有礼貌的名言警句（精选15篇）
所谓良好教养……它们在几乎所有国家中乃至于一个地区里，都不尽相同;每一个明辨事理的人都会模仿他所在之地的良好教养，并与之看齐。 ——切斯特菲尔德
天下有大勇者，猝然临之而不惊，不故加之而不怒。 -- 苏轼
我们应该注意自己不用言语去伤害别的同志，但是，当别人用语言来伤害自己的时候，也应该受得起。 --
礼貌使人类共处的金钥匙。 -- 松苏内吉
讲话气势汹汹，未必就是言之有理。 -- 萨迪
不论你是一个男子还是一个女人，待人温和宽大才配得上人的名称。一个人的真正的英勇果断，决不等于用拳头制止别人发言。 -- 萨迪
火气甚大，容易引起愤怒底烦扰，是一种恶习而使心灵向着那不正当的事情，那是一时冲动而没有理性的行动。- 彼得·阿柏拉德
青年人应当不伤人，应当把个人所得的给予各人，应当避免虚伪与欺骗，应当显得恳挚悦人，这样学着去行正直。 -- 夸美纽斯
礼貌是儿童与青年所应该特别小心地养成习惯的第一件大事。 -- 约翰·洛克
礼貌使有礼貌的人喜悦，也使那些受人以礼貌相待的人们喜悦。 -- 孟德斯鸠
坏事情一学就会，早年沾染的恶习，从此以后就会在所有的行为和举动中显现出来，不论是说话或行动上的毛病，三岁至老，六十不改。 -- 克雷洛夫
礼貌经常可以替代最高贵的感情。 -- 梅里美
礼貌是最容易做到的事，也是最珍贵的东西。 -- 冈察尔
脾气暴躁是人类较为卑劣的天性之一，人要是发脾气就等于在人类进步的阶梯上倒退了一步。 -- 达尔文
敬人者，人恒敬之。虽然“以貌取人”已经渐渐被社会所扬弃，但“以礼待人”永远是主流。所以关于礼貌的名言警句，您一定要熟知，当然背诵不是目的，关键是要：礼貌做人!名人名言礼貌篇，祝您做成为谦谦君子!
一个人如果对陌生人亲切而有礼貌，那他一定是一位真诚而富有同情心的好人，他的心常和别人的心联系在一起，而不是孤立的。——培根
有一种内在的礼貌，它是同爱联系在一起的。它会在行为的外表上产生出最令人愉快的.礼貌。——歌德
礼貌比法律更强有力。——卡莱尔
礼貌经常可以代替最高贵的感情。——梅里美
尊敬别人就是尊敬自己。——高尔斯华绥
永不向权势低头，但要摘帽为礼。——JimFiebig,NANA
一个人的礼貌，就是一面照出他的肖像的镜子。——歌德
有礼貌不一定总是智慧的标志，可是不礼貌总使人怀疑其愚蠢，
——兰道尔
礼貌无须花费一文而赢得一切。——蒙田
礼仪不良有两种：第一种是扭怩羞怯;第二种是行动不检点和轻漫。要避这两种情形就只有好好地遵守下面这条规则：不要看不起自己，也不要看不起别人。——约翰·洛克
人们的举止应当象他们的衣服，不可太紧或过于讲究，应当宽舒一点，以便于工作和运动。——培根
礼仪的目的与作用是使顽固变柔顺，使人们的气质变温和，使他敬重别人，和别人合得来。——约翰·洛克
礼貌和教养对于装饰人类或其他一切优良品质和天资，都是必不可少的。——切斯特菲尔德
礼貌使有礼貌的人喜悦，也使那些受人以礼貌相待的人们喜悦。——盂德斯鸠
礼貌是博爱的花朵。不讲礼貌的人谈不上有博爱思想。——儒贝尔
礼貌是后天造就的好脾性，它弥补了天性之不足，最后演变成一种近似真美德的习惯。——杰斐逊
礼貌是建筑在双重基础上的;既要表现出对别人的尊重，也不要把自己的意见强加于人。——霍夫曼斯塔尔
有一种内在的礼貌，它是同爱联系在一起的。它会在行为的外表上产生出最令人愉快的礼貌。 ——歌 德
礼貌比法律更强有力。 ——卡莱尔
礼貌经常可以代替最高贵的感情。 ——梅里美
礼貌对于人性，犹如热力之对于蜡。 ——Arthur Schopenhauer
一个人的礼貌是一面照出它的肖像的镜子。 ——歌 德
尊敬别人就是尊敬自己。 ——高尔斯华绥
永不向权势低头，但要摘帽为礼。 ——Jim Fiebig,NANA
礼所以决嫌疑，定犹豫，别同异，明是非也。 ——吴兢
没有一种礼貌会在外表上叫人一眼就看出教养的不足，正确的教育在于使外表上的彬彬有礼和人的高尚的教养同时表现出来。 ——歌德
礼之于人，犹酒之有襞也。 ——孔子
文化修养的目的在于增强和提高鉴赏那些最高尚、最深奥的事物的真和美的能力。 ——波伊斯
对于对方的无礼的一种无言的非议和责备，而这种讥讽是使谁都会感受到不安的。 ——洛克
君子忍人所不能忍，容人所不能容，处人所不能处。 ——马南
礼仪是聪明人想出来的与愚人保持距离的一种策略。——爱默生
礼仪是微妙的东西，它既是人们交际所不可或缺的，又是不可过于计较的。——培根
怯懦是免于诱惑的最可靠保障。——马克·吐温
粗暴无礼，是内心虚弱的人用来使自己显得貌似强大的手段。——埃里克
怀着善意的人，是不难于表达他对人的礼貌的。——卢梭
岁寒, 然后知松柏之后凋也。 (《子罕》)
三军可夺帅也, 匹夫不可夺志也。 (《子罕》)
知之为知之, 不知为不知, 是知也。 (《为政》)
学而不思则罔, 思而不学则殆。 (《为政》)
工欲善其事, 必先利其器。 (《卫灵公》)
欲速则不达。 (《子路》)
不以言举人, 不以人废言。 (《卫灵公》)
书中此类句子甚多, 涉及的内容也很广, 包括政治、哲学、教育、文化、艺术和道德修养等各个方面。千百年来, 一直为人们所传颂。有一些名句在人们不断引用过程中, 又被简化、浓缩, 形成了成语和典故, 如“温故知新”、“不耻下问”、“举一反三”、“循循善诱”、“三思而行”、“后生可畏”等等, 在今天, 都已成为人们经常运用的词语。
《论语》中的许多名言警句为什么能长期流传, 至今还有很强的生命力呢?
