校长初三毕业班工作会议讲话

2024-06-09 版权声明 我要投稿

校长初三毕业班工作会议讲话(精选7篇)

校长初三毕业班工作会议讲话 篇1

校长在初三教学工作会议上的讲话稿

今天是学校召开的第一次初三教学工作会议,借此机会,我主要讲三点意见及三个关键词:“认识”、“良心”、“责任”。

一、认识

学校生存的生命线是办学质量的高低。就初三而言,质量体现在中考的升学率上。省教育厅关于教学的“五严” 规定,并非是不抓教学质量的提升;并非是不抓升学率。而是让学生从巨大的升学压力下解脱出来。但教师的负担更重,责任更加重大。因此,我们要全面认识省厅的“五严”规定。围绕提升课堂教学质量,面对生源实际,不怨天尤人。要发扬团队精神,同唱一台戏,心往一处想,劲往一处使,齐抓共管。想方设法激活学生的内在潜能,力争明年中考有省泰中统招生,完成指标生任务。市直学校达到或超过莲花学校,为高中部输送更多更好的生源。各科老师首先要管好自家的责任田。

二、良心

省教育厅胡厅长说过:良心是人们说应该说并能说好的话,干应该干并能干好的事。良心表现在公平之心、大爱之心、优教之心、敬业之心、诚信之心。

作为初三的每一位教师,不要问别人做得怎么样,首先要问自己做得怎么样。凭良心工作,就是要围绕提升课堂教学质量,人人都是管理责任人,杜绝一切责任事故的发生。管理的中心在于理,(晓之以理,动之以情)关注学生学习习惯的养成。叶圣陶说:教育就是培养习惯。习惯是人生的主宰,是一种很自然而又强大的力量。在“五严” 规定下,要做好学生的疏导工作。把学生的注意力集中在想达成的事情上,发挥潜意识的力量,想方设法营造良好的`学风和迎考氛围。所有初三教师不能只做教书匠,要做到:以学生为中心,全面关爱学生,全面提高学生的学业成绩,使每一位学生都有很大的进步和发展。

三、责任

责任,就是份内应做的事情。具体说,就是不折不扣地完成好初三教育教学工作。我们要有“敬业奉献、追求卓越”的精神。要有忧患意识、竞争意识。时刻反思自己的教学行为,教学重心应落在提高课堂教学效益上,落在有效分上,要做教学工作的明白人。普通班责任一样重大,只不过是培养目标不同。

责任所在,要求所系;责任所在,提升自我。“五严” 规定下,减负增效责任更加重大。要狠抓课堂教学,力争教学双方最优化。要以标定学,以考定学(考试说明)。要积极推进主体参与教学模式。要以于校长提出的教学“四大工程”为抓手,认真研读教材,有针对性地处理好教材。对教材内容有所选择,补充和调整。既要走进教材,又要能跳出教材。读出教材的本意和新意,把握教材的精髓和难点,把教材化为自己的东西,达到优化教学内容的目的。

教师的教要着眼于、立足于学生的“学”,“教”要为“学”服务。眼中有学生,把课堂思考权利、时间和空间还给学生,让学生表达构建知识体系,提升能力。(美国教育界流行着这么几句话:告诉我,我会忘记;分析给我听,我可能记住;让我参与,我就能理解。)扎扎实实地抓好自身教学工作。一节课要讲什么?学生要达到什么目标?如何达成目标?教师心中要有数。要讲在实处,练在点上。力戒满堂讲、满堂读、满堂练;力戒缺乏激情,缺乏活力。谨防走向“以讲代练”,“以练代讲”的极端。要拓展知识面,教学中始终把学生当作学习的主人,激发学生主动参与、自主学习、合作交流,从中生成各种能力。这是课堂教学的精髓所在。

我希望全体初三教师,要脚踏实地、勤勤恳恳、爱岗敬业。只要我们全身心投入,教学质量一定会得到更大提升,明年中考一定会再创佳绩;也一定会圆满地实现预定目标。

校长初三毕业班工作会议讲话 篇2

日前, 本刊邀请部分教育工作者、奋斗在就业工作一线的教师、高校学生, 听一听他们对此的理解。

上海市学生事务中心主任 汪歙萍

高校毕业生是国家建设和发展的宝贵人才资源, 是建设人力资源强国, 建设创新型国家, 加快建设小康社会, 实现经济又好又快的发展的重要力量。做好高校毕业生的就业工作, 则是新的历史条件下高等教育改革发展, 提高质量, 办好让人民满意的教育的必然要求。

胡锦涛总书记在此次全国教育工作会议上提出要“建立和完善高校毕业生就业服务体系”, 需要我们始终把高校毕业生就业摆在当前就业工作的首位, 深入践行工作理念, 完善工作机制, 创新工作方法。

第一, 深入加强学习, 聚焦工作中心, 实践为了每一个学生的终身发展工作理念。第二, 整合各方力量, 完善工作机制, 建立国家、地方、高校参与的就业工作机制。目前我国已经基本建立了中央地方分层管理的模式, 能否继续探索建立国家到地方到高校到社会公益性服务机构共同参与、多功能合作协调的机制, 是下一步要深入探索和研究的。第三、加强研究, 全面建立和完善高校毕业生就业服务体系, 早日实现“专业化、信息化、职业化”。包括完善高校毕业生职业生涯发展教育和创业指导服务体系、完善高校毕业生就业市场建设和信息服务体系、建立一支业务精湛、充满活力、相对稳定的高素质、职业化就业指导教师队伍。

2011年全国普通高校毕业生将达到652万。高校毕业生的就业形势依然严峻, 工作任务非常繁重。为更好地服务于经济社会发展和创新型国家建设的比较完善的高校毕业生就业政策体系和服务体系, 基本实现高校毕业生充分就业, 我们还需要围绕贯彻全国和上海教育工作会议和《规划纲要》的实施, 重点建设并完善高校毕业生就业服务体系, 在机制和理念的基础上, 创新工作方法, 用先进的设备和方式方法提升我们服务的质量。相信我们就业战线的同志们在锦涛书记讲话精神的鼓舞下, 将更好地推进和促进就业服务工作, 进一步完善高校毕业生就业服务体系。

辽宁省高等学校毕业生就业指导中心主任 刘铸

胡锦涛书记提出“要建立和完善高校毕业生就业服务体系”, 为教育系统在新时期如何落实党和政府重视民生、办人民满意的教育指明了方向, 也是全国高校毕业生就业系统当前和今后一个时期的工作重点和核心内容。而高校毕业生就业服务体系的建立和完善, 涉及政策体系、市场体系、创新创业教育和服务体系、职业发展教育指导体系等诸多子系统的进一步建立和完善, 是一个复杂的系统工程, 需要我们就业系统的同志深刻领会、准确把握、创新工作、全力投入。

江苏省高校招生就业指导服务中心主任 任雷鸣

胡锦涛总书记在全国教育工作会议上指出, 要建立和完善高校毕业生就业服务体系, 充分体现了党中央和国务院对做好高校毕业生就业工作的高度重视, 也充分说明了“建立和完善高校毕业生就业服务体系”在毕业生就业工作中的重要作用。

我们认为国家应从“政策促进体系、组织领导体系、服务标准体系、就业市场体系、就业创业指导课程体系、就业创业服务体系、培训规划体系、就业帮扶体系、信息服务体系、实践实训体系、研究评价反馈体系、就业诚信体系、就业指导人员职业发展体系”等方面入手, 建立和完善高校毕业生就业服务体系。

东北师范大学就业指导中心副主任 邹云龙

胡总书记的讲话, 是从国家战略的高度上对高校毕业生就业给予再次强调, 为高校毕业生就业工作指明了工作方向。作为高校, 必须在国家下大力气“调结构”的同时, 服从和服务于国家战略, 加速“建立完善高校毕业生就业服务体系”, 把知识更好地配置到“创新驱动”的经济过程中, 为教育事业和社会经济发展做出应有的贡献。

