责任与荣誉（通用11篇）
黄龙县城关工商所位于黄龙县城，辖石堡、红石崖一镇一乡，及两个社区、20个行政村，辖区面积520平方公里，人口1.82万人。全所现有干部9人。我所内设1个综合服务厅和2个监管执法中队，担负着辖区内一千多户个体工商户和110户企业的日常监管工作。城关工商所先后被省市团委、妇联、纠风办、和省市县工商局授予“文明单位”、“先进集体”、“人民群众满意基层站所” “五好工商所”、“青年文明号”、“青少年维权岗”、“巾帼文明示范岗”等光荣称号，同时还有5名同志分别获得市、县青年岗位能手、服务标兵、优秀公务员等荣誉。
2011年我所在镇党委、政府组织的“三述，三评”活动中获免评单位，并在2012年2月23日举行的石堡镇经济工作会议上，黄龙县工商局城关工商所荣获了2011“先进站所”的荣誉称号。
在刚刚过去的2011年我所共查处各类违法案件103起，其中一般案件65起，简易案件38起。在办案中，我所执法人员合理运用自由裁量权，启用说理式文书。同时，认真学习案件办理应用软件，有效地推进案件管理系统的使用和完善，案件录入率100%，录入的及时性、完整性、正确率也得到不断提高。
班主任在新的时代怎样干好这一工作呢?我以为最重要的是要有契合时代要求的理念。西点军校的校训是“国家、荣誉、责任”, 这也是对一个美国军人的职业要求。一个班主任如果将“学生、责任、荣誉”作为自己的工作理念和职业要求, 我们的工作便会上一个更高的台阶。
学生
学生是教师施展才华的平台, 是教师精神幸福的载体。
班主任要心爱自己的学生。一个班主任要心中装下每一个学生, 不能厚此薄彼, 要做到视生如子。不仅要关注他们的吃穿住行, 还要关注他们的言行举止;不仅要关注他们的身体健康, 还要关注他们的心灵成长;不仅要关注他们的学习提高, 还要关注他们的个性特长发展;不仅要关注他们的优点, 更要关注他们的缺点……班主任不仅仅是一个充满慈爱的“班妈妈”, 还是一个富有理性与眼光的“严父”。
班主任要宽容自己的学生。孩子毕竟是孩子, 总是在不断地犯错中前行。班主任的心胸要像大海一样宽广, 要容纳他们的调皮、错误、不听话、厌学、懒惰、固执、无知……要知道, 这些问题是他们也是我们人生的一部分。但班主任面对孩子们的问题不是坐视不管, 而是在宽容的心态下, 冷静地思索出科学有效的解决之道, 才可能有条不紊地帮助他们成长。如果一个班主任在面对学生的毛病或问题时, 自己都心浮气躁, 那就会束手无策。
记得初做班主任时, 面对学生翻围墙打电子游戏、吸烟赌博、旷课此类严重的事情, 我常常暴跳如雷, 在极不冷静的情况下, 采取打骂教育。事实告诉我:这样的教育于事无补, 是达不到效果的, 我只是发泄一下而已。施加于身体的“教育”不是真正的教育, 走进心灵的教育才是每个人愿意接受的。
教育学生本就是建立在爱心与宽容之上的。班主任应双手捧着爱心胸中装着宽容上路, 我们心中有了学生, 学生心中才会有老师。
责任
爱迪生说:成功就是百分之九十九的汗水加百分之一的灵感。在教育的第一线, 要干好工作, 也需要我们百分之九十九的汗水, 另外的百分之一只是我们的教育教学经验与技巧而已。只要有强烈的责任心, 班主任就能自觉为学生付出自己的大多数时间和精力。教育教学的质量是和班主任付出的时间和精力成正比例的。
班主任对学生、对科任教师、对学校、对家长、对社会、对自己都有不可推卸的责任。只有强烈的责任意识才能驱使我们默默付出, 甘当绿叶, 培育出更优秀更全面的学生。
社会在经济化的同时, 有部分教师职业道德不升反降、责任心严重缺失。在我们学校, 个别老师从城里匆匆到校上课, 上了课就匆匆离校, 作业很少认真批, 考试卷子也经常叫学生改……这样不负责任的行为导致了教学质量极差。可他们不反思自己的教学态度和教学行为, 而是埋怨学生素质差, 还自以为是地说:“我到永中去也一样教得好学生”。以我看来, 是他的责任心缺失、是他的懒惰无为导致了如此结果。也看到个别班主任老是抵触学校的管理制度, 而于自己又乱又差的班级管理熟视无睹, 一天老想着请假离开学校。真是“在其位不谋其政”。细细思之, 这其实也是责任感的失落。
有了责任感, 才有无怨无悔的付出。只有忘我的付出, 才会有不断的丰收。
荣誉
为什么谈到“荣誉”呢?在当前市场经济的条件下, 人们的金钱意识浓厚了, 而荣誉意识淡薄了。全国优秀班主任任小艾说, 教育者不能不谈钱, 因为老师也要追求生活的质量, 但也不能全谈钱。我觉得她说得很有道理。一个教师到处谈钱, 总想着如何找到更多的钱, 必然导致教育者职业道德败坏, 导致精神层面的东西流失。
如果一个班主任满脑子计算的是劳动与报酬, 我以为是干不好工作的。班主任工作多是一种精神性的收获。在我们的努力下, 看到学生的成长进步, 我们的心里是多么高兴、甚至是得意。那种精神性的享受是久远的, 不是一点物质报酬就可以代替的。
班主任接手一个班集体, 自己就要下定决心将这个班集体带好, 努力树立每一个学生的荣誉意识。班主任有了荣誉感, 才会有干好工作的不竭动力, 才会带出有荣誉感的学生。学生有了荣誉感, 才会有百倍的精神去战胜困难与挫折, 才会有不竭的上进心, 才会有不断地进步, 才会有班集体的发展。
一个缺乏荣誉感的班主任或老师是搞不好自己的工作的, 是不可能在同行中脱颖而出的。毛主席说:“人是要有点精神的”。教师也需要那么一点精神, 才能做好自己的事, 才能抛弃平庸, 取得优秀, 走向卓越。
班主任心中装有学生、责任、荣誉, 才会干好工作, 才可能达到成为一个优秀班主任的境界。
