模式二

模式二（精选8篇）

模式二 篇1

仓储合同(托管模式二)

仓储合同（托管模式二）

甲方：泉州双侨物流有限公司

合同编号：QSD

号

乙方：

签订地点：泉州双侨物流有限公司

签订时间：

****年**月**日

根据《中华人民共和国合同法》有关规定，就商品储存问题，经双方协商一致，签订本合同。

1储存地点及面积：

1.1地点：甲方

库区

号库

库位

1.2货物存放使用面积

平方米（含通道、间距、墙距及其他公用部分）

2储存货物的品名（品类）、规格、数量、包装、标志、要求。

2.1货物名称：

2.2寄存货物对仓储条件有无特殊要求：。

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3计费项目、标准和结算方式

3.1.1仓储服务费用：人民币

元/ m2。按月计费

元；按季度计费

元;按半年计费

元；按年计费

元。

3.1.2搬运，装卸，包装费根据市场价格结算由乙方支付或由甲方代收代付。

3.1.3其他费用：

人民币______ ___元/月。

3.2结算方式：

仓储服务费每（□月、□季度、□半年、□年）结算一次，先付款后使用。甲方于每（□月、□季度、□半年、□年）底前五日将次（□月、□季度、□半年、□年）的保管费用填列收费凭据，通过银行托收或由有关人员送达乙方。乙方须在收到结算凭证之日起五个工作日内付款，每逾期一天付款，按逾期付款金额的1%偿付违约金。

合同到期前，存货方如要提清库存货物，必须一次性交清合同约定期内的仓储服务费及其他费用后，方可提清库存货物。

3.3签约之日起乙方应提交

个月仓储服务费金额计人民

元的履约保证金给甲方；同时，乙方需缴纳装卸费用周转金人民币壹万零捌佰元整（￥10800.00），待合同执行完毕时归还（不计息）或届时充抵仓储服务费和装卸费。货物验收的内容、标准、方法、时间。

4.1甲方对到库货物的品名、规格、数量、外包装状况、以及无须开箱拆捆直观可见可辩的质量情况进行感观验收。

4.2甲方应在单、货到齐之日起两天内办好货物进仓手续。

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5货物保管。

5.1甲方根据乙方提供的货物性能和保管要求养护在库货物，发现货物有异状应及时通知乙方，乙方应在回执单上签注处理意见后交给甲方并及时处理。

5.2乙方应配合甲方做好每月或每季度对账和年终全面盘点工作。

6货物入、出库

6.1货物入库

6.1.1货物到库前乙方应事先将货物的品类、件数、重量到达时间通知甲方准备货位，如无法预报又无随货同行发票，甲方则采取先收货后理货，按实际数量进行大件点收，理货所需费用由乙方负担。

6.1.2甲方在收货进仓时，发现短少、水湿、污染、破损等数量、质量问题，应在运输凭证及进仓单上作详细记录，提供索赔依据，必要时予以拍照存底。

6.1.3对易燃、易爆、易渗透、有毒等危险物品进仓，甲方有权拒收。

6.2货物出库

6.2.1货物出库凭证样本，含必要的印鉴模型由乙方提供并交甲方存照。

6.2.2甲方对有嫌疑的货物出库凭证，可以拒绝出货或通知乙方业务人员甄别签名后给予出库。

6.2.3货物出库须按照先进先出或易变质先出的原则发货。

6.2.4甲方有权拒绝乙方的“白条”或口头提货，班后提货需持盖有

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乙方公章及特定人员签名的条子，上班后立即补办相关手续。

6.2.5甲方提供货物看样和拆零发货服务，并按甲方规定收取服务费。

6.2.6节假日或班后进出货，乙方应提前通知甲方做好准备，为保证安全，原则上加班时间不超过22：00，特殊情况由双方协商解决。

6.2.7乙方入库货物存放面积如超过本合同规定使用面积，在接到甲方通知后应立即前往甲方协商新增仓位，否则甲方有权拒收后续货物。经双方协商后，如甲方同意提供新增仓位供乙方使用，新增面积（含通道、间距、墙距等公摊部分）仓储服务费由甲、乙双方另行协商。双方责任、义务

7.1甲方责任、义务

7.1.1在货物保管期间，属甲方责任范围内造成货物损失、污染、损坏的应负责赔偿责任，（赔偿的方式按本合同8.3条处理），但由于不可抗力原因，自然因素或货物（含包装）本身的性质所发生的损失及乙方未在货物保持期内提货而造成的质量问题，甲方不承担赔偿责任。

7.1.2甲方按仓储行业有关规定负责进行货物装卸、堆垛（乙方自行装卸的除外），乙方不得要求甲方违反仓储安全及消防安全规定进行堆垛、装卸作业。如超高、超限、未留安全通道及安全间距等，否则甲方有权拒绝。

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7.1.3乙方合同面积内尚有空余时，由于甲方的责任，造成货物退仓不能入库应赔偿乙方因此发生的市内短途运费。

7.1.4甲方在货物出库时发生串错等情况，乙方收货方收到货物后应及时退还甲方予以更换，甲方承担由此发生的运费、装卸费，但甲方不承担串错引起的延伸赔偿责任。

7.1.5 甲方对乙方退货入库货物的品质概不承担责任。

7.2乙方责任

7.2.1乙方所存放的货物，必须保证其合法性、安全性，对货物的特性有充分的了解并对甲方的仓储条件有充分的了解和认可，否则乙方应承担由此造成的损失及相应的经济及法律责任。

7.2.2货物到库时因乙方未提供验收资料或提供的资料不齐全、不及时所造成验收差错及贻误由乙方负责。

7.2.3夹带易燃、易爆、易渗透、有毒危险物品及易腐、超限等特殊物品入库，事先没有声明，造成货物、仓库毁损或人身伤亡，由乙方承担赔偿责任直至刑事责任。

7.2.4储存货物的外包装完好无异状，包装或货物上标明品名、规格、数量与实际不符及发生质量问题，由乙方负责。

7.2.5未按国家或合同规定的标准和要求对货物进行必要的包装造成损坏、变质的，由乙方负责。

7.2.6由于出库凭证或调拨凭证上的差错所造成的损失，由乙方负责。

7.2.7合同期未满一方提出终止合同的（双方协商同意终止除外）

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应承担违约责任，违约一方应向对方赔偿三个月的仓储服务费（政府行为需对仓库进行拆迁的除外）。

7.2.8若乙方需在甲方班后时间进行货物出入库，应按规定支付给甲方人员加班补贴。

8.其他约定

8.1乙方必须对货物办理保险，并按时支付保险费，也可委托甲方代办：若出险，甲方配合乙方按《保险合同法》及保险合约之规定，要求保险公司按约赔偿，对于保险合约约定的免责部份（免赔率），甲方不承担任何责任。

8.2.1遇不可抗拒的灾害发生（暴力抢劫，战争，地震，海啸，水灾，台风）而造成的损失，甲方不承担责任。

8.2.2发生意外后，需由保险公司赔偿，对于保险合约规定的免赔率的损失部分，甲方不承担任何责任。

8.2.3对乙方未依约提供货物保单，未投保，未按时支付保险费而发生意外未能获得保险理赔的，甲方不承担任何经济及法律责任。

8.2.4遇政府行为需拆迁时造成乙方损失的，甲方不承担责任。

8.3若发生货物损失，责任需由甲方负责赔偿的，甲方可以实物方式赔偿或现金方式赔偿；若甲方、乙方协商同意，甲方也可以期货方式赔偿，或以其他等价方式赔偿。

8.4 乙方不得要求甲方以超高、超限及其他危险方式进行装卸、堆垛作业，否则，甲方有权拒绝。乙方如要求对出入库货物自行装卸、堆垛，应严格遵守有关安全规定，由此所产生的所有安全事故造成货

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物、仓库、设备、设施毁损及人身伤亡，由乙方自行承担经济赔偿责任及法律责任。

8.5甲方根据乙方出具《提货单》（详见附件一）和《预留印章及签发人签字》（详见附件二）办理出库手续。

8.6甲、乙双方一致同意为确保双方的商业秘密权益，双方均不得将本合同条约及其他合作事项泄露无关他方，否则泄露方应按承担相应的经济赔偿责任及法律责任。

8.7甲方在乙方不按合同约定支付仓储服务费时，经催告，乙方仍不履约的，甲方可依法行使留置权；乙方不支付仓储服务费用，违约时间持续达两个月后，甲方可依法处置留置货物。

8.8其他约定责任：（1）货物的保险由甲方办理，费用由甲方支付。若乙方货物的总价值超过2700万元以上的部分保险费用由乙方自行支付。

9、合同期限：从

****年**月**日至

****年**月**日止。双方如需续订合同，必须在合同到期前一个月内向对方提出，合同到期前一个月双方若无异议，视本合同自然延期壹年。

10、争议解决方式：发生争议由双方协商解决，协商不成的，提交仲裁或向合同鉴定地人民法院起诉。

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11、本合同未尽事宜，双方可协商订立《补充协议》，补充协议与本合同具有同等法律效力。

12、本合同附件经甲乙双方确认盖章后可视为本合同一部分。具有与本合同同等法律效力。

13、本合同一式叁份，甲方执贰份，乙方执壹份。

甲方（盖章）泉州双侨物流有限公司

乙方（盖章）：

代表（签名）：

代表（签名）：

电话：0595-28271288

电话：

传真：0595-22356889

传真：

地址：泉州鲤城区江南街1号

地址：

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模式二 篇2

关键词：超声图像,斑点噪声,降噪,双边滤波,局部二值模式

0 引言

医学超声成像具有实时、安全、方便、低成本和高效率等诸多实用优点,因而成为最重要的诊断工具之一。然而超声图像中广泛存在着斑点噪声,致使超声图像的分辨率严重降低,并且掩盖和模糊了图像的细节,因此斑点应当被滤除。

