东海县教育局文件

东海县教育局文件（精选10篇）

东海县教育局文件 篇1

宁青领„2010‟3号

关于开展宁海县级青年文明号片组互检活动的通知

各镇乡（街道）团（工）委、县直属单位团组织，各级青年文明号集体：为了更好地促进各地各行业之间相互学习与交流，切实提高我县 青年文明号活动的创建质量和管理水平，结合青年文明号考核工 作有关要求，决定继续在全县范围内开展县级青年文明号全面检查活 动。现将有关事项通知如下：

一、检查时间：

2009年5月10日前（具体以各检查小组通知时间为准）。

二、检查对象：

争创2009县级青年文明号集体和部分县级青年文明号（抽查）。

三、实施办法及检查内容：

1、分组分片检查。县青年文明号领导小组成立4个检查小组，全县直属青工单位团组织负责人为检查组成员，每个检查小组由6—7家成员单位组成，由组长单位负责召集，进行分片检查(具体分组及检查单位见检查小组分组表)。

2、明查与暗访相结合。检查小组既要通过听汇报、看材料、开座谈会、现场观摩等方式明查创建活动，也要通过体验服务、走访该集体的服务对象和青年文明号活动特邀监察员等方式暗查创建活动。

3、检查要严格按照《宁海县青年文明号管理办法》的有关规定实施。主要检查其是否在工作场所醒目位置悬挂青年文明号牌匾或争创标识；是否发放青年文明号服务卡、张贴青年文明号服务标准并公布监督

1电话；是否制定了科学、合理的创建计划、目标和标准；是否开展了学习落实《公民道德建设实施纲要》活动、“青年文明号信用建设示范行动”和“青年文明号和谐先锋行动”；是否取得了显著的经济效益、社会效益和人才效益，并受到人民群众的好评和党政部门的肯定；是否建立了从创建、考核、激励到管理的运行机制；是否建立了规范的台帐制度。检查中对有失信事实的青年文明号集体实行信用状况一票否决。

四、有关要求：

片组互检是促进学习交流、检验创建工作水平、展示青年文明号集体风采的一次很好机会。各单位要高度重视，并以此次片组互检为契机，对照考核标准，总结回顾，认真做好自查督促工作，力戒形式主义、走过场。各成员单位接到活动通知后及时落实好参加人员，并将名单报至各组组长单位。请各青工片组组长单位于5月1日前将本片组互检日程安排及人员安排报至团县委。

未尽事宜，请于宁海县青年文明号领导小组（团县委青工部）联系，联系人：王超群；联系电话：65225236。

附件：

1、检查小组分组表

2、宁海县青年文明号创建工作考核表

宁海县青年文明号领导小组

2010年4月23日

主题词：开展2010青年文明号片组互检通知

共青团宁海县委员会办公室2010年4月23日印发共印60份

附件1：

检 查 小 组 分 组 表

附件2：

东海县教育局文件 篇2

关键词：农民科技教育培训,创新,江苏东海

近年来东海县农广校在总结往年农民科技教育培训成功经验的基础上, 着力在农民培训创新上下功夫。2009年全年培训农民15.83万人次;自编写培训教材3套, 发放培训教材16.2万册;创建了黄川优质草莓产业实训基地、双店鲜切花产业实训基地、桃林高效设施蔬菜产业实训基地、驼峰优质甜瓜产业实训基地、李埝肉牛养殖实训基地等16处;有513名学员通过考试取得了由国家农业部、劳动部联合颁发的职业技能资格证书;从而为全县农民创业工作打下了基础。在农民培训过程中, 改变过去单一坐在教室里“黑板上课”的老模式, 积极探索、创新培训载体[1,2,3], 在原有农民培训模式的基础上, 创造性地运用了“农事挂历”、“科技快车”、“讲坛比武”的农民培训的模式, 有效地搞活了农民培训的活力, 提升了培训效果, 激发了参训农民学习专业技能的热情, 探索出一条更贴近农民需要、最让农民欢迎的农民科技教育培训工作的新路子。

1 自制“农事挂历”变“墙上锦囊”

以往东海县农广校在农民培训时发给农民一张普通名片式联系卡, 内容单调, 容易丢失, 农民也不重视, 达不到联系卡应有的效果。2009年, 农广校拓宽思路, 把联系卡设计成“农事挂历”, 将全县50个培训示范村主导产业的关键技术加入联系卡中, 并配上本地典型种养大户规模种植、养殖的插图, 做成一幅图文并茂的“农事挂历”, “农事挂历”共13页, 首页为封面, 其余12页正面为2009年农事挂历, 背面为2010年农事挂历。在这本农事挂历上, 除印写稻麦、花卉、畜禽养殖、蔬菜、林果栽培等技术外, 还配有二十四节气歌和有关农事的歌谣、谚语。同时, 在农事挂历上还配有农技指导专家的联系卡, 标出全县各个种植 (养殖) 特色村主导产业的指导专家姓名和联系电话, 农民可随时拨打电话与专家联系咨询。

按照农民培训的实际需要, 东海县农广校共制作1万余份“农事挂历”, 免费发送给参加农民培训的学员和种养专业户及相关涉农部门。农民有了这幅“农事挂历”后, 按照联系卡上“各月农事”的关键技术要点, 对照自己所从事的产业开展农业生产活动, 遇到难题及时通过联系电话向专家咨询, 必要时“农技110专家”可随时赶到现场指导。这本“农事挂历”在帮助农民致富中起到了重要作用, 受到了全县农民特别是种养大户的欢迎和好评, 被农民称为是“墙上锦囊”、致富的法宝。

2 筹建“科技快车”变成“流动课堂”

在农民科技教育培训中, 东海县不仅让农民墙上有挂历, 还积极筹建“流动课堂送农家致富经”模式, 充分利用农业部配备的科技直通车, 农技专家乘坐“科技快车”到乡村、田头讲课培训, 加快了农业新技术、新品种、新器械的推广速度。2009年该县农广校与乡镇农技服务站实施乡村两级联动, 启动夏季“农民培训工程科技下乡”活动, 以“农业实用技术培训、农民创业培训、致福工程、新型农民科技培训工程”等相关内容为主题, 组织科技直通车, 奔赴到全县21个乡镇, 346个行政村, 采取以播放并赠送农业科技光盘、农技人员现场讲解辅导为主, 以技术咨询、发放科技资料等为辅的形式, 深入乡村农户、田间地头, 面对面、手把手地帮助农民解决夏季生产中的技术难题, 指导农民群众开展夏季生产科学管理。晚上, 直通车还为农民播放农业科技电影, 充实群众科技文化生活。同时, 在城乡结合部及城区针对人们生活品味越来越高, 家庭种植花卉和养殖宠物也越来越多, 农业科技直通车还免费放映这方面科教片, 以提高人们的种养水平。全年农业科技直通车出动55次, 播放《水稻机插秧栽培技术》《葡萄套袋栽培技术》《瘦肉型生猪科学饲养技术》以及灾后恢复生产技术和花卉种植、宠物饲养技术等各种科技光盘46场次, 赠送各种农作物夏季管理、畜禽科学饲养等系列VCD、CD光盘4 000余片, 内容包括粮油、林果、蔬菜、花卉、畜禽、水产养殖技术等, 发放技术资料5.5万余份, 现场培训科技示范户及种粮大户4 000多人, 接受群众咨询11.5万人次。

