继续教育中心年度工作总结（精选14篇）
（2013年度）
工
作
总
结
2013年12月13日
职业教育中心2013年度工作总结
2013年度，在学院党委和上级主管部门的正确领导和关心支持下，我中心认真贯彻落实科学发展观，全面实施素质教育，紧紧围绕办学目标，提出了“关注过程，着眼细节，重在落实”的工作指导方针，经过全体师生的共同努力，完成了本年度的各项目标任务，顺利通过了开学初工作检查、中等职业第三轮管理星级评估工作、年度综合目标考核和教学常规检查等一系列的检查和考核，各方面工作都取得了一定的成绩。现将本年度职业教育中心的工作总结如下：
一、加强内部管理，落实各项规章制度
1、建立健全各项规章制度。为了深入贯彻落实科学发展观，全面贯彻党的教育方针，以服务和促进义务教育科学发展为目标，以提高教师队伍素质为核心，学校制定并通过了新的《山西省商务学校教学常规管理细则》、《山西省商务学校教师考勤管理细则》、《山西省商务学校教学成绩奖惩办法》和《山西省商务学校教师绩效考核工作实施办法》等一系列的制度，充分调动我中心全体教师的工作积极性、主动性和创造性，促进我中心教育教学科学发展。
2、抓好日常管理制度的落实。中心的日常管理制度健全，但在具体的操作方面还存在一些不足。为使制度更加合理、科学、规范，我中心本着以人为本的原则，加以修改和完善。中心主任亲自参与常规检查工作，值班工作实行“课堂巡视制度”，并做好检查记录，每周汇总及时通报。通过各项检查，并严格执行各项规章制度，用制度来规范和约束教师工作、生活行为，促进中心各项工作健康有序发展。
二、抓好教师队伍建设，不断提高教师思想政治水平和课堂教学水平
1、为丰富教师队伍培训的方法和手段，努力提高教师的综合素质和课堂教学能力、信息化教学能力和实践教学能力，先后组织7人次（教师）参加为期一个学期的全国骨干教师培训，丰富了教师们的学习视野，更新了教育观念。
2、组织教师互相听评课每学期每人5次，相互学习，取长补短。通过反馈，教师普遍认为教师们在教育教学理念和业务水平上都有了很大程度的提高。
3、在各班进行了教学情况问卷调查，并召开了2011级、2012级、2013级各班学习委员、班长、学生代表座谈会。充分了解了学生们对教师教学的意见和建议，对学生反映的部分教师教学过程中存在的问题进行了集中反馈和谈话，在一定程度上督促教师努力完善自己、提高教学能力明确了方向。同时，也了解了学生们对学校办学软硬件方面的要求和意见，为我们今后的建设提出了目标，提
供了参考。
4、组织听课小组对所有教师进行了集中听评课和反馈。作为一项敦促教师完善课堂教学环节，探索教学模式创新，提高课堂掌控能力的一项日常化督导教学的活动，听评课活动起到了它应有的作用，也是了解目前教师教学水平和课堂上“教”与“学”现状的一个有效渠道。
三、抓好教学常规管理，努力提高教学质量
在抓好常规教学的基础上，重点抓了以下几点：
第一，建立健全教学管理制度：修改完善了《山西省商务学校教师绩效考核细则》、《山西省商务学校技能竞赛制度》、《山西省商务学校联合办学教学管理实施办法》等规章制度，起草了《教学信息员制度》，保证了与学生沟通的及时性和真实性，对掌握教学管理第一手材料做好了打好基础。并在深入研讨的情况下，修改完善了《山西省商务学校技能竞赛制度》，将技能大赛作为一项长期的教学任务，鼓励学生积极参加各类技能大赛，提高学生技能水平。
第二、教务科协同教研室和相关部门，完成了省级、国家级电工电子与自动化技术实训基地建设基地的申报工作，起草、准备了旅游服务与管理实训基地建设的相关资料。
第三、根据第二轮星级评估提出的整改意见与教研室共同协作，在新版教学计划的基础上编制实施性教学计划。
四、全方位推进德育工作，因势利导，营造和谐育人环境
1、加强学生的思想道德教育，追求养成教育的实效性。深入学生之中，把工作做细做好。班主任每天要检查学生早读、晚自习情况，利用课余时间与学生进行交流谈心，了解学生思想状况，发现问题及时解决。实行每周一次主题班会制度，对学生进行文明礼貌、心理健康、遵纪守法等教育，不断提高学生综合素质。今年10月，制定并通过了《关于设立班级政治辅导员工作方案》为各班级配备政治辅导员，协助督促专职班主任的日常管理工作，已初见成效。
2、召开了全校“五四”表彰大会。2013年5月3日下午，组织全校师生隆重举行了“五四”表彰大会，会议表彰了2013年度“三好标兵”、“三好学生”、“优秀团干部”、“优秀学生干部”、“优秀团员”等一批先进个人。同时，对在山西省中等职业院校技能大赛中获奖的同学进行了表彰。
3、积极组织学生开展有益的文体活动。
2013年3月5日，为了大力弘扬雷锋精神，培养青年学生的服务意识和奉献精神，展现当代学生的良好形象，促进我校良好校风建设，开展了“永恒的雷锋精神——我们在行动”为主题的演讲比赛活动。组织了全校师生举办了“永恒的雷锋精神——我们在行动”为主题的志愿服务活动月签名活动。同学们将学习雷锋精神付诸实际行动，从身边小事做起，做了大量的好人好事。
4、档案管理及毕业生离校前准备工作。对已经毕业学生的档案，进行了全面的整理，分别做了详细的登记编号，使日常的学生档案、派遣证领取工作，有条不紊地进行。对合作办学的学生档案，进一步的补充和完善，逐步趋于规范。及时与省教育厅学生处联系，做好毕业班的毕业证及派遣证办理工作。
5、积极宣传国家资助政策，做好减免学费和助学金的发放工作。1）根据《山西省中等职业学校农村家庭经济困难学生和涉农专业学生免学费实施方案》，我中心结合学校实际及时制定了《关于农村家庭经济困难学生和涉农专业学生免学费实施方案》，做好受助学生信息的核对及逐月上报工作。此项工作已完成并上报有关部门，确保在规定的时间将国家的资助资金发放到困难学生手上。
2）根据国家中等职业学校经济困难学生助学金管理办法，认真做好受助学生助学金的数据上报和助学金发放工作。
六、招生就业工作
1、为了实现招生目标，从今年5月份开始，我中心招就办利用学院有利资源，在各院系的配合下召开多次中职招生动员大会。认真总结过去招生经验与不足，积极献计献策，集思广益，制定切实可行的招生宣传计划，在时间安排、人员分工、宣传区域等方面都做了具体、详细的规划，并已付诸实施。同时在省招办及地市招办组织的有权威的纸质媒体及中考报考指南上做了宣传。在职业教育中心全体教职员工的共同努力下，较好地完成了2013年招生任务。
2、利用暑期7、8月的时间，对已就业的毕业生进行及时的档案派送和服务，对未就业毕业生展开的全面的就业跟踪调查工作，同时通过多种渠道为毕业生寻找就业信息，对未就业毕业生做好有针对性的“一对一”的就业推荐和服务工作。在全体师生的共同努力下，毕业生的就业率每天都在不断的增加。截止到2013年8月30日，毕业生的就业率达到75%，顺利完成了目标责任书提出的就业目标。
3、根据年初制定的就业目标和具体要求，招就办针对毕业生离校后的具体情况，认真研究就业工作如何开展与推进，扎实做好毕业生就业跟踪服务工作，专门制定了《毕业生就业质量跟踪调研制度》、《未就业毕业生跟踪调查方案》，对毕业生离校后的就业工作作了详细的安排与布置。
七、加强合作办学的检查和督导工作，进一步规范联合办学管理
为切实做好合作办学工作，确保与各干校（教学区）在教学、学生管理、招生、就业、行政等工作实现一体化合作办学，于今年初出台了《山西省商务学校联合办学管理办法》。我部门工作人员对联合办学学校不断加强沟通与交流，每学期定期或不定期进行联合办学检查，提高联合办学质量。检查内容主要有：教学计划执行情况、外聘教师情况、学生成绩管理、学生实习情况及学生管理等。
八、取得的成绩
1、组织3名教师参加2013年“三北”地区供销（商贸）学校在内蒙古财经学校举办的教师教学设计大赛比赛，取得了优异成绩。获得一等奖一个，二等奖一个，三等奖一个。组织教师参加了2013年“三北”地区供销（商贸）学校在甘肃经贸学校举办的教师教育教学论文比赛，取得了优异成绩，受到兄弟学校的一致好评。
2、本学年成功申报涉农专业《农村经济综合管理》，目前教育厅已下文批准。
3、圆满完成了省级中等职业学校物流服务与管理实训基地建设项目的中期检查工作。
4、组织教师和学生参加各类技能竞赛，以赛促提高，以赛促成长，效果良好。本学年先后组织6名教师、27名学生参加了2013年山西省第五届中等职业学校“文明风采”竞赛和山西省第七届职业院校技能大赛。各位辅导教师精心设计，认真辅导全省中等职业学校技能大赛，获得一等奖4个，二等奖8个，三等奖5个。另积极备战2013年“三北”地区供销（商贸）学校在黑龙江商务学校举办的学生会计技能大赛，将于12月底进行比赛。
5、圆满完成山西省商务学校创建“五星级”职业学校评估工作。
我中心领导高度重视管理星级学校评估工作，积极迎接山西省教育厅专家组第三轮检查。在2013年10月接到教育厅对我校评估的通知后，我中心为迎接省教育厅的评估做了大量的准备工作。
1）高度重视，协调学院各职能部门，完善各项评估资料。
按照“以评促改、以评促建”的原则，积极与学院各职能部门联系，收集、检查、汇总评估材料，使迎接评估工作成为学院关注和行动的热点，在全院形成重视评估，参与评估的氛围。