首先, 从内容上来看, 《论语》中凡被人们所喜爱的句子, 往往并不是那些直接表现孔子的政治态度, 抑或强烈地宣传其政治主张的言辞, 而多数是那些有深刻的哲理性或蕴涵着可贵的生活经验的语句。如“学而不思则罔, 思而不学则殆”, 意思是说, 如果老读书, 不动脑, 就会罔然无所得;反之如果只空想, 不读书, 有了疑惑也不能解决。可见, “学”和“思”是相互关联、相互促进的, 二者不可偏废。这类句子在一定程度上反映了人类认识事物的客观规律, 具有普遍意义, 因而, 能超越时间和空间的限制, 为不同时代、不同阶级的人们所接受。
《论语》中的每一句话原来都是有所指的, 或都是有具体内容的。但引用《论语》中的话和评论《论语》并不是一回事, 引用者按照自己的理解或需要, 来“为我所用”。如“当仁, 不让于师” (《卫灵公》) , 原意是:面临着有关仁义的事, 即使老师, 也不必同他谦让。这是孔子鼓吹“仁”“义”高于一切的说教。但今天人们在引用时, 则完全避开这一具体内容, 而是用“当仁不让”来表示遇到应该做的事, 就要积极去做, 不应该推诿。又如“吾日三省吾身” (《学而》) 这句话, 原文中也是有所指的, 即“为人谋而不忠乎, 与朋友交而不信乎?传不习乎?”有人引用这句话来说一个人要求得进步, 就必须下苦功夫, 重视自我修养。
《论语》中还有许多句子原来意思就比较含蓄、隐晦, 很难确定其具体所指。在这种情况下, 就更给人以补充和发挥的余地。如《子罕》篇有这样一段记载:“子在川上, 曰:‘逝者如斯夫!不舍昼夜。’”这话是什么意思?有人说, 这是孔子在感叹光阴如流水, 一去不复返, 并无深意;有人却认为, 这句话反映出孔子对没落阶级的惋惜和留恋;但也有人说, 它体现了孔子永不停息的奋斗精神。究属何意, 研究者自可去探讨。但由于这种句子是从生活中提炼出来的, 有很强的概括性和哲理性, 可以引起人们对人生和世界的各种联想和想象, 因而, 也为人们所喜爱。毛泽东在《水调歌头·游泳》一词里, 正是借用这句话, 来表达自己的思想感情, 说明人类社会总是不断发展, 不断进步的。可见, 许多警句, 在流传过程中, 总是在不断地被人们加工、改造, 有选择、有分析地加以利用。
其次, 这些句子, 语言简练通俗, 含义丰富深刻。作者善于运用比喻、对比等修辞手法, 以极俭省的笔墨, 把抽象、深奥的道理说得明白具体而又十分自然, 易读易记, 便于流传。例如“岁寒, 然后知松柏之后凋也”。这句话表面上是赞美松柏, 实际上是运用比喻手法, 借松柏不畏严寒的特点来颂扬坚贞不屈的性格。这种句子含蓄优美, 耐人寻味, 尤为人们所喜爱。后世许多诗人都喜欢借松柏的形象来寄托自己的理想和情操。如陶渊明的诗:“青松在东园, 众草没其姿;凝霜殄异类, 卓然见高枝。”陈毅也特别喜欢青松, 他写道:“大雪压青松, 青松挺且直, 要知松高洁, 待到雪化时。”古往今来这些热情洋溢的诗句, 生动地表明, 孔子对松柏这一形象的观察和描写, 其影响是深远的。
“三军可夺帅也, 匹夫不可夺志也。”“三军”和“匹夫”, “夺帅”和“夺志”似乎并没有什么关系, 但这句话, 通过一个“可”, 一个“不可”, 不仅把两者联系起来, 而且使两者加以比较、对照, 从而更有力地强调了“匹夫”之志的坚定。其他如“人无远虑, 必有近忧”、“不患寡而患不均, 不患贫而患不安”等都是运用这一手法, 把两个看来无关甚至互相排斥的事物或现象, 捏合在一起, 借以相互映衬、对照, 从而把要阐明的道理, 表达得更加鲜明突出。
比如，中国人在餐厅或咖啡厅会说：“我想要一个汉堡包”或者“我想要一杯咖啡”。但是，如果直接把这些话翻译成英语“I want to have a hamburger.”或“I want to have a coffee.”老外们会觉得这样说话很没有礼貌。在西方国家，老外们一般会说：“Could I have a hamburger, please?”或“Can I have a coffee, please?”
再比如，中国人在拒绝别人邀请的午宴或晚宴时，会说：“抱歉，我不能去，我还有别的安排。”翻译成英文就是“Sorry，I can’t. I have another appointment.”如果这样说，那别人第二次也许再也不会邀请你了。老外们一般会这样说：“That is a good idea! I would like to join in but I have another appointment today.”
