就业指导考查作业（精选7篇）
个人所得税政策解读
单项选择题（共5题）
1.在个人取得的所得难以界定应纳税所得项目时，应由（）确定。主管税务机关
国务院财政部门
地方政府
财政部
2.根据税法规定，个人转让自用达（）年以上，并且是唯一的家庭居住用房取得的所得免征个人所得税。6
3
3.建筑设计院某工程师为一工程项目制图，3个月完工交付了图纸。对方第1个月支付劳务费8000元，第2个月支付劳务费12000元，第3个月支付劳务费25000元。该工程师应纳的个人所得税为（）。8800
11260 8840 7200
4.税法规定，对于特定行业职工取得的工资、薪金所得采取（）的方式计征个人所得税。按月计算并预缴
按年计算、分月预缴
按季度计算，分月预缴
按年计算，分季度预缴
5.对于在中国境内无住所而在中国境内取得工资、薪金所得的纳税义务人和在中国境内有住所而在中国境外取得工资、薪金所得的纳税义务人，每月允许再附加减除费用为（）元。1300
3500 4800 1600
判断题（共5题）6.证券经纪人从证券公司取得的佣金收入，应当全部按照劳务报酬所得项目缴纳个人所得税。（）错误
正确
7.在对稿酬所得计算缴纳个人所得税时，同一作品再版取得的所得，应视作另一次稿酬所得计征个人所得税。（）错误
正确
8.对于个体工商户每一纳税发生的与其生产经营业务直接相关的业务招待费支出，小于等于发生额60%的部分都可以扣除。（）错误
正确
9.雇员取得除全年一次性奖金以外的其他各种名目奖金一律与当月工资、薪金收入合并，按税法规定缴纳个人所得税。（）错误
正确
10.对个人取得的各项财产转让所得，都要征收个人所得税。（）错误
正确
单项选择题（共5题）
1.我国个人所得税中工资、薪金采用的税率是（）。比例税率
七级超额累进税率
五级超额累进税率
三级超额累进税率
2.个人因与用人单位解除劳动关系而取得的一次性补偿收入，其收入在当地上年职工平均工资（）倍数额以内的部分，免征个人所得税。5 4
3.中国公民张某2015年12月取得年终奖奖金14400元，当月工资为3600元。则张某取得该笔奖金应缴纳的个人所得税为（）元。442 3495
5.对涉外人员的工资薪金所得征收个人所得税时，采用的费用扣除标准是（）元。2000 3500 4800
1600
判断题（共5题）
7.两个或两个以上的个人共同取得同一项目收入的，应当运用先扣，后税，再分的办法计算缴纳个人所得税。（）错误
正确
8.计算缴纳个人所得税时，利息、股息、红利所得以个人每次取得的收入额为应纳税所得额，不得从收入额中扣除任何费用。（）错误
正确
9.税法规定，纳税人从中国境外取得的所得，准予其在应纳税额中扣除已在境外实缴的全部个人所得税税款。（）错误
正确
10.工资、薪金所得是属于非独立个人劳务活动，即在机关、团体、学校、部队、企业、事业单位及其他组织中任职、受雇而得到的报酬。（）错误
正确
单项选择题（共5题）
2.个人从公开发行和转让市场取得的上市公司股票，持股期限超过（）的，股息红利所得暂免征收个人所得税。五年
两年
一年
半年
3.在对境外某国缴纳税额进行抵免时，对于发生的超限额部分允许结转至下一用来补扣来自该国家或地区的不足限额，但结转期最长不得超过（）年。
5 4 3
4.对个人按市场价格出租的居民住房取得的所得,按（）的税率征收个人所得税。20% 5% 10%
15%
判断题（共5题）
6.个人从公开发行和转让市场取得的上市公司股票，持股期限在1个月以内（含1个月）的，其股息红利所得全额计入应纳税所得额。（）正确
错误
8.自2011年9月1日起，个体工商户业主的费用扣除标准统一确定为42000元/年，即3500元/月。（）错误
正确
10.个人所得税法规定，扣缴义务人每月所扣的税款，自行申报纳税人每月应纳的税款应于次月7日内缴入国库。（）错误
正确
单项选择题（共5题）
1.我国个人所得税税制改革的目标模式是建立（）税制模式。分类税制模式
综合税制模式
分类与综合相结合的税制模式
其他税制模式
2.年所得12万元以上的纳税人，应在纳税终了后（）个月内向主管税务机关办理纳税申报。5 4
判断题（共5题）
9.临时离境是指在一个纳税内，一次不超过30日、多次累计不超过90日的离境。（）错误
正确
10.修改后的个人所得税法于2011年9月施行后，对于纳税人2011年9月1日前实际取得的工资、薪金所得，如果税款是在2011年9月1日后入库的，应适用税法修改后的减除费用标准，计算缴纳个人所得税。（）错误
正确
3.某人商场购物抽奖获得价值5800元的电冰箱一台，则该部分所得应缴纳的个人所得税为（）。1160 928 125 0 单项选择题（共5题）
2.对于在中国境内无住所，但是在一个纳税中在中国境内连续或者累计居住不超过（）的个人，其来源于中国境内的所得，由境外雇主支付并且不由该雇主在中国境内的机构、场所负担的部分，免缴个人所得税。365日 183日 90日 45日
3.对于在中国境内无住所，但是在境内居住（）实行的纳税人的减免税优惠。六年以下
一年以上，不到六年 五年以下
一年以上，不到五年
4.某人将其取得的80000元劳务报酬所得中的30000元通过教育机构捐赠给某希望小学，则该人的这部分劳务报酬应缴纳的个人所得税为（）。18600 8200 10000 11440
5.某人2015年取得特许权使用费收入两次，一次收入为3000元，另一次收入为4500元。则该人特许权使用费所得应纳的个人所得税为（）。1160
1180 1200 1340
判断题（共5题）
6.对于国债和国家发行的金融债券利息免征个人所得税。（）正确
错误
8.雇员取得除全年一次性奖金以外的其他各种名目奖金一律与当月工资、薪金收入合并，按税法规定缴纳个人所得税。（）错误
正确
9.在我国，对于个人所得税而言，居民纳税人和非居民纳税人承担相同的纳税义务。（）错误
正确
10.修改后的个人所得税法于2011年9月施行后，对于纳税人2011年9月1日前实际取得的工资、薪金所得，如果税款是在2011年9月1日后入库的，应适用税法修改后的减除费用标准，计算缴纳个人所得税。（）错误
正确
领导干部会计审计
单项选择题（共5题）
1.经济责任审计的基础和主线是（）。财务报表审计
合规性审计
经营效率、效果审计
财政、财务收支审计
2.从源头上预防和治理腐败，促进领导干部廉洁勤政，需要开展（）。企业内部审计
经济责任审计
民主生活会
政府审计
3.关于领导干部经济责任审计的必要性，下列说法错误的是（）。“党的十七大”报告把审计监督提升到对权力制约的高度
经济责任审计现在已不再是要不要搞的问题，而是如何进一步推进和深化的问题
加强干部监督管理，需要开展经济责任审计工作
经济责任审计在全国各地得到了广泛而迅速的开展，得益于各级党委政府领导的高度重视，之所以受到重视，是这项工作的必要性决定的
4.领导干部滥用职权或者玩忽职守，致使国家、社会、人民或国有企业、国有控股企业的利益遭受损失的行为是指（）。
包庇下属人员违反国家财经法规的行为