非线性滤波具有边缘保持和均匀区域平滑的特性,因此很多斑点噪声去除效果良好的非线性滤波方法被提出,它们包括SRAD模型(Speckle Reducing Anisotropic Diffusion)[1]、NCD模型(Nonlinear Complex Diffusion)[2]、LPND模型(Laplacian Pyramid-based Nonlinear Diffusion)[3]、CTCD模型(Contourlet Transform Based Complex Diffu-sion)[4]、SU-SAN_AD模型(Smallest Univalue Segment Assimilating Nucleus Anisotropic Diffusion)[5]、DPAD(Detail Preserving Aniso-tropic Diffusion)[6]等。最近,Shao等人提出局部直方图匹配[7]与局部特征匹配[8]两种新的斑点抑制技术。这两种方法分别应用局部直方图和斑点局部灰度特征将超声图像归类为斑点与组织,再用双边滤波滤除噪声,并且取得良好的降噪与细节保留效果。

针对医学超声图像的灰度分布特征,本文提出一种依靠局部二值模式将超声图像归类为斑点与组织,并用自适应双边滤波滤除斑点噪声的超声斑点抑制新方法。

1 局部二值模式的超声斑点抑制

1.1 统计窗口选取

在进行滤波处理前必须选择一个合适大小的窗口,为了获得可靠的斑点特征,窗口大小至少包含一个斑点分辨单元。医学超声图像中,根据图像系统参数[9],单元斑点尺寸可按下式计算:

式中,Slateral和Saxial分别为横向和轴向的平均斑点尺寸,Dl和Da分别为横向和轴向上每个像素的包络抽样距离,fs是轴向包络抽样频率,fc是中心频率,D是线性传感器在横向上的孔径尺寸,Z0为传感器到聚焦带的距离,B.W为包络谱的带宽。当fc=3.5MHz,Z0=100mm,D=16mm,Dl=0.5mm,fs=3MHz,B.W=1.5MHz,可以计算出Slateral/Dl=5.17pixels,Saxial/Da=4.72pixels,因而斑点特征的最小统计窗口应取7×7像素。

1.2 改进的局部二值模式

局部二值模式(LBP)[10]是一种灰度范围内的纹理描述算子,具有旋转不变性和单调变换不变性。LBP最初定义于像素的8邻域中,以中心像素的灰度值为阈值,将周围8个像素按顺时针顺序与其比较,如果周围像素的灰度值小于中心像素的灰度值,则该像素位置标记为0,否则标记为1;对于具有更大半径的LBP,定义一个半径为R(R>0)的圆形邻域,P(P>0)个邻域像素均匀的分布在圆周上,如图1所示(图中没有落在像素中心的邻域点的灰度值通过双线性内插得到),令Gp表示邻域点,Gc表示圆心,p表示邻域点的顺时针方向索引,若Gp≥Gc,则Gp标记为1,反之为0,如式(2)所描述:

对于任意大小的LBP,函数s(Gp)乘以对应的权重因子2p,得到其唯一表征局部纹理的LBP值:

经过阈值计算后的无符号二进制数选取的初始位和方向不同时,对应的LBPP,R会产生2P种模式。显然随邻域取样点数的增加,二值模式的种类会随之急剧增加。过多的模式值对纹理的提取或分类识别都是不利的,为了减少模式值,Ojala等在文献[10]中针对性的提出旋转不变统一模式:

其中,U(LBPP,R)计算方法如下:

所有非旋转不变统一模式都归为第P+1类,于是模式种类减少为P+1类。

超声包络信号服从瑞利分布[11]。通常被观察到的超声图像是超声包络的对数压缩,其分布类似高斯分布,同时满足加性噪声模型[12]。当前研究中假设所有的斑点完全发育。用x表示真实信号,n表示0均值乘性噪声,y表示观察到的信号,则斑点噪声模型可以表示为:

假设在均匀斑点区域,真实信号x为常数m,噪声n方差为σn2,则观察信号y的方差为:

由式(7)可知,在均匀斑点区域,斑点噪声的方差几乎是不变的,表明噪声点灰度值围绕真实信号灰度值在一个近似固定的区间浮动。斑点噪声与组织相交的区域,其灰度变化比噪声区域灰度变化剧烈的多。用局部统计窗口的灰度均值近似真实信号灰度值,则像素点灰度值与局部均值的差小于某一固定阈值T时,像素点更可能为斑点噪声或均匀区域像素点;反之,则像素点更可能为斑点噪声与组织相交的边缘。

观察信号y的标准差σ可以度量噪声点灰度值的离散程度,故令T=σ可以较好的区分斑点与边缘。对多幅医学超声图像的成像质量较好的斑点区域取样,计算其标准差,取均值并取整得σ=13。综上所述,针对医学超声图像,式(2)可以改进为:

式中,μ为局部统计窗口灰度均值。超声斑点探测过程中,斑点的形状、方向等具体纹理信息对降噪处理不是必须的,因此可以假设局部二值模式中的每一个邻域点的权重都是相同的,故式(3)可以简化为:

令i和j分别表示图像第一维与第二维索引,则LBPP,R(i,j)表示超声图像I中索引为(i,j)的像素点的LBP值。用θ表示参考噪声区域的LBP值的平均值,则LBPP,R(i,j)与θ越接近,像素点I(i,j)越可能为斑点噪声;反之,则像素点I(i,j)越可能为边缘。根据上述特征,相似度函数可以描述如下:

α、β为用户自定义参数,不同的α、β值满足不同的应用。Kij∈[0,1],大的相似值(接近1)表示像素点类似于斑点,反之,小的相似值表示像素点更可能为边缘。

1.3 双边滤波

双边滤波器[[13]]是一种可以在平滑图像的同时保留锐利和明显边缘的非线性滤波器。它同时考虑了像素点之间的亮度距离和空间距离,可以将图像分解成不同尺度而不产生光晕,因而广泛应用于计算摄影应用。双边滤波器表现出比线性空间不变滤波器更好的边缘保持和噪声去除效果,其输入输出关系可以用下式表示:

其中,D是以c为中心的局部像素集,q是D的元素。‖q–c‖表示局部像素q与中心像素c间的欧几里得距离,|xq–xc|表示q与c间的亮度距离,xq是像素q的灰度值。Gσr和Gσz分别是标准差为σr,σz的高斯函数。

双边滤波器具有3个参数:窗口直径、σz和σr。其中,双边滤波器窗口尺寸应当和斑点特征统计窗口大小一致。斑点噪声的灰度变化较大,为了获取足够的平滑,需要将σz设置为一个较大值以排除欧氏距离的影响。因而影响超声图像降噪效果的参数为局部窗口直径和σr。σr可以根据相似度函数自适应,其表达式为:

1.4 算法具体步骤

①用式(8)、式(9)计算原始超声图像I中的每一点得到相应的LBP值:LBPP,R(i,j)。

②用式(10)、式(13)计算步骤①中的结果得到I中每一个像素点的自适应方差σr,用半径R,方差σr的双边滤波过滤图形I,得到滤波结果Im。

③用Im替代I并重复上述步骤。当重复一定次数或取得满意的效果后停止重复,得到最终降噪结果。

2 实验结果

实验平台为Matlab 2012b,实验计算机为Intel(R)core(TM)i5-3470,3.20 GHz,4 GB RAM。

信噪比SNR(signal-to-noise ratio)和对比噪声比CNR[[14]](contrast-to-noise ratio)是评价超声图像质量的两个主要标准。SNR和CNR描述如下:

其中,μt和σt为分别为感兴趣区域的均值和方差,μb和σb分别为和感兴趣区域大小相等的背景区域的均值和方差。图像质量指标的增长率用up SNR和up CNR度量,其描述为:

将Shao等人在文献[8]中提出的方法简称为AIBF。为了验证本文方法的性能,实验中将本文方法与SRAD、DPAD、AIBF进行比较。在SRAD方法中,步长λ设置为0.5,迭代次数为100。在DPAD方法中,步长λ设置为0.8,迭代次数为200。在AIBF方法中,统计窗口和滤波窗口有相同的大小,其最小值为9×9,最大值为21×21,迭代次数设置为10。本文方法中,斑点特征统计窗口和双边滤波器窗口大小都为7×7,迭代次数为15,α=1,β=2,σz=50。

图2-3分别为物理体膜和人类肝脏超声图像。图标(a)、(b)、(c)、(d)、(e)、(f)分别表示原始超声图像,SRAD降噪结果,DPAD降噪结果,AIBF降噪结果,本文方法降噪结果,斑点探测结果。图2-3中,黑色像素围绕方块为背景噪声区域,白色像素围绕小方块为感兴趣区域,白色像素围绕的大方块为选取的噪声参考区域。SNR用黑色方块计算,CNR用白色小方块和黑色方块共同计算。实验性能标准用SNR和CNR衡量。物理体膜超声图像和人类肝脏超声图像的性能标准分别展示于表1-2中。

