2024年湖南特岗教师招聘考试《小学音乐》填空题练习

2024年湖南特岗教师招聘考试《小学音乐》填空题练习（通用7篇）

2024年湖南特岗教师招聘考试《小学音乐》填空题练习篇1

2015湖南特岗招考音乐备考：中国古代音乐史复习要点

（四）1.清商乐：是东晋南北朝间，承袭汉、魏相和诸曲，吸收当时民间音乐发展而成的俗乐之总称。清商乐的形式结构略同于相和诸曲，其宫调系统亦与相和诸曲相同，并称“三调”，即“平调、清调、瑟调”

2.吴歌在东晋、南朝时颇盛，流传于以建康(南京)为中心的地区。如《子夜歌》、《上声歌》等。

3.西曲的产生较吴歌略晚，时在南朝宋、齐、梁时期，流传地区大体以念江陵为中心。其表演形式有舞曲和倚歌。

4.歌舞戏：是指南北朝末年兴起的一种有故事情节、有角色化妆表演、载歌载舞，或同时兼有伴唱和管弦伴奏的戏曲雏型。歌舞戏产生的直接渊源可追溯到汉代百戏情节性歌舞和角觚。歌舞戏重要的节目有《大面》、《钵头》、《踏谣娘》。

5.曲项琵琶：此乐器是我国现在通用琵琶的前身。它的形制为：曲颈、梨形音箱。溯其源渊，为东晋十六国时，经印度传入我国，到南朝梁代时传到江南。

6.何承天的新律：南朝律学家何承天(370—447)宋人。他创立了十分接近十二平均律的“新律”，旨在解决由三分损益律算出的十二律“黄钟不能还原”，不能旋宫转调的律学研究方面的缺憾。何承天所创的“新律”，已十分接近十二平均律，在世界律学研究史上具有重要的意义。

7.乐府是汉代兴盛起来，以采集改编民间音乐为主的音乐机构。它的设置，可以上溯到秦代。

8.鼓吹乐：西汉初年出现的一种以吹管乐器和打击乐器为主，并兼有歌唱的器乐合奏形式。

9.相和歌是汉代的一种民间歌曲。它的另一种含义是一种歌曲的演唱形式。最初产生于民间没有伴奏的歌谣。称为“徒歌”。以后徒歌又发展成为“一人唱，三人和”的唱和形式，叫做“但歌”。“但歌”发展为“丝竹更相和，执节者歌”的较为复杂形式，就成为相和歌。

特岗招考音乐备考：中国古代音乐史复习要点

（四）（2）来源：特岗教师招聘网时间：2015-02-03 15:56:36 11.汉代的百戏，上承周代散乐，是一种民间艺术的汇合。它包括了角、杂技、魔术、歌舞等多种艺术形式。百戏在汉代得到高度的发展。

12.为适应鼓吹及相和歌等俗乐形式的发展，两汉以来吹管乐器与古琴等弦乐器的发展颇引人注目。其中吹管乐器以排箫、笛、羌笛、笳、角等更为突出。13.京房六十律：在古代律学的发展中，汉代的京房(字君明)曾提出六十律的理论。他在三分损益法的基础上，利用第一律与第十二律之间存在的音差，继续损益推算，将一个八度分成六十律。

14.三国、两晋、南北朝时期是我国音乐文化上承秦汉，下启隋唐的重要时期。

15.简述汉代琴曲的音乐内容。

答：从现存的琴曲看，有两个特点：其一，具有情节性。在一些琴曲中已具有一定的人物和故事情节。如《聂政刺韩王曲》；其二，在演奏形式上，琴的演奏开始与歌唱相结合。现存两汉琴曲名称中《梁甫吟》、《饮马长城窟》、《箜篌引》等均为相和歌词。

