狮子与蚊子寓言故事寓言故事：青铜狮子
城市广场的正中泰然地卧着一头青铜狮子。青铜狮子在洁白巨大的大理石台座上，伸着粗粗的狮子腿，昂着头，威风凛然。
青铜狮子像闪耀着一种冷色的光芒。实际上，不管是多么酷热的盛夏，青铜狮像都是湿漉漉冷冰冰的，就像是用冰做的一样。即使是用手指轻轻触碰它，也会感到彻骨的寒冷。
但是，城里的人们经常会骑到青铜狮子的背上去。因为青铜狮子像上附着一种可以成人之美的魔力。
从很早很早以前，许许多多的人就开始骑在狮子身上许愿。
有人被那种阴冷弄得昏迷过去。也有人骑在狮子身上长达一个小时之久，僵硬了身体，从台座上摔将下来。有人还得了风寒，整整一年里鼻塞不通，说话要大张着嘴巴。还有人得了冻伤久治不愈……做这些事的大有人在。
可是，所有的人都希望心想事成。欲壑难平的人们蜂拥着往青铜狮子身上骑，许下没完没了的愿望。
“是的，忍耐一下总会克服过去的。不过还是希望许个愿才好。”他们往往这样说。
要许的愿望简直要多少有多少。
“狮子好可怜啊，总是那么浑身冰冷。”说这话的是一个男孩子。自从头一次看见青铜狮子，他就开始忧心忡忡。
“我来帮你取暖吧。”一天晚上，男孩儿抱着毛毯，悄然走出家门。
城里寂静无声，被淡淡的街灯的光芒包裹着。青铜狮子孤寂地仰望夜空。难得的是，狮子周围连一个人影都没有。
男孩儿爬上台座。
就近看到的狮子比预想的要庞大得多，他感觉自己似乎变成了一只不起眼的小老鼠，那样的卑微和无助。
男孩挺起身板，把毛毯投盖在青铜狮子身上，但男孩儿歪着头还是不怎么放心。过了一会儿，他“扑哧”一笑，连连点头。
“我帮你按摩一会儿吧，这样能暖得快些呢。”男孩儿隔着毛毯开始给青铜狮子按摩。
“快快暖和起来吧，狮子，快暖和起来吧。”口里喃喃自语，小男孩儿把狮子头上的毛发、粗粗的大腿还有尾巴都按摩了一遍。
月亮突然间从高高的建筑物后面探出皎洁的身姿，清冽的光芒笔直地投射下来，把青铜狮子和男孩儿团团围住。这时，一个瓮声瓮气的声音传入男孩儿的.耳朵：“孩子啊，你在忙活什么？”
“哦？”惊愕不已的男孩儿停住手，环视四周。
昏暗的街灯下也好，银杏树下也好，台座的四周也好，所有的地方都没有半个人影。
“你要许什么愿啊？”瓮声瓮气的声音再次飘过来。
男孩儿猛地转头，眼睛睁得溜圆，眼珠像要跳出来一般，嗓子里不禁发出惊叫声。青铜狮子正俯视着男孩儿，用那种令人难以接近的、冷酷无情的目光。
“我，我是想给你带来点温暖，因为你总是浑身冰冷。”男孩儿说。
“给我温暖，是给我吗？”狮子几乎叫起来，一副吃惊的样子。它猛然扭动身体，毛毯“啪”地掉了下来。
“给我温暖……”忽然，狮子扁平的嘴巴扭曲了，隆起的双眼闪闪发光，身体微微发抖。
“多少年来，我帮着那些欲壑难平的人实现了他们的心愿。每次听到他们自私自利的许愿，我的心就感觉冷嗖嗖的，几乎停止跳动。而这期间，没有一个人替我想一下，所有的人都仅仅顾着自己的心愿。可是，你一个孩子，却给我送来温暖……”狮子突然把脸埋在毛毯上，“温暖，真是温暖！今天我的心情真是太好了。”狮子发出吼声，用鼻子拱，用前爪抱，像怕这从未感受过的温暖会跑掉似的，抱着毛毯好一番亲热。
男孩儿舒心地笑起来。在它看来，和毛毯嬉戏着的狮子宛如一只小猫咪，可爱极了。
狮子把闪耀着幸福光芒的脸转向男孩。这时，它的眼睛里已经没有了僵硬的冷酷，也没有了那种难以接近的距离感。
一、了解学情, 明确衔接型阅读指导的方向