对外经贸大学就业指导中心主任 周波

对于高等院校来说, 要建立和完善高校毕业生就业服务体系, 首先要转变观念, 树立全心全意为学生成长成才服务的理念, 围绕毕业生的核心利益来开展工作, 努力提高毕业生就业竞争力;其次, 需要学校各部门各学院共同为毕业生服务, 营造出良好的育人环境, 不能让就业主管部门“孤掌难鸣”。再次, 高校就业指导中心要为学生提供分层次、分类别、个性化、全方位的就业指导服务。

西南大学博士研究生 杨帅

“毕业等于失业”让我们这些所谓的读书人陷入了极其尴尬的境地, 社会上大学生忙于求职、四处碰壁的画面历历在目, 令人揪心, 国家提出建立和完善就业服务体系是件值得高兴的事儿。最后, 衷心希望各项工作的开展能从根本上解决问题, 不要流于形式, 使每位同学在毕业后都找到合适的位置, “人尽其才, 才尽其用”。

北京师范大学研究生 王琴琴

初三教师会议校长讲话 篇3

初三教师会议校长讲话范文1

老师们!在这里我强调一下,学校管理中,不可避免地要面对那些学习成绩和道德品质都不好的学生,他们无视纪律,不服从管理,屡教不改,个别的成为班级的害群之马,对于他们,学校绝对不心慈手软,要严肃处理。九年级不同于其他年级,老师们没有过多的时间和精力,用在那些视纪律如儿戏的学生身上,对于他们,假如不能够安心学习,不能够做到服从管理,就必须严肃处理。严肃处理学生,老师没有错。希望班主任放心大胆地抓管理,学校将全力支持大家的工作。另一方面我们也要注意站在学生的角度想问题,要多鼓励学生,要善于发现学生的优点和闪光点。俗话说:“做成功的老师,教自信的学生。”教师要更多想到学生可爱的一面,成功的一面,生动的一面,不要动不动就批评指责学生。千万不要做挫伤学生自尊心自信心的事。

关于九年级的工作大家谈了很多,我认为,管理不善,责任不实,士气不振是去年统考考得不理想的原因。我们要针对这些问题寻找解决的办法。

解决管理不善的问题关键是要加强班级管理,加强学生管理。班级工作一向是学校教育工作的着眼点和落脚点,班级工作的好坏直接影响到教学成绩的好坏,所以,班级工作应该是我们所有教师,尤其是班主任老师必须努力抓好的一项工作。结合的学生学习热情,各班要抓紧时间开好班会,进一步做好宣传和发动工作,要让学生看到希望,树立信心,坚持不懈,奋斗成材。在班级管理中一定要做好尖子生,中游学生和后进学生的工作。关于这三类学生的管理,过去我们已经讲了很多了,这里我不想做过多的解释。需要指出的是这三类学生是可以转化的。我们的教师,我们的班主任所要做的就是如何把更多的中游学生和后进生转化成尖子生,如何成功的保住尖子生,使尖子生的数量越来越多。在学生管理上,要做好的后进生思想的稳定工作,要让他们安心学习,给他们以上进的信心和勇气,同时,还要做好中游学生和尖子生的思想工作,叫他们能够没有一点负担,没有一点失误,把全部精力完全地投入到学习中去,高效地完成学习任务,应该明确的是,尖子生不等于没有问题的学生,尖子生也不是事事完美无缺的学生,我们要做到的,就是如何尽量多的消除那些对尖子生的成长起消极作用的因素。

解决责任不实的问题关键是要强化教师的责任意识。作为九年级的老师要有责任感和使命感。人在九年级,人心思进。这是形势的需要,也是责任心的体现。我们欣喜的看到,我们九年级的每一个教师,在自己的岗位上,兢兢业业、认认真真地工作,整个年级呈现出比学赶帮超的喜人景象。但我们清楚的认识到,九年级工作头绪多,任务重,必须未雨绸缪,提前做好安排,才能够确保整个工作万无一失。为此,在这学期中,我们要重点解决好两个问题:一是要提前做好复习计划,理清复习思路。复习计划的制定和复习思路的确定,要建立在根据学生实际情况,又借鉴往年成功经验的基础之上,计划要详细,科学,严谨,实用,要仅仅围绕提高教学成绩这个中心环节做好教学计划,要在了解所教学生特点的情况下做好教学计划。要在群策群力,集思广益的基础上做好年级组复习计划,同时也要根据自己的情况制定好自己的教学计划。坚决杜绝为计划而计划,坚决杜绝计划和教学脱节。

一旦教学计划和教学思路确定下来,就要坚决贯彻执行。要一步一个脚印的,有条不紊地朝着既定目标前进。二是要抓好九年级教学与复习的常规。目前学生普遍存在基础不牢固,审题不认真,做题马虎,得分低的问题。解决的办法我认为就是狠抓常规,落实常规。九年级教学的第一个常规是“四有”,即:有讲必练,有练必查,有查必改,有错必纠。考试或作业的常规是认真、准确、规范、高速。认真就是要认真对待每一科,认真对待每堂课,认真对待每个单元,认真对待每个题目,书写认真,美观好看;准确,就是要在做题时要立足“三准”:坚持做到看得准,想得准,做得准,消除“三一”即一念之差,一不小心,差一点儿。规范,就是要做到知识规范,思考规范,步骤规范,书写规范,审题和做题符合要求,不遗漏步骤,不遗漏要点;高速,就是在保证准确的前提下,提高做题的速度,能够在有限的时间内高速准确的全部完成训练,以适应将来中考题量加大的特点。

解决士气不振的问题关键是要鼓舞师生的信心,要注重整体气氛的营造。士气高昂就是催人奋进。在催人奋进的气氛中,懒散随意不努力的教师、学生就没有市场,每个师生都为了自己的目标而努力,大家一起为了学校的荣誉、学生的前途而奋斗,这必定是一个团结奋进,昂扬振奋的集体,这样集体中的师生一定会从整体的气氛中受益。九年级是展示才智的地方,九年级是劳心劳力的。有老师谈到态度决定一切,希望就在前方,信心就是力量,我完全赞成。解决士气不振的问题要求我们老师要进一步

端正工作态度。端正态度是做好工作的前提,做任何事情,只有态度端正,才有可能做好。进入九年级以后,我们干部,态度很明确,就是全力以赴把九年级的工作落到实处,抓出成效。既要当好指战员,又要当好战斗员,还要当好老师们的服务员,时刻和老师们战斗在一起,大家心往一处想,劲往一处使,把工作做好做细做扎实。我们这一届九年级学校调整了部分科任教师,也还有部分没有上过毕业年级的老师,年轻老师有精力、有干劲,缺乏的是经验,无论是教学上,还是管理上,都有需要改进和提高的地方,我希望年轻老师,要虚心的向老教师学习,态度上要认真,诚恳,要能够接受表扬性的意见,更要能够接受批评性的意见,要善于发现自己的优点,并发扬光大,更要善于发现自己的缺点,并时时纠正。作为年轻教师来说,要打响第一炮,要明白你的工作态度如何,将来成绩如何,将直接影响你自己以后在学校教师和同学们心目中的位置,因此要好好珍惜这次机会。

今年的中考成绩如何,就看我们在座的各位了。我相信,付出就有回报,努力就能做到。希望我们九年级在树立学风上教师作表率;在培养优秀群体上求突破;在师生共同努力上求发展。让我们为了这个目标而一起努力。

初三教师会议校长讲话范文2

同志们:

今天我们召开初三毕业班工作第三次全体会议,即对前段工作进行总结反思,同时也为本期后半段工作乃至全年工作作一个整体安排,以上各位的发言求真务实,说明大家都在动脑经,憋着一股劲,抱成一个团,证明自己的实力,证明这个集体的实力,我很感欣慰,谢谢你们!

