大学新生入学手册（共8篇）
带着分惊喜，揣着点好奇，踏上了苏科的土地。顶着九月苏州的烈日，拖着重重的行李箱，来到了一方净地。也许你按捺不住，早早就到了。也许你姗姗来迟，晚到了片刻。一切无妨，让我们带着你，去感受苏科的厚重，去回眸苏科的多彩。
苏科从正式成立至今只有短短十余年的历史，在林立的高校中或许“资历尚浅”，但勤学务实的苏科人从未放弃对学业、对理想孜孜不倦的追求，“致远至恒，务学悟真”这八个字正是对苏科学子们最真实的写照。都说一个大学精神缺不得，“致远至恒，务学悟真”这就苏科人的精神，也是送给新来的你的第一份礼物。
桃李芬芳，明珠璀璨，从苏科不知走出来了多少杰出校友。他们指点江山，激扬文字；他们意气风华，挥斥方遒。扎根一方，他们服务着东吴大地；放眼中国，他们引领者神州大地。前人壮志，吾辈当效仿。前人风貌，吾辈当继承。历届学长们的伟大建树，理应激励着我们。苏科人才辈出，这份自豪，是她送给我们的另一份礼物。CCE制造
在苏科这片美丽的土地上，宽敞明亮的教室，活力四射的社团，沉着干练的学生会等，无一不是锻炼自己，汲取养分的好去处。古人用兵，讲究“察而后谋，谋而后动”。可见“运筹帷幄，决胜千里”从“察”开始。同样，我们的大学生活也得从“察”开始。只有知道了苏科的方方面面，我们才能在即将开始的大学生活中游刃有余，才能尽早设计好自己在苏科四年的奋斗计划，才能在攀往高峰的过程中先行一步。
我们真诚得希望，这本《新生入学必备指南》能为您了解苏科提供方便。
从这刻起，让我们一起为苏科创造辉煌吧！
CCE精英汇
目
录
苏州科技学院大学新生入学必备指南.................................................................3 我要上苏科！...................................................................................................................4 ①学校简介...............................................................................................................4 怎样去苏科...........................................................................................................6 ③校园平面图...........................................................................................................7 CCE制造
走，去看看苏科……........................................................................................................6 学在苏科，Day day up！...........................................................................................11 苏科生活，杠杠的！.....................................................................................................11 苏州天气——春夏秋冬各不同...........................................................................11 ①宿舍生活贴士.....................................................................................................11 交通导航................................................................................................................9 ③学校常用电话.......................................................................................................9 ④校内餐饮...............................................................................................................9 ⑤吃出精彩...............................................................................................................9 ⑥苏科生活的八面玲珑..........................................................................................9 社团生活，成长的一步步！........................................................................................10 精彩大学，与众不同！.................................................................................................12 购物..........................................................................................................................12 城市景区.................................................................................................................13 成长的脚步，共同见证！.........................................................................................117 军训.......................................................................................................................117 理财小tips.............................................................................................................15 安全规范..............................................................................................................119 心理选修课..........................................................................................................120 学习的那点事，悄悄告诉你！....................................................................................20 选课技巧.................................................................................................................20 考试时间.................................................................................................................21 社会实践，必不可少！.................................................................................................22 兼职..........................................................................................................................22 实习..........................................................................................................................24
苏州科技学院新生入学必备指南 CCE制造
我要上苏科！
学校简介
