民防知识论文（精选9篇）
民防 是公民防护、防卫的简称。是动员和组织人民群众平时进行防灾救灾与战时防空斗争的救援行动，是保护人民生命安全，避免或减少国民经济损失，保存战争潜力。它是国防的组成部分。
一、民防教育的目的
对公民和大、中、小学学生进行人防知识教育训练，是提高对人防工作的认识，掌握防空基本知识和技能的一项长期的战备措施，也是国家建设的需要。
1.增强国防观念。2.提高防护技能。3.促进学生德、智、体、美、劳全面发展。
二、民防教育的意义
党中央、国务院、中央军委对人民防空教育工作极为重视，目的十分明确，教育的意义也是十分深远的。
1.民防教育是爱国主义教育的组成部分。2.有利于人民防空整体防护能力的提高。3.民防技能是必需的生存技能。4.民防教育是学校全面推进素质教育的需要。
三、民防平时的主要任务
1.开展民防教育。2.建设和维护民防工程。3.建立指挥通信系统。4.制订抗灾救灾预案。5.组织和训练民防专业队伍。6.应付平时灾害。
四、民防战时的主要任务
1.适时发放预警信息信号和解除警报信号。2.组织人员、物资疏散掩蔽。3.组织城市管制。4.消除空袭后果。5.配合军队作战。
五、防空警报的种类
全国统一规定警报信号分为预先警报、空袭警报、解除警报三种。
六、高技术局部战争的特点
1.广泛使用高新技术兵器。2.战争进程短促。3.战场空间多维化。4.战争费用昂贵。
七、平时对心理防护素质的要求 1.克服和平麻痹情绪，做到临危不惧。2.加强民防知识和技能学习，做到充分准备。3.培养团结协作精神，形成群防合力。
八、战时对心理防护素质的要求
1.树立必胜信心。2.不听信敌人谣言。3.加强宣传教育工作。
九、民防工程的作用
1.人防工程能够保障在工程内的人员遇到核、化、生武器和常规炸弹袭击时的安全；保障党、政、军机关继续进行指挥；保证生产进行、医疗救护、物资储备，以保障人民生活和支援战争的需要。2.平时作为政府防灾救灾、应对突发事件的指挥平台和疏散避险场所。
十、民防工程遇火灾时的防护行动
民防工程火灾，往往是由于人为的原因或因电器设备因素或机械设备磨擦起火而造成。其主要特点：一是浓烟积聚不散；二是温度上升快；三是有害气体多；四是疏散困难；五是灭火难度大。因此，在民防工程中发生火灾时，不可抢行拥挤。行进时要保持弓身低姿，用毛巾，纱布捂住口鼻，最好利用事先准备的防火逃生面具。如果在2—3分钟内，无望逃离开地下火区，在防火隔断内人员应利用灭火器或 密实耐火布料覆盖，尽量压灭火焰；或者利用个别耐火阻燃能力好的房间避难、延长时间静待救援。因为任何混乱都只会增加伤害，缩短生存时间，减少救援机会。
十一、地震后的自救、互救方法
1.如果震后被埋压在废墟中，你一定要沉住气。在这种危难情况下，最重要的是树立生存的信心，等待救援。先试着把双手从压埋物中抽出来，然后就有可能进一步求救。
2.保护自己不受新的伤害。震后，余震还会不断发生，环境还可能进一步恶化，等待救援需要一定的时间。因此，你要尽量改善自己所处的环境，稳定下来，设法脱险。保持呼吸畅通尽量挪开脸前、胸前的杂物，清除口、鼻附近的灰土。闻到煤气有毒异味或灰尘太大时，应设法用湿衣物捂住口鼻。设法避开身体上方不结实的倒塌物、悬挂物，扩大和保护生存空间。3.设法与外界取得联系。仔细听听周围有没有其他人，听到人声时用石块敲击铁管、墙壁，以发出呼救信号。4.如果暂时不能脱险，要耐心保护自己，等待救援，保存体力，不要大喊大叫，不要勉强行动，以延长生命；寻找食物和水，食物和水要节约使用，无饮用水时，可用尿液解渴；如果受伤，想法包扎，尽量少活动。5.被救出后要听医生的话，以免遭受新的伤害。按医生要求保护眼睛，长期处于黑暗中的眼睛应避免光的刺激；进水进食听医嘱，以免肠胃受到伤害。6.震后救人，首先要做到快捷，使救人的队伍迅速壮大，让更多的人获救。在救人时应遵循以下原则：先救近处的人。不论是家人、邻居，还是萍水相逢的路人，只要近处有人被埋压就要先救他们。相反，舍近求远，往往会错过救人良机，造成不应有的损失。
第一次世界大战中，德国动用飞艇和飞机猛烈空袭英国，从而促使伦敦建立了城市防空体系。英国于1917年8月成立了“伦敦防空指挥部”，采取了发布空袭警报、灯火管制、疏散居民、构筑防空工事、消防设置拦阻气球等一系列措施，“民防”从此登上了人类历史的舞台，并成为国家防务的重要组成部分。
德国：义务与志愿人员是主力
德国没有专门的民防部队，民防主要依靠150万义务和志愿人员。他们组成抢救队、消防队、维修队、卫生队、三防队和空中救护队,接受12个月专业训练。政府每年会组织青年学生参观军队、国防部及北大西洋公约组织驻德国的军事机构。
瑞士：处处防空洞
瑞士民防局统计数字显示，瑞士绝大部分房屋、学校、医院和其他公共建筑都建有地下掩体。人口750万的瑞士拥有30多万个防空洞、5000多所地下公共防空设施和拥有12万多张床位的500个地下医院，总计超过700万平方米的地下掩体可供860多万人同时使用，覆盖全国总人口的115%，
俄罗斯：紧急情况部当先
俄罗斯是个自然灾害和人为灾害多发的国家。每当有重大灾害事件发生，俄罗斯紧急情况部的工作人员总是在第一时间赶到现场。该部于1994年1月成立，专门负责俄罗斯的民防事业，在发生紧急灾害情况时向受害者提供紧急救助，最大限度地减少灾难带来的不良后果。
韩国：分区管理
韩国政府将全国分为8个民防演练区、3个灯火管制区。演练内容包括防化生放、保护工厂、港湾和地下设施以及结合地区、季节特点防灾、救灾、公共场所防毒气、消毒、疏散人员等演练。演习时，军警出动予以配合。同时，发放有关民防知识的宣传手册、录像带等资料，使民众都能掌握防空、消防、救灾等有关知识与技能。
马来西亚：首支以佛教团体名义成立的民防队结业
