中班青花瓷

中班青花瓷（精选4篇）

中班青花瓷 篇1

无锡市云林幼儿园 王丽

教学目标：

1.通过欣赏青花瓷简单了解二方连续图案的特点。

2.能够运用毛笔和国画颜料进行印染，并用勾线笔装饰花瓶。3.体验印染和装饰所带来的乐趣。解决教学重点难点的措施：

通过欣赏多媒体课件和教师的范例，和示范，欣赏青花瓷瓶图片解决教学重难点。

学习者分析： 幼儿园中班年龄段的幼儿对于美术的学习兴趣很高，思维活跃，但注意力较易分散，学习的主动性不强。在教学中，老师选择正确的教学方法是至关重要的。本课教学我主要采用观察法、水墨滴画的方法和启发引导法。通过舞蹈欣赏、观看短片、情境创设，可以有效激发和保持幼儿的学习兴趣。掌握教学目标和解决教学重难点的方面则以游戏的形式开展，让幼儿在玩中学，学中玩。在实际教学中，准确把握课堂生层，注重对幼儿的有效引导，使环节开展环环相扣、步步深入，真正落到实处，达到预设教学目标。活动准备:

1.知识准备：了解文房四宝的用途。

2.物质准备：毛笔、宣纸、国画颜料、盛满清水的小盘(与幼儿人数相同)、卡纸剪出的花瓶(与幼儿数相同)、蓝色勾线笔、毛毡、擦手布、餐巾纸、盛水的小桶，小圆片，有餐巾纸的垫板。

3.环境准备：提供展示幼儿作品的展板。活动过程:

一、观察感知导入，深化表征展开

请幼儿欣赏民族舞蹈《青花瓷》，观察舞蹈演员服装的青花图案。师：小朋友们，今天我们来欣赏一段民族舞蹈。舞蹈中很多的演员组成了一个花瓶。她们组成了一个什么？（花瓶）花瓶图案有几种颜色？（白色，蓝色)白色的底，蓝色的花，这样的图案叫青花。这样的花瓶，叫“青花瓷瓶”。

二、看课件，了解青花瓷。

1.师：青花瓷又称白底青花瓷，是中国四大瓷器的一种，具有清秀素雅的特

点。青花瓷还有很多的图案，像花鸟图案，栩栩如生，好像真的鸟儿飞到瓶上；山水图案通过颜色的深浅表现中国画的意境。

2．欣赏青花瓷瓶，介绍二方连续图案。

(1)教师展示一个青花瓷瓶：在这个青花瓷瓶的瓶口、瓶颈、瓶身、瓶底，都有不同的图案。

提问：你喜欢哪一种图案?他们有什么特点?（蓝色，一排的图案是一样的）

师小结：小朋友观察的真仔细。这种把一种图案有规律地重复排列的方法叫二方连续图案。

(2)让幼儿观察更多的二方连续图案，进一步了解这种图案的特点。

师：你们看，这是二方连续图案吗？重复排列了哪个图案？（小鱼）这是二方连续图案吗？

除了横着排列的，也有竖着排列的。

三、装饰：青花瓷瓶。

1.教师出示范例，让幼儿观察。

师：这是老师做的几个青花瓷瓶。你喜欢哪一个？ 2.这几个花瓶的平身是怎么画的，你们想知道吗？

运用酞青蓝制作印染画。

(1)教师介绍制作材料：老师准备了毛笔、颜料、毛毡、宣纸和一盘清水。我要用酞青兰做一幅画，可我不用毛笔画，请这盘清水来帮忙作画，你相信吗?(2)教师示范制作方法：首先将毛笔沾满颜料，在盘子的清水中点画几下，清水中出现了变化，然后立刻将宣纸全部按在盘子里，用双手轻轻拿起宣纸，再将宣纸放在餐巾纸上。一副印染画就做好了。

