江苏省大丰高级中学班级管理安全责任书

江苏省大丰高级中学班级管理安全责任书（共8篇）

江苏省大丰高级中学班级管理安全责任书篇1

为了加强学校安全工作，促进全体教师切实担负起学生安全和学校财产安全的责任，确保学生安全和校产安全，根据教育部关于《学生伤害事故处理办法》的精神，特制定本责任书。

一、工作要求

1、根据“谁主管、谁负责”的原则，班主任为班级安全的第一责任人，任课教师为第二责任人。第一责任人对本班安全负全面责任，第二责任人负相关责任。

2、各班班主任和科任教师要经常对本班学生加强安全教育，杜绝任何不安全因素的发生。

3、要注意保护本班校产，尽量减少校产损坏。

4、教职工发现学校的校舍，场地、其他公共设施以及学校提供给学生使用的学具，教育教学和生活设施、设备不符合国家规定的标准，或有明显不安全因素的，要及时报告学校，以便消除隐患。

5、学生在校时间内，教师不得以任何理由让学生中途离校，上课时间不准将学生拒之门外。若发现学生擅自离校应及时告知其家长，并上报学校。

6、教师要按时到班上课，要清点学生人数，确保全体学士刘堂，课堂上要管理好教学设施，组织好学生，严防出现不安全事件。

7、中午、下午和晚间放学一律不许留学生，特殊情况应事先与家长联系或由教师护送学生回家。

8、中午和下午放学，值周教师在校

9、严禁体罚或变相体罚学生。

10、组织学生参加集体校内外活动，一定要事先报学校批准，做出周密计划，有教师或负责人带队，有安全保障措施。

11、要充分关心和爱护学生，了解学生的身体状况对有特异体质或特定疾病学生要做好登记工作，合理安排好教育教学活动。

12、学生在校期间突发疾病或者受到伤害时，要根据实际情况及时采取相应措施，避免导致不良后果。

13、教师在负有组织、管理学生的职责期间，发现学生具有危险性，要进行必要的管理、告诫或制止；值日教师要巡视校园，在可预见的范围内对全体学生安全予以关照。

二、责任目标：

各班班主任、科任老师要对学生加强思想品德教育、法制教育和安全知识教育，要对学生严加管教，把安全教育渗透到教育教学环节中，让本班学生切实做到如下几点：

l、上学、放学路上要走人行道，要靠右行。学生中午不能早于上课前半小时到校。

2、不准骑摩托车上学，严禁在路上扒车、拉车、追车。

3、不准玩易燃易爆危险品，如打火机、火柴、鞭炮、烟花等，不准带危险玩具如子弹枪、弹弓枪等上学。

4、课间不要做有危险的游戏。

5、放学后要按时回家，不经过家长同意，不能私自外出。

6、严禁到建筑工地施工现场去玩耍。

7、没有家长带领不准私自游泳。

三、奖惩规定：

1、本责任书的职责任务列入第一、第二责任人的工作责任目标，经年终考核对加强学生安全工作成绩突出的要大力表彰并进行奖励，对落实不

力造成重大安全事故的，将根据《学校安全责任追查制》追究第一、第二责任人的责任，并

实施一票否决制。

2、本责任书由学校纳人每学期班级工作目标管理责任制考核内容。

四、签订本责任书第一、第二责任人如工作岗位有变动，本责任书由接任者继续履行。

五、本责任书一式二份，学校一份，班级一份。

班

班主任（签字）

任课教师（签字）

河东中学

江苏省大丰高级中学班级管理安全责任书篇2

做班主任常发现有这样一部分学生:没有明确的学习目标, 学习缺乏主动性和积极性, 上课想睡觉, 自习讲话, 作业不及时交或根本就不做;公益劳动任务观点, 随地乱扔爪皮果屑;无集体主义观念, 不会关心集体, 集体活动不愿参加, 班级工作被动应付;不关心他人, 乱用他人的物品;整日想到的就玩, 不思进取, 遇到一些困难和挫折就轻易放弃, 缺乏战胜困难的坚强意志和毅力等等。这些现象虽然是我们不希望看到的, 但在相当一部分学生的身上确实存在, 这样的学生存在一个根本的问题———缺乏责任心。从一定层面上反映出某些学生对国家、集体和自己缺乏应有的责任意识。

二、造成这些现象的主要原因:

1. 社会环境:

受社会上一些负面影响和教育上重“分”轻“德”、盲目追“分”的功利主义的影响, 社会的评价、家长的期望主要倾向于学习成绩, 过分关注学校的中考和高考的升学率。这种重分数、轻人品的做法, 使得一些学生只关心读书, 不关心国家大事, 认为只要学习好就什么都好, 对学习的目的缺乏正确的认识。

2. 学校方面:

受应试教育的影响, 学校教育重“智育”轻“德育”的现象还客观存在。应试教育占据了学校教育的大部分时间, 学生被封闭在教室内, 疲于应付作业, 很少有活动的时间和空间, 很少去关心周围的其他事情, 一定程度上忽视了对学生的思想品德和行为规范的养成教育。

3. 家庭氛围:

现在的中学生几乎都是独生子女, 家长的过分溺爱使相当一部分孩子从小娇生惯养, 过着“饭来张口衣来伸手”的生活, 不要说让孩子为家庭做一些洗碗、打扫卫生等家务, 就是自己最基本的小事也是父母甚至爷爷奶奶包办代替的。在学校, 按老师的要求不得不干 (比如做值日劳动等) , 而在家里你让我干我也不干 (因为不需要我干, 我不会干) 。久而久之, 导致学生劳动观念淡薄, 相当一部分学生把打扫卫生当成一种惩罚而不认为是光荣。

4. 学生自身:

由于独生子女一直处于养尊处优的位置上, 许多事情都有家长包揽, 他们的独立生活能力和社会活动的能力没能得到很好的锻炼和培养, 对生活的艰辛, 对社会发展缺乏深刻的认识和体验, 不知道该如何去关心他人, 尊重他人的劳动, 造成了他们对家庭、对社会、自己缺乏应有的责任感。

三、培养学生的责任意识的一些想法和做法

学生的责任意识、责任心不是一朝一夕就能提高的, 培养学生的责任心是一个循序渐进的过程, 我就从小事抓起, 与家长及社会各方面配合, 从学生的自我责任心抓起, 逐渐让学生形成意识, 加强责任感。

1. 让学生意识到什么是责任心

所谓责任心, 是指个人对自己和他人, 对家庭和集体, 对国家和社会所负责任的认识、情感和信念, 以及与之相应的遵守规范、承担责任和履行义务的自觉态度。中学生的责任心可分为国家责任心、社会责任心、学校责任心、家庭责任心和自我责任心五个部分, 其中自我责任心是基础和根本。一个对自身都不负责的学生, 就无从谈起对家庭、社会、国家负责。责任心是学生健全人格的基础, 是能力发展的催化剂。为此我专门通过主题班会《责任心是什么》让学生理解什么是责任心, 让学生认识自身的责任心状况, 包含认识自我的智能、情感、个性、行为的现状。以“我为什么这样?我可以怎样?”等问题来深入剖析自己、清楚地认识自我的优点和不足, 特别是认识自我不负责任的行为表现和习惯。

2. 让学生意识到加强自我责任心的必要性

一个道德情感贫乏, 缺乏责任心的人是不会真正关心他人, 无法与人真诚合作的, 也无法适应未来社会的。为此, 我从网络, 电视, 报纸上搜集了一些招工广告:

热爱…工作, 责任心强, 工作细心, 自学能力强, 能承受一定的工作压力……

有很强的责任心, 对工作认真、负责……

能够吃苦耐劳, 具有一定的语言表达能力……

有良好的协作力和责任心……

良好的工作态度和工作激情, 谈吐大方, 擅长沟通……善于表达与沟通, 责任心强, 具备相当的承压能力……具备良好的团队协作能力, 极强的责任心和自学能力, 工作踏实、勤恳……

