关于预防学生拥挤踩踏事故

2025-03-04 版权声明 我要投稿

关于预防学生拥挤踩踏事故(精选4篇)

关于预防学生拥挤踩踏事故 篇1

进一步加强校园安全工作的通知

年级组长、班主任:

2009年12月7日晚,湖南省湘乡市一私立学校育才中学发生一起伤亡惨重的校园踩踏事件。事件目前已经造成8人罹难,26人受伤,另有8人在医院留观。为了保证校园安全,预防学生在楼梯拥挤踩踏现象发生,确保学生人身安全。请各班班主任及时对学生进行安全教育。现将各班学生在上下早操、课间操、下晚自习、放学、参加大型集会过程中规定和要求如下:

一、上下楼梯路线规定:

初中部教学楼东楼梯: 159班、160班、156班、152班、153班

初中部教学楼西楼梯: 158班、154班、157班、150班、151班

办公楼东楼梯:132班、133班、129班。

办公楼西楼梯:131班、130班、127班、128班。

新教学楼东楼梯:140班、139班、134班、121班、120班、123班 新教学楼西楼梯:138班、119班、124班、125班、126班

二、要求:

1、请各年级组长、班主任按规定通知本年级本班学生,并对学生进行安全教育。

2、上下楼梯时应靠右有序行走,不要猛跑,不在楼梯上随意停留。

3、上下楼梯时不要将手放在兜里、不拥挤、推搡、不勾肩搭背,不要挤压扶手。

4、上下楼梯每阶上下,不跑跳、不下蹦,注意保持与同学之间的距离。

5、上下楼梯时,如有人滑倒,后面的同学必须全力后退。

6、各年级教学楼每层楼梯口要有值班老师、班干部维持秩序,及时疏导学生上下楼梯,学生必须服从老师管理。

岳阳市四中政教处

关于预防学生拥挤踩踏事故 篇2

2013年2月28日,湖北省老河口市襄阳小学学生下楼时,由于前面铁门没开造成踩踏事故,致使15名学生受伤,其中重伤11人,死亡4人

2011年3月18日下午,我班召开了主题班会,传达上级有关会议精神,着重强调预防发生学生拥挤踩踏事件。主题班会上要求学生上、下楼梯时自觉遵守秩序,任课教师要维护好秩序,特别是恶劣天气时,下晚自习期间,学生自觉遵守上、下楼梯的秩序,预防踩踏事故的发生。

教学目标:

一、班会目的:通过开展以“珍爱生命,安全第一”为主题的安全知识教育班会,增强班内学生的安全意识,能懂会用一些基本常用到的校内外的安全知识,达到积极预防危险的发生并提高学生基本自我保护的能力。

二.要学法、守法、懂法、用法。教学要求:

知识方面:了解有关知识;明确危害安全的行为。

能力方面:通过学习,时刻提高警惕,自觉做好防范工作。掌握自救方法,提高自护能力。

觉悟方面:认识安全的必要性,树立安全意识;增强安全的责任感。教学重点:危害安全的行为,及自救措施。教学方法:导、读、议、评相结合。课 时:一课时。教学过程:

一、树立起正确的安全防卫心理,加强安全防卫意识教育,培养正确的安全防卫心理。

案例:2010年11月29日12时许(北京时间),距乌鲁木齐千余公里的新疆阿克苏市五校发生一起踩踏事故,造成41名学生受伤,其中轻伤34人、重伤6人、病危1人。

1.平时可能出现的危险情况:

(1)上下楼梯时,不按顺序行走。

(2)下课的时候和同学坐在楼梯台阶上打闹。(3)玩上下楼梯游戏。

(4)许多同学挤成一团赶紧挤进去看看出了什么事。(5)在校园攀爬树木比谁爬的高。(6)打扫教室卫生时,身子探出窗外擦玻璃。2.如何预防踩踏事故的发生

(1)举止文明,人多的时候不拥挤、不起哄、不制造紧张或恐慌气氛。(2)尽量避免到拥挤的人群中,不得已时,尽量走在人流的边缘。

(3)发觉拥挤的人群向自己行走的方向来时,应立即避到一旁,不要慌乱,不要奔跑,避免摔倒。

(4)顺着人流走,切不可逆着人流前进,否则,很容易被人流推倒。

(5)假如陷入拥挤的人流时,一定要先站稳,身体不要倾斜失去重心,即使鞋子被踩掉,也不要弯腰捡鞋子或系鞋带。有可能的话,可先尽快抓住坚固可靠的东西慢慢走动或停住,待人群过去后再迅速离开现场。

