高中作文我最尊敬的老师600字

高中作文我最尊敬的老师600字（推荐10篇）

高中作文我最尊敬的老师600字 篇1

杨老师有着一张慈祥的面孔，一双又大又明亮的眼睛，高高的鼻子和眼睛中间搭着一副眼镜。杨老师对我非常好，记得有一次，那是一个晚上我为了看一步我很喜欢的电视而急急忙忙的把作业随便的应付了。到了第二天，我来到学校，有一位同学告诉我，杨老师叫我去她办公室。我一边走一边想：惨了，一定是昨天为了看电视，作业做得太差了吧。我来到办公室，老师微笑的对我说：“你怎么作业做得那么差?”于是老师拿起一支笔，把我做错的题目一遍又一遍的讲给我听，直到我理解为止。

记得有一次，天突然暗了下来，整个天都是黑的，一直在打雷，不到一会儿像豆大的雨点打了下来。我想这下怎么办，我没带雨伞。正在我着急的时候杨老师来了，老师好像看透了我的心思说：“你是不是没有带雨伞啊?”我说;“是啊!”老师面带微笑的说：“没关系，我送你回家吧!”我高兴的说：“那太好了!”杨老师把我搂在她身边不让我淋到雨。这是让我感觉到杨老师就像我的妈妈一样关心我，在一路上老师为了不让我淋到雨把雨伞遮在我的头上，老师却全身湿湿的。到了第二天杨老师来上课，老师一开口讲话，我就知道老师感冒了。老师一定是为了昨天那件事才感冒的，这是我好像变成了一个千古罪人一样的痛苦。老师对我实在太好了。谢谢您老师。

我最尊敬的名人初一600字作文 篇2

——中华一帝，秦始皇

秦王扫六合，虎视何雄哉!挥剑决浮云，诸侯尽西来。明断自天启，大略驾群才。收兵铸金人，函谷正东开。

——题记

秦王嬴政，十三岁登基，二十岁亲政。他马踏六国，一统天下，成就了泱泱大秦帝国雄伟霸业的神话，可谓前无古人，后无来者，所以后人尊称其为秦始皇。秦始皇的大家风度，磅礴气势，单这一点就足以让我们崇拜，让世界震惊。他敢为天下先，想别人没有想到的，做别人没有做到的，开历史先河，虽不能说开天，也可叫辟地。他为中国五千年的恢宏史书留下了浓墨重彩的一笔。

知人善人，能臣济济

我崇敬秦始皇，不仅是因为他那马踏六国的雄姿与霸气，更有那任人唯才，礼贤下士的胸怀。秦始皇由于他的知人善任，为他带来一批能征善战的武将和足智多谋的文臣，也正因如此，所以他最终能够势如破竹地一统天下，而且胜利来的如此迅速，如此轻松。

我最尊敬的一个人作文600字 篇3

说起令我尊敬的人，我一定会立刻说是我的语文老师――一张有些许皱纹的脸，浓厚的眉毛下镶嵌着一双炯炯有神又水汪汪的大眼睛，乌黑乌黑的头发高高盘起，一眼看过去就觉得她和蔼可亲。

每次放学回家，我走过老师窗前，天已经渐渐变黑，可老师依然会全神贯注地批改作业，时不时还会抱怨几句。第二天，老师在严厉地责骂我们时，我就明白昨天老师在抱怨什么了，唉!要不是我们做作业太粗心大意，老师哪会生气?老师是“蜡烛”吗?是呀!要不怎么会这么晚了还那么专心为我们批改作业呢?老师不仅是“蜡烛”，还是我们的“妈妈”。记得有一次，班上的一位同学――小明吃坏了肚子，上课时肚子一直疼个没完，细心的老师发现了，急忙从自己皮包拿出一瓶止疼的油，给小明抹上。老师关切的问：“怎么样?还疼吗?要不要我通知你家长来带你去医院看一下?”小明捂着肚子，有力无气地回答：“还……还疼……疼。”“那你先到我办公室等会儿，我通知你家长接你去医院。”“谢谢老师!“老师打完电话又接着给我们上课，但每次都会趁着我们做笔记的时间跑到办公室去看看那位同学，直到他家长来到学校接走小明，老师才安下心给我们上课。老师是园丁吗?是呀!老师不仅是“园丁”，还是我们的“妈妈”，要不，怎么会这么细心的照料我们呢?这就是让我见了就肃然起敬的人――我的语文老师。世界上的老师千千万万、数不胜数，可是在我心中，我的语文老师最好，最独一无二!

老师，我向你至敬：“您是最纯洁的天使!”

