爷爷走好优秀作文（精选9篇）
从我刚记事的时候起，你就百般呵护着我，我每天快乐的成长，直到我上四年级了，你还要每天去接我放学，虽然家离学校很近，可你还是不放心我自己过马路回家。
爷爷，你走了，以后由谁再用木兰带我一起在
爷爷，就在你要离开的这最后几天里，你自己不吃饭，还用力支承着瘦弱的身体嘱咐我，要好好学习。我时常问妈妈：“爷爷的病会好吗?”，妈妈总是低声对我说：“孩子，爷爷会好的，没看到我们一直在努力给他治吗?我们把最好的药给爷爷用，他会好的。”妈妈的话总是闪着泪光，虽然我不知道为什么。直到有一天我看到妈妈为你洗的黑白大照片，我忍不住流出了眼泪，看到照片上爷爷慈祥的略加带微笑的脸，爷爷，这难道就是人常说的要挂了吗?
爷爷，你走了，谁再每天嘱咐我使劲吃饭，好快快长胖长高?爷爷，你说话呀，我再不淘气，我听你的话，我吃很多饭，不惹你生气，只盼你能好起来。
爷爷，在你人生的最后
关键词：小学生,作文能力,培养
作文教学是小学中高年级阶段语文教学的重要组成部分,也是愉悦性情、陶冶情操的一项高级思维活动,所以语文教师对教学都非常重视。但与这构成鲜明对比的是: 大多学生缺少自发能动的写作兴趣,甚至有学生对写作文患有一种恐惧症,诅咒作文是“陷阱”,基于此,笔者认为教师设法引导小学生走好作文路是作文教学中一个不容忽视的探究问题。 那么,教师应如何引导小学生变头痛为乐趣,走好作文之路呢?
第一,兴趣启蒙兴趣是学习中最现实,最活跃的因素。
兴趣可谓是每个学生迈入作文之门的“启蒙老师”。那么怎样才能激发学生的写作兴趣呢?
首先,应该让学生树立写作的自信心,这是诱发其写作兴趣的心理因素。刚接手二年级,学生开始写日记,但真心能够主动表达内心感受的却为数不多。 记得有一次,我在批改日记时,发现有一个学生的日记有一句话写得特别精彩“早晨,我来到院子里,发现院子里满是阳光。”如此简单的几个字,一句话,却使我读懂了晴空万里,找到了阳光在动的感觉。于是,在“佳作欣赏”课上中我表扬了这个学生。 从此,这个学生的兴趣之火被点燃了,她每天都主动又快乐地写日记,其中往往佳句迭出,视角新颖。
其次,教师应重点启发学生“善于发现”的灵感,鼓励他们将一日之内身边的人、事、物、景不管形状,不定长短, 自拟题目地记下来,通过写日记培养学生的观察能力。教师要及时收阅批改,做到多表扬,少批评,多鼓励,少否定, 通过日常的一言一行激发学生的写作兴趣。
再次,教师在指导作文时,应发挥自己的主导作用, 给学生留下自我施展的空间,在作文阶段,“记事”是关键。 学生通顺地记述一件事比较容易,但要真心记好一件事则比较困难。所以,每次写作之前,我都要将本次的具体要求和基本技能教给学生,和学生共同审题,共同确定中心,然后让他们自己选材,拟定提纲。这样,在指导中有收有放, 不但使学生对所写的文章有了一个完整的印象,而且恰到好处地激发了他们的写作兴趣,从而为提高写作能力打下了良好的基础。
第二,习惯为友。
拥有良好的习惯,会使学生终生受益。在写作教学中, 教师首先要培养学生与其活动的习惯。初学作文,重要的有话可写。小学生每参加一项活动,进行一次表演,每学到一样本领,心里总是非常高兴的。神奇的世界,美丽的自然, 对学生都有着无限的魅力。一只小兔、一个苹果、一朵鲜花、一件玩具……孩子们都会觉得那么有趣,充满了吸引力.因此,作文前应组织学生亲身实践,亲自操作,凡是是让学生亲眼看一看、摸一摸、玩一玩的都应放手让他们去做,同时,引导他们学会怎样观察,如何抓特点,从而使学生明白: 作文就是写自己的事,写自己亲自看到的、亲耳听到的。
其次,要培养观察的习惯。童年的生活充满活力,五彩缤纷。然而却有不少学生缺乏这种生活的感受和发现能力。 因此,我认为培养学生的观察力和感受能力是提高其写作整体能力的最为基础的一环。要培养学生勤于观察的良好习惯,首先要从培养他们的观察兴趣开始。对初学写作的小学生来说,可要求他们多观察人物、景物、通过认真观察, 加之教师通俗易懂的解释,使学生在头脑中积累丰富的写作材料。在观察的同时,还可以启发学生对观察对象提出质疑, 以、从而使其观察的兴趣越来越厚。在指导学生养成观察习惯的同时,还要注意知指导他们写观察日记,引导他们要处处留心生活,养成乐于观察和写日记的好习惯。这样,使学生既增加了兴趣,积累了材料又丰富了生活,学会了写作。
作文教学中,还应鼓励学生合理想象。小学生作文的目的之一是初步运用书面语言表情达意. 如果单纯追取“语言表达”,必然会导致思想格调低下:版面强调“写真实”,则会丧失作文的功能。唯有在符合生活真实的基础上,鼓励学生合理想象,循循善诱的激发学生的写作欲望,因势利导, 才能达到作文教学的目的,因此教师在指导学生作文时,要强调作文应符合生活的基本规律,生活中不可能发生的事不要去想,防止想当然,提倡学生在写真话的基础上,合理想象, 遵循写作的基本规律,灵活运用写作技巧,写出生动、 形象、富有生气的好文章。
第三,方法引路。
达尔文有句名言“最有价值的知识是关于方法的知识。” 我国著名教育家梁启超也曾说过“教人当以方法为主。”
首先,教师要指导学生从课文中学习写作方法。
如学生从课文中学到的从上到下,从左到右的观察顺序,以及总分式、并列式、顺接式等结构特点,教师提供材料, 提示范围,辅导写作。在一定时间内,反复训练。
其次,教师应教给学生自改作文的方法,这样会使作文教学收到事半功倍的效果。教师应先使学生明白修改的内容,如中心是否明确、详略是否得当、重点是否突出、前后是否照应等,每次训练都要和单元重点紧密结合,始终注意字、词、句、标点运用的基本训练。
此外,教师还应教给学生积累的方法。鼓励学生多看书、多读报,遇到好的词句便分类摘抄下来。在每天第一节语文课前自选内容进行“一分钟演讲”。可以讲一个人、一件事,也可以说一段名言警句,以及自己的认识和看法。每日按座次轮流,使学生都有锻炼的机会。久而久之,如此日积月累,学生不但写作水平提高了,而且口头表达能力也会有明显的进步。
12月1日，外公走了，带着对亲人的眷恋，带着满身的伤痛，带着一腔的遗憾，永远地离开了我们。
