大学计算机基础试题库（精选8篇）
大学计算机基础》试题题库及答案
一、单选题练习
1．完整的计算机系统由（C）组成。
A．运算器、控制器、存储器、输入设备和输出设备 B．主机和外部设备 C．硬件系统和软件系统
D．主机箱、显示器、键盘、鼠标、打印机
2．以下软件中，（D）不是操作系统软件。
A．Windows xp
B．unix
C．linux
D．microsoft office 3．用一个字节最多能编出（D）不同的码。
A.8个
B.16个
C.128个
D.256个 4．任何程序都必须加载到（C）中才能被CPU执行。
A.磁盘
B.硬盘
C.内存
D.外存 5．下列设备中，属于输出设备的是（A）。A．显示器
B．键盘
C．鼠标
D．手字板 6．计算机信息计量单位中的K代表（B）。
A.102
B.210
C.103
D.28 7．RAM代表的是（C）。
A.只读存储器
B.高速缓存器
C.随机存储器
D.软盘存储器 8．组成计算机的CPU的两大部件是（A）。A．运算器和控制器
B.控制器和寄存器
C．运算器和内存
D.控制器和内存 9．在描述信息传输中bps表示的是（D）。A．每秒传输的字节数
B．每秒传输的指令数 C．每秒传输的字数
D．每秒传输的位数 10．微型计算机的内存容量主要指（A）的容量。
A.RAM
B.ROM
C.CMOS
D.Cache 11．十进制数27对应的二进制数为(D)。
A．1011
B.1100
C.10111
D.11011 12．Windows的目录结构采用的是（A）。A．树形结构
B．线形结构
C．层次结构
D．网状结构 13．将回收站中的文件还原时，被还原的文件将回到（D）。A．桌面上
B．“我的文档”中
C．内存中
D．被删除的位置
14．在Windows 的窗口菜单中，若某命令项后面有向右的黑三角，则表示该命令项（A）。A．有下级子菜单
B．单击鼠标可直接执行 C．双击鼠标可直接执行
D．右击鼠标可直接执行 15．计算机的三类总线中，不包括（C）。
A．控制总线
B．地址总线
C．传输总线
D．数据总线 16．操作系统按其功能关系分为系统层、管理层和（D）三个层次。A．数据层
B．逻辑层
C．用户层
D．应用层 17．汉字的拼音输入码属于汉字的（A）。
A．外码
B．内码
C．ASCII码
D．标准码 18．Windows的剪贴板是用于临时存放信息的（C）。
A．一个窗口
B．一个文件夹
C．一块内存区间
D．一块磁盘区间 19．对处于还原状态的Windows应用程序窗口，不能实现的操作是（D）。A．最小化
B．最大化
C．移动
D．旋转 20．在计算机上插U盘的接口通常是（D）标准接口。
A．UPS
B．USP
C．UBS
D．USB 21．新建文档时，Word默认的字体和字号分别是（C）。A．黑体、3号
B．楷体、4号
C．宋体、5号
D．仿宋、6号 22．第一次保存Word文档时，系统将打开（B）对话框。
A．保存
B．另存为
C．新建
D．关闭 23．在Word表格中，位于第三行第四列的单元格名称是（C）。A．3∶4
B．4∶3
C．D3
D．C4 24．Word编辑文档时，所见即所得的视图是（B）。
A．普通视图
B．页面视图
C．大纲视图
D．Web视图 25．新建的Excel工作簿中默认有（B）张工作表。
A．2
B．3
C．4
D．5 26．在Excel工作表的单元格中计算一组数据后出现
#，这是由于（A）所致。A．单元格显示宽度不够
B．计算数据出错
C．计算机公式出错
D．数据格式出错 27．若在Excel的同一单元格中输入的文本有两个段落，则在第一段落输完后应使用（C）键。
A．Enter
B．Ctrl+Enter
C．Alt+Enter
D．Shift+Enter 28．用PowerPoint制作的演示文稿默认的扩展名是（B）。
A．.pwp
B．.ppt
C．.ppn
D．.pop 29．算法的基本结构中不包括（A）。
A．逻辑结构
B．选择结构
C．循环结构
D．顺序结构 30．用C语言编写的程序需要用（B）程序翻译后计算机才能识别。
A．汇编
B．编译
C．解释
D．连接 31．可被计算机直接执行的程序由（A）语言编写的程序。
A．机器
B．汇编
C．高级
D．网络 32．关系数据库中的数据逻辑结构是（D）。A．层次结构
B．树形结构
C．网状结构
D．二维表格 33．用以太网形式构成的局域网，其拓扑结构为（B）。A．环型
B．总线型
C．星型
D．树型 34．在Internet中的IP地址由（C）位二进制数组成。
A．8
B．16
C．32
D．64 35．在IE地址栏输入的“http:/// ”中，http代表的是（A）。A．协议
B．主机
C．地址
D．资源 36．在Internet上用于收发电子邮件的协议是（C）。
A．TCP/IP
B．IPX/SPX
C．POP3/SMTP
D．NetBEUI 37．在Internet上广泛使用的WWW是一种（A）。
A．浏览服务模式
B．网络主机
C．网络服务器
D．网络模式 38．对同一幅照片采用以下格式存储时，占用存储空间最大的格式是（C）。A．.JPG
B．.TIF
C．.BMP
D．.GIF 39．扩展名为.MOV的文件通常是一个（B）。
A．音频文件
B．视频文件
C．图片文件
D．文本文件 40．从本质上讲，计算机病毒是一种（C）。
A．细菌
B．文本
C．程序
D．微生物
二、选择题(答案回复可见)
1、世界上第一台电子计算机诞生于(B)A 1941年
B 1946年
C 1949年
D 1950年
2、世界上首次提出存储程序计算机体系结构的是(D)A 莫奇莱
B 艾仑·图灵
C 乔治·布尔
D 冯·诺依曼
3、世界上第一台电子数字计算机采用的主要逻辑部件是(A)A 电子管
B 晶体管
C 继电器
D 光电管
4、下列叙述正确的是
(D)A 世界上第一台电子计算机ENIAC首次实现了“存储程序”方案
B 按照计算机的规模，人们把计算机的发展过程分为四个时代
C 微型计算机最早出现于第三代计算机中
D 冯·诺依曼提出的计算机体系结构奠定了现代计算机的结构理论基础
5、一个完整的计算机系统应包括
(B)A 系统硬件和系统软件
B 硬件系统和软件系统
C 主机和外部设备
D 主机、键盘、显示器和辅助存储器
6、微型计算机硬件系统的性能主要取决于
(A)A 微处理器
B 内存储器
C 显示适配卡
D 硬磁盘存储器
7、微处理器处理的数据基本单位为字。一个字的长度通常是
(D)A 16个二进制位
B 32个二进制位
C 64个二进制位
D 与微处理器芯片的型号有关
8、计算机字长取决于哪种总线的宽度
(B)A 控制总线
B 数据总线
C 地址总线
D 通信总线
9、“Pentium Ⅱ350”和“Pentium Ⅲ450”中的“350”和“450”的含义是
(D)A 最大内存容量
B 最大运算速度
C 最大运算精度
D CPU的时钟频率
10、微型计算机中，运算器的主要功能是进行
(C)A 逻辑运算
B 算术运算
C 算术运算和逻辑运算
D 复杂方程的求解
11、下列存储器中，存取速度最快的是(D)A 软磁盘存储器
B 硬磁盘存储器
C 光盘存储器
D 内存储器
12、下列打印机中，打印效果最佳的一种是(B)A 点阵打印机
B 激光打印机
C 热敏打印机
D 喷墨打印机
13、下列因素中，对微型计算机工作影响最小的是
(D)A 温度
B 湿度
C 磁场
D 噪声
14、CPU不能直接访问的存储器是(D)A ROM B RAM C Cache D CD－ROM
15、微型计算机中，控制器的基本功能是(D)A 存储各种控制信息
B 传输各种控制信号
C 产生各种控制信息
D 控制系统各部件正确地执行程序
16、下列四条叙述中，属RAM特点的是(B)
A 可随机读写数据，且断电后数据不会丢失
B 可随机读写数据，断电后数据将全部丢失
C 只能顺序读写数据，断电后数据将部分丢失
D 只能顺序读写数据，且断电后数据将全部丢失
17、在微型计算机中，运算器和控制器合称为(C)A 逻辑部件
B 算术运算部件
C 微处理器
D 算术和逻辑部件
18、在微型计算机中，ROM是(C)A 顺序读写存储器
B 随机读写存储器
C 只读存储器
D 高速缓冲存储器
19、计算机网络最突出的优势是(C)A 信息流通
B 数据传送
C 资源共享
D 降低费用 20、E-mail是指(A)
A 利用计算机网络及时地向特定对象传送文字、声音、图像或图形的一种通信方式
B 电报、电话、电传等通信方式
C 无线和有线的总称
D 报文的传送
21、你认为最能准确反映计算机主要功能的是(C)A 计算机可以代替人的脑力劳动
B 计算机可以存储大量信息
C 计算机是一种信息处理机
D 计算机可以实现高速度的运算
22、计算机内部信息的表示及存储往往采用二进制形式，采用这种形式的最主要原因是(D)A 计算方式简单
B 表示形式单一