马来西亚首支以佛教团体名义成立的民防队“国际佛光会马来西亚协会灾难紧急救援队” 于2007年12月16日在佛光山东禅寺举行结业典礼。该救援队的首批队员参与了马来西亚内政部辖下的国家民防训练计划，并通过了包括高空救援、急救实习、灭火训练等所有训练课程。
法国、意大利：民防教育从娃娃抓起
小学生每周有1节课时间为民防知识教育课，由学校负责组织实施。中学生主要进行人体解剖学、消防、救援技能等方面的培训。对有志参加消防队的中学生.可以直接报考消防学校。大学生的民防知识教育主要由高等学院和红十字会承担，经考试合格后，才能给学生发所学专业的毕业证书。
孟加拉国：年民防预算约为5亿美元
孟加拉国是一个自然灾害严重的国家，其中最大的灾害是飓风和洪水。这里的全国灾害管理委员会（NDMC），由总理亲自领导，负责制定和检查灾害管理政策，向所有的有关方面发布指令。食品与灾害管理部每年的预算资金约为5亿美元。
加拿大：地下空间好过冬
加拿大北部冬季高寒漫长，蒙特利尔、多伦多市等重点建设地下步行道系统，保证了那里在漫长的严冬气候下各种商业、文化及其它事务交流活动的进行。多伦多地下步行道系统在地下连接了20座停车库、很多旅馆、电影院、购物中心和1000家左右各类商店，共有100多个地面出入口。
日本：灾难意识纳入国民素质教育
日本学校有防灾教育，公司有防灾预案，社会有救灾培训，甚至连义工都是常任制的，大部分人都接受过不同程度的义工培训，并加入到长期的义工组织。日本地方政府有专门为居民和参观者建立的防灾教育中心。
一、学校基本情况
……
二、民防工作总结
本学期根据各级文件精神，学校按有关要求，结合学校实际，积极开展人防教学教育工作。在具体工作中，根据学生特点认真开展民防知识教学，努力做到理论联系实际，组织一些活动，不断增强学生的民防意识，提高学生的自我防范和保护能力，取得了一定的效果。
1、领导重视
我校领导十分重视民防教育工作，努力让全体教师充分认识民防教育的重要意义，扎扎实实地抓好此项工作，增强教师在新形势下做好民防教育工作的信心。为此，学校成立了以校长为组长，工会主席总务主任为成员的学校民防工作领导小组，以加强民防工作，并将民防工作纳入重要议事日程，制定工作计划，落实各项任务。
民防教育是其它教育不可替代的。开展民防知识教育有利于学生树立共产主义信念和正确的世界观、人生观、价值观，有利于培养学生爱国主义、集体主义精神；有利于学生增强国防观念，开阔视野，改善知识结构、活跃思维方式；有利于磨练学生的意志品质，培养艰苦奋斗、吃苦耐劳的作风，增强战胜困难的信心和勇气。
2、注重提高
为加强民防知识宣传,我们重点讲授现代空袭与人民防空基本知识和技能，包括新时期人民防空的任务、地位和作用，现代高技术空袭兵器的袭击杀伤破坏特点和防护措施；核、化、生武器的毁伤因素和防护方法，以及疏散隐蔽撤离技能，使用民防工事的方法和程序等
1内容。注重强化民防宣传教育的德育功能，提高学生的爱国主义热情。弘扬爱国主义精神，应始终作为在校学生开展民防教育的核心内容和主旋律。注重强化民防宣传教育的导向功能，唤起学生的危机意识和历史责任感。未来战争,谁掌握了军事领域里的高技术,谁就掌握了战争的主动权。在学校开展民防知识教育就是要让青少年担负起富国强兵的历史使命和依法履行民防建设的现实责任。
3、讲究实效
民防教育不能只是空洞的说教，学生没有任何感性认识，必须建立在活动的基础之上，让学生们在相对真实的实践氛围中，真正感受民防的重要意义，讲究实际效果。
（1）组织学生观看电影以及历史资料片，让学生通过观看来体会如何应对各类突发性事件，如地震、洪涝、山体滑坡、核武器袭击、化学武器袭击、生物武器袭击、野外生存自救等。
（2）开展紧急疏散演练和灭火演习，让学生在具体的活动中，学会如何自我保护，相互救助。
4、预防为主
民防教育工作应贯穿于教育的始终，需通过多种途径加以体现，我校根据具体情况制定了《伤害事故应急预案》、《传染病事件应急预案》、《食物中毒应急预案》等一系列应急预案，做到预防为主，把紧急事件的预防工作做细，做实，以预防为主。
三、下一步我们的主要打算：
1、继续抓好在学生的民防教育,切实把考核落实在教学计划中,不仅要组织好考核，更要组织好有形教育。
2、要抓好延伸教育,在民防知识教育中融入平时生活的灭火、防煤气泄漏、防化学事故等知识，确保民防知识教育更好地平战结合。
（一）活动目的：
1、通过活动，使学生认识到火灾对人的生命和财产的损害是不可估量的，从而让学生对防灾减灾的思想意识得到增强。
2、教育学生不随便玩火，慎用电器及燃气用具，一旦碰上火灾要沉着冷静应对，并学会正确拨打火警电话。
3、通过活动，让学生懂得一些防火常识和常见的火场避险方法、逃生方式，从而珍爱自己和他人的生命。
（二）活动过程：
一、情景引入，了解火灾的危害性 师：同学们，火有什么用处。生举例，简述（略）
师：是啊，火给人类带来光明，促进了人类的进步和社会发展。人人使用火，家家离不开火，火是人们生活中的重要组成部分。但是，一旦使用不当，它会给人们的生活带来严重的灾难和危害，不信，你们看下面：
（1）师出示北京蓝极速网吧火灾场面，并配音：
2002年6月16日凌晨2时40分左右，北京海淀区学院路20号院内的“蓝极速网吧”发生火灾。由于网吧的窗户安装了铁栅栏，屋内人员无法逃生。又因为受灾人员大多是青少年学生，不懂逃生技巧，结果火灾造成24人死亡、13人受伤。
（2）师出示吉林市中百商厦火灾画面，并配音：
2004年2月15日中午11点20分左右，吉林市中百商厦发生火灾，由于报警不及时及一部分遇险人员采用跳楼逃生的方法，所以这起火灾造成54人死亡、70人受伤。
师：看了以上这些触目惊心的画面，你有什么感受和想法？ 生谈自己的想法（略）
二、揭示主题，学习预防火灾的常识。