纵容下属人员违反国家财经法规的行为
失职行为
渎职行为
5.党政领导干部任期经济责任审计的目标不包括（）。一个基础
两个查清
一个分清
三个划清
判断题（共5题）
6.2010年10月由中纪委、中组部、监察部、人事部、审计署五部委在北京联合召开第一次专题研究和部署经济责任审计工作的全国性会议。（）错误
正确 7.开展经济责任审计，就是跟自己过不去，是审计部门对自己有意见，是组织人事部门有意给自己难堪。（）错误
正确
8.对一名领导干部来说，应知“不知”就是渎职。（）正确
错误
9.当前，财经秩序方面存在不少问题，综合分析问题产生的原因，都与一些部门、企业的少数领导没有正确行使权力和认真履行职责有关。（）正确
错误
10.评价领导干部是否正确履行其经济职责，主要是看领导干部遵纪守法意识。（）错误
正确
单项选择题（共5题）
1.下列不属于经济责任审计手段可以揭示的问题的是（）。不顾国家和人民群众，为本单位小团体和自己牟利
在经济工作中急功近利，不按客观规律办事，甚至弄虚作假，利用不正当手段骗取政绩
领导人专业胜任能力不够，企业管理体制不健全
工作失职，疏于管理，给违法犯罪分子造成可乘之机，造成国有资产流失
3.关于经济责任审计的审计程序，下列说法错误的是（）。
要求被审计的领导干部本人，写出自己负有主管责任和直接责任的财政收支、财务收支事项的书面材料
任期经济责任履行情况的书面材料，于审计工作开始后三日内送交审计机关
审计机关在审计过程中遇有审计手段难以解决的问题，应当依照法定程序移交给纪检、监察、组织等有关部门调查核实
审计机关在实施审计之前，应当听取组织人事部门、纪检监察机关等有关部门对被审计单位及其领导干部的意见
4.领导干部对其他副职分管工作及下属单位存在的一般问题失察，以致发生违纪违规问题或给国家、集体资财造成损失而应负的责任是指（）。常规主管责任
一般主管责任
特殊主管责任
重要主管责任
5.关于领导干部任期经济责任审计，下列说法错误的是（）。
审计客体，也称审计对象
充分肯定成绩、揭示存在的问题、明确应承担的责任
审计对象不包括审计机关的领导干部、市长、省长等
体现事后监督到事中监督，减少离任审计，扩大任中审计
判断题（共5题）
6.有的领导干部违反民主、科学的决策程序，个人或少数人说了算，造成决策的重大失误，导致国家财产的损失浪费。（）正确
错误
8.任期经济责任审计结束后，要向本级人民政府提交领导干部任期经济责任审计结果报告。（）错误
正确
9.审计机关应按照法定的职责权限履行自己的职责，正确运用审计结果。（）正确
错误
单项选择题（共5题）
1.下列不属于经济责任审计手段可以揭示的问题的是（）。不顾国家和人民群众，为本单位小团体和自己牟利
工作失职，疏于管理，给违法犯罪分子造成可乘之机，造成国有资产流失
在经济工作中急功近利，不按客观规律办事，甚至弄虚作假，利用不正当手段骗取政绩
领导人专业胜任能力不够，企业管理体制不健全
2.领导干部对其他副职分管工作及下属单位存在的一般问题失察，以致发生违纪违规问题或给国家、集体资财造成损失而应负的责任是指（）。常规主管责任
一般主管责任
重要主管责任
特殊主管责任
3.领导干部对其他副职分管工作及下属单位存在的重大问题失察或发现后纠正不力，以致发生重大违纪违规问题或给国家、集体资财造成严重损失而应负的责任是指（）。常规主管责任
一般主管责任
重要主管责任
特殊主管责任
4.下列不属于任期经济责任审计要充分体现的审计职能是（）。监督
指导
评价
鉴证
5.领导干部任期经济责任审计的主体是（）。审判机关、检察机关
人民团体
企事业单位的党政正职和主持工作的副职领导干部
各级审计机关
判断题（共5题）
6.经济责任审计最显著的特征是对人的监督。（）正确
错误
7.2010年10月由中纪委、中组部、监察部、人事部、审计署五部委在北京联合召开第一次专题研究和部署经济责任审计工作的全国性会议。（）错误
正确
8.经济责任审计要查清领导干部任职期间财政收支、财务收支工作目标完成情况，以及遵守国家财经法规情况。（）正确
错误
9.界定领导干部应负的责任，总的原则应该是：问题出现在哪个环节，哪个环节的责任人就应该承担直接责任。（）错误
正确
10.领导干部经济责任审计不同于其他审计，其他审计是对“事儿”不对人，而经济责任审计是将对单位“事儿”的监督与对人的监督统一起来。（）正确
一、准备要充分
“凡事预则立, 不预则废。”作业作为学习过程当中的一个重要环节, 它不是孤立的, 它是建立在预习、听课、复习基础之上的一种智力操作活动。我们应该引导学生在做作业之前, 先做系统的复习, 然后才能动笔, 否则就是本末倒置, 作业就成了无源之水、无本之木, 效果也就可想而知了。例如:让学生把名词变成复数形式, 如果学生不进行系统的复习, 对于各种形式的变化不能够了如指掌, 作业当中肯定会错漏百出, 也达不到预期的效果。
二、审题要仔细
审题就是了解题意, 明确题目的具体要求, 弄清题目所给出的已知条件。审题时一定要认真细致, 切忌一目十行、丢三落四、马虎大意。例如, 题目当中要求把一个句子变成否定句, 可是有些学生就会把它变成了一般疑问句, 造成这种结果的主要原因, 就是学生粗心大意, 没有看清题目的具体要求。另外, 通过审题, 可以为解题搭建从未知到已知的桥梁。只有审题认真细致, 才能把题目化繁为简、化深为浅、化难为易, 循序渐进, 最终找出解决问题的切入点和突破口。
三、做题要认真
做题就是把自己的思路表达出来的过程。首先, 做题时一定要考虑全面, 做到上挂下连、举一反三、准确无误。像动词的第三人称单数形式、名词的复数等老生常谈的问题, 有的学生甚至在高考的书面表达当中, 仍然还会出现很多这种类型的语法错误, 的确是令人痛心。另外, 像很多完形填空题目, 只有读完整篇文章才能够找出答案, 只看单个的句子根本就不能正确完成题目。其次, 做题要规范, 严格按照规定的格式来书写, 像字母的大小写、标点符号等更要多加注意。同时要做到条理清晰, 作业要留出天、地、头和适当的空间, 以利老师修改和自己今后补充。再次, 做题要体现独立性和速度性。如果养成了抄袭别人作业的坏习惯, 就不利于学生的成长。若答题速度太慢, 不能够按时完成作业, 也会影响学生的学习效率。
四、检查要到位
作业不仅要保证速度, 还要保证质量。作业完成之后的检查是保证质量的重要手段, 也是培养学生独立思考以及合作能力的有效途径。检查的主要方式有自查和小组或者同桌互查。自查就是学生自己从审题开始, 一步一步进行检查, 发现问题之后及时进行纠错。这种方式的不足之处在于, 有些学生对于自己觉得把握性较大的一些题目不屑一顾, 却往往就是这些题目当中的个别环节出现了失误, 导致全盘皆输。同桌或者小组同学之间互查, 可以发现学生在做题思路、语音、语法、单词拼写等各个方面的错误, 弥补自己检查的不足。实践充分证明, 互查是行之有效的一种好方法。
五、纠错要及时
