小学辅导员讲话

小学辅导员讲话（精选13篇）

小学辅导员讲话 篇1

敬爱的各位领导老师、亲爱的新队员小伙伴们：

你们好！

今天，是你们光荣地加入中国少年先锋队组织的日子，我们老队员欢迎你们！

小伙伴们，此时此刻，你们的心情一定非常的激动。中国少年先锋队是一个光荣温暖的大家庭。爱祖国、爱人民、爱社会主义、爱科学、爱劳动是我们少先队员应具备的素质和品德。红领巾，它代表五星红旗的一角，是革命先烈的鲜血染成的。我们每个少先队员不仅要佩带它，爱护它，更要为它增光添彩。为此，我们要做到以下几点：

一、努力学习，锻炼身体，积极参与社会实践。

二、诚实、勇敢、活泼、团结，积极向上。

三、努力锻炼自己各方面的能力，使之成为德、智、体、美、劳全面发展的队员。

小伙伴们，让我们从现在做起，从小事做起，做好全面准备，为实现中华民族的伟大复兴做出自己的贡献！

最后，祝领导老师们身体健康！工作顺利！

祝同学们学习进步！全面发展！

老队员讲话

辅导员老师们、少先队员朋友们、你们好！

暖风习习，万物复苏。在这阳光明媚的日子里，我们为新队员举行隆重的入队仪式。首先让我代表学校团委向队员们表示热烈的祝贺，向辛勤教育你们成长的辅导员老师表示忠心的感谢！

少先队员朋友们，欢迎你们加入我们的少先队组织。从今天起，你们将佩带上你们羡慕已久的红领巾，成为一名光荣的少先队员，过上新的更有意义的生活。

少先队员们，你们是无数革命先烈用青春浇灌出的花朵，是无数共和国的建设者用汗水播种出的新苗。你们可知道，有多少只有力的手扶持你们，有多少双期待的眼睛在注视着你们，希望你们能继承、发挥少先队光荣的传统，从戴上红领巾的那一刻起，严格要求自己，不给红领巾抹黑，争做合格的少先队员，在此我对你们提几点要求：

1、勤奋学习，勇于体验，敢于创新，努力攀登科学技术的高峰。

2、参与实践，刻苦锻炼，在自学、自理、自护、自强、自律的磨练中，更加全面地发展。

3、团结互助，乐于奉献，继承发挥中华民族的传统美德。

4、尊敬师长，听老师的话，积极参与少先队的各项活动。少先队员们，你们是展翅欲飞的雏鹰，是未来的希望，希望你们能勇敢地接过前辈旗帜，迎接各种挑战，为了共产主义事业而时刻准备着！

小学团支部

新队员代表讲话

尊敬的领导老师，亲爱的小伙伴们： 你们好！

和风拂面，阳光灿烂，在这幸福的时刻，我们终于带上盼望已久的红领巾，成为一名光荣的少先队员，这是多么令人高兴、激动的事情啊！我们感动无比的光荣和自豪。

亲爱的少先队员们，我们的健康成长离不开老师的辛勤培养，是他们日夜操劳，像妈妈一样关心我们、爱护我们，教会我们学习知识，教导我们做人的道理。我们的成长凝聚着老师的满腔心血。在此，我代表新入伍的少先队员向教育我们老师们，表示衷心的感谢和崇高的敬礼！

现在，我们已经成为光荣的少先队员，我们要以少先队员的标准要求自己，不给红领巾抹黑。坚决做到：努力学习，勇于创新，团结同学，热爱集体，积极参加少先队各项活动。

胸前的红领巾在飘，让我们从今天开始，在少先队这个大家庭里，共同学习，共同体验，共同创新，共同进步！做好全面准备，为将来全面建设和谐社会打好坚实的基础。

小学辅导员讲话 篇2

2010年陕西普通高校录取人数达227817人，未来十二五期间，陕西省将不断增加教育支出，将教育大省转变为教育强省，使得高校辅导员的工作量日益大增，责任意识不断强化。不断创新高校学生工作方法，努力提升学生工作水平，真正做到：学生的榜样，与学生为友———成为陕西省“十二五”工作的中心工作。

一、现阶段高校学生工作的不足

建设一流大学，更加需要调整与加强学生工作方法。然而，当前一段时期甚至更长时期内，我国高校学生工作与世界一流大学的要求还有一定距离。

（一）高校辅导员工作挑战性日益增多

伴随知识经济时代的到来，高等教育日益普及，高校人数不断增加，使得高校辅导员的工作量逐步加大。辅导员一方面行政工作，一方面深入学生当中完善教学工作。辅导员的责任有增无减，心理压力较大。

进一步地讲，新形势下要求高校教师年轻化，鼓励年轻教师到最基层的学生工作中区锻炼，但是，理论丰富、实际经验欠缺的青年教师，不利于与学生进行耐心交流与沟通。

（二）高年级学生参与活动积极性不高

高校教育中，围绕的核心是学生。然而，高校学生中（尤其是研究生）人生观、价值观的转变使得很多本科阶段的活动已经不能满足研究生的需要，使得学生对活动的参与热情不高，不利于辅导员开展工作。

（三）师生互动环节堪忧

目前，我国高校教育中存在着“教”“育”分离的现象———教师主管“教”，辅导员“育”。这样，从体制上将学生与老师分离，不利于师生互动。进一步与发达国家相比，中国大学生在师生互动状况方面堪忧，很多学生没有得到教师有效、及时的指导和反馈。

另一方面，高校学生（尤其是研究生）之间联系很少，与大学“兼容并蓄”的出发点相违背，加剧了辅导员的工作量。

（四）学生能力与品质有待提升

大学之道，在明明德，在于学习、科研的同时，不断提升其自身素质。学生应当培养多种能力与品质，这些是学生步入社会所急需的方面。

二、如何改进高校研究生学生工作

践于胡锦涛总书记在清华大学百年华诞之际的三点希望，提升高校教育、教学工作的质量与高校每一位工作者息息相关。

（一）夯实高校建设的基石———高校学生工作

十年树木，百年树人。推动高校改革，提升高校质量，最基础最核心的是学生工作。

提升学生的思想素质、道德素质，培养学生人格魅力，树立正确的价值观与世界观。“教书育人”是高校永恒的主题，“教书”最重要的是“育人”。如何“育人”，怎么“育人”，朝着什么方向“育人”是陕西高校实现转变的关键点。