表1-2指出所有降噪结果的CNR值和SNR值都是原始超声图像的数倍,并且AIBF方法在数值上取得最大,本文方法次之。图2-3的视觉效果表明,本文方法和AIBF方法的细节保留与斑点噪声抑制性能在整体上明显优于SRAD和DPAD方法。由图2-3和表1-2可以得出结论,本文方法和AIBF方法有近乎相同的性能,AIBF方法的噪声平滑能力较强,本文方法的细节保留能力占优,并且本文方法耗费时间仅仅为AIBF方法的1/10。综上所述,和文章中其他方法相比,本文方法具有以下特点:降噪效果良好,细节保留能力强,时间成本低。

3 结束语

模式二 篇3

一、什么是“二、三、六”模式

所谓“二、三、六”模式，是作为教师构建互助高效学习小组的一种尝试。这里所说的“二”是指两个人为一个学习对子，即同桌；“三”是指三人为一个帮扶小组，即小结合；“六”是指六个人共同组成的互动学习小组，即大组合。例如，一个六人小组，我们可以这样排布：

3 1 6

5 2 4

学习对子：3和5、1和2、6和4

帮扶小组：1、3、5和2、4、6或1、4、6和2、3、5

讨论小组：1、2、3、4、5、6

二、如何构建“二、三、六”模式

一个学习小组构建的成功与否，直接关系着教师教学效果的好坏。从这个角度上看，学习小组的合理高效是至关重要的。下面是我个人对如何构建合理高效的活动小组的几点思考。

1.教师应该充分考虑学生的学习成绩、性格特征、兴趣爱好和男女比例等因素后精心分组。

2.学习小组的分配原则上采用“组间同质，组内异质”，按“248”或“236”组合分组。

3.小组长一般由学习成绩较高的同学担任。

4.组内成员间，同质结对，对子间既是竞争者、合作者，也是相互监督者。

5.组间、小组成员间及组长，一般不调换，除非由于组长不力、组员矛盾大、个性不合等因素可以协调后调整。

三、如何使课堂达到高效

高效课堂，我觉得实质就是要让学生动起来，也就是调动学生学习的积极性。作为教师，我们应该考虑如何充分地调动学生的积极性，我觉得刘雪梅校长的方法值得我们借鉴：人人有事做，事事有人做。作为小组里的每个成员，我们应给他们一些事，这样构建的小组才会团结向上，更具合力，从而达到课堂教学的高效性。至于如何构建，下面是我个人的几点做法。

1.作为教师，我们可以现就本学科实际需要设立具体工作，工作要有难有易。

2.以一个小组为例，教师进行分工指導，其他小组均交由组长进行工作分配，教师可以建议，但要保留组长的威信。

3.除职务外，我们最好周期性互换地分工，这样有利于团结，更有利于促使每个学生全面发展。

4.开展活动，定期评比先进小组和优秀组员，以此调动每个小组和成员的积极性、主动性，使班级形成竞争，这样我们就可以使学生动起来，让自己的课堂活起来。

总之，高效课堂的构建不仅可以使每个学生动起来，也可以让我们的课堂活起来。学生是学习的主体，我们教师要还课堂于学生，使他们成为真正的主人，而我们需要做的是引导。《老子》中说：“授之以鱼，不如授之以渔。”我们不可以代替学生去做，应该交给他们方式方法，让我们的学生真正动起来，不要叫他们变成知识的录音机。教育大家叶圣陶说：“教是为了不教。”而我们不也是为了这个目标吗？小组的构建也许方法多变，但是不管如何变化，我们的坚持不可变，这样才可以达到真正的高效课堂，使我们的教学大放光彩。

两种综合艺术教学模式(二) 篇4

多科综合是指在教学中围绕同一人文主题或共通的艺术要素，实现音乐、美术、舞蹈、戏剧等艺术学科的不分主次的完全综合。它重在使学生形成一种综合的艺术能力。

为了实现和发展学生在艺术表现、艺术创造上的愿望和能力，实现课堂教学与课外活动的完美结合，我们建议在每一学年设计若干个创造性的学习目标。为实现这些目标，学生可结合本单元或本学年的学习内容，利用课堂或课外活动的时间，由学生与教师共同选择、构思，充分发挥艺术工作小组成员的集体力量，挑战一个以个体力量和智慧难以实现的艺术目标，最终战胜困难，并在全校的艺术活动中予以展现（音乐会、文化节、艺术展览会）。具体内容可以是：

1．以班级的几个艺术工作小组（甚至班与班）联合，集体创作和排练一部音乐剧、一幅大型美术或书法、一件大型民间工艺作品；

2．还可以把一首独唱曲改编成一首合唱曲，经过艺术的再创作，使其艺术表现力得到加强；

3．调查考证研究某一民族民间文化现象，并用艺术的方式与以再现（如中国的舞龙、过年）等等。

这就是围绕同一人文主题的大综合形式。

附三：多科综合的教学课例

课例一：拔萝卜

这是以上列举的小学丰富的表情单元中的一节大综合艺术课。本课涉及了一个有趣的故事，有爷爷、奶奶、小孙女、小狗、小猫、小老鼠，他们齐心协力，共同拔一个大萝卜。学生要为老人、小孩子、小猫、小狗、小老鼠画脸，每个同学选做一个简单的头饰，并参与表演，重点是对表演的评价，通过评价，使每个同学的表演能力得到提高。

1．教学目标

·根据故事情节，能体会出人物的情感，并从声音、语调、动作和表情等几方面表现出来。

·根据人物外型特征，能简单装扮自己。

·有兴趣与同学合作表演。

（本课的人文主题仍是加强学生对情绪、情感的体验；学科主题是使学生形成综合运用各种艺术的能力。）

2．教学准备

·《拔萝卜》录音

·剪刀、胶水、纸条

·红色和绿色的纸

3．教学过程

·故事：

请学生欣赏音乐故事《拔萝卜》（放录音），说说故事中讲了一件什么事情？

老爷爷、老奶奶、小孙女、小狗、小猫、小老鼠齐心协力拔萝卜的事情。

·想像：

今天要表演《拔萝卜》，请学生再欣赏第一段，思考：老爷爷说了哪几句话，会有哪些动作和表情？用什么样的声音和语调说话？

长大吧、长大吧！长成一个又大又甜的萝卜吧。哎，老太婆，快来呀，快帮我拔萝卜。

对萝卜说话时会露出慈祥的笑脸、微微驼背、走路缓慢；

看着萝卜长大会笑着捋胡子；

拔萝卜时会弯着腰，用双手抓住萝卜；

萝卜拔不动时会着急地招手求援。

教师一步一步引导学生想像动作神态和声音、语调。

请一些学生分别表演老爷爷，大家相互帮助。以此为例，设计其他角色的动作、表情、语调、声音、装扮等。

·制作：

教师帮助学生分角色后，学生用纸简单装扮。扮演老爷爷的人可给自己做顶帽子，粘上胡须；扮演萝卜的同学可用红色的纸包住身体，用绿色的纸撕或剪成萝卜缨作成头饰。

·模唱：

谱例（略）

·表演：

分组表演故事。戴上头饰，加入旁白，在一起拔萝卜的时候，全班齐唱《拔萝卜》的旋律。

·评价：

说说哪个同学的表演给你留下了深刻印象，请他再表演一次。

课例二：战争乐舞

本课属于前面提到的奇迹之旅单元。学生将结合前几课长城和兵马俑的有关知识，进行综合创作和展示：穿上自己设计的铠甲、戴上自己创作的面具，伴随着自己制作的战争背景音乐、音响，以自己创作的戏剧舞蹈的表演方式，再现生动逼真的、在长城上戍边卫国的战争场面。本课以一个富于历史文化情节的艺术创作为切入点，以舞蹈、鼓乐、美术等多种形式进行战争乐舞的创作表演，使学生的创作突显出更丰富的文化艺术和民族情感的内涵。

1．教学目标

结合风雨长城、兵马俑两课的学习内容和成果，以小组为单位运用多种艺术形式创编和表演战争乐舞。

（本课的目标属于表现性目标，它不同于行为目标，即对学生所要获得的具体知识、技能、情感态度的明确表述，而是向学生提出了一个艺术活动任务，给他们提供了充分发挥自己创造力、想像力的空间。表现性目标是艺术课中常用的目标表述。人文主题为学生感受古代人们保家卫国的爱国激情和英勇的斗争精神；学科主题为综合艺术能力的获得。）

2．教学准备

·教师准备：了解秦汉时期人物着装色彩与兵马俑色彩的最初着色情况，兵马俑脸部图片，有关兵马俑的兵器图以及有关古战场场面的图片，一系列有关兵马俑及其发掘地的照片和影视资料片段，有关兵马俑的音乐、舞蹈片段，由《将军令》、《万里长城永不倒》、《乡宴》等拼贴而成的音乐录音，鼓、镲、梆子等打击乐器；

·学生准备：携带自己制作的兵马俑、铠甲、面具、兵器、颜料、剪刀、胶水。

3．教学过程

·做与画：

根据预先准备好的兵马俑以及兵马俑脸部图片，以及经过考证了解到的关于秦汉时期人物着装色彩与对兵马俑色彩的最初着色情况，对已经完成的面具与泥塑进行着色和剪贴制作；

·列阵与评价：

各艺术创作小组将本组同学创作的兵马俑的泥塑按自己的想像与构思排列成阵；将面具戴起并进行适当装扮；介绍自己的创意并进行相互点评；

·综合创编与演练：

（1）学生听教师准备好的拼贴音乐（由《将军令》、《万里长城永不倒》、《乡宴》等拼贴而成）并根据教师所给的有关兵马俑的兵器图以及有关古战场场面的图片，创设秦汉时期在古长城上抵御外敌的战争场面，利用鼓、镲、梆子等打击乐器和人声模拟为战争乐舞制作表现古代战争场面的音乐和声响；