2024年湖南特岗教师招聘考试《小学音乐》填空题练习篇2

2：群体的功能是（）多项选择题 A、评价性功能 B、导向性功能 C、生产性功能 D、发动性功能 E、维持性功能

3：依从阶段的行为具有哪些特点?（）多项选择题 A、盲目性 B、被动性 C、不稳定

D、随情境的变化而变化

4：列提纲是精细加工策略的一种常用方式。判断题对错

5：态度与品德形成过程经历的第二阶段是（单项选择题 A、依从））。

（B、接受 C、认同 D、内化

6：“一个地区心理健康教育系统的设计、中心小学的教研活动计划、一所新型学校或一门新专业的课程设置等”属于（）。单项选择题

A、以策略为中心的教学设计 B、以媒体为中心的教学设计 C、以系统为中心的教学设计 D、以课堂为中心的教学设计

7：某学生在英语测验中取得了高分，他将成功归因于运气好，这种归因具有的特性是（单项选择题

A、内部一稳定一可控的 B、内部一不稳定一不可控的 C、外部一稳定一可控的 D、外部一不稳定一不可控的

8：行为塑造法的优点是可使奖励的数量与学生良好行为的数量、质量相适应。（）判断题对错

9：一般来说，学习策略可以分为认知策略、元认知策略和资源管理策略。（）判断题对错

10：儿童厌学症的主要表现是（）。单项选择题 A、缺少学习技能）。

B、过度焦虑 C、注意力缺陷 D、对学习不感兴趣

11：专家型教师和新教师在教学过程中存在很大的差异，在以下呈现的四个选项，属于新教师表现出来的教学活动特点的是（）。单项选择题

A、教学的细节方面由学生的行为决定 B、课堂规则明确并能坚持执行 C、具有丰富的教学策略并能灵活运用 D、课后评价集中关注上课的有效性

12：教师在书写板书时，要求尽量用白色粉笔，所依据的感知规律是（）。单项选择题 A、强度律 B、差异律 C、活动律 D、组合律

13：某儿童开始认识到规则不是绝对的、一成不变的，而是可以协商或修改的，按照皮亚杰的道德发展阶段论，该儿童道德发展处于（）单项选择题 A、他律阶段 B、前习俗阶段 C、自律阶段 D、寻求认可取向阶段