(6)若自己不幸被人群拥倒后,要设法靠近墙角,身体蜷成球状,双手在颈后紧扣以保护身体最脆弱的部位。

(7)在人群中走动,遇到台阶或楼梯时,尽量抓住扶手,防止摔倒。

(8)在拥挤的人群中,要时刻保持警惕,当发现有人情绪不对,或人群开始骚动时,就要做好准备保护自己和他人。

(9)在人群骚动时,脚下要注意些,千万不能被绊倒,避免自己成为拥挤踩踏事件的诱发因素。

(10)当发现自己前面有人突然摔倒了,马上要停下脚步,同时大声呼救,告知后面的人不要向前靠近。

二.要学法、守法、懂法、用法。

1.学习学校的有关管制刀具的规定。教育学生要学法、守法、懂法、用法。要会做事。不要一挥手以成百年身。

关于预防学生拥挤踩踏事故 篇3

一、进一步完善和健全学校的安全管理制度。在学校会议上孙校长要求各处室、食堂、小卖部、各班集体先建立健全各种安全规章制度,再进一步抓好落实。

二、坚持责任追究制。学校坚持四个层面的值班:一是学校领导值班;二是年级组的值班;三是分区域的监控值班;四是学校学生放假时的值班监控。对学校教学楼上、放学学校周边、餐厅、打开水处、学校大门等各处的安全工作层层分配到人,每位领导、教师,每个场所、每个时间段的值班都有具体的人员负责。哪个环节出现问题,首先追究相关责任人的责任。

三、增加人员,加大力度。学校对容易发生拥挤踩踏事故的场所和时间段加大了监管力度,并作出了相应的具体要求,如课间操、集中开校会、开饭、放学、上体育课、跑步等相应环节,学校要求不强调快速、整齐,适当错开时间,尤其是下课、开饭时间不统一,按不同时间来分流学生,各年级错开十五分钟,工作汇报《天宫寺中学关于预防拥挤踩踏事故发生的工作汇报》。各班学生要按原来的规定,分走东西楼梯,按靠右上下的原则,坚决杜绝拥挤、集中现象。楼道和楼梯拐角处要按原来的安排,有教师值班。孙校长再次强调每位监自习的老师,尤其是第三节晚自习,监自习的教师要负责指导所有学生安全离开教室方能离岗。

四、坚持定时排查安全隐患,及时检修。会后,学校后勤及时对学校的所有设施进行了安全隐患排查。检修的重点为取暖、用水、用电、照明及楼道通道,保证楼道的通畅。检修楼梯扶手、台阶、开关、安全警示标志及应急灯,有问题得以及时修复或更换。

五、召开校会及班主任会议,提高广大师生的安全意识,对安全工作落实提出新的要求。12月12日,我校召开了全体师生校会并通报了湖南省湘乡市私立育才中学发生踩踏事件,会上孙校长及德育处李副校长就学生的日常行为、谦恭礼让做了细致要求。并要求学生不拥挤不追逐打闹,遵守上下楼梯的规定,把安全时刻放在第一位。会后要求各班根据湖南省育才私立中学踩踏事件和本次大会的主题,各班开好一次主题班会,把班会记录上交德育处存档。利用宣传栏、广播、板报等形式加强宣传力度,扩大教育效果。近期学校要进行一次防拥挤踩踏演练活动,学校事先制定了相应的演练计划和方案,首先分班级进行演练,然后学校演练,确保演练无意外发生,达到预期目的。在班主任会议上,孙校长特别强调了要加强突发事件和突发断电情况下的学生教育,教师要时时在岗,组织好学生,做到有条不紊。