具有团队精神, 能很好地配合其它部门工作;任劳任怨, 并能经常加班……

美国的西点军校还将“责任”二字赫然放在校训的首位。

从上面的信息中让学生明白责任心在工作中的重要性, 没有责任心的人可以说是很难找到工作的机会的, 由此让学生明白没有责任心是行不通的, 从而使学生加强自我责任感。

3. 与家长密切配合

常看到这样的情景:星期天有家长送孩子上学时, 左手一个箱, 右手一个包, 可孩子却空着双手;在孩子的寝室里, 要为他们铺好床, 打扫好卫生, 孩子却在一旁牢骚“一个寝室睡这么多人, 地上这么脏, 我怎么睡”。作为父母, 关心、爱护孩子是天生的本能, 无可厚非, 可是, 这样的父母在关心、保护孩子的同时, 却忽略了孩子是需要学会负责任的。在这种家庭环境中长大的孩子, 由于从小就受到过多的呵护, 他们不用动脑筋, 因为从吃、穿、用、上什么学校、都有家长的格外关照。他们一方面变得自我意识很强, 处处都以自我为中心;另一方面, 对周围的人和事却表现出漠不关心, 缺乏基本的责任感。因此, 作为班主任就提醒家长们注意, 要让孩子知道自己的事情应该自己做;犯了错误要勇于承认;无论在学校还是在家里, 都应该学会照管好自己的物品;按时完成父母或老师安排给自己的任务;学会自己照顾自己, 管好自己。

4. 开展各种各样的活动培养他们的责任意识

通过开展学雷锋活动, 教育学生体会和感受他人对自己关心的同时学会关心他人, 学会与他人共处;通过开展植树活动, 对学生进行绿色环保教育, 增强他们的环保意识;通过开展社会实践活动, 让学生深入社区, 服务社区, 增强社会的责任意识;通过每月一次的评选“十佳”好人好事的活动, 培养学生的正确的人生观和价值观;通过参加艺术节、运动会、冬季三项活动学生们热情高涨, 积极参与, 责任心明显增强, 在展示自己的同时也培养了竞争意识, 增强了集体荣誉感;通过教育学生每天为家长做一些力所能及的事情, 培养学生的生活自理能力和对家庭的责任意识;通过卫生大扫除和每天的晨扫、午扫等卫生保洁活动, 培养他们的劳动观念和对集体工作负责任的意识;利用晨会课、班会课对学生进行法制教育和心理健康教育, 组织学生学习和交流心得体会, 使常规教育的内容和要求逐步内化为学生的自觉行动, 增强他们的遵守校纪校规的责任意识;组织学生观看“禁毒”、“预防未成年人犯罪法”等有关资料和图片展, 听法律工作者来校作法制讲座, 提高了广大学生知法, 守法、用法的意识。对问题学生, 我建立了定期的谈话制度, 对他们进行心理疏导和耐心细致的思想教育, 帮助他们认识错误和改正错误, 树立自觉遵守校纪校规的责任意识;等等。

5. 认真组织评先进、学先进活动, 培养学生正确的人生观和价值观

在每次评比活动前, 我都公布评比的细则和要求, 积极发动。先让每一个学生对照有关条件进行自评, 再由班委会讨论, 班主任和任课教师推荐, 最后由全体学生表决。通过这一过程, 使每一位学生都有反思和申报的机会。对每次活动中涌现出来的先进个人号召全班同学向他学习。例如, 在每学期结束的时候, 学校都要开展评选“五星学生 (标兵) ”、“优秀班团干部”、“先进班集体”等活动。以此来增强他们的荣誉感和责任感, 培养学生正确的人生观和价值观。

四、责任意识培养的初见成效

通过在活动中加强责任教育, 许多后进生的思想觉悟和责任心得到了明显的增强。例如, 有一位学生, 行为习惯较差, 听不进教师的批评和教育。通过了解发现, 这位学生来自单亲家庭, 他对什么事情都感到无所谓。但他很需要得到学生们的认可, 于是我就安排他从做劳动委员开始, 他非常认真负责, 很快就得到了全班同学的认可。这位学生的个性得到了张扬和发展, 明确了自己肩负的责任, 对家庭的责任, 重新找到了自我。特别值得一提的是这位学生各方面的表现从此有了很大的进步, 通过努力最后考取了理想的高中, 家长万分感谢。

江苏省大丰高级中学班级管理安全责任书篇3

语

文

试

卷

本试卷共 6页。考试时间 150分钟。

一、语言文字运用（15分）

1．下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一组是（）(3分)．．．．A．翘楚／憔悴不堪殷红／情意甚殷稽首／无稽之谈．．．．．．B．叱咤／姹紫嫣红标识／远见卓识．．．．

纤维／纤尘不染．．C．信笺／明修栈道慰藉／含蓄蕴藉暴雨／一暴十寒．．．．．．D．木讷／方枘圆凿数落／数见不鲜咀嚼／咬文嚼字．．．．．．

2．下列各句中，没有语病的一项是（）(3分)．．．．A．近年来，面对国内彩电市场严重滞销的不利形势，长虹电器集团积极更新技术并提升售后服务质量，恪守创新观念，在竞争中一下子取得了优势地位。B．为了维持房价数据的“稳定”，部分一线城市对高价房暂停发放预售许可证，使高价房无法入市销售，低价房则大量投放，从而拉低了新房的平均成交价格。C．推动社会主义文化大发展大繁荣，增强我国文化的总体实力和竞争力，必须加大文化领域的科技应用力度，必须高度重视文化单位的科技含量问题。D．在当前的就业压力下，有不少大学生加入了“蚁族”大军。“蚁族”的形成有多方面的原因，其中就包括大学生们不愿从事辛苦工作等自身原因造成的。

3．下面是一篇论文的摘要，根据其信息内容提取四个关键词。（4分）

贾谊是汉初文坛最杰出的代表作家，后代评论家在评论贾谊的散文时多论及其悲剧人生，很多人都强调人格在他的文风形成中有重要的作用，本文主要从思想内容和艺术形式两方面剖析贾谊散文的风格，论述贾谊散文风格对后世的影响，展示贾谊高峻的人格。

4．某校文学社决定出版一期以庆祝“天宫一号”目标飞行器发射成功为主题的期刊，请写出“天宫一号”命名可能受我国哪部古典作品的什么情节的启发，并使用对偶的修辞方法为该期刊写不超过20个字的主题语。(5分)（1）作品名： _____________情节（10字以内）：__________________ ___（2）主题语：______________

________________________ ___________

二、文言文阅读（19分）

阅读下面的文言文，完成5～8题。

王彦超，大名临清人，性温和恭谨，能礼下士。

周祖平内难后，北征契丹，以彦超为行营马步左厢都排阵使，从周祖入汴。会军变，周祖革命，即命彦超权知徐州节度。未行，湘阴公旧校巩廷美据州叛，真拜彦超武宁军节度，命讨之。彦超督战舰破其水寨，乘胜拔之。又与枢密使王

/ 17 峻拒刘崇于晋州，彦超以骑兵进，崇遁去，授建雄军节度。复以所部追贼至霍邑，贼步骑堕崖谷，死者甚众。

显德初，刘崇南寇，命彦超领兵取晋州路东向邀击，从战高平。彦超自阴地．．关与符彦卿会兵围汾州，诸将请急攻，彦超曰：“城已危矣，旦暮将降，我士卒精锐，傥驱以先登，必死伤者众，少待之。”翌日，州将董希颜果降。遂引兵趣石州，．彦超亲鼓士乘城，躬冒矢石，数日下之，擒其守将安彦进，献行在。师还，诏率所部浚胡芦河，城李晏口。工未毕，辽人万余骑来侵，彦超击败之，杀伤甚众。

宰相李谷征淮南，以彦超为前军行营部署，败淮南军二千于寿州城下。吴兵水陆来援，谷退保正阳，吴人蹑其后。会李重进兵至，合势急击，大败吴人三万．余众，追北二十余里。宋初，加兼中书令。太祖与彦超有旧，因幸作坊，召从臣宴射。酒酣，谓彦超曰：“卿昔在复州，朕往依卿，何不纳我？”彦超降阶顿首曰：“勺水岂能止神龙耶！当日陛下不留滞于小郡者，盖天使然尔。”帝大笑。彦超翌日奉表待罪，帝遣中使慰谕，令赴朝谒。

