师德教育第三阶段工作小结

师德教育第三阶段工作小结（精选10篇）

师德教育第三阶段工作小结 篇1

1.针对征求到得26条意见和建议，和民主评议中反映住的问题学校要求，每位教职工制定出自己的整改方案，学校规定的整改时限为12月25日，学校师德师风整顿领导小组全程监督整改落实情况。

2.为每位教师建立师德档案，并对每位教师的师德进行量化评议打分。

3.以教研组为单位公布每位教师的整改情况，接受家长、学生和同行的监督。

第三阶段工作小结 篇2

本阶段是本课题的结题阶段，工作时间是从2016年11月—2017年3月。其主要任务是写出课题的实验报告，召开课题结题报告会。经过全体课题研究小组的努力，本课题的研究已接近尾声，纵观整个课题的研究过程，我们发现，各阶段反馈过来的资料显示：学生对小学数学雨学科活动的认识已有明显的认知，数学与生活的关系也有很大的改观，对教师的数学教学也起到一定的帮助。

一、实践与课堂相结合，探索出了一套适合农村孩子的数学教学模式，同时也让“小学数学与学科活动的联系”这一难题得到有效的解决，教师依据新课标，充分发挥学生在课堂中的主体地位，进一步加强了学生的主人翁意识，学生的解题效果以及解题主动性得到了进一步的加强。

二、提高了学生学习数学的兴趣

心理学研究表明：小学阶段的儿童对自己感兴趣的事情会尽力去完成。并且在遇到困难时，他们会主动的去探索、研究，努力寻找的方法，使问题得到解决。因此，在小学数学课堂教学中教师应创设出各种具有问题和故事情景实践活动环节，激发学生的学习兴趣，使学生心里产生一种强烈的求知欲，为学生进行自主探索创造良好的条件。例如：在一年级学生学习分类之前，我指导学生进行了一次数学课外实践活动：收集喜欢的商品，并尝试着当一当小小售货员，把喜欢的商品摆放好。这个活动的目的主要是使学生通过收集、思考，进行分类的初步尝试，亲身感受到数学知识与自己生活的紧密联系，从而激发兴趣，增加体验，培养能力，形成良性循环的主动学习的状态。这次实践活动大体分四步进行：

（1）收集。以小组或个人为单位，到超市、商场收集一些喜欢的商品。

（2）思考。假如你是小小售货员你会怎样摆放商品，为什么这样摆呢？

（3）尝试。大部分学生将自己收集到的商品进行较科学的分类。学生的体会丰富多彩。有的学生发现，可以按一种标准进行分类，还有的则认为可按不同的标准进行分类。

（4）交流。在实际进行的分类中，有的学生为某种物品设计的分类方法非常出色。亚里士多德讲过：“思维是从疑问和惊奇开始”。激发学生的好奇心和求知欲望，是培养学生创新精神与实践能力的推动力。数学的生命力在于其应用的广泛性，通过运用知识解决实际问题，会“使学生体验到一种理智高于事实和现象的权力感”。

因此，小学数学课堂教学中设计实践活动环节，以数学知识来解决学生身边的问题，通过问题创设、调查活动、交流报告等环节的实践活动，我们可以使学生经历一个学数学、用数学的过程，引导学生尝试探索与成功，能够有效地提高学生对数学的学习兴趣。

三、提高了学生学习的主动性

建构主义学习理论认为，数学学习不是一个被动的接受过程，而是一个主动的建构过程，即通过内部认识结构与周围环境之间的相互作用来建构知识。这就是说，我们的教学必须建立在学生已有的知识和经验的基础上，创设条件使新的学习材料与学生原有的认知结构相互作用，让学生主动地建构新的数学认知结构。

实践活动提倡“做中学”也就是让学生在各种各样的操作探究、体验活动中，去参与知识的生成过程、发展过程，主动地发现知识，体会数学知识的来龙去脉，培养主动获取知识的能力。

数学是抽象思维和逻辑思维、形象思维和具体思维的有机结合，相对于其它一些学科而言，显得单调、粗糙。然而，数学本身蕴含着特殊的美，只不过没有被一些老师重视而未被发掘，数学实践活动能使原本单调的内容置于情境之中。来自生活的情境生动有趣，美妙无穷，必然激起学生的参与热情。比如，在教学“人民币的认识”一课时，老师设计了购物活动，当“小小文具店”的场景伴随着音乐出现在大屏幕上时，学生兴趣盎然，立即主动读出橡皮、卷笔刀、直尺等物品的价格。在购物时，学生对照价格选择相应的人民币，与“营业员”交换实物，似乎此时真的进入商场购物，积极性很高。这种源于生活情景的学习，自然引起学生极大的兴趣，达到主动参与认知的全过程。钟启泉教授指出：“在情境认识论中，认知带有极其具体的性质。它强调认识活动不是单纯地积累抽象的逻辑操作与概念性知识，具体的情境是在该社会生活中活生生地进行活动的实践过程。”理论的阐述，进一步证明了实践活动与生活紧紧相连，能把学生带入现实社会之中，产生亲切感，使其认识到现实生活中隐藏着丰富的数学问题，从而产生学习的主动性、积极性。可见数学实践活动能提高学生学习数学的主动性、积极性。