（3）接下来用勾线笔，运用二方连续的方法装饰花瓶的瓶口、瓶颈、瓶底。在装饰的时候，小手不要压瓶身，不要把印染画弄破了。3.幼儿根据自已喜欢的图案自由装饰青花瓶。

（课件滚动播放青花瓷视频，作画音乐）下面，请小朋友挑一种自己喜欢的花瓶样式进行设计吧！

四、展示概括总结

1.幼儿将作品摆放在展示板上，自由欣赏。2.请幼儿互相介绍自己运用什么图案装饰的花瓶。

师：印染画非常奇妙，每次制作的图案都不相同，请你说一说你的印染画像什么? 幼儿评价印染作品：有的图案像山、有的像小溪、有的像龙„„青花瓷瓶 的图案多种多样。

3.幼儿互评，说说你喜欢谁的画？为什么喜欢？

4.教师点评，评出造型最有特色，图案最有寓意和创意最新颖的优秀作品。

5.请小朋友回家找一找哪些地方还有酞青蓝印染画。活动反思：

为了让幼儿：进-步了解中国画的特点，我采用了水墨滴画的技巧，选用和活动相吻合的酞青蓝颜色，结合中国画的元素，生成和设计了本节教育活动。通过这一活动设计，让幼儿在观察、了解、感受和操作过程中，逐渐了解图案的特点，增加二方连续的知识点，运用多种艺术形式和绘画技巧，引导幼儿充分发挥想象，创造性地装饰青花瓶，从而进一步加深幼儿对中国画的喜爱之情，萌发幼儿的爱国情感，同时培养了幼儿的语言表达力、丰富的想象力和创造力，体验了成功的喜悦，感受到了美术活动所带来的乐趣。

本次活动知识点比较多，二方连续图案可以课前丰富，可以把重点定在印染，让幼儿学会印染，大胆地想象，大胆地表达。

青花瓷的物件很多，本活动只是选择了“瓷瓶”的点开展了活动。此活动以观察为切入点，孩子们在轻松愉悦的氛围中，基本掌握了瓶子不同的部位，运用不同的线条组合变化图案，创作的作品也丰富多样，应该说，收到了较好的教学效果。在操作过程中，幼儿充分发挥自己的想象力，运用二方连续的知识，装饰出了不同风格的花瓶：有小花、小草图案；有点线的结合；各种图形的组成和有序排列„„在活动中，孩子们大胆创作的运用一些图形(例如圆形、心形等)和线条组合（如蜗牛线、斜线）及各种独立图案的作品，我及时进行了表扬。在最后作品展示环节中，幼儿兴奋的讲述着自已的作品，真正体验到了成功的快乐和骄傲。

鉴赏青花瓷 篇2

素胚勾勒出青花笔锋浓转淡，瓶身描绘的牡丹一如你初妆 „„周杰伦的这首《青花瓷》不禁让人想起了我们的国粹之一青花瓷。它代表着我国古代劳动人民的智慧和结晶，蕴藏着我们中华民族源远流长的文化，更代表着中国古代工艺水平的高度。

古人的诗句中有好多都是赞美青花瓷的，比如：珍珠白沁就烟雨，孔雀蓝映著月光，莹透的素颜，朦胧了琴弦上一缕檀香等等。可见青花瓷的地位与魅力。那么作为国粹的青花瓷该如何鉴定和欣赏呢？

我觉得关于青花瓷的鉴定，可以从器形、纹饰、胎体、釉面等方面进行简单的鉴定即可，毕竟我们不是关于青花瓷鉴定方面的专家，也没有更具体、更深层次的知识作为支撑，只能简单的鉴定一下。