太平兴国六年，封分邻国公。七年，彦超语人曰：“人臣七十致仕，古之制也。我年六十九，当自知止。”明年，表求致仕，加太子太师，给金吾上将军禄。彦超．．既得请，尽斥去仆妾之冗食者，居处服用，咸遵俭约。雍熙三年，卒，年七十三。

开宝初，彦超自凤翔来朝，与武行德、郭从义、白重赞、杨廷璋俱侍曲宴。太祖从容谓日：“卿等皆国家旧臣，久临剧镇，王事鞅掌，非朕所以优贤之意。”彦超知旨，即前奏曰：“臣无勋劳，久冒荣宠，今已衰朽，愿乞骸骨归丘园，臣之愿也。”行德等竞自陈夙昔战功及履历艰苦，帝曰：“此异代事，何足论？”翌日，皆罢行德等节镇，时议以此许彦超。

5．下列句子中加点字在文中的意思，解释不正确的一项是（3分）（）．．．A．傥驱以先登傥：倘若、假使．B．吴人蹑其后蹑：追赶、追随．C．命彦超领兵取晋州路东向邀击邀击：半路阻击．．D．明年，表求致仕致仕：做官，任职．．

6．以下句子分别编为四组，全都表现王彦超“识时务”的一组是（3分）（）．．①乘胜拔之 ②傥驱以先登，必死伤者众，少待之 ③奉表待罪 ④人臣七十致仕，古之制也 ⑤表求致仕 ⑥居处服用，咸遵俭约

A．②③⑥ B．③⑤⑥ C．①④⑤ D．③④⑥ 7．下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（3分）（）．．．A．王彦超南征北战，作战善于谋略，机智勇敢，立下了许多功劳，深得君王的信

/ 17 赖重用。但他一点也没有居功自傲。

B．王彦超在进攻汾州、石州时，审时度势，根据不同的情况合理部署。既攻克了城池，又保护了士兵，充分显现了他的军事才能。

C．王彦超面对太祖的问题，巧妙应对，既使太祖感到高兴，又让自己摆脱了窘境。第二天还上表请求太祖处治自己前一天“失言”的罪过。

D．当太祖想“释兵权”的时候，王彦超心领神会，主动请辞，而武行德等人争相自述往日的战功以及经历的辛苦，遭到皇帝的反驳。

8．请把上面文言文阅读材料中画线的句子翻译成现代汉语。（10分）①遂引兵趣石州，彦超亲鼓士乘城，躬冒矢石，数日下之。（4分）②太祖与彦超有旧，因幸作坊，召从臣宴射。（3分）③今已衰朽，愿乞骸骨归丘园，臣之愿也。（3分）

三、古诗词鉴赏（10分）

9．阅读下面的一首诗，然后回答问题。

秋怀欧阳修

节物①岂不好，秋怀何黯然！西风酒旗市，细雨菊花天。

感事悲双鬓，包羞食万钱②。鹿车何日驾？归去颍东田。

【注】①节物：应季节时令而产生的景物。②万钱：形容俸禄丰厚。

（1）颔联描写秋景，但并未具体细腻地描写秋景情态，请问运用了什么手法？该联在诗中有哪些作用？（4分）

（2）颈联中“包羞”意谓“忍受羞辱”，唐代杜牧曾在《题乌江亭》“。”句中用过“包羞”一词。（2分）

（3）诗人秋怀“黯然”的原因具体有哪些？试作分析。（4分）

四、名句名篇默写（8分）

/ 17 10．补写出下列名句名篇中的空缺部分。

⑴，西出阳关无故人。⑵新松恨不高千尺。⑶莫道桑榆晚。⑷，云破月来花弄影。⑸位卑未敢忘忧国。⑹，为有源头活水来。

⑺

，菊残犹有傲霜枝。一年好景君须记。

五、现代文阅读：文学类文本（20分）阅读下面的作品，完成11—14题。

在风中长大朱以撒

①说风，可以从我小时候居住的环境追溯过来。这个滨海小城，走几步就可以看到逐排推动的雪浪花；而城市的另一面，则是终年绿意披拂的高山。这个小城的古典气味，就在海风和山风的冲兑下回旋，漾来漾去。

②小城人家安然地度着夏日，每人一把蒲扇，指掌轻轻收住扇把，左右摇动。一个没有任何降温设备的居家生活，从夏日里探到了它的朴素和简单，同时充满了对于气候轮转的乐于接受，还有婉约的调整，调整到稍稍适应即可，用一把充满草香的蒲扇。这与如今终日在写字楼内，空调的制动使整座大楼冷飕飕不同，白领可以在夏日穿着笔挺的西服，却不知，一个人不感受夏日之炎热，是辜负了这个时节固有的赏赐。

③总是在晚饭的时候，借助夕阳的余晖品尝，每一口饭和菜，都充满芳香。一盏忽忽悠悠的煤油灯摆上了桌，火舌温柔、委婉，昏黄暗淡，却可以照见一家老小。在摇曳的火舌下，厨房里是母亲熟练运动着的双手，碗碟正在被涮洗，暗中反射着寒光。没有电灯通明的老宅，简陋中透着温馨，是一种干稻草堆那般的温暖。

④有一些人注定要离乡背井，到更广阔的空间接受风雨的扑打。我从风中的山野来到这个省会城市，已经二十六岁，又高又瘦如风中之丝。城市是乡村的怪胎，许多的空旷越来越紧密地被高层建筑挤占，似乎不占尽空间就不足以称城市。一座高大的建筑就是一面挡风的盾牌，盾牌多了，激荡的风难以穿越。城市闷热起来，蒲扇已经消失，电器降温设备在炎炎夏日的居室里制造着非自然的情调。有时也能巧遇故旧，当我放弃大路钻入小巷，风突然旋转而至，皮肤准确地判断它来自高空或者原野。即使城市生活久了，皮肤的感觉依旧，像一小节细微的芒刺拂动，有一点幸福的异样。

⑤台风是这个城市最大的威胁。当我们看到台风时，已经是这股力量穿行过后留下的破坏痕迹了——楼房倒塌，桥梁倾圮，林木拔起，船只颠覆。装点城市的无数大型广告，妖冶的美女花容失色，断成几节，只余一只煽情的眼。每一次台风过去，城市惊魂未定。对于大自然而言，只不过是它一次急促的呼吸罢了。⑥曾经有一出戏代表了一个时代对于风的强硬态度，它的名字叫《战台风》。当几百万知青躬耕于大野，对于自然的力量不寒而栗时，这出戏的出现，增添了人们不自量力的胆魄，面对台风、暴雨、山洪、泥石流，以血肉之躯去抵挡的人

/ 17 不在少数。

⑦然而，自然界永远是一幅广阔高迥的相貌，深含超人的力量。人类无法拒绝风，无法改变风的走向，人的自尊自信受到了风的挑战。人在长大，除了肉身的伸张之外，更重要的标志是人的思维摆脱了愚昧，走上了正常的轨迹。我注意到，面对破坏力强大的风，人们已经从迎战转为躲避，避其锋芒、尖锐，不再侈谈人定胜天这类空话。渔船靠港、学校放假，举村迁移，这些都是认识上的觉醒和进步——没有什么比人的生命更加紧要，人在大自然自然面前低头，并不是人类的羞耻。

⑧在风中，我们长大。（选自《十月》，有删节）11．文章第③节描写了家庭生活温馨的一幕，请简析其表达特色。（4分）．．．．．．

12．文章第⑥节写《战台风》这出戏有何作用？（6分）．．

13．文章题目“在风中长大”中“长大”的内涵有哪两点？（4分）．．．

14．本文蕴含着作者丰富的情感，请予以探究。（6分）

六、现代文阅读：论述类文本(18分)阅读下面的访谈，完成15～17题。

国外科普作品观对我们的启示

①您若请一位中国读者举出科普作品的例子，他很可能想到《十万个为什么》、《院士科普书系》这类书籍。这类书，在策划和写作时就是以科普为目标的。然而，生活中“有意栽花花不发”的事情太多了。为科普而科普，未必就有科普之效。