师：从刚才大家的述说中我们知道了防火避险的重要性。据统计，2001年我国共发生火灾5万 余起，伤亡8000余人，而其中10％的火灾是由小孩玩火造成的，可见学习了解一些消防知识，减少人为火灾的发生，对同学们来说是多少重要呀！所以今天我 们班会课的主题就是《防火避险，珍爱生命》 师：大家想想看，在日常生活中我们应怎样预防火灾的发生呢？ 生：叙述举例（略）
师边听边多媒体出示《防火常识》系列。
三、如何正确拨打火警电话
师：在生活中，你万一碰上火灾或发现了水情，首先应该怎么办？ 生：拨打119火警电话。师：那你会拨打119火警电话吗？ 下面请两位同学来给我们演示一下。小品《报火警》
师：刚才报警者是否正确拨打了火警电话？ 生：不是（并提出意见）师边听边出示《报警须知》
师：刚刚说的这些对不对呢？下面观看一段flash动画《报火警》。
四、了解一些火场避险逃生的方法
师：想一想，碰上火灾，除了要及时报警外，还要注意什么？ 生：逃生、避险„„
师：对！一旦碰上火灾要懂得如何逃生避险，这是很重要的。下面我们来看一个小品《着火了》。
小品《着火了》
师：你们看，这个小品中的人员为什么不能逃生？ 生交流讨论。
师：她们错在哪儿？谁上来演示一下。生上台演示。
师：同学们刚才做得很对，说的也很有理，下面我们再看一下正确的逃生方法是怎样的呢？ 观看flash动画《正确的逃生方法》
师：通过刚才的观看，你对火场避险逃生的方法又有什么新的认识？ 生叙说举例。师边听边出示图例。
五、小结
师：看来，今天的学习对大家来说收获还是很大的。我希望通过今天的学习，同学们应真正重视防火安全的重要性，珍爱自己和他人的生命。所以老师给大家布置一个课外作业，能不能完成？
师出示课外作业：
观察一下自己所居住的小区或村组有没有火灾隐患，请写一份小调查报告，并交给居委干部或村长。
建议：可利用双休日争取家长的帮助，还可以通过假日小队活动的方式去完成。
交通安全常识(一)
一、教学目的
1、通过教学，让学生了解交通事故的严重性，以提高对交通安全重要性的认识
2、通过教学，让学生了解交通信号的起源
3、通过教学，让学生认识信号灯、交通标志、交通标线及其作用
二、教学重、难点
让学生认识信号灯、交通标志、交通标线及其作用
三、教学课时 二十分钟
四、教学过程
（一）认识交通事故的严重性，提高交通安全的认识
1、师：“衣、食、住、行”是人们生活中的四件大事。“行”就是交通，随着科技技术和经济建设的飞速发展，交通工具种类也越来越多，你们说说你知道那些交通工具。（学生回答，教师补充）
2、师：由于一些主客观原因，交通事故的发生率居高不下，造成交通事故的原因是什么？（学生回答）
3、引出交通安全的重要性：只要人人遵守交通规则，就能有效预防交通事故的发生，保障你和你的家庭幸福
（二）介绍交通信号的起源
师：交通信号是随交通运输的发展而发展起来的 19世纪50年代——手提照明灯
1868——汽灯照明体 英国伦敦 1918——电灯信号灯 美国纽约(三)认识交通标志
师：交通标志是辅助交通指挥的重要方法之一，对车辆、行人有管理和指挥作用。
1、信号灯：
红灯亮：不准车辆和行人通行 绿灯亮：准许车辆和行人通行
黄灯亮：不准车辆行人通行，已越过停车线的车辆和已进入人行横线的行人，可以继续通行
2、交通标志：警告标志、禁令标志、指示标志
3、交通标线：人行横道线、中心线、停车线、人行道线 师出示图片逐一介绍
四、小结
传染病预防常识1
一、教学目的
1、让学生了解传染病的定义和危害
2、让学生知道传染病传播与流行的三大环节
二、教学重、难点
传染病定义和流行三大环节
三、教学课时 20分钟
四、教学过程
（一）认识传染病
1、传染病定义
(1)师：同学们，你知道传染病吗？（学生自由回答）
（2）根据学生回答纠正补充不正确的认识
（3）引出传染病的科学定义：由病原体引起的，能在人与人、动物与动物或人与动物之间相互传染的疾病
2、传染病的危害
（1）有谁得过什么传染病？它对你带来了什么危害？（学生自由回答）
（2）你们还知道更厉害的传染病有什么危害？（学生自由回答）
（3）师根据学生回答简单介绍我国传染病防治法
（4）强调指出传染病不同于一般疾病，如暴发流行会给社会造成巨大危害
（二）传染病流行环节
1、师：传染病具有传染的特点，它是怎样在人群或动物中传播的？（学生自由回答）
2、归纳：大家所说的空气传播、接触传播、饮食传播、血液传播是传染病流行的一大要素即传播途经
举例红眼睛、流感、甲肝、艾滋病的传播途径
3、介绍传染源：它是三大流行要素中的基础，即体内有病原体生长繁殖，并能排出体外
4、介绍易感人群：对传染病缺乏抵抗力的人群
5、小结传染病流行的三大环节：传染源、传播途径、易感人群
做一个廉洁自律的小公民
西张小学 三2 班
一、教学内容：《廉洁教育读本小学版》
二、设计意图：
创导一种新颖的廉政文化，以人本化、规范化、实效性来影响孩子，帮助孩子建立正确的思想认识，营造健康向上的氛围。让廉政文化从小根植于孩子们的心中。
三、教学目标：
1.通过选取的事迹，使小学生树立勤俭朴素、遵守纪律、明辨是非的基本观念，初步形成公民意识、法律意识以及诚实正直、遵纪守法等良好品质。
2.使他们从小就了解反腐倡廉的有关知识，从小培养学生敬重有操守、重清廉的古今人物，为学生形成正确的世界观、人生观和价值观打下良好的基础。3.通过多种形式的活动形式让学生从小树立廉洁自律的意识，使学生意识到廉洁就在我身边，从我做起，从小事做起。
四、教学过程：
一、导入
1.出示“廉”
“廉”可以组成那些词。（廉洁、廉耻、清廉、廉明、廉正）你知道廉是什么意思吗？
从古至今，有不少人用一身正气，一世清白大大书写了这个“廉”字，下面我们一起来看一个故事。
二、明理