3 开展“三员联体”培训, 举办“讲坛比武”

在东海县乡村由县农广校组织的“首届东海县农民培训工程讲师团成员演讲技能大赛”的讲坛技能大比武, 为农民培训创造了新的活力。通过这项活动, 使参加农民培训的“教员、学员、评判员”联成一体, 成为2009年该县农民培训创新模式的亮点。县农广校为了有效培养和提高全县农民培训讲师团成员的综合素质, 更好地为农民培训工作服务, 在2009年农民培训工作中, 通过举办讲师团成员演讲技能大比武活动, 积极拓宽培训平台, 让全县21个乡镇150多名农、林、牧、渔业专家讲师进行台上专家教员“三尺讲坛”授课比武、台下农民学员就地听课参训、一旁是专家评委委员打分评比, 组成“三员一课”, 用比武打擂办法, 来激发农民培训的活力和成效。“首届东海县农民培训工程讲师团成员演讲技能大赛”这项活动从2009年7月开始举办, 一直持续到9月, 大赛分初赛、复赛、决赛3个阶段。初赛阶段:由县农广校把全县分为4个中心赛区, 进行分片比赛, 从中评出20名优胜者。复赛阶段:由评出的20名乡镇优胜者和从县农业局、林牧业局、农机局推选出的10名优秀讲师组成复赛选手, 共30名优秀成员专家讲师参加复赛, 在从中评选出前10名作为“十佳讲师”。决赛阶段:由“十佳讲师”进入最后决赛, 评选出一等奖1名, 二等奖2名, 三等奖3名。评委们按照参赛人员的仪表、讲课内容、语言表达、演讲效果4个标准打分, 同时吸收参训农民的意见以作为参考分。决赛阶段从市电视台聘请了知名主持人作为决赛阶段的主持人, 聘请市县有关领导和专家9人作为决赛阶段的评委, 同时邀请市县有关领导作为嘉宾。

通过这种形式的讲坛比武大赛, 把县级农民培训工程讲师团成员分为3个级别, 前10名作为“十佳优秀讲师”, 11~30名作为优秀讲师, 31名以后作为普通讲师, 并作为制定讲课报酬标准的依据之一。并且这项活动将作为一项制度每年举办1次, 对讲师团成员进行动态管理, 让能者上, 庸者下, 从而提高农民培训工作的质量[4]。举办农技知识“讲坛比武”, 实施“三员一课、三员一体化”互动培训新模式, 有效地激发了县级农民培训讲师团成员讲课的动力和兴趣, 同时使参训的农民学员听到了一场场高质量的农、林、牧、渔业的新技术讲座, 有效地增强了农民培训的活力, 激发了参训农民的学习创业热情。

参考文献

[1]韩东梅.新时期发展农民科技教育的对策思考[J].河南农业, 2008 (4) :13, 15.

[2]王中文.关于农民科技教育工作的思考——以东营市为例[J].山东省农业管理干部学院学报, 2008 (6) :24-25.

[3]王子兴.对农民科技教育培训工作的思考[J].中国农村小康科技, 2007 (2) :15-17.

东海县教育局文件 篇3

省教育厅表示，近期一些市区收到署名“陕西省教育厅”的《关于同意香港所属西北国际现代艺术学院授权委托在陕西设立内地教学点的备案通知》（文号为“陕教民〔2012〕36号”），称“应香港特别行政区政府所属的注册院校西北国际现代艺术学院的要求，在我厅所属的陕西科技大学咸阳校区及咸阳七彩虹舞蹈艺术培训学校设立内地教学点，招收本科生及预科生”。经核查，该文件系冒用陕西省教育厅名义伪造的公文，提醒各级教育行政部门和广大考生提高警惕，注意甄别。

省教育厅重申，考生和家长应从正规渠道获取普通高校招生政策和信息，不要抱侥幸心理，谨防上当受骗。省教育厅民办教育处处长权秋虎表示，所有民办学校招生广告和简章都要经过教育行政部门备案，招生广告和简章上要公布批准文号和办学许可证号，考生和家长选报时应仔细查验，如有疑问，可拨打省教育厅民办教育处电话029-88668637咨询。

又讯 省教育厅近期频繁接到反映，有南方口音男子以外地手机号或西安座机号拨打家长电话，自称是教育局财务部门，为响应国家新政策，要给学生退还义务教育阶段部分费用，借此索取学生家长银行账号等信息。省教育厅表示，类似电话诈骗现象已经发生多次，再次提醒广大学生和家长，各级教育行政部门工作人员不会向群众个人打电话联系公务，更不会要求其提供储蓄账号信息，遇到类似情况可向当地公安部门报案。

东海县教育局文件 篇4

您好！为认真贯彻落实中央及省市县委有关精神，研究制定好我县“两学一做”学习教育的实施方案，经部领导同意，在一定范围内发放调查问卷，请你们根据实际情况，认真填写问卷，并与3月29日（下周二）前将电子稿发至组织员室信箱，我们将对征求到的意见建议进行认真梳理分析，并吸收到开展“两学一做”学习教育的具体工作中。

信箱：dhzzys@126.com，联系人：张二彧，电话：557314

东海县“两学一做”学习教育调查问卷

1、您对“两学一做”学习教育的形式、内容、主题活动等有哪些好的意见和建议？

由于农村党员的党性意识淡薄、素质低，因此党的教育活动应通过广播、书本、板报、墙标、横幅、QQ、微信等形式，加强对党员的常态化教育，通过戏曲、小品、歌曲等形式将“两学一做”内容融入党员群众的日常生活中，吸引党员的注意力，让党员主动参与到活动、管理中来，提升党员的责任意识，为民服务意识。内容可以是先进事迹、先进模范、先进典型，活动主题可以采用座谈交流、参观学习、上门征求意见、戏曲歌曲传播等。