对《蚊子和狮子》, 学生已有的阅读体验是怎样的, 认知过程与能力又如何?为了解这一学情, 我首先进行学情诊断。师:同学们读过《伊索寓言》吗?生 (齐声) :读过!师:谁来说说其中《蚊子和狮子》这个故事? (一生复述, 少数学生补充) 师:概括一下讲了一个什么故事?生:讲的是一个蚊子打败了狮子、却被小小的蜘蛛消灭了的故事。师:非常好。寓言往往把深刻的道理寄予简单的故事中, 你从这篇寓言中读出了什么道理呢?生1:这篇寓言告诉我们:在胜利面前不能骄傲自满、得意忘形。生2:骄兵必败。从课堂学生的回答来看, 学生对于《蚊子和狮子》这篇寓言的寓意理解比较集中, 即“骄傲是没有好下场的”。这样集中的概括显然是有问题的:几个学生的发言为什么那么一致?学生是怎么理解出这样的寓意的?由此不难知道, 学生目前在寓言阅读中的认知过程有不足, 主要表现为阅读认知的思维过程比较简单、不深入, 在理解寓意时常常贴标签。这点不足显示出学生在小学阶段阅读寓言的真实状态, 那就是满足于对寓言故事的了解, 习惯于接受既有的寓意暗示 (如篇末揭示寓意的一句话) , 因此, 初中阶段, 教师的阅读指导要在学生已有的阅读认知的基础上, 引导学生学会深入理解寓言的寓意, 这就是衔接型阅读指导的角度。
二、立足学情, 拟设并实践衔接阅读指导策略
一群蚊子听到了这话，非常恼怒。
“别以为自己长得大块头，就目中无人。”一只蚊子说，“虽然我们长得娇小，但我们联合在一起。并不比你差!”
“闭嘴!臭蚊子!”狮子被激怒了，狂吼道，“你们有什么，资格跟我比，我一掌就可以把一大群蚊子拍成肉酱!”
蚊子们再也无法忍受了，一位年长的蚊子号召大家说：“弟兄们，让我们齐心协力一齐上，让自大的狮子尝尝我们的厉害!狮子取笑蚊子之日。便是狮子毙命之时!”
蚊子们开始成群结队叮咬狮子的全身!狮子马上用一只手掌拍死了两只蚊子。但随着蚊子的一拥而上。狮子不得不四掌齐用，还不断地随地翻滚，随即拍死压伤了一些蚊子，但即便是这样。蚊子们潮水般的攻势，终于让狮子开始力不从心，最后只得以守为攻。
这时，有些蚊子专咬狮子的鼻子，有些钻进狮子的耳朵，还有专叮狮子的屁股，被蚊子叮咬得奇痒无比的狮子，只能乱跳乱舞滚来滚去，但丝毫没有吓退上下一心的蚊子，蚊子们还是穷追不舍。不停叮咬。
狮子始终赶不走团结的蚊群，累得够呛，只好跪地求饶：“蚊子大爷，饶了我吧。”狮子说，“是我不对。是我太小看你们了，看在上帝的分上，你们放过我吧!”
绘声绘色地讲《乌龟和兔子》的故事。
2、说说《乌龟和兔子》的故事告诉我们什么道理?
二、了解寓言
1、寓言——是用假托的精短故事来表现某种道理，达到劝诫、教育、警示或讽刺目的的文学作品
2、寓言最突出的特点是以比喻性的故事寄寓意味深长的道理。
3、寓意——寓言故事里寄托或蕴含的道理、思想。
4、《伊索寓言》——世界上最古老的寓言集;是古希腊、古罗马时代流传下来的故事，经后人汇集，统归在伊索名下。
5、《伊索寓言》的特点：
a、文中角色大多是拟人化的动物;
b、内容大部分与做人处事有关
c、常用最后一句话点示故事的寓意。
三、初读寓言
自由朗读寓言
1、解决生字词
2、复述寓言故事
三、再读寓言
进入角色，读出感情(可以读一句，可以读几句，也可以读全文。)
四、品读寓言
(一)、品读目标——掌握品读寓言的方法与技巧
(二)、品读思路——情节分析 语言赏析 寓意解析
(三)、品读活动
1、情节分析
情节分析的目的——了解故事内容、把握情节发展、明确思路层次。
情节分析的方法：概括法 。