充分利用高校教学资源，提升学生参与度。举办不同专业的互动活动，鼓励学生之间互动，加强联系，进而有利于科研成果的产生。比如，鼓励统计学与经济学的学生加强联系。

（二）西部大开发不竭的动力———高校学生素质

有志者事竟成。做好国家政策的宣传者、引导者与鼓励者，是每一个高校辅导员的基本任务。鼓励学生扎根西部，建设西部，服务西部。深入了解，引导学生转变学习方向，转变就业思想，积极投身到西部建设中区，积极参加“三支一扶”“西部志愿者”活动，为推动陕西等西部省份“十二五”实现跨越式发展建言献策。

做好学生心理工作，培养学生的责任意识，使其自觉地将自己的专业知识与国家、地区的命运联系起来。将学生的个性与社会实践的需要结合，实现陕西高校学生价值观、人生观的科学转变：投身到社会需要，国家需要的方面。

（三）创新学生工作方法———学生培养的长效机制

如何应对日益增大的学生工作量，已经逐步提上学生工作日程。建议运用科学方式，加强与学生沟通工作。例如，运用手机飞信、QQ的方式，实现一对一指导工作。

充分发挥学生能动作用，健全高校学生工作机构。这样，不仅可以形成鼓励机制，调动学生积极性，而且建成模拟社会机构，可以培养学生实际动手能力。

（四）提高高校辅导员素质———学生工作的中坚力量

春风化雨，润物无声。在美好的大学生活中，辅导员是时刻陪伴学生的最基层的学生领导力量，其一言一行直接影响到学生素质的提升。

建议高校举办多种形式的辅导员学习与培养班，深入开展全国优秀高校辅导员选拔工作、师德竞争比赛等形式多样的活动，激励辅导员们力争上游，提升自我，进而丰富学生生活，达到“教学相长”的效果。

参考文献

[1]朱红, 高校学生参与度及其成长的影响机制——十年首都大学生发展数据分析[J].北京:清华大学教育研究, 第31卷第6期2010年12月.

[2]李江涛等, 高校师生热议胡锦涛在清华大学百年校庆大会上的讲话[OL].新华网, 2011年04月24日.

[3]季羡林, 提高高校学生人文素质的必要与可能[C].国家教委高教司.加强大学生素质教育论文集.北京:高等教育出版社, 1996 (6) :7页.

[4]杨蕾等, 新形势下高职院校辅导员怎样做好大学生就业指导工作[J].青春岁月, 2011年01月下, 25页.

对小学大队辅导员工作的思考 篇3

大队辅导员 工作思考 德育教育对小学校来说，德育工作的主要实施者就是大队辅导员。大队辅导员担负着组织在校学生积极参与少先队的活动，并促使其健康成长的任务。在学校工作中，大队辅导员的工作可以说是教学工作以外，与教学工作同等重要且繁重的。学校教育不仅要传授学生知识技能，让学生掌握各种动手能力，更担负着育人的责任。因此，大队辅导员的工作是学校育人工作，也就是德育工作的主要组成部分。

面对祖国的未来的成人之路，大队辅导员首先应该在思想品德方面对自己提出严格要求，要树立正确的人生观、世界，以及价值观，并不断学习、不断进步，才能做到真正为学生的成长和未来负责。结合多年的实践经验，本文提出一些经得起实践检验的大队辅导员的做法，从而使大队辅导员同仁们的工作提高效率，更加有效地为学生的成长保驾护航。

大队辅导员的工作组成是多方面的，它既要求大队辅导员能够立足学生发展的现实，抓好实际工作，又要求大队辅导员能够放眼于学生发展的长远未来，不断提高组织活动和管理的水平。

一、大队辅导员应该时刻更新知识，用以“武装”自己

作為学校的大队辅导员，一定要坚持学习相关的知识，用专业的认知来将自己的头脑武装起来，并能够灵活地运用到实际工作中。《少先队辅导员工作纲要》是大队辅导员群体中的“圣经”，《纲要》中明确指出：“少先队辅导员不仅要明确辅导员的职责，还要掌握学生身心的发展规律，根据学生身心的发展特点，找到问题学生的症结所在，做到对症下药，问题学生自然就会很快转变过来。”

因此，大队辅导员在平时的工作中应积极地涉猎有关教育心理、学生身心发展特点的书籍，并以学生为切入点，将所学知识运用到平时的工作中；在学生中树立起榜样，让学生体会到榜样的力量，进而激励自己养成优良的行为习惯，从而做好大队辅导员的本职工作。

除此之外，大队辅导员能够“武装”自己的书籍期刊还有很多很多，比如较为权威的刊物《辅导员》以及《少先队活动》等；辅导员还要充分利用网络资源，关注一些与少先队的工作有关联的网站，了解更多更有效的工作方法，丰富自己的工作内容。

二、培养“小主人”意识

“一切成功的教育莫过于少年儿童主动的自我教育、自我要求和自我完善。”因此，大队辅导员在平时的工作中应把学生视为活动的主体，鼓励其自主、主动、创造性地参与到活动中来，引导和激发学生的潜在能力。只有当学生能够有兴趣参与到活动中来，才能有效形成他们道德发展的原动力。

培养学生的“小主人”意识，就是要更加有效地激发学生的潜在能力，使学生通过自己的思考，不断在活动中提高素质，发挥主体性作用，成为真正的“小主人”。

三、培养学生的集体主义精神

由于独生子女政策的影响，如今大多数学生都是独生子女，没有兄弟姐妹，家庭教育的方式往往也是“封闭式”的教育，学生在校外与同龄人接触、交流的机会少之又少，导致许多学生“怕生”，缺乏勇气，自制力差，自我为中心的意识重等。

作为大队辅导员，应有效利用辅导员工作的特点，以开展各项活动为主，充分发挥少先队集体的作用，开展各项丰富多彩的活动培养学生的集体荣誉感，从而使学生树立集体主义精神，实现少先队员的发展目标。

四、大队辅导员应具有足够的爱心和耐心

大队辅导员的工作对象都是小学生，小学生的身心发展规律决定了他们好动、小毛病不断等年龄特点，这就要求大队辅导员应具备足够的爱心和耐心，在工作中不受学生的各种状况影响工作的心情。做到真正地爱学生，为了学生的健康成长付出和奉献。

五、组织丰富多彩的少先队活动，促进学生成长

小学生的身心发展规律决定这一时期是其人生观、价值观、世界观形成的关键时期。因此，大队辅导员应积极开展和组织各种丰富多彩的少先队活动，在活动中有意地对学生进行教育和“三观”的树立。例如，结合“我的中国梦”时代主旋律开展“小学生的梦想”征文评选互动，向学生介绍“中国梦”的由来，引导学生爱国情操的养成，并学会树立远大理想等。

总之，作为大队辅导员，应把学生的健康成长作为工作的出发点和落脚点，在工作中持续学习，不断完善，积极创新工作内容，使大队辅导员的工作真正为学生的成长助力。

参考文献：

＼[1＼]章雁.谈提高小学大队辅导员工作实效的四点思考＼[J＼].考试周刊，2015，（44）.