2）在迎评准备开始阶段，讨论学习并分解了评估指标体系即根据管理星级学校指标评估体系划分了83个三级指标，国家级重点中专评估体系划分了39个三级指标，共122个项目。中心全体工作人员积极参与，人人头上有指标，每个项目责任落实到人。根据评估指标要求，整理、分析、验收有关部门的评估材料，汇总、印刷、校对。按时提交了自评申报表、自评总表及支撑材料以及自评报告。
3）认真细致整理各种文件，进一步规范教学、学生、行政管理，充实完善教学管理规章制度。经过迎评准备工作，修改、补充了部分教学管理制度，完善了教学质量监控体系，为进一步提高教学质量创造条件。真正达到了以评促建、以评促改的目的。
4）2013年12月15日至17日，省教育厅评估专家入驻我院。对我院中职教育从现场汇报、随堂听课、考察办学条件、社会声誉调查、学生座谈和教师座谈会及满意度测评、资料核查、意见反馈等环节开展评估工作。在17日上午意见反馈会上，评估组专家对我院中职教育班子团结务实、指导思想明确、规章制度健全、队伍管理规范、校园文化丰富、招生平稳有序、后勤服务热情、办学成绩显著等给予了充分肯定，并对今后工作提出了意见和建议：一要进一步提高对星级管理学校创建工作重要性的认识，加强过程管理，资料搜集要全面细致；二要进一步完善工作机制，加强各部门间的统筹与协调；三要进一步拓宽办学思路，抓住机遇，办出特色。
九、存在的问题
1、榆次校区教室和宿舍的文化氛围上没有突出商务学校的特色。
2、教师专业结构不合理，特别是英语、数学、会计等学科的教师不足，给中心的教育教学工作带来一定的困难。个别教师缺乏奉献精神，大局意识淡薄，对学校布置的任务不能积极主动地完成。
3、因办学条件限制招生情况不理想。
十、今后努力的方向
针对以上存在的问题，在今后的工作中，我中心主要从以下方面努力加以解决。
1、进一步浓郁符合专业特色的教室和宿舍文化氛围。继续深化学做一体的教学模式改革。
2、加强教师队伍的建设并采取相应的策略，进一步完善目标管理与激励机制，充分调动全体教师的工作积极性。
3、要积极创造条件，使中职学生能充分享受学校优质的教学资源，努力开发就业市场，强化毕业生的就业指导与服务，以增强招生的信誉，扩大招生规模。
一年来，经过全体师生的不懈努力，我中心各项工作虽然取得了一定的成绩，得到了相关领导的一致好评。但今后面临的困难还很多，新的局面需要去开创，我们坚信，在学院党委和上级主管部门的正确领导和大力支持下，有全体师生的团结协作，在今后的工作中，我们将继续高举质量立校大旗，全面落实科学发展观，进一步研究工作方法，讲究工作艺术，扎实开展各项工作，争取发展再上新台阶，管理再有新突破，质量再创新辉煌。
尹德京副主任主持会议并做了《关于2011年工作总结及2012年工作的安排》的报告。她指出，2011年质保中心各项业务全面推进，业务收入实现了近10%增长。其中“质量保证产品”的宣传展示工作取得了良好效果，全年有上千家企业参加了宣传推广工作，同时还对历年参与中心项目的企业进行了回访，开展了跟踪服务，履行中心对企业和社会的责任;授信防伪标识的推广工作也取得了新的进展，为加入防伪标识系统的企业提供了服务。2012年中心将本着“规范工作，真诚为企业服务”的理念，继续做好各项业务工作，为行业、企业提供优质服务。
分支机构代表徐椿同志介绍了开展工作的经验和体会。
会议表彰了2011年度优秀单位和先进个人。其中，北京诚信华星企业信息咨询中心荣获“连续四年最佳重合同守诚信特别嘉奖”;“北京国朗信息技术研究院”荣获“连续三年最佳标识推广特别嘉奖”;北京中质信业技术服务中心徐椿同志荣获“连续三年最佳敬业特别嘉奖”;北京中质企联广告有限公司荣获“连续两年规范嘉奖”;授予苗春同志“连续四年公益人物奖”;授予闵建华同志“连续三年公益人物奖”。
会议还邀请中国轻工企业投资发展协会秘书长赫然作了《2012年轻工行业投资形势及工作前景》的发言，并与参会者进行了现场交流;中国CQGC防伪查询系统技术负责人王秋根先生介绍了防伪工艺技术发展现状及使用方法;中国轻工业信息中心程敢就国外技术性贸易壁垒的发展趋势、对轻工行业的影响和对策作了发言。
会议指出，过去5年是职业教育发展历程中极为重要的一段时期。5年来，党中央、国务院高度重视，各省（区、市）积极推进，职业教育与继续教育发展明显提速，取得了令人瞩目的成绩，站在了新的历史起点上，为谋划和推动“十三五”的改革发展奠定了很好基础。
会议强调，“十三五”是我国全面建成小康社会的决胜阶段。谋划职业教育与继续教育发展，必须按照“五位一体”总体布局和“四个全面”战略布局，立足经济社会发展全局和人民群众期盼，深刻洞察新一轮科技革命和产业革命的动态及影响，全面梳理自身存在的差距与不足，适应需求，创造和提供有效的、优质的教育供给。“十三五”时期，要将职业教育与继续教育摆在重要位置，瞄准教育现代化目标，科学定位、提前谋划、深化改革、依法治教，努力实现职业教育和继续教育有更高的质量、更优的结构、更顺的体制、更强的保障、更加的公平、更好的开放，为全面建成小康社会、实现中国梦作出新的贡献。
会议要求，2016年职业教育与继续教育工作要重点抓好八件有全局影响的工作：编制好“十三五”发展规划，推动修订《职业教育法》，健全产教融合、校企合作机制，深化教育教学改革，加强教师队伍建设，全力做好职业教育与继续教育扶贫工作，积极推进继续教育改革创新，全力办好“职业教育活动周”和“全民终身学习活动周”。会议还对职教战线进一步加强党的建设、落实好“两学一做”学习教育的各项要求作了部署。
工作总结
在富宁县委、县政府的正确领导下，在富宁县教育局等行政主管部门的大力关心和支持下，花甲乡教育教学在巩固上学年优秀成果的基础上，教育硬、软件各项工作得到了全面发展。我们始终坚持“以人为本,以育人为目标,有追求但不脱离实际,力求实效,坚持继承中创新,改革中发展的理念;坚持按照“常规工作有创新,重点工作有保证,难点工作有突破,问题工作有改进”的工作思路；坚持教学为中心，稳步推进高效课堂；坚持构建和谐学校、创建平安校园为目标;以强化“三个常规”和目标管理为手段,以教育改革为动力,以加强领导班子建设和教师队伍建设为保证等方面狠下功夫。一年来,我们踏踏实实抓好每一个细节,勤勤恳恳做实每一件事情。总体上看,通过全体教师的共同努力,通过扎实细致的工作,顺利完成了本年度教育教学的各项目标任务,现总结如下：
一、基本情况
花甲乡中心小学位于富宁县西北部，距富宁县城42公里，学校辖10所完小，1个教学点，共有74个教学班，2524名在校学生，其中，寄宿制学生人数1855人。全乡教职工122人。
二、本年度工作措施及成效
（一）抓基础，切实抓好项目建设，改善办学条件。积极做好项目谋划、储备和申报工作。继续做好学校布局调整工作，加强对在建工程项目的管理，确保工程进度和质量，积极完成校舍建设任务，确保上年项目竣工率达100%。完成炮火完小、龙桑完小、谓赖小学、龙三盘完小的食堂建设及渭倮完小的教学楼、食堂等建设，着力改善学校办学条件，确保营养改善计划顺利实施。同时，抓好教育教学设备设施项目的申报，逐步配足配齐多媒体和音、体、美器材等设备，不断满足教育教学发展需要。今年，花甲乡共完成“农薄”器材配备学校6所，分别是中心小学、炮火完小、那耶完小、木垢完小、那力完小和龙三盘完小。完成中心小学多媒体教学设备电子白板5套，那耶完小7套，木垢完小1套。下一步将逐校配足配齐现代化教学设备。
（二）加强学校规范化管理，全面提升学校办学水平。
1、加强制度建设，规范学校管理。学校制定了《小学教师管理制度》、《奖惩制度》、《师生大会制度》、《寄宿制学生管理制度》等制度，通过制度规范化学校管理。
2、加强教师队伍建设,规范学校教育教学行为。一是狠抓教师队伍建设，以良好的师德师风促进学校德育工作的健康发展。我们结合自身的实际,制订了相关的规章制度和工作措施,进一步规范要求。每学期开学初都组织全乡教师集中到乡中心学校进行一次师德教育会议，会上各级领导针对我乡教师存在的一些师德问题进行教育。我们还要求全体党 2
员、教师要严于律纪,敬岗爱业。把握时代的脉搏,树立良好的竞争意识、服务意识。学校组织党员开展以先进性教育为动力,加强党的凝聚力。强调师爱的深层次是理解、尊重、信任和包容学生。在以人为本,以爱育人的教育思想指导下,我们全体的老师们都能把育人放在工作的首要位臵上。对学生尊重、平等、民主、关心。各班主任及科任教师能以身作则,做好学生的表率。二是加强学习,努力创建教师终身学习机制。我们继续坚持例会前的集中学习制度,并结合两项活动,集中学习了“科学发展观”的有关文献、《教师职业道德规范》、《宝鸡市中小学教师行为十不准》、《教育法》等法律法规,提高教师依法执教的能力。三是严于律己,引导教师用自己端正的品行教育影响学生。要求全体教师要树立服务意识;责任、形象、能力、为人师表意识;廉洁从教意识;教学质量意识;团结、协调、凝聚的意识。形成健康的工作心态,用自己端正的品行教育影响学生。四是学校加大对教师的培训力度，使教师的知识水平和学历层次得到了进一步提高。教师们对自己的教学行为和学校的办学行为都做了深入的反思,发现了优点,也找出了不足,制订了整改措施,并按计划扎实整改。
