安全法律法规课件

安全法律法规课件（精选6篇）

安全法律法规课件 篇1

主讲人：臧东慧

第一章

第二章

第三章

第四章

拖拉机、联合收割机驾驶证申领和使用

拖拉机、联合收割机登记管理 道路交通安全法规

法律责任

第一章 拖拉机、联合收割机驾驶证申领和使用

第一节 驾驶证的申领

根据《拖拉机驾驶证申领和使用规定》和《联合收割机及驾驶人安全监理规定》，符合申领拖拉机、联合收割机驾驶证条件的人，可以向户籍地或者暂住地农机安全监理机构提出申请，经考试合格后取得驾驶证。

一、驾驶证的分类

（一）、拖拉机驾驶证的分类及准驾机型代号

1、大中型拖拉机（发动机功率在14.7千瓦以上），驾驶证准驾机型代号为G;

2、小型方向盘式拖拉机（发动机功率不足14.7千瓦），驾驶证准驾机型代号为H；

3、手扶式拖拉机，驾驶证准驾机型代号为K；

（二）、联合收割机的分类及准驾机型代号

1、方向盘自走式联合收割机，驾驶证准驾机型代号为R;

2、操纵杆式自走式联合收割机，驾驶证准驾机型代号为S；

3、悬挂式联合收割机，驾驶证准驾机型为T；

二、准驾规定

（一）拖拉机驾驶证准驾规定

1、持有代号为G的驾驶证，准许驾驶大中型拖拉机、小型方向盘式拖拉机；

2、持有代号为H的驾驶证，只准许驾驶小型方向盘式拖拉机；

3、持有代号为K的驾驶证，只准许驾驶手扶式拖拉机。

（二）、联合收割机驾驶证准驾规定

1、持有代号为R的驾驶证，只准许驾驶方向盘自走式联合收割机

2、持有代号为S的驾驶证，只准许驾驶操纵杆自走式联合收割机

3、持有代号为T的驾驶证，只准许驾驶悬挂式联合收割机

三、申请条件

申请拖拉机、联合收割机驾驶证的人，应当符合下列条件：(一)年龄、身体条件

1、年龄：18周岁以上，60周岁以下；

2、身高：不低于150厘米；

3、视力：两眼裸视力或者矫正视力达到对数视力表4.9以上；

4、辨色力：无红绿色盲；

5、听力：两耳分别距音叉50厘米能辨别声音方向；

6、上肢：双手拇指健全，每只手其他手指必须有3指健全，肢体和手指运动功能正常；

7、下肢：运动功能正常，下肢不等长度不得大于5厘米；

8、躯干、颈部：无运动功能障碍。

（二）禁止申请条件 有下列情形之一的，不得申请拖拉机、联合收割机驾驶证：

1、有器质性心脏病、癫痫、美尼尔氏症、眩晕症、癔病、震颤麻痹、精神病、痴呆以及影响肢体活动的神经系统疾病等妨碍安全驾驶疾病的；

2、吸食、注射毒品，长期服用依赖性精神药品成瘾尚未戒除的；

3、吊销拖拉机联合收割机驾驶证或者机动车驾驶证未满2年的；

4、造成事故后逃逸被吊销拖拉机驾驶证或者机动车驾驶证的；

5、法律许可依法被撤销未满3年的；

6、法律、行政法规规定的其他情形。

四、驾驶培训

（一）驾驶培训管理

申领拖拉机、联合收割机驾驶证，应经过专业培训机构的培训和考试，取得结业证书和培训记录，才能参加农机安全监理机构组织的相关科目的考试。

培训机构根据全国统一的教学计划和教学大纲，完成培训内容。驾驶技能培训由教练人员随机指导，并使用教学专用拖拉机，联合收割机。学员在学习驾驶中有道路交通安全违法行为或者造成事故的，由教练人员承担责任。

（二）学员的权利与义务

参加驾驶培训的学员有要求培训学校提供规定的培训内容、培训时间的权利；有如实申报驾驶证申请条件和自觉参加规定内容、规定时间培训学习的义务。第二节 考试与发证

一、考试的分类

拖拉机、联合收割机驾驶人考试分为初考、补考、增考和复考四类：

1、初考：是对初次申请考取驾驶证的人员进行的考试；

2、补考：是对考试不合格科目再次进行的考试；

3、增考：是对需要增加准驾机型人员进行的考试；

4、复考：是对持有驾驶证的人员，因故需要进行的考试。如拖拉机驾驶人在一个记分周期内累积记分达到12分的，接受安全教育后应参加科目一考试。

二、考试科目及内容

（一）拖拉机驾驶人考试科目及内容

科目一：道路交通安全、农业机械安全法律法规和机械常识、操作规程等相关知识考试；

科目二：场地驾驶技能考试；

科目三：挂接机具和田间作业技能考试； 科目四：道路驾驶技能考试。

（二）联合收割机驾驶人考试科目及内容 科目一：理论知识考试； 科目二：场地驾驶技能考试；

科目三：田间（模拟）作业驾驶技能考试；

科目四：方向盘自走式联合收割机道路驾驶技能考试。

三、考试相关规定

考试顺序按照科目

一、科目

二、科目

三、科目四依次进行，前一科目考试合格后，方准参加后一科目考试。其中拖拉机驾驶人考试科目三的挂接机具和田间作业技能考试，可根据机型实际选考一项。

初次申请拖拉机、联合收割机驾驶证或者申请增加准驾机型的，科目一考试合格后，农机安全监理机构应当在3日内核发驾驶技能准考证明。驾驶技能准考证明的有效期为2年。申领人应当在有效期内完成科目

二、科目

三、科目四考试。

每个科目的考试，可以补考一次。补考仍不合格的，本科目考试终止。申请人可以重新申请考试，但科目

二、科目三和科目四的考试日期应当在10日后预约。在驾驶技能准考证明的有效期内，已经考试合格的科目有效。

各科目考试成绩当场公布，每个科目的考试成绩单有申请人和考试员共同签名。考试不合格的，由考试员说明不合格的理由。申请人在考试过程中有舞弊行为的，取消考试资格，已经通过考试的其他科目无效。

四、发证

考试合格后，农机安全监理机构将按规定核发相应的驾驶证。

第三节 驾驶证的使用

驾驶拖拉机、联合收割机必须携带驾驶证，驾驶人应当按照驾驶证载明的准驾机型驾驶拖拉机、联合收割机。

一、驾驶证有效期

拖拉机、联合收割机驾驶证有效期为6年。

二、换证

（一）有效期满换证

拖拉机、联合收割机驾驶人应当与驾驶证有效期满前90日内，向驾驶证核发地农机安全监理机构申请换证。

（二）转入换证

驾驶人户籍迁出驾驶证核发地农机安全监理机构管辖区的或在驾驶证核发地农机安全监理机构管辖区以外居住的，可以向户籍地或居住在农机安全监理机构申请换证。申请换证时应当向驾驶证核发地农机安全监理机构提取档案资料，转送申请换证地农机安全监理机构。

（三）信息变化和证件损毁换证

驾驶证记载驾驶人信息发生变化的或驾驶证损毁无法辨认的，驾驶人应当在30日内到驾驶证核发地农机安全监理机构申请换证。

三、补证

拖拉机、联合收割机驾驶证遗失的，驾驶人应当向驾驶证核发地农机安全监理机构申请补发。

四、审验

拖拉机、联合收割机驾驶证有效期满换证时，由农机安全监理机构对驾驶证进行审验。

年满60周岁的拖拉机、联合收割机驾驶人，应当每年进行一次身体检查，向农机安全监理机构提交身体条件证明，由农机安全监理机构审验并签注驾驶证。

五、拖拉机驾驶证累积记分制度

公安机关交通管理部门对拖拉机驾驶人的道路交通安全违法行为实行累积记分制度，记分周期为12个月。驾驶证累积记分制度，是预防和减少拖拉机驾驶人交通违法行为和道路交通事故发生的一种教育防范措施。

拖拉机驾驶人在一个记分周期累积记分达到12分的，应当在接到通知后15日内到拖拉机驾驶证核发地农机安全监理机构接受为期7天的道路交通安全法律、法规和相关知识的教育。拖拉机驾驶人接受教育后，按要求在20日内参加科目一考试。拖拉机在一个记分周期内两次达到12分的，在科目一考试合格后10日内还须参加科目四考试。考试合格后，记分予以清除。

六、驾驶证的注销

拖拉机、联合收割机驾驶人有下列情形之一的，驾驶证应当予以注销：

1、死亡的；

2、身体条件不适合驾驶拖拉机、联合收割机的

3、申请注销的。

4、丧失民事行为能力，监护人提出注销申请的；

5、超过驾驶证有效期一年以上为换证的；

6、年龄在60周岁以上，2年内为提交身体条件证明的；

7、年龄在70周岁以上的；

8、驾驶证依法被吊销或者驾驶许可依法被撤销的。

第二章 拖拉机、联合收割机登记管理

根据《道路交通安全法》《农业机械安全监督管理条例》等法律、法规，对拖拉机、联合收割机进行科学的管理，能使其保持良好的安全技术状态，提高出勤率和工作效率，同时减少因机械故障而引发的各种事故，从而保障生产安全。

第一节 拖拉机、联合收割机的登记

国家对拖拉机、联合收割机实行登记制度。登记的目的是为了审核其来历是否合法，安全技术状态是否良好，同时也可以掌握机械的使用和分布情况，便于加强安全监督管理。拖拉机、联合收割机登记一般包括注册登记、转移登记、变更登记、抵押登记和注销登记等。

