考研英语词汇5500词大纲

考研英语词汇5500词大纲（精选14篇）

考研英语词汇5500词大纲 篇1

noblea.高尚的;贵族的,高贵的 n.贵族

nobodypron.谁也不,无人 n.小人物

nodv.点(头),点头招呼 n.点头招呼;打盹,瞌睡

noisen.喧闹声,噪声,吵嚷声

noisya.吵闹的,喧闹的

nominala.名义上的;(金额,租金)微不足道的

nominatev.提名,任命

nonepron.没有任何人(东西);都不 ad.一点也不

nonethelessad.[nevertheless]虽然如此, 但是

nonsensen.胡说,废话

noodlen.(常用复数)面条

noonn.中午，正午

norconj./ad.也不，也没有

normn.准则,规范,准则,平均数

normala.正常的,普通的;正规的,标准的

normalizationn.(normalisation)正常化,标准化

northn.北,北方a.北方的,北部 ad.向北方,在北方

northeastn.东北 a.东北方的 ad.向东北,在东北

northerna.北方的,北部的

northwestn.西北方,西北部a.西北的ad.向西北,在西北

nosen.鼻子;(飞机,船等的)前端,突出部分

notad.不，不是，不会;没有

notablen.值得注意的,显著的,著-名的

noten.笔记;按语,注释;钞票,纸币v.记下,摘下

notebookn.笔记本

nothingn.没有东西;什么也没有;无关紧要的人或事

noticen.通知,通告,布告;注意,认识v.注意到,注意

考研英语词汇5500词大纲 篇2

一重视语音教学, 为词汇记忆打下坚实基础

音是学生接受一个词的最初印象, 如果读不出音就记不住形, 更谈不上义, 要牢记一个单词, 首先要把音念准, 因为有了正确的发音, 才有正确的拼写。对于刚进入初中的学生来说, 由于小学时单词的学习主要靠老师领读或跟着录音机, 点读机反复模仿, 出现的单词也较简单, 课后拼写单词的要求少, 他们根本不会考虑如何牢固记住单词的问题。但是进入初中后所学单词不仅量大, 拼写也较复杂了, 有些单词虽然上课时学生能听懂, 也会读, 但课后或过了一些时间后就不能正确地读出。要解决这个问题, 我觉得需要先要让学生学会音标, 音标和汉语中的拼音一样, 英语的单词是根据音标来拼读的。因此首先重视掌握48个音标的正确读法, 利用前些年马承老师的三位一体教学法方法对音标进行教学, 效果就不错, 如掐头法学:F, L, M, N, S, X的发音为/ef/……字母F在单词中的发音就是/f/, 依次类推……还有去尾法、汉语拼音对照法等。学会了音标, 在平时教学生新的单词时, 再有意识地让学生根据音标来读单词, 从而起到强化记忆的作用。

学了这些, 我还会告诉学生, 单词的字母和字母组合的读音是有一定规律可循的, 它就是按照元音字母、元音字母组合、辅音字母和辅音字母组合在开音节和闭音节的读音规律。有些固定的字母组合、前缀、后缀, 都有比较固定的发音。英语单词大部分是符合读音规则的, 对于很长的单词要求学生按音节划分来记忆。一个单词不管有几个音节, 只要读得准, 一般都能拼得准, 无需死记硬背。如初三课本中出现的dic-ta-tion, ad-ver-tise-ment等。久而久之, 学生尝到使用读音规则记忆单词的甜头, 便自觉学习读音规则, 并运用于实践中, 使单词记忆由难变易, 久而久之, 学习英语的兴趣也会逐渐变浓了。

二找准学生学习词汇的兴奋点, 提高词汇学习的效率

教学语言的运用是一门艺术。这种语言艺术使用得当与否, 对教学效果有着非常直接的影响。如果把讲解词语与适当补充相关知识、幽默、笑话、习语谚语及相关词语典故相结合的话, 不仅可以活跃气氛和激发学生的兴趣, 还可以扩大其知识面, 开阔其视野, 如讲lie这个词时, 用这么一句话“汤姆说我会躺下, 下蛋, 我说是撒谎”, 学生听到这句话觉得好玩, 就都等着听是什么, 这时呈现单词:lie, lie, lay;同时可以扩充上过去时和过去分词, 让学生区别对照着记忆“lie, lay, lain (躺下) ;lay, laid, laid (下蛋) ;Lie, lied, lied (撒谎) ”。

同时, 用多样化的教学形式来不断刺激学生, 也是一个有效的方法。如让学生当小老师领读单词, 用模拟、示范动作或面部表情介绍词汇或者也可以用实物进行教学, 如我们在学习一些文具和科目时, 用多媒体为教学内容提供情景, 然后围绕情景开展教学活动;更值得一提的是, 教师偶尔利用简笔画进行教学, 也会让学生眼前一亮。

三“授之以鱼, 不如授之以渔”, 教会学生记忆方法, 提高词汇记忆效率

如果教师能让学生利用一些记忆单词的技巧, 掌握一些构词方面的知识, 就很容易突破记忆单词的难关, 大大地增加自身的词汇量, 收到事半功倍的效果。

1. 利用联想法记忆

根据所处的环境, 所见到、所摸到的事物, 联想相关联的英语单词, 可指意义或形式上有关联的一些词。例如打球时联想ball, play, basketball, football, volleyball, tennis, tennis racket, playground等。睡觉时联想到bed, bedroom, go to bed, sleep, asleep, go to sleep, sleepy, fall asleep等。教师在教一个单词时可以同时介绍其他几个有关联的单词。这种方法可以扩大学生的词汇量, 也可以帮助学生复习已学过的单词。

2. 利用归类整理法

所谓归类, 就是指把所学过的单词进行归纳、分类、整理, 使其条理清晰, 一目了然, 从而建立自己的词汇系统。可按题材分类:如把名词分为生活用品、动物、植物、事物、水果、食物、家庭成员、人体各部位、学习用具、学科、交通工具、地方场所、星期、月份、季节等;把动词分为系动词、助动词、行为运动词和情态动词等。除此之外还可按同音词、形近词、同义词、反义词、读音等分类。这样记忆可以温故知新, 并且不易忘记。

3. 利用“构词记忆法”掌握一些构词法知识, 可大大增加词汇量

英语构词法主要有以下三种情况: (1) 派生法。这种方法就是在一个词根的基础上加上一个前缀或后缀, 从而构成另一个新词, 并且与该词根的含义有着密切的联系, 此类词便称为派生词。在英语单词中, 常用的前缀有in-, im-, un-, dis-等表示否定含义;后缀-er, -or, -ist等表示人;以及后缀-y, -ly, -ful等表示形容词性等。 (2) 合成法。这类词称为合成词或复合词。如:black (黑色的) +board (木板) blackboard (黑板) , head (头) +ache (疼) headache (头疼) 等。 (3) 转化法。这种方法就是在不改变拼写形式的基础上, 由一种词性转化为另一种词性, 主要有名词转化为动词、动词转化为名词、形容词转化为动词或名词等。

四加强系统复习, 巩固词汇词义理解

“学得快, 忘得快”是学生们在英语词汇学习过程中存在的普遍现象, 这主要是因为没有及时复习巩固所致。及时进行复习, 不仅有巩固记忆的作用, 还能加深对所记忆单词的理解。通过多种方式对单词进行系统的复习帮助学生记忆和理解词汇是有必要的。复习的目的是防止遗忘和恢复遗忘了的单词。在平时的教学中, 我对学生除了课堂上的要求外, 还要求学生每天利用10~15分钟对所学过的单词、词汇进行自测, 并记下每次所听写单词的数量及正确率, 从而让学生也了解自己对词汇掌握程度和学习效率。

总之, 全面养成学生良好的学习习惯, 充分调动和发挥学生的主观能动性和主体作用, 充分发挥教师教学的主导功能, 能使学生真正爱上词汇, 乐在“词”中。

摘要：词汇教学是英语教学的重要内容, 教师应研究词汇教与学的规律, 运用科学的教学方法, 积极探索新课程理念下提高词汇教学效率的策略, 并结合教学内容和学生实际, 创造性地选择和使用词汇教学的方法。

浅析词块理论与大学英语词汇教学 篇3

【關键词】大学英语教学；词汇；词块

一、词块的定义及其分类

自20世纪80年代开始，词块因对词汇习得的作用而受到人们的普遍关注。词块同时具有词汇和句法的双重特征，是一种切实可行的词汇教学方式。

尽管作为一种预制化的语言现象已经得到大家的普遍认可，但是英语中词块的概念表述并不统一。如Becker的idiosyncratic chunks， Hakuta的prefabricated routines and patterns，Lewis的lexical chunks等。无论那一种表述，这些名称都体现了词块在形式上的整体性和语义上的约定性的特点。简单的来说，词块就是指同现频率较高，形式和意义较固定的大于单词的结构。这种半固定结构同时兼有词汇和句法特征（杨玉晨 1999）。