苏州科技学院地处古城苏州的西部——国家级高新技术开发区，由原苏州城建环保学院与苏州铁道师范学院于2001年9月合并组建而成，是一所中央与地方共建、以江苏省管理为主的普通高等院校，原苏州城建环保学院为建设部直属本科院校，1998年通过了教育部本科教学合格评价，原苏州铁道师范学院为铁道部直属本科院校，两校均始建于上世纪80年代初。学校以工为主，涵盖工学、理学、文学、历史学、哲学、法学、管理学、教育学、艺术学等9个学科门类。
学校现有江枫、石湖、天平等3个校区，校园占地面积2072亩，校舍面积54.81万平方米，教学科研行政用房35.04万平方米。
2005年来，学校共承担包括国家自然科学基金项目、国家社会科 CCE制造
学基金项目在内的科研项目1200余项，其中国家级项目60项，省部级项目154项，获得省部级以上科技奖项32项，其中国家级奖励2项；共有69项科技项目通过省厅级鉴定，其中11项成果达到国际先进水平，15项达到国内领先水平。科研经费累计38000万元。
学校坚持以教学工作为中心，深化教学改革，加强教学基本建设，规范教学管理，教学质量不断提高。在各类课外科技和文化艺术活动中，有100多个学生团队、1000多人次获省级及以上奖励，其中包括第47届IFLA大会学生园林设计竞赛一等奖等国际级奖项。
建校以来，学校共为国家培养了5万余名全日制本专科学生。毕业生实践能力强且勤恳务实，普遍受到用人单位的欢迎，许多已经成为单位负责人或者行业骨干。学校已经成为长三角地区培养应用型高级专门人才的一个重要基地。学校与英国、挪威、美国、日本、澳大利亚、新西兰、爱尔兰、香港等国家和地区的多所高校建立了校际合作关系，开展多种形式的学生交流、教师交流以及科研合作。学校接受新加坡、日本、韩国、印尼、澳大利亚、加纳、尼日利亚等国家的 CCE制造
学生来校学习汉语或实习。自1993年以来学校每年承担由商务部举办的为亚、非、欧、美及大洋洲的发展中国家培训环保技术人才的任务。
学校以培养基础扎实、知识面宽、具有创新精神和实践能力的应用型高级专门人才为己任，坚持“立足苏州、服务江苏、辐射全国、影响海外”的办学定位，为地方经济建设和社会发展服务，争取尽快建设成全国同类院校中处于领先地位、在省内具有重要影响、在国内具有一定知名度、办学特色鲜明的教学研究型大学。
怎样去苏科
火车站到学校：
乘坐33路公交自火车站出发，约1个半小时，直达末站：苏州科技学院（站台为经贸学院东）汽车北站到学校：
乘坐309路公交自汽车站出发，约1个半小时，直达末站：苏州科技学院（站台为经贸学院东）汽车南站站到学校：
乘坐504路公交自汽车站出发，约40分钟，直达末站：苏州科技学院（站台为经贸学院东）CCE制造
校园平面图 CCE制造
走，去看看苏科……
图书馆
苏州科技学院石湖校区新图书馆于2012年建成，馆藏资料丰富，图书馆内有设有课桌用于自习，为大家自主学习提供了很大方便。
图书馆开放时间：
期刊管理部 三楼
中文过刊阅览室 118 室 周一至周五 8：00—11：30，13：00—16：15 阅览，合订本过刊
外文期刊阅览室 301 室 周一至周五 8：00—11：30，13：00—16：15 阅览
中文报刊阅览室 201 室 每日 8：00—21：30（周三 8：00—11：30，17：30—21：00）阅览 图书流通部
特藏室 四楼 周一至周五 8：00—11：30，13：00—16：15 阅览，只对教职工开放
文科书库 二楼 周一至周五 8：00—16：15 周六、周日 8：30—16：00 外借，A-N 类
理科书库 二楼 周一至周五 8：00—16：15周六、周日 8：30—16：00 外借，O-Z 类
密集书库 115 室 周一至周五 8：00—11：30，13：00—16：15 阅览，文理各类
技术服务部 四楼
电子阅览室 四楼 每日 8：00—21：30 电子资源
工具书阅览室 四楼 周一 13：00—16：15 周三 8：00—11：30周二、五 8：00—11：30，13：00—16：30周四 10：00—11：30，13：00—16：30 阅览 CCE制造
图书借阅规则：
书库和阅览室均实行开架借阅，图书借阅实行计算机管理。为规范书、刊借阅，特规定如下：
一、读者入库（室）借阅均须持有效借书证。
二、外借书、刊期限规定
1.中文书库图书限借册数：教师 15 册（本地馆 10 册，非本地馆 5 册）；研究生 12 册；本科生 5 册。
2.中文书库图书限借时间：教师 3 个月（其中教授 6 个月），可续借 2 个月；研究生 2 个月，可续借 2 个月；本科生 1 个月，不可续借。
3.外文书库图书限借时间：教师 2 个月；学生 1 个月。文艺过刊限借 1 周。新书阅览室的图书限借 1 天。精装书和工具书一律不外借
提示：文明阅读，请勿占座。
自习室
大学学习全靠自己，想要自习的同学可以自己找开放且无人上课的教室自习。
Tips：苏科的自习室是没有通宵开放的，这点可能让一些喜欢挑灯夜读的同学失望了。学校机房
教7楼的5楼和图书馆4楼的电子阅览室供学生上机和计算机教学实验用。新生入学很多都还没带电脑，所以机房会是大家第一年常去的地方。教7楼的机房需要用新生入学时发的上机卡，卡内一开始有10元，用完后需要自己充值。上机前先刷卡，开机后输入账号（学号）、密码即可上机上网了。下机时千万别忘记了下机注销，然后刷卡离开。图书馆4楼使用计算机前也需要先到入口处办理账号，进行充值后才能使用。
Tips：两处充值都只能在周一至周五办理。运动场所
学校有三个体育馆，一个在老校区，另外两个在新校区。一般只有老校区的体育馆用于上课。另外，新校区有网球场、排球场和篮球场，喜欢运动的同学可以到操场上锻炼身体，挥洒汗水。
体育选课项目：足球、篮球、羽毛球、乒乓球、排球、网球、体育舞蹈、瑜 CCE制造
伽、健美操等。CCE制造
学在苏科，Day day up！
公共选修课
学生素质综合测评
奖学金
助学金
经典选修课介绍
苏科生活，杠杠的！
苏州天气——春夏秋冬各不同
天气：苏州位于北亚热带湿润季风气候区,潮湿多雨，季风明显，冬夏季长，春秋季短。
①宿舍生活贴士
学校的女生住在一、二、三组团，男生住在四、五组员和学校外面的九号楼。一至五组团六个人一间宿舍，有独立卫生间，电扇，无线网覆盖，但没有热水和空调。九号楼有热水，但是没有无线网覆盖，需要上网的同学要自行办理宽带。CCE制造
交通导航
乘公交游3路、30路、31路、33路、301路、308路、313路、321路、328路、406路、415路、622路可到达校区。
③学校常用电话
急诊电话： 校内报警：
④校内餐饮
在校内，现有两个餐饮大楼，分别在老校区和新校区，同学们可凭饭卡就餐。饭卡需要自己到行政中心（老校区老体育馆对面）办理和银行卡的绑定，银行卡可以直接转账到饭卡上。若有遗失请务必在第一时间挂失。注意，饭卡只能在北区食堂服务中心补办。
Tips：
1、学校新校区食堂左边设有风味餐厅，里面有麻辣烫、砂锅、炒饭、拉面等特色美食，物美价廉哦~
2、饭卡初始有100元，用完需要自己充值。
3、食堂支持现金消费，但需要打票。
⑥苏科生活的八面玲珑
ATM机
⑴新校区食堂左侧 ⑵老校区入口处右侧 百货超市 教育超市：位于新校区食堂左侧，门口是移动公司，内部是超市，还设有面包店，眼镜店，水果店等。生活必需品在教育超市都可以买到，而且价格公道，并不比 CCE制造
外面贵很多。邮局
老校区入口处有邮件收发点 手机缴费营业厅
移动：新校区食堂左侧，教育超市门口。联通：新校区食堂对面。校医院
地点：老校区
社团生活，成长的一步步！
社团介绍：
苏州科技学院明星社团：
CCE精英汇、四季风女子协会、追梦草自行车协会。。
部分社团简介：
CCE精英汇： CCE的英文全称是“Cooperation Create Everything”，译为“合作创造一切”。CCE精英汇是由一群现代商务管理、自主创业和职业规划等方面感兴趣，勇于探索，敢于实践的精英学子组成的学习型和社会企业型相结合的社团组织。
CCE精英汇逐步探索到了社会企业型和学习型相结合的模式，推动苏科创业教育和苏科学生潜力和领导力的开发。把搭建苏科大学生创业和个人发展的平台作为自己的使命。通过整合多方资源，以构建授人以渔(能力发展)+ 授人以业(创业)+ 授人以智(研究)的三个层次的大学生精英的能力成长系统为目标。从多方位用力支持创业者的发 CCE制造
展，让更多人参与到社会创新、自主创业中来，既解决了社会问题，同时也实现了人才培养。
CCE精英汇以服务性、针对性、专业性、开放性为特色。
服务性：CCE精英汇是非营利性的学生团体，以帮助每位会员和广大同学建立正确的职业发展道路为出发点。
针对性：CCE精英汇是500强公司与高校社团紧密合作的表现形式，其各项活动也将有助于广大同学深入了解500强公司的企业文化和运作模式，对于立志进入跨国企业工作的同学的职业发展而言意义重大。专业性：CCE精英汇将会邀请国内外知名企业高管或行业专家等为每位会员提供专业的技能培训。
开放性：CCE精英汇也将组织代表会员进行全国性友好社团组织的交流，建立全国性的信息分享和运作平台。CCE精英汇的优势主要表现在四个方面。
第一：在真实的商业营销实战中全面提升自己的商业素养，打造自己的核心竞争力；
第二：免费技能培训：如市场营销理论与实践培训、面试技巧培训、沟通技巧培训等；
第三：培养精英人才：吸收一批有潜力的高校新生，培养一批符合500强需求的实战型精英人才，成就一批代表当代学子的高校领袖；第四：交流平台：经费充足、活动丰富，结交全国各高校的朋友，打造自己 CCE制造 的精英人脉圈子。
CCE精英汇为其成员的成长提供了一个很好的平台。其任务主要是团队建设：CCE精英汇将会定期组织会员进行户外拓展，和内部交流娱乐活动。技能培训：CCE精英汇将会开展精品课程，内容涉及社会化媒体营销、Web 2.0、多媒体制作、求职技巧，管理实务等方面，全面提升精英汇成员的各项能力。合作伙伴推荐：CCE精英汇为创业和就业的同学推荐创业的合作伙伴。创业扶持：对于有志于自主创业的同学，CCE精英汇会拨出资金进行投资和扶持，帮助成员实现自己的梦想。