3、加强学生管理，全方位促成铸就学生全面发展。一是抓好校风的养成。以开展文明班级、卫生清洁标兵评比等一系列活动,扎实地推动师生各方面规范化的养成,使学校基本上形成了一个诚信、文明和谐、安全的校园。在这方面做得比较好的有四、五、六年级。二是抓好班级工作。各班
主任和科任基本上形成自主管理、协调发展、诚信互助、亲力亲为的局面。在本学期老师们都能本着对学生负责、对家长负责、对学校负责,对社会负责的工作责任感和事业心开展工作的。能密切注意抓好学生的思想教育。做好后进生的转化辅导工作。三是抓好学生的个人修养、前途理想、人生价值观、心理健康等教育。同时,结合当前时事形势的发展和新人新事的典型事例让师生与时俱进,为适应社会发展的需要。使学生认识学习的重要性和必要性。为培养学生成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义接班人奠定良好的基础。四是抓好爱国主义教育这个主旋律,切实抓好学生的行为养成教育,培养学生良好行为习惯。使爱国主义、养成教育均结硕果、赞英雄,爱英雄,良好的行为习惯深入人心。具体来说,通过“三热爱”教育、学校红领巾广播室、国旗下演讲、法纪教育、安全教育和国防知识教育,并开展了朗诵会、演讲会等活动,培养激发了学生的爱国热情。
4、积极开展少先队活动，寓德育教育于活动之中。本学期我们继续抓好学生的爱国主义教育，充分利用班会、队会和国旗下的讲话等形式开展国防意识，法律意识、环保意识等教育。
5、抓好学生养成教育，培养学生全面发展。花甲乡着力加强了学生常规养成教育，特别是文明礼貌教育，以新的《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》为内容，开展“争当文明班级”活动，以班级教育、自我教育为主，红领巾文明监督岗为阵地，帮助学生养成良好的行为习惯，收到了良 4
好的教育效果。学校继续强化了“文明班集体”的创建评比活动，通过卫生、守纪、三操、礼貌、好人好事及爱护公物等内容，每周一、三、五公布各班得分情况，增强了学生的竞争意识，同时也规范了学生的行为，为创建平安校园打下了坚实的基础。
（三）切实加强安全卫生工作，积极创建平安校园。
1、加强安全隐患排查。根据上级文件要求，花甲乡每学期开学前开展了安全隐患大检查，着力排除安全隐患，确保师生安全。
2、加强班会、校会常规工作管理。要求各班主任、各值周教师做好学生安全教育、文明礼貌教育等。班会列入常规课程，每周一节班会课，要求各班主任要时常关注学生思想动态，文明礼貌、班风班纪、卫生等，时常做好学生思想教育。值周组教师每周开展一次校会，值周教师针对学生存在的问题进行强调和教育，形成班校联动教育模式。
3、切实加强学校安全管理，积极创建平安校园。根据省、州、县关于创建平安校园的相关文件精神，花甲乡根据实际认真开展安全教育，在全乡开展创建平安校园活动，设立中心小学和那耶完小为平安校园示范点。以创建平安校园为契机，着力加强各学校安全教育意识、忧患意识，努力改善以安全为首的学校办学条件。一要加强安全教育与防范。按照“一岗双责”要求，建立健全行之有效的安全管理责任制度，切实采取有效措施，加强安全防范与管理，抓好校舍安全、交通安全、食品安全、消防安全、防溺水安全、活动
安全、学生心理健康安全等方面的管理，确保平安。二要形成安全检查制度，每学期开学前要进行一次拉网式的全面排查，要检查到每个校点，同时每月要进行一次安全大检查，坚持“一日三查”制度，检查出来的安全隐患要及时整改，比较大、比较复杂的安全隐患要及时上报。三要做好学生保险服务工作，有效防范和妥善化解安全事故风险，减少学校安全压力，确保正常的教育教学秩序。
4、从点滴入手,抓好卫生工作。卫生教育包括环境卫生、饮食卫生、生理和心理卫生。我们教育学生爱校如家,管好自己的手,管好自己的嘴,不乱丢一片纸屑,不随地吐痰,不吃来历不明或不卫生的食物,学校将卫生区划分到各个班级,各班在早上上课前和下午放学前分别打扫一次,中午集中捡一次垃圾,若发现明显的不干净要及时处理,努力做到在校园里看不到白色垃圾。此外,学校建议少先队成立红领巾卫生督查小组,负责检查各班卫生,引导学生自己管理自己。
5、切实加强学校传染病防控工作，有效控制学校传染病事态。在吸取上年“水痘”事件经验的基础上，花甲乡全力加强学校传染病防控工作。一是坚持一日三检制度。要求各学校各班认真做好一日三检，即晨检、午检和晚检。二是继续加大宣传，积极做好传染性疾病疫苗接种工作。全乡共完成“水痘”疫苗接种3082剂，接种率100％。三是加强传染病预防报告制度，要求各学校、各班主任、科任教师时刻观察学生情况，发现异常及时向中心小学报告。
6、认真做好留守儿童的管理、教育工作。在打工浪潮 6 的推动下，农村留守儿童数量剧增，留守儿童的管理和教育问题非常严峻，“5＋2＝0”的现象较为突出（即学生在学校5天的习惯，回家两天后由于无人看管又回到原点），为此，学校特别重视农村留守儿童的管理工作。一是专门成立了学校农村留守儿童工作领导小组，由校长担任组长，各班子成员、完小校长担任组员，建立留守儿童信息档案，建立教师挂钩工作制。二是认真做好家校联系工作。坚持以学校教育为主体，以社会教育为依据，以家庭教育为基础，积极开展“三合一”教育活动。班主任通过家访和电访的方式与家庭经常联系，互相反映学生表现情况和提出教育建议，充分发挥家校通、亲情电话的作用，帮助老师及时与家庭进行联系。我们对家长发放有关家教资料，进行科学家教方面的指导，帮助家长掌握与子女沟通的有效方法，提高家教水平。从每月的查阅的情况看，班主任和任课老师都能通过各种渠道，及时地与家长取得联系，互相了解孩子们在学校、家庭中的表现，互相送上有针对性的建议或意见。为了更多的孩子们在双休日、长假期间的学习、生活情况，还要求班主任进行频繁的家访工作，做到时刻关注每一个孩子。
7、以预防为主,加强安全管理。
近期,社会发生了一些校园伤害事件,我校及时成立了以校长为组长,各班主任为成员的安全工作领导小组,以及安全巡查小组。并组织教师学习有关的法律法规和学校安全制度,进一步提高安全意识。其次,利用晨会、班会等时间,向学生强调安全的重要性,向学生讲解一些必要的安全自卫
常识,培养一定的自护能力。另外,坚持安全周检和月报制度,确保各个方面的安全。
（四）加强学校政务建设力度，维护学校稳定和谐发展。本年度，在上级主管部门的正确领导下，我乡认真加强学校政务建设，完善领导班子建设，加强责任落实，认真履行职责，按照“一岗双责”和“一岗多责”的要求，认真抓好业务学习，履行好业务职责。（㋋㏫㍭#^_^#(☆_☆)此文档版权所有，下载请保留此标记）学校政务上传下达，政令通畅，各项工作有条不紊开展。学校办公室及时传达上级各部门的安全监管、综治维稳等文件和会议精神，下发和转发学校安全文件（方案、预案、通知等）61个。学校主要领导召开行政班子工作会议32次，召开全体教师会议37次。同时认真做好信访工作，办理来信来访事件2件。信访案件办结100%，杜绝了群体上访和恶性事件的发生，有效维护了全乡教育稳定。
（五）党组工作得到加强，党风廉政建设不断推进。花甲乡中心小学党总支委在2013年7月1日正式成立，确立了以熊开仁校长为党总支委书记、龙庆锋副校长为党总支委副书记的学校党总支委委员。党组织建设得到加强，学校党风廉政建设不断推进。今年以来，学校紧紧围绕中央“八项规定”和富宁县委《关于富宁县领导干部改进作风密切联系群众六项规定》要求，认真开展党风廉政建设工作。坚持党务公开原则和民主集中制。凡涉及人员调动、职务任免、重大资金开支、重大项目建设等事项均进行了民主讨论。认真 8
实施关键岗位和重点环节监督管理，以人、财、物管理使用为关键岗位，以行政审批权利运用为重点环节加强监督管理。同时，认真开展廉政办公、勤俭节约的办公原则，严格会议接待标准，严格各种接待纪律，做到对口接待，节约学校经费开支，有效控（㋋㏫㍭#^_^#(☆_☆)此文档版权所有，下载请保留此标记）制学校公费使用。学校党总支委将继续深入开展创先争优活动和“转变作风抓落实，改善环境促发展”主题教育，进一步加强党员与干部的思想与作风建设，鼓励全校党员干部继续发扬艰苦奋斗和不比得失比奉献的精神，以改革和创新为先导，不断地把先进的教育理念、科学的方法和有效措施融入到各项管理工作之中。让党员干部在学习和实践中进一步增强素质，增长才干。
（六）狠抓教学常规管理,积极探索实施高效课堂。
1、教导处以“贴近实际，专业引领，精细管理，实效评价”的管理思路，注重强化督查、科学评价、人文管理、抓好细节，进一步提升教育教学管理水平。坚持“推门听课”和“青蓝结对”工程，校考勤办认真检查，统计和反馈，及时发现问题，解决问题。定期召开学生和教师座谈会，征求师生对教育、教学和管理工作的意见和建议。按照“检查及时，反馈全面，督促有力，整改有效”的要求，切实抓好“月检查”工作，坚持每月全面考核，全校大会反馈，促进了教风与学风的进一步好转，让骨干教师进行师徒结对，开展“传、帮、带、教”活动，共同营造教学专长的良好氛围。
