党组学习总结

党组学习总结（通用8篇）

党组学习总结 篇1

XXxx中心组学习坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，认真学习和深入贯彻落实科学发展观，认真学习贯彻党的十七大及十七届四中、五中、六中全会精神，紧紧围绕创先争优的目标和构建和谐社会的要求，以提高领导干部执政能力、保持先进性为主线，坚持联系实际创新路，大力推进干部队伍建设，不断提高学习效率，使中心组的理论学习进一步制度化、规范化，取得了较好的学习效果。一年来，通过中心组学习，领导干部的政治理论水平明显提高，思想作风、工作作风进一步改变，提供了有力的思想保证。现将有关学习情况总结如下：

一、组织领导、完善制度

切实加强学习的组织领导。建立以xx党总支负责，各实体为领导班子参加的中心组理论学习组织机构。加强督促检查，完善制度，强化考核，建立健全长效机制。抓好领导班子中心组理论学习和在职自学。结合本单位的实际，围绕学习组织、学习考勤、学习档案、学习经验交流和检查考核等方面，建立健全领导班子中心组学习和在职自学的有关制度。一是建立健全考勤制度。领导班子中心组理论学习每月学习不少于一次，集中学习时间不少于12天。中心组学习实行签到考勤制度，每次学习领导班子成员要进行签到，如有特殊情况必须请假。二是建立健全学习记录和档案制度。做好学习记录，对领导干部参加党课培训、中心组学习、做好登记、归档工作。中心组理论学习有专用记录本，内容包括学习时间、地点、出（缺）席人员、学习内容及发言要点等。同时将学习计划、学习通知、讨论交流记录、学习材料等进行归档。三是建立健全考核制度。平时加强对领导班子中心组学习和在职自学的考核检查，中心组学习成员要根据学习内容，联系工作实际，认真开展调查研究，每年完成一篇以上学习体会。把每人的学习情况，特别是运用理论解决实际问题的能力，作为干部考核的重要依据，以此推进学习型班子、学习型干部队伍建设。

二、加强学习、落实计划

学习是提高修养的必要前提。理论学习更是提高政治水平、理论水平、决策水平、服务水平的重要途径。中心组学习是领导班子和领导干部加强思想政治建设，运用理论指导实践，不断提高政治素养的重要形式。对此，xx中心组成员在思想上高度重视，加强了组织领导，按照年初制定的学习计划，严格执行学习制度，狠抓理论学习贯彻落实。

1、注重学习制度的落实，努力加强学习的规范性。xx中心组学习进行了较为全面的规范，在学习的系统性与灵活性、科学性与有效性、严肃性与针对性上进行了深入研讨。一是严把学习质量关。在学习中有机结合了理论学习、讨论发言、撰写理论、做好自学理论笔记等学习方式，并充分利用一切学习手段，特别是电视、电脑等现代化手段以及请进来走出去等各种科学方法，增强学习的系统性和灵活性。在具体的学习过程中，各实体支部书记带头学、带头讲，模范地履行学习职责。坚持每月定期学习，按时完成了学习笔记。在工作之余各成员还各自制定自学计划，切实保证学习质量。二是严把知识巩固关。为了让所学的知识真正入脑、入骨，转化为能力，为大家所用，我们注重理论与实际结合，使学有所用，以提高学习积极性。个人自学和集体学习相结合，工作时间学习和业余时间学习相结合，精读和泛读相结合，个别思考消化和集体讨论交流相结合。确定学习重点，合理安排时间，利用各种资源，扎实开展学习，坚持学以致用，把学习的成果转化为指导实践、推动各项工作的动力。切实增强学习的科学与有效性。三是严把学习责任关。我们制定了《中心组学习制度》，从考勤、请假、笔记、档案、考核等几个方面，进行了严格要求，从而保证了中心组理论学习的有效开展。全面推行领导干部学习考核。进一步强化干部学习的激励约束机制。

2、注重学习内容的落实,一是我们按照“学习要精，学有所用”的要求，以解决实际问题；二是围绕职工关心的热点、难点、焦点问题，确定学习主题，狠抓了学习内容的落实；三是注重学习与贯彻党的重大方针、政策相结合。一年来，我们组织大家分专题深入地学习十七届五中、六中全会等重要讲话精神，学习贯彻社会主义核心价值体系注重把握这四个方面的鲜明特征，把社会主义核心价值体系的学习同加强党性修养结合起来，引导各中心组成员始终保持立场坚定、头脑清醒，始终保持蓬勃朝气、昂扬锐力，用自己的模范行为和高尚人格感召干部群众、引领社会风尚；四是深入学习实践科学发展观重要论述等内容，做到与时俱进，在学习中统一大家的思想，协调大家的步伐。

三、学习收获

在学习中，各中心组成员充分发挥理论联系实际的优良学风，在“真学、真信、真用”上狠下功夫，收到了明显的学习效果。

1、进一步提高了理论修养。理论学习中心组成员在深刻领会党的十七届五中、六中全会等会议精神和深入学习实践科学发展观上狠下了功夫，并努力运用所学的理论、思想、方法，客观地分析矛盾，正确地解决xx工作中遇到的新情况、新问题，稳妥地处理了和谐稳定上的矛盾和困难。

2、进一步增强了创新意识。通过学习，使得我们中心组成员的眼界变得更开阔，思路变得更活跃，锐意进取精神变得更强劲，同志们都在各自岗位上，不断创新工作方法。

3、进一步理清了工作思路。通过深入学习党的十七届五中、六中全会等会议精神、深入学习实践科学发展观教育活动，使xx党组织进一步统一了思想，理清了工作思路,加强干部队伍建设。

四、存在的问题

党组学习总结 篇2

关键词：路径选择,学习型党组织,路径选择

建设马克思主义学习型政党是党的十七届四中全会在深刻总结历史经验、科学分析党所面临的形势基础上提出的重大战略任务, 而建设学习型党组织是建设马克思主义学习型政党的基础工程, 是一个政党永葆进取精神的内核所在。当新时代、新形势、新机遇摆在中国共产党面前时, 从哪入手进一步加快推进学习型党组织建设, 使学习型党组织建设工作长期、有序、深入地开展下去, 已是需要各级党组织深入思考且必须解决的重大课题。笔者认为:着力做好下面五个方面的工作, 是推进学习型党组织建设的关键。