14：教育心理学对教育实践具有（）的作用。多项选择题 A、描述 B、解释 C、验证

D、预测 E、控制

15：热爱学生是衡量师德行为善恶的最高道德标准。（）判断题对错

16：教育心理学就是研究学校教育过程中的心理现象及其规律的一门科学。（判断题对错

17：桑代克认为动物的学习是由于在反复的尝试错误过程中，形成了稳定的（单项选择题 A、能力

B、刺激一反应联结 C、兴趣 D、技能

18：根据反映活动深度的不同，知识可分为感性知识与（）。单项选择题 A、记忆知识 B、直观知识 C、理性知识 D、应用知识

19：操作性条件反射的核心是（）。单项选择题 A、无关刺激 B、中性刺激））

C、无条件刺激 D、强化

20：最近发展区理论的提出者是（）。单项选择题 A、维果茨基 B、布鲁纳 C、加涅 D、桑代克

21：教师生存的基石是（）。单项选择题 A、教学能力 B、知识 C、才华 D、兴趣

22：教学策略的合理利用是有效达到教学目标的重要手段。（判断题对错

23：标准化测验比大部分课堂测验更具有随意性。（）判断题对错

24：问题解决的过程包括发现问题、理解问题、提出假设和（单项选择题 A、思维程序 B、调查研究））。

C、检验假设 D、论证假设

25：罗森塔尔效应即是指教师预期的预言效应。（）判断题对错

26：学生中常见的焦虑反应是（）。单项选择题 A、交往焦虑 B、上学焦虑 C、考试焦虑 D、课堂焦虑

27：下列不属于元认知策略的一项是（）。单项选择题 A、计划策略 B、学习策略 C、监控策略 D、调节策略

28：问题的解决有两种类型：一是常规性问题解决，二是创造性问题解决。（判断题对错

29：信息能长时间保留下来，容量没有限度的记忆是（）。单项选择题 A、短时记忆 B、瞬时记忆）

C、长时记忆 D、感觉记忆

30：正因为有学习迁移的存在人类才能实现“举一反三”、“触类旁通”之类事半功倍的学习理想。（）判断题对错

查看答案 1：答案B 态度的核心成分是情感成分，当态度发生变化时，情感也会发生相应的变化。(本解析由张恩凯提供)2：答案B,D,E

3：答案A,B,C,D 略。4：答案错误

列提纲的目的是为理清知识各要素之间的关系，形成新的知识结构，是一种组织策略。5：答案C

6：答案C

7：答案D

8：答案错误

代币奖励法的优点是可使奖励的数量与学生良好行为的数量、质量相适应。9：答案正确略。10：答案D 对学习不感兴趣是儿童厌学症的主要表现。11：答案D

12：答案B 教师在书写板书时，要求尽量用白色粉笔，主要突出与黑板颜色的差异，方便学生识别，因此所依据的感知规律是差异律。13：答案C

14：答案A,B,D,E 教育心理学对教育实践具有描述、解释、预测和控制的作用。15：答案正确

热爱学生是教师道德的核心，也是教师高尚道德素养的自我体现。16：答案正确

17：答案B 桑代克把人和动物的学习定义为刺激与反应之间的联结，认为这种联结的形成是通过反复的尝试错误过程中习得的。(本解析由张恩凯提供)18：答案C 根据反映活动的深度不同，知识可分为感性知识与理性知识。19：答案D 操作性条件反射的核心是强化。20：答案A 最近发展区由维果茨基提出，指学生现有水平与即将达到的发展水平的差异。21：答案B 知识是教师生存的基石。没有深厚扎实的知识基础，就无法胜任教育教学的各项工作。22：答案正确略。23：答案错误

标准化测验具有更强的计划性而不是随意性。24：答案C

25：答案正确略。26：答案C 考试焦虑是学生中常见的焦虑反应。

27：答案B 元认知策略包括计划策略、监控策略和调节策略。28：答案正确略。29：答案C

2024年湖南特岗教师招聘考试《小学音乐》填空题练习篇3

（客观题）

一、单选题

1.2011年是中国共产党建党()A.70周年 B.80周年 C.90周年 D.100周年

2.学校教育在人的身心发展中的作用是()A.物质前提 B.主导作用 C.发展动力 D.决定作用

3.“活到老学到老”反映了现代教育特征是()A.终身性 B.公平性 C.大众性 D.未来性

4.教师职业道德评价的原则是()A.及时性原则 B.前瞻性原则 C.预见性原则 D.科学性原则

5.创造力的核心成分是()A.创造性人格

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B.创造性思维 C.创造性技能 D.创新意识

6.教师上课时，一边讲授，一边板书，一边观察学生是利用了()A.注意的广度 B.注意的稳定性 C.注意的分配 D.注意的转移

7.利用图片、图表、模型、幻灯片、电影电视等手段进行教学的直观类型是()A.实物直观 B.模象直观 C.语言直观 D.抽象直观

8.记忆效果最好，精力耗费上最经济的学习程度为()A.50% B.100% C.150% D.200% 9.《中华人民共和国教育法》的制定机关是()A.国务院 B.国家教育部 C.全国人民代表大会

D.全国人民代表大会常务委员会 10.教学设计最先考虑的问题是()A.教学目标 B.教学内容

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C.教学方法 D.教学环境

11.对于任性的学生应着重培养其意志品质的：()A.自制性 B.自觉性 C.果断性 D.坚持性

12.“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”所体现的教学原则是：()A.直观性原则 B.启发性原则 C.因材施教原则 D.巩固性原则

