儿童节英语祝福语

儿童节英语祝福语

儿童节英语祝福语 篇1

祝小朋友们节日快乐，好好学习，天天向上，个儿象个模特。

the children are most pleased that the day is today, i wish the children happy holidays, learning and progress.

小朋友们最高兴的日子就是今天，祝小朋友们节日快乐，学习进步。

the grand ideal of the dark spirit, a young soul saffron.

宏伟理想鼓斗志，幼小心灵开红花。

the plants will not be room has a strong vitality. do not you fuxiong in the tent sleeping, the times are moving. keep up with it forward!

室里的花草不会有强大的生命力。不要在你父兄的帐篷里沉睡，时代在前进。紧跟它向前吧!

childrens happiness, the innocence you forever! aunt is ready for you to eat the teeth do not hurt the sugar, to taste, welcome to.

儿童节快乐，永远童真的你!阿姨准备了适合你吃不伤牙齿的糖，欢迎到时来尝尝。

the biggest desire is to you: the first childrens day, another youth day, then guoqinjie, another mothers day, another fathers day, another chung yeung festival.

最大的愿望是想与你：先过儿童节，再过青年节，再过情人节，再过母亲节，再过父亲节，再过重阳节。

who says memories are not good? although not a holiday, consider also happy: i wish you a happy june 1!

谁说回忆不是美好的?虽然不放假，想想也开心：祝你六一快乐!

in order to celebrate the “june 1” childrens day, special preparations for more than 20 species of fruits, invite you to share 18:45 restaurant gathering.

为了庆祝“六一”儿童节，特准备20余种水果，诚邀各位于下午6点45分到酒楼聚会。

rose would also like to thank opened, the childrens day will never viiv!

儿童节英语祝福语 篇2

一、解读绘本内涵意义

何为绘本,绘本在各种资料中是怎样被解释的呢?绘本,英文称PictureBook,顾名思义就是“画出来的书”,即指一类以绘画为主,兼附有少量文字的书籍。绘本的历史是非常辉煌的,17世纪诞生于欧洲,20世纪三十年代,绘本传向了美国,迎来了黄金时代。五六十年代,开始在韩国、日本兴起,七十年代,台湾开始了绘本阅读,随后中国大陆引起了绘本阅读的热潮。绘本不仅是讲故事,学知识,而且可以全面帮助孩子建构精神,培养多元智能。而21世纪,绘本阅读已经成了全世界儿童阅读的时尚。

英文绘本原版故事较多,原汁原味的英语表述方式,是不可多得的英文样板教材,而且绘本中的句子重复、押韵,特别适合小学生阅读。在指导绘本阅读时,教师可以通过对绘本的形象讲解,让孩子们主动地参与到听故事、读绘本和说故事的过程中。在平时的课堂教学中,也可以加入“读绘本、说故事”的环节,这样可以让孩子们更加爱上英语课。

二、推荐优秀绘本书籍

《英语课程标准》对小学生阅读提出了明确的要求:“能借助图片读懂简单的故事或小短文,并养成按意群阅读的习惯;能正确朗读所学故事或短文”。别林斯基也曾经说过:“阅读一本不合适自己阅读的书,比不读还要坏。”因此,我们必须根据小学生的年龄特点和认知水平,筛选出一些优秀绘本推荐给他们。

英语绘本有许多,如:《牛津阅读树》《体验英语》《一起作业》等。这些绘本语言生动精练,画质优美。绘本中的图画有鲜明的形象,典型的形态和富于理性的推测想象空间;绘本中的文字与孩子们的生活联系紧密,能够帮助他们扩展理解力、想象力和思考力,是以较为完美的故事呈现。因此,我们可以推荐这些绘本给孩子,让他们仔细摸索阅读,在阅读中体验快乐英语。

三、 绘本与教材融合

1. 依托绘本,探索字母教学

26个英语字母是必学的,也是英语中最为基础的。当然,也是译林版牛津英语教材中的重要内容之一。但是,字母教学一直以来都是枯燥乏味的,孩子们在学习时会昏昏欲睡。那么,要怎样做才能激起孩子们的兴致,让他们爱上字母学习呢?笔者认为,我们可以利用丰富的绘本资源,创设轻松自然的学习情境,让孩子们与字母交朋友,与字母做游戏,在感受字母学习快乐的同时,享受绘本阅读的喜悦。

案例: 在教26个字母之 前, 我带着孩子们阅读了绘本Chicka ChickaBoom Boom。故事从第一句话开始就含有字母,随着故事情节的延续,26个字母一一出现在孩子们眼前。为了吸引孩子们的注意力,我用多媒体课件辅助,把绘本内容逐页呈现给他们。当他们看到字母出现时,他们就会情不自禁地跟着朗读。绘本故事放完了,他们26个字母也学完了。通过这样的方式,孩子们很快就掌握了26个字母的组成和先后顺序。显而易见,如此的阅读要比单调的讲授效率高很多。更重要的是,在阅读英文绘本的过程中,孩子们不仅学会了26个字母,还体验了字母们富有诗意的团结互助精神。

2. 挖掘绘本,探寻词汇教学

小学阶段的英语词汇是学习的重点,孩子们年龄小,不会用技巧记忆单词,他们总是死记硬背,这样的学习会让他们产生厌烦的情绪。因此,笔者一直在思索,该如何增强词汇教学的趣味性,让孩子们容易记,也愿意记。此时,绘本的出现,打破了词汇教学的尴尬局面。笔者认为,我们可以运用绘本故事创设趣味情境,让孩子们在阅读中轻松学会单词,并丰富内心的情感世界。

案例:在教动物类单词时,我带着孩子们一起阅读Brown Bear·BrownBear What Do You See ?在阅读中,我和孩子们经历了奇妙的动物园之旅。每翻一页,我们就能看到一只新的动物,随着动物的陆续出现,韵律感极强的句型也出现了。孩子们会情不自禁地朗读那些简单、易懂的句子。在他们一次又一次的朗读中,他们很快记住了许多动物类单词,如:bear,bird,duck,horse,frog,cat,dog等。

儿童英语“趣”为先 篇3

一、视觉添趣

对于儿童来说，可能没有谁不爱看动画片。那些活泼可爱的卡通形象深深地吸引着他们，印在脑海里的形象久久挥之不去，这便是视觉上的“趣”。因此，我们可以将要学习的单词制作成色彩鲜艳、形象可爱的卡通形式，创造出一种“抢眼”的效果。比如将“duck”制作成“唐老鸭”的形象，将“a boy”制作成“大耳朵图图”的形象，让儿童一见就爱不释手。这样他们的学习兴趣就会油然而生，会迫不及待地想了解：这个用英语该怎么说，我一定要学会它，记住它！如此一来，学习新知自然是水到渠成。当然，儿童不可能对任何一种刺激都永保无穷的乐趣。因此，教师还需精心准备一些玩具或实物来替换图片，以求新求趣。

二、动作诱趣

陈鹤琴先生曾提出“寓教育于游戏之中”这一著名的教学理念。因此，让儿童在“动”中学习也是行之有效的手段之一。那么，该如何让儿童“动”起来呢？

1.唱。选取一些简单而愉快的曲调，配以顺口的单词，或巧妙地填入本课的句型，鼓励学生将所学知识“唱”出来。对小学生来说，这可是一件很值得炫耀的事情，因为他能“唱英语歌”了！因此，我们应该常在课堂上播放磁带，鼓励学生唱歌，只要开口唱，立刻进行表扬。看着他们手舞足蹈的样子，你就会知道他们学习得多么快乐。