故事一：《两袖清风的于谦》。
1.读一读，找找看，故事中哪些地方体现了于谦两袖清风？
（“一身布衣，两袖清风”）2.你对于谦还有哪些了解？（石灰吟）3.学生读一读，4．问：《石灰吟》这首诗抒发了于谦怎样的一种情怀？
5．这首石灰吟更是于谦一生的写照，作者以石灰作比喻，来表明他为国尽忠、不畏权贵的品格和坚守高尚情操的的决心。
6.小结：于谦是古代历史上廉洁为公的一个杰出代表，在中国几千年的历史长河中，有许许多多像于谦这样廉洁自律的人，他们为中华民族的发展发挥了一可估量的作用。我们再来看一个小故事。故事二：《毛泽东不搞特殊》 1.找找毛泽东不搞特殊的句子。2.想想毛泽东为什么不搞特殊。
3.事虽小，但小中见大，主席那光辉的形象就在这一碗白米干饭中熠熠生辉。难怪有一首诗这么写道：
4.推倒三山兴伟业，流传四卷铸雄魂。清廉自律高风范,长使人民感念深";（大屏幕出示），学生读。把人民利益放在首位，人民永远感念他。
5.像毛泽东这样不搞特殊、廉洁自律的领导人还有很多，他们都清正廉洁、心中装着国家、装着人民。比如我们这本书上的：——、——、——、6.像这样的人、这样的事在中国历史上有很多很多，人民铭记着他们、赞颂着他们。正所谓：为民着、民恒爱之。课前，我们同学通过查资料、一定了解了不少廉洁自律的人和事，我们一起来交流一下。出示：（课件）
三、导行
（一）说说我最欣赏、敬佩的一个人、一件事、一首古诗、一句格言。（播放荷花的课件）要求：
人：用一两个词语概括 事：用一两句话介绍。诗：背一背 格言：诵一诵
小结：他们有的光明磊落、坦荡无私，有的一心为民，不计报酬，有的不畏强权、敢于直言，忠于职守、执法严明，他们是我们的榜样，是我们生活的引路人。
（二）接下来，我们来看一段录象，这里讲述了一个真实的故事。（播放课件）1.看了这个故事后，你想说点什么呢？
2.贪污腐败给国家造成了损失，同时也给自己的家人带来了无穷的痛苦。贪污腐败害人害己。
3.如果你是故事中的小朋友，遇到这样的爸爸，你会怎么做呢？ 4.从上面的例子可以看出，廉洁自律与我们每个少年儿童有着密切关系，我们要时刻给爸爸妈妈提个醒，让爸爸妈妈 做一个廉洁自律的人，让自己的家庭多一份快乐，多一份幸福。
（三）不可否认，在我们的生活中还有一些与廉洁自律不和谐的现象，这些现象影响着我们少年儿童的健康成长。比如：（出示课件）
1.五（1）班要选举班干部，张明对李强说，你投我一票，我请你吃肯德鸡。2.六（3）的王小立出钱请同学做作业。请你对上述行为做一个评说。
小结：勿以恶小而为之，勿以善小而不为。从小做起，从我做起。
总结：让我们每个同学都把正直、无私、廉洁清明、严于自律这样的意识深深地扎根在心里，做一个廉洁自律的小公民。（出示课件）。同时播放《百姓心中有了你》这首歌，结束。
勤劳节约
培养学生从小养成勤劳的好品质。
一、引入
1、播放歌曲：《劳动最光荣》
2、想一想：我们应该向谁学习？学什么？不能向谁学习？为什么？
3、看图思考回答问题。
二、勤俭园
1、欣赏故事：《劳动滋味浓》
2、问题讨论：同样的汤，为什么会喝出不同的味道？
3、说一说：勤劳的好处
三、生活心语
1、实例一：
一天，小琳回家想去插窗户，奶奶看见了说：“让奶奶来做，你快去学习吧！”（小组讨论：你遇到过类似的事吗？把你的解决方法说出来，和大家一起分享吧！）
2、实例二：
小刚有个坏毛病，就是“懒”。每天晚上妈妈让他先整理好书包，他总是说等明天。结果因为早上老时匆匆忙忙，经常迟到。期中考试快到了，老师让同学们抓紧时间复习，他老是不紧不慢的，结果考了个不及格。到这时他才后悔平时没有勤快一点。
（结合例二读文：懒人训日（P21）想一想: “懒人”懒在那些方面？懒惰有什么后果？）
3、问题：如何体验劳动的快乐？（主动承担家务劳动如：扫地、洗衣服、倒垃圾、收拾屋子、做饭等）
四、名言导航
1、课本P22—P23
2、更多名言（网络资源）
五、课后延伸
1、小结：懒惰的人总爱抱怨别人，并容易养成贪、馋等不良习惯。勤劳的人总爱默默耕耘，最终勤劳致富，幸福一生。以辛勤劳动为荣，以好逸恶劳为耻，2、视频欣赏：古诗《锄禾》，歌曲《八荣八耻歌》，《永远是朋友》
伟人廉洁
本课时运用三个游戏，在激发学生兴趣的基础上，整体感知课文内容，读准文中重点词语并理解词义
培养学生从小养成廉洁的好品质。
一、游戏导入 1．游戏一：“一一对应”。周恩来 弃医从文
鲁 迅 排除干扰，闹市读书 毛泽东 一国两制
邓小平为中华崛起而读书 2．游戏二：“我说你猜” ①他出生于一个农民家庭。
②从小就表现出对书的渴望，但不喜欢四书五经。③他曾为刘胡兰、雷锋题词。
④他就是我们的伟大领袖毛主席。
两个游戏做完，揭晓本节课内容，出示毛泽东的画像。
3．放录音《东方红》感染学生。并提出问题：你还听过哪些歌唱毛泽东的歌曲?
二、初读课文 1．游戏三：“快快参与”——“积少成多”，出示游戏内容： ①你听过毛泽东的故事吗?讲给大家听。
②你认为这么伟大的人物小时候会是什么样呢?。2．走进毛泽东的少年时代。①放课文朗读录音。
听读要求：整体感知课文内容，准确读出词语并理解词义。②检查听读效果。出示卡片让学生认读 词语：
慷慨 接济 施舍 指责 恫吓 晓谕
耸听 沮丧 克勤 克俭 引经据典 青黄不接 国家兴亡，匹夫有责
三、分析课文
1．回忆《鲁迅自传》并与本课对比，归纳两篇文章的取材范围的不同点。引导学生理解传的取材范围：可能是人物一生的主要经历，也可以是一段时间内(比如少年时代)的主要经历。
2．分析鲁迅和毛泽东的革命思想基础。提问：你认为影响鲁迅和毛泽东成长的关键各是什么? 3．毛泽东思想与书。提问：
①毛泽东小时候，老师和家人要他读什么书?他自己偷偷读了哪些书? ②这些书是坏书吗?它们对毛泽东的成长有什么影响?