13.美国心理学家加德纳得出的智力理论是：()A.二因素论 B.层次结构论 C.三无结构论 D.多元智力论

14.课外教育活动的基本组织形式是：()A.群众性活动 B.自发活动 C.小组活动 D.个人活动

15.面对问题情境，学生倾向于很快地检验假设却常常出错的认知形式是：()A.深思型 B.场独立型 C.冲动型

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D.场依存型

16.注重学生探究态度和能力的培养的课程类型是()A.研究型课程 B.拓展型课程 C.基础型课程 D.实践型课程

17.具有英语基础的人比其他人更容易学习德语的现象疏于学习中的()A.定势 B.正迁移 C.记忆 D.负迁移

18.对同一类型的问题寻找不同类型的答案可以培养学生具有()A.活动性 B.独创性 C.目的性 D.交通性

19.组织学生参加社区服务，培养学生良好品质的方法是()A.说理法 B.榜样法 C.陶冶法 D.锻炼法

20.对于不敢真实表达自己真实感情想法的学生，有效地行为改变方法是()A.肯定性训练 B.全身松弛训练 C.系统脱敏法 D.改变认识法

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二、判断题

1.《国家中长期教育改革和发展规划纲要《2010-2020年》确定的工作方针是优先发展，育人为本、改革创新、促进公平、提高质量。()2.中原经济区被正式纳入全国主体功能区规划、上升到国家发展战略层面。()3.义务教育是为高一级学校输送优质生源的教育。()4.中华人民共和国国民经济和发展“十二五”规划的主线是加快转变经济发展方式。()5.生产力发展水平决定教育发展的规模和速度。()6.教育法规和教育政策的规范效力及执行方式都是相同的。()7.素质教育就是学生什么都学、什么都学好。()8.最早从理论上论述班级授课制的教育家是夸美纽斯。()9.能力的发展与知识的掌握、技能的形成是不同步的。()10.人在激情状态下认识和自信能力会减弱，所以总做错事情。()11.学生的学习是以获得直接经验为主要任务的。()12.讲授法是注入式的方法，问答法是启发式的方法。()13.学会调适是学校心理辅导的基本目标。()14.受教育权利是儿童享有的一项基本权利，是一项宪法权利。()15.定势是一种消极的心理活动准备状态。()16.气质影响人的活动方式与效率，是一个人选择职业的依据之一。()17.从抵制不良行为看，惩罚不利于良好的态度与品德的形成。()18.教育回归“生活世界”的涵义是只要求“生活世界”，不要求“科学世界”。()19.教师对学生的表扬是一种激发学生学习的正诱因。()20.新课程改革进一步强化了教育评价的甄别与选择功能。()答案详见主观部分

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2024年湖南特岗教师招聘考试《小学音乐》填空题练习篇4

人民网东阳10月21日电(丁亦鑫)20日，2018中国(横店)影视文化产业发展大会在横店举行。大会提出，将努力打造全产业链竞争优势，推进横店产业集聚区高质量发展。

大会以“信心、情怀、担当”为主题，旨在贯彻落实浙江省委、省政府《关于加快推进横店影视文化产业发展的若干意见》文件精神，打造“全球”最强的影视产业基地这一总目标。会上还发布了《2018东阳影视文化产业发展报告》。国家广播电视总局、国家电影局、中国文联、浙江省委宣传部等部门单位代表，行业专家及百余家影视文化企业共同参会。

会议当天，百余位行业大咖汇聚影视名城，共谋发展大计。原国家广电总局副局长、中国电影基金会理事长张丕民发言。树立发展信心既要“治”也要“扶”

面对影视业“成长中的烦恼”，浙江省委、省政府高度重视影视产业发展。10月9日，浙江省影视产业发展座谈会在横店召开。省政协主席、省委宣传部部长葛慧君指出，要提高思想认识，坚决贯彻五部委文件精神，认真开展专项治理，坚持把社会效益摆在首位，坚决守住法律红线和道德底线，在开展专项治理、净化影视发展环境的工作中，展现浙江作为，体现浙江担当。要树立发展信心，全面准确落实专项治理要求，既要“治”、也要“扶”。

金华市副市长、东阳市委书记黄敏发言。

作为全国影视文化行业发展的产业重镇，横店有全球规模最大的影视实景拍摄基地、全国最为密集的影视产业集群和最为完善的影视产业服务体系，如何充分发挥影视文化产业实验区的优势成为本次大会的热点话题。

记者了解到，在加强治理方面，东阳市行业主管部门和税务部门正加强行业监管，打击违法行为，创造更好的营商环境。同时也要求影视企业主动自查自纠，加强行业自律。

东阳市政府出台了一系列政策让影视企业真正受益：设立1000万元专项资金奖励横店影视文化产业实验区入区企业剧组;出台“凤凰行动”计划引导鼓励企业进入资本市场;持续推动“最多跑一次”改革在影视文化产业的深化，常态化开展部门“倒着跑”上门走访服务。东阳还将进一步提升集聚区税务服务能力水平，为影视企业提供零距离、专业化、针对性服务，并加强对影视行业的专业分析，为国家制定税收政策提供依据。