2.演。这里的演是指将所学知识用动作“做”出来。如在教动词时，我们可以使用 “stand，stand，站一站……sit，sit，跳一跳”等口诀，让学生边背单词边说口诀，同时还做出相应动作；在教身体部位时，更是让他们指老师、指同学、指自己，指错的刮鼻子，学生们简直乐不可支。也正是在一次次的错误中，他们逐渐掌握了这些单词。实践证明，“演”的形式能有效地巩固所学的知识。

3.画。几乎所有的儿童都喜欢信手涂鸦。如果在英语课上也让他们展现这一特长，引导他们发挥想象，在黑板上“画”出所学内容，并涂上各种色彩，不仅能有效调动他们学习的兴趣，更能达到检查、复习和巩固的作用。比如在教身体部位时，除了“演”，还可以“画”。在黑板上画个大圆，让学生根据所听到的英语单词去画五官；或者事先画一些图，让学生根据所听到的英语单词去涂色。这些方法都可以让学生们兴趣大增。

4.戏。以上三种方法都是针对单词或短句而言的，如果是短文训练就需演上一出短戏了。具体做法是针对一段对话，设置好一个特定的情境，选取几组学生上台演示，让台下同学聆听、评论。这样，既锻炼了发言学生的口语，又提高了台下同学的听力，可谓一举两得。教师再自制一些道具供学生表演，并准备一些奖品以鼓励好的学生，教学效果将会更好。

5.猜。这个方法适用的范围非常广泛，猜地点、猜时间、猜颜色、猜天气，学生们探求的欲望和好胜的天性被表现得淋漓尽致，学习的氛围也随之达到了高潮，学习的效果自然不言而喻。

三、成功激趣

马斯洛说过：“人的最高需要是自我实现的需要，在自我实现中体会到成功感是学习的深刻内动力。”所以，我们必须不断创造机会，让每个学生都体验到成功的乐趣。在我们的课堂上，有一句永远有效的话：“让老师看一看，今天哪个小朋友的表现最好”。教师可以在课堂上将全班学生分成几组，表现好的立即加“★”；个别有进步的学生（特别是一些学困生或调皮生）的名字还写上黑板。下课后再以真正的小星奖励胜者，鼓励其他同学，这已成了英语课不可缺少的一环，当然，表扬激励的手段也需有“度”，不可过滥，以免成为形式而失去其应有的作用。

四、活动品趣

除此之外，我们还可以经常举办一些竞赛活动，如发放“喜报”、评选“英语小能手”、开展“英语才艺展示”等，让不同类型的学生取得不同的成就，体会学习的乐趣，体验成功的喜悦，在“趣”的激励下不断进步，走向成功。

新课标特别强调要激发和培养学生的学习兴趣。小学阶段的英语教学既要有游戏之类的激趣活动，也应有培养学生思维深度的趣味练习。上述趣味教学正为学生创造了这样一个寓教于乐，融言、行、情为一体的氛围，多渠道、多途径地激发了学生的学习兴趣，全面提高了学习效果。“趣”既是学生学习的动力，也是教师努力的目标。在“趣”的引领下，我们将不断探索、不断进取，勇攀课改新高峰。

儿童节祝福语 篇4

三只小蝌蚪到饭店吃饭，服务员端上一盘红烧牛蛙，小蝌蚪抱在一起伤心的唱：“我不想，我不想不想长大，长大后我就会变成它„„”预祝儿童节快乐!

希望你每天都快乐得像炉子上的茶壶，虽然小屁屁被烧的滚烫滚烫，但依然吹着开心的口哨，冒着幸福的泡泡，乐的屁颠屁颠!预祝你儿童节快乐!

儿童节，重温那些快乐谎言：不乖的孩子会被大灰狼吃掉;屋里打伞会长不高;吃水果不吐核，就会在肚里长出来;多吃点鱼，就会学会游泳了;吃饭不干净，以后老婆会是个麻子;不能用手指月亮，否则耳朵会被割掉;玩火的话，会尿床„„哈哈，你中了几个，预祝儿童节快乐!

六一到了，预祝咱们这些表面风光内心彷徨，容颜未老人已沧桑，成就难有郁闷经常，比骡子累比蚂蚁忙，比岳飞更忠良的老中青年儿童们，节日快乐!

朋友，六一儿童节即将到了，愿你：有一副“童”墙铁壁的身体，有一份童真无忧的心情，有一种“童”牙铁齿的能力，有一帮“童”心协力的朋友，有一个“童”甘共苦的爱人，有一份“童”快无比的生活。预祝儿童节快乐!别忘了问候你的童年伙伴哟!

用儿童的眼光去看问题你会多一些真诚;用儿童的方式去分析问题，你会多一些善良;用儿童的真诚去对待别人，你会多很多的朋友，大朋友，儿童节快乐!

小时候，哭着哭着就笑了;长大了，笑着笑着就哭了。小时候微笑是种心情;长大了微笑是种表情。小时候画在手上的表没有动，却带走了我们最好的时光;长大了戴在手上的表一直动，却带不回我们最好的时光。儿童节到了，生活告诉我们，应该长大了;梦想告诉我们，应该有一颗童心。

值此儿童节来临之际，恭祝大龄儿童们：不要不懂装懂，不会装会，这样活的会很累!不要想哭不哭，害怕连累，这样精神很受罪!不要喝酒烂醉，香烟万岁，这些孩子不学也都会!不要衣冠楚楚，言行颓废，这些会影响孩子一岁又一岁!平时都很忙，今个儿要陶醉，重温童年时代真happy!

为了奖励你一天未哭闹，特为你提供玩泥巴、掏鸟窝、捉迷藏、抽陀螺、翻墙头、吹牛皮六大乐事，你可任选一项，尽兴为止!预祝儿童节快乐!

时光荏苒，怀念那些年追逐嬉戏的岁月;童心依旧，愿能永远怀揣天真烂漫的童心。马上六一了，祝愿身边所有可爱的超龄儿童们，儿童节快乐！!

前世修得网相逢，今生得来屏为邻。声声道尽祝福语，句句出自肺腑音。深深牢记情与意，点点滴滴暖人心。无论相距远与近，彼此祝福永不停!祝大朋友儿童节快乐。

世界上最纯真的笑容永远是绽放在孩子的脸上，尽管时间已经让我们成长，尽管经历让我们更加成熟，但在今天的日子里，我仍然要对你说声:儿童节快乐!

我还记得你那年你的微笑，是那样的纯真无邪，尔后的几年我一直念念不忘，当我们再一次遇见时，你的嘴角依然有浅笑的痕迹，从未变过，那儿童节快乐吧~

谁说回忆就不是美好的?谁说我们已过了享受儿童节的年纪?即使不放假,想想也开心:祝你儿童节快乐!

阳光暖暖照耀，温暖你我心房;微风轻轻吹拂，拂去所有悲伤;花儿美美绽放，诉说快乐心情;祝福滴滴传达，送上我的祈祷。朋友，祝你儿童节快乐!