②去年底，美国著名的西格马·克赛学会搞了一次“20世纪最有影响力的科普著作”评选，经过许多科学家和科普作家的推荐和筛选，最后共有包括达尔文《自传》、詹姆斯·沃森的《双螺旋》和《牛津英语词典》等在内的9大类104种书籍入选。这9种类别依次是传记、指南、物质科学、科学史、科学反思、多彩生命、生命进化、人类的本性和崛起、科幻小说。这些书中，有不少并非专为科普而写，在多数中国人看来，它们是上不了科普书单的，但在这些科学家眼里，它们是当之无愧的科普佳作，原因就在于它们吸引了成千上万的读者，客观上起到了绝佳的科普作用，这一现象值得我们深思。

③在我国，很多人都认为科普作品重在“解惑”。而在一些发达国家，却认

/ 17 为科普作品比传授知识更重要的作用是唤醒或激起人们（尤其是少年儿童）对科学的兴趣和热情。有了这种兴趣和热情，科学事业薪火相传，才有科学的“可持续发展”；有了这种兴趣和热情，纳税人才会心甘情愿地支持政府在科研事业上大力投资；有了这种兴趣和热情，人们才会成立众多的民间科技基金会，它们将成为政府科研投资的重要补充。另外，优秀科普作品对已立志投身科学事业者在专业方向选择上的启迪作用也是不可忽视的。例如，美国科学家詹姆斯·沃森就是在17岁时读了薛定谔的《生命是什么》后才确立了自己的研究方向的。而多年后，他与同样受到这本书启发的英国科学家克里克共同发现了DNA的双螺旋结构。正由于把激起热情放在最重要的位置上，科学家们才把传记类作品排在9类佳作的第一类。还有什么比科学家本人娓娓道来的生平故事或传记作家的生花妙笔更能打动人心呢？

④那么，谁是撰写科普作品的最优人选呢？只要我们反观一下公认的科普佳作单子，便不难发现，具备深厚人文修养的科学家自身是最理想的作者。达尔文和爱因斯坦不仅是科学大师，也是文章好手。英美国家一些文学系学生的必读书目中，就包括这二位巨匠的作品。物理学家费曼不仅妙思无穷，而且妙语连珠。若没有早年打下的文科基础，弗里曼·戴森的《宇宙波澜》在茫茫书海中必定是波澜不惊，而不会成为畅销书，他的《全方位的无限》的销路也必定相当有限。于是，更重要的问题便是，如何培养优秀科普作家？这当然会涉及方方面面的问题。但我想，如果我国中学里为了应付高考而在高中阶段文理分班的做法持续下去，人为地制造两种文化的隔阂，则笔者可以大胆断言，在相当长的时期内，即使有诱人的物质刺激、良好的创作氛围，我国也产生不了顶尖科普大师。这是因为，科技素养不足的文学家根本做不了科普，形象思维贫乏的科研人员同样也搞不好科普。

⑤最后，我想说的是，科普作品的内容质量当然是第一位的，但市场营销、把

握潮

流、媒体互促等，同样不可忽视。（摘自《光明日报》，有删改）15.本文从哪三个角度介绍了科普作品观。（6分）．．．．．

16.文章的第3节运用了哪两种论证方法？就本节内容而言，各有什么作用？（6．．．．．．．．．分）

17.在作者看来，什么样的科普作品才是优秀科普作品？请概括回答。（6分）．．

七、作文（70分）

阅读下面的文字，根据要求作文。

压力，无时不有，无处不在。一个时段、一个时期、一个时代，一个人、一个国家、一个民族、一个社会，总是与压力纠结不已，相伴相生；但压力有时也会

/ 17 成为一种动力。

请以“压力”为题写一篇作文。要求：文体自选（诗歌除外），立意自定。不抄袭、不套作、不少于800字。

高三年级第二次调研测试

语文附加题

一、阅读材料，完成19～21题。(10分)当世皆以为自两汉后，五六百年，有韩退之；退之之后，又数百年，而公继出。然公之文，备尽众体，变化开阖，因物命意，各极其工，或过退之。嘉祜二年，先公知贡举。时学者为文以新奇相尚，文体大坏。公深革其弊，一时以怪知名在高等者，黜落几尽二苏出于西川人无知者一旦拔在高等榜出士人纷然惊怒怨谤。其后，稍稍信服。而五六年间，文格遂变而复古，公之力也。

(节选自《欧阳文忠公文集附录》)19.用斜线(/)给材料中画线的文言文断句。(限6处)(6分)黜落几尽二苏出于西川人无知者一旦拔在高等榜出士人纷然惊怒怨谤 20.文中所指的是欧阳修所倡导的什么事？(2分)答： ▲ 21.结合文本用自己的话回答欧阳修有哪些创作主张。(2分)答： ▲

二、名著阅读题(15分)22.下列有关名著名篇的说明，不正确的两项是(5分)（）（）A.“你在这里，大鱼会吃掉你。”这是《边城》中大佬初见翠翠时说过一句话，也是后来两人关系发展隐喻，只要提起这句话，翠翠心头就会洋溢起浓郁的诗意，一种温柔的回忆。

B.“回归”是《老人与海》的主题之一，作品中的孩子带回了老人早已失去的青春，使他看到了过去的自我，在海里独自与鲨鱼搏斗时还念叨着“但愿孩子在这儿就好了”。

C.《家》中觉民弟兄的同学创办了《黎明周刊》，觉慧白天忙着功课，晚上按时去琴那里教书，而觉民热情地参加工作并经常发表文章，以至于忘记了自己的爱情。

D.《雷雨》中鲁贵说“这世界上没有一个人靠得住，只有钱是真的”，在他的眼里，四凤就是一棵摇钱树，面对四凤的失踪，他厌烦地认为她会自己回来的。

E.《地球，我的母亲》用意象抒情，如“我羡慕那一切的动物，尤其是蚯蚓——我只不羡慕那空中的飞鸟，它们离了你要在空中飞行”，即抒发了诗人渴望亲近地球的依恋之情。

23.简答题(10分)(1)请写出《三国演义》中与下列情节对应的五个主要人物的姓名。(5分)①割须弃袍②义释严颜③辕门射戟④单骑救主⑤白衣渡江

答： ▲

(2)《呐喊》中塑造了一些旧知识分子形象，列举其中两个并概括其共同特点。(5分)答： ▲

三、材料概括分析题(15分)阅读下面的文字，完成24～26题。

/ 17 能加强不能削弱。德以劝善，法以诛恶。道德是软约束、是人们内心的法；法是硬约束、是最基本的道德；二者功能互补、相辅相成。要使道德教育由软变硬、由虚变实，必须有一套严格的法律和制度来规范和保障。如果扶危济困、助人为乐者的合法权益时刻得到保障，好人难做、冷漠围观现象就会减少；如果不择手段、非法牟利者的行为受到严惩，“毒奶粉”“地沟油”便会失去生存空间。惟有外在的道德规范内化为人们的行为自觉，整个社会的道德基石才能坚实稳固。国家者，积人而成。孔子曾言“君子之德风，小人之德草，草上之风，必偃。”假如当前一些官员能够成为道德模范，如此，又怎能不让群众信服?纵观当下，有些人对不道德现象有痛恶之言，也有行善助人之心，但常常瞻前顾后、逡巡不前；有些人虽懂得我为人人、人人为我的道理，但只想作壁上观、独享其成；还有些人置社会道德于不顾，为了一己之私不惜损害社会和公众的利益。凡此种种，应当坚决摒弃。只有人人修身自律，躬行实践，积小善而成大德，富强、民主、文明、和谐的目标才能真正实现。24.材料中，哪些原因导致了人们道德水平的下降?(4分)答： ▲ 25.结合上下文说说你对文中所引孔子的话的理解。(5分)答： ▲ 26.结合材料，谈谈当前应该如何加强我国的道德建设。(6分)答： ▲