2、您认为在推进“两学一做”学习教育中会遇到哪些困难和瓶颈？各级党组织应该怎样落实？

─ 1 ─ 一是党员召集难。目前我镇各村党员年龄多在50岁以上，年轻的党员基本上都外出务工、种地，党员队伍老龄化严重，造成每次开会党员所到无几，而且到会的党员多是年老体弱的老人，有点力气的党员都早出晚归、忙于生计、照看孩子，召开会议比较难。

2、党员党性意识淡薄。有些党员思想意识淡薄，组织纪律散漫，不按规定参加党的组织生活，不按时交纳党费，不完成党组织分配的任务，不按党的组织原则办事，从主观上不想参加党组织组织的党内活动。

建议：

1、建立严明的制度。落实党组织书记“第一责任人”意识，对不参加的党员进行组织处置。

2、加大为民办实事的力度。让村民切实感到活动带来的实实在在地效果。

3、提高党员参政议政意识。通过激发党员参与村务管理、提合理化建议、监督村务工作等途径提高党员参政议政意识，使更多的党员参与到活动中来。

4、注重分类学习、因材施教。农村党员随着年龄、职业和能力的不同，学习方式和组织形式也应该有所不同，可以将学习内容融入日常生活、工作中去，使活动贴近生活，更容易让党员群众所接受。

3、您认为“两学一做”学习教育应该重点抓哪些工作？重点解决哪些突出问题？

重点在于抓好党员的思想意识转变，变“要我学”为“我要学”，切实解决农村党员群众在生产生活中面临的急需解决的难题，让党员群众切实感受到“两学一做”主题活动带来的实惠。

─ 2 ─

4、您认为在推进“两学一做”学习教育常态化中应该采取哪些措施？如何避免党的生活娱乐化、形式化，增强政治性和吸引力？

应该采取集中学习、上门送学、领导领学、网上自学等形式；应建立相应的制度，用制度督学，定期进行考核，确保“散学一做”活动落到实处。

5、您对“做合格共产党员”的要求、形式、内容和监督方式有哪些好的意见和建议？

我认为一名新时期的合格党员，不仅思想上要入党，行动上更要符合党员的要求。首先，一名合格的党员必须牢固树立共产主义信念。第二，一名合格的党员必须全心全意为人民服务。第三，一名合格的党员应密切联系群众，与他们平等相处，不谋求任何私利和特权。第四，一名合格的共产党员必须努力提高科学文化素质。第五，一名合格的党员应发挥党员的先锋模范作用。最后，一名合格的党员应弘扬江泽民同志提出并倡导的“五种精神”，即解放思想、实事求是的精神；紧跟时代、勇于创新的精神；知难而进、一往无前的精神；艰苦奋斗、务实求效的精神；淡泊名、无私奉献的精神。作为一名共产党员一定要清醒地认识到，接受监督，于公，有利工作，促进发展；于己，可明得失，少走弯路，接受监督是党员干部重要的执政素质。自觉接受来自各方面的监督，认真开展批评与自我批评，针对存在的突出问题和党员、群众提出的意见进行认真整改，进一步在工作中不断完善，不断创新，不断进步，牢记全心全意为人民服务的宗旨，树立正确权力观、地位观和利益观，才能保持共产党员的先进性。

─ 3 ─

6、您所在党组织在促进党员作用发挥方面有哪些好的载体，还有哪些意见建议？

对党员进行量身设岗，提高待遇，并定期进行考核，让党员在工作中找到乐趣，让党员人尽其才，发挥热量。建议多组织党员参观先进典型，提高党员的自信心，树立创业的决心，使党员在哪里都能起到旗帜作用。

东海县教育局文件 篇5

2006-8-30

近年来，宁海县坚持重要干部重点培训，优秀干部加强培训，年轻干部优先培训，不断拓宽培训渠道，切实提高培训的质量和效果。

东海县教育局文件 篇6

创建“省教育现代化学校”情况汇报

按照省、市、县关于加快教育现代化进程的有关要求，全面推进我校教育现代化建设，全面完成创建的各项任务，现将我校今年创建工作的情况作简要汇报。

一、强化组织领导

成立了创建工作领导小组，设立专门的创建工作办公室，统一思想，明确分工，始终保持和县教育局的高度一致。创建办的同志工作认真负责，强化创建工作的组织、协调、推进和检查。各项目组、工作组同志认真对照指标，履行职责，做好各项“软硬件”建设与资料整理，各项资料都能按时、保质保量完成任务。

二、明确创建目标

1、教育思想现代化：符合现代教育理论，具有前瞻性，形成比较先进的、能够促进学生全面发展的教育思想和管理思想体系。

2、办学条件现代化：教学设施向现代化迈进，达到高规格，现代化。

3、学校管理现代化：建立起科学、规范、高效、协调的学校管理系统，坚持依法办学、依法治教、以人为本。

4、师资队伍现代化：结构合理、素质优良、骨干教师比例高。

5、教育水平现代化：形成科学高效的办学特色，力争成为教育现代化创建工作先进学校。

三、落实创建处施

对照《江苏省县（市、区）教育现代化建设主要指标》，2012年创建教育现代化工作主要做了以下几方面：

第一、加强创建工作宣传。我校利用广播、板报画廊、网络等媒体，开展多层次、多渠道、多形式的教育现代化创建的宣传教育活动，使创建教育现代化工作的目标、任务、意义和措施深入师生心中，切实做到了人人皆知，努力为教育现代化工作的顺利开展营造良好的氛围。

第二、规范了办学行为。近年来，我校认真落实《江苏省中小学管理规范》，积极实施课程改革，有效减轻了学生课业负担，优化教学方式和方法。加快教学手段现代化的进程，积极推广使用优秀的教学软件，发挥网络、多媒体对课堂教学的重要作用，提高教学质量。改革评价方法，建立了符合素质教育要求的适用于学校、教师和学生的评价机制。

第三、注重素质教育，富有成效

1．坚持规范治校，提高教师执行规范意识。在课程设置、作息时间等上严格执行相关规定，所有规范与制度全部进室上墙，并加强宣传，做到人人皆知。

2．细化教学常规管理，促进了素质教育的深入。坚持每月的教学常规检查，从而确保了素质教育真正落到实处。学习新课程理论，树立正确育人观。坚持教研兴教，提升了教师的专业能力。

3.强化德育树人，促进了学生健康成长。改革德育模式，更新德育内容。在教室里实行个性化的班级布置，在校园的草坪里设立标语，优化育人环境。建立学校、家庭、社会三结合德育网络，形成齐抓共管局面。