初见周再明，他稍显内敛，甚至有一丝害羞，但当他聊成为飞行员的道路，聊起他的飞行经历，你就会发现他并不是害羞，而是将自己的生命融入了飞行。像一颗成为风景的树，他将自己化为那些庞大而有力的飞行器的一部分，在一次次起降之中沟通彼此，相互感染。谦虚，不过是因为他从不怀念以往的成就；内敛，是因为他在反思过去的表现，准备好下一次出发。
20年前的冬天，周再明还在南开大学电子科学系读大四。有一天，辅导员通知他，国航来招聘了。这点燃了周再明中学时期就有的飞行梦：“我那时候就喜欢读这方面的杂志，只不过中学时候没遇到招飞活动。我以为自己这辈子无缘飞行了呢。”他满怀兴奋报了名，成为国航第二批的29名大改驾学员之一，随后进入国航总队四大队执飞波音747。
国航是中国唯一的载旗航空公司。驾驶绘有国旗的飞机，周再明心里最重的是“责任”二字：“载旗航，意味着当国家需要我们的时候，我们就必须出发。”2011年初，他和现国航飞行总队总队长郑为民驾驶波音747远赴希腊克里特岛和突尼斯杰尔巴岛，将从暴力骚乱中撤出的同胞们接回家。他回忆道：“华侨们的状况并不是太好，看上去很疲惫，风尘仆仆的。但当他们进入机舱的那一刻，脸上的那种放松和安心，真的让我很感动。这种感受是日常搭载旅客飞行时无法体会到的。”
“我第一次坐飞机是去澳洲的航校培训，当时坐的机型是波音747SP。回国后，第一次改装是飞波音747-400，现在我在波音767放完机长后又回来，改装了波音747-8。”周再明还记得作为747-8接机机组成员之一，与波音747之父乔·萨特见面的感受。那种微妙的感受令他至今也常常回味：乔·萨特和他，一个来自美国，一个来自中国，一个已入耄耋之年，一个仍年轻壮实，看似两个不同世界的人，却因为同样热爱波音747而亲近起来，聊得火热。
在西雅图初见波音747-8时，周再明把飞机里里外外仔仔细细看了个遍：“那种感觉，就好像是遇到了今后将要长期共事的伙伴，那种感觉没法形容。但一旦上手飞行，这些感觉都烟消云散了。只想着怎么安全的起飞和着陆。飞完之后，我才会开始想：这架飞机新颖在哪里？我应该怎么给大家讲评？怎么在以后更好的操纵她？……”
除了飞行之外，作为基层飞行员管理者，周再明需要不停地学习消化新的改装知识和安全理论，培训新晋飞行员。素来言语不多、不善于表达感受的他一说起和飞机构造、飞行操作有关的话题，眼神便熠熠闪光，仿佛变了一个人。飞行曾经是他的梦想，现在是他的生活，但他却从不因为自己的飞行之路走得看似顺畅，而心生虚浮和狂傲。
2010年4月底，整个欧洲航空运输因冰岛火山爆发停滞一周后，国航开始考虑恢复欧洲航线。周再明作为第二机长，和机组一起驾驶波音747飞往莫斯科。飞行之前，机组仔细研究了当时能够收集到的各种资料，重温波音手册上对于相关状况的条款，甚至仔细研究了火山灰的气味，为可能发生的各种情况做出了预案。“没有人愿意遇到糟糕的情况，但做飞行准备时，一定要按照最恶劣的可能性做预案。”
面对未来，周再明也时刻做着“预案”，只为更安全的飞行。2012年，周再明获得中国民航局颁发的飞行安全铜质奖章，他却说：“奖章只是对过去的认可，作为一名飞行员，永远要着眼现在和未来的安全，只有安全飞到退休，一辈子都不出问题，才算达成了终极目标。”
周再明的家乡浙江海宁素以人杰地灵而闻名，出生于此的著名学者王国维曾发出“无我之境，以物观物，此在豪杰之士能自树立耳”的慨叹。而周再明飞行操作时的一丝不苟、物我两忘，和对待安全的严肃认真、再三琢磨，正如进入了“无我之境”一般，虽看似平凡内敛，却宏大深曲，静水流深。豪杰之士，自当如此。
《环球飞行》杂志=WF，周再明=Z
WF：听说您中学时候成绩很好，那时候有没有想过自己可能会成为一名飞行员？Z：我中学时就对英雄啊机械啊飞机啊很感兴趣，读了很多相关杂志。学习上也是数理化比较好。可是读书时没有遇到前来招飞的单位，所以就自然而然的考到了南开大学，读电子科学系。机缘巧合的是，1994年底，国航来南开招理工科学生作为飞行学员。那时候我正好大四，马上要毕业了。听说这个消息我很兴奋：国航可是国内最好的航空公司！我以为自己都快毕业了，再也不可能做飞行员了呢。我当时就报了名，然后就去体检。体检时有个小插曲。当时是年底，天气很冷，我有点感冒。但体检第一科就是耳鼻喉科，大夫看了看我的情况，说我有鼻炎，不合格。我赶紧跟大夫解释自己感冒了。这个大夫人很好，告诉我先去查别的科，她综合起来再看看我的情况。查了一圈下来，我只有血象稍高，这是感冒炎症造成的。这位大夫给我开了个小绿灯，让我十天之后再复查一次。第二次检查我完全合格。就这样，我成为那一年唯一一个来自南开大学的民航飞行学员。WF：毕业后就要开始培训了，会不会很兴奋？Z：在毕业后，国航先把我分到了天津分公司，进行了两三个月的培训。那时候我们住在宿舍里，看到前辈们穿着制服，拉着箱子匆匆忙忙地出差，特别羡慕。9月份国航培训处安排我们去四川广汉的民航飞行学院培训。我听到消息后挺兴奋，觉得终于要坐飞机了。那个时候坐飞机是很稀罕的，航班少不说，还需要有介绍信。没想到国航安排得是火车，大概坐了30个小时，才到了广汉。在广汉的一年也没有机会坐飞机。当时学习任务很重，半年学航空理论，半年学习航空英语，只是借着机务维护的机会去看了看飞机，第一次真正坐飞机，接触飞机，是出国去澳洲航空飞行学院学飞时。WF：在澳洲学飞的感觉怎么样？Z：第一次飞行说起来有点不好意思。虽然那时已经学了很多飞行理论，程序也知道怎么做，模拟器也飞过，但教员第一次带飞的时候，我还是又激动又紧张。