拖拉机、联合收割机经当地农机安全监理机构登记后，才能从事作业。上道路行驶的拖拉机还须办理道路交通事故强制责任保险。尚未登记的拖拉机、联合收割机，需要临时行驶的，应当取得临时行驶号牌。

一、注册登记

初次申领号牌、行驶证、登记证书时所进行的登记为注册登记。申请注册登记时，应提交相关的证明、凭证，包括所有人的身份证明、安全技术检验合格证明（国家规定免予安全技术检验的除外）、产品合格证明、来历证明或进口凭证和法律、行政法规规定应当提交的其他证明、凭证。

不能办理注册登记的情形包括：

（一）提交的证明、凭证无效的；

（二）来历证明涂改、伪造的，或者来历证明记载的所有人与身份证明不符的；

（三）所有人提交的证明、凭证与拖拉机、联合收割机不符的；

（四）拖拉机、联合收割机达到国家规定的强制报废标准的；

（五）拖拉机、联合收割机属于被盗抢的；

（六）其他不符合法律，行政法规规定的情形。

二、变更登记

已注册登记的拖拉机、联合收割机改变机身颜色、更换发动机、更换机身（底盘）或者挂车、因质量问题由制造厂更换整机、所有人的住所迁出或转入农机安全监理机构管辖区和变更所有人姓名的，其所有人应当到当地农机安全监理机构申请办理变更登记。

三、转移登记

拖拉机、联合收割机所有权发生转移的，转移后的所有人应当于机具交付之日起30日内，申请办理转移登记。

拖拉机、联合收割机买卖时需办理转移登记，一是出于安全监管的需要，再者也是对所有人自身权利的保护。拖拉机、联合收割机买卖行为依法登记后才发生所有权转移的法律效力，只有及时办理了所有权转移登记手续，其所有权才能享有法律保障。

四、抵押登记

拖拉机所有人因故将拖拉机抵押给抵押权人时所需办理的登记叫抵押登记。办理抵押登记应当由拖拉机抵押人（所有人）和抵押权人共同申请，并需依法订立合同，包括主合同和抵押合同，合同中还应当载明抵押担保债权的数额。

五、注销登记

注销登记主要有以下三种情况：

（一）已达到国家强制报废标准的拖拉机、联合收割机，所有人申请报废注销的；

（二）因拖拉机、联合收割机灭火，所有人向农机安全监理机构申请注销登记的；

（三）拖拉机、联合收割机所有人因其他原因申请注销登记的； 拖拉机、联合收割机所有人申请注销登记的，应当交回号牌、行驶证和登记证书；因灭失无法交回的，由农机监理机构公告作废。

第二节拖拉机、联合收割机牌证的使用规定

拖拉机、联合收割机经农机安全监理机构登记后取得号牌和行驶证，拖拉机还包括登记证书。拖拉机、联合收割机行驶或作业时，应随机携带行驶证，号牌应当按规定悬挂并保持清晰、完整，不得故意遮挡、污损。

拖拉机、联合收割机号牌、行驶证、登记证书灭失、丢失或者损毁的，所有人应当及时到农机安全监理机构申请补领、换领。

申请补领拖拉机登记证书的，需由农机安全监理机构自受理之日起15内确认拖拉机，重新核发登记证书。补发登记证书期间停止办理该机的各项登记。申请换领拖拉机登记证书的，需交回原登记证书。

申请补领拖拉机、联合收割机号牌的，号牌制作期间由农机安全监理机构核发临时行驶号牌。

第三节 拖拉机、联合收割机的检验

拖拉机、联合收割机为参加年度检验或者年度检验不合格的，不得继续使用。

一、检验的目的

农机安全监理机构通过定期、不定期地对拖拉机、联合收割机的安全技术状况进行检验，促使机主及其驾驶操作人员加强对机械的维护保养，保持机械安全技术状态完好，避免和减少因机械故障而引发的事故。同时，也有利于农机安全监理机构及时掌握农业机械安全生产的动态。

二、检验的分类

检验分为初次检验（注册登记检验）、年度检验、临时检验三类。

（一）初次检验：拖拉机、联合收割机注册登记时需要进行的安全技术检验叫注册登记检验。

（二）年度检验：领有号牌、行驶证的拖拉机、联合收割机，从注册登记之日起每年需进行1次安全技术检验，称之为年度检验。

（三）临时检验：对事故机械等需要重新认定其安全运行技术性能所进行的检验，称之为临时检验。

三、检验的项目

根据国家标准《农业机械运行安全技术条件》（GB16151—2008），拖拉机、联合收割机的安全技术检验项目包括：

（一）唯一性认定：核对、查验发动机、机身（机架、挂车）是否有凿改嫌疑，并核对、查验机型、品牌型号等与相关资料是否一致：

（二）外观检查：检查整机、机架、电器等是否完好；

（三）运转检验：检查发动机、转向系、传动系、制动系等工作是否正常；

（四）通过路试测定行车制动距离和制动稳定性（采用监测台检测的，需测定轴制动率、轴制动不平衡率和整机制动率），评价制动器是否安全可靠；

（五）前照灯性能检验：测定远光的发光强度和近光的照射位置，评价灯光是否符合哦安全使用的标准和要求；

（六）烟度检验：测定排气的烟度值，用以评价发动机运转状况；

（七）喇叭声级检验：测定喇叭声级，确定喇叭是否安全有效。

四、检验前的准备

拖拉机、联合收割机所有人接到安全技术检验通知后，应对机械进行认真的检查、保养和维修，保证顺利通过检验。主要做好以下几项准备工作：

（一）对机械进行清洗，必要时重新做漆。对缺失和损坏的部件进行补充和修理，做到车容整洁、设备齐全、机件完好、安全可靠；

（二）对油、水、气、电各部件进行检查，做到不漏油、不漏水、不漏气、不漏电；

（三）检查调整转向系统，确保转向正常；

（四）检查调整离合器、变速器和制动器等及其操纵装置，保证离合、变速、制动正常；

（五）检查灯光、喇叭、仪表、倒车镜，保证安装位置正确，作用正常；

（六）检查轮胎及气压，做到紧固牢靠，气压合适，磨损未超出正常范围。

第四节 报废与回收

国家建立落后农业机械淘汰制度和危及人身财产安全的农业机械报废制度，并对淘汰和报废的农业机械依法实施回收。其中，危及人身财产安全的农业机械包括拖拉机、联合收割机、机动植保机械、机动脱粒机、饲料粉碎机、插秧机、铡草机等。

危及人身财产安全的农业机械达到报废条件的，应当停止使用、予以报废。违反农业机械报废制度，生产、销售利用报废农业机械的发动机、方向机、变速器、车架等部件拼装的农业机械或承揽维修已经达到报废条件的农业机械的，将按规定受到相关部门的行政处罚。

第三章 道路交通安全法规

第一节 概述

一、道路交通安全法规的概念

道路交通安全法规的概念有广义和狭义两种理解。

1、狭义的道路交通安全法规：是指宪法规定的有立法权的国家机关依立法程序制定的以国家强制力保证实施的用以管理道路交通安全的法律、行政法规和地方性法规。

2、广义的理解：则是指有立法权的国家机关依照一定的程序制定的各种道路交通安全规范性文件的总称，不仅包括道路交通安全的法律、行政法规、地方性法规，还包括公安部、地方人民政府制定的规章以及地方人民政府公安机关制定的其他规范性文件。

二、道路交通安全法规的适用范围

道路交通安全法规的适用范围是指道路交通安全法规生效和作用的效力范围，主要包括以下三个方面：

（一）对道路的适用范围

《道路交通安全法》规定，“道路”是指公路、城市道路和虽在单位管辖范围内但允许社会机动车通行的地方，包括广场、公共停车场等用于公众通行的场所。

（二）对人的适用范围

《道路交通安全法》规定，“中华人民共和国境内的车辆驾驶人、行人、乘车人以及与道路交通活动有关的单位和个人，都应当遵守本法”。此外，还有一些特定的单位，也以“法人”或单位的名义参与道路交通活动,也是属于法规适用范围内的“人”.(三)对车辆的适用范围

《道路交通安全法》中的车辆分为“机动车”和“非机动车”。

1、机动车：是指以动力装置驱动或者牵引，上道路行驶的供人员乘用或者用于运送物品以及进行工程专项作业的轮式车辆。

2、非机动车：是指以人力或者畜力驱动，上道路行驶的交通工具，以及虽有动力装置驱动但设计最高时速、空车质量、最大外廓符合有关国家标准的残疾人机动轮椅车、电动自行车等交通工具。

3、根据上诉定义，上道路行驶的拖拉机属于机动车，联合收割机不属于机动车。但是，联合收割机在使用中也涉及转移等道路通行，所以应当遵守道路交通安全法规，相关通行规定可参照拖拉机通行规定执行。

第二节 道路通行规定

在道路上通行的车辆、行人以及与道路交通活动有关的单位和个人，应当遵守道路交通安全法律、法规的规定，按照道路交通的通行原则和法律法规所赋予的权利和义务进行道路交通活动。

一、道路通行原则

（一）右侧通行原则

《道路交通安全法》明确规定机动车、非机动车实行右侧通行。右侧通行是指机动车和非机动车在道路上行驶时（如果道路上设有中心线、中心隔离设施的，以中心线、中心隔离设施为界），一律靠道路右侧行驶。