一、统一思想认识, 把自觉学习、善于学习作为推进学习型党组织建设的一项基本要求

思想认识是行动的先导, 自觉学习、善于学习是推进学习型党组织的基本要求。据调查, 目前一部分党员干部对于建设学习型党组织的重要性、必要性认识不足。如认为建设学习型党组织是赶潮流, 是形势的需要。对学习缺乏兴趣和热情, 认为“学习说起来重要, 做起来次要, 忙起来不要”, 没有把学习摆上重要位置;认为干好工作, 完成任务就行, 学不学习、学多学少一个样;把学习当作装点门面, 满足于做表面文章;把“务虚”与“务实”对立起来, 认为理论学习是“空对空”, 缺乏学习的紧迫感。建设学习型党组织首先需要消除这些错误观念, 充分认识在新的历史条件下建设学习型党组织的必要性和紧迫性。

1. 要充分认识到建设学习型党组织与党员个体发展的密切关系。

建设学习型党组织的确是一种形势的需要, 学习型党组织建设就是要调动广大党员干部的学习热情, 使其自觉适应时代发展的要求。只有学习成为党组织的常态, 党员的工作才能进入状态。党组织的坚强与否, 不在于党员多少, 而在于践行党纲党章的能力和党员干部对于理想、信念的坚定追求。党员的成熟也不在于党龄的长短, 而在于思想素质和业务水平的提高。对共产党员来说, 思想上的成熟更为重要。

2. 要充分认识建设学习型党组织与提高组织创造力、凝聚力、战斗力的关系。

学习型组织的学习指的是一个合作性的学习过程, 强调组织成员间整体的有效配合, 强调团队学习、组织学习。建设学习型党组织就是要把个体的“各自为战”式的单一学习方式, 转变为一种互动性、共享性和开放性的团队学习, 使党组织真正成为党员相互学习的课堂, 交流思想的精神家园。在新的历史条件下, 我们党所面临的理论和实践问题都更加复杂, 仅仅依靠党所积累的历史经验已经远远不能应对改革开放中的重大实践问题, 只有不断更新自己的知识结构、储备, 才能增强党的生机和活力, 提高党的领导水平和执政能力, 巩固党的执政地位。

二、注重理论学习, 理论联系实际作为学习型党组织建设的重要任务

在党的八十多年的历史上, 重视用马克思主义理论武装全党, 这既是一个优良的传统, 也是保证党的事业不断胜利前进的一个重要法宝。无论任何时候都不能放松对它的学习。但是据调查发现, 有相当一部分党员干部学习目的不明确, 他们学习不是为了理论武装, 而是为了形象包装, 热衷于搞形式主义, 做表面文章。致使“理论脱离实际”已成为当前学风的突出问题, 具体表现为, 在学习过程中方法简单, 思想教条, 喜欢生搬硬套, 照本宣科, 不注重围绕华安县加快“打造漳州北部经济增长极, 实现华安跨越发展”定位深入群众、深入基层, 加强调查研究, 了解新情况, 解决新问题;不善于用学到的新知识、新理论、新方法去指导实践、更新观念, 为实现华安经济又好又快发展出策献力。其结果是学用脱节, 学习成果难于转化为做好工作的实际能力。学习是为了更好地指导实践, 而卓有成效的实践又能够更有效地推进学习的进一步深入, 单纯为了学习而学习没有任何意义。因此, 学习必须与实践紧密结合, 注重理论学习, 理论联系实际作为学习型党组织建设的重要任务, 提高运用科学理论改造主观世界和客观世界的能力, 使党的理论和实践始终体现时代性、把握规律性、富于创造性。要把所学的科学理论用于解决实际问题, 把学习型党组织建设与促进改革、发展、稳定紧密结合起来, 与推动本地区本部门各项工作紧密结合起来, 学用结合、学以致用。

三、围绕中心任务, 始终把服务发展大局作为学习型党组织建设的根本目标

建设学习型党组织, 要特别注意同夺取应对国际金融危机冲击全面胜利、保持经济平稳较快发展的任务结合起来, 切实做好改革发展稳定的各项工作, 促进经济社会又好又快发展。也就是说学习型党组织建设不是自循环而是要公转, 要围绕中心任务、服务发展大局来进行。当前, “打造漳州北部经济增长极, 实现华安跨越发展”是我县实现跨越发展的总目标, 而要实现这一宏伟目标, 党组织的战斗力是保证, 党员干部尤其是领导干部的行为是标杆。必须坚持以改革创新的精神加强党的建设, 引导各级党组织和党员干部进一步增强责任感、使命感, 在推进跨越发展中勇挑重担。各级党组织在建设学习型党组织中要根据各个行业党组织的特点和各个岗位党员的实际, 紧扣“大干150天, 实施五大战役, 推进十大建设, 实现华安跨越发展”这个主题, 深入开展创先争优活动, 深化精神文明创建活动, 大力营造学先进、赶先进、当先进的浓厚氛围, 充分调动全县干部群众奋发进取、奋力拼搏、奋勇争先的激情和干劲, 以旺盛的”精、气、神“, 以决战决胜、务求必胜的斗志和决心, 推动发展不断取得新突破。

四、树立典型、创先争优, 把发挥典型的示范引导作用作为建设学习型党组织的重要抓手

在建设学习型党组织活动中, 要坚持抓主要矛盾, 抓关键环节, 以树立典型、创先争优为重点, 突出发挥领导干部和典型的带头示范作用, 推动学习型党组织建设活动不断向纵深发展, 主要可以抓住两点:第一、要突出发挥领导干部的带头示范作用。领导干部在学习型党组织建设中不能浮在表面作指示, 而必须深入进去带头学, 要做学习的表率。领导干部做表率, 带头学习, 具有强大的行为导向和风气引领作用。这些年来, 华安县委坚持中心组学习制度, 仅从十七大以来, 就组织了约40次集体学习活动, 内容涉及政治、经济、文化、社会等各个方面, 华安县委领导带头学习, 必将带动激发华安广大党员干部学习的积极性和主动性, 推动华安各级学习型党组织建设工作的开展。为了更充分发挥领导班子带头示范作用, 还有必要建立领导干部“领学、讲学、议学”制度。领学制度, 就是让领导干部先学一步、学深一些, 起到引领和示范的作用。为党员干部学习作出表率。第二, 要充分发挥先进典型的示范作用。在党的基层组织和党员中深入开展创先争优活动, 是推进学习型党组织建设, 不断提高党建水平的重要举措。胡锦涛总书记强调:“当前, 各级党组织要切实抓好深入开展创建先进基层党组织、争做优秀共产党员活动, 在基层党组织和广大党员中营造学先进、赶先进、作贡献、当表率的良好风气。”首先要鼓励争做先进和优秀的共产党员。先进和优秀是中国共产党人的特征和追求。在创先争优活动中, 要鼓励党员争做先进和优秀, 努力做到五个“带头”:带头学习提高;带头争创佳绩;带头服务群众;带头遵纪守法;带头弘扬正气。要大力宣传创先争优典型, 让先进和优秀的党员干部感到光荣、受到尊重, 推动在全社会形成学习先进、争当先进、赶超先进的良好风气。

