关于开展第三轮小学实施素质教育工作督导评估的通知

关于开展第三轮小学实施素质教育工作督导评估的通知（精选7篇）

关于开展第三轮小学实施素质教育工作督导评估的通知 篇1

根据南教综[2008]33号《关于开展第三轮小学实施素质教育工作督导评估的通知》精神,我中心学校已完成了对各小学第二轮素质教育督导评估工作。第二轮素质教育督导评估坚持“重过程、重实际、重发展”的原则，强化学校年度自评，落实学校主体地位，增强了学校的执法意识、管理意识、质量意识和改革意识，促进了学校的自主发展，推进了素质教育的深入实施，提高了管理效益和办学水平。为进一步贯彻落实上级有关的要求，现将我中心学校开展第三轮素质教育督导评估的工作要求和2008年评估计划通知如下：

一、任务要求

我中心学校第三轮素质教育督导评估工作要进一步规范督导评估行为，有计划、有重点、有步骤地对各小学进行督导评估，指导学校依法治校，全面贯彻教育方针，自觉规范办学行为，保障素质教育的全面实施，促进我镇基础教育可持续发展，更好地为水头经济建设和社会发展服务。

二、评估重点

新三轮素质教育督导评估工作，将更关注学校自评工作，重点检查学校德育、常规管理、教职工管理、课程管理、学籍管理，教育质量、体卫艺工作和教学设备使用情况等，跟踪督查第二轮素质教育督导评估以后各校落实整改提高的情况。

三、工作措施

1、开展过程性指导。第三轮素质教育督导评估工作坚持过程性评估、研究性评价原则，中心学校将经常深入学校，加强随访督导，帮助学校掌握评估标准，指导学校开展自评，促使学校落实自我整改工作，实现学校自主发展。

2、落实自评工作。各校要充分认识自评工作是整个督导评估的重要环节，1

以不影响正常教育教学秩序为原则，建立健全“自主检查、自主评价、自主发展”的自评制度，每学年进行一次自评。自评重点要落实“六个环节”（①学习评估指标，明确目的意义；②组织自评领导小组，制定自评工作计划；③拟定自评细则，确定具体要求和运作方法；④对照标准开展调查取证，收集资料、数据；⑤对获取的资料信息、数据进行分析，判断其价值；⑥处理自评结果，填写自评表，明确整改措施）；达到“六个基本目的”（①学校领导初步树立“以人为本”的管理理念，管理素质和管理水平有新的提高；②各项规章制度进一步完善，新的教学管理制度初步建立；③课程改革实验有序推进，国家、地方和学校三级课程体系基本建立，教师初步适应新的课程形态的教学要求；④开发课程资源、建设校本课程有初步成果；⑤素质教育的理论研究与实践有新的课题、项目出台；⑥主动利用自评结果调整学校发展规划，自主发展的理念得到贯彻）。

3、实施督导评估。在各校自评的基础上，中心学校评估组将依据评估程序和标准，对自评结果进行鉴定，对实施素质教育工作的成效进行评价，对办学水平和办学条件进行全面评估和专项重点评估，引导学校务真求实，充分发挥自己的办学优势，不断提高办学效益和水平。评估情况将当天与学校反馈交流，并定期通报阶段性督导评估情况。各校要根据有关规定，制定本校开展第三轮素质教育督导评估工作计划，精心组织，狠抓落实，全面实施素质教育的开展。

4、运用督导结果。对已获得中心学校素质教育先进学校称号，经本次评估后仍具备先进学校条件的，给予保留荣誉；对达不到标准，问题较多、整改不力的学校，将取消其先进称号，收回荣誉。并在中心学校网上公布。

四、有关材料

1、汇报材料：接受评估的学校要在评估前一周报送学校实施素质教育工作汇报材料1份,自备9份。工作汇报材料要体现三方面内容：一是第二轮评估后，学校存在的主要问题和不足的整改情况；二是近三年来学校实施素质教育的主要成绩和经验；三是学校在实施素质教育工作中的困难和问题以及今后的工作思路。