（二）分道通行原则

分道通行是指车辆、行人按照道路交通安全法规规定在道路上不同的空间内通行。

（1）道路划分为机动车道、非机动车道和人行道的，机动车、非机动车、行人实行分道通行。

（2）没有划分机动车道和人行道的，机动车在道路中间通行，非机动车和行人在道路两侧通行。

（3）道路划有专用车道的，指准许规定的车辆通行，其他车辆不得进入。

（4）在同方向划有两条以上机动车道的道路上，左侧为快速车道，右侧为慢速车道。

（三）优先通行原则

优先通行原则是指车辆和行人在道路上相遇时，依据道路交通安全法规规定的其中一方优先通行的原则。

（四）安全通行原则

安全通行原则是指交通参与者在道路上通行时，无论发生何种情况，采取适当措施，尽量避免发生人身伤亡或财物损失的处理原则。

二、通行规定

（一）行驶速度

1、拖拉机上道路行驶，最高时速不得超过30公里。危险路段和夜间行驶，以及遇有恶劣天气时，还应当降低行驶速度。

2拖拉机行驶中遇有下列情形之一的、最高行驶速度不得超过每小时15公里：

（1）进出非机动车道，通过铁路道口、急转弯、窄路、窄桥时；（2）掉头、转弯、下陡坡时；

（3）遇雾、雨、雪、沙尘、冰雹，能见度在50米以内时；（4）在冰雪、泥泞的道路上行驶时；（5）牵引发生故障的机动车时。

3、拖拉机在单位院内，居民居住区，应当低速行驶、避让行人。有限速标志的，按限速标志行驶。

（二）超车、会车、掉头、倒车

1、超车

超车：是指同一车行道行驶的车辆，后车从左侧超越前车的过程。

超车时，应当提前开启左转向灯、变换使用远、近光灯或者鸣喇叭。在没有道路中心线或者同方向只有一条机动车道的道路上，后车发出超车信号时，前车在条件许可的情况下，应当降低速度、靠右让路。后车应当在确认有充足的安全距离后，从前车的左侧超越，在与被超车辆拉开必要的安全距离后，开启右转向灯，驶向原车道。有下列情形之一的，不得超车：

（1）前车正在左转弯、掉头、超车的；（2）与对面来车有会车可能的；

（3）前车为执行紧急任务的警车、消防车、救护车、工程救险车的；

（4）行经铁路道口、交叉路口、宅桥、弯道、陡坡，隧道、人行横道、市区交通流量大的路段等没有超车条件的。

2、会车

会车是机动车辆在车行道相向交错行驶的过程。

在没有中心隔离设施或者没有中心线的道路上，会车时应当遵守下列规定：

（1）减速靠右行驶，并与其他车辆、行人保持必要的安全距离（2）在有障碍的路段，无障碍的一方先行；但有障碍的一方已驶入障碍路段而无障碍的一方未驶入时，有障碍的一方先行；

（3）在狭窄的山路，上坡的一方先行；但下坡的一方已行至中途而上坡的一方未上坡时，下坡的一方先行；（4）在狭窄的山路，不靠山体的一方先行；

（5）通过环形路口，应当按照导向箭头所示方向行驶。进环形路口的机车应当让已在路口内或出环形路口的一方先行。

夜间会车应当在距相对方向来车150米以外改用近光灯，在窄路、窄桥与非机动车会车时应当使用近光灯。

3、掉头

掉头时车辆在道路上行驶中，改变车辆的行驶方向使之朝着与原先相反方向行驶的过程。

（1）在有禁止掉头或者禁止左转弯标志、标线的地点以及在铁路道口、人行横道、桥梁、急弯、陡坡或者隧道或者容易发生危险的路段，不得掉头。

（2）在 没有禁止掉头或者没有禁止左转弯标志、标线的地点可以掉头，但不得妨碍正在行驶的其他车辆和行人的通行。

4、倒车

（1）倒车时，应当查明车后情况，确认安全后倒车。（2）在视线不好的情况下倒车时，应有人引导。

（3）不得在铁路道口、交叉路口、单行路、桥梁、急弯、陡坡或者在隧道中倒车。

（三）交叉路口

交叉路口分为十字形、T形、X形、错位和环形等多种交叉形式。通过交叉路口应遵守以下两种不同情况的规定：

1、有交通信号灯控制的路口

（1）在划有导向车道的路口，按所需行进方向驶入导向车道；（2）准备进入环形路口夫人一方让已在路口内的一方先行；（3）向左转弯时，靠路口中心点左侧转弯。转弯时开启转向灯，夜间行驶开启近光灯；

（4）遇放行信号时，依次通过；

（5）遇停止信号时，依次停在停止线以外；没有停止线的，停在路口以外；

（6）向右转弯遇有同车道前车正在等候放行信号时，依次停车等候；

（7）在没有方向指示信号灯的交叉啊路口，转弯的一方让直行的车辆、行人先行；相对行驶的右转弯车辆让左转弯车辆先行。

2、在没有交通信号灯控制的路口

通过没有交通信号灯控制也没有交通警察指挥的交叉路口时，应减速慢行，让行人先行和优先通行的车辆先行。并按下列规定通行：

（1）有交通标志、标线的，让优先通行的一方先行；（2）准备进入环形路口的让已在路口内的机动车先行；（3）向左转弯时，靠路口中心点左侧转弯。转弯时开启转向灯，夜间行驶开启近光灯；

（4）没有交通标志、标线控制的，在进入路口前停车瞭望，让右方道路的来车先行；

（5）转弯的车辆让直行的车辆先行；（6）相对方向行驶的右转弯的机动车让左转弯的车辆先行。

（四）分道、借道

（1）在道路同方向划有两条以上机动车道的，左侧的为快速车道，右侧为慢速车道。

（2）在快速车道上行驶的机动车应当按照快速车道规定的行驶速度行驶，未达到快速车道规定的行驶速度的，应当在慢速车道行驶。

（3）拖拉机应当在右侧慢速车道行驶。

（4）在设有主路、辅路的道路上，拖拉机只准在辅路上行驶。（5）实习期内的驾驶人驾驶机动车，不得在快三十岁车道行驶。（6）慢速车道内的车辆超越前车时，可以借用快速车道行驶。(五)阻塞路段、路口

机动车在遇有前方交叉路口交通阻塞时，应当依次停在路口以外等候，不得进入路口。

机动车在遇有前方机动车停车排队等候或者缓慢行驶时，应当依次排队，不得从前方车辆两侧穿插或者超越行驶，不得在人行横道、网状线区域内停车等候。

机动车在车道减少的路口、路段、遇有前方机动车停车排队等候或者缓慢行驶的，应当每车道一辆依次驶入车道减少后的路口、路段。

（六）铁路道口、漫水路、漫水桥、渡口

1、铁路道口

铁路道口是铁路与道路在同一平面相交形成的特殊路口，一旦发生事故，后果不堪设想，通过时应当严格遵守下列规定：（1）车辆和行人通过铁路道口时必须严格按照交通信号或管理人员的指挥通行。

（2）在没有交通信号或者管理人员的铁路道口，应减速或停车、嘹望、确认安全后通过。

（3）载运超限物品行经铁路道口的，应当按当地铁路部门指定的铁路道口、时间通过。

2、漫水路、漫水桥

机动车行经漫水路或者漫水桥时，应当停车查明水情，确认安全后，低速通过。

3、渡口

行经渡口，应当服从渡口管理人员指挥，按照指定地点依次待渡。车辆上下渡船时，应当低速慢行。

（七）人行横道

人行横道是为保证行人安全通过道路而设在车行道内的专用区域。车辆行经人行横道时，应当减速慢行；遇有行人正在通过人行横道时，应当停车让行；在没有交通信号的道路上，车辆遇有行人横过道路，应当避让。

（八）装载

1、拖拉机除驾驶室按核定人数乘坐人员外，不得用于载人。

2、拖拉机载物不得超过行驶证上核定的载质量，装载长度、宽度不得超出车厢，高度从地面起不应超过2.5米。

3、转载货物不准超载，不得遗洒、飘散载运物。

4、运载超限不可解体的物品，应按照公安机关交通管理部门批准的时间、路线、行驶速度、悬挂明显标志。

（九）发生故障

拖拉机在道路上发生故障，需要停机排除故障时，驾驶人应当立即开启危险报警闪关灯，并在车后50—100米处设置警告标志，在夜间需开启尾灯，必要时还可以报警。

（十）牵引挂车、故障车

在牵引挂车和故障车时，有一定的操作难度，而且可能会影响正常的车辆通行，所以道路交通安全法规对此作了明确的规定。

1、拖拉机只允许牵引一辆挂车。挂车的灯光信号、制动、连接、安全防护等装置应当符合国家标准。

2、牵引故障车应当遵守下列规定：

（1）被牵引的机动车除驾驶人外不得载人，不得拖带挂车；（2）被牵引的机动车宽度不得大于牵引机动车的宽度；（3）使用软连接牵引装置时，牵引车与被牵引车之间的距离应当大于4米小于10米；

（4）对制动失效的被牵引车，应当使用硬连接牵引装置牵引；（5）牵引车和被牵引车均应当开启危险报警闪光灯。转向或者照明、信号装置失效的故障机动车，应当使用专用清障车拖曳。

(十一)停车

停车一般分为两种，一种是停放，一种是临时停车。1停放：是指在规定的地点（停车场、路边停车位、路外）长时间的停留。

2临时停车：是指车辆在非禁止停车的路段，在驾驶人不离开车辆的情况下，靠道路右边按顺行方向的短暂停留。在道路上临时停车，不得妨碍其他车辆和行人通行并应当遵守以下规定：