高三年级第二次调研测试参考答案

一、语言文字运用（15分）

纤维／纤尘不染．．C．信笺／明修栈道慰藉／含蓄蕴藉暴雨／一暴十寒．．．．．．D．木讷／方枘圆凿数落／数见不鲜咀嚼／咬文嚼字．．．．．．D（A.qiáo/qiáo；yān／yīn；qǐ／jī；B.zhà／chà；zhì/shí；xiān/xiān；C.jiān／zhàn；jiâ；bào／pù；D.nâ /ruì；shǔ/shuî；juã/jiáo）

B（A项“市场”与“滞销”搭配不当，应去掉“市场”；C项语序不当，应将“加大文化领域的科技应用力度”移至“必须高度重视文化单位的经营管理科技含量问题”之后；D项句式杂糅，去掉“造成的”）

/ 17

3．下面是一篇论文的摘要，根据其信息内容提取四个关键词。（4分）

贾谊（1分）散文（1分）风格（文风）（1分）人格（1分）

________________________ ___________（1）《西游记》/孙悟空大闹天宫（2分）（2）银箭一飞刺苍穹,“天宫”漫步游太空。“长征”飞刺九天，“天宫”激荡神州。（3分）

二、文言文阅读（19分）

阅读下面的文言文，完成5～8题。

王彦超，大名临清人，性温和恭谨，能礼下士。

王彦超，是大名临清人。性情温和，恭敬谨慎，能够礼贤下士。

周祖平内难后，北征契丹，以彦超为行营马步左厢都排阵使，从周祖入汴。会军变，周祖革命，即命彦超权知徐州节度。未行，湘阴公旧校巩廷美据州叛，真拜彦超武宁军节度，命讨之。彦超督战舰破其水寨，乘胜拔之。又与枢密使王峻拒刘崇于晋州，彦超以骑兵进，崇遁去，授建雄军节度。复以所部追贼至霍邑，贼步骑堕崖谷，死者甚众。

周祖平定内部叛乱后，北上征讨契丹，任用王彦超为行营马步左厢都排阵使，随从周祖进入汴州。正逢兵变，周祖成为皇帝。就任命王彦超暂任徐州节度使。还没有出行，湘阴公旧校巩廷美占据本州叛乱，朝廷正式任命王彦超为武宁军节度使，命令他去讨伐。王彦超率领战舰攻破他们的水寨，乘胜攻克。王彦超又同枢密使王峻在晋州抵御刘崇，王彦超带领骑兵进发，刘崇逃跑，王彦超被授予官职任建雄军节度使。又带领所辖军队追击敌兵到霍邑，敌军的步兵骑兵坠落山崖，死的很多。

显德初年，刘崇南侵，朝廷命令王彦超带兵夺取晋州地区向东截击敌军，随从在高平作战。王彦超从阴地关和符彦卿会合包围汾州，将领们请求立即攻击敌军，王彦超说：“城池已经危险了，早晚要投降，我方士兵精锐，如果进兵先登，9 / 17 必定会死伤很多人，稍稍等待一下。”第二天，州将董希颜果然投降。王彦超于是领兵奔赴石州，他亲自击鼓催促士卒登城，亲身冒着箭石，几天后攻克石州，擒获了守将安彦进，送到皇帝所在地。班师回朝，朝廷下令所辖军队疏浚胡芦河，筑城李晏口。工程还没有完工，辽一万多骑兵来侵犯，王彦超打败了辽兵，杀伤了很多敌兵。

宰相李谷征讨淮南，把王彦超封为前军行营副部署，在寿州城下打败淮南军二千人。吴兵从水陆两路前来支援，李谷退守正阳，吴兵紧追其后，正逢李重进军队赶来，王彦超与他合力急速攻击，大败吴兵三万多人，追击败军二十多里。宋代初年，加官兼中书令。宋太祖与王彦超有老交情，就来到作坊，召随从大臣宴会习射。酒喝得畅快时，太祖对王彦超说：“从前你在复州时，我前来依附你，你为什么不收留我？”王彦超走下台阶叩头说：“一勺水怎么能让神龙栖息呢？当时陛下没有滞留在小州，大概是天意吧。”太祖大笑。王彦超第二天献表请罪，皇帝派宦官安慰解释，让他来朝廷拜见。

太平兴国六年，王彦超被封为邻国公。七年，王彦超对别人说：“大臣到七十岁退休，是古代的制度。我现年六十九，应当有自知之明。”第二年，王彦超上表请求退休，朝廷追加其太子太师，给予金吾上将军的俸禄。王彦超退休后，全部斥退仆人侍妾中吃闲饭的人，居住穿用，都遵循节俭的原则。雍熙三年去世，享年七十三。

开宝初年，王彦超从风翔来京城朝拜，与武行德、郭从义、白重赞、杨廷璋一起陪侍宫中的宴会。太祖不慌不忙地对他们说：“你们都是国家的旧臣，长期治理重镇，事务繁忙，这不是我用来优待贤士的心意。”王彦超知道太祖的心意，立即上前奏道：“臣没有功劳，长期冒领荣耀恩宠，如今已经老迈无能，希望能够告老退休返回家园，这是我的愿望。”武行德等人竟然自述往日的战功以及经历的辛苦，皇帝说：“这些是别的朝代的事了，怎么值得谈论？”第二天，全都罢免了武行德等人的节度使职务。当时的舆论因此赞许王彦超。

5．下列句子中加点字在文中的意思，解释不正确的一项是（3分）（）．．．A．傥驱以先登傥：倘若、假使．

/ 17 B．吴人蹑其后蹑：追赶、追随．C．命彦超领兵取晋州路东向邀击邀击：半路阻击．．D．明年，表求致仕致仕：做官，任职．．答案：D（致仕：交还官职，退休）

A．②③⑥ B．③⑤⑥ C．①④⑤ D．③④⑥

答案：B（①②表现王彦超作战有谋略，④讲的古制，不是王彦超的举动）

7．下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（3分）（）．．．A．王彦超南征北战，作战善于谋略，机智勇敢，立下了许多功劳，深得君王的信赖重用。但他一点也没有居功自傲。

B．王彦超在进攻汾州、石州时，审时度势，根据不同的情况合理部署。既攻克了城池，又保护了士兵，充分显现了他的军事才能。

C．王彦超面对太祖的问题，巧妙应对，既使太祖感到高兴，又让自己摆脱了窘境。第二天还上表请求太祖处治自己前一天“失言”的罪过。

D．当太祖想“释兵权”的时候，王彦超心领神会，主动请辞，而武行德等人争相自述往日的战功以及经历的辛苦，遭到皇帝的反驳。

答案：C（上表请求太祖处治的是自己当年没有挽留太祖的罪过，而非失言）

8．请把上面文言文阅读材料中画线的句子翻译成现代汉语。（10分）①遂引兵趣石州，彦超亲鼓士乘城，躬冒矢石，数日下之。（4分）

（王彦超）于是领兵奔赴石州，他亲自击鼓激励士卒登城，亲自冒着箭石(指挥作战)，几天后攻克了石州。（“趣”“鼓”“乘”各1分，句子通顺1分）②太祖与彦超有旧，因幸作坊，召从臣宴射。（3分）

宋太祖与王彦超有老交情，就驾临（亲临）作坊，召随从大臣宴会习射。（“因”“幸”各1分，句子通顺1分）

③今已衰朽，愿乞骸骨归丘园，臣之愿也。（3分）（我）如今已经老迈无能（衰弱老朽），希望能够告老退休返回家园，这是我的愿望。（“乞骸骨”1分，判断句式1分，句子通顺1分）

三、古诗词鉴赏（10分）

9．阅读下面的一首诗，然后回答问题。

秋怀欧阳修

节物①岂不好，秋怀何黯然！西风酒旗市，细雨菊花天。

/ 17

感事悲双鬓，包羞食万钱②。鹿车何日驾？归去颍东田。

【注】①节物：应季节时令而产生的景物。②万钱：形容俸禄丰厚。

（1）颔联描写秋景，但并未具体细腻地描写秋景情态，请问运用了什么手法？该联在诗中有哪些作用？（4分）答案：白描。（2分）以乐景写哀情，反衬出诗人心情的“黯然”（1分）承接首句“节物岂不好”进行描写（照应首联“节物岂不好”）。（1分）

