西部支教学习心得

西部支教学习心得（精选8篇）

西部支教学习心得 篇1

近日，涿州市教育局号召全市老师向保定学院西部支教优秀毕业生群体学习。学校及时组织全体师生，对他们的先进事迹进行了介绍。学完他们的事迹，我深受感动。我们现在向他们学习，不仅是因为他们的事迹精神感人至深，更关键是这也具有积极的现实意义。

首先学习他们有理想，把个人的命运与社会的责任紧密相连，到基层，到人民最需要的地方去。他们珍惜工作岗位，辛勤耕耘。学习他们的这种精神，做一个高尚的人。

学习他们崇高的人生追求，不虚度年华，高尚的师德情操、无私的奉献精神。做一个纯粹的人。

学习他们奉孝敬老、知恩图报的感恩精神；学习他始终保持乐观向上的生活态度，自强不息，细心照顾、赡养生病的父亲，尽着一个子女最大的孝心，用感恩的心和实际行动回报养育之恩，让中华民族的传统美德，仁爱孝道得到传承。为我们树立了秉承传统美德的榜样，生动地体现了社会主义荣辱观的深刻涵意。做一个有道德的人。

更重要的是，如今社会上物欲横流，人心浮躁。一些人为追求安逸享乐，不思进取，一切向钱看；有的人为了蝇头小利而不择手段；有的人一味追求待遇成天折腾，于本职工作不顾。对此我们应该感到汗颜。所以我们更应该学习他们这种生活态度，甘于清贫，不计得失，情系边远，奉献教育的高尚情操。

这些支教教师中有我的宿舍舍友，明白了他们诉说支教过程中的成长故事。他们树立远大的人生理想，不慕虚荣，不图享乐，而是扎

根基层，立稳脚跟，到祖国和人民最需的地方去，到基层最艰苦的地方去，把个人的理想与现实需要、与国家和人民的需要结合起来，感恩奉献，回报社会。在实现抱负的过程中，遇到困难绝不气馁，而是自尊自立，自强不息，敢于正视困难，战胜困难！这种优良品质和时代精神，值得我们去学习。

支教培训学习心得总结 篇2

支教培训学习心得总结

支教培训学习心得总结

短短半个月的培训完了，还真有点不舍，虽然有时候觉得很累，很哭。所谓累并着快乐吧！每天早早的五点半起床到晚上 十二点钟睡觉，任务还是完成不了。不过我觉得这样的日子过得很充实，现在培训完了倒觉得日子过得很空虚，我喜欢忙碌的日子。对于我来说是一次难忘的充电机会，由衷感谢学校为我们搭建了一个很好的学习提高的平台，这次的培训我学到了许多东西，无论从我的态度还是知识，我都觉得提高了许多，首先从我的态度说起，不但摆正了自己的态度，而且做事比以前负责多了，这次的培训说实在，很大程度磨练了我的意志，每天坚持早早起床，晚晚才睡觉，成了我的习惯，现在到了起床的时间就自己起来了，终于知道了好习惯是坚持出来的。只要有毅力做什么事都不是很难。

这次的培训不但让我迈出了当好一名教师的第一步，而且让我感1

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到了自己肩上的责任。可以说对于这次的扶贫顶岗支教，我们只许成功，不许失败，因为我们是带着师院的希望和自己的形象去回馈我们的家乡的，这样充分的理由足与让我们全力付出，当然也许我们会做得不好，但是只要我们努力过就不枉当初的付出。

通过这半个月的学习，我主要学到了有以下几点 备课。要备好一节课不是一件容易的事情。首先我熟读教材；然初步设计；参考教参；借鉴课例；再用自己的语言组织起来，融入我的思维和方式。课堂教学；课堂教学是提高教学质量的中心环节。一节课不仅要突破教学难点，突出教学重点，还要完成教学计划，让学生能真正的掌握。在平时的教学中能做到认真备课，上课，努力钻研教材，平时虚心向当地有经验的老师请教，力求在课堂教学中能做到重、难点突出，组织形式多样，使学生不仅能掌握所学技能，也能有很高的学习积极性等等。但我们很难在课堂上把握好这些，所以我们要多听课，看看当地有经验的老教师是怎样做到的，多向他们学习，并善于与他们交流。作业的布置和批改；作业布置要适量，不能太多。要精选题目，难易适当。要分层布置作业。而且对学生的作业，要提要求，讲规范，养成他们良好的学习习惯。对作业的批改要认真、细致。要及时批改，及时反馈，养成教学反思的习惯。教学要积极进行反思，对每堂课作一个总结，并纪录好笔记，平时做到多观察，多思考，争取尽最大努力把每节课上好。这样能很快的提高自己的教学水平。以身作则。教师的言行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，教师的一言一行，2

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学生均喜欢模仿，这将给学生成长带来一生的影响。因此，教师一定要时时刻刻为学生做出好的榜样，凡要求学生要做到的，自己首先做到。坚持严于律己

&sh;&sh;对我来说，最大的感触是及时。及时于自己思想觉悟的感悟，及时于自己教学理念的充足和提升。在培训中我充分理解了教师的敬业精神的内涵，它不仅表现在对教学工作的职守，以兢兢业业，任劳任怨的态度对待教学工作，以尊重、信任的态度关怀学生，而且更重要的表现在对教学上的孜孜追求和不断完善上。要求我们在奉献自己的同时，更要不断地汲取，不断地超越自我，要有勇于创新与创造，锲而不舍的追求的精神，积极探索教学规律，科学施教，开阔自己的视野。通过不断的学习和实践，逐步完善自我。毕竟个人的知识是有限，只有不断地学习别人的先进理念，才能得到不断的充实和提高。听课就是其中的一个很好的方式。在培训期间，我不仅听了数多老师，而且还观看吕艳艳老师班里的活动录象。通过这些大量的训练观摩，使本我从中吸取了很多的宝贵经验，同时也让我开了眼界！并把获得的这些先进的学生方法、处理学生的艺术和心得体会学到手，融会到自己的教学中去。

一名优秀的教师的成长是离不开反思的。没有反思就不会认识到自己教育教学中的不足，也就不会有改进，也就不会有进步。

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关于西部支教 篇3

一位支援西部教育的杭州某学校的老师来信息向我询问：胡老师，想请教一个问题。我目前所在的区域（青海），这里的老师管教孩子的方式还是以打骂为主，学生考不好要打，听写不过关要打，作业没写完要打，而且是打完加罚站（站在教室后面一整天），老师有时忙不过来就让课代表代为执行打手。