2、备查资料：2008年下半年接受评估的学校应提供2006-2007、2007-2008年度实施素质教育自评报告和工作总结（不必报送），以及学校常规管理过程性

资料，2009年上半年接受评估的学校还应提供2008-2009年度自评报告和工作总结。

五、2008-2009年度评估时间安排1、2008年下半年督导评估时间初步安排如下：

2008年11月（11月3日前汇报材料报送中心学校教导处）

大盈中心小学、龙门中心小学、文斗中心小学、埕边小学、奎峰小学、西锦小学、劳光小学、仁福小学

2008年11月（11月7日前汇报材料报送中心学校教导处）

呈美小学、溪南南侨小学、上林小学、后峰小学2、2009年上半年督导评估时间初步安排如下：

2009年5月（5月10日前汇报材料报送中心学校教导处）

下店小学、后房小学、康龙小学、紫封小学

锦龙小学、新营小学、新营二校、星辉小学

2009年5月（5月17日前汇报材料报送中心学校教导处）

四乡南侨小学、邦吟小学、朴山小学、新厝小学

水头中心学校

关于开展第三轮小学实施素质教育工作督导评估的通知 篇2

《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》 (中发[2007]7号) 是新时期党中央国务院加强青少年体育工作的纲领性文件, 对于全面贯彻教育方针, 全面实施素质教育, 具有重要意义。

根据中发[2007]7号文件提出的“各级政府和教育部门要加强对学校体育的督导检查, 建立对学校体育的专项督导制度”的要求, 我部在认真研究并广泛征求意见的基础上, 制定了《中小学体育工作督导评估指标体系 (试行) 》 (以下简称《指标体系》) 。对中小学体育工作督导评估的重点是教育管理、条件保障、评价机制和学生体质状况四个方面。

各地要有计划、有步骤开展中小学体育工作督导评估。要根据《指标体系》, 结合本地实际, 制订中小学体育工作督导评估实施方案。坚持督政与督学相结合, 坚持综合性督导和专项督导相结合。督导检查要严格程序, 重在自查整改, 提高督导评估的实效性。要落实限期整改、结果公报和问责奖惩等制度。督导结果要向社会公布, 并作为考核领导干部政绩的重要内容和进行表彰奖励或责任追究的重要依据。国家教育督导团将根据情况, 对各地中小学体育工作进行专项督导检查, 并通报督导检查结果。

各地要及时研究解决督导检查中出现的新情况、新问题, 认真总结经验, 改进工作方法, 不断提高督导水平。

附件:中小学体育工作督导评估指标体系 (试行)

关于开展第三轮小学实施素质教育工作督导评估的通知 篇3

绍县教督〔2008〕183号

关于开展中小学体育专项督导工作的通知

各县属学校、镇（街）教管办、初中、小学：

为认真贯彻落实《浙江省教育厅办公室关于在全省开展中小学体育专项督导工作的通知》（浙教办督[2008]145号）精神，根据我县中小学体育工作实际，决定在全县开展中小学（含中等职业学校）体育专项督导工作，现将有关事项通知如下：

一、督查重点内容

学校如何贯彻落实2007年5月7日中央7号文件精神，加强青少年体育工作情况。以《教育部中小学体育工作督导评估指标体系》（详见附件1）内容为自查和督查工作的重点.二、督查工作时间安排

1、学校自查（10月25日前完成）要求各中小学自查，并按要求填写“浙江省中小学体育专项督导工作用表1（学校自查）”。普高、职高、初中、中心小学自查报告和自查表在10月25日前用电子文稿报教育局督导室，完小报镇街中心小学。自查报告内容：（1）.学校体育工作督导自查概况；

（2）.自2007年5月以来，学校贯彻、落实中央7号文件和《中共浙江省委 浙江省人民政府关于加强青少年体育，增强青少年体质的实施意见》（浙委„2008‟11号）的情况，包括出台的主要政策 措施、取得的主要工作进展和成就（特色）、存在主要问题及下一步工作打算；

（3）.对今后做好学校体育工作的意见和建议。

2、县教育局抽查（10月30前完成）在学校自查的基础上，县教育局对部分中小学进行抽查，并形成以县为单位的自查报告报市教育局。

3、省市督查（11月份）省、市教育行政部门对部分县（市、区）进行抽查。

三、督查工作要求

本次专项督导工作时间紧、任务重，希望各校认真组织，精心安排，加强对这项工作的领导，要把专项督导工作作为实施素质教育的一项重要工作来抓。要严格程序，重在自查整改，提高督查工作的实效性。通过督查，切实推进我县中小学体育工作，增强全县青少年的身体素质。各校要及时研究、解决督查中发现的新情况、新问题，认真总结经验，改进工作方法，不断提高学校体育工作水平。