关注CCE精英汇，关注自己的未来。
精彩大学，与众不同！
购物
佳得利超市
位置：汇金新地商业街
简介：离学校较近，步行可至。
附：汇金还有饰品店、服装店、理发店、眼镜店；还有各式各样的小吃餐馆，满足你们需求。大润发
位置：宝带西路首末站
路线：乘318、309等路公交车，约10分钟，到宝带西路首末站下。评价：目前是离苏科最近的较好的购物场所。CCE制造
城市景区
1.苏州园林
苏州以园林与水乡古镇名闻天下，苏州古典园林的历史可上溯至公元前6世纪春秋时吴王的园囿。江南园林甲天下，苏州园林甲江南。苏州现有保存完好的古典园林60余处，其中拙政园和留园列入中国四大名园，此外还有网师园、环秀山庄与沧浪亭、狮子林、艺圃、耦园、退思园等古典园林都是旅游观光的好去处。
Tips：
1、从学校乘坐309路到苏州博物馆下，步行一小会儿便是拙政园和狮子林。
2、每年6月和12月可以用学生证办理园林卡，免费逛其中设定的20个景区。（有交通卡的120元，无交通卡的160元，此卡充钱后可当公交卡使用）
2.观前街
结合了现代和古街的特色，是购物休闲的好去处。乘车路线：305路、309路直达
3.平江路
很有文艺情调的古街，里面有很多临河的咖啡屋、奶茶店、书店等，闲暇时候可以坐下来喝杯咖啡，捧着一本好书，慢慢享受温暖的阳光。乘车路线：305路直达 CCE制造
4.山塘街
在苏州众多的街巷之中，名胜山塘街，被称誉为“姑苏第一名街”，拥有1100多年历史，它的格局具有最能代表苏州街巷的特点，而且与许多名人、名事相关。
乘车路线：乘坐305路,经过20站, 到达景德路站，换乘146路,经过8站, 到达虎阜大桥站，再步行约100米,即可到达山塘街
成长的脚步，共同见证！
军训
“军令的响亮急促、军歌的豪情万
丈、军训的汗水淋漓”——军训是迎接我校新生的第一堂课，也将是广大新生难忘和骄傲的一段经历。每一个大学生入学最先经历的事就是军训，军训是一个锻炼意志体现个人品格的重要阶段，在军训中良好的表现不仅可以给教官、老师、同学留下一个好印象，而且还可以锻练自己的意志和毅力。同时军训也很苦很累的，注意保护好自己的身体也很重要，这里给广大新生提一些经验，以供参考，使大家能有一段愉快的军旅生活！
军训注意事项一：做好准备工作
出门前要认真检查军训服装，如：军帽、帽徽、臂章、腰带等。免得到时候“英雄白走路”。
军训注意事项二：装束一定要合适
腰带要适当紧一点，走起路来会更有精神劲儿；袜子最好穿棉制运动袜，鞋子里面再垫一块软鞋垫，这样脚后跟会舒服一点。军训注意事项三：注意补充水分 CCE制造
以运动饮料和茶水，盐水最佳，不要拼命喝白开水或矿泉水。但是军训时也只有直饮水可以喝，大家就将就吧。军训注意事项四：注意补充营养
军训后体力消耗极大，这个时候不要亏待自己，多吃一些肉类、蛋类，最好还多喝点汤菜类，同时注意补充各种维生素。军训注意事项五：注意防病
大雨或大汗淋漓后不要急于喝水，稍微休息片刻再补充水分，以免对肠胃突然加重负担造成伤害。
军训注意事项六：注意防晒
防晒霜出门前半小时就要涂，因为防晒霜也要时间吸收。防晒霜要随身带，一般是二个小时就要涂一次。正确的步骤是先用吸油面纸擦干净脸，再涂防晒霜，不过军训汗出得多，只要教官让你休息你就涂；含有防护UVA功能的会比较好，比如还带有PA字样的防晒霜。军训注意事项七：不要硬撑
军训中要讲“坚持再坚持”，但如果实在支持不下去，一定要休息，不要硬撑，防止出意外，特别是体质较差的同学。军训注意事项八：按时作息
军训期间按时作息，养精蓄锐，为军训打下良好的硬基础。军训注意事项九：注意沟通
军训生活中要学会与同学沟通，有困难要学会虚心向同学和老师请教。如：着军装、走军步、站军姿、叠军被等。
理财小tips
大学生金钱快速流失的N个原因
请客吃饭：隔三岔五地下馆子，一些人就是这样吃穷的。
疯狂购物：购物狂。看到这个也好，那个也漂亮，买回一大 CCE制造
堆东西，最后大部分都用来压箱底。
信用卡惹的祸：带来便利的同时导致我们盲目消费。刷卡时完全不晓得还剩多少钱，直到余额查询时才如梦初醒。
谈恋爱：没钱别谈恋爱。其实简单的浪漫也能打动人心，况且真正爱你的人不会希望你委屈自己节衣缩食过生活。
追名牌：高档消费品，无意义的虚荣心、攀比心在作祟。学生还都是花父母的血汗钱，东西能满足需求就好，不要浪费。
安全规范
一、学生宿舍消防安全常识
1、不准在寝室内乱拉乱接电线。
因为电线和插头、插座多重连接，容易导致接触不良，接触不良容易产生电火花，如遇可燃物，就会导致失火。更危险的是将电线埋在被褥下面，如果电线发热造成绝缘层起火，后果更不堪设想。
2、不准在寝室内使用大功率电器和违章电器。
如电茶壶、电炉、热得快、电沙锅等，因为它们都是靠电阻值较大的材料发热来获得热量，耗电量高（热得快功率就有800－1000瓦）。如果用不配套的电线连接，一旦通电就会导致电线发热，橡皮绝缘体软化，时间一长，超负荷运转就会使绝缘体老化甚至燃烧，从而引起火灾。
3、不能躺在床上吸烟，不得随地乱扔烟蒂。
因为躺在床上吸烟，稍不小心，燃烧的烟灰就会掉在被褥上直接引起火灾，特别是身体疲倦时或酒醉之后，往往烟未吸完人就睡着了，烟火失去控制而点燃可燃物，造成人身伤亡或财产损失。
二、宿舍防盗
1、最后离开寝室的同学要锁门，不要怕麻烦，要养成随手关、锁门的习惯。一时大意往往后悔莫及。
2、不能留宿外人。年轻人热情好客很正常，但不可违反学校宿舍管理规定，更不能放松警惕。
3、对形迹可疑的陌生人应提高警惕。见到形迹可疑在宿舍楼里四处走动、窥测张望的陌生人，同学们要多问问，即使不能当场抓住，也使盗窃分子感到无机可 CCE制造
乘，不敢贸然动手，客观上起到了预防作用。
心理选修课
一、宿舍的相处
大学室友是最有可能成为挚友的人，因此我们需要善待室友，学会尊重、宽容、忍让、关心。
请记住以下三个建议：
1、宿舍是大家的，你和室友就像家人，相互迁就很重要。
2、卧谈会是增进室友之间友情的最好机会。
3、不要每天和室友粘在一起，大家都需要有自己的空间。
新宿舍快速融合的方法：四字真言——集体行动。一起去吃饭，一起参观校
园„„如果是女生，可以全宿舍一起去逛街，男生的话，来场篮球赛会是个不错的主意，还可以叫上旁边的宿舍加入。想尽一切办法让大家熟起来。特别提醒：自我中心主义是集体生活的大忌，必须坚决摒弃。集体生活不可能像一个人生活这么自由。特别是“夜猫子”要注意，你需要调整一下自己的生活规律。多为别人考虑一下，千万不要影响室友休息。同时，要善于辨别哪些朋友你可以深交，哪些只是点头之交。尽量找些优秀的人做你的朋友，你会受益匪浅的。CCE制造
二、大学新生的自我心理调整 １、尽快提高生活自理能力
高中时代的衣食住行都来自于父母周到的安排。进入大学后，一切要靠自己从头开始。如打扫卫生，盥洗衣物，上街购物是必备的基本技能，男生有时还必须学会缝衣钉扣，还要学会理财。不要月初当富翁，月底做乞丐。
２、掌握沟通技巧，学会主动
新生对环境的适应主要是对人际关系的适应，良好的人际关系首先来自于交往双方的真诚、相互尊重、相互理解、相互信任。此外还要把握交往的时机，学会沟通技巧，主动交往。
首先，要处理好与室友之间的关系。经常参加集体活动，尤其是选择一些个性开朗、乐观的人做朋友。面对来自各地性格习惯各异的同学，应本着求大同，存“小异”的原则，善于发现别人的优点，包容别人的缺点，设身处地的为他人着想，多理解别人。
其次，要主动与教师交往。大学的教师被形容为“来也匆匆，去也匆匆”，一些不善于与老师交往的同学，由于不主动与教师联系，感到大学教师缺乏亲切感，在学习上有问题也不敢向老师请教。由于大学教育的特殊性，任课教师除了上课外，很少有机会和同学一起交流，同学们应主动与教师交往，一方面请教学习中的问题，另一方面可以解决生活中的困惑。
最后，要学会与学校内各部门工作人员交往。大学是浓缩的社会，在这个社会中有各种机构，有各种不同身份的工作人员，对大学生而言他们都是应被尊重的人。在人际交往中，最重要的是对人的尊重，只有做到对人的尊重，自然也会被他人尊重和信任。CCE制造
３、确立新的价值目标
价值观是人们生活的追求目标，如果一个人没有价值目标，他就会感到无所作为，感到人生淡而无味。有了正确的人生价值目标就会具有活力和动力，内心充实而有信念，就会自觉地为价值目标去追求和奋斗，价值目标的实现无不伴随着艰苦和某种牺牲。但只有朝人生价值目标不断地艰难跋涉，去创造、为别人、为社会、为自己，才能体会到生活的真谛，体味到自己的创造所带来的幸福。目标是人们活动所追求的预期结果，没有明确的目标，学习就难以做到持之以恒。因此，尽快确立新的价值目标也是大学生走向新生活，适应环境的一项重要任务。
４、摸索适应大学的学习方法
一是向有经验的高年级的同学请教，接受任课教师的指导与辅导员的帮助；
二是自身要根据大学的学习特点，从个人实际出发逐步摸索与自己水平基本相适应的学习方法；
三是注重自学能力的培养； 四是学会科学管理支配时间。５、重新确立正确的自我形象
正确认识自己，树立自信心，重新估价自己，客观分析自己的优势和劣势，扬长避短； 主动接纳使自己逐步提高。提倡“同自己比，同自己竞争”。有意识的自我心理调整培养良好的个性，在生活中保持自信、乐观、坦诚、豁达、坚持不懈的心理品格，面对纷繁复杂的社会压力，学会心理自助。
综上所述，大学生其世界观人生观尚未定型，他们在政治上缺乏辨别能力，在思想上缺乏认识能力，在感情上缺乏自控能力，在行为上缺乏自主能力，在心理上缺乏调节能力，在生活上缺乏自理能力，在学习上缺乏自学能力。我们必须认识他们的不足，摸准他们的脉络，引导他们走上全面发展的健康成长之路。
学习的那点事，悄悄告诉你！
选课技巧 CCE制造
如何对待专业课、公共课和选修课