采取的具体措施：一是通过教导处组织各级推门听课、教研教改展示课的听、评课，对教师的常规课进行指导评价。利用“推门听课”活动，促进教师之间相互学习、相互督促、相互提高的教学氛围，提高教师的综合素质和课堂效率。二是通过教科室组织撰写各种教学反思、论文提升、总结经验，逐步提高教师的理论水平，（㋋㏫㍭#^_^#(☆_☆)此文档版权所有，下载请保留此标记）定期围绕教材、学生、课堂开展教学研究活动，树立教师的课改意识，促进教育教学质量的全面提高。三是组织教师进行基本功大赛，选拔年轻教师执教研讨课，提高教学研究的实效性，加强教学常规管理，规范教师教学行为，提高教师的教学基本功。四是成立评议小组，由学科骨干评议组围绕“和谐、高效”进行评议课，对课堂教学中各教学环节的自主、有效进行逐一研讨，积极探索“和谐、高效课堂”的教学策略，提高教师驾驭课堂和驾驭教材的能力。五是狠抓集体备课活动的落实，组织教师开展业务学习、钻研教材、研究教法、有计划地听评课、作业布臵与批改、学科竞赛、课题研究等，提高教师集体备课的效率，进一步提高教学质量。
2、加强教学研究，积极推进高效课堂进程。本年度学校教导处加强了教研组建设和教研活动的管理,配备了必要的教研设施,使每次活动有目的、有计划、有记录、有实效,真正发挥其应有的作用。各教研组对开学初确定的专题进行 10
了研讨,做到了每组有1至2个专题。每个专题有专人负责,不断研究总结。学校每个领导分管一个教研组,确保了教研活动落到实处,提高了教师的理论水平。教学研讨活动扎实开展,取得了一定的教研成果。本年度共开展教研活动10次。向上级有关部门选送了数篇优秀教研论文。
3、强化听评课制度。本学期规定每位教师每个学期都要上一节研究课，作一次专题讲座，一次主评课，说课。一学期听课不得少于8节，校长、教研组长听课不得少于15节。各教研组有计划地安排教师上研究课，公开课，进行专题讲座，有效促进教师的业务能力。经检查，教师都达到了听课节数，有的教师远远超过听课节数。
4、以活动为依托，开展各种教学活动。
以研促教，走内涵发展之路是提高教学质量的关键之路，我校重视抓好教师的培训提高工作，开展了各种培训活动。
（1）组织全乡骨干教师培训活动。今年3月份至11月份，花甲乡完成教师培训8批次。
（2）开展课堂教学竞赛活动。2013年10月21日至22日组织了语文、数学两个科目的青年教师课堂教学综合技能竞赛活动。通过课堂教学、教案、课件等综合评分，中心小学盘珍、陈莲分别获语文组和数学组一等奖。通过课赛这个平台，青年教师展示了自己的教学风采，为花甲乡教育教学工作垫定了基础。
5、认真做好教师教学常规考核工作。对教师的考核我
校做到了一个“细“字。有教学常规工作的考核，教师课堂教学的考核，教师五个一的考核，新教师的考核，毕业班教师的考核，教学成绩的考核等，每一项考核做到以事实为依据，公平公正。
6、做好学籍管理工作，规范教学档案。
（1）做好新生入学的工作，做好学生的转入、转出、休学等工作，严控学生辍学，这一年来，没有学生辍学现象。
（2）按县教育局的要求，做好幼儿信息录入和学籍管理工作。
（3）继续抓好控辍保学，巩固提高“两基”成果。一是进一步调查摸清学生流失情况，为流失生登记造册，力求做到底子清、方向明。二是动员流失生返校，将每一位流失生动员工作具体落实到每一名教师，建立一对一的流失生动员机制，确保把入学率和辍学率控制在指标之内。三是进一步完善“两基”档案资料，更新“两基”数据，做到档案资料齐全完整、规范。
（七）切实加强学校后勤管理，提高管理水平。一是规范学校后勤财务管理。按照“教育经费管理年”的工作要求，建立健全学校财务规章制度，加强财务管理，搞好学校经费内审工作，确保资金使用规范合法。定期对完小学校各种经费使用进行审计检查、核对账目。同时，加强食堂后勤管理，严格做好食品采购、储存、加工等环节的监管，及时排除安全隐患。二是规范学校项目实施及采购。规定各学校要在每学期开学前上报请示及本学期经费使用计划表，经领导班子 12
会议一次性审批，严禁先斩后奏行为。重大项目建设和大宗采购必须先由班子扩大会议讨论后交教代会通过，方能实施。
驻足回首,全乡教育工作取得的成就，是县教育局、乡党委政府高度重视和正确领导的结果，是社会各界和人民充分理解和全力支持的结果，更是广大教师辛勤工作和团结奋斗的结果。但是，我们也清醒地看到，我乡教育改革和发展中面临着不少的困难和挑战主要表现在以下几方面：
一是校舍拥挤，学生安全存在许多隐患。达木完小、龙桑完小、木垢完小、花甲完小、龙三盘完小等宿舍不够，学生住宿拥挤，学生安全得不到保障。
二是教师没有专门的住宿房，教师安全问题也同样十分严峻。
三是教师专业配臵不齐全，学校教育教学活动难于开展。
三、下步工作打算。
1、认真做好德育工作，继续探索德育工作实效性的新途径，认真开展德育教育科研工作。
2、认真开展新教育实验，引领各完小进行尝试性的探索，积极开展有效教学研究。
3、继续做好“控流保学”和“留守学生”工作，加强“留守儿童活动之家”的建设和管理，积极探索学生心理健康教育的路子。
4、继续开展校园文化建设，积极开展文明校园创建评
比活动，开展特色学校和品牌学校创建工作，提升校园文化建设内涵。
5、认真做好教师岗位管理工作，做好教师各种业务培训工作。
6、继续做好教学质量检测工作，完善教学质量检测结果运用实施方案。
7、认真按教育局项目办的要求做好各小学的项目建设工作，不断改善办学条件。
今年以来，小李集老年学校在上级老教委的关心支持下，按照“增长知识，丰富生活，陶冶情操，促进健康，服务社会”的办学宗旨，坚持学、乐、为紧密结合的办学方针，努力把老年学校建设成为老有所学的平台，老有所乐的舞台，老有所为阵地，为推进小李集整体老年事业的发展，构建社会主义和谐社会发挥了积极作用。
（一）、加强领导，不断扩大办学规模。
老年学校办学时间长，影响范围广，办学效益好，多次受到县有关部门表彰。小李集老年人口共3800人，小李集政府所在地老年人口650人。小李集老年学校现有学员89人，涉及社会各个行业，其中离退休教师30人，广播文化界3人，行政退休干部13人，离岗干部5人，卫生等事业单位老同志10人，政协等知名人士3人，退职老村干部15人，农村老党员、老同志20人。8个行政村分别创建了老年学校，并安排了规范的活动场所，现在学员人数达280人，主要来源于德高望重的农村老党员、老同志、老村干。各村自老年教育工作开展以来，受到了农村老年人的普遍欢迎。
（二）、强化措施，不断规范教学管理。
小李集老年教育工作领导组认真践行科学发展观，与时俱进，开拓创新，形成了规范、有效地办学机制。
年初，小李集党委、政府将老年学校工作列入工作日程，由党委副书记直接分管，抽调一名业务能力强，热心老教事业的人员处理日常工作。在硬件投入上，小李集政府和各村在办公条件十分紧张的情况下，挤出了活动场所，安排了专门教室和办公室，教学活动阵地达340m2，基本满足了老年教育工作的需要。老年教育活动经费年初财政预算安排1.5万元，并定期拨付，为教学和各项活动开展提供了经费保障。
小李集老年学校聘任了医疗、教育、农业科技、文化娱乐等方面兼任教师6名，负责老年学校教学工作，并积极组织赴各村老年分校巡回授课。近年来，老年学校因地制宜开设课程，不断改进教学方法，现已开设书法、绘画、诗词、保健、文艺、实用技术等专业，还有时事政治、花卉盆景等专题讲座及文化娱乐，春秋自然游活动。取得了学时事、明形势、学法律、守本分、学保健、延寿命，学娱乐、畅身心，学技术、快致富的成效。
随着参加老年学校人员的逐年增加，办学规模的扩大，学校制订了一系列的管理制度，教学工作做到“四有”，即：开学有计划，上课有讲义，班级有组织，活动有安排；建立学员档案，制定学员守则，规范教学行为，教学活动做到规范化和长效化。
（三）、精心组织，教学方式灵活多样。
小李集老年学校通过以政治思想教育为先导，专业技术教育为主体，社会实践活动为依托，加强了学习，强化了思想政治意识，促进了老同志对各项工作的理解和支持。同时使老年同志进一步提高了道德素质，促进了身心健康，提高了艺术修养。今年，为传承弘扬皖西大别山地区独树一帜的“西山文化”，小李集老年学校校长胡知坤等同志筹备创建了西苑文化艺术协会，该协会以“西山文学”等地方文化为底蕴，充分利用会员们的文化艺术特长，对提升群众整体文化素质，促进农村先进文化和精神文明建设发挥了积极的作用。
（四）、围绕中心，学以致用回报社会。
一、常规工作
1、值班工作（全体心理辅导老师）
2、日常辅导工作（全体心理辅导老师）
3、每周二、四下午利用广播站播放一则“心理故事”（学生会健康部）
4、每天在学院心理健康部的微博更新一条心理健康常识（学生会健康部）
5每学期在心理团体辅导室举行三至四次团体辅导活动，每学期定一个主题（全体心理辅导老师）
6、每学期举办两期《拔亮心灯》心理健康小报（全体心理辅导老师）