还得那些天真的年华：旭日东升下我们小小的身影，课间十分钟放肆嬉戏追逐，夕阳西下的并肩回家?你我如今早已不属于那段童真!好朋友儿童节快乐!

树叶因风而动，禾苗因土而长，瀑布因流而成，天空因鸟儿而生动，海洋因珊瑚而神秘。沙漠因绿洲而有生气，生活因年轻而美丽!儿童节快乐哟!

年龄也许有限制，快乐没有限制，保持一颗童真的心，愿你每天都有花儿般的笑脸!儿童节快乐!

希望你的笑容永远像孩子一样纯真开爱，心情永远像孩子一样单纯明亮，你的世界永远像孩子一样缤纷多彩，天天开心。祝你儿童节快乐!

马上快要过节了，高兴点，我在此也提前祝那些岁数大心眼小的小朋友，六一儿童节快乐!快过节了，别憋着自己

儿童节快到了，提前送你“超龄儿童尿床不丢人”保护法一条，“甜死人不偿命”棒棒糖一个，另加“孩子般幼稚却真诚”的祝福语一句：提前祝你六一快乐!

六一快乐指南：永葆一颗童心，结交两个好友，绝不朝三暮四，心情五彩缤纷，好运六六大顺，健康七窍通畅，幸福八九不离十。儿童节快乐!

当汽水变成了啤酒,当红领巾变成了领带,虽然童年已经离我们远去,但希望彼此一直像儿童一样快乐,永远保持一颗童心。

儿童节祝福语 篇5

2、 适龄儿童，活泼聪明;妙龄儿童，快乐相拥;超龄儿童，学业有成;大龄儿童，事业成功;老龄儿童，平安一生。儿童节，各类儿童都幸福无穷!

3、 快乐过六一，开心伴着你，跑跑跳跳打打闹闹，游戏书包糖果拥抱。

4、 六一儿童节，记忆童年的美好，愿你童心永驻，儿童节快乐!

5、 祝小朋友们节日快乐，好好学习，天天向上，个儿象个模特。

6、 未来的花朵，祝你节日快乐，好好学习，天天向上，快快长大。

7、 六一儿童节到了，愿你用童眼看世界，幸福无限，六一快乐!

8、 你就是会唱歌的小黄鹂，天天陶醉在快乐的世界里!儿童节快乐奥!

9、 童年是翡翠，无瑕无价。祝大家童心常在，童趣常有，儿童节快乐!

10、 让快乐与你轻轻拥抱，让困难见你乖乖让道，让烦恼偷偷走掉，让吉祥对你格外关照，让幸福对你永远微笑!小小的人儿，六一节快乐!

11、 想跑就跑，想闹就闹，想玩就玩，想笑就笑，想流口水就流，想撒撒尿就尿，管他西方在乱闹，六一儿童节，你的节日终于到了，疯吧!

12、 小时候盼望：一觉醒来，随便赖床;长大了盼望：一觉醒来，人在课堂。亲爱的，儿童节来了，不管啥愿望，愿你快乐天天一个样。

13、 用积木堆起五彩的城堡，感受孩童的智慧;用沙子铺就美丽的乐园，感受孩童的想象;用图画书写真纯的祝愿，感受孩童的可爱;用气球放飞童年的梦想，感受孩童的内心。六一儿童节到了，愿你重新找回童年的美好记忆，过个快乐别样的儿童节。

14、 成年人和儿童在一起童心常驻，儿童和成年人在一起容易成熟。

15、 未来的花朵，祝你六一节日快乐，好好学习，天天向上，快快长大。

16、 儿童节，生活告诉我们应该长大了，梦想告诉我们应该有一颗童心。

17、 收起你的忧伤，丢掉你的烦恼，抛开你的惆怅，遗弃你的难过，然后绽放你的笑容，展示你的可爱，摆出你的酷毙，炫耀你的快乐。儿童节一定要快乐哟。

18、 六一儿童节，人人喜洋洋。小孩穿新衣，美味尽情尝。父母在一旁，心中也欢畅。工作抛一旁，压力去天堂。一家全欢笑，其乐无穷样。祝六一节快乐!

19、 玩起童年的游戏，找寻幼年的欢笑;唱着童年的歌谣，回忆校园的美好;聊起童年的梦想，心里满是骄傲。六一儿童节到了，愿你再次恢复儿童的心态，快快乐乐无烦恼!

儿童节祝福语 篇6

2、童年，曾拾得一毛钱。买了一大堆杏子，叫上几个童伴，吃得牙都快酸掉了，却都在说：“很甜，很甜”。儿童节快乐哦!

3、今天是国际儿童节，老板布置的作业可以不做，老爸规定的章程可以不理，生活给出的考题可以不答，沉闷乏味的气氛可以不受。童心不泯，天天开心!

4、六一儿童节，我的祝福要送到，愿你工作顺利，一帆风顺;生活美满，快快乐乐;烦恼抛掉，幸福一生;发条短信，祝你快乐。

5、眼中多一分童真，交际多一分简单;生活多一点童趣，人生多一分快乐;做人多一点童心，心灵多一分单纯;儿童节，愿你收获简单的快乐，返璞归真是最美。

6、给一点糖果，你就笑;给一点引诱，你就中圈套;给一点捣乱，你气得哇哇叫。在我眼里，你还是那么小。六一节了，愿你乐逍遥!

7、六一儿童节到了，莫忘童真和童趣，童心常保童音环绕永远不老，童年童伴快乐陪伴精彩无限。祝儿童节快乐无限、幸福无比、健康永伴。

8、曾经，我们顽皮，曾经，我们淘气，曾经的曾经，有我们太多快乐的回忆，重温儿童的快乐时光，六一儿童节，愿你和我一样快乐!

9、种下太阳，拥有希望。种下小树，一起成长。种下快乐，童趣无限。榕树下回忆一串串，池塘边笑声绕耳旁。童年的记忆无价宝，儿童节永远过不完。节日快乐!

10、六一儿童节到，愿你拥有六个一：一见钟情的爱人，一见如故的友人;生活里一片幸福，事业上一帆风顺;天天一脸笑容，年年一本万利。

11、祝身体健康，牙齿掉光。一路顺风，半路失踪。一路走好，半路摔倒。天天愉快，经常变态。笑口常开，笑死活该!

12、当汽水变成了啤酒，当红领巾变成了领带，虽然童年已经离我们远去，但希望彼此一直像儿童一样快乐，永远保持一颗童心。

13、一粒糖果，打跑眼泪;一个故事，哄你睡觉;若受委屈，嘴巴扁扁鼻涕冒;若是难受，小打小闹一直绕。六一到了，宝贝就该笑口常开。

14、一朵朵绽放的鲜花，那是妈妈的眼睛。在妈妈的眼里，你永远是妈妈小宝贝、小天使!妈妈永远爱你!儿童节快乐!

15、六一六一，回味童年，想想趣事，找找欢笑，觅觅童真，叙叙旧事，欢笑没减，快乐无限，笑声可爱，祝福依然，问候到了：儿童节快乐!

16、这是六一前的恶毒短信，收到者今晚尿床，保存者明晚尿床，删除者后天尿床，转发者尿床一周，回短信者尿床一个月!不回者天天尿床!祝小朋友尿床愉快!