因为永乐、宣德朝是青花瓷黄金时代，被誉为明清以来最好的青花。与郑和七下西洋所取得的青花料亦有一定关系。所以就以宣德时期的青花瓷为例谈一下简单的那四方面的鉴定，以此类推，其他时代的青花瓷也就可以用这样的方法进行简单的鉴赏了。在器形方面宣德青花瓷的造型凝重敦厚，制作精致。底足多为圈足，以浅圈足为多，盘、碗等器的底足多有棱边感。后仿者底足处理的过于圆滑，足端滚圆，无棱边感。纹饰上宣德青花瓷一改永乐的纤细风格，画意豪放生动，笔法遒劲甜畅，内容题材丰富，具有明显的时代特征。尤以龙纹威猛雄健，为明清两代之最。还有一些特征性画法，例如笔画相连的回纹；蕉叶中经用较粗双线勾成，不到叶间相聚成三角形状；莲瓣边框不填色，而莲瓣满色等。现代仿品多笔法呆拙，全无自然豪放甜畅之感。胎体方面胎体坚致细白，大器多为厚胎，盘底为光滑无釉的白砂底，没有旋痕。后仿器的胎体处理生硬而显得娇柔造作，砂底处常见清晰的旋纹。琢器的胎体一般分段横接而成，虽然制作精细，仔细观看仍然能看出衔接痕迹。清代所仿扁壶则采用对开模制，前后台模而成，因此在器身两侧可见或摸到拼缝痕迹。现代仿品的器身则没有横向的衔接痕。釉面上多橘皮纹是宣德青花瓷的突出特征，釉质肥厚细润，釉面多白中泛青，在器身器足的边际、棱角等转折处，常有呈水绿色的积釉。有的釉面气泡密集，大小不一，呈乳浊状。琢器的器里釉汁流淌不均，可见垂流痕。清代仿宣德器中，特别多乳浊现象。雍正时仿宣德器最多，但釉色青中泛白，釉泡大小一致而无层次，橘皮纹过于规整，也不自然，现代仿器的釉色过深，釉层却薄，有的没有橘皮纹。关于欣赏，主要从款识与图案来说一下。

根据青花瓷款识的形式,种类来看,主要可分为纪年款,吉年款,赞颂款和纹饰款五大类：

1、纪年款：在青花瓷上,用写、刻、印等方法标明瓷器烧造年代的款识,称为纪年款。我国古代瓷器款识，以纪年示为主。

2、吉言款：书写含有吉祥寓意的词句，民间青花瓷上常普遍见到。字体多为行草，潇洒飘逸，一气呵成。

3、堂名款：以典雅的堂名、人名书写在瓷器上，作为私家收藏的标志。

4、赞颂款：寄托了陶瓷艺术对瓷器的喜爱之情，如“玉石宝珍”、“今古珍玩”等。

5、纹饰款：又叫“花样款”，以简练的图案装饰器底，为民间青花瓷的特色款识，与篆刻中的“肖形印”有异同工之妙。此外古代陶瓷款识，也是鉴定其制作年代的重要依据，由于历代青花瓷的款识的字体、写法、料色和风格都有其显著的特点，因此根据款识，能准确地判断古瓷的时代、窑口。

此外青花瓷图案也有好多种，1、狮子滚绣球：雄狮壮硕雄健，颈有鬣。我国古代工艺中的狮纹样，是历代民间艺人加工，提炼并加以图案化的结果，较真狮英武而活泼。古代视绣球的为吉祥喜庆之品。

2、象驼宝瓶：象寿命极长，可达二百余年，被人看作瑞兽。象也喻好景象。宝瓶，传说观世音的净水瓶，亦叫观音瓶，内盛圣水，滴洒能得祥瑞。

3、三阳开泰：羊、古同祥字，寓吉祥。“三阳开泰”图案，寓意祛尽邪佞，吉祥好运接踵而来。

4、连年有余：用爆竹，民间玩具等寓意年节的到来。“鱼”与“余”同音，比喻生活富裕，到年节之时，家境殷实。这表达了古代人们追求年年幸福富裕生活的良好愿望。

5、和气生福：和仙、合仙，是指高僧寒山和拾得。寒山是唐代僧人，相传他居丰县寒岩，喜吟诗饮酒，与天台国清寺僧人拾得为好友。清雍正十一年，寒山，拾得被封为和圣与合圣，世人称“和合二仙”或“和合二圣”。“盒”与“合”、“和”同音，喻“和合”。旧时民间嫁娶，喜挂和合像，取“和谐好合”之意，以图婚姻美满

6、喜从天降：喜蛛，一种长脚的小蜘蛛。人们把喜蛛喻吉光。喜蛛落下象征“喜从天降”。

7、金鱼数尾 ：金鱼，亦称“金鲫鱼”，观赏鱼类，种类甚多。鱼与“余”同音，隐喻富裕、有余。年画多喜这个题材。“金玉满堂”，言财富极多。青花瓷作为我们中国的国粹之一，我们有必要也有义务去了解它，揭开它那神秘的面纱，一起去了解中华文化的魅力。（参考过的资料：《青花瓷收藏鉴赏百科 》出版时间：2009-03-10 出版社：华龄