附: 1.教育部中小学体育工作督导评估指标体系（试行）

2.浙江省中小学体育专项督导工作用表1（学校自查）3.浙江省中小学体育专项督导工作用表2（市、县自查）

绍 兴 县 教 育 局 2008年10月20日

主题词:中小学 体育 督导 检查 通知

关于开展第三轮小学实施素质教育工作督导评估的通知 篇4

为全面贯彻落实上级教育精神，我校认真按照省、市、县教育督导有关文件要求，规范办学行为，全面实施素质教育，促进学校办学水平的提升。学校根据相关要求，成立由学校领导、中层干部、教师代表参与的自评领导小组及专题组，并对相关人员进行业务培训，学习评估指标，明确含义；并制定自评工作计划，拟定自评细则，确定具体要求和自评方法。

2014年6月中下旬，学校自评小组对照标准，对学校实施素质教育情况进行全面自评，撰写出《自评报告》，于6月下旬，经学校教代会审议通过。同时，召开行政、段长联席会议，对报告的具体内容进行深入学习，特别是对报告中所提出的“问题与建议”进行逐条分析与讨论，制定整改计划，落实整改措施。现将整改情况汇报如下：

问题与建议备注 1.部分教师的教育教学观念还有待进一步改变，未能适应学校全面实施素质教育的要求，对素质教育评估细则还应全面学习理解，进一步提高教育教学工作水平，从而提升学校办学水平。

整改措施

召开行政、段长联席会议，研究讨论整改方案；同时召开全体教师会，组织学习素质教育内涵和评估细则，进一步明确方向，提高认识，从而提高学校办学水平。

责任部门

办公室

教务处

责任人

李福城

各专题组负责人

完成时间

2014年9月

8月27日召开全体教师会，全面贯彻实施素质教育要求。2.要进一步加大对新课改的领导和管理力度，优化课堂教育教学过程，要充分利用现代信息技术教育手段，推进教育现代化进程，提高现有设备的使用率。