（1）在设有禁停标志、标线的路段，在机动车道和非机动车道、人行道之间设有隔离设施的路段以及人行横道、施工地段，不得停车；

（2）交叉路口、铁路道口、急弯路、宽度不足4米的窄路、桥梁、陡坡、隧道以及距离上述地点50米以内的路段，不得停车；

（3）公共汽车站、急救站、加油站、消防栓或者消防队（站）门前以及距离上述地点30米以内的路段，除使用上述设施的以外，不得停车；

（4）车辆停稳前不得开车门和上下人员，开关车门不得妨碍其他车辆和行人通行；

（5）路边停车应当紧靠道路右侧，不得超过30厘米，机动车驾驶人不得离车，上下人员或者装卸物品后，立即驶离；

（6）夜间或者遇风、雨、雪、雾等低能见度气象条件时，开启示廓灯、后尾灯、雾灯。

（十二）高速公路特别规定

拖拉机及其他设计最高时速低于70公里的车辆，不得进入高速公路行驶。

（十三）道路通行时，拖拉机、联合收割机驾驶人不得有下列行为

（1）在车门、车厢没有关好时行车；

（2）在驾驶室的前后窗范围内悬挂、放置妨碍驾驶人视线的物品；

（3）拨打、接听手持电话等妨碍安全驾驶的行为；（4）下陡坡时熄火或者空档滑行；（5）向道路上剖撒物品；

（6）驾驶手扶拖拉机双手离开手扶把或者在手扶把上悬挂物品；（7）连续驾驶超过4小时未停车休息或者停车休息时间少于20分钟；

（8）在禁止鸣喇叭的区域或者路段鸣喇叭。

第三节 道路交通信号

交通信号包括交通信号灯、交通标志、交通标线和交通警察的指挥，是指挥车辆和行人前进、停止或者转弯、向车辆驾驶人和行人提供各种交通信息，对道路上的交通流量进行调节、控制和疏导的以光色信号、图形、文字或者手势表示的特定信号。

作用：是对道路上的车辆、行人科学地分配通行权、使之有秩序地顺利通行。

车辆、行人应当按照交通信号、交通标志、交通标线的指挥通行；遇有交通警察现场指挥时，应当按照交警的指挥通行；在没有交通信号、交通标志、交通标线的道路上，应当在确保安全，顺畅的原则下通行。

一、交通信号灯

（一）交通信号灯的组成与分类

1、交通信号灯由红灯、绿灯、黄灯组成。红灯表示禁止通行，绿灯表示准许通行，黄灯表示警示。

2、交通信号灯分为：机动车信号灯、非机动车信号灯、人行横道灯信号、方向指示信号灯（箭头信号灯）、车道信号灯、闪光警告信号灯和铁路平交道口信号灯等。

（二）交通信号灯的含义

1、机动车信号灯和非机动车信号灯

（1）绿灯亮时，准许车辆通行，但转弯车辆不准妨碍直行的车辆和被放行的行人通行。遇有方向指示信号灯时，应按方向指示信号灯的规定行驶。

（2）黄灯亮时，不准车辆通行，但已越过停止线的车辆可以继续通行。

（3）红灯亮时，禁止车辆通行，车辆应停在停车线以外。右转弯的车辆，在不妨碍被放行车辆和行人通行的情况下，可以通行。

（4）绿色箭头灯亮时，准许车辆按箭头所示方向通行。（5）黄灯闪烁时，车辆须在确保安全的原则下通行。

2、车道信号灯

（1）绿色箭头灯亮时，准许车辆按箭头所示方向通行。（2）红色叉形等或者箭头灯亮时，禁止本车道车辆通行。

3、人行横道灯

（1）绿灯亮时，准许行人通过人行横道；

（2）红灯亮时，禁止行人进人行横道，但是已进入人行横道的，可以继续通行或者在道路中心线处等待。

4、方向指示信号灯

方向指示信号灯的箭头方向向左、向上、向右分别表示左转、直行、右转。绿色箭头灯亮时，准许车辆按箭头指示方向通行；红色箭头灯亮时，禁止车辆向箭头指示方向通行。

5、闪光警告信号灯

闪光警告信号灯为黄色，持续闪烁时，表示提醒车辆、行人通行时注意嘹望，确认安全后在通行。（6）道路与铁路平交道口信号灯

两个红灯交替闪烁或者一个红灯亮时，禁止车辆、行人通行；红灯熄灭时，允许车辆、行人通行。

二、交通标志

道路交通标志是指用图案、符号、数字或者方案对交通进行导向、限制、警告或者指示的交通设施。包括警告标志、禁令标志、指示标志、指路标志、旅游区标志、作业区标志、辅助标志和告示标志。

（一）警告标志

安全法律法规课件 篇2

教学课件著作权归属

教学课件是使用计算机软件制作的声音、文字、图像以及视频等, 使用多媒体屏幕投影来辅助教学的程序性教具, 属于教师为了实现课程教学而创作的使用多媒体手段表现的智力成果。制作课件离不开计算机的多媒体功能, 通过图片、动画、声音以及视频等方式将静态书本知识变为形象生动的图像以及声音文件, 高度依赖创作人员的能动性, 在选题、脚本编写、素材收集以及制作合成等环节都离不开他们的努力[2]。当前情况下, 人们往往将课件开发人员同课件的著作权人相混淆, 不熟悉课件著作权的法律归属。课件开发人员作为特定自然人, 是最常见的一种情形, 特定条件下, 法人以及其他的组织也能够成为著作权人。除此之外, 在课件著作权的归属方面, 谁开发谁享有是一般原则, 不过也有例外的情况。在此简要介绍课件著作权归属判断方式。

第一, 著作权人属于自然人。课件开发人员享有最完整、最原始的著作权, 只需要个人通过自身条件独立开发课件并且承担责任, 就自然成为教学课件的著作权人。不过独立开发并不意味着独自开发, 因为对操作工具以及汇编语言的熟悉程度不够, 高质量的复杂课件往往需要合作完成开发[3]。合作开发需要每个人都在课件开发的过程当中作出不可替代的创造性贡献, 从而共同赋予教学课件以个性, 如果只是为他人课件的开发提供咨询或者提供辅助活动, 则不属于合作开发。合作开发教学课件的著作权归属方面, 需要根据开发之前签订的合同约定。根据《规定》还能够分割课件著作权, 不过课件价值具有完整性, 通常情况下并不是用, 而是应当协商来确定归属方式[4]。除此之外, 自然人的著作权人还能够通过继承取得、委托开发、转让以及许可等方式导致的著作权转移而获得。

第二, 著作权人属于法人或者组织。因为课件主要是为课堂教学目的而开发, 现实当中存在相当数量的学校或开发公司属于课件著作权人的状况。课件虽然一定是由特定的自然人开发, 不过并不意味着开发人员一定是著作权的享有人员。具体而言主要包括以下几种例外情况:为完成上级机关提出的开发任务而进行的课件开发, 著作权归属根据合同或者项目书约定, 归属不够明确的则由接受任务的组织或者是法人享有;自然人在从事职务工作过程当中开发指定明确的课件, 或者课件开发过程当中依靠组织或者法人的物质条件与技术条件, 课件的著作权属于组织或者法人所有[5]。除此之外, 法人或者是其他的组织能够通过委托开发、合作开发、继受取得、转让或者许可等方式获得著作权[6]。

教学课件的著作权法律问题

第一, 课件当中使用他人作品方面的著作权问题。教学课件当中往往需要用他人的著作权作品, 以准确全面地向学生传授知识, 提高课堂教学的效果。很多情况下使用作品片断, 而部分情况则使用整体作品。考虑到课堂教学的需求, 著作权法通常将教学当中他人作品使用认定属于合理使用, 也就是使用的时候无需经过著作权人的许可, 并且无需支付著作权人报酬。《著作权法》明确规定为学校科学研究或者课堂教学, 少量复制或者翻译已经发表作品, 供科研人员或者教学人员使用是合理使用。使用程度比较低的作品片断复制, 从我国著作权的立法精神出发, 同样属于合理使用的范畴。不过需要指出的是, 他人作品使用的目的需要局限在学校教学, 也就是教育部门批准的正式教学机构, 例如公办学校以及民办学校, 而不包括那些商业培训机构;例如同样课件在学校教学当中属于合理使用, 如果校外培训当中使用可能会导致侵权, 并且在课件单独或者随同教材出版的时候, 由于已经超出学校教学使用的范围, 同样需要考虑侵权的问题。

第二, 学生拷贝教学课件方面的著作权问题。针对学生提出拷贝课件这一问题, 不同教师往往持有不同的态度。部分教师比较踌躇, 担心自己制作的课件被学生发布到网络甚至被倒卖给营利性的网站, 从而侵犯发表权以及网络传播权。这是因为部分课件并非短时间可以制作完成的, 是多年教学经验的结晶。不过也有部分教师认为, 教学课件知识产权比较特殊, 教师需要持有更加开放的态度, 允许甚至鼓励学生拷贝交流甚至发布到网络上。甚至有教师从职业道德层次出发, 认为教师应当将最大限度确保学生受益度作为目的, 学生作为学校教育的受众, 教师应当主动同学生分享资源, 而不应担心学生泄露他们的教学课件。从法律标准出发, 未经许可将教学课件上传到网络, 无疑侵犯教师著作权, 并且问题并不单纯是教师在意知识产权与否那么简单, 还涉及到是否侵犯其他人的知识产权这一问题。我国在《著作权法》当中将教学科研合理使用主体, 明确限制为科研人员或者教学人员。要是教师制作课件引用他人的成果, 并且允许学生拷贝传播, 显然超出合理使用这一范畴, 侵犯到他人复制权。要是课件发布到网络, 则会进一步侵犯他人的网络传播权。所以如果教师允许学生进行教学课件的拷贝, 就应当妥善处理课件当中涉及到他人成果的内容。