12月3日，爸爸、妈妈为外公举行了简单而又庄重的葬礼。那天午饭后，我来到外公的灵堂，端详着水晶棺中的`外公，不禁泪流满面。外公的脸上没有一丝血色，嘴微微张着，似乎想说什么，可又没能说出来。原来满头的黑发也已变得灰白零落了。难道才十几天的病痛就把他折磨成这个样子吗?我真后悔没能在外公住院期间去医院看望他。尽管听妈妈说他住院后一直没能睁开眼，一直没能说一句话，但现在想想，哪怕摸一摸他的脸，拉一拉他的手也好啊。泪水模糊了我的双眼，眼前浮现出外公高大的身影：他穿着西装，打着领带，正在向我微笑呢!我不敢抹去泪水，我知道只要眨一下眼外公就会从我眼前消失。
不知什么时候妈妈已来到我的身旁，她轻轻地为我抹去爬满面颊的泪水。咦，外公怎么还在向我微笑呢?凝神一看，我看到了外公的遗像，遗像上的外公穿着西装，打着领带，满面笑容，显得那么年轻。这么年轻的外公怎么说走就走了呢?耳畔凄凉哀怨的唢呐声又响起来了，我在心里默默地祈祷着：外公，一路走好。
灵堂里的人越来越多，人们自发地排着队伍开始瞻仰外公的遗容。我也排在队伍里，机械地移动着脚步，脑海里却浮现出外公和我下棋的情景：小时候，我爱和外公用象棋玩比大小的游戏。长大了一些，外公便要教我下象棋。可每次等我玩尽兴后，妈妈却要带我走了，我总是说：“外公，下次来教我下象棋!”可现在再也没有下次了，外公永远也不会教我下象棋了。想到这儿，一股莫名的冲动让我离开队伍去寻找那个棋盘。棋盘静静地躺在外公卧室的一张小桌上，虽然陈旧却很干净。小抽屉里棋子仍然整齐地叠放着。突然，一叠泛黄的纸映入眼帘，打开一看，原来是外公手抄的棋谱。
学习的道路
立身以立学为先，立学以读书为本，学习是我们必须走的路。无论将来从事什么工作，都是以学习到的知识技能的多少决定以后从事的工作。是在外风吹雨打，还是在办公室沐浴诗和远方?一切都来源于现在是否学习。
前辈们经常教育我们。你们现在拥有大好的青春年华就要努力学习，现在努力学习吃苦，长大后就不用吃那么多生活中的苦，古人云，少壮不努力，老大徒伤悲。学习的道路才是世上最好的，最好走的道路。学习改变命运，知识决定未来，让我们一起努力走好这条道路，为我们的未来而奋斗吧。
锻炼的道路
在锻炼时最重要的是坚持，不放弃，所以锻炼的道路也是健康的道路。锻炼好身体，我们才可能以健康的身体，发奋图强读书，坚持不懈的学习。我们对现在和未来的自己负责任，锻炼我们的身心意志，锻炼我们的学习力，锻炼我们的适应能力，激发我们的潜能，才能造就更好的自己。风雨过后终是彩虹，坚持过后，终是更美丽的未来和更好的自己，所以我们趁现在还有机会，抓紧机会锻炼自己。走好锻炼的道路，铸就更美好的未来，走好这条道路，让以后的道路不再崎岖不平，坚定的往前迈步吧。
梦想的道路
人生的道路也就相当于人生的目标，只要付出了一定的努力，必将踏上一条精彩的路。生活中，有的人往往不去努力就想不劳而获，走上了那歪门邪道，最终受到了应有的惩罚。人生中，道路是崎岖不平的，只有努力地走过了这一段路，就会通向成功的彼岸。所以我们每个人都要记得，有付出就会有回报。俗话说：“一份耕耘，一份收获”。在我们走人生路的时候，要有坚持不懈的精神，这也正如《喜洋洋与灰太狼》中的灰太狼那般执着不懈的努力，虽然每次都失败，给它严重的打击。但它不服输，不放弃。不为失败感到自卑，不为成功感到骄傲。它那般执着和坚持不懈的精神让我感动。人生都会遇到困难，正是如此，我们要勇敢的解决困难，遇到挫折不放弃，努力进取。这样才能战胜困难，走向成功。
我不相信命运是上帝决定的。只相信命运把握在自己手中。我看过这样一本好书，题目是《再坚持一下》，书中有个人向亲戚和邻居借钱，想买一台挖金子的机器，但钱不够，又把房子什么都卖了，买来了那台机器，向那个估计有黄金的地方挖去，但挖了很深，还没有发现黄金，于是将这台机器卖给了一个收费品的人，那个人就离开了，那个收废品的人在那个人预测的地方挖，不到一会儿就挖出来了很多黄金，这个人一下子就发了财，先后两个人同样在一个地方挖黄金，第二个人却挖了出来，这是应为两个人的态度不同，这也是成功的关键所在，第一个人没有挖出黄金的问题在于他不能坚持，遇到一点困难就退缩，如果第一个人再坚持一下，勇敢的面对困难，不向困难低头，这样他就能成功，他也就能变成了挖出黄金的人。
我们在小学学过一篇文章《走一步再走一步》，作者在童年的时候应为体质虚弱，不敢做危险的活动，但不想让他的同伴叫他胆小鬼，就答应了朋友的邀请，跟着一起去爬山，可是由于身体虚弱，爬到山的半腰就不敢向上爬了。下也下不去，他的同伴都爬上山，从另一条路走了，他自己在上面，到了黄昏的.时候，他的朋友才找到他，于是就把作者的父亲找来，作者的父亲并不是直接的把他抱下来，而是在旁边指导着，让他一步步自己下来，就这样作者在父亲的指导下一步步下来了，同时感到有一种很大的成就感。
1 必须坚持群众路线统揽职工工作
观念是行动的先导, 理论是实践的指南。在新形势下, 群众工作遇到许多新情况新问题, 如干群关系紧张、收入分配不均引发的矛盾、职工的刚性需求不能满足等, 要解决这些矛盾与新问题, 必须树立群众观点, 用群众路线来统揽职工工作, 通过宣传群众、教育群众、服务群众、发动群众的方式来开展群众路线, 真正有效地解决群众工作面临的现实问题。
一是必须牢固树立群众观点。毛泽东同志指出, “各级领导是鱼, 人民群众是水, 鱼离不开水, 离开水就渴死了。”习近平总书记也强调, “只有我们把群众放在心上, 群众才会把我们放在心上;只有我们把群众当亲人, 群众才会把我们当亲人。”我们想问题、做决策、办事情要符合以民为本、以人为本的理念, 在执行前多听听职工的意见, 多想想职工的意愿, 多站在职工的立场去看待问题, 维护职工的切身利益, 真诚组织服务群众, 真情教育引导群众, 真实解决群众反映的问题。
二是必须牢固树立群众利益无小事的观点。我们要时刻维护职工根本利益, 制定合理有效的绩效考核办法, 增强企业职工的工作积极性, 优化人员结构, 增强企业的活力与创造力, 提高企业职工的福利, 让广大职工尝到甜头、感到有奔头, 满足职工的刚性需求, 如住房、医疗、保险、带薪休假等, 提高职工对党和企业工作的满意度和幸福感, 建立畅通的沟通对话机制, 设立投诉接待点, 从源头上减少和降低矛盾纠纷发生的几率, 把职工评价作为工作效果的试金石, 对于职工反映的问题要给予积极的回应和答复, 不推诿, 不懈怠。