五、健全学习机制, 把制度建设作为建设学习型党组织长期推进的根本保障

如何使学习管理更加规范, 让党组织和广大党员在学习中有章可循、有据可依, 充分调动党员干部学习的积极性和主动性, 是基层党组织在学习制度建设中要认真探索的环节。而衡量一个党组织是不是学习型党组织, 很重要的是看有没有一套符合实际、行之有效的学习制度。建设学习型党组织需要在建立健全学习机制上下功夫。首先, 要建立互动机制, 突出党员干部主体地位。党员干部始终是学习型党组织建设的主体, 真正发挥党员干部在学习型党组织建设中的主体作用十分重要。建立互动机制有利于突出党员干部在学习型党组织建设中的主体地位, 有利于调动党员干部学习的积极性和主动性, 创建学习型党组织不单是哪一级党组织或具体组织实施部门的工作, 而是事关各级党组织所属的每一位党员干部, 通过主体确认, 打牢学习型党组织建设的群众基础, 使学习工作化, 工作学习化。建立互动机制还有利于在组织实施中集思广益、群策群力。还有, 当今网络信息技术的快速发展已经为学习型党组织建设建立互动机制提供了便捷条件, 各级党组织要充分利用网络信息技术, 畅通党组织与党员干部之间的互动渠道, 做细做实服务工作。其次, 要建立健全考核评价制度。学习型党组织建设需要考核评价。没有考核评价, 产生不了压力, 催生不出动力。在学习型党组织建设中, 注重建立健全学习考核评价制度, 把学习情况作为民主评议党员, 综合考核评价领导班子和领导干部的重要内容, 使科学完备的考核评价制度成为促进党组织和广大党员学习的助推器。一是建立述学制度。二是建立考学制度。三是建立励学制度。把学习与单位评先、与干部升降、工作考核挂起钩来, 形成鼓励学习、鼓励创新的用人导向。最后, 要建立健全学习资源共享机制。应根据建设学习型党组织的目标和任务要求, 整合学习教育资源, 充分利用好社会教育资源, 逐步打破部门和单位之间的行政壁垒, 形成强大的创建合力, 促进信息共享, 取长补短, 共同提高, 形成网络化、开放式的团队学习格局。

积极推进学习型党组织建设是一项系统工程, 需要我们持之以恒, 才能把这一项重大而紧迫的战略任务抓紧抓好, 才能使我们党更好地为民执政, 不断开创社会主义现代化建设事业新局面。

参考文献

[1]中国共产党第十七届中央委员会.关于加强和改进新形势下党的建设若干重大问题的决定[EB/OL]http://www.gov.cn/jrzg/2009-09/27/content_1428158.htm.

[2]中共中央办公厅.关于推进学习型党组织建设的意见[EB/OL]http://theory.people.com.cn/GB/10956975.html.

党组学习总结 篇3

深刻认识高校建设学习型党组织的重要意义

高校建设学习型党组织，既是时代发展的需要，又是“科教兴国”战略对高校的迫切要求，更是高校党组织加强自身建设的现实需要。高校党组织必须更加深刻地认识到建设学习型党组织的重要意义，增强建设学习型党组织的使命感、责任感和紧迫感，使高校党组织走在学习型党组织建设工作的前列。

1.高校建设学习型党组织是时代发展的需要

当今时代是一个大发展、大变革的时代，知识创新、知识更新速度大大加快，信息爆炸、知识爆炸形势逼人，特别是从事知识传播、技能传承与创新创造的高校，如果不加强学习，不努力创新，就会落后于时代，就无法在高等教育的激烈竞争中立足，就会被时代淘汰。

高校党组织作为高校的领导核心和战斗堡垒，更应该以自身强大的学习力，促进领导力、创新力、战斗力的不断提升，进而真正担负起自身的历史使命，团结和带领教职工共同促进高校健康、快速发展。

2.高校建设学习型党组织是“科教兴国”大业的需要

我国当前已进入新的发展阶段，改革、发展、稳定的任务繁重，“科教兴国”大业任重道远，新情况、新问题不断涌现，高校党组织只有进一步加强学习，才能增强推动高校科学发展、促进经济社会和谐发展的本领，在新的历史起点上开创我国高等教育科学发展的新局面。此外，“办人民满意的教育”更要求高校党组织通过学习研究新情况、发现新问题、采取新措施、谋求新发展，绝不能坐失良机，错过加快发展的新机遇。

3.高校建设学习型党组织是加强党组织自身建设的必然要求

毋庸讳言，近年来高校党组织在高等教育大发展中有效发挥了领导核心和战斗堡垒作用，有力地促进了高等教育的快速发展、科学发展，但距离党和人民的要求、距离国家“科教兴国”战略实施的需要、距离建设世界一流的高等教育的目标还有不小的差距，高校党组织自身建设也存在不同的问题，需要继续在工作能力、工作方式方法、工作实效等方面进行改进和完善。

建设学习型党组织，以更加开放的学习心态，加强和改进高校党组织的自身建设，是一次历史机遇。高校党组织必须抓住机遇、深化学习、改进工作、形成机制，确保党组织学习上有新成效、能力上有新提升、工作上有新进展、事业上有新局面。

准确把握高校建设学习型党组织的基本内涵

高校建设学习型党组织，必须首先明确学习型党组织建设特别是高校学习型党组织建设的基本内涵，除了按照中共中央《关于推进学习型党组织建设的意见》提出的“一个总体要求”“四条主要原则”“五个方面的学习内容”“在三个方面下工夫”，笔者认为还应该进一步明确自身的历史使命，用开放的眼光审视高校党组织工作，着力提升处理复杂问题的能力，不断学习先进、提升素质、开拓创新，为高校健康快速发展提供坚强的政治和组织保证。