按照其结构，大体分为四类：①多词组合（polywords/ multiword items）：指具有习语性质的固定词组；②惯用表达式（institutionalized expressions）：指形式固定或半固定的具有语用功能的单词组合；③限制性短语（phrasal constrains）：这类词块是由某些固定结构形成的框架式短语，语言使用者可以根据需要进行替换；④句子框架结构（sentence—builders）和引语：这类词块指为整个句子提供框架的词汇短语及引语。

二、词块理论的现实意义

我国的大学英语教学长期以来存在这样一个误区：老师把教学重点放在如何扩大学生的词汇量上；而学生学习英语也是死记硬背，把精力放在掌握单个词的词义、拼写上面。但现实中真正使用的时候就不知所措，即使说出来，也特别的生硬、不地道，成了所谓的“哑巴英语” “中国式英语”。众所周知，大的建筑材料如预制块盖房子要比一砖一瓦来得快且容易些。词块在语言教学中的作用正好比语言的预制块，它是语言的半成品，可以作为储存和输出的理想单位，充分发挥词汇在听说读写各方面的积极作用。

学习者如果将约定俗成的交际套语当作一个整体的语言形式—词块来记忆，在表达思想时就能随时从大脑中提取，这样自然就会提高运用语言的流畅性，不至于到时大脑中一片空白。同时，鉴于词块还具有很强的语用功能，比如说打招呼、话题的转换、话题的结束等，因此如果在语言的使用中把词块当作词汇的最小单位来处理就可以很大程度上避免语言选择的盲目性，提高学生语言运用的准确性。此外，在学习过程中学生有意识的通过固定词块的整体记忆培养还可以提高学生的词汇搭配能力，从而提高学生用英语思维输出语言的能力，克服母语迁移对学生的影响。

三、词块理论对大学英语教学的启示

鉴于词块对英语学习的作用越来越大，在实际的大学英语教学中，无论老师还是学生都应该重新对词块加以认知，最大限度的发挥它的作用。

首先，提高教师对词块的认知。新的教学形势对大学英语教师提出了更高的要求。教师要改变以往的从单词到词义的传统词汇教学方式，在平时的教学中着重训练学生基于词块的识记、运用词汇的能力和习惯。在讲解词汇前要充分利用各种语料库以及各种学习软件搜集整理相应词汇的常用词块，在讲解时尽量将特定词汇与其常用的语境相联系，不仅让学生知道怎么读还要知道如何用。

其次，要有意识的培养学生的词块意识，训练他们的基于词块的语言的输入和输出的能力。现在的学生不敢开口说英语，一个主要的原因是脑子里没有东西，不知道怎么说。所以在平时的学习中学生要有意识的记忆一些常用词块，这样在进行交流时才能做到“有话可说”；同时学生要敢说，不要怕犯错误，要把记在大脑中的词块经常拿出来用，提高自己的语言的表达能力。

最后，尽可能给学生创造原声的语言环境。很多人都奇怪，汉语这么难，我们都能学会，说的这么流利，为什么英语就学不好呢？其实很简单，因为我们生活中每天接触的都是汉语。因此，学习英语的最好的办法就是把学生置于纯英语的环境中。但现在我们还很难做到这一点，但我们可以通过聘请外教、阅读名著、播放原版英文电影以及收听英语广播等形式，尽可能的给学习者创造这样一个原声的语言环境，增加自然语言的输入。对于学习者来说，在进行这些活动时要有意识的把听到的和看到的出现频率较高的固定结构记录下来，然后加以词块化处理。

四、结语

综上所述，词块是语法、语义和语境的统一体，是二语词汇习得的新趋向。充分发掘词块的潜能，建立以词块为基本单位的词块教学法，将有助于改变大学英语教学“哑巴英语”“中国式英语”的现状，提高大学生的英语应用能力。

参考文献：

[1]张文忠.国外第二语言口语流利性研究[J].外语教学与研究，1999，（2）.

[2]宋德生.组块效应及其对外语教学的启示[[J]. 外语与外语教学. 2002，（9）

[3]吴静，王瑞东.词块一英语教学有待开发的资源[J].山东外语教学.2002， （3）

考研英语词汇大纲5500词 篇4

recklessa.不注意的,大意的,卤莽的,不顾后果的

reckonv.计算,总计,估计,猜想,依赖

reclaimv.要求归还,收回;开垦

recognitionn.认出,辨认;承认

recognizev.(recognise)认出,承认,公认,赏识,表扬

recollectv.回忆,想起,记起,忆起,记得

recommendv.推荐,介绍;劝告,建议

reconcilev.使和好,调解,使调和;(to,with)使一致

recordn.记录;记录;履历;唱片v.记录;录音

recordern.记录员;录音机

recoverv.收回;(from)恢复,痊愈;重新获得

recoveryn.痊愈,复元;重获,恢复

recreationn.娱乐,消遣

rabbitn.兔子

racen.赛跑;人种,种族;属,种 v.赛跑

raciala.种的,种族的

rackn.挂物架,搁物架 v.使痛苦,折磨

racketn.球拍

radarn.雷达

radianta.发光的,辐射的,容光焕发的

radiatev.放射,辐射;散布,传播

radicala.基本的,重要的;激进的,极端的;根本的

radion.收音机;无线电报，无线电话v.无线电通讯

英语5500考研词汇大纲 篇5

faren.车费,船费;伙食;乘客 v.过活;进展;经营

farewellint.再会,别了 n.告别

farmn.农场,饲养场 v.种田,经营农牧业

farmern.农民,农场主

fartherad.更远地,再往前地 a.更远的

fascinatev.迷住,强烈吸引

fashionn.流行式样(或货品),风尚,风气;样子,方式

fashionablea.流行的,时髦的

fasta.快的，迅速的;坚固的 ad.紧紧地;迅速地

fastenv.扎牢,使固定

fata.多脂肪的，肥胖的;丰厚的n.脂肪，肥肉

fatala.致命的,毁灭性的

faten.命运

fathern.父亲;创始人，发明者;(Father)神父

fatiguen./v.(使)疲劳

faultn.过失,过错;缺点,毛病

faultya.有错误的，有缺点的，不完善的

favorn.(favour)好感;喜爱;关切v.赞成,支持,偏爱

favorablea.(favourable)赞许的,有利的,讨人喜欢的

favoriten.(favourite)最喜欢的人或物 a.喜爱的

faxn./v.传真(机)

fearn.害怕，恐惧;危险vt.畏惧，害怕，担心

fearfula.可怕的，吓人的;害怕，担心，惊恐

feasiblea.可行的;切实可行的;行得通的;可用的

feastn.节日;宴会

featn.功绩，伟业，技艺

feathern.羽毛

featuren.特征;容貌;特色;特写 v.以...为特色

5500考研英语词汇大纲 篇6

e-mailn.(electronic mail)电子信函，电子邮件

embarkv.(使)上船(或飞机,汽车等);着手,从事

embarrassvt.使困窘,使局促不安;阻碍,麻烦

embassyn.大使馆;大使及其随员

embedvt.把…嵌(埋、插)入，扎牢;使深留脑中

embodyvt.具体表达,使具体化;包含,收录

embracev.拥抱;包含;包围;环绕;采用;接受

emergevt.显现,浮现;暴露;形成;

emergencyn.紧急情况,突然事件,非常时刻

emigratev.(反)immigrate;(to,from)自本国移居他

eminenta.显赫的;杰出的;有名的;优良的

emitvt.发出;放射;吐露;散发;发表;发行

emotionn.情绪,情感,感情

emperorn.皇帝

emphasisn.强调,重点

emphasizev.(emphasise)强调

empiren.帝国

empiricala.凭经验(或观察)的,经验主义的

employn./v.雇用;用,使用

employeen.雇工,雇员

employern.雇主

employmentn.雇用;使用;工作,职业

emptya.空的;空洞的 v.倒空,使成为空的

enablev.使能够,使成为可能;授予权利或方法

enclosev.围住,圈起,封入

enclosuren.围住,圈起,封入,附件

encountern./v.遇到,遭遇

encouragev.鼓励,怂恿

encyclopedian.(encyclopaedia)百科全书

endn.末端，端，梢;目标，目的 v.终止，结束

考研英语词汇5500词大纲 篇7

词块教学法是当下国内语言界引起长时间广泛关注的一种新的语言教学方法。在词块教学法中英语语法和词汇不再被单独看待,而是把它们当作一个语言系统中的两个组成部分。词汇和语法之间的关系越来越密切,恰好符合当代语言学研究的新趋势。笔者通过对词块教学理论的研究,其次应用词块教学法在高中英语课堂中的实际去尝试解决学习者在英语词汇方面的困难,来达到提高学生的英语水平的目的。