及时订正错误的题目, 比做题更有价值和意义。因为出错的地方, 大多数都是学生在知识、能力等各个方面的薄弱点, 及时纠错有助于学生知识的巩固和能力的提高。通过纠错能够帮助学生找出错误的原因:是审题马虎不清, 还是做题疏忽大意;是基础不牢, 还是理解不到位……学生通过查明原因, 就会避免重蹈覆辙, 出现眼高手低的“高原现象”。在这个环节当中, 教师要充分发挥学生的主观能动性。
六、总结要全面
学生完成作业之后, 教师要引导学生多动脑、多思考, 从众多的题目当中总结出一系列有规律的东西出来, 使一些零碎的知识系统化、条理化、网络化, 这有助于学习能力的培养和提高。切忌只见树木, 不见森林。例如, 在做动词运用这一类题目的时候, 就可以引导学生总结哪种情况下用动词原形, 哪种情况下用动词不定式, 哪种情况下用现在分词, 学生对通过自己总结获得的知识, 能够加深印象, 提高记忆效果。另外, 还可以引导学生建立错题档案, 注明出错的原因, 加强记忆效果。还可以把错题分成单词、句子、语法等几大类型, 以便复习时提高针对性和实效性。
七、交流要经常
作业展览是提高学生作业规范性的有效手段。经常展览书写正确、工整、规范的作业或者教师自己的下水作业, 对培养学生良好的学习习惯有很大的帮助。小组内做得好的作业, 可以在小组内互相交流;班级内做得好的作业, 可以在班级内交流, 也可以向其他班级推荐。
对联考查，多年来是高考语文语言表达题的一个难点。为帮助考生掌握对联知识，高效解答这类高考题，提高学生的语文素养，现梳理归纳多年来高考对联题的命题方式并分类剖析如下。
基本知识型
通常设置一些简单的试题来检测考生，以考查学生对对联常识的掌握程度。
【名题精选】
以“梨花院落溶溶月”为上句，下面四个句子中哪个能作为下句与它组成对偶句？选出最恰当的一个。
A.柳絮池塘淡淡风
B.榆荚临窗片片雪
C.带水芙蕖点点雨
D.丁香初绽悠悠云
【解题技巧】对联要求上下联结构相同。基于这一点就可排除BCD，因为B中的“临窗”（动词短语）与上句中的“院落”（名词短语）不同，同理C中的“带水”对不上上句的“梨花”，D中的“初绽”也对不上上句的“院落”。这道题还可以从平仄的规律来推测判断。对联求平仄相调。具体来说就是在上下联内部文字的排列上做到平仄交替，不能一句话全是平声或者全是仄声；而上联与下联互相对偶的字，则一般要求相对，亦即平仄相反，也就是在相同位置上的字，上联是平声，下联就应为是仄声；反之亦然。一般来说对联的上句（或叫出句）的最后的一个字为仄声。这里上句的“月”正是仄声，下句（或叫对句）的最后的一个声为平声，基于这一条，就可以排除B、C两项，因为B中的“雪”和C中的“雨”都是仄声，不合要求；再从对联句内平仄交错，句间平仄相对的要求来看，又可排除D，因为上句的平仄规律为平平仄仄平平仄，那么下句的平仄规律应为仄仄平平仄仄平，而“丁香”为平平，“初绽”又为仄仄，可见上下句平仄不相对，而A句的平仄规律刚好是仄仄平平仄仄平，所以，答案应为A。明确对联的基本知识，这道题就不难解决。
【参考答案】A
【同步演练】
1.“自坏长城慨今古”是东莞袁崇焕纪念园中康有为先生撰书的一副对联的上句，请从以下四个句子中选出最恰当的一句作为下联。
A.万世清风关岳并
B.怕闻鼙鼓之声来
C.永留毅魄壮山河
D.锦江春色来天地
2.相传苏小妹新婚之夜，想试新郎秦少游的文才，將秦拒之门外并出上联“闭门推出窗前月”，要求其对出下联才准入洞房。请选出你认为最佳的一个答案。
A.惟解漫天作雪飞
B.投石冲破水底天
C.肯将衰朽惜残年
D.替人垂泪到天明
人文典故型
语文是最重要的交际工具，是人类文化的重要组成部分。工具性与人文性的统一，是语文课程的基本特点。很多有名的对联大都涉及相关的人文掌故，考查对联中的人文典故，可以有效地倡导学生自觉地提高自己的语文素养。
【名题精选】
“义胆忠肝，六经以来二表；托孤寄命，三代而后一人”这副对联，说的是（ ）
A.贾 谊B.诸葛亮
C.屈 原D.文天祥
【解题技巧】解答这一类对联题，要求学生充分调动已有的知识储备，产生丰富的联想，由已知来推测未知。例如说到岳阳楼的话，我们就要马上联想到与岳阳楼有关的人文典故，如范仲淹与《岳阳楼记》、杜甫与《登岳阳楼》等名人名作，这样就可以有效地排除答案。题目中的对联是五丈原武侯祠的一副对联，联中也蕴含多个典故，如“二表”即诸葛亮的前后《出师表》；“托孤寄命”，指刘备于蜀汉章武三年（223年）春病危时，召见诸葛亮将儿子托付给他的事。因此可以推断这一副对联应该与诸葛亮有关。
【参考答案】B
【同步演练】
3.“气备四时，与天地日月鬼神合其德；教垂万世，继尧舜禹汤文武人之师”这副对联称颂的是（ ）
A.曹 操 B.孔 子
C.苏 轼 D.杜 甫
4.根据传统节日文化来对对联，要求能表现出节日的特色。
上联：祭祖扫墓，清明时节人断肠。（清明节）下联：
（用重阳节来对）
上联：吃粽子赛龙舟，年年岁岁怀屈原。（端午节）下联：
（用中秋节来对）
推敲文字型
对联一般都比较讲究炼字，字斟句酌足见作者驾驭语言文字的功力。
【名题精选】
下列句子括号处，请分别填入最确切的一项。
岳阳楼上的一名联：“四面（ ）眼底，万家（ ）到心头。”
Ａ.湖山苦乐 Ｂ.河山忧乐
Ｃ.河山苦乐 Ｄ.湖山忧乐
【解题技巧】这一题要求填入最确切的词语，这就必须结合整副对联来考虑。而前面已经暗示我们这是岳阳楼上的一副名联。那么可以肯定联中的内容一定和岳阳楼有关联或与同岳阳楼有关的人文典故有关联。从对联的大概内容看，我们很容易联想到范仲淹的《岳阳楼记》。根据文中的名句“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，我们可以肯定对联的后一句应填“忧乐”。再比较“河山”与“湖山”，“河山”一般指河流和山岭，借指国家的疆土，如“还我河山”，这里因为前面有“四面”一词修饰，不宜填“河山”。再结合对联设定的情境，是岳阳楼，岳阳楼在洞庭湖畔，洞庭湖中央有一座山名叫君山，这样“湖山”一词就有着落了。解答这一类试题必须从整体上来把握，不能只见树木，不见森林。
【参考答案】D
【同步演练】
5.下面是文天祥祠前的一副对联，请在句子括号处，分别填入最确切的一项。
犹留（ ）参天地，永剩（ ）照古今。
A.正气忠心 B.正义丹心
C.正义忠心 D.正气丹心
6.明末大臣洪承畴，官至高位，常常以忠节自命。他曾在厅堂门框上亲自撰写一联：“君恩深似海；臣节重如山。”后来松山一战，洪承畴兵败被俘，屈膝降清。当时有人十分鄙视他，在其自撰联后各添了一个虚词，顿使此联内容逆转，成了洪承畴的“自供状”。
请问添加的是哪两个字？
A.矣 乎 B.吗 乎
C.矣 呀 D.吗 呀
求上（下）联型
近年来最常见的对联题考查方式就是根据上（下）仿写下（上）联，或者根据提供的示例另外仿造一句，更难一点的就是要求考生根据情境自己创作一副对联。
【名题精选】
下面是一副对联的上联，请对出下联。
荔枝龙眼木瓜皆是岭南佳果