随着中考升学形势的不断发展,校际升学竞争也在发生着深刻的变化:一是竞争强度日趋激烈,从教学质量的竞争走向学校生存的竞争;二是竞争范围日益扩大,从高中达线单一指标的竞争到省示范高中录取率、高分排名和实验班上线率等多元指标的竞争;三是竞争手段日益科学,从苦干、蛮管转向了巧干、科研;四是竞争规则趋向多变,中考方式的不断变革使得学校不得不面临重新洗牌的考验。面对这一形势,我们清醒地认识到:寻求发展的根本出路只有一条,那就是“激活机制”、“科学拼搏”。

明确管理思路:宏观形势上,认清“机遇与挑战并存”,借严峻的挑战谋求发展的机遇;教育目标上,确立“成人与成才并重”,以“成人”的底蕴激发“成材”的动力;师生管理上,强调“激励与制约并举”,用全新的机制,激活师生的潜能;学科建设上,主张“补短与扬长兼顾”,以“扬长”的心态落实“补差”的措施;教学方略上,坚持“苦干与巧干结合”,用科学的拼搏赢得超常的发展。

一、以人为本,激活多方合力拼搏积极性

影响初三工作的各种因素中,人是最积极、最活跃的因素,其中教师、学生和家长是三个最关键的结点。以人为本,激发三方奋力拼搏的积极性是我们搞好初三工作的前提和保证。

1.强化主导,激发教师的壮志豪情

学校的生存和发展,一流的教学质量比一流的校园更为重要,那是学校的生命线。毕业班的中考成绩,更是检验新体制的试金石。我们只能成功,不能失败!

不能坚守着四平八稳的目标,重复着不痛不痒的表态。要用“取法乎上”的目标,激发壮志豪情。

“一个人是要有点精神的。”一个单位,一个集体同样需要精神。只有当个体行为和学校的总体目标紧紧地连在一起的时候,人的潜能才能得以最大限度地开发。

2.激活主体,突出学生的中心地位

中考既考学生也考教师,但毕竟在考场上拼搏的是学生。确立学生的主体地位不动摇,是学校初三工作的立足点。

第一,从树立信心着眼。从最后一名抓起,从最薄弱的学科抓起,不放弃任何一名学生。要以“重塑学生灵魂,重建学生理想”为目标认真而细致地做好学生工作;要开辟班会特区,建立班主任集体备课制度,及时地发现问题、研究问题、解决问题。要注重创设舆论氛围,增强拼搏意识。舆论是集体中占优势的言论与观点,它对学生有着一种无形的约束或激励,是一种重要的教育力量,学生处在一种特定的舆论环境中,就会起到潜移默化的影响,从顺从走向认同,进而内化为动力。各班要富于创意地营造浓烈的学习氛围,采用黑板报、墙报、主题班会、谈心、家访、家长会、座谈会等多种形式,对学生进行理想前途、拼搏进取、竞争、就业等方面的教育,引导他们在初三阶段抓住有利时机作最后一搏的意识。牢记:状态>方法>勤奋。

第二,从课堂教学着手。“课外补课”和“加班加点”如果说在过去低升学率的教学实践中曾经发挥过一定作用的话,那么在今天大面积升学的情况下,无疑已经失去了任何积极的意义。因此,向课堂教学要效益是我们今天的唯一出路。首先,要更新传统的教学观念,走出“以讲为懂”“以懂为会”“以会为通”的误区。其次,要优化课堂教学结构,反对“满堂灌”和“满堂练”做到“讲”“练”结合,“教”“学”并重,倡辨质疑,激疑启思,活化课堂教学氛围,提高课堂教学效益。

第三、从分层施教着力。“教学必须符合受教学生的发展水平”,毋容置疑,本届存在许多“学困生”,对于这部分学生我们不能甩包袱放任不管,也不能大呼隆和其他学生齐步走,而是要“把差生当资源去开发”,实施分层施教,狠抓薄弱学科补差,努力提高他们的综合素质和整体竞争力。这既是素质教育的大目标,也是应试决胜的大战略。在“补差方略上我们要坚持“先查病,后治疗,再进补”、“先做减法,再做加法”、“先补思想,再补内容”、“多指路子,少给结论”的个别化补差原则,走出过去那种“就差补差,越补越差”的怪圈。年级要在各班建立优生档案和补差档案,每个档案都有跟踪学科老师,每次考试都要有反馈表格,对后60名的学生都要有成绩跟踪变化表。推进的过程是漫长而艰难的,可只有这样的推进,才能使一批成绩暂时落后的学生考出应有的成绩。

3.引导家长,形成有效的教育合力

我们常说,升学率对于学校可能只是百分之零点几的差异,而对于家长却具有100%的意义差别。因此,在初三工作中我们紧紧依靠家长,科学引导家长,将家庭教育与学校教育形成合力。

教育孩子要从教育家长做起。尽管目前家长有诸多的不理解、不信任和不配合,我们没有放弃追求、没有改变初衷、更没有埋怨责备,我们用更加理智的行动、更加温暖的语言、更加周密的安排一点一点地赢取家长的心。初三年级也是这样。

老师、学生和家长,三股力量要以最小的角度形成合力。

二、转变机制,走活微观教学管理一盘棋

“不同的管理机制必将产生不同的管理效益”这是人所共知的事实。微观教学管理也是这样。走活微观教学管理一盘棋,必须转换管理机制,激发适度竞争,实现微观搞活。没有优胜劣汰的竞争机制,干好干坏一个样,学好学坏一个样,必然导致教师不思进取、疏于管理、荒于钻研,学生盲目乐观、得过且过、小“富”即安。当然,教师工作不同于工厂生产,过分精确核算和考评

不仅不科学,还会导致恶性竞争,结果便容易出现抢占时间、争压作业、相互保守等负面现象,影响整体效益的发挥。因此,我们在微观教学管理的层面上要努力创设良性竞争的互动机制,保证初三教学工作健康有序地开展。具体工作中,要注意以下几点:

1、保证高质量的集体研讨,同时鼓励通过提高课堂效益促进成绩提高的个人冒尖;

2、以班级为整体考核对象,考核班主任也考核任课教师,培育优势学科的同时不忘促进学科平衡;

3、重视大考终结性评估的基础上,关注平时过程性考核;

4、既抓班主任、教研组长龙头作用的发挥,也注意调动全体初三任课教师参与管理和教研的积极性;

5、积极推行以教案和作业为核心的两项微观教学管理的模式的改革。深入细致地研究作业的微观效率,积极推行作业制度改革,彻底告别传统的作业方式,有效提高训练质量。

6、严格计划,步步总结,瞄准目标,扎实推进。

确立“高考点、低落点”的教学原则,紧紧抓住基础知识这一重点,咬定青山不放松,坚持既定做法,要以最低的消耗获得最大的收益,为中考的辉煌奠定基础。

三、科学拼搏,构建初三高效复习新平台

教育是科学和艺术的结合。作为科学,教育既是博大精深的传统科学,也是新知迭出的前沿科学。探索规律、科学拼搏是教育工作永恒的主题。初三阶段,复习时间紧、教学任务重,人们往往强调苦干的多,鼓励教研的少。实际上这也是一种误区。正因为时间紧、任务重,才更需要我们遵循规律,科学拼搏,提高效益,事半功倍。为此,我们要确立初三复习工作的“三三”方略:

1、提高教育效率的三个远大于:状态>方法;方法>苦干;1×100>100×12、微观学习过程的三个不等于:讲≠懂,懂≠会,会≠通。

3、组织高效训练的三个“度”:广度、深度、难度;强度、频度、效度。科学训练是中考致胜的法宝。“教师为主导,学生为主体,训练为主线”这三个教学原则中,唯有“训练为主线”几乎所有老师都能做到。问题也正出在这里:题海战术,事倍功半,学生苦不堪言,教师疲于奔命,结果收获也有,却总是产量不高,质量很低。为此,我提出在初三习题教学中要把握“三度”。首先,在训练的内容安排上,我认为应该把握好以下“三度”:

A、力求广度。知识的覆盖面要广,思维的空间要广;

B、挖掘深度。在大纲、考试说明的要求范围内挖掘深度,在学生的“最近发展区”内挖掘深度,而不是通过搞擦边题或者任意扩大知识面等方法来提高“深度”。那样只会挫伤学生的学习积极性,也偏离了中考的方向。

C、降低难度。不搞偏题、怪题、难题,少搞大型综合题。尤其在第一轮复习训练中,重在双基的落实,而不是一味增加难度。能力的培养和提高也要循序渐进,要靠平时的积累,要靠学生自己的积累上升。

解题能力的训练主要是通过平时练习和考试来进行的。有了好的习题,并不一定就能获得好的训练效果,还要研究训练的组织和安排。在训练的组织安排上,我们注意把握以下“三度”:

A、控制强度。一味地加大运动量训练,学生来不及消化吸收,更谈不上巩固、提高,这就失去了训练的意义。一般情况下,随复习进度的深入,学生答题的准确性和速度逐渐增强,训练的强度也应该相应加大。

B、保证频度。训练应保证有适当的频度,很多老师为了减少麻烦,经常用增大强度的方法来减少频度。很长时间才做一次练习,而一次练习又做很多。这样实际上不如将同样的习题量分散完成,效果反而显著,也符合记忆规律。课课有练习,节节练、章章清,这是我们的一贯做法。

C、提高效度。力戒重复的陈题,反对偏题、怪题,杜绝错题。练要练在学生的最近发展区,着眼点要放在中等学生的提高上。要做到每练必批,每练必评。

目前新一届初三工作早已拉开了序幕。我们坚信,只要我们高举“尊重规律,科学拼搏”的大旗,兢兢业业,扎实工作,通过师生和家长的共同努力,我们一定会赢得明年中考的辉煌!