加上那时没有动态模拟机，不适应飞机的动态感觉，飞了一会儿教员就觉得我不对劲儿了，问我是不是不舒服。可是高度紧张的时候，我自己也没感觉到，加上男孩子生性要强，就是不吐口。直到最后实在忍不住，才一下子吐了出来。下了飞机之后，我更担心后面飞行会不会接着吐，怕自己开不了飞机了。幸亏再也没发生过这样的事。这是我飞行十九年中，唯一一次呕吐。第一次单飞是在去航校两个多月后。那天教员带我飞了两个起落之后，让我自己去飞一个，我就答应了，他站在滑行道旁边等我。我飞了一个起落之后，把舱门一开，让他进来，问他：“你觉得怎么样？”他两手把脑袋一抱：“天哪，你快接地的时候我已经不敢看了……”我们都笑了。当时他才带我飞了十课，一共十一个多小时。后来我才明白，教员一定比我还紧张。因为那时我不过刚达到单飞的最低标准，但我并不了解自己，只有教员明白，所以他会更紧张。WF：您能不能给我们讲讲您印象中比较深的飞行经历？Z：印象特别深的是2010年4月的冰岛火山喷发事件。当时所有欧洲航线都停飞了。一周多之后国航首班复航是我和现在国航总队队长郑总一起飞的，我是第二机长。为了观测火山灰的变化趋势，国航让四台发动机的波音747代替原来的波音777飞莫斯科，这样安全性相对高一些。起飞前我们把地面上能够找到的资料都收集到了，仔细研究了波音手册，对各种状况做了预案，万一出现问题，如何备降，如何躲避，如何返回等。同时，还需要跟公司的运控部门和ATC随时保持联系，随时监控火山灰的喷发情况、风向变化、影响范围等。WF：2011年利比亚撤侨行动您也是参与者之一，能讲讲那次事件的经过吗？Z：2011年利比亚撤侨事件中，国航是首家进入利比亚撤侨的中国的航空公司。我们首先去的是希腊克里特岛的哈尼亚军用机场。这个机场的跑道状况不是很好，强度也就刚刚够落波音747；操作程序也不一样，我们做好了非精密进近程序的准备；滑行时也要注意不能蹭到外侧的发动机，避免石子等杂物的进入；更重要的是，军用机场的公开数据可能不是很准确，我们要多找一些资料，对照确认数据。为了防止意外情况发生，我还背了十几万美元的现金，准备去付账。真正飞行的时候，情况基本都在我们的预料之中，各方面也都很支持我们的工作。我国驻希腊大使馆尽了很大努力，协调希腊政府为我们清空机坪，提供保障设施。国航还专门从法兰克福派去了一个保障组，在机场帮我们沟通保障问题，保证油料和车辆等资源。第二次撤侨是在突尼斯的杰尔巴岛。杰尔巴岛的侨民状况不太好，虽然老弱妇幼和伤员已经乘坐之前的航班回国了，但后面的青壮年也是风尘仆仆，看上去很憔悴。尽管这样，上飞机的时候他们还是相互礼让、很有秩序，令我非常感动。一个国家为了自己的人民，大规模给予帮助和呵护，而同胞之间又这样相互谦让，让我感觉一个民族的凝聚力只有这种时候才能真正体现出来。也是在这个时刻，我深深体会到了载旗航飞行员的责任，这种感受是商业飞行服务无法带来的。WF：去年您作为机组成员之一，从西雅图接回了国航第一架波音747-8，能讲讲改装波音747-8的过程吗？Z：是我跟波音747的缘分真的很深。我第一次去澳洲，坐的飞机就是波音747，第一次改装是波音747-400，现在我在波音767放完机长后又回来开波音747-8。赴美国迈阿密改装前半年，我们就开始自学波音747-8的资料；在国航的第一架波音747-8快要成型时，我们拿到了波音方面的第一本手册，我们又学习了一遍。去了迈阿密之后，我们学完理论课学习、飞了固定模拟机之后，又每个人飞了三场全动模拟机，这是国航专门为我们申请的。所以在真正的飞波音747-8之前，我们都已经飞过模拟机了。WF：接飞机时是您第一次见到波音747-8，当时有什么感受？Z：接波音747-8的时候，我们上去把飞机内外仔细看了一遍，看的时候会想，这个和以前飞的飞机有什么不一样，操作的时候要注意什么……更强烈的感觉是，这就是我们今后要朝夕相处的飞机了，比自己买了辆新车都兴奋。接下来是试飞。波音的教员给我们每个人带飞了三个起落之后做讲评，教员说：“我没有什么可说的，你们都是非常职业的飞行员。”然后我们就自己把飞机飞回来了。现在国航已经有4架波音747-8了，今年的4、5、6月份还要各来一架，现在国航已经有45个机长改装了747-8。WF：747-8的交付仪式上，747之父乔·萨特也去了，您见到他有什么感受？Z：我这两天一直在回忆那天晚上和乔·萨特见面聊天的感受。飞行员和飞机的关系，仿佛是剑手和剑的关系；而我们和乔·萨特的关系，就是剑手和铸剑师的关系。乔·萨特创造了波音747这样操纵性很棒、能够使得人和飞机更好结合的飞机，我以为见到他时会有特别尊敬、崇高的感受，没想到他是个很亲切的人。我和他本来是两个世界的人，年龄和国籍都不同，但当聊到波音747，聊到飞机的操纵和性能的时候，彼此真的很亲近。这种感觉特别奇妙。WF：听说您很早就有了第一套飞行员制服，但一直都没有穿？Z：1995年我被分到天津分公司时，天津分公司给每个学员都发了飞行员的制服，我只是在屋里试了试大小，就收起来了，一天都没穿过。因为当时自己什么都不会，这样怎么敢穿制服？我第一次穿飞行员制服，是改装波音747-400之后飞第一个航班才穿的。WF：国航飞行总队强调飞行中要对人的因素进行管控，能讲讲您在这方面的思考吗？Z：在澳洲学习时，教员常教育我们做任何事情必须有手册依据。在国航飞行总队四大队做副驾驶时，很多经过军队培养的四零、五零后的飞行员对自己的要求也非常严格，这对我影响很深。飞行中的人为因素，很多是由于偏离了标准程序造成的。