大学所开设的课程大体来说分为以下三类：专业课、公共课和选修课。对专业课的学习应目标明确具体，主动克服各种学习困难，不断提高学习兴趣；对待公共课，要认识到其实用的价值，努力把对公共课的间接兴趣转化为直接学习兴趣；对选修课的学习，应注意克服仅仅停留在浅层的了解和获知的现象。
一、对专业课的学习，应目标明确具体，主动克服各种学习困难，不断提高学习兴趣。
不同专业的大学生有不同的专业课，但不同专业的大学生对待本专业课程的学习态度应该是一致的：那就是不管喜欢与否，都要尽力把专业课学好。在学习专业课的时候，学习目标要明确具体，不断提高学习动机和学习兴趣，主动克服各种学习困难，做到直接学习兴趣和间接学习兴趣的结合。
二、对待公共课，要认识到其实用的价值，努力把对公共课的间接兴趣转化为直接学习兴趣。
总的来说，大学生对公共课的学习积极性普遍不如专业课，有相当一部分学生持消极应付的态度，学习目的不明，目标不清，动机不强，学习兴趣主要看老师的教学水平，如果老师的课讲得生动活泼，他们愿意听，就有兴趣学。但这种学习兴趣主要是直接学习兴趣，而且大多停留在较低水平上，只限于上课认真听讲，把听课当成了一种享受或是对专业课的调剂。
因此，大学新生要端正对公共课的态度，要充分认识到公共课的实用价值及对自己的意义，努力把学习的间接兴趣逐渐转化为直接学习兴趣，部分实用性强的公共课（例如外语）要当成专业课来学习。
三、对选修课的学习，应注意克服仅仅停留在浅层的了解和获知的现象。
大学生对待选修课的学习一般说来兴致较高，认为选修课可以开眼界，长见识，扩大自己的知识面。而且选修课的学习要求不严，大学生较少产生逆反心理。但选修课在大学生心目中的地位和分量毕竟不如专业课和公共课，大学生真正投入学习的不多。学习目的较模糊，学习动机不强，学习既不消极也不太积极，上 CCE制造
课时注意力集中程度不高，认识能力也较少充分发挥。
因此，大学新生对选修课的学习，应注意不要仅仅停留在浅层的了解和获知上，更要杜绝为了捞取学分才选修某些课程、“选而不修”的不正常现象。
考试时间
1、硕士研究生入学考试，1月
2、会计从业资格证，3月20日——30日
3、全国计算机等级考试，4月7日
4、职称英语，4月中旬
5、环境影响评价工程师，5月12、13日
6、计算机技术与软件专业技术资格（水平）考试，5月26日
7、二级、三级翻译专业资格考试，5月28日
8、银行从业资格考试，5月
9、全国英语四六级考试，6月第三个周末
10、GRE美国研究生入学考试，6月9日
11、注册税务师考试，6月22、23、24日
12、全新标准商务日语，6月30日
13、全国计算机等级考试，9月中旬
14、全国公共英语等级考试，9月第二个周六日
15、司法考试，9月中旬
16、保险经纪人基本资格考试，10月
17、房地产经纪人考试，10月20、21日
18、银行从业资格考试，10月
19、审计、统计专业技术资格考试，10月21日 20、国家公务员招录考试，11月下旬
21、日本语能力测试，12月第一个周日
社会实践，必不可少！
兼职 CCE制造
在大学，同学们可以自主安排所有的时间，所有的课程，因此可以用课余时间做做兼职来充实生活，这不仅能积累一些工作经验，还有利于提高应变能力、心理承受能力、拓宽人际关系网，从而丰富人生阅历。但是，在兼职的时候也要清楚，自己毕竟是学生，兼职应以不影响学业为准。
这里将为你介绍几种“流行”的兼职工作，一起来吧！No.1：家教
适合某一门或几门学科功底扎实，善于沟通，讲解能力较好的同学。随着近期小语种学习热潮迭起，各小语种专业的同学找家教会有很大便利。
优点：工作时间固定，工作环境相对安静轻松，且待遇不菲。既可用到自己的知识储备又可接触社会，锻炼口头表达、思维和应变能力。
缺点：单纯重复以前的知识，对专业学习和动手能力的提高没有太大作用。No.2：网上兼职
现在互联网发展很快，推动了电子商务的发展，以此同时，出现了网上兼职，网上兼职最大吸引之处在于足不出户赚钱。
这种赚钱方式主要有：参与网上调查获取现金（如积沙成塔网jisha）、开网店（如拍拍店paipai）。
优点：足不出户的赚钱方式是很多人向往的，工作时间随自己安排，发展空间很大，现在某些店主或站长经过多年发展，月盈利过万不成问题；一般做网上调查一份问卷5-20元不等，开网店是免费的，但要花很多时间去推广，做购物导购网站要求你掌握一定技术，也要关注消费者需求，源源不断为消费者提供淘宝畅销的产品。
缺点：网上兼职赚钱方式不像传统方式，钱不会一下子赚到的，这需要有一个累积过程；不过值得注意的是，网上也出现了一些骗取押金的兼职，就要谨慎选择。
No.3：促销员
每到节假日时，一些品牌大公司都会请大量兼职人员进行促销活动，这就为学生们提供了大量兼职机会。
优点：各企业多利用周末和假日进行产品促销，一般不与学习时间冲突。与 CCE制造
人沟通的能力和耐力都能得到很好的锻炼。由于短期促销以在校大学生为主，可以结识很多同龄人朋友。
缺点：有的促销劳动强度较大，需从早站到晚，要有一定耐力和体力。No.4：礼仪
优点：薪酬较高、接触高层社会，在一定程度上会激发人的上进心。工作前一般要接受严格的形体培训，对自身形象塑造大有益处。
缺点：越光鲜的舞台，背后的风险和要付出的代价就越大。如果没有足够的安全保障，一定要谨慎。No.5：翻译
适合语言类专业学生，对外语水平要求高，口译还要求外貌端庄大方。
优点：可以锻炼自己的外语水平，工作时间十分灵活。学习与赚钱同步进行，笔译在寒冬炎夏不需出门便可获得丰厚报酬。
缺点：有的企业会因稿件质量不过关为由拒付稿酬。对个人能力要求较高，有时薪金与付出不成正比。
No.6：服务生
优点：必胜客、KFC、麦当劳等快餐店品牌形象良好，是认识社会的一个好窗口。工作需要你时刻保持招牌式微笑，身心自然变开朗。对反应能力，记忆能力的提高都有帮助。
缺点：薪水不高，一般为6元/小时。连续工作达4小时会供应一顿免费午餐。劳动强度较大，需“马不停蹄”地工作，如果不小心与顾客发生冲突则会被重罚。
不管兼职工作多么吸引人，首先一定要做好自我保护。不能盲目追求高薪而忽视自身安全，赚钱是次要的，最重要的是增长阅历。有的不法分子会利用大学生涉世未深，急于找工作赚钱的心理,骗财骗色暗藏祸水。在校大学生找工作难是个普遍问题，因此一定要通过合法途径找工作，到职介中心找工作交中介费之前，切记要再三确认用人单位确切情况。万一出现劳动纠纷身陷泥淖，要积极向当地劳动部门举报求助
实习CCE制造
大学生在掌握一定的专业知识后便可以积极“推销自己”，到与专业相关的单位实习。毕竟上大学的目的之一就是要找一个好工作，实习就是为这一最终目的添砖加瓦。
如果所学的是新闻、计算机等需要较强实践能力的专业，实习的重要性更是不言而喻。在实践中学习，学以致用，知识会掌握得更牢固。不过，实习一般不给工资，有时车费、餐费也要自理。
1. 大一新生的困惑
1.1 生活上的不适应
生活上的不适应首先表现为对集体生活的不适应。中学时期, 很多学生吃住在家里, 饭菜的口味都是父母按照自己的要求调配, 也有自己的独立空间, 所以习惯了以自我为中心。进入大学, 吃的是食堂, 饭菜的口味可能对不住自己的胃口, 住的是集体宿舍, 与室友之间在语言、生活及卫生习惯之间的冲突随之而来。其次, 不适应简陋的生活设施。如今的新生基本上为“90后”, 绝大多数是独生子女, 家庭条件优越, 适应不了大学简陋的生活设施。2010年就有武汉大学的一位新生报到第一晚睡到半夜对家长哭诉:“妈妈, 我觉得好像火从被子烧到心口了。”引得家长向校长抱怨:“我女儿身体里的每一个细胞都需要空调!为什么不能给新生寝室装空调?”引来社会一片热议。再次, 缺乏最基本的生活技能。有的独生子女平时依赖父母的照顾, 进入大学后, 连最基本的换洗衣服等日常杂事都完成不了, 不得不定期将脏衣服快递回家, 让家人清洗, 这样的报道屡屡见诸报端, 让人沉思。当然, 也有来自偏远地区的贫困大学生, 面对高昂的学习和生活费用, 倍感压力, 甚至绝望。
1.2 人际关系上的不适应
大学是面向全国招生的, 五湖四海的学生相聚在一起, 宗教信仰、文化习俗、饮食生活习惯千差万别, 从而造成同学之间的摩擦甚至冲突。从小在父母精心呵护下长大的“90后”, 容易以自我为中心, 不懂得包容、尊重与忍让, 与同学相处的过程中容易发生摩擦甚至剧烈冲突而引发种种矛盾, 造成了他们人际交往的困惑。这种困惑在中学时不是特别突出, 因为中学学业紧张, 没有过多闲暇时间与同学增进友谊, 再加上中学时期很多同学选择在家里住宿, 与同学密切接触时间较短, 一定程度上缓解了这种矛盾。进入大学, 由于离家较远, 吃住在学校集体宿舍, 再加上没有了升学的压力, 闲暇时间增多, 同学之间渴望交往, 增加友情, 随着同学之间交往的加深, 伴随而来的各种矛盾和冲突集中爆发, 使得初次独自处理人际关系的大学新生感到无所适从。
1.3 学习方法上的不适应
大学和高中学习上有很大的不同。高中出于升学的压力, 老师上课时反复讲解, 反复考核, 唯恐遗漏任何一个知识点。在这种填鸭式的教学模式下, 老师把每一步都为学生安排好了, 学生只要按照老师的节奏、按部就班地完成任务就可以了。大学课堂则有很大的不同, 老师讲课进度很快, 课时较少, 平时没有时间督促检查学生落实情况, 这对于那些习惯了老师满堂灌的同学很不适应, 无所适从。
1.4 心理上的不适应
很多新生是带着天生高人一等的优越感进入高校的, 他们从小到大是老师眼中的学习尖子, 是班上同学崇拜的偶像, 是万众瞩目的中心。殊不知, 进入大学的校门, 他们感觉自己只不过是这其中最普通的一员。没有了老师的夸奖, 没有了同学崇拜的眼神, 没有了聚光灯的照射, 中学阶段建立起来的自信瞬间崩塌。即便是那些成绩仍然高人一等的学生, 也仍然感到困惑:为什么大家都不关注我, 而关注他?那些在球场上叱咤风云、舞台上潇洒自如的学生成绩没有自己好, 但他们为什么能成为万众瞩目的中心?许多刚进入大学的学生百思不得其解:难道学习不重要吗?