初三教师会议校长讲话范文3

尊敬的各位老师、亲爱的同学们:

大家好!

阳春三月,桃李芬芳,杨柳迎风绿!今天我校隆重召开“中考80誓师大会”,今天的这个讲话我想从“感恩”话题谈起。

十几年前的某一天,父母用泪水和幸福的笑容迎接我们的到来,从此,在他们的肩上就多了一份养育我们成人的重任,尽管这是一种沉重的负担,但父母却毫无怨言地抚养我们长大。从此以后,我们成了家的轴心。为了给我们创造舒适的生活环境,为了给我们提供优越的学习条件,他们总是那么辛苦,那么努力。我们却从没想过父母累不累,开不开心,总把他们的付出当作天经地义。

同学们,看着父母那爬满岁月的额头,看着那饱尝雨露风霜的脊背,看着那饱经艰难困苦的丝丝白发;想想当我们做了一次家务父母欣慰满足的笑容,想想因为我们一次优异的考试成绩父母骄傲自豪的言谈,想想不经意间我们的一丝哀愁父母彻夜难眠的担忧??父母给予我们生命,哺育我们成长,教育我们成人,没有父母便没有我们。当我们嬉戏于课堂之上,玩耍于操场,我们的父母却正为我们高昂的学习费用而不辞辛苦地奔波着;每当放假回家时,我们的心为见到父母而高兴,与此同时,又为向父母索要生活费而隐隐作痛。父母的恩情又怎能不报,但又怎能报答得了呢?因为父母给予我们的爱是无私的,是不求回报的,正如《房租》这首诗中说的:在娘身上十个月,我一生也交不起这房租,母亲给了我最美好的人生空间。

三年前的九月一号,我们的小学老师将教育我们学习成长的接力棒交给了我们的中学老师。老师们庄严肃穆地接受了这个神圣而又光荣的使命。从此,在他们的肩上就多了一份教育我们成才的重任。尽管这是一种艰难的使命,但老师却无怨无悔地培育我们成才。从此以后,我们成了校的轴心,为了给我们一个宽松愉快的的学习环境,为了给我们创造最大限度的教育资源,他们总是那么辛苦,那么努力。我们却从没想过老师累不累,开不开心,总把他们的付出当作天经地义。

同学们,看看老师那未老先衰的容颜,看看那因粉笔末侵蚀龟裂粗糙的双手,看看那因过度劳累日渐消瘦的身影,想想当我们做对了一道题老师欣慰满足的笑容,想想因为我们走在校园中不经意的一声问候老师不厌其烦地炫耀,想想偶尔的一次头痛感冒老师忙前跑后地照顾??

老师是我们的第二父母,给予我们知识,教育我们做人,没有老师便没有德才兼备的我们。每当夜深人静,我们早已进入梦乡,我们的老师却正在灯下为我们批改着当天的作业;每当我们埋怨老师占用我们的休息时间为我们补课,老师的孩子却因为没人辅导作业而在埋怨。老师的恩情又怎能不报,但又怎能报答得了呢?因为老师给予我们的爱是伟大的,“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”,老师是伟大的、无私的!

父母情深、师恩似海,在这里,我真诚的希望全体初三学生感念父母拳拳养育之恩、报答老师殷殷教诲之情,以百倍的信心全身心地投身于紧张的中考备战复习中去,规划化未来80天的复习进程,用你们的汗水和泪水向所有关心爱护你们的父母、老师以及亲人朋友交上一份最满意的答卷。同学们,豪言壮语地抒发只是一瞬间,而兑现承诺的关键还是要靠我们自己的努力与坚持。九年寒窗苦读,九年备战中考,同学们或多或少的有些疲惫和劳累。我想,大家的感觉一定是完全相同的。所以,此时不仅是拼方法、拼效率的时候,更是拼体力、耐力、毅力和心理承受力的时候。因此,我们一定要咬紧牙关,继续坚持,因为坚持就是胜利,坚持才能笑到最后。千万不能“行百步半九十”,半途而废。虽然,离中考只有80天。但这80天对于备考来说至关重要,抓紧了成绩可以大幅提升,松劲了成绩则会直线下降。所以我们必须重视这80天,努力让它更加充实,更有意义。人们常说:人生能有几回搏,此时不搏待何时。这回该轮到我们拼搏的时候了。不管成绩好的还是不好的,每位同学都有自己的目标,我想依据成绩不同大致可以分为:考取郧阳一中重点班、考取郧县一中重点班、考取理想的高中或职高几个层次。既然确立了目标,就让我们朝着目标而努力。成绩好的,要一鼓作气,乘胜追击,争取更好;成绩不好的,要鼓足信心,奋起直追,力挽狂澜。

既然选择了大海,我们就要去乘风破浪:既然选择了蓝天,我们就要去展翅翱翔!所以,在这仅有的80天里,希望你们一定要坚定信念,勇于拼搏;讲求方法,提高效率;争分夺秒,全心投入;调整心态,舒心备考。希望你们从现在做起,从每天做起,从每一节课做起,从每一次作业和训练做起,扎扎实实的备战中考,用拼搏的过程和理想的成绩来证明自己无悔初三,无悔青春!

为了学校更好地发展,从前年十月份开始,学校领导人发奋努力。学校实实在在地做了很多事情:从前年十一月份的《足迹》校刊的开始发行,到“盛世华章、最美胡中”文艺联欢会的举办;从寒假走村串户送花送喜报,到3月初召开的“感恩,我们要行动”大型校园演讲,这点点滴滴的工作处处渗透着全体教职员工对胡中教育的无限寄托。学校领导人本着破釜沉舟的决心大刀阔斧地对学校教育教学进行改革。我们同样希望全体初三教师继续坚守卧薪尝胆的信念,以兢兢业业的育人态度扎扎实实地投身于教育教学工作中,备课不仅要求备课的数量,更要求备课的质量;课堂教学各个环节要精心安排、扎实部署;习题筛选要因人而异,分层施教、重点关注尖子生和潜能生,力求做到“抓优补差促中间”;习题训练做到有布置、有检查、有落实、有批改。希望全体教师继续以恪尽职守、尽职尽责、刻苦认真的工作热情投身于中考备战工作中,为20--中考让胡中从辉煌走向辉煌而努力奋斗,为胡家营镇教育的明天贡献力量!

老师们,同学们,中考的战鼓已经擂响,冲峰的命令已经下达,我们别无选择。“狭路相逢勇者胜”,此时不搏何时搏!三分天注定,七分靠打拼,爱拼才会赢。不必犹豫,不要退缩,就让我们携起手来吧!变压力为动力,变决心为信心,变宣誓为行动,以必胜的信念,扎实的作风,辛勤的汗水,坚韧的毅力,共同抒写人生的新篇章,共同铸就胡中20--中考的新辉煌!

谢谢大家!

初三教师会议校长讲话范文4

各位领导、老师:

大家好!