四、阅读拓展
提示：少年毛泽东读的这些书，你听说过吗?你想读吗? 简介《岳飞简历》、《三国演义》、《水浒传》。
1．知道生活用品来之不易，应当爱惜。
2．知道应当从小养成爱惜生活用品的好习惯，培养生活节俭的好作风。为什么要爱惜生活用品以及怎样爱惜生活用品。
一、说一说
说说爷爷、奶奶、爸爸、妈妈是怎样爱惜家里的东西的？你又是怎样爱惜的？
师：家里的这些日常生活中用的东西是我们生活离不开的，我们称这些东西为生活用品，我们要爱惜它们。
板书：爱惜生活用品
过渡导语：
那我们怎样爱惜这些生活用品呢？
二、学一学：（使学生懂得爱惜生活用品的好处。）
出示课件：（周总理小时候的故事）
学生看书。
１．同学四人一组互相说说。
周总理小时候是怎样爱惜衣服的？
２．小结：
周总理小时候爱惜衣服主要表现在（1）穿衣服小心、不弄脏、不弄破。（2）衣服脱下来叠平、放好、不乱扔。（3）衣服洗干净、凉干、压平。
３．同桌互相说说： 自己是这样做的吗？
以后打算怎样爱惜衣服？
三、看一看：（使学生认识日常生活用品，知道它们的用途。）
1．说说你还知道哪些生活用品？
看书（“看一看”中图）
2．同学四人一组互相说说。
这些生活用品的用途，如果生活中离开这些生活用品会怎样？
3．小结：
人们生活离不开生活用品，缺少生活用品会给人们的生活带来很多不便。
四、评一评
出投影片（“评一评”中的图1）
１．小组交流：
这位同学哪些地方做得不好？
请你告诉她应该怎样做？
出投影片（“评一评”中图2）
2．小组交流：这两位同学哪做得不好？这样做有什么害处？
3．小结：
对生活用品要小心使用，爱护，不能“乱扔”、“乱放”、“浪费”、“损坏”。
五、帮一帮
师：要过春节了，外婆用她省下来的钱给小新买了一双新鞋。外婆给小新买鞋很不容易，希望她爱惜新鞋，多穿些日子，那咱们看看小新是怎么做的吧！
１．看书（“帮一帮”中图）
说说小新是怎么做的？小新哪做得不好，请你给她提出意见？如果是你，你会怎么做？
２．小结：
生活用品是工人们辛辛苦苦做出来的，来之不易，是家长用钱买来的，很不容易，我们要爱惜，要小心使用生活用品，尽量不损坏，让它用得时间长些。
过渡导语：有一首儿歌就是这样说的。
六、儿歌总结
１．读儿歌 生活用品真不少，人人生活离不了。生产出来不容易，小心使用要爱惜。不损坏，不乱扔，节俭习惯要养成。
２．总结：
生活用品来之不易，我们要爱惜，小心使用，不损坏，不乱扔，从小做个爱惜生活用品的好孩子。
不和烟酒交朋友
(一)课前调查结果展示与讨论
1．将学生课前调查材料的整理结果进行展示。(1)统计：被调查对象年龄段：青少年()人；成年人()人。烟龄：1～3年()人；3～5年()人； 5～10年()人；10年以上()人。患病情况：何种疾病：()()()()。抽烟时间：()()()()被调查人对吸烟的态度：
(2)结论与启示：(由同学们自己填写)2．分小组讨论结论与启示。
3．每个小组在白纸上写出本组同学的主要观点和理由。4．交流各个小组的观点。(二)结合书本资料及课前调查情况讨论“吸烟的危害知多少”。1．学生阅读书本资料。2．同座位同学相互讨论。
3．比一比：看谁知道的多——你知道吸烟有哪些危害吗? 4．说一说：(1)课本第9页的漫画是什么含义?(2)如何看待在公共场所吸烟的人?
(三)画一画：你能将吸烟对身体健康的危害或对环境的危害画出来吗? 1．分小组讨论、设计。
2．展示设计结果，并向全班同学说明设计意图。(四)吸烟对青少年学生的危害
1．谈谈“烟头调查”的感受，引入新课。
(1)在从学校回家的路上，你一共发现了多少烟头?(2)你当时的感受是什么?你想过如何解决吗? 2．分组讨论：吸烟对青少年学生有哪些危害。(1)阅读课本第10页小资料——危害知多少。(2)同学自由发言谈感受。(五)模仿表演
1．由一组学生扮演走进吸烟误区的学生，另一组同学扮演心理医生。2．互换角色表演。
3．比一比：哪组同学心理处方最有效。4．教师总结、引导。(六)广告语设计
1．主题——为香烟包装盒表面设计警示吸烟危害健康的广告语。2．同学们可以自己独自设计，也可以合作设计。3．展示、分享成果。(七)怎样帮别人戒烟 1．阅读课本中有关资料。2．比一比：看谁知道的方法多?
3．说一说：你有帮助别人戒烟的经历吗?你是怎样做的?(八)课外作业 在放学回家的路上，数一数地上有多少烟头，谈谈自己的感受。
守规范从我做起
一、导语
我们每个人都生活在人群之中。想要与家人、与同伴、与社会其他人士和睦相处，生活得美好、幸福、和谐，就要求我们每个人的言行符合一定的公共道德准则。小学生就要遵守《小学生守则》，只有遵守这些规范，才能使我们的生活更加和谐幸福！
二、新授：
1、名人故事屋《洗盘子的故事》
（1）学生自己读故事，注意读通读准读懂。再请学生讲这个故事。
（2）小小论坛：请联系故事内容谈谈自己的感受。（3）结合《小学生日常行为规范》谈谈如何把你的想法
落实到自己的行动之中。生：畅谈感受（略）
三、学习“中华经典”
（1）名人名言。学生自由读诗句、解释，理解含义。再请学生交流感受，最后齐读。
孟子：离露之明，公输子之巧，不以规矩，不能成方圆。指名读，读得有韵味。
注释理解：即使有离娄的目力，鲁班的技巧，如果不用圆规或曲尺，也不能正确地画出圆形或方形。比喻做事要遵循一定的标准和法则。
三国-刘备：勿以恶小而为之，勿以善小而不为。指名读，读得比较有节奏。
注释理解：这句话讲的是做人的道理：只要是“恶”，即使是小恶也不做；只要是“善”，就是小善也要做。
作业：请你通过看报、上网等方式，搜集自觉遵守规范的人和事。
正直公道讲原则
一、导语：
正直的力量是巨大的，向往正直是人们的共同心理。我们应当把公道作为自己的行为准则，学会以公正的态度对待人和事，逐步培养坚持原则、光明磊落的品质，把自己培养成办事公道、有正义感的好少年。