第四、打造教师精英团队，促进教师队伍现代化。完善绩效考核评价机制，推进了学校可持续发展。加快骨干教师和学科带头人

培养。深化人事制度改革，实施了全员聘任制，按需设岗，竞争上岗，合理配置教师资源。

第五、注重基础设施投入，推进了办学条件现代化。现在我校大部分教师的备课已运用电脑处理，多媒体在教师的公开教学中得到了较为普遍地使用，教师办公也逐渐走向网络化，学校网页建设也正逐步完善，从而改善了办学条件，提升教育信息化水平，提高了办学实力。

第六、加强检查指导。创建工作领导小组及时检查各项目组软硬件资料的完成情况，对不懂、不理解的问题及时与上级联系，尽早得到解决。利用行政会议及时总结各项任务的完成情况，表扬先进，鞭策后进。各组加强对过程性资料的指导工作，严格把好质量关，确保各项资料按时、高质量的完成。

四、存在问题

1．教师队伍中的学科带头人、教学能手相对缺乏，中老年教师占绝大多数，为学校实现整体式跨越带来一定难度。

2．信息技术在课堂教学中的优势尚未充分发挥。

3、缺少配套用房，相关器材尚需添置。

4、学校活动场地、环形跑道，还是泥质地面，冬季、雨季无法使用，需要进一步加强硬件投入。

总之，我们一定会乘借创建省教育现代化学校的东风，抓住这一难得的历史机遇，尽最大努力做好各方面的工作，努力打造新型的农村现代化学校！

东海县教育局文件 篇7

从今年起，把实施多年的农作物良种补贴、种粮农民直接补贴和农资综合补贴“三项补贴”，合并为一项——农业支持保护补贴。为推进这项改革，东海县召开2016年农业支持保护补贴工作会议，全面部署农业支持保护补贴发放工作。

改革前，东海县农业“三项补贴”按面积分别计算，种粮农民直接补贴统计水稻种植面积，农资综合补贴由省里核定面积，农作物良种补贴则计算水稻、小麦、玉米、花生种植面积。如今，农业支持保护补贴的对象和范围非常明确，就是指拥有耕地承包权的种地农民。由于确权后的耕地面积准确、贴近实际，东海县农业支持保护补贴以2016年农户确权实测耕地面积为发放依据。对已作为畜牧养殖场使用的耕地、林地、成片粮田转为设施农业用地、非农业征（占）用耕地的，以及长年抛荒地、占补平衡中“补”的面积和质量达不到耕种条件的耕地等，不再享受政策补贴。

按照“三项补贴”改革方案，东海县按照每亩105元标准发放农业支持保护补贴。由于计发依据发生变化，具体到农户资金与往年相比也会有变化。如果确权实测面积增加了，补贴会相应增加；如果确权实测面积减少了，补贴就会有所减少。补贴资金由县财政局委托县农村商业银行负责向农民兑付，补贴资金全部一次性打入农户“一折通”存折。资金发放后，农户可持“一折通”存折和本人身份证到附近的农商行查询并领取补贴款。

（江苏省东海县财政局杨文军供稿）

责任编辑：欣文

十堰市教育局文件 篇8

十教字[2005]38号

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关于开展城镇学校教师对口支教工作的

通 知

各县、市、区教育局，市直中小学、幼儿园：

为充分发挥城镇学校在全面贯彻教育方针，实施素质教育，加强师德师风建设，深化教育教学改革等方面的示范、辐射、带动作用，逐步缩小城乡教育师资差别，促进我市基础教育均衡发展，根据国务院《关于进一步加强农村教育工作的决定》和国家、省、市关于事业单位人事制度改革的文件精神，结合我市实际，经研究决定，从今年秋季开始，在全市范围内全面实施城镇学校教师对口支教工作。现将有关支教工作事项通知如下：

一、指导思想

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻落实全国农村教育工作会议精神，以提高农村中小学教师队伍整体素质为重点，充分发挥示范学校和骨干教师作用，支持和帮助农村中小学大力实施基础教育课程改革，全面推进素质教育，全面提高教育教学质量，努力探索一条符合我市教育实际，适合基础教育改革发展需要，有利于提高中小学教师队伍整体素质，促进城乡教育均衡发展的新路子。组织城镇中小学教师定期轮换支教的目的是合理调配教师资源，优化教师队伍结构，加强城乡学校联系，提高教师队伍整体素质，同时也是深化“四制”改革，巩固“两基”成果，促进人才合理流动，建立能上能下、能进能出的充满生机的管理运行机制，充分调动广大教职工工作积极性和创造性的有效途径。

二、实施范围和人员

1、支援单位：市、县（市、区）城镇中小学（含各县市城关镇中小学）。

2、选派对象：45周岁以下无乡镇学校工作经历的教师。

3、受援单位：主要是乡镇薄弱中小学校。

三、支教期限和任务

1、城镇学校教师对口支援乡镇学校工作期限原则上为1学年，期满后仍回原学校任教。从2005年秋季全面启动，凡支教学校每年安排不少于本单位教师总数的2%的人员到受援学校支教。

2、支教的主要任务是帮助受援学校解决薄弱学校的师资不足;指导受援学校青年教师队伍建设，以定期或不定期开展公开课、示范课、研讨课等形式，提高受援学校师资水平和教学质量。

四、支教方式

根据不同年龄、不同对象教师的实际情况及受援学校的实际需求，采取三种支教方式：

1、青年教师下乡支教。1970年1月1日以后出生的无乡镇工作经历的中小学教师，分期分批安排到乡镇学校支教一年。

2、中年教师及县级以上骨干教师下乡对口指导。对于45岁以下拟申报高级职称的教师和县级以上骨干教师、学科带头人、特级教师、拔尖人才及享受政府津贴的教师对口一个乡镇和一所学校，不脱离原工作岗位，定期到对口学校指导集体备课、举办讲座、上示范课等，帮助受援学校提高教师业务水平。一年内下乡指导时间须累计达到100小时以上。

3、学校干部到对口学校挂职锻炼, 支援单位接受教师挂职培训。

对学校中层以上干部和具有一定工作能力的教师采取挂职方式，安排到受援学校担任校长助理，在搞好学科教学的同时，传授先进的办学理念，提高受援学校教育教学管理水平。

对于市以上骨干教师、学科带头人、特级教师、拔尖人才及享受政府津贴的教师，因特殊情况确实不能下乡指导的，可由学校安排承担一名受援学校的教师的带徒任务（即受援学校教师到支援学校挂职培训）时间半年以上。