C 避免与十进制相混淆
D 与逻辑电路硬件相适应
23、目前计算机的应用领域可大致分为三个方面，指出下列答案中正确的是
(C)A 计算机辅助教学 专家系统 人工智能
B 工程计算 数据结构 文字处理
C 实时控制 科学计算 数据处理
D 数值处理 人工智能 操作系统
24、下列设备中，属于输出设备的是(B)A 扫描仪
B 显示器
C 触摸屏
D 光笔
25、下列设备中，属于输人设备的是(C)A 声音合成器
B 激光打印机
C 光笔
D 显示器
26、微型计算机配置高速缓冲存储器是为了解决(D)
A 主机与外设之间速度不匹配问题
B CPU与辅助存储器之间速度不匹配问题
C 内存储器与辅助存储器之间速度不匹配问题
D CPU与内存储器之间速度不匹配问题
27、下列存储器中，断电后信息将会丢失的是
(B)A R0M B RAM C CD－ROM D 磁盘存储器
28、磁盘存储器存、取信息的最基本单位是(C)
A 字节
B 字长
C 扇区
D 磁道 29、32位微机中的32是指该微机(A)A 能同时处理32位二进制数
B 能同时处理32位十进制数
C 具有32根地址总线
D 运算精度可达小数点后32位
30、具有多媒体功能的微型计算机系统中使用的CD－ROM是一种(C)A 半导体存储器
B 只读型硬磁盘
C 只读型光盘
D 只读型大容量软磁盘
31、存储器中存放的信息可以是数据，也可以是指令，这要根据
(C)A 最高位是0还是1来判别
B 存储单元的地址来判别
C CPU执行程序的过程来判别
D ASCII码表来判别 32、20根地址线的寻址范围可达
(B)A 512KB B 1024KB C 640KB D 4096KB
33、将十进制数93转换为二进制数为
(D)A 1110111 B 1110101 C 1010111 D 1011101
34、微型计算机中普遍使用的字符编码是(D)A BCD码
B 拼音码
C 补码
D ASCII码
35、执行下列二进制数算术加法运算10101010+00101010，其结果是
(A)A 11010100 B 11010010 C 10101010 D 00101010
36、执行下列逻辑加运算（即逻辑或运算）10101010 V 01001010，其结果是(B)A 11110100 B 11101010 C 10001010 D 11100000
37、下列描述中，正确的是
(A)A 1KB = 1024 X 1024Bytes
B 1MB = 1024 X 1024Bytes
C 1KB = 1024MB
D 1MB = 1024Bytes
38、下列英文中，可以作为计算机中数据单位的是(B)
A bit B byte C bout D band
39、计算机能够直接识别和处理的语言是(C)
A 汇编语言
B 自然语言
C 机器语言
D 高级语言 40、防止软磁盘感染计算机病毒的一种有效方法是(C)A 软盘远离电磁场
B 定期对软磁盘作格式化处理
C 对软磁盘加上写保护
D 禁止与有病毒的其他软磁盘放在一起
41、发现微型计算机染有病毒后，较为彻底的清除方法是
(D)A 用查毒软件处理
B 用杀毒软件处理
C 删除磁盘文件
D 重新格式化磁盘
42、微型计算机采用总线结构连接CPU、内存储器和外部设备，总线由三部分组成，它包括(D)A 数据总线、传输总线和通信总线
B 地址总线、逻辑总线和信号总统
C 控制总统、地址总线和运算总线
D 数据总线。地址总线和控制总线
43、目前计算机应用最广泛的领域是
(C)A 人工智能和专家系统
B 科学技术与工程计算
C 数据处理与办公自动化
D 辅助设计与辅助制造
44、操作系统的功能是
(A)A 处理机管理、存储器管理、设备管理、文件管理
B 运算器管理、控制器管理、打印机管理、磁盘管理
C 硬盘管理、软盘管理、存储器管理、文件管理
D 程序管理、文件管理、编译管理、设备管理
45、在微机中，VGA的含义是
(D)A 微机型号
B 键盘型号
C 显示标准
D 显示器型号
46、一个计算机网络组成包括(B)A 传输介质和通信设备
B 通信子网和资源子网
C 用户计算机和终端
D 主机和通信处理机
47、关于硬件系统和软件系统的概念，下列叙述不正确的是
(D)+ A 计算机硬件系统的基本功能是接受计算机程序，并在程序控制下完成数据输入和数据输出任务
B 软件系统建立在硬件系统的基础上，它使硬件功能得以充分发挥，并为用户提供一个操作方便、工作轻松的环境
C 没有装配软件系统的计算机不能做任何工作，没有实际的使用价值
D 一台计算机只要装入系统软件后，即可进行文字处理或数据处理工作
答案
1-5 BDADB
6-10 ADBDC
11-15 DBDDD
16-2 0BCCCA
21-25 CDCBC
26-30 DBCAC
31-35 CBDDA
36-40 BABCC
41-45 DDCAD
46-47 BD
四、填空题
1．计算机的指令由（操作码）和操作数或地址码组成。2．十六进制数3D8用十进制数表示为（984）。3．微型计算机的主机由控制器、运算器和（内存）构成。4．Windows XP桌面上的（回收站）图标不能删除。5．在Word中编辑页眉和页脚的命令在（视图）菜单中。
6．Excel工具栏上的Σ按钮功能是（求和）。
关键词：大学计算机基础,题库建设,探讨
0 引言
高等院校的计算机基础教育肩负着在广大非计算机专业学生中普及计算机基础知识, 推广计算机应用的重任。大学计算机基础是一门实践性、技能性很强的课程, 是高校学生必修的重要基础课程。目前, 高校计算机基础教育采用统一的教学大纲, 主要通过计算机文化基础、信息技术与应用和大学计算机基础等大学一年级的公共课程完成对学生计算机基础知识水平的培养。
随着网络的发展, 计算机基础考试形式也逐渐从传统纸制试卷模式转向以计算机网络为依托的在线考试模式。早期的在线考试系统多以客户机/服务器架构模式实现, 伴随着Internet应用的推广, 基于浏览器/服务器 (B/S) 架构模式成为一种趋势。在B/S模式下, 无论什么样的客户端, 无需下载安装任何软件, 便可直接通过浏览器访问考试系统, 非常有利于系统的普及, 学生完全可以通过任何接入Internet的设备参加指定考试。任何科目的考试, 考试系统在实现方法上相对统一, 主要的区别在于试卷内容的组织, 即题库建设才是考试系统的真正核心。题库建设是在线考试系统的最重要一环, 一个健全的、新颖的题库系统是我们做好在线考试的基础, 下面就题库建设中的几个问题进行探讨。
1 题库建设中的几点建议
1.1 基于OLAP技术建设题库
OLAP是一种分析处理技术, 是针对特定问题的联机数据访问和分析, 通过对大量信息的多种可能的观察形式进行快速、稳定一致和交互存取, 使决策人员对数据进行深入的观察。在一个OLAP数据模型中信息被抽象为一个立方体 (Cube) , 它包括维 (Dimension) 和度量 (Measure) , 这个多维的数据模型使终端用户提交的复杂查询、报表数据的分类排列、概要数据向详细数据的转化和过滤、数据的切片等工作变得简单。多维结构是决策支持的支柱, 也是OLAP的核心。OLAP展现在用户面前的是一幅幅多维视图。
维是相同类型数据的集合, 也可以理解为变量。我们在题库设计中制定了入库时间、章、节、类型、知识点等维, 清晰地将每道题目分门别类存储, 以便在OLAP切片切块分析时能够准确抽取所有相关知识点的试题信息。
度量是一个定量值, 我们在题库设计中设计了题目难度、分值等度量, 其中题目难度是一个抽象的概念, 教师在命题时没有任何参照, 只能凭借个人判断对题目难度进行分类, 考试后, 利用考试结果的统计分析以及该题目在相关知识点中得分率的分析, 对题目难度进行重新调整, 将试题设定在一个相对合理的难度范围内。
大学计算机基础题库采用微软公司的SQL Server 2005分析服务实现, 这个分析服务提供了数据仓库设计、构建以及管理多维数据集的功能, 也能方便地让客户端获得OLAP数据。限于大学计算机基础课程题库自身的复杂度较小这一状况, 使用数据集市形式完全可以解决教师的所有需求。
1.2 基于教学大纲和考试大纲组织题库
题库设计要符合教学大纲的要求, 突出学科知识的重难点, 全面覆盖教材内容。应当依据教学大纲和相关教材列出知识点, 明确题库试题所应覆盖的范围, 依据教学评价理论对学习水平进行科学分类, 作为题库试题所应涉及的能力层次。考试大纲要依据教学目标、考试对象和用途规定考试的性质、内容、题型、题量、权重、时间和分数等。
我们依据教学大纲, 将教材的每个章节内容分解细化为一个个的知识点, 依据这些知识点, 收集和编制试题。所有选择的试题首先着眼于对基础知识和基本技能的考查, 基础知识主要考察计算机基础理论的掌握, 基本技能主要考察对Office的应用能力和常见的其它应用;同时, 灵活运用知识分析、解决问题和开拓创新能力的试题也是题库中的重点内容, 这部分知识点在题型设计上主要是通过操作题来实现的, 在题库中还包含了标准答案和评分标准。此外除了试题、标准答案外, 建立题库时还对每一个试题制定了相应参数, 如试题类型、编号、所在章节、入库时间、难度、区分度、分值、答案等属性, 各参数可根据实际情况按需修改。