（2）颈联中“包羞”意谓“忍受羞辱”，唐代杜牧曾在《题乌江亭》“。”句中用过“包羞”一词。（2分）胜败兵家事不期，包羞忍耻是男儿。（2分）

（3）诗人秋怀“黯然”的原因具体有哪些？试作分析。（4分）答案：感叹国事心情悲伤；（1分）身居高位无所作为心怀羞愧；（1分）想归隐田园却一时难以实现心中无奈。（2分）

四、名句名篇默写（8分）

10．补写出下列名句名篇中的空缺部分。

⑴劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。⑵新松恨不高千尺，恶竹应须斩万竿。⑶莫道桑榆晚，为霞尚满天。

⑷沙上并禽池上暝，云破月来花弄影。⑸位卑未敢忘忧国，事定犹须待阖棺。⑹问渠那得清如许，为有源头活水来。

⑺荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。

五、现代文阅读：文学类文本（20分）阅读下面的作品，完成11—14题。

在风中长大朱以撒

③总是在晚饭的时候，借助夕阳的余晖品尝，每一口饭和菜，都充满芳香。一盏忽忽悠悠的煤油灯摆上了桌，火舌温柔、委婉，昏黄暗淡，却可以照见一家老

/ 17 小。在摇曳的火舌下，厨房里是母亲熟练运动着的双手，碗碟正在被涮洗，暗中反射着寒光。没有电灯通明的老宅，简陋中透着温馨，是一种干稻草堆那般的温暖。

⑧在风中，我们长大。（选自《十月》，有删节）11．文章第③节描写了家庭生活温馨的一幕，请简析其表达特色。（4分）．．．．．．①比喻②拟人③选取具有典型意义的场景④从视觉、味觉等多方面描写。写出家庭生活温馨的一幕。（1点1分）

12．文章第⑥节写《战台风》这出戏有何作用？（6分）．．①写出了一个时代对于风的强硬态度，表现了人们对于自然的不自量力②承上启下，承接上文写到的台风肆虐，开启下文对于人在大自然面前低头的评述；③和下文人对风、对自然态度的转变形成鲜明对比，揭示了“在风中长大”的主题。（1点2分）

13．文章题目“在风中长大”中“长大”的内涵有哪两点？（4分）．．．①身体的成长（或“肉身的伸张”）②摆脱了愚昧思维（或“认识上获得了觉醒和进步”）。（1点2分）

14．本文蕴含着作者丰富的情感，请予以探究。（6分）

①对朴素、简单的生活方式的留恋；②对温馨的童年生活的怀念；③对非自然的城市生活的排斥；④对大自然力量的敬畏；⑤对人类改造自然不自量力的批评；

/ 17 ⑥对人类摆脱愚昧思维、认识上获得进步的欣慰。（每点1分）

六、现代文阅读：论述类文本(18分)阅读下面的访谈，完成15～17题。

国外科普作品观对我们的启示

③在我国，很多人都认为科普作品重在“解惑”。而在一些发达国家，却认为科普作品比传授知识更重要的作用是唤醒或激起人们（尤其是少年儿童）对科学的兴趣和热情。有了这种兴趣和热情，科学事业薪火相传，才有科学的“可持续发展”；有了这种兴趣和热情，纳税人才会心甘情愿地支持政府在科研事业上大力投资；有了这种兴趣和热情，人们才会成立众多的民间科技基金会，它们将成为政府科研投资的重要补充。另外，优秀科普作品对已立志投身科学事业者在专业方向选择上的启迪作用也是不可忽视的。例如，美国科学家詹姆斯·沃森就是在17岁时读了薛定谔的《生命是什么》后才确立了自己的研究方向的。而多年后，他与同样受到这本书启发的英国科学家克里克共同发现了DNA的双螺旋结构。正由于把激起热情放在最重要的位置上，科学家们才把传记类作品排在9类佳作的第一类。还有什么比科学家本人娓娓道来的生平故事或传记作家的生花妙笔更能打动人心呢？

⑤最后，我想说的是，科普作品的内容质量当然是第一位的，但市场营销、把

握潮

流、媒体互促等，同样不可忽视。（摘自《光明日报》，有删改）

/ 17 15.本文从哪三个角度介绍了科普作品观。（6分）．．．．．① 什么是科普佳作；② 科普作品的作用；③ 怎样才能产生优秀的科普作品。（1点2分，意思对即可）

16.文章的第3节运用了哪两种论证方法？就本节内容而言，各有什么作用？（6．．．．．．．．．分）

①对比论证。将国人对科普作品功能的看法和发达国家人们对科普作品的看法进行对比，从而突出科普作品在激发读者对科学的兴趣和热情上的作用。②举例论证。列举美国科学家詹姆斯·沃森的例子，使“优秀科普作品对立志投身科学事业在专业方向选择上具有启迪作用”观点更有说服力。（1点3分）

17.在作者看来，什么样的科普作品才是优秀科普作品？请概括回答。（6分）．．①作品能传授科普知识；②更能唤起或激起人们对科学的兴趣与热情；③同时具有浓厚的人文（文学）色彩，能吸引读者。（1点2分）

七、作文（70分）

阅读下面的文字，根据要求作文。

压力，无时不有，无处不在。一个时段、一个时期、一个时代，一个人、一个国家、一个民族、一个社会，总是与压力纠结不已，相伴相生；但压力，有时也会成为一种动力。

请以“压力”为题写一篇作文。要求：文体自选（诗歌除外），立意自定。不抄袭、不套作、不少于800字。

高三年级第二次调研测试参考答案

语文附加题（教师版）

(节选自《欧阳文忠公文集附录》)19.用斜线(/)给材料中画线的文言文断句。(限6处)(6分)黜落几尽二苏出于西川人无知者一旦拔在高等榜出士人纷然惊怒怨谤 20.文中所指的是欧阳修所倡导的什么事？(2分)答： ▲ 21.结合文本用自己的话回答欧阳修有哪些创作主张。(2分)答： ▲ 参考答案：

19.黜落几尽/二苏出于西川/人无知者/一旦拔在高等/榜出/士人纷然/惊怒怨谤(6分。每处1分)20.古文运动。

(2分)21.主张文章要“切于实际”，反对浮艳、奇涩及险怪的文风。(2分。每点1分)

二、名著阅读题(15分)

/ 17 22.下列有关名著名篇的说明，不正确的两项是(5分)（）（）A.“你在这里，大鱼会吃掉你。”这是《边城》中大佬初见翠翠时说过一句话，也是后来两人关系发展隐喻，只要提起这句话，翠翠心头就会洋溢起浓郁的诗意，一种温柔的回忆。

23.简答题(10分)(1)请写出《三国演义》中与下列情节对应的五个主要人物的姓名。(5分)①割须弃袍②义释严颜③辕门射戟④单骑救主⑤白衣渡江

答： ▲

(2)《呐喊》中塑造了一些旧知识分子形象，列举其中两个并概括其共同特点。(5分)答： ▲

参考答案：

22.AC(A项，是二佬初见翠翠时说过一句话；C项，觉民忙于功课，觉慧积极参加)23.(1)曹操、张飞、吕布、赵云、吕蒙(2)《孔乙己》中的孔乙己，《白光》里的陈士成。他们都深受封建思想的毒害，因循守旧，命运很悲惨。(5分。列举2分；特点3分)