【解题技巧】求上（下）联，其实是考仿写。对联要求上下联字数要相等，题中上联是12个字，学生拟的下联也必须是12个字。有考生写的下联“鸡鸭鹅 皆是岭南佳兽”，只有9个字，就不符合字数相等这一要求。对联要求上下联对应位置的字词词性要相同，题中出句前面部分是三个并列名词，后面部分包括一个表示范围（“岭南”）的方位名词或表示处所（地点）的名词，如有考生对的“勤劳谦虚宽容 全为中国美德”，前面三个词语不是名词，对得就不好。
【参考答案】月季牡丹金桂莫非海内奇葩
【同步演练】
7.阅读下面材料，拟写一副对联，表达对王选院士的崇敬和赞美。
王选的一生，是对创新孜孜以求的一生。他大胆提出直接研制当时尚无商品的第四代激光照排系统。他和他的团队一连串的创新，促进了汉字激光照排产业的形成，取代沿用了上百年的铅字印刷，推动了我国报业和出版业的跨越式发展，创造了巨大的经济和社会效益。王选的一生，是追求人格完美的一生。尚在盛年，他毅然退出科研第一线，全力扶持青年科学家。“要想做好学问，先要做个好人。认识自己的不足，懂得要依靠团队，千方百计地为优秀的年轻人创造条件，使他们脱颖而出。”鼓励、支持青年人创新。
nlc202309040520
8.为上联“心平浪静，秋月芙蕖湘水碧”选择下联，最合适的一项是（ ）
A.志远天高，春风杨柳麓山青
B.情深海阔，夏日荷花潇江红
C.气壮山威，鲲鹏展翅楚云飞
D.身正才卓，冬雪松竹衡岳高
图文转换型
根据有关图文拟对联，这其实还是仿写，只是加大了难度而已。
【名题精选】
下图是第八届中国艺术节节徽。该图案以编钟为主体，既体现了中华文化的源远流长，又体现了举办地湖北深厚的文化底蕴。下方的波浪既是象征湖北云梦水泽地域特色的传统云水纹饰，又是象征吉祥如意的祥云，形似一个横着的阿拉伯数字“8”。中间的圆形图案是中国艺术节节徽，是每一届艺术节设计节徽时必须采用的。请结合节徽图案的含义，为“八艺节”主会场拟一副对联。平仄不作要求，不超过30字。
【解题技巧】早几年高考试题中考查对联一般是先写好上句，要求考生对出下句，基本上属于仿写题的变种，而这道题显然加大了难度，上下联都要考生自己拟定。根据提供的特定的情景，有“编钟”，有“祥云”，我们可以从此切入，把上下联初步拟写成“编钟声声歌盛世”、“祥云朵朵迎嘉宾”；再结合湖北的地域文化特色和“八艺节”的具体语境，可以在原有的语言基础上加上“云梦泽畔”和“‘八艺节上’”，这样整个对联就与“八艺节”主会场的氛围相吻合了。
【参考答案】云梦泽畔，编钟声声歌盛世 “八艺节”上，祥云朵朵迎嘉宾
【同步演练】
9.四川省甘洛县乌史大桥乡二坪村是凉山北部峡谷绝壁上的彝寨，海拔2800米，进出极为艰难，村民一年难得下绝壁一次。从汉族地区来的李桂林、陆建芬夫妻扎根这里18年，把知识的种子播种在彝寨。18年如一日，李桂林、陆建芬夫妇教书育人，共培养了6届共149名学生。陆建芬现在还是代课老师，1个月的工资才230元。夫妇俩第一次来到北京，连照相机也没有。是他们，为偏远山区的教育事业撑起了一片蓝天。
学校为弘扬李桂林、陆建芬夫妇教书育人的先进事迹，特出一期宣传专刊，请为此专刊拟写一个通栏标题。要求：①采用对偶句式;②每句不少于15个字。
上句：
下句：
10.一位企业家办公室的墙上张贴着徐悲鸿的《八骏图》，需要一副对联配在两旁。请你拟一副对联，每联单句的字数在七、九、十一之间选择，内容要符合《八駿图》及企业家办公室的情景。
修改仿写型
通过修改，使之符合对联的要求；或者根据情境要求对原有对联进行改造。
【名题精选】
下面的对联表达了某所百年老校当时的办学理念，请你改写下联的画线文字，以体现当今育人理念。工对宽对均可。ˇ
尊其所闻，行其所知，合岭南东道岭南西道人才，互为师友；
博我以文，约我以礼，会汉儒经学宋儒理学宗旨，同造圣贤。
【解题技巧】原对联体现了百年老校当时的办学理念，现在题目要求体现当今育人理念，可将画线部分的文字进行改造，融入现代教育思想。联中“汉儒经学宋儒理学宗旨”有些已经不合时宜了，不符合现代教育理念，可以将其修改为“前人旧学今人新学精粹”，这样就体现了百年老校在继承中发展的教育思想，同时原句中“汉儒经学宋儒理学”中“儒”字和“学”字要重复，所以修改后的“前人旧学今人新学”中“人”和“学”两字也必须重复；原句“同造圣贤”，似乎有点拔高，“圣贤”几百年还造不出一个，可以改成“同育英才”之类的，这样就比较符合学校的教学实际了。
【参考答案】会前人旧学今人新学精粹，同育英才。
【同步演练】
11.黄埔军校原是国共合作创办的，培养过不少英才。当时学校的大门联是：“升官发财，请走别路；贪生怕死，莫入此门。”可是蒋介石1927年发动“四·一二”反革命政变后，篡夺了领导权，学校变质。有人巧妙地把上下联的某个字一交换，就使联意大变。
请写出修改后的对联：
12.康有为50大寿时，保守派送来了一副对联污辱他：“国家将亡必有，老而不死是为。”众弟子大怒，要去撕联，梁启超急忙阻拦，他提笔在原对联上添加四个字使之成为一副歌颂康有为的好联，众人读后，称赞不已。请发挥想象，写出梁启超修改后的对联。
调整语序型
故意将一副名联的有关内容打乱，要求学生重新组合，以此来考查学生的对联知识。
【名题精选】
下面是南京名园瞻园中的一副对联，其下联的句序、结构已被打乱，请根据所给出的上联进行适当的调整。
上联：大江东去，浪淘尽千古英雄，问楼外青山，山外白云，何处是唐宫汉阙？
下联（内容已被打乱）：红雨树边，小苑西回，一庭佳丽莺唤起，看池边绿树，此间有尧天舜日。
【解题技巧】这是一道调整式的对联题，它有意打乱原有对联的句序和结构，让考生进行适当的调整。这种题型既测试了对联的知识，又考查了语言表达“连贯”等考点。对联要求词性要相同，即上下联相对应的词或词组，其词性必须一致，也就是指上下联的词语必须是名词对名词、动词对动词、副词对副词、介词对介词等等，而且最好能用同一小类的词相对。由上联“大江东去”可以推知“小苑西回”应为下联的第一句；由上联“浪淘尽千古英雄”可以推知下联的“一庭佳丽莺唤起”应调整为“莺唤起一庭佳丽”；由上联“山外白云”可以推知下联的“红雨树边”应调整为“树边红雨”。对联还要求平仄要相调，即在上下联内部文字的排列上做到平仄交替，不能一句话全是平声或者全是仄声；而上联与下联互相对偶的字，则一般要求相对，亦即平仄相反，平仄对立。也就是说在相同位置上的字，上联是平声，下联就应为仄声；反之亦然。并且特别强调仄起平收，即一副对联不论长短如何，必须做到上联仄声收尾，下联平声作结。根据这一要求，下联末句“此间有尧天舜日”的“日”是仄声，应调整为“此间有舜日尧天”才符合要求。
【参考答案】小苑西回，莺唤起一庭佳丽，看池边绿树，树边红雨，此间有舜日尧天。
【同步演练】
13.成都杜甫草堂有一副对联，其下联的句序、结构已被打乱，请根据所给出的上联进行适当的调整。
上联：异代不同时，问如此江山，龙蜷虎卧几诗客；
下联（已被打乱）：长留有天地，先生亦流寓，草堂一月白风清。
下联应调整为：
14.下面这副对联有明显对的不工整的地方，在不改动字句的前提下，请分别调整上下联词语顺序，使上下联对仗工整，合乎对联的要求。
纵目登阁鸢飞鱼跃千帆竞
览胜抒怀水木清华万类荣
修改为：
评价赏析型