试题难度系数的确定是保证最后生成试卷符合考核要求的前提。一份试卷由多道试题构成, 其整体难度是由所有试题的难度共同决定的。在题库建设过程中, 难度系数的初始值由人工设置, 其取值范围为0到1之间的小数, 数值越大题目越难, 一般在0.35~0.65之间。理论上, 难度系数取值为0.5是最理想的, 这样的取值最能区分考生的实际水平。因此, 对整个题库系统来说, 多数题目难度系数应在0.50左右。
区分度即对学生知识能力的鉴别力, 分为五级:优秀 (1~0.8) 、良好 (0.8~0.6) 、中等 (0.6~0.4) 、较差 (0.4~0.2) 、差 (0.2~0) 。
题库运行时须自动生成如下参数:每道题目的使用次数、最后使用时间、实测难度、实测区分度等。
截止到目前, 我校大学计算机基础课程题库依据上述原则, 已编制各种类型题目近8000道。
1.3 基于新技术、新内容更新题库
现在有的学校在题库建设完成后, 工作就基本停止了, 导致题库中的题目多年不变, 不能真正反映学科理论的最新发展。有的教材已经更新了版本, 但题库中仍有老版本的旧题;一些多年前已经取消的题型、教材中删除的内容, 仍然出现在题库中。而教材中添加的新知识, 没有及时添加到题库系统, 使得考试失去了检查学生知识水平的意义。此外由于题库多年没有变化, 容易产生押题等不良现象, 学生只需死记硬背就能得高分, 无法真实评价学生对课程的掌握程度。
众所周知, 计算机技术发展日新月异, 只有不断地将一些新的知识更新到题库, 才能真正实现考查学习效果的目的, 体现考试的价值。我们在实际工作中, 实行每位老师负责题库相关章节的更新, 依据学科知识的不断发展, 教材内容的更新, 定期对题库的结构和试题进行相应的修改, 去除一些不合时宜的题目, 增加一些新的优质题目, 保证题库系统自我生长, 动态优化。
1.4 基于调查问卷和考试结果调整题库
我们依据多次考试结果和新生入学测试的情况, 及时对试题进行分析研究, 调整题库内试题内容, 修改试题的相关参数, 达到试题与学生的实际情况相适应, 使考试能真正达到检验学习效果, 提高学生计算机水平的目的。同时我们在开学第一堂课对所有学生进行一次问卷调查, 主要是了解学生对计算机知识的需求情况, 了解他们感兴趣的部分, 并依此和教学大纲适当调整教学内容, 同时调整题库中的试题。2013年新生问卷调查中发现学生对Office高级应用、图像及视音频制作和全国计算机等级考试兴趣较高, 教学过程中我们及时对这部分内容作了调整, 相应的题库也做了及时更新和维护。
2 结束语
总之, 大学计算机基础题库建设是一项复杂、长期的系统工程, 是推动计算机教学改革的一种重要手段, 也是高校课程建设的一项重要内容。题库建设要紧密结合课程内容与时俱进, 在应用中及时更新和完善题库, 实现题库的持续发展, 更好地服务于教学。
参考文献
[1]宋丽.高校题库建设中存在的问题及解决措施[J].中国医学教育技术, 2010 (10) .
[2]李慧.基于数据仓库的OLAP技术研究[J].电脑知识与技术, 2005 (2) .
[3]罗永莲.经典测量理论在小型专业题库中的应用研究[J].计算机应用与软件, 2009 (10) .
[4]张建华.基于信息化条件下的高校题库建设的探讨[J].教育届, 2011 (28) .
【关键词】 题库 网络 计算机基础 教学
1. 引言
计算机技术的高速发展，人们的生产及生活已然离不开计算机，国家对信息化的教育越来越重视。在这一信息化的现代社中，学生信息技术应用的深度和广度逐渐的成为一个国家判断人才是否适用于现代社会发展的重要标志。[1]学校的计算机基础教育肩负着培养学生掌握计算机基本操作技能及信息获取的能力。因此，各高校纷纷进行教学改革，构建基于网络的教学平台，笔者在此基础上提出题库系统的设计思路。
2. “THEOL”网络教学平台应用现状
网络教学平台又称在线教学平台、网络教学管理系统、数字化教学系统等，是根据实际需求构建的基于互联网的教学管理与沟通平台，包括课程制作、教学材料建设、网上教学、在线交流、课程作业、网上学习、在线测试等多种服务的综合教学支撑平台，全面支持教学的各个环节。[2]目前许多高校引进了清华大学的“THEOL”网络教学平台，该平台的“课程作业”及“在线测试”的应用颇受教师的喜爱，也取得了一定的成效，但是对于计算机基础教学而言，其效果并不是那么完善，体现在：一方面，教学平台的作业不能实现自动改卷，教师要掌握好学生的作业，必须得手动批改，每节课的作业都进行批改，再加上课外作业，对于教师而言压力是巨大的。另一方面，在线测试虽然能进行自动改卷，学生点提交作业后马上能看到成绩及查看错题，但能实现的只是理论题目的测试。这对于理论性的课程的应用还是比较广泛，但计算机基础教育要求的是学生的动手能力，掌握一定的理论知识那是必段，但技能操作的培养尤为重要，明显这一块的功能不能满足需求。
3. 题库系统的构建
本系统的设计采用B/S结构模式，系统以访问Web数据库为中心，采用Internet/Intranet技术，HTTP传输协议，客户端通过浏览器访问服务器和与其相连的后台数据库，实现数据服务器、网络服务器以及网页浏览器的三层体系结构，称之为Browse/Server模式。本系统与网络教学平台相结合，目的是利用优越的数字化校园条件，使课堂从封闭走向开放，为大学生营造了一个理想的个性化学习环境。只要在校园网内，学生可通过网络登录，选适合自己的，进行随时随地的练习。与此同时，为教师对教学管理创设了更好的平台。通过调研分析，确实本系统的主要功能模块构架分为章节选择、综合练习、教学视频、考试四个模块，各功能模块说明如下：
（1）章节选择模块。主要分为打字测试及Office办公软件中的各个模块部分。打字测试类似于金山打字通，学生在打字练习后点提交，系统会根据学生的速度及准确率评出成绩，评出英雄榜，以激发学生的学习兴趣及竞争力。操作性的课程步骤比较多，传统的上机教学为老师全程演示一遍后再让学生练习，最后发现步骤太多，学生不好掌握。该系统中将Office办公软件各个模块部分又细分为知识点的练习，这样教师每讲完一个知识点即可让学生进行练习，且是多次练习，提交后教师立马可知学生的掌握情况。在学生练习的环境中做对时系统会给出成功提示，而错误时学生可选择“手把手”视频教学，练习完后还可以选择错题练习，如此便可得到巩固。另外，各模块练习中又有难度分层，分为基本练习、中高级练习两个部分，便于教师对班级学生进行分层教学。
（2）综合练习模块。主要分为章节综合及课程综合两个部分，功能如上部分所述，主要为了掌握学生整体把握的情况。
（3）教学视频模块。分为计算机组装与基本维护、优秀案例两个部分。像是手机的普及，现在计算机普及为人手一台已不是新鲜事，它已成为我们日常生活中不可或缺的必备品，这就使得计算机的基础装机及维修维护已不只是专业人员做的事情，我们每一个人都要懂得一些基本的常识。因此，本系统第一部分提供的是计算机组装及日常问题处理的教学视频，免去看文字的枯燥。第二部分为优秀案例，主要是放一些优秀的作品，附有相应的作品说明、素材及制作视频，来提高学生的素养及创造力。
（4）考试模块。传统的期末考试大都为教师统一出一份卷，学生考完上交后教师逐一改卷评分。一来教师改卷时间长，工作量大，且在改善过程中难免会出现错改或漏改的现象，这样对考生不公平；二来学生可以通过单机查找或邮件发送等形式来进行考试作弊，不利于教学评价。利用本系统来进行考试，由于题库量非常大，系统可以随机出题，从避免作弊现象的发生。同时，只要学生点击提交，系统则会立刻进行评分，学生即可查看到自己的考试成绩，体现了公平公正。
4. 结束语
熟练掌握计算机应用技能是对新时代大学生的要求，所以高校学生基本都要求进行全国高校计算机等级考试，以是否过级来检测是否掌握计算机技术的基本应用，本系统的应用对于学生更好更快地通过等级考试无非是一个利器。但与此同时，笔者不希望本系统成为学生过级的“佛祖”，以通过等级考试作为唯一目的来进行题海战术来训练学生过级，这样则违背了我们素质化教育的初衷了。本系统的设计与开发，旨在方便教师的教学安排，从繁冗的改题中解脱出来，有更多的时间来进行教学设计；旨在提高学生的学习兴趣，激发学生的动力；旨在进一步完善考试的格局。
【参考文献】
[1]陈晓瑜.利用Blackboard构建“信息检索课”远程教学平台开展在线信息素质教育的实践与体会[J].图书与情报，2009（05）：67-68.
[2]孙开岩.计算机基础网络教学平台的应用研究[J].产业与科技论坛，2012（10）：94-95.