1.进一步明确高校党组织的历史使命

高校党组织是党在高校的领导核心、政治核心。作为基层党组织，它既要领导好高校方方面面的工作，又要搞好自身建设，这就注定高校党组织必须具有更高的领导能力、更好的创新创造能力、更加开放地应对变化着的世界的能力。

高校党组织需要通过有效的领导将高校建设成为知识技能的传播场所，不断创造新的知识和理念，为社会提供更多的学习资源，因此高校党组织必须站得更高一些、看得更远一些，准确把握社会和科学技术发展的方向，不断进行知识技能的更新和创造，引领好高校发展的正确方向，为高等教育健康快速发展以及建设学习型社会作出应有的贡献。

2.用开放的眼光审视高校党组织的工作

开放与封闭是两种不同的心态，预示着两种不同的工作结果。用开放的心态去看待工作，就会采取谦虚谨慎的态度向更好的学、与更强的比、往更高处攀，就能够推动事业更好更快地发展；封闭的心态往往表现为“关起门来老子天下第一”，对外界事物不敏感、不比较、不想改变，从而影响到工作的开展和事业的发展。

高校党组织要想走在建设学习型党组织工作的前列，就必须以开放的心态审视自身的工作，放开心胸，虚怀若谷，谦虚谨慎地学习一切有利于加强和改善党的领导的知识和经验，查找自身工作中的不足，采取有力措施，不断推动党组织工作内容、方法和途径的创新，使高校党组织工作永葆生机和活力。

3.深入学习，提升素能，开拓创新

具体到建设学习型党组织工作本身，笔者认为主要任务还是深入学习理论、知识技能和先进经验，着力提升素质和能力，不断开拓创新，把各级党组织建设成为坚强的领导核心和战斗堡垒。

高校党组织的创造力、凝聚力、战斗力来自科学理论的武装，来自共同信念的鼓舞，来自专业知识的学习，来自实践经验的总结。高校党组织必须深入抓好学习，坚持用中国特色社会主义理论体系武装头脑，以马克思主义的立场、观点、方法认识世界、改造世界；深入学习科学发展观，在高校改革发展中创新发展理念，理清发展思路，破解发展难题，转变发展方式；学习践行社会主义核心价值体系，坚定理想信念，培养高尚情操，保持昂扬奋发的精神状态；学习掌握现代化建设特别是领导高校科学发展所必需的各方面的知识，在不断优化知识结构、开阔思路、把握高等教育发展规律中提高战略思维、创新思维、辩证思维的能力，成为高等教育领域的行家里手。

高校党组织还要注重学习的实效，将学习力转化为工作动力和实际工作能力。为此，建设学习型党组织，不仅要向书本学习，而且要向实践学习、向群众学习。要坚持理论联系实际，切实把学习成效转化为解决高校发展现实问题的实际能力。要把学习型党组织建设与促进高校改革、发展、稳定紧密结合起来，在推动具体工作上下工夫，在推动高校党的建设上下工夫，在提高党员干部思想政治素养上下工夫，研究高校改革发展中的新情况、新问题，总结高校科学发展过程中的新做法、新经验，提出高校健康快速发展的新思路、新对策，开创高校科学发展的新局面、新气象，形成学以致用、用以促学、学用相长的良性循环。

积极探索高校建设学习型党组织的途径和方法

高校学习型党组织建设必须按照中共中央《关于推进学习型党组织建设的意见》的要求，扎扎实实地贯彻落实，同时，又要结合高校工作实际，创新工作方法，创新活动方式，力求出经验、出成果，为其他党组织建设学习型党组织提供有益的借鉴。

1.大力倡导学习之风

高校党组织担负着领导教职工传承知识技能、培养优秀人才的任务，因此更应该将党组织建设成为党员学习新知识、增长新本领的“大学校”，引导每一位党员干部把学习当做一种政治责任、一种精神追求、一种生活方式。为此，必须在高校党组织中大兴学习之风，要求各级党组织不断学习、善于学习，永不满足、永不停滞，为建设科学理论武装、具有世界眼光、善于把握规律、富有创新精神的马克思主义学习型政党作出自身应有的贡献。

2.创新学习方式方法

当前，时代条件、社会环境、生活方式、党组织和党员状况与过去相比都发生了深刻的变化，党组织的学习面临着许多新情况、新问题，特别是信息技术的迅猛发展，传统的、单一的“读书看报”的学习方式已不能满足党组织学习的需要，网上学习、互动交流等学习方式越来越成为党组织学习的新时尚。

高校党组织要按照中央要求，积极探索新形势下组织学习的特点和规律，针对人们生活节奏加快，学习的自主性、即时性、便利性要求增强，不同年龄和文化层次的党员学习需求和接受能力千差万别的实际，从思想观念、内容形式、方法手段等方面探索创新，大力倡导“研究型学习”和“问题式学习”，增强学习的针对性和实效性，使学习活动更加令人喜闻乐见、更加生动活泼、更加易于接受，努力使学习型党组织建设体现时代特点、贴近党员需求、富有实际成效。

3.建立持续学习创新机制

没有规矩，不成方圆。抓实、抓好高校学习型党组织建设，关键在于建立健全一套科学完备、符合实际、行之有效的学习制度，并在实践中贯彻落实，形成规范和机制，确保学习型党组织建设的长效和持续开展。

高校党组织要按照中央的要求，健全和完善集体学习、个人自学、调查研究、岗位培训、主题教育、学习考核和成果转化等规章制度，并严格执行、坚决落实；还要进一步总结高校党组织在学习型党组织建设过程中创造的新做法、新经验，及时用制度的形式固定下来，使各项制度相互衔接协调，形成完善的组织学习激励机制，更好地激发高校党组织和广大党员的学习积极性。

高校党组织要通过学习，领导学校方方面面的工作。在搞好人才培养工作的同时，加大科技研发的力度，不但要在自然科学上实现突破，为经济社会发展服务好；还要搞好社会科学研究，为全党全社会的学习提供更有成效的马克思主义中国化最新成果，为学习型政党建设作出应有的贡献。