（2）由学生构思创意：以身体构成长城的城墙，在即兴用声音模拟的战鼓声、马蹄声、喊杀声、号角声及拼贴好的背景音乐伴奏下进行战争乐舞的构思与创编。

·合成与表演：

（1）展示一系列有关兵马俑及其发掘地的照片和影视资料片段，播放有关兵马俑的音乐、舞蹈片段，充分领略世界八大奇迹之一的风采；

（2）各组根据本组的创编内容，进行战争乐舞与兵马俑兵阵图的演练与展示；

·展示与评价：

各组相互交流，相互鼓励和评价。

课例三：圆

这是一个以在多种艺术门类中都存在的艺术要素--圆，将音乐、绘画、雕塑、舞蹈、戏剧有机融合为一体的多科综合教学案例。

1．教学目标

·认识艺术的一个表现形式圆，探讨艺术各门类表现方式的特征，并进一步认识不同文化应用的特征。

·围绕圆进行艺术创编

（本课人文主题为感受博大精深的中国文化，增强民族自豪感；学科主题了解圆在各种艺术形式的表现。）

2．教学准备（略）

3．教学过程

（1）教师在黑板上画一个大圆圈，问这是什么？还可表示什么？

问：生活中那些东西是圆的？

（2）请学生画出各种圆（平面、立体、球形、椭圆等），讨论画圆的要领。

（3）出示几幅以圆为主题或主要表现形式的不同风格和内容的作品，并讨论。

（4）站成圆圈，问：用身体的动作可以做圆吗？（如头、手、臂、腿、脚、腰等部位）探索与模仿。

（5）加上移动位置（如转圆圈、旋转）和动作组合探索更多地圆的形式。

（6）讨论：从绘画和动作的圆探讨其表现的意味和特点，相同与不同。

（7）引导到用声音表现圆的特点（如圆滑、循环不断），用嗓音或其他声响表现与模仿。

（8）听几段音乐（如小狗圆舞曲肖邦曲、金鸡李姆斯基一科萨柯夫曲等片段），请学生边听边用手在空中或用笔画出旋律线走向，探索其中与圆相关的音乐特点。

（9）看几段戏曲和舞蹈录像，找出其中圆的表现形式（如中国的跑圆场、手、头、眼动作中的圆，外国的旋转等），并带领学生做几组动作来体验。

（10）联系圆在中国文化中的表现，如太极拳、阴阳八卦符号、语言声腔，以及文化观念、风俗人情，探讨中国各种艺术在表现形式、风格、文化内涵上的关系，并比较与其他民族文化的不同特点。

（11）圆在艺术中的象征意义：表现那类的情感？

（12）分小组活动，用绘画、舞蹈及音乐来创作一个小品，要求以圆为主要表现形式来表现一种情绪。

很明显，本课例是一个以共同艺术要素为内容的大综合教学，不仅有绘画、雕塑、舞蹈、戏剧、音乐等各门类的综合，而且还有艺术表现的要素、形式、风格、情感融为一体的综合。这种综合一步步把学生引导和升华到文化的视角，进入天圆地方、圆满等我国人民共同信守的哲学观，从多个不同角度提高了学生的感受力和理解力。

专题二 议论文写作的基本模式 篇5

整理编写：鱼目换珠

【训练目的】

学习议论文写作的基本模式。

【写作指导】

议论文写作六步式

1、点：点明中心论点

2、正：正面举例论述

3、反：反面举例论述

4、深：深入开掘

5、联：联系现实

6、总：总收全文

具体解释如下：

点：是引论部分，要求开门见山，直入正题，点明中心论点。中心论点一般说应是正面的，一个简而明的判断句。万事开头难，写好开头意义重大，有经验的阅卷人往往一看开头就能判定你的作文在审题、立意上是否过关，在语言上的工夫如何。

正：正反深联四步是本论部分。正反举例最好各举一例，从正反两方面直接证明中心论点的正确。但决不要堆砌例子以充字数。选例要典型，叙例要简明，议例要深刻，一两句就能一针见血，一语中的。

深：这是十分重要的一步。这一步是就议论的对象进行深入的开掘，可以揭实质，挖根源，讲意义，论危害，进行辨证分析。在一定程度上决定文章分析质量的高低。

联：这是深的进一步具体的深化，特别强调，如果能联系的话，首先应紧密联系时代这个最大的现实，即使是联系个人的生活、思想、学习的实际，也不能脱离时代这样一个根本现实的制约和影响。一般说，这样联系写出的文章立足点高，时代感强，才更有意义。这就要求同学们及时了解党和政府的一系列有关的大政方针，敏锐地感知社会潮流、时代气息、人际关系等等具体的社会生活内容，否则就无法准确地联系现实。

总：是总收全文，这是结论部分。是针对中心论点回答怎么办的，可简单概括，注意与开头的呼应，不要变成中心论点的重复。

注意：我们说的六步定式也不是一成不变的，比如正反举例论述，不一定先正反，也不一定以正为主，先反后正可以，以反为主也可以，或只反不正，只正不反都是可以的。深联也如是，先联后深或深联合一，都未尝不可。字数的限制在开始训练时不妨严一些，熟练了，掌握了写议论文的要领以后，可根据实际需要调整。

议论文其它的谋篇布局方式将在后续练习训练进一步指导、落实。

【例文】

“逆境”与成才

正如水可载舟也可以覆舟一样，逆境可以造就一个人也可以毁灭一个人。（点）

人生的路很漫长，遇到荆棘、沼泽是很平常的事。西班牙著名画家戈雅为了逃避宗教裁判所的追捕，17岁就背井离乡；被称为“俄罗斯文学之父”的普希金年轻时代就被流放；我国著名的数学家华罗庚、导弹之父钱学森，他们做出的贡献是无法估量的，而他们所受的艰辛也是常人无法想象的。逆境给予他们的是更坚定的决心，更顽强的斗志。应该说困难绝不是一件坏事，它可以锻炼人才，它可以创造奇迹。（正）

但逆境对于每个人的作用并不都是一样。确实有人因无法忍受巨大的痛苦而放弃了，确实有人在困难面前束手无策而最终忍受失败了，甚至有人还感叹命运的不公。对于他们，逆境起了覆舟的作用；对于他们，困难的确是一件坏事。（反）

这也许就是事物的两面性。但究其本质，逆境对于一个人产生怎样的影响并不在逆境而恰恰在人本身。对于一个有崇高理想的人，一次次的挫折只会使他的意志更坚定，逆境对于他只是一剂强心剂，正如夏衍在《野草》中说的：种子不落在肥土而落在瓦砾中，有生命力的种子决不会悲观和叹气，因为有了阻力才有磨练。常听人说：如果没有阻力，我会是个人才。我却认为所谓人才，不应该只指有多高的学问，多大的才能，还应包括他承受压力、承受打击的能力，倘若没有这一点，就不应该称之为人才。温室中的花只能用来观赏，一遇风雨就会夭折，而真正能支撑和带动整个社会的应是经受过风雨洗礼而依然挺立的大树，他们才是真正的栋梁之才。（深）

当然，逆境仅仅是一个外部条件而已，也许在顺境与常境里更易成才，但只要我们发挥主观能动性，是完全可以利用外部条件，甚至去改变外因，使之为成才服务。（联）

我们这一代年青人，几乎还没什么机会经受一些大风大浪，往往缺乏与困难斗争的勇气和毅力。因此正确认识逆境与成才的关系很有现实意义。我们应该从现在开始，就在一些小的困难中逐渐锻炼自己，使自己将来成为祖国的栋梁之才。（总）

忠言未必逆耳

——浅谈说话的艺术

忠言未必只能逆耳，顺耳忠言往往更易被人们所接受，这就需要说话的艺术。

邹忌在建议齐王纳谏时，并没有慷慨激昂地批评齐王，而是由自身经历的平凡小事联系到国家兴衰，以小见大，深入浅出的陈明利害，使齐王采纳了他的意见。而比干等忠臣在进谏时与国君针锋相对，结果触怒龙颜，非但意见不为国君所接受，自己也被降罪遭杀身之祸。

这就可见说话艺术的作用了。目的原本相同，结果却是截然相反。

也许有人认为这种说话艺术，是拐弯抹角，是怕得罪听意见的人，不应提倡。其实不然，提意见的目的是为了让听意见的人接受，然后加以改正。并不是为了显示自己勇敢，也不是为了应付谁。如果意见不能被接受，那就失去其意义了。所以首要任务是如何让对方接受，如果顺耳忠言更易被接纳，我们又何乐而不为呢？另外，人都是有自尊心的，地位高的人对自尊心的维护就更明显一些。但无论什么人在被劈头盖脸的臭骂时心情都不会好，虽然由于涵养不同而表现的方式不同，但大都会产生抵触情绪，又怎么会心平气和的接受意见呢？而运用了说话的艺术，效果就明显不同了。当然说话的艺术不仅只是语气柔和，态度好，言辞不过于激烈，更重要的是善于抓住问题的本质所在，能一针见血的指出利害关系。使听意见的人感到不接受就会铸成大错。利用说话艺术可以更好的帮助人们及时改正错误。

在改革开放、大力进行经济建设的今天，就更需要人们多提建议和意见。正确意见能被及时接纳并付诸行动，将大大加快社会主义建设的步伐。而讲究提意见的艺术对意见能被及时吸收是至关重要的。