计算机基础试题(一)
单选题
1.完整的计算机系统由(C)组成。
A.运算器、控制器、存储器、输入设备和输出设备
B.主机和外部设备
C.硬件系统和软件系统
D.主机箱、显示器、键盘、鼠标、打印机
2.以下软件中，(D)不是操作系统软件。
A.Windows xp B.unix C.linux D.microsoft office
3.用一个字节最多能编出(D)不同的码。
A.8 个 B.16个 C.128 个 D.256个
4.任何程序都必须加载到(C)中才能被CPU执行。
A.磁 盘 B.硬 盘 C.内 存 D.外存
5.下列设备中，属于输出设备的是(A)。
A.显示器 B.键盘 C.鼠标 D.手字板
6.计算机信息计量单位中的K代表(B)。
A.102 B.210 C.103 D.28
7.RAM代表的是(C)。
A.只读存储器 B.高速缓存器 C.随机存储器 D.软盘存储器
8.组成计算机的CPU的两大部件是(A)2016年大学计算机基础试题题库及答案2016年大学计算机基础试题题库及答案。
A.运算器和控制器 B.控制器和寄存器 C.运算器和内存 D.控制器和内存
9.在描述信息传输中bps表示的是(D)。
A.每秒传输的字节 数 B.每秒传输的指令数
C.每秒传输的字 数 D.每秒传输的位数
10.微型计算机的内存容量主要指(A)的容量。
A.RAM B.ROM C.CMOS D.Cache
11.十进制数27对应的二进制数为(D)。
A.1011 B.1100 C.10111 D.1101
112.Windows的目录结构采用的是(A)
A.树形结构 B.线形结构 C.层次结构 D.网状结构
13.将回收站中的文件还原时，被还原的文件将回到(D)。
A.桌面上 B.“我的文档”中 C.内存中 D.被删除的位置
14.在Windows 的窗口菜单中，若某命令项后面有向右的黑三角，则表示该命令项(A)。
A.有下级子菜 单 B.单击鼠标可直接执行
C.双击鼠标可直接执行 D.右击鼠标可直接执行
15.计算机的三类总线中，不包括(C)。
A.控制总线 B.地址总 线 C.传输总 线 D.数据总线
16.操作系统按其功能关系分为系统层、管理层和(D)三个层次。
A.数据层 B.逻辑 层 C.用户 层 D.应用层
17.汉字的拼音输入码属于汉字的(A)。
A.外 码 B.内 码 C.ASCII 码 D.标准码
18.Windows的剪贴板是用于临时存放信息的(C)
A.一个窗口 B.一个文件夹 C.一块内存区间 D.一块磁盘区间
19.对处于还原状态的Windows应用程序窗口，不能实现的操作是(D)2016年大学计算机基础试题题库及答案计算机考试。
A.最小化 B.最大化 C.移动 D.旋转
20.在计算机上插U盘的接口通常是(D)标准接口。
A.UPS B.USP C.UBS D.USB
21.新建文档时，Word默认的字体和字号分别是(C)。
A.黑体、3 号 B.楷体、4号 C.宋体、5 号 D.仿宋、6号
22.第一次保存Word文档时，系统将打开(B)对话框。
A.保存 B.另存为 C.新建 D.关闭
23.在Word表格中，位于第三行第四列的单元格名称是(C)。
A.3∶4 B.4∶3 C.D3 D.C
424.Word编辑文档时，所见即所得的视图是(B)。
A.普通视 图 B.页面视图 C.大纲视图 D.Web视图
25.新建的Excel工作簿中默认有(B)张工作表。
A.2 B.3 C.4 D.526.在Excel工作表的单元格中计算一组数据后出现########，这是由于(A)所致。
A.单元格显示宽度不够 B.计算数据出错 C.计算机公式出错 D.数据格式出错
27.若在Excel的同一单元格中输入的文本有两个段落，则在第一段落输完后应使用(C)键。
A.Enter B.Ctrl+Enter C.Alt+Enter D.Shift+Enter
28.用PowerPoint制作的演示文稿默认的扩展名是(B)。
A..pwp B..ppt C..ppn D..pop
29.算法的基本结构中不包括(A)2016年大学计算机基础试题题库及答案2016年大学计算机基础试题题库及答案。
A.逻辑结 构 B.选择结构 C.循环结 构 D.顺序结构
30.用C语言编写的程序需要用(B)程序翻译后计算机才能识别。
A.汇 编 B.编 译 C.解 释 D.连接
31.可被计算机直接执行的程序由(A)语言编写的程序。
A.机 器 B.汇 编 C.高 级 D.网络
32.关系数据库中的数据逻辑结构是(D)
A.层次结构 B.树形结构 C.网状结构 D.二维表格
33.用以太网形式构成的局域网，其拓扑结构为(B)。
A.环型 B.总线型 C.星型 D.树型
34.在Internet中的IP地址由(C)位二进制数组成。
A.8 B.16 C.32 D.64
35.在IE地址栏输入的“http:///”中，http代表的是(A)
A.协议 B.主机 C.地址 D.资源
36.在Internet上用于收发电子邮件的协议是(C)。
A.TCP/IP B.IPX/SPX C.POP3/SMTP D.NetBEUI
37.在Internet上广泛使用的WWW是一种(A)2016年大学计算机基础试题题库及答案计算机考试。
A.浏览服务模式 B.网络主机 C.网络服务器 D.网络模式
38.对同一幅照片采用以下格式存储时，占用存储空间最大的格式是(C)。
A..JPG B..TIF C..BMP D..GIF
39.扩展名为.MOV的文件通常是一个(B)。
A.音频文件 B.视频文件 C.图片文件 D.文本文件
40.从本质上讲，计算机病毒是一种(C)。
A.细菌 B.文本 C.程序 D.微生物
计算机基础试题(二)
选择题
1、世界上第一台电子计算机诞生于
A 1941年 B 1946年 C 1949年 D 1950年
2、世界上首次提出存储程序计算机体系结构的是
A 莫奇莱 B 艾仑·图灵 C 乔治·布尔 D 冯·诺依曼
3、世界上第一台电子数字计算机采用的主要逻辑部件是
A 电子管 B 晶体管 C 继电器 D 光电管
4、下列叙述正确的是
A 世界上第一台电子计算机ENIAC首次实现了“存储程序”方案
B 按照计算机的规模，人们把计算机的发展过程分为四个时代
C 微型计算机最早出现于第三代计算机中
D 冯·诺依曼提出的计算机体系结构奠定了现代计算机的结构理论基础
5、一个完整的计算机系统应包括
A 系统硬件和系统软件
B 硬件系统和软件系统
C 主机和外部设备
D 主机、键盘、显示器和辅助存储器
6、微型计算机硬件系统的性能主要取决于
A 微处理器 B 内存储器 C 显示适配卡 D 硬磁盘存储器
7、微处理器处理的数据基本单位为字。一个字的长度通常是
A 16个二进制位 B 32个二进制位 C 64个二进制位 D 与微处理器芯片的型号有关
8、计算机字长取决于哪种总线的宽度
A 控制总线 B 数据总线 C 地址总线 D 通信总线
9、“Pentium Ⅱ350”和“Pentium Ⅲ450”中的“350”和“450”的含义是
A 最大内存容量 B 最大运算速度 C 最大运算精度 D CPU的时钟频率
10、微型计算机中，运算器的主要功能是进行
A 逻辑运算 B 算术运算 C 算术运算和逻辑运算 D 复杂方程的求解
11、下列存储器中，存取速度最快的是
A 软磁盘存储器 B 硬磁盘存储器 C 光盘存储器 D 内存储器
12、下列打印机中，打印效果最佳的一种是
A 点阵打印机 B 激光打印机 C 热敏打印机 D 喷墨打印机
13、下列因素中，对微型计算机工作影响最小的是
A 温度 B 湿度 C 磁场 D 噪声
14、CPU不能直接访问的存储器是
A ROM B RAM C Cache D CD-ROM15、微型计算机中，控制器的基本功能是
A 存储各种控制信息
B 传输各种控制信号
C 产生各种控制信息
D 控制系统各部件正确地执行程序
16、下列四条叙述中，属RAM特点的是
A 可随机读写数据，且断电后数据不会丢失
B 可随机读写数据，断电后数据将全部丢失
C 只能顺序读写数据，断电后数据将部分丢失
D 只能顺序读写数据，且断电后数据将全部丢失
17、在微型计算机中，运算器和控制器合称为
A 逻辑部件 B 算术运算部件 C 微处理器 D 算术和逻辑部件
18、在微型计算机中，ROM是
A 顺序读写存储器 B 随机读写存储器 C 只读存储器 D 高速缓冲存储器
19、计算机网络最突出的优势是
A 信息流通 B 数据传送 C 资源共享 D 降低费用
20、E-mail是指
A 利用计算机网络及时地向特定对象传送文字、声音、图像或图形的一种通信方式
B 电报、电话、电传等通信方式
C 无线和有线的总称
D 报文的传送
21、你认为最能准确反映计算机主要功能的是
A 计算机可以代替人的脑力劳动
B 计算机可以存储大量信息
C 计算机是一种信息处理机
D 计算机可以实现高速度的运算