整改措施

加大资金投入，完成所有教室多媒体设备的配置；进一步利用学校网站，建立并完善学校教学资源库。

责任部门

总务处

教务处

教科室

责任人

李福城

黄凌燕

陈良役

林美德

完成时间

2014年12月

3.高效课堂尚未真正落实，学生的自主学习能力有待进一步提高，当堂训练时间偏少。

整改措施

按照“五课型”达标要求，强化教学管理措施，加强对教师备课的检查，做到有效备课，有效上课，有效听课，有效训练，真正落实高效课堂。

责任部门

校长室

教务处

责任人

李福城

陈良役

林美德

完成时间

长期跟踪

每学期初召开教学管理人员、备课组长会议，落实相关要求。

4.学校内部常规管理不够规范，各类设施使用率不高，器材管理和使用制度未落实，学生试验次数偏少。

整改措施

科学管理，制定严格的管理和使用制度，由兼职管理人员负责，提高各种设备设施的使用率，实现课程资源使用效益的最大化。

责任部门

总务处

教务处

责任人

李福城

黄凌燕

陈良役

各责任人

完成时间

长期

5.生均校园、校舍面积和计算机机生比偏低。应继续加大对校园校舍、仪器设备设施、图书以及现代教育技术装备的投入，不断优化学校的办学条件。

整改措施

联系社会企业家和县计财股，争取他们资金上的支持，增加设备投入，优化学校的办学条件。

责任部门

校长室

总务处

责任人

李福城

总务处

完成时间

2014年底

学校预定于2014年秋季开始，对部分功能进行调整及设置更新。6.特色学校建设方面有待进一步加强，力求取得实质性突破。

整改措施

结合学校实际，结合实际，充分挖掘和利用现有教育资源，制定“花样跳绳”、“棋类”、“书香校园”特色实施方案，并认真加以实施。

责任部门

校长室

教务处

责任人

李福城

陈良役

各责任人

完成时间

2014年9月

学年初制定较为合理完善的计划，并按计划开展活动。

XX实验小学分校

关于开展第三轮小学实施素质教育工作督导评估的通知 篇5

关于迎接重庆市义务教育均衡发展合格区督导评估

有关资料完善工作的通知

各中小学：

在区教委召开了“迎接重庆市义务教育均衡发展合格区督导评估动员大会”后，各中小学行动迅速，全力以赴投入到迎接重庆市义务教育均衡发展督导评估的工作中，但相当一部分镇街教育管理中心和学校，在完善学校有关资料过程中，提出了一些问题和建议，为了更好地帮助镇街教育管理中心和学校做好迎接重庆市义务教育均衡发展合格区督导评估有关资料完善工作，现将我们学习《重庆市义务教育均衡发展合格区县督导评估工作规程》和《重庆市义务教育均衡发展合格区县督导评估指标体系及评分办法》的理解，结合部分教育管理中心和学校提出的问题和建议，将有关学校内部资料收集整理的问题通知如下：

一、各中小学2010——2011学年度及以前的学校内部管理资料，如果每学年度已经按照原来“两基”要求整理归档了的，即有案卷目录，已经按学年度归档入盒了的，今年就不要改变原有档案资料。如果没有按学年度收集整理入档的，即没有编制案卷目录，没有归档入盒的，就必须要按学年度收集整理，编制好案卷目录，规范归档入盒。

二、所有中小学校从2010——2011学年度起，就必须按照 1

《重庆市义务教育均衡发展合格区县督导评估工作规程》和《重

庆市义务教育均衡发展合格区县督导评估指标体系及评分办法》

中的“评分办法及依据”的要求，收集整理完善所有资料。（即：

以往学年度学校内部资料中，没有均衡发展督导评估涉及到的资

料内容，可以不补充这部分资料，但2010——2011学年度和2011

——2012学年度的资料中，就必须按照《重庆市义务教育均衡

发展合格区县督导评估工作规程》和《重庆市义务教育均衡发展

合格区县督导评估指标体系及评分办法》中的“评分办法及依据”的要求补充完善所有资料）。具体地说，2010——2011学年度的资料，除了学校管理工作中必须具备的各项管理资料外，还应有

以下资料：

1． 2010——2011学年度阳光体育和“2+2”有关工作，要

安排上课表，要落实到学生人头，每学年要对每个学生进行检测，原始的检测资料和合格率统计表，存档备查。

2． 2010——2011学年度的学生综合素质评价检测工作，每一学年要有对每个学生进行综合素质评价，要有评价的原始资

料和合格率统计表。

3． 2010——2011学年度的国家学生体质健康标准检测工

作，每学年要有对每个学生的体质健康情况进行检测，要有检测的原始资料和合格率统计表。

4.2010——2011学年度学校实验仪器、电教教仪的清理登

记工作，要做到账、薄、卡、册与实物的吻合。与原来的“普实”