平顶山工业职业技术学院始终把学习与实践作为党的建设的头等大事和学院改革发展的主要推动力，始终坚持把班子成员作为最需要学习的人和学习的关键人、带头人，提出了领导干部“要带头争做学在前、用在前的模范，要带头争做持久学、深入学的表率”的要求，紧紧抓住“党委理论中心组学习”这一主要形式，制定了《关于加强和改进理论中心组学习的意见》，坚持在每月党群例会上对干部的学习教育进行超前安排，充实内容，明确责任，狠抓落实，形成了“党委主要领导亲自抓，分管同志靠上抓，有关部门具体抓，一级抓一级、层层抓落实”的领导责任制和工作机制，使理论学习做到有计划、有部署、有组织、有检查、有考核，并建立健全严格的学习考勤制度、个人自学制度、学习交流制度、档案制度和检查考核制度等，确保参加学习的人数和学习效果。坚持一个月集中学习一次，一次一个专题，一次联系实际解决一个突出问题，形成了“联系实际突出学，明确专题重点学，自觉参加学习”的良好局面。

每年暑期，学院党委都在全院开展学习实践活动，特别是今年暑假，学院安排198名专业课教师，在各党（总）支部和党员干部的带领下，到中平能化集团所属的厂矿企业，进行“下现场锻炼活动”，将平时所学所教的理论和技能与煤矿企业生产实践结合，将企业运用的最新生产设备和工艺技能借鉴运用到平时的专业教学中，形成“产学研融合、教学做一体”的教育教学体系，在全国职业院校中率先实施“招（生）、培（养）、就（业）一体化”培养机制，有效地巩固和提升了“全国文明单位”和“国家示范性高职院校”建设成果，为继续保持全国职业院校先进办学水平、培养更多高素质高技能专门人才奠定坚实的人才队伍基础。

总之，高校党组织在学习型政党建设伟大工程中，具有光荣的历史使命和艰巨的工作任务，必须在建设学习型党组织工作中走在前列。只要高校党组织能够充分认识建设学习型党组织的重大意义，准确定位建设内涵，不断探索和创新学习型党组织建设的途径和方法，就一定能够将高校党组织建设成为走在时代前列的学习型党组织，就一定能够领导和带领党员干部和教职工促进高校实现科学发展，为建设学习型政党，实现中华民族的伟大复兴作出新的更大的贡献。

（作者系平顶山工业职业技术学院党委书记，博士）

党组中心组学习心得总结 篇4

一、指导思想

高举中国特色社会主义伟大旗帜，以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，把全面贯彻落实党的十八大、十八届三中全会、习近平总书记系列重要讲话精神与当前中心工作紧密结合起来，牢牢把握正确方向，切实提高我区领导干部理论素养、科学决策水平和领导创新能力，有效推进学习型党组织建设，为我区经济持续快速发展和社会和谐稳定提供坚实的理论指导。

二、学习内容

全年的理论学习以深入学习贯彻党的十八大、十八届三中全会、习近平总书记系列重要讲话精神和省、市、区经济工作会议精神为主线，以加快百亿园区建设和国家现代农业示范区建设为重点，同时广泛学习经济、政治、文化、科技、法律、社会等方面知识。

三、学习方式

学习方式主要有集中学习研讨、讲座、观看视频等三种。

(一)集中学习研讨

全年集中学习研讨四次，每次围绕1-2个专题进行。 专题一：党的群众路线教育实践活动专题学习。

围绕关于党的群众路线教育实践活动的各项文件和重要讲话精神，准确理解教育实践活动的指导思想、基本原则和目标要求，科学分析我区党员干部在“四风”方面存在的突出问题，重点研究如何把握好三个环节，为推动我区发展提供坚强的长效机制保障。

专题二：习近平总书记系列重要讲话精神专题学习。

认真学习习近平总书记一系列重要讲话，准确把握坚持和发展中国特色社会主义、实现中华民族伟大复兴的中国梦、全面深化改革、推动科学发展、社会主义民主政治和依法治国、宣传思想工作、党的建设等学习要点，深刻领会其思想内涵、精神实质和根本要求,准确把握其基本立场、内在逻辑和科学体系。

专题三：党的十八届三中全会精神专题学习。

准确理解和全面掌握全面深化改革“六个紧紧围绕”的总体思路，深刻理解深化经济体制改革、深化政治体制改革、深化文化体制改革、深化社会体制改革、深化生态文明体制改革和深化党的建设制度改革六个方面改革。用十八届三中全会精神武装头脑、指导实践，不断开创我区各项事业发展新局面。

专题四：社会主义核心价值观专题学习。

深刻理解培育和践行社会主义核心价值观的意义、依据、原则、途径和方法，准确把握中央对培育和践行社会主义核心价值观作出的战略部署，把培育和践行社会主义核心价值观落实到经济社会发展实践和社会治理中去。

专题五：全国、全省、全市两会精神专题学习。

认真学习全国、全省和全市两会政府工作报告，领悟精神内涵，

认清形势，找准方向，把个人发展与社会经济建设结合起来，切实提高服务人民群众的意识和能力。

专题六：计生专题学习。

学习湖南省第十二届人民代表大会常务委员会第八次会议审议的省人民政府《关于提请审议实施“单独两孩”政策的议案》及《关于调整完善生育政策的决议》等内容。

(二)专题讲座

全年计划安排全区党委中心组理论学习专题讲座六次，讲座专题为：

1、当前国内国际形势专题讲座;

2、中国特色社会主义专题讲座;

3、党中央国务院、省委省政府、市委市政府重大发展战略专题 讲座;

4、党的群众路线教育实践活动专题讲座;

5、廉政法制教育专题讲座;

6、转变工作作风专题讲座。

(三)观看视频

创建学习型党组织总结 篇5

为认真贯彻落实中宁县委、政府打造“枸杞之乡、冶金重镇、物流之都、金岸明珠”的战略部署，确保争创西部百强县目标顺利实现，宁安镇党委坚持把“机关党的建设年”和“创建学习型党组织”活动作为提升党建工作水平、推进全镇经济社会跨越发展的重要引擎，建立“六抓”机制，强力推进“创建学习型党组织”活动。

一、加强领导抓组织，凝聚活动开展合力。镇党委对两项活动高度重视，多次召开中心组学习会、党委会、党员干部大会进行专题研究、安排部署和督促检查。成立了由镇党委书记亲任组长，党委副书记任副组长的活动领导小组，明确了人员向活动集中、资金向活动倾斜、力量向活动充实的工作思路，加大多方投入，为扎实推进两项活动提供了强有力的组织保证。

二、完善制度抓机制，促使两项活动制度化。镇党委先后建立健全了宁安镇《党委中心组学习制度》、《党员评星定格制度》、《干部理论学习制度》、《首问负责制》、《限时办结制》、《党员干部自学制度》、《党员学习考核制度》等26项制度，做到了用制度管人，靠制度管事。印发了宁安镇《关于创建学习型党组织的安排意见》，层层分解任务，逐级落实责任，建立健全了抓活动运行机制，确保了这两项活动准备充分、开局有力、推进扎实。