用简介而又有表现力多的语言概括寓言故事的情节。
2、语言赏析
语言赏析的目的——欣赏字、词、句的表现力或表达作用。
等狮子一走，公牛觉得狮子说的很有道理，于是就对着一块巨石猛地顶去，没多久，两只角就都掉了下来。这时，只听一声吼叫，狮子冲出来直向老牛扑去，一边扑一边说：“你这个蠢家伙，如果你有角，我还怕你几分，可现在你没有了角，我还怕你不成?”说完，一口咬向公牛，终于饱餐了一顿。
地上的两只脚看着眼前的惨状，不由得叹息说：“如果它不把我们撞下来，我们一定会帮助它把狮子撞到月球上去，可是它居然把我们撞了下来，失去了保护自己最重要的武器，结果才惨遭杀害，唉，这真是自作自受呀。”
说完，蚊子吹着喇叭向狮子冲去，专门到狮子脸上没有毛的地方咬他。
狮子用爪子在脸上乱抓，它的脸都抓破了。可是连碰都没碰到蚊子一下，狮子还累的气喘呼呼，上气不接下气。
蚊子骄傲的飞走了，可是还没飞多远，就挂在了蜘蛛网上，怎么飞也飞不下来，一只蜘蛛爬来，把蚊子给吃掉了。一阵风吹过，把蜘蛛吹到了地上，一只大公鸡跑来，一口把蜘蛛啄进了它的嘴巴，吃了。公鸡又清闲的在草地上散步。
这时，一群狼风驰电掣般奔来，把公鸡团团围住，公鸡急的像热锅上的蚂蚁――团团转，心急如焚的公鸡绞尽脑汁的想着逃走的办法，可是，饥饿的狼群已经扑了上来，把公鸡给吃了。
狼群走到一条小溪边，看见四只狮子在喝水，狼群犹豫了一会儿，想：狮子打不过蚊子，蚊子又被蜘蛛吃了，公鸡又把蜘蛛吃了，我们又把公鸡吃了，我们还怕狮子干嘛。
有个胆小的老人有个独生子，他勇敢而且天生喜欢打猎。
有一次，老人梦见儿子悲惨地被狮子咬死。他极害怕这梦变为现实，便特别建造特别建造了一座悬空的漂亮房子，将儿子锁在里面，把他保护起来。为了让儿子高兴，老人在墙上画了各种各样的动物，其中也画有狮子。然而，那孩子越看画越烦恼。
有一次，他站在狮子画的旁边，说道：“喂，你这可恶的野兽，为了你和我父亲荒.唐的梦，我才被关在这种像牢房一样的房里。”说着说着，便挥动拳头用力向墙打去，好像要把那狮子打死。不料一根刺钻到他指甲里去了，他疼痛难忍，最后发炎引起高烧不退，没多久便死了。原本是一头画在墙上的狮子，竟把孩子害死了。
《伊索寓言》中我最喜欢的故事是《狮子和蚊子》，这个故事大致是这样的：狮子凭借自己的凶猛战胜了很多对手，成为动物王国里的国王。从此，狮子自鸣得意、骄傲无比，经常欺压小动物们。不服气的蚊子向狮子发起挑战，用自己的优势战胜了狮子，狠狠地教训了狮子一顿。可是，正当大家庆祝胜利，夸奖蚊子天下无敌时，蚊子却被蛛网粘住，成了蜘蛛的美餐。
这个故事给了我们两点启示，一是当你获得成功时不要骄傲自大，更不要看不起别人，否则会得到惨痛的教训;二是任何人都有自己的缺点，要虚心学习别人的长处才能有新的进步。狮子的确本领高强，勇猛无比，却因为骄傲自大并且欺负别人而得到了教训;蚊子娇小、灵巧，利用自己的优势战胜了狮子，却可以被天敌蜘蛛轻松制服，这也说明人无完人，每个人身上既有优点，也有短处，人只有看清自己的缺点并努力去克服，才能不断地进步。
生活中的我们有时也会像故事中的狮子或蚊子。一次数学百题测验，题目并不难，我信心满满地答完，没有检查就交了卷，结果一下错了三道题，而班里有20多人得了满分，我心里别提多懊恼了。从那以后，每当我为自己在学习上的一点成绩沾沾自喜时，《狮子和蚊子》的故事便会浮现在我脑海里，我就会提醒自己：“张博宇，很多同学比你更聪明，更努力，你只有付出更多努力才能超过他们!”