解决的关键是用制度方式来尽量减少人为因素。现在我们培训时，要求新学员一定要按照标准程序来做。为了形成这样的氛围，我们注重对新人的传、帮、带。国航飞行总队里没有固定的师傅和徒弟，但年轻副驾驶和成熟副驾驶之间的联系还是很密切的。排班时我们也会考虑到这一点，做相对固定的搭配。比如，对纪律性比较弱的飞行员，我们派要求严格的机长去带；对于能力较差的飞行员，我们就派业务能力强的机长去带。WF：2006年国航提出要从“严格管理”向“科学管理”转化，您觉得这二者之间的联系和区别是什么？Z：我的认识是，科学管理中，严格管理这一优良传统一定要继承，这也是其中最重要的一条。其次，国航引进了很多新的管理系统来实现科学管理，比如飞行品质管理系统QR，飞行排班系统SOC，飞行安全管理系统SMS等。QR系统能呈现每个人每次飞行的飞行高度、速度、风速、杆力、仪表、飞机的位置等。我们会分析这些数据是否正常，不正常的原因是什么的、是否有共性问题等，然后通过讲评主动去解决这个问题。SOC系统会记录每个人的资质状况，然后做出初步排班。之后，各个飞行大队、飞行中队和调度室人员需要再开会审一遍排班表，确保机组质量。SMS系统会记录每次事故或者事故征候里的因素，我们据此来分析飞行情况，进行调查，开会讲评来预防一些共性的问题。WF：2012年中国民航局为您颁发了飞行安全铜质奖章，这是不是对您飞行成就的肯定？Z：飞行安全铜质奖章是对飞行员安全飞行时间的肯定。但这只是对过去的成就的认可。作为飞行员，永远要想着下一次飞行的安全。我见过很多一辈子平安飞行，直到退休的老同志。这也是我的目标。飞行安全的常态化也是现在中国民航局正在强调的。李局长讲过，不要太强调飞行安全多少小时，而是要一致延续下去。作为飞行员来说，只有做好现在，计划好将来，一辈子安全才是终极目标。（感谢国航飞行总队党群工作室对本次采访和拍摄的支持。）
2015年10月5日，瑞典卡罗琳医学院在斯德哥尔摩宣布将2015年诺贝尔生理学或医学奖授予中国女药学家屠呦呦，表彰其在寄生虫疾病治疗研究方面取得的成就——发现青蒿素，挽救了全球特别是发展中国家数百万人的生命。
(1)屠呦呦和她的团队发现青蒿素历经艰辛，此前尝试的中药有200多种，提取方法加起来380多种。
(2)研究青蒿素的时候，她经常以身试药，后来甚至患了中毒性肝炎。
(3)85岁的屠呦呦平静地说“我觉得荣誉本身就是一个责任。荣誉越多，你的责任就更多一点。”
屠呦呦身上体现着非常多可贵的精神，你认为哪方面对于成长、成功更重要?请综合材料内容及含意作文，体现你的思考、权衡与选择。
由中国药品监督管理协会、中国中医药信息研究会、中国保健协会、全国卫生企业生产管理协会等多家国家级行业协会指导，重庆市卫生信息中心主办，闻康集团、寻医问药网、商界传媒承办的《新常态·新机遇·新发展 互联网医疗与健康产业高峰论坛》于2018年1月28日在重庆悦来会展中心胜利召开！国家中医药管理局原副局长、中国中医药信息研究会会长吴刚，国务院参事、原卫生部人事司司长、中国保健协会理事长秦小明等领导发表热情洋溢的致辞！中华医学会健康管理专业委员会候任主任委员、浙江中医药大学副校长郭清、中国健康管理协会远程健康委员会主委周登峰（301医院海南分院副院长）、世健联国际教育集团总裁魏跃等嘉宾发表专题演讲！四川靠谱健康管理有限公司应邀出席此次会议。
在会议中，北京世健联健商医学研究院院长、闻康集团高级副总裁魏跃院长发表专题演讲《大健康产业人才培养模式的探索与创新》为大家阐述在国家十九大会议精神及中央巡视组关于职业培训项目意见要求的新政策大环境下，如何更好地推进互联网医疗与健康产业的和谐、健康发展，把握新方向，做到突破与创新等。
同一时间，靠谱健康联合创始人魏俊先生在世健联2018全国校长工作交流会上分享主题《精准健康管理服务与应用》包含：基因的发展现状；现局势下如何谋求更好的发展；新模式下的基因应用与平台；未来服务与流程；靠谱健康的商业理念等内容。
新锐奖这个新模式新方向得到了高峰论坛内数位行业精英、各院院长的一致认可与好评，并被评选为“2017健康管理行业新锐奖”成为了本次高峰论坛中一个耀眼的新星。右一：靠谱健康代表王琨“ 靠谱健康代表王琨在领奖后表示自己非常兴奋，他说：“靠谱健康旨在为推动新形势下的健康产业创新发展注入新的动力，这个奖项代表对靠谱健康的认可，也是对靠谱健康的鼓舞与激励。”同时王琨博士表示：“每次获得奖项，都感觉身上肩负的责任增加一分，但我们坚信，不断的努力和坚持，靠谱健康会越来越好，因为责任和荣誉并存。””
王
琨四川靠谱健康管理有限公司联合创始人北京协和医科大学
医学博士新加坡陈笃生医院
尊敬的各位领导、亲爱的同事们，大家下午好！我叫„„，是出租汽车公司的„„。此次我演讲的题目是责任即是荣誉，与同事们分享集团子公司出租公司全体员工这一个月的学习心得。
如果说集团是一个造船厂，那么出租汽车公司就是集团打造出来的航空母舰。如果说集团是个大家庭，集团是母亲，出租公司就是这个家的长子。说起1993年，相信在座的每一位大众人都会热血沸腾。正是在这一年的12月28日，我们集团的先锋——大众出租汽车股份有限公司成立了，从此，大众人在总裁的带领下开始了风风火火的创业之路。
从创业之初的32台夏利车发展到今天，出租汽车公司取得的业绩是值得我们每个人骄傲的！大众出租目前已拥有营运出租汽车2000多辆，是长春市最大的出租汽车运营企业、全国出租汽车行业“十强企业”、全国出租汽车行业“优秀管理企业”。