第三, 课件抄袭方面的著作权问题。如果不是课件内容使用他人作品, 而是复制他人课件进行教学活动, 如果未获得他人的许可, 这一现象是否构成侵权需要进一步区分具体的情况。如果他人课件已经公开发表, 复制课件在教学活动当中使用, 并且满足少量复制以及教学人员使用等方面的限制条件, 就能够判断属于合理使用, 而不会构成侵权。所以要是课件仅仅在学校的课堂教学过程当中应用, 并不构成我国著作权法角度所说的发表, 直接复制他人未发表课件用来进行教学活动, 就会构成侵权问题。另一个问题是使用遭到侵权发表的教学课件, 这一问题关键是在于被侵权发表作品是否属于已发表作品。侵犯作品的发表权并不意味着发表权穷竭。大多数研究人员认为发表虽然属于事实行为的一种, 这一判断没有问题, 在作品遭到侵权发表的条件下, 作品属于已发表事实状态这一判断同意正确, 不过是否应当赋予这一事实状态以已发表法律效果, 则属于另一个不同的范畴。法律不能因为他人侵权发表的行为就剥夺作者应有的发表权, 因此作者仍然享有作品未发表状态下的相同权利。侵权发表虽然会导致已发表这一事实效果, 不过并不会由此而导致已发表法律效果。我国《著作权法实施条例》的第20 条明确将著作权法层面的已发表作品界定为著作权人许可他人或者自行公之于众的那些作品, 这里并不包括那些未经过著作权人的许可而公之于众的作品。所以如果在课堂教学的过程当中, 使用那些遭到侵权发表的教学课件, 仍然属于侵权的行为。

摘要：课件在很大程度上能体现制作人员的智力投入, 并且有着独创性的特点, 因此属于著作权作品。依据表现形式以及创作方式的区别, 课件能够分成软件作品以及综合作品两种。课件的著作权归属方面, 除了教师按照学校安排的任务制作的课件以及工作合同当中对课件归属有明确规定的之外, 课件作品性质属于教师的非职务作品。使用他人作品需要严格限制在课堂教学、校外培训、远程教育以及学生的使用, 都不构成著作权的合理使用, 并且抄袭他人之后在教学过程当中使用的行为也会构成侵权。

关键词：教学课件,著作权,法律问题,使用,侵权

参考文献

[1]郑成思:《版权法 (修订本) 》, 中国人民大学出版社, 2014。

[2]衣庆云:《教学课件著作权法律问题探讨》, 《行政与法》2013年第11期 (5) , 第72-74页。

[3]吕淑琴:《知识产权法》, 北京大学出版社, 2013。

[4]卢静:《浅谈教师的课件意识》, 《盐城工学院学报》 (社会科学版) 2014年第13期 (3) , 第91-93页。

[5]金勇军:《知识产权法原理》, 中国政法大学出版社, 2013。

安全法律法规课件 篇3

【关键词】《思想道德修养与法律基础》;多媒体课件研制;思路;构想

【中图分类号】G252.24 【文献标识码】A 【文章编号】1001-4128(2010)10-0052-03

《思想道德修养与法律基础》课程教学是教师有意识、有目的的对学生施加影响,通过社会主义核心价值体系信息的传递、接受与反馈,以达到使学生对社会主义核心价值体系共享、共识、认同、践行的过程。教师通过多媒体课件,借助计算机交互地综合运用文本、图形、图像、音频、视频等多种媒体所表达的社会主义核心价值体系信息内容,使学生实现对社会主义核心价值体系信息内容的认知和行动。

1 研制《思想道德修养与法律基础》多媒体课件的基本思路

研制《思想道德修养与法律基础》多媒体课件的着眼点是文本语言的多媒体化,即把规范的教材语言,转换成各种媒体语言来表达,通过媒体语言来激活教材语言,来表达教材内容,使教材内容更容易为学生所接受。在《思想道德修养与法律基础》课程中,文本语言的多媒体化主要体现在理论的透视、情境的创设、氛围的营造、行为的示范和实践的虚拟等五个方面。

1.1 理论的透视

《思想道德修养与法律基础》课程涉及一些抽象的概念和命题。我们教学的重点是让学生识记、理解这些概念和命题,从而掌握和应用理论。教材中的理想、信念、人生观、价值观、国体、政体等一些抽象的概念,我们可以通过印刷类、电子类、户外类等媒介,把抽象概念转化成具体的可感官的图表、图片、音频和视频等,让学生熟悉和理解抽象概念。例如:“第一章 追求远大理想 坚定崇高信念”中,教师讲到“理想是多方面和多类型的”时,可以通过一组图片,把生活理想具体化为房子,职业理想具体化为公务员,道德理想具体化为人民服务等 。又如:“第八章 了解法律制度 自觉遵守法律”中,教师讲到我国的国体“中华人民共和国是工人阶级领导的,以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家”时,可以具体化为中华人民共和国国旗和国徽。 再如:“第三章 领悟人生真谛 创造人生价值”中,人生观、价值观的含义可以具体化到电视连续剧《钢铁是怎样炼成的》片段中的主人公保尔?柯察金。

1.2 情境的创设

人的情感总是在一定的情境产生中。在《思想道德修养与法律基础》课程教学中,我们通过创设各种情境把教材中的一些抽象概念、基本知识放在某个特定的情境中,激发学生的学习兴趣,加深对教材内容的理解。多媒体课件是创设情境的最佳工具之一。例如:“第二章 继承爱国传统 弘扬民族精神”中,关于爱国主义的科学内涵。通过课堂上现场播放一场足球比赛的片段和一组图片来创造情境,让学生理解爱国主义的科学内涵。2006年6月16日德国世界杯C组第二轮比赛,阿根廷 6比0 完胜塞黑,也创造了这届至今最大、最悬殊比分。塞黑队在世界杯预赛中10场球保持不败,只丢了一个球,是世界杯出线队中最出色的球队。而现在一场比赛就丢了6个球,为什么?2006年6月3日,黑山共和国宣布独立。在得知黑山独立的消息之后,球队失去了凝聚力,球员没有归属感,丧失了尊严感与荣誉感。在比赛结束后,球员说:“没有人在自己的祖国刚刚分裂开的时候,还能兴高采烈去享受足球的乐趣…… 足球远远不是全部。”通过这段足球比赛的情境创设,使学生理解:“爱国主义体现了人民群众对自己祖国的深厚感情,反映了个人对祖国的依存关系,是人们对自己故土家园、种族和文化的归属感、认同感、尊严感与荣誉感的统一。”

1.3 氛围的营造

教师利用多媒体课件可以营造课堂教学氛围,感染学生,引起共鸣,激起学生的热情,把学生吸引到教学中来,深刻理解教材内容,从而提高课堂效率。例如:“第三章 领悟人生真谛 创造人生价值”中,讲到“科学高尚的人生观指引人生”时,通过电影《任长霞》片尾“停灵期间,登封市20多万民众自发前来吊唁,4月17日,登封市14万人在少林大道十痛别任长霞”来营造课堂氛围,进一步说明,“一个树立了为人民服务人生观的人,就能对人生的目的有更为深刻的理解,时刻把人民群众的利益放在心上,力求为人民多做好事情。”“一个树立了为人民服务人生观的人,就能以正确的人生态度对待人生、对待生活,始终对祖国和人民具有高度责任感,在服务人民、奉献社会中实现自己的人生价值。”

1.4 行为的示范

思想政治工作是做人的工作,思想政治教育要注重发挥行为示范作用。我们常说:榜样的力量是无穷的。例如:“第三章 领悟人生真谛 创造人生价值”中,讲到“确立积极进取的人生态度”时,通过多媒体课件展示一组大学生钟鸣的信件、图片、网页、报纸和播放钟鸣的视频镜头。“上海大学美术学院学生钟鸣,出生时因事故导致脑瘫痪,医生曾断言他只能躺着度过一生。可是钟鸣并没有屈服于命运,他不仅站起来了,而且一步一个脚印地攀上了一个又一个台阶,从一名脑瘫病儿成长为一名优秀的研究生。更难能可贵的是,钟鸣虽然身体残疾,家境贫寒,但他一直保持着积极乐观的人生态度,在逆境中自立自强。”使学生明白“人生应乐观” 、“人生要进取” 的积极进取的人生态度。

1.5 实践的虚拟

“虚拟”—词是随着信息网络时代的兴起而逐步用起来的,虚拟是指不以实体的形式存在,而以本质的形式存在,或可以解释为“近似”。在课堂可以通过多媒体虚拟现实。

例如:“第六章 培育职业精神 树立家庭美德”中谈到“婚姻与家庭”,“ 第七章 增强法律意识 弘扬法治精神”中,讲到“我国社会主义法律的运行”时,可以通过多媒体课件播放电视剧《东方大律师》中片段,让学生了解网络婚姻的危害及法庭审判的程序和步骤。

2 研制《思想道德修养与法律基础》多媒体课件的基本方法

在《思想道德修养与法律基础》课程教学过程的整体结构中,课件是介于教师和学生之间的中介之一,课件是教师和学生使用的工具,是教学内容的载体。《思想道德修养与法律基础》多媒体课件的制作方法有三种:课件作为教学内容的辅助;课件作为教学内容和手段的有机组成部分;课件和教学内容的有效整合。