资料要求相同。

5．学校应做好生均公用经费拨付使用、教职工工资拨付的财务资料。（2008、2009、2010三年的，有关预算。决算，拨付

使用方面的资料）

6.2010——2011学年度学校总课表及教师任课表的存档工

作。注意：严格按照课程计划和课时标准以及有关文件规定需要

安排课时的规定标准安排课程和课时。

7.2010——2011学年度学校分班、分年级在校学生花名册

及统计表。

8．2010——2011学年度学校分转出、外出借读、退学、休

学、毕业等类别的花名册和统计表。

9．2010——2011学年度学校分转入、外来借读、复学、招

收新生等类别的花名册及统计表。

10．2010——2011学年度辍学生花名册及统计表，以及转

学、借读、休学、复学、缓学、免学等的各种异动的正规手续。

11.学校应做好2011年初中毕业生去向花名册及统计表以

及升学率统计表。

12.学校应编制好《学校制度汇编》。

13.2010——2011学年度教师交流人员花名册。

14.骨干教师花名册及统计表。

15.教师培训记录及参训率统计表。

16.“唱读讲传”活动记录或准备一台活动。

17.学校信息化建设达标统计册。

18.中学及中心校以上，要有安全教育记录。

以上18项资料是主要的，在2010——2011和2011——2012

学年度的资料中一定要有完整的资料。

三、学校在假期中应做好准备的资料

1.做好2011——2012学年度的辖区内0——15周岁人口花

名册，分正常适龄人口花名册和残疾人口花名册分别造册。再以

0——6周岁、7——12周岁、13——15周岁分别造册（即分年

龄段学龄儿童少年人口花名册）及统计表，再分本籍生在本校读

书花名册及统计表、本籍生在本区内学校读书的花名册及统计

表、本籍生在本区外学校读书花名册及统计表造册统计，以及本

籍生在外校读书的证明材料。也就是7——12周岁，13——15

周岁适龄儿童少年入学率资料，分正常适龄儿童少年入学率和残

疾儿童少年入学率统计，其做法与原来“两基”“普及程度”入

学率一样做法。名册和统计表用原来“两基”的表册。各中小学

校要利用暑假时间摸清适龄儿童少年的读书去向，在外校读书的要有有效的证明材料。除在重庆市以外确实无法取回证明材料的，应由当地人民政府出具有效证明材料。（适龄儿童少年时间的推算：今年7岁儿童，出生时间是：2003年9月1日——2004

年8月31日，其余年龄段以此类推）花名册、统计表、入学率

统计表装入下学年度档案，专门分类留存学校备市督导组检查。

2.准备填报的有关表册，以下表册今年9月开学后填报，教

育管理中心要注意本辖区内学校的均衡度（差异度），表册填报的数据要与今年9月的初报数据一致，各中小学既要向重庆市督

导评估院和区督导室上报电子件，又要报纸质件，留存一份作学

校档案资料保存备查。由学校领导审查后，报教育管理中心审查，然后报区教委有关科室审查后，最后才上报区教育督导室和重庆

市教育评估院。

（1）.区县教育机构基本情况统计表

（2）.区县义务教育阶段教师队伍建设统计表

（3）.区县义务教育学校“五个校园”建设情况统计表

（4）.区县义务教育学校办学条件建设情况统计表

（5）.区县义务教育学校重点工程建设情况统计表

（6）.区县义务教育学校普及水平统计表

（7）.区县义务教育学校领导班子基本情况统计汇总表

（8）.区县义务教育学校教育教学质量统计表

3.各中小学应选配好资料员，尽快熟悉《重庆市义务教育

均衡发展合格区县督导评估工作规程》和《重庆市义务教育均衡

发展合格区县督导评估指标体系及评分办法》中的“评分办法及

依据”的要求以及有关文件。安排相关人员，尽快完善学校档案

资料和做好下学年度有关资料表册的准备工作。总的说，凡是《重

庆市义务教育均衡发展合格区县督导评估工作规程》和《重庆市

义务教育均衡发展合格区县督导评估指标体系及评分办法》中的“评分办法及依据”中所提及到的资料，学校应具备相应的资料。

四、说明。以上是我们学习《重庆市义务教育均衡发展合格

区县督导评估工作规程》和《重庆市义务教育均衡发展合格区县

督导评估指标体系及评分办法》的初步理解，不一定全面。如果重庆市人民政府教育督导室在督导评估前有新的要求或者在重庆市人民政府教育督导室组织区县资料员培训后有新的要求，再以新的要求为准。

五、组档建议：

1.鉴于多数学校习惯用原来“两基”档案资料顺序组档，2010——2011、2011——2012学年度就沿用“两基”档案资料顺序组档。建议用“均衡发展”替换“普及程度”，就是把以上这18项主要资料和学校原有的“普及程度”类资料，替换为“均衡发展”资料，在编制案卷目录序号时，把今年新增加的资料案卷按顺序编在一起，装入相应的档案盒，便于重庆市督导组检查时查阅。

2.学校所有资料、表册一律使用A4纸整理，档案盒、档案皮到区档案局购买，便于全区统一。

关于开展第三轮小学实施素质教育工作督导评估的通知 篇6

各成员单位，各省、自治区、直辖市及新疆生产建设兵团医改领导小组：

为确保完成三年医改任务，进一步促进医改工作顺利实施，经国务院深化医药卫生体制改革领导小组同意，决定对《医药卫生体制改革近期重点实施方案（2009-2011年）》(以下简称《实施方案》)的实施进展和初步效果进行中期评估。现将有关事项通知如下：