三、材料概括分析题(15分)阅读下面的文字，完成24～26题。

全国道德模范评选表彰颁奖典礼近日在京举行，让我们向道德模范们表示崇高的敬意。人无常心，习以成性；国无常俗，教则移风。孟子曾说“善政不如善教之得民也”。但是，随着经济全球化的深入发展和社会生活各领域的深刻变革，人们思想多元多样多变的趋势日益明显，主流价值观和基本道德规范在一定程度上受到挑战，讲利益不讲道义、重能力不重品行的现象有所滋长，人们对道德的敬畏和敬仰之心正逐渐消失，所以道德教育在任何时候只能加强不能削弱。德以劝善，法以诛恶。道德是软约束、是人们内心的法；法是硬约束、是最基本的道德；二者功能互补、相辅相成。要使道德教育由软变硬、由虚变实，必须有一套严格的法律和制度来规范和保障。如果扶危济困、助人为乐者的合法权益时刻得到保障，好人难做、冷漠围观现象就会减少；如果不择手段、非法牟利者的行为受到严惩，“毒奶粉”“地沟油”便会失去生存空间。惟有外在的道德规范内化为人们的行为自觉，整个社会的道德基石才能坚实稳固。国家者，积人而成。孔子曾言“君子之德风，小人之德草，草上之风，必偃。”假如当前一些官员能够成为道德模范，如此，又怎能不让群众信服?纵观当下，有些人对不道德现象有痛恶之言，也有行善助人之心，但常常瞻前顾后、逡巡不前；有些人虽懂得我为人人、人人为我的道理，但只想作壁上观、独享其成；还有些人置社会道德于不顾，为了一己之私不惜损害社会和公众的利益。凡此种种，应当坚决摒弃。只有人人修身自律，躬行实践，积小善而成大德，富强、民主、文明、和谐的目标才能真正实现。24.材料中，哪些原因导致了人们道德水平的下降?(4分)答： ▲ 25.结合上下文说说你对文中所引孔子的话的理解。(5分)答： ▲ 26.结合材料，谈谈当前应该如何加强我国的道德建设。(6分)答： ▲

/ 17 参考答案：

24.(4分)①道德教育的缺失。②法律法规不健全。③官员不能作表率。④个人不能修身自律。(答对一点给1分)25.(5分)①这句话的意思是：上层官员的道德就像“风”，下层百姓的道德就像“草”，风吹在草上，草一定顺着风的方向倒，风吹向哪儿，草便倒向哪儿。(2分)②这里引用孔子的话形象说明：只要上层领导行得正，下层百姓自会仿效而行。作为领导者一定要以身作则，以德服人，发挥模范带头作用。(3分)26.(6分)①将道德教育融入到整个国民教育当中，并充分发挥道德模范的榜样作用。

②在用法律和制度来规范和保障道德教育的同时，还要将道德观念渗透到法律法规的制定和执行之中，将外在的道德规范内化为人们的行为自觉。③加强对官员的道德约束，使官员成为道德模范。

④从自身做起，躬行实践，积小善而成大德，让道德成为我们的生活方式。(每点2分，答对三点得6分。意思对即可)

学校班级管理安全责任书篇4

班级管理安全责任书

为加强学校安全工作的监督管理，杜绝重大安全责任事故的发生，维护正常的教学秩序，保障公共财产和师生人身安全，根据县教育局加强学校安全工作的要求，和教育部关于《学生意外伤害事故处理办法》的精神，结合学校安全制度,特制定本责任书。

一、责任对象

1.根据“谁主管、谁负责”的原则，班主任为班级安全的第一责任人，对本班安全负全面责任。

2.责任人变动，其目标责任由接任者继续履行。

二、责任目标

各班班主任要对学生加强思想品德教育、法制教育和安全知识教育，要对学生严加管教，把安全教育渗透到教育教学环节中，让本班学生切实做到如下几点：

1.上学、放学路上要走人行道，要靠右行。

2.严禁在路上扒车、拉车、追车。不驾驶机动车辆，不搭乘无牌车辆。

3.不准玩易燃易爆危险品，如打火机、火柴、鞭炮、烟花等。

4.课间不做有危险的游戏。

5.集会做操各班要整队入场，按规定有秩序行走，杜绝挤伤、压伤、碰伤、摔伤等事故发生。

6.离校后要按时回家，不经过家长同意，不能私自外出。

7.在校期间不准私自外出，节假日注意自身安全。

8、不私自下河塘游泳、戏水。

9、注意饮食饮水安全。

10.不打架闹事、不进入“三室两厅”等。

三、工作要求

1.经常对本班学生加强安全教育，杜绝和防止任何不安全事故的发生。

2.发现学校的校舍、场地、其他公共设施以及学校提供给学生使用的教育教学和生活设施、设备不符合国家规定的标准，或有明显不安全因素的，要及时报告学校，以便消除隐患。

3.学生在校时间内，班主任不得以任何理由让学生中途离校，上课时间不准将学生拒之门外。若发现学生擅自离校应及时告知其家长,并上报学校。

4.要配合生活老师加强对学生宿舍的管理，特别要把女生宿舍作为重点，搞好宿舍安全。

5.对学生加强消防安全知识教育，不违章用电、用火，不抽烟、不点蜡烛，杜绝火灾发生。

6.教育和监督本班科任教师，严禁体罚或变相体罚学生。

7.组织学生参加校内外集体活动，一定要事先报学校批准，做出周密计划，有教师或负责人带队，有安全保障措施。

8.要充分关心和爱护学生,了解学生的身体状况,对有特异体质或特定疾病学生要做好登记工作，并报告学校，合理安排好教育教学活动。

9.学生在校期间突发疾病或者受到伤害时，要根据实际情况及时采取相应措施，避免不良后果的产生。

10.各班至少要设立一名安全委员，发现问题及时报告老师。

四、奖惩办法 1.政教处负责对各班主任安全稳定目标执行情况进行考核。

2.责任期内实现安全稳定工作责任目标，达到责任要求，所负责班级可以入围参加本学期文明班级评选。

3.责任期内未完成安全目标任务或因失职造成严重后果的，取消班级评优和班主任评先资格。

五、责任期限：2011年 9 月——2012年 7 月

六、本责任书一式二份，学校及签订双方各存一份。

校长（签章）：班级：

班主任（签章）：

班级安全工作目标管理责任书篇5

为了进一步加强学校内的安全管理工作，更好地维护正常的教学秩序，优化教学环境，切实保障学生学习和活动的安全，根据市区有关安全工作文件精神和总校安全工作的有关规定，特制定我校班级安全工作目标责任管理书。

1、各班班主任为本班安全工作负责人，其责任时间是学生按学校规定的在学校学习活动时间。

2、责任人经常对学生进行安全教育、遵纪守法教育、文明礼貌教育、珍爱生命教育，提高学生的安全意识和防范能力。

3、教育学生按学校规定的时间作息，确保学生24小时内有责任人监护和管理。

4、学生不在教室时，要及时锁好门窗，关好电源。

5、教育学生在教室及操场不要追打、疯狂、拥挤，遵守学校纪律。

6、教育学生不打架、不疯狂、不爬墙上壁、不玩危险玩具、不做危险游戏、不买“三无”食品。

7、教育学生防火、防水、防触电、防盗窃、防流氓、防食物中毒、防受骗。

8、不得擅自组织学生外出活动，确因学习需要，必须请示学校领导批准，且组织应有严密的安全措施和应急预案。

9、责任人要经常查看教室内设备设施安全状况，及时发现安全隐患，对安全隐患能排除的要及时排除，不能排除的要迅速上报学校领导或相关责任人。

10、对学生中的危险行为要及时制止并教育学生。

11、若出现安全事故，要迅速及时采取措施处理，并及时如实的向学校办公室或领导汇报，事故无论大小，不得瞒报。

12、若出现安全事故，其责任人当年不评先进及优秀，班级不评先。若出现重大安全事故，其责任人将承担相应的法律责任。

13、若班主任变动，由继任者继续履行责任。

14、本责任书一式两份，签订双方各执一份。

学校班级安全工作目标管理责任书篇6

班级安全工作目标管理责任书

为认真贯彻“安全第一，预防为主”的方针，切实加强对学校安全工作的监督管理，杜绝学校重大安全责任事故的发生，维护正常的教学秩序，保障公共财产和师生人身安全，根据教办《学校安全行政管理制度》《学校日常安全管理制度》《学校安全教育制度》《校据周边安全管理制度》的精神，结合学校安全管理制度，特制定本责任书。