2. 新生入学教育的内容
从中学生到大学生的蜕变不是一蹴而就的, 面对大一新生的种种困惑, 高校教育工作者应当及时主动关心他们, 大力加强入学教育工作, 帮助他们尽快适应大学的环境和生活。
2.1 校史校规教育
校史教育能激发学生爱国爱校的情感。每所学校都有自己的办学历史, 一部校史就是整个中国社会历史发展的缩影。校史蕴涵了一个学校的悠久的历史、内在的精神、深厚的文化底蕴。通过相关教育, 可以增强学生对学校的情感。同时, 校史中记载的历届杰出校友的骄人业绩, 会更激励他们奋发向上, 牢记自己肩负的历史使命, 从而将自己的理想抱负和祖国的荣辱兴衰紧密结合在一起。
校纪校规能够规范学生的行为。每到大学毕业时, 总有一些大学生无法按期毕业。是什么原因导致了本不应该发生的情况最终发生了?关键是从新生入学开始, 很多高校忽视了对学生进行校纪校规教育。学校应该组织学生集中学习校纪校规, 让学生明确, 如果违反了校纪校规, 就有可能受到警告、严重警告、记过、留校察看直至开除学籍等处分。
2.2 人际交往指导
建立良好的人际关系, 首先要教育学生提高自身品德修养, 与他人交往做到“平等尊重、以诚相待、理解宽容”, 只有自己首先遵循人际交往最基本的原则, 才能用真心赢得他人的尊重。其次, 要教育学生掌握人际交往的技巧, 特别是运用语言的技巧。有句老话叫做“祸从口出”, 说明语言技巧的重要性。语言要幽默风趣, 要文明礼貌、掌握分寸, 不在公众场合揭他人伤疤, 尽量寻找双方共同感兴趣的话题等。这些都是一些最基本的技巧。最后, 教育学生主动交往。在学生处于信任危机、人际危机时, 主动出击、耐心解释、削除误解能够迅速赢得他人的信任, 摆脱危机。这就要求大学生自信, 主动与老师和同学交往, 增进相互了解, 为建立良好的人际关系打好基础。
2.3 专业教育和学习指导
专业教育主要是向新生介绍本专业的社会前景、专业特色、培养目标及四年的课程安排等信息。了解这些信息, 有助于帮助学生树立自己的目标、安排学习进程、提高专业素养, 做到心中有数。有些学生由于不了解自己所报考的专业, 听别人道听途说, 一进入校门, 就盲目要求转专业。还有些学生转了一大圈后, 又要求转回来, 认为还是原专业更适合自己, 这样的现象不在少数。之所业出现这样盲目转专业的闹剧, 根源在于没有搞好这方面的教育。
在学习方法方面, 首先要端正学习态度。曾经的“六十分万岁”的口号仍然在当今的校园有广阔的市场。经历了紧张的高中阶段的学习后, 有些学生认为自己可以松一口气了, 发誓“要把逝去的青春玩回来”, 逐渐放松了对自己的要求, 学习态度产生了偏差, 最后导致很多功课不及格, 浪费了宝贵的青春。其次是学习方法的培养。大学与高中阶段学习方法很不一样, 高中阶段老师以“填鸭式”满堂灌的应试教育方法为主, 学生都是被动地学习。大学则不一样, 老师讲课的进度、讲课的方法、时间的安排和高中差别很大, 这就要求学生更多地主动学习, 自我探索, 这方面的教育尤其要加强。
3. 应注意的问题
3.1 时间上宜早不宜迟
某些高校新生入学教育往往入学之后才开始, 事实上, 从新生接到录取通知书开始, 他就是本校的学生, 所以我们的入学教育工作就应该从这一时期开始。只不过这一时期的入学教育工作和入校后的入学教育有所不同。我们可以在录取通知书中另外夹寄一封信件, 对学生布置相应的任务, 譬如通过网站熟悉校史、校纪校规, 了解自己的相关专业知识, 开学后进行相关知识竞赛。通过这方面的了解和学习, 学生在入校前就对所报考的学校及相关专业和规章制度有所了解, 懂得自己的责任感与使命感等。也可以开展一些活动, 让学生及时收心。如有的高校给学生布置习题, 让学生和父母一起计算未来四年学习的有效时间, 除去节假日、除去休息时间, 剩余的时间还剩多少, 让学生有一定的紧迫感, 上好紧箍咒, 不要让学生觉得进入大学可以松一口气。也有的高校注重对学生人文素养方面提出相应要求, 如有的高校在录取通知书中就提出鼓励大学生独立报到, 尽量不要父母陪同的建言。总之, 相关教育工作进行得越早越好。
3.2 形式上宜灵活忌呆板
入学教育应该遵循教育教学规律。内容不同, 方法就不一样。有的内容可能以游戏的方式最好, 有的则适合采取辩论的形式, 有的可能分小组进行讨论大家积极性更高, 有的则适合辅导员或班主任搞主题班会, 还有的可能适合大型的全校性的讲座。关于由谁来对新生进行入学教育的问题上, 则要具体内容具体对待, 切忌一刀切。有的内容必须请德高望重的老教授、老专家进行讲授, 如专业教育方面;有的可能更适合已经毕业的优秀校友现身说法, 如就业前景, 本专业的前途;有的可能请在校学长更合适一些, 如学习方法等。
3.3 对象上群体与个体兼顾
每个个体是有差异的, 在学生入学教育中, 我们针对整个群体的共性方面的教育要加强, 但要有针对性地进行差异化的教育。有些学生遇到心理危机, 我们应该指定相关专业心理咨询师提供心理咨询服务, 替他们解决心理障碍, 提高应对危机的能力, 更好地处理人际关系。有些学生身体有残疾, 行动和生活不便, 有些学生来自不同的民族, 生活习惯可能与汉族不一样, 在住宿方面需要特殊照顾, 这些都需要教育工作者及时提供精神方面的支持。还有一些学生生活困难, 我们要在开学之初做好摸底、评定工作, 及时帮助他们解决困难。所以, 差异化、个性化的服务工作在入学教育中一定要体现出来, 不能一刀切。
3.4 方法上传统与新媒体并重
传统方法固然重要, 也一直被我们采用。但是, 针对“90后”的新生, 新媒体的作用同样不可小视。新媒体如QQ、微信、电子邮件、网络论坛等有传统媒介不具备的优点。它可以不受时空的限制、比较隐蔽。我们在发放录取通知书时, 就可以将相应的信息告知新生, 如可以以录取学科为单位建立相关QQ群, 有什么困惑可以在里面交流, 群主可以是相关专业的权威教师, 也可以是所在院系辅导员, 对学生所关注的本专业前景、用人单位需求状况等困惑进行答疑。也可以通过微信图文并茂地定期推送一些有关学生生活、学习等方面要注意的一些问题, 如用电安全、女生防狼手册等。这些新媒体的应用对“90后”大学生来说相对更容易接受, 也有兴趣参与, 比传统的说较容易收到更好的效果。
关键词：大学新生 入学教育 前移
经调查，绝大部分国内大学会在新生入学两周左右时间，开展系统、完善、有序的入学教学。学校和个人投入了大量的时间和资源去开展此项教育活动，但是效果却不尽如人意。再者，由于大学新生适应具有个体差异性、适应长期性以及适应影响的多重性等多种特性[1]，探索新的入学教学途径，充分动员社会、家庭、地方多方面力量，将入学教学时间前移，多方着手、有序推进，对于学生更好更快适应大学生活意义重大。
大学生的适应困难尤其表现在刚入学时，他们面对独立生活的考验，面对新的生活、学习环境和复杂的人际关系，甚至可能面对理想和现实的冲突，各种情境影响着他们的心理状态，使大学新生烦恼、不安、困惑甚至焦虑，这些都成为影响大学生正常学习和生活的主要障碍[2]分析大学生入学教学效果不明显的原因，笔者认为有几下几点：
首先，新环境带来的冲击。新生入学面临着新的学习和生活环境，大部分同学还是异地求学，新的环境和资讯让大部分同学感到无所适从，压力倍增。新奇、紧张、焦虑状态下开展的入学教育，必然不会取得好的教育效果。其次，教育方式的单一。维护学生的安全和利益，是入学教育的主要目的，迫于时间和资金的限制，高校往往采取较为单一的播放宣传影片、会议讲解、宣讲等方式来对学生进行教育，新生对这种说教式的教育接受程度不高。最后，不当大学观念的影响。中学阶段，学生学习压力较大，为了充分调动学生的学习积极性，保证升学率，家长、老师和社会营造出大学就是天堂的氛围。受此先入为主观念的影响，许多中学生将大学想象的过于美好和轻松，具有非常高的期望值。新生入学之后，各项工作陆续开展，学习、工作、人际交往的压力接踵而至，与他们观念中的大学截然相反，许多学生无所适从，造成了大学入学教学效果的不理想。
以上原因，造成了大学新生入学教育效果的不理想。因此，做好新生入学教育，需要高校、家长、地方、学生多方努力，才能在大学生活的起点找到正确的方向。
第一，高校要将入学教育切实落实到学生入学前，让学生入学既有正确的大学认识。当今社会是信息的时代，在信息时代成长起来的新一代，对于信息更是有非比寻常的敏感性，获取新信息的途径和方法也日趋多元。但是信息时代利弊皆存，信息的爆炸势必带来信息的混乱和驳杂，如何从如此多的信息之中选取对于自身成长有意义的信息，对于心智处于发展和形成階段的青少年来说存在一定困难。高考之后，绝大部分学生陷入到对大学的美好想象中，但苦于对高校不了解和信息交流渠道缺乏，他们不得不通过网络或者其他传媒方式对大学进行了解，由于个体的差异性，导致他们在接受信息的渠道以及对信息的选取上出现重大偏差。而许多高校，在录取学生之后至学生入学之前这一时间段内，与学生保持良好的沟通联系，向学生传达准确详尽的学校、专业、学习、生活信息。无论是高校、家长、学生，一个基本目标就是更好地促进学生的成长和成才，而作为大学生活的起点，入学教学尤为关键。高校、家长、学生都有着及时、有序、合理开展入学教育的需要和意向。尤其是高校，好的起点和认识，是学生工作顺利开展的必要保障，如果开展较好，会起到事半功倍的效果。
具体来说，高校可从以下方面开展工作：首先，制作统一的宣传资料或者短片，各学院可以根据专业特色、就业情况、学院情况、入学教学制作宣传材料，和入学通知书一并邮寄给学生，让学生对学校和专业特色有最基础的认识。其次，在学校官网上开辟出新生入学教育的专门窗口，及时发布和转载学校有关新生入学的信息，并以专题形式，将入学注意事项、职业规划、学校文体活动、学生组织等学生较为关心的问题集中展示，让学生对于大学生活有较为明细的概念。最后，学校在高校赴招生宣讲阶段，应准确向学生和家长传达准确校园信息，以便家长和学生根据学生的个人意向和发展趋向去甄选。
第二，家长根据学生的兴趣和发展意愿，配合学生做好职业规划，将入学教育落到实处。调查结果显示，90%的高考学生志愿都不同程度受到家长志愿的影响。家长单方面根据自己的社会经验和阅历，为学生的志愿和专业选择出谋划策，但在一定程度上，与学生喜爱和志向冲突的建议和决定，往往影响学生在大学的表现和学习，势必影响到新生入学教育的效果。为了更好发挥家长在新生入教育中的作用，家长需要做到以下几点：第一，充分了解学生的爱好和特长，根据学生意愿进行志愿填报和专业选择。只有真心喜爱的专业和特长，学生才能真正深入去探索和学习，并结合特长进行适当的职业规划。另外，也能充分动员学生参加校园活动的积极性，从而能使学生尽快进入状态。其次，要为学生职业规划提供切实意见，努力拓展各种渠道。
第三，地方应该充分发挥自身优势，向学生传授正确的大学理念和成长认知。地方文化是地方自然、社会、人文、风俗习惯的统一体，它对个人的成长影响重大。学生从小学至高中的教育历程，往往是形成各社会认知的关键时期，地方的教育系统尤其是学校，更应充分落实素质教育的理念，时刻关注国家的教育方针和社会发展趋势，尤其是对大学认知上，抛弃中小学教育学习、大学教育享乐的理念。
第四，学生应该立大志向，上大舞台。作为教育主体的学生，其自身的认识和志向更是决定教育能否成功的关键。尤其是在社会思潮多样化，市场经济全面影响社会生活，学生如何在各种潮流中把持自我、树立志向、提高本领，成为学生良好发展的必然要求。这就要求学生将个人成长、社会发展、历史进步紧密结合起来，将家庭责任和社会责任统一到学习中，将民族道义和世界担负统一到进步中，在大志向中，走向更加宽广的舞台。
随着社会的发展，大学承受的关注和压力越来越大，大学如何将人才培养、科学研究和服务社会的作用发挥出来，给当今高校提供了新的课题。而人才培养作为高校的中心任务，就是关注的热点。新生入学教育作为学生教育的关键环节，更是重中之重。“对人类生活形式的思索，从而对它的科学分析，总是采取同实际发展相反的道路。这种思索是从事后开始的，就是说，是从发展过程完成的结果开始的。”[3]因此，将入学教育前移，更好的为学生发展服务，考验的是高校、家庭、地方和学生的集体智慧。
参考文献：
[1] 吕素珍，程斯辉.大学新生适应问题初探[J].湖北大学学报（哲学社会科学版），2004（2）：230-233.