不管是企业刚刚起步的1993，还是今天我们已经成为长春乃至全国的知名企业，我们企业时刻不忘自己的社会责任，“饮水思源，富则思进”，在总裁的领导下，我们企业关注民生，积极回报社会。
向希望小学、社会福利院捐款，为灾区人民捐款捐物，雷锋车、党员车、助残车、高考义运等等，需要帮助的地方就有我们大众的身影。正是因为时刻谨记自己的社会责任，大众热心公益；正是因为时刻谨记自己的社会责任，大众“处处为大众提供方便”；正是因为时刻谨记自己的社会责任，大众得到社会的认可，获得诸多荣誉，达到如今的规模！
企业对社会负责，员工对企业负责。在集团这个大家庭里，我们的成长，离不开家人的支持与帮助。正是这些支持，加上自身的不断努力，才成就了今天的我们。
在出租汽车集团朱总的领导下，“尽心尽力，尽职尽责”八个字深深刻入我们每个人心中。加班无怨言，工作不怕苦、不喊累，想企业之所想，急企业之所急，将责任心落实到具体行动上，做好日常管理工作。公司严密系统的规章制度得到省交通局领导的高度赞扬，出租车驾驶员拾金不昧的事迹层出不穷，所有这些为大众在出租车行业中赢得较好的口碑，获得诸多荣誉。
关键词：教书育人；荣誉；责任
中图分类号：G632 文献标识码：B 文章编号：1002-7661（2014）18-127-01
党的十八大报告提出：“加强教师队伍建设，提高师德水平和业务能力，增强教师教书育人的荣誉感和责任感。”十八大报告对教师队伍建设给予了极大的关注，明确要求进一步提高教师的师德水平和业务能力，增强教书育人的荣誉感和责任感。 胡锦涛总书记在十八大报告中，就“努力办好人民满意的教育”这个问题提出，要“增强教师教书育人的荣誉感和责任感。”那么，教师该如何增强教书育人的“荣誉感和责任感”呢？
一、立足本职工作 增强教书育人的责任感。
教师是一门职业，我们既然选择了这项职业，就应当豪不犹豫地热爱它。工作中要有高度的责任心和积极的工作态度，始终心怀学生，勤奋踏实，无私投入，不计较个人得失。师德是教师职业的灵魂，我们应把崇高师德内化为自觉价值寻求和行为取向，自尊自励、自警自省，以本身的模范行为成为学生的榜样，真正做到学高为师，德高为范。
时代在进步，知识在更新。作为人民教师，教人做学问，首先自己就要不断地追求学问，要精通自己所教学科，要有比较渊博的知识。没有精通的业务知识和渊博的学问，就不配作人民教师。 在科学技术迅猛发展的时代，在知识日新月异时代，要不断开拓和更新自己的知识，要不断吸呐古今中外的文明成果，然后把它奉献给学生。要讲究方法与艺术，惟有这样才能深入浅出地教学。掌握教育规律和艺术，艺术地把学问内化成学生的学问，使他们拥有渊博的知识，聪明的才智，激荡的热情，高尚的品德，全面发展， 健康的成长为社会主义有用人才。惟有如此，我们才对得起党和人民的重托，才无愧于“教师”这个光荣称号。
二、充满信心，增强教书育人的荣誉感。
作为人民教师，对教育的发展要充满信心，对自己的工作要充满信心。只有充满信心，我们才会有百倍的劲头儿投身到自己所从事的教育教学工作中去，才能取得可喜的成绩，为教育事业的优先发展、均衡发展作出力所能及的贡献。教育是中华民族振兴和社会进步的基石。坚持教育优先发展，全面贯彻党的教育方针，坚持教育为社会主义现代化服务的根本任务，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。全面实施素质教育，深化教育领域综合改革，着力提高教育质量，培养学生创新精神。
作为人民教师，要以饱满的精神来对待日常平凡的教育教学工作。尽管我们所从事的行业不能像制造业一样快速产生经济价值，但是我们是从事的却是“太阳底下最光辉的事业”，是国家和民族的未来和希望所在。“教育是中华民族振兴和社会进步的基石”这一科学论断和对教育作用的准确定位，充分证明了中国共产党对教育事业的高度重视，充分认识到了教育对民族振兴和社会进步中所起的重要作用。“优先发展”回答了教育在社会事业发展中的先后顺序问题，即经济社会发展规划要优先安排教育发展，财政资金要优先保障教育投入，公共资源要优先满足教育和人力资源开发需要。“均衡发展”回答了教育如何发展的问题，是要通过合理配置教育资源，促进教育公平，来达到均衡发展的目的。这些论述，表明了党和国家对未来教育的高度重视和优先发展的坚定决心，必将对教育事业的发展带来前所未有的新机遇。
一名人民教师，最基本的任务就是教书育人。让每一位祖国的“花朵”都能学会知识，掌握本领，成为祖国的栋梁之才。可以说“教书育人“就是教师的天职。每个教师都要摆正自己的位置，都能认识到“教书育人”本身就是自己的天职，更主要的是教书育人是一种荣誉。当每一位教师都能把教书育人的“责任”放在首要的位置，时刻 都能尽好自己的责任和义务，根本不会出现当今教育的一些歪风邪气。如果每一位教师都能把“教书育人”当成一种荣誉感去履行职责，那么我们整个教育更会上一个新的台阶。我们每一位教师都应积极的面对自己的事业，我们所从事的事业就是最幸福的事业，我们教育好学生就是我们的幸福。
作为人民教师，应当坚信“全面建成小康社会”教育必将优先“小康”。因为“教育是中华民族振兴和社会进步的基石”，党和国家提出全面建成小康社会，必将促使教育优先达到“小康”的目标。“经济持续健康发展。”“人民生活水平全面提高。”“教育现代化基本实现。”这些对未来美好前景的描述，无不鼓舞人心，让所有教育人看到了希望。因此，我们没有理由不充满信心，尽心尽力的搞好自己的工作。
三、用榜样的力量增强教师教书育人的荣誉感和责任感