1、我的孩子也暂时在这里上一年级，他从老师的这些做法中似乎感受到的是：作为班级的班干部他也是可以通过打人的方式来管理其他同学的，我虽然跟他说了不可以，但是他似乎不太能理解和接受。我该怎么跟他讲明这件事情呢？

2、其他老师，尤其是班主任，罚了学生站在教室后面上课，可我并不想让他们站着上课，不管学生是不是在我的学科上出现的问题，我都不想这样，我觉得这样罚站会让学生很冷漠，而且长期观察并未觉得学生因此而明白了自身的错误，很好地改变着自己。

我可以允许学生在我的课堂坐回自己的位置吗？我该怎么去跟其他老师沟通这个问题呢？

那老师进一步说明情况：浙江省志愿西部建设项目一直都有，杭州对应的是青海海西州***市，我现在就在***市，当时是自己报名参加的，支教是自己一直想做的事情，只是和想象的不一样，有些事与愿违的感觉，一言难尽。

我回复说：你的课堂当然你做主啊！那些老师是在作孽！这些孩子的心理一定留有仇恨，一旦将来有所触发，会出现悲剧，虽然不能说全部会出现悲剧，但是一个悲剧就足以引起我们要反省了啊！你可以去沟通，但是不是征求他们的意见，你的态度是告诉他们在你的课堂里你不会那样做。至于他们，最好希望他们换一种方式去教育。你就是要示范那种健康的教育方式，并希望学生们以自己的表现来证明。某种意义上说，你是和学生一起合作去证明一种健康的教育方式是否有可能在这个班级乃至这个学校实现。既然去支教，那就是要有不同的教育方法体现的，不然去支教干嘛呢？如果你发现已经无法去改善，那不如早点回来。我不希望你反而被同化，还把自己的孩子染坏。

这位老师说：的确，我感觉这里的孩子对老师没有什么感情，很多时候跟他们做思想工作，一点儿也入不了他们的心，他们不理解也不相信，面对老师只有畏惧，不打人的老师就是不怕不学这门学科。我说：这些学生似乎已经被扭曲了，你也要去把他们挽回来，能跟你合作共同创造一个不同的景象，甚至可以说奇迹。你通过一段时间的了解情况，要去阐述自己为什么要去支教，想过去展示一些什么，分享一些什么，传授一些什么，要让那边的老师有所变化，否则支教没有任何意义。

这位老师继续说：如您所说，我什么都改变不了，甚至让学生在我的课堂上坐回自己的位置，他们都不敢，因为怕其他老师。我现在也任由他们站在课堂后面，因为觉得他们在我的课堂中坐回来了，其他老师虽不会来找我，却会为难这些孩子，又是新的一次打击。我们也向上级教育管理层反映过这个问题，他们的态度是默许。

我说：既然默许了，那这样的环境去支教有意义吗？像你现在的处境是被那边的环境绑架了。

老师接着说：我们现在有三个人，同在一个班级，坚持杭州的育人理念，当地老师看在眼里，也表示认同，但是不接受，他们说自己只能用这种方式，感觉他们这样僵化的思想根深蒂固。而且这里的家长也是这样的方式，真的是大环境的弊端。我也建议最好能来管理层的支教人员，从制度理念上有一些自上而下的作为，我们三个底层老师人微言轻，似乎影响微弱。

西部支教倡议书 篇4

亲爱的朋友们：

你们好，我们是西部爱心公益社的志愿者，在这里分享我们爱心的力量，也希望得到你们在行动上和精神上的支持。

当你在计划一个完美的暑假旅行，又或者对暑期计划一筹莫展的时候，你有没有想过用这样一段时间去丰富你的人生、增长你的阅历、用您赤诚的力量去帮助一群生活在西部山区、藏区的孩子们。他们可爱，纯真，善良；他们渴望得到教育却连最基本的教育都无法完成；他们喜爱书本却连教科书都不齐全；他们是经济落后的牺牲品，他们是落后观念的承接人，他们在落后的教育资源和求知若渴的矛盾中默默挣扎；他们是纯澈的花朵，等待你们的浇灌。

于是我们在努力，我们在行动，我们把爱带上一起行走！

我们是一个西部志愿者大军，自xx年建立了公益网站后，现有爱心志愿者上万人。我们的活动主要是针对西部贫困山区、牧区孩子的助学。在xx年我们开始组织暑假、寒假支教活动，在学习、思想以及视野上给予孩子们最大的帮助。

自xx年以来，我们每年暑假招募志愿者，赴青海、宁夏、甘肃的山区支教，支教队伍中有来自部队的教员、在校的研究生、在职的老师们等，他们放弃了自己假期的自由生活，同我们一起去深山里，草原上和可爱的孩子们朝夕相处。志愿者们在没有水、没有电甚至没有一个完整的床铺可以睡觉的地方支教，他们无私的奉献着为了孩子们掌握更多的知识，了解更广博的世界，无怨无悔。二十天的支教生活结束的时候，孩子们紧紧抱着支教队员哭泣那是一种不舍，更是一种渴求&&

今夏我们联合鄂尔多斯明星志愿者协会，将继续组织支教活动，我们旨在帮助更多的孩子，让更多的人了解我们，让更大的力量加入我们，让我们的善意和爱心传播地更广更久远。

请加入我们！到贫困的山区、美丽的牧区，拿起粉笔，在斑驳的黑板上书写那些熟稔已久的公式、单词；去充实我们的人生，去改变他们的未来。来吧！做一回孩子王，为那些孩子们带去一个方向，一点希望。和孩子们共同呼吸那最淳朴，最清新的空气，和孩子们一起奔跑在开满格桑花的草原上。和志同道合的朋友互相勉励，只为我们的人生从此更加绚烂。

2011年盛夏，西部爱心公益社和孩子们共同期待着你的到来。

支教咨询联系人：

李 琳 ***

李赛男 ***

冯 庆 ***

赵 林 ***

李 雪 ***

阿丽玛 ***

【支教须知】

支教口号：为希望着色，爱，在路上&&

支教时间：2011年07月20日---2011年08月15日

支教地点：甘肃，西藏，青海山区、牧区小学

支教学校：近期另行公告

申请表：见附件1

招募要求：

1、具有完全的民事行为能力；

2、学历要求：本科在读二年级以上（包括二年级在读），专科在读二年级以上（包括二年级在读）；

3、身体要求：无心脏病史、突发性疾病、传染病等，（高原地区，所以对身体要求较严格）；

4、能确保适应高原，大山，牧区生活的志愿者，有相关支教经验者优先（海拔3000左右）；

学习《中国梦.西部情》心得 篇5

10年活动的心得

通过学习“中国梦·西部情” 纪念西部计划实施10周年活动专题，听了李源潮副主席的讲话，我深切感受到党中央对我们在西部基层服务的大学生西部计划志愿者的热切关心和悉心指导。现将我个人的学习心得和体会汇报如下：