三、加强组织抓学习,提高干部工作水平和综合素质。一是坚持集中学。镇全体干部坚持每天早晨参加30分钟的学习。周一、周三、周五为政策文件学习时间，周二、周四

为党风廉政建设和综治司法知识学习，做到了人员、内容、学时、效果“四到位”。二是探索交流学。积极开展“日读千字，周写一文，季看一书，年学一技 ”活动，组织党员干部广泛进行交流思想大讨论，谈思想、谈认识、谈体会、谈收获，努力使党员干部知识上进一步扩充，思想上进一步深化，行动上进一步积极。三是落实自己学。要求党员干部利用闲暇时间进行多种形式的自学，广泛涉猎政治、经济、法律等方面的知识，撰写心得体会，认真做好读书笔记，真正使学习成为广大党员干部的自学行动、生活态度和不懈追求。

四、改进作风抓效能，促进工作高效运转。出台了《宁安镇关于进一步加强镇、村（社区）干部管理的实施意见》，从出勤、学习、考核、奖罚四个方面加强了对镇、村两级干部的管理，使干部管理有章可循。确定了宁安镇2010年60项重点项目和重点工作，镇党委建立了领导包抓责任制，结合领导分工和包村情况，实行责任包抓、分块负责的工作机制。要求各包抓领导、站所、责任村（社区）强化责任意识、效能意识和创新意识，转变作风，真抓实干，做到重点工作抓规划，基础工作抓质量，意向项目抓落地，在建项目抓进度，建成项目抓生产，为推进全镇经济社会跨越发展奠定坚实的基础。同时，加大了便民服务中心，民生服务中心建设力度，实行一站式办公和一条龙服务，切实方便了群众办事。

五、强化公开抓民主，提高机关民主化管理水平。充分利用我镇作为中纪委的党务公开联系点和区纪委党风廉政建设联系点的有利契机，投资1.5万元，制作大型党务公开宣传栏两个，将镇党委组织机构图、各支部党费收缴、党员评星定格、2010年60项重点项目和重点工作，领导班子成员姓名、职责和电话号码等全部公开，提高群众对党务工作的知情权、参与权和监督权。在关系人事任免、农业生产、招商引资、民生民情的重大决策时，镇党委充分发扬民主，通过中心组学习会、党委（扩大）会议进行研究，集体决策，提高了决策的民主化、科学化程度。

委学习型党组织总结 篇6

关于学习型党组织建设工作的总结

根据《××××××的实施意见>》（委办发×号）文件精神，结合单位实际，我委组织党员干部认真开展了“学习型党组织”创建活动,现将活动开展的具体情况总结如下。

一、领导重视，活动有序开展

成立了创建“学习型党组织”领导小组，落实了专门的工作人员，研究制定了实施方案。领导班子成员认真制定学习计划，科学合理安排、谋划学习活动，坚持做到“六个带头”，即带头参加集中学习，带头上党课，带头作读书笔记，带头写心得体会，带头开展批评与自我批评，带头发挥党员模范作用，用实际行动作出表率，确保了“学习型党组织”创建活动有序开展。

二、精心组织，活动重点突出

1.认真开展了集中学习活动。2011年，组织党员干部职工集中学习20余次，重点学习党的十七大和十七届四、五中全会精神，胡总书记“七一”重要讲话精神、十七届中央纪委第六次全会上的重要讲话和关于向杨善洲同志学习的重要指示，学习党的群众工作的有关路线方针，学习严肃换届工作纪律的有关文件及区委十二届十一次全委会精神等内容；邀请***教授结合***实际，作了《区域农业产业的涉及与经营》专题讲座；邀请区委党校教师上党课；

2.深入开展“唱读讲传”。一是深入开展“好书大家读”活

动。通过举办机关读书会、微型党课等形式，组织干部职工认真研读了《雷锋同志日记选编》、《焦裕禄》、《吴仁宝箴言》等推荐书目，党员领导干部撰写心得体会160余篇。二是组织干部参加 “多读经典•丰富人生”电视演讲比赛等活动，共参加区级文体演出活动30多场次，传发各类红色彩信2958条、红色短信 1万余多条次，订发《读点经典》、《经典歌曲》等书籍，做到人手一本。

3.开展学历提升和技能培训。通过在职学习，我委今年获得大专以上学历的有***人，完成***学时以上的继续教育培训的专业技术人员有***名。开展各类农民培训***余期，培训农民***万人次。在充分调研的基础上，围绕农民增收难点问题、农民组织化和农业合作社组织管理情况、农村劳动力就业创业情况、农业企业融资的现状及问题等调研课题，撰写高质量调研报告。

4.深入基层，提升服务，加强作风建设。一是在“三项活动”中，我委党员干部积极行动，进基层，听民声、察民情，主动上门化解矛盾纠纷，解答热点难点问题。**名党员干部与***户建卡贫困户结成“帮扶对子”，登门进户详细了解，建立“穷亲戚”基本情况档案，制定帮扶计划。为他们送去了测土配方肥、小鸡苗，物款共计16.26万元。机关干部共参加打窝、施肥、移栽玉米等劳动**天，抢修疏通受损通村公路1.5公里，参与整修公路7.8公里，帮助村民搬运化肥1500多公斤。通过与农民群众同吃、同住、同劳动，党性修养得到加强，党员作风得到历练。二是按照区委“作风建设年”的总体部署，突出主题，明确重点，落实“一线工作法”、“三看落实力”等措施，着力转变工作作风，机关效能得到明显提高。

5、认真做好党务、宣传等工作。一是进一步修改完善了机关党建工作制度，认真落实“三会一课”制度，按时召开党员生活

会，认真开展党员评议工作，及时、足额收缴上解党费，二是根据机构改革后农委的新职能，新增“农户万元增收工程”、新农村建设、农业产业化、招商引资等新闻内容，增设农产品质量安全、专业合作社等专栏；结合农时季节，制作了“农业天地”视频节目8期。三是扎实开展农业科技三下乡活动。以农村适用技术宣传推广为重点，组织农业技术专家和专业技术人员***多人深入全区**个乡镇（街道），走村串户，在田间地头为农民示范、讲解农业科技知识，开展各类农民培训**余期，培训农民**万人次，发实用技术资料2万余份。四是加强信息编报。突出宣传我区在推进改革开放，实施农户万元增收、建设社会主义新农村、现代农业的一系列新举措、新作法和新进展。目前，共编印《**农业》100期、《工作通讯》30余期，信息500余篇，其中被《**日报》等级媒体采用100余篇，被《**日报》等市级以上媒体采用30余篇，超额完成预定任务，实现了保级升位，信息工作名列区级部门第**位。