17、儿童节到来之际，祝愿曾经是孩子的你：青春不老，保持一颗纯真的心，拥有甜美的微笑，孩童般的皮肤，无忧无虑的生活状态，对未来抱有幻想和憧憬!

18、不管收入多少，天天快乐就好;不管压力多少，身体健康就好;不管年纪多少，图个乐呵就好;儿童节到了，老中青们，大大方方乐起来!

关注儿童心理轻松教学英语 篇7

一、让学生感受到教师的“爱”

课堂上师生关系的和谐与融洽是取得教学成功的重要保障。在课堂教学中, 老师对知识水平不同的学生不偏爱、不卑视, 而多给学生赞许、鼓励。在提问和练习环节, 要多给学生自我表现的机会, 让他们都能一展身手。如分角色演对话时, 我先让优秀学生作个示范, 再帮助有困难的学生增强自信心, 适当降低难度。对于成绩中等的学生则让他们做中等程度或偏难的练习, 之后老师再作鼓励性的评价。对每个学生进行鼓励和表扬, 温暖他们的心, 让学生感受到老师的爱, 使他们对老师增添亲切感和信

二、精心设计教学, 重在激发兴趣

兴趣是最好的老师。激发学生的兴趣是小学英语教学的重要原则。老师应研究并熟知童心, 充分利用儿童无意识记的心理特点, 在课堂中采用听、说、画、演等符合儿童心理和年龄特点的方式方法使他们产生兴趣, 在轻松、亲切、自然的气氛中学习英语。

1. 变死记为趣记

在英语教学中, 需要学生识记的东西很多, 如果逼着学生死记硬背, 只会事与愿违。如果老师注重在课堂上营造轻松愉快的学习气氛, 想方设法帮助学生趣记、巧学, 学生则能在愉快中接受信息, 巩固所学知识, 并且达到较好的效果。如在教学颜色的单词时, 我教给学生一首童谣, 伴着轻松的音乐, 学生对所有的单词都复习了一遍:“小黑熊, 真顽皮, 抓着一把水彩笔, 画个天空蓝晶晶, blue, blue是蓝色;上面飘着些白云, white, white是白色;画个草地绿茵茵, green, green是绿色;开着许多小红花, red, red是红色;最后画了

平时教学中许多容易弄混的知识点, 可以把它们编成口诀教给学生, 让他们觉得易学易记, 过目不忘, 当然这就要求口诀编得琅琅上口, 富有韵味。在六年级的音标教学中, 有几个单词中的th都发[W], 但学生容易搞错。因此我把那几个单词编成一句话:我想谢谢三十三 (I think thank thirty three) , 这样一来, 学生就轻松了许多。而且长此以往的训练, 学生自己也养成了一种习惯, 总是试着把一些知识点编成童谣或口诀, 在同学之间互相交流, 使得识记变得趣味横生, 真正实现了“乐学”。

2. 让课堂变“舞台”

小学英语课堂是让学生充分发挥自我的舞台。儿童都喜欢表现自己, 当学生在各种竞赛或表演时得到他人的认可, 听到热烈的掌声时, 他们就会无比兴奋。因此, 在英语课堂中, 我更注重的是充分利用电化教育手段, 为学生创造一种学习英语的良好环境, 采用听、说、唱、画、游戏、表演等各种活动, 给每个学生参与和表现的机会, 让他们在心理上得到满足, 使他们在无意识中学会知识, 对英语学习也产生浓厚的兴趣。游戏在英语课堂中的应用极为广泛。因为它让学生在一种轻松愉快的氛围中对所学的知识用趣味性的方法进行巩固, 从而提高教学效果。例如, 在进行水果单词教学后, 老师可将几个水果先后放入一个箱子中, 让一生蒙上眼睛, 通过手摸、鼻闻来猜测是哪种水果, 而其他学生则作裁判, 用“Yes”、“No”来判断。这样, 不仅猜词的学生充分调动手、鼻、耳、脑、口等感官来参与对单词的巩固, 而且其他同学也能主动参与其中。教学实践中, 学习演唱英文歌曲, 不仅能激发学生的学习兴趣, 调动学生学习英语的内在动力, 启迪思维, 并使学生陶冶美的情操, 而且能创造轻松愉快的学习气氛, 从而在娱乐中巩固课堂所学的内容。例如, 唱“Hello”这首歌时, 由于已经学过了自我介绍的句型, 所以可以让学生作替代, 把歌词中的“I’m Helen”改成I’m XX, 并且找自己的伙伴对唱, 学生们果然很投入, 对句型也掌握得更好了。在表演中, 同学们不仅是演员, 还是观众, 更出现了几位小评论家, 把大家表演的优缺点都指了出来!学生在欢乐中学习, 形象地掌握了所学的会话内容。这样, 通过开展有益于学生身心健康的教学活动, 激发了学生的兴趣, 有效地抑制了小学生有意注意持久性弱的现象, 初步形成了“玩中学, 学中玩”的符合儿童认识规律的课型, 从而优化了课堂教学, 提高了学习效率。

三、努力使自己保持“童心”

小学英语老师不仅要在教学中爱护学生的童心, 更要使自己也有一颗童心。做小学英语老师不容易, 说, 唱, 画, 演, 玩, 跳, 得样样在行, 才能使英语课堂趣味横生。所以英语老师不分男女, 不管年龄大小, 都要童心永驻, 在课堂中带头“动”起来。在老师的示范和组织下, 使学生眼、耳、口、手、腿、脑等感官和身体部位真正活动起来, 在身心愉快的氛围中接受语言信息, 并用所学的语言材料进行简单的交流, 进而比较自然地获得为交流初步运用语言的能力。另外, 老师在讲课时要注意根据对话内容的不同而调节语音语调, 做到亲切、柔美, 富有韵味;不断提高自身的听、说、读、写教学基本功和演、唱、画、舞等艺术修养;虚心向他人学习经验, 了解教学动态, 大胆吸收国内外各种外语教学流派的优秀成果, 注意经验总结, 从而形成独特的教学风格, 使英语的教和学都变得轻松起来。 (贾悦镇孟疃小学)

传统教学模式下, 思想政治课缺乏生气, 学生不易理解、不感兴趣。因此, 教师教学要取得实效, 课堂必须变静为动, 寓教于乐。那么, 在中学政治课教学中, 怎样才能让课堂教学“动”起来呢?