22、计算机内部信息的表示及存储往往采用二进制形式，采用这种形式的最主要原因是
A 计算方式简单 B 表示形式单一 C 避免与十进制相混淆 D 与逻辑电路硬件相适应
23、目前计算机的应用领域可大致分为三个方面，指出下列答案中正确的是
A 计算机辅助教学 专家系统 人工智能
B 工程计算 数据结构 文字处理
C 实时控制 科学计算 数据处理
D 数值处理 人工智能 操作系统
24、下列设备中，属于输出设备的是
A 扫描仪 B 显示器 C 触摸屏 D 光笔
25、下列设备中，属于输人设备的是
A 声音合成器 B 激光打印机 C 光笔 D 显示器
26、微型计算机配置高速缓冲存储器是为了解决
A 主机与外设之间速度不匹配问题
B CPU与辅助存储器之间速度不匹配问题
C 内存储器与辅助存储器之间速度不匹配问题
D CPU与内存储器之间速度不匹配问题
27、下列存储器中，断电后信息将会丢失的是
A R0M B RAM C CD-ROM D 磁盘存储器
28、磁盘存储器存、取信息的最基本单位是
A 字节 B 字长 C 扇区 D 磁道29、32位微机中的32是指该微机
A 能同时处理32位二进制数
B 能同时处理32位十进制数
C 具有32根地址总线
D 运算精度可达小数点后32位
30、具有多媒体功能的微型计算机系统中使用的CD-ROM是一种
A 半导体存储器 B 只读型硬磁盘 C 只读型光盘 D 只读型大容量软磁盘
31、存储器中存放的信息可以是数据，也可以是指令，这要根据
A 最高位是0还是1来判别
B 存储单元的地址来判别
C CPU执行程序的过程来判别
D ASCII码表来判别32、20根地址线的寻址范围可达
A 512KB B 1024KB C 640KB D 4096KB33、将十进制数93转换为二进制数为
A 1110111 B 1110101 C 1010111 D 101110134、微型计算机中普遍使用的字符编码是
A BCD码 B 拼音码 C 补码 D ASCII码
35、执行下列二进制数算术加法运算10101010+00101010，其结果是
A 11010100 B 11010010 C 10101010 D 0010101036、执行下列逻辑加运算(即逻辑或运算)10101010 V 01001010，其结果是
A 11110100 B 11101010 C 10001010 D 1110000047、下列描述中，正确的是
A 1KB = 1024 X 1024Bytes
B 1MB = 1024 X 1024Bytes
C 1KB = 1024MB
D 1MB = 1024Bytes48、下列英文中，可以作为计算机中数据单位的是
一、单选题
1、完整的计算机系统由（C）组成。
A、运算器、控制器、存储器、输入设备和输出设备 B、主机和外部设备 C、硬件系统和软件系统
D、主机箱、显示器、键盘、鼠标、打印机
2、以下软件中，（D）不是操作系统软件。A、Windowsxp
B、unix C、linux
D、microsoft office
3、用一个字节最多能编出（D）不同的码。A.8个
B.16个 C.128个
D.256个
4、任何程序都必须加载到（C）中才能被CPU执行。A.磁盘
B.硬盘 C.内存
D.外存
5、下列设备中，属于输出设备的是（A）。A、显示器 B、键盘 C、鼠标
D、手字板
6、计算机信息计量单位中的K代表（B）。A.102
B.210 C.103
D.28
7、RAM代表的是（C）。
A.只读存储器
B.高速缓存器
C.随机存储器
D.软盘存储器
8、组成计算机的CPU的两大部件是（A）。A、运算器和控制器
B.控制器和寄存器 C、运算器和内存
D.控制器和内存
9、在描述信息传输中bps表示的是（D）。
A、每秒传输的字节数
B、每秒传输的指令数 C、每秒传输的字数
D、每秒传输的位数
10、微型计算机的内存容量主要指（A）的容量。A.RAM
B.ROM C.CMOS
D.Cache
11、十进制数27对应的二进制数为(D)。A.1011
B.1100 C.10111
D.11011
12、Windows的目录结构采用的是（A）。A、树形结构 B、线形结构 C、层次结构 D、网状结构
13、将回收站中的文件还原时，被还原的文件将回到（D）。A、桌面上
B、“我的文档”中 C、内存中
D、被删除的位置
14、在Windows 的窗口菜单中，若某命令项后面有向右的黑三角，则表示该命令项（A）。A、有下级子菜单
B、单击鼠标可直接执C、双击鼠标可直接执行
D、右击鼠标可直接执行
15、计算机的三类总线中，不包括（C）。A、控制总线
B、地址总线 C、传输总线
D、数据总线
16、操作系统按其功能关系分为系统层、管理层和（D）三个层次。A、数据层
B、逻辑层 C、用户层
D、应用层
17、汉字的拼音输入码属于汉字的（A）。A、外码
B、内码 C、ASCII码
D、标准码
18、Windows的剪贴板是用于临时存放信息的（C）。A、一个窗口
B、一个文件夹 C、一块内存区间
D、一块磁盘区间
19、对处于还原状态的Windows应用程序窗口，不能实现的操作是（D A、最小化
B、最大化 C、移动
D、旋转
20、在计算机上插U盘的接口通常是（D）标准接口。A、UPS
B、USP C、UBS
D、USB
21、新建文档时，Word默认的字体和字号分别是（C）。A、黑体、3号
B、楷体、4号 C、宋体、5号
D、仿宋、6号
22、第一次保存Word文档时，系统将打开（B）对话框。A、保存
B、另存为）。C、新建
D、关闭
23、在Word表格中，位于第三行第四列的单元格名称是（C）。A、3∶4
B、4∶3 C、D3
D、C4
24、Word编辑文档时，所见即所得的视图是（B）。A、普通视图
B、页面视图 C、大纲视图
D、Web视图
25、新建的Excel工作簿中默认有（B）张工作表。A、2
B、3 C、4
D、5
26、在Excel工作表的单元格中计算一组数据后出现
#，这是由于（A）所致。A、单元格显示宽度不够
B、计算数据出错 C、计算机公式出错
D、数据格式出错
27、若在Excel的同一单元格中输入的文本有两个段落，则在第一段落输完后应使用（C）键。A、Enter
B、Ctrl+Enter C、Alt+Enter
D、Shift+Enter
28、用PowerPoint制作的演示文稿默认的扩展名是（B）。A、.pwp
B、.ppt C、.ppn
D、.pop
29、算法的基本结构中不包括（A）。
A、逻辑结构
B、选择结构 C、循环结构
D、顺序结构
30、用C语言编写的程序需要用（B）程序翻译后计算机才能识别。A、汇编
B、编译 C、解释
D、连接
31、可被计算机直接执行的程序由（A）语言编写的程序。A、机器
B、汇编 C、高级
D、网络
32、关系数据库中的数据逻辑结构是（D）。A、层次结构
B、树形结构 C、网状结构
D、二维表格
33、用以太网形式构成的局域网，其拓扑结构为（B）。A、环型
B、总线型 C、星型
D、树型
34、在Internet中的IP地址由（C）位二进制数组成。A、8
B、16 C、32
D、64
35、在IE地址栏输入的“/”中，http代表的是（A）。A、协议
B、主机 C、地址
D、资源
36、在Internet上用于收发电子邮件的协议是（C）。A、TCP/IP
B、IPX/SPX C、POP3/SMTP
D、NetBEUI
37、在Internet上广泛使用的WWW是一种（A）。A、浏览服务模式 B、网络主机 C、网络服务器
D、网络模式
38、对同一幅照片采用以下格式存储时，占用存储空间最大的格式是（C）。A、.JPG
B、.TIF C、.BMP
D、.GIF
39、扩展名为.MOV的文件通常是一个（B）。A、音频文件
B、视频文件 C、图片文件
D、文本文件 40、从本质上讲，计算机病毒是一种（C）。A、细菌
B、文本 C、程序 D、微生物
二、填空题
1．计算机的指令由（操作码）和操作数或地址码组成。2．十六进制数3D8用十进制数表示为（984）。
3．微型计算机的主机由控制器、运算器和（内存）构成。4．Windows XP桌面上的（回收站）图标不能删除。5．在Word中编辑页眉和页脚的命令在（视图）菜单中。6．Excel工具栏上的Σ按钮功能是（求和）。
7．PowerPoint普通试图中的三个工作区域是：大纲区、幻灯片区和（备注区8．LAN、MAN和WAN分别代表的是局域网、城域网和（广域网）。9．（触摸屏）是安装在计算机显示器或任何监视器表面的一种输入设备。10．通常人们把计算机信息系统的非法入侵者称为（黑客）。
三、判断题