农村中小学或边远、薄弱学校应主动组织有关教师到对口支援的学校接受培训或观摩学习，以提高现有教师的教学水平。

五、有关规定和要求

1、支教人员原单位身份不变、户口关系不变，工资、福利发放渠道不变，派出单位可根据实际情况给予适当生活补助。受援学校在基本生活和工作条件上为支教人员提供方便。

2、支教人员实行双重管理，以派入学校为主，派出学校为辅。同时各县、市、区及有关学校要通过定期考核等办法，加强对支教人员的管理。

3、支教人员应服从受援学校领导，遵章守制。每期支教工作结束前支教人员要写出个人工作总结和自我鉴定。受援学校按学对支教人员师德、业务进行全面考核，并将考核情况记入《中小学教师师德档案》和考核表，经受援县市教育局审核盖章后送往原单位，作为支教人员晋级评优、评审教师职务、享受工资待遇等的重要依据。对在支教工作中严重违反有关规定或考核不合格者如实记载。

4、城镇学校教师对口支教工作由市、县、区教育局人事科牵头负责，教师管理科协助。各县、市、区要在调查研究的基础上，尽快制定切实可行的支教实施方案，排出计划表，于5月30日前报市教育局人事科备案。市直学校支教方案经市教育局同意后组织实施。

5、各县、市、区支援学校要充分做好支教工作的宣传发动，及时总结经验，大力宣传典型，适时表彰先进，促进支教工作健康开展。各县、市、区要在开展教师对口支教的基础上，建立城镇中小学教师到乡镇中小学任教服务期制度，积极引导、鼓励教师到农村中小学任教，同时，要积极创造条件，尽快建立区域内城乡“校对校”教师定期交流制度，推进校际交流合作。

6、支教学校要积极鼓励教师到农村或薄弱学校从事支教工作，要关心支教人员的工作、学习和生活，为支教人员提供方便。支教学校和受援学校要不断总结经验，宣传在支教工作中的模范事迹，树立典型，表彰先进，为中小学教师到农村中小学或边远薄弱学校工作取得良好社会效果作出努力。

7、自2006年起，凡1970年1月1日以后出生的城镇中小学教师，没有到乡镇完成1年支教任务的，或45岁以下城镇中小学教师没有完成100小时到农村学校对口辅导任务的，不得申报高级教师职务，不得参加省、市骨干教师和学科带头人评定，不得参加市级以上优秀教师和优秀教育工作者评选。

十堰市教育局

二○○五年四月十九日

磐石市教育局文件 篇9

磐教通字„2011‟124号

关于做好2011—2012学

全市中小学寒假工作的通知

各中小学、职业教育中心、特教学校：

根据吉林市教育局通知精神并结合我市实际，磐石市教

育局决定，2011—2012学全市中小学寒假放假时间是：

高中为2012年1月16日—2月19日，计5周；小学为2012

年1月1日—2月26日，计8周；初中、职业学校2012年

1月9日—2月26日，计7周。高中于2月20日正式上课，其他学校于2月27日正式上课，教师在新学期开学前一周上班备课。现就做好今年全市中小学寒假工作的有关事宜通

知如下：

一、各中小学要组织广大教师深入学习中央十七届六中

全会通过的《中共中央关于深化文化体制改革推动社会主义

文化大发展大繁荣若干重大问题的决定》，深刻领会和准确

把握十七届六中全会的精神实质。要结合贯彻落实《国家中

长期教育改革和发展规划纲要2010-2020年》，用科学发展的思想和理念谋划新学期的各项工作，巩固校风和师德建设成果，进一步激发广大教育工作者推进教育改革和发展的积极性。

二、各学校要从讲政治、保稳定的大局和对学生高度负责的角度出发，提高对安全工作重要性的认识。各学校要把安全工作放在寒假工作首位，认真落实学校安全工作的有关要求，在放假前，对全体师生进行一次珍爱生命、远离危险的安全教育，特别要加强交通安全、意外伤害、防寒防冻、防一氧化碳中毒、防食物中毒、燃放烟花爆竹、滑冰溺水、防火防盗等方面的安全教育；组织师生集体活动，必须要有安全工作预案并报教育局审批，确保师生人身财物的安全。放假前要集中开展学校安全检查整治工作，切断电源和水源，做好室内防寒，消除各种安全隐患，杜绝假期学校安全事故发生。要教育学生养成遵纪守法，讲究社会公德的好习惯，特别是在元旦、春节期间要自觉以文明学生形象为美化城市争光。要在放假前的家长会上向家长做好学生假期安全的宣传教育工作，并以致家长一封信等形式，明确学校相关要求，明确家长对学生的安全监护责任，增强学生校外活动的监管和安全保障。各学校要安排好寒假期间领导、教师值班护校工作，并将领导值班安排报教育局办公室和安全办公室。

三、各级各类学校要教育学生拒绝进入电子游戏室、营业性歌厅舞厅、社会营业性网吧等未成年人不宜进入的场所。要加强对学生文明上网、健康上网的教育，引导和规范学生的上网行为，自觉远离网络不良信息。

四、各级各类学校要根据《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，认真组织开展专题教育活动。要正确指导学生参加春节、元宵节等民族传统节庆活动，加强学生中华民族优秀文化传统教育、革命传统教育和反封建迷信教育。

五、各级各类学校要建立健全家校联系制度，学校、班级要与学生建立畅通的联系方式，随时掌握学生的有关情况。要组织班主任、教师有计划地家访，要重点走访学困生和辍学生，最大限度地降低辍学率，要关注留守儿童、进城农民工随迁子女残疾学生的寒假生活，尤其是对弱势群体的子女要做好思想和心理工作。开展“手拉手”活动，给特殊群体子女送去新年真挚的关心和祝福，为困难家庭和需要帮助的孩子提供援助，营造全社会共同关心未成年人健康成长的良好氛围，确保每一个未成年人过一个安全、和谐的春节和健康、愉快的寒假。

学生考完试之后，成绩单可以不统一到学校领取，通过教师家访的形式送到学生手中，在家访中要注意教师的言行、师表形象及工作方法，沟通好学校与家长的关系。

六、各学校要加强对教师的法律法规培训和学习，进一步提高师德师风建设。要采取措施，认真落实减轻中小学生过重负担的规定，把减轻中小学生过重负担和制止违规补课、违规办班的各项要求、规定真正落实到位，确保师生充分休息。各学校在寒假期间不得以任何名义和形式组织学生集体上课、补课和提前开学；学校和教师不得参与、动员或组织学生参加社会上面向在校学生的各类复习班和培训班；学校、幼儿园不得在假期中联合或将校舍租借给社会力量办学机构用于开办补习班和培训班；要告诫教师遵纪守法，不参赌博等不利于健康及损坏教师形象的娱乐活动，春节期间不收受家长赠送的礼品、礼金、有价证券等。对违反规定的学校和教师按相关规定严肃处理。