二、讲故事
1、请学生自由读《铁面无私的包拯》的故事
2、小小论坛：听了包拯的故事，想一想，是什么让包拯能够做到铁面无私。
3、读了这个故事，说说包公的哪些品质值得我们学习？
4、中队长王媛媛检查三年级卫生时，看到自己班的包干区里有一些纸屑，但她仍在评分栏里给自己班打了满分。如果你知道了她的做法，你怎么对她说？
三、中华经典
李大钊：要为人间留正气。注释理解：
浩然正气是中华民族几千年来历久不衰、执着追求的完美的精神气质。共产主义者李大钊“要为人间留正气”，大义凛然，牺牲在张作霖的屠刀下。
刑过不辟大臣，赏善不遗匹夫。——《韩非子 有度》 注释理解：
惩罚有罪过的人，即使大臣也不能放过；赏赐做好事的人，即使平民百姓也不能漏掉。
拓展并交流：你还知道哪些诗句，背诵一下。
作业：讲包拯的故事给父母听。并查找正直公道的名言。
秉公办案的白居易
教学目的：
1、了解唐朝诗人白居易刚正不阿，秉公办案的事例。使学生更加敬仰诗人高洁的人格，从而在情感上受其感染，在心中培植廉洁的理念。
2、培养学生廉洁意识，提高是非判断能力和道德修养。教学设想
1、教学时以学生的说、讲、读、思、表演为主体，师生互动。
2、教学时间：一课时
教学过程：
一：师：大诗人白居易写过很多好诗，请同学们想一想，看谁背得多。
学生（甲）
学生（乙）
师：作为诗人，他成绩斐然，这是我们大家所周知的，可他为官从政的廉洁我们也许是不太了解的，这一课我们就学习这一内容 二：秉公办案的白居易（课题）师：简单介绍诗人的背景。诗人白居易（772～846），生於唐代宗大历七年，卒於武宗会昌六年。贞元进士，官至校书郎、赞善大夫，后因宰相 武元衡事贬江州。长庆时，累迁杭、苏二州刺史，后任太子少傅，因不缘附党人，乃移病分司东都。会昌二年，以刑部尚书致仕，最后卒於洛阳的香山。白居易文章 精切，尤工诗，作品平易近人，老妪能解，是新乐府运动的倡导者。晚年放意诗酒，号醉吟先生。初与元稹相酬咏，号为「元白」，又与刘禹锡齐名称为（投影显 示）（之前已经布置了同学排练小品“白居易秉公办案”）师：下面我们观赏某某三同学的小品“白居易秉公办案”）学生表演小品（略）
师：看完小品，请思考以下几个问题 ① 看完小品，你对白居易的人格又有了怎样的认识？ ② 联系当今社会的现实，你有何感想？ ③ 为了使廉洁蔚然成风。我们学生该怎么做？ 学生回答：（略）④ 教师归纳补充：不积硅步无以至千里，不积小流无以成江海；高尚的人格、美好的情操，都不是天生的，而是一种文化的结累，是在长期的学习生活实践中形成的。我们期望廉洁的清风吹遍校园里的每 一个角落，希望同学们与诚信守法同在，与崇廉尚洁同行。从自己做起，从现在做起，让“诚信守法，崇廉尚洁”之风在我们学校蔚然成风。三：学生交流课后收集的廉洁格言： ①“去私心人生之路沼泽少，生贪念从审之途陷阱多”、②“处事要公公生明，律己要廉廉生威”、③“廉洁是福根。自律是福芽”、④“乐自清中出．烦从贪里来”、⑤“惟俭可以助廉，惟恕可以成德”、⑥“宁可清贫自乐，不愿浊富多忧”
四、布置作业
如今的中国，正随着时间的飞逝蓬勃发展，金融、贸易、外交等能凸显综合国立的领域已是今非昔比。而这样一个日新月异的日益壮大的国度，却频频遭到周边小国对于领土领海的骚扰争纷。因此，国防事务已成了现在我国所要解决的当务之急。
所谓国防，即国家的`防务，是指国家为防备和抵抗侵略，制止武装颠覆，保卫国家的主权统一，领土完整和安全所进行的军事活动。近年来，中日钓鱼，岛争端问题举世瞩目。人们不禁要疑惑：区区一个小小的日本岛，怎么敢盛气凌人地与一个迢迢大国争夺领土呢?那是因为日本的军事实力雄厚，作战经验丰富，相比军工企业并不十分发达的中国来说，日本在军事实力上占据了先机。这也是日本肆无忌惮的挑战中国领土主权的主要原因。由此可见，加强我国国防力量，稳固领土、领海、领空是我国首要解决、也一定要解决的问题。
19，英、法、德、美、日、俄、意、奥等国派遣联合远征军，以镇压中国北方义和团运动的名义侵略中国。到达中国后，他们一路上烧杀抢夺，更明目张胆的冲入圆明园烧杀掠抢。而守城的清朝军队早已是溃不成军，四散而逃。就连光绪皇帝也被迫踏上逃亡之路。1931年，日本关东军又制造“九一八事变”，彻底掀起了侵华战争的浪潮……近代以来直至新中国的成立，中华人民饱受了外国侵略者的残忍蹂躏，中华国土任遭践踏。历史上血淋淋的凄惨现实，无不提醒警告着我们国防的重要。
国防，是国家综合国力的体现，是人民幸福生活的保障。倘若我国有了更加强大更加雄厚的军事力量，想必现在那些东南亚的鱼腩之国也不得不敬畏三分，更不会明目张胆的抢占领土、领海。再看看西亚的巴勒斯坦、巴基斯坦和黎巴嫩等国，军队实力弱，频频遭到周边强国的侵扰，人民何来安定的生活呢?因此，我们也要为正在日益改善的幸福生活感到满意，为逐渐增强的国防技术感到放心。
其中的“空袭隧道”让我印象很深刻。在这里，我们真实地感受到了飞机轰炸无锡时的情景。头上是成群的飞机在轰炸，身边是熊熊的烈火和凄惨的哭泣声，让人感觉毛骨悚然。尤其在影片末尾，无锡那惨不忍睹，一片废墟的样子，深刻地留在了我的脑海里。我清楚地认识到：只有国家强大了，我们才不会被欺负，才会有生命安全的保障。和平胜过一切!
自然灾害体验厅也让我很难忘。在这里，我清楚地看到了地震，海啸，火山爆发，洪水，雪灾等各种自然灾害，让我仿佛身临其境。我深深地感觉到：大自然的威力实在太可怕了，所以我们不要随意破坏环境，惹怒大自然，给它报复人类的机会;另外，我们还要努力学习各种知识，不仅为了考试得优，更是为了保护自己和身边的人，让更多的人获得幸福。
除了这些体验厅，我们还可以进行有关各种民防知识的游戏，知识抢答等活动，让我们可以更好地了解和运用这些知识，而不是纸上谈兵。我还知道了，其实文明的交通行为，也是民防知识的一种，做一个遵章守纪的好公民，就是对社会做出积极贡献!