三是必须牢固树立群众工作齐抓共管的观点。要坚持用群众路线指导群众工作, 站在战略和全局的高度, 整合各方资源, 形成合力, 统筹好、部署好、安排好群众工作, 打好协同战、攻坚战, 构建纵向到底、横向到边的工作网络, 实现由单打独斗向齐抓共管转变, 形成党委政府重视支持、社会各界关心关注、全社会齐心协力共同做好群众工作的生动局面。
2 积极探索新方法, 提高职工工作的实效性
毛泽东同志指出:凡属于思想性质的问题, 凡属于人民内部争议的问题, 只能用民主的方法来解决, 只能用讨论的方法、批评的方法、说服教育的方法来解决, 而不能用强制的方法、压服的方法来解决。增强群众工作的针对性和实效性, 关键要注重“情”“理”“法”三原则。
一是注重“情”。情字在心头, 万事好沟通。领导者要以情感人, 必心怀职工。要有尊重人、理解人、关心人的态度, 积极主动地倾听群众的真实心声, 多从群众角度着想, 感受群众的冷暖疾苦, 对群众的诉求不能当“瞎子”, 对群众的呼声不能当“聋子”, 对群众的权益维护不能当“跛子”;领导者要满怀对群众的深厚感情, 敬人民如父母, 视百姓为亲人, 想群众之所想, 急群众之所急, 谋群众之所需, 对群众深恶痛绝的事实行“零容忍”, 对群众急需待办的事实行“零懈怠”。特别是对一些群众关注的难点热点问题要认真梳理, 分类排队, 突出重点, 立足于一次性解决到位, 要有政策、有办法、有措施不留“后遗症”, 避免拖泥带水, 出现反复。
二是注重“理”。鼓不敲不响, 理不辩不明。对于职工不能理解的事情, 要多用职工乐于听、听得懂、听得进的语言做职工的工作, 要善于换位思考, 站在职工的立场上, 讲道理, 说依据, 以理服人, 多运用党的方针政策、法律法规同群众讲明道理, 不能以权欺人, 以势压人, 这样只会火上浇油, 造成事态进一步向坏的方向发展。特别是对于职工上访这一问题, 要从另一方积极的方面来思考, 职工上访是为了反映问题, 寻求解决, 也是表明对党和政府的信任和拥护。对于这些上访的职工, 要耐心细致的做思想工作, 用群众信得过、能接受的方式处理问题, 在面对面说服教育中化解矛盾, 实现春风化雨、润物无声;对那些政策不允许的要求或无理取闹的人, 要把话讲死, 不要留有余地;对那些可能因政策不当、决策失误或者干部工作粗暴、违法乱纪引发的矛盾, 设身处地从当事人双方分析原因, 想出办法, 该解决、能解决的一定想方设法地去解决;要抓好各项措施的落实和完善, 从源头上预防和减少矛盾纠纷的发生, 让职工享受更多企业发展的红利, 增强职工幸福指数。
三是注重“法”。令在必信, 法在必行。完善企业的各项法规制度, 加强法制建设, 是做好群众工作的保证。领导者一要树立法制意识, 运用法治思维和法治方式, 加快推进法制建设进程, 把群众工作纳入法治轨道, 切实保障群众合法权益。二要熟悉法规政策, 依法履职, 在法制轨道上推动各项工作的开展, 为在全社会实现公平正义提供法治保障做出努力。三要树立和维护好企业的制度权威, 教育引导群众以合法的形式表达利益诉求, 保证群众的权益损害能得到及时公正的救济, 使司法途径成为公民主动自觉而理性的选择, 坚决纠正“信访不信法、信上不信下、信恶不信善”倾向, 坚决杜绝有法不遵, 执法不严的行为。
3 加强干部队伍建设, 提升群众工作的本领
当前, 面对复杂多变的国内外环境, 艰巨繁重的改革发展任务和群众工作条件和环境的变化, 干部的能力恐慌和素质缺失是不可回避的突出问题。再加上群众工作涉及方方面面, 复杂问题多, 疑难问题多, 突发问题多, 没有过硬的能力是干不好群众工作的。因此, 有必要采取切实有效的措施, 加强干部队伍建设, 提升干部的综合能力, 实现由单一型人才向复合型人才转变, 不断提高干部组织群众、宣传群众、教育群众、服务群众的本领。
“咦，那只小黄怎么趴下了，难道要 ……”
“不会啊，刚才还站的好好的呢，这么一会就不行了?”
望着那双紧闭的双眼，我的心不由得揪了起来。
小黄和小红刚到我家时，还是几个月以前了。那时，我的`妈妈看见了几只小鸡，说妹妹来了可以看一看，就把一只黄的和一只红的带回了家，取名叫黄和小红。它们刚来就成了我的最亲密的好友。看着他们快活的吃东西，我很是快乐，当即就发誓今后一定要照顾好这两只小鸡，毕竟他们是命啊!
从此他们就在我家落了户。
每次我给它们喂饭，它们总是把嘴上弄得全是饭粒，然后在“地板”上擦嘴，然后就在它们的屋子里玩儿起来了。每天它们都会给我一份惊喜，不仅我喜欢它们，连妈妈都被小鸡的一举一动逗得不得了。他们就成了我生活中必不可少的一部分。
每天，放了学我就会飞奔回家，连书包都没放下就忙着去看小黄和小红。到了第三天，我去看望他们的时候，惊奇地发现小红在啄小黄的眼睛。第一次我还认为小红想让小黄精神一下，好陪它玩，可是小黄都睁开眼了，小红依旧在啄着。我很气愤，以迅雷不及掩耳之势把它们分开，然后把小黄单独放到一个小箱子里。望着小黄那红红的眼睛，我几乎要流泪了。可笑黄还一直尖叫，想去找小红。
唉，小黄，你这是何苦呢?
这几天来，他们只有晚上才能见面，一见面小红就去啄小黄，我只好迅速把盒盖盖上，里面黑黑的，伸手不见五指，互相看不见就不会打架了。所以，小黄也慢慢健康起来。
那天中午，太阳很好，我把他俩弄到阳台上。为了让小黄长得更快，我把它放在了高台阶上，足有一米多高。安顿好之后，我就去写作业了。过了一会，我来到阳台上看他们，顿时惊呆了――小黄在阳台外面(也就是我的家里)，围着小红的“房子”慢慢地转。
它没有事吧!?它怎么跑下来的呀!?它为什么要跑下来啊!?
厄运再次降临。晚上我回到家，妈妈说她在喂小黄水时，小黄突然跳到水里去了，躲也躲不及……我突然感觉，小黄要离我而去了。妈妈安慰我说：“这是种观赏鸡，养不活的。即使今天不死，它也活不长了。何况它最近也不太精神…… ”我轻轻地说：“不会的，小红都没有死，小黄怎么会死呢?唾沫不是用来数钱的，小鸡不是用来观赏的。别人对小鸡怎么样我不管，但我养的小鸡，我就要对它们负责任!”
果然，开头的那一幕发生了。回忆起我们的快乐时光，又珍贵又短暂。不过小黄还有些呼吸，也曾叫了许多声，我相信它一定能好转的。加油，小黄!坚强地活下去!