以一副经典对联为评价对象，让学生写一段鉴赏评价性的文字。
【名题精选】
1912年3月，袁世凯当选“中华民国临时大总统”，篡夺了辛亥革命的胜利果实。之后，他为了个人的权欲，野心不断膨胀，竟然逆历史潮流而行，勾结英、美、日等帝国主义，复辟帝制，于1915年底，如愿地登上了“中华帝国皇帝”的宝座。袁世凯的倒行逆施，国人无比愤慨。其间，一善讽者戏撰挽联一副：袁世凯千古，中华民国万岁。请用对联知识说出这副对联的妙处。
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【解题技巧】对联欣赏，简单地说就是品味对联。这种品味，可从思想内容、情感态度、表现手法、语言特色等不同角度切入，除了细细品读文句之外，有时更要联系作者生平、社会背景来领悟其中的深层内涵，即所谓知人论世。如题目中的对联“袁世凯千古，中华民国万岁”，根据上下联字数相等的原则，这一对联就不符合要求，因为上联只5字，下联有6字。再从对联的内部结构来看，上联的“袁世凯”是一个三字结构的人名，下联的“中华民国”则是一个四字结构的专有名词，而从提供的语境来看，是一副带有讽刺意味的挽联，也许这样是别有用意的；根据对联仄起平收的原则，上联的末字“古”是仄声，但下联的末字“岁”不是平声，也是仄声，这也不符合对联的基本要求，而结合材料中提到的“袁世凯的倒行逆施”，引起了“国人无比愤慨”，就可推知撰联者的匠心——上下联均以仄声收尾饱含国人的愤慨不平之意。
【参考答案】字数相等，即上联和下联的字数必须完全一致，这是对联最基本的要求。而此联不符合对联的基本要求，其巧妙之处正在于此。此联中“千古”与“万岁”可对，而“袁世凯”三字与“中华民国”四字却不能构成对仗，这正是撰联者匠心所在，意思是说袁世凯对不起中华民国。再者，联语上下联均以仄声字结尾，包含着“不平”之意，这正代表了当时国人对袁世凯所作所为愤愤不平的心态。真是匠心独运。
【同步演练】
15.“与有肝胆人共事，从无字句处读书。”请赏析周恩来这副对联的妙处。
16.下面这副对联是我国著名京剧表演艺术家梅兰芳六十寿辰时（1959年）他的琴师徐兰沅赠送给他的寿联。请你分析其妙处。
看我非我我看我我亦非我
装谁像谁谁装谁谁就像谁
【强化训练】
1.以“长乐钟声花外尽”为上句，能与之组成对偶的最恰当的一句是（ ）
A.龙池柳色雨中深
B.水碧沙明两岸苔
C.榆柳萧疏楼阁闲
D.池中春蒲叶如带
2.对下列对联所指的文学家，判断正确的一项是（ ）
①长沙不久留才子，宣室求贤 访逐臣
②诗史数千言，秋天一鹄先生 骨；草堂三五里，春水群鸥野老心
③甲兵富于胸中，一代功名高 宋室；忧乐关乎天下，千秋俎豆重苏台
④大明湖畔，趵突泉边，故居在垂杨深处；漱玉集中，金石录里，文采有后主遗风
A.贾 谊 苏 轼 范仲淹 陆 游
B.屈 原 苏 轼 辛弃疾 李清照
C.屈 原 杜 甫 辛弃疾
陆 游
D.贾 谊 杜 甫 范仲淹
李清照
3.下列对联中，最適合张贴在学校门前的一联是（ ）
A.白衣红心称妙手，高术精艺治难疾
B.喜看杏坛添秀色，乐闻木铎振新声
C.架集古今书万卷，柜藏中外帖千函
D.藏三代甲骨魂宝，萃千秋金石精华
4.小青参观某一处古代建筑物时，抄录了4幅对联，它们分别来自这栋建筑物的寝室（甲）、书房（乙）、厨房（丙）、戏台（丁），若依照对联内容与处所功能相应的原则推测，则应该是：甲： ，乙： ，丙： ，丁： 。
①六礼未成转眼洞房花烛；五经不读霎时金榜题名。
②洗砚鱼吞墨；烹茶鹤避烟。
③饱德饫和真福食；肴仁馔义即养生。
④琴瑟春常在；芝兰德自馨。
5.某校高三年级决定举行离高考百日誓师大会，请你给会场写一副对联，以鼓舞高三学子士气。
6.学校筹办首届读书节活动，向同学征集宣传标语，请为本届读书节拟写一个宣传标语。要求：①采用对偶句式，且上下句分别含有“古之圣贤”和“今世文章”的字样；②每句字数在10-15字之间。
上句：
下句：
7.把下列句子中的画线部分改写成一副对联，用来作“画卷”的修饰语。
经过几百个日日夜夜的奋战，长江截流工程终于胜利完成，中国人民在这奔腾不羁的长江边，展开了一幅把五千里长江斩断，把三峡无数山峰锁住的神奇画卷。
画线部分可改为：
8.下面是一副赞颂诸葛亮的对联，其下联的句序、结构已被打乱，请根据所给出的上联进行适当的调整。
上联：一生惟谨慎，七擒南渡，六出北征，何期五丈崩摧，九代志能遵教授；
下联（已被打乱）：八阵名成，两川福被，十倍荷褒荣，三分功定属元勋，所和精锐四方。
下联调整为：
9.下面这副对联有明显对仗不工整的地方，在不改动字句的前提下，请适当调整下联词语顺序，使上下联对仗工整，合乎对联的要求。请将修改的下联写在后面横线上。
上联：胜地据淮南，看云影当空，与水平分秋一色；
下联：桥过下扁舟，何处问箫声，有人吹到月三更。（扬州二十四桥联）
10.康有为（1858-1927），中国近代维新派领袖，广东省南海县丹灶镇苏村人，人们尊称为康南海或南海先生。出身于名门望族，世代为儒，以理学传家，为清光绪年间进士。青年时代的康有为博览群书，很有抱负。下面是康有为早年的一副自题联。请你谈谈对这副对联的感受。
大翼垂天四万里
长松拔地三千年
【同步演练参考答案】
1.C
2.B
3.B
4.拄杖登山，重阳佳日天增寿。//品月饼赏月亮，家家户户共婵娟。
5.D
6.A
7.锐意创新，成就出版新时代；敢做伯乐，支持青年早成材。
8.A
9.崎岖的山路上点燃知识的火把，用操劳沉淀为精神的沃土；寂寞的悬崖边拉起求学的小手,让希望萌发出智慧的新芽。
10.群英共聚，驰骋千里功名传天下；周公吐哺，问鼎九州宏志炳日月。
11.升官发财，莫走别路；贪生怕死，请入此门。（说明：调换了原上下联的第五字。）
12.国家将亡必有忠烈；老而不死是为人瑞。
13.先生亦流寓，有长留天地，月白风清一草堂。
14.登阁纵目鸢飞鱼跃千帆竞；览胜抒怀水清木华万类荣。
15.此联是1915年周恩来在南开中学读书时撰写的一副自勉联。它阐明交友要有选择，要交肝胆相照的人。因为“有肝胆的人”站得高，看得远，胸襟博大，相处日久，潜移默化受益良多。读书既要读有字书，为了使用，更要读无字的书，明理、实践出真知，社会就是一本大书。此联既语言精练又对仗工整，把如何交友，怎样读书，说得既明朗又透彻，很富哲理性。
16.这副谈演戏的对联，用语虽然平易通俗，但对仗工整，精巧奇特，而且采用“顶针”修辞手法，惟妙惟肖，读来韵味无穷。该联对梅兰芳几十年艺术生涯和舞台经验作了精辟总结和高度概括，充分表现了这位艺术大师精湛的表演技艺和非凡的艺术才华，反映了戏剧辩证法的真谛。
【强化训练参考答案】
1.A（从结构判断）
2.D
3.B（A、C、D分别是用于医院、书店和文物店的对联。）
4.甲：④，乙：②，丙：③，丁：①。
5.高考百日会战，振奋精神，满怀信心，苦战必能胜；人生几回打拼，昂扬斗志，竭尽全力，爱拼才会赢。
6.读古之圣贤，修性养心心常乐；览今世文章，增才益智智渐多。
7.斩断长江千里水，锁住三峡无数峰。
8.十倍荷褒荣，八阵名成，两川福被，所合四方精锐，三分功定属元勋。