四、有效发展了学生的数学思维

注重数学思想方法的渗透和学生数学素养的提高是实践活动的核心任务。数学的思想方法是指比较分析的方法、模型方法、估测方法、推理方法、转化方法、统计方法等。在小学数学教学中，这些数学的思想方法都是通过解决问题而渗透，使学生在不知不觉中受到数学思想和方法的熏陶和感染。因此，教师总是创设一定的问题情境，让课堂中充满着研讨、探究、思考的气氛。在实践活动中，教师应摆脱传统的教学模式的束缚，让学生大胆尝试，要允许学生失败，鼓励学生克服困难，不断探究。数学实践活动能为学生探索知识形成过程，掌握思想方法提供广阔的空间。因为，它可以让其通过观察、操作、分析、比较、归纳，清楚地发现其本质的内在联系，从而获得知识，并在其基础上有所发展。

如,在教学几何形体体积的复习与整理一课时，老师出示两个长方体形状的鱼缸，问：“这两个鱼缸是什么形状？如果想给小鱼找一个宽敞的家，大家准备选哪个做它们的家？我们给小鱼搬家前，需要先往鱼缸里倒水，倒多少合适呢？”同学们开始往鱼缸里倒水。接着老师问：“大家估测一下，现在鱼缸里水的体积是多少立方厘米？”学生通过动手量，得出水缸里水的长宽高的数据，进而算出体积。接着，老师又说：“让小鱼住进一个正方体的空间里该怎么倒水呢？”由此复习了正方体体积。最后，出示圆柱体、圆锥体形状的鱼缸，老师往里倒水，问：“这时鱼缸里的水是什么形状？要计算水的体积，需要测量什么数据？”这些实践活动，不仅直观形象地让学生看到了四种形状的容器所盛水的形状的变化，同时，让学生动手操作，取得必要数据进行计算，既达到了整理复习的目的，又使同学们直接感受到几何形体相互之间的联系。这当中老师提出问题：“这些计算公式看起来各不相同，但他们有没有内在联系？”从而得出，要计算体积，当两个底面相同时，可以用底面积×高而得出。学生通过动手实践，很快掌握了每一种图形之间的联系，以及相互可以“转化”的思想。学生参与了实践活动的全过程，将知识发展的过程观察得直接具体、生动活泼、富有情趣。

五、提高了学生的创新能力

培养学生的创新能力已成为素质教育的核心问题，也是激发学生主体意识的最高体现。在全面推进素质教育的进程中，作为基础学科的数学教学，更应注重学生创新能力的培养。为此，开展一些有组织的数学实践活动，可以给更多的学生施展才华的机会。特别是对一些数学成绩不很好的学生，在活动中常常可以扬长避短，产生很好的结果。教师再对这些学生鼓励，可以激发他们对数学的学习兴趣，提高数学能力。活动可以在教师的参与和指导下由个人或小组为单位完成。

例如，一年级学生在初步认识了长方形、正方形、圆等几何图形之后，设计“拼出美丽的图画”操作性实践活动课，让学生利用七巧板等学具，开展“折一折，拼一拼，剪一剪，画一画，说一说”等系列活动，使学生形象地看到当两个或几个图形拼起来会出现一个新的图形，这样易于发展学生的形象思维，培养学生的想象力和动手实践能力；另外应鼓励学生拼出不同图画，让学生在求异、求新中培养审美情趣和创新能力。

又如：小学数学第七册教材学生认识了几分之一后，我指导学生拿出几张同样大小的长方形纸，用不同的方法分别去折叠出它的，并用自己最喜欢的图案表示出来。学生亲自操作实践，手、眼、脑并用，启迪了大脑思维，得出了很多种的折叠方法，再用美丽的图案画出来，得到美的享受，也培养了学生的创新意识。以“动”激“活”，营造出富有生机的学习氛围，实现了数学学习方式的转变。

在数学课上，学习目标让学生发现，问题由学生提出，规律由学生来探究，方法由学生摸索，结果由学生来评价。这样，学生就有了探索新知的欲望，能够不拘泥于书本，不依常规，积极提出自己的新见解、新发现、新思路。在思考和解决问题时，思路畅通、灵活、有深度。