2.1 课件作为教学内容的辅助

课件作为教学内容的辅助来制作,有两种方式。一是把教材章、节、目及主要叙述语言通过应用软件做成多频画面,可以使教材体系的框架和脉络更加直观、清晰,层次分明,重点更加突出,便于学生熟悉教材的逻辑结构,掌握教材的主要内容。二是教师依据教材内容进行教学,课件中的相关资料作为教学内容的补充和拓展,起到加深理解教材内容的目的。在讲到某个抽象概念时,教师也可以借助媒介把抽象概念转化成具体的可感官的图片、音频和视频等,帮助学生熟悉和理解抽象概念。课件作为教学内容的辅助来制作,可以使学生加深对教材内容的理解,同时引起或激发他们的学习兴趣和提高学习积极性,提高教学的吸引力和感染力。

2.2 课件作为教学内容和手段的有机组成部分

课件作为教学内容和教学手段的有机组成部分,即教师根据教学内容的特点选择传播媒介,同时也要遵循媒介传播的规律。传播媒介一旦进入教学过程,就有它自身的内在规律和特性,能对教学活动产生了深刻的影响。多媒体教学课件中包含着各种媒介,如文本、图形、图片、音频、视频等等。这些媒介的特性和功能不同,即每一种媒介都有其可能性和局限性。媒介的特性和功能的发挥程度,在一定程度上会成为影响学生接收和接受教学内容的效果。这就要求课件制作中,教师把课件作为教学内容和手段的有机组成部分。多媒体教学课件作为一种高效的信息传播工具,其信息传递功能之强大,是以往任何教学媒介所无法比拟的。课件作为教学内容的有机组成部分来研制,多媒体课件的特点和功能较好地展现出来,教学效果就生动、形象,有吸引力和感染力。

2.3 课件和教学内容的有效整合

课件和教学内容的有效整合是指通过课件演绎教学内容,同时课件承载教学内容,两者交互整合,相得益彰。传播媒介是重要的信息源,也是重要的影响源。从传播学的角度来看,媒介不仅仅是一种是形式,一种中介的方式、手段和工具,或是信息、知识、内容的载体,媒介对信息、知识、内容有强烈的反作用,它是积极的、能动的、对汛息有重大的影响,它决定着信息的清晰度和结构方式[1]由传播媒介本身所形成的文化,有时能超越传播内容本身去影响受学生。例如:借助多媒体课件展示大量珍贵的历史图片、照片、油画、录音、电影、视频资料,描述“两弹一星”研制过程中,一批献身国防事业的军人、科技工作者,发扬爱国奉献和坚持自力更生精神,自主创新的能力,自觉把个人的理想与祖国命运紧紧联系在一起,把个人的志向与民族的振兴紧紧结合在一起的感人事迹。他们用自己的热血和生命,写就了一部为祖国为人民鞠躬尽瘁、死而后已的壮丽史诗。这是一种要求教师熟练掌握多媒体教学课件的技术,吃透教材精神,深刻理解教学内容,熟悉学生的接受方式和接受语言,集策划、组织、实施、指导等于一体的教学模式。

3 研制《思想道德修养与法律基础》多媒体课件的资料准备

制作多媒体课件需要多媒体资料,如果没有多媒体资料的话,那就是巧妇难为无米之炊,所以资料准备的过程是必不可少的。多媒体课件的资料准备过程包括资料的收集和积累、资料的整理和分类和资料的筛选和加工三个方面。

3.1 资料的收集和积累

资料的收集和积累的基本原则是做一个有心人,随时随地收集。不仅要收集本课程的资料,还要注意周边课程的资料,收集的范围涉及政治、经济、文化、科技、卫生、体育等各个方面。收集资料要做到“三贴近”和“三性”即 贴近学生、贴近生活、贴近实际;针对性、及时性和有效性。例如:百度CEO李彦宏谈大学期间旁听的重要性;惠普前CEO卡莉谈知识面的重要性;搜狐CEO张朝阳谈大学专业学习;阿里巴巴董事局主席马云谈大学生需要实践等。又如:上海大学感动校园;上海学子感动校园; 2009中国大学生年度人物;2009感动中国;2009中国经济十大杰出人物等。

3.2 资料的整理和分类

收集到的资料各个方面都有,只有合理整理和分类,才能在用得到得时候能够有针对性得查找。我们可以按教学内容的需要,把相关资料按章、节来进行整理和分类;可以按学生喜欢的程度进行整理和分类。 也可以按上课的流程,课前、课堂、课间来整理和分类,上课前的资料作为教学的导入使用,课堂上的资料起深化教学内容的作用,课间使用的资料作为过渡性质的。

3.3 资料的筛选和加工

所用资料既要准确表达教学内容,又要吸引感染学生。教师要有能力把握,把握原则是遵循“以科学的理论武装人,以正确的舆论引导人,以高尚的精神塑造人,以优秀的作品鼓舞人”和“用科学理论武装大学生,用优秀文化培育大学生”。[2]我们筛选后使用的资料不是为了迎合学生,而是引领学生、引导学生。我们用的例子要增强民族自信心和自豪感。反面例子要有,但不宜多,避免冲谈主题,削弱课程思想性。资料的加工需要跟踪最新动态。例如:用郑苹如参与的暗杀日伪特务头子丁默村的活动的这一事件及其后续报道,来说明“第二章 继承爱国传统 弘扬民族精神”中“爱国主义是历史的,具体的,在不同的历史时代下产生的爱国主义,总是有不同的内涵。爱国主义的丰富性和生命力,正是通过它的历史性和具体性来表现出来的。”

《思想道德修养与法律基础》课多媒体教学有很多优势,但是也有一定的局限性。所以,只有根据《思想道德修养与法律基础》课程的具体教学内容,通过相适应的传播媒介和教学方法,把它们有机地结合起来,才能达到理想的教学效果,使多媒体教学课件真正为提高思想政治理论教育的针对性、实效性和吸引力、感染力服务。

参考文献

[1] (加)马歇尔?麦克卢汉.理解媒介[M]. 北京:商务印书馆,2000:1

企业法律知识培训课件 篇4

企业法律知识培训课件内容大家了解吗？以下是小编分享的企业法律知识培训课件内容，请参考！

1、什么是现代企业制度?

现代企业制度是一种适应社会主义市场经济要求的企业制度。

现代企业产权关系明了，企业自身拥有包括国家在内的出资者所投资金而形成的全部法人财产权。

现代企业依法享有民事权利并承担民事责任。

企业以其全部财产，依法自主经营，自负盈亏。

建立现代企业制度是发展社会化大生产和市场经济的必然要求，是我国国有企业的改革方向。

现代企业按市场要求自主组织生产经营，政府不直接干涉企业的生产经营活动，企业在市场竞争中采优胜劣汰原则。

2、什么是公司?

公司是一种企业组织形态，是依照公司法规定的法定条件与程序设立的、以营利为目的企业法人。

一般而言，公司具有三个基本的法律特征：

一、公司具有法人资格。

法人具有独立的主任性资格，具有法律主体所要求的权利能力与行为能力，能够以自己的名义从事民商事活动，并以自己的财产独立承担民事责任。

二、公司是社团组织，具有社团性。

依法人内部组织基础的不同，可将法人分为社团法人和财团法人，公司属于社团法人。

三、公司以营利为目的，具有营利性。

公司的营利性是公司区别于非营利性法人组织的重要特征。根据股东对公司所负责任的不同，可以把公司划分以下五类：一是无限公司。

所有股东不论其出资额多少，对公司债务均承担连带无限责任。

二是有限责任公司。

所有股东均以其出资额为限对公司债务承担责任。

三是两合公司。

由无限责任公司股东与有限责任公司股东共同组成的公司。

四是股份有限公司。

公司全部资本分为金额相等的股份，所有股东均以其所持股份为限对公司的债务承担责任。

五是股份两合公司。

由无限责任公司与股份有限公司股东共同组成的公司。

这是一种基本的划分。

此外，根据公司国籍的不同，可以划分为本国公司、外国公司和跨国公司;根据公司法在控制与被控制关系中所处地位的不同，可以划分为母公司和子公司;根据公司在管辖与被管辖关系中所处地位不同，可以划分为总公司与分公司;等等。

3、我国《公司法》规定了几种类型的公司?

根据我国《公司法》的规定，公司包括有限责任公司和股份有限公司两种类型。

有限责任公司是指股东以其出资额为限对公司承担责任，公司以其全部资产对公司债务承担责任的企业法人。

股份有限公司是将公司的全部资本分为等额股份，股东以其所持股份为限对公司承担责任，公司以其全部资产对公司的债务承担责任的企业法人。

4、有限责任公司和股份有限公司的区别有哪些?