一、工作要求

1、根据“谁主管、谁负责”的原则，班主任为班级安全的第一责任人，第一责任人对本班安全负全面责任。

2、班主任要经常对本班学生加强安全教育，杜绝任何不安全因素的发生。

3、学生在校时间内，班主任不得以任何理由让学生中途离校，上课时间不准将学生拒之门外，若发现学生擅自离校应及时告知其家长，并上报学校。

4、班主任在课堂上要管理好教育设施，组织好学生，严防出现不安全事故。

5、严禁体罚或变相体罚学生。

6、组织学生参加集体校外活动，一定要事先报学校批准方可施行。

7、要充分关心和爱护学生，了解学生的身体状况，对有特异体质或特定疾病学生要做好登记工作。

合理安排好教育教学语动。

8、学生在校期间突发疾病或者受到伤害时，要根据实际情况及时采取相应措施，避免导致不良后果。

9、班主任在负有组织、管理学生的职责，发现学生有危险行为，要及时进行制止。

10、各班要设立至少一名安全委员，发现问题及时报告老师。

二、责任目标班主在要加强对学生进行思想品德教育、法制教育、心理健康教育和安全知识教育，要对学生严加管理，把安全教育渗透到教育教学环节中，时时刻刻讲安全，做到常抓不餐，警钟长鸣，确保班级不出任何安全事故。具体让学生做到：

1、上学、放学路上要走人行道，要靠右走，迎守交通规则。

2、不准骑车上学，严禁在路上抓车、拉车、追车。

3、不准玩易燃易爆危险品，如打火机、火柴、鞭炮、烟花等。

4、课间不做有危险的游戏。

5、集会做操各班要整队入场，上下楼，学生一律靠右走。严禁据挤，严禁往下冲。

6、不靠近有危险建筑物。

7、放学后要直接回家。

8、注意用电安全。

9、无成年人看护，不准到溪河戏水、游泳。

10、积极参加体育锻炼，讲究卫生，预防传染病。

三、考核和奖惩

学校将根据教办及上级有关规定，每年对各班主任完成安全管理工作目标和履职情况进行考核，并与先进班、先进班主任、考核挂钩，对由于工作失职，不履行班主任职责，导致发生后果严重、影响恶劣的安全事故，依照有关规定追究有关责任人责任。本责任书一式二份，学校和班主任各一份。

济阳初级中学学校：（盖章）

班主任签名：

江苏省大丰高级中学班级管理安全责任书篇7

第一节

全国政治文化中心--北京（第二课时）［导入新课］

上节课我们认识了北京的自然环境特点和城市职能，谁来说说北京的主要职能是什么？提问，学生回答：北京的主要职能是全国的政治文化中心和国际交往中心。

讲述：北京的这种城市职能与它的历史文化有直接的渊源，同时也决定着它的未来。今天我们就来学习本节的第二部分：（板书）历史悠久的古城和现代化大都市两部分内容。［讲授新课］

活动：请大家阅读课文和图6.5，思考回答以下问题： 1.北京建城有多少年的历史？有哪几个朝代在此建过都？

2.北京旧城格局形成于哪两个朝代？有什么特点？为什么会这样布局？提问，学生回答，略。

归纳、讲述：1.北京建城已有3000多年的历史，最早为周武王时的蓟城，先后有金、辽、明、清各代在此建都。（板书：建城时间早）

2.至明、清两代，北京旧城的格局基本形成。旧城格局的特色是皇宫外面有皇城，皇城外面有都城。城市的建筑排列成棋盘状。城市中轴线突出，皇宫位于城市中心中轴线上，东西建筑以中轴线对称展开。方城十字街，大小四合院，环环相扣，层次分明。北京旧城之所以这样布局，从自然因素考虑，一主要是要利用现在北海和中海为城市提供充足的水源。因为城市是人口集聚的大型聚落，每天需要大量的淡水，因此水资源的分布会影响城市的布局；二是因为我国位于北半球，北京位于我国北方，冬季严寒且常刮西北风，为了有充足的光照，以利于房屋的避寒保暖，坐北朝南成为城市布局的主导方向。北京旧城的这种布局特色还体现了中国几千年的传统思想。将宫城和殿堂放在城市中心体现了“普天之下，惟我独尊”的封建帝王思想；面向南方体现了“面南而王”的传统观念。承转：北京旧城也不是固定不变的，它也曾不断变化。活动：请大家阅读图6.7，思考回答以下问题： 1.自辽代以来，北京旧城在空间上是如何变化的？ 2.北京旧城城址的变迁与水源有什么关系？ 3.现代北京城与北京旧城有什么关系？学生读图，分析、讨论。

师生共同归纳总结：自辽代以来北京古城的空间变化有这样几个特点。首先，北京旧城的空间范围不断扩大，其次，空间分布上从辽南京城原址逐渐向北、向东扩展，至明清时又向南缩，使旧城轮廓由辽代的正方形到金、元的长方形，至明清时期演变为“凸”字形。

北京旧城城址的不断变化与水源有密切关系。从图中大家可以看出，无论城址如何变迁，都要始终保证城市附近有丰富的水源，为城市提供充足的生产和生活用水。因此，随着城市人口的不断增加，城市职能的不断丰富，水源的丰裕程度直接制约着城市的发展、城址的变迁。现代北京城是在明清格局基础上的拓展。如北京的二环线就是以北京城墙为基础的，这说明“历史”对“今天”有深刻的影响。承转：北京作为一座历史悠久的古都，有着深厚的文化积淀，为北京留下了许多名胜古迹（板书）这是一笔巨大的财富，北京可以凭借这一优势大力发展旅游业。活动：请大家看图6.6，说说你所了解的北京的名胜古迹。

（请一两位同学给大家介绍几个景点，教师可适当介绍代表性景点，如天安门、故宫等。详细资料见备课资料。注意不要上成旅游课）

承转、提问：每个中国人都有到北京旅游的愿望，都想亲眼目睹首都的风采，加之近年来我国经济飞速发展，国际影响力增强，人民收入提高，文化品味要求提高，因此这几年到北京旅游的人数不断增加，仅“五一”“十一”黄金周期间，到北京故宫的日游容量达10万人次，给故宫的保护带来很大压力。这又出现了一个新矛盾：这一笔历史文化遗产到底如何得以充分利用，同时又能妥善保护，得以持续利用下去呢？活动：请大家阅读P24建议，说说你的看法。

归纳、承转：大家刚才谈了很多自己的想法，很好，有些想法还颇有见地。大家可以将自己的想法归纳整理以后，寄到北京市有关部门，为北京的建设保护做一份贡献。课本的第四点“利用信息技术开展虚拟旅游”就是一个用现代化技术手段解决城市发展过程中利用和保护这一对矛盾的好主意。

随着时代的发展，科技的进步，北京也在不断发展。那未来北京应如何发展呢？活动：请大家阅读P25课文及图6.11，回答以下问题： 1.结合你的认识和感受，说说你对城市现代化的理解。

2.北京未来的发展方向是什么？建设和发展过程中应注意些什么？ 3.为加快北京的发展速度，采取了哪些措施？提问，学生回答，略。

归纳讲述：城市现代化表现在经济的方方面面，如交通方便快捷、信息通达、环境优美、功能齐全、设施先进、文化、教育、科研水平很高等等。

北京是中国的心脏所在，是中国的象征，因此北京必须朝着现代化大都市方向发展。因为北京是历史文化古城，历史深刻地影响着今天，所以在北京的建设和发展中，应在注意保持旧城格局和原有风貌的同时修建现代化建筑，这使得北京出现了传统与现代并存的特殊景观。为了北京现代化的高速发展，不断增强国际竞争力和服务功能，北京一方面加大了基础设施的建设，一方面积极发展高新技术产业，使北京越来越成为人地协调发展的国际性现代化大都市。

［反馈练习］ 1.填空（1）北京建城的历史已有

年，最早称为

。先后有、、、各代在此建过都。

（2）北京旧城的格局形成于，两代，成形。在这之前，旧城城区曾几度变迁，引起变迁的自然原因主要是

。（3）未来的北京将成为一个

。2.判断

（1）北京是个文化古城，历史遗留建筑很多，严重阻碍了北京的发展，应坚决拆掉。（2）今天的北京城已一改过去的旧面貌，历史对北京的今天毫无影响。

（3）北京的旅游资源十分丰富，为提高旅游收入，应延长营业时间，扩大游客量。（4）为加快北京的发展速度，应加大工业发展的力度。答案：1.（1）3000 蓟

金

元

明

清（2）明