李源潮副主席的讲话，说明了国家是十分重视西部的发展，充分肯定了西部计划的卓越成就，也充分肯定了大学生西部计划志愿者的青春奉献。我们新一代志愿者一定要学以致用，脚踏实地，一步一个脚印，积极主动地接受锻炼和敢于挑战，使自己成为有知识，有文化，有理想，有抱负，有担当的合格人才。为西部的发展，为民族的团结，尽自己所能！

当耳边响起《到西部去》的嘹亮歌声，当“到西部去，到基层去，到祖国人民最需要的地方去”激扬的文字在眼前浮现，当心中的满腔热血再次被希望激发，这一刻我明白自己是一名志愿者，有梦，有抱负，身上肩负着光荣而神圣的历史使命，必须坚定自己的路，坚持自己的选择，努力地把自己最后一年的志愿服务之路走完，把自己的一腔热血倾注在西部这片热土上，不奢求能做出什么惊天动地的事迹，但愿能把自己行走的脚印撒落在服务地的每一个角落！

努力不一定成功，不努力一定不成功！努力了，结果或许并不如自己所愿，可我努力去志愿服务了，就无愧于心。我的青春，我的选

择，我的梦，我志愿，我无悔。我努力地尽自己的所能，去阐述一名志愿者应该做的、能做的；努力去服务，努力去奉献自己的青春，在志愿服务的日子里，有勇气对自己说：“作为一名志愿者，我或许不优秀，但我尽自己的所能去服务，去奉献，我无愧于志愿者这称号！”无论未来的自己，身在何处，走向何方，我的心中永远铭记——我是一名中国志愿者，一名有理想、有抱负的志愿者，我热爱我的祖国和人民，我志愿为祖国和人民服务！在今后的日子里，我会更加努力地工作和服务，切切实实地践行“奉献、友爱、互助、进步”志愿精神，志愿为社会事业的发展奉献自己的青春和热血。

西部法官培训学习心得体会 篇6

西部法官培训学习心得体会为贯彻国家实施西部大开发战略和中央关于西部人才培养的精神，提高西部地区法官的素质，加大对法官培训的力度，推进人民法院法官职业化建设，最高人民法院决定开展支援西部法官培训工作。我是一名基层法院的法官，有幸参加了这次西部法官培训。通过培训学习，使我进一步提高了对法官应具备素质的认识，在庭审驾驭能力、审判法律适用能力、裁判文书制作能力等方面得到了较大提高，并在如何做才能使自己成为一名合格的法官上也有了清醒的认识。总之，参加培训学习，认识加深，能力也得到提高，收获很多。

一、强素质，树形象、努力提高法官素质法官的素余包啥政治道德素质，外在形象素质和业务素质等方面。政治道德素质是法官行为动力和行为方向的内在素质，是法官世界观、人生观和价值观的集中表现，它在．诸种素质中居于核心地位，是法官应该具备的最基本的素质，包括政治素质和道德素质两个方面。政治素质主要表现在政治方向、政治立场、政治观点、政治敏锐性、政治鉴别力、政治态度、服从大局意识、工作责任感和遵守政治纪律的自觉性等诸多方面。对法官而言，具体地：讲就是要求每一位法官能够把握正确的政治方向，确立坚定的政治立场，严格遵守政治纪律，坚决拥护中国共产党的领导，拥护党制定的各项方针、路线、政策与国家的基本政治制度；面对错综复杂的各种问题，要有见微知著的政治敏锐性和辨别真伪的政治鉴别力；面对涂上各种颜色，戴上各种面具的不正当的利益诱惑，能够保持清醒的头脑，以坚强的自我约束力，自觉遵纪守法，坚决抵制各种不正之风；要有大局意识，顾全大局；要有对党对人民高度负责的强烈的工作责任感，善于化解矛盾，维护社会的稳定。道德素质包括公仆意识、敬业精神、公道正派、勤政清廉等方面。具体来讲，就是要求法官时刻注意倾听群众的呼声，满腔热情地把解决群众的各种纠纷当作自己最神圣的职责；要有热情服务，求真务实，认真负责的工作态度，讲求高效的工作作风和努力钻研业务，迎接挑战的具体行动，干一行，爱一行，钻一行，精一行；要有惩恶扬善的司法理性，扶正压邪，秉公执法，主持正义，不拘私情，办事公道，维护公正，为人正直，坦率诚实；要清清白白做人，做到清廉、洁净、不贪、不沾；要经得起金钱、物质的诱惑，抵御住各种腐朽思想的侵袭，过好金钱关、美色关，品行端正，廉洁自律。外在形象对法官来说是一个外在素质，法院是公平、正义的窗口，法官是维护公平、正义的直接执法者，法官的形象直接影响到法院的整体形象。作为一名法官，在外在形象方面要求做到：心理素质良好，乐观开怀，情绪平衡健康；接待文明，有礼、有节、有度、和蔼可亲，执情端庄，庄重而不随便，认真而不敷衍，耐心而不暴躁；开庭准时，举止稳重得体，倾心听取当事人的陈述，认真细致做好解释教育工作，化解矛盾，防止矛盾激化。业务素质就是法官必须具备的法律专业知识。法官是天平的象征，只有熟练掌握和具有渊博的法律专业知识，才能使天平平衡。因此，一方面，法官要勤奋学习，掌握深厚的法律知识功底；另一方面，要善于积累实践经验，把法律理论知识和审判实践经验有机地结合起来，在学习中实践，在实践中学习，精研好学，与时俱进。