小学庆五一歌咏比赛辅导员讲话稿 篇4

每年“五一”都是值得我们纪念的日子，它赋予了我们作为一个劳动者应有的权利和自豪，赋予了我们勇于肩负社会责任的使命感。126年前的1886年5月1日，美国工人举行大罢工，要求改善劳动条件，实行每天八小时工作制。工人们团结战斗，夺得了罢工的胜利。人们为了纪念这次胜利，就把这一天定为国际劳动节。现在，劳动者已经成为我们国家的主人，劳动条件极大改善，因此每年的“五一”，成为赞美劳动者、歌颂劳动者的节日。今天，我们将用激昂的歌声向所有光荣的劳动者们致以最崇高的敬意和最衷心的感谢。

高尔基说过：“我们世界上最美好的东西，都是由劳动、由人的聪明的手创造出来的。”劳动赠予人类许多骄傲，许多辉煌，任何成就都是刻苦劳动的结果。司马迁多年努力编成了《史记》，李时珍寻寻觅觅终得《本草纲目》„„再如神州五号、六号、七号的成功发射是经过许多科学家多年的努力才换来的。可见劳动价值之大。没有劳动，就没有现在的人类的文明；没有劳动，社会便得不到发展；没有劳动，人类将变得一无是处。正因为如此，胡锦涛总书记才会提出“以辛勤劳动为荣，以好逸恶劳为耻。”指出无论从事什么工作，凡辛勤劳动者都是光荣的，无论是谁，任何轻视劳动、蔑视劳动、贪图享受、不尊重辛勤劳动的人，都是可耻的，都应当受到大家的批评和指责。

同学们，热爱劳动是中华民族的传统美德，我们理应将它传承下去。在家里，自己能做的事情自己做；在学校，要积极打扫卫生，认真完成作业；在社会上，要热心参加力所能及的公益活动。同时，我们要珍惜劳动成果。从身边的小事做起，不浪费每一张纸、每一滴水、每一分钱。而且，我们要尊重每一个劳动的人。无论是从事体力劳动还是脑力劳动的人，无论白领还是农民工，无论是科学家还是清洁工，他们都是光荣的劳动者，都应该得到我们的尊重。

劳动最光荣，劳动的人最美。同学们，我们是未来世界的主人，让我们时刻牢记我们肩负的历史使命，用我们共同的劳动创造出更加辉煌灿烂的明天！

小学辅导员讲话 篇5

习水县教育和科学技术局副局长冯宗启

（2010年5月20日）

尊敬的各位专家、各位老师、全体学员同志们：

为进一步改善我县中小学少先队辅导员的知识结构，提高全县少先队辅导员队伍的综合素质和管理水平，全面实施素质教育，加强学校思想政治工作，促进少年儿童健康成长，县教育科技局委托“立意高远、观念先进、责任感强、方法科学、效果显著”的重庆市三立职业培训学校对我县中小学少先队辅导员管理素能进行专项培训。今天，培训班隆重开班了，在此，我谨代表习水县教育科技局和全体学员向三立职业培训学校的各位领导、专家表示衰心的感谢！

少年儿童健康成长是国家和民族永远兴旺发达的希望所在。少年队作为学校德育的重要载体，作为青少年素质教育的主要平台，在未成年人思想政治教育和学校德育工作中发挥着不可替代的作用。少先队辅导员是少年儿童人生追求的引领者，是少年儿童实验体验的组织者，是少年儿童健康成长的服务者，是少年儿童良好发展环境的营造者。加强中小学生思想道德教育工作，认真落实“以人为本”，全面实施素质教育，促进少年儿童健康成长，是时代赋予我们每一个教师的神圣使命，也是人民寄予我们每一个教师的殷切希望，更是历史赋予我们每一个教师的重要职责。教育科技局组织这次少先队辅导员培训，1其目标就是通过培训，让我们深入了解少先队工作的根本任务、基本职责和工作要求，丰富少先队辅导员的知识结构，增强组织意识和岗位责任意识，创新工作思路，提高少先队辅导队伍的工作能力和管理水平，提高少先队辅导员的协调力、战斗力、执行力，为学校德育教育工作扎实开展提供良好的人力保障。全体学员要站在推进习水教育事业持续健康发展的战略高度来认识开展这次培训的重要性和紧迫性，增强责任意识、服务意识和发展意识。

为达到预期培训目标，三立职业培训学校在培训模式、师资配置、管理方式、培训内容、培训形式、日程安排等方面作科学规划和周密安排。“培训是一种手段，提高才是目的”。“培训是一种短期的学习，领悟和实践才是培训的归宿。”这次来三立职业培训学校培训的160名学员中有校长、有少先队辅导员、有政教员，都是学校德育工作的组织者、管理者和执行者，大家务必要倍加珍惜这次培训机会，务必安下心来学习，静下心来领悟，潜下心来研修，切实做到学有所获、学有所悟、学有提高、学有转变、学以致用。在这里，我强调几点培训纪律要求，希望全体学员自觉遵守。

参加本次培训的学员来自县城、各乡镇（区）中心校和村校，结构复杂，平均年龄较高，要使培训圆满成功并收到良好效果，必须有铁的纪律作保证。

一、端正学习态度。构建学习型社会是党的十七大报告提出的总要求，构建学习型学校、学习型教师是现代教育对教师的迫切需要，希望全体学员把这次培训当成是一种境界，一种追求，一种升华，一种优化学校思想政治教育工作的内在需求，不断充实新知识、更新新观念、开拓新视野。