七、寒假期间各学校要引导教师采取多种途径和方式进行政治理论和业务上的学习。要充分利用放假前时间组织教师进行业务理论学习，并要在假期布置具体的学习任务，提高教师的业务水平，要认真组织好教师参加进修、教科所等单位的各级各类培训。在开学前认真组织教师备课，教育局将组织相关人员随机抽查。组织教师认真做好学生家访工作，八、各校要严格履行信息报送制度。假期学校若发生重大事项或实施各项举措必须及时上报教育局办公室。教育局将在寒假期间组成专项检查组，对各学校的安全工作、违规

办班、补课行为等项工作进行严格检查，并设立教育局党委办公室、纪检监察室、办公室、普教科、安全办公室五部举报电话，希望大家都要树立全局意识，严肃工作纪律，一切行动同局党委的要求保持一致，共同度过一个祥和、愉快、安全的假期。

教育局党委办公室：65222528

教育局纪检监察室：65229390

教育局办公室65223833

教育局普教科：65223667

教育局安全办公室：65220322

东海县农产品检测技术现状及对策 篇10

摘 要 现阶段，我国仍以个体农户生产为主的生产模式，一是由于生产者缺乏质量安全意识，在生产过程中乱用、超范围使用农业投入品和未严格执行安全间隔期而进行采收；二是由于农资生产者、经营者和使用者在农资产品质量的信息掌握方面存在严重不对称性，致使农产品中有毒、有害物质残留超标，在社会上造成了比较多的质量安全问题。实践证明，加强农产品质量安全检验检测体系建设，是实现农产品产地环境、农业投入品、农业安全生产到农产品市场准入等“从农田到餐桌”的全程质量管理的重要保障，是依照国家法律、法规、标准对农产品、农业生态环境、农业投入品质量安全实施检测的重要技术支撑体系。本文就东海县农产品检测技术现状及发展对策进行浅析。

关键词 江苏省东海县；农产品检测技术；现状；对策

中图分类号：F322 文献标志码：C 文章编号：1673-890X（2014）10--2

农药在防治农作物病虫害、提高农产品产量、挽回经济损失等方面做出巨大贡献，但由于受认知和科学技术的限制，农药的长期大量不合理乱用、滥用，造成了一定的生态环境污染和农产品质量的不安全。“国以民为本，民以食为天，食为安为先”，农产品是人类赖以生存和发展的物质基础，农产品质量安全不仅关系到人体健康，更关系国计民生。目前，农产品质量安全已成为政府高度重视、社会持续关注的热点。加强农产品质量安全，既是增强东海县农产品市场竞争力，推进农业可持续发展的重要举措，也是保障东海县居民食品消费安全、落实以人为本、构建“平安东海、和谐东海”的迫切要求。

1 东海县农产品质量安全检测现状

1.1 东海县农产品质量检测体系建设情况

东海县农检中心于2007年6月开始筹建，并于2008年2月通过江苏省质量技术监督局的资质认定与计量认证，2011年4月通过江苏省质量技术监督局的复评审与畜产品扩项认证，2012年4月顺利通过了江苏省农业委员会组织考核的实验室资质认可，达到了双认证的水平，是苏北第一家通过计量认证与资质认可的县级实验室。全县21个乡镇分别成立了农产品质量安全监管站，配备了检验人员、基本的仪器设备，对农产品中农药、兽药、激素残留以及违法使用物质等有害物质能做出简单的、理化检验，基本保障了农产品质量安全工作正常开展，检测的手段向着多样化、便携化、高通量、具“类特异性”的方向发展，检测速度越来越快、检测限越来越低、检测范围越来越广。

1.2 东海县农产品质量安全状况明显改善

由表1可以看出，通过近三年东海县蔬菜例行监测结果汇总：2011年东海县共抽检蔬菜11 118批次，合格10 886批次，合格率为97.9%；2012年共抽检蔬菜11 265批次，合格11 051批次，合格率为98.1%；2013年共抽检蔬菜11 507批次，合格11 330批次，合格率为98.5%。从抽检检测结果来看，蔬菜质量安全水平逐年提高，近三年没有出现农产品质量安全事件，更有力的证实了东海县农产品田头到餐桌的质量安全。

2 制约东海县农产品检测发展的因素

2.1 人才队伍建设滞后

从全县整个情况来看，只有县农产品检中心的检验、检测人员具备大专以上水平，且经过系统的培训，乡镇农产品质量安全监管站和超市、农贸市场的检验检测人员大多为兼职，且所学专业大多不是对口专业，缺乏系统培训，仅仅接受过短期培训，对仪器设备的性能了解不全面，使用操作不熟练、不规范，缺乏相关的维护保养知识和实际操作能力，导致一些单位因缺乏专业技术人员出现不会用、不敢用或检验结果不准确的情况。此外，检测技术和力量仍显得十分缺乏，检测技术力量的缺乏已成为制约当前检测工作开展的主要问题之一。

2.2 缺乏专项经费保障

由于没有专项经费保障，项目经费没有纳入各级财政预算，不利于设备长期有效运转，农产品检测工作也难以为继。

2.3 检测项目多以速测及试纸检测为主

多为定性或半定量检测，优点是检测快速简便，便于现场使用，但也存在检测灵敏度不高，干扰因素较多，自动化、信息化水平较低等问题，如果操作使用不当也可能出现假阳性结果，对实验结果的分析会造成一定的影响。

2.4 缺乏分析、记录和打印系统

每次检测后，检测数据不能及时收集、汇总，不利于对农产品安全信息的全面准确掌握。

3 东海县农产品检测技术发展对策

3.1 建立建全快速、准确的检测方法

学习掌握快速检测技术的基本知识、检测原理及最新的检测方法、操作步骤和结果分析。只有尽快建立建全快速、准确的检测方法及研发其相关产品，才能保障农产品从生产到进入市场全过程安全，保障人类身体健康。

3.2 加强人才引进与技术培训

农产品质量安全检测工作专业性强，技术要求高，工作任务繁重，现有检测人员已满足不了日益繁重的检测工作，从大学毕业生中择优录用高素质的专业检验检测人员，充实壮大农产品质量安全检验检测队伍，并对现有人员加强培训教育，更新知识，提高技能，加大人才培养力度，打牢专业技术基础，做好农产品检测人员培训工作，强化农产品安全防范意识，改变管理与检测人员混用的现象，把检测人员从管理监督中分离出来，保证检测工作正常有序开展，以适应当前农产品质量安全检验检测工作新的需要。

3.3 加大财政资金投入力度

农产品质量安全建设是一项公益性、基础性、战略性的社会事业，开展农产品质量安全检测，经费花销很大，包括设备投入、检测成本、人员培训、认证认可、试剂的消耗、仪器保养维修等多项开支，试剂及其他耗材价格不菲。因此，各级政府应按照《中华人民共和国农产品质量安全法》《农业部农产品质量安全检验检测体系建设规划》等法律规定和文件精神，把农产品质量安全监督检测工作经费列入年度同级财政预算，为农产品质量安全检测、实验室建设、市场监管和人员培训等工作的正常开展提供足额的经费保障，有利于保障人民群众身心健康，促进社会和谐发展。