运用说话的艺术，使忠言不必逆耳，于人，于己，于社会都大有益处。

忠言，需要说话艺术。

【模式思路】

砖的联想

⑴点：由软泥脱成坯，经烈火烧制变成坚硬的砖，联想到一个人要想成为具有坚强意志和过硬本领的人，就需经过艰难困苦的磨练和考验。

⑵正：以某大学优秀毕业生主动要求进藏为例，赞有志青年应自找苦吃，自觉锤炼自己。

⑶反：有的人胸无大志，一味贪图安逸，是懦夫行为。

⑷深：疾风知劲草，烈火炼真金。天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨„„有志青年只有在火热的斗争中才能锻炼意志和体魄。成材的关键是后天的磨练。享乐主义严重腐蚀了青年，摧折了他们作为人生支撑的精神支柱。⑸联：我们正处在一个伟大变革的重要的历史关头，国家的富强，事业的腾飞，对广大青年品德与能力素质的要求更高了。要肩负重任，必须具备坚强的意志和过硬的本领。

⑹总：每个有志青年应积极投身火热的斗争生活，艰苦奋斗，把自己烧制成一块坚硬的砖。

追星族向何处去

⑴点：青少年肩负着振兴中华的重任，应奋发图强，积极进取，莫让年华付水流。

⑵正：以学校悬挂名人像为例，崇拜学有所成，为人类和社会做出巨大贡献的人是有进取精神的表现。

⑶反：一些盲目追星的人居然把杨振宁误以为是歌星，实在可笑，可悲。

⑷深：以狂热代替理智，盲目追星，是自欺欺人，思想幼稚的反映。狂热追星，荒废学业，浪费青春，一事无成。任其发展，势必影响一代人的健康成长，国家与民族前途堪忧。

⑸联：现代化建设亟需千千万万有真才实学的“四有”新人，追星族不适应现代化建设的需要，不符合两个文明建设的需要。

⑹总：舆论宣传不要误导，追星族应冷静思考，睁开眼睛看世界，避免狂热，防止失度，切莫走火入魔。要树雄心，立壮志，做有为青年。

作家冯冀才对王蒙讲述关于世界拳王阿里的一段故事：阿里每逢比赛总要事先出钱雇一些人，作为自己的反对者，让他们在比赛时给他起哄，骂他，羞辱他。这样，阿里的搏斗欲望才被刺激起来，力量鼓满全身，肌肉膨胀，精神上达到最佳竞技状态。

“他需要挑战。”冯骥才说。

此时王蒙的眼睛灼灼发光，他似乎说，我也一样。

请以《真正的强者需要挑战》为题，用“六步式”法写一篇不少于800字的议论文。

真正的强者需要挑战

⑴点：真正的强者需要挑战

⑵反：有的卑劣小人为了赢得竞赛，无耻的收买他人捧场，甚至雇人残害对方，弄虚作假，欺世盗名。

⑶正：阿里雇人反对自己，借此刺激自己的精神，激发起强烈的抗争意识，变成比赛的强大动力，这是真正的强者，有志气，有魄力。

⑷深：真正的强者不仅需要具备身体，物质方面的实力，而且首先应该在精神上坚强，自信，自尊。真正的强者要战胜对手，必须首先战胜自己的懒惰与怯懦，自觉地在逆境中锤炼自己。

⑸联：我们正从事前所未有的改革大业，摆在我们面前的是一个又一个拦路虎。面对着严峻的挑战，我们决不气馁，让暴风雨来得更猛烈些吧，我们的民族精神必将在挑战中得到升华。

⑹总：每一个有志气，有实力的人都会坚强地充满必胜信念的去迎接挑战，胜利属于真正的强者。

【实战演练】

阅读下面的文字，按要求作文。

印度人捉猴时，在一个特制小盒内放上美味的坚果，盒子上开一个小口，刚能放进猴子的前爪。猴子伸进爪子抓住坚果不放，爪子就抽不出来，结果有不少猴子就这样被捉住。

猴子被捉是因为禁不住坚果的诱惑，请就此展开联想，以“诱惑”为话题，采用“六步式”的基本模式，写一篇不少于800字的议论文。

要求：①所写内容必须在话题范围之内，上述材料在作文中可用也可不用；②立意自定；③题目自拟；④不得抄袭。

【例文】（教师参考）

抵御诱惑

飞虫不顾一切的飞进那色彩绚丽，方向扑鼻的花中，却被花悄悄吞进腹中。飞虫的悲剧下场，就是因为它没能抵御住诱惑！（三言两语点题，简洁。）

自然界飞虫的命运固然可悲，可笑，可怜，可同样的命运时时发生我们人类身上。我们不是说追求物质，金钱，名誉，地位不对，但如果看不到潜在的危险，不择手段孜孜以求，那么，最后就很有可能身败名也裂。湛江海关关长曹秀康，年纪轻轻，就能跻身此炙手可热位置，肯定非平庸之辈！可经受不住金钱的诱惑，接受巨额“礼金”，最后东窗事发，锦绣前程化为乌有，实在令人痛心！

上海某大学研究所长，科技精英，经受不住名誉的诱惑，剽窃他人的研究论文，野心勃勃的申请院士学位，最后曝光，地位一落千丈。

马克思有言：“谁要是为了名利的恶魔所诱惑，他就不能保持理智，就会依照不可抗拒的力量向所指引的给他的方向扑去！”

在诱惑面前，把握不好自己，就会迷失方向，腐蚀灵魂，玷污情操，甚至吞噬人的生命！

（从自然现象过度到社会现象，举了两个反面事例，一个因利毁前途，一个因名毁前程，完了议论，指出危害，议论做得好的地方是还恰当引用了名人的话，照应事例，很贴切。）

怎样才能抵御住诱惑呢？最关键是要树立远大理想，不断砥砺自己意志，培养自己高洁情操，这样才不为名所动，不为利所迷，除贪欲，去私心，才能在这个滚滚红尘中，驾驭好自己的思想，把握好自己的方向。

（一个设问句，既承上又启下，指出了抵御诱惑的途径，很多同学，这类作文举堆事例后来句应题就宣告结束，没有分析，没有自己观点，流于肤浅，问题不是写作水平不高，是脑子里根本就没有一个比较好的结构的框架，平时的随笔散漫惯了，在训练中如果不加强结构严谨，再加上有些话题不合心意，慌乱中是很可能在信心大失下草草几笔收场！）

在这方面，许多志士仁人为我们树立了很好的榜样。方志敏，这位清贫的中国汉子，在狱中，敌人曾以高官厚禄诱劝他投降，他拒绝了，他始终没有放弃自己崇高的信仰！姚明，在篮球方面非常出色，在美国有着丰厚的年薪，但他随时听从祖国的呼唤，只要祖国需要，他就可以放弃自己更好的发展马上回来，他的爱国精神被祖国人民尊敬爱戴。

（这段，安排得很巧妙，在指出怎样抵御诱惑后，马上用两个正面事例，来说明方法的正确，同时与前面的反例形成对比，四个字，“在这方面”，过度得不露痕迹。有些同学能运用正反材料，但没有这么自然贴切。）

我们青年一代，思想还不够成熟，意志还不够坚强，辨别是非的能力还比较薄弱，那么，我们只有不断加强学习，加强自我修养，磨练自己意志，才能在人生的旅途上认清方向，自觉抵御来自各方面的诱惑！

（联系自身，言简意赅，照应全文。）

养浩然之气以御诱惑

诱惑，是鱼钩上令你垂涎欲滴的香饵，殊不知其后却躲心怀叵测的渔夫；诱惑，是陷阱里让你食欲大增的肥肉，谁曾想那旁边却藏虎视眈眈的猎人。

古往今来，多少人在巨大的诱惑面前无力招架，身败名裂，不得善终。秦时身居宰相之位不可一世的李斯，为权势所诱惑与赵高结党营私，终因权高势大而引起秦二世的怀疑，被腰斩于咸阳。“战士军前半死生，美人帐下犹歌舞”的南唐后主李煜，终日沉溺于美酒佳人，忘情于吟诗作赋，醉生梦死，终而国破家亡，做了个违命侯。吴三桂，无力抵御红颜的诱惑，引清兵入关，“扬州十日，嘉庆三屠”是何等惨烈，而吴三桂的冲冠一怒引来后人多少唾骂。号称中国第一大汉奸的汪精卫，更是为权势所诱惑，卖国求荣，遗臭万年。由此可见，诱惑足以亡身破国灭族，实在是可悲，可叹，令人警醒。纵览青史，能够拒绝诱惑，不为之所动者却也比比皆是。庄子这位冷眼观世者，当楚国国君欲重金聘请他去做一人之下、万人之上的堂堂相国时，这位漆园小吏居然毫无受宠若惊之态，而是以楚之神龟“宁生而曳尾于涂中”也不愿“笥而藏之庙堂之上”“死以留骨而贵”为喻，拒绝了诱惑，为后人称颂。谪仙李白，不以“钟鼓馔玉”为贵，不肯“摧眉折腰事权贵”，辞官不做，漫游天下，为后人留下了多少传世之作、不朽诗章。

古人尚能视权贵如草芥、视金银如粪土，我们今人又该如何去面对诱惑，怎么才能拒绝诱惑呢？

老子曾主张“不尚贤，使民不争；不贵难得之货，使民不为盗；不见可欲，使民心不乱”，从而“虚其心，实其腹，弱其志，强其骨”，使民“无知无欲”，以此无为之治来消弭诱惑，这种做法在当今是不现实的。一个人是否能够在诱惑面前做到无动于衷，其关键在于自身，在于个人素质，在于道德修养。玛丽·居里以其高尚的人格，崇高的科学追求，折服了全世界，种种诱惑在她面前根本就无孔可入，以至奖章都成了她女儿的玩具。“无论放在哪里都抵得上一个师”的钱学森，以其伟大的爱国热情抑制了各种诱惑，放弃了美国的优厚待遇，毅然回国做出了巨大的贡献，而为后人所景仰。