二、讲求学习方法。全体学员要专心听讲、勤于思考、认真做好笔记；要注重理解、灵活运用、善于总结；要突出学习重点，领悟实质和内涵，把握各培训主题的相互关系及知识的内在联系。力争在有限的时间里学有所思，学有所获，深入其中，领会实质，掌握精髓，达到学习培训的目的。

三、遵守学习纪律。培训期间，全体学员必须遵守学习纪律，遵守规章制度。按时上课，做到不缺课，不迟到，不早退、不请假；有特殊情况或重大事情，必须履行请假手续。要遵守课堂纪律，不许随意出入教室，不得违反规定讨论喧哗，不得办理与培训无关的事或走亲会友，上课期间关闭手机。

四、注意安全，遵守作息时间。大家要按规定时间作息、学习、活动。要加强锻炼，始终以高昂饱满的精神状态参加学习培训。培训期间一定要注意人身及财物安全，自觉维护环境卫生。

五、服从管理、指挥。由教育科技局指定小组长和班长要切实管好本乡镇、本学校的参训人员，要代表教育科技局负责检查、督促参训人员遵章守纪，服从管理，认真学习，高质量地完成培训任务。要积极配合班主任老师加强班级管理，及时收集学员在学习、生活中的问题和困难，及时向班主任老师、向教育科技局反映、反馈，及时解决学习培训中存在的突出问

题。

六、严明纪律。全体学员必须严守培训纪律，不遵守学校规定、学习不认真、结业考试考察不合格者，除给予政纪处分外，今年年度考核不合格，本次培训的一切费用由本人自己承担。

最后，预祝本次培训圆满成功！祝各位学员在山城培训期间学习愉快、身体健康！

中队辅导员讲话 篇6

你们好！

今天，是一个值得高兴的日子，因为在今天，又有一大批的同学光荣地加入了我们的少先队组织，我们的少先队组织又增添了新的血液！新队员们，从今天起你们就是一名光荣的少先队员了，看着你们胸前飘动的红领巾，我为你们感到无比的幸福和自豪。我代表所有的辅导员老师和老队员向你们表示衷心的祝贺。愿胸前的红领巾能时刻激励你们取得一个又一个进步。

同学们，中国少年先锋队是少年儿童的群众组织。鲜艳的红领巾是少先队员的标志，是国旗的一角，是无数革命烈士用鲜血染红的。在阳光下，她是那么鲜红，那么耀眼。戴上红领巾，你们增添了一份自豪，也多了一份责任。

小学辅导员讲话 篇7

中国少年先锋队队旗是五角星加火炬的红旗。少先队的队旗是少先队组织的标志。队旗为红色, 象征革命胜利, 队旗中央的五角星, 代表中国共产党的领导, 火炬象征光明。队旗寓意着:在中国共产党的领导下, 向着光明的未来前进。俗话说:“思想指挥行动, 思路决定出路。”少先队员的思想在当前通讯高度发达的今天, 不可避免地接触到了一些拜金主义、享乐主义思想。因缺乏社会经验和自身的免疫力不足, 一念之差而一失足成千古恨。因此, 提高少先队员的政治思想工作不是一句空话, 也不是一句官话。特别是作为小学少先队员, 由于自身年龄的特殊性, 政治思想工作更是显得重中之重。培养一支思想素质过硬的少先队员队伍是小学发展的基石。

那么如何做好政治思想工作呢?本人认为:主要是学校少先队员领导高度重视, 因为“火车跑的快全靠车头带”。一是要创新政治思想工作的方式方法。过去的那种靠开开班会、学学先进事迹这些老套对于当代少先队员来说已起不到多大的作用。“雷锋精神是傻子”、“艰苦奋斗是蠢子”、“无私奉献是呆子”等等的拜金主义、享乐主义思想已在很大的程度上影响了一大批少先队员。对此, 我们要善于运用和创新工作方式。二是充分利用少先队员自身优势。少先队员的思想往往同学校的一般小学生的思想有一定的差距。在对少先队员思想的把握上难以达到关键点。因此, 本人认为“解铃还需系铃人”, 少先队员工作还是由他们自己去协调, 也就是说把少先队员政治思想工作交到他们自己的手中, 由他们根据自身的特点开展少先队方面的工作。作为老师也只需抓住那么几个素质较好的少先队员, 利用一些激励机制, 充分调动起这几人的积极性和创造性。

小学生如早晨的太阳, 他们精力充沛、好动。而我们辅导员的工作每天都是局限于奔波在教学和开会之间。因此, 对少先队员来说有种压抑的感受。为此, 我们辅导员必须丰富少先队员的业余活动, 以此来调节少先队员的心理上的需要。一分耕耘, 一分收获, 学习、生活、成长的道路是艰辛而漫长的, 不经历风雨, 怎么见彩虹。相信我们辅导员会用正直和善良为词, 热心和宽容为曲, 弹奏暖人心扉的歌;会用自己的理想和追求为笔, 进取和奋发为墨, 描绘充满希望的画;会用爱心、恒心、信心、诚心托起更加灿烂美好的明天。在少先队这块沃土的培育下, 一定会像拓展小学少先队的课后文化活动。[1]

少先队员都有显示自我的心理需求。从生理学角度来分析, 小学生都有一种“争强好胜”的心理活动。因此, 我们辅导员要充分利用这种心理, 化被动为主动。那如何化被动为主动, 这就是要求我们为少先队员创造展示他们才能的空间。我们可以从各种竞赛、活动等方面入手, 正确引导他们自己去组织。让他们能在这此竞赛和活动中充分展示他们才能。以满足他们“争强好胜”的心理需求。

少先队是少先队员之家。因此, 少先队员工对少先队有着不一般的感情, 那如何发挥出少先队的作用。本人认为以下几点需要我们去做好。一是辅导员应该以少先队员自己为主, 只有以少先队员自己为主才能适应主体思想, 才能做到“从少年中来, 又到少年中去”。二是要大力支持少先队组织工作, 要善于“放水养鱼”, 要给少先队员创造一个宽松的环境。[2]让少先队的管理者能放手大胆的去做。这样才能把少先队组织转化为小学生才选拔的摇篮和沟通少年的真正桥梁。三是要全力帮助和扶持辅导员的工作。少年管理者因为年轻而缺乏经验, 所以对少先队的管理者要做好“顾问”工作, 对一些重大事项要暗地里进行把关。引导少先队向着积极因素方面发展。