一、词块理论

大概在1976年“词块”这一术语首先由Becker提出,以整体形式储存在大脑中的一串词我们可以称之为“词块”,可整体或稍作改动后作为预制组块供学习者提取和使用。“词块”不同于习语,也不是自由搭配,它融合了语法、语义、语境的优势,作为一种兼具方式和功能性质的语言构件更是语言教学中理想的单位。此后,Nattinger和Dc Carrico将此术语形成一种理论,即“词块理论”,他们将人们习惯上认为的短语词汇定义为“词块”。词块在人们交际中出现的频率高,具有明确的意义。此外,Lewis(Lewis,1993)在这基础上提出“语言并不是由语法和词汇组成,而是由大量的预制词块组成。”它不同于传统的词,是一串预制的连贯或者不连贯的词或其他意义单位,它整体储存在人的记忆中,使用其可直接提取,没有语法生成与分析的步骤。词块理论的形成对于语言教学来说有着重要的指导意义,在对传统记忆单词方法进行改良的同时也为高中英语词汇教学注入了新鲜血液。

二、词块理论在高中英语词汇教学中的必要性

宏伟壮观的语言大厦是由语音、词汇和语法的完美结合所构成。其中词汇就像盖房子所需要的砖瓦,若是基础的必备材料不足,就算再高明的建筑师面对再完美的设计图纸都只能纸上谈兵。所以优秀的教师非常注意学生词汇量的积累。在以往的词汇教学中教师往往采用“读—讲—背—查—练”的方法,要求学生死记硬背、生搬硬套地使用单词,久而久之,学生对英语词汇的学习产成了畏惧感,失去了对英语的兴趣。

英国著名语言学家威尔金斯(D.A.Wilkins,1972)曾这样肯定词汇学习的重要性:“没有语法,人们可以传递一点点信息,而没有词汇,人们则无法传递任何信息”。长久以来,高中英语词汇教学在英语教学中都占有很大地位,不管从教学的课时安排还是教师的课堂设置,都不难看出对词汇教学的重视。尽管如此,学生的学习词汇效果还是不理想,不禁让人思考学生学习方法是否能有效记忆词汇。因此,学生词汇量的提升和有效保持就成为高中英语教学的重要任务。“词块”具有较为固定的语法结构,稳定的搭配意义和特定的语用环境,即具有较固定的语法结构的语言半成品,可以使学生更有效的学习词汇,增加学生的学习兴趣,与以往学生死记硬背的提升词汇量相比,在词汇学习中运用此理论是很有必要的。

三、词块理论在高中英语词汇教学中的有效应用

1. 注重词块的学习。

教师在帮助学生记忆单词时,要革新传统的记忆单词的模式,全面深入地帮助学生理解词块教学法。词汇的学习包括语音、结构、语义、句法、固定搭配等,而词块理论就突出了英语学习中词汇搭配的重要性。因此,教师应该指导学生养成以词块为基本单位学习词汇的意识和习惯,改变长时间机械背诵单词的方法,强调将词放在词块和语境中理解。例如:记忆heel时,我们可以想到古希腊神话中的典故‘阿基里斯的脚踝’(Achilles’heels)来记忆heel的意思是“脚踝”等等。

2. 对于学生识别、运用词块的能力加强培养。

教师可采用启发式教学鼓励学生在课文中识别词块,然后教师将词块列出来让同学们对词块进行对比、归类来激发学生对词块中词汇的理解和学习,从而强化词汇记忆,帮助他们形成良好的记忆习惯。教师还可以要求学生反复朗读课文,注意音、形、义三者结合,在语境中体会语块的含义,这些都有利于保持长时记忆,更有利于学生对于词块的结构,含义和用法的记忆和理解。

3. 引导学生运用词块理论进行记忆高频词汇。

高频率词汇是我们学习英语的基础,它们往往词形简单、构词能力强、搭配灵活、音节少、大脑激活的速度快,是日常交流的基础,在记忆这些词汇的时候教师可以有目的地让学生做一些词汇搭配练习。英语中尤其像take,get,opinion等这些基本词汇都是高频词汇。如在记忆opinion这个词时,可以让同学们通过回忆用哪些词来修饰这个词,然后列举出来。如:in one’s opinion等,这样可以加深对这些词的印象。

四、结束语

总而言之,词块理论在高中英语词汇教学中得到有效应用对整个英语教学而言都是具有很大帮助的,而这也是对传统记忆法的一次革新,词块法的形式新颖和内容多样化以及活动安排的趣味性,都将使得学生在英语学习中有很大的发挥空间,在这种轻松、活跃的氛围中记忆词汇,很大程度上有效解决了很多学生词汇记忆的问题。词块是语法、语义、语用和语境的统一体,更是对传统教学法的继承和新发展,它是一种科学的词汇记忆方法更是词汇教学的新思路,使高中英语的词汇教学得到进一步发展。

摘要：在能顺利流畅进行听说读写等语言交流的基础上必须是自身拥有一定的词汇量。由此可见,词汇关乎到整个语言学习过程,词汇教学在语言学习过程中扮演着关键的角色。然而,国内多数英语词汇教学处于高耗低效的情况。学生学习负担重,教师的教学课时也并不充足。在当前状态下,引导学生找到高效率学习词汇的方法,为他们日后的英语学习方面打下坚实的基础。本文主要对词块理论在高中英语词汇教学中的应用进行了深入研究。

关键词：高中英语词汇教学,词块理论,有效应用

参考文献

[1]张永琴.词块理论在高中英语词汇教学中的应用研究[D].山东师范大学.2014,5.

考研英语词汇5500词大纲 篇8

关键词：基本模式；呈现；示范与模仿；扩展；初步运用；综合运用

中图分类号：G632.0 文献标识码：A 文章编号：1992-7711（2014）10-0016

英语课堂教学中现存的问题之一是词汇教学。如何更好地教授词汇是英语教师应该研究的一个课题。

一、英语词汇教学的重要性

词汇是语言的建筑材料，是语言表达的最基本的成分。它一方面与语音、语法、句型、课文相结合；另一方面在听、说、读、写之中体现。所以，英语教学能否取得效果与词汇教学有着紧密的联系。

二、英语词汇教学中存在的问题

当前，在部分学校的英语课堂教学中，教师孤立地教词、孤立地讲解，孤立地传授知识太多、太细、太碎，是普遍存在的一大弊病。尽管新大纲和新教材对词汇教学提出了要求，但在不少学校的课堂教学中，仍可以看到教师只注意知识的传授，单纯地把词汇教学弄成词典搬家。他们无意识地违背了语言学习的规律，使词汇学习脱离了生活。学生只是通过硬背，孤立地记住几个单词，却无法准确地使用，以致在造句中出现“Close the light.”和“I happy hear the news. ”之类的错句。错误出现在学生身上，问题却存在于我们教学之中。如果这类问题得不到重视和解决，无疑会影响中学外语教学的质量。

三、词、句、篇教学方法的原则

词、句、篇教学方法实际上是指在教学中要遵循“词不离句，句不离文”的原则。教学中要将词汇融合到句子直至语篇中去。词汇只有放到句子或语篇中才会有其实际意义，才能实现其交际功能。

词、句、篇教学方法的主要目的不仅是让学生记住单词的音、形、义，更主要的是让学生在大量的语言实践中学会使用这些单词，从而达到教、学、用三者的统一。

四、词、句、篇教学方法的基本模式

1. 呈现（从课文中找出含有该词语的句子）

（1）由学生从课文中找出含有该词语的句子，在教师的指导下正确理解其意义。（2）教师也可以直接提供课文中含有该词语的句子，让学生去理解。

2. 示范与模仿

由教师口述含有该词语的例句（学生在听的过程中加深理解），学生依次口头重复例句，进行模仿。

3. 扩展

教师让学生通过看图、填空、口头英汉互译等形式操练含有该词语的句子；在学生理解的基础上，帮助其总结和认定所学句子的结构。

4. 初步运用

学生能够初步运用课文中的例词进行口头造句，或自编约四句话的小对话，其内容和意义有一定联系。

5. 综合运用

学生能够将课文中学过的例词连贯起来，口、笔头完成4-8句话的小作文或小对话。该作文可分为：（1）控制性作文，即由教师事先设计情景，给出图画或中文提示，学生根据所提供的条件作文。（2）非控制性作文（自由作文），即教师不提供任何条件，学生自行运用课文中所学的例词自由发挥作文。

例如，在教授“in、on、under”时，可采用如下方法：教师给出一组图片，第一幅图为：书包里有一个苹果；第二幅图为：桌子上有一个桔子；第三幅图为：树底下有一只狗。教师给出例句“There is an apple in the bag.”后，让学生听并重复。然后依次呈现There is an orange on the table. There is a dog under the tree.