有限责任公司是指股东以其出资额为限对公司承担责任，公司以其全部资产对公司债务承担责任的企业法人。

股份有限公司是将公司的全部资本分为等额股份，股东以其所持股份为限对公司承担责任，公司以其全部资产对公司的债务承担责任的企业法人。

两种公司的主要区别有以下几方面：(一)股东人数的区别。

有限责任公司是由2个以上50个以下股东共同出资设立的，即股东人数有最高数额限制。

股份有限公司则是由5个以上发起人出资设立的，且其中必须有过半数的人在中国境内有住所。

股东人数无最高额限制。

(二)承担债务的区别。

有限责任公司的股东以出资额为限对公司承担责任。

股份有限公司的股东对公司的责任仅以其所持股份为限。

(三)转让股份的区别。

有限责任公司股东转让出资在法律上有严格的限制，股东转让出资时，必须经全部半数同意。

而股份有限公司股东可以自由转让其持有的公司股份，任何投资者都可以通过购买股票而成为股份有限公司的股东。

(四)注册资本的区别。

设立有限责任公司，公司的注册资本必须达到法定资本的最低限额。

即：

1、以生产经营为业的公司人民币50万元;

2、以商品批发为主的公司人民币50万元;

3、以商业零售为主的公司人民币30万元;

4、科技开发、咨询、服务性公司人民币10万元。

特定行业的有限责任公司注册资本最低限额需高于上述最低限额的，由法律、行政法规另行规定。

设立股份有限公司的注册资本最低限额为人民币1000万元。

法律、行政法规对法定最低限额另有规定的，从其规定。

(五)组织机构的区别。

一般的有限责任公司其组织机构为股东会、董事会和监事会;股东人数较少和规模较小的有限责任公司，其组织机构为股东会、执行董事和监事。

国有独资有限责任公司，其组织机构为惟一股东、董事会和监事会。

股份有限公司的组织机构包括股东大会、董事会和监事会。

5、外商投资的有限责任公司适用哪些法律?

外商投资企业是指依照中华人民共和国法律规定，在中国境内设立的，由中国投资者和外国投资者共同投资或者仅由外国投资者投资的企业。

在东道国设立的外商投资企业受东道国法律的管辖，外商投资企业必须遵守东道国的法律、法规。

外商投资企业同时受中国法律的保护。

外商投资企业主要适用于以下法律：《中华人民共和国中外合资经营企业法》(1979年7月1日通过，1990年4月4日第一次修正，2001年3月15日第二次修正)、《中华人民共和国外资企业法》(1986年4月12日通过，2000年10月31日修正)、《中华人民共和国中外合作经营企业法》(1988年4月13日通过，2000年10月31日修正)、《中外合资经营企业法实施条例》(1983年9月20日国务院发布，1986年1月15日、1987年12月21日修订，2001年7月22日修订)、《关于鼓励外商投资的规定》(1986年10月11日)、《中华人民共和国外资企业法实施细则》(1990年10月28日国务院批准1990年12月12日发布，2001年4月12日修订)、《中外合作经营企业法实施细则》(1995年9月4日发布)等等。

6、股权指的是什么?

股权是基于股东地位而产生的对公司进行主张的权利。

股份有限公司的股权表现为股票表彰的权利。

股东是股权的主体。

股权从不同角度有不同的分类：(1)根据股权行使目的不同可将股权分为自益权和共益权。

自益权是专门对股东自身利益而行使的权利。

共益权则是既为股东的利益同时也为公司的利益而行使的权利。

(2)根据股权主体有无特殊性可将股权分为普股东权和特别股东权。

普通股东权是一般股东所享有的权利;特别股东权则是特别股股东所享有的权利。

(3)根据股权的行使是否达到一定股份数额为标准来将股权要为单独股东权和少数股东权。

前者是股东一个即可行使的权利。

而少数股东权是一种不达到一定股份数额就不能行使的权利。

7、公司法人财产权指的是什么?

公司法人财产权指的是公司必须具备必要的财产。

一定的财产是公司得以存在的物质基础。

公司作为一个以营利为目的的企业法人，必须有其可控制与支配的财产，以从事经营活动。

公司的财产一般被称为公司资产，包括由设备、材料、工具等动产和房屋、土地等不动产以及货币组成的有形财产，也包括企业名称、工业产权等无形财产。

公司的财产与股东的个人财产相分离，这是公司财产的一个重要特征，它是公司能够独立承担民事责任进而取得法人资格的基础，也是股东只以出资额为限对公司债务承担责任的依据。

8、公司资本制是什么意思?

公司资本也称为股本，它在公司法上的含义是指由公司章程确定并载明的、全体股东的出资总额。

公司资本的具体形态有以下几种：

1、注册资本。

即狭义上的公司资本，是指公司在设立时筹集的、由章程载明的、经公司登记机关登记注册的资本。

2、发行资本。

又称认缴资本，是指公司实际上已向股东发行的股本总额。

发行资本可能等于注册资本，也可能小于注册资本。

3、认购资本。

是指出资人同意缴付的出资总额。

4、实缴资本。

又称实收资本，是指公司发行股份，并经股东出资使公司实际收到的现金或其他出资的总额。

公司资本制是指由公司法所确立的在公司设立、营运以及管理的整个过程中，为确保公司资本的真实、安全而必须遵循的法律准则。

传统公司法所确认的三项资本原则最为重要，即资本确定原则、资本维持原则和资本不变原则。

1、资本确定原则。

指公司设立时应在章程中载明的公司资本总额，并由发起人认足或募足，否则公司不能成立。

2、资本维持原则。

又称资本充实原则，是指其存续过程中，应当经常保持与其资本额资产。

3、资本不变原则。

指公司资本总额一旦确定，非经法定程序，不得任意变动。

实际上资本不变原则是资本维持原则的必然要求。

9、我国对公司的设立采取了怎样的原则?

公司设立的指公司设立人依照条件和程序，为组建公司并取得法人资格而必须采取和完成的法律行为。

我国公司法第8条的规定及其他相关规定看，对设立有限责任公司基本上采严格准则主义，即规定有限责任公司的设立条件，只要符合这些条件即可申请登记成立公司，而无需行政机关的审批;对设立股份有限公司则采核准主义，即经过主管行政机关的审核批准才能设立。

10、如何选择公司的名称?

设立公司，应当向公司登记机关申请公司名称的预先核准。

公司名称必须含有足以与其他民事主体相区别的标记。

在同一公司登记机关的辖区内，同一行业的公司不允许有相同或类似的名称，并不得使用反不正当竞争法所禁用的标记;公司名称中必须冠以公司所在地的地名，若须冠以“中国”“中华”“国际”字样的公司，则必须经国家工商行政管理局核准;公司名称必须表明公司的法律性质，如实标记“有限责任公司”“股份有限公司”的字样。

公司名称受法律保护，任何人不得擅自使用他人的公司名称。

11、公司的住所有什么法律意义?

公司的住所主要有以下法律意义：(1)确定诉讼管辖地。

我国《民事诉讼法》明确规定对公司法人提起的民事诉讼，由被告住所地人民法院管辖。

(2)确定公司登记管辖。

公司登记除依法应当由国家工商行政管理局或省、自治区、直辖市工商行政管理局核准登记注册公司以外，其他公司由所在市、县、区工商局核准登记。

(3)确定债务履行地。

我国民法和合同法都有相关规定，对履行地不明确的债务，给付货币的，在接受一方所在地履行，其他标的在履行义务一方所在地履行。

所在地即为公司的住所。

(4)确定诉讼文书收受的处所。

诉讼文书无论以何种方式送达，对公司而言，均以公司住所地为诉讼文书的收受处所。

(5)确定涉外诉讼的准据法。

在涉外民事诉讼中，当按属人法原则适用当事人本国法律时，一般按公司住所来确定适用何国法律。

安全法律法规课件 篇5

• 新闻的基本特性：

1.真实性

2.新鲜性

3.及时性

4.公开性

• 事实第一，新闻第二。

• 陆定一：“新闻，我们天天看的，看了几十年了，看来看去，想来想去，我还是认为，新闻一定要真实……要搞清这个道理：新闻工作搞来搞去，还是个真实问题。新闻学千头万绪，根本性的还是这个问题。”

• 最高人民法院于2009年12月下发《关于人民法院接受新闻媒体舆论监督的若干规

定》，要求人民法院应当主动接受新闻媒体的舆论监督。同时，新闻媒体如果对正在审理的案件报道严重失实或者恶意进行倾向性报道，损害司法权威，违反法律规定的，将依法追究相应责任。

媒体管理体制

• 集权主义（威权主义）：君主和政府拥有绝对权力。报业是国家的公仆，必须尊重君

主权威，听命于国家的管理。出版者应当获得许可，接受直接审查。核心特征是出版特许和书刊检查管制。

• 社会责任论：1942年哈钦斯委员会：自由是伴随着义务的，而享有特权地位的报刊，就对社会承担当代社会的公众通讯工具的责任。对各方面的立场都公平地加以报道，并保证大众能掌握充分的消息去判断。如果报刊没有担负这个责任，就必须有别的公共机关来执行。

•《一个自由而负责的新闻界》支持一种具有多元性、客观性、信息性与独立性的新闻制度。

• 前苏联共产主义报刊理论：媒介被作为党和国家的工具来使用，其存在是为了完成国家领导人指派的任务。基本任务是集体的鼓动者、宣传者和组织者。具体目的不仅仅是向人民报道消息，而且要为那些各级组织、党员干部、工人小组和学校的宣传鼓动工作服务。属于党而不是政府，报纸编辑由各级党委宣传部任命并报中央批准。党委宣传部对各种材料应该发表及如何发表作出大量批示，党审查并批评报刊。•

5、公共服务广播：在英国以BBC为代表，由法律规定，且普遍由公共基金所管理的传播系统,高度独立于政府。最为重视的是社会需求或公民集体需求，目标是通过满足社会与人民的传播需求，为公共利益服务。

6、民主参与理论：宪法第一修正案规定的“出版自由”所保护的是作为社会一般成员的受众的权利，而不是传媒企业的私有财产权。传媒应该对受众开放，把“出版自由”的权利真正还给读者和视听受众。