综上所述, 本人认为应高度重视少先队员的重要性, 要让少先队员在少先队的道路上充分发挥出他们的战斗堡垒作用, 为学校的少先队发展贡献出力量。

摘要：少年犹如旭日东升, 充满生机和朝气。在学校辅导员越来越年轻化, 各种新课程增多, 管理要求高的新形势下, 作为小学少先队应该发挥战斗堡垒的作用。但是, 如何让少先队的作用发挥到极致, 让小学生的才华得到淋漓尽致的展现, 值得我们青年辅导员自身去探索, 去思考, 也值得我们的领导去指引。下面就谈谈我个人的看法。

关键词：辅导员,少先队,作用

参考文献

[1]杨毅静.小学少先队教育活动有效性探究[D].南京师范大学, 2005.

小学生绘画创作辅导浅见 篇8

一、注意观察,收集素材,展开想象

小学生在绘画创作前,需要深入观察与了解生活,目的是为了收集创作的素材。小学生生活经验少,对事物的感性认识不够丰富。所以必须引导学生从自己身边开始,细心观察生活、观察事物。善于发现有意思的内容,新奇有趣的事物。学会观察并不是看看而已,如果是漫不经心的,也像没看见一样,在脑子里没有印象,没有记忆。所以要学生学会观察,就要引导他们主动地有目的地去看、去分析和记忆,回想生活中的事物或其中的过程、细节,绘画创作时就能做到心中有数。

在辅导小学生绘画创作、收集素材时,大致有两种情况,一种是命题创作。这首先要引导学生相对集中一点,有目的地观察、记忆,为自己的绘画创作收集所需的各种形象,并可以通过画速写或画记忆画来收集有关的素材。例如“可爱的祖国”这一主题,范围较大,我就引导学生以小见大,细心观察家乡的变化,观察美丽的校园、鲜花盛开的公园、繁华的街市、错落有致的高楼大厦、琳琅满目的商店等等。通过观察感受和记忆家乡的美来体现祖国的美,从而激发学生对绘画“可爱的祖国”这一主题画的兴趣。另一种情况是自由绘画的创作,没有特定的主题,需要鼓励学生在平日生活中善于观察,留心周边的事物,让学生通过分析、综合把平常的事物,通过想象变成不平常的画面。这就需要引导学生展开必要的想象。

二、精心设计,反复推敲,构成画面

有了充分的“感性材料”,并能展开想象,接下来就是进入画面构图的阶段。这一阶段很是关键。尽管小学生绘画作品的构图没有成人作品那么严谨。但花心思布置画面、设计出“巧”的构图,与随随便便画上去,画面效果就大不一样。正如有人这样比喻,布置构图就像布置房间一样,一个房间总不能把家具塞满就了事,而应该是想想哪些家具摆在什么地方最合适,做到既实用又好看。所以,下笔前让学生想想,把画的内容分布在什么地方最能表达出自己的想法和意图。哪些地方画主要的东西,哪些地方画衬托的东西,哪里应该留出空白,为什么?想好了再下笔。平时,我碰到两种较为普遍的现象,其一是一些学生以为画得东西越多越好,整个画面塞得满满的,没有透气的地方。反之,另一种作画不够大胆,所画的物体既小又少,画面空荡荡,这两种问题都应该克服。让学生明白,只有把画里要画的东西都画到位置、大小最适宜,才算画出完整的画面。画构图不要一下子画好,需要引导学生反复修改,在画的过程中,不断补充有意思的东西,去掉多余的或可有可无的东西,直到自己满意为止。

三、大胆用笔,大胆用色,以色达意

构思好画面,画好构图,最后当然是完成作品阶段,这一阶段是决定性的阶段。因为有了好的构图,并不等于有了好的作品,画面效果主要看完成作品的阶段。如果用笔用色不当,会弄巧成拙,达不到预期的效果,出不了好作品。

在辅导学生完成作品时,首先要考虑两方面的因素:一是因“画”制宜,即根据绘画创作内容,选择适宜的画种及绘制方法。这种“适宜”,只是从画面效果考虑而已,例如画有关雨天题材内容的画,选用水彩或国画的画法,容易表达出水迹淋漓的感觉。二是因人制宜,即根据学生喜欢及掌握画法程度来考虑。小学生绘画创作辅导,应围绕以学生为主,教师为“辅”的展开,并要细心的“导”。作画时要经常鼓励学生大胆用笔。如果作画拘谨、放不开,就不可能出奇制胜,出不了好的效果,如果反复涂抹还会损害画面效果。所以,整体要画得大胆,局部及细节要画得精妙,力求做到大胆用笔,细心“收拾”。最后才能达到满意的效果。

完成一件好作品还有一个很重要的因素,那就是用色问题。用色时,要让学生明白,色彩不仅是为了画面更漂亮,更重要的是色彩可以表达作者的想法和情感。比如,画面上鲜花绽放,到处充满嫩绿,那当然表达的是春天的气息。而表达寒冬自然就需要用冷的色调,如白、蓝等。因此,我们要引导学生用色彩来表达自己的感受和想法,并做到根据画的内容结合自己的想法,色彩运用得当。创作时,很多时候画面就是靠用合适的色彩,利用色彩之间的衬托表达自己的想法的。大胆处理好色彩的关系,最后还要进行“收拾”整理,完善画面。

新生入学辅导员讲话 篇9

亲爱的同学们: 大家好!我是你们的辅导员--李博，今天，我代表长江大学文学院全体师生对你们的到来表示热烈的欢迎!此时此刻，你们的心情一定非常复杂，有十年寒窗终获成功的欣喜与激动,也有大学初来乍到的期盼与忐忑。今天,你们即将开始新的大学生活。在这里，大学一定会带给你们人生带来新的体验，在这里，你可以放大青春里所有的美好，包括激情，包括纯真，包括善良，包括奋进。然而，站在新的人生起点，同学们又该如何抓住机会，改变自己？