高中作文我最尊敬的老师600字 篇4

他的一大优点是讲话头头是道，精妙绝伦。上课他总能在回答问题时，讲出一大堆道理来。那是在一次班会上，老师让每个小组长上讲台上评价一下自己和组员一周的学习情况。我心里暗暗自喜，这一下组长可以大显身手了。

刚开始，我觉得几位组长发挥出了自己最高的水平，而且个个都不甘示弱。我的心情开始紧张起来，难道组长这次要成为手下败将吗？这时，我可爱的组长好像看出了我的担心，冲我微微一笑说道：“没事 ， 不要怕 ， 就像你说的我会像战场上的英雄一样，杀他们个措手不及，片甲不留。呵呵”听了组长的话，我紧绷的心弦终于松了下来。

时间过的飞快，转眼轮到了我们组发言啦，大家的脸上稍微露出了点担心，可是我知道这个时候我们要相信他，并且要给予他支持。发言开始了，组长不紧不慢的向大家介绍了我们的组的情况，他的淡定，他的自信，他的坚持 。终于其他组长连连败下阵来，纷纷向我们组长投过来敬佩的目光与赞赏。

“ 我们赢了”我们组的人开始了欢呼与呐喊，想想刚才组长的表现，想想他那种遇事不慌不忙的精神，我感到高兴，更为我能成为他的组员感到骄傲，感到自豪。

是啊，我的组长不仅学习好而且还尽心尽责，做到了一个组长应该做到的。因为他每天都是我们组去的最早的一个，来了就检查我们的作业，在检查过程中，就哪怕是一个小小的逗号错了他都会让我们改正，然后再继续检查。平时不管我们遇到了什么问题，他都会很耐心的给我们一次又一次讲解。

试问大家？这样的组长难道你不敬佩吗？你不喜欢吗？

哈哈哈。怎么样？我们的组长不赖吧!他不但是大家敬佩的人，更是我心目中最最敬佩的人！

小学作文：我最尊敬的老师 篇5

（要说我最尊敬的老师吗，那就要数胡哲老师了。）

（我感谢阳光，它带给我温暖；我感谢清泉，它带给我甘甜；我更感谢我的写作老师，他带给我鼓励的微笑。）

（“岂有此理！胡说八道！”一听这熟悉的话，你就知道我们的写作老师来了。）

我的写作老师叫胡哲，是我师范时的写作老师。他个子不高，年纪不大，可头发却白了一半儿。他穿着上也很不讲究，一年四季总是那一袭蓝布衣裳，与其他老师形成鲜明的对照。最令人难忘的是他宽宽的脸上戴着一副深度近视镜和镜片后那一双永远深邃的眼睛。他的形象不好看，可却爱笑，一笑起来，就露出一对难看的大大的牙，脸上的皱纹也叠成了罗汉。他常挂在嘴边的一句口头禅是：“岂有此理”。那一次，也不知是心有所感，还是心血来潮，我写了一篇作文《〈想家的时候》，结果被他在全班同学面前摇头晃脑的大读特读，还说这就是有真情实感、有新意的佳作，惹来同学羡慕的目光。也不知是哪位同学嫉妒，偷偷地说了一句：“哼！这是抄的！”没想到这句话溜到了他的耳朵里，他怒目而视，随口甩出一句：“岂有此理！你给我抄出一篇我看看？”随即把目光投向我，脸上难看的微笑又来了：“你说说，你是如何写成这篇作文的。”看了看老师脸上信任的目光和微笑，我心情平静地把住宿以来想家的感受竹筒倒豆子般说出来。教室里静极了，同学门静静的听着，老师也好像挺激动，不住点头，脸上的微笑更灿烂了，那两颗难看的门牙也不由自主露出了嘴外。我说完了他

带头给我鼓掌，嘴里不停的说着：“真实感受，有道理！”可以说，从那次以后，我就更爱写作，更爱上胡哲老师的课了，而他在写作上对我的指导更用心了。

胡哲老师爱发火，一发不可收拾。只要同学们犯了不可饶恕的错误，他就大发雷霆，嗓门儿高得几里外都能听到。他的脸憋得通红，然后大声训斥，毫不留情：“怎么搞的？上课不好好听，又不完成作业，多影响我讲课的心情！自己回去好好想想！真是岂有此理！岂有此理！”接下来讲课，他的声调充满了严厉，脸绷得紧紧的。可是慢慢地，他的声调就缓和了许多，脸上又找回了微笑，那两颗门牙也不由自主露出来。而他所讲的内容更细了，还不时地轻声问：“你们听懂了吗？”我们知道，原来他不是真生气，反倒是在集中我们的注意力。于是我们就大声回答：“听懂了！”他笑得更欢了。