学生理解了“in 、on、under”的含义和用法后，根据另一组图模仿造句。如There is a banana in the box. There is a pencil on the desk. There is a ball under the bed.学生能够正确运用“in、on、under”三个词后，教师可进行下一步的操作。

学生根据所提供的图画或实物，用“in、on、under”造句或编出3-4句话。如This is my bedroom. There are some books in the bag. There is a picture on the wall. There is a pair of shoes under the bed.

让学生观察自己的教室，运用“in、on、under”写一篇短文进行描述。通过如此反复的操练，学生对这三个词可以说是滚瓜烂熟，运用自如了。

五、词、句、篇教学方法的运用范围

该教学方法初中三个年级均可使用，难易程度可根据学生的年龄特点及教材的要求进行调整，可采用不同的训练方法分层次教学。三个年级应达到的基本目标分别为：

七年级：要求能够将课文中学过的词语用到句子中，并能根据图画或词语提示自编小对话或补全对话。

八年级：要求能够将课文中学过的词语用到句子中，并能根据提示，口、笔头完成3-5句语法正确、意思连贯的句子（也可以是小对话）。形式可以多样，如：补全对话、看图写话和短文填空等。

九年级：要求能够用课文中所学的词语口、笔头完成5—8句语法正确、意思连贯的短文。形式可以是短文填空、看图完成对话、补全对话、看图写话和自编短文。

六、运用词、句、篇教学方法的体会

在词汇教学中，让学生学有所用，是激发和保持学生学习兴趣的有效手段，学生在语言交际中能够很好地运用所学词汇，并能得到教师和同学的赞赏，就会产生一种成功感。词、句、篇教学方法正是从激发学生的学习动机、提高学习兴趣和培养自信心出发，在学生造句和作文的过程中，挖掘每位学生的潜力，提高课堂效益，减轻学习负担。而从语言的交际性来看，运用是学习的目的，学习过程应该是运用的过程，只有在运用中才能加深对词汇的认识和理解，词汇也在运用中得到储存和记忆。事实证明，通过使用词、句、篇教学方法，学生的学习成绩和英语水平均有普遍的提高。

综上所述，该教学方法起点低，密度高，节奏快，层次清，反馈明，适用于程度不同的学校和程度不同的学生，有利于培养学生听、说、读、写的能力。

考研英语5500词必考词汇 篇9

fashionablea.流行的,时髦的

fasta.快的，迅速的;坚固的 ad.紧紧地;迅速地

fastenv.扎牢,使固定

fata.多脂肪的，肥胖的;丰厚的n.脂肪，肥肉

fatala.致命的,毁灭性的

faten.命运

fathern.父亲;创始人，发明者;(Father)神父

fatiguen./v.(使)疲劳

faultn.过失,过错;缺点,毛病

faultya.有错误的，有缺点的，不完善的

favorn.(favour)好感;喜爱;关切v.赞成,支持,偏爱

favorablea.(favourable)赞许的,有利的,讨人喜欢的

favoriten.(favourite)最喜欢的人或物 a.喜爱的

faxn./v.传真(机)

fearn.害怕，恐惧;危险vt.畏惧，害怕，担心

fearfula.可怕的，吓人的;害怕，担心，惊恐

feasiblea.可行的;切实可行的;行得通的;可用的

feastn.节日;宴会

featn.功绩，伟业，技艺

feathern.羽毛

featuren.特征;容貌;特色;特写 v.以...为特色

Februaryn.二月

federala.联邦的;联邦制的;联合的;同盟的

federationn.同盟;联邦;联合;联盟;联合会

feen.费(会费,学费等);酬金

feeblea.虚弱的,无力的

feedv.(on,with)喂养,饲养;(with)向…供给

feedbackn.反馈;反应;回授

feelv.触;认为 vi.摸上去有…感觉;摸索;觉得

feelingn.感情;心情;知觉;同情

fellv.击倒;打倒(疾病等);砍伐a.凶猛的;可怕的

英语考研5500必考词汇 篇10

genetica.遗传(学)的 n.[-s]遗传学

geniusn.天才

ghostn.鬼魂,幽灵

giantn.巨人 a.巨大的

giftn.礼品,赠品;天赋,才能

gigantica.巨大的,庞大的

gigglevi./n.痴笑;咯咯地笑 vt.咯咯地笑着说

girln.少女，姑娘，女孩;女职员

givev.给，授予;供给;献出，让步;捐赠;发表

glada.高兴的，快活的;乐意的，情愿的

glamorn.(glamour)魅力;魔法 vt.迷惑

glancev.(at,over)扫视 n.匆匆看,一瞥,一眼

glarevi.怒目而视;发射强光 n.强光;怒视;炫耀

glassn.玻璃;玻璃杯;镜子;(pl.)眼镜

gliden./v.溜,滑行;(时间)消逝

glimpsen./v.一瞥,瞥见

glittern.光辉,灿烂 v.闪闪发光;闪耀

globala.球形的;全球的,全世界的;的

globen.球体,地球仪;地球,世界

gloomya.阴暗的,阴沉的,令人沮丧的,阴郁的

gloriousa.壮丽的,辉煌的;光荣的

gloryn.光荣,荣誉

gloven.手套

glowv.发热,发光,发红 n.白热

gluen.胶,胶水 v.胶合,粘贴

gov.去，离开;走;放置;变成;运转 n.围棋

goaln.目的,目标;守门员,球门;进球

5500考研英语必考词汇 篇11

heatn.热,热度;热烈,激烈 v.(给)加热,(使)变热

heavev.(用力)举，提，拉;扔;拖;呕吐n.举起

heavenn.天,天空,天堂;(Heaven)上帝,神

heavya.重的,重型的;沉重的,大量的,猛烈的

hedgen.篱笆,树篱,障碍物 v.用树篱围住

heeln.脚后跟,踵,鞋跟

heightn.高,高度;(常pl.)高地,高处

heightenv.提高,升高

happya.快乐的，幸福的;乐意的;令人满意的

harassmentn.骚扰，扰乱;烦恼，烦乱

harborn.(harbour)海港;避难所 v.隐匿,窝藏

harda.坚硬的;结实的;困难的;难忍的;严厉的

hardenv.(使)变硬

hardlyad.几乎不,简直不;仅仅

hardshipn.艰难,困苦

hardwaren.五金,金属制品;硬件

harmn./v.伤害,损害,危害

harmonyn.协调,和谐;融洽

harnessv.治理,利用 n.马具,挽具

heirn.继承人

helicoptern.直升(飞)机

helln.地狱,阴间;苦境,极大痛苦

helloint.英(美)喂,你好(用来打招呼或引起注意)

helmetn.头盔,钢盔

helpv.帮(援)助;有助于;[呼救]救命n.帮助(手)

helpfula.(to)有帮助的,有益的,有用的

hemispheren.半球

新大纲考研英语词汇大纲复习策略 篇12

《全国硕士研究生入学统一考试英语》附录一中的5500词汇并非大纲中要求掌握的全部词汇数量，在此之外，在附录二中还有116个前缀后缀，这116个前缀后缀会和5500词汇中一部分很简单的基础词汇“排列组合”衍生出一些新的词汇，数量在2500左右，对于这2500词汇，同学们大可不必担心，只要先牢记5500词汇，再掌握必要的词根词缀知识，那么这部分2500新单词在记忆上就不会有什么困难。同时，附录二中还给出了一个专有名词词汇表，列出了若干国名，州名，人名等常用专有名词，对于该部分名词，同学们识记就好，在掌握上，不要求能够拼写，该部分词汇的考察主要体现在翻译题型中，且考察的分值比例很小。

二、明确5500词汇的组成及各部分考察的侧重点

附录一中的5500词汇主要包括两部分，即基础词汇与重点词汇。

基础词汇有2000个左右，主要指初高中词汇。从形式来看，初高中单词较短，单音节或双音节单词较多，在记忆上比起大学词汇要简单许多。然而，同学们需要注意的是，基础词汇的考察侧重点或者说难点并不在记忆这个层面上，因为从大纲对考研英语的考试要求来看，基础词汇的识记已经默认同学们已经掌握，基础词汇考察的侧重点体现在两个方面：