预防拥挤踩踏事故应急预案 篇4

发布日期:2011-4-1 10:04:29

为贯彻落实《教育部关于进一步加强中小学安全工作,预防学生拥挤踩踏事故的通知》

[教基[2005]14号]、《福建省安全生产事故隐患排查治理和监督管理暂行规定的通知》和市、县有关部门的文件精神,预防校园拥挤踩踏事故的发生,确保师生人身安全,特制定此应急预案。

一、工作机构组成及其职责:

学校成立预防校园拥挤踩踏事故工作领导小组,发生校园拥挤踩踏事故时,工作领导小组自动转为应急指挥部,应急指挥部下设办公室、救援行动组、疏散引导组、后勤保障组、善后工作组。

(一)工作领导小组(应急指挥部)

1、组成人员名单:

组 长(总指挥):涂大庆

副组长(副指挥):兰兴滨 吴孝毅 林丽芯

成 员:李生辖 刘德峰 冯三妹 吴明业 曾秀美 陈丽全

徐美珍 林亚玲 陈文彬 陈淑美 黄淑鸿

2、工作职责:

(1)召开安全工作会议,部署预防和处置拥挤踩踏事故工作,安排和检查有关预防和处置拥挤踩踏事故事宜,发挥各处室、年段的职能做好预防和处置拥挤踩踏事故工作。

(2)发生校园拥挤踩踏事故时,工作领导小组自动转为应急指挥部,根据现场情况和安全应急需要,调集人员,调用物资及交通工具,指挥各应急小组开展应急疏散、救援和善后处置工作。各股室和每一位教职员工都有参加预防和处置校园拥挤踩踏事故抢险救灾的责任和义务。做到各司其职,各负其责,密切协作,处理到位。

(二)应急指挥办公室

1、组成人员名单:

主 任:林丽芯

副主任:赖礼全

2、工作职责:

及时了解事故情况,向指挥部领导报告,并将指挥部领导的决策及时传达;及时与上级主管部门取得联系,争取上级领导部门的指导和支援;向上级部门报告突发事故及应急处理的信息。

(三)救援行动组

1、组成人员名单:

组 长:吴明业

组 员:保卫干部、心健室成员和体育组成员。

2、工作职责:

救援行动组接到学校安全事故报警后,应立即赶到现场开展实施救援行动;立即打“120”、“110”急救电话,请求有关部门立即组织救护。组织指挥有关职能开展人员救护、疏散和学校财产的保护,把损失减小到最低程度。

(四)疏散引导组

1、组成人员名单:

组 长:李生辖

副组长:孙良和

成 员:各班主任、当班教师和其它在场教师

2、工作职责:发出疏散警报,各班主任、当班教师和其它在场教师依就近安全的原则护导学生向安全区域疏散,直至全体师生安全撤离。疏散时视当时情况进行必要的调度,班科任老师负责本班学生的疏散、保护、管理工作。

(五)后勤保障组

1、组成人员名单:

组 长:刘德峰

成 员:郭昌嗣 陈曰真 张素红

2、工作职责:保证各种应急物质和水、电的供应。

(六)善后工作组

1、组成人员:

组 长:冯三妹

成 员:陈丽全 徐美珍 林亚玲 陈文彬 陈淑美 黄淑鸿

2、工作职责:努力做好当事学生及家长的情绪稳定工作,预防事态延伸扩展。

二、工作措施

(一)防范措施

1、学校通过各种形式并结合有关伤害事故例子对学生开展针对性的安全专题教育,增强学生安全意识和自救能力。

2、各班级要根据班级具体情况,利用晨会、班会课时间对学生进行文明行为教育,教育学生上下楼梯靠右行,做到“三不,二要”:即不拥挤、不打闹、不搞恶作剧;要互相礼让、靠右行走,要遵守秩序、安全行进。培养学生树立相互礼让、遵守秩序的良好意识,养成过楼梯和走廊轻步慢行靠右走的良好习惯,掌握防止拥挤踩踏及遇到危险情况下自护自救的基本常识等。

3、做操或集会等学生集中上下楼时段,各楼道口安排一名教师负责维护楼道秩序,疏导学生上下楼,防止拥挤踩踏事故发生,保证学生上下楼安全。课间,值日老师要认真巡查,随时注意通道情况和学生课间活动的安全。