大会颁发了实验区成就奖、2018新锐奖、2018文明剧组奖，并对2018影视功勋企业、2018影视金牌企业、2018成长最快影视企业进行了表彰。

从高原迈向高峰展现情怀担当

在政策的规范和扶持下，横店这片创业追梦的土地上涌现了一批优秀影视企业。

本次大会上，分别授予华谊兄弟、印记传媒、新丽传媒等10家影视企业“实验区成就奖”金奖、银奖，授予华谊兄弟、正午阳光、新丽传媒等五家影视公司“主旋律成就奖”，颁发了2018新锐奖、2018文明剧组奖，并对2018影视功勋企业、2018影视金牌企业、2018成长最快影视企业进行了表彰。

金华市副市长、东阳市委书记黄敏向华谊兄弟副董事长、CEO王中磊颁发“2018影视功勋企业

获奖企业代表青雨传媒董事长张静在接受人民网采访时表示，内容是影视作品的灵魂，其公司推出的一系列现实题材电视剧都获得了不错的反响。她认为，反映现实，弘扬主旋律是影视作品受到观众青睐的主要原因。

横店影视集团副总裁徐天福接受采访时表示，当前影视创作呈现出可喜的新变化、新气象，亮点纷呈，精品不断。他希望影视公司将情怀与担当融入进创作的每一个环节，推出一批具有时代精神的精品力作。

记者获悉，为加强精品创作，推动影视创作从“高原”迈向“高峰”，华谊兄弟副董事长、CEO王中磊在会上提出了“高峰计划”。在未来3年内，华谊兄弟将在红色历史题材、传统文化题材、一带一路国际合作题材、青少年成长四个方向分别打造1-2部优秀影视作品，助力提升中国文化自信，努力为推动中国文化走出去做出贡献。

2024年湖南特岗教师招聘考试《小学音乐》填空题练习篇5

2015山西特岗教师招聘考试小学音乐教学方法

（三）学生自主式教学方法

学生自主式教学方法是在学生没有教师指导的情况下，运用原有的音乐知识与技能，创造性的解决音乐学习内容或课题的教学方法。在小学音乐教学中，学生自主式学习活动是在教师的指导下逐渐形成的，学生“自主”的学习也是相对的，是比较自主的学习。这种学习方法不仅仅在于音乐教学法的意义，更是为了让学生掌握自主学习的能力，更加适应现代社会发展的需要，使其不断地获得新知识。

学生自主式教学方法是促使学生形成生成性、创造性的学习态度，促进学生自己概念的形成。注重的不是学生外表上的活跃，而是学习强度和效率的提高，是学生独立、能动、富有创造性的解决问题而使音乐学习活动更富有实效。

实施学生自主式教学方法要考虑的问题

①教学时间或单元的哪一部分课题适用于自主型学习?时间够不够?学生是否具备了自主学习该课题的知识和能力? ②应当准备哪些学习手段?教科书中已具备哪些学习手段?需要哪些其他的学习手段?学生可以在多大程度上自主学习?可利用哪些学习材料? ③如何确定课题?如何引发出其他活动(再生性活动、生产性活动、实践活动、个人活动、集体活动等?如何分配课题?是全班一起学习还是分组学习不同的课题? ④设想在学习过程中将会碰到什么困难?要给学生哪些帮助(如书籍、资料、作业步骤、周详的作业计划、同学之间互助互学)?能否正确引出结论并抓住本质的东西? ⑤如何评价所得出的结论?如何作事后处置?(1)欣赏法

欣赏法是学生通过有目的、有选择地聆听、感知、体验、比较等为主的活动，来提高学生对音乐的分析、综合和表现能力的教学方法，是音乐教师在教学过程中创设一定的情境，利用一定的教材内容及艺术形式，使学生通过体验客观事物的真善美，陶冶情操，培养其浓厚的学习兴趣、正确的学习态度、崇高的审美理想和鉴赏能力。以欣赏为主的教学方法在音乐教学中占有重要地位。