我们可以从中总结出一些“有礼貌”的技巧：
1. 西方人在与他人交流时，比较多地使用情态动词：can、could、may、might、would等等；情态动词（Model Verbs）又称为情态助动词（Model Auxil-iaries），表示说话人的语气，可表达建议、要求、可能和意愿等，使得说话的语气比较有礼貌；
2. 比较多地使用虚拟语气，比如would (had) rather、would (had) sooner、would (just) as soon等，或者在陈述句中使用过去式表示虚拟语气，或者使用if等引导的从句表示“可能性”。这样说话可以使人感觉表达者是在考虑达到最佳的结果或方式，尽量避免不好的结果或方式，或者推测可能出现的问题，并找出可能解决的办法；
3. 在句尾加please，而不是在句首加please。当please用在句首的时候，语气就比较强硬，听起来像命令。比如请求别人做某事的时候，我们中国人会说“请在周一前给我回复。谢谢。”但是如果你直接用英语说“Please reply to me by Monday. Thank you.”听者会觉得你是在命令他，一点礼貌也没有。而如果这样说：“Could you please reply to me by Monday? Thank you.”就显得有礼貌了；
4. 在陈述句的表达可能显得生硬、没礼貌时，尽量使用疑问句、否定句或从句，尽量避免自己的主观判断或武断，以积极的、建议的、比较的、人性的语气，代替消极的、命令的、直接的、武断的语气；
5. 说话要以他人为中心，以肯定他人、赞同他人为前提，让自己显得谦卑、渺小。说完之后，还要附带一句“Thank you”或“Thanks”。其实，这种礼貌的表达方式是来自古老的中国。这是东西方文化的共同点，也是为人处世的基本原则。了解英语中礼貌的表达方式，尽量让自己的英语表达更有礼貌，融入社会。
2、礼貌出自内心，其根源是内在的，然而，如果礼貌的形式被取消，它的精神与实质亦随之消失。 ——约翰·霍尔
3、人之所以为贵，以其有信有礼;国之所以能强，亦云惟有信与义。——唐·张九龄
4、礼义廉耻，国之四维，四维不张，国乃灭亡。——《管子》
5、应该热心地致力于照道德行事，而不要空谈道德。——德谟克利特
6、礼貌是人类共处的金钥匙。——松苏内吉
7、不念居安思危，戒奢以俭;斯以伐根而求木茂，塞源而欲流长也。——魏徵
8、无知的人总以为他所知道的事情很重要，应该见人就讲。但是一个有教养的人是不轻易炫耀他肚子里的学问的，他可以讲很多东西，但他认为还有许多东西是他讲不好的。 ——卢梭
9、要想有教养，“就要去了解全世界在谈论和思索的最美好的东西”。——阿诺德
2. 以爱己之心爱人则尽。——张载仁
3. 仁之发处自是爱。——朱熹
4. 人必知道而后知爱身，知爱身而后知爱人，知爱人而后知保天下。
5. 信则人任焉。——论语
6. 唯宽可以宽人，唯厚可以载物。君子以厚德载物。——易传
7. 君子诚之为贵。——礼记
8. 君子己善，亦乐人之善也。——礼记
9. 恭近于礼，远耻辱也。恭则不侮。——论语
10. 敬人者，人恒敬之。——孟子
11. 不敬他人，是自不敬也。——旧唐书
12. 让，德之主也，让之谓懿德。——左传
13. 让者，礼之实也。——朱熹
14. 一毫之善，与人方便。一毫之恶，劝君莫作。 ——唐·吕岩《劝世》
15. 仁者爱人，为仁由己。唯仁者能好人，能恶人。克己复礼为仁，一日克己复礼，天下归仁焉。
16. 尊人立莫坐，赐坐莫背人。蹲坐无方便，席上被人嗔。“又”尊人与酒吃，即把莫推辞。性少由方便，圆融莫遣之。——唐·王梵志
17. 待富贵人，不难有礼，而难有体;待贫贱人，不难有恩，而难有礼。——《史典》
18. 界上最廉价，而且能得到最大收益的一项物质，就是礼节。——拿破仑.希尔
19. 学礼，无以立。——孔子
2.什么季节，你最惆怅，放下了忙乱的箩筐。大地苍茫，河水流淌，是什么人掌灯，把你照亮。——海子
3.自由之于人类，就像亮光之于眼睛空气之于肺腑爱情之于心灵。——英格索尔
4.焦虑与磨难才能使人耳聪目明，这是大家都懂的道理。——罗布莱斯
5.百金买骏马，千金买美人万金买高爵，何处买青春?——屈原
6.带着那些无法割舍的旧时光，很努力地走下去。——卢思浩
7.战士自有战士的抱负：永远改造，从零出发一切可耻的衰退，只能使人视若仇敌，踏成泥沙。——郭小川
8.纵横计不就，慷慨志犹存。——魏征
9.人就象钉子一样，一旦失去了方向，开始现阻力屈身，那么就失去了他们存在的价值。——兰道
10.环境越是困难，精神越能发奋努力。——郭沫若
11.人若有志，万事可为。——斯迈尔斯
12.把意念深潜得下，何理不可得，把志气奋发起，何事不可做。——吕坤
13.人生的道路上常常有这样的情况：逆境使人有所建树。——艾柯卡
14.一个障碍，就是一个新的已知条件，任何障碍都提出了一个新的问题。只要有意愿，任何一个障碍都能成为一个跳板，一个反跳的机会。——杜伽尔
15.真正的才智是刚毅的志向。——拿破仑
16.一个夫越敢于担当大任，他的意气就是越风发。——班生
17.进则安居以行其志，退则安居以修其所未能，则进亦有为，退亦有为也。——张养浩
18.人生是一场无休无歇无情的战斗，凡是要做个够得上称为人的人，都得时时向无形的敌人作战。——罗曼·罗兰
19.壮心，未与年俱老，死去犹能作鬼雄。——陆游
20.君子行不贵苟难，说不贵苟察，名不贵苟传，唯其当之为贵。—韩婴
21.剜心也不变，砍首也不变!只愿锦绣的山河，还我锦绣的面。——柔石
22.只有这亲的人才配生活和自由，假如他每天为之而奋斗。——歌德
23.确定个人志向，选好专业，这是幸福的源泉。——苏霍姆林斯基
24.立志须存千载想，闲谈无过五分钟。——沈钧儒
25.高山之崩无美木，伤于多阳也大树之下无美草，伤于多阴也。——刘向