7、每学年的3月至4月份举行心理健康教育主题活动，主题根据省职协文件要求及结合学院实际，附活动方案（全体心理辅导老师）
8、每学年的3月份进行全院的心理健康委员及两会干部培训
9、每学年的4月份结合学院实际情况安排两场讲座
10、每学年的5月份进行全院的毕业生就业压力讲座
11、每学年的9月份对新生进行心理健康初步排查
12、每学年的10月份对新手进行心理健康档案的建立
13、每学年的11月份进行全院秋季生的心理健康委员培训
14、每学年的12月份进行全院秋季的男生及女生讲座
15、每个月举行一次个案讨论共享会（全体心理辅导老师）
二、拓宽工作
1、启动建设惠州市技师学院心理健康教育中心网站。
(一) 进一步加强教育干部队伍建设。
按照省委组织部要求, 继续深入推进我厅干部人事制度综合改革试点工作。进一步优化我厅干部队伍结构, 可采取竞争性选拔、选调等方式遴选一批德才兼备的干部充实到我厅工作。
(二) 探索建立科学的干部考核评价机制。
按照领导干部任期制和考核工作“一个意见、三个办法”的要求, 研究制定《厅管处级领导干部综合考核评价暂行办法》。
(三) 进一步规范直属单位 (学校) 干部人事管理工作。
研究制定《直属单位 (学校) 人事管理办法》, 规范招录调配干部员工、学校教职工的资格条件和程序步骤, 完善对中层干部选拔任用工作的监督和管理, 进一步提高直属单位 (学校) 干部人事管理工作水平。
二、加强财务管理和监督, 切实提高资金使用效益
(一) 加强部门预算管理, 确保预算按时支出。
按照省财政厅的部署, 进一步完善厅机关及高等学校、直属单位的预算编审程序, 完善并推广“人员经费+生均公用经费+专项经费”为主的预算管理模式, 健全预算执行通报制度, 增强预算约束。
(二) 加强项目管理, 确保八大教育工程顺利实施。
2011年, 重点组织和配合实施好中小学校舍安全工程、公办乡镇中心幼儿园建设工程、教育扶贫移民工程、中等职业教育基础能力建设工程、普通高中办学条件建设工程、农村教师周转房建设工程、教师素质提升工程、教育信息化建设工程等八大教育工程。
(三) 健全学生资助体系, 保障受助学生权益。
大力推进生源地助学贷款工作, 落实省属高校国家助学贷款贴息和风险补偿金。完善中等职业学校、普通高中学生资助体系, 完善义务教育保障机制, 规范各类奖学金、助学金的发放管理, 加强检查与监督, 真正把国家的惠民政策落到实处。
三、加快教育信息化进程, 为提高教育质量提供保障
(一) 抓好“两个重点”。
一是积极推进“多媒体进教室”建设。在2012年前实现学校每个班级配备多媒体教学设备, 具有网络条件的学校以宽带方式接入互联网, 农村中小学60%的班级配备交互式多媒体教室。二是加快义务教育学校教学设备配备标准化建设。按照《海南省义务教育学校教学设备配备标准》, 2011年, 力争全省20%的义务教育学校教学设备配备达标。
(二) 创新“两个模式”。
一是创新“农村中小学现代远程教育工程卫星IP资源有效利用”模式。进一步巩固和提升远程教育工程的应用成果, 探索建立卫星IP资源有效利用的长效机制, 真正把IP资源有效利用到教育教学工作中去, 为提高农村中小学教育教学质量服务。二是创新远程教育“班班通”模式。分村小、中心校 (含完小) 、初中制定全省中小学现代远程教育“班班通”建设标准及规划方案, 2011年, 力争全省中小学现代远程教育“班班通”覆盖率由8%上升到25%。
四、强力推进中小学校舍安全工程, 力争校舍安全工程打好“翻身仗”
(一) 全力推进项目建设。
一是市县教育局要对2009年、2010年的项目开展“回头看”工作, 狠抓项目的开工和竣工, 切实把滞后的项目抓起来, 制定出具体的项目进展时间表;二是市县教育局要根据中央、省和市县下年建设资金额度及校安工程规划, 做好年度建设项目计划并于3月中旬前将计划报省校安办备案;三是市县教育局要争取财政安排项目前期准备工作经费, 提前做好项目前期准备工作, 务必确保项目建设资金下达后2个月内启动项目土建工程建设。四是推行项目集中联合审批的方式, 加快项目审批速度, 缩短工程前期准备工作。
(二) 加强项目和资金管理。
各地要结合实际, 在做好布局调整的前提下, 建立详细的工程项目库, 加强项目管理。要加强对专项资金的管理, 严格按照有关规定支付和使用资金, 及时拨付工程资金, 不得拖欠工程款和农民工工资, 防止学校出现新的债务。要切实执行校舍安全工程收费减免政策, 节约建设成本, 提高资金使用效益。严格执行倒排工期制。所有校安工程项目都要由业主、施工单位、监理部门共同制定项目建设倒排工期表, 放置在工地醒目位置, 接受有关部门和社会的监督检查。
(三) 抢抓校安工程“黄金工期”。
2003年度，我国各类出国留学人员总数为11.73万人，其中国家公派3002人，单位公派5144人，自费留学10.92万人。由于上半年发生SARS疫情，联系国外学校、办理签证等受到影响，另外，教育部加强了对留学中介的监管，去年发布了13个留学预警，克服了一些人的留学盲目性，因此，2003年度出国留学总人数比2002年降低了6.3%，其中自费出国留学人数降低了6.8%，国家公派与单位公派的出国留学人数基本持平。
2003年，我国年度留学回国人员总数首次突破两万人，为2.01万人，其中国家公派为2638人，单位公派为4292人，自费留学为1.32万人。2003年留学回国人数比上年度增长了12.3%，其中自费留学回国人数增长了15%，公派留学回国人数增长了7.4%。
改革开放25年来，在党中央、国务院的领导和关怀下，我国出国留学工作取得了显著成绩。教育部作为全国出国留学工作的归口管理部门，认真贯彻中央提出的“支持留学，鼓励回国，来去自由”的留学工作方针，全面、系统地做好留学人员选派、在外管理和回国服务等方面的工作。
1978年，邓小平同志在听取教育部汇报清华大学工作时做出扩大派遣留学生的指示，教育部立即就留学生的选派原则、选派方式和选派规模等具体事项做出规划，并在全国范围内实行公开考试选拔出国留学预备生。1979年，教育部成立出国留学培训部和集训部。1988年，教育部成立中国留学服务中心。1991年,教育部支持成立了全国出国留学工作研究会。1996年，教育部成立国家留学基金管理委员会，实行“个人申请、专家评审、平等竞争、择优录取、签约派出、违约赔偿”的国家公派留学的选派和管理办法。1998年，教育部会同公安部和国家工商行政管理总局联合制定了《自费出国留学中介服务管理规定》。
为有效管理在外留学人员并为他们提供良好服务，教育部迄今已在38个国家驻外使（领）馆设立了55个教育处（组）。各教育处（组）指导成立了中国留学人员联谊组织2000多个，以及300多个在外中国学者专业学术团体。为加强与在外留学人员的联系和沟通，1987年，教育部创办了《神州学人》杂志，1995年增设电子周刊。
为吸引留学人员回国工作或以多种方式为国服务，教育部先后设立了“霍英东青年教师基金和教师奖”、“优秀青年教师资助计划”、“留学回国人员科研启动基金”、“跨世纪优秀人才培养计划”、“长江学者奖励计划”等一批项目。1996年，教育部设立了面向高层次海外留学人才的“春晖计划”，2000年底又增设了“春晖计划”海外留学人才学术休假回国工作项目。近年来，这些项目在规模和效益上不断拓展，共资助或支持了21,000多名优秀留学人员以多种方式为国服务。
1997年，教育部率先组织留法学人支持甘肃活动，之后又成功组织了留英、留日、留美、留澳等国学人赴西部其他省份，由于对口支援活动注重实效，取得了很好的经济效益和社会效益，受到西部地区的欢迎。
一、基本情况
隆兴乡中心学校地处宜宾县文化古镇——隆兴乡，于2002年8月设立，履行原隆兴乡教育办公室的管理职能，前身是创建于1883年的龙兴初等小学堂，传承着宜宾越溪河风景名景区原千年学府——蟠龙书院的历史文脉，一代代师生秉承“追求儒雅文化与人品”的办学理念和“正行、敏智、健体、育美”的校训，坚持走“绿色、生命、健康、自由、和谐”的办学道路，为推动“教育强乡、科教兴乡、生态立乡、旅游富乡”发展战略做出了突出贡献,赢得了很好的社会声誉。
我校具体由宜宾县教育和体育局管理，辖单设初中1所，片区小学1所，九年一贯制学校1所，中心幼儿园1所，村小8所。初中现有17个教学班，在校学生724人，2名专职音乐教师，2名专职美术教师。小学现有55个教学班，在校学生1491人，2名专职音乐教师，2名专职美术教师。幼儿园现有22个教学班，在校学生393人
全乡各校（园）现有音乐专用教室3个、缺额1个，美术专用教室室3个、缺额1个，舞蹈室1个。音乐与美术器材配备已经达标，其中，音乐器材达标比例为96%，美术器材达标比例为97 %。
二、主要举措和成效
（一）贯彻落实学校美育工作举措和成效。
我校领导非常重视学校的美育工作，按照国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)要求，不断完善学校艺术教育工作的管理、运行机制，做好了检查、督促、协调、组织、管理等工作；把培育和践行社会主义核心价值观融入学校美育全过程，每期开学初就安排艺术组策划好全期的美育工作，制定好工作计划。