1.熟词生义

几乎每一个英语单词都不止有一个释义，有的单词甚至多答30多个释义，比如我们非常熟悉的go和come，在《新英汉大辞典》上，我们可以看到分别有41与17个释义，这其中，第1释义，即“去”和“来”是我们最熟悉的释义，但考研英语对词义的考察往往不是对第一释义的掌握，比如：As many people hit middleage,they often start to not ice that their memory andmental clarity are not what they used to be.(2014年完形)“hit”作为我们的“熟词”在这里并不做“击打”的含义，而是“到达”的意思，再比如：The large,slow-growing animals were easy game,and wer equickly hunted to extinction.(2006年Text2)”game”作为我们的熟词在这里也不是“游戏”的意思，而是“猎物”。对于熟词生义的考察，同学们首先要能够熟记单词的基本释义，即第一释义，在此基础上，对于经常考察的单词“生义”要有意识的善于总结，事实上，英语单词虽多，每个单词的释义也不止一个，但考研英语单词的数量，尤其是基础单词的数量毕竟是有限的，只要同学们坚持阅读，对于哪些单词的生义是经常出现的一定会逐渐了解的。

2.词义辨析

词义辨析的考察较多的体现在完形填空中，主要以词与词的意义辨析或词组与词组之间的意义辨析两种考察形式出现。对于汉语词义相近的单词，查看单词的英文释义往往可以帮助我们快速而清晰的了解汉语词义相近的单词在意义上的细微区别。而对于词组与词组之间的意义辨析，则需要我们在平时的学习中有意识的去积累，见一个记一个，只有有了量的积累，熟记常见词组的基本释义，才能保证我们在此类体型上游刃有余。

重点词汇有3500个左右，重点词汇又叫核心词汇，与大学英语六级词汇重合率较高，从形式上看，重点词汇类属的单词大都较长，很多为多音节单词，因此，识记便成为重点词汇的考察侧重点，对于重点词汇的记忆，这里推荐大家使用词根词缀记忆法，即在了解一定数量常见的前后缀和词根的基础之上，去识记重点词汇，词根词缀记忆法有助于同学们找到单词在组成上的逻辑与联系，理解的东西更容易被记住，且词根词缀记忆法来自于西方的词源学，是有理论支撑的，十分科学的单词学习记忆方法，能帮助同学们记忆重点词汇中约80%的单词，这也是为什么同学们应重视词根词缀记忆法的重要原因，而对于剩余的20%的单词，同学们则可以“八仙过海，各显神通”，用你此前掌握的记忆方法去记忆，但事实上，除词根词缀记忆法外，其它单词记忆法也只能帮助我们记忆约20%的重点单词。

除基础词汇和重点词汇外，还有约3%的超纲词汇会出现在真题的考察之中，对于这一部分超纲词汇，同学们不必刻意的花时间去复习，单独记忆超纲词汇，而应在阅读之中去总结记忆，见到一个记一个，但在掌握的要求上，不需要能够拼写，虽然考研英语大纲中所规定的词汇量是有限的，但可以肯定的是，词汇量越大，对于考试取得高分的帮助就越大。

1.针对考研英语新大纲定制的复习计划

2.2017考研英语最新大纲核心词汇

3.考研英语大纲复习方法

4.2017考研英语大纲复习建议

5.考研英语复习策略

6.2018考研英语词汇大纲

7.2015年考研英语词汇怎么复习

8.考研英语词汇复习指南

9.考研英语词汇复习试题附答案

考研英语词汇5500词大纲 篇13

each a.& pron. 每人，每个，每件

eager a. 渴望的，热切的

eagle n. 鹰

ear n. 耳朵;耳状物;听力，听觉

early a. 早的 ad. 早地

earn vt. 挣得，赚得

earth n. 地球;土，泥;大地

earthquake n. 地震

ease v. 减轻;缓解(难度或严重程度)

easily ad. 容易地

east a. 东方的;东部的;朝东的;从东方来的 ad. 在东方;向东方;从东方 n. 东，东方;东部

easter n. 复活节

eastern a. 东方的;东部的

eastwards ad. 向东

easy a. 容易的，不费力的

easygoing a. 随和的

eat (ate, eaten) v. 吃

edge n. 边缘

edition n. (发行物的)版，版(本)

editor n. 编辑

educate vt. 教育，培养

educator n. 教育家

education n. 教育，培养

effect n. 效果;作用

effort n. 努力，艰难的尝试

egg n. 蛋;卵

eggplant n. 茄子

egypt* n. 埃及

egyptian a. 埃及的;埃及人的;埃及语的 n. 埃及人

eight num. 八

eighteen num. 十八

eighth num. 第八

eighty num. 八十

either a. 两方任一方的;二者之一 conj. 二者之一;要么……

ad. (用于否定句或短语后)也

elder n. 长者;前辈

elect vt. (投票)选举

electric a. 电的

electrical a. 电的;电器的

electricity n. 电;电流

electronic a. 电子的

elephant n. 象

eleven num. 十一

else ad. 别的，其他的

email/email n. v. 电子邮件 发电子邮件

embassy n. 大使馆

emergency n. 紧急情况或状态

emperor n. 皇帝

empire n. 帝国

employ vt. 雇佣

empty a. 空的

encourage vt. 鼓励

encouragement n. 鼓励

end n. 末尾;终点;结束 v. 结束，终止

ending n. 结局;结尾，最后

endless a. 无止境的; 没完的

enemy n. 敌人;敌军

energetic a. 精力旺盛的

energy n. 精力，能量

engine n. 发动机，引擎

engineer n. 工程师;技师

england* n. 英格兰

english a. 英国的，英国人的，英语的 n. 英语

englishspeaking a. 说英语的

enjoy vt. 欣赏;享受……之乐趣;喜欢

enjoyable a. 愉快的;有趣的

enlarge vt. 扩大

enough n. 足够;充足 a. 足够的;充分的 ad. 足够地;充分地

enquiry n. 询问

enter vt. 进入

entertainment n. 娱乐

entire a. 整个的，全部的

entrance n. 入口;入场;进入的权利;入学许可

entry n. 进入

envelope environment n. n. 信封 环境

envy vt.& n. 忌妒; 羡慕

equal a.平等的 vt. 等于，使等于

equality n.平等

equip vt. 提供设备;装备;配备

equipment n. 装备，设备

eraser n. 橡皮擦;黑板擦

error n. 错误;差错

escape n.& vi. 逃跑;逃脱

especially ad. 特别，尤其

essay n. 散文;文章;随笔

europe* n. 欧洲

european a. 欧洲的，欧洲人的 n. 欧洲人

even ad. 甚至，连(……都);更

evening n. 傍晚，晚上

event eventually n. ad. 事件，大事 最终地

ever ad. 曾经;无论何时

every a. 每一，每个的

everybody pron. 每人，人人

everyday a. 每日的; 日常的

everyone pron. 每人，人人

everything pron. 每件事，事事

everywhere ad. 到处 exact a. 精确的;确切的

exactly ad. 精确地;确切地

exam = examination n. 考试，测试;检查;审查

examine vt. 检查;诊察

example n. 例子;榜样

excellent a. 极好的，优秀的

except prep. 除……之外

exchange n. 交换，掉换;交流

excite vt. 使兴奋，使激动

excuse n. 借口;辩解 vt. 原谅;宽恕

exercise n. 锻炼，做操;练习，习题 vi. 锻炼

exhibition n. 展览;展览会

exist vi. 存在

existence n. 存在; 生存; 存在物

exit n. 出口，太平门

expect vt. 预料;盼望;认为

expectation n. 预料;期望

expedition n. 远征(队); 探险(队)