新闻职业

• 以新闻手段向社会提供信息服务的职业。

• 1）及时敏锐的反映社会和时局的变化；

• 2）与社会生活和人民群众保持广泛的联系；

• 3）作为喉舌具有很强的政治性；

• 4）作为舆论的代表有很高的权威性；

• 5）是快节奏高强度的创造性劳动。

• 新闻从业者的职业修养：

• 政治修养

• • • • • • • • • • • • • • •思想修养 法制观念和职业道德修养 业务能力修养 文化知识修养…… 社会主义新闻事业对从业者的基本要求：

1、讲党性，讲政治，坚持正确的舆论导向，把政治坚定性、政治洞察力和政治责任感作为第一位的修养。

2、不唯上，不唯书，只唯实，把做彻底的唯物主义者，坚持实事求是的思想路线作为根本的思想修养。

3、树立公仆意识，牢记全心全意为人民服务的宗旨，强化社会主义新闻职业道德修养，保持清正廉洁的作风。

4、自觉遵守宪法、法律和宣传纪律，5、开阔眼界，勤与学习，强化创新意识，做一个有思想，有作为的新闻工作者。知识分子已经分化为三种类型：

1、传统的具有批判精神的知识分子，这部分知识分子已经成为少数人，并且明显被边缘化。

2、大部分知识分子在市场经济的挤压下日益演变成一种知识职员，这也是我们目前最常见的知识分子形象。

安全教育课件 篇6

授课人：刘党华

授课地点：学习室

授课时间：两课时

内容：浅谈如何做好新形势下消防部队安全防事故工作

随着社会经济的发展，消防部队兵员结构、官兵素质、思想状况都发生深刻的变化，影响部队安全的新情况、新问题也不断出现。所以，抓好新形势下部队的安全工作，必须紧紧把握住部队不断发展变化的特点，大力加强对安全工作内在规律的探索研究，与时俱进，创新观念，立足经常，全面预防，从而确保部队高度稳定，促进部队战斗力水平的提高。

一、提高认识，积极预防

安全工作是消防部队经常性工作的一项重要内容，是增强部队凝聚力、提高部队战斗力、确保部队稳定的重要保证。消防部队是一支为地方经济建设服务和应付各类抢险救援工作的地方部队，驻地分散、社会活动多、训练内容多、任务多而杂、加之驻地情况复杂，因而发生事故的概率较高。从消防部队实际情况来看，不少事故、案件的发生，与领导机关和领导干部思想认识不到位，对安全工作缺乏系统的、理性的思考有着直接的关系。因此，部队各级必须不断提高对安全工作重要性的认识，认真及时地分析研究部队管理尤其是安全形势，保持清醒头脑，树立忧患意识，站在全局的高度，以小见大，防微杜渐，在消除事故苗头上狠下功夫。要把安全工作列入党委重要议事日程，常抓常议，善于把别人的过错当成自己的问题来认识，善于把潜在的倾向性苗头当成现实的、已经发生的问题来对待，善于把别人的失误当作自己的教训来吸取，从中得到启示，引以为戒。层层建立组织，制定相应规定，明确职责，确定范围，真正实现责任到人，把全体官兵融入安全工作之中。司、政、后、防各业务部门要树立“一盘棋”的思想，把预防违纪、预防事故、预防案件有机地结合起来，做到分工不分家，密切合作，齐抓共管，对存在的薄弱环节，要落实到人，认真解决，坚决克服“说起来重要、干起来次要、忙起来不要”的错误思想。

积极预防事故，还必须进一步转变思想观念，正确认识事故，根除消极防范意识，切实从“就安全抓安全”的小圈子中跳出来，把安全管理纳入到部队建设的全局去思考、去谋划，用创新的思维解决现实问题。“消极的保安全，害怕事故发生”，在基层部队带有一定的普遍性，甚至有些领导几乎到了谈虎色变的地步，被事故束缚了手脚，不敢创新，不敢放手抓工作。为了避免事故，该派的车不敢派，该训的课目不敢训。消极保安全，其实就是回避矛盾，这对部队长远建设是非常有害的。俗话说：“吃一堑，长一智，通过对事故发生原因的总结，得到了深刻的教训，对以后的工作就有了正确的指导。当然，害怕事故、不敢正视事故，与领导机关对事故的处理也存在一定的关系。对重大事故严肃处理，这是对的，但对问题的处理一定要坚持全面的科学发展观。一般来说，发生了事故，说明这个单位工作中有问题，事故原因一定要找准，板子要打实，但不能以偏概全，抹杀他们所做的工作和取得的成绩。事实上，也唯有这样，才能充分调动广大官兵做好安全防事故工作的积极性，确保部队的安全稳定。

二、把握规律，及时预防

自2005年年底以来，公安部消防局先后多次次对车辆、训练亡人事故及违反“五条禁令”情况进行了通报。可以说每年，消防部队对安全防事故工作都投入很大的精力，但事故仍然时有发生。事故有突发性、偶然性等特点，但事故同其它事物的发展一样，也都有其内在的规律性，都有一个由量变到质变的孕育、发展和发生的过程。事故是部队建设中矛盾发展的一种激化形式，表现为官兵之间的矛盾、上下级之间的矛盾、人与工作的矛盾、人与环境的矛盾等。只要有矛盾存在，就可能发生事故，这是必然性；哪一天要发生什么事故，发生在哪个单位，是偶然性。但是，任何偶然性的背后，都有必然性支配着，没有脱离必然性的偶然性。新形势下，安全工作涉及领域广、包含内容多，不同季节、不同地区、不同气候

和不同任务、不同类型、不同基础的单位对安全工作有不同的要求，如果能够掌握这些不断变化的情况，就能防止不利因素，促进有益因素的发展和积累，及时化解矛盾，避免事故的发生。如果平时对部队潜隐性的问题若明若暗，就可能茫然失措，导致事故案件的发生。“凡事预则立，不预则废。”搞好预测是争取安全工作主动的先决条件。各级领导和机关要善于根据形势、任务、人员、气候等变化情况，见微知著，以小见大，既要预测可能发生的问题，又要总结吸取经验教训，从中寻求规律，力求做到有“病”早治，无“病”早防，提前种好“疫苗”、打好“预防针”，及时消除各种诱发事故案件的隐患，以不断提高管理效益，增强工作的主动性和实效性。要强化以人为本的观念，坚持严格管理与耐心说服相结合，实施科学的人性化管理，在每年战士退补、干部转业、考学评先等时机，随时掌握人员思想、作风等变化情况，“有的放矢”地做工作。每逢重大节日、重要时期、季节转换时，要及时开展以“查思想、查作风、查制度、查纪律、查安全”为主要内容的作风纪律整顿，防止松散，确保安全。

三、坚持制度，持久预防

制度是要求人们共同遵守的办事规程和行为准则，做好安全工作的关键就在于抓好各项制度的落实，只有把制度真正落实到位，长抓不懈，持之以恒，才能从根本上预防各类事故和案件。而且许多的安全制度是人们通过血的教训换来的，其科学性、适用性、规范性是不容置疑的，必须认真贯彻执行。笔者认为：

(一)坚持安全教育制度。各类案件事故的发生深层次的原因是由于官兵思想松懈、纪律意识淡薄造成的。因此，加强官兵的安全意识教育是控制各类案件事故发生的有效措施。基层部队安全教育通常在任务变更、重大行动、季节变换、人员变动、立功受奖、家庭重大变故等时机进行。教育重点，一是反复学习部队安全工作的原则、任务、措施、要求等，使全体官兵统一思想，强化安全意识，端正安全工作态度。二是大力开展条令条例学习，明确各自职责和军人行为规范、标准，使官兵知道什么该干，什么不该干，增强明辨是非的能力和自我约束能力。三是积极开展法制法纪教育活动，提高官兵文明执勤、依法执勤的能力，确保官兵正确运用手中的权力，认真履行职责，不枉不纵。四是开展安全常识教育，明确基本操作规范、程序，减少事故发生。五是及时开展警示教育，警示官兵，教育部队，消除官兵侥幸心理，做到防微杜渐。

(二)坚持安全分析制度。安全分析，是做好安全防事故工作一种很好的工作方法。每当重要政策出台或执行急、难、险、重任务时，各级领导都要及时预测分析可能发生的问题，“抓小防大”，“防小变大”，及时制定有针对性的工作措施，进行安全分析，全面调动广大官兵的积极性，要形成制度，中队每周、大队每月、支队每季度都要分析一次安全工作形势。特殊时期应适时进行分析。

(三)坚持安全检查制度。要把查找问题、发现问题和解决问题，作为衡量和检验各级工作能力的重要尺度。领导下基层必须检查安全工作，各种工作组下基层也都必须把检查安全工作作为一项重要内容。同时，采取各种办法，适时组织检查，掌握实情，找准隐患，采取措施。检查的重点，一是检查官兵是否牢固树立安全工作意识，是否打牢思想基础，是否明确自身职责、任务等。二是检查官兵执行部队条令条例和各种规章制度情况，是否坚决执行上级命令、指示和要求，有无事故案件苗头。三是检查各种安全防事故制度是否落实，有无敷衍了事现象。安全检查，应当坚持定期与不定期检查相结合，检查与抽查相结合。

(四)坚持奖优罚劣制度。实行责、权、利相结合，把安全工作列入班子和领导干部量化考评的内容，把工作成效与个人效益挂起钩来，奖优罚劣，对安全防事故工作成绩突出的单位和个人，大张旗鼓的表彰奖励，对发生事故的按照有关规定处理，通过严格的奖惩，有力地推进安全工作的落实。

四、抓住重点，科学预防