古语有云，“楚南有鸟，三年不飞，三年不鸣，此鸟不飞则已，一飞冲天；不鸣则已，一鸣惊人。”进入大学后，同学们会明显地感觉到：自主学习的时间变得多了、生活变得丰富多彩了、父母变得开明了、老师变得不那么严厉了„„许多同学甚至会觉得解脱了、自由了、可以歇歇了！事实上，与中学相比，这只是大学学习方式发生的改变。我们不再为了追求分数去被动学习，而要习惯于主动探究知识、发掘潜质特长；我们不仅要注重理论知识的学习，更要注重关注社会，投身于实践。我们要有凤凰涅槃、春蚕脱茧的勇气，通过大学生活的学习与体验获得新生。在大学，既要有向前看的时代精神，保持对时代社会科技发展的敏锐感，也要有回头望的历史荣誉感，从文化历史精粹中提高自己的素质修养，充分利用大学的宝贵时光，内外兼修，积蓄自己应对技术进步以及社会变化的实力。我希望同学们珍惜青春，释放激情，培养自己独立思考、自由探索的习惯，提高自己的创新能力，为国家与民族的创新贡献自己的聪明才智。

如果说四年的大学生活像是一场“没有硝烟的战争”，那它更像是一段成人成才的缔造之路，难免会有各种各样的困苦与磨难。借此机会，我想送给大家三件“通关法器”。

首先是充足的信心。来到长大，或许和大家的梦想都有些差距。也许，我们不再是最优秀的那一个，也许，自己引以为傲的特长不在突出，我们发现，在这里，人人都是“骄子”，个个都是精英。我们要适应这种落差，融入集体大家庭的生活，提高自己的适应力。有时我们会失落，会沮丧，但是我们要坚信，只要是金子，在哪都能发光。哪怕不是金子，也要成为独一无二的自己。大学是“南腔北调”、“古今中外”多元文化的汇集交融之地，我们要在自知中充满奋斗的自信，最终做到自强，学会比较与择取，注重人格修养和自我完善，提高自己的包容力。只有适应，我们才能理解；只有理解，我们才能做到包容；只有包容，我们才能做到欣赏与合作，不断成长。

第二件是坚定的决心。所谓“有志者，事竟成”。无论身处何种环境，我们要坚持对人生目标的追求。“士不可不弘毅，任重而道远”，进入大学，只是我们人生的第一步，我们应该永远保持一种干劲和冲劲，要坚持对理想目标的追求，把考上大学、进入长大作为再次放飞梦想的地方。大学的生活为大家提供了各种各样的舞台，只要你有目标有理想，愿意为之付出努力，那么你一定会在这个舞台上展现你的魅力。我院的“三百篇”、“三笔字”大赛，涌现了一批批视野开阔、德才兼备的长大学子，新闻社、文学社、话剧社和非遗社更培养出一代代理想远大、堪当重任”的文学精英。因此，我在这里希望你们进入文学院这个大家庭后，能够传承与发扬这种文化与品质，成为学院难以割舍的一部分。

最后是持久的耐心。作家莫言曾讲过“当你的才华还撑不起你的野心的时候，你就应该静下心来学习；当你的能力还驾驭不了你的目标时，就应该沉下心来，历练”。从来就没有一蹴而就的成功，在学习生活的道路上，我们肯定会面临困难、挫折甚至失败，在我们人生的经历中，会伴有艰辛和坎坷。我想，我们除了要有一种积极乐观的心态，要有克服困难的决心和勇气，更要有安于清贫、坚韧不拔的耐心。我校2007级校友江福英，也是你们的直系学姐，从小是一个两只手臂只长出几厘米的孤儿。虽然先天性残疾给她的生活带来了诸多不便，虽然没有感受过来自父母的关爱，但江福英从小就表现出坚强和不服输的性格，在困难中坚韧，在痛苦中砥砺。通过刻苦努力，江福英先后在残奥会等国际、国内大赛中夺得33枚金牌，两破世界记录，先后被授予“湖北省优秀运动员”、“荆州市杰出青年”等称号，曾受到胡锦涛同志的亲切接见。成功不仅需要努力，更需要持久的耐心，从这里启航，只要你们肯坚持，愿意付出思考和汗水，愿意承受黎明前的黑暗，那收获一定是硕果累累。

亲爱的同学们，如果你们已经准备好享受独立和自由，如果你们已经准备好承担自己的责任和使命，如果你们已经准备好付出比以往更多的努力和坚持，甚至你们已经准备好面对挫折和失败，那么，作为辅导员，我要说，我也准备好了：在未来的日子里，我希望成为你们的wifi,只要你们需要就可以随时连接上！我愿意成为你们的充电宝，在你疲惫动摇时给你充满正能量！我愿与你们一起肩并肩，度过这最美的年华。

大队辅导员开学讲话 篇10

第一：学会讲文明，懂礼貌。我们中华民族向来具有“礼仪之邦”的美称，因此创建文明城市则是我们共同的责任!我们应该扬起文明礼让的风帆，以全新的面貌配合成都市文明城市的创建工作。让我们从现在做起，从自己做起，从点点滴滴的小事做起，养成良好的文明习惯，做文明学生。用我们的口，礼貌地问好、打招呼，管住我们的口，不随地吐痰;用我的手去帮助有困难的人，管住我们的手，不乱扔垃圾;用我们轻轻的脚步，营造一个宁静、有序的校园，管住我们的脚，不践踏花草。

第二：学会感恩，奉献爱心。感恩是做人的起码修养。当中国大地遭遇灾难之时，作为一名小学生，我们除了奉献爱心外，就更要珍惜我们现在所拥有的环境和条件，好好学习，感恩父母，感恩社会，回报祖国。在家我们要做一个孝顺的孩子，努力学习回报父母，感恩老师，需要我们听老师的话，感恩学校，需要我们尊规守纪，做一名文明合格的小学生。

第三：注意安全，遵守纪律。大家要时刻把安全牢记心中，严格遵守校内外的规章制度。在学校里要做到课堂有纪律，课间有秩序。下课后不在教室或走廊奔跑，不大声喊叫，不做危险游戏;在校外自觉遵守社会公德，维护公共秩序。

同学们，让我们以新学期为新的起点，以满腔的热情、饱满的精神和坚定的信心，去迎接新学期的挑战吧。

最后衷心祝愿同学们在新的学期里取得更大的进步!