1.计算机软件包含系统软件和应用软件。(√)2.格雷码的特点是相临的两个代码相比较有两个码元不同。(X)）。3.WindowsXP操作系统的运行环境要求一定的软硬件的支持。(√)4.双击WindowsXP桌面上的图标即可快速的打开相应程序的界面。(√)5.WindowsXP桌面的任务栏只能显示在底部。(X)6.Word 2003的主要任务是进行文字的处理。(√)7.用Word 2003进行文字编辑时，利用双击鼠标可以完成光标的快速定位。(√)8.在Word2003中，“剪切”和“复制”命令只有在选定对象后才可以使用。(√)9.Excel的主要特点是其具有强大的数据计算和管理功能。(√)10.在Excel中，完成数据的分类汇总前一定要进行数据的排序。(√)11.在Excel中，函数必有函数名，若有参数必须用括号括起来，若没有参数括号可以省略。12.在PowerPoint中，文字只能输入到文本框中。(√)13.在PowerPoint中，设置动画是提高演示效果的主要手段。(√)14.PowerPoint的幻灯片必须人工手动放映。(X)15.使用Internet的所有计算机必须遵守网络协议。(√)16.在一个局域网中只能使用一种拓扑结构。(X)17.多媒体文件包括音频文件、视频文件和图像文件。(√)18.经WinＲＡＲ压缩后的文件必须解压缩后才能使用。(√)19.计算机安全是指计算机信息资源和信息资源不受人为有害因素的威胁和危害。(X)20.计算机杀毒软件和防火墙必须经常进行升级。(√)
一、单选题
1、时至今日，计算机仍采用程序内存或称存储程序原理，原理的提出者是__C__。
A：莫尔
B：比尔·盖茨 C：冯·诺依曼
D：科得（E.F.Codd）
2、个人计算机即PC机，按其规模分类，应该属于__A__。
A：微型计算机 B：小型计算机 C：中型计算机 D：大型计算机
3、下列说法中，关于计算机的主要特点的叙述错误的是__D____。
A：具有自动控制能力 B：具有高速运算的能力 C：具有很高的计算精度 D：具有创造能力
4、计算机中用来表示内存储器容量大小的基本单位是__B____。
A：位（bit）
B：字节（byte）
C：字（word）
D：双字（double word）
5、数据是信息的载体。包括的不同形式有数值、文字、语言、图形和__D____。
A：多媒体 B：函数 C：表达式 D：图像
6、计算机系统中的硬件系统包括主机和外设。下面关于主机错误的说法是___D___。
A：主机由CPU、RAM及ROM组成 B：主机不包括外存
C：主机箱内有的硬件不在主机的构成之中 D：主机有时也包括多媒体设备
7、语言栏是否显示在桌面上的设置方法是__A____。
A.控制面板中选“区域和语言”选项 B.控制面板中选“添加和删除程序” C.右击桌面空白处，选“属性” D.右击任务栏空白处，选“属性”
8、在Windows中，“写字板”和“记事本”所编辑的文档__A___。
A.均可通过剪切、复制和粘贴与其他Windows应用程序交换信息 B.只有写字板可通过上述操作与其他Windows应用程序交换信息 C.只有记事本可通过上述操作与其他Windows应用程序交换信息 D.两者均不能与其他Windows应用程序交换信息
9、在Windows中，同时显示多个应用程序窗口的正确方法是__A____。
A.在任务栏空白区单击鼠标右键，在弹出快捷菜单中选“横向平铺”命令
B.在任务栏空白区单击鼠标左键，在弹出快捷菜单中选“排列图标”命令 C.按Ctrl+Tab进行排列 D.在资源管理器中进行排列
10、在Windows中，设置任务栏属性的正确方法是_D_____。
A.单击“我的电脑”，选择“属性”
B.右击“开始”按钮
C.单击桌面空白区，选择“属性” D.右击任务栏空白区，选择“属性” 在Windows中，Alt+Tab键的作用是__C____。
A.关闭应用程序
B.打开应用程序的控制菜单 C.应用程序之间相互切换 D.打开“开始”菜单
12、在Word的文档中，选定文档某行内容后，使用鼠标拖动方法将其移动时，配合的键盘操作是__D____。
A.按住Esc键 B.按住Ctrl键 C.按住Alt键 D.不做操作
13、在Word的编辑状态，打开文档“ABC”，修改后另存为“ABD”，则文档ABC______。
A.被文档ABD覆盖 B.被修改未关闭 C.被修改并关闭 D.未修改被关闭
14、下列数据中其数值最小的是 C。
A：11011001B B：75 C：37Q D：2A7H
15、已知英文字母m的ASCII码值为109，那么英文字母r的ASCII码值为_D__。
A：111 B：112 C：113 D：114
16、用来给电子工作表中的行号进行编号的是_A__。
A.数字 B.字母
C.数字与字母混合 D.第一个为字母其余为数字
17、在Word的编辑状态，打开了w1.doc文档，若要将经过编辑后的文档以“w2.doc”为名存盘，应当执行“文件”菜单中的命令是___C___。
A.保存
B.另存为HTML C.另存为 D.版本
18、在Excel 2003中，假定在一个单元格中所存入的计算公式为=13*5+2，则该单元格的值为_____C_____。A：13*5+2 B：=13*5+2 C：67 D：65
19、在Excel 2003中，日期和时间属于__B____。A：文字类型 B：数字类型 C：错误值 D：逻辑类型
20、在Windows XP中，不能在“任务栏”内进行的操作是__D____。A：切换窗口
B：启动“开始”菜单 C：设置系统日期和时间 D：刷新桌面
21、若Windows 的桌面上有“画图”程序的快捷图标，不能启动“画图”的方法是__D____。A：双击桌面上的“画图”图标
B：从“开始”菜单“所有程序”项的“附件”中，单击“画图” C：从“资源管理器”中，找到“画图”，并双击它 D：从“资源管理器”中，找到“画图”，并右击它
22、在Windows中，有些菜单选项的前面有打勾记号，这意味着这些菜单选项__A____。A：对应的功能正在起作用 B：对应的功能未起作用 C：提醒用户小心使用 D：提醒用户重点使用
23、关于Windows用户账户说法错误的是__D___。
A：支持两种用户账户类型：计算机管理员账户和受限帐户 B：可以给用户账户设置登录口令
C：用户账户可以拥有自己的桌面外观、我的文档文件夹中的内容 D：不允许有多个用户账户
24、在Windows 中，当选定文件或文件夹后，不将文件或文件夹放到“回收站”中，而直接删除的操作是__C____。A：按Delete键
B：用鼠标直接将文件或文件夹拖放到“回收站”中 C：按Shift＋Delete键
D：用“我的电脑”或“资源管理器”窗口中“文件”菜单中的删除命令
25、URL的主要功能是___C____。A：统一资源 B：定位资源 C：统一资源定位 D：标识计算机的位置
26、在Outlook Express中，收到别人寄来的电子邮件后，应如何将发件人的电子邮件地址加入到通讯簿中_C_____。
A：在该封邮件上单击鼠标右键，选择“属性” B：打开该封邮件后，选择“工具/通讯簿” C：打开该封邮件后，选择“工具/将发件人添加到通讯簿中” D：选取该邮件后，单击“通讯簿”工具钮
27、下列不属于PowerPoint 2003视图的是__D____。A：备注页视图 B：普通视图
C：幻灯片浏览视图 D：详细资料视图
28、在PowerPoint中，设置每张纸打印三张讲义，打印的结果中，幻灯片的排列方式是__D____。
A：从上到下顺序放置在居中 B：从左到右顺序放置三张讲义
C：从上到下顺序放置在右侧，左侧为使用者留下适当的注释空间 D：从上到下顺序放置在左侧，右侧为使用者留下适当的注释空间
29、下面无法预防计算机病毒的做法是__C____。A：给计算机安装瑞星软件 B：给计算机安装防火墙软件 C：给软件加密
D：用专用的系统盘启动
30、以下符合网络道德规范的是__C____。A：利用计算机网络窃取学校服务器上的资源 B：私自删除其他同学计算机上的文件 C：不使用盗版软件
D：在网络上测试自己编写的计算机模拟病毒
二、多项选择题
1.在Windows中要更改当前计算机的日期和时间。可以（AD）。
A.双击任务栏上的时间
B.使用“控制面板”的“区域设置” C.使用附件
D.使用“控制面板”的“日期/时间”
2.在Windows中利用“任务栏属性”对话框，可以进行（D）操作。A.在“开始”菜单中添加一个项目 B.在桌面上建立一个快捷方式 C.在任务栏上显示输入法指示器 D.在任务栏上显示时间
3.在Windows资源管理器中,假设已经选定文件，以下关于”复制”操作的叙述中，正确的有（AC）。
A.直接拖至不同驱动器的图标上
B.按住SHIFT键,拖至不同驱动器的图标上 C.按住CTRL键, 拖至不同驱动器的图标上
D.按住SHIFT键, 然后拖至同一驱动器的另一子目录上 4.在Windows中,安装应用程序的途径：（AD）。
A.“资源管理器”中进行
B.“我的电脑”中的“打印机”中进行 C.利用“开始”菜单中的“文档”命令
D.利用“控制面板”中的“添加/删除程序”
5.在Word编辑状态下，可以进行的操作是（BCD）。
A 对选定的段落进行页眉页脚设置
B 在选定的段落内进行查找，替换 C 对选定的段落进行拼写和语法检查