傍晚十点，小黄的眼睛永远的闭合了。我小心的在树下挖了一个小土坑，轻轻地把它放了进去。这里冬暖夏凉，我还能经常来看它。小黄，安心睡吧，希望你在那个世界里能幸福。
现在是小黄逝去的第二个月，也正是清明节。昨天刚下完雨。
《用心走好每一步》
学生优秀作文选
——北京市中关村中学初三年级
目录
1、用心走好每一步
初三（1）班
马鹤乔
2、用心走好每一步
初三（1）班
子濛
3、用心走好每一步
初三（5）班
诗曼
4、用心走好每一步
初三（8）班
芳洲
5、用心走好每一步
初三（9）班
昊翼
6、用心走好每一步
初三（9）班
劭夷
7、用心走好每一步
初三（9）班
一鸣
8、用心走好每一步
初三（11）班
亦凡
9、用心走好每一步
初三(19)班
煦
姜
张
沙
张
张
李
李朱家2
10、用心走好每一步
初三（19）班
严佳琪
用心走好每一步
初三（1）班 马鹤乔
金海湖畔,碧翠山脚,一个女孩安然坐在那里垂钓。她虽微笑着,却不失一分专注；她眼神清澈,看得出垂钓时的用心。她,正体会着用心垂钓带给她的无限乐趣。
那次，在老家度假的我,独自一人来到金海湖畔垂钓。金海湖可是家乡的宝—一泊湖水像那少女明亮的双眸，松柏环合，周围秀气的小山上那么葱郁，宛如镶着翡翠的织毯。我挂好鱼食，抛了钩，快活地坐到那椅子上，眼睛却被周围美景所吸引，哪有心情看到浮在水面上的鱼漂，双眼忍不住地四处赏景去了。一只小鸟落在我那长长的鱼竿上，我和他四目相视，便冲她微微一笑，抖了抖手中的鱼竿，它也回应似地扑了扑翅膀，清脆地一啾，飞走了。我遥送这位小友，回眸一看，鱼漂正上下浮动。有鱼！我顺势将杆一收，发现只剩一个空空的鱼钩，鱼食被鱼儿吃掉了。可恶的小鸟，竟毁了我钓上鱼的大事！我虽生我那曾经小友的气，却不能静心钓鱼，仍然东张西望，几次抛下的鱼钩又落空了。
我索性扔了鱼竿，心里格外气愤。根本没鱼嘛！钓鱼真没劲！我慢悠悠地在湖边走，忽见前面有个老人也在钓鱼，他身边的鱼框里有只活鲤在上下蹦跳。我惊住了，老人回头，看见了我，亲切地说：“小姑娘，也在钓鱼吗？”“钓是在 钓，可根本就钓不上来”，我心中充满了难过与无奈。“怎么会没鱼呢？你一直在用心钓鱼吗？”我害羞地摇了摇头，“姑娘，钓鱼就是要用心，如果你想钓上鱼，就一定要用心感受那垂钓的过程！金海湖山美水美，在这种环境中钓鱼，是种美的享受，更是考验，就看你能不能专心致志地钓鱼了，只要你用心，就一定能体会到钓鱼的快乐，去吧。”
我回到我的鱼竿旁，抛下了鱼钩，心中回想着老人所说的话和他那专注而快乐的神情。我也要向老人一样！微风吹来，我看着那水纹荡漾、波光粼粼的湖面，绿水深邃，犹如一块浓璧。我的双手紧握住鱼竿，放在膝盖上，双眼注视着那碧绿的湖面和浮在水面上的鱼漂，努力集中自己全部的心绪。一只小鸟翩然飞过，在我耳边啁啾，听着它那甜美的歌喉，感受到的是那湖边垂钓还有这样美的瞬间！我用心感受那垂钓时的快乐，在自己纷杂的思绪中为自己开辟出了一个宁静的角落，在自己浮躁的生活中收获了一份属于我自己的专注与闲情。前有碧湖，后有青山，一个女孩安然坐在那里垂钓，她用心地感受着这一切，发现这才是真正的垂钓，才是真正的快乐。这是幅美丽的画面，更是个美丽的过程。我笑了。
当我用心钓鱼的时候，我才感到了垂钓的乐趣之所在。我发现，用心是与快乐并存的。在你四处张望，无一用心之处，你获得的快乐并未融入内心，反而有可能使心灵有所缺憾。用心会使心灵得到享受，欢愉，深深感受那过程之美。用心的人不一定会快乐，但真正的快乐只属于用心者！
用心垂钓，用心生活，用心走好每一步，收获的是那过程之美与深沉的快乐。
用心走好每一步
初三1班 姜子濛
小时，妈妈常说:“人，若能用心走好每一步，便如龙入大海，鸟翔碧空，虎驰山林。”那时年幼的我还懵懵懂懂，但经历了那次之后，我真正理解了“用心”的重要。
一年一度的舞蹈大赛再次拉开了帷幕，兴高采烈的我不假思索的报了名。干脆，就用小学演出过的那支舞吧。可小学水平的舞蹈能面对那么多评委老师吗？妈妈的话回荡耳边：“用心走好每一步。”是啊，只有用心，才能走好每一步，我如此不上心又怎会成功？为了走好这第一步，在精挑细选后，我决定挑战新舞蹈，还特意请了舞蹈老师。
这个新舞蹈的风格清新高雅，强调昂首挺胸、立腰、拔背而产生的立感。第一天，我做得还好，但第二天快速的旋转夹杂着复杂的舞步让我打了“退堂鼓”。这支舞的步伐强调“乍动乍息”，启动要快速而强劲，停止要骤然而稳健，我这 4 两方面做的都不好！在第N次踏错步子之后，我不耐烦的嚷嚷着：“我不学啦！烦死啦！”老师看到我耍赖的样子，摇了摇头。
渐渐的冷静下来之后，我又细细斟酌。“用心走好每一步”再次像酵母似的发挥了作用。我反复的问自己：“我用心了吗？如果没有，又怎能走好这复杂的舞步呢？”想到这，我坚定的站起身，为了我的目标，更为了超越自己心灵的“绊马索”，我打开了音乐。显然，音乐节奏太快，而我的步伐太慢，显得格格不入。没关系，再来！“一二三四……”望着镜中满脸汗珠的自己，我终于合上了节拍，动作也越发娴熟了。然而就在我沾沾自喜的时候，老师却说我的舞蹈没有感情。我失落的走进舞蹈厅，从窗外洒进的阳光好像暗示着今天我会有特别的收获。“练熟动作这一步我已经走好了，下一步就是融入自己的感情了。”熟悉的旋律那么清亮，像黄金海岸微风下涌起的浪花，连它也那么轻快的舞起来。我的脑海中竟出现变幻莫测的图像：金风习习，叶叶梧桐坠。深秋波兰辉煌的王宫，一场舞会暖暖的映照人心。随着音乐，我情不自禁的跳起舞步，心里也忽然丰盈起来，宛若原来荒无人烟的精神沙漠上有水仙的暗香在浮动，使我的舞蹈充满感情。
舞台上，我自信的站在了中央，因为我坚信：只要用心，就可以走好每一步。我身穿粉红长裙翩翩起舞，尽情的享受着舞蹈带给我的快乐。一曲终了，我托手稳稳立在舞台中央，台下的掌声和评委老师的赞许映衬着我那金色奖杯的光泽……
舟行江河，乘风而去；登攀峰巅，知难而上。我坚信：只有用心，才能走好每一步。“用心”不仅能助我走好这个舞步，更能助我走好人生之路。
用心走好每一步
初三5班 张诗曼
人生如歌，岁月如轮，行走在人生路上，生命的旅程靠我们自己的脚步去绘制。我们只有用心走好每一步，才能开辟出属于自己的康庄大道。
年少的我总是心不在焉，学习上敷衍了事，不求甚解；生活上急于求成，不重过程。所以，老师、家长都批评我做事不用心，可我从来都不以为然。即使对待我最喜爱的长笛也是如此。刚学会吹奏，我就迫不及待地练习上了名曲，而将老师“用心练好基本功”的嘱咐抛之九霄云外。