9.调序后的下联为：扁舟过桥下，问箫声何处，有人吹到月三更。（从平仄上看，上联前两句为平声，最后为仄声，相应下联应为仄仄平，由此推断下联的前两句均需调整，第一句动词对仗成立，它前后的两个句词颠倒对仗就合理了；第二句“问”应对上联的“看”，“箫声”对上联的“云影”，“何处”置后。）
10.此副自题联表现了康有为早年所立之壮志。上联以大鹏自比，典出《庄子·逍遥游》：“鹏之背，不知其几千里也；怒而飞，其翼若垂天之云。”寄寓自己的宏伟抱负。下联化用杜甫“新松恨不高千尺”诗句，以“长松拔地三千年”表示要继承古代志士仁人以松喻德的传统，锤炼“秉操贯冰霜”的品格。上联谈立志，下联讲修身，生动妥帖，气势不凡。
［作者单位：广东省东莞市东莞高级中学］
1.开卷
2.自选一道与企业管理有关题目，写清你要论述的题目或者要分析的案例（太长的案例可只写清重点部分，后面附上案例的出处，比如书籍或者网址），也可以写管理相关书籍的读后感或视频的观后感。
3.要求必须本人手写，不得打印。
4.字数不少于800字，不超过2000字。
5.引用他人的部分不得超过30%，否则算作抄袭，不能通过考查。
6.参考题目：
1）查阅现代管理理论某一学派的理论，说说自己的体会。
2）针对某一个企业作出SWOT分析，并用波士顿矩阵进行业务组
合分析。
3）针对一个新产品，作出营销策略4P分析
4）谈谈你对精益生产的认识。
5）谈谈你对6σ质量标准活动的认识。
6）用水平思考法（发散式思维法）针对某一种现有产品进行产品
创新。
7）针对某一企业的资产负债表、损益表、利润分配表作出企业营
运能力分析。
8）假设你开办了一家企业，如何针对你的企业的特点进行招聘工
作？
9）对某一企业做企业文化的介绍和分析。
10）《跨越中国制造》系列纪录片的观后感。
11）《大国重器》系列纪录片的观后感。
您好！感谢您在百忙之中审阅我的求职信。
我叫XXX，是广西大学电气工程学院自动化的一名应届毕业生。我很荣幸有机会向您呈上我的个人资料。在投身社会之际，面临择业，我满怀憧憬和期待，为了能更好地发挥自己的才能，实现自己的人生价值，谨向贵公司作一下自我推荐同时将我的材料函呈上，敬请审阅。
四年的大学生涯，我通过学习拥有了较为扎实的专业基础知识，积极参加各种活动也具备了一定的社交能力。四年间我不断奋斗，取得了一定的成绩，其中也不乏有失败的时候，但我学会了在失败中不断总结，获得经验教训，不断成长。成绩属于过去，成功需看未来，我将继续努力，毫不松懈，发扬严谨，勤奋，刻苦的精神，去面临新的挑战。
我性格沉稳，兴趣广泛；思路开阔，办事积极；关心集体，责任心强；待人诚恳，工作主动认真，富有敬业精神。在四年的学习生活中，我很好的掌握了专业知识，尤其是各种专业软件的运用，如PLC，单片机，计算机编程等。在学有余力的情况下，我阅读了大量专业和课外书籍，自学了自己感兴趣的软件，如Flash动画制作，Protel软件等。
我正处于人生中精力充沛的时期，热爱自动化专业，梦想能成为这方面的精英，我渴望在更广阔的天地里展露自己的才能。因此，我希望能够加入贵公司,我会踏踏实实的做好属于自己的工作,竭尽全力的在工作中取得好的成绩。我相信经过自己的勤奋和努力,一定会做出应有的贡献。
祝愿贵公司事业欣欣向荣，蒸蒸日上!
此致
敬礼
求职人：XXX
企业招聘与就业指导
学院:化学与化学工程学院 专业:化学工程与工艺 班级:
姓名:
学号:
日期:2011年5月
企业招聘与就业指导
在现在就业形势如此严峻的客观条件的影响下，如何选择自己以后的出路对
于每一个大学生都很重要。现在我们所面临的选择有三大类：
1、毕业就业，2、考研，3、考公务员。但是如何选择对于我们来说又是至关重要的，如果你比较
适合做科研的，还想进一步提升自身学习水平的，你可以选择考研；如果你比较
热衷于行政的，并且有实力进入行政行列的，你可以选择考公务员；但是你想早
点进入社会锻炼自己，靠自己的双手打拼一翻的，那么，你可以选择就业。
下面我以山东东方宏业化工有限公司为例，来谈一谈大学生的就业和企业的招聘问题。
山东东方宏业化工有限公司成立于2009年11月，注册资金1.5亿元。公司
位于寿光市侯镇项目园区，占地400亩，交通便利，区位优势明显。公司主要产
品为丙烯、MTBE、聚丁烯、液化气等，员工280人。公司坚持以人为本管理理念，以打造一流平台，凝聚一流人才，创造一流价值为发展方向，以现代化管理方式，高效的管理团队，优质的产品，以顾客为中心的服务理念，建设积极向上、充满
活力、和谐的新型化工企业。公司致力于石油化工产品的研发和利用，瞄准国际
一流技术及产业发展方向，全力打造高科技石化企业。公司拥有多项自主知识产
权的液化气深加工技术，能够采用世界先进水平的工艺技术，生产具有高附加值的系列产品。公司2009年全市高科技企业排名第一。
敏于思，笃于行
中国的聚丙烯工业生产始于20世纪70年代，经过近40年的发展已经趋于
成熟，并形成了各种流派，如溶剂法，液相本体-气相法，间歇式液相本体法，气相发法多种生产工艺并举的格局。山东作为聚丙烯生产大省，寿光天健这个品
牌一直走在了省内乃至国内的前列，究其本质是我们一直坚守质量是企业生命的发展观，获得了众多客户的一致好评。2009年经济危机的触角延伸到各行各业，国际国内行业生产一片低迷，2010年公司重组后延续了高效严谨的工作作风，在新的领导班子带领下，“天健”的市场占有率一直节节攀升。在间歇式液相本
体法—釜式（PP）生产工艺中，0.017—0.011有多远的距离，聚丙烯团队用自
己的汗水跟智慧给本行业上交了一份合格答卷，2010年10月、11月、12月份
丙烯单耗连创新低，节约了生产成本，产量连创新高，为企业创造了效益。在节
能降耗、安全生产方面为企业其他部门做出了表率。
工作是人生对抗虚无的一种方式，我们大多数人都在寻找让人生更加充实的方法，而创业中我们是固步自封、裹足不前、安于现状，还是锐意进取、不断探
索、迎难而上，聚丙烯团队没有满足现有的成绩，一刻也没有停止创新的步伐，我更愿意称他们为创业者，而非单纯的劳动者。他们具有敏锐的行业嗅觉跟前瞻
性，深知谁率先占有了市场谁就拥有了主动权，中国作为制造业大国，对新能源、新材料需求迫在眉睫，聚丁烯以其耐高温、抗老化、韧性高、化学稳定性好、易
于加工等特点作为新型材料显示了其优越性。这个团队在保持主力盈利产品市场
份额稳中有升的同时，又不断的在寻求新的赢利点。
人为本，德交志远，德为先
一直有一种争论，管理者究竟应当把自己放在一个什么位置。是团队的施令
者？还是服务者？聚丙烯车间的管理者给我们了一个明确的答案，我们最终目的是生产，归根结底管理也是服务生产的一个点。数月之前对于同行业高薪挖墙角的不正当竞争，团队中没有一人退出，这得益于我们的企业文化和以人为本的管
理模式。他们真正的做到了“员工的小事就是团队的大事”，员工家里有困难他
们带头捐款捐物送上门，员工思想波动他们主动谈心为其解决思想包袱，团队中