二、以培训学习为契机，切实提高“三个能力”庭审驾驭能力、法律适用能力，裁判文书制作能力是每个法官依法行使审判职能所应具备的最基本的能力。我在基层法院长期以来一直从事民事审判工作，通过参加这次培训学习，在民事审判的“三个能力”方面主要有以下的提高：1．庭审驾驭能力：这是法官操作、控制整个庭审过程的一种能力，是法官综合运用自身已掌握的法律知识，按照程序法的相关规定，通过庭前、庭中、庭后各个诉讼阶段，操持整个庭审过程，指挥和控制诉讼参与人依法行使诉讼权利和履行诉讼义务，以查明案件事实、分清责任、依法作出裁判的能力，是法官各种素质在法庭上的综合反映。作为民事案件，在庭前准备阶段，我认为应该具备以下四种能力：一是概括而清晰的阅，卷归纳能力。阅卷中，重点把握告的是什么，双方争议的焦点又是什么，庭审中应查清的事实和把握的重点是什么等问题；二是组织协调能力。就是要对合议庭组成人员及书记员进行合理的安排和分工，有分有合，确保庭审的顺利进行；三是诉讼指导能力。按照案件的具体情况，根据诉讼程序和制度，告知当事人的相关权利与义务；四是庭前预审能力。审前预审，目前在不少法院中所做的大量工作就是制作庭审提纲，对于庭前交换证据和庭前听证活动很少开展；这些活动大都放到开庭审理时进行。通过这一次的培训学习，我不仅懂得庭前可以听证调解，而且还掌握了庭前交换证据是法定程序，以及在庭前调解活动中应该注意的几个问题，还有要做一名出色的法官，在庭前准备工作中，必须切实完成的四项实体性工作。开庭审理阶段是庭审的重点阶段和民事诉讼的中心环节。在这一阶段应重点把握住以下几种能力，一是控制能力。要求法官在庭审中应树立绝对的指挥权威，指挥得当，控制有力有节，应克服两种倾向，其一，超职权主义的审判权，庭审的一切围绕法官的意志转。其二，任意的当事人主义诉讼权，庭审中任凭当事人东拉西扯乱发言而不加以指挥引导，甚至争吵也不制止。控制能力应着重从以下两个方面进行，第一，正确引导当事人进行诉讼，重点抓住举证、质证、辩论几个环节，尤其在辩论阶段，要正确引导当事人，代理人紧紧围绕案件事实、诉讼主张、争议焦点、法律责任、证据证明力、法律依据等进行辩论，不能信口开河，无理取闹，偏离主题。第二，要有效控制庭审节奏，积极探索和大胆尝试成功的好的庭审方式，特别是对事实已清，责任分明的案件，积极尝试当庭宣判，避免节外生枝，提高庭审能力效力；二是综合概括能力。在事实调查和辩论阶段，要善于采用科学的方法，客观、准确地综合概括出双方争议的焦点；三是庭变处置能力。就是对庭审中发生的各种突发、意外事件，要公正合法，合情合理，果断及时，慎重稳妥，快速敏捷地作出处置；四是调解疏导能力。过去在民事案件的审理中，往往把调解疏导工作只作为一种形式而不加以重视，其主要原因就是对调解疏导工作认识不够，忽视了民事审判法官是纠纷的化解者，把判案当作目的，一判了之。这次培训，对调解疏导工作有了清醒的认识，认识到民事审案目的是化解矛盾，解决纠纷，调解疏导是达到法律效果、社会效果、政治效果三者有机统一的最好方法，它可以较好地避免矛盾的激化升级。2.法律适用能力：它是法官以其特有的法律知识和司法技能，将法律规定具体运用到案件中得出裁判结论，公正高效地解决纠纷的专门性活动。通过这次培训学习，不仅对民事法律适用的方法有了深刻的认识，而且对民事实体法和程序法适用的若干问题也有了较大的认识和提高。如企业被吊销营业执照后的诉讼主体资格问题，以前总认为营业执照被吊销之后，企业法人已不存在，因而无法确定诉讼主体资格，致使这类案件不了了之，债权人的合法权益得不到有效保护。参加这次培训学习后，明确知道了企业法人被吊销营业执照后，应当依法进行清算，清算程序结束并办理工商注销登记后，该企业法人才归于消灭。因此，企业法人被吊销营业执照后至被注销登记前，该企业法人仍然存在，可以自己的名誉作为诉讼主体参加诉讼活动。又如在宾馆入住引发的人身财产损害赔偿纠纷问题，对在宾馆存在履约不善，第三人利用宾馆履约不善的疏漏，进行不法侵害对入住宾馆造成损害而引发的纠纷，在第三人暂未能查明或负案在逃的情况下，往往造成此类案件不了了之，受害客户追诉不能。通过参加这次培训，知道了入住客户可以在宾馆有过失行为而要求其承担违约赔偿责任。3.裁判文书制作能力。裁判文书是法官依法行使国家审判权，在查明事实，分清责任的基础上，依照法律、法规和有关司法解释，对案件作出的具有法律效力的书面处理决定。通过这一次的培训学习，进一步的提高了裁判文书的制作能力，并对裁判文书的格式、内容、写法、制作要求和应注意的问题有了深刻的认识。通过学习，本人明确了裁判文书在事实要素方面必须掌握：①事实要清楚；、②突出所争议的焦点；③因果关系明确；④判断证据准确，运用证据恰当。裁判文书在说理方面的叙述要求做到：①突出依法论理；②说理要有针对性；③援引法律条文准确。，三、践行“三个代表”重要思想，做一名合格的法官跨入新世纪的新的历史时期，中国已加入WTO，对法官提出了新的更高要求。要成为一名合格的群众满意的人民法官，应该从以下几个方面做起：1.以“三个代表”重要思想为指导，切实加强思想政治建设，做到政治过硬。江泽明“三个代表”重要思想，是全面加强新世纪政治思想建设的行动指南，更是新时期加强政治思想建设，不断提高法官整体素质的根本指导思想。因此，作为法官，必须一以“三个代表”重要思想为指针，按照“三个代表”重要思想的要求，始终保持法官的政治坚定性和政治敏锐性。一是要把“三个代表”重要思想作为自已思想和行动的指南，始终坚持正确的政治方向，坚持党和人民的利益高于一切，坚持法律至上的思想观念。二是要树立正确的人生观、世界观和价值观，时刻牢记全心全意为人民服务的宗旨，“权为民所用、情为民所系、利为民所谋”。着力解决好“为谁掌握审判权”，“为谁服务”这一根本性的问题。三是要积极参加讲学习、讲政治、证正气和职业纪律教育，增强政治意识、大局意识、责任意识和公仆意识，保持清醒的政治头脑，努力提高思想政治素质。2.切实转变工作作风，做到作风优良。始终保持法官的公正性和廉洁性，是“三个代表”重要思想的具体要求。要以“争当人民满意的法官”为动力，做到自重、自省、自律、自励、自警，爱岗敬业，清正廉洁，堂堂正正做人，清清白白做事，结合工作实际，切实解决好办案不公、不明、不廉、不快等问几题。通过加强学习“三个代表”重要思想，不仅使自己在思想、政治、组织、作风上有进一步提高，而且在实际工作中，力求从人民满意的地方做起，从人民不满意的地方改起，切实解决好工作作风中存在的问题，真正做到政治坚定，思想纯正，作风优良，．纪律严明，廉洁高效，树立良好的法官形象。3.加强学习，努力提高业务知识水平，做到业务过硬。伴随改革开放的不断深入，多年积累的深层次社会、经济矛盾逐渐显露出来；加入WTO新类型案件将不断出现；随着新形势的发展变化，新的法律法规还将颁布和修订。面对新的形势，迫切需要法官既懂国内法，又懂国际法，提高业务素质是摆在法官面前的现实课题。因此，要不断加强学习，积极参加各种培讯，学法用法，进一步更新司法理念学习新的法律知识，懂得更多，更广泛的法律法规，摒弃旧的司法理念和过时的法律知识，学习金融、外贸和现代科技知识，不断拓宽知识面，树立起与国际司法接轨的新观念，把自己锻炼成为复合型的合格法官。