首先, 重视学生的主体地位, 发扬教学民主, 创设自由和谐气氛, 增强学生的参与意识, 让学生在课堂中“动”起来。

一、诱发学习动机, 激发学习兴趣

学生的学习活动总是由一定的学习动机引起的, 只有当学生喜欢学、要求学, 有迫切的学习愿望时, 才能自觉积极地投入到学习活动中去。那么, 学生的这种学习动机从何而来呢?这就要靠教师的教学艺术, 要靠教师组织富有成效的教学活动去诱发学习动机、激发学习兴趣、活跃学生思维, 如设置悬念、创设情景等, 让学生不自觉地入境入情, 引起共鸣。

二、树立学生的自信心与勇气, 增强学生的参与意识

政治课的教学特色是充分发挥其德育功能, 讲究对知识的体验和感悟, 这就要求全体主动参与, 克服羞于开口交流的毛病, 积极开展活动教学。我常常使用表扬和鼓励的话语, 激励学生, 让学生能够大胆地表现自己。每一课, 都尽量创设大量情景并提供广泛的活动材料, 让学生进行活动, 在活动中体验和感悟。如认识自我的教学, 我让学生看图并分组讨论到口述、表演整个故事。这样一来, 本来只有几张图片的内容, 经过学生的处理, 就成为一个生动有趣的故事了。长期的训练, 学生由胆怯别扭到自然大方而且不时有精彩的

三、发扬民主, 营造自由和谐气氛, 让学生动起来

传统的教育由于师道尊严, 紧张的课堂气氛让学生不敢想、不敢说, 这种现象显然极不利于创新精神的发扬。因此, 在新课改的新形势下要求教师要唤起学生的自信。心理学告诉我们, 自由能使学生的潜能得到最大的发挥。所以在新课改不断深化的教学中, 师生间建立起一种平等、民主、亲切、和谐的关系, 营造宽松自由的气氛, 放手让学生自由学、思、疑、问, 这样学生才会在课堂上敢想敢说, 才会将“动中学, 学中动”有机结合起来, 尽最大可能地动脑、动口、动眼、动耳、动手以及动表情, 以最佳心理状态投入到学习中去。当然, 这里要切记对“自由”教学的适度把握, 如果“自由”无度, 不注意对“自由”的及时引导, 结果“自由”会演变成一场灾难, 导致教学失控。

其次, 教师要转变观念, 让教学方法与教学手段“动”起来。

单一、古板的教学方法与手段, 只能让课堂变得枯燥乏味。新课改新形势下的课堂教学应该是快节奏的、灵活多样的、动态变化的, 而不是寂静无声、死气沉沉的。教师上课节奏要快, 以训练学生的反应、思维与速度。教育心理学告诉我们, 初中学生的有意注意时间大多数不超过25分钟, 注意力易分散, 一旦教学方法沉寂、呆板、节奏慢, 就会出现学生注意力不集中等不良习惯。为避免这一点, 教师应抓住注意力集中的短暂时刻, 用学生能接受的节奏组织形式多样的课堂活动, 如议一议、说一说、想一想、抢答竞赛、你行吗等, 使学生既紧张又活泼, 在轻松愉快而又紧张刺激的氛围中学习, 学生的学习积极性高, 不会感到厌倦, 学到的知识记忆得特别牢固, 教学效果会大大提

最后, 课后小结要下工夫。

在课后小结时, 我常采取以下两种方式:

(1) 学生小结, 即由学生站在讲台上总结本节课的主要内容, 并指出重点、难点。这样既锻炼了学生的胆量, 也能提高其语言表达能力和对知识的综合概括能力。

(2) 画“知识”树, 即在学完一课后, 让学生画一株“知识”树, 将知识的主干和分枝全部画下来。这样可以促使其对知识进行梳理识记, 形成整体认识, 并将知识系统化。

英语教学需要考量儿童立场 篇8

一、设置悬念：儿童立场需学生追根溯源

悬念一词源自心理学，是依据个体心理最敏感、最好奇之处，故意隐藏事物本质的根源，引发个体以自主的状态揣摩、探究结果的心理设置。在英语教学中设置悬念，能够充分调动学生的学习兴趣，引领学生追根溯源。

1.在真相透露前设置悬念

在教学The Very Hungry Calerqillar这一绘本阅读时，教师通过精心设置的词语归类游戏引出了主角，继而在课件中将绘本的封面展示出来，当学生满心期待想知道这本书的书名时，教师却卖起了关子，只出示了一半，将书名中的一个单词换成了直线。

心理学研究表明，当生命个体在看到一个不完整的图形时，内心就会自然生发出强烈的内驱力量，并伴随大脑意识的强烈波动，产生亢奋的心理状态，主动完成补白的内容。在案例中，教师正是抓住了这种心理意识，学生的兴致被充分调动时，却没有能够实现，学生好奇之心被再次激发，于是一场英语思维之旅被开启。

2.在渐入佳境后设置悬念

仍旧以上面的绘本教学为例，课堂渐入佳境，学生也在教师声情并茂的描述中走进了英语故事之中，听得如痴如醉。而在学生正在享受着故事的情境之时，教师却戛然而止，向学生提出了这样一个问题：Guess！What happened？”。

教师在学生思绪处于集中聚焦之际，猛然抽身而出，将课堂的主动权再次交还给学生，让学生成为课堂的主人翁。由于学生此时的思绪正处于绘本情节的逻辑之中，学生对教师的提问能够顺藤摸瓜，既为绘本下面的教学奠定基础，同时也让学生的英语表达能力得到了充分的锻炼。

3.在欲言又止时设置悬念

在教学“Whats you job？”一课中，学生跟随教材学习了好多种表示职业的单词，以及职业情况问答的句式。在课堂教学即将结束，教师设置了采访环节：Whats your fathers job？教师还问及了关于学生理想的话题。这样的采访正契合了学生的生活实际，学生表现出了积极的状态，但由于学生各种理想和职业单词的限制，学生欲言又止。此时教师鼓励学生课余时间通过请教家长、工具书以及网络等手段丰富自身的言语积累，提升英语实践能力。

当学生处于高端表达状态，却因为英语词汇量的限制导致自己成为“英语哑巴”，他们明显感受到自身所学已经不够受用，这样的学习动力来源于学生真正的切实需要。

二、设置疑问：儿童立场需要学生释疑前行

疑是促进学生吸收新知识的重要策略。古语有云：学起于思，思起于疑。英语教学也应该充分激活学生的疑问意识，让学生在自身的疑问中不断实现自我知识的更新，从而实现英语素养的提升。

1.疑问设在混沌与明晰的矛盾点上

在教学Unit8 Open Day一课时，教师设计了以下三个环节：

【环节一】多媒体课件出示一种生活用品，让学生运用”There is…”的句型进行抢答。

【环节二】多媒体课件出示街道上一些物品，继续引导学生运用”There is…”句式进行回答。

【环节三】出示教室中的黑板，学生抢答后，教师出示讲台以及上面的各种课本，学生在描述时则出现了不同的意见，学生运用的句式也各不相同。

教学过程中，学生的认知发生严重的冲突，这种冲突起源于学生的惯性思维和全新语法规则。当学生的认知概念由原先的清晰变成了混沌时，在意识深处就产生求知的迫切欲望，而这种欲望的产生正是英语教学的最佳契机。

2.疑问设在旧知与新知的链接点上

在5B Unit8 At the weekends一课中教师通过这样的方式了解学生的一致信息：If you want to know my weekends.What do you do at the weekends？ 在教学课文时，教师提出问题引发学生思考：How do they talk about their weekends？Do they these questions？学生却始终无法确定，想在教材中找寻到根源，学生在万分迫切之际，教师引导学生阅读书本，从而满足学生的认知需求。

当学生由于认知的逻辑联系认识到旧知与新知之间的差异时，内心深处就会自发涌动出博大的生命活力，意识之中就会产生强烈的信心与动力，从而获得英语相关知识的补充与更新。

3.疑问设在预想与教材的出入点上

在教学“A letter to a penfriend”中，教师引导学生进行了三次预测：首先，刘涛写信需要哪些物品，学生自由猜测表达“I need some writing…”等其他物品，完后让学生听录音验证;其次，刘涛母亲想了解对方哪些信息呢，学生自由提问;最后，假想自己是刘涛，他会告诉对方什么信息呢？在学生想象之后，引导学生从教材中进行验核。

学生不是一张白纸，他们会根据自己的生活经验和思维规律探寻未知的领域，构建属于自己的价值体系。而将学生的疑惑设置在经验和教材的空白点上，以自主的意识择取、整合、加工相关信息，才能真正实现学生与教材的对话，从而引起意识的共鸣。

站在儿童立场进行英语教学，就是要在激发学生思维亢奋和疑难点上充分考量学生的实际需要，从而激活学生的动机意识，才能使得教学真正着眼于学生的需要之处，从而提升学生的英语能力。

儿童节英语祝福语 篇9

1、儿童节快乐，永远童真的你!阿姨准备了适合你吃不伤牙齿的糖，欢迎到时来尝尝。

2、我谨代表领导向奋战在聊天一线的小朋友们表示深切的问候：好好上网，天天在线!儿童节快乐!