一次长笛课上，在大家都练长音时，我趁老师不注意，又开始吹起了名曲。正当我自我陶醉时，我被老师发现了。老师要求我吹一遍刚才的曲子，听了老师的话，我不禁喜上眉梢。我一边洋洋自得地吹奏，一边暗暗得意：这次大家对我一定会刮目相看的。一曲终了，老师什么都没说，径自拿起长笛吹了起来，还是我刚才的曲子，可被老师吹出来，那真是“余音绕梁，三日不绝”啊！我羞愧地低下头，老师语重心长地说：“盖楼房要用心搭好每一块砖，才能建起高楼大厦； 5 吹长笛同样如此，只有用心练好每一个音节，才能奏出悦耳妙曲”。
从那之后，我恍如变了个人：在我身上，用心取代了不屑，沉静取代了浮躁，思考取代了敷衍。每天清晨，迎着初升的朝阳，我开始了长音的练习：先在心中默念吹奏要领，然后放松身体，气贯丹田，用力送出每一个气息，“1、2、3……8”，心灵感受着音色的纯净、节拍的饱满，只要有一个音不够，我就重头再来。每个夜晚，沐着清冷月色，我听着音箱中的示范曲，认真总结自己的不足，在每页蝌蚪文中，都密密麻麻地融入了我心的思考，然后一个章节一个章节，一个音节一个音节地去纠正。
三个月后，老师给了我一本《长笛名曲演奏》让我练习。我终于用自己的踏实、勤奋提高了自己的技能，用自己的汗水和心血，耕耘出了人生中坚实的一步。
有人说“路是脚踏出来的，历史是人写出来的，人的每一步行动都在书写自己的历史”，是的，我们每走一步，都是在书写着自己的“人生史”。人的生命只有一次，在这仅有的一次中，我们一定要用心走好每一步，用心书写好自己的历史，我们的人生路上才会充满韵乐，开满鲜花……
用心走好每一步
初三（8）班 沙芳洲 我在路上行走，一步一步，一步一步地用心走，一步一步地向前走。路上有孩子学走路，在妈妈的搀扶下一步一步地向前移挪着，摔得灰头土脸，哭过，笑过。还是向前一步一步地好好走着。想到自己小时候，是不是也这样呢？如果小时候没有用心走好每一步，想必，哪有我今日的跑跳、纵跃呢？
作为一个学生，在我短暂的学习生活中，对“用心走好每一步”才初有心得。一道习题一道习题的练习，一个词语一个词语的积累。终于在一次次考试中收获成果，若没有之前一步一步地努力，又哪来考试中一点一滴的进步呢？
不仅是人，世间万物都是这样的，像杨柳从抽枝发芽到枯黄衰萎，动物们从孕育出生到被猎食或郁郁老去。我不由十分地羡慕他们了，他们无须强迫，不管精神上的磨练，就可以在自然的环境中，做到用心走好每一步，这可贵之处，只怕是人所没有的。
我知道很多人，许多想用心走好每一步却没有做到的人，就像我的父母，我的同学，包括与我。现在回想，若说是后悔那未走好的几步，不如说后悔的是当时的态度——似乎是未用心么？只怕是浑浑噩噩的混过去了吧？若是用心了又怎么样呢？和现在肯定是不同的吧。
每次出去旅游，总是不能乘兴而去，尽兴而归，遗憾可能是景点人太多，或错过了赏景的时机之类。现在想来都是了了。人多便有人多的风景，可看世间百态;时机错过就有错过的风景，那是一份留白之美，一种甘愿之醉。和所谓美好 6 的风景，又有什么差别？唯一的不同，在我看来，只是有些风景，是用心才看得到，而只用眼睛看见的，未必就是风景。
我抚摸着母亲的白发，轻触着她的皱纹，我感到时间不可逆的流逝。而我们能做什么呢？只能是在路上一步一步的行走吧。我看着，注视着母亲的眼睛，知道有一天，我也会像她一样，在不知哪个地方的地方，搀个孩子，一步一步地用心教他向前走。我心里只剩释然了。
我在人生的路上向前走，一步一步地用心走着，我会走过春季，夏季，走过秋季冬季，我希望当白雪染白了我的头发时，我仍能用心地走好每一步，永不回头。
用心走好每一步
初三（9）班 张昊翼
多出妙手不如减少失误——韩国围棋大师李昌镐
在中国的历史长河中，琴棋书画源远流长，它们寓生命的意义于智慧之中。其中围棋虽规则简单，且只有黑白二子，但落子的无限空间和行棋者的态度及方法使得其变化多端，魅力无穷。
我自打幼时便喜欢上了围棋，时常缠着父亲杀上一局，但遗憾的是每次行到中盘或在收官时就以失败告终。
认定经验不足技术不精的我便日复一日地开始研究战术：败招怎样化为妙手，死棋怎样化为活路，残局如何破解，如何倒戈、倒扑，臵之死地而后生，死中求活，反败为胜……
努力若此，但意料中的成功却并没有如期而至，我仍是失败了，很不争气的，眼泪夺眶而出。
“不许哭。”父亲那严厉的声音在我的耳边响起，“下棋输了很正常，但你若不用心思考输在什么地方，就永远不可能赢。”
用心？难道如此的努力还不叫用心吗？怎样做才算 “用心”呢？我陷入了迷惘……
上网去找各种围棋大师的妙招？但他们大都难以理解。正当我失望至极，萎靡不振时，一段视频中的一句话，却让我恍然大悟，重新振作。
“下棋中，多出妙手不如减少失误。”
对啊！与父亲下棋时，我总是在想着多出几个妙手，一步定输赢，却忘记应用心走好每一步，步步为营，减少本不应该发生的错误。
这句话，犹如生根一般，再也没从我心中消失，我努力的方向也自此改变：各种基础的棋谱，各种基础的下棋步骤，我一遍又一遍地用心翻看思考、一遍又一遍地用心罗布体会……
再一次，我和父亲对坐于棋盘两端，举起，罗布——开局伊始，我不再一 7 味锐意进攻而是稳固防守，用心走好每一步，力求稳中有变，步步争先，不断寻找最佳突破点，逐步扩大自己的优势；中盘陷入白热化的厮杀，双方势均力敌，胜负难料，这次我戒骄戒躁，或固守阵地伺机而战，或弃子追杀争先抢势，每一步都努力策划周全；收官时亦不再认定棋入残局，输赢已定，胜负已断，而是如开局般每一步依然深思熟虑用心走好——一种从未有过的自如流入体内，仿佛如神助，仿佛每一步都早已料到，仿佛是我在控制着整个棋盘，场上焦头烂额的人，也由以往的我，换做了父亲。
不出所料，父亲被打败了，他也终于笑了，慈爱地说：“好孩子，你用心走好了每一步。”
望着父亲，我明白了：或许，用心仅是我们有没有竭力减少每一次，每一种错误的象征，或许，用心也仅是我们是否努力坚持每一步皆深思熟虑的印证，但，无论是哪一种，只要肯认真去思索，理智去选择，不断地付诸行动，都可以达到用心这种境界，它并不神秘，只是有时我们走的方向错了，一味地追求多出妙手，却忽视了妙手也离不开脚下每一步的走好，正如生命的精彩需要每一段路程的美丽……
用心走好每一步
初三（9）班 张劭夷
我爱登山，我爱的是那欣赏山水之趣，观乎花鸟之乐的情趣。而我更爱的，则是一步一个脚印地，用心走好上山过程中的，每一步。