一个炎热的下午，狮子在窝里睡觉，一只老鼠从它的鼻子上跑过，把它惊醒了。狮子大吼一声，正要用巨大的爪子把老鼠压死，老鼠喊道：“啊，饶了我吧，老爷，我实在不值得被您杀死。我没有冒犯您的意思，而且我一点儿也不好吃。”
此外老鼠吱吱地说道，“如果您现在饶了我，也许有朝一日我能为您做点儿什么事。”狮子哈哈大笑，但它把爪子抬了起来，老鼠跳出去跑开了。狮子笑着又睡着了。
不久，狮子在林中觅食，陷进了猎人的罗网。狮子又扭又滚，又抓又咬，但它越挣扎，那张网就把它勒得越紧，不久就动弹不得了。狮子见逃脱无望，怒吼起来，巨大的吼声响彻森林的每一个角落。
那天夜里，老鼠恰好也出来觅食。它当然立即听出了这是狮子的声音，就尽快跑到出事地点。它一眼就看出是怎么回事了，停下来说：“狮子先生，别着急，我很快就能让您出来。请别动。”说着，它开始咬那粗绳。
得到这消息的其他星座非常不满， 但却又没办法扭转狮子座已拥有神殿的事实，拥有神殿意味着他是十二星座之首。
以聪明著称的水瓶笑道：“不如我们离开这里， 孤立它。”
对感情很敏感的双鱼赶紧反对 “不行， 再怎么说他也是我们的一部分啊。!”
一向很勇敢的牧羊吼到 “不如直接把他赶出来，谁也不许拥有神殿。”
天性谨慎而踏实的金牛也开口了 “我觉得如果硬来， 不一定能赢它，毕竟狮子凶狠勇猛”
性格多变的双子认同 “不错， 需要别的方法。”
重感情又容易受感动的巨蟹小声道 “我不想伤害狮子”
有些忧郁的室女又担心， 又生气的说 “不知道怎么办啦，你们想吧。”
一般比较传统的摩羯站起来说 “不如叫他另找其他星球吧。 ”
大家一一讨论着， 最后， 大家的眼光都落在了一直没说话的射手身上。
“射手， 你怎么不说话? 是他的话题你就不发言了是吗?” 牧羊气愤的吼到。
大家都知道射手深爱狮子，不管在任何时候。
这时射手走到牧羊面前“我不说话又怎样?”说完射手便转身离开。
其他九个星座都呆呆的看着尴尬中的牧羊。
不论怎么劝说，狮子都不愿离开神殿离开太阳，大家都觉得狮子是为权利才不离开，于是大家决定打碎狮子胸前的晶石吊坠，那是星座之心，只要打碎它，狮子座就会消失，这样大家就没有被踩在脚下的感觉了。
这天， 星座们邀请狮子来水星共进晚餐，当狮子满怀喜悦的到来时才知道这是个陷阱，星座们齐道 “你的称王梦到此为止了。”狮子正要解释时，一道白光向他射来，这是一个置他于死地的力量，狮子怒了 正要反击，但是寡最终不能敌众，星座聚集力量对狮子发出了致命一击，这一击无论如何也躲避不了的。。。。
这时，一道蓝光出现在狮子的面前，是 射手 !! 射手座替狮子挡住了致命攻击，射手胸前的晶石碎了，在风中散开，射手倒在了狮子怀里，伤心的狮子抱住射手流出了他第一颗眼泪眼泪，其他星座惊呆了，狮子抱着奄奄一息的射手回到神殿，射手的头靠在狮子的怀里，狮子看着射手 “其实，我不是为了称王才不肯离开，是为了守护。。。。” ，“我。。。。知道，从你刚才想要解释。。。。我就。。。。”，射手打断了狮子的话，说完 。。。。 射手闭上了眼睛，这时狮子伤心极了，只有射手能理解他、关心他。可是 射手 却为了他。。。。
狮子想到曾经 莫可·斯 说过，晶石有一次互换生命的机会，他没经过考虑，就脱下晶石戴在射手胸前，失去晶石的狮子渐渐虚弱了。。。。
射手慢慢醒了过来，看到一旁躺着的狮子和自己胸前晶石，他明白了，明白狮子座有多么爱他，明白他是多么需要狮子座。
伤心到极点的射手扑在狮子怀里哭 “你怎么就那么傻呢。。。。”。。。。这时，昏暗的神殿突然呈现出晚霞般的鲜红，风停了，周围突然安静了，射手掉下的眼泪凝聚在狮子的胸前，真爱将背后的许愿石开启，中间射出了一道白光向四周散开，当光芒渐渐消退时，狮子慢慢的张开了眼睛，原来。。。。原来。。。。许愿石的力量将射手的眼泪凝聚变成了一颗生命晶石。狮子将射手抱在怀里，吻着射手的额头，沉默中。。。。他们似乎明白了一切。