西部支教学习心得 篇7

2007-07-14 14:08:56 来源：中国教师人才网

2007年暑期西部支教项目计划书 制定：李惠峰

修订：啤酒花开、优优

审核：格桑花西部助学常务组

时间：2007年7月

主办单位：格桑花西部助学

协办单位：青海省玉树州玉树县教育局

承办单位：格桑花西部助学

赞助单位：（由常务组公布）

一、策划背景

随着国家九年义务教育的实施，孩子们的上学问题不断得到逐步改善，但在我国西部一些边远地区，却因为师资的匮乏，造成教师和学生的数量极不成比例，甚至无法维持正常的教学任务……多年来西部支教都是一个备受关注的话题。

青海省玉树州平均海拔4200米以上，地处三江源自然保护区内、巴颜喀啦山以南，土地总面积26.7万平方公里.总人口25.27万.属于青海农牧区，经济极为落后，人均年收入在700元以内。

西部相对我国其他地区来说，其经济落后最大的根源在于西部地处偏远，教育整体上与东部存在较大差异，只有缩小这种差异，才能让西部真正脱离贫困。

玉树州教育现状：大部分学校各项经费十分短缺，财政只能基本维持学校的最基本运转，如提供粉笔、墨水等。学生家庭情况普遍较差，不能给予学校经济上的支持，甚至需要学校的帮助。例如玉树州称多县除一两所学校外，基本上都仍以黑板、粉笔、教科书做为教学的所有工具。除此之外，没有任何现代化的教学工具和手段。教师办公条件很差，尤其是村级小学的办公条件和教学条件都很差。目前只能是穷县办穷教育，是一种政府苦办、家长苦供、学校苦抓、教师苦教的办学形式。

“格桑花西部助学”从学生、学校硬件建设、教师培训这三个方面入手对西部的教育贡献一份力量，“再苦也不能苦孩子”是呼吁了许多年的愿望。基于“格桑花西部助学”以往对捐助地区教育状况的实地考察，以及对受助地区教师队伍的状况调查，发现西部地区不仅因为地域和交通的限制导致贫困外，更大的贫困原因在于教育资源的匮乏。

要真正提高西部教育水平，首先要从西部教师入手，只有缩短差异、提高西部教师的整体素质，才能让孩子们的素质教育质量得到落实。由于西部大部分教师接受再教育的机会少，接触外界新生事物受到很大的限制，从而使西部地区的教育与外界脱节，先进的思想、理念传播不到位，使西部地区与其他地区的教育差距拉大。西部教师的培训，已是一个十分迫切的问题。

2006年7月，在上海彤程化工有限公司的赞助下，格桑花西部助学成功进行了西部支教项目，对青海省玉树州称多县和曲麻莱县50多名教师进行了培训，得到了各方面的好评。

在此背景下，格桑花西部助学决定2007年继续此项活动的开展，并和西部教师培训项目联系起来，选拔支教活动中的优秀教师，前往东南部地区进行为期三个月的培训。

二、培训宗旨、目的与原则

1、培训宗旨

西部支教培训的宗旨是，通过东南部优秀教师和医生对西部贫困地区一线普通教师一系列的培训，使西部教师有优质的再培训机会，并得到提高。培训涉及教学、医疗、学校管理和综合素质等多个方面，从而以良好的整体素质来带动西部贫困地区的教育发展。

2、培训目的

西部贫困地区与东部经济发达地区的教育卫生水平的差距是巨大的，本次培训活动的目的希望经过一段时间的学习与交流，使西部的部分一线普通教师能够在教学方法、教学态度、教学习惯上能够有所提高，享受教育的快乐。同时能够掌握一些基本的日常医疗急救技能，向学生及家长传达一些基本卫生常识。

3、培训原则

面向全员，按需实施，分类指导。坚持集中培训与分散指导相结合，实践与理论相结合。

三、时间、地点与培训对象

1、时间

2007年7月16日～2007年8月6日，共计22天

13日 支教老师到达西宁集中；

14日 支教老师在西宁集中修整一天； 15日 支教老师前往玉树；

16—24日，上9天课，中间休息一天。

25—29日，观看赛马会，藏文化学习交流。

30日—8月6日，上8天课，中间休息一天。

2、地点：青海省玉树州玉树县

3、培训对象：青海省玉树州玉树县一线教师100人。

四、活动预期效果

过此次支教活动，希望受训教师像是一颗颗希望的火种播撒在西部的土地上，由点带面，真正有效提高西部（指受训地区）的整体教育水平。

本次培训是对受训人员教学思维能力上的一次启发，是对当地受训教师在教学上思维方式的一种改变、一种进步。通过培训，启发受训教师在教学思维方式上举一反三的思考能力，对当地教育起到较大的促进作用。

通过本次培训，希望达到最初的实施目的：强化实践环节，使当地教师能够真正的学以致用，学有所得；强调被培训者的参与性、积极性，使当地老师不仅能从示范录像中学，能从我处学，更能从学习中学、从其它培训老师中学。希望这次培训成为一次有长远意义的开放式学习，并且帮助当地教师建立学习型组织，促使教师从“适应型学习”进入更高层次的“创造型学习”，为当地教师创造和提供一个双向沟通的良好学习氛围，为教师终身学习、持续发展打下基础。

西部教师不可能因为一次的短期培训就可以如东部教师一般随时的吸取与运用最新的教学方法与手段，但这次的短期培训至少可以使他们对目前最新、最前沿的教学成果有一个了解，开阔他们的视野，同时引导西部的教师钻研并摸索出一套适合于西部的教学方法。