1、认真贯彻执行《中华人民共和国人民防空法》、《重庆市人民防空条例》及其它人防法律法规。
2、研究决定本社区防空防灾相关管理工作。
3、协助区民防管理机构做好本辖区人防工程、通信警报设施和应急避难场所的维护管理工作。
4、根据社区实际情况，制定防空防灾应急预案，成立社区民防志愿者队伍，落实相关工作措施，定期开展培训和演练。
5、动员和组织社区居民采取防护措施，做好应对空袭和各类突发公共事件的先期处置工作。
6、负责本辖区居民的防空防灾知识宣传教育和培训，不断增强居民的防空防灾意识和自救互救技能。
7、负责社区民防工作资料的收集、整理和归档工作。
8、负责社区民防工作新闻信息的宣传报送工作。
9、负责社区民防工作总结、考核、评比、表彰工作。
一、活动主题
民防与家庭安全
二、主要活动
各镇(街道)人防办要围绕民防宣传主题筹划好今年的“31国际民防日”宣传周活动，开展民防知识讲座、民防知识有奖问答、上街为民服务等形式多样的宣传活动。届时我办将开展如下活动:
1、开展一次人防(民防)开放日活动。主办单位：海盐县民防局。
2、组织一次民防志愿者队伍上街为民服务活动。主办单位：海盐县民防局;承办单位：武原街道人防办。
3、进行一次社区民防知识主题宣传活动。主办单位：海盐县民防局;承办单位：沈荡镇人防办。
三、几点要求
1、武原街道、沈荡镇人防办要结合主题内容和自身实际，尽快落实活动方案，及时上报海盐县人防办。其余各镇(街道)要结合自身实际，围绕活动主题，制定活动方案，相应组织开展20XX年度“31国际民防日”宣传活动。
2、要充分利用镇(街道)、社区、学校的广播电台、报纸、网站等宣传平台，配套抓好“31国际民防日”宣传报道工作，营造浓厚的民防宣传氛围。
今年来，我市民防工作坚持以学习贯彻十八大精神为动力，以科学发展为主题，以军事斗争人防应急准备为主线，以融合式发展为途径，以全面融入经济社会建设为目标，着眼“能打仗、打胜仗”战略要求，认真贯彻落实省局及苏州市委、市政府决策部署，抢抓机遇、真
抓实干、开拓创新、攻坚克难，经过广大干部职工的共同努力，圆满完成了年度各项目标任务，全面建设呈现出科学发展、率先发展的良好态势。
（一）深入学习十八大精神，思想政治建设扎实推进。坚持把思想政治建设作为各项建设的前提和基础，不断强化政治信念，夯实思想根基，积极为民防建设提供思想和组织保证。一是深入学习十八大精神。将十八大精神学习纳入党组中心组及机关干部学习计划，每月开展一期专题学习，组织科级以下党员参加十八大精神专题培训班，进一步领会精神实质，把握精髓要义；积极做好党的群众路线教育实践活动调查摸底、专题学习等准备工作；注重理论联系实际，积极以十八大精神为指导，理清工作思路、找准目标定位、转变发展方式。二是加强思想作风建设。围绕“思想作风建设年”主题，认真贯彻落实中央“八项规定”、省委“十项规定”、市委“十二项规定”，严格精简会议活动，规范公务接待行为。与去年相比，今年“三公”经费减少约25万余元；加强作风督查检查，按市统一部署，组织开展“清风行动”集中督查以及会员卡专项清退活动。三是深化党风廉政建设。梳理分析近年来我市民防系统违法违纪案件，组织专题警示教育；学习运用“一书一片”，组织开展领导干部从政道德教育；组织签订廉政责任书、观看廉政录像片、举办廉政征文等活动；抓好内控机制建设，综合运用行政权力监督平台、政务信息公开系统，搞好廉政监督；积极参加市级机关工委开展的“我身边的共产党员主题征文”活动，获三等奖。
（二）突出指挥通信建设，应急准备能力稳步提升。着眼“能打仗、打胜仗”使命要求及国家人民防空战略意图，狠抓军事斗争人防应急准备工作，人防应急准备工作始终保持高起点谋划、高强度推进、高效率落实态势。一是抓好指挥体系建设。县级市（区）全部完成基本指挥所建设，开展机动指挥所升级改造；根据部分行政区划调整情况，修订完善了市本级、姑苏区和吴江区《城市防空袭方案》，并开展《战时人口疏散与掩蔽方案》修订；积极参与市应急管理各项工作，参加市防灾减灾日系列活动；参加南京军区人防后勤保障征文，2篇论文获优秀奖。二是抓好信息通信建设。颁布实施《苏州市人民防空警报管理规定》，修订市本级卫星通信系统升级改造方案，建立区域性超短波数字对讲系统，完成省-市民防通信专网分级保护；落实新建民用建筑警报设施规划选址，组织人防综合资源数据库基础数据采集，参加全国人防信息系统综合集成试点建设培训；加强新增固定警报器建设，市本级新增警报器12台，县级市新增警报器16台，成功组织“4·27”防空袭警报试鸣工作。三是抓好疏散基地建设。市本级开展了人口疏散基地调研选址工作；吴中区、姑苏区继续推进临湖疏散基地建设；张家港市继续推进市直机关疏散基地建设，常熟市完成尚湖人口疏散基地建设，工业园区、吴江区启动人口疏散基地建设。同时，根据《战时人口疏散与掩蔽方案》要求，进一步完善疏散组织指挥机构建设，各县级市（区）分别建立人口疏散指挥所，明确了接收工作的程序、内容及工作职责。四是突出训练演练。参加省“江防-**”生命线防护检验性演习，圆满完成机动指挥所展示、跨区支援等演习任务；结合基层民防试点工作，开展社区居民紧急疏散与掩蔽演练；成功组织“天堂之盾-**”平战转换研究性演习，规范了战时人防指挥所平战转换程序、内容和方法；参加了市应急办组织的**苏州市综合应急实战拉动演练；结合“4·27”警报试鸣日、“5.12”防灾减灾日等时机，各级组织了各类防空防灾人口疏散演练；精心组织参加全国人防训练比武竞赛活动，局被南京军区表彰为先进单位，7人受到国家人防办表彰，2人受南京军区表彰，2人代表南京军区参加国家人防比武，取得优异成绩，局长张建国被选拔为全国人防训练比武竞赛5人评判专家小组成员，培养了一批“六通”、“六会”、“六能”型人才，有效检验和提升了我市民防队伍整体素质。
（三）狠抓工程建设管理，综合防护能力持续增强。今年来，全市新增竣工人防工程100万平方米，新开工人防工程180万平方米。共筹集人防经费5.86亿元,其中县级市3.11亿元,城区2.75亿元。一是规范人防工程法规体系。研究制订了《苏州市人防工程建筑面积计算规则》、《苏州市人防工程质量监督行政指导书》等规范性文件，下发了《关于统一全市人防工程内部标识的通知》、《关于转发<江苏省民防工程防护设备监督管理规定>的通知》，确保人防工程建设管理有法可依、有
章可循；坚持规划引领，开展高铁新城、太湖新城人防工程控制性详规的调研工作，张家港市、常熟市完成了人防工程规划（2013-2030）修编工作。二是突出自建工程质量效益。严格自建工程选项、论证和建设关，加强自建工程绩效管理。开展市五卅路体育场人防工程、宣教体验馆工程后续工作，吴中区、姑苏区、高新区指挥所工程完成实体质量验收，建设质量达
到国家验收规范要求；索山公园地下空间开发项目完成可行性研究报告审查和绩效评估；木渎医院工程基本竣工，吴中区1201工程已开工，园区疏散基地获省民防局立项。三是加强人防工程监督管理。规范人防工程质量验收程序，实行交叉监督制度；组织全市人防工程建设质量检查，对存在的问题进行整改；率先在全省实行人防工程造价资质管理，全市人防工程均实现专业监理，共办理10家人防工程建设监理丙级资质，5家由丙级升乙级资质；统一工程内部功能房间标识，增设平面标注图，探索维护管理长效机制，完成了人防工程标识标注维护管理服务外包工作；在率先对轨道交通2号线工程进行防护设备检测基础上，按省局要求对所有人防工程开展防护设备检测，实现检测全覆盖，完成轨道交通2号线人防专项初验，协调对4号线及2号线延伸段人防工程设计审查。