expense n. 消费; 支出

expensive a. 昂贵的

experience n. 经验;经历

experiment n. 实验

expert n. 专家，能手

explain vt. 解释，说明

explanation n. 解释，说明

explode v. (使)爆炸

exploit vt. 开采，开发;利用;剥削

explorer n. 探险者

expose vt. 揭露

express vt. 表达;表示;表情 n. 快车，特快专递

expression n. 表达;词句;表示，说法;表情

extra a. 额外的，外加的

extraordinary a. 离奇的; 使人惊奇的

extremely ad. 极其，非常

eye n. 眼睛

eyesight n. 视力;视觉

2011考研英语大纲新增词汇 篇14

A abdomen n.腹，下腹（胸部到腿部的部份）

abound v.充满，富于

acclaim v.向…欢呼，公认n.欢呼，喝彩，称赞

accord vt.使一致，给予

accountant n.会计，会计师

addict vt.使沉溺，使上瘾n.上瘾者

adore v.崇拜，热爱

advent n.出现，到来

adverse a.不利的，敌对的，相反的 affluent adj.富裕的 air-conditioning n.空调

airport n.机场，航空站

aisle n.走廊，过道

album n.集邮本，照相簿，唱片

amiable adj.友善的，亲切的 amid prep.在……中

anecdote n.轶事，趣闻

anguish n.苦闷；苦恼

antique a.古代的n.古董

appal vt.使惊骇，使惊恐，使吓坏

approximate a.近似的vt.近似

arrogant adj.傲慢的，自大的artery n.动脉，要道

aspire v.有雄心；立志

assassinate v.暗杀

asset n.资产，有用的东西

auction n.拍卖

audio adj.音频的，声频的，声音的 audit n.auditorium n.观众席

authentic a.真实的，可靠的，可信的 autonomy n.自治

awe n.敬畏

B

bait n.饵

balcony n.阳台，包厢，（戏院）楼厅 ballet n.芭蕾舞，舞剧 ballot n.选票

barbecue n.烤肉，野餐 barren a.贫瘠的，不妊的

beginning n.开始，开端，起源

belly n.腹部，胃

benign adj.和蔼的；温和的 beverage n.饮料

bibliography n.参考书目 bin n.箱

bizarre a.奇异的 blackmail vt.敲诈 blouse n.宽松的上衣

blueprint n.蓝图，设计图，（周详的）计划vt.制成蓝图，计划 blur n.模糊的事物 v.使…模糊

boost vt.n.推进，支援，吹捧 bowel n.肠a.内部

breach v.毁坏，泄密n.缺口

briefcase n.公文包 browse n.bruise n.青肿，伤痕，擦伤 bully v.欺负，威协

bureaucracy n.官僚主义，官僚机构 burglar n.盗贼

C

cab n.出租马车，出租汽车

calcium n.钙

calorie n.卡路里

cape n.海角

carbohydrate n.碳水化合物

cardinal adj.首要的；基本的caress n.抚爱；抚摸

catastrophe n.异常的灾祸

cater vi.迎合，投合celebrity n.名人

cemetery n.坟墓，公墓

champagne n.香槟酒

chancellor n.总理；首相

chap v.（皮肤）变粗糙，皲裂

Christ n.基督耶稣

clergy n.圣职者，牧师，僧侣，神职人员

click v.发出滴答声

closet n.小房间，壁碗橱

coalition n.结合，联合 cocaine n.可卡因

cognitive adj.认知的，认识的，有感知的cohesive adj.凝聚的，凝结的

comic n.滑稽演员；adj.滑稽的，喜剧的

composite a.合成的n.合成物 concede vt.承认，退让vi.让步 consecutive a.联贯的，始终一贯的 console v.安慰，抚慰

conspiracy n.阴谋；谋反

constrain vt.强迫，勉强，驱使 construction n.建造，建筑物

contaminate vt.弄脏，毒害，传染 contemplate vt.注视，沉思，打算 contradiction n.矛盾，反驳

controversy n.争论，辩论，争吵 cop n.警官，巡警

copyright n.版权，著作权

correlate n.互相关联的事物 costume n.装束，服装

cosy a.温暖而舒适的，安逸的 coupon n.息票，商家的优待券 courtyard n.庭院，院子 credentials n.证明文件

curb n.抑制，勒马绳vt.抑制，束缚 cyberspace n.网控空间，赛百空间 D

damn vt.谴责；责备 database n.数据库 daytime n.白天，日间

dean n.（大学）院长，主持牧师，（基督教）教长 deduct adj.可推论的

delegate n.代表，委员，特派员 delete vt……删除，擦掉

denounce vt……谴责，声讨，告发 dental adj.牙齿的 dentist n.牙科医生

dilute vt.冲淡，稀释a.淡的，稀释的 discourse n.讲话；演说

discreet adj.言行谨慎的，小心的discrepancy n.相差，差异，差别

disposition n.性情，处置，处理，布置 disrupt vt.使分裂，使瓦解 dissipate vt.驱散，浪费vi.消散 distill vt.蒸馏，提取 divert vt.使转向vi.转移

dividend n.（股份的）红利

divine a.神的，敬神的 dwarf n.侏儒，矮小的植物

E

ebb v.退潮、衰退

eccentric n.怪人a.古怪的

edible a.可食用的n.食品，食物

ego n.自我elapse vi.（时间）过去，消逝

elderly a.过了中年的，稍老的 eligible a.有资格的

embed vt.使插入，使嵌入

eminent adj.著名的；卓越的 endow vt.资助，赋予，授予

entail vt.使必需，使承担

entity n.实体，实存物，存在 escalate v.增加；发展

escort n.护送者，护卫者，护航舰vt.护卫，护送

esteem n.尊敬，尊重vt.尊敬，尊重，认为

ethnic a.民族特有的 evade vt.逃避，躲避

excel v.胜过

excerpt vt.摘录

exile vt.流放n.被流放者

exotic a.异国的，外来的

exquisite a.精致的，细腻的，敏锐的 F fabulous adj.难以置信的，寓言里的fairy n.仙女

fake n.假货，膺品a.假的 fantasy n.幻想，白日梦

feat n.功绩，壮举

federation n.联邦，联合，联盟

fisherman n.渔民，渔夫

fore adj.前部的

format n.格式v.格式化

formidable a.可怕的，难对付的 foster vt.养育，抚养，培养

foul a.肮脏的，丑恶的 fragile a.脆的，体质弱的

fraud n.骗子，欺骗，欺诈，诡计

fridge n.电冰箱

fringe n.穗，毛边，边缘

fume n.浓烟

futile a.无用的，无效的 G

garlic n.大蒜

gauge vt.量，测量n.量器 gender n.性

genetic a.遗传的，起源的 giggle v.哈哈地笑

glamour n.魅力，魔力

goods n.货物，商品

gorgeous a.绚丽的，极好的

gown n.长袍，法衣，礼服，睡袍 graphic adj.图表的，生动的grim a.冷酷无情的，严厉的 grope vi.（暗中）摸索，探索

guideline n.指导路线，方针，指标 guitar n.吉他，六弦琴 gut n.肠子，内脏，肚子 guy n.家伙，人

H

habitat n.（动物的）栖息地，（植物的）产地 harassment n.骚扰

harsh a.严厉的，刺耳的

heave vt.（用力地）举起，抛 herb n.药草，香草

hierarchy n.等级制度，统治集团 hike vt.上升

hip n.臀，蔷薇果，忧郁

homogeneous a.同类的，均匀的 hop v.单脚跳，（鸟，蛙等）跳跃 hound n.猎狗v.不断骚扰

housing n.供给住宅，住宅群 howl v.吠，咆哮，大声哭

huddle v.挤成一堆n.一堆人（杂物）hum v.嗡嗡叫，哼 n.嗡嗡声，吵杂声 humiliate v.使蒙羞，使丢脸 hurl vt.猛投vi.猛冲 hurricane n.飓风 hypocrisy n.虚伪

I

ideology n.意识形态，思想体系 idiot n.愚蠢的人，白痴

ignorance n.无知，无学，愚昧 illusion n.幻想，错觉，假象 impart vt.给予，传递，告诉 incentive n.动机a.激励的

indulge vt.纵情于，放任 infect vt.传染，感染 inference n.推论

infrastructure n.基础结构 inhale vt.吸入

inhibit vt.禁止，抑制

installment n.设施，装置，分期付款 instrumental a.仪器的，有帮助的 intelligible a.可理解的，易理解的 interface n.分界面

interim a.中间的，暂时的，间歇的 Internet n.因特网

intimidate vt.威胁，恐吓，胁迫 intrigue n.阴谋vi.密谋，耍诡计 intrinsic a.本质的，原有的，真正的 intrude v.侵入；闯入

invariable n.不变的东西，常数a.不变的，不易的，常数的 inventory n.详细目录，存货清单 inverse adj.颠倒的

irony n.反话，讽剌，讽剌之事 irrigate vt.灌溉 irrigate vt.灌溉 isle n.小岛，岛

J

jeans n.牛仔裤

judicial adj.法庭的，法官的jug n.罐，壶

jungle n.丛林，密林 junk n.废物，废旧货

juvenile adj.少年的，似少年的

K

kin n.家族、亲戚

kit n.用具包，成套工具；随身携带物

lapse n.失足

L

laptop n.手提式个人电脑，膝上型微电脑[电子计算机] lash n.鞭子vt.鞭打

layman n.门外汉，外行 layoff n.暂时解雇期间 lease vt.出租n.租约，租契 legacy n.遗产，遗留之物

legislation n.立法，法规

legitimate a.合法的vt.使合法 levy vt.征税，征兵n.征收 linear a.线性的

linguistic a.语言学的 literacy n.有文化，识字

lofty a.高耸的；高尚的；傲慢的 loom n.织布机vi.隐约出现

lottery n.彩票

lure n.引诱magistrate n.地方官

M

maiden adj.首次的；初次的 majesty n.威严；陛下

malignant adj.恶毒的；恶意的 mammal n.哺乳动物

manoeuvre /maneuver n.调遣，演习，策略vi.调动，演习，用策略vt.调动，操纵 marital adj.婚姻的

masculine a.男性的；强壮的 massacre n.大屠杀 medieval a.中世纪的 meditate v.考虑 meditation n.静思 melody n.旋律，歌曲 memo n.备忘录