有人出现矛盾他们亲历亲为帮助一一化解。对手下人员准确定位，知人善任，在培养过程中改造“弱兵”，在实战运用中历练“弱兵”，使自己的团队严整、高效，具有极强的开拓力和战斗力。在这里，少了杂七杂八的事每个员工都可以专心致
志于工作。“德交志远，润物细无声”，正是这样的领导才培养出了一支敢打硬仗的队伍。
一项事业的生机不息，需要更多优秀人才的涌现，领导者不是高不可攀的星
斗，而是指引前进的灯塔，不是横阻路途的连绵峰，而是帮助后来者等高远望的肩膀。聚丙烯的管理者给了上面这段话一个很好的诠释。
2011年，是一个新的开始，也是充满机遇跟挑战的一年，我们不能因为取
得一点小小的成绩就沾沾自喜，也不要因为遇到困难就失去奋进的决心，全球经
济千变万化，行业竞争日益激烈，怎样在瞬息万变的市场激流里利于不败之地，是我们的企业跟所有从业者都应思考的问题，也是我们创百年企业的必经之路。该企业的文化主要包括：
企业价值观：社会责任感：做有社会责任的企业、做有社会责任的传化人
企业使命：创造生机勃勃的、可持续发展的企业，促进社会发展
企业精神：开拓进取 永不满足
企业信念：诚信、务实、创新、发展
经营理念：一个中心，两个基本点：以市场为中心、质量最高点、成本最点
传化人素质要求：人格、品德、智慧、意志
传化人才观：事业以人为本，发展以人为先
企业现任领导人：公司董事长张举彦先生、总经理呼金明等.企业的招聘流程
传化集团有一套严格的选拔标准，通常要经过专业笔试、专业部门面试、人
力资源面试等，对于高级人才还需要经过集团相关高层领导的面试。面试周期与
岗位类别有关，一般为7-15天。
调研求职岗位：车间技术员
一、该岗位主要职责是：
1.全面负责公司科技工作计划和任务在车间内部的组织实施和公司技术管
理有关制度和技术工艺标准在车间内部的贯彻落实；
2.负责车间工艺纪律执行情况的日常检查和整改落实；
3.参与制定、修订并在车间内部指导实施有关技术、工艺、安全操作等方
面的规程和文件；
4.负责公司新技术引进和产品开发、改进等技术工作在车间内部的组织实
施以促进公司产品的技术创新；
5.严格按照公司质量管理体系要求做好技术文件的收发、归档工作；
6.积极参与有关产品的设计评审、工艺评审活动；
7.具体指导、处理、协调和解决车间生产中出现的技术问题、为车间各项
工作提供技术支持；
8.做好车间技术有关信息的搜集、记录和反馈工作,9.参与不合格品和质量事故的评审、参与产品的技术整改工作；
10.负责指导实施轻微和一般不合格产品的返工、返修工作，配合科技部做好严重不合格品的技术分析和技术处理；
11.抓好车间技术队伍建设，做好操作人员的技术培训和提高工作；
12.参与公司技术成果及技术经济效益的技术评价工作；
13.做好领导安排的其它技术相关工作；
二、岗位将来的发展：
该岗位具有一定经验后，可以凭经历升职，升职到车工班长，乃至车间主任，该岗位按工龄加薪，新入职者工资在1000~1500元/月，以后按每年500~1000元加薪。
岗位存在的问题：
该岗位属于机械岗位，男士应聘者较适合。
岗位任职资格：
1．专业资格要求：技术员以上任职资格；
2．教育背景:本科以上学历；
3．经验:2年以上相关工作经验或经考核合格；
4．知识:；非标准自动化设备机械结构、机械工部件的设计、材料选用.5．技能:；熟练掌握CAD、PRO/E、SOLIDWORKS等平台的使用
6．个性要求:责任心强、细心，有耐心，充满激情，有较强的沟通能力。通过对雄鹰投资集团的举例，我们可以发现如果我们想要选择一个好的企业或者好的工作对我们自身的要求都很严格，那么下面我来就自己的观点谈谈企业的招聘流程与选材标准以及我们的求职途径。
企业的招聘流程与选材标准：
企业的招聘流程：现在大多数的企业招聘都需要进行两个步骤：笔试和面试，其中通常情况下笔试成绩占60%，面试成绩占40%；而且有大多数企业对面是的要求很严格，除了看你的初步面试成绩，还注重看你的简历，所以简历对于我们来说也很重要。
雇主的选材标准：现在大多数的雇主比较喜欢综合性的人才，除了学历要求之外，雇主更看重你的专业知识；除了这些以外，雇主还看重你的实践能力和操作能力以及你的社交能力，在他们眼里只有学会理论联系实际的才是真正适合工作的。
三选择求职途径：
求职途径：现在的求职途径有很多很多，常规渠道主要包括招聘会﹑就业服务中心﹑报刊杂志﹑网络、报纸招聘广告。非常规渠道有直接联系﹑社会关系、曲径求职：考研等。
途径一：在本校的就业指导中心寻找就业机会。许多公司在招募时，往往先和校内就业指导中心进行接触和联系。途径二：浏览各大公司网站的招聘主页。这些公司每年都会集中招募毕业生，此时投递简历是最好的办法。途径三：参加各大公司的学生俱乐部。通过加入这些俱乐部，或者参加他们的宣讲活动，会优先获得就业信息。途径四：浏览各个名校的bbs求职版或者兼职版，这里常常会发布相关就业信息。途径五：登录知名人才网站如中华英才网、前程无忧、智联招聘，网站首页常常发布一些企业的就业信息。途径六：利用人脉关系，通过已参加工作的学友、亲戚、朋友来获得就业机会。途径七：大胆给所选定的公司打电话，如果公司求贤若渴，很容易获得机会。途径八：选择专业机构的内部推荐。
如北京的HIALL和过来人、上海的罗客、浙江的求职菁英社等，其有众名企的实习就业内部推荐渠道，有着更高的成功率
2、求职技巧：
2、求职技巧：
毕业生首先必备的是一份简历，一份求职信。一分“推销”自己的简历
一、两页纸就够了，冗长的简历往往被招人聘人随手搁置一旁。简历要避免错字、别字和拼写错误；要突出自己的能力、专长或师从的著名教授。切忌面面俱到，要突出重点，使用人单位在最短的时间里就能了解应聘者最主要的内容。
简历不要花里胡哨，如果是电子简历，不宜带任何图案的点缀，以免被单位的服务器当作病毒拒收。寄简历的同时，应附上一封简要的求职信，概述一下自己的目标和愿望，再简述自己的经历和能力。不要同时给多家单位发千篇一律的求职信。一些毕业生抱着“广种博收”的心理状态把“精美的”自荐材料复印若干份寄往不同的用人单位，这些毫无个性的自荐材料又有多少会引起招聘者的注意呢？其结果也许只有一个当废纸处理掉。
应聘一个单位，事先要反复阅读该单位的网页，留意他们的用词或用语。假如“挑战”、“竞争”这样的词出现多次，不妨在信中阐述自己喜欢“挑战”和不畏“竞争”，名曰“投其所好”。
衣着举止得体，切忌不拘小节
国外的一位招聘专家曾说过：“我们很注意观察应聘者的行为举止。当应聘者来到房间后，我会注意观察他是否等我请他坐下时再坐”。
很多毕业生并不知道，招聘者对应聘者衣着和举止言行的观察尤其细致。谁都知道不能穿一件花衬衣和五颜六色的袜子去面试、尽管西服、领带显得有点严肃，但还是最好的着装。毕业生如果不顾自己的条件，临近毕业进行美容、购置高档服装等全面“包装”的做法也并不可龋一身干净整洁的学生装虽然很朴实但不也很美吗？
对小节要予以更大的关注。如说话不能粗鲁、带口头语。站有站相，坐有坐相。又如一双鞋子，它能反映一个人的个性。如果皮鞋鞋面磨损，灰尘满面，会被看作是不注意整洁和不拘小节的人；皮鞋过于新潮，会被当作喜欢引人注目，对求职于需要庄重的政府机关、银行之类的工作岗位很不利。