同时，培训将评选优秀学员，对于优秀学员，将有优先机会前往东南部地区进行教师培训。

另一方面，由于这些教师掌握了基本的医疗急救卫生常识和技能，通过带回去的手册、挂图等，对偏远地区学校的学生身体健康起到了初步的保障作用。通过学生的宣传，可进一步促进当地牧民卫生生活习惯的改变。

五、计划内容大纲及说明

1、培训人员：本期计划培训青海省玉树州玉树县基层普通教师100名。

（1）培训教师 共计14人

A、小学语文、数学教师各三名

（考虑到公开课时,每个班级最多只能有20名受训教师。）；

B、英语教师两名；

C、计算机及综合素质教师两名；

D、医疗分队内科医生、妇科医生、眼科医生各一名；

E、格桑花领队一名。

（2）受培训教师：100名[最终以巴永老师报上来的人数为准]。

2、选拔条件

（1）培训教师选拔:

A、不少于十年的专业教学经验，课堂气氛掌控能力强；

B、有较为丰富的教学理论知识；

C、有耐心、有爱心、身体健康；

D、普通话标准。

E、通过一些教育专家及优秀教师推荐，经考核；

F、通过一些知名教育网站招募，由考核组考核。

具体各专业选拔标准由格桑花西部支教顾问团队（国内教育名家、特级教师李镇西老师）牵头制定。

（2）受培训教师选拔

A、所在学校为格桑花西部助学捐助点；

B、所在学校业务骨干，正在教学岗位上工作的中小学教师；

C、具有较高的思觉悟和工作积极性，热爱教育事业；

D、身体健康，普通话流利，沟通能力强； E、2006年参加西部支教的优秀教师优先。

（3）医疗分队选拔

根据玉树当地常见疾病，招募内科、妇科、眼科、儿科四个专业，有十年以上临床经验的医生。

3、培训内容

（1）教学模块

A、备课技能（消化教材、教材重点难点的把握，包括课堂教学方案设计、教学艺术优化、现代信息技术的利用、课件制作和运用；学生思想品德教育方法、教育教学理论及教学方法、教育教学研究方法及其在实践当中的应用等）；

B、授课技能（快乐教学法等先进的教育教学思想）；

C、考评技能（如何检查学生的学习成效，如何组织考试等）；

教学模式：通过日常所有老师轮流公开课，课后点评，再配以讲座辅助；具体内容由支教顾问团队与西部教育部门最终确认。

（2）医疗模块

A、基本的医疗急救技能和 卫生药品常识；

B、日常各种高原常见病的紧急处理；

C、常见非处方药的使用（配合格桑花急救箱计划）

D、提供各种卫生图片和挂图，做卫生常识宣传；

E、给所有受训教师体检；

F、和当地医生交流；

G、给玉树县乡下学校学生、教师做体检、义诊。

具体内容由医疗分队最终确定。

（3）综合素质模块 A、计算机基础及网络课程；

B、收集信息能力；

C、政治、文化、知识、教育理念等；

D、环保教育培训，培养三江源地区未来公众高度的环境理念，全力推动三江源的环境教育，致力于发扬藏民族优秀的绿色传统文化，启动农牧民环境教育。

4、培训实施管理（培训，考核等）

（1）前期准备工作

A、培训活动落实

a、资金落实到位

通过预算本培训计划所需要费用（附件

一、预算），由赞助单位承诺提供该笔费用，分批或一次性拨付，活动结束根据实际开支结算（附件

二、结算表）。

b、受训地区准备工作

项目组与西部进行最终确认，包括但不仅限于：双方人员组织与组成；最终参与此项培训的人数；双方所希望培训的内容与方式；培训时间、地点；整体培训活动最终确定。

B、招募教师与医生

本次招募计划于2007年5月份初启动，6月中旬结束，6月底以前完成体检。

2007年6月中旬开始至出发前，确定后支教各科目教师制定课程内容、日程安排、人员分工；各种教学用具、资料准备工作，并做身体上的准备。

工作组人员在2007年5月份做好东西部后勤保障沟通、人员组织等工作。

2007年7月13日西宁集中，7月14日调整，7月15日出发前往玉树县。

（2）培训实施过程

A、培训前将通过调查表及座谈会形式，让培训教师和受训教师相互初步了解；同时宣布培训科目、安排及记录要求；

B、培训中按科目分班，综合性科目和医疗卫生分别集中培训。C、支教队在授课的同时，自觉承担东西部文化交流的任务，如拍照、摄像、录音，交谈、访问，学习藏族歌舞……都必须明确这种责任和意识，活动期间灵活安排与西部老师、学生的联谊活动。

D、活动期间，尽量每日定时把相关资料集中到领队手中，以免遗失。如个人心得笔记，支教随笔，灵感创作，录音，照片，摄像，签名资料等。“支教花絮”刻录光盘（计划制作此次活动的全程影像光盘，包括：旅途轶事、风光撷英、支教身影、赛马盛会、宗教文化、玉树印象、藏歌藏舞……）既作为赠送给支教老师的纪念品，又是传播格桑花西部助学火种的工具。光盘还可用于赠送和不定价义卖。

（3）培训日常管理及效果评估

培训过程中，为加强培训果，计划对受训教师进行一系列的考核：

A、日常出勤考核

培训期间，每天按时在签到表上签名，记录迟到早退次数及时间（附件

三、支教培训签到表）。

培训期间，凡外出需要向格桑花义工杨军或巴永请假（包括中间放假时间），填写请假单（附件

四、支教培训请假单），批准后方可外出，返回后需要销假。

迟到或早退共计5次及以上，或旷课总计两次及以上者，即全额扣除个人本次培训补贴费用，不得参加本次培训优秀学员的评比，并上报所在县教育局。

B、优秀学员评选

次培训将根据受训教师学习态度及日常学习、表现等因素，由带课教师综合评出十名优秀学员，格桑花西部助学将在举办西部教师到东部学校培训的活动中优先考虑优秀学员。优秀学员予以登记（附件

五、优秀学员名单），并上报所在县教育局。

C、培训效果评估

采用给教师发放不记名意见调查表和当地教育部门评估两种方式进行。

（4）培训后续工作及延伸

A、受训教师工作跟踪

鼓励双方教师互相留下联系方式，在培训结

束后可以经常通过书信方式交流；同时受训教师回到各自学校后，承担向本校的其他教师转训的任务，与教育战线的同仁分享培训和学习的成果、心得；整理汇报材料和照片（以是否有相机决定）。