庸懒散贪第三阶段工作小结 篇3

整治“庸懒散贪”问题专项工作

第三阶段工作小结

按照市委、市政府政府开展治理庸懒散贪实施的统一部署和开展治理庸懒散贪实施行动的工作要求，我院针对自查自纠中查找出来的问题，进行了认真梳理、仔细研究，按照“存在什么问题解决什么问题，什么问题突出就先解决什么问题”的原则，认真剖析问题原因，切实解决了庸懒散贪方面存在的突出问题，推进我院医疗卫生工作快速健康发展。现把本阶段工作小结如下：

一、加强组织领导，全力抓好整改工作。

按照“存在什么问题解决什么问题，什么问题突出就先解决什么问题”的原则，我院针对自查自纠中查找出来的问题，进行了认真梳理、仔细研究，坚持边查边改，制定整改方案，实行整改责任制，整改工作由支部副书记、整治“庸懒散贪”问题专项工作领导小组副组长**副院长总牵头；办公室协助具体抓落实，做到责任到科室、任务到个人，做到问题明确、目标清晰、制订措施，细化责任，齐抓共管，切实解决各种突出问题，务求取得实效。

二、加强明查暗访，确保整改工作取得成效。

针对存在问题，结合纪律作风整顿工作，我院把明查暗访作为查找问题、促进整改的重要手段，贯彻于集中整治专项工作全过程。由***副院长牵头的领导小组不定期对各科室进行了明查 1

暗访共4次。明查暗访中发现了许多存在问题。主要是个别科室考勤登记不规范、不及时、监督无力，个人医护人员做事拖拉，与患者沟通方法欠佳等。为继续加强整治“庸懒散”问题，根据《***医院开展集中整治“庸懒散贪”问题专项工作实施方案》和《***医院关于加强整治“庸懒散”问题的通知》，对相关人员进行通报批评和进行经济处罚，针对以上发现问题，要求各科室及时整改，查漏补缺，完善各项工作制度和措施，确保确保整改工作取得成效。

三、强化措施，务求实效。

根据市委、市政府办公室《关于印发〈全省集中整治“庸懒散贪”问题专项工作推进会精神传达提纲及贯彻落实工作措施〉的通知》（东办发【2012】70号）精神，为继续加强整治“庸懒散”问题，医院加强了监督检查，完善相关制度，印发了《**医院关于加强整治“庸懒散”问题的通知》，严禁工作人员上班时间利用电脑上网看电影、玩游戏等与工作无关的事情，违反者第一次罚款100元；第二次罚款200元；第三次罚款300元并处以停薪停岗一个月理论学习，同时，给予所在科室科主任或护长分别处以第一次罚款50元；第二次罚款100元；第三次罚款150元。另外，开会无故不到会者，按旷工论处，病假、事假，须经所在科主任或护长批准，科主任或护长须经值班院长批准。

通过前一阶段治理“庸懒散贪”活动的开展，我院干部职工的认识有了明显提高，干部职工责任意识、自律意识明显增强，个别职工中存在的纪律松弛、上进心不强、解释病情不耐心、没

2有严格遵守上下班制度等现象得到全面改观。全院干部职工敢于正视自身存在的突出问题，并采取有力措施切实加以解决，大局意识、奉献意识、责任意识进一步增强爱岗敬业、艰苦奋斗、迎难而上、开拓创新、锐意进取、求真务实的医疗工作者新形象得以树立，队伍战斗力明显提高，医院整体工作快速、有序推进。

师德教育第三阶段工作小结 篇4

按照市粮局党委的统一部署和公司开展“大力弘扬许昌精神，推动新解放、新跨越、新崛起”大讨论活动方案的具体要求，河南许昌0九0一省粮食储备管理有限公司充分结合自身实际，在活动的第三阶段，明确整改重点，完善整改措施，落实整改责任，解决突出问题，把学习、查摆、整改紧密结合起来。力求通过扎实的工作，使公司达到“五个更加”的目标。现将具体工作总结如下：

一、工作开展情况

1、制定第三阶段工作方案。9月15日我公司及时制定了第三阶段工作计划和工作方案，对本阶段进行周密安排，针对第二阶段查摆出的问题与差距，明确需要重点整改的问题。并且明确第三阶段工作的主要任务是：在进一步强化学习、认真查摆问题的基础上，以饱满的政治热情、良好的精神状态和求真务实的优良作风，制定整改方案，强化整改落实，把思想解放转化为推进公司各项工作的强大动力，达到“五个更加”的目标，即思想更加解放、认识更加统一、发展更加科学、体制机制更加完善、群众更加满意，务求思想上有新提高、工作上有新进展、改革上有新突破、发展上有新成果、社会上有新气象。

2、听取群众意见，制订完善整改方案。公司采取召开全体干部职工大会、企业相关人员参加的座谈会等多种形

式，广泛征求对公司的方方面面意见、建议，形成公司整改方案，并根据实际情况加以修订完善。同时建立整改方案工作台帐，实行整改重点、整改目标、整改责任、整改措施、整改步骤等五个明确。