青花瓷_ 篇3

那一天，我在博物馆的青花瓷展览柜前站了许久，正聚精会神地欣赏着元青花瓷上的纹饰，不禁发出低喃：你是从哪里来的呢?这时，一个苍老空洞的声音在我脑海响起：想知道，就和我来吧!白光一闪，我便置身于景德镇。

穿越时空的无奈

我步入一间草房，只见一个老人，佝偻着身子坐在花岗岩上，看着地上的青花瓷胎，深深地叹了口气。这是谁?他为什么这么无奈悲伤呢?这是制造我的师傅，他可是赫赫有名的大师!作品千金难求，但他大限将至，却找不到接班人，这绝世的技术要消失了。老人直起身，拿起一把小刀，刻起花纹，每一刀落下前都精准测量，确保无误，那双浑浊的眼睛中似乎迸溅出火花，我惊讶于他的全神贯注。不知多久，他抱着瓶子，走进窑洞。

涅重生的铸造

大师点燃了火堆，这是要做什么呢?这是我成型的过程，要经过火的锻造，而且必须一次烧成，否则就不是极品的青花瓷，只见老人熟练地将青花瓷翻滚，熊熊的火焰渗进瓶身，赋予了这青花瓷不一样的生命，也仿佛将不畏艰险的力量铸进了我的灵魂。原本平平无奇的灰色胎身，变得像太阳一般火红，老人汗如雨下，满是皱纹的脸上却露出了满意的笑容。

精雕细琢的珍品

刚烧好的青花瓷很成功，我能从老人满意的眼神中感受到。接下来就是上色，这是我最舒服的步骤，也是耗时最长的步骤，我会变成完全不一样的样子。上色

不是很简单吗?只要涂上颜料不是这样的，所有的图案都要一笔一笔勾勒，太重不行太轻也不行，而且要一气呵成。见老人细细雕琢着，时间流逝，但他仿佛没有知觉，只是雕刻着，而青花瓷上也逐渐出现了祥云、张嘴咆哮的龙、各种复杂的花纹当他向瓶底盖章的时候，一个完美的青花瓷出现了，散发出温润的光芒，而老人的生命也将要走向终结。

与青花瓷的对话也结束了，看到展览柜的青花瓷，我好像从中得到了力量。无论是老人精心打磨还是青花瓷震撼的涅火重生，都让我明白了无论是什么事情，只要我们坚持不畏艰难，就能走到最后，散发属于自己的光芒。

青花瓷 篇4

无意间，我看见了你。立刻被你吸引了，呆呆地望着你。你的美，我怎么描绘!你美得并不惊艳，却绽放出那独特的含蓄之美。历经了多少年，岁月轮回，时光如水，你依旧那么动人。素雅清纯，明净优雅。那些画在纸上的牡丹已经悄然褪色，而你，展现出的，是那几百年前的古韵，几百年前的美丽，在我心中，你永不褪色。虽只有白色和青色，却百中微透着淡淡的青，莹润透亮。我情不自禁上前一步，伸出手来，却触到了玻璃。指尖的凉意顿时让我醒悟了过来，我们之间有着距离，看上去永远与你隔一层薄薄的玻璃，实际上却不仅仅是一点点，是相跨几百年!你隔着玻璃向我笑了，几百年来，你的笑，一点也没变。青色的牡丹装点着你，一朵又一朵，牡丹是艳丽的，却无法掩去你的素雅。凤凰在牡丹花丛间穿梭，翅膀展开，眼望青天。那高贵的凤凰呵，衬出了你美丽的模样。那么动人，那么美，一如你的名字，青花瓷。

看着你，很容易就想象出了一个烟雨朦胧的小镇。青石板路，粉墙黛瓦，小河环绕。细雨蒙蒙，袅袅炊烟，透过烟雨，隐隐约约传来了古琴声。一个白衣女子坐在屋檐下小心地捧着你，为你描绘出那精致的花纹，染上淡雅的颜色。洁白上的青花浓转淡，你的美，尽在不言中。淅沥的雨声让你染上了江南的愁，也增添上了一份江南的秀丽。

望着近在眼前的你，温柔委婉，淡雅脱俗，静静地站在灯光下，反射出一片宁静和安详。“素胚勾勒出青花，笔锋浓转淡，瓶身描绘的牡丹，一如你初妆，冉冉檀香透过窗，心事我了然……”最美不过你呵!