三、全员参与，活动效果明显。

通过采取一系列扎实有效的工作措施，“学习型党组织” 创建和“讲党性、重品行、作表率”活动取得了较好成效。一是党委、党支部、党员“三级联动”体系基本建成，学习型党组织创建面达到100%，党员干部参与面达到90%。二是服务意识明显增强。干部职工能自觉加强政治、业务和技能学习，做到便捷、高效、优质服务。三是工作作风明显转变。干部职工能坚守工作岗位，履行工作职责，礼貌待人，热情服务，树立了文明单位的良好形象。四是法纪观念明显提高。干部职工能自觉遵守法律法规和党纪政纪规定，做到秉公办事、文明执法，单位无违法违纪现象发生。五是干部素质明显提高。党员干部自觉加强党性修养，积极参加各类业务技能培训班、函授班学习，广泛参与“学习型党组

织创建”活动为提高工作效率，提升服务质量奠定了坚实基础。

四、今后工作打算

通过开展“学习型党组织”创建活动，虽然取得了一些成效，但离党章、领导和人民群众的要求还有很大差距，在今后工作中，我们将结合科学发展观活动，把各项整改措施落到实处，进一步加强作风建设，加大“学习型党组织”创建工作力度，不断服务群众的能力，为促进全区经济社会又好又快发展作出应有贡献。

党组学习总结 篇7

为深入学习十七届四中全会精神, 切实增强贯彻落实《中共中央关于加强和改进新形势下党的建设若干重大问题的决定》的自觉性, 10月19日, 中国科协常务副主席、党组书记、书记处第一书记邓楠, 中国科协副主席、党组副书记、书记处书记齐让, 书记处书记、党组成员冯长根、程东红、张勤, 以及中国科协机关各部门和直属事业单位主要负责同志一行20余人, 在河北省委常委、宣传部长聂辰席陪同下, 赴革命圣地西柏坡学习参观。

在听取有关西柏坡纪念馆情况介绍并观看资料纪录片《西柏坡--新中国从这里走来》后, 中心组一行先后认真参观了西柏坡纪念馆和中共中央旧址, 回顾党中央在西柏坡工作、革命奋斗的历史, 缅怀老一辈革命家的丰功伟绩。

参观前, 河北省委书记、省人大常委会主任张云川, 省委副书记、省长胡春华等领导在石家庄亲切会见了中国科协党组理论学习中心组一行。张云川同志代表河北省委、省政府对邓楠一行表示欢迎, 简要介绍了河北省经济社会发展情况, 并希望中国科协对河北省科普工作、提高劳动者素质、支持河北地方发展等方面给予更多支持。邓楠同志对河北省委、省政府多年来对中国科协、河北省科协工作的支持表示衷心感谢。她说, 中国科协将加大工作力度, 发挥自身优势, 可以在科协年会、专家建言献策等方面帮助河北经济社会发展做些力所能及的事情, 同时希望河北省委、省政府继续加强对科协工作的关心和支持。

大力推进学习型党组织建设 篇8

关键词:学习型;党组织;建设

党的十七届四中全会明确要求,“在全党营造崇尚学习的浓厚氛围,积极向书本学习、向实践学习、向群众学习,优化知识结构,提高综合素质,增强创新能力,使各级党组织成为学习型党组织、各级领导班子成为学习型领导班子。”大力推进学习型党组织建设,是有效贯彻落实建设马克思主义学习型政党战略任务的必然要求,是我党不断提高创新能力的重要基础。

一、学习型党组织建设的基本要求

(一)把握时代性

当今世界正处在大发展大变革大调整时期,各个领域知识更新速度大大加快,创新能力成为各国综合国力竞争的核心因素。面对这种不断发展变化的国内外形势,我们党只有勤于学习、不断学习、善于学习,加快建设学习型党组织,进一步增强党组织的创造力、凝聚力和战斗力,激发全体共产党员的学习力、创新力和竞争力,才能始终走在时代前列,不断提高党的领导水平和执政水平,促进社会各项建设的科学发展。在推进学习型党组织建设的过程必须紧紧把握住时代和发展等多方面的内容,坚持把马克思主义作为立党立国的根本指导思想,紧密结合我国国情和时代特征大力推进理论创新,在实践中检验真理、发展真理,用发展着的马克思主义指导新的实践。按照科学理论武装、具有世界眼光、善于把握规律、富有创新精神的要求,把建设学习型党组织作为重大而紧迫的战略任务抓紧抓好。

(二)体现先进性

学习型党组织建设作为加强我当自身建设的重要保证,因为党的先进性和党的执政地位并不是一劳永逸、一成不变的。过去先进不等于现在先进,现在先进不等于永远先进;过去拥有不等于现在拥有,现在拥有不等于永远拥有。因此,这对于我党而言,必须要在建设的过程中,始终体现出先进性的要求,包括学习理念、学习内容、学习手段、学习制度等。只有保证学习型党组织的建设始终体现出先进性的要求,才能保证我党的先进性和战斗力,才能激发每个组织和党员的学习热情和激情,激发出一种学习的原动力。

(三)注重针对性

政党是一个具有高度组织性和纪律性的团体,同时各级组织和党员的学历层次、认识问题的角度以及各自承担的具体任务等也存在着千差万别,因此对于学习型党组织的建设来说,必须立足于的社会和党组织的实际进行,注重针对性,真正实现学有所用、学有所为,避免形式主义。

(四)立足经常性

学习型政党的建设不是一时之需,而是一个长远意义的战略举措。因此学习型党组织的建設必然是一个经常性的工作,不可能一蹴而就。对于党组织的建设不能盲目求全、求快,注重学习的普及性和经常性,保证在时间上能够连续不断,空间上要充分利用各种场合,紧贴实际的进行学习,坚决反对运动式、跟风式学习,努力构建经常性的学习体系,使各级党组织和全体党员将学习视为常态工作。