3、明确责任，狠抓整改落实。对每一次整改内容，公司都明确了整改负责人和有关责任科室，切实做到把任务落实到位。并根据规定期限，拿出可行的措施，逐步整改。

4、落实“五个更加”效果。根据大讨论活动工作意见，突出重点，抓住关键，务求取得实效。建立促进发展的长效机制，进一步完善公司相关制度，形成公司绩效挂钩到人的一个管理机制，把目标变成任务，把任务变成责任，把责任落实到人。

二、取得的成效

大讨论活动的成效，归根到底要落实在整改上，体现在整改的要求上。我公司坚持标准，严格要求，既防止了流于形式，又防止了出现偏差，确保了整改阶段各项工作的顺利进行，取得了明显实效。

1、高度重视，加强领导。公司领导把整改工作当作一种责任，当作干好工作的动力，充分发挥导向作用，带头学习讨论、带头查摆问题分析原因、带头修订个人整改措施、带头落实整改措施，推动整改提高阶段工作的扎实开展。

2、强化措施，狠抓落实。我们坚持有什么问题就解决

什么问题，什么问题急迫就突出解决什么问题，集中时间、集中精力抓好整改措施的落实。公司主要领导切实履行好第一责任人的职责，其他班子成员按照分工认真抓好分管的基层单位、科室的整改提高工作。属于公司的问题，由领导班子负责整改；属于个人的问题，则由个人负责整改。层层把关、层层负责、层层落实，确保整改措施落到实处。

三、本阶段存在的问题

1、宣传力度不够，思想解放广度欠缺。由于公司条件限制，宣传形式仍限于信息报道和会议学习，宣传手段和形式单一。干部职工面对激烈竞争和快速发展的态势，缺乏紧迫感和压力感，干事创业的气魄还不够大。

2、公司由于职责能力有限，职工提出的相关困难和问题，能及时帮助解决的还不够多。

四、下一步计划

下一步，大讨论活动将进入第四阶段，这是巩固成果、总结提高阶段，是集中体现“大力弘扬许昌精神，推动新解放、新跨越、新崛起”大讨论大活动成果，检验大讨论质量的重要阶段，也是抓落实、见成效的关键阶段。我公司将全面认真的落实上级要求，全力抓好各项工作的落实。

1、把大讨论活动与本单位实际工作紧密联系起来，不仅仅把查找问题的范围局限于思想上，更重要的是查摆业务

工作中的不足，不断提升思想境界、提高工作标准、全面提速提效。

2、严格按照整改方案的要求，认真落实各项整改措施，以大讨论活动促工作，促发展，把大讨论活动进一步推向深入。

3、加大对活动的宣传力度，积极向宣传媒体投稿，充分展现公司党员的精神风貌，凸显大讨论活动成效，营造浓厚的活动氛围。

4、围绕实现科学发展、加快发展和2008年的工作任务、目标，充分发挥广大干部职工的积极性、主动性和创造性，全面推进发展思路创新、机制体制创新、人才队伍建设创新、科技创新等，突破发展难点，增强发展活力，坚决完成公司全年的各项目标任务。

师德师风第四阶段个人小结 篇5

大同中学林强

今年全市轰轰烈烈开展全体教职员工 学习师德师风整顿活动，经过四个阶段的学习、自摆问题、自我剖析、互评、写心得总结等内容丰富的活动形式，针对学校、个人存在的问题及时进行了整改，师德师风明显好转，取得了实质性的进展，现将我个人学习师德师风情况总结如下：信念指导思想，思想决定行动。通过学习，我更加坚定信念，热爱祖国、热爱党的教育事业，树立为教育事业奋斗终身的献身精神思想。清楚地知道，自己只有坚定信念，才有不断学习的动力，才会甘于寂寞、甘于奉献，为人民服务、为学校学生服务就会落到实处。有了信念，自己就会自觉地不断学习，学习《教育法》、《教师法》，按照《中小学教师职业道德规范》严格要求自己，遵守社会公德；工作上就会勤勤恳恳，兢兢业业，服从领导，不打折扣，认真完成学校领导交给的各项工作任务。德高，学生家长认可，学生喜欢，学校放心，好老师的形象就能办好人民满意的教育。通过半年多来的学习教育，经过四个阶段的师德师风教育整改学习教育，学习教育活动不断深入，使我从思想深处认识到师德师风的重要意义，认识了思想，道德，作风的统一性，提高了自觉性和积极性，树立了良好的个人师德形象。

通过自己和他人的思想，道德，作风方面揭示问题，查摆问题，抓住问题的主要矛盾，加深了对师德师风教育严峻形势的认识，并认真对照自己的过去，检查自己在工作上的存在问题和不足，通过教师之间的谈心，自我反省，自我批评，理性认识问题，虚心接受教师们的批评，认真分析问题的原因，针对自己存在的问题进行剖析，积极加以整改，认真撰写了个人师德师风分析材料，纠正错误，明确今后的方向，并落实到工作中。