以上做为选拔西部教师到东南部学校培训的考虑因素。B、向赞助企业或个人反馈

完成收集合作各方总结并结合项目组的总结和费用核算后，向赞助企业或个人做详细总结报告。

C、形成相对固定的合作模式

a、对于参与培训的双方已经有了良好的沟通了解，可建议组成1对1或1对N的长期远程交流模式。

b、建议以受训教师所带的班级或者学校为单位，与培训教师的班级或者学校建立一种长期的教育互助合作模式。

5、格桑花后续计划

长期化、实效性、专业化将做为格桑花西部支教的长期目标，格桑花将把这种模式逐步推广到更多更大的西部地区。单次的短期培训只是打开西部教师视野的一道门，也只是西部教师培训的开端，通过日常的各种远程交流将是西部教师培训更为重要的一个环节。

配合支教计划，格桑花将开展西部教师培训计划，选拔优秀一线教师和校长，到东南部地区学习先进教学和管理理念等多方面内容，以提高西部整体教育水平。

六、培训活动总结评估（核算与总结）

1、活动总结评估

A、参与培训计划整个活动的合作方都应进行一次总结，并对此次培训活动进行评估，相互参考与学习，并将对此次活动的总结与评估送赞助方一份。

B、项目组应该及时作出总结，在总结不足的同时，也要总结此次活动成功的方面，提出对此类或相关活动的改进意见或建议，为下次计划活动作好充足准备。

2、费用结算

活动结束后整理、核算清楚实际开支，按相关协议与赞助方核算，充分尊重赞助方，并在格桑花能力范围内联系媒体进行报道。

A、有效票据的整理核算

针对就费用预算中的各项费用进行整理核算，最终整理计算出实际的费用，需要附上原始单据。

B、无正式凭证票据 没有正式凭证，也要出具其它有效单据，并附上经手人的文字说明，一人经手，一人证明，一人确认。

七、责任分工

主办方：负责组织本次活动，协调各方工作。

协办方：玉树县教育局负责协调玉树县支教人员教学设施保障和后勤保障以及受训教师的管理和保障协调。

承办方：负责本次活动全程规划实施，圆满完成本次活动。

赞助方：负责落实本次活动资金，监督本次活动进度和资金使用状况。

八、免责说明

1、本次活动为非赢利性纯公益性活动，所有参与人员均为个人志愿参加。

2、格桑花西部助学仅做为东部志愿参与人员与西部教育部门沟通的平台，起联络实施作用，不承担本次活动的任何责任。

3、所有参与本次活动人员均以阅读格桑花西部助学相关规章制度，并已了解前往西部高原地区之所有风险。

4、西部教育部门尽力保障支教人员人身安全，格桑花也尽自身最大能力保障支教人员人身安全，但支教人员已知有不可控因素。

5、格桑花西部助学已为支教人员购买相应保险，支教人员已知承保内容、范围和保险利益，自愿为自身人身安全负责。

6、支教人员若发现有影响或潜在影响自身安全的因素存在时，以安全为第一要素，可自行决定行动。

7、西部受培训教师安全由西部相应县教育局承担，与格桑花西部助学无关。

附件一 预算（初步）[初步以上海出发为预算标准]

一、培训教师交通、食宿、保险等费用

1、上海—西宁—上海往返火车，单程硬卧中，452元/张，运行时间25小时，计：452×2＝904元（按实际票价报销）火车上四次用餐，60元/人，计：60×2＝120元

2、西宁住宿两晚，住宿费80元/人/晚 < /p>

计：80×2＝160元（按实际房费报销）

3、西宁—玉树—西宁汽车费用，单程170元/人，运行时间15小时

计：170×2＝340元

途中就餐两次，20元/人

计：20×2＝40元 4、7月16日—8月6日玉树住宿，住当地教师宿舍，免费。

5、7月16日—8月6日伙食费，平均35元/天/人，共22天

计：35元×22天＝770元

6、个人意外事故保险121元/人（平安保险旅行意外险，投保25天，保险利益：意外伤害40万，意外伤害医疗1万），7、体检费：140元/人。

本部分合计：（904＋120＋160＋340＋40＋770＋121＋140）×14＝33470元。

二、安全装备必须：

1、普通氧气袋：8个×63元/个=504元；

2、保障用药品: 高原一号：150颗×2元/颗=300元；

红景天含片：10盒×30元/盒=300元；

感冒药：5盒×15元/盒=75元；

创口贴：5包×3元/包=15元； 速效救心丸：5盒×15元/盒=75元；

急救包：3个×30元/个=90元；

高纯度巧克力：30块×12元/块=360元；

VC+VB6，云南白药喷雾剂，百服宁，止泻药，葡萄糖，呼吸道药品，肠胃疾病等药品：600元

本部分合计：504＋300＋300＋75＋15＋75＋90＋360＋600＝2319元。

三、医疗分队义诊使用药品

涉及妇科、儿科、内科、眼科四个专业药品，以2000元预算。

四、西部受培训教师活动补贴

考虑西部教师实际收入水平，并参考2006年活动情况，对西部地区教师的食、宿、行进行适当补贴，按15天计算；

包括车费、住宿、伙食补贴等，每人每日25元包干：

100人×25元×15天=37500元。

旷课扣除25元，迟到扣除5元。本部分合计： 37500元

五、培训教材及用品费

1、教育医疗参考资料：500元；

2、教学资料复印：500元；

3、医疗手册复印：300元；

4、医疗针灸用针50套（按参与培训教师配）：700元；

5、人体和穴道挂图70套（按学校配）：2100元；

6、软件光盘及教学用具资料运输费用（由于资料较重须提前物流发送到西部）：500元；

7、学员纪念品：100人*20=2000元

8、优秀学员奖品以100元/人为标准，计：100×10=1000元。

9、藏歌藏舞的学习，文化交流，东西部老师联欢会（食品饮料、活动道具、纪念奖品）：800元。

10、照片冲洗、光盘刻录：500元。

本部分费用计：500＋500＋300＋700＋2100＋500＋2000＋1000＋800＋500＝8900元。

六、不可预见之费用：计5000元机动。

费用总预算：

33470元＋2319元＋2000元＋37500元＋8900元＋5000元＝89189元

附件二 格桑花西部助学 支教费用结算表

附件三 格桑花西部助学 支教培训签到表

附件四 格桑花西部助学 支教培训请假单

附件五 格桑花西部助学 优秀学员名单

附件六 格桑花西部助学 受培训教师名单

附件七 格桑花西部助学 支教教师名单

西部支教学习心得 篇8

西部爱心支教协会成立于2008年，是泰城成立最早的支教组织。作为信息学院公益性特色社团，忠于公益、志愿、服务于我国西部教育建设，以“支教同传承、爱心共延续”为活动理念，以“筑起爱的长城，托起山里的希望”为宗旨，以脚踏实地、理论联系实际为方法，致力于帮助西部贫困地区儿童、倡导志愿精神尽力于西部教育的完善，用实际行动践行“爱国爱校、质朴厚德、求真创新、实干奋进”的农大精神。