26.进锐退速，只是心志不凝定。——申居郧
27.未有不立志之人，便能做得事业。——戚继光
28.如果一个人不知道他要驶向哪头，那么任何风都不是顺风。——塞涅卡
29.志不可一日坠，心不可一日放。——王豫
30.多受痛苦的折磨，见闻会渐渐增多。——荷马
31.不强迫某些人接受别人的意志，也就是说没有权威，就不可能有任何的一致行动。——恩格斯
32.男儿一付好身手，拼将热血洒神州。——李贯慈
33.雄心壮志是茫茫黑夜中的北斗星。——勃朗宁
34.一个有志气的人，他为之奋斗的目标应该是远大的，高尚的，而决不是被私利障住眼睛的懦夫。——殷庆功
35.吾志所向，一往无前，愈挫愈奋，再接再厉。——孙中山
36.面对悬崖峭壁，一百年也看不出一条缝来，但用斧凿，得进一寸进一寸，得进一尺进一尺，不断积累，飞跃必来，突破随之。——华罗庚
37.志士惜年，贤人惜日，圣人惜时。——魏源
38.志不立，万事皆休。——蔡锷
39.愿随壮士斩蛟蜃，不愿腰间缠锦绦。——苏轼
40.有志者自有千方百计，无志者只感千难万难。——印尼
41.只靠信念虽然可以做出奇迹，但这只是表面。意志，不错，意志越坚强，工作越能完成。——杜伽尔
42.人须在事上磨练，方立得住，方能静亦定，动亦定。——王守仁
43.猛志逸四海，骞翮思远翥。——陶渊明
44.丈夫志四方，忍为别离哀。——郭嵩焘
45.青年人首先要树雄心，立大志，其次就要决心为国家人民作一个有用的人才为此就要选择一个奋斗的目标来努力学习和实践。——吴玉章
46.男儿志兮天下事，但有进兮不有止，言志已酬便无志。——粱启超
47.人所缺乏的不是才干而是志向，不是成功的能力而是勤劳的意志。——布尔卫
48.男儿不展同云志，空负天生八尺躯。——冯梦龙
49.了却君王天下事，赢得生前身后名。——辛弃疾
《教育观念的转变与更新》指出:青年一代正在跨入一个科学技术、政治、经济、社会和文化领域都在日新月异的世界。随着世界的飞速变化, 教育的地位正在发生变化:“以教育者为中心”向“以学习者为中心”转变, “教给学生知识”向“教会学生学习”转变, “以知识为核心”向“以创造为核心”转变, “以封闭教育”向“开放教育”转变。教师必须转变教育观念, 创新教学方法, 增强教学的实践环节, 适应时代的变化和发展, 确立符合时代需求的教育观念, 迎着新世纪的曙光, 站在时代的潮头, 发挥自己的聪明才智, 为21世纪教育的振兴奉献青春。为了激发学生学习的积极性与主动性, 从而让学生养成自主学习的习惯, 我是从以下四个方面着手进行的。
一、讲解
通过对教材中名言警句的讲解, 让学生懂得意思, 学会知识, 并悟出学习方法, 对不同基础的学生还要用不同的教学方法。例如, 荀子的名言:“不积跬步, 无以至千里;不积小流, 无以成江海。”“锲而舍之, 朽木不折;锲而不舍, 金石可镂。”当讲到这个内容的时候, 在普通班授课时我分四步进行。第一步:解释“跬步”“不积”“江海”“锲而”“朽木”“镂”的意思各是什么;第二步:解释“不积跬步”“无以至千里”“不积小流”“无以成江海”“锲而舍之, 朽木不折”“锲而不舍, 金石可镂”的意思各是什么;第三步:解释“不积跬步, 无以至千里”“不积小流, 无以成江海”“锲而舍之, 朽木不折”“锲而不舍, 金石可镂”的意思是什么;第四步:把荀子的四句名言连起来再做解释, 让学生把它抄好, 然后自己默默复述。通过反复进行, 直至多数学生能够解释, 这样这一内容才算结束。在实际的教学中, 教师可以根据具体的学情开展教学, 如接受能力好的学生只需做到第一步和第三步就可以了。
在解释名言警句的时候, 我会经常穿插一些故事。例如, 讲到贝多芬的名言“在不利与艰苦的遭遇里百折不挠”的时候, 我就向学生们介绍贝多芬的事迹:德国伟大作曲家贝多芬一生遭遇了数不清的磨难。贫困, 几乎逼迫他行乞;失恋, 简直使他绝望;双耳失聪, 对他的打击更加沉重, 他痛苦地把自己关在房子里不愿与外人见面。然而种种不幸、挫折磨练了他的意志, 激发了他的进取精神。他最终发出了要扼住命运咽喉的坚强呼声, 创作出《第九交响曲》等经典作品, 获得了极大的成功。
经过我对课文名言警句的多次解释, 学生普遍在这方面有了较大的提高。再遇到名言警句的时候, 我就让学生自己完成, 从结果来看, 他们完成得很好。这激发了他们学习的积极性、主动性, 增添了学习思想品德课的兴趣, 使学生越来越喜欢上政治课, 对他们其他学科的学习也有很大帮助。
二、朗读
讲课接近结束时, 我会让学生们朗读名言警句, 从而有效吸引学生的注意力, 训练他们的语言表达能力。在初读的时候, 有三分之二的学生不知道字的读音, 这时, 我把拼音注在黑板上, 让他们把它标注在自己的课本上, 然后再让他们自己读, 只要遇到不会读的字就举手。通过这种方式解决他们识字难的问题, 最后进行全班齐读。这一方式, 让学生们感到这不仅是一门有趣的思想品德课, 也是一门艺术课, 他们能从中学到很多的语文知识。例如, 巴尔扎克有句名言:“苦难对于天才是一块垫脚石, 对于能干的人是一笔财富, 对于弱者是万丈深渊。”学生们在读这句名言时非常用情, 很多学生在读完之后都不由得思考:苦难到底是什么?通过思考、讨论, 他们深受启发, 纷纷表态说:苦难是人生一笔财富!
三、摘录
让学生摘录名言这一步并不难。很多学生从小学就开始做了。只要老师要求, 学生基本上都可以做到。只要让他们坚持下去, 形成习惯, 日积月累就会获益匪浅。
四、引用