3.4 研发新一代食品安全快速检测设备

研发新一代食品安全快速检测设备，使农产品安全检测的时间更短、灵敏度更高、仪器微型自动化、检测方法集成化、检测产品国际化和检测方法标准化，现有装备的更新换代和技术升级提供技术贮备，加大装备信息含量，便于数据传输，提高装备的自动化和信息化水平。（责任编辑：赵中正）endprint

摘 要 现阶段，我国仍以个体农户生产为主的生产模式，一是由于生产者缺乏质量安全意识，在生产过程中乱用、超范围使用农业投入品和未严格执行安全间隔期而进行采收；二是由于农资生产者、经营者和使用者在农资产品质量的信息掌握方面存在严重不对称性，致使农产品中有毒、有害物质残留超标，在社会上造成了比较多的质量安全问题。实践证明，加强农产品质量安全检验检测体系建设，是实现农产品产地环境、农业投入品、农业安全生产到农产品市场准入等“从农田到餐桌”的全程质量管理的重要保障，是依照国家法律、法规、标准对农产品、农业生态环境、农业投入品质量安全实施检测的重要技术支撑体系。本文就东海县农产品检测技术现状及发展对策进行浅析。

关键词 江苏省东海县；农产品检测技术；现状；对策

中图分类号：F322 文献标志码：C 文章编号：1673-890X（2014）10--2

农药在防治农作物病虫害、提高农产品产量、挽回经济损失等方面做出巨大贡献，但由于受认知和科学技术的限制，农药的长期大量不合理乱用、滥用，造成了一定的生态环境污染和农产品质量的不安全。“国以民为本，民以食为天，食为安为先”，农产品是人类赖以生存和发展的物质基础，农产品质量安全不仅关系到人体健康，更关系国计民生。目前，农产品质量安全已成为政府高度重视、社会持续关注的热点。加强农产品质量安全，既是增强东海县农产品市场竞争力，推进农业可持续发展的重要举措，也是保障东海县居民食品消费安全、落实以人为本、构建“平安东海、和谐东海”的迫切要求。

1 东海县农产品质量安全检测现状

1.1 东海县农产品质量检测体系建设情况

东海县农检中心于2007年6月开始筹建，并于2008年2月通过江苏省质量技术监督局的资质认定与计量认证，2011年4月通过江苏省质量技术监督局的复评审与畜产品扩项认证，2012年4月顺利通过了江苏省农业委员会组织考核的实验室资质认可，达到了双认证的水平，是苏北第一家通过计量认证与资质认可的县级实验室。全县21个乡镇分别成立了农产品质量安全监管站，配备了检验人员、基本的仪器设备，对农产品中农药、兽药、激素残留以及违法使用物质等有害物质能做出简单的、理化检验，基本保障了农产品质量安全工作正常开展，检测的手段向着多样化、便携化、高通量、具“类特异性”的方向发展，检测速度越来越快、检测限越来越低、检测范围越来越广。

1.2 东海县农产品质量安全状况明显改善

由表1可以看出，通过近三年东海县蔬菜例行监测结果汇总：2011年东海县共抽检蔬菜11 118批次，合格10 886批次，合格率为97.9%；2012年共抽检蔬菜11 265批次，合格11 051批次，合格率为98.1%；2013年共抽检蔬菜11 507批次，合格11 330批次，合格率为98.5%。从抽检检测结果来看，蔬菜质量安全水平逐年提高，近三年没有出现农产品质量安全事件，更有力的证实了东海县农产品田头到餐桌的质量安全。

2 制约东海县农产品检测发展的因素

2.1 人才队伍建设滞后

从全县整个情况来看，只有县农产品检中心的检验、检测人员具备大专以上水平，且经过系统的培训，乡镇农产品质量安全监管站和超市、农贸市场的检验检测人员大多为兼职，且所学专业大多不是对口专业，缺乏系统培训，仅仅接受过短期培训，对仪器设备的性能了解不全面，使用操作不熟练、不规范，缺乏相关的维护保养知识和实际操作能力，导致一些单位因缺乏专业技术人员出现不会用、不敢用或检验结果不准确的情况。此外，检测技术和力量仍显得十分缺乏，检测技术力量的缺乏已成为制约当前检测工作开展的主要问题之一。

2.2 缺乏专项经费保障

由于没有专项经费保障，项目经费没有纳入各级财政预算，不利于设备长期有效运转，农产品检测工作也难以为继。

2.3 检测项目多以速测及试纸检测为主

多为定性或半定量检测，优点是检测快速简便，便于现场使用，但也存在检测灵敏度不高，干扰因素较多，自动化、信息化水平较低等问题，如果操作使用不当也可能出现假阳性结果，对实验结果的分析会造成一定的影响。

2.4 缺乏分析、记录和打印系统

每次检测后，检测数据不能及时收集、汇总，不利于对农产品安全信息的全面准确掌握。

3 东海县农产品检测技术发展对策

3.1 建立建全快速、准确的检测方法

学习掌握快速检测技术的基本知识、检测原理及最新的检测方法、操作步骤和结果分析。只有尽快建立建全快速、准确的检测方法及研发其相关产品，才能保障农产品从生产到进入市场全过程安全，保障人类身体健康。

3.2 加强人才引进与技术培训

农产品质量安全检测工作专业性强，技术要求高，工作任务繁重，现有检测人员已满足不了日益繁重的检测工作，从大学毕业生中择优录用高素质的专业检验检测人员，充实壮大农产品质量安全检验检测队伍，并对现有人员加强培训教育，更新知识，提高技能，加大人才培养力度，打牢专业技术基础，做好农产品检测人员培训工作，强化农产品安全防范意识，改变管理与检测人员混用的现象，把检测人员从管理监督中分离出来，保证检测工作正常有序开展，以适应当前农产品质量安全检验检测工作新的需要。

3.3 加大财政资金投入力度

农产品质量安全建设是一项公益性、基础性、战略性的社会事业，开展农产品质量安全检测，经费花销很大，包括设备投入、检测成本、人员培训、认证认可、试剂的消耗、仪器保养维修等多项开支，试剂及其他耗材价格不菲。因此，各级政府应按照《中华人民共和国农产品质量安全法》《农业部农产品质量安全检验检测体系建设规划》等法律规定和文件精神，把农产品质量安全监督检测工作经费列入年度同级财政预算，为农产品质量安全检测、实验室建设、市场监管和人员培训等工作的正常开展提供足额的经费保障，有利于保障人民群众身心健康，促进社会和谐发展。