我县每年都要举行“做师德楷模，育时代新人”先进事迹报告会。全县有100多名教师被评为“先进教师”或“优秀班主任”。他们都有着先进的个人事迹，在自己的工作岗位上做出了突出的成绩。通过宣传这些优秀教师的先进事迹，弘扬高尚的教师职业道德，号召全体教职员工爱岗敬业，关爱学生，为人师表，教书育人，增强教师教书育人的荣誉感和责任感，在平凡的岗位上，做出更多更大的成绩。
明建玲
教师不只要会教书，而且要会育人，特别是班主任更是要教导自己的学生学会学习，学会做人。我一直担任高年级的班主任，我觉得一个班，关起门来就是一个家庭，班主任无疑就是家长，而要管好这个家，需要付出很多的努力，也需要一定的方法，在这里我主要是想联系我现在教的六（4）班谈谈如何培养学生的集体荣誉感和责任心这个问题。
我认为学生的集体荣誉感和责任感是紧密相连的两个方面。学生的集体荣誉感增强了，他的责任感也会相应提高。当今社会，竞争越来越激烈，对人才的要求越来越高。而现在的孩子大多是独生子女，由于父母的过分溺爱，很容易养成依赖性强，意志薄弱的性格，特别是缺乏责任心，在班级则表现为缺乏班级荣誉感。就拿我现在接手的这个班级来说吧，开学初，我组织学生进行了班干部的公开竟选，学生反映很强烈，全班60个学生，一共有32人上台进行了竞选演讲，其中还包括一部分的后进生。当时我很高兴，尽量让这部分学生都参与班级管理。可是一个星期后，我就发现一大部分班干部不是因为要为班级争光，为同学做事才来参加竟选的，而是觉得新鲜、为了面子，可想而知，这样的班干部将会以什么态度来这样的班干部将会以什么态度来管理班级。这到底是什么原因呢？细想之下，我终于找到了答案，其实就是他们缺乏集体荣誉感和责任感，才会做事有头无尾。而且我发现这不是个别学生的问题，也不是只是后进生的问题，而是全班甚至全校、全社会同龄人中普遍存在的问题。我们可以想象，一个不具备高度责任感的人，长大后怎么会主动承担起对家庭的责任，对社会的责任，更何况是努力工作，报效祖国了。在以后的管理班级中，我开始有意识地去培养学生的集体荣誉感和责任心了。
一、以身作则，以师德风范影响学生。
让学生成为现代班集体的主人，教师首先要做到真正地爱这个集体，爱每个学生，这样才能引起学生的共鸣，使他们也爱这个集体，做集体的主人。这就要求我们班主任在平时的言行举止、工作态度等多方面都要为学生树立榜样，以身作则，要求学生做到的，自己首先做到。
二、在学生之间鼓励竞争，激励学生积极向上。
没有竞争机制，集体便没有活力，个人便没有危机感，更没有创造的火花。我们班的学生就是处于这种状态，要打破这种局面，就必须鼓励竞争，用竞争激发学生高昂的斗志，发掘学生巨大的潜能。为此我有意识地调整了座位，让成绩不一的学生结为竞争伙伴，这个竞争伙伴也不是一成不变的，可以不断更替，当他们达到自己的目标后，又要重新选择一个有实力的竞争伙伴，所以他们在超越他人的基础上，不断地
超越自我，这样形成一个良性循环的态势。这就是给他们制定一个“近期目标”，当学生培养了良好的竞争习惯时，再给他们制定班级的“远期目标”，这些要求不是学生一天两天能做到，但我们要让学生知道这些目标不是可望而不可及的，而是通过努力之后能做到的，要让学生知道在这样优秀的集体中生活、学习会感到更愉快，使学生内心对优秀集体产生渴望。
三、联系学校实际对学生进行行为规范教育。
在上学期，学校就明确提出了本学期的重点工作是通过区德育处评估小组的认定，使学校成为区里的德育标兵学校。这一工作的完成需要学校所有老师和学生的支持，学生的行为规范及学习状况直接影响到学校评比的成败。我利用学校的这一目标培养学生的集体荣誉感，组织学生开展丰富多彩的活动，比如：开展了“做木棉学校的主人，创木棉学校文明形象”的系列活动，放手让学生积极参与活动，靠全体学生自己的努力，显示其主人翁的精神。这里说的放手，不是甩手不管，是扶他们，不是替他们，是积极指导，给他们方法，相信他们的能力，让学生多参与、多锻炼。使“学校为我自豪，我为学校骄傲”的意识深入人心，这也是培养学生做班集体小主人的有效途径。
当他们认识到自己是六（4）班的一员，也就知道了班级的荣誉要靠他们齐心协力，共同去维护。同时也让他们找到为学校争光的途径，当时机成熟就可以进一步让他们意识到自己还是社会的一员，美好的社会要靠我们去建设。
四、利用队活课和班会课的时间，调动学生的积极性、主动性。
通过多种形式学习《小学生日常行为规范》，使学生进一步规范自己的行为，为维护学校新形象添砖加瓦。在班级里对学生每天的行为规范的评比，包括在课间活动、上下楼梯、进出操场及上课纪律等方面，采取多种形式，使课间活动做到文明有序，基本上杜绝了事故的发生，使学生躁动的心态得以改变，积极参与到学校的活动中来。
五、让班级大部分同学都参与班级管理。
我从学生中选出品学兼优、作风正派、关心集体、有一定组织能力、在同学中有一定威信的学生担任班干部。班干部选拔出来以后，我予以指导，大胆使用，严格要求。特别是中午纪律和早读，我都是分配下去，充分调动了班干部的积极性，让学生管理学生.每天的值日生也安排给劳动委员。以前，每次大扫除分配工作都是我亲自指挥。学生过于依赖老师。现在，我叫劳动委员来分配，在我的鼓励和指点下，现在已经能够独立行事了。