今天的会议是咱们全体九年级教师的工作会,既是一次提要求的会,一次鼓劲会,也是一次沟通会、合作会、交流会,直到九年级毕业,咱们大家必须要一起面对困难和挑战,一起同甘苦、共患难,一起明目标、理思路,进一步增强责任感、使命感、压力感和紧迫感,在中考前这180天左右的时间里,进一步在“实”上下功夫,在“新”上求突破,力求明年再次取得中考的辉煌。在此,我说一下我的个人认识:

1、开学来的感动

自开学以来,我们14个班的大部分班主任老师,基本上每天都是早自习到岗盯班,有的班甚至是早自习值班老师和班主任老师两人在岗;晚自习,有的班主任老师已经在不是自己值班的时候也要当学校值班,全身心地扑到班级建设上,扑到学生成长上。可以负责任地说,大部分班主任的工作力度已经大大加强,各班学生的学习氛围也有了很大提高。各位科任老师的值班情况也有了很大提升,除个别情况外,大部分老师基本杜绝了迟到早退现象。从这些天的总情况来看,很让人欣慰和高兴,在这里,我谢谢大家。

2、充分认清目前我们九年级团队所面临的形势

大家都知道,刚过去的这届初三,圆满完成了学校交给的升学任务,以优秀生第一、总成绩第一、录取分数线第一的好成绩,让我们-中稳稳的站在了--初中教育的最顶端。接下来的我们这一届,是承上启下的一届,是在守住成绩的同时,应该夺取更辉煌成绩的一届,否则,咱们九年级46位老师的颜面何存?说白了就是咱丢不起那人!人家能做到的,为什么我们做不到?是我们没做好,还是我们不行呢?所以,我们必须做到而且要做的更好,这不但关系到学校的声誉,关系到-中的形象,更关系到我们在座所有老师的颜面,关系到我们自身价值的实现,关系到我们大家的整体利益和个人利益,又关系到学生及学生家庭的前途和命运。这就是我们大家现在必须正确面对的形势。

3、增强信心,坚定目标不动摇

众所周知,本届学生在总体上存在诸多不利因素,面临的形势比较严峻,但我们也有很多有利条件:

第一,我们在座的各位老师绝大部分都有多次初三教育教学经历,经验丰富,且多年业绩突出,这是我们能打大仗的支柱。

第二,大家2年来齐心协力,共同奋斗,忘我奉献,就像培养自己的孩子一样,一点一点的把这届学生教到现在这个程度,他们的每一点进步里,都有我们的心血和汗水,2年坚持不懈,才有了目前这种稳定、团结、奋进的九年级局面,所以我们有共识,我们有目标,我们有责任心,我们有事业心,我们还有信心、决心和勇气,这是我们能打大仗的基础和能量来源,第三,我们一直注重过程管理,相对于历届毕业生,我们细抓了每一个细节、每一个流程、每一个环节,学生秩序稳定,心理状态稳定,学习状态稳定,更重要的是教师的教育教学状态稳定,这是我们能打大仗的信心来源。第四,大部分老师都是多年合作的老伙计,彼此知根知底、心意相通,同舟共济的度过了多年的合作职业生涯,这也是我们能打胜仗的一个重要合作基础。所以,对这一届学生,我们大家应该充满信心,我们一定可以赢的!值此关键时刻,衷心的恳请各位老师能再加一把力,在咱们的锅底下再加一把火,在这九年级两个学期的战斗中勇于奉献、尽职尽责,不求舍家忘我,但求奋力拼搏,为咱们这一届学生再续中考的辉煌做出最大的努力。

4、强化合作意识。

九年级所有老师应把团结协作放在首位,特别是班主任老师,更要把充分调动本班教师的工作积极性、主动性和创造性放在首位,并做他们的坚强后盾;班主任老师要时不时的把任课老师请到一起,针对班里的一些现象共同想办法,出对策,共同致力于班级的稳定和学生成绩的提高。年级部更是如此,在上周的晨会上我就说过,我们年级部三人绝对尽全力做好老师们的后勤保障和服务工作。各位老师也要转变观念,发扬能干、会干、敢干、巧干、肯干和无私奉献的敬业精神和工作作风,积极为年级的发展和学生学习成绩的提高出力献策,这样,咱们大家就能拧成一股绳,心往一块想,劲往一块使,群策群力,齐心协力,抓好学生工作。作为年级主任,在日常管理中,不可避免的要触犯到某些老师的利益,虽然大家都明白,我是对事不对人,但是如有不周之处,请您直接提出来,或直接原谅我就得了。事就是事,不是我一个人的事;人就是人,是合作共赢的一家人,学生就是学生,如同我们自己的孩子一样的、培养了三年的学生,在这最后一年,在目前的教育体制下,他们的成绩才是我们一切行动的出发点和落脚点。所以,能否精诚团结、能否群策群力,将在很大程度上影响我们的教学成果。

5、加强班级管理。

九年级正是初中的关键时期,各班主任要进一步加强学生管理,杜绝各类违纪事情的发生,将不利于稳定、不利于安全的各种因素消除在萌芽状态。课堂纪律是班风的最直接反映,九年级的每门学科,每一节课都至关重要,我们要做到课堂无闲话,课堂无闲人,课堂无违纪,这需要年级部、班主任和科任老师齐抓共管,不留任何死角。各班要持续加强学生的理想前途教育,激发学生的学习动力,优化学习风气,形成既勤奋刻苦又生动活泼的良好学风。各班以“抓两头促中间”为主要目标,努力完成“三个抓”:抓优促尖,保优秀率;抓潜能生,保上线率;抓差转差,保合格率,平均分。考风是学风的直接体现,九年级考试较多,我们一定要加强考试的管理,公正评价,以考风促学风,以考风带动班级的管理。

6、抓好家校配合。

在九年级这个关键阶段,我们要充分发挥学校、家庭、社会教育的合力作用。要通过各种渠道和家长及时联系,反馈信息。要发挥家庭教育的优势,因为他们对子女的关心和期待,正是我们对学生开展教育的巨大优势和助力。所以每一位老师都请尽量利用好家校沟通渠道,与家长及时相互交流学生情况,增强教育的针对性和目的性,多一点报喜,少一点告状,委婉地提出合理的意见和建议,或与家长面对面的交换学生的学习、思想、生活等方面的情况,从而较全面的了解学生,正确的评价学生,同时也能使家长更理解和支持学校和老师的工作。

7、突出重点,努力提高课堂教学效益

各位老师要把指导学法渗透到一切教学过程,促使学生学得主动,学得活泼,学有成效。教学难度要起点恰当,容量适度,落点准确。那种忽视学生实际,只看书本页数,不看学生接受程度的急于赶进度、追进度的做法绝不可取,因为这样很不利于提高课堂教学效益,对以后的中考来讲,也是得不偿失的。要提高课堂教学效益,我们必须落实备课要“深”,上课要“实”,作业要“精”,教学要“活”,手段要“新”,反馈考试要“勤”。,批改辅导要“细”的原则,并在教研组长组织下认真组织实施,唯有如此,才能真正提升课堂效果。

8、做好优秀生的思想疏导和培养工作

各班班主任和任课老师请一起强化前400名学生的思想疏导工作,强化课堂引导和辅导,并争取每2——3周做一遍思想工作,可以是单独的,可以是一个分段的小集体的,方式可以多种多样,目的只有一个,使这部分学生始终处于精神亢奋和动力充足状态,一旦他们的思想稍微有所懈怠,新的思想工作就已经跟上了,这样坚持下去,一定会收到良好的效果。同时,对剩下的那一部分学生也是一个促进。

各位领导、各位老师,摒弃侥幸之念,必取百炼成钢,厚积分秒之功,始得一鸣惊人。本学年工作的好坏将直接影响到中考质量,所以各项工作要抓紧、抓严、抓细、抓实。我深信经过全年级老师的共同努力,大家心往一起想,劲往一起使,力往一起出,我们的各项目标一定会实现。

谢谢大家!