[2]郑日昌.大学生心理诊断[M].济南： 山东教育出版社，1999.
一、活动背景统13-2胡亚玲
为了帮助广大新生进一步了解北方工业大学，更有秩序的融入这个大家庭中，理学院团总支举办这次新生入学知识竞赛。通过开展此次活动，我们学习国家的高等教育法，上级部门对高校的各种规定，以及北方工业大学对学生的教育与管理的各种制度，这样我们能更好的提高学习能力，筑牢道德的底线，培养创新的品格，培育坚定的信仰。
二、活动主题：喜迎新生入学，开启意义之门
三、活动目的在2013 新生入学之际，为进一步加强学生对北方工业大学的了解，迈好大学生涯紧要的第一步，也让新生记录初入大学的点滴过程，有秩序的开始大学生活，我们学院开展了这项活动，同时也希望各位同学更快乐，自信的生活。
四、活动对象：13级全体新生
五、活动时间 ： 初赛：2013年9月30日19;00-20;00
决赛：2013年10月15日6:30
六、活动地点：初赛：四教东30
1决赛：三教报告厅
七、与会嘉宾：各位校领导
八、活动准备
1：办公室制作邀请函、邀请学校领导
2：前期准备：宣传部制作海报、条幅以及网络宣传；
学习部下发通知、呼吁各班同学积极参加；
院刊准备初复赛试题；
科技部制作ppT
3：现场拍照：院刊
4：会场布置：宣传部（教室、条幅、多媒体设备、矿泉水等）
九、活动流程:
（一）初赛
大一每班派出两组参加笔试，每组三人，共20组。
每组取三人成绩的平均分为最后成绩，最后取排名前六的进入决赛。
（二）决赛
主持人致开场白，宣布活动开始，介绍与会现场嘉宾及简单介绍此次活动的意义； 选手比赛过程;
第一环节：必答题。学校教育与管理文件：由主持人给每组选手轮流出题（选择题、判断题）。选手需在3秒内答题，每组总共回答10道题，答对给分，答错或不答不给分，最后公布成绩与排名。
第二环节：学生手册知识抢答：由工作人员出题舞台中央放置立麦，说出答案，答对即可给分。
第三环节：军训知识考查：此环节位淘汰赛，六进四。提前准备六组问题，主持人提出有关军训的知识，每组通过抽签形式选择两队进行PK抢答，答对加分，答错或不答减分，累计得分。此环节结束后评委简单点评。
第四环节：互动环节。由主持人提出问题，再由现场观众抢答。答对送精品小礼包，答错的话重新抢答。
第五环节：有关上级有关部门文件的知识：以小组形式或个人形式上台答题，由评委评分，取评委评分的平均成绩，取前两名进入第七环节。
第六环节：互动环节，主持人现场邀请一些同学或者领导随机提问。
第七环节：随机抢答：主持人提出问题，内容为从学生手册内所有内容随机选取的知识。
第八环节：颁奖、领导讲话。嘉宾像此次获得名次的班级、个人颁奖（奖品待定），并对此此次活动总评、点评。
活动结束
十、注意事项：
1：确定邀请嘉宾都能到场；
2：检查好多媒体设备、ppt制作；
3：维持会场秩序；
4：控制好比赛时间；
5：保证每项工作都有专人负责。
十一、比赛纪律：
1;参赛者队员不得携带任何与比赛相关的资料上台比赛；
2:比赛规程不的更换队员；
3：参赛选手答题必须在规定的时间里完成，计时员响铃，答题停止；
入学通知书及其作用
收到入学通知书时你可以非常高兴，但是当你进入学校那刻起，可能又为自己的专业懊恼沮丧。入学通知书能干什么？有的地方考入大学有奖励，凭入学通知书和缴纳学费的收据可以领取奖金，收据当然要等开学后拿到学费收据再复印邮寄回去。凭大学入学通知书可以买到大学的半价火车票，为去大学省下一笔。当然，通知书的最后作用就是入学凭证了，到校后入学通知书就只能作为纪念品收藏了。嘿嘿，如果大学想开始一段“政治”生涯，比如当个班长，锻炼锻炼自己的能力，可以提前几天到学校，然后马上和辅导员联系为辅导员做点事，让辅导员认为你是个勤快的学生(玩笑啦，大家不要当真啦)。
学费如何缴纳，不交学费的后果
学费最好按照学校的规定打在寄来的银行卡上（一般都是建行的卡），避免带现金缴纳，更别想自己带这学费过来，蒙着父母把钱花了。有些新生可能不喜欢用学校的银行卡，用了其他银行的银行卡，将会安排到相应的收费点缴费。学费在假期里打到卡上会自动扣除，只有交了学费，在未来的大学里才能享有大学生的权利，否则，所有考试都不用参加了。
如果没能及时把钱打到卡上，就需要通过现金支付了。具体地点可以咨询一下辅导员。不要惦记着像小学初中那样老师帮忙交学费，大学里什么都靠自己，除了心理出了问题，老师们最喜欢帮助学生解决心理问题和专业的介绍问题了。小编提示：辅导员信息可以通过查询系统查询，或者直接点击专题相关文章。入校后可在迎新地点查询。
入学路线：
校车接送路线：
乘坐火车或者是汽车的新生，在相应的车站都有校车接待。其中校车运行时间是：7:00----22:00。乘坐的同学务必要认清校车所去的校区，因为医学院和校本部在前湖校区，而软件学院和科技学院在市区。此外，一般乘坐公交和校车的同学将从二号门入校。而开私家车来学校的同学，将从一号门进入学校。届时，将有引导人员和相应标识进行入校引导。（所谓标识其实就是顺着彩旗一直走就可以啦~）
火车站、汽车站公交乘坐路线：
未能赶上校车的同学可以选择公交车或者是出租车来校。公交车路线是：乘坐221路，经过2站，到达公交总公司站；再乘坐225，经过12站，到达前湖校区。
南昌出租车起步2公里6元，之后每公里1.9元，所以到达学校一般都是40元左右。
飞机场路线：
乘坐飞机来南昌的同学没有校车接送。一般可以乘坐校内老乡会组织的接送车。如果没有联系上的话可以直接乘坐机场公交，路线是：乘坐机场公交2路，到达丰和立交桥站；再乘坐225路经过4站到达前湖校区站。机场公交一般是早上6:00首发，每半小时一发车，晚上最后一直等到最后一班飞机。所以，不必太担心会赶不上车次啦。
但如果真的因为一些事情耽误了的话，也可以直接打车来校，费用一般是在90元左右。其中，要小心出租车司机在这个时候趁机“打劫”，这个时候要表现的尽量老道一些哦。
手把手教新生进入自己的寝室
1.下车
大部分同学来到南昌大学的方式是乘坐火车，如果条件允许，小编建议选择一个早上到南昌，这样会比较容易安排时间。早上下了火车会有志愿者在火车站迎新，你只需要跟在他们后面，到指定的地点乘车回学校就ok了。（只身在外，要注意火车站附近的第三只手哦）
新生入学期间，学校会有大量志愿者参与到迎新工作当中，这些志愿者学长学姐会很乐意很主动地帮助大家，所以新同学们不要感到羞涩就不说话哦。
2.报到
开学那几天会在学校内会在指定地点统一设置迎新点，每个学院和专业都有自己的迎新人员。到了学校，可以找个学长学姐带你们去报名，迎新同学会把新生入学的东西都完成交接。一般情况下，这时候你就能够拿到你的校园卡、宿舍楼栋和号码及其他一些东西了。
小编提示：对于昌大学生，校园卡既是电子支付工具，又可以作为校内个人身份证明，在前湖校区已实现功能主要有就餐、图书借阅、上级、购水、购电、就医、乘车等，是昌大学生行走“江湖”必备的武器哟~
3.买保险，进宿舍
报到完成后，在学长学姐的陪同下就可以去宿舍了。住在商业街附近（1~18栋）可以直接前往自己的宿舍楼，若是住在天健园地区（19~30栋）则需要先乘坐校内环游车，新生入学环游车乘坐免费。
学校每栋设有临时的工作点，供学生买保险和生活用品，办理安全箱，及宿舍钥匙领取。你可以先在登记处看一下，只要寝室有人，以后拿钥匙去复制一把。（具体流程可到校时参考指示牌）
拿好钥匙，上楼，进寝室。如果来得比较早，那恭喜你，可以选一个较好的床位。如果你体质不够好就一定不要选靠门的床。冬天的时候，从门缝里灌进南
昌的风可能会把你吹成重症感冒哟~（当然，床位是预先分好的，所以床位这个事情，其实和室友协商是最好的方法了）
前湖校区宿舍为四人一间，配有两个电扇、一个或两个水池及一个脸盆架。每层配有两个或以上盥洗室，此时一身臭汗的你，可以好好的冲个凉啦~
小编提示：宿舍具体情况及照片，可以参考“校园印象”和南昌大学家园网相册的相关内容哦。
4.第一次用餐
小编建议新生入校后第一次用餐可选择附近食堂，方便又省事。这时候，校园卡就可以派上用场啦。若一次性用餐超过10元，就需要输入密码，校园卡初始密码是你的身份证后6位数。