3.4 研发新一代食品安全快速检测设备

研发新一代食品安全快速检测设备，使农产品安全检测的时间更短、灵敏度更高、仪器微型自动化、检测方法集成化、检测产品国际化和检测方法标准化，现有装备的更新换代和技术升级提供技术贮备，加大装备信息含量，便于数据传输，提高装备的自动化和信息化水平。（责任编辑：赵中正）endprint

摘 要 现阶段，我国仍以个体农户生产为主的生产模式，一是由于生产者缺乏质量安全意识，在生产过程中乱用、超范围使用农业投入品和未严格执行安全间隔期而进行采收；二是由于农资生产者、经营者和使用者在农资产品质量的信息掌握方面存在严重不对称性，致使农产品中有毒、有害物质残留超标，在社会上造成了比较多的质量安全问题。实践证明，加强农产品质量安全检验检测体系建设，是实现农产品产地环境、农业投入品、农业安全生产到农产品市场准入等“从农田到餐桌”的全程质量管理的重要保障，是依照国家法律、法规、标准对农产品、农业生态环境、农业投入品质量安全实施检测的重要技术支撑体系。本文就东海县农产品检测技术现状及发展对策进行浅析。

关键词 江苏省东海县；农产品检测技术；现状；对策

中图分类号：F322 文献标志码：C 文章编号：1673-890X（2014）10--2

农药在防治农作物病虫害、提高农产品产量、挽回经济损失等方面做出巨大贡献，但由于受认知和科学技术的限制，农药的长期大量不合理乱用、滥用，造成了一定的生态环境污染和农产品质量的不安全。“国以民为本，民以食为天，食为安为先”，农产品是人类赖以生存和发展的物质基础，农产品质量安全不仅关系到人体健康，更关系国计民生。目前，农产品质量安全已成为政府高度重视、社会持续关注的热点。加强农产品质量安全，既是增强东海县农产品市场竞争力，推进农业可持续发展的重要举措，也是保障东海县居民食品消费安全、落实以人为本、构建“平安东海、和谐东海”的迫切要求。

1 东海县农产品质量安全检测现状

1.1 东海县农产品质量检测体系建设情况

东海县农检中心于2007年6月开始筹建，并于2008年2月通过江苏省质量技术监督局的资质认定与计量认证，2011年4月通过江苏省质量技术监督局的复评审与畜产品扩项认证，2012年4月顺利通过了江苏省农业委员会组织考核的实验室资质认可，达到了双认证的水平，是苏北第一家通过计量认证与资质认可的县级实验室。全县21个乡镇分别成立了农产品质量安全监管站，配备了检验人员、基本的仪器设备，对农产品中农药、兽药、激素残留以及违法使用物质等有害物质能做出简单的、理化检验，基本保障了农产品质量安全工作正常开展，检测的手段向着多样化、便携化、高通量、具“类特异性”的方向发展，检测速度越来越快、检测限越来越低、检测范围越来越广。

1.2 东海县农产品质量安全状况明显改善

由表1可以看出，通过近三年东海县蔬菜例行监测结果汇总：2011年东海县共抽检蔬菜11 118批次，合格10 886批次，合格率为97.9%；2012年共抽检蔬菜11 265批次，合格11 051批次，合格率为98.1%；2013年共抽检蔬菜11 507批次，合格11 330批次，合格率为98.5%。从抽检检测结果来看，蔬菜质量安全水平逐年提高，近三年没有出现农产品质量安全事件，更有力的证实了东海县农产品田头到餐桌的质量安全。

2 制约东海县农产品检测发展的因素

2.1 人才队伍建设滞后

从全县整个情况来看，只有县农产品检中心的检验、检测人员具备大专以上水平，且经过系统的培训，乡镇农产品质量安全监管站和超市、农贸市场的检验检测人员大多为兼职，且所学专业大多不是对口专业，缺乏系统培训，仅仅接受过短期培训，对仪器设备的性能了解不全面，使用操作不熟练、不规范，缺乏相关的维护保养知识和实际操作能力，导致一些单位因缺乏专业技术人员出现不会用、不敢用或检验结果不准确的情况。此外，检测技术和力量仍显得十分缺乏，检测技术力量的缺乏已成为制约当前检测工作开展的主要问题之一。

2.2 缺乏专项经费保障

由于没有专项经费保障，项目经费没有纳入各级财政预算，不利于设备长期有效运转，农产品检测工作也难以为继。

2.3 检测项目多以速测及试纸检测为主

多为定性或半定量检测，优点是检测快速简便，便于现场使用，但也存在检测灵敏度不高，干扰因素较多，自动化、信息化水平较低等问题，如果操作使用不当也可能出现假阳性结果，对实验结果的分析会造成一定的影响。

2.4 缺乏分析、记录和打印系统

每次检测后，检测数据不能及时收集、汇总，不利于对农产品安全信息的全面准确掌握。

3 东海县农产品检测技术发展对策

3.1 建立建全快速、准确的检测方法

学习掌握快速检测技术的基本知识、检测原理及最新的检测方法、操作步骤和结果分析。只有尽快建立建全快速、准确的检测方法及研发其相关产品，才能保障农产品从生产到进入市场全过程安全，保障人类身体健康。

3.2 加强人才引进与技术培训

农产品质量安全检测工作专业性强，技术要求高，工作任务繁重，现有检测人员已满足不了日益繁重的检测工作，从大学毕业生中择优录用高素质的专业检验检测人员，充实壮大农产品质量安全检验检测队伍，并对现有人员加强培训教育，更新知识，提高技能，加大人才培养力度，打牢专业技术基础，做好农产品检测人员培训工作，强化农产品安全防范意识，改变管理与检测人员混用的现象，把检测人员从管理监督中分离出来，保证检测工作正常有序开展，以适应当前农产品质量安全检验检测工作新的需要。

3.3 加大财政资金投入力度

农产品质量安全建设是一项公益性、基础性、战略性的社会事业，开展农产品质量安全检测，经费花销很大，包括设备投入、检测成本、人员培训、认证认可、试剂的消耗、仪器保养维修等多项开支，试剂及其他耗材价格不菲。因此，各级政府应按照《中华人民共和国农产品质量安全法》《农业部农产品质量安全检验检测体系建设规划》等法律规定和文件精神，把农产品质量安全监督检测工作经费列入年度同级财政预算，为农产品质量安全检测、实验室建设、市场监管和人员培训等工作的正常开展提供足额的经费保障，有利于保障人民群众身心健康，促进社会和谐发展。

3.4 研发新一代食品安全快速检测设备