初三教师会议校长讲话范文5

尊敬的各位家长:

下午好!我是初三年级74、75两班的数学老师--周毅君老师。受初三年级组和初三数学备课组的托付,由我代表本组数学老师在此次家长会上发言。

首先,十分感谢各位家长朋友在百忙之中抽出时间来参加我校初三年级家长会。其次,想与各位家长朋友一起交流一下与本期数学教与学有关的问题。

第一:教学内容的安排。

因本学期时间较长,初三下学期复习迎接中考的时间短、任务重,所以我们初三数学备课组各位老师共同决定本期教学内容包括本期教材中的一元二次方程、命题与证明、图形的相似、锐角三角函数、概率的计算和下期教材中的二次函数、反比例函数以及圆。因此,本期教学内容十分繁多,任务很重。尤其是一元二次方程的应用、几何证明、二次函数及其应用、反比例函数的应用、圆及函数几何的综合是本期的教学难点。

第二:家长如何了解自己孩子在校的数学学习情况。

你可以和数学老师打电话,或到学校找老师了解,也可以通过仔细观察孩子的家庭作业,课堂笔记本和分析考试成绩来大致了解孩子的学习情况。如果他的家庭作业做得很认真,错误及时认真更正,课堂笔记记得很细致,并且经常研究和复习笔记,这样的孩子数学学习肯定是认真的,考试成绩必定是很好的。反之,说明他的学习是不认真的,成绩也肯定不会令人中意。所以家长应多仔细观察孩子的家庭作业--《原创新课堂》,周末作业--《三点一测》和报纸练习、笔记本,就能了解孩子学习情况,也能督促孩子平时的数学学习。

第三:家长如何引导自己孩子正确使用参考书。

要学好数学,必须多做题--这是大多数家长的看法。因此,每到开学初,家长都会帮孩子买不少参考书。殊不知,现在的学生很忙,基本没时间去扫瞄它们。我们老师的看法是:先要把老师下发的学习资料用好,将资料上的每道题都弄懂弄通弄透,宁精勿滥;实在各科均学有余力,可适当精选参考书或习题进行提高。

第四:家长如何担负起督导子女学习数学的责任。

有的家长抱怨自己因遗忘等各种原因导致的数学水平太低,没有能力辅导孩子的数学学习。其实孩子的学习是他自己的事情,家长和老师都是不能替代与包办的。我与学生做思想工作时,经常对他们说:“世界上有些事情可以让人代替你做,此时你要做个智者,善假于物,即善于利用外界因素为自己服务,而有些事情是不可让人替代的,正常人的吃、喝、拉、撒、睡是别人不可替代的,真正的学习其实也是如此!”因此作为家长,你对孩子数学学习应该担负监督、督促的责任,督促他及时按质按量完成作业,纠正学习中的错误,并不断进行复习和巩固!这样,你对孩子经常传达一种信息:我很在意你的数学学习,数学很重要!

初三教师会议校长讲话一 篇4

老师们!在这里我强调一下,学校管理中,不可避免地要面对那些学习成绩和道德品质都不好的学生,他们无视纪律,不服从管理,屡教不改,个别的成为班级的害群之马,对于他们,学校绝对不心慈手软,要严肃处理。九年级不同于其他年级,老师们没有过多的时间和精力,用在那些视纪律如儿戏的学生身上,对于他们,假如不能够安心学习,不能够做到服从管理,就必须严肃处理。严肃处理学生,老师没有错。希望班主任放心大胆地抓管理,学校将全力支持大家的工作。另一方面我们也要注意站在学生的角度想问题,要多鼓励学生,要善于发现学生的优点和闪光点。俗话说:“做成功的老师,教自信的学生。”教师要更多想到学生可爱的一面,成功的一面,生动的一面,不要动不动就批评指责学生。千万不要做挫伤学生自尊心自信心的事。

关于九年级的工作大家谈了很多,我认为,管理不善,责任不实,士气不振是去年统考考得不理想的原因。我们要针对这些问题寻找解决的办法。

解决管理不善的问题关键是要加强班级管理,加强学生管理。班级工作一向是学校教育工作的着眼点和落脚点,班级工作的好坏直接影响到教学成绩的好坏,所以,班级工作应该是我们所有教师,尤其是班主任老师必须努力抓好的一项工作。结合的学生学习热情,各班要抓紧时间开好班会,进一步做好宣传和发动工作,要让学生看到希望,树立信心,坚持不懈,奋斗成材。在班级管理中一定要做好尖子生,中游学生和后进学生的工作。关于这三类学生的管理,过去我们已经讲了很多了,这里我不想做过多的解释。需要指出的是这三类学生是可以转化的。我们的教师,我们的班主任所要做的就是如何把更多的中游学生和后进生转化成尖子生,如何成功的保住尖子生,使尖子生的数量越来越多。在学生管理上,要做好的后进生思想的稳定工作,要让他们安心学习,给他们以上进的信心和勇气,同时,还要做好中游学生和尖子生的思想工作,叫他们能够没有一点负担,没有一点失误,把全部精力完全地投入到学习中去,高效地完成学习任务,应该明确的是,尖子生不等于没有问题的学生,尖子生也不是事事完美无缺的学生,我们要做到的,就是如何尽量多的消除那些对尖子生的成长起消极作用的因素。

解决责任不实的问题关键是要强化教师的责任意识。作为九年级的老师要有责任感和使命感。人在九年级,人心思进。这是形势的需要,也是责任心的体现。我们欣喜的看到,我们九年级的每一个教师,在自己的岗位上,兢兢业业、认认真真地工作,整个年级呈现出比学赶帮超的喜人景象。但我们清楚的认识到,九年级工作头绪多,任务重,必须未雨绸缪,提前做好安排,才能够确保整个工作万无一失。为此,在这学期中,我们要重点解决好两个问题:一是要提前做好复习计划,理清复习思路。复习计划的制定和复习思路的确定,要建立在根据学生实际情况,又借鉴往年成功经验的基础之上,计划要详细,科学,严谨,实用,要仅仅围绕提高教学成绩这个中心环节做好教学计划,要在了解所教学生特点的情况下做好教学计划。要在群策群力,集思广益的基础上做好年级组复习计划,同时也要根据自己的情况制定好自己的教学计划。坚决杜绝为计划而计划,坚决杜绝计划和教学脱节。

一旦教学计划和教学思路确定下来,就要坚决贯彻执行。要一步一个脚印的,有条不紊地朝着既定目标前进。二是要抓好九年级教学与复习的常规。目前学生普遍存在基础不牢固,审题不认真,做题马虎,得分低的问题。解决的办法我认为就是狠抓常规,落实常规。九年级教学的第一个常规是“四有”,即:有讲必练,有练必查,有查必改,有错必纠。考试或作业的常规是认真、准确、规范、高速。认真就是要认真对待每一科,认真对待每堂课,认真对待每个单元,认真对待每个题目,书写认真,美观好看;准确,就是要在做题时要立足“三准”:坚持做到看得准,想得准,做得准,消除“三一”即一念之差,一不小心,差一点儿。规范,就是要做到知识规范,思考规范,步骤规范,书写规范,审题和做题符合要求,不遗漏步骤,不遗漏要点;高速,就是在保证准确的前提下,提高做题的速度,能够在有限的时间内高速准确的全部完成训练,以适应将来中考题量加大的特点。

解决士气不振的问题关键是要鼓舞师生的信心,要注重整体气氛的营造。士气高昂就是催人奋进。在催人奋进的气氛中,懒散随意不努力的教师、学生就没有市场,每个师生都为了自己的目标而努力,大家一起为了学校的荣誉、学生的前途而奋斗,这必定是一个团结奋进,昂扬振奋的集体,这样集体中的师生一定会从整体的气氛中受益。九年级是展示才智的地方,九年级是劳心劳力的。有老师谈到态度决定一切,希望就在前方,信心就是力量,我完全赞成。解决士气不振的问题要求我们老师要进一步

端正工作态度。端正态度是做好工作的前提,做任何事情,只有态度端正,才有可能做好。进入九年级以后,我们干部,态度很明确,就是全力以赴把九年级的工作落到实处,抓出成效。既要当好指战员,又要当好战斗员,还要当好老师们的服务员,时刻和老师们战斗在一起,大家心往一处想,劲往一处使,把工作做好做细做扎实。我们这一届九年级学校调整了部分科任教师,也还有部分没有上过毕业年级的老师,年轻老师有精力、有干劲,缺乏的是经验,无论是教学上,还是管理上,都有需要改进和提高的地方,我希望年轻老师,要虚心的向老教师学习,态度上要认真,诚恳,要能够接受表扬性的意见,更要能够接受批评性的意见,要善于发现自己的优点,并发扬光大,更要善于发现自己的缺点,并时时纠正。作为年轻教师来说,要打响第一炮,要明白你的工作态度如何,将来成绩如何,将直接影响你自己以后在学校教师和同学们心目中的位置,因此要好好珍惜这次机会。

初三毕业校长讲话 篇5

你们好!