通过学习，认识到当教师就必须遵守教师职业道德行为规范，作为一名合格的人民教师就应该爱国守法，爱岗敬业，热爱学生，教书育人，终身学习，为人师表。以此指导自己的学习、工作、生活。对比自己的学习前后，自己比较突出的问题得到明显的改善，提高了思想，端正了态度，改善了作风，调动了自己的积极性和主动性。

花沟师德师风第三阶段总结 篇6

为切实加强教师职业道德建设，促进教师专业发展，为加强教师政治理论和专业理论的学习，我校根据师德师风学习有关文件精神，组织教师认真学习了《中小学教师职业道德规范》等内容。通过学习和讨论，教师在思想上得到了提高，现将第三阶段活动情况总结如下：

1、教师的精神状态振作了，改变了少数教师过去存在应付差事，不下功夫，不思进取的状况，敬业精神提高了，工作态度积极主动了，为人师表的意识增强了，言行有了明显的改善。

2、教师的教育教学行为更加规范了，通过师德教育活动，一些教师对待学生的教育态度和方式方法有了较大的改变，课堂教学行为规范了许多，尤其是兼课的教师，不再去应付所兼任的课程，能认真备课，体罚和变相体罚学生的情况消除，杜绝了有偿家教现象。

3、教师依法执教、文明施教、廉洁从教意识增强了，通过对家长的调查了解，我校教师的师德形象被大多数学生及家长认可，不少教师得到了家长的高度赞扬。

4、学校的各项工作开展更加顺利。通过此次活动的开展，改变了部分教师过去在企业管理模式下的工作态度，接受了无私奉献、吃苦耐劳、淡泊名利、志存高远的思想品质和高尚情操。

5、通过靠在师德师风建设活动，我们也确实发现存在不少的问题，比如：教师的思想政治工作、敬业精神要坚持不断地加强和激励；学校内部管理要更加科学严谨；教师队伍的专业化水平要进一步提高；校园文化中的教师文化建设需要加强。因此，我们将切实做好师德师风建设整改工作，建立师德师风建设长效机制，常抓不懈，抓实抓好，真正在社会上树立起小学高尚的师德形象，形成高品位的育人环境。

此次开展的师德师风建设活动，使全校教师受到了深刻的教育，形成了“爱岗敬业、严谨治学、关爱学生、刻苦钻研、勇于创新、淡泊名利、志存高远”的良好氛围，每位教师的思想政治素质和职业道德水平有了不同程度的提高，我们将在今后的工作中更加重视师德师风建设，不断提升我校教师的职业道德素养，全面贯彻党的教育方针，全面推进素质教育，全面提高教育教学质量，把我校的办学水平、办学质量提高到一个新的水平。

师德师风学习总结

（第三阶段）

学习师德师风第三阶段心得体会 篇7

一、依法执教、廉洁从教。

通过这次学习，我更加清醒的认识到，一定要依法执教，过去那种恨铁不成钢的心态，我们一定要纠正，我们一定要相信孩子，孩子有孩子的学习方法，他们各自接受新知识的能力也有所区别，我们一定要有足够的耐心来帮助孩子来学习，我们也不能因为自身的着急对孩子动粗，那样是不对的，今后我将继续依法执教，对孩子对一点宽容，多一点理解，我相信对于孩子的成长还是十分有利的。

教师应用廉洁的标准来进行自我约束，自觉保持清廉纯洁的作风，这是廉洁从教的最深厚的思想基础。认真学习科学理论，树立正确的人生观、价值观，加强师德修养，养成廉洁自律、洁身自好的习惯。从小事情做起，不取一点一滴的不义之财，不索一针一线的非法之物。要长期坚持清廉自守，持之以恒，使教师廉洁自律的形象成为无形的教育力量。

二、教书育人、德育为先。

教书育人虽然表面上只有4个字，但却含有丰富的内涵。以前总认为，我只要按照大纲要求，将学习知识传授给学生，教一些做人的道理，我的任务就完成了。但现在我重新认识到其实作为一名教师，更要把教书育人当作一种责任，当作一种义务，运用科学的教学方法，合理的教学手段对学生进行科学的教育，更重要的是对学生加强品德教育，同时最后的评价也要改进，不能将考试成绩作为唯一的评价手段，要充分运用综合的评价的手段，将过程作为评价的主要指标。

三、言传身教、为人师表。

俗话说：其身正，不令则从；其身不正，虽令不从。作为一名教师，要做好学生的榜样，那就要处处提高自身的修养，我们应该自身做一个道德行为的楷模，才能在孩子幼小的心灵深处扎根发芽。学生在学校的与老师交往的时间甚至比跟父母交流的时间都多，所以我们要充分运用各种机会对学生进行品德、做人的各种道理的教育，身教重于言教，尤其是要求学生做到的，老师先自己做好。例如要求学生不乱丢垃圾，老师做到了，并且见到垃圾就随手捡起来，那么学生也一定会讲究卫生。