一、中期评估是有效推进医改工作的一项重要举措，各成员单位和地方医改领导小组要充分认识这项工作的重要意义，按照《实施方案》中期评估工作方案（见附件一）的要求，以核心指标体系（见附件二）为基础，加强组织领导、周密安排，积极稳妥、扎实有效地开展中期评估工作。

二、请各省（区、市）医改办公室组织省内各填表单位登录http:///wsbs/“医药卫生数据采集系统”，按照要求填写中期评估调查表（见附件三），经逐级审核后，由省医改办公室于2月28日前统一报送至国务院医改办公室。登陆用户名和密码将于2月10日前通过金宏纵网系统发送至各省（区、市）医改办公室。

三、国务院医改办公室将于2月下旬开展中期评估现场督导，督导组由中期评估领导小组、工作组成员（名单见附 1

件四）以及评估专家和临床药学专家（名单见附件五）组成。督导组的主要任务是：通过采取召开座谈会、定性访谈和现场考察等方式，对各地《实施方案》的实施进展和初步成效，尤其是国家基本药物制度和基层医疗卫生机构综合改革实施情况，进行督导和定性评估。同时按照要求对样本县市区（名单见附件六）及其基层医疗卫生机构和样本统筹地区的调查数据进行质量核查。各督导组于3月10日前向国务院医改办公室提交督查情况报告。（国务院医改办公室将于2月15日前把具体分省名单和定性评估提纲发送至每位督导人员）

四、请有关部门和各省（区、市）医改领导小组按照要求认真做好部门评估和地方自评，组织力量进行定性和定量地调查分析，于3月15日前向国务院医改办公室提交专项改革评估报告和中期评估自评报告。医改《实施方案》中期评估是一项专业性强、涉及面广的综合性工作，时间紧、任务重，请各成员单位、各地要高度重视，采取有力措施加强领导、精心组织、明确分工、落实责任，确保在规定时间内高质量地完成中期评估的各项工作。

王谈凌 68502791

国务院深化医药卫生体制改革领导小组办公室

（国家发展改革委代章）

二〇一一年一月三十一日

附件

一、《医药卫生体制改革近期重点实施方案（2009-2011年）》中期评估工作方案.doc

附件

二、《医药卫生体制改革近期重点实施方案（2009-2011年）》中期评估核心指标体系.doc

附件

三、《医药卫生体制改革近期重点实施方案（2009-2011年）》中期评估调查表.doc

附件

四、《医药卫生体制改革近期重点实施方案（2009-2011年）》中期评估领导小组和工作组名单.doc

附件

五、《医药卫生体制改革近期重点实施方案（2009-2011年）》中期评估专家、临床药学专家组名单.doc

附件

关于开展第三轮小学实施素质教育工作督导评估的通知 篇7

各级卫生医疗机构：

为及时掌握我县健康扶贫工程进展情况，总结各级医疗机构健康扶贫典型经验做法，督促薄弱地区加大工作力度，保证各项健康扶贫政策措施落实到位，现就定期开展健康扶贫工作督导有关事项通知如下：

一、督导内容

督导内容包括有效防止因病致贫因病返贫、降低大病费用实际负担，实施大病分类救治，加强医疗卫生服务能力建设，提高贫困人口健康水平，组织领导、精准识别，各项政策措施落实情况。

二、督导方式

健康扶贫办公室围绕督导内容，采取查阅资料、实地查看、电话抽查、入户调查相结合等方式进行。

三、督导时间

督导考核采取不定期考核方式，时间由健康扶贫办考核组自行决定

四、督导人员

健康扶贫办公室相关人员参加。

五、整改反馈

定期督导结束后，各督导组要针对被督导地区存在的问题，提出改进工作的意见和建议。省卫生计生委、省扶贫移民办根据督导报告，对有关市、县（区）及单位提出整改意见，经省扶贫开发领导小组同意后，印发有关市、县（区）政府进行整改。设区市卫生计生委、扶贫移民办要于1个月内将整改情况及时报送省卫生计生委、省扶贫移民办。