教师应让学生学会引用名言警句, 把名言警句用到论述题和小论文中做论点和论据, 增强文章的说服力。有很多学生怕做论述题和写政治小论文、作文。当他们拿到题目的时候, 总是不知如何下笔。考试时, 我们会发现很多学生的论述题和政治小论文部分都是空白的。为什么会出现这种情况呢?原因何在?我认为, 这其中的关键是他们缺乏知识的积累。为了解决这一问题, 让学生们在做论述题和写政治小论文时有话可说, 即把所学的知识用在实践中, 我要求学生们每个人准备一个小本子, 把思想品德教材中出现的名言警句记下来, 并弄懂它的意思。这样不但能够提高学生的心理品质, 而且也能提高学生的写作水平。例如, 针对作业“如何克服困难”学生们会这样阐述:做每一件事, 总会遇到这样或那样的困难, 在困难面前我们应该想到“锲而不舍, 金石可镂”, 努力克服困难, 把该做的事情做好。这样做学生既明白了其中的意思, 又把名言警句用到了作业题中。又如, 针对作业:“怎样培养良好的情趣, 保持乐观的心态?”学生们首先想到的是“人的胸怀是宽广的”。一个人只有树立远大的志向, 才能做到不因点滴成功而沾沾自喜, 不为区区小事而烦恼。一个人只有把目标放在远大的事业上, 才会有宽广的胸怀和豁达的度量。再如, 讲解积累的重要性, 学生们就会列举“千里之行, 始于足下”“涓涓细流, 汇成江海”“聚沙成塔, 集腋成裘”等句子。
最近我朋友一脸神秘地问我，知道什么叫千里之堤毁于蚁穴吗？他们公司在最后拟定签合同的会议上，日方代表借故终止进程。部门上下排查出的原因竟是，开会那天，部门经理接了四通电话。据细心的在场人员说，经理每多接一个电话，日方代表的脸色就更臭一些。当然合作未遂的原因我无从考究。但是我真心想说：礼貌，远比想象更重要。
缺乏礼数的人，尽管暂时没被黄牌警告、红牌罚下，那只是暂时没被裁判吹哨而已，别忘了还有边裁和电子眼，更有海量观众围观哦。
礼貌像只气垫，里面什么也没有，却能奇妙地减少颠簸。
我拿我特喜欢的一个姑娘举个例子，她是我在深圳工作时认识的同事，她的礼貌得体，不卑不亢，是我准备以后给我未来孩子大说特说的经典案例。
给她发邮件，礼貌周到的回件让人心生愉悦;和她打电话，热情轻快的问候让人感觉舒适。她常常挂着一张见牙不见眼的笑脸，与过道邂逅的同事打招呼，与洗手间保洁阿姨唠家常，与楼下保安小哥招手再见。
时间一长，公司的年终测评，她口碑超好;每季度的员工互评，她位居榜首;阿姨打扫办公室卫生时，她的所辖范围被额外关照;她加班到很晚，保安让她注意安全的温馨提示也时常带来安慰。
在我概念里的深圳职场，干练专业有余，人情温度亏损。公司人员流动性大，以至于很多人离职时，别的同事只记得他的英文名。而她另有发展时，上到大领导、下到临时工，纷纷表示罕见的不舍得，甚至有很多同事着手张罗给她推介职位。
像她这样“敬人者，人恒敬之”的人，就算没什么特别的才华本事，也会得到更多的关爱和照顾，何况她能力杠杠的，她在良性循环里风生水起着。
1、老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。
2、一个人虽然可以选择许多路，但不能同时走两条路。
3、不要“逼”客人看你的家庭相册。
4、在说话的时候记得常用“我们”开头。
5、怀疑别人的排斥，其实这就是不能接纳自己。
6、人生应该如蜡烛一样，从顶燃到底，一直都是光明的。
7、你真诚地自我肯定，你更有雅量肯定别人。
8、好动与不满足是进步的第一必需品。
9、自我批评总能让人相信，自我表扬则不然。
10、“经验”很多时候是人们对“错误”的称呼。
11、不要把过去的事全让人知道。
12、如果工作是一种乐趣，人生就是天堂！
13、沉沉的黑夜都是白天的前奏。
14、贫不足羞，可羞是贫而无志。
15、当然，自己要喜欢自己。但绝对不能自恋！
16、你要欣赏自己的价值，就得给世界增添价值。
17、如果我看得远，那是因为我站在巨人的肩上。
18、我宁愿得到善意的争辩，不愿面对冰冷的沉默！
19、行一件好事，心中泰然；行一件歹事，衾影抱愧。
20、如烟往事俱忘却，心底无私天地宽。
21、朋友是财富，健康是本钱。
22、自我控制是最强者的本能。
23、自私自利之心，是立人达人之障。
24、没有弄清对方的底细，决不能掏出你的心来。
25、只要肯开口赞美别人，你将会是最大的赢家。
26、人生不得行胸怀，虽寿百年，犹为天也。
27、哪里没有相互间的和睦，哪里就没有生活的富裕。
28、睁着双眼，不等于正视现实。
29、一个人除非自己有信心，否则带给别人信心。
30、国家用人，当以德为本，才艺为末。
31、人，应当像“人”字，永远向上而又双脚踏地。
32、一般不做自我辩护，但可以澄清一些观念一些选择一些是非。
33、谁若想在困厄时得到援助，就应在平日待人以宽。
34、你拥有自尊，你更能尊重别人的自尊。
35、看别人霸道，其实是自己惧怕权威。
36、你真诚地爱自己，你更能真诚地爱别人。
37、生命的全部的意义在于无穷地探索尚未知道的东西。
38、好脾气是一个人在社交中所能穿着的最佳服饰。
39、人生下来不是为了拖着锁链，而这就是为了展开双翼。
40、用手写的信函比较有亲切感，给人的感受也不一样。
41、恢弘志士之气，不宜妄自菲薄。
42、人们为善的道路只有一条，作恶的道路可以有许多条。
43、君子坦荡荡，小人长戚戚。
44、不要把别人的好，视为理所当然。要知道感恩。
45、玩弄别人感情，其实这就是自己情感受过伤害。
46、好奇心造就科学家和诗人。
47、浪费生命这就是做人的最大悲剧。
48、做人要大方大气，不放弃！
49、为每一位上台唱歌的人鼓掌。
50、讲话气势汹汹，未必就是言之有理。
51、古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。
52、因为有利可图才与你结为朋友的人，也会因为无利可图而与你绝交。
53、有风浪，就不能显示帆的本色；没有曲折，就无法品味人生的乐趣。
54、无论你怎样地表示愤怒，都不要做出任何无法挽回的事来。
55、受惠的人，必须把那恩惠常藏心底，但是施恩的人则不可记住它。
56、生气的时候，开口前先数到十，如果非常愤怒，先数到一百。
2. 过错是暂时的遗憾，而错过则是永远的遗憾!