清晨，我静静地立于西山脚下，和煦的晨光照映着仿若刚刚睡醒的山林间的每一个角落。青翠的树叶和草叶上，两三滴朝露晶莹，七八处早霜生辉。早醒的鸟儿也叽叽喳喳地欢快地叫个不停。天地间，仿佛只剩了我一人。陶醉在山林的美景中，忽而几声细碎的脚步声将我唤醒。转头，原来是一队登山的旅人。他们脚步急促地走着，目光急切地看了几眼那遥远的山顶，然后便埋头继续前进了。我轻轻捏住一片树叶，心中暗暗思索：迈着这样急促的步伐，带着这样浮躁的心，他们又怎能领略得到那近在眼前的自然地本真之美呢？我于是，一边欣赏着那独属于我的山林美景，一边用心，走好我的每一步。
缓缓踱上山坡，四下繁密的树叶遮住了我的视线，几棵参天大树犹如山神的髴髻般立在山中石阶的两旁。树枝上的喜鹊儿也欢喜地叽叽喳喳。沿着石阶走了百八十步，绕过一个树荫浓密的转角，两条通往山顶的路铺在了我的眼前。其中一条是宽阔易走的柏油路，另一条则是泥泞而又曲折的小径。我犹豫了片刻，便是踏上了我的小径。而其余的绝大多数的人则是选择走上了那直达山顶的大路。8 他们低着头，机械的摆动着自己的双腿，匆匆忙忙地追逐着自己的目标，坚定的决心的确是可赞，但是在我的眼中，他们便是犹如驼背的耄耋般，因为心中的执念而妄弃了那近在眼前的美景。而我，嘴里哼着小曲，抬头看看群鸟，低头数数落叶。玩弄玩弄枝叶，欣赏欣赏花草，用心走好我前进道路上的每一步。我的背后，留下了一串串深深浅浅的脚步。而那些选择了大路的人，在那冰冷而又坚硬的柏油路上，究竟又留下了什么呢？
行至山脊，已近晌午，遥望山顶，依旧是幻想着抵达可惜却是有心无力了。痴痴地看着那不远处的山顶，我依旧是有些不甘的，但是心灵深处却满是坦然。人生总是要有取舍的，既然是用心地走好了我的每一步，那么心中总该是有一份充实的心满意足了吧！
坦然转身，下山。在下山的路上我依旧是可以寻得到我所留下的足迹—一片歪歪扭扭的脚印。正是这些足迹，见证了我用心走好的每一步。看着那些旅人因为抵达了顶峰而在滔滔不绝地向大家讲述那所谓的登山过程中的所见所闻。我也是只得一笑臵之。脚步是留下了，但是他们的心却是用在哪里了呢？
不论是悠闲还是匆忙，选择大路还是选择小径。人们都在前进的道路上留下了属于自己的痕迹。不过，一种痕迹是被倾注了心神而萌生了独有情感的。而另外一种，则只是一片片没有灵魂的印迹而已，这些印记，也迟早会被岁月轻轻抹去。登山如此，人生又有何不同呢？人生的道路上，也只有那些用心走好每一步的人，才能观赏到人这一生中的至美吧！
最美的，并不是抵达。而是那用心走好每一步的执着。在那山间小路中，那些属于我的足迹上，此刻也定然有着束束绚烂的心灵之花盛开吧！
用心走好每一步
初三（9）班李一鸣 在我学习语文的道路上，有布满荆棘的曲径，有阳光明媚的大路，有雾气朦胧的狭道。人的一生最重要的是走好每一步路。我踏出的脚印，深的被铭刻，浅的则被拭去。每一步，我都用心走好。
刚上初中，我的语文处于劣势，于是，我踏上了周六求学的道路。因为我阅读和写作能力的薄弱，换来的总是老师不留颜面的斥责。“这种类型的题都讲了多少遍了，你怎么还不会？你要用心学啊！”听着老师恨铁不成钢的话语，我明白，语文不是一个处于表面的学科，我必须用心学习。接下来，我开始把全部身心投入其中，甚至把过去的一些书籍翻出来学，才发现自己的差距，并不断尝试填补空缺。那时候，我知道，布满荆棘的曲径，要用心走好。
上了初二，我的用心使我的优势渐渐显现出来，几乎每一次作文讲评，我用 9 心雕琢的那一篇，都会被当作范文诵读。那时的每一次表扬，都令我兴奋不已。然而，妈妈又一次似乎看透了我的心思，语重心长地劝告我：“一时的领先并不代表什么，你不能骄傲，要继续用心学，不要因此慢慢而停滞了前进的步伐。”那一席话，让我明白，阳光明媚的大路，也要用心走好。
当然，学习的道路不可能一帆风顺。到了上个学期，由于我对作文练习的不用心，成绩有所下滑。到了期末，我尽了努力，但分数依然不理想。那时，心中有一股感伤，有一种苦恼，有一丝迷茫，抬眼望去，前面的路云蒸雾裹，看不清，道不明。正当我要放弃，随手翻开《方法决定成绩》——我每日必读的书籍，“学习语文要注重方法，更重要的是用心学”；又下意识地打开记录每日心情的日记本，看见一篇篇略带稚嫩的文字，记着要学好语文的决心。我终于醒悟了：雾气朦胧的狭道，同样要用心走好。努力，一切皆有可能。
我遇到过多少挫折呢？都克服了。我获得过多少小小的成就呢？都以谦虚的心态应对了。我有过多少迷茫呢？都已成为过眼烟云。我用心走好了每一步，那挫折、成就与迷茫，都会离我渐渐远去。因为用心，我才能在不同的道路上走出同样的精彩；因为用心，我才能让学习过程中的每一段路程美丽、灿烂！
是的，那些荆棘、阳光和雾气都已过去，因为，我已决定认真用心走好我人生中的每一步，在人生的征途中留下我的脚印，并准备去迎接即将到来的辉煌。
用心走好每一步
初三11 李亦凡
有人说过：“脚踏实地，仰望星空。”那时，我并不怎么理解这句话。而现在，我知道用心走好每一步，才能真正有所收获。
初一起，我便开始学拉小提琴，我知道那个年龄学琴已经晚了，为了不让自己被同龄人落下，我便不断地催着老师加快上课，好学得更多。
可我渐渐发现，随着曲子难度的增加，我发现自己越来越力不从心，却又不知道原因。
还是朋友帮了我，在我抱怨了种种学琴很难的话后，她却笑着说：“还是因为基本功啊。”我愣了，想了想她的话，是呀，现在我的问题不就是基本功不扎实呀，前面的每一步都没走好，又怎么能奢望后面的路呢？
从此，我开始重新学琴，我不再是图快，而是要决心走好每一步。从走弓开始，“大臂带小臂，画八字。”“对。”老师再一遍遍指导我，鼓励我。因为这次我的目标变了，不再是图学的量多，而是要打好基本功。
每天晚上，学习累了，我就会拿起一根笔，用握弓的姿势拿着笔，来练习走弓的手法；会拿着装了黄豆的瓶子，拿到手里去晃，来使手腕翻动地更灵活；也会时不时伸出左手，在右手手腕处按着，为了让左手按下去的动作更标准，手 10 指更有力度。
这些看似不起眼的动作，其实也是走好每一步的关键。在我将基本功都学扎实后，我终于鼓起勇气，挑战了原来的一首曲子。
当美丽的琴音，从我的手中倾泻而出时，我被镇住了，原来我也会拉出这么动人的乐曲!但随即想了想，其实这也没什么，我想这就是我走好每一步应有的回报吧。
现在再想想那句“脚踏实地，仰望星空”。我也终于有了自己的理解，走好每一步，我才有能力去展望美好的未来。我想这句话会一直伴随着我，让我生命中的每一段路程都美丽，精彩！
用心走好每一步
初三19班 朱家煦
“用心”，一个再普通不过的词语，却蕴含着深邃的意义，用心走好每一步，更需要全身心地投入与坚持不懈的努力，这样才能让自己的人生之路宽阔而平直！