menace vt.威胁n.威胁 merely ad.仅仅，只不过 merge vt.使合并 metaphor n.暗喻

metropolitan a.大都市的 militant a.好战的，激进的 millionaire n.百万富翁 missionary n.传教士 mob n.暴徒，乌合之众 module n.模块；登月舱 momentum n.动力；要素 monarch n.君主

motivate vt.激励，激发

mould /mold n.模子，模制品，松软沃土，霉vt.形成，浇铸，用泥土覆盖vi.发霉 mug n.大杯子

mute a.沉默的；哑的

N

napkin n.餐巾，餐巾纸；尿布

narrative a.叙述性的n.叙述；故事 necklace n.项链

nightmare n.恶梦；可怕的事物 nineteen num.十九 norm n.标准，规范 numerical a.数字的

nurture vt.养育n.营养品

O

obsession n.缠住，被困扰；观念固执，死脑筋 obstruct vt.阻隔；阻挡 opt vi.挑选，选择 opt vi.挑选，选择

optimum a.最佳的，最适宜的n.最适宜（条件）optimum a.最佳的，最适宜的n.最适宜（条件）option n.选择 option n.选择

orientation n.方位，方向 outing n.度假；远足 outrage n.残暴，暴行

oval a.椭圆形的n.椭圆形 overturn n.倾覆，推翻 oxide n.氧化物 ozone n.臭氧

P

pact n.协定，条约

panorama n.全景 pants n.长裤

paperback n.平装本 passerby n.过路人 pathetic a.怜的 patrol n.巡逻 patron n.赞助人 pedestrian n.行人 peer vi.凝视

permeate vt.弥漫，渗透 persevere v.坚持不懈

pharmacy n.药房，药剂学 physiology n.生理学 pilgrim n.朝圣客，香客

plea n.请求，恳求

plight n.（恶劣的）情势 plumber n.水管工

poke vt.戳，刺 polar a.极地的

ponder vi.考虑，沉思 portray vt.描绘，描写 poster n.海报 posture n.姿势

practitioner n.从业者（医生、律师）precedent n.先例 a.在前的 preclude vt.预防，阻止 predecessor n.前辈，前任

pregnant a.怀孕的；意义深长的 premise n.前提vt.假定 premium n.奖金，保险费 prestige n.威望，声望 privacy n.隐私，秘密 prone a.易于……的 propaganda n.宣传 propel vt.推进，推动 prophet n.预言家 prose n.散文

prosecute vt.告发，起诉 prosper v.兴隆；昌盛 prosperity n.繁荣，兴旺 prototype n.典型，范例 prudent a.谨慎的 pub n.酒馆，客栈

Q

quest vt.寻找vi.追求

questionnaire n.问卷

quota n.限额，定额

R

radiant a.发光的；容光焕发的

rap vt.轻拍；严厉指责 n.轻拍；斥责 rape vt.强奸n.强奸 rash a.轻率的；匆忙的 reassure vt.使安心

recede v.退后

recipient n.接受者，接收者 reckless a.鲁莽的；不顾危险的 rectangle n.长方形 recur vi.复发，重现 recycle vt.重复利用

redundant a.冗长的 refrain vi.抑制 refugee n.难民

refund vt.退还，偿还

relish n.风味；爱好；食欲

remnant n.残留部分a.剩余的，残留的 renaissance n.文艺复兴 repertoire n.保留剧目 repression n.镇压；抑制

restore vt.恢复，归还；修补，重建 retention n.保留，保持 retort vi.反击，反驳

retrieve vt.取回，挽回；检索 retrospect n.回顾；追溯

revelation n.揭露，泄露；显示，展示 rigorous a.严厉的；彻底的 riot n.骚乱，** rip vi.扯破，划破 ritual n.仪式a.仪式的 robust a.强健的；粗野的

S

salvation n.拯救

sanction n.国际制裁

sane adj.神志清楚的，明智的sarcastic a.讽刺的

saturate vt.使饱和；使湿透 scandal n.丑闻

scramble vt.攀登；争夺

script n.手稿

scrutiny n.细看，仔细检查；监视 sculpture n.雕刻，雕塑 sector n.扇形；部门 seemingly ad.表面上

segregate a.分离的vt.使分离 selfish a.自私的，利己的

serial a.一系列的；分期刊载的n.连载小说 setback n.挫折，失败 shabby a.褴褛的，破旧的 sham vt.假装

shatter vt.粉碎，毁坏 shorthand n.速写

shove vi.推挤，猛推n.推，推开

shrug vt.&vi.耸肩

shuttle n.梭；往返的车（船，飞机）vi.穿梭往返 siege n.包围，围攻

sip vt.啜饮n.啜

skeptical a.怀疑的，多疑的

skim vi.浏览，略读vt.掠过，擦过；略读 skip vi.跳；跳绳；略过 skull n.头盖骨，脑壳

slam vt.使劲关，砰地放下 slaughter vt.屠杀，屠宰n.屠杀 slogan n.标语，口号 slot n.缝，狭槽

sneak vt.偷偷摸摸，偷窃

sneeze n.喷嚏v.打喷嚏

sniff vt.闻，嗅n.嗤之以鼻；嗅 soar vi.猛增；翱翔

sociable a.友好的，喜好交际的 sofa n.沙发

solidarity n.团结

solitary n.独居者a.孤独的 solo n.独唱，独奏；独唱曲 sovereign n.君主a.统治的 spacious a.广阔的，广大的 specialist n.专家

spectrum n.系列，范围；光谱

spicy a.香的，多香料的，辛辣的，下流的 spine n.脊骨

spiral a.螺旋（形）的，盘旋的 sponsor n.发起者vt.发起 spouse n.配偶，夫妻 sprout v.发芽；生长

stagger vi.蹒跚vt.使摇晃 stalk vt.隐伏跟踪

staple n.主要产品

statute n.法令，法规 steak n.肉排，牛排

stereotype n.陈腔滥调，老套 stiff a.硬的；拘谨的 strenuous a.费力的 strife n.冲突；斗争

stroll vi.漫步，闲逛n.散步

stun vt.使昏迷；使发愣 n.晕眩 subsidy n.补助金，津贴 suffice vi.足够；有能力 suite n.套房

summit n.顶点；最高级会议 superstition n.迷信

surge n.激增vt.激增；汹涌，澎湃 susceptible a.易受影响的；敏感的

T

tangle vt.使缠结，使纠缠n.纠缠；口角 temperament n.气质，性格 texture n.质地，纹理 thigh n.大腿，股 thrift n.节约，繁荣 toll n.费用

torment vt.使痛苦n.痛苦，折磨 torture n.拷问，折磨vt.拷打 toxic a.有毒的；中毒的transcend vt.超越，胜过 trash n.废物，垃圾

tribe n.部落，宗族

trigger n.扳机vt.触发，引起 tropic n.热带

U

underlie vt.位于…之下

V

vein n.静脉，血管

visa n.签证；信用卡

vocal a.有声的

vulgar a.粗俗的，庸俗的vulnerable a.脆弱的

W

wardrobe n.衣橱

weld vt.焊接n.焊接，熔接 whale n.鲸

whatsoever pron.无论什么 wink v.眨眼

witch n.巫婆，女巫vt.施巫术，迷惑 witch n.巫婆

wizard n.男巫，术士，鬼才a.男巫的，巫术的，有魔力的n.向导

Y

youngster n.儿童，少年

Z

zip n.拉链

zoom n.急速上升考研英语词汇真题词频总结(≥10次)