四、终身学习，与时俱进。

以前总是强调给学生一滴水，教师要有一桶水，实际上现在已经不够了，随着知识的多元化，综合性的加强，现在的教师要具备更多的知识，必须做一条生生不息的知识奔河，必须要终身学习，活到老，学到老，只有这样，才不会被社会淘汰。今后我将利用课余时间不断充电，不断学习，将自己的知识结构不断更新，进一步提高自身素质。

五、关爱学生，无处不在。

作为教师，要像关心自己的孩子那样。关爱孩子不只是在孩子生病时送他去医院，在他家里出事时关心他们，而应该在平时就要更多的从生活、学习、身体等等各个方面来关心他们，在孩子生理、心理等各方面遇到困难、困惑时，我们都要做有心人，主动去关心他们，主动去疏导学生心理方面遇到的困惑，在这个意义上，教师也要再次认真学习心理学，做一个称职的心理医生。这样，即使是批评学生，学生也能感受到你对他的爱，他就能很好的接受你的批评教育。

故然，作为一名教育工作者，通过学习我决心以优秀教师为榜样，时时处处为之高标准，严格要求自己，勤奋工作，积极进取，进一步加强师德师风建设，不断提高自己的业务能力和水平，以饱满的热情和和蔼的工作态度对待每一个学生，时刻关爱学生的健康成长，言传身教、为人师表，为让每一位学生适应时代的发展作出自己应有的贡献。

世博会专项整治第三阶段小结 篇8

一、跨前一步求主动 整合资源聚合力

在第三阶段过程中，我所积极响应县局领导提出的跨前一步、主动配合的要求，主动向镇委、镇政府、街道办领导汇报市局、县局专项执法行动的相关精神，争取地方政府和街道的支持和牵头，确保执法工作与地区工作的有效衔接。同时，加大与各横向执法部门的沟通，将我所的专项整治行动方案及时与公安、城管、市容等相关部门沟通，定期走访，并通过街道联动执法平台与相关部门负责人互动，整合地区执法资源，加大整治的频度与力度，形成整治合力

二、依法行政履职责 综合整治显成效

3、重点实施商标专项执法行动

以世博整治为契机，以世博会相关商标、特殊标志为重点，加大商标保护力度；以刘桥农贸市场、两个矿区工人村为重点执法区域；以商品生产领域、商品流通领域、商标印制领域和广告宣传领域为重点监管环节，严厉打击侵犯世博标志等各类商标侵权的违法行为。重拳出击同时，我所结合县局“走千家企业，送一片温暖”的企业走访工作，重新调整辖区内重点商标培育计划，列出重点培育企业名单 2户，打击与扶持两手抓，齐头并进，有效促进了商标工作的进展。

4、大力开展牌匾规范标识专项检查

我所结合重点街道、重点路段等重点区域，围绕商业、公共饮食、服务等重点行业，对经营者牌匾中有关名称、特许经营、注册商标以及文字和图案使用的合法性进行了认真细致的检查核对。采取教育整改为主、行政处罚为辅的方式，对于牌匾中出现的不规范、不标准的语言文字现象，使用现场照片、检查笔录和行政建议书等形式交给当事人督促其改正。9月份以来，我所共出动执法人员20余人次，检查经营主体140余户，发放预警通知书2份。

师德教育第三阶段工作小结 篇9

为进一步推进“夯实基础管理，落实工作责任”集中教育整顿活动第四阶段工作开展，根据县委、县政府的要求和部署，我们指导三组第一小组通过听、查、看、访的形式对36个单位集中教育整顿活动开展情况进行了了专项督查指导，现将督查指导情况汇报如下：