那还是初二上学期的时候，在学习之余，我最喜爱的就是打篮球。可是，沉浸于对抗的欢乐和炫技的虚荣中的我，却并不用心于基本功的练习。所以，当我听到中考项目有篮球绕标这一项时，脸上写满的不屑。可是，当摸底考试正式到来时，我却考了不及格，从老师嘴里说出的只是“不用心”三个字和无尽的责备。为此，我陷入了深深的苦恼……
“不用心，不用心，那我就用一次心！”我在心里暗暗发誓。于是我抓紧一切课余时间进行练习。当清晨的第一缕阳光洒向球场时，我那孤独的背影就已经被映衬在宽阔的地面上，当傍晚最后一丝阳光被无尽的黑暗去走后，我拖着长长的背影走在回家的路上。纵然双臂已经麻木，我依然无所畏惧；即使汗流浃背，劳累不堪，我也毫不退缩。我坚信只要用心迈出这一步，我的努力终究会得到回报！
时光飞逝，转眼间两个月过去了。在这两个月中，我用心练习着，只为着超越自我，坚实地走出第一步。当我又一次站在两列标杆面前时，十根标杆依然没变，但此时的我已非昨日之我。那一刻，我脸上写满的是用心，消失的是不屑；内心充满的是沉着，消失的是浮躁。我将会走出用心的第一步。只听得一声哨响，我如一支离弦之箭冲出了起跑线，双手反复将球拉动，绕过每一根标杆，脚下腾挪闪转，毫不停滞，过杆时肩部微沉，转身时脚下滑步，此时我已经心无旁骛，将全部的心神精力用在每一个动作上，最后的冲刺我用尽全力，当我冲过终点线的一刹那，时间定格在了十二点七秒。我意识到我用心走出了一步，那是铿锵有力，掷地有声的一步！
虽然最后我没有取得满分的成绩，但是我并不遗憾，既然我已经开始用心，11 那么我离成功的终点也已经不远了，我相信：只要用心，终有一天我会叩开成功的大门。
路是一步一步走出来的，成功也是一步一步取得的。只有用心走好每一步，让每一步都坚实，每一步都沉稳，这样，才能越走越远，才能在人生之路上印下一个个清晰的足迹，才能走出人生的灿烂与辉煌！
用心走好每一步
初三（19）严佳琪
风吹雨落，云雾飘渺，清风拂面间，阳光微曦时，微闭双眼，用心去感受，将心灵注入在脚下迈出的每一步中，体会一步步的过程，用心走好脚下的每一步。只有这样，在前进的道路上才会印下点点坚实的脚印，串成点点收获，见证着用心走的每一步。
记得那次素描考级后，我清晰地发现自己已有退步，感到之前不专心练习而得到的苦果，我意识到原来想走出成功真得用心尝试。
这天一早，我就来到桌前，晨曦隐现红晕，但仍布满浓云，正如心中的情感，决定用心一试却又有迷茫。我努力平静下来，翻开素描书，用心地观察其中一笔一画间的衔接，整体感受画面中跌宕起伏的旋律。不知不觉，那悔恨、迷茫渐渐平息，心中的体会，心间的投入已似将我融入画中…
渐渐地，从画中我发现了自己之前存在的一个个没留意过的错误，心中涌起一丝激动，于是我满怀热情地拿起笔，这时又顿时发现那缺点在曾经不经意间都快成了习惯，而且书中的知识学以致用时还真让我不知如何下笔了。晌午的阳关虽然顶开浓云，却又显得毒辣，令我心中也似被条条强光照射，那希望之潭中的水也迅速蒸发，心间似那潭中的鱼一般，无法平静，只是感到急躁。
我试着开始画，却又因种种情感都似凝于笔尖，令根根线条杂乱无章。“这样怎么行啊！只有专心才能画好呀！得静下心来，快投入进来…”心里悄悄安慰自己的同时，我又试着用看书时的专注来画画。慢慢地定型，上明暗色调，紧张的双眼在纸与范画间徘徊着。渐渐地，发觉那线条不乱了，明暗层次也有些了，心中急躁被平静所抹去了些，又隐约似看到了些充满希望的晶莹露珠。可那光线落在静物上的变化还真让我有些头疼，如何画出自然的阴影？如何用影子将静物联系起来？这些问题在心里敲小鼓一样滚动着。随着画笔“唰唰”地在纸上舞蹈，心中种种思考也随着舞步盘旋着。不知不觉，手中的橡皮已被攥的潮湿而我却毫无感觉，全心地浸在画画中，这时抬眼望见阳光变得柔和多了，夕阳薄暮，心中各种不平静早已散去，灯光下笔尖一次次被磨平，削尖…心中萦绕淡淡的喜悦，辛苦间更感自豪。一天下来，发现竟画出了自己前所未有过的作品，心中不由得感叹用心就是能做好！于是之后我一直试着用心完成每件事，知道了只有用心才 12 能渐渐收获每一点。
大环境变迁下的改革
《决策》:经过一系列改革、整治,公务员群体近年来发生了巨大变化,如何看待这种新旧状态的转变?
翟校义:过去那种状态也不是一天形成的,持续了很久,问题比较严重。进入“新常态”后对于年纪大一点的人来说,他还能适应,他知道很早的时候管得就很严。对于进入公务员队伍不超过20年的,尤其是不超过10年的,对他们的冲击会比较大。
因为他们刚进入社会的时候,就感觉是那样,但是没想到其实那不是正常现象。这就挑战着这类人对过去的认识。尽管从书本上讲,他知道应当是什么,但他工作之后感受到的,包括他身边的情况,对他们的影响非常大。现在突然又告诉他们,他所感受、经历的是不正当的,这个挑战会非常大。
现在实际上是往正常道路上走,会有一个过程。过去的状态不可能长久,所以短时间内阵痛也肯定存在。
宋世明:目前,中国的公务员制度还在建立完善的过程当中,现在依然处于初级阶段,除了进口比较规范,激励、保障、监督等机制都还不完善。
从1993年建立公务员制度,到2006年《公务员法》实施,再到今天一共才23年。23岁还是一个生龙活虎、精力充沛的青年,他有朝气,不是特别成熟,三十而立。在不完善的制度下,公务员肯定有丰富的体验,公众观察这支队伍也有一些色彩斑斓的现象。
我们不得不承认,公务员队伍的工作方式、生存方式和利益的实现方式,受制于经济新常态之前的经济增长方式的影响。换句话说,过去30多年的经济增长方式,直接影响了这支队伍的工作方式、生活方式和利益的实现方式。过去,中国主要靠政府直接投资拉动来推动经济增长,坦率地说,各级公务员或多或少直接介入经济领域,当他们直接介入到微观的经济活动中,自然会产生很多的故事。
特别是一些极端的个案,给一部分公务员塑造了一种虚妄,并且渗透到社会各个阶层。这种虚妄就是“当官的确可以发财”“当官有很多特权”。新一届党中央通过反腐和八项规定粉碎了这种虚妄。在这种大环境变迁的情况下,公务员队伍的状态就需要调整。
公务员制度肯定存在不完善的地方,比如激励功能不足、保障不够、监督不到位的问题。在过去那个时代,这些不足有的被掩盖下来了,比如说部分公务员的灰色收入,以前社会默许那种利益的实现方式,但现在不允许了,不能拿卡收礼了,不能乱吃乱喝了,一旦抓住就违纪违法处理,一些公务员就会有很多抱怨。所以,堵后门、开前门的问题就提出来了。
总的来看,现在公务员制度还不完善,还有进一步完善的空间。
公务员处在“分裂的缝隙”
《决策》:在转型中,我们发现有一些现象,比如公众对公务员群体有很多不满,却“千军万马挤独木桥”争当公务员;公务员也有很多抱怨,但辞职的人却很少。如何看待这些截然对立的现象?