“吾善养吾浩然之气”，为千古文人志士所传诵，只要能够做到非已之物莫取，非正义之利不谋，不断提高个人素质，不断加强道德修养，养其“浩然之气”，树立崇高理想，坚守高尚情操，诱惑在我们面前定会偃旗息鼓，失去它的威力。

拒绝诱惑

诱惑，似一坛浓烈的酒，在给你痛快淋漓的快感之后，会绝然使你陷入无尽的崩溃之中；诱惑，如蒙娜丽莎的微笑，在不知不觉中用长刀刺遍你的全身，微笑是她的武器。

有些人，不懂得拒绝诱惑。

李白，不懂得拒绝诱惑。封建王朝，官权可谓一大诱惑，它神奇的力量吸引着无数的人为他奋不顾身，李白也不例外。因为在诗歌上的造诣，李白早已小有名气。但他不满足，他的理想是进朝廷，做高官。豪华富贵的诱惑，谁会不为之动心？终于，李白有了机会，“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人！”但结果如何呢？终因他的放浪不羁惨遭放还。不懂得拒绝诱惑，李白被唐玄宗赐金放还之后只能游走世间，终日与诗酒为伴。

现实中的诱惑又怎会少呢？大街上随处可见“五折优惠”、“购物抽奖”的招牌，面对这样的诱惑很多人都会为之心动，而最终的结果是被人卖了还帮人家数钱。

不懂得拒绝诱惑，伤人伤己真的很深。

而有些人，就懂得拒绝诱惑。

詹天佑，我国著名的铁路工程师，设计修建了我国第一条铁路。当初詹天佑留学海外时因成绩优秀而被国外大公司承诺重金聘用，可以为他提供一切先进的技术条件。但詹天佑拒绝了，不是因为诱惑不够大，而是他心中装着祖国。虽然近代中国各方面都很落后，但他毅然回国，担起了科学兴国的重任。他拒绝诱惑，虽然失去了国外优厚的工作待遇和优越的生活条件，但是他赢得了祖国人民的赞誉。拒绝诱惑，让他的人生有了崭新的轨迹，有了更深的意义。

徐本禹，也是懂得拒绝诱惑之人。

考上研究生的他，本可以静心读书，两年后在城市找一份不错的工作。但他毅然背上背包，走进偏僻的小山村，做起一名志愿者——乡村支教老师。他放弃了舒适的生活，拒绝了城市的诱惑，进出在一间简陋不堪的教室里为孩子们讲课、批改作业，艰苦的生活没有遏制住他前行的脚步。

他拒绝了诱惑，他赢得了学生的爱戴，赢得了国人的赞许，他，感动了中国。

拒绝诱惑，不要让这坛醇香的烈酒麻醉了自己，不要贪图一时的享受而放任自己，因为痛快之后是痛苦的深渊。

拒绝诱惑，不要在蒙娜丽莎朦胧的微笑中迷失了自我，因为在她迷人的微笑的后面，她已把长长的利刀刺向你。

拒绝诱惑，我们不会受伤；

拒绝诱惑，我们会有更加美丽的人生！

【素材积累】

1．汉臣苏武受命出使匈奴，匈奴人让汉朝叛臣卫律设宴功降苏武。席间，卫律现身说教，以升官发财相诱，苏武不为所动。匈奴人只得把他赶到北海牧羊。他决不动摇，走过了19年的非人生活后，最终回到日夜思念的祖国。

2．据说，在非洲的原野上，有一种食虫的花朵，色彩绚丽，芳香异常，许多飞虫抵诱不了“诱惑”而葬身其中。

3．陶渊明不为五米折腰。

4．朱自清铁骨铮铮，具有高尚的民族气节，宁可饿死，也不领美国人的救济粮。

5．据说广东南海贪泉，人饮之，就会产生贪欲。东晋人吴隐之，向有清廉之名。后任广州刺史，到贪泉后，一口气饮了三大碗，并赋诗一首：“夫人云此水，一歃怀千金，试使夷齐饮，终当不易心。”夷齐指我国古代高士伯夷，叔齐，吴隐之以此二人为楷模，表达了清廉自重的决心。上任后，吴隐之要求自己更加严格，生活极其简朴。只以青菜，干鱼下饭，并将除了维持生活必须之处的多余收入上缴公库，卸任北归时，行装中了无长物。其夫人私下节衣缩食，买了一斤沉香，吴隐之发现之后，立刻扔进深深的湖底。从而，给后任留下的饮贪泉不贪的一段话。

6．有一位在小城中一直扫地而活一百三十七岁的老和尚，据说有一军阀部队中的将军想成为老和尚的弟子，于是丢下兵丁跟着他扫地，老和尚编了一首偈子唱到：扫地扫地扫心地，心地不扫空扫地，人人都把心地扫，世上无处不净地。

7．歌德的《浮士德》一个大主题就是反映人能不能最终战胜诱惑的问题：小说塑造了一个资产阶级进步知识分子的形象，浮士德敢于进取，不断追求，勇于实践，他的思想核心是资产阶级人道主义。小说中的人物有：天帝，靡非斯特（魔鬼）。他把浮士德从书斋引入尘世，希望浮士德满足于现实，堕落下去，实际上却帮助了浮士德走出阴暗的书斋，投身到现实世界和实际行动中。他一再在引诱浮士德作恶，实际上却使浮士德从错误中接受教训，不断向更搞的境界追求。这时感到为大众造福才是有意义的生活，因而心满足地死去。

8.羊续悬鱼

东汉时，南阳太守羊续，他憎恶当时官僚权贵的贪污腐败，奢侈铺张。他为人谦洁，生活朴素，平时穿着破旧衣服，盖的是有补钉的被子，乘坐着一辆破旧马车。餐具是粗陋的瓦器，吃的粗茶淡饭。

府丞焦俭，是他的下级，为人也很正派，与羊续关系很好，他看自己的上级生活太清苦了，他听说羊续喜欢吃生鱼，就买一条鱼送给羊续。焦俭怕羊续拒收，就笑着说：“大人到南阳时间不长，可能不知这就是此地有名的‘三月望饷鲤鱼’，所以我特意买一条送给您，平时您把我当作兄弟，所以这条鱼只是小弟对兄长的一点敬意，您知道的，我绝非阿谀逢迎之辈，因此，务请笑纳！”羊续见焦俭这么说，觉得不收下倒是见外了，于是笑着说：“既然如此，恭敬不如从命。”

等焦俭走后，羊续便把这条鱼挂在室外，再也不去碰它。第二年三月焦俭又买了一条鲤鱼，心想一年送一条总可以吧，知道买多了，羊续不会要。到羊续府上，焦俭刚说明来意。羊续便指着那条枯干了的“三月望饷鲤鱼”，说：“你去年送的还在这里呢！”焦俭愣住了，摇摇头叹口气，带着活鱼走了。

9.包拯的《诫廉家训》

北宋包拯，他为官清廉公正是妇孺皆知的，老百姓称之为“包青天”。

包拯一生，身居高位，廉洁无私，痛恨贪官污吏，到了晚年，担心后人会出不肖之徒，于是就在家中立了一块石碑，上面镌刻着著名的《诫廉家训》以警戒后人。“后世子孙仕宦，有犯赃者，不得放归本家，死不得葬大茔中。不从吾志，非吾子若孙也。”

10.马寅初拒贿

我国现代著名经济学家、社会活动家马寅初解放前曾担任浙江省财政厅长。有一天，德清县有一个想当县长的人托人将一千大洋送给马寅初，请马寅初开开后门，让他就任某县县长。马寅初勃然大怒，骂道：“不要脸的东西，这种人今天能用钱打关节，真的当了县长，一定是个贪官。凭这一条，他就不能当县长。”立即吩咐来人把钱退回。

11.周恩来总理的衣服

周总理的一件睡衣穿了二十多年，破了补，补了再补，已经磨得无绒了，仍舍不得丢弃。一件衬衣已经旧得换了袖口领子，一件衣服补得颜色已经不一了，他还在穿，当别人要求他换新的时候，他总是说：“旧的可以穿。”

12.马一浮清高耿介

马浮，字一浮，号湛翁。现代著名学者，精通儒家经典并擅长书画。他为人清高耿介。军阀孙传芳在自任东南五省联军统帅时，曾慕名去拜访他，马一浮拒绝接见。有人惧怕孙传芳的权势，对他说：“可不可以告诉孙传芳你外出了？”马一浮断然说：“告诉他：人在家，就是不见！”弄得孙传芳下不了台。

抗战期间，马一浮在四川乐山住了6年，办书院，收弟子，著书立说。国民党权贵财政部长孔祥熙的母亲去世，丧事办得极为排场豪华，孔祥熙派人找马一浮替他母亲写一篇歌功颂德的墓志铭，马一浮婉转地拒绝了。孔祥熙不死心，再派员找马一浮，许以黄金若千两为酬劳。马一浮听说是金钱交易，顿时从椅子上站起来，冷冷地说：“我从不为五斗米折腰，请回吧！”来人只得悻悻而返。