D 对选定的段落进行字数统计
6.在Word 2003中，如果想让一个图片浮于文字上方,以下说法正确的是（ABC）A.图片上单击右键,然后选择“设置图片格式”命令，在“版式”选项卡中进行设置 B.单击“图片”工具栏上的“文字环绕”按钮然后选择
C.选中图片后,执行“格式→设置图片格式”命令，在“版式”选项卡中设置 D.以上说法都不对
7.在Word 2003中，修改图形的大小时，若想保持其长宽比例不变，应该怎样操作：（ABCD）
A.用鼠标拖动四角上的控制点
B.按住Shift键，同时用鼠标拖动四角上的控制点 C.按住Ctrl键，同时用鼠标拖动四角上的控制点 D.在“设置图片格式”中锁定纵横比
8.在Excel中,以下操作可以为所选的单元格添加上背景颜色是：（AD）A.通过“单元格格式”对话框的“图案”选项卡上的“颜色”区域 B.使用“格式”工具栏上的“填充颜色”按钮 C.通过“工作表背景”对话框
D.通过“绘图”工具栏上的“填充颜色”按钮
9．对于PowerPoint2003中的超链接，以下说法正确的是（ABD）。
A．利用超级链接可跳转到同一演示文稿中任一张幻灯片
B．利用超级链接可跳转到别的演示文稿
C．利用超级链接只能跳转到文件类型为.ppt的文件
D．利用超级链接可以跳转到一个网页
10．PowerPoint2003中幻灯片放映方式有以下几种（BCD）。
A．半屏模式 B．在展台浏览 C．观众自行浏览 D．演讲者放映
三、辨析题
1．Windows中“画图”文件默认的扩展名是“.BMP”。（对）2．在桌面上不能为同一个应用程序创建多个快捷方式。（错）
3．磁盘上不再需要的软件卸载，可以直接删除软件的目录及程序文件。（错）4．在Windows XP的“资源管理器”同一驱动器中的同一目录中，允许文件重名。（错）5．在Windows XP中，对文件夹也有类似于文件一样的复制、移动、重新命名以及删除等操作，但其操作方法与对文件的操作方法相同。（对）
6.拆分窗口是指把一个窗口拆分成两个，且把文档也拆分成两部分。（错）
7．在outlook Express中可以设置多个信箱，发送邮件可以从中任意一个帐号作为发送者。（对）
通过《大学计算机基础》课程的学习，旨在进一步提高学生的计算机知识和操作技能，掌握多种常用软件的使用，具备在网络环境下应用计算机的基本技能和信息处理能力：培养学生医学信息素养，使学生初步了解医学信息学、医学图像处理、医学数据管理的相关基础知识，为一学生进一步学习相关计算机课程，适应数字化医院的需要打下基础。
然而，高校《大学计算机基础》课程在教学上却存在着诸多困难和问题。如授课对象存在着计算机水平层次不一、专业差异，特别是教学对象是大一新生，习惯了中学教育，对大学的教学方法一时不适应；另外，教育形式在发生变化，如随着中学信息技术教育的发展，高校新生计算机知识水平并非零起点、计算机技术发展更新快、用人单位对大学毕业生的计算机综合能力要求逐渐增高、计算机的应用技术与专业学习结合更加紧密等等。
针对高校新生的基本情况，我们做了《大学计算机基础》的问卷调查。向昆明医学院海源学院和昆明医科大学两所高校的部分大一新生共发出问卷400份，回收382份，无效问卷8份，有效问卷374份。
基于高校新生计算机知识水平趋于非零起点，调查了中学开设过计算机课程的时长，有31%的学生选择一年以内，28%选择一至两年，18%选择二至三年，20%在三年以上，仅有3%的11名同学选择从来没有开设过，也就是说97%的学生都是有过计算机学习基础的，这提高了大学计算机基础这门课程的开设要求。
在大部分学生中学都开设过计算机课程的基础上，进一步调查其对中学时期课程的印象，374名学生中有将近一半（45%）只是一般，正向态度喜欢及其以上的有39%，负向态度表示应付课程及不喜欢的占16%。
进入大学后对计算机课程期待的上课模式上，选择半自主性操作为主的学生占据79%的份额：其中希望在实验室内老师讲解和学生操作同步进行的有55%，学生实验操作为主老师理论讲解为辅的有24%，如图一所示。图一中D、E选项的比例很低，说明学生从高中灌输式教育进入大学的高度自主性学习是无法在短时间内转变和适应的，仍然需要较高程度的教师指导性教学。
大学课程的学习，和中学的最大区别在于课程在一周内的学习时长和频率会大大减少，这就要求学生在课程上要高效率进行学习，课前预习和课后复习就显得尤为重要，势必要花费更多的精力。然而，学生的选择却并非如此：选择课前从来不预习的学生有48%，选择平时不复习考前统一复习的有55%，高居各选项之首！但是，也有将近一半的学生选择不同时长的预习和复习，这与上课过程中学生表现出的实际情况比较吻合。
学生对实验课上自控能力的自我评价，在非常好、好、一般、不太好、差五个等级及相关解释的选择中：45%的学生选择了好：即便在联网状态下也能先完成练习再自由上网；35%的学生选择一般：能控制好时间分配，先上网，最后再快速完成习题练习。非常好、不太好和差的比例分别占到了10%、8%和2%。总体呈现比较明显的两头小、中间大的数据分布趋势。
而在课程的学习中，学生随着所学课程内容的深入，由计算机发展历史到软硬件知识、与医学知识结合的医院信息系统、再到Word和Excel的实践操作、PPT的自学和团队完成作品，呈现出逐渐增加的正向的喜爱趋势。这与课程设置上是先从理论学习为主逐渐过渡到实验操作为主有关，也与之前学生在对大学计算机课程期待的选项中更倾向于实验操作的结果相一致。
《大学计算机基础》的教材总共有八个章节，难度逐渐增加。比如网页三剑客和数据库基础的内容就较难，且课时较短，所以造成学生在学习过程中吃力，打击了学习的积极性。因此，有37%的学生希望根据学习能力不同，设置好必修和选修的章节，让学有余力的学生深入学习；还有另外37%的学生希望不必占用必修课课时，在选修课上再开设难度较高的章节，让对此部分内容感兴趣的少部分学生深入学习。
课程的学习时长上，30%的学生选择低年级时一学期集中学习，13%的选择低年级时一学年内分散学习，2%的选择高年级时再学习，45%的选择不分高低年级，各个学期短时间开设，10%的觉得不必开设成必修课，选修课选修即可。可见，绝大多数学生觉得计算机能力是基础技能，大一就应该进行学习；但同时计算机学科发展更新快，各学期也应该短时间开设，以便及时学习最新技能，培养学生医学信息素养，达到使用计算机技术与医学专业学习紧密结合的目的，为之后适应数字化医院的需要打下基础。
那么大部分学生认为各个学期短时间开设所希望学习到的最新知识更倾向于哪个方面呢？如图二所示，选择软件的更新和使用的同学最多，有178人占48%，其次是计算机的网络发展有92人占25%，第三是计算机领域方面顶尖公司的动态有57人选择，占15%。可见，学生们更偏好于软件和网络方面的发展，而对硬件的市场更新不太感兴趣，这与调查对象80%以上是女生有关，据调查，男生对硬件的关注度高于女生。
在课程结束后希望达到的效果，如图三所示，除了完成学业任务一项仅占5%外，其他各选项都比较平均，说明学生学习计算机课程更多的是希望能学到实际有用的知识，不局限于书本，也不局限于完成学分，这也是老师们希望看到的效果。
课程结束后的考核是衡量学生对本学科掌握程度的重要指标，目前学校的考核方式以期末卷面考试占70%加平时成绩占30%来进行总成绩的计分，然而大部分学生仍然认为期末的卷面考试比例过重，
希望以开卷考试、操作为主的考核或者团队作品来做课程的考核方式，如图四所示。单纯以理论为主的闭卷考核被选为最不希望的考核方式；其次是论文形式的考核方式，因为被调查对象是大一新生，没有学习过如何写作论文，因此感到无所适从。
[关键词 ] 大学计算机 教学改革 课程内容 教材 教学方式
一、引言
在高等学校非计算机专业中开设计算机课程,向全体大学生进行计算机教育是从20世纪80年代初开始的。为了与计算机专业教育相区别,称之为计算机基础教育,所开设的课程统称为大学计算机公共基础。高校的计算机基础教育是高等教育中重要的组成部分,它面对的是占全体大学生90%以上的非计算机专业学生,它的目标是在各个专业领域中普及计算机知识和计算机应用,使所有大学生成为既掌握专业知识,又能熟练使用计算机的复合型人才。
二十多年来,我国的计算机基础教育经历了三个阶段,即起步、发展与普及,正好与我国出现的三次计算机普通高潮相呼应。
在计算机基础教育的前两个阶段,大学计算机公共基础内容比较一致。第一阶段主要是BASIC语言的教学;第二阶段主要是操作系统的应用与办公自动化软件的教学,虽然随着计算机硬件与软件的发展,教学的内容由DOS+WPS转向了Windows+Office,但还都是围绕着这两个方面的教学。对于理工科专业的学生,可能还会开设程序设计课程。
在计算机基础教育进入普及阶段的现在,各高校对于大学计算机公共基础课程内容的确定存在着很大的不同,但基本上还是围绕教育部理工科和文科计算机基础教学指导委员会(简称教指委)相继出台的“关于进一步加强高等学校计算机基础教学的若干意见”(白皮书)和“高等学校文科类专业大学计算机教学基本要求(2003年版)”(蓝皮书)中有关课程设置的建议。