今天请允许我再次叫你们亲爱的孩子!随着高考钟声的结束,中考的铃声也即将敲响,转眼间三年初中的学习和生活就结束了,你们这一届很别——是我来龙津中学的第一届毕业生。今天特地为你们举行毕业典礼,我代表学校对你们表示热烈的祝贺!

今天是个道别的日子。虽然我与你们只有一个学期的接触,但是我深感安慰,让我骄傲.这个学期以来,在老师的教育下,你们在校期间,一改往日陋习,没有一位同学去上网、打架、玩手机、谈恋爱。此时此刻,我更真切的感受到,我们全体老师是如此深深地爱着你们。孩子们,我们爱你们的每个优点,你们品学兼优、阳光自信、正直善良、浪漫诗意、知错就改、团结进取......我们甚至爱你们的每个缺点,你们上学迟到时向教室飞奔的身影,上课走神时那种憨憨的表情,回答问题时那种腼腆的微笑,未完成作业时那个善意的谎言,做错事时那害羞的眼神,都是那么难忘。因为,我们知道,你们还只是孩子,必须要成长。成长是个不断试误的过程。你们在错误中,迷惘中,诱惑中,不断的试误改变才能不断的进步。

今天,也是个感恩的日子。我们要感恩我们的相遇,冥冥中,你们这几年一直在这里等待着能够更加关心能够更加抓紧你们学习、能够改变你们缺点的校长的到来,正如你愿,局里任命我为校长,也就安排了我们的相遇。因为相遇,我用父亲般的心引导着你们在初三最后阶段彻底的改变;因为相遇,有几位同学一定能够考取余干中学;因为相遇,我们才有了一生一世千丝万缕的亲情。你们要感恩三年来陪伴在你身边不离不弃的班主任、科任老师。你们的每一点进步都会使他们高兴,你们的每一点失误都会使他们寝食难安。虽然他们有时也会过于严格,有时也会说一些不中听的话。但是他们日夜操劳,为你们付出了他们生命中的三年,这一切也都是为了你们健康的成长。现在我建议你们站起来,向你们亲爱的班主任父亲深深地鞠躬,说声谢谢,并走向他们与他们深深地拥抱!你们还要感恩父母家人。他们不仅给了你们生命,还为你们付出了全部的心血。你们的喜怒哀乐,饥饱冷暖,全在他们心头牵挂。也许他们有时过于啰嗦,也许他们有时也会疏忽可能也有少许粗暴,但是他们为了你们付出了一切,为了你们有个美好的未来。我们要感恩父母的养育,长辈的关怀,老师的教诲,他人的帮助……我们不要认为什么都是理所当然,要以知恩图报感恩的心去珍惜身边的人和物。

今天,也应该是反思的日子。你们要反思三年来你们的表现,反思你们的行为、习惯,反思三年犯的小错误,反思进步的快慢。如果反思过后的确有做的不对的地方,请你向家人、老师、同学真心的道声歉。在这里,我也要反思,我一直感觉对不起你们,尤其是九(2)班的个别同学,我还没有把你们的潜能挖掘出来,没有让你们全方面的发展。特别是因为学校禁带手机、玩手机

、禁止上网的新规定,使两位同学耐不住寂寞中途选择退学,也许我可能有多种理由搪塞,但是,我知道,作为校长,我有推卸不了的责任,因为我没有用更好的教育方式使他们能够习惯、能够坚持。在此,我深感歉意,希望在临别之际,你们能够接受我真切的道歉,同时也希望你们留下宝贵的批评和意见,我们将在今后的工作中努力改进。我们也有责任有义务共同把龙津中学办好,因为这是我们共同的母校,共同的家园,共同的根!

孩子们,初中毕业,只是在漫漫人生路上的一个驿站,今后还有更广阔的天地任由你们驰骋,还有更美好的前程期待你们拓展。稍作休憩,你们又要风雨兼程,因为你们的目标是地平线。我始终信奉:“行动就是收获,坚持就会成功”,在这里也把这句话送给你们,请你们铭记在心。

今天,你们以母校为荣,明天母校以你们为骄傲。以后,无论你们走到那里,母校都会一如既往地关心你们的成长和进步,老师们永远期待你们不断取得成功。母校永远是你们的精神家园和坚强后盾,你们永远是母校的骄傲。希望你们无论在任何时候,无论走到那里,都不要忘记老师的教诲和母校的培育,那就是要学会做人、学会学习、学会生活。希望你们把在母校养成的这项良好的素养和习惯带到以后的学习和工作中去,积极进取、乐观向上、永不言败,走好自己的人生之路,实现自己的美好理想,把自己锻造成一个品格优秀、学识渊博的人,用自己学到的知识和本领为家乡服务。希望我们师生常联系,相互补充、相互提高,希望你们一如既往地关注母校的发展,母校就是你们的家,希望你们常回家看看。

孩子们,就要告别了,我们恋恋不舍,有些孩子已经泪流满面,我知道我们有太多的故事,太多的怀念,请你们相信:母校永远眷恋着你们,老师永远牵挂着你们。在我的心目中大家都是我的儿女,当我诵念你们的名字时,我默祷你们都能不负此生。

现在,请孩子们与我一起宣誓:铭记龙中,发扬龙中精神,不忘师恩,争做祖国脊梁,今天我为龙中自豪,明天龙中为我骄傲!

初三毕业典礼校长讲话 篇6

老师们、同学们:

大家好!

今天,我们在这里隆重集会,举行2012届毕业典礼。首先,请允许我代表学校,向顺利完成初中学业,即将踏上新征程的全体毕业班同学表示热烈的祝贺!向为同学们的成长倾注了热情和所有教职工表示衷心的感谢!

参加今天的毕业典礼,我的心情特别欣喜和激动:欣喜的是,同学们通过自己四年的勤奋努力,圆满顺利地完成了初中阶段的学习任务;激动的是:同学们将以此作为人生新的起点,踏上有一个新的学习征程。

回首四年如水光阴,一千多页就这样匆匆翻过,但母校和老师们,却忘不了你们在教室里发愤苦读的身影,忘不了你们在运动场龙腾虎跃的英姿,忘不了你们弯腰拾纸间美丽的一刹那,这一切是那样的铭心刻骨,深深印在母校老师的记忆之中。四年来,你们不是孤孤单单的一个人,伴着你们前行的不仅有你的同窗好友,还有望子成龙,望女成凤的父母,更有“桃李不言,下自成蹊”的老师。

同学们要感谢你们的父母,他们不仅给予你们生命,更为你们付出了全部的心血,你们的喜怒哀乐、四季冷暖,全在他们的心头。他们有时也许会过于罗嗦,但是他们为你们付出了一切,没有他们,你们不可能这么顺利地走过真人生重要四年。

同学们要感谢你们的老师,花季四年,朝夕相处,你们的每一点进步都会使他们高兴,你们的没一点失误也常常会使他们寝食难安。虽然他们有时会过于严格会说一些令你感觉不愉快的话,请你们理解他们,因为在他们的心目中,你们已经成为老师们自己的孩子,即使有对你们的责备,那也是源自对你们的爱。

中考结束后,不论结局是悲是喜,你们都要学会承受因为你们已经长大!所以我想提醒同学们,在学校里,比较多的是用成绩来评价一个同学,但对一个人的一生来说,最重要的并不是一个人的学习成绩而是他的综合素质,包括良好的生活学习习惯、思想品德、知识能力、心理品质等。所以,一个成绩并不是太优秀的学生,不一定就是一个不好的学生。同学们将来会进入不同的学校、单位去学习、工作和生活,走上不同的人生道路,你们的心可以在天上,但脚一定在地上,“三百六十行,行行出状元”,只要你努力了,相信每位同学都能进步,每位同学都能成功,每位同学都能成才。