3. 环境不会改变，解决之道在于改变自己。
4. 勇气是控制恐惧心理，而不是心里毫无恐惧。
5. 还能冲动，表示你还对生活有激情，总是冲动，表示你还不懂生活。
6. 你把周围的人看作魔鬼，你就生活在地狱;你把周围的人看作天使，你就生活在天堂。
7. 我们总是对陌生人太客气，而对亲密的人太苛刻。
8. 如果你不给自己烦恼，别人也永远不可能给你烦恼，烦恼都是自己内心制造的。
9. 一杯清水因滴入一滴污水而变污浊，一杯污水却不会因一滴清水的存在而变清澈。
10. 天道酬勤。也许你付出了不一定得到回报，但不付出一定得不到回报。
11. 逆境是成长必经的过程，能勇于接受逆境的人，生命就会日渐的茁壮。
12. 如果你能像看别人缺点一样，如此准确的发现自己的缺点，那么你的生命将会不平凡。
13. 如果我们都去做自己能力做得到的事，我们会让自己大吃一惊。
14. 出路出路，走出去了，总是会有路的。困难苦难，困在家里就是难。
15. 活在昨天的人失去过去，活在明天的人失去未来，活在今天的人拥有过去和未来。
16. 忍别人所不能忍的痛，吃别人所别人所不能吃的苦，是为了收获得不到的收获。
17. 大部分人往往对已经失去的机遇捶胸顿足，却对眼前的机遇熟视无睹。
18. 一个懒惰的少年将来就是一褴褛的老人。(名人名言)
19. 困难是一块顽石，对于弱者它是绊脚石，对于强者它是垫脚石。
一、课余收集。每个学期初的教学计划中我都安排有这么一条：每个学生要利用课余时间，收集10条学习、励志
等方面的名言警句。在开学的第一周我就布置收集任务，要求学生利用第二周的时间去完成。收集的方法有：（1）从政治课本中去收集。政治课本里名人出现较多，特别是那些伟人、科学家对社会的变革和发展都有自己独到的见解，他们的言论是很有影响力和代表性的。例如，邓小平同志说的“不论黑猫白猫，捉得老鼠就是好猫”。周恩来同志说的“为中华之崛起而读书”。（2）从语文课本中去收集。语文课本的文章都是语言专家精心挑选汇编而成的，有的课文在对名人的传述中引用了名人的经典名言，对学生很有激励作用。如“海内存知己，天涯若比邻”。（3）从征订的资料中去收集。《名言警句》中每篇文章下面的眉批都登有一句名言，还有《写作素材》中的名言警句也不少。只要有信心去收集，一定会找到称心如意的名言佳句。
二、课前诵读。将名言警句认真地抄在笔记本上這是很好的，但抄完后留久不用，不反复诵读就很容易会淡忘。
因此，必须给学生安排诵读的时间，在反复的诵读中加强记忆。于是每天早读前，我都规定值日生把自己收集到的名言警句，选一条写在教室大黑板一侧的一块小黑板上，写的字要工整认真，字的大小要合试。上语文课时，在全体学生起立向教师问好后，由班长起音，齐声诵读小黑板上的名言警句。为了积少成多，还要求所有学生拿出日记本抄下小黑板上的名言警句，这样日积月累，到期末就会积累成一本内容丰富的名言警句册。
三、班内比赛。名言警句的收集还可以通过班里各组间的接龙比赛来增加它的趣味性。名言警句的积累记忆可采
用多样式的方法，除了抄写、诵读外还可以采用小组之间的对答赛，这样识记的娱乐性更浓。一个学期里，每两周我都安排一节课来开展这一项活动。班里共有四个组，第一次由第一组一个学生起头，他把名人讲出来，接着第二组学生把对应的名言读出来；或是由第一组把名句读出来，让下一组的学生把名人说出来；或是说出某一名言的上句，由下一组学生接说下一句。这样，轮回接力，把抄诵过的名言警句拿来反复比赛，不仅可以帮助学生加强记忆，更重要的是能增强他们的合作意识和对名言警句的兴趣。
四、归类整理。学生收集得来的名言警句越来越多，内容涉及方方面面，只有归类整理好，在写作引用时才能用得准确，用得自如。于是，在一个学期期考的总复习之前，我指导学生将平时积累下来的名言警句，用专门的笔记本进行整理分类。我根据名言警句的实用性把它们分为十个类别：爱心篇、立志篇、真理篇、理想篇、青春篇、修养篇、勤奋篇、毅力篇、事业篇、友谊篇。有些名句分类有困难，就把它拿到班上讨论，让学生充分阐述自己的见解，然后界定其所属类别。之后，我再把全班学生的笔记本集中起来，由班长，副班长，学习委员组成的四人评选组按一定标准进行评比。把分类合理，书写工整的评为一级奖，次之为二级奖，书写字体不大理想的定为三级奖。把获一级奖的名单张贴在教室后面的学习专栏里给予表彰，并颁发奖品。这样，优胜者会兴高采烈，下决心再接再厉；而落选者也会总结经验，找出差距，下大力气去读书积累，力争在下轮评比中获胜。
五、仿写提高。经过一段时间的积累训练，学生对名言警句的理解有所加深，在学习生活中能够自觉地引用名言，在同学间的对话表述中也能利用名言佐证了。更有意义的是，学生在名言警句的积累过程中，逐步产生了对名人崇高理想和非凡意志的信仰。为了使学生也能感受到名人的胸怀，教学中可以名言警句的结构特点或是修辞手法等作为借鉴，让学生运用联想、想象，仿写出具有新意的“名言警句”。仿写时先写出名言警句原句，再把仿句写在下面。如（1）“莫等闲，白了少年头，空悲切。”（岳飞《满江红》）仿句：勿虚度，废了黄金时，只哀叹。（2）“虚心使人进步，骄傲使人落后。”仿句：勤奋使人上进，懒惰使人倒退。（3）“海内存知己，天涯若比邻。”仿句：“心中有校纪，同学如友人。”学生仿写虽不如名人的妙笔生花，但也能感受到仿写名言的乐趣。
六、写作运用。我们收集名言警句不只是为了积累，关键是为了运用。优秀文选的作者常常注意在自己的文章中用上名言警句。议论文中用于证明观点，名言警句是最好的理论论据。每当布置作文时，我都要求学生用上一两句名言，让学生学会用名人的思想来支撑自己的观点，用名人优美生动的语言来装饰自己的文篇，使自己文章的语言表达更有说服力，中心思想更突出。名言警句的收集为学生作文提供了丰富的写作素材，对提高学生的写作水平起到了极大的促进作用。
就这样，一个学期结束，我所教的学生，人人都有一本“名言警句集锦簿”。集锦簿上记载着学生的辛勤劳动，凝聚着全体“值日生”的智慧火花，张扬着素质教育的个性读写精神。这种积累名言警句的做法，无论是对激发学生的读书兴趣，还是诱发学生的写作欲望，都起到了促进、提升的作用，从而收到了意想不到的效果。