高中作文我最尊敬的老师600字 篇6

我最尊敬的一位老师是我的班主任张老师。张老师留着一头长发，她心地善良，和蔼可亲。她像妈妈一样严格要求我们，疼爱我们。

有一次，上课的时候，张老师正在讲课，我在桌子上搞起了玩东西，我看见张老师看了我一眼，我连忙坐端正，不玩了。不一会儿，我又玩了起来。这次张老师不只是看我，而是走下来把我手里的东西拿走，然后就扔在了地上，我害怕极了，差点就哭了出来。下课了，张老师叫我进办公室，我一进到办公室，走到老师的面前，张老师说：“上课了，不能搞小动作，要专心听老师讲课”。说着我就惭愧的低下了头。张老师看我难过，于是就摸摸我的脑袋安慰我说：“知错能改就是好学生，老师不是故意批评你，只是老师想要你做一个好学生”。

张老师在学习上严格要求我们，在生活上关心我们。一次我在玩耍时，不慎将手划破了，老师知道了，便急忙带我去校卫生室进行处理。血止住了，并贴上了创可贴，当时我特别激动，我真为有这样一位要求严格、关心体贴我们的老师而自豪。

这就是我最尊敬的一位老师——张老师。

夸夸我的同学

李明是我的同班同学，也是我的好朋友。他的个子不算高，脸红扑扑的，像熟透了的苹果。浓浓的眉毛下有一双又大又黑的眼睛，像两颗闪闪发光的宝石。每次李明笑的时候，他那红红的嘴唇一张开，露出一排洁白的牙齿，漂亮极了！

他是个细心的小组长。谁做错了数学题，他那双“火眼金睛”都会把它“楸”出来，并细心地教同学怎么做，不会像别的小组长一样，对别人的数学作业，“睁一只眼闭一只眼”像猫头鹰似的爱理就理，爱不理就不理。说她是个细心的小组长，还真没说错呢!李明很爱助人为乐，有一次，快要出操时，我发现红领巾不见了，没戴红领巾，是要被扣分的，我很着急。李明知道了，飞快的跑回教室，从书包里拿出一条红领巾给我，说：“快戴上吧！这是我备用的，送给你了。”我非常感动，说：“谢谢谢你，你的心地真好！”

高中作文我最尊敬的老师600字 篇7

他从来没告诉我们他是哪国人。我们认为他是中国人，但他从来不说中文。除了有一次老师在讲中国历史的时候勉强说了三个字：“秦始皇”。但我们都没听出来。老师说的是“秦始皇”，我们都听成了“静施恍”。

有一次，一个同学过生日的时候许了一个愿，想让老师说句中文，但是他还是没说。

后来，我们才知道老师是华裔美国人，除了长着一张中国人的脸之外，不会说中文，不住华人街，而是住在曼哈顿白人区。这个学期，他只给我们教了两三天的中国历史。

尽管如此，我们还是很喜欢他，因为他很会玩儿——从多米诺骨牌到电子游戏，而且还陪我们一起玩。他专门为我们设计了一个角色升级的游戏，我们从开学玩到了暑假。角色有三种,magician,defender,和worrier.worrier代表剪刀，magician代表布,defender代表石头。我们最开始是0级，都是普通人。如果你在课上表现好老师就会给你一个贴纸，拿到九个贴纸就能升级到一级，到时候老师会给你三张牌，如果背后是蓝色，你就是“布”;如果是绿色就是“石头”;如果是红色就是“剪刀”。如果你抽到了石头,在你升到第二级之前，你就只能当“石头”。每个星期老师会组织一次比赛。两个班同时选一个自己班里的同学，让他们同时亮出自己是什么。赢了的那一个班可以每人奖励一个贴纸，输了的班没有。

但是，令人伤心的是，老师和学校签的合约到期了，再也教不了我们了。临走前，我们本来想让老师留个微信号的，但是我们没要到。真遗憾，老师，您虽然走了，但是在我们的心中，永远都留有您的一席之地。以后我们还会有很多历史老师，但是我们不会忘记您——我们的第一个历史老师，Mr Z。

作者：五年级 孟奕彤

我最喜爱的老师作文600字 篇8

阎老师不仅知识渊博，而且教学经验丰富，是大家公认的好老师。

自从阎老师担任班主任以来，我们班的纪律越来越好。他每节课都能采用灵活多变的教学方法，提高同学们的学习兴趣。他在讲台上讲课，同学们坐在座位上全神贯注地听讲；他在黑板上板书知识点，同学们也在书上仔细、工整地抄写着。当听课的老师羡慕地问他是怎样管理班级的，阎老师总会笑着说：“是我们班的学生守纪律！”可我们深知：这是老师对我们精心培育的结果啊！