13.徐悲鸿耿介磊落

我国大画家徐悲鸿不仅画艺高超享誉世界，而且有很高的人品，为人刚正耿介。他痛恨那些趋炎附势的所谓“艺术家”。他拒绝为反动头子蒋介石画像，国民党政府文化运动委员会主任张道藩为此登门威胁说：“徐先生还是冷静点好，你是才华横溢的大艺术家，我奉劝你不要做这样愚蠢的事，免得以后悔恨。”徐悲鸿蔑视地说：“悔恨？我只能感到自豪！因为你的座右铭是升官发财，金钱美女。而我的座右铭则是人不可有傲气，但不可无傲骨！”

他自书一副对联悬于堂上：“独持偏见，一意孤行。”以表明自己刚正的人格。

理论论据

1．廉者常乐无求，贪者常忧不足。——宋·司马光《文中子补传》

2．廉不贪直不倚。——唐·柳宗元《处士段弘古墓志》

3．惟廉者能约已而爱人，贪者必瘦人以肥已。——《明史·循吏传》

4．质本洁来还洁去，强于污淖陷渠沟。——清·曹雪芹《红楼梦》

5．临大利而易其义，可谓廉矣。——《吕氏春秋·忠廉》

6．临官莫如平，临则莫如廉。——《孔子集语·漆雕氏》

7．贪污和浪费是极大的犯罪。——毛泽东

8．威严不足以易其位，重利不足以变其心。——《战国策·赵策二》

9．知足则乐，务贪必忧。——宋·林逋《省心录》

10．人不贪财鬼也怕。——中国谚语

11．宁可没钱，不可伤廉。——中国谚语

12．鱼为诱饵吞钩，鸟为秕谷落网。——中国谚语

13．宁作清水之沉泥，不为浊路之飞尘。——三国·曹植《九咏》

14．贪心是一切邪恶的根源。——英国谚语

15．口里塞得太多，往往噎住喉咙。——意大利谚语

16．要是不花钱，贪婪的人连毒药也会喝下去。——朝鲜谚语

17．常在河边站，就是不湿鞋。——中国谚语

18．不贪财，祸不来。——中国谚语

19．清风两袖朝天去，免得闾阎话短长。——明·于谦《入京》

20．安能以身之察察，受物之汶汶者乎？——战国·屈原《渔父》

21．须知香饵下，触口是钓钩。——唐·李群玉《放鱼》

22．人最不易克服的是惰性和诱惑，何况游乐的诱惑更可怖。——英·培根

逆向立意

1．诱惑也是一把“双刃剑”。从某种意义上说，她存在是对人的一种激励，一种鼓舞，有利于调动和发挥人的主观能动性，最终进入某种最佳境界，从而优化人的生活质量，当然也可能把人的异化，让人摆到在它的脚下，使人丧失了主体地位。

2．诱惑是初春河上飘过的第一丛草垡，是日暮天际掠过的飞鸿，是日光如水漫浸的庭院，是慢坡黄花间衣袖盈风的少女的笑靥，是令人心动的温暖的温柔。

3．在很多人眼里，诱惑是个察言观色，处处恭维狡黠的家伙，面对诱惑时，有些人会毫不犹豫地“挥一挥衣袖，不带走一片云彩”。可我面对诱惑却没有他们的洒脱与果断，反而越陷越深。这诱惑不是权重的高位，不是利多的职业，不是光环般的荣誉，更不是漂亮的时装与可口的美味，而是那一本本精美的书。

4．诱惑是六弦琴上的音符，是时装模特的轻盈的步伐，是演讲者潇洒的手势，是胸襟博大者宽容的微笑，是护旗手升旗时那有力的一甩，是“菜菊篱下”的恬淡，是“留取丹心照汗青”的豪放。

5．爱因斯坦一定从小就给自己下一个要出类拔萃的诱惑；齐白石老人的诱惑也许就是甩好衣袖；乔丹的诱惑一定是潇洒灌篮„„这些受诱者为自己的诱惑付出了很大的代价才取得成功，但取得成功的他们又是如何的欣慰。

模式二 篇6

然而，笔者在一份一份考卷的不断审阅中却越来越感到，这种观点是大可商榷的。材料话题作为一种高考的作文模式，其弊端是很值得有关方面高度注意的。

或问其弊端何在?窃以为，最大的弊端在太自由随意，在名为创新而实则无新所创也。

过去高考用的命题作文或“给材料作文”，前者题意有明确限制，后者完成时不能脱离材料，其范畴也有限制。正因为如此，而遭到现在不少人的诟病。可是，限制题意、限制范畴就能限制能力、限制才华吗?戴着镣铐跳舞就一定跳不出好舞吗?反观目前这种材料话题作文，表面看似乎很新潮，似乎比过去纯叙事、纯议论的命题好了一些。然而，既然考试时允许考生完全抛开命题提供的材料，所谓话题作文岂不成了命题作文?这样，的全国卷作文给出的四个“图形符号”，、年给出的“七个背囊”和“登山者救陌生人”的故事，岂不形同虚设?今年从《韩非子》“智子疑邻”寓言中引出的，还不是一道谈“感情亲疏对事物的认知”的命题作文吗?试问，这种与所给材料毫无关联的命题，除了把过去明确的题意限制变得更模糊了一些外，究竟有什么创新可言?

航管二次雷达S模式技术介绍 篇7

传统意义上的航空管制雷达指的是航空交通管制雷达信标系统(ATCRBS)二次监视雷达(SSR),主要用于飞机位置的探测。

二次雷达是伴随着一次雷达发展而来的。一次雷达不能根据雷达回波区分目标属性,使用之初就面临着敌我识别的问题。最初,人们在飞机上安装了一个无源的反射装置,使得飞机在雷达显示器上表现为一个特殊亮点,这样的识别方式显然极不可靠。随后,人们又发展了有源敌我识别系统(IFF),它是在飞机上安装一个应答机,在收到雷达探测时会自动发射一串特定的编码信号,但是这种方式也有问题,不论敌我雷达的探测都会使其发出信号,这样很容易造成编码信号被敌方拦截和破译。所以,人们开始研制地面站与飞机合作进行信号收发的敌我识别系统。当地面站采用特殊编码的信号询问飞机时,飞机也会采用相应的编码信号进行应答。从此,二次雷达开始了独立发展。

1953年研制了与MKX型IFF系统兼容的民用航空交通管制信标系统,这就是最初的航空交通管制雷达信标系统(ATCRBS)二次雷达(SSR),飞机代码的总量为4096个,这个系统目前还广泛地应用于世界民航领域。

随着发达国家的经济发展,航空运输需求急剧增加,飞机密度越来越高,现行的ATCRBS的容量就显得非常紧张。同时,在飞机流量密集区域,ATCRBS二次雷达越来越不能适应,混扰(Garble)、交织应答(interleave Reply)、异步干扰(Fruit)等现象非常严重,危及飞行安全。在这种背景下,美、英两国从60年代就开始新一代的雷达系统的研制,美国研制了离散寻址信标系统(DABS),英国研制了地址选择系统(ADSEL)。80年代,美国联邦航空局(FAA)把两套系统合二为一,发展出了S模式信标系统。现在S模式信标系统已经被国际民用航空组织(ICAO)接受,作为二次雷达的行业标准。

S模式具有基本监视(ELS),增强监视(EHS)及数据链等多种功能。与ATCRBS相比,其主要优点在于:

(1)地址码24位,可提供16,777,216个地址码,可以赋予每架飞机一个独一无二的地址,解决了系统容量不足的问题;

(2)"S"是"selective"选择的意思,地面站可以在计算机的控制下和指定飞机进行一对一的"问答",且能够进行自适应询问,减少了混扰;

(3)同时,S模式高度精度25ft,远高于ATCRBS的100ft;

(4)具有数据链功能,能够在询问机和应答机之间传递诸如身份识别、高度、路点情报及飞行器类型等等信息;

(5)地面站的脉冲重复频率(PRF或IRF)仅为ATCRBS的1/3左右,降低混扰和对他站的异步干扰;

(6)具有数据校验功能,保证了数据传输的可靠性。

S模式目前在欧美开始普及,欧洲空管局(Eurocontrol)对其成员国制定了S模式设备装备计划,要求2003年3月31日起12个月内所有新生产的飞机必须装备S模式2级应答机(该级别应答机除能提供基本的身份、高度信息外,还具有标准长度信息(SLM)通信及广播功能),24个月内所有飞机完成S模式2级应答机的装备。

2 我国民航S模式现状

近年来,我国民航事业快速发展,民用飞机数量急剧增加,飞行流量迅速增大。以上海为例,2005年虹桥、浦东两机场日起落航班就已突破千架次,而且还在以17%的年增长率继续增加,同时,上海周边地区地理环境复杂,反射情况严重,原有的ATCRBS系统面临着系统容量紧张、混扰严重和假目标较多等问题。正是由于以上这些问题的存在,我国逐步开始引进S模式雷达,目前国内已有S模式雷达三套,分布在北京和上海两个流量密集区域。据笔者了解,国内目前对S模式雷达的应用还只是利用它的基本监视(ELS)功能,给终端提供身份识别和高度信息,S模式的增强监视(EHS)功能、数据链功能的应用工作还未展开。

3 S模式功能

这里有必要对S模式的功能进行介绍,其核心为监视和数据链功能,具体又可以分为:ELS、EHS和数据链功能。

3.1 ELS功能

地面站通过雷达的ELS功能得到飞机的身份识别和高度等信息,和ATCRBS能得到的信息基本相同。但S模式雷达可以得到更高精度的飞机高度;且赖于S模式近1700万的地址容量,"一机一地址",雷达可以明确飞机身份;因采用选择性询问可消除混扰、过度询问(会造成应答机过载及对他站造成异步干扰)和简化反射情况下飞机身份的判别;还可以处理更多的飞机航迹(大约是现有系统的二倍左右)。

