爱吃糖果的小狗小学作文

爱吃糖果的小狗小学作文（精选4篇）

爱吃糖果的小狗小学作文 篇1

有一只小狗它叫多多。多多特别喜欢吃糖，棒棒糖、彩虹糖、巧克力。小狗每天缠着妈妈要糖吃。“多多，不要再吃糖了，再吃糖你的牙齿就要掉了。”妈妈说。多多说：“我不管，我就是要吃糖嘛。”最后妈妈终于拗不过多多了，就又一次拿出了彩虹糖和巧克力给多多。多多迫不及待地接过来，坐在沙发上左一口，右一口，美滋滋的吃了起来。它还架着二郎腿，享受着巧克力的美味。直到多多吃到肚子滚圆滚圆才停下来。躺在沙发上睡大觉，连牙齿都没刷就睡着了。

就这样日复一日，年复一年，多多的牙齿一天天变坏了。多多的牙齿蛀了。它捂着下巴哭了起来。它睡也不舒服，坐也不舒服，连它最爱吃的糖也痛的吃不上了。这时多多才想到妈妈说的话，多多后悔不已。

从此以后多多再也不吃糖了。

小班小狗糖果屋反思 篇2

今天给小朋友们上了一节《小狗的糖果店》的活动，里面牵涉到了很多小动物的角色扮演。在上课前，我先出示了小动物们，告诉小朋友如果等一下本来学的好，我们就把“小狗糖果店”的这个本领来演一演，宝贝儿们一听就连忙鼓掌，眼里满满的期待，似乎都想上来进入这个角色里。在讲述的过程中，宝贝们听的十分的认真， 比起以前的儿歌认真多了，终于到了角色扮演的环节，我请来“小狗老板”和其他小动物扮演的顾客角色，宝贝们兴致勃勃，连平常从来不举手的猪猪也勇于参与其中了!“小狗，祝贺你的糖果店开张!我想买糖果!” “谢谢，你要买几颗糖果啊?” “我要买3 颗糖果!”“1。2。3，3颗糖果，给你!” “谢谢，再见!”“再见!”原本应该是这样完整的一串对话，可能还不够熟悉，在说对话的过程中，幼儿表达的不够清楚。一组扮演完成了，我问还有谁愿意上来演一演啊?一双双小手依然满满的举着，一个个还是兴致勃勃，但由于时间的关系，只能请几组宝贝上来表演。这节活动的趣味和目标上的要求差不多都在课堂上体现出来了，自己也感觉很开心。

我的反思：

糖果有关的小学一年级作文 篇3

每当我吃下一颗糖果后，妈妈总是说：“糖对牙齿不好，不要再吃了!“ 我已听厌了这种话，于是我准备偷着吃。

装糖果地柜子在客厅里，静静地站在那儿。趁妈妈睡得正香时，我悄无声息地来到柜子旁，想偷拿一颗糖果，可又怕被妈妈发现，怎么办呢?突然我的脑海里灵光一闪，于是我又踮着脚尖走回房门口，把门关了起来，才重新走回柜子旁。我把柜子门悄悄地打开，拿出装着糖果的袋子，快速拿了好几颗，关上柜门，回到自己的小房间。回到房间后，我选了一颗，撕开外包装，放入嘴中。顿时，甜甜的味道从我的嘴中流入了心田，真美味啊!我接二连三地吃了好几颗，直到我认为妈妈该醒了才停止。一连几天都是这样。不久，我便吃完了柜子里的所有糖果。虽然糖果吃完了，我却满心欢喜，因为妈妈还没有发现这个秘密，嘻嘻!

糖果小学一年级作文 篇4

那时候，我有一个很好的朋友，姓唐名果，这个名字听起来像糖果，不过，他不喜欢这个名字，因为他的同学都说他是可以吃的糖果。记得当时我读两年级的时候，他才上大班，那时我们经常在小区里一起骑自行车，还给小区里的每个角落取了名字，比如说消防通道，钓鱼台……糖果的奇思妙想，常让我惊叹不已，和他在一起的每一段时光，都是那么美好与快乐。

有一次，我和糖果出来溜冰，草地里有一块木板，我好奇地踩了上去，没想到木板下面有个仙人掌，我踩下去时，脚底一滑，我一下子就趴在了仙人掌上，我的脸上手上，甚至舌头上，都长满了仙人掌的刺，他惊讶地看着我不知所措，然后又哈哈大笑，我只好一脸尴尬地回家了。自从那次特大事故以后，我就再也不敢碰仙人掌了。

还有一回，我和糖果在骑自行车，经过一段草地后，我的车踏板，被一团草牵住了，当时，我还挺高兴的，跟糖果吹牛说，这是我养的宠物啊，结果骑着骑着，草把脚踏板绕得更紧了，最后，车不能骑了，只能停下来修。解了好久也没有解开，最后只能一根一根把杂草抽出来，真不容易啊。