同时，班级中还存在一些成绩不太好，纪律性差的同学，平时他们在班级中得到锻炼的机会不多，甚至在同学们心中的形象并不好，他们也觉得自己破罐子破摔，经常做损坏班级荣誉的事情。为了调动这些同学的积极性，帮助他们重新塑造形象，我就设置一些特殊的岗位，以提高学生的自我管理，增强为他人服务的意识和能力，如做事懒散、拖拉的田润峰同学，他特别爱劳动，也很会劳动，让他负责教室劳动工具的整理工作，他每天早上一来就积极地带头干，因此也常受到我的表扬。田润峰同学有了自信心，得到了同学们的肯定，劲头更足了。方浩锋同学成绩不好，又比较调皮捣蛋，可他动作快，很喜欢帮老师做事，所以安排他负责图书角的管理，他做得特别认真负责，让他们锻炼了自己的能力的同时，也让他们提高了班级荣誉感和责任心。
摘 要：教师在人类发展中的作用毋庸置疑。教师的荣誉感和责任感反映出教师在工作中的态度，影响着教育质量的好坏，关系着教育事业的长足发展。“加强教师队伍建设，提高师德水平和业务能力，增强教师教书育人的荣誉感和责任感”，这是新时代对教师队伍建设提出的高度要求，也是党和人民对教师寄予的殷切期望。
关键词：教书育人；荣誉感；责任感；科学发展观
教师是人类灵魂的工程师，教书育人是太阳底下最光辉的职业。在人类文明传播和传承的过程中，教师起着不可替代的作用。“广大教师和教育工作者是推动教育事业科学发展的主力军。”没有一支高品质的教师队伍就不可能有一个高品质的教育。作为人民教师，我们该怎样按照这一要求，努力提高自身的师德水平和业务能力，增强教书育人的荣誉感和责任感才不负党和人民的期望呢？
一、增强教师教书育人的荣誉感是时代所需
作为一名年轻教师，我满怀对教师这个神圣而又光荣的职业的无比热爱，热情地投入到教书育人的教师行业。可是，在日常工作中，逐渐发现一小部分教师的荣誉感和责任感正在减退，导致他们想跳槽、改行、工作懈怠、情绪低落，这究竟是什么原因？经过仔细分析，我认为，首先，这是由于部分教师的思想认识没有到位。其次，来自社会各方面的压力。再次，一些学生及家长不配合、不支持，在一定程度上打击了教师的积极性，从而使这部分教师对荣誉感和责任感的追求不是那么强烈，而是视之淡淡，甚至逐渐消退。
1.切实加强教师师德水平和业务能力的教育与培训
加强教师师德水平和业务能力的培训，努力提升教师自身素养。教师要给学生一碗水，自己必须要有一桶水。师德是教师职业的灵魂。伟大的教育学家孔子曾说：“其身正，不令而行。其身不正，虽令不从。”教育实践表明，教师的道德品质、治学行为、工作作风、生活态度，乃至一言一行，都直接影响着学生的发展。因为示范性教育对学生是最直接的教育，所以，教师必须要做到为人师表。没有高品质的教师，就没有高品质的教育。教师展示的不仅是丰富的科学知识、严谨的教学风范、解决问题的方式方法，而且还要有教师的个性及心理素质。为此，作为教师，更应该首先深入学习领会、贯彻落实党的十八大精神，增强使命感，在实际工作中把立德树人作为工作的出发点和根本任务，爱护学生、关心学生，注重学生的思想品德教育，重视学生的全面发展，成为学生爱戴、社会尊敬的好老师。
2.努力提高教师思想觉悟
提高教师思想觉悟，让教师从思想上认清自己的角色。教师最基本的任务是教书育人，就是要让每一朵含苞待放的花朵都能够绽放。让每个孩子都能够学会做人、学会知识、掌握技能，成为祖国的有用之才。站在这样的高度来看，“教书育人”不仅是教师的天职，更是一种荣誉。只有教师都去履行职责的时候，都把这项工作当成一种荣誉的时候，“教书育人”才会得到我们最真切的认同，才会在平凡的工作中做出不平凡的业绩，才会自觉立足岗位，把国家利益放于首位，以“忠诚敬业、无私奉献”为准则，牢固树立“国家至上、教育至上、学生至上”的观念，为党和人民的教育事业作出应有的贡献。
二、增强教师责任感势在必行
正是由于部分教师缺乏荣誉感，导致他们的责任感不强，在工作中表现出敷衍、懒散、得过且过的态度。这于教育事业的发展十分不利。因此，作为一名教师，最重要的是要有责任感，而增强这一责任感又势在必行。教书育人是一项良心工程，只有具备了强烈的责任感，才可能成为一名合格的人民教师。
如何增强教师的责任感？关键是要树立正确的发展观。以科学发展观来统领、指导自身的教学工作，教育引导学生，从而使教师全身心投入到教育教学工作中，正确培养学生，使其成为“德、智、体、美、劳”全面发展的建设者和接班人。
1.以科学发展观武装自己
科学发展观的第一要义是发展，核心是以人为本。当今教育强调以学生为中心，就是要充分发挥学生的主体地位。如何发挥学生的主体地位，就要求教师根据学生的情况，科学备课、上课、组织教学，根据学生的个体差异因材施教，制订出符合每位学生发展的教学计划，这样学生才会在关爱中自觉努力地学习，才能让每位学生真正成才。
2.树立终身学习的人生观
树立终身学习的人生观，时刻保持一颗积极进取的心。教师要不断地充实自己，做到教师之间、师生之间相互学习、共同进取。俗话说：“活到老，学到老。”“三人行，必有我师焉。”“身教重于言教。”教师必须成为学生的带头人和示范者。
总之，我们给孩子留下什么样的世界，取决于我们给世界留下什么样的孩子。我们赋予孩子什么，明天孩子将给予世界什么。因此，我们广大教育工作者，要以无私奉献的精神“教育好一个孩子，幸福一个家庭，兴办好一所学校，建设一方文明”，并以此作为一个教师至高无上的荣誉，我们才能对得起党和人民的重托，才无愧于“人民教师”这一光荣称号。
参考文献：
正如真正的马戏团集结全球各地的精英，创造一个充满多重观感刺激，令人目不暇给的另类冒险，在“希望与荣誉”里，Birch把来至香港和世界各地的艺术家，设计师，音乐家，导演，摄影师，演员，游戏王和建筑师集合在一起，携手创作一个空前企划。每一个人诠译一个他们对这奇妙又充满好奇的“希望与荣誉”概念世界的独有见解。被邀合作的设计者包括：香港艺术家黄炳培，摄影师夏永康，英国摇滚音乐家James Lavelle，导演胡兴宇，设计师杨志超，建筑师Paul Kember，演员吴彦祖和北京艺术家苍鑫等。