连续四年来，我协会累计选拔志愿者90多人次，选拔志愿者范围曾一度扩展到泰安五大高校，考虑着此中存在着各种不稳定因素，协会于2011年进行了内部改革。我协会带领志愿者在贵州、甘肃两大支教地按照计划开展教学、家访、实地考察调研等工作，还开展了丰富多彩的教辅性活动，受到当地政府、村民的热情欢迎和充分肯定以及我校各级领导一致好评，现已成为山东农业大学最具活力、影响力和发展潜力的学生社团之一，2010年被评为省级优秀社会实践团队，2011年被评为校级优秀社会实践团队和校级“三星级社团”。协会坚持“笃行、执着、无私、无悔”精神，激励一届届爱心班志愿者为西部的那片蓝天勤学笃行，努力奋斗。

秘书处

1、根据会议结果起草各种协会文件，拟写书面材料；

2、协会档案的建立和管理，各级协会成员的考核；

3、协调各部门工作进度，下达会议通知；

4、协会一帮一等工作的对外联系、来访接待及来函处理；

5、活动中牵头处理摄影、服务以及各种急发性琐碎事务，确保活动正常进行。

策划部

1、社团在校期间各类活动的组织策划；

2、实地支教各类活动、工作的构想、设计；

3、关注各类同性质社团活动工作，关注各类基金资助等申请项目，为社团发展开辟思路、创造机会并提出活动策划。

后勤部

1、各种募捐物资的整理、分类、储存、管理；

2、对库存物资登记检查，形成书面材料；

3、实地支教所需各类物资的采购、分配、使用记录；

4、实地支教所用药品的采购、分配、使用记录。

建设部

1、对外联系，市场调查，争取社会赞助；

2、联系宣传部，开发多样化宣传平台，扩大社团影响；

3、牵头开展下届志愿者选拔工作。

宣传部

1、配合各部门做好宣传工作，积极宣传协会文化；

2、负责协会活动的展板、海报宣传；

3、社团的网站、人人主页、QQ、公共邮箱等宣传平台的使用和维护 财务部

1、协会财务的收支管理和帐目的登记记录；

2、依据财政情况，向各活动工作组提供合理的财政预算方案；

3、联系后勤部，进行实地支教所需物资的采购；

4、实地支教期间一切财务开销。

前期活动活动

3月 志愿者选拔策划、准备

4月—6月 志愿者报名及五轮选拔，笔试、第一轮面试、体能锻炼、教案试写、第二轮面试等

6月初 大型募捐活动

6月中旬—7月初 志愿者培训，包括农大附小听课、教学培训、安全培训、调研报告选题等

7月中旬—8月中旬 实地支教，开展教学、家访、调研、物资援助、教辅性活动等，09年和11年贵州织金、10年甘肃靖远，建立两个支教地

9月 支教日记、调查报告、教学总结、家访总结、支教总结等支教资料整理结集 及支教图片展

10月 支教报告会

10月底—11月初

支教图片展暨“一帮一”活动启动仪式

协会简介（部门表格）

前期活动（表格）

协会从每年的三月初开始着手纳新及前期准备活动，前期活动形式多样，包括：支教报告会、志愿者选拔（笔试、面试、体能测试等）、志愿者培训、教案审查、校园大型爱心募捐以及“一帮一爱心资助”等活动。

精品活动

在打造精品社团的同时，我们更注重打造精品活动，每年暑期支教回来，我们协会会在农大各校区举办支教报告会、暑期支教成果展以及“爱心手牵手，成长心连心”爱心资助行动。

精品活动让更多的大学生参与进来，不仅服务了西部教育，还培养了大学生社会责任意识。

东平支教

今年应农大第一书记的邀请，我们团队专门选拔一支优秀志愿者服务队去往泰安东平戴庙乡司里村及沈楼村进行为期一个月的支教活动。为当地小学生带去了难忘的暑期生活。

在泰安东平，志愿者为孩子开展丰富多彩的课外活动，让他们也体验体育、音乐带来的快乐。多种形式的教学更加提高了孩子们学习的乐趣。汇报演出得到了乡镇领导及乡亲们的一致好评。

甘肃支教

另外一支队伍赶往甘肃天水旺兴学区，开展为期一个月的支教活动。

支教过程中，西部爱心支教协会利用课余时间开展家访、调研工作，详细了解了当地学生教育情况、家庭经济收入情况及惠民政策的落实情况，并对此进行了学生档案信息的整理、归类。

支教期间，志愿者还在支教地开展了面对学生及乡亲们的大型专题讲座，讲座课题包括安全、卫生、地理、自然灾害，人文、科技、心理、爱国教育等等，为学生们及家长进行课外知识的拓展。

此次支教活动得到支教地乡亲们的一致好评，在支教汇报演出的舞台上，乡亲们为我们制作的锦旗我们永远铭记：“支持教育，无私援助”、“真诚支教”、“师德可嘉”。我们会努力践行协会“支教同传承，爱心共延续”的宗旨。做好支教工作，传承和发扬农大精神。

回顾总结

四年来，铁的纪律和自我反思与互相批评等优良传统及协会文化保证了团队的良好发展，并取得累累硕果。2010年被评为“省级优秀社会实践团队”、2011年被评为“校级优秀社会实践团队”及“校级三星级社团”此外，很多事迹被农大报、泰安电视台等多家媒体报道，受到社会的广泛好评。我们在支教地纪律严明，尊重当地习俗，受到当地政府、村民的热情欢迎和充分肯定以及我校各级领导一致好评。

当然，我们团队在成长过程中也渐渐发现一些问题和弊端，我们

协会在11年进行的内部大调整就是最好的实例，我们也在不断改革选拔机制、培训机制，希望在教训中稳步成长。我们今年支教依然受到支教地乡亲们的一致好评。

规划展望

协会本着对孩子负责、社会负责对的严谨态度，在未来几年会保持稳定招收规模，将助学与支教相结合，打造精英团队。