2、一个正直的人在无论什么地方应该知道自重。――巴尔扎克
3、意志薄弱的人，一定不会诚实。――拉罗什夫利
4、至诚而不动者，未之有也;不诚，未有能动者也――孟子
5、土扶可城墙，积德为厚地。――李白
6、诚实是最好的政策。――富兰克林
7、诚实是一座阶梯，也是达到认识之前的手段之一。――尼采
8、不信不立，不诚不行。――晁说之
9、对自己的忠实，才不会对别人欺诈。――莎士比亚
10、金钱比起一分纯洁的良心来，有算得了什么呢?――哈代
11、人而无信，不知其可也。――孔子
12、自己活着，就是为了使别人过得更美好。――雷锋
13、没有一种遗产能像诚实那样丰富的了。――莎士比亚
14、在一个人民的国家中还要有一种推动的枢纽，这就是美德。――孟德斯鸠
15、一个人严守诺言，比守卫他的财产更重要。――莫里哀
16、信用出黄金，因为黄金比信用易得――英国
17、私人的信用是财产，公众的荣誉是保证金。――朱尼厄斯
18、言不信者，行不果。――墨子
19、虚伪永远不能凭借它生长在权力中而变成真实。――泰戈尔
20、贫而无谄，富而无骄。――子贡
21、存心光明正大，言论光明正大，行事光明正大，斯之谓君子。――陶觉
22、蚜虫吃青草，锈吃铁，虚伪吃灵魂。――契诃夫
23、实话可能令人伤心，但胜过谎言。――瓦・阿扎耶夫
24、靠着忠诚，你能与伟大的心灵为伴，有如一个精神上的家庭。――莫洛亚
25、失真诚是一种心灵的开放。――拉罗什富科
26、欺人只能一时，而诚信才是长久之策。――约翰・雷
27、甚至上帝也助诚实勇敢者一臂之力。――米南德
28、生命不可能从谎言中开出灿烂的鲜花。――海涅
29、天下有大勇者，猝然临之而不惊，不故加之而不怒。――苏轼
30、难听的实话胜过动听的谎言。――苏尤里・郁达列夫
31、强本而节用，则天不能贫。――荀况
32、失去信用而赚的钱应结算在损失里。――罗马
33、惟诚可以破天下之伪，惟实可以破天下之虚。――薛u
34、勿以恶小而为之，勿以善小而不为。惟贤惟德，能服于人。――刘备
35、良心是由人的知识和全部生活方式来决定的。――马克思
36、对于事实问题的健全的判断是一切德行的真正基础。――夸美纽斯
37、虚伪的真诚，比魔鬼更可怕。――泰戈尔
38、感情有着极大的鼓舞力量，因此，它是一切道德行为的重要前提。――凯洛夫
39、应该热心地致力于照道德行事，而不要空谈道德。――德谟克利特
2. 懒惰是自我放任的结果。
3. 天不言自高，地不言自厚。
4. 没有竞争实力，就有生存危机。
5. 人生伟业的建立，不在能知，而在能行。
6. 高山再险，总有探险者攀登;江河弯曲，总有船员扬帆前行。
7. 不要给成功下定义，否则你就会束手无策。
8. 笑对人生的人，并非没有忧愁，只是心境开阔而已。
9. 成功和失败犹如一对邻居，一旦走错了门，别怕，回头再走。
10. 种子，突破自己，生命才有价值;人，超越自我，生命才有意义。
11. 只要心中充满自信，就能干好每件事。
12. 只要朝着太阳的方向走，就一定会把阴影抛在后面。
13. 不要为失败找借口，而要为成功找方法。
14. 陷阱看似别人设置的，其实有时是自己设置的。
15. 真正阻碍你前进的，不是远处的大山，而是你鞋里的沙子。
16. 一个人如果没有航行的目的港，任何风向对他来说都不是顺风。
17. 只要心中有太阳，生活就会充满阳光。
18. 绊脚石在懦夫的眼里是前进的终点和墓碑，在勇士的眼里是前进的起点和路标。
19. 在黑暗中心灵点着一盏灯，可指引前进的方向;在光阴中心灵点着一盏灯可做出人的本色。
20. 秋风是有力的，狂吹猛摇可刮落所有的绿叶，可与秋风相比，更有力的便是春风，柔绵和顺中能吹绿整个世界。
21. 吃苦是一种享受，因为吃饥寒之苦，使人更为坚强;吃风雨之苦，使人更为坚实;吃挫折之苦，使人更为坚韧。
22. 弓既然举起，就应射出有力的一箭;战舰既然启航，就必须战胜激流险滩;生活的道路既然选定，就要勇敢地向前走。
【关键词】作文教学；议论文；名言警句
一、引作题目，统摄全文
要想使读者一下发现你与众不同的构思，以及丰富深厚的阅读积累，给人留下深刻的印象，不如将自己读过的诗文名篇中与议论文的写作主题相关的名言警句“拿来”引作标题。如马铁丁的《俭以养德》，用诸葛亮的一句名言“俭以养德”做题，题目就是中心论点。“俭以养德”四个字，深刻揭示了节俭对于品德修养的意义，内涵丰
富，文字典雅，精警动人，给人深刻的印象。
二、引作开头或结尾，揭示或深化主题
在议论文中，开头或结尾适当地引用名言警句，可以强化议论文议论的分量，给读者留下深刻难忘的印象。
引作开头的，如课文《怀疑与学问》（顾颉刚）的开头：
“学者先要会疑。”——程颐
“在可疑而不疑者，不曾学；学则须疑。”——张载
文章开头两段用了名言的写法，所引两句古代名言，紧扣题目，在全文中起了提出中心论点（治学必须有怀疑精神）、充当论据的作用，并使开头显得新鲜活泼，增强了文章议论的深度。
引作结尾的例子很多，如《路，就在自己的脚下》（佚名）的结尾：“鲁迅先生在文章中写道：‘遇见森林，可以辟成平地；遇见旷野，可以栽种树木；遇见沙漠，可以开掘井泉。’让我们将鲁迅的这段话，写在自己双脚踏出的生活之路的路标上吧。”
三、引作分论点或论据，增强议论的说服力
议论文常常要议论说理，如能在议论文的关键处巧引名言警句，往往能使文章熠熠生辉，增强议论的说服力和感染力。如《人民日报》有一篇社论《发扬伟大的创业精神》，文章开篇提出中心论点后，以后连续八个自然段引用江泽民在八届全国人大一次会议上的讲话“解放思想、实事求是”，“积极探索、勇于创新”，“艰苦奋斗、知难而进”，“学习外国、自强不息”，“谦虚谨慎、不骄不躁”，“同心同德、顾全大局”，“勤俭节约、清正廉洁”，“励精图治、无私奉献”作为分论点，使文章思路清晰，层次分明，各分论点浑然一体，开合有度，比例适当，说理透彻。
四、质疑或化用名言警句，充分展现个性风采
在议论文中，如能大胆科学地质疑名言警句，往往能使你的文章在“深刻透彻”方面更上一个新的台阶。化用名言警句则能展示你驾驭语言的机智和灵活，使你的语言个性鲜明，与众不同。如议论文《功夫不负有心人》：