3、悟空画了一个圈，唐僧安全了;**画了个圈，深圳富裕了;你画了一个圈，你又尿床了。小朋友，节日快乐!

4、这是我给你明天的信息(别往下看)，明天才看!窥视癖呀?淘气!叫你别看还看!没辙，你长不大啦!儿童节快乐!

5、总是在夏天想起你，那年春天当街一男子大声叫卖冰糖葫芦不甜不要钱!你屁颠屁颠跑过去说，叔叔我要一串不甜的!

6、你的懂事，让我惊叹;你的刻苦，让我感动;你的聪明，让我赞叹;你的乖巧，让我喜欢!亲爱的小朋友，祝你儿童节快乐!

7、鉴于你身材已超高，体重已超标，多年不尿床，晚上睡得早，天天知道笑，生性很乖巧，童心尚未老。六一特授你超龄好儿童称号!

8、我们舍弃了人生最珍贵的东西，却在追逐时光的浮华;真正想重温时，一切却都是再也不能相见的。珍惜你的童年吧，祝六一节快乐!

9、快乐如肥皂泡，一吹就满天飞;烦恼如鼻涕泡，一抹就全都没;日子如糖泡泡，一嚼就甜蜜蜜;六一儿童节，祝你童心未泯，开心快乐!

10、保持长寿的秘诀是什么?答：保持呼吸，不断气。保持年龄的秘诀是什么?答：每个儿童节都会对自己说一声六一快乐!愿同心永驻哦!

11、六一节到了!祝你节日快乐!你看你也不小了，腿也会跑了，床也不尿了，奶也不要了，妈也不找了!所以儿童节的礼物也别向我要了!

12、你头戴黄色小**，身穿红色小肚兜，嘴咬白色小奶嘴，双手抠着大脚丫，问你今天怎么了，你害羞的说：“人家，人家今天也想过六一嘛!

13、岁月匆匆，记忆仍在心中;童年已远，美好留在心间;今日六一，找回童真童趣;拥有童心，天天快乐开心;六一儿童节到了，祝节日快乐。

14、六一儿童节到，为了答谢你这么多年的陪伴，为了答谢你这么多年对我的关照，我特别送你一份儿童节礼物，开裆裤一条!祝你你儿童节快乐!

15、想起了童年微微笑，快乐的感觉太美妙：摘片树叶当成面包，倒堆沙子当做城堡，放个风筝手舞足蹈，一点开心放声大笑。儿童节，祝你快乐!

16、童年是美妙的，充满自信;童年是最开心的，无忧无虑。童年是花朵，童年是种子，充满生机，富有活力，追忆童年，回味童年，快乐儿童节!

17、宝宝乖乖，手机开开，短信来来，值此“六一”儿童节到来之际，特意向广大的中老年朋友，青少年朋友，以及小朋友放一天假，愿你开心过节日!

18、一曲同桌的你唤回多少回忆，谁还能记起争执的起因是半块橡皮，多少日夜的纸醉金迷，谁还会执着的写下日记，儿童节，回味已经逝去的美丽!

19、六一到来，再想一回那放飞的红晴蜓，那会眨眼的小星星，那储存宝贝的玻璃瓶，那独一无二的快乐和纯真吧。给疲惫的心放个假。儿童节快乐。

20、六一已经不再名正言顺，但也别忘了跟本身和朋友说一声六一快乐，在心里把本身当成一个孩子来宠爱，再重温一回简单的快乐吧。儿童节快乐!

21、青想念你的心，想念你的肺，想念你穿开裆裤时的腿。祝福你的情，祝福你的爱，祝福你流鼻涕时的美。儿童节到了，愿你快快长大，开心快乐!

22、这句话在我心中整整二十年了。当你还是童年的时候，早就想跟你说，可惜当时还没有短信息，所以今天才给你补上迟来的祝福，祝你儿童节快乐。

23、儿童节到了，压力大，就找个借口放松自己。像孩子一样，委屈你就哭，开心你就笑，流着鼻涕大喊大叫。特别的日子送你特别的祝福，六一快乐!

24、多一点纯真，多一点童心，多一点可爱，多一点快乐;少一点计较，少一点奢望，少一点烦恼，少一点忧愁。多多少少你也该做到。六一儿童节快乐!

25、没有忧伤的歌曲，那是你天真的记忆;没有乌云的蓝天，那是你纯真的童趣;没有喧嚣的烦恼，那是追求返璞归真的你。祝你度过一个快乐的儿童节!

26、今天是儿童节，愿你能多些童真，少些烦恼;多些童趣，少些苦恼;多些童心，少些苍老。哈哈，朋友，六一儿童节，祝你童颜永驻，愿你快乐幸福!

27、多彩的季节，美好的时光!一轮朝阳从东方升起，那是大地的荣耀!六一节到了，儿童是人类的希望，是生命的延续，我们共同祝愿六一儿童节快乐。

28、若可以，回到年少的自己，流点鼻涕打点小仗，多惬意;若可以，停在青春的岁月，受点小伤矫点小情，多美丽。六一到了，祝你青春不老，永远快乐!

29、看到灯光你就说阳光好灿烂，看到兵兵球你就说好大一个鸡蛋，看到卫生巾你就说是尿不湿可以用来防止夜尿泛滥，真是童心未泯啊!预祝儿童节快乐!

30、作劳累，心情烦闷，房价又涨一倍;钞票缩水，不够支配，烦恼依然不退;六一到来，穿越轮回，潇洒再次回归;抛弃忧愁，回味童趣，开心永远最贵。

31、让我怎么说你好，体积翻倍，个儿翻倍，年龄翻倍，就是心智不翻倍，不让你过节都觉得违背，还得祝你儿童节快乐翻百倍，幸福翻千倍，钱儿翻万倍。

32、最爱的歌是《童年》;天天快乐有童心;浪漫风采保童真;心情愉悦携童趣;美丽依旧是童颜。儿童节优秀习惯要保持，不过尿床要禁忌!六一开心哈!

33、留一份纯真，怀念孩提的梦，留一份清新，怀念儿时的情。远去的岁月随风，消失在无形，抓不住的童年，惹得我们多少遗憾。长不大的你，六一快乐。

34、忘却高大的个头，抛掉生活的繁琐，拭去经历的沧桑，我们一起过儿童节!不管你未长大还是成年，不管你是辛苦还是快乐，这一天请享受童年的欢乐!