二、什么是大学的计算机公共基础
“什么是大学的计算机公共基础”这看起来似乎是很简单的一个问题,细细研究下来,却发现不能用一两句话能够阐述清楚,甚至就无法给它下一个明确的定义。2006年11月在南京召开的“第二届大学计算机课程报告论坛”上,将这个问题作为一个专题讨论的内容。到底什么是大学计算机公共基础,有没有像高等数学那样提炼出的每个专业都需要的基础知识,这个问题目前还没有定论。现在各个学校都在摸索新的计算机基础教学之路,大多数与会者还是认为应该与学生所学专业结合开设计算机基础课。
进入21世纪,根据教育部的统一规划,在中学普遍开设了《信息技术》课程,大学计算机基础不是空中楼阁,应该与中学《信息技术》课程密切相关。而在中学,只要一天不把计算机课程列入高考,中学就一天不会重视这门课程(有很多中学将这门课程作为劳动技能课),绝大多数中学生对这门课程也不重视,他们对聊天与玩游戏相当感兴趣,而对真正实用的内容却很少有学生能掌握。在信息技术会考时,大多数中学的态度与行为让人感到惊讶。
目前大多数高校为学生开设的第一门计算机课程是信息技术基础,这门课程所涉及的知识面非常广,教学要求是遵循“广度优先”的原则,只要让学生知其然,而不要知其所以然。
三、大学计算机公共基础的改革
我校的文科类(含艺术、体育、财经)专业开设一个学期的计算机必修课,周学时为2+3,其中2为理论课时,3为实验课时;理工类专业开设两个学期,第一学期的课程与文科专业相同,第二学期再开设一门计算机程序设计课,周学时3+3。此外,每个学期还面向全校所有非计算机专业学生开设计算机选修课。
目前,我校正在进行新一轮的计算机公共基础课程改革,体现“以人为本,因材施教”原则,采用分层次选课教学模式,目的是为了不断提高我校非计算机专业学生计算机应用技术水平和应用能力。
由于地方差异而导致新生入学时的计算机水平的差异,因此把学生分成两个层次,在新生入学时进行分级考试,考试的要求与我省计算机等级考试一级要求相当。能通过测试的学生,根据自愿的原则,将会被编入提高班,而其余学生则编为普通班。由于受到我校校区、师资、教学硬件设施等因素的制约,把每个专业的学生都分成提高班与普通班且进行单独编班的做法是不现实的,而分级教学又是趋势所在,于是我们采取了一个折中的方案,将所有在同校区、同一时间上课的学生进行分班。
(一)计算机公共基础教学内容的改革。对于文科专业普通班的学生,大学计算机基础(课程名:计算机应用基础)内容的变化不是很大,基本上与文科教指委制定的蓝皮书中提出的公共基础课程第一种组合方式(应用基础)相符合。理论课程的主要内容有计算机基础知识、计算机组成、计算机软件、计算机网络、数字媒体、信息化社会与信息系统等内容。实验课程以案例教学为主,学生要熟练掌握的软件有字处理软件Word、电子表格软件Excel、演示文稿软件PowerPoint、网页制作软件FrontPage,此外在这些软件基础上,我们还扩充了数据库软件Access、网页制作三剑客与电影制作软件MovieMaker等。
为文科专业提高班的学生所开设的课程(课程名:计算机应用技术)是动态网页设计,目前开设的内容是ASP。因为ASP默认的脚本语言是VBScript,相对于其他动态网页技术而言,比较简单、易学,学生也容易上手。经过短时间的学习,学生能做出一个简单的动态网页的站点,学生很有成就感。同时,这门课程的内容涉及到Internet基础知识、程序设计基础知识、ASP内置对象与常用组件、数据库软件的使用、SQL、基于B/S结构的小型MIS的开发等。
理工专业的普通班的第一门课程仍然称为计算机应用基础,不过内容的安排上与文科专业的课程不完全相同。我们把文科学生所学的内容进行浓缩、提炼,利用10周的时间学完,在余下的8周中,根据专业需求的不同,开设VB、C及C++。但所有这些语言都是讲语言的基础部分,主要有数据类型、运算符、表达式、函数及简单的程序设计等内容。理工专业普通班的第二门课即为程序设计课程,在复习前一学期的语言基础知识后,讲解程序控制结构、算法以及数据库网络编程等内容,实验课也是采用案例教学。
理工专业的提高班第一门计算机课程即为计算机程序设计,同样是根据专业的不同,分成VB、C与C++。所有理工类专业提高班的学生的第二门课为ASP.NET(課程名:计算机高级应用技术),目标是使用ASP.NET开发一个电子商务网站。前导课程为VB的学生学习使用VB.NET进行开发,而前导课程为C与C++的学生则学习使用C#进行开发。
(二) 教材的改革。教学内容的改革势必带动教材的改革。
目前各高校都在争做精品教材,各大出版社也与高校密切合作创品牌。什么样的教材才是好教材?难道名人、名师、名校、名出版社出版的教材就是好教材吗?是不是精品教材就一定是好教材?其实,每个学校都有自身的特色,都有自身的实情,教材的选择不能跟风。清华、北大的教材好不好,我们不能一概而论,那些教材都与各自学校的特色相关的,都是针对清华、北大的学生的,而其他高校却不一定适用。名人名师编写的教材是好教材,但这些教材是有一定的适用范围的;各院校的教师可以根据自身学校的特色编写适合本校学生的教材,这样的教材编写得好的话,也是好教材。
目前我们正在重新规划的我校大学计算机公共基础的教材,有些教材已经出版,有些教材正在编写,也有许多教材已纳入编写计划。我们编写教材的宗旨是遵循教指委与教育研究会的CFC2006的有关课程体系的建议,结合我校实情,编写真正适合自身的教材。
(三)教学过程管理的改革。教学是一个重在过程的活动。许多老师都在感叹:现在的大学生的学习自觉性不如当年自己做学生的时代了。因此加强教学活动的过程管理是非常有必要的,这也是提高教学质量的一个最有效的方法。
我们计算机课程是一门实践性很强的课程,一半以上的学时都在机房里进行实验。许多学生在上机实验时会进行网络聊天、玩网络游戏等一些与课堂教学不相符合的举动,而将机房完全断网也是不现实的,因为现在有许多的教学资源都在网上,学生在实验的过程中经常需要用到这些资源。我们要求,每位教师都必须严格督促学生,尽可能使学生不要做与课堂无关的事,对于每一次的实验都要求学生给出实验报告,实验报告统一制定,由学校教材科统一发放到学生手中。在每次实验结束后,学生都必须提交实验报告,教师必须批改所有学生的实验报告。此外,学生所有的实验要求与实验内容都在教学网站上,学生每次做完实验后,必须要将教学结果提交到网上,教师也必须要对学生的实验结果进行批阅。
每学期应用基础课程的考试不得低于两次,程序设计课程每学期的考试不得低于三次,每一次的考试成绩都按比例计入课程成绩。此外,应该加强平时的小测试,不要让学生养成“临时抱佛脚”的恶习。
(四)教学方式的改革。目前,网络、多媒体已经非常普及,我们的教学不能再一味采用传统的方式,教学的方式必须重新改革。
从最早的粉笔+黑板教学方式过渡到多媒体教学已经有相当长的时间,随着网络条件的不断完善,采用多媒体+网络的教学方式已经逐步在推出。由于我校的规模较大,目前还不能实现计算机理论教学完全在网络教室进行。目前我们采用的方式是理论课使用PC+投影仪+白板的多媒体教室,实验课使用网络教室+投影仪+白板,在每个网络教室里安装网络教学软件,可以随时进行教学内容的广播,同时也可以有效地监控学生的上机操作情况。
(五)重新整合教学资源。目前我校的计算机公共基础教学分成若干个课程组,每个课程组都合理地配置了师资。每位教师都重点参与一个课程组的建设,同时再参与至少三门课程的建设。每学期每个课程组都要集体备课,将以前分散的教学资源进行整合。
目前我们配置了三台专门用于计算机基础教学的服务器,每门课程都建设教学网站,然后统一整合。教学网站的内容有:课程介绍、课程大纲、教学计划、教学课件、学生自测试题、在线测试以及师生交流等。网站可以记录每个学生的访问页面、学习时间以及提交的作业等。
(六)建立完善的教学考评机制。完善的教学考评机制是提高教学质量的保证。
借我校进行本科教学评估之机,我们计算机公共基础教学在原来的教学评估基础上加大力度,以评促教。
为了能客观公正地得到统计数据,所有课程的考试采用统一命题、集体流水批阅(机器自动阅卷的除外)。为每个班级进行学生成绩的分析,同时,对每一门课程的学生成绩集中再次分析,对明显存在教学质量问题的班级进行重点分析,找出问题、解决问题。
四、结束语
大学计算机公共基础的教学改革是一项长期而又艰巨的任务,每个学校都有自己的实际情况,各学校之间可以相互借鉴,取人之长,补己之短。在改革的过程中我们需要改變传统教育思想,创新教学观念,在先进的教育科学理论指导下,充分发挥计算机、多媒体和网络等现代化教育技术手段的作用,积极发挥教师的引导作用,激发学生学习计算机的积极性、主动性,全面提高非计算机专业学生的计算机应用能力。
参考文献
[1]教育部高等学校理工科计算机基础教学指导委员会.关于进一步加强高校计算机基础教学的几点意见[Z].2003.
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