3.2 EHS功能

EHS功能在完成ELS功能的基础上可以从飞机上得到更多的信息。飞机上装备的S模式应答机具有一个叫做BDS(COMM-B Data Selector)的寄存器,其中储存有许多与飞机相关的信息,例如飞机航向、发动机状态等等,这些信息是实时更新的。具有EHS功能的地面站可以自动地取得其中的部分信息,按照EUROCONTROL规定,有8个DAPs(Downlink Aircraft Parameters,航空器下行链路参数)可选择。管制不需要与飞机进行语音通信就可以直接查看这部分信息,比如空中飞机准备爬升或下降时,会自动在管制的显示器上进行显示,这些信息提升了航空管制的安全性。

EHS监视还可以分为静态增强监视和动态增强监视。静态和动态的区别就在于:静态增强监视的使用是由S模式雷达内部的应用程序自动完成的;动态增强监视则是用户(如管制)通过特殊的接口设备要求S模式雷达站执行相应的操作来完成的。这里动态增强监视使用了部分的数据链功能。

3.3 数据链

S模式数据链功能还是比较强大的,其数据传输速率上行可达4Mb/s,下行可达1Mb/s。事实上,数据链功能又可以分为两类,一类可称为Specific(专用)数据链,另一类则称为Interoperable(可互操作)数据链。

专用数据链,完成的就是上面提到的动态监视功能,应答机和地面站之间传输的数据帧内数据类型事先是知道的,地面站在用户的要求下读取应答机内BDS中的相关信息。要做到这一点,除了要求具有地面站和应答机外,还需要额外的设施以构成一个通信子网。如图1所示就是典型的通信子网的构成,地面部分需要增加GDLP/LU(Ground Data Link Processor/Local User,地面数据链处理器/本地用户),飞机上需要增加ADLP(Airborne Data Link Processor,机载数据链处理器)。GDLP/LU、ADLP可以被认为是数据包交换接口,用户或飞机的数据通过它们被转换成了适合在S模式子网中传输的封包格式,而后又可以通过它们重新转化为原始数据。按照EUROCONTROL的规定,数据采用ASTERIX CAT018的格式在子网中进行传输。

可互操作数据链,应答机与地面站无需了解传输的信息类型。具体的实现途径和上述专用数据链基本相同,都需要GDLP/LU、ADLP的配合。例如地面站要发送实时的气象信息给某飞机,这些信息数据经过GDLP/LU之后,封包转换为CAT018格式数据在S模式子网中传输,应答机接收到这些数据后,送到ADLP进行解包处理,重新得到气象信息。

国际上针对S模式系统数据链功能的研究很早就已展开,进行了大量的实验。1980年代后期,英、法两国合作建立实验性地面站,并在商用飞机上安装ADLP设备,验证了许多研究成果:

(1)1992年以来,完成DAP参数连续采集的实验。

(2)1991年9月EUROCONTROL、NATS和DRA首次在英国Bedford进行操作员和飞行员的数据链通信。

(3)1995/1996年使用商用飞机执行了气象信息对话实验。

(4)1997年底在法国巴黎机场就操作员显示界面中DAP参数的显示进行了现场仿真实验。

还有其他许多实验都证明S模式数据链性能满足要求。图2所示为EUROCONTRL/

ATNP就数据传输延时的试验结果,图3所示为数据链吞吐量(单位:bits/s/每架飞机)。

4 展望

S模式作为一种先进的协议,在我国的发展才刚刚开始,它在二次雷达系统中的应用还有潜力可挖,其EHS和数据链功能将是未来的发展重点,它的数据链功能经济高效。同时S模式广泛应用于IFF(敌我识别)、ADS-B(广播式自相关)、ACAS(机载防撞系统)和MLT(多点定位)等多种系统。

参考文献

[1]Draft Manual on Mode S Specific Services,SICASP/5报告附件1,1993,11.

[2]Smith/Eurocontrol/3A044D001/2.0 Study:"Derivation ofRealistic Future Traffic Scenarios and Data Link Loadingsfor the Mode S datalink Model",1996.

[3]阿尔卡特ESA/SDLS研究,1995.

[4]EATCHIP/COM.ET2.ST15研究:"Analyze options forinital Air/Ground Data Networks"

[5]"Initial Use of SSR Mode S for Surveillance",1993年6月9日,文档EURO/RASP/DP 267

[6]"Mode S Benefit Assessment",N.McFarlane and TahirLatif,CAA/NATS CS Report 9431 Version 2,1994,5,24.

[7]Eurocontrol/CENA MADAM Study Report,1992.

[8]Eurocontrol/CENA AMSS/Mode S Comparison,1994.

[9]EATCHIP Strategy for the Initial Implementation of Mode SEnhanced Surveillance,文档SUR-ET2-ST01-1000-REP-01-00,1995.

佣金制：管理二批的新模式 篇8

但对于那些没有正确认识深度分销执行方式的中小型厂家来说，深度分销确实是一项“昂贵”的管理方式。于是，又有些弱势品牌或新进入的厂家设计出高利润的销售政策，以高利润来稳定二批的忠诚。不过，此种方式只能应验于市场开发初期，随着时间的推移，一旦渠道政策透明化，二批必定相互斗价抛货，然后又去寻觅其他丰厚的利润来源。

以上两种方式利弊明显，操作时稍有不慎，便有可能导致“杀敌一千，自损八百”。笔者介绍一种管理二批的新模式——佣金制，以此激发大家对二批管理问题的思考。

操作范例

在佣金制的分销管理体制下，厂家直接对二批提供的符合要求的劳动支付佣金。国内市场中采取佣金制管理二批的应用不多，操作细节尚待完善，笔者举两例以资借鉴。

范例一：

A企业旗下有三个品牌，2004年起，A企业从销售部中独立出KA部，由其直接负责运作全国性和跨区域连锁终端。改造后的销售部只设东南西北四个大区经理，负责下属的省一级市场的管理协调。

省级代理商作为KA部及二批的服务商，享有固定比例的佣金。

二批从省级代理商处按厂价进货，每季度由A企业按终端型产品进货额，给予相应比率的销售佣金；其他流通型产品则不包括在内，A企业不再承担二批终端开发费用。

销售佣金根据各产品利润率来设定不同的提取率，同时根据各二批实际达成的当季任务率的高低分为三档，逐档提升：

一档，完成去年同期各对应单品实际销售金额的95％；二档，完成100％；三档，完成110％以上全年累计完成120％以上，则对该单品销售佣金提取率再一次性提高3％。

佣金处罚条款：

当季低于去年同期各对应单品实际销售金额的95％，不享受任何销售佣金提取；

二批出货价低于出厂价，则取消该品项当季佣金；

二批跨出限定区域销售，则取消所得全部佣金。

全品项累计连续二季销售额达不到去年同期的90％，则取消其二批资格。

各大区经理只负责市场培训、协调和监督职能，不再拥有以往对二批的自主处置权。公司总部直接与二批签订佣金协议，只要二批根据公司要求执行分销工作，大区经理则无权决定更换二批。此规定让二批与公司管理本部的沟通更顺畅，避免过去大区经理垄断资源，根据个人喜好来对待二批，使二者的工作关系保持平等。

范例二：

B企业经营范围基本覆盖本省各大型零售终端，中小型终端的销售不得低于去年的80％。

分销佣金设定如下：

A级终端(经营面积不低于500平米)，进店单品不少于15只，全年分销佣金1000元／店；

B级终端(经营面积不低于300平米)，进店单品不少于12只，全年分销佣金500元／店；

C级终端(经营面积不低于100平米)，进店单品不少于9只，全年分销佣金200元／店；

D级终端(经营面积不限)，进店单品不少于3只，全年分销佣金50元／店。

凡B企业在二批未接手前处于空白点的终端，在享受同级佣金的基础上，再增加10％佣金一年。

佣金处罚条款：

B企业每月安排人员调研，凡抽查出一家店不符合约定的任何一项(面积、进店品项)，则按五家计数，扣除全年分销佣金。

凡在册终端销售低于B企业去年经营80％的，则不再支付分销佣金。

风险所在

佣金制作为新兴的管理模式，在实践中还存在磨合性的问题以及尚未发现的风险：

1．二批与厂家的关系在短期之内仍是相当松散的，佣金制会面临双方信用的考验。一旦出现纠纷，厂家损失的是一块市场；而二批除了佣金之外，承担的违约成本不算太大。

2．市场营销不单是销售，还要承担一部分品牌宣传推广职能，但二批在义务服务的主动性上肯定会打折扣。

3．佣金偿付方式可以尽量设计得合理，然而稽查的成本却未必能够降低。

4．市场成熟度和品牌影响区域差异较大，统一的佣金政策产生的效果可能亦不均衡。若佣金政策分区域调整，在乱价的控制上则必须投入更大的精力。

5．透明式的佣金政策较易被竞争对手掌握，因此被攻击的风险也就大得多。

6．佣金式管理可能会造成渠道控制上的弱势，主产出区或主渠道是否也采用佣金制值得深度考量。

7．二批的工作考评比外派销售人员的工作考评更难，如何让这些无隶属关系的二批充分发挥作用不是易事。

我们必须清楚一点：佣金制就像深度分销一样，并不适合所有企业。一定程度上讲，佣金制的推广难度要高于深度分销，因为后者是单向的，而前者是双向甚至是多向的。