35、六一儿童节，我祝你和幸福融为一体，有人和你心有灵犀，一心一意对你，工作一日千里，一步登天，千钧一发，总有贵人帮你，幸福一生一世在你身边。

36、对烦恼做个鬼脸，把它吓跑;把忧愁绑在靶心，甩手飞镖;将抑郁塞进鞭炮，点燃炸爆;让失落钻进足球，飞起一脚。就快儿童节，看谁不爽就使出绝招!

37、六一儿童节，一个回忆的日子，一个轻松的日子，一个纯真的日子，一个快乐的日子，一个祝福的日子，准许你在今天重新做一回儿童，祝你儿童节愉快!

38、收起你的忧伤，丢掉你的烦恼，抛开你的惆怅，遗弃你的难过，然后绽放你的笑容，展示你的可爱，摆出你的酷毙，炫耀你的快乐。儿童节一定要快乐哟。

39、阳光下漫天飞舞的蝴蝶，可曾让你记得那追逐嬉戏的岁月?天真的笑脸好似花儿，引得蝴蝶流连忘返!儿童节到来之际，愿你永驻花般笑颜!儿童节快乐!

40、当流行恋上大地不惜陨落，只为那片刻亲近;当行云爱上流水，不惜下坠，只为一解相思情;当俺念起你，不惜一毛钱，只为了告诉你：小P孩，六一快乐!

41、唐伯虎画了一幅图，旖旎动人;徐悲鸿画了一幅图，奔放感人;毕加索画了一幅图，梦幻迷人;你也画了一幅图，却万分熏人!怎么又尿床了?六一节快乐!

42、花开放笑声甜，拂面浓馥六月天。对对白鸭游碧水，双双木桨荡画船。嫦娥羡慕儿童节，织女思凡懒做仙。敢问瑶台谁是主?新蕾初绽正童年。六一欢开颜!

43、圣旨到：鉴于你平日里忙碌不休，应酬频繁，不常联系好友。特在六一儿童节到来之际，罚你丢掉一切烦恼，痛痛快快的玩一场，玩到灰头土脸为止。钦此!

44、童年是“小白船”，快乐是“大红帆”，我的祝福是“短信船”，载着对小朋友“美好的祝愿”，漂向“快乐的你”，问候“可爱的你”：六一儿童节快乐!

45、在我的童年里，爆米花该算是令我垂涎欲滴的美食了。每每放学，校门外就会响起砰砰的爆爆米花的声音，我就会眨着小眼睛看着，品尝它在空气中的香味。

46、祖国花朵的绚烂，青梅竹马的回忆，纯洁天真的童趣，两小无猜的情意，如歌岁月的旋律，多彩人生的足迹，儿童节愿你童心童趣常相伴，开心快乐天天随!

47、六一啦，给残留的童心放个假吧。建议一：在房间裸爬;建议二：在床上裸蹦;建议三：尝试穿开裆裤随意大小便;建议四：找个合适的人回忆**的感觉。

48、儿童节到来之际，愿你童真不泯，犹如孩子般的纯真;愿你童颜不失，拥有孩子般娇嫩的肌肤;愿你童心永驻，拥有孩子般无忧无虑的童年。祝儿童节快乐!

49、手很大，脸不脏，嘴里含着棒棒糖，开裤裆，小童装，幼儿园里是学堂。丢手绢，手拉手，转着圈圈找朋友，六一儿童节到，发信息，祝你永远尿床、开心!

50、六月的花儿香，六月的好太阳。开心爽朗的笑声，天真无邪的话语。丢手绢、捉迷藏、跳绳子，儿时的回忆暖心窝。愿大家永葆一颗童心，六一儿童节快乐!

儿童节温馨祝福语 篇10

1954年12月14日，联合国教育科学文化组织定11月20日为国际儿童日。世界上部分国家将6月1日制定为儿童的节日，称为“国际儿童节”。在其他国家中，儿童节的日期依各自文化而订定于不同的日期。下面是教师范文吧小编为大家整理的六一儿童节祝福语，欢迎大家阅读。

1.把你的爱心融入一点童心，你的亲情会更浓，你的友情会更真，你的爱情会更纯。把你的生活融入一点童趣，你的生活会更甜蜜。儿童节，愿亲情友情爱情包围你，幸福快乐紧跟你!

2.作为老大级的人物，我发短信很慎重的。名气是大家给的，地位是兄弟

拼的，要对大家负责!我几十年如一日，及时提醒你：六一到了，小朋友该交保护费了!

3.曾经年幼无知，曾经莽撞少年，岁月于指间无声滑过，当你牵着孩子的手走在街头，才意识过去的日子不回头。开一支红酒，为这个不属于我们的节日干杯!

4.祝咱们这些表面风光内心彷徨;容颜未老人已沧桑;似乎有才实为江郎;成就难有郁闷经常;比骡子累比蚂蚁忙，比岳飞更忠良的老中青年儿童们，六一快乐!

5.六一儿童节到了，向全社会呼吁：有钱的出钱，没钱的出血，把你的爱心送给灾区的儿童，让他们在医院里，在帐篷里过一个特殊的儿童节，祝他们节日快乐。

6.童心是春日繁花，烂漫美好;童心是夏日凉风，清新爽朗;童心是秋日硕果，甜蜜可爱;童心是冬日雪花，唯美纯洁。六一儿童节，愿你童心未泯快乐到

老!

7.六一节到了，邀一邀童伴把童年找找，唱一唱童谣把忧愁丢掉，玩一玩童趣把压力减掉，用一颗童心把快乐拥抱。祝你儿童节童颜大悦、幸福来到!

8.童年的烂漫你曾度过，童心的天真你曾有过，童趣的快乐你曾得过，童颜的美丽你没错过。六一儿童节，愿你童心未泯，童趣长存，童颜常在!

9.童年是最美妙的,充满自信;童年是最开心的,无忧无虑。童年是花朵,童年是种子,充满生机,富有活力,追忆童年,回味童年,快乐儿童节!

10.想吃糖?给你;想玩泥巴?陪你;想戴小红花?送你;想吃奶?想尿床?想大哭?全随你;谁叫今天是你的节日呢?如果给我玩忧郁，哈哈，想得美！

11.你真有艺术家风范，放荡不羁的行为，思想天马行空从来不在乎别人怎么看你，够洒脱;今天是你的节日，再怎么不在乎也把鼻涕擦一下吧，儿童节快乐!

12.虽然你的童年早已远去，即使你的两鬓即将斑白，哪怕你的孩子都已成年，就算你己步入暮年。在儿童节来临之际，我依然要祝你：童心永驻、永葆青春!

13.全民儿童节，祝现任妙龄儿童卸任的超龄儿童家有儿女的领街儿童二人世界的丁克儿童心态很儿童的性格儿童心内很儿童的资深儿童，提前祝你节日快乐。

14.想当年，你聪明可比海尔兄弟，梦幻可比机器猫，勇敢可比奥特曼，幼稚可比蜡笔小新。虽然现在年龄大了，可你还是那么有魅力，六一，祝你节日快乐!

15.宝宝乖乖，手机开开，短信来来，值此六一儿童节到来之际，特意向广大的中老年朋友，青少年朋友，以及小朋友放一天假，愿你开心过节日!

16.你可以不知道今天是星期一，你也可以不知道今天六月一日，你甚至可以不知道今天是儿童节，但你不能不

知道我今天为啥发信息给你。朋友，祝你天天开心!