若和父母一起用餐，由于大多数食堂不接受现金，建议购买餐牌用餐，每个食堂都设有餐牌出售台。注意，餐牌仅限在本食堂使用哦。
5.父母住宿
外地的同学初次来学校报到，可能需要父母陪同，晚上可能就会碰到父母住宿安排的问题。（小编当年也不例外啦）
校外住宿地点主要集中在后街。它位于商业街后，出四号门便是。过桥后便能找到很多小旅店。校内住宿地点主要是天健园地区服务大楼，可以为住在天健园地区同学的父母提供方便。
由于当天投宿的学生家长会有很多，所以大家记得要尽可能早的去定房间或床位哦。
6.准备新生活
在匆匆忙忙的入校工作以后，作为昌大新鲜血液的大家，就要为自己的大学生活开始做好准备咯。学校会在新生入校不久后对大家安排各种教育工作，大家只要积极参与，就能很好地认识大学生活与学习的轮廓哦。
接下来的时间，就会是军训的开始，关于军训，小编会在后面的文章中为大家介绍，一句话，加油！fighting！超越自己吧！！
以上是小编根据自己和同学以前在入校期间的经历，整理出来的一些经验，当然，每个人的生活不尽相同，大学究竟是什么，还需要你自己去好好发掘哦！
一、活动宗旨
提高学生综合素质，让学生真正在活动中得到锻炼、增长才干、提升和拓展能力素质。
二、活动对象
xx级全体同学
三、培训流程
1.把本学期有关专业能力和发展能力的相关活动排列出来。
2.对专业能力和发展能力的相关活动内容、流程以及比赛规则进行详细的讲解
3.结合专业能力和发展能力相关知识，老师通过ppt讲解，让同学们明白通过参加专业能力和公共能力活动，不仅可以提高自身的综合素质，真正在活动中得到锻炼、增长才干、提升和拓展自身能力和素质。
4.为更好的贯彻落实我校“一个中心，两个突破”的改革发展思路和“三位一体”的人才培育模式，我系也开展了富有我系特色的活动。并对我系所开展的发展能力活动进行了详细的介绍。
四、活动地点
综合楼b栋611
五、活动要求
1.高度重视、认真落实
本次培训活动是我校本学期的重要活动，是为进一步贯彻落实我校“一个中心，两个突破”的发展战略，有效推进“三位一体”育人模式实施的重要举措。各班及相关组织单位要高度重视，认真落实学校的各项活动安排。
2.组织有序、注重实效
要做到组织活动有保证、落实活动有保证、参与活动有保证。要注意调动大多数学生的积极性、创造性、扩大学生的参与面，让学生真正在活动中得到锻炼、增长才干、提升和拓展能力素质。
3.突出主题、多出精品
在活动过程中必须紧紧围绕实现学生能力素质提升和拓展为目标实施活动，在活动的组织中要注意结合系(部)特色，突出重点和主题，力求精益求精，多出精品。
4.加强宣传、扩大影响
要认真做好本届校园文化艺术节各项活动的宣传工作，及时将各项活动的进程和结果在校内外进行宣传报道，吸引广大同学积极关注和参与活动，在校园内营造出高雅的文化艺术氛围。
六、活动预期困难及解决措施
1 相关工作
计算机游戏是一种运行于电子计算机之上, 具有娱乐功能的电脑软件。它能为游戏参与者提供一个虚拟的空间, 从一定程度上让人可以摆脱现实世界, 在另一个世界中扮演与真实世界相同或者不同的角色, 从而获得更多的体验和享受。将计算机游戏引入教育领域而制作的软件称为教育游戏。其不仅具有常规教育软件的教育功能, 还保持了游戏的自愿性、自由性和娱乐性等特征, 并引入了游戏的一些理念 (如, 动机、挑战性与竞争性等) 。教育游戏所具有的自愿性和自由性能让学生充分发挥自己的兴趣和特长;娱乐性能更好地调动学生的学习积极性, 从而更好地投入到学习中;游戏的内在动机如挑战、好奇、幻想、控制、目标、竞争、合作性等特征有利于培养学生勇于接受挑战、积极探索的精神, 提高学生的环境适应能力、反应能力、控制能力以及与同伴的合作能力。此外, 教育游戏所特有的游戏式学习模式具有良好的互动性及趣味性, 很容易引导学生进入自主学习的状态。从20世纪80年代开始, 西方国家开始进行教育游戏的相关研究。他们发现电视游戏对教学具有较大用途, 并研究了如何将电视游戏中激发内部动机的方法用于教学, 但这些研究成果并未涉及计算机游戏与教学的结合。在国内, 与教育游戏相关的研究正处于起步阶段。人们试图利用游戏与教育的结合来解决网络游戏所造成的社会问题和当前教育、教学上存在的种种弊端, 出现了一些比较有价值的论文。目前国内的教育游戏主要分为两类:大型R P G (角色扮演) 类游戏和小型Flash游戏, 代表作为:弘扬人类美德的《学雷锋》、表现历史杰出人物的《中华英雄谱》、宣传人道主义精神的《粮食力量》等, 但这些游戏都并未涉及将计算机游戏与高校新生的入学教育相结合。
2 教育游戏特点
作为教育软件和一般娱乐游戏的有机结合体, 教育游戏是在上述两者的基础上发展起来的, 需要将游戏中的有利因素转化为学习动机, 从而引导学习者开展独立学习, 培养其独立解决问题的能力。目前, 大学生自控能力普遍不强, 而他们又很热衷于电脑游戏。因此, 将教育游戏引入高等院校的入学教育就具有一定的合理性和必要性。教育游戏的特点主要体现为以下四点: (1) 目的性。教育游戏必须是通过游戏的形式, 为玩家提供特定的教育培训。 (2) 规则性。教育游戏必须制定有明确的游戏规则, 以便玩家严格遵守。 (3) 竞争性。与娱乐游戏类似, 教育游戏必须带有竞争性, 并以此激发玩家的学习动机。 (4) 娱乐性。作为游戏的一种, 教育游戏应能将游戏的娱乐性转化为玩家的学习动力, 使得学习者在游戏过程中掌握相关知识。
通常, 教育与游戏的结合主要包括三个层面, 即:感性认识层面、理性接受层面以及过程主导层面。在感性认识层面中, 游戏并不需要体现很强的教育性, 但其蕴涵了积极向上的内容, 使得玩家在潜移默化中受到影响, 形成健康的思想观念。在理性接受层面中, 游戏所蕴含的学习内容能与游戏规则有机融合, 使得游戏为手段, 学习为目的。在过程主导层面, 需要将游戏完全应用于课堂教学环境, 学生将在教师引导下完成相关游戏操作, 从而完成授课计划。
3 游戏设计
针对目前国内外教育游戏领域的空缺, 并适应时代与学科发展的需求, 在国家大学生创新性实验计划项目 (编号:101059512) 的支持下, 本项目小组制作了一款适用于大学新生入学指导的教育游戏。该游戏是一款将RPG游戏与传统的高校入学教育相结合而实现的悦趣化学习软件, 能为大学搭建一个帮助新生尽快熟悉学校环境, 融入大学生活的平台。RPG游戏为角色扮演游戏 (Role-playing game) , 是一种游戏类型。角色扮演游戏的核心是扮演。在游戏玩法上, 玩家扮演一位角色在一个写实或虚构的世界中活动。玩家负责扮演这个角色在一个结构化规则下通过一些行动令所扮演角色发展。玩家在这个过程中的成功与失败取决于一个规则或行动方针的形式系统 (Formal system) 。
通过亲身体验该游戏, 大学新生可以在大学虚拟校园中畅游。在熟悉大学环境的同时, 新同学将掌握报名、选课、上课、借阅书籍、社团活动等大学日常学习活动的规则和流程, 提高其入学学习效率和效果, 并培养他们对大学的归属感。此外, 该游戏还能为学校教务处、招生就业处、学生工作处、图书馆、团委、后勤服务处等单位提供一个向学生介绍日常工作流程的平台, 能加快有关部门的办事效率。该款游戏已经成为了学校的一张靓丽的名片, 以一种充满乐趣的方式让人们了解学校实情, 有利于进一步提高学校的社会知名度。从发展的角度来看, 该教育游戏的推出将会成为广西乃至全国高校新生入学教育方式改革的先驱。高校以这种快捷、全面、有效的方式对新生入学教育进行推广, 更大程度上体现了高校的影响力和凝聚力。
4 结语
本文针对当前高校传统入学教育的弊端, 首先探讨了教育游戏的发展现状, 并分析了其特点, 再结合大学新生入学教育的实际需求, 提出了一种适用的新生入学教育游戏制作方法。
摘要：论文首先探讨了教育游戏的发展现状, 并分析了其特点, 然后结合大学新生入学教育的实际需求, 提出了一种适用的新生入学教育游戏制作方法。
关键词：教育游戏,RPG游戏,入学教育
参考文献
[1]程君青, 朱晓菊.教育游戏的国内外研究综述[J].现代教育技术, 2007 (7) :72-75.