阎老师为了提高我们的学习成绩，经常牺牲自己的休息时间，给学习成绩不理想的同学补课，督促他们认真完成家庭作业后，还要根据他们的弱点给他们辅导，让我们班的整体水平有了很大提高。在期末考试中，我班的语文成绩直线上升，这是阎老师用多少辛勤的汗水换来的呀！

记得有一天，我因生病没能到校上课，第二天到校后才知道，大家已经学新课了。我落下的课怎么办呢？我心里犯了难。这时，阎老师似乎看透了我的心思，告诉我周六去他家里，帮我补习落下的功课。我激动地点了点头。补课时，阎老师给我讲得更仔细、更易懂，使我做起作业来易如反掌。老师夸奖我：“你听得真认真，作业做得真是迅速！”我感激地对老师说：“都是因为您教得好，我的作业才会做得好！”

我最喜爱的老师作文600字 篇9

贾老师有着高挑的身材，一双乌黑而又明亮的眼睛，给人一种亲切灵秀的感觉。她的脸上总是带着那和蔼可亲的笑容，有时又显得那么地严肃认真。没错，她就是我们的语文老师——贾老师。

在贾老师的语文课上，我们不会打瞌睡，我们会忘记做小动作，因为我们始终被她那生动的语言吸引着。可以说，在她的语文课上，我们不仅快乐、幸福，而且还有满满的收获。

我喜欢她的善解人意。有一次因为我大意忘记带作业，当贾老师问我时，我胆怯地说自己没有带作业。贾老师抚摸着我的头说：“这是你第一次没有带作业，所以我原谅你一次。”顿时，一股暖流将我的全身的紧张抹去了。

其实，她不仅善解人意，而且还是那么的和蔼可亲。有一次下课，我在走廊上奔跑。一不小心被一个迎面而来的同学给撞了。顿时，我感到自己的鼻子非常疼痛。随后，鲜血滚滚而下，同学们看见了赶忙跑过去喊贾老师。贾老师闻讯赶到，立马搀着我向水池走去。打开水龙头，快速给我冲洗了。贾老师边洗边安慰我说：“男子汉，要坚强。”洗好之后，贾老师还扶着我到班上休息。

花儿要感谢阳光，因为阳光抚育它长大；鲜花要感谢雨露，因为雨露滋润它成长；大雁要感谢天空，因为天空让它飞翔；高山要感谢大地，因为大地让它高耸；大地要感谢小草，因为小草让它美丽……，而我要感谢贾老师，是她传授了我知识，让我健康快乐地成长！

我最喜欢的老师作文600字左右 篇10

身高八尺，身六才八，镜架眼前，神飞眉间，步若疾风，声如破天。振八荒之耳目，海六合之惊涛，吾五体之投地，师桃李之天下。师常叹吾之潜力无穷，怒亦因众之不才而起。师之殷殷常如沐雨和风细细，倍添吾及友之动力。吾师亦友，其严厉也不亚于班之主任。常书之，不得涂改，然则重录。此新规屡屡迫余叫苦，虽严苟，转念间仍会师之严乃余进步之必需，亦坦然。

课每至，师屡细节备顾。每文言字句译错者，二十句录之呈师兼查。课时，授之甚细，常字句逐字，背诵需滚瓜烂熟，不得有误，因此师寄大望于吾班，望追其班并超之。然尝失利于期中，并其考题之一师细讲之，但总分仍后于十。师乃怒，盖吾需努力更甚，因多题之错及书面之不整而斥之，吾并友皆感愧。后数月，播励志之PPT及二感恩之曲予班，其闻声泪俱下数人。其间理之深刻，如万丈深海令吾如于惶中所憾，乃更体父母及师之不易，更励吾之斗志于学。师教之谆以处方不能及十一，吾之愧也。

师教时亦常诙谐十足，常令吾等捧腹不已，所记之甚深。课上听写也，常择八人写之于黑板，题回，轮写之。间序三，未书之准确，其闻师乃调侃之：“吾之同学来搞笑乎?”举班皆开怀笑之。俄倾，因同学之不慎致师之杯于讲台倒之，其大惊，遂收拾。师从容对之，忙阻之，并曰：“此事予吾之一真理。”吾辈皆惑，问：“何也?”师笑答：“日后若换，定要寻坚硬且其材不惧碰之一”。吾等皆开怀笑之更甚。此系吾师之幽默非常也。师虽常笑，但其间如此欢快者，少之。严厉与和谦兼而有之，此吾师之敬也。

今于陋作卖弄师之所授，如有不妥之处，望师见谅，还望师费心提点，学生愚笨，今次小文，望师指导。