运用欣赏法须要注意的问题是：

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①要有目的地欣赏。教师要提出明确的目标和任务，让学生有针对性、有重点地进行欣赏。如欣赏与比较音乐旋律速度、力度的不同及音色的变化等。或者让学生具体分析音乐作品的演唱(奏)的形式，以及给学生带来的审美情感、道德情感的变化使学生产生积极的情感反应。

②要注意欣赏音乐实践活动中学生个性、知识、能力等方面的差异。教师可帮助有困难的学生按照各种学习要求进行个别指导。

③认真组织与运用聆听、联想、想象、模仿、分析、比较等方式指导学生参与体验、分析、评价等实践活动，进一步激发学生自主学习，促其形成对音乐学习的浓厚兴趣与求知欲望。

(2)发现法

发现法(或探索法)是在教师引导下，由学生自己发现问题，探索问题和解决问题并掌握相应的知识技能的一种教学方法。发现法是音乐教学中的最重要的教学方法之一。发现法的教学内容不直接呈现，教师只提供有关线索，学生必须通过发现的过程自己得出结论或解决问题的答案。发现法能够激发学生的潜力，培养内在动力，增强学生的自信心;能够培养学生提出问题、解决问题和创造发明的能力;能够将音乐知识更好地加以理解和巩固，并能够更好地加以运用。发现法也是一种开放性的教学方法，其特点是以学生为主体，让学生自觉地、主动地去探索，学生通过观察、实验、思考、讨论、查阅资料等途径形成概念、结论。

运用发现法须要注意的问题是：

①要根据学生的实际水平和年龄特点创设出有利于学生进行探索的问题情境，使学生产生浓厚的兴趣。要通过教师的启发、引导，让学生整体浏览所选的教学内容和研究的问题。

②音乐教师要将学生需要解决、研究的问题分成若干个“问题组”，分配给各个学习小组，各小组结合教学内容和原有的以学知识和经验准备自己的材料，提出并证明各种解决问题的假设，不足的部分可让其他小组来补充。

③教师还要对学生不能解决的问题和学习的障碍提供必要的帮助，通过补充、修改直到形成合理的、正确的结果。

④总结学生的各种观点，要将结果引向正确的认知规律。由于音乐本身具有不确定性，所以对学生的某些观点，要允许学生保留自己的意见，允许有各自的表现特点和独创性。

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发现法的教学步骤：一是向学生提出要研究或解决的问题;二是由学生提出假设或答案;三是对假设与答案进行验证，不同观点的讨论、争辩;四是对结论修改、补充、总结。

选用发现方法进行音乐教学，学生往往都有很高的兴趣和积极性。在音乐教学中探索声音的物理属性、人声与乐器的分类、音乐作品的曲式结构等，都可运用这种教学方法。

(3)讨论法

讨论法是在教师指导下，学生以小组为单位，围绕音乐学习的某一问题，各抒己见，相互启发，通过讨论或辩论的形式最终解决问题的一种教学方法。讨论法就是教师凭借发问和激励，使学生自由地、自主地活动，提出自己的疑问，发表见解，这样生动活泼的教学对话和课堂讨论就自然地创造出来了。讨论法的最大优点就是每个学生都能参加活动，可以集思广益，相互启发，取长补短，加深对学习内容的理解;还可以激发学生的学习兴趣，培养学生钻研问题、独立思考的能力。

运用讨论法须要注意的问题是：

①事先要作好充分的准备，布置讨论题目和阅读材料，指导学生搜集有关的资料。讨论题目要紧扣音乐知识目标，难易适当，有计划地加以深入。

②教师要善于鼓励学生大胆积极地发表自己的想法，对讨论过程中出现的问题应予以及时的引导，灵活掌握。

③对于讨论的结果，学生的某些观点也应该和发现法一样，是多元的、不确定的。

(4)实践法

这里我们学习的实践法也可称为“试误”教学法，是由教师设置一个情境，让学生对某一音乐学习任务经过几次错误的实践后找到正确答案的教学方法。现代心理学研究认为，人类学习中含有“试误”成分，“试误”学习不是人类学习的主要形式。但音乐教育是一个实践性很强的学科，强调音乐学习的技能性和应用性，因此，在教学中我们采用这种方法来更好地培养学生的思维能力和探索精神。