我从事教育工作30多年,每年都要经历一次这样的分别,今年别有一番滋味在心头,想说的有很多,但今天我只送同学们三句话,供同学们在今后学生生活中参考。

第一句,把学习当成一种习惯。21世纪是一个必须不断学习、终身学习的社会。初中毕业并不意味着学习任务的完结,它是新的学习任务的开始,希望你们对学习充满热情和执着,要想不断成长进步,你就一定不能停止学习,把学习当成一种习惯。

第二句,把感恩当成一种责任。父母的养育、长辈的关怀、老师的教诲、他人的服务,对你们都是恩情。学会感恩,你就学会了处世、学会了做人。把感恩当成一种责任,你就可以纵横天下。

第三句,把爱心当成一种实力。“只要人人都献出一点爱,世界将变成美丽人间”这个世界需要爱心,人人需要爱心,拥有爱心,将使你受益终生,一个充满爱心的人会得到更多的自信与快乐,拥有爱心,不仅是一种品德,更是一种实力与信心的象征。

同学你们马上就要离开高田初中,走向新的学习、生活环境,走向更广阔的天地,创造更美好的生活。你们将开始人生中又一段漫长的修行,一定会遇到层层荆棘险阻,只要心怀理想,坚定信念,一定能取得人生路上的“真经”。请同学们记住一句话:理想靠行动实现。几年、十几年、几十年后,母校希望在茫茫人海中能将你认出,那是因为你们对社会做出了杰出的贡献!

最后,我代表学校衷心感谢毕业班全体教师三年的付出,祝愿老师们身体健康,工作顺利。祝愿同学们万事如意,前程似锦!

初三毕业典礼上校长讲话 篇7

今天,我们欢聚在此,隆重举行2016届初三学生毕业典礼。在此,我谨代表南师附中仙林学校初中部,感谢付出心血和汗水的各位老师;感谢含辛茹苦辛勤抚育孩子成长的家长们;感谢长期以来关心和支持学校发展的仙林大学生管委员、栖霞区教育局、仙林派出所、仙林街道等单位!在同学们即将踏入人生新里程之时,送上母校的祝福,让我们共同为附中仙林2016届278位同学喝彩。

“逝者如斯,不舍昼夜”,从初一的“小不点”到初三漂亮大姑娘与帅小伙,每每我与你们相遇,总感到扑面而来的青春气息。青春是美丽,2016届附中仙林同学无悔于自己的青春时光。三年来同学们秉承“嚼得菜根,做得大事”的校训,用累累硕果,书写了附中仙林的荣光。

史楚玥、高正宇被评为“南京市儒雅少年”,刘贝、王之东被评为南京市三好学生,戴颖笼被评为南京市优秀学生干部;丁肇璇同学在13届英语口语大赛中获得特等奖,张慧婷全国二等奖,陈俊哲、张沁宇市一等奖等。在刚刚结束的中考中,我校已有陈同舒、徐心语、李子瑞等十多位同学通过了南京一中、中华中学、燕子矶中学等多所名校的特长生加试,金瑞杰、袁梓明、高荣添等四位同学被国外高中录取。同时,“好家长杯”作文竞赛,有75人次获得一、二等奖;在全国青少年口语大赛南京赛区的比赛中有26人获奖,5人次在“希望之星”英语风采大赛中获奖,《时代学习报》江苏省数学竞赛,累计80余人分获一、二等奖;参加栖霞区物理实验操作竞赛2人获一等奖,参加“随园杯”物理竞赛有7人获一、二等奖,此时,附中仙林可谓群星闪耀。

也是在这三年里,国际交流扩宽视野,放眼世界,桂星瑶、郝拓等参加美国加拿大暑期境外修学活动,走进联合国大厦,哈佛 、麻省理工等6所北美著名学府,体验名校文化,与世界精英对话、交流;赴韩访学,交流文化,感受异国同龄人梦想;模拟联合国舌战群雄;机器人比赛思维碰撞,创意无限;体艺节上挥洒汗水,奋勇拼搏;英语节、数学文化节、科技艺术节、各种社团,活动丰富多彩。关注每一位学生未来发展的星光课程,让我们拥有了如此多的星光少年。在操场、在教室、在食堂、银杏树下、栀子花旁…都有同学们的汗水与泪水,都有同学们的欢乐和悲伤…当然,相信我们所有同学也都能“翩翩马蹄疾,春日归乡情”。

奋斗的青春最美丽,有一种奋斗叫初三。幸福初三美丽人生,足以让我们回顾思量,伴随一生的是大家在附中仙林形成的生活态度。虽然附中仙林很小,世界很大。当你们在广阔的世界挥汗如雨,在生活的海洋中流击水时,当你时时处处遇到同具附中元素的校友时,你定会感到世界好小、附中之大。在这临别之际,我们除了重温往日时光,作为打上百年附中文化印迹的师长、学长,送几条建议与大家分享:

一、每一个人都是一颗闪亮的明星

每个人都有自己独特的价值,正因为人形各异、人各有志,所以这个世界才精彩纷呈、无以伦比。坚有坚的硬骨,柔有柔的温情,高有高的伟岸挺拔,矮有矮的精巧玲珑。我做了二十多年的教育工作,做了十几年的班主任,打开毕业学生的通讯录,无论他们当年学业成绩如何,每个人现在都小有建树,并且现在的工作单位和工作业绩与在校的学习成绩没有绝对的因果。“人人皆明星”是南师附中仙林学校的育人理念,也是附中仙林人的追求,也是每个在座的学生认识自己的一种态度。谁也不要去仿那邯郸学步,谁也不要自暴自弃,柔能克刚,滴水能穿石,我们每一个人都有自己独特的天份和与生俱来的能力,应该选择爱我们自己现在的样子。“人人皆明星”是附中仙林的星光育人理念,这个“明”是光明的“明”,不是名利的“名”,学校要求你们不追求名利,诚朴做人、诚朴做事、诚朴做学问,发挥自己的特长为我们这个社会作出贡献,每一个人都能“星光闪耀”!

二、做一个懂得感恩的人

同学们大都是家中独苗,难免以自我为中心。我们总是希望得到别人的好。一开始,感激不尽。可是久了,便是习惯了,便认为是理所应当的。习惯了得到,便忘记了感恩。感恩是一种文化素养,是一种思想境界,是一种生活态度,更是一种社会责任。我们要感恩老师,就像幼树感恩那温暖的阳光和醇美的雨露,是他们用无私的奉献和付出,启蒙着我们,让我们从幼年的懵懂一步步走向成熟。我们要感恩父母,就像小草感恩那沉默不语的大地,是他们用纯洁的父爱和母爱,为我们遮风避雨,给了我们一片洋溢着爱和温暖的成长原野。我们要感恩同学和朋友,就像一朵花感恩另一朵花,是他们用诚挚的友谊一次次给予安慰和鼓励,并肩沐浴阳光,也并肩分担风雨,在成长的道路上,给我们留下了美好而温馨的记忆。懂得感恩就懂得宽容,不会抱怨生活;懂得感恩我们就能积极心态去回报我们感恩的对象;懂得感恩我们就会怀抱一个感恩之心去帮助他人;懂得感恩我们心灵就变得明亮而清澈。真正的幸福属于感恩者,真正的光明属于感恩者,美好的未来属于感恩者。

三、做一个有信仰的人

北京大学88届校友人民日报副主编卢新宁女士在北大的毕业典礼演说中讲了如下一段话:当许多同龄人都陷于时代的车轮下,那些能幸免的人,不仅因为坚强,更因为信仰。世上有两种东西亘古不变,一个是我们头顶上的日月星辰,一个是每个人心底的高贵信仰。信仰可以说是自身价值观和世界观的体现。当今社会是一个价值多元的时代,功利主义、自由主义和个人主义还大有甚嚣尘上之势。不用害怕圆滑的人说你不够成熟,不用在意聪明的人说你不够明智,不要照原样接受别人推荐给你的生活,选择坚守、选择理想,选择倾听内心的呼唤,才能拥有最饱满的人生。同学们你们离开了附中仙林之后,不要忘记对人类永恒价值至真、至善、至美地追求,做一个有信仰的人。同学们,你们是家庭的未来、你们也是中国的未来。你怎么样,中国便怎么样;你是什么,中国便是什么;你有光明,中国便不再黑暗。

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