按照安排意见要求，活动转入第四阶段后，各单位对整章建制阶段工作认真进行“回头看”，认真研究吸收反馈的问题和评价意见，继续抓好有关人员清理工作。把整改落实作为集中整顿活动的主要内容，明确整改重点，靠实整改责任，紧紧围绕干部队伍中存在的“庸、懒、散、浮、软、奢”等突出问题，有针对性地狠抓整改工作，同时，把抓好整改与建立健全长效机制有机结合起来，着眼于巩固和扩大集中教育整顿活动成果，对原有制度认真进行清理，深入查漏补缺，进一步健全完善各项制度，做到有章可依，增强工作的规范性。各单位结合本单位实际，突出各自特色，进一步建立完善各项工作制度，努力形成一套符合单位实际，体现了**县工作特色的制度体系。党委议事规则、岗位责任制、党委民主生活会、干部职工学习制度、党务公开、政务公开、财务管理、干部驻村和记民情日志（工作日志）、首问责任、干部职工考勤、干部监督管理等12项制度。各单位重点健全完善局务会议、岗位责任制、领导组学习会议、单位干部职工学习、民主生活会、党务公开、政务公开、亮牌服务、持证上岗、明确告知、首问责任、限时办结、随机评价、行政问责、考勤等15项制度。例如：民政局召开了各股室主任及下属事业单位负责人，就本股室今年目标责任制落实情况的工作汇报，对发现的问题进行整改，对下一步的目标责任进行了明确和细化。发改局把落实整改措施与加强制度建设结合起来，努力从制度和机制上巩固集中教育整顿活动成果，并结合工作实际，对机关现有规章制度进一步梳理完善，查漏补缺。同时针对排查出的隐患和风险，进一步完善了工作流程，制作了工作流程图，促进各项工作的规范化、程序化和精细化，确保制度建设的健康推进。物价办在完善工作制度的过程中，完善了“首问责任制”、“价格服务承诺制”、“工作过错责任追究制”、“考勤制度”等各项管理制度，切实提高了办事效率。

师德教育第三阶段工作小结 篇10

同志们：

根据我县的统一部署，自*月**日以来，集团公司总党委和集团公司各单位党委、总支、支部严格按照“五个坚持”、“六个贯穿始终”的指导原则和工作方针，有计划、有步骤、高质量地完成了第二阶段组织实施的各个环节的工作。目前，我矿从**月**日起，正式转入保持共产党员先进性教育活动第三阶段：整改落实阶段。为总结工作，积累经验，更进一步地抓好第三阶段整改提高，圆满完成全矿保持共产党员先进性教育活动的总体任务，下面，我首先对第二阶段的工作情况进行小结，然后对第三阶段的工作进行安排和动员。

一、第二阶段的工作情况

在第二阶段组织实施工作中，县各党政机关领导高度重视，率先垂范，狠抓落实，扎实开展了保持共产党员先进性教育活动分析评议阶段的各项工作。全矿**名党员认真对照《党章》规定的党员义务、新时期保持共产党员先进性的标准和要求，采取自己查、领导点、群众提、组织帮等行之有效的方式，全面总结了近几年来的思想、工作和作风等方面的情况，查找了在保持共产党员先进性方面存在的差距和突出问题；各级党组织通过广泛征求群众意见，召开各类专题民主生活会，查摆了党的十六大召开以来、特别是各单位现届班子任期以来，在党组织建设、党风、政风、行风、勤政、廉政方面和内部管理以及影响本单位改革发展稳定等方面存在的突出问题，并坚持边议边评、边查边改，各单位都取得了较好的成效，也进一步增强了全矿广大党员和群众参加先进性教育活动的积极性。我们的主要做法是：

（一）高度重视、准备充分、率先垂范

组织实施阶段的任务重、时间紧、要求高，特别是要触及到每位党员的思想、工作和作风。因此，党员关心、群众关注。为确保组织实施工作顺利开展，取得实效，矿党委一班人和各单位领导班子成员高度重视、始终站在前列，充分发挥了表率示范作用。主要体现在三个方面：

1、领导重视，党员上阵，主要负责同志亲自抓。在整个先进性教育活动中，我局始终把这项工作作为一把手工程来实施。矿党委和矿主要领导都做到了亲自调查研究、亲自动员部署、亲自组织实施、亲自参与评议、亲自检查督导。我矿开展的每一项活动，我都是积极参与，有的会议还亲自主持讲要求作动员。我矿其他领导也是积极参与，加强领导，由于单位领导高度重视，为开展好第二阶段组织实施工作打下了坚实基础。

2、坚持标准，认真准备，党员领导干部带头写。在撰写剖析材料过程中，矿党委全体成员都是严格按照要求，认真撰写了不少于3000字的自我党性分析材料和不少于1万字的学习笔记和心得。在党性分析中，班子成员们对自己近年来的思想、学习、工作和作风等方面情况进行了回顾和总结，对自己在理想信念、宗旨观念，世界观、人生观、价值观以及地位观、利益观和权利观等方面存在的问题进行了重点检查，并深刻剖析思想根源，明确提出了下一步的整改措施和努力方向。还开展了重温党的光荣历史和奋斗历程活动。

3、严格要求，率先垂范，模范带头作用发挥好。在组织实施活动中，从我做起，每位矿党委成员都是以普通党员的身份带头参加党员专题民主生活会，做到了4个带头：①带头发言、开展批评与自我批评；②带头开展交心谈心活动，勇于承认自己的缺点和不足；③带头撰写党员个人分析材料，剖析思想，找准自身存在的问题；④带头边议边改，努力争做群众表率。由于矿党委和各领导的高度重视，党员领导干部的率先垂范、坦诚相见，让党员和群众消除了顾虑，敞开了思想，从而增加了党员自觉参与的积极性，确保了全矿组织实施阶段工作扎实有序地向前推进。