运用实践法须要注意的问题是：

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①设置一个与教学内容紧密相连的新颖、独特的教学情境，吸引学生的注意力，产生学习的兴趣和学习动机，如一段音乐，一段录像或教师即兴演奏的音乐等。

②学生实践时，教师不要指出学习的难点，可以让学生先尝试练习，也可以练习某个局部，到了一定的时候难点自然就会显现出来。

③要让学生在实践中带着问题来寻找解决问题的办法，也可通过讨论获得新的实践方法，寻求合适的方法来解决问题。给学生充分的主动探索、研究和解决问题的时间和过程，不要轻易下结论。

④根据学生带有普遍性的问题，教师要提供必要的讲解，还可以针对个别学生出现的问题进行细致、耐心的指导和帮助。

(5)创作法

音乐创作教学法，不同于以上所讲的实践教学法，创造教学法以培养和发展学生音乐创造性思维、创造精神和创造能力为目的的教学方法。它包括：即兴创作(如声音模仿、节奏问答、身体运动、曲调问答、回旋游戏、节奏即兴伴奏、固定音型伴奏、器乐曲调问答、即兴合奏、音乐造型等)、音乐创造(如节奏创作、旋律创作、歌曲、乐曲创作等)、创作表演(如音乐戏剧化表演、将学生熟悉的歌曲、音乐或喜爱的剧目配上学生自己创作的歌唱、乐器演奏和动作进行表演)。

运用创作法须要注意的问题是：

①要从学生实际知识水平出发，注意音乐创造性培养的阶段性，不要急于求成。

②要将创作的内容和所掌握的音乐知识与技能紧密地联系在一起。③针对学生的不同创作方法和形式，教师要进一步地加以指导和评价。④鼓励学生的创作热情，提高学生合作学习意识，避免个别学生消极创作。更多山西教师考试信息请关注：中公山西教师招聘网

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2024年湖南特岗教师招聘考试《小学音乐》填空题练习篇6

五、应用题(本大题共3小题，共25分)19.甲、乙两人沿直线从A地步行至8地，丙从8地步行至A地。已知甲、乙、丙三人同时出发，甲和丙相遇后5分钟，乙与丙相遇。如果甲、乙、丙三人的速度分别为85米/分钟、75米/分钟、65米/分钟。问AB两地的距离为多少米?(8分)20.某工程由小张、小王两人合作刚好可在规定的时间内完成。如果小张的工作效率提高20%，那么两人只需要规定时间的9/10就可完成工程;如果小王的工作效率降低25%，那么两人就需延迟2.5小时完成工程。问规定的时间是多少?(8分)21.某食品批发部准备用10000元从厂家购进一批出厂价分别为l6元/箱和20元/箱的甲、乙两种酸奶，然后将甲、乙两种酸奶分别加价20%和25%向外销售。如果设购进甲种酸奶为x箱，全部售出这批酸奶所获销售利润为y元。(9分)(1)求所获销售利润y与x之间的函数关系式。