17.回想自己儿时的日子总想长大，就不用过儿童节了，想在没有情人，没有爱人，没有任何一个理由可以休息几天，赶快变成儿童，让我过节休息几天吧!

18.甜甜的笑容，脏脏的笑脸，但没法掩饰灰尘下笑脸的灿烂。释怀的微笑或者大笑很久没有了，让我们这些成年人伴随孩子们的节日开怀大笑吧。儿童节要快乐哦!六一儿童节短信祝福语参考

19.每个人都有天真的梦想，每个人都有快乐的童年!小时候想长大，长大后想变成孩子!祝所有的小孩子、大孩子、老顽童六一儿童节快乐!

20.照照镜子，收起憔悴挂起快乐笑脸;整整衣衫，掸去疲惫撑起一身轻闲;出去转转，抛弃烦恼放松在自然;发发短信，祝你拥有纯真快乐的童心!六一快乐!

21.有人说青年是热情浪漫的圆舞

曲,有人说少年是意气风发的奏鸣曲,有人说童年是天真烂漫的畅想曲,我说人人都有欢畅的童曲,祝你儿童节快乐!

22.祝岁数大心眼少的小朋友们六一快乐!放纵一下吧，别憋着啦!知道你平常装大人挺辛苦!过节了，想吃手就吃手，想尿床就尿床，谁管就咬谁!儿童节快乐!

23.曾经的年幼无知，曾经莽撞少年;岁月于指间无声滑过，当儿童节走在街头，才意识到过去的日子不回头。开支红酒，为这不属于我们的节日干杯!儿童节快乐!

24.送你一条性感开裆裤，可以穿着到处散步;送你一张时尚尿不湿，没事可以擦擦鼻涕;送你一条快乐小短信，可以伴你六一好心情。儿童节快乐!

25.通知：明天是儿童节，儿童乐园为童心未泯的朋友们免费开放一天，里面有平安海盗船，快乐淘气堡，幸福碰碰车，凭此短信即可入园，预祝大家儿童节快乐!

26.当时光的收割机收割我的发丝，当岁月的车轮驶过我的脸庞，当时间的神偷盗走我的门牙，朋友，你在我心中永远像儿童一样“真”!祝你儿童节快乐!

27.今天是国际儿童节，老板布置的作业可以不做，老爸规定的章程可以不理，生活给出的考题可以不答，沉闷乏味的气氛可以不受。童心不泯，天天开心!

28.曾经年幼无知，曾经莽撞少年，岁月于指间无声滑过，当你牵着孩子的手走在街头，才意识过去的日子不回头。开一支红酒，为这个不属于我们的节日干杯!

29.儿童节到来之际，祝曾经是孩子的你：青春不老，红颜不少，保持纯真的心，拥有甜美的笑，过着无忧无虑的生活，对未来抱有幻想和憧!预祝节日快乐。

30.时间哗啦啦，不再带着小红花，不再玩着脏泥巴，我们慢慢在长大。可

是我们仍然可以怀着不老的童心，快乐生活，开心工作。头戴小黄帽，身穿小肚兜，手舞木棒当长枪，左手一个小奶瓶，右手一根棒棒糖，嘴里喊着还要糖，看到这幅小模样，是否想到小时候，祝福超龄儿童们，六一快乐!

31.儿童节保持好心情秘诀：抱一次奶瓶，含一次奶嘴;用袖子擦鼻涕，用小手玩泥巴;穿次开裆裤，玩次玻璃球;白天削铅笔，晚上“画地图”。儿童节快乐!

32.六一儿童节，唱着那首“月亮在白莲般的云朵里穿行，晚风吹来一阵阵快乐的歌声”，悠远的童年啊，你又这么蹦蹦跳跳、灿灿烂烂的来了。希望你：坚决做一个留守儿童;祝愿你：坚决做一个无忧无虑的留守儿童;祝福你：坚决做一个幸福快乐的留守儿童。岁月如歌，我祝你：老顽童快乐!

33.今天是儿童节，你的节日。贪玩的你今天别玩手机，玩了你就别收短信，收了你就别读这条。哎，你还是读

了。我除了祝你节日快乐外，只想说小孩子不听话!

34.照照镜子，收起憔悴挂起快乐的笑脸。整整衣衫，掸去疲惫撑起一身的轻闲。出去转转，抛弃烦恼放松心的大自然。发发短信，祝你拥有一颗纯真、快乐的童心!

35.鸟语花香好时节，阳光灿烂花宜人，芍药盛开燕飞来，玫瑰含笑樱桃熟，宏伟理想鼓斗志，壮志凌云创大业，幼小心灵开红花，歌舞欢腾庆六一!

36.持一颗纯真的心，拥有甜美的微笑，孩童般的皮肤，无忧无虑的生活状态，对未来抱有幻想和憧憬!

37.听着，我要抢劫你!我要盗窃你!我要让你生气!我要抢走你的恼气，盗走你的丧气，我要让你生出喜气，生出财气，生出运气，生出好福气!儿童节快乐!

38.童心没有年轮，它属于每个热爱生活的人;童心无须掩饰，它属于每个乐观开朗的人;童心让我们远离浮华，坦坦荡荡。儿童节将至，愿童心不泯、生

活快乐!

39.六一啦，给残留的童心放个假吧。建议一：在房间裸爬;建议二：在床上裸蹦;建议三：尝试穿开裆裤出门随意溜达。祝你六一快乐!天天都是儿童节!

40.心愿是风，快乐是帆，祝福是船。心愿的风，吹着快乐的帆，载着对小朋友祝福的船，漂向快乐的你，轻轻地问候：六一节快乐!

41.在我们祝福天下所有的孩子儿童节快乐的这一天，也让我们每一个成年人回到童年，用最纯真的情怀最纯洁的心灵过一个快乐的儿童节!节日快乐!

42.童心如玉，洁白无瑕;童言无忌，无牵无挂;童年如歌，心中吟唱;童话无尽，回忆无限。六一，把难忘的童年回想，把有趣的童年记住，把美好的童年延续!祝童心常在，童言常在，童年常在，童话常在!

43.职场上，少点钩心斗角，常怀纯真童心，增进职场友谊;情场上，少点拌嘴计较，常怀纯真童心，收获甜蜜爱

情;六一节，愿你时刻怀有纯真童心，无忧无虑生活。

44.面部保持住童颜，心里驻留一颗童心，生活中不时来点童趣，思想里保留一些童真，六一儿童节，愿你拥有儿童般的快乐，幸福常驻。

45.阳光下漫天飞舞的蝴蝶，可曾让你记得那追逐嬉戏的岁月?天真的笑脸好似花儿，引得蝴蝶流连忘返!儿童节到来之际，愿你永驻花般笑颜!

46.一年有365天，有一百天是双休日，还有100天时节假日，除去816小时你在吃饭，再减去3120小时你在午休、晚休。休假日和吃饭睡觉也许你很开心，但是你千万千万别告诉我，在剩下的一天——六一儿童节你会闷闷不乐。朋友，动起来吧，let’sgo!comeon。

47.谁说回忆不是美好的?虽然不放假，想想也开心：祝你六一快乐!：)

48.二十多年前的今天给你发的信息收到没有，没收到没关系我再发一次：祝六一节日快乐!