（二）规范步骤、严格程序、扎实推进

组织实施阶段是先进性教育活动的关键核心阶段，在整个教育活动中处于承上启下的重要环节。这一阶段的工作要求高、政策性强、程序步骤规范。为切实落实好县委的要求，确保全矿组织实施工作认真开展，扎实推进，取得实效，我们着重抓了七个环节的工作。

1、认真设计工作方案，切实抓好转段动员。为了保证我矿先进性教育活动组织实施阶段的工作健康有序地顺利开展，矿党委和先进性教育领导小组多次召开有关会议进行专题研究，提前部署，强化具体指导。一是发扬第一阶段好的经验与做法，提前做出规划方案，切实做好转段启动工作。制定出规划方案，列出了具体日程安排表，明确了工作内容、具体要求，规定了具体操作形式和责任。二是及时召开全局党员大会进行转段动员。三是认真抓好转段动员补课工作。

2、深入开展理论学习，努力端正思想态度。要抓实抓好组织实施阶段的工作，就必须巩固、扩大和运用好前一阶段集中学习的成果，继续抓好理论学习。在前一阶段学习的基础上，矿党委紧密联系党员的思想实际和组织实施阶段的工作要求，有针对性地精选学习内容，组织开展了两次集中学习，进一步提高思想认识，端正批评与自我批评的思想态度。一是针对前阶段集中学习效果不够平衡，少数党员对开展先进性教育认识还不够深刻，存在一些模糊认识的现象，认真组织开展了对胡锦涛同志《在新时期保持共产党员先进性专题报告会上的讲话》和在贵州考察工作时就先进性教育活动所作的重要讲话以及曾庆红、贺国强等领导同志近期关于开展先进性教育活动的重要批示精神的学习，进一步引导党员提高认识，端正态度，增强学习、实践“三个代表”重要思想的自觉性；二是针对组织实施阶段的目标要求，组织全矿党员重温入党誓词，学习《党章》中规定的党员权利与义务、刘少奇同志《论共产党员的修养》、毛泽东同志关于“批评与自我批评”等方面的经典文章。通过深入学习、提高，广大党员进一步明确了三种关系：保持党员先进性与保持党的先进性的密切关系；提高党员素质与提高整个党的执政能力的密切关系；解决党员自身的突出问题与维护党的形象的密切关系。做到了三个正确对待：在组织实施活动中，能正确对待群众提出的意见，正确对待党组织提出的问题，正确对待民主评议的结果。从而增强了自我剖析的勇气，增强了自觉参与分析评议的积极性。

二、第三阶段工作安排 主要抓好制定整改落实方案，解决突出问题。

搞好整改落实，是突出实践特色的集中体现，是确保活动取得实效的关键所在，也是赢得人民群众满意的必然要求。我们要认真贯彻落实胡锦涛总书记“关键在于落实”的重要思想，扎实抓好整改落实阶段各项工作提出以下要求

第一，继续深化理论学习。要把深化学习、提高认识贯穿学习实践活动始终。学习《党的十七届四中全会决定学习辅导百问》、《第三批深入学习实践科学发展观活动.简明读本》，把广大党员干部的智慧和力量凝聚到抓好整改落实、促进科学发展上来。

第二，认真制定切实可行的整改落实方案。（单位、个人）整改落实方案是解决问题、完善制度的路线图，也是对干部群众的承诺书。制定得好不好，直接决定着整改落实的方向、力度和效果。把分析检查报告中提出的整改思路和措施具体化，把解决问题和完善制度的工作要求具体化，把整改的目标、任务、责任、时限等具体化，使整改落实工作有章可循、群众满意度测评有据可依。一要注意提高整改落实方案的针对性。二要注意增强整改落实方案的操作性。三要注意体现整改落实方案的公开性。要采取适当方式，在一定范围内公布整改落实方案，及时向党员、群众通报落实情况，自觉接受监督。组织开展以“科学发展承诺行”和“党员惠民承诺行”为主题的落实整改、为民办实事公开承诺活动，保证需要整改的事项得以落实、向群众作出的承诺得以兑现。

第三，集中时间和精力解决突出问题。第四，积极稳妥地推进制度创新。要紧密结合实际，积极稳妥推进制度创新，着力解决影响科学发展的制度缺失和制度障碍等问题，把开展学习实践活动的好做法、好经验以制度的形式固定下来，形成学习实践科学发展观的长效机制。

第五，抓好群众满意度测评。认真做好群众满意度测评工作，实事求是地评价活动取得的成效，提出巩固扩大学习实践成果的努力方向和措施。明确测评内容，制定科学可行的群众满意度测评表，从提高思想认识、解决突出问题、创新机制体制、促进科学发展、突出实践特色、贯彻群众路线等方面开展测评。