为了确实能提高学生美育中的审美能力和人文素养，我们利用美育工作多面性的特点，把此项工作渗透到各项各科的教学工作中去。例如：在课堂教学中，强调教师通过多媒体的教学手段来完成课堂教学，学生通过听录音、看投影、录像等多位一体的教学手段中学习就能提高美的意识，树立美的思想。特别是音乐、美术的课程，严格要求教师要认真上好每一节课，绝对不允许出现“放羊式”的课堂教学。
一年来,学校美育教育取得了较大的发展,美育教育的育人功效日益凸显,学生艺术素质普遍得到提升,初中与小学、小学与幼儿园相互衔接的美育教育课程体系初步建立,课堂教学、课外活动和校园文化三位一体的美育教育发展推进机制基本形成。隆兴乡小学被列为国家级校园足球示范学校，隆兴初中荣获“宜宾县校园足球示范学校”称号；学生在各级各类艺术活动和竞赛中取得了累累硕果，有59名学生在各类书画比赛中分获一、二、三等奖；3名学生参加县教体局组织的科幻画比赛，取得了可喜的成绩；初中代表队在县中小学艺术大赛中获小学组舞蹈类三等奖。在校园艺术节文艺汇报演出中，学校精选了20个文艺节目，有独唱，合唱，乐器演奏、相声、小品等，全校师生同台献艺，受到了家长和社会各界的好评。
（二）艺术教育师资队伍建设、经费投入、器材设施等情况。1.我校艺术教师均为专科以上学历，学历水平均达到国家规定标准，年龄结构以40岁以下的年轻教师居多，专业结构、职称结构等比较合理，队伍比较稳定。
2.在艺术教育教师培养培训上，学校立足校本，以艺术教师为核心教研团队，以全体教师为助教，开展“自主〃开放”的课堂教学模式研究。音乐、美术组不仅参与了学校整体的“自主〃开放”教学模式的县级立项课题研究，同时音乐组还参与了市级课题研究。学校特别注意对教师艺术素养的专业培训，借助各种培训进修活动和专家讲座提升全体教师的艺术水平。2017年，全乡各校（园）艺术教师开展校本培训20人次。
3.2017年，我校在整体经费支出中优先保障艺术教育工作需要，购置了音乐器材14.2元，美术纸张、刮蜡纸、刀等美术用具5266元。部分校（园）因场地原因无法设置专门的艺术场馆，采取一室多用方法，将音乐教室、舞蹈室、合唱室、美术室进行整合，较好的保障了艺术教学和活动的开展。
（三）艺术课程建设、课外艺术活动、特色发展、校园文化艺术环境等情况。
1.在艺术课程建设中，我校能够严格执行国家课程标准计划，按要求开齐开足音乐、美术课。面向全体学生，按规定选用国家审定通过的音乐、美术教材，按照课程标准和教材内容进行教学，能够根据学生发展需求，经常性地开展教育活动，拓展教学内容，较好地实现课程标准规定的教育目标。
2.在课外艺术教育中，我校继续以“乡村少年宫”、“兴趣小组”、“校园韵律操”为主开设了学生的第二课堂，分别组建了“合唱”、“舞蹈”、“歌表演”、“器乐”、“绘画”、“书法”等多个活动队。每周三下午，在各自固定的活动室组织近一小时的活动，有计划、有内容、有记录、有检查，除进行基本的练习与指导外，还各自编排完整的节目。
3.在艺术特色发展中，我校加强了对艺术教育课程的校本构建，不断提炼课程的文化内涵，使培养审美技能与文化鉴赏成为了教学的核心。比如：充分利用艺术教师的个人专业特长，开设了“合唱艺术中的和谐文化”、“隆兴乡传统艺术文化——扎染”、“素描中的视觉艺术语言”等拓展课程；开设“艺术作品中的人物生命”、“校园建筑设计”、“漫画动态”、“服装设计”等6个专题的研究型课程。
4.在校园文化艺术环境建设工作中，我校着力通过蟠龙书院精神文化传承，营造出了儒雅的校园文化艺术环境。一是增加了阅报栏、路标、宣传橱窗、文化长廊、板报等设施；二是加强了图书室、阅览室、陈列室的建设；三是在教学楼、宿舍楼、食堂悬挂或张贴校训、校风、教风、学风等；四是在各班墙上悬挂了由自己设计、制作的班风、班级格言，设置了壁报、艺术角、图书角等；五是建立艺术教育网络资源共享平台，创新学校艺术教育教学方式；六是建立学校、家庭、社会多位一体的艺术教育协同育人机制；七是建立了艺术教育与宣传、文化、文艺团体等部门的长效合作机制；八是建立了艺术教育质量监测和督导制度
（四）学生艺术素质测评、学校艺术教育工作自评、艺术教育管理、体制机制建设等情况。
1.在学生艺术素质测评工作中，我校建立了中小学艺术 教育测评制度，兼顾小学、初中的全体学生测评，既关注学生艺术课程学习水平，也关注学生参与艺术实践活动的经历；既关注学生的学习成果，也关注学生的学习态度；既关注对学生的基本要求，也关注对学生的特长激励。音乐与美术类，理论测评均占20%，平时学习情况均占20%，技能测评均占60%。艺体组负责整个测评过程中组织实施各项工作，教导处工作人员加强了测评工作的巡视、指导、监察。
2.在学校艺术教育工作自评中，我校严格按照国家课程要求开足音乐、美术等艺术课程；按照国家课程方案规定的课时数和学校班级数配备美术艺术教师；开展了一次艺术节活动，收到了很好的效果；平时利用晨唱、午唱，校园广播节目播放校园歌曲，陶冶了情操、渲染了氛围；设置了艺术专用教室和艺术活动室，并配备艺术课程教学和艺术活动器材；利用了本地文化艺术场地资源开展艺术教学、实践活动和校园文化建设；平时认真组织了学生艺术素质测评，覆盖面占总数的90%，测评结果优秀达12%，良好达32%，合格达55%，不合格达1%。
3.在艺术教育管理中，我校成立了美育专项工作领导小组（组长为蒋宗财、副组长为王军），负责全面规划、组织、落实、评价艺术教育教学工作；制定了《艺术教育特色学校规划》《艺术教育校本教研制度》《校园文化环境建设制度》《艺术教师和艺术总辅导员工作职责》等相关制度；严格按照课程管理制度进行监管；严格执行教材征订、教学大纲制订、教学计划制订、教学进度表制订等关键环节的管理制度；强化了计划管理，明确了工作目标；加强对艺术教育课程的校本构建，充分利用艺术教师的个人专业特长，逐步形成了有个性、有特点的，具有浓郁人文特色的课程；坚持课内与课外相结合，将艺术教育常规工作作为学校的重要基础工作来抓，如：定期进行课堂教学研讨，定期开展集体备课等。
4.在艺术教育体制机制建设中，我校落实了办学主体地位，明确权利责任，自我管理、自我约束、自我发展；建立了表彰奖励制度，鼓励艺术小组创成绩、比贡献；加强了小学、初中艺术教育之间的沟通与联系，及时沟通教学信息，通报教学动态，更新、调整教学内容；充分利用现代科学技术，建立多媒体艺术教育素材库、教学资料库及远程教学网络；建立了由学生、家长和全乡各校（园）共同组成的艺术教育共建体系。
三、主要问题和改进措施
2017年，我校艺术教育工作受到传统观念、办学条件、师资力量等方面的影响存在着以下具体问题：
1.部分校（园）领导思想上只重视各门文化课的教学，而轻视艺术教育课教学。
2.个别教师对艺术教育的认识不足，限制了有艺术才能的学生在时间、物质上的投入。
3.办学条件、师资力量等方面的差异，导致了艺术教育滞后。
4.部分校（园）艺术类训练工作缺乏科学性，规范化不够，不能持之以恒。
5.校与校之间艺术教育工作交流不够。改进措施：
1.破除传统观念，确立新的教育观、质量观、人才观，才能为实施素质教育提供良好的思想基础和舆论氛围。
2.关注艺术教师的心理健康，为他们创造良好的工作环境。
3.改善教学条件，添置和改善艺术教育设施器材。4.举行不同形式的单项或多项艺术竞赛活动，激发学生活力，丰富校园文化生活。
1、保证了院内信息系统、网络及计算机正常运行，及时响应各部门故障维护，努力减少故障发生率、降低故障等级和故障持续时间，有效提高了职工和患都对我科服务满意度。
2、本年度因信息中心中心机房服务与存储发生了硬件故障，针对HIS、PACS服务器与存储的维护维修，对院内使的HIS、LIS、PACS、EMR等各大系统进行服务端重新部署，有效的保障医院业务正常运行和数据的安全。
3、开通了企业微信转诊平台，提高了我院与乡镇卫生院转诊效率，加了我院与乡镇卫生院的联系。从开通企业微信转诊平台后，通过平台转入病人到我院共计**人次，转出到乡镇卫生院396人次。
4、在我院与湘雅三医院签订远程会诊协议后，配合软件平台公司搭建了远程会诊平台所需网络环境，开展了对院内临床科室的远程会诊培训，实现在我院通过平台传送病人信息到上级医院，进行疑难杂症远程会诊。
5、为响应国家医改与扶贫政策，在八月份进行了系统升级。配合药剂科、医保中心进行了药品字典维护匹配。在系统内增加了健康扶贫对像类型，实现了贫困人口门诊挂号免挂号费，住院病人入院时可根据病人类型进行管理。
6、征兵体检在我院进行封闭式检查前，我科室人员加班加点进行了征兵体检系统及硬件环境安装与调试，使得征兵体检任务圆满完成。
7、根据计划20xx年医院进行整体搬迁，八月底信息中心抽调人员到基建办配合硬件集成商完成设备及网络环境安装，因新院的各项建设进度较慢，信息机房设备及网络设备安装完成后不能进行整体测试，至今起新院区的信息化建设完成度已达到90%。