翟校义:现在公务员入口非常严格,逢进必考。按说入口严,这个群体的素质是很高的,但民众不满意。公务员行为与民众的期待有很大差距。
作为一个群体,公务员的整体形象不太令人满意;但是作为个体,很多家庭都希望自己的子女走进这个队伍。为什么?这是我们整个社会面临的问题。一方面,我们期待整个群体是怎样的状态;另一方面,我们个体又期待另外一种状态。这是分裂的。
这种现象的背后,就是孔子讲的,老吾老以及人之老,幼吾幼以及人之幼。我们关注自己的时候,也应当去关注整个社会。改革开放这么多年,我们走市场化道路,但公共领域、公共精神树立得不够。整个社会都面临这样一个问题。
这其实是一个很古老的话题,并不新鲜,但现在公务员群体里特别凸显。因为公务员必须具备公共精神,如果没有公共精神,在这个队伍里容易犯错误,心情也不会很愉快。可能过去这些年,我们在私的方面比较强调,但同时,应当把“幼吾幼以及人之幼”的关爱也传播出去。这样才能把尺度把握得更好。
这种分裂,必然会影响到个体。作为公务员个体,他处于“分裂的缝隙”。当了公务员,家庭就对他有种特殊的期待。公务员这个群体有一样东西是其他职业很难替代的,比如,打个电话就能把家里的问题解决了,其他哪个群体具备这样的能力?自古以来就是如此,古代的县太爷最怕亲戚去走后门。我们文化里就有这种熟人社会的关系文化。
我们向现代化迈进的过程中,包括每个家庭、每个人都要向现代化迈进,要理解这样的阶段。而今天,我们刚好就处在这样一个转型的阶段。
《决策》:目前,全社会包括公务员的公共精神还比较缺乏,如何培育公务员的公共精神?
翟校义:第一,公务员要依法行政。法就是最大的公共精神。
第二,要有职业道德。公务员在做事的时候要考虑行为的社会影响,不能仅仅考虑某一件事情怎么做。更重要的是,这件事情这样做,会产生什么社会影响。这是公务员与其他职业非常大的区别。
像一些发达国家,公务员下班之后必须换便装,如果还穿着制服,公务员这个角色还是存在的。而这种角色存在,就必须有特定的社会标准来衡量。而在我国表现更多的是特权意识,这就与现代的公共精神、公共文明是有区别的。换便装可以看作是公务员身份角色的转变,上班的时候是一个职业,下班之后就回归到社会当中。
第三,就是社会对公共精神的约束。比如法制是刚性约束,道德是内在自我约束,还应该有社会舆论监督的约束。现在政府强调公开透明,就是通过这种途径来把握公共性的尺度。
“制度建设不能打补丁”
《决策》:从调查来看,很多公务员反映现在激励机制在弱化。特别是基层工作没有量化考核的标准,如何建立有效的激励机制是难题。
宋世明:“上面千条线,下面一根针”,怎么去考核?不是没有,笼而统之就是“人民满意”。
基层的工作是没法量化的,人民满意就是好。因为在基层难以预料哪一天会出点什么事,这是基层的工作特点。还得根据实际情况,该笼统时就高度概括,该具体时就要具体。对一些高度综合、复杂的工作,考核还是要以结果为本比较好。
激励机制一个重要的基础是建立出口。目前公务员还是终身制,只要不违法、不违纪可以一干到退休,出口没有建立。美国公务员每年自然流失率是10%,流水不腐户枢不蠹,只进不出肯定有问题,必须有正常的新陈代谢。
在目前这种状态之下,公务员制度需要系统考虑,哪些继续完善,哪些要补齐。既有效激励保障公务员,又有效约束公务员,真得在制度建设上有实招,靠打补丁永远打不完。
翟校义:工资是激励机制的基础,这个基础没有,其他的激励机制都没有太大作用。以前我们把工资看作是保障功能,实际上它除了保障功能,还有激励功能。工资里的基本工资就是起保障作用,而职务工资、工龄工资、绩效工资就是用来激励的。但以前这个比例失衡了,工资的激励作用在下降。
过去非常强调把显性的工资控制住,事实上隐性福利在膨胀,这是导致公务员收入不正常的一个结构,今天就需要回归正常。而这有一个前提,是让社会信赖,信赖的前提就是清理不规范的隐性福利。
很多基层公务员并没有认识到,不清理隐性福利是没法给他们涨工资的。如果认识到了,基层公务员将是改革的拥护力量。因此,我认为,政府如果有决心做,就明确给个时间表,什么时候把隐性福利清理完,就什么时候调整工资。这样,基层公务员就可以看到隧道尽头有亮光。如果没有一个预期,对谁来说都是一件沮丧的事。
公务员隐性福利究竟有多少,包括中央可能也不清楚。在没弄清楚之前,让中央给出一个时间表,也是很难的。我的看法是,与其等中央,不如地方先行动。一个地方对自己辖区内的情况是可以梳理清楚的。
“人才分流时代到来”
《决策》:过去人们常说公务员要职业化,从调查情况看,公务员对职业化理解大相径庭。如何看待公务员职业化道路?
宋世明:公务员对职业化有一些误解。职业化的核心,一是对职业的忠诚;二是专业化,比如县统计局好多副局长是乡镇上来的,他们非常敬业但从没学过统计,这样职位就成了人际关系平衡工具,不是创业的平台了。三是要分类管理,要为每一个类别的公务员设置特定的职业发展通道。基层一半以上是执法类公务员,他的职务序列和工资待遇应该不同于一般的公务员。
从全国来说,每个县平均500名警察,其他部门一共才多少人?县公安局局长高配是副处,副局长就是科级,其他人全是正科以下。正科以下还有几个职务层级?就副科、科员、办事员三个,这是很大的问题。这么多基层警察没有职业发展通道,这是结构性矛盾。必须分类管理,一线执法公务员可以进入单独的行政执法职务序列。
下一步改革,需要把公务员分类管理落到实处,这是公务员制度改革的根本。
翟校义:必须承认公务员是一个比较特殊的职业。之前是干部管理,《公务员法》实际就是把公务员从干部中划出来,作为一个特殊的职业,但在执行的过程中还不到位。
比如,在逢进必考上做得很好,但在内部管理上就很欠缺。那么多规定,但真正发挥作用的有哪些?民众意见这么大,但为何处分的很少?究其根本就是在管理上落实不到位。下一步,我认为要加强管理。为何以前公务员的自我优越感很强?就是因为管理太松了,他们实际上是不接受监督和管理的。
因此,未来肯定是要加强管理,管理到一定程度就是建立出口。未来10年如果能把管理做好,就很好了。
《决策》:从公务员的角度来说,在转型中心态上需要做哪些调整?
翟校义:公务员是一种特殊的职业,但这种职业不是当官。尤其是年轻的公务员,如果不克服这种思想,就很难在体制内待长久。公务员自己要思考,这个职业的公共性在哪里。
从社会的角度说,公务员的公共精神要强化,让真正有公共精神、公益精神的人进入到公务员队伍中来。这个队伍确实需要在观念、心态上具备这种素质的人。
宋世明:转型是大浪淘沙的阶段。今后,公务员适合干什么就去干什么,不能说时代没有创造条件,大众创业、万众创新,公务员出去创业各方面都欢迎,各方面都支持。
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