阳慢慢的从东方升起，发射出柔和的光，和夏天的光强烈又刺眼的大不相同。天上的云彩飘摇不定，有的像棉花糖，有的像奔腾的骏马……姿态万千。

走出家门，屋外北风呼呼大响，还下着一场大雪。雪花纷纷扬扬，在空中嬉戏跳舞，它们动人的姿态给天空增添了一丝美丽的生机。此时的大地，因为雪而变得白茫茫一片，树上、房屋上和山坡上都积满了雪。远远看去真是一幅美丽的画，恍如在童话世界中。

在寒风中，松树和柏树不惧严寒，就像一个个坚强的哨兵，依然离在寒风中，它们的枝条上几片孤零零的叶子还不停地抖动着，显露出它们不屈的精神。风吹来，小草被刮得东倒西歪，发出“沙沙”的声音，那些野花们，也都摇晃着脑袋，在风中们就像地上的小雪花。

到了中午，阳光似乎比早上的强烈了一些。树上、屋顶上的雪融化了，雪水顺着树干、房梁流了下来，发出滴滴答答的声音，动听极了。