二、着眼社会和谐发展,推进学习型党组织建设的基本途径

当代世界已经走向了一种高速发展的状态,这样的时代比以往任何时候都更加强烈地要求一个政党不断学习,以应对新知识、新环境的挑战。可以说不善于学习的政党必定是承担不起自身使命的。中国共产党在这样的历史背景下必然要努力学习,不断提升自身的硬实力和软实力。

(一)更新观念,营造学习氛围

切实有效地推进学习型党组织建设,首要的就是要改变各级党组织和全体党员的固有思维和观念,不断解放思想,打破传统僵化的思维方式,勇于创新,树立先进的学习理念,从而营造起良好的学习氛围。

1.要树立长期学习的理念。学习型党组织建设的重要问题就是要使党员和各级党组织认识到学习的价值,领悟到学习的真谛,有了深刻的认识,才会拥有不断学习进取的动力。要使的各级党组织和全体党员清醒的认识到,世界局势的发展、各国综合国力的较量已经更多的依靠智力因素,要永葆先进状态,永立世界发展潮头,没有任何捷径可走,只有坚持不懈,一丝不苟的去学,就必须具备持续学习、长期学习、终身学习的理念和决心。

2.要树立工作与学习相统一的理念。在建设学习型党组织的过程中,不能单纯的将学习与工作割裂开来,突破重工作轻学习的传统观念,要有将工作与学习统一起来,将学习逐步融入到党员自身的工作和各级党组织的工作之中,使学习成为积极进取、开拓创新的过程,避免为了学而学的错误观念,从而实现在工作中学习,在学习中工作,把党的自身建设推进到一个更高的新阶段。

3.要树立集体学习的理念。政党是一个组织性纪律性要求十分严格的群体,因此对于学习型党组织的建设而言,必须要立足于保持高度的一致性与统一性,确立一个清晰而有感召力的共同目标,使各级党组织和全体党员在这样一个目标的统领下团结起来。对于今天来看,就是要使各级党组织和全体党员能够认真学习领会中国特色社会主义理论体系,真正掌握马克思主义的立场、观点和方法,增强政治意识,保持清醒头脑,形成集体观念,从而通过不断的学习使党组织的凝聚力、战斗力得到新的加强。

4.要树立主动学习的理念。学习型党组织的建设的主要目的就是提高各级党组织和全体党员的能力素质,始终保持积极进取的学习心态。因此,在学习型党组织的建设过程中一定要破除“被动学习”、“强制学习”的旧观念,树立主动学习的新理念,使学习成为一种爱好、一种习惯。因为只有当我们尝试去做一些真正想做的事,我们才开始学到东西。因此具有高效率的学习应是成员自主、自觉、依赖自身兴趣的学习。只有各级党组织和全体党员能够将学习作为一种主动追求,才能保证持续性的发展。

(二)创新方式,打造学习平台

学习型党组织建设是一个持之以恒,不断发展的过程。在建设过程中,我们必须充分运用现代科技手段,坚决摒除传统的单一的学习方式,不断创新学习方式,打造学习平台,激发党员学习热情,真正提高学习效果。

1.改记忆式学习为理解式学习

传统学习方式强调的记忆式学习,即考察学习的效果的唯一标准就是能否记得住一些知识点,这种方式在今天这样一个信息化的时代已经显得有些落伍。实践证明,理解式的学习方式的学习效果比单纯记忆式的学习要好很多。在学习型党组织的建设中,也可以广泛开展理解式、研究式的学习方式,采取一些党员喜闻乐见的手段,可以利用网络,建设网络学习平台,做到信息资源共享;可结合党和国家的重大事件、重大政策、重大活动、重大节日,有针对性地采取学习讲坛、读书会、知识竞赛、体会交流、专题研讨等大家喜闻乐见的形式,有效地推动学习活动的深入和学习效果的优化。

2.改独立式学习为系统式学习

由于各级党组织构成人员的不同、承担任务的不同、所处环境的不同,因而在以往的学习过程中往往会出现一种各自为战,独立式学习的倾向,但这样的倾向会造成各个党组织之间的独立性增强。因此,在今天的学习型党组织的建设过程中,我们必须要改变以往的这样一种学习方式,一定要将学习放在整个发展的大系统中,从整体的角度进行学习和把握,既突出不同党组织和不同党员间的个性化,又要保持学习上的共同点和系统性,培养一种整体意识和系统意识。

3.改封闭式学习为开放式学习

今天的中国是一个开放的时代,也必将在这样一个时代大潮中生存与发展。因此,对于建设学习型党组织来说,必须有一种开放的理念,改变传统的封闭式学习改为开放式的学习,保证充分的信息沟通。要广泛采取“请进来”和“走出去”的方式,一方面,充分利用地方资源,邀请专家学者举办专题讲座;另一方面,以社会为课堂,有针对性的使各级党组织和全体党员能够充分了解社会,在社会中学习和成长。

(三)健全制度,保障学习效果

强化制度建设是保证学习型党组织建设的基础性工程,只有在全党形成保证和推动各级党组织和全体党员重视学习、善于学习、乐于学习的相应制度,才能保证整个学习的高效率。

1.建立责任机制。作为具有严密组织性、纪律性的组织,在推进学习型党组织建设的过程中必须注重加强领导,建立覆盖全党的领导体制、管理机制和责任机制,坚持一级抓一级,要求党员领导干部要做学习的模范,以实际的学习行动营造浓郁的学习氛围,以强有力的责任机制确保党员干部学习的落实,为学习型党组织的建设提供强有力的保证。

2.建立激励机制。学习型党组织建设在加强领导体制的同时,必须建立起长期学习的激励机制,增强学习的动力,激发学习的热情。第一,建立学习考评机制。可以探索将学习型党组织建设与党建考核工作相结合,并组织先进学习型党组织和党员的评比,大张旗鼓地表彰奖励和宣传学习典型,并将学习考核情况与党员的奖惩、选拔、任用结合起来。第二,建立引导机制。在学习型党组织建设过程中可以借助先进典型的宣传,营造创建学习型党组织的浓厚氛围,从而加强各级党组织和党员学习的紧迫感。第三,营造竞争的氛围,引导和迫使人们去学习,通过提高自身素质来积极参与竞争,从而提升党组织的凝聚力和战斗力。

3.建立经费保障机制。今天的时代是一个科技的时代、信息的时代、网络的时代,在这样的大背景下学习型党组织的建设也必须能够适应时代的发展要求,这就需要依靠健全的经费保障机制和投入机制,各级组织要不断加大对学习保障的投入,使各种学习设施能够日趋完善,发挥出最大的学习作用。