会上，政策法规处负责人传达了《广东省政府办公厅关于印发广东省2013年度依法行政考评方案的通知》，并就此次依法行政考评工作的总体工作部署和要求做了说明，进一步明确各处室（单位）的责任、工作任务和时间安排。相关处室（单位）负责人分别就如何落实考评工作进行了充分讨论。
王斌伟副厅长强调，各处室（单位）一定要认真落实省依法行政考评工作部署，并提出了三点要求：一是高度重视。各相关处室要充分认识此次依法行政考评工作的重要意义，要以考评为契机，认真对照考核标准，以评促改，进一步建立健全规章制度，完善工作流程，增强依法行政意识，真真正正推动我厅依法行政能力和水平的提升。二是明确分工。各相关处室要严格按照《依法行政考评工作实施方案》和厅的工作分工方案，落实责任，各司其职，相互配合。三是抓好落实。各相关处室要按照分工，精心组织，抓紧行动，确保按时保质完成各项考评工作。
据教育部教师工作司相关负责人介绍, 目前, 全国已有30个省份将师德建设纳入年度工作计划, 并将师德教育作为各级教育培训的重要内容。其中, 28个省份建立了新教师岗前师德教育制度, 29个省份建立了师德考评制度, 26个省份制定了教师从业行为监管制度。
据介绍, 2012年, 教育部坚持把师德建设摆在教师队伍建设的首要位置, 取得了显著成效。“最美女教师”张丽莉、“科研让生命变得更有意义”的侯伯宇、“永生的博导妈妈”石秋杰、“用生命守望马克思主义阵地”的王强、2012全国十大教书育人楷模等师德楷模不断涌现, 生动诠释了“学为人师、行为世范”的崇高师德, 充分展示了当代人民教师的时代风采, 在全社会特别是教育界一次次掀起了学习先进、崇尚先进、争当先进的热潮。
2013年, 教育部将进一步加大师德楷模的宣传力度, 切实发挥典型示范引领作用。
一、德育工作方面：
(1) 请法律工作者开展了一次法律讲座
(2) 在学生中开展“谁能做好事10件”的活动
(3) 在学生中开展“我为爷爷(奶奶)洗一次脚”活动
(4) 开展了“我为学校争光彩”学习活动
(5) 开展了“我是中国人 会写中国字”的活动
(6) 开展了一次“校兴我荣、校衰我耻”专题报告
(7) 开展了全校推广普通话活动
(8) 开展了“爱惜粮食、反对浪费”活动
二、“比教学、访万家”特色
首先落实方案，制定相关措施，确保活动开展顺利，不能走过场。制造气氛，拉横幅标语，开展相关活动。自开展活动以来，全体教师人人参与、学生个个配合，师生之间形成了较好的默契，老师由原来的讨厌写反思、心得变为积极写教学反思和教学心得，教育教学质量进入了良性循环轨道，同时进一步了解了学生在学校、在家庭的学习、生活情况，做到有的放矢，因人制宜，采取适当的方法和步骤满足学生的要求，使学生进的来，做得住，学得好。在比较学活动中，我校组织公开课38节，做到科科有人讲，课后有人评，不走过场，写教学反思和听课心得共计60多篇，成功举办镇公开课两次。为了考察课内比较学的成果，11月份专门组织了一次期中测试，并对测试结果予以评估和总结，正确对待面临的问题，对教学中存在的薄弱地方采取相应的方法和步骤予以弥补，更新教学方法，理清思路，探讨合理的教学途径，充分利用有利资源，为提高教育教学质量提供有力的保障。在访万家活动中，我校老师人人上阵，做到走访一个不漏，勤写手记，耐心收集家长的意见和建议，对每一位学生的信息采集情况了于指掌，大大的拉近了学校和家长的距离，家长对学校工作十分满意，老师们共写手记近600页，收集图片50多副。
三、书香校园活动开展情况
(1) 每班全期开足阅览课，教师负责带领学生到阅览室进行上课，且要予以指导。
(2) 要求高年级学生每期精读1———2本国内名著或世界名著。
(3) 开展“谁背古诗最多”活动
(4) 每班开展演讲比赛，允许查资料。
(5) 每班开展辩论比赛，允许查资料。
四、“大家唱、大家跳”活动开展情况
(1) 早操、课间操、和课外活动三个时间段为“大家唱、大家跳”活动时间，教师予以督促，全校学生个个参与。
(2) 开展了一次“红歌比赛”活动。
(3)平行班之间开展了一次校园集体舞比赛活动。
(4) 举行了一次广播体操比赛
五、学生实验操作情况
(1) 大部分学生可进行显微镜简单的操作，并且可以观察细胞特点。
(2) 教会了学生酒精灯的使用方法。
(3) 认识化学中的相关仪器和简单的设备。
(4) 许多学生会做物体热胀冷缩实验，并且弄懂其原理。
(5) 会用电子秤称体重或称其他的物体质量。
(6) 六年级学生会使用地球仪。
六、课外活动开展情况：
(1) 每周安排5节课外活动，以班级为单位自行开展活动。
(2) 学校教师进行了一次篮球比赛。
(3) 学会了“老鹰抓小鸡”游戏。
(4)年级之间进行了一次乒乓球比赛
(5) 大部分时间进行“大家唱、大家跳”训练。
七、其他：
(1) 经常性的安全教育
(2) 食堂卫生教育
(3) 两次卫生检查评比
(4) 养成教育宣传栏
(5) 班会活动
全面提高教育质量
——遵义县龙坪镇中心学校2010年工作总结
在各级党委政府正确领导下，在县局主管部门的关心指导下，在广大教职工的辛勤耕耘下，我镇2010年教育教学工作圆满完成了各项任务，取得了一定的成绩。在这一年中，我们明确学校的发展方向、办学理念、发展目标，教师发展目标和学生发展目标，采取了强有力的措施和办法，全面贯彻国家的教育方针，全面实施素质教育，整体提高教育质量。现将2010年度的工作总结如下：
一、规范学校办学行为，依法治校
坚持依法办学，规范管理，严格执行党和国家的各项方针政策和法律法规。全镇教师认真学习《义务教育法》、《未成年人保护法》、《教师法》等教育法律法规的学习及宣传。
1、依法保障未成人的合法权益，严厉打击伤害、教唆未成年人的违法犯罪活动。不准体罚或变相体罚学生。
加大校园周边环境整治，打击学校200米以内的网吧、游戏厅等娱乐场所，对接收未成年人的网吧、游戏厅责令限期整改。
二、明确办学目标、端正办学思想
严格教育方针，全面实施素质教育，全面提高教育质量，全面提升学生素质。把我镇教师培养成为：学科专业知识过硬，教学业务精湛，师德高尚，教育教学方法新颖，有自己独特的教学风格和教学研讨能力，有较强的育人能力和一定的特长爱好。
把我镇的学生培养成为：具有良好的品德素养，规范的行为习惯，各学科基础知识、基本技能掌握扎实，心理素质、身体素质健康发展，具有较强的创新精神和实践探究能力，爱好广泛、有特长。
我镇各学校根据我镇总的办学目标，结合学校自身的实际情况，拟订了学校切实可行的办学目标、教师发展目标、学生发展目标，制定了切合实际的学校管理方案，方案中明确了各岗位职责的目标要求、职责要求、措施办法、评价细则、绩效发放方法等。学校都全面贯彻了教育方针，端正了办学思想，大部分教职员工都树立了教育服务于全体学生的意识，教师的教育教学活动 基本上面向了全体学生，全面实施了德育、智育、体育、美育等，促进了学生的全面发展，教师的教育教学活动，体现了以人为本的教育思想，实行了因材施教，真正的平等对待了每一个学生，促使了每一个学生生动、活泼、主动地发展。
二、狠抓班子建设，为全面实施素质教育夯实基础
班子成员是学校管理的核心，领导班子必须具备较强的组织能力、管理能力、决策能力和业务能力。
1、中心学校主要通过行政会、班子会、民主生活会等会议统一班子成员思想认识，使整个班子形成合力，努力实现学校目标体系。
2、要求班子成员工作开展做到有计划、有落实，指挥有序、安排周密、指导有方、督查有力、效果明显。
3、通过开展关心班子成员工作、学习、生活动中的困难和问题。
4、定期和不定期督查、了解班子成员的工作进展，把握班子成员工作的动态和动向。
5、要求班子成员在工作中不断发现问题和解决问题，从而提高班子成员敢于承担责任、敢于面对矛盾、果断处理问题的能力。
6、制定后备干部培养方案，从教师群体中发现人才，有意识地进行重点培养。
三、加强师资队伍建设，培养一批政治思想过硬，业务素质强的教师队伍
全面实施素质教育，教师是关键，教师的思想意识、业务能力是全面提高教育教学质量的决定因素，直接关系到素质教育实施的成败。所以，打造一支优秀的教师队伍是实施素质教育的保障。
1、狠抓师德师风建设。以遵义县树立教师魅力育人的活动为抓手，通过师德建设、政治理论学习，提高教师的政治素养，树立教师全面实施素质教育的信心和决心，中心学校成立了中心学习组，对全镇的校长、支书每月定期进行培训，各校要以中心学校级为样版，成立学校的学习小组，每周对全校教师进行政治业务培训，同时要求各校教师均要参与到学习中来，每人均要组织一次政治业务学习。
2、加强教师教育理论和学科《课程标准》的学习，同时根据县局每位教师一年读一本教学书籍，定一本教学杂志的要求，以教师继续教育为平台，要求 每位教师必须定一本以自己业务能力有关的书籍，并组织学习。
3、搭建平台，提升素质
（1）搭建校本教研平台，提升教师业务素质，一方面以探讨有效的教学方法为切入点，提升教师业务能力；如语文学科《阅读教学方法探讨》《口语交际教学方法探讨》、音乐学科《欣赏课教学方法探讨》等；另一方面以解决教学实践中的疑难问题和共性问题为目的，提升教师业务能力。通过这几年的努力，教师对各类课型上法，对如何培养学生能力，有了一定的方法和步骤，每位教师在研讨中得到实惠，能力得以提升。