小学生厌学的辅导案例 篇11

学生基本情况：9岁男孩，三年级学生。性格胆小、自卑，情绪低落。在班级表现：不与同学沟通，上课走神，经常不完成作业。老师在询问原因时，他回答说：“老师，你让我回家吧！我不想上学了。”说完就背上书包回家了。家长反映：他情绪低落，不想上学，经常说活着没意思，家长非常担心。

搜集资料，找到与孩子沟通的突破口。

孩子在妈妈的陪伴下来到咨询室，他低着头，一言不发，明显感觉到他情绪低落，并且不配合咨询。经初步接触，我们了解到孩子喜欢画画，让孩子画了“房树人”心理投射测试画。让他讲讲自己作画的想法，画面的内容，通过分析他的心理画来打开与他沟通的突破口，找出问题形成的具体原因。

一、原因分析

1.家庭教育方法不当。首先是妈妈对孩子的要求特别苛刻，她总是站在自己的认知程度上去要求孩子，孩子达不到家长的标准，就打骂孩子。例如：孩子很认真地学习数学，可不能理解8+5=13时，妈妈会狠狠地说孩子太笨了，这么简单的问题也不会，笨死了。家长不能理解孩子的认知还没有达到成人的认知程度。孩子长期在这样的环境中，学习与消极情绪产生了链接，对学习失去了兴趣，同时形成了自卑、敏感、对自我不认同的性格特点，从而让孩子失去了成长的动力，产生了严重的低落情绪，甚至产生了不想活的念头。其次是父母的关系紧张、家庭环境不合谐也给孩子造成了压力，导致了他不能静心去学习。

2.学校的影响。一方面孩子的性格内向，不与同学交往，在学校感觉很孤单。另一方面是他经常不完成作业，老师询问原因，他什么也不说，老师通知家长，便会引发打骂训斥，让他产生了严重的厌学情绪。

二、辅导措施

搜集到以上资料后，我们先与家长沟通，让家长了解孩子问题形成的原因，并要求他们积极配合。同时耐心地给家长讲孩子的成长规律，让她了解孩子的心理状况及需求，让她知道一个孩子的快乐成长，必须得到家长的支持、关注、理解、信任、关爱以及家庭关系的和谐。孩子的家长特别配合，承认孩子的问题是由于家庭的原因造成的，并主动改变自己的做法，让孩子感受到家庭的温暖和快乐。孩子的脸上渐渐有了笑容，也愿意主动学习了。我们又与班主任沟通，让班主任在班级及时表扬他的优点，对优点进行强化，让他喜欢老师和同学，从而喜欢班级和学校。

我们还让孩子做沙盘游戏，让他在游戏中发泄自己压抑的情绪。他在沙盘中摆了很多具有攻击性的动物：有鳄鱼、毒蜘蛛、蝎子和蜈蚣等。一个沙盘还没有摆完，我们又拿出一个自制的沙箱，他在中间分了一个界限，两边分别摆了一些战士，可以看出是一个两军对峙的战场。摆完两个沙盘，他长长地呼了一口气，情绪渐渐平复下来。

针对他潜意识里排斥同学和学校的行为，我们运用意象对话技术让他在想象中与同学和老师沟通，使他在内心中得到同学及老师的认同，从而能以快乐的心态去适应学校的学习生活。通过这次意象对话，他不再排斥老师和同学，也热爱学习了。

无论是在家里，还是在咨询室里，我们和家长经常让他讲述一些开心的事，强化他积极的情绪。看到他从一个月前那个不想讲话、情绪低落的小男孩，到现在每天面对学习及生活都是开心快乐的样子，我们感受到了孩子的变化，我们知道是咨询结束的时候了。

三、辅导结果

通过一段时间的咨询，他的症状有了明显改善，每天都能开心上学，认真写作业，学习成绩也有了明显的提高。他在家能帮妈妈做一些力所能及的家务，在学校主动跟同学交往，脸上露出了久违的笑容。

四、辅导感悟

1.学生的不良习惯都是日积月累逐渐形成的，家长和教师应及时发现，并能正确认识心理因素的作用，得到心理健康教师及时的辅导，促进其尽快转变。

2.在辅导过程中，应努力构建起师生之间的信任关系。加强教师与家长的联系，共同督促，形成良好的氛围，这样的教育和辅导会起到事半功倍的作用。

这个孩子的问题得到了很好的解决，同时我们还看到，许多老师和家长还没有认识到心理健康对孩子影响的重要性，很多孩子的小问题没有得到及时疏导形成了严重的心理问题，我们的工作还任重道远。

浅谈中小学电脑作品创作辅导 篇12

一、细发现, 选拔、培养参赛人员

教师在电脑制作活动中的作用, 概括起来说就是“发现”和“培养”。善于发现有兴趣、爱好和潜质的学生;选拔踏实、认真、有一定美术功底的学生;培养其计算机操作能力、创新思维能力和作品创作能力。

二、巧训练, 培养学生的创新思维能力

好作品要有好创意, 好创意离不开创新思维。学生的创新思维能力需要通过训练去开发、去强化。

1. 求同求异进行创新训练

求同即模仿, 通过这种模式让学生掌握基本操作。求异即创新, 同一方法创作不同效果, 不同方法实现相同效果。在教学中, 一般分为如下三步:第一步是看示范, 主要是学习软件的操作。学生跟着教师学操作, 教师一步一步做, 学生一步一步学。第二步是做相同的, 主要是强化操作技能技巧, 培养学生的发散性思维, 要求学生用不同技巧做与教师相同的效果。这个过程还要求学生进行总结, 找出简便方法, 将复杂问题简单化。第三步是做不同的, 主要是学习创作, 培养学生创造性思维, 要求学生运用教师每次教授的技能做与教师不同的作品。这个过程还要求学生说作品、说创意, 在创作与实践中进行创新思维训练。

2. 补全不完整作品进行创新训练

指导师提供一些不完整的卡通或广告作品, 让学生通过欣赏、思考、议论、评价、联想、想象, 补全不完整的部分, 并给作品拟标题。通过这种训练方式进行创新思维的培养。这个过程没有对与错的评价, 只要合情合理, 就给予肯定与鼓励。即使说的不合理, 只要他们有丰富的想象力与创造力, 只要教师细心引导, 就能找到好创意。千万别因为你的批判或鼓励不够, 扼杀了孩子们大胆思考、想象的勇气。在这种宽松、自由的情境激励下, 学生都会积极主动参与到教学中来, 主动进行思考、交流、感受、感悟, 在观察、思考、交流中进行创新思维训练。