（四）加快民防法治建设步伐，依法行政体系日臻完善。一是健全法规制度。修订完善民防行政许可、行政管理、行政执法证据、行政执法公开、权力公开运行、廉政责任追究、中介组织监管等一系列制度，建立完善了依法行政制度体系；市局完成两份规范性文件制订和法制备案工作，各县市区结合实际出台了一批规范性文件，进一步健全了法规政策体系；积极参与苏州市享有地方立法权二十周年征文活动，获三等奖。二是规范行政行为。严格项目审批程序，规范行政审批行为，市本级全年共办理行政许可331件，其中行政征收56件、行政审批23件，全部做到依法行政；行政服务窗口全年办理行政执法382件，办结率100%，提前办结率达到90%以上；制定行政许可和非行政许可申报流程规范性格式文书，并在网上公布，实现民防行政权力网上公开透明；根据省局安排，认真做好行政调解规范化试点工作，初步建立民防行政调解组织体系。三是强化执法监督。组织市局行政执法自查及各县市区行政执法情况检查，共检查了249个结建项目，抽查了部分行政执法案卷，对存在的问题及时进行了整改；局行政许可服务处加强对结建人防工程行政许可审核、法规处定期核查局窗口办理许可事项，进一步强化了具体行政行为监督。
（五）深化民防软实力建设，民防社会影响力日益扩大。一是加强民防教育宣传。坚持民防宣传教育“五进”工作，其中初级中学民防教育普及率达100%；积极创新宣传手段，拓宽宣传渠道，结合警报试鸣日、防灾减灾日等重要时节，开展丰富多彩的防空防灾知识宣传，共发放《天堂之盾》宣传片和民防宣传材料2000余份；制作了《人防法颁布60周年》、《十八大学习展板》、《中国梦、民防梦》等宣传图板，深入社区、公园、广场等场所巡回展出，有效增强了群众民防意识和防灾救灾能力；充分发挥报刊、杂志、电台的强大宣传功能，积极撰稿投稿，共在国家、省报刊杂志及网站刊登文章30篇、照片25幅，局机关被国家人防办表彰为宣传报道先进单位，全市有两人被表彰为先进个人。二是拓展民防进社区工作。全年市区、县级市分别完成136个、91个民防进社区任务，共发放应急救援箱376个，应急救援包1850个，提前二年完成省下达的民防进社区任务。市局联合苏州军分区司令部下发《关于深入推进基层民防建设的指导意见》，探索在街道（乡镇）武装部设立民防办公室、在社区（行政村）民兵连建立民防工作站的新机制，全面推进民防进街道、进乡镇工作，努力形成党委政府统一领导、人武人防密切协作、相关部门大力配合、基层民防具体实施、广大群众积极参与的基层民防建设新格局。三是抓好机关准军事化建设。坚持以“任务目标化、管理制度化、行为规范化”为载体，建立了正规的民防战备、训练、工作和生活秩序，全面推进“准军事化”建设和管理；持续开展创先争优活动，结合作风效能建设，大力创建民防服务品牌；年初，经报市编办同意批准，市局将原应急指挥处和信息通信处合并为指挥通信处，进一步理顺了关系，提升了工作效率；坚持重要时节及节假日前均组织安全检查，全市民防系统始终保持了安全稳定，为可持续发展奠定了坚实基础。
在肯定成绩的同时，我们也清醒地认识到，我市民防工作还存在着一些问题和不足。一是人防工程防护体系还不够完善，布局不够合理，重要经济目标防护成效还不够明显。二是民防建设融入经济社会发展水平还不够高，自建人防工程投入力度、规模及效益还有待提升。三是部分制约人防发展的难题尚未完全破解，改革创新意识和举措还需进一步强化。对于这些问题，今后我们将认真分析研究，努力加以解决，力争取得新突破。下步，我们对照国家人防办、省民防局新年度工作部署，着眼有效履行战时防空、平时服务、应急支援的使命任务，深入推进民防建设融入经济社会发展体系，努力开创我市民防事业发展新局面。
一是进一步抓好思想政治建设。深入学习贯彻十八届三中全会精神，进一步强化政治意识、大局意识和改革创新精神，自觉以十八届三中全会精神为指引，推动民防建设不断改革创新发展；按上级部署，认真抓好以“为民、务实、清廉”为主要内容的党的群众路线教育实践活动，集中解决形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风“四风”问题；持续抓好党组中心组理论学习、党风廉政建设、作风效能建设等方面工作；充分发挥内控机制平台建设作用，加大对行政权力运行以及重点领域、自建工程的监督力度，防止发生违纪违规问题。
二是进一步抓好指挥通信建设。调整战时人防指挥所成员，落实实名制，召开战时人防指挥成员单位年度工作会议；抓好平战转换训练，规范战时人口疏散和接收方案；组织全市重要经济目标重新分级分类及相关人员集训，并制定预案；积极与市应急办沟通协调，研究实施人防警报融入市应急广播电视信息发布系统；继续抓好市本级、张家港、常熟和吴江四个疏散基地建设；指导县级市民防机动指挥通信系统建设的项目立项、可行性研究、方案设计及招投标；规范新建民用建筑预留警报设施相关行政审批程序，对存在的问题进行整改；参与省局“一网四系统”融合集成试点，对空情预警系统、通信网互联、指挥控制系统进行改造升级；按省局要求，开展“北斗”卫星定位导航与时统系统建设。
三是进一步抓好人防工程建设。全市计划新增竣工人防工程90万平方米，新开工人防工程160万平方米。加大自建工程建设力度，做好老体育场人防工程开发利用、狮山广场人防工程前期工作，完成吴中区、姑苏区、高新区指挥所项目竣工验收，指导高新区索山公园人防工程和园区疏散基地建设。抓好人防工程建设管理，加强人防工程防护体系、专业队及医疗救护工程建设，优化人防工程结构比例；做好市本级人防工程规划修编及各市区人防工程规划评审；推进基层民防建设，加强人防工程平时使用和维护管理；发挥人防工程使用权证作用，强化人防部门执法主体地位，推动人防工程维护管理体制和机制建设；加强对人防工程建设监理单位和防护设备生产企业管理，拟制下发相关诚信体系建设管理文件；落实人防工程防护设备进场报验制度，推动人防工程防护设备检测工作，继续做好轨道交通4号线和3号线的服务工作，协调完成3号线人防工程初步设计审查工作。
四是进一步抓好民防软实力建设。加强民防法制建设，认真组织法规知识学习培训，提高依法行政能力和素质；持续抓好行政法规制定备案、行政权力公开运行、行政执法监督检查等方面工作，为民防建设创造良好的法制环境；强化民防宣传教育，持续推进民防宣传“五进”工作，结合警报试鸣日、防灾减灾日等重要时节，开展丰富多彩的防空防灾知识宣传活动；充分发挥民防志愿者、社区工作者等力量作用，实现民防宣传队伍多元化，努力营造社会关心、支持和参与民防建设的浓厚氛围；深化作风效能建设，优化服务举措，提升服务能力，打造群众满意的服务型机关；持续加强“准军事化”建设，不断规范战备秩序、办公秩序、训练秩序；深入开展民防精神家园建设，传承民防优良传统，反映民防价值追求，培育民防先进典型，打造民防特色文化，不断为民防发展增添动力、积聚后劲。