（2）搭建课题研究平台，提升教师业务素质，为了更好的抓好课题研究与管理，我校成立了“文、理科”科研室，由科研室主任领头成立了课题组，专门负责课题研究指导工作，并制定《课题研究管理方案》、《课题研究管理办法》、《教科研奖励制度》、《教师教科研能力考核办法》。课题组首先进行广泛的问卷调查，结合实际情况，确立值得探讨的问题即课题，如：《如何培养学生观察能力的研究》、《如何培养学生自主学习能力的研究》等课题。定期组织教师开展课题研究经验交流或汇报，如：“如何培养学生观察能力经验交流会”、“如何培养学生自主学习”、“微型讲座”等。通过课题研究，解决了教师在教学中遇到的疑难问题，教师在研究中得到了成长。
四、狠抓常规管理，全面提高教育教学质量
质量是学校的生命线，也是社会和家长关注的重要内容，作为一所学校，只有质量上去了，才能得到社会和家长的认可。今年开学以来，我校就树立了“以生源求生存，以质量谋发展”的工作目标，要求各校以培养学生的综合素质和能力为目标要求，学校的各项工作作为常规工作来抓，让管理更具制度化、科学化、规范化。
1、课程设置管理
严格执行课程计划，开齐课程、开足课时，保证学生“德智体美”全面发展。中心学校就明确要求，没有开齐课程、开足课时，将严肃追究领导责任，教师挤占或挪用非考试科目课程课时的，作旷课处理，并取消当年评优评先晋级资格。
2、德育管理
①加强德育队伍管理建设，构建“以德为先”、“育人为本”的德育工作管 理队伍。
②建立学校、家长、社区三位一体的齐抓共管，共同育人的德育工作管理模式。
③构建以“学生一日常规，班级评比”为载体的检查、评比平台，促成学生良好习惯的养成。
④加强对品德课、班会课、德育教育活动为主渠道的过程管理；强化学生的道德实践活动，强化各学科教学有效的德育渗透和情感态度价值观的培养。
⑤以“养成教育”、“健康教育”、“环保教育”、“安全教育”、“心理教育”等为载体，以“关心学生成长、关注学生发展”为目标，通过调查、问卷、谈话、课堂和对不良行为习惯的矫正等多种形式，整体把握学生思想行为的动态和动向，达成学生具有良好的品德素养，健康的心理，规范的行为习惯。
3、教学常规管理
教学质量是学校的生命线，是学校生存和发展的根本，教学常规管理是提高教育教学质量的有效保障。
①要求教师做好备课工作，对教师进行定期和不定期检查，要求学校必须做到课前认真备课，杜绝无教案上课、原封不动地抄袭别人的教案上课等。
②狠抓课堂教学效果，体现课改理念，关注“三维目标”的达成，加大教师驾驭课堂的能力培养，要求在课常上关注全体学生，照顾到各个类型学生的发展，打造有效课堂，做到一课一得。
③作业批改要求全批全改，对学生做错的题、写错的字要及时进行纠正。同时把教师的作业量纳入绩效考核的范畴。
④关注后进生，学校要制定出后进生帮扶计划，切实保护后进生的隐私，建设后进生成长计划和后进生档案袋，不让每一个孩子输在起跑线上。
4、教科研管理
确立教科研工作的目标，制定教科研工作职责和制度，定期分析、总结教科研工作中存在的问题和不足，探索教科研工作途径和方法，真正解决在教育教学活动中存在的实际问题。
5、“三室”和教学器材的管理（1）“三室”的管理
图书室管理：图书室管理的目标是：让全体学生“多读书、读好书、读更 多的书，通过读书提升文化素质与素养”。我们的做法是：
第一、制定班级学生图书借阅制度，及时了解学生图书借阅情况，保证每生每期4次以上借阅量。
第二、注重学生阅读过程的监控和阅读质量的检测。定期开展主题读书活动和读书心得评比活动，促进学生多读书、读好书。
实验室管理：实验教学的目标是：提升学生科学意识和科学素养、培养学生的创新精神和实践探究能力。我们的做法是：
第一、健全管理机构、明确工作目标、制定管理流程要求，落实各管理人员（分管领导、专职管理人员、专职老师）职责和任务。
第二、加强实验教学的常规管理与教学质量的监督。要求任课教师，该学生完成的实验必须完成，器材不足的必须自制教具完成，学生动手实验开出率达100%以上。
第三、按时、按计划开展好各种课外活动、科技活动。“远教室”管理：
远教管理突出一个“用”字，用别人的理念转化自己，用别人方法提高自己，用别人的资源帮助自己。
①要求学校各岗位人员严格按学校“远程教育工作管理要求”去落实； ②要求管理人员及时下载、刻录各种资源，送各部门组织学习和使用，达到资源共享。
③要求每期每个教师利用远程资源上课不得少于4次。（2）教学器材的管理
学校制定了器材的使用规定和要求，用好、用足各种教学器材和资源，各部门认真督查、指导器材的使用，保证各学科器材、设备充分为教育教学服务。
6、校园环境管理
（1）以争创省级“绿色学校”为目标，加强学校“五化三园”建设，分期、分步实施校园的规划、文化、绿化、美化、净化。使学校成为学生健康成长、快乐成长的乐园。
（2）学校用好生均公用经费，为师生提供一个舒适的工作和学习环境。
（3）配合政府职能部门，加强校园周边环境整治，坚决制止学生到网吧、游戏厅等娱乐场所，净化学生的心灵。
五、安全工作常抓不懈，切实保障学校师生的生命财产安全
严格执行上级部门的各项指导精神，做好安全防范工作，以创“平安校园”为抓好，做好各校的各项安全工作。
开学初，中心学校与各校签订了安全责任状，并要求学校与教师、与学生家长签订一系列安全责任状，把安全责任落实到人，确保师生的生命安全。
中心学校开学初对各校的安全隐患进行了大排查，及时拔付资金对存在一些问题的学校设施进行了加固整改，对安全工作不力的学校进行了全镇通报批评。
通过一系列措施，今年以来，我镇各校无任何安全责任事故发生。
六、进一步完善教师绩效考核制度，提高教师的工作积极性。
评价是导向，是各项工作的指挥棒，是全面实施素质教育、提高教学质量的保证。我校评价工作由三部分组成：
1、岗位评价
学校对各岗位工作的评价，一是评价岗位工作目标达成情况；二是评价岗位工作任务的落实情况；三是评价岗位人员对下级工作的督查、指导情况；四是评价岗位人员是否开拓性工作及工作效果情况。
2、教师评价
一是思想、态度评价；树立全面育人的思想，思想意识、做到为人师表，深受学生爱戴。
二是管理效果评价，一看学生思想、行为、习惯的转变，二看学生学习能力、素质的提升，三看学生兴趣、爱好、特长的发展。
三是教学能力、教学方法评价，是否通过教材和其它教育资源实现课程标准所规定的各项素质指标，教学方法是否符合新的课改理念，针对学生的学习、技能有一套培养措施和方法。
四是效果评价，是否形成自己独特的教学风格或教学艺术。
五是成绩评价，要求各校教务处对学校的各科考试成绩进行监控，和教师们一起，对存在的问题及时进行反思，并提出下一步的整改意见，通过努力，我镇的教学质量稳步提高。
六、取得的成绩 通过全面实施素质教育，全面提高教育教学质量，我镇教育教学工作稳步提高，并取得了如下成绩：龙坪小学被评为省级示范“绿色学校”、市级“平安校园”、市级“素质教育先进学校”。我镇派出参加教研活动的教师也取得了优异的成绩，在南路片区小学语文创新与发展活动6个项目中，我镇共有5名教师代表南路片区第一名，代表南路片区参加县级评选，其中有2名教师取得了县级一等奖，3 名教师取得县级二等奖。在小学数学“创设情境与提出问题”活动中，我镇教师旦召丽取得了县级评选第一名的好成绩，并代表遵义县参加了市级优质课评选。
在教师继续教育方面，我镇各校教师加大学习、敢于争先，顺利完成了省级验收的任务。
在打造标准化实验室方面，校领导高度重视，顺利完成了县级验收。我镇大兴小学、新场小学顺利启动了寄宿制教育，得到了学校领导、学生家长的大力支持。
在今年的第三届冬季运动会上，我镇教师以“每天锻炼一小时，健康生活五十年、幸福生活一辈子”为主题，掀起了全镇教职工运动锻炼的高潮，经过一天的紧张评比，大会取得了圆满成功。
七、存在的问题及今后的打算。
教师队伍整体素质还需提高，如何打造一支思想素质高、业务能力强的教师队伍仍是今后工作的重点。
学校内部管理的科学性、实效性、有效性还要加强，管理体系还有待完善，深入管理、务实管理还需进一步强化。
学校为教师搭建的交流平台太少，教师展示的机会很少，极大地抑制了教师的工作积极性、创新性。
今后要使学校管理更加精细化、规范化、科学化，全面实施素质教育，立足于校情，进一步丰富、拓展学校办学思想和办学目标，着眼未来，把我校办成教师、学生素质得到全面发展，家长放心、社会满意的特色学校。
【继续教育中心年度工作总结】推荐阅读：
教师继续教育年度总结11-16
继续医学教育年度总结02-10
本年度个人继续教育总结09-10
2024年度中学继续教育总结09-24
2024年度教师继续教育总结10-04
继续教育中心20109-19
2023—2024年度继续教育工作计划11-13
2024年度继续教育工作实施方案04-03
2024年度个人参加教师继续教育培训总结04-25
学年度第一学期继续教育工作总结01-17