人们常用“功夫不负有心人”这句话来勉励自己，认为做事只要有恒心，功夫下到，就能成功。殊不知，功夫也会负有心人。为什么？因为“功夫不负有心人”这句话强调了人的主观能动性的一面，而忽视了要尊重客观规律的一面。……不尊重客观规律，功夫也会负有心人。
1、有的丈夫之所以是好丈夫，就是因为他把每个月的收入先花在房贷、家用、孩子和储备上，再把剩下来的钱给妻子买衣服、买礼物，如果还有结余他才会给自己买东西，如果他的妻子也是这样做的，那他们的家庭就会很温馨、很和睦。
2、女人对婚姻的看法只有一种；男人对婚姻的看法却有一千零一种。中外作者：李敖
3、恋爱有两个重要意义：
一、控制自己的感情，拿得起放得下；
二、拥有处理感情问题的能力。不恋几次爱，不受一两次创伤，很难懂得感情，驾驭感情，不能怕受伤就不去恋爱，人都是在痛苦中成熟长大的。
4、一个做女人的痛苦：当她和她所爱的男人有了肉体关系以后，她就很自然地把这种关系视为一种永远，但男人却可以不同，他们可能只会觉得那是生存方式的又一种演绎。正如书上说的：男女之间，在没有婚姻的承诺前，还是保持简单的关系为好，否则，真的没有岁月可以回头。中外作者：柏拉图
5、婚姻，若非天堂，即是地狱。
6、我的意思并不是说在婚姻问题上可以不考虑社会关系，我的意思是说自然关系的响影比社会关系的影响要大得多，它甚至可以决定我们一生的命运，而且在爱好、脾气、感情和性格方面是如此严格地要求双方相配……这样一对彼此相配的夫妇是经得起一切可能发生的灾难的袭击的，当他们一切儿过着穷困的日子的时候，他们比一对占有全世界的财产的离心离德的夫妻还幸福得多中外作者：卢梭
7、婚姻产生人生，爱情产生快乐，快乐消灭了，婚姻依旧存在，且诞生了比男女结合更可宝贵的价值。故欲获得美满的婚姻，只需具有那种对于人类的缺点加以宽恕的友谊便够。中外作者：巴尔扎克
8、婚姻中，争取和享有了应有的权益，才叫有尊严。
9、无所事事的女人最后都会变成一滩死水，男人避之不及。
10、承担义务是幸福而长久的婚姻关系的基础。中外作者：弗罗伦斯·伊萨克斯
11、结婚之后就应该把家庭利益放在首位，赚的钱首先要满足家庭开支和家庭储备，之后才能满足夫妻个人的需要，家庭利益是大于夫妻个人利益的，只有这样，家庭才会建设得好。
12、花惯老婆钱的男人，他的责任感像大年初一赌的咒一样虚无渺茫。
13、婚姻不是一张彩票，即使输了也不能一撕了事。中外作者：诺尔斯
14、感情的痛苦可以分为良性和恶性两种，良性的痛苦好比做手术的痛，会换来健康和新生；恶性的痛苦好比伤口感染的痛，会导致更痛苦的结果，而恶性痛苦的始作俑者是怨恨、依赖、强求和幻想。
15、越是情商低的女人越是喜欢甜言蜜语的男人，这简直是魔咒！
16、在婆婆眼里，媳妇永远是外人。
17、婚姻的基础是爱情，是依恋，是尊重。中外作者：列昂尼多娃
18、婚姻，若非天堂，即是地狱。中外作者：德语
19、婚姻生活有一种常态，就是忍耐。
20、人在欲望面前都是脆弱的，善良和责任，因为能抵挡破坏性的欲望而显得弥足珍贵。
21、维持婚姻的动力不是爱情，而是亲情中外作者：在婚内对爱情依然有强烈的渴求往往是造成婚姻破裂的重要原因。
22、都说婚姻是爱情的坟墓，但是要是没有了婚姻，爱情岂不是死无葬身之地了吗？中外作者：汪涵
23、恋爱中猜来猜去是情趣，婚姻中猜来猜去是祸害。
24、只有以爱情为基础的婚姻才是合乎道德的。中外作者：恩格斯
25、人生试题一共四道题目，学业事业婚姻家庭，平均分高才能及格，切莫花太多时间精力在任何一题上。中外作者：亦舒
26、婚姻不是我们为所欲为的所在，它是社会结构的组成部分，也是需要遵循社会规则的，夫妻独立，相互尊重，共同履行家庭责任，才能拥有和谐稳定的婚姻生活。
27、技能需要证书，才华不需要证书；婚姻需要证书，爱情不需要证书中外作者：懂得爱情是一种才华，维持婚姻是一种技能。
28、婚姻的目的就是告诫你不要太相信你的判断力。中外作者：**庸
29、男人愿为爱情拼命，结果却发现婚姻要了他的命。中外作者：**庸
30、婚姻的定义是：“;得到一个人，失去全世界。”我愿意因为你放弃这个世界。
31、哪里有没有爱情的婚姻，哪里就有不结婚的爱情。中外作者：富兰克林
32、家人和朋友都不看好的人不能嫁。
33、女人啊，当你不再爱自己的老公，千万别再随意对他发脾气，这样做是在制造定时炸弹。
34、不如意的婚姻好比是座地狱，一辈子鸡争鹅斗，不得安生，相反的，选到一个称心如意的配偶，就能百年谐和，幸福无穷。中外作者：莎士比亚
35、男人找老婆的四大标准，重要程度依次是：外表、品质、能力、家庭背景；女人找老公的四大标准，重要程度依次是：能力、品质、外表、家庭背景。女人最重要的品质是善良，男人最重要的品质是有责任心。
36、婚姻就好比桥梁，沟通了两个全然孤寂的世界。中外作者：基尔·凯丝勒
37、爱情有三个特点：
一、爱情是不自控的；
二、当你爱过一个人之后，你就永远不会再爱TA了；
三、爱情的标志是“;我想你”，你天天想念的那个人就是你爱的人。
38、晚熟的女人害自己一辈子，晚熟的男人害全家一辈子。
39、智商低，可以通过死记硬背笨鸟先飞来弥补；情商低，可以通过学习恋爱技巧和婚姻规则来弥补。
40、婚姻的持久靠的是两颗心，而不是双方的肉体。中外作者：绪儒斯
41、女人在爱情中挣扎；男人在婚姻中挣扎；第三者在外遇中挣扎。中外作者：涩女郎
42、婚姻的幸福不完全建筑在显赫的身份和财产上，却建筑在相互崇敬上。这种幸福的本质是谦逊和朴实的。中外作者：巴尔扎克
43、男人认错通常只是不想吵架，不是真的觉得自己有错。
44、婚姻是可以找到的，每个人都能找到。婚姻作为一种人性的社会要求，会出现在每个人一生中的某个地点。中外作者：谭艾琳
45、一个现代女性不能因为婚姻就没有正常的社交，不能压抑自己。
46、能够唤起你情欲的人和能跟你过到一块的人，没有两三年的交往，很难是同一个人。
47、男女之间的控制欲来自性欲。
48、女人啊，在婚姻中一定要抓住实实在在的东西！
49、婚姻不能强求，事实上，强求来的婚姻不是空壳就是炸弹，都不会有好下场。