(1)出现次数>20次，本部分共21个单词

author 65 n.①作者；②创始人

science 56 n.①科学；②学科

school 40 n.①学校；②(大学里的)学院，系；③学派，流派

information 39 n.①通知，报告；②情报，信息

social 38 a.①社会的；②交际的；n.社交活动

result 35 n.结果，成果，成绩；v.①(in)导致，结果是；②(from)起因于，因…而造成cost 33 n.成本，费用，代价；v.价值为，花费

business 32 n.①商业，生意；②事务，业务，职责；③企业；④贸易量；⑤行业，业务

rate 30 n.①比率，率；②等级；③价格，费用；v.①估价；②评级，评价

technology 30 n.工艺，技术

consume 29 v.消费，消费，耗尽

economy 29 n.①节约；②经济

process 29 n.①过程，进程；②工序，制作法；③工艺；v.加工，处理

system 28 n.①系统，体系；②制度，体制

view 28 n.①景象，风景；②观点，见解；③观察，观看；④眼界；v.看待，观察，考虑

reason 26 n.①理由，原因；②理性，理智；v.①推论，推理；②说服，评理；③讨论，辩论

tend 24 v.①趋向，往往是；②照料，看护

moral 23 a.道德(上)的，道义的；n.①寓意，教育意义；②道德

behavio(u)r 21 n.①行为，举止；②(机器的)特性

economic 21 a.经济(上)的，经济学的

growth 21 n.生长，增长，发展

(2)出现次数:14—20次，本部分共38个单词

concern 20 v.①涉及，关系到；②(常与with，about，in连用)关心，挂念；③担心，担忧；n.①(利害)关系；②关心，挂念；③担心，担忧

lead 20 v.①领导，引导；②领先，占首位；③(to)通向，导致，引起；④经验，过(生活)；n.带领，引导；n.铅

theory 20 n.①理论，原理；②学说，见解，看法；③看法，观点

create 19 v.①创造，创作；②引起，造成，建立

culture 19 n.①修养，教养；②文化，文明

individual 19 a.①个人的，单独的；②独特的；n.个人，个体

role 19 n.①角色；②作用，任务

achieve 18 v.①完成，实现；②达到，达成，获得

argue 18 v.①争论，辩论；②认为，主张，论证；③说服

decade 18 n.十年

experience 18 n.经验，经历；v.体验，经历

infer 18 v.推论，推断

account 17 n.①账(目，户)；②叙述，说明；③价值，地位；v.(for)①说明，解释；②占；③(take into)考虑；顾及

available 17 a.①可用的，可得到的；②可以见到的，随时可来的community 17 n.①同一地区的全体居民，社会，社区；②共同体，团体

involve 17 v.①卷入，陷入，连累；②包含，含有，涉及

average 16 n.平均(数)；a.①平均的；②普通的，一般的；v.平均，均分

benefit 16 n.利益，好处，恩惠；v.①有益于；②(from，by)受益

dam 16 n.水坝，水闸

influence 16 n.①(on)影响，感化；②势力，权势；v.影响，感化

intellectual 16 n.知识分子

issue 16 v.①流出，放出；②发行，发表，颁布；n.①发行(物)，(报刊)期号；②问题，争论点，争端

obvious 16 a.明显的，显而易见的present 16 a.①出席的，到场的；②现在的，目前的；n.①现在，目前；②礼物，赠品；v.①赠(送)，呈献；②介绍，陈述；③提出，呈交；④上演structure 16 n.①结构，构造；②建筑物；v.构造，建造

activity 15 n.①活动；②活性，活力

competition 15 n.①比赛；②竞争

conscious 15 a.①(of)意识到的，自觉的；②有意识的，神志清醒的sense 15 n.①感官，官能；②感觉；③判断力；④见识；⑤意义，意思；v.感觉到，意识到

able 14 a.有能力的，能干的，显示出才华的decline 14 v./n.①下倾，下降，下垂，衰落；②斜面，倾斜；v.拒绝，谢绝

depend 14 v.(on)取决于，依靠，信赖，相信

describe 14 v.描述，形容

fund 14 n.资金，基金；v.资助，投资

intend 14 v.想要，打算，企图

knowledge 14 n.①知识，学识；②知道，了解

nature 14 n.①自然界，大自然；②性质，本性，天性

professional 14 a.职业的，专业的，专门的；n.专家，专业人员〖ZK〗〗(3)出现次数:13次，本部分共16个单词

ability n.①能力，智能；②才能，才干

advantage n.①优点，长处，有利条件；②利益，好处；v.有利于，使获利

advocate n.提倡者，鼓吹者；v.提倡，鼓吹

approach v.靠近，接近，邻近；n.①方法，途径；②探讨

attention n.①注意(力)，留心；②立正

attitude n.①(to，towards)态度，看法；②姿势

consequence n.①结果，后果，影响；②重要性

emotion n.情绪，情感

environment n.环境，外界

evidence n.①根据，证据；②形迹，迹象

federal a.联邦的inflation n.通货膨胀

potential a.①潜在的，可能的；②势的，位的；n.潜能，潜力

product n.①产品，产物；②乘积；③结果，后果

substance n.①物质，实质；②大意；③财产，财物

tradition n.传统，惯例

(3)出现次数:13次，本部分共16个单词

ability n.①能力，智能；②才能，才干

advantage n.①优点，长处，有利条件；②利益，好处；v.有利于，使获利

advocate n.提倡者，鼓吹者；v.提倡，鼓吹

approach v.靠近，接近，邻近；n.①方法，途径；②探讨

attention n.①注意(力)，留心；②立正

attitude n.①(to，towards)态度，看法；②姿势

consequence n.①结果，后果，影响；②重要性

emotion n.情绪，情感

environment n.环境，外界

evidence n.①根据，证据；②形迹，迹象

federal a.联邦的inflation n.通货膨胀

potential a.①潜在的，可能的；②势的，位的；n.潜能，潜力

product n.①产品，产物；②乘积；③结果，后果

substance n.①物质，实质；②大意；③财产，财物

tradition n.传统，惯例

(4)出现次数:12次，本部分共16个单词

appropriate a.(to)适当的，恰如其分的；vt.拨给

cancer n.癌

claim v.①要求；②声称，主张；③索赔；n.①要求；②主张，断言；③索赔；④权利，要求权，所有权

concept n.概念，观念，思想

doctor n.①博士；②医生；v.伪造，篡改

expert n.专家，能手；a.①熟练的，有经验的；②专门的，专家的focus n.焦点，(活动，兴趣等的)中心；v.(on/upon)使聚集，集中

function n.①功能，作用；②［pl.］职务，职责；③函数；v.起作用

imply v.意指，含…意思，暗示

industrial a.工业的，产业的private a.私人的，个人的，秘密的，私下的

relate v.①叙述，讲述；②使互相关联；③与…有关(系)

specific a.①明确的，具体的；②特定的，特有的spot n.①点，斑点，污点；②地点，场所；v.①认出，认清，发现；②玷污，弄脏；③用点作记号

tell v.①(from)辨别，区别；②告诉，讲述；③吩咐，命令；④泄露，吐露；⑤显示，表明

trend n.倾向，趋势；v.伸向，倾向〖ZK〗〗(5)出现次数:11次，本部分共19个单词

action n.①行动，行为；②动作，活动；③(on)作用

adapt v.①(to)(使)适应，适合；②改编，改写

agency n.代理(处)，代办处

agent n.代理商(人)，代表

billion num./n.［美］十亿，［英］万亿

data n.(datum的复数)资料，数据

doubt n./v.怀疑，疑虑

essential a.①(to)必要的，必不可少的；②本质的，基本的；n.①本质，要点；②必需品

evolution n.进化，渐进，演化

extend v.延长，延伸

increasingly ad.不断增加地，日益

observe v.①遵守，奉行；②观察，注意到，看到

policy n.政策，方针

powerful a.强大的，有力的，有权的predict v.预言，预测，预告

shift v.①替换，转移；②移动；n.①转换，转变；②(轮)班，(换)班

source n.①源，源泉；②来源，出处

survive v.①幸免于，幸存；②比…长命

web n.网，蜘蛛网

(6)出现次数:10次，本部分共19个单词

amount n.数量，总额；v.(to)合计，总共达，等于

cell n.①细胞；②小房间；③蜂房；④电池

challenge n.①挑战(书)；②艰巨任务，难题；v.向…挑战

communication n.①通讯，传达；②［pl.］通讯系统；③［pl.］交通(工具)；④交流

factor n.因素，要素

former a.①前任的；②以前的；pron.前者

harm n./v.伤害，损害，危害

immigrant a.(从国外)移来的，移民的；n.移民，侨民

late a.①迟的，晚的，晚期的；②已故的；③最近的；ad.迟，晚

management n.①经营，管理；②管理部门

means n.方法，手段

pattern n.①模式，式样；②图案，图样；v.仿制，模仿

physician n.内科医生

productivity n.生产力

reasonable a.①合理的，有道理的；②通情达理的；③适当的responsible a.①(for，to)应负责的，有责任的；②可靠的，可信赖的；③责任重大的，重要的risk v.冒…的危险；n.风险，危险

subject n.①主题，题目；②学科，科目；③主语；a.(to)易遭…的，受…支配的；v.(to)使遭到，使服从