(2)根据市场调查，甲、乙两种酸奶在保质期内销售量都不超过300箱，那么食品批发部怎样进货获利最大?最大销售利润是多少？

参考答案及解析

2024年湖南特岗教师招聘考试《小学音乐》填空题练习篇7

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中公教师考试网

2013 湖南省特岗教师招聘公告解读--中公教师考试网
6 月的脚步来临，带来了如火如荼的夏日，也带来了湖南省特岗教师的招聘。特岗教师的政策是国家为了鼓励和引导高校毕业生从事农村教育工作，逐步解决农村师资力量不足等问题所制定的。今年湖南省的招聘规模进一步扩大，8101 个岗位虚席以待。考生需要做什么样的准备呢?下面为您一一解读。首先是报名前的准备。资格方面，两类人可以报考：具备本科以上学历、获得教师资格证的应届毕业生，或者是本科以上学历、今年 8 月 31 日未满 30 周岁的，且具备一定教学实践经验的往届毕业生。如果您参加了教师资格证考试但还没有获得相应资格，需在资格确认时提供教师资格考试笔试成绩合格证、普通话考试证书和相应教师资格认定机构出具的教育教学基本能力与素质测试合格证。尤其需要注意的是，这三份证书都需要原件，请考生不要带错东西。此外，具备某些学科教师资格的考生，在报名时可以参见下表的内容进行：
具备的教师资格的专业物理、化学、生物、信息技术体育与健康、生物心理健康教育体育与健康思想政治可以报考的岗位科学、劳动技术、科技活动生命与健康常识心理教育体育品德与生活、品德与社会、思想品德

例如，拥有物理教师资格和生物教师资格的考生，都可以报考科学、劳动技术和科技活动岗。然后是报名到面试的过程。报名已经开始，持续到 6 月 5 日的 22:00 结束，信息初审的结果将于 6 月 6 日在网上公布。如果出现报名人数不足，将于 6 月 7 日启动师范专业专科生的报名工作，具体安排将另行公告。师范专业的专科生到时候也可以关注一下。在随后的现场资格确认中，应聘者需要带齐相关材料，包括在网上打印后经毕业生就业部门或有关单位批准的《报名登记表》和《报考资格审查登记表》，身份证、毕业证、教师资格证的原件和复印件，以及证明具有教学相关实践经历和优先聘用条件(如果有)的相关材料原件。上述物品缺一不可，考生在现场确认前一定确保带齐物品，否则将不能参加笔试。中公教师考试网第一时间发布湖南特岗教师招聘考试资讯、备考指导

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其他相关时间见下表：
打印准考证笔试查询笔试成绩面试名单公布面试时间体检 6.26-6.28 6.29 7.8 7.16 七月下旬七月下旬至八月上旬

考试的内容方面，笔试内容主要是专业相关的内容和岗位必须知识技能的结合。专业知识方面无需赘言，扎实的专业基础是今后讲课
的必备素质，若有不足还望及时查缺补漏。至于岗位必须的知识技能，基本是讲课备课相关的东西，可以参考教育学相关知识。另外，相信各位考生之前大多有过讲课的经历，这一部分就是把讲课的全过程需要注意的地方做成了笔试的考题，认真回忆认真准备，应该不算太大的考验。面试方面，是抽题说课和现场提问两项。说课部分，由于抽到题目的不确定性，考生要全面把握中学课本的内容，每一堂课都做好准备。如果能做到任何一课拿起来就能有条理地讲出东西，基本就达到了要求。不能达到这个要求也没有关系，说课前有半小时的准备时间。现场提问则是要求考生具备随机应变的能力，没有谁能确保自己讲课过程中不出差错，而考官的提问正好给了考生弥补自己错误的机会。回答时切忌磕磕绊绊，不知所言，车轱辘话来回说等，这些都会让考官觉得你思路不清，心理素质不好。在接到问题时不要惊慌，也不要着急答题，可以先微笑面对考官，思考问题问的实质是什么，应当以何种思路解答，然后以洪亮的声音，清楚地告诉考官你的答案。即便回答不能完全让考官满意，也会给考官留下良好的印象，为最终的获胜加分。最后是面试体检之后的须知。体检合格后会与设岗县教育局签订聘用合同，并进行 4-5 天的岗前培训。这时放弃应聘的考生将被剥夺 2014 的特岗教师资格。所以考生在报考前就应该充分考虑各方面的因素，确认自己的意愿，明白这一岗位的意义所在。特岗教师不仅推动了欠发达地区的教育，也在同时推动了各方面的发展。而考生在响应这一政策的时候，也锻炼了自己教学方面的能力，可以积累经验，积攒教学素材，更可以和当地的老教师交流教学方法，对今后的工作不无裨益。春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。教师是伟大的职业，特岗教师更是一砖一瓦搭出了祖国的未来。中公教师考试网祝愿各位考试顺利，发挥出色!

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