领带的戴法：
1.你要选择一些颜色比较亮的领带太鲜艳也不好，显得花哨不稳重。
2.提醒的是尽量不要带领带夹因为那只是少数人的习惯，带上它显得有些不妥这也是面试技巧。
3.领带要平整，不然会适得其反，显得个人不整洁。
西装和衬衫的穿戴：
1.在面试时穿的西装要熨烫一下，要笔直这样为宜。
2.蓝色的衬衫是it行业的男士们的好选侧，可以表现一个人的沉着和稳重，建议穿戴，白色衬衫也是永远不过时的。
3.面试的技巧还有在面试时衣服一定要干净整洁，没有褶皱。
你的袜子还有鞋也要注意：
1.面试时别穿运动鞋，皮鞋不要穿尖头的，会给人攻击性的感觉。要选侧圆头的。
2.要穿着一只西装和皮鞋的颜色要一至，皮鞋要保持干净。
3.袜子的颜色要和鞋子同色，以黑色为宜。
还有一些细节也要注意这也是面试技巧的一部分：
1.保持身上没有异味，口气清新
2.男士头发不宜过长，女士头发不宜散乱
我们应该做到：
1、微笑是自信的第一步，也能为你消除紧张。不能苦着一张脸，否则不能给人以最佳的印象，争取到工作机会。
2、避免无袖，露背，迷你裙等性感装束。裙长应至少盖住大腿的三分之二。
3、注重细节，如鞋子是否干净闪亮那是好品味与坏品味之间微妙的差异。
4、保守淡雅的彩妆，勿浓妆艳抹，也不宜脂粉不施。头发，指甲，配件等细节位置，都应干净清爽，给人良好的印象。
5、不要穿露出脚趾的凉鞋，宜穿素色素面的一寸半包鞋，自然地抬头挺胸，精神饱满。
6、只带一个手提包或公事包，尽量把化妆品，笔，零碎的小东西有条有理地收好。手里又提又拿，容易给人凌乱急躁的感觉。
7、裁剪合宜，简单大方的套装，比两件式上下身搭配或洋装更能建立权威感与专业感，而女士下身应以裙装为主，如穿长裤，应选择质料柔软，裁剪合宜的西装裤。
8、简单高雅的配饰，不要配戴造型过于夸张，会叮口当作响的饰品。
9、套装、西装颜色以中性为主，避免夸张、刺眼的颜色。
以上是个人的一些观点，希望对大家的就业有所益处。
作者：
一、物理作业现状
以多年物理教学为例，布置了无数次的作业，可是经常会发现学生完成作业的情况并不尽人意，有时甚至会令人失望。以前在工作中，几乎每天都能发现学生不能按时完成作业的现象，这种事不仅会发生在我们称之为“后进生”身上，而且也会发生在我们所谓的好学生身上，学生不交作业的现象使其缺少必要的练习，也使课堂教学效果大打折扣。
二、产生的原因
1. 教师原因
以前，我们在布置作业时有下几种情况：(1)形式过于单一，几乎全是书面上要写的作业。(2)有时要求过高，有些作业学生根本无法完成。(3)对作业完成数量和质量的要求几乎对所有学生都一样，根本没有考虑到学生的差异性。(4)作业评判的方式、标准都过于死板。
2. 学生原因
针对学生不能按时完成作业的原因，我与学生做了交流。根据交流的情况，我把不能按时完成作业的原因分为四种。第一种学生认为老师布置的作业太简单，没有必要去做，做这种简单的题目还不如自己找一些难的题目来做;第二种学生认为老师布置的作业过于枯燥，所以有时不乐意做;第三种学生认为老师布置的作业太难，自己不会做，所以就不做了;第四种学生认为物理作业比较多，做完其他作业后，时间就不够了，来不及做了。
三、改变现状的方法
具体来说，我认为新课程下的作业布置应做到：灵活处理，适量高质，形式多样，以下是我的一些做法与思考：
1.灵活处理
我现在布置的作业有固定与不固定相结合，内容重要与题型典型统一要求。与此同时，为激发学生积极性每周按学号顺序轮流在教室后面，分别在周一和周四刊出一个题目，让学生接触各种题目，事实证明这样做有比较好的效果。
2. 适量高质
多数时候，学生可根据自己的实际情况，从教材、资料、教学参考书、报纸等资料上，选择典型的、适合自己的试题，做一到两题，并上交，这时学生交上的作业是各种题都有，老师的工作量大了很多，但是为了学生素质的提高，个人认为还是值得的。
我在实验课的作业也是相当有特色的。长期以来，实验报告仅仅停留在一种形式上，学生往往依据书上的详细步骤，利用现成的表格填写数据，而目的、原理、结论等照抄一遍，实验报告就算完成，如此，收效甚微。学生通过亲自动手实验后，必须及时进行总结、巩固，总结实验中成功的经验和失败的教训，为以后的实验打基础。所以实验报告不必过于严格、不必太拘泥于形式，教师应及时对学生好的做法以及奇妙的设想给予积极的评价，这样才能养成学生良好的实验习惯和科学态度，激发学生的创造力。
3. 形式多样
我给学生作业的主要类型有：
(1)常规型作业
常规型作业的布置主要是为了巩固和落实认知目标。笔者认为，常规作业的权重应该下降。从人教版新课程教材来看，课后练习中的定量运算型习题比例大大下降，其意图是明显的，因此常规作业定量运算的作业比例应该下降，而应适当增加定性分析、讨论性习题。
(2)探究型作业
新课程注重对学生探究能力的培养，探究型作业的主要目的是让学生熟悉科学探究的各要素，让其掌握探究这种科学方法。因此探究作业是物理作业中必不可少的一种类型。
(3)体验型作业
使学生在实践中得到感性的体验。如观看有关人造地球卫星、航天飞机、空间站的录像片;通过听讲座、看录像等活动，了解宇航员的生活，了解在人造卫星上进行微重力条件下的实验;通过各种活动，例如乘坐电梯、到游乐场乘坐过山车等，体验失重和超重。
(4)操作型作业
设计操作型作业，提供动手机会，如小制作、小发明、小实验。把课堂上没有完成的或无法完成的实验、制作以作业的形式布置下去，让同学们自己去探索和验证，弥补了课堂的不足。
(5)调查型作业
给学生布置课外调查作业，也就是让学生通过这种方式来获取知识，对学生来讲，也是一种能力提高的方法。调查的方式多样，可以是社会调查、现场参观，也可以到书店、图书馆中找书查资料，也可以上网查资料。
(6)学科小论文式作业
可以结合学科教学，或者生产、生活实际中的一些物理现象，通过查阅资料，提出自己的一些见解，撰写一些有关学科的小论文。因此，把学科小论文作为一项新的物理作业，既是我们对作业内容一种新的尝试，也是对我们课改成果的检验。
(7)日记型作业
新课程倡导学生自己发现问题、提出问题，这一点很多学生都能够做到，然而他们发现的问题往往在脑中一闪即逝，日记型作业可以解决这个问题。日记型作业是让学生用日记的形式将自己学习、生活中发现的物理问题以及对课堂知识的理解记录下来，学生只要有问题、有想法即可写在日记本中。因此日记型作业至少有两个好处：一是让学生学得扎实，二是使师生间的沟通变得容易。
实践证明，以上的一些做法对于学生的提高还是有效的，我们可以一起实验与探讨。
摘要：布置作业是教学的基本过程之一,是巩固学生所学知识,了解学生对已学知识掌握情况的一种测验方式。作业布置得当,学生会加深对已学知识的记忆和理解,拓展思维,开阔视野;布置失当,学生会产生厌烦情绪,做作业机械应付,甚至抄袭,达不到做作业的目的,这就要求我们教师布置作业一定要讲究方法和技巧。
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