三、细琢磨, 完善、创建自己的风格

优秀的作品是学生学习的典范。在欣赏作品时, 要求学生边看边思考, 让他们用赏识和批判的眼光去分析作品, 揣摩作者意图。学习优秀作品精华的同时, 让他们思考、讨论“如果我来做, 我会怎么做?”在批评中进行创新思维训练。意在让学生通过接触不同风格的作品, 找到适合自己的, 并经过完善, 创建属于自己的风格。

四、抓重点, 指导作品的创意

电脑制作活动创意指导主要关注两方面:一是选题选材的指导, 让学生知道哪方面的选题更有意义;二是创意创作的指导, 让学生抓住灵感, 把灵感转化为创意, 创意转化为作品。

为了使学生的作品创意更有意义, 就要对作品的选题加以适当地引导。应该怎么选题呢?学生首先想到的是科幻和环保, 往往忽视了身边的小事。选题特别倡导小题大做、小题细做、小题精做、老题新做、繁题简做、成语新解、故事新编, 注重自圆其说, 要紧扣创造、创新、特色、特点、个性化进行思考。那么好创意又来自何方呢?来源于生活, 来源于学生眼中的世界。他们用孩子独特的视角看世界, 得到最真实的感受, 有了灵感, 好创意自然而然就产生了。

教师在创意方面的指导工作主要是帮助学生分析问题, 找出问题的关键所在, 关注学生分析问题、解决问题的思想方法是否形成, 让学生自己去寻找解决问题的方法。学生经过自己的分析、思考、感受、感悟、体会、体验所得到的, 是教师的传授难以达到的。

判断作品创意好不好首先要看有没有少年儿童的思想基础, 脱离其思想基础的创意, 不会是好创意;其次要看是否用少年儿童的思维方法来处理问题;再次要看是否贴近生活, 来源于生活而又高于生活的创意一般是好创意;最后要看是否有趣味性, 有趣的、孩子喜欢的创意一般都是好创意。

五、勿干涉, 不急于求成

辅导学生电脑制作是一件苦差事, 其中的酸甜苦辣只有亲身经历才知道。教师在整个过程中要做到以下两点: (1) 勿全包全揽, 不能“越俎代庖”, 否则活动就失去了本来的意义。 (2) 勿以成人化的标准去要求学生。了解孩子对作品的看法, 探知作品的方向, 帮助学生按照自己的意愿去完成, 尽量不要出现成人化的痕迹。

六、善总结, 发现、改善不足之处

每次比赛之后, 教师应及时帮助学生指出作品成功之处, 并给予鼓励和表扬。分析不足之处, 强调需要注意和加强的地方。特别要做好比赛成绩不太理想的学生的思想工作, 进一步深化学生对电脑制作的构思, 提高对电脑制作的兴趣, 让每一位学生体验成功的喜悦。

大队辅导员讲话doc 篇13

尊敬的辅导员老师、亲爱的少先队员们：

有人说，儿时最难忘的歌是少先队队歌；最难忘的礼是少先队礼；最难忘的标志是红领巾；最难忘的誓言是入队宣誓。是啊，因为少年时代是美好人生的开端，而少先队是党缔造的团结、凝聚少年儿童的群众组织，是少年儿童学习共产主义的学校。远大的理想在这里孕育，高尚的情操在这里萌生，良好的习惯在这里养成，生命的辉煌在这里奠基。少先队就像鲜红的旗帜，就像指路的航标，就像进步的摇篮，不断引领着我们少先队员走向成才、成功的殿堂。

今天，在鲜艳的五星红旗下，我们的胸应该挺得更高，让胸前的红领巾飘起来；我们的歌声应该更响亮，尽情地显示我们“诚实、勇敢、活泼、团结”的作风；我们的掌声也应该更热烈，把掌声献给关心我们的成长，赋予我们关爱、心血、默默奉献的中队辅导员老师们!让我们用热烈的掌声向他们表示衷心的感谢和崇高的敬意！

辅导员老师们，希望你们继续发扬热爱学生，尊重学生，做学生的亲密朋友和指导者的优良传统，沿着星星火炬指引的方向，带领全体少先队员“勤奋学习、快乐生活、全面发展”，教育和引导少先队员不断地学会生存的知识、技能和本领，为理想导航。

少先队员们，你们是快乐的，因为你们童年的美好时光是在花园般的学校度过的；你们是幸运的，因为你们正赶上21世纪这充满激情和创造的年代，能为中华民族的伟大复兴奉献力量；同时你们又是幸福的，因为你们是在充满朝气蓬勃的英语实验学校里就读，在这里你们将树立正确的人生价值，为未来事业的成功奠定良好的基础。让我们一起努力吧！为我们生机蓬勃的英语实验学校,加油！

有人说，儿时最难忘的歌是少先队歌；最难忘的礼是少先队礼；最难忘的标志是红领巾；最难忘的誓言是入队宣誓。是啊，因为少年时代是美好人生的开端，而少先队是党缔造的团结、凝聚少年儿童的群众组织，是少年儿童学习共产主义的学校。远大的理想在这里孕育，高尚的情操在这里萌生，良好的习惯在这里养成，生命的辉煌在这里奠基。少先队就像鲜红的旗帜，就像指路的航标，就像进步的摇篮，不断引领着我们少先队员走向成才、成功的殿堂。

在这里，我要首先祝贺二百多位新队员，欢迎你们加入少先队这个大家庭，其次我要祝贺所有的大队干，祝贺你们在这次大队干改选中胜出！今天，你们的胳膊上都将佩带上三条杠的大队干标志。你们知道，这三条杠代表着什么吗？它代表的不是地位，不是权力，而是意味着优秀，奉献和榜样。当上了大队干，就得在学习上要优 2 秀，在工作上要奉献，平时的一言一行要作为其他同学的榜样，这样才无愧于自己胳膊上的那三条杠，你才是一个真正的大队干。无限的过去，都以现在为归宿；无限的未来，都以现在为起点。你们一定要“诚实做人，踏实做事，快乐生活”，走好人生的每一步，在愉快的学习和生活中，学做文明人，学做社会人，学做现代人，逐步成长为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义公民。少先队员们，你们是明天的太阳。明天属于你们的，希望也属于你们的！