[2]曹晓明, 朱春莺, 李晓华.三维情境式教育游戏软件的设计与案例研究[J].现代教育技术, 2009 (7) :78-81.
[3]张元.教育游戏在高等院校中的应用研究[J].电脑编程技巧与维护, 2009 (12) :120-121.
[4]高宇, 陈丹.中小学教育游戏应用现状分析[J].软件导刊-教育技术, 2010 (7) :14-16.
【关键词】无锡职业技术学院；大学新生；SCL-90问卷；UPI问卷
一、研究方法
1．研究工具。调查工具采用症状自评量表（SCL-90）和大学生人格问卷（UPI）。其中症状自评量表（SCL-90）由L.R.Derogatis于1975年编制,含有90个项目，每项5级评分。测量较广泛的精神症状学内容，从感觉、情感、思维、意识、行为到生活习惯、人际关系、饮食睡眠等，要求被试者根据自己的实际情况来做评定。测得的是一个人某段时间里（通常是一周）的症状水平。本量表使用简便，测查角度全面。它对有可能处于心理障碍边缘的人有良好的区分功能，适用于测查人群中哪些人可能有心理障碍、有何种心理障碍及其严重程度如何。在临床上常常作为诊断的参考，也可以用作初级的筛查工具。大学生人格问卷（UPI）是为了早期发现早期治疗有心理问题的学生而编制的。该问卷最早由日本大学的心理咨询专家和精神科医生集体编制而成，1991年介绍到国内，1993年由樊富民等进行了较为系统的修订，成为当前国内高校应用广泛的新生心理健康情况的调查工具，被证明有较高的信度和效度。该问卷简便易行，适于团体施测。根据问卷的分析标准，可将参加调查的学生分成三类。第一类是有明显心理问题的学生，即需要重点关注和教育干预的对象。其判断标准包括：总分在25或25分以上者，第25题做肯定回答者，辅助题65和66两题均作肯定回答者和明确提出咨询要求且属于心理问题者。第二类是可能有较轻的心理问题的学生，应引起关注，有条件的可联系面谈。判断标准包括：总分在20～24分者，8、16、26有一题作肯定回答者，辅助题有一题作肯定选择者。第三类表明心理健康，作为一次通过者，即不属于第一、二类的学生。
2．研究对象。研究对象为我院某级新生，SCL-90问卷施测人数为2738人，问卷完成率为89％，其中未测人数为264人，无效问卷37份，有效测试的人数为2437人，有效测试中女生811人,占33.3％；男生1626人，占66.7％。UPI问卷施测人数为2738人，问卷完成率为85.1％，其中未测人数为320人，无效问卷90份，有效测试的人数为2328人，有效测试中女生766人,占32.9％；男生1562人，占67.1％。
二、调查结果与分析
1．SCL-90量表结果正常异常状态。SCL-90量表结果见表1和图1、图2。
此次SCL-90量表测试结果由表1、图1、图2可见，我院08级新生的心理普遍较健康，健康人数占实测人数的84.2％以上。有明显心理问题的学生占实测总人数的6％（即任一因子≥3分），这部分学生是需要特别留意的学生，需要心理干预和个别咨询。轻度心理异常的学生占15.8％（任一因子≥2.5分），这部分学生需要辅导员和班级中的同伴咨询员的关注和辅导，有条件的可联系单独面询。
2．UPI量表结果正常异常状态。UPI量表结果见表2和图3、图4。
表2 UPI量表结果正常异常情况
图3 第一类筛选标准占施测人数的比率
注：在UPI量表中，只要符合以下这几种情况之一种即符合第一类筛选标准：
（1）总分在25分（包括25分）以上者；（2）第25题做肯定选择者；（3）第8、16、26题中有至少2题做肯定选择；（4）辅助题（65、66和67题）中有至少2题做肯定选择者；（5）明确提出咨询要求且属于心理问题者（68题）。在高校学生心理工作中，凡是符合第一类标准的学生，一般要求约请面谈。从上图可以看出，符合第一类筛选标准的人数共：435人，占所有施测人数的百分比为：18.69％。
图4 第二类筛选标准占施测人数的比率
注：在UPI量表中，只要符合以下这几种情况之一种即符合第二类筛选标准：（1）总分在20～24分之间者；（2）第8、16、26题中只有一题作肯定选择者；（3）辅助题（65和66题）中只有一题作肯定选择者。UPI量表结果由表2和图3、图4可见，第一类中异常的是明显有心理问题的学生，人数为435人，占施测人数的百分比为18.69％，这类学生是需要重点关注和教育干预的对象。第二类中异常的是指轻度心理困惑的学生，人数为547人，占施测人数的百分比为23％，这部分学生应引起关注，有条件的可联系面谈。
三、此次普查工作中存在的问题及解决策略
普查的实施。此次普查是让学生在规定的时期内自行上网完成心理测试。考虑到可能有学生不知道如何登录和部分学生不会使用电脑，因此我们先对每个新生班的两名心理委员（即同伴咨询员）进行培训，要求他们回去组织和协助班级同学完成网络版的心理普查任务。解决策略：一是组织学生到学校机房统一施测。现场施测可以解决拖延问题，同时现场检查测试结果，无效问卷的当场可以进行重测。策略二是在延续今年的测试方式——学生自由测试，一段时间以后再次将各班的心理委员集中开会，将各班未测的同学名单发给他们，让他们督促未测同学在规定时间内完成测试。有问题的要及时反馈（如有的同学设置的密码忘记了等）。
四、普查结果评价及教育对策
（1）总体情况良好，但也不容盲目乐观。从近几年对学生进行的测量和咨询来看，尽多数学生的心理健康状况良好，却也不容盲目乐观。尤其少部分学生的心理健康状况不是太好，需要我们密切关注，并为其提供必要的不同形式的帮助。也有些学生现在虽未表现出一定的心理问题，但具有一定诱因后，可能出现心理问题。（2）做好心理档案建立工作。心理档案是有效地了解学生心理健康状况的重要手段，通过建档可以全面了解学生的总体心理健康状况，总结出学生们存在的主要心理问题，分析造成问题的可能原因，为学生教育管理、心理健康宣传教育、心理健康课程等工作提供参考依据。此外，心理档案可以了解每一位学生的心理健康状况，对于有问题的学生可以根据其档案采取有针对性的心理咨询或教育管理。这样点与面结合，可以更加有效地促进学生心理健康发展。（3）加大心理咨询的力度。对于两个问卷结果中有严重心理问题的学生，心理咨询人员逐一安排，找到其本人进行主动性的干预咨询，已进行了部分咨询。咨询中，发现其问题主要是新生环境适应综合症，就是到大学这个新环境后出现的在学业、人际、个人发展、身体健康等方面的困扰与不适（人际关系方面导致的问题居多），由此而导致心理问题的多发症。对于许多新生所困惑的同类型问题，如人际交往问题，可以准备相应的讲座或者团体咨询，帮助他们掌握人际交往的基本技能，提高新环境中人际交往能力，以便他们更好地与人沟通和交流。对于比较轻度的心理问题的学生，我们已经将名单都发给各个院系的心理辅导员，让他们和班主任等对其进行心理辅导和必要的关注，帮助他们尽快地调试过来，更充分地利用大学资源，享受生命和美好的大学时间，确定明确的人生目标，积极为之努力，过上充实而愉悦的生活。（4）多开设心理健康的讲座和选修课程，使更多的学生能够系统地掌握心理健康知识，并用其指导自己的生活、学习，不断自我完善、自我提高。同时拓宽各种宣传渠道，让更多的学生了解心理学，营造良好的学习气氛，塑造良好品格。（5）加强对各班心理同伴咨询员的培训，使他们发挥更大的心理监督和辅导作用。（6）重视校园文化建设，丰富学生文化生活，培养学生健康心理品质。经常开展形式多样的校园文化活动，有针对性地组织和鼓励那些性格较孤僻、内向的学生参加，丰富他们的感情世界，从而让他们感知友谊的真谛、集体的温暖。同时，及时加强对学生的理想、信念、人生观、价值观的教育，使其目标明确，身心愉悦地投入到丰富多彩的大学生活当中去。
参考文献
[1]武月刚．大学生心理健康（高职高专）．航空工业出版社，2010
[2]戴续妹．大学生心理健康问题与教育思路[J]．企业导报．2009（12）
[3]王斌．大学新生入学教育．北京工业大学出版社，2010
【大学新生入学手册】推荐阅读：
苏州科技大学新生入学手册06-14
大学新生入学准备10-12
大学新生入学感言04-27
大学入学新生简历范文12-07
大学新生入学采访稿12-10
大学新生入学主题班会02-11
大学新生入学清单盘点05-22
大学新生入学调查报告06-15
2023大学新生入学指南09-09
大学新生入学讲话稿03-15