Birch的[概念性马戏团]的另一层面，是一项巡回表演，其内容及形式会因应时间地点的改变、新灵感的涌现，而有所变动或重组。2010年于香港首次展出时，《另类的“星舰企业号”》将20,000平方尺的空间改造成一个巨大迷宫，包含二十组出人意表的装置，包括独特的马戏团帐篷、“奇趣表演”及一条巨大的镜面滑板坡道。至于在北京举行的《另类的“星舰企业号”》，Birch会将他的马戏团幻化在G－Dot Art Space的多元展览空间，以精炼的手法重新编排，突出感染力最强的主要装置作品。他并会加入一些新作，增强装置中的油画元素。这些新近创作的油画，构图充满张力，显示出多层次的建构，色彩生动，几近耀目，与《另类的“星舰企业号”》的多媒体叙述在美学语言上有着不可分割的连系。
是次展览里，Birch透過自己及其它艺术家的作品反映出多个主题，这些主题包括：对于艺术演化成舞台的概念；对于马戏团和游乐场，科幻小说和神话的着迷；还有对于手工艺创作传统的专注。
“希望与荣誉”的设施透视着那种歴史和不同文化里常常出现的“英雄传奇”式的表现手法。从古希腊史诗“奥德赛”到现代科幻电影，如《星球式战》，《银翼杀手》中都可看到英雄的原型设定。“希望与荣誉”里透過不同媒体的叙述手法一电影，雕塑，音乐，影像，油画，游戏和现场表演，复述有关原型的主题：例如人类生存于世的相对性与矛盾，痛苦与与赎回的关系，从黑暗到光明的旅程，还有跳越逆境到平安。当进入展览场地，观众会成为这个经歴的一份子。
“希望与荣誉”源自英国维多利亚时期的一首爱国歌《希望和荣耀之地》(‘Land of Hope and Glory’，一首希望拥有更强大帝国的圣诗。这个展题，既借取其意又带讽刺意味，一方面指每个自己心中不同的希望和荣耀，同时也是为圆帝国梦而不能避免的包袱。
——〔法〕于·列那尔《日记摘抄》
荣誉这个词儿的含义就是义务。
——〔俄〕陀思妥耶夫斯基《少年》
荣誉是什么？就是别人的爱，希望为别人谋利而获得人们的夸奖。
——〔俄〕列夫·托尔斯泰《托尔斯泰论文集》
荣誉是热情站在阳光中的影子。
——〔黎巴嫩〕纪伯伦《沙与沫》
荣辱者，祸福之门也。
——〔中〕刘向《说苑·臣术》
人的美德的荣誉比他财富的荣誉不知大多少倍。
——〔意〕达·芬奇《论绘画》
还有比生命更重大的，就是荣誉。
——〔德〕席勒《阴谋和爱情》
我的荣誉就是我的生命，二者互相结为一体；取去我的荣誉，我的生命也就不再存在。
——〔英〕莎士比亚《理查二世》
生命是每一个人所重视的，可是高贵的人重视荣誉远过于生命。
——〔英〕莎士比亚《特洛伊罗斯与克瑞西达》
美的可贵不是荣誉本身，而是得到应得荣誉的崇高人格。
——〔日〕池田大作《青春寄语》
人生富贵驹过隙，唯有荣名夺金石。
——〔中〕顾炎武《秋风行》
已获得的荣誉是我们想再获得的东西的保证金。
——〔法〕拉罗什福科《道德箴言录》
每个社会等级都有自己的荣誉。
——〔法〕巴尔扎克《交际花盛衰记》
荣誉这东西，不会给一个偷盗它、但配不上它的人带来愉快，它只有在一个配得上它的人的心里才会引起不断的颤动。
——〔俄〕果戈理《肖像》
荣誉不是法令所管得到的。
——〔美〕马克·吐温《马克·吐温自传》
荣誉有如萤虫之火。在暗黑的夜空里，它放着光，显示出美丽，极其可贵。但是靠近一看，立刻就会明白它是何等的软弱无力。
——〔日〕池田大作《青春寄语》
人民越信任，自己越能不辜负其信任，荣誉也就越高。
——〔中〕谢觉哉《思想随笔》
荣誉之获得在于把一个人所有的才能和价值无损无伤地显露出来。
——〔英〕弗·培根《论尊严与名誉》
一个人有了发明创造，他对社会作出了贡献，社会也就会给他尊敬和荣誉。
——〔英〕罗·特雷塞尔《穿破裤子的慈善家》
勇敢的荣誉在于旗鼓相当的格斗中。
——〔法〕蒙田《随笔集》
谁能作战，谁就获得荣誉。
——〔德〕格里美尔斯豪森《痴儿西木传》
荣誉的得来，一定是由于做的事公正无私，对众人有好处。否则即使成功，也不光荣。不光荣，就不会享受到成功的真正快乐。
——〔法〕罗曼·罗兰《罗兰小语》
一个人对于荣誉，可以有适度的欲望，也可以有大于或小于适度的欲望；欲望太过的人，叫做有野心；不足的人，叫做无野心。
——〔古希腊〕亚里士多德《关于德性和过恶》
关于荣誉和耻辱，其适度是适当的自豪。其过度，可以叫做虚荣，不及则可叫做卑贱。
——〔古希腊〕亚里士多德《关于德性和过恶》
通过荣誉的捷径就是一无所有。
——〔英〕塞缪尔·巴特勒《平凡的观察》
对于天性简朴者而言，享乐比辛劳和痛苦更不自在；对于天性淡泊者而言，荣誉也同样不自在。
——〔英〕塞缪尔·巴特勒《平凡的观察》
一定得保护荣誉，除此之外，我们都可以牺牲。
——〔法〕雨果，引自《雨果传》
对滥用荣誉和世人的虚荣抱怨得最响的，正是那些最渴望得到荣誉的人们。
——〔荷〕斯宴诺莎《伦理学》
得到应得的荣誉是可贵的。只是应该注意不要利用荣誉来挥动权势，妄自尊大。
——〔日〕池田大作《青春寄语》
如果有人损坏了我的荣誉，不论我们之间等级差别多大，我情愿抛弃我的特权身份，要和他站在同等地位，要求他补偿我的荣誉。
——〔英〕斯末莱特《蓝登传》
只有继续不断地前进，才可以使荣名永垂不替，如果一旦罢手，就会像一套久遭搁置的生锈的铠甲，谁也不记得它的往日的勋劳，徒然让它的不合时宜的式样，留作世人揶揄的资料。