4、楼层安全责任人要经常巡查本楼层用电及照明设备和楼梯、通道是否安全,并做好记录上报学校。学校要组织人员定期不定期地开展校舍特别是通道、楼梯安全专项检查。总务处对发现的安全隐患应及时采取措施整改,确保通道照明充足、畅通、安全。

5、教导处要从学校实际出发,科学安排作息时间时,课间要留有足够的时间,实行低年级和中高年级错开放学。一二年级应严格按照学校规定时间准时放学,错开放学高峰期。每天学生上学、放学时保证学校门口有一位行政领导带班值日,两位保卫干部、三位值日教师。值日老师要准时到岗,做好学生出入校门的秩序及疏导工作。

6、学生参加集会、做操及学校组织的集体活动时,必须由班科任老师护导学生队伍按规定行进顺序和路线行走(具体见附件);在室外或专用教室上课的老师须到任教的班级教室里带领学生到室外或专用教室上课,下课后带回班级教室。放学时,班科任老师要组织好学生路队并护送出校门。发现学生行为具有危险性时,应当及时告诫、制止,并加强与学生的监护人联系,形成教育合力,共同教育好学生。

(二)、应急处置

1、信息报告

(1)发现可能出现拥挤踩踏伤害事故,目击者要及时采取防护措施并第一时间报告学校办公室和学校负责人。

(2)一般事故。学校发生无人员死亡,重伤1人及以上的安全事故后,学校应当在半小时内口头向教育局报告,事故处理结束后一小时内书面报教育局。

(3)重、特大事故。事故死亡1人及以上、伤多人,学校应当在半小时内口头向教育

局报告,事故处理结束后一小时内书面报教育局。

(4)安全事故报告的必要内容:事故发生的时间、地点、伤亡情况、事故简要经过、采取的施救措施、事故发生的初步原因、报告单位、报告人及其它应当报告的事项。

2、事故处置

(1)发生校园拥挤踩踏事故后,学校预防拥挤踩踏事故工作领导小组启动本预案;按照学校应急预案的指令开展工作。

(2)现场指挥部的人员进入现场指挥部后,根据职责分工,迅速开展工作。

(3)参与现场处置校园拥挤踩踏事故的负责人、现场处置教师迅速向学校现场指挥部反馈现场处置情况,并由指挥办公室负责汇总。

(4)学校负责人要向现场指挥部总指挥详细报告事件的危害程度以及自己的分析意见。

(5)在分析判断的基础上,现场指挥部迅速研究现场处置措施,果断作出指挥决策。学校负责人按照决策、职责分工,认真准确地做好下达指令、报告请示等工作。

(6)发出疏散警报,各班科任教师依就近安全的原则护导学生向安全区域疏散,直至全体师生安全撤离。

(7)立即打“120”、“110”急救电话,请求有关部门立即组织救护。

(8)立即口头报告教育局、各保险公司。

(9)事故发生现场,人员全部撤离后,封闭隔离或限制使用有关场所,并保护好现场。

(10)配合有关部门对现场目击的师生进行询问,做好事故的调查取证工作,初步掌握事故发生的主要原因。

注:疏散时视当时情况进行必要的调度,班科任老师负责本班学生的疏散、保护、管理工作。

4、善后工作

(1)学校拥挤踩踏事故应急处置工作基本完成后,总指挥部立即组成有关人员对学校拥挤踩踏事故造成的危害,以及对社会政治稳定可能构成的威胁进行评估分析,并下达指令全力做好各项善后工作,维护社会稳定。

(2)学校成立善后领导小组,努力做好当事学生及家长的情绪稳定工作,预防事态延伸扩展。一旦发生受伤害学生监护人、亲属或者其他成员,在事故处理中无理取闹的事件,扰乱学校正常教育教学秩序或侵犯学校、教师合法权益的,学校将报公安机关依法处理。

(3)学校迅速派出有关人员安抚伤员,帮助受伤、死亡者家属做好善后工作;同时,积极协助家属做好保险理赔工作,对师生及家长提出的正当要求尽快予以满足。

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