珠宝鉴定专业

珠宝鉴定专业（共8篇）

珠宝鉴定专业 篇1

【补充解释蓝宝石】

蓝宝石的英文名称为Sapphire，源于拉丁文Spphins，意思是蓝色，珠宝鉴定专业。蓝宝石的矿物名称为刚玉，属刚玉族矿物。目前宝石界将红宝石之外，其余各色宝石级刚玉统称为蓝宝石。

蓝宝石的化学成分为三氧化二铝(Al2O3)，因含微量元素钛(Ti4+)或铁(Fe2+)而呈蓝色。属三方晶系。晶体形态常呈筒状、短柱状、板状等，几何体多为粒状或致密块状。透明至半透明，玻璃光泽。折光率1.76-1.77，双折射率0.008，二色性强。非均质体。有时具有特殊的光学效应-星光效应。硬度为9，密度3.95-4.1克/立方厘米。无解理，裂理发育。在一定的条件下，可以产生美丽的六射星光，被称为“星光蓝宝石”。

蓝宝石可以分为蓝色蓝宝石和艳色(非蓝色)蓝宝石。颜色以印度产“矢车菊蓝”为最佳。据说蓝宝石能保护国王和君主免受伤害，有“帝王石”之称。国际宝石界把蓝宝石定为“九月诞生石”，象征慈爱、忠诚和坚贞。蓝宝石是世界五大珍贵高档宝石之一。

蓝宝石的评价与选购。蓝宝石的评价与选购因素是颜色、重量、透明度和净度。蓝宝石的最大特点是颜色不均匀，聚片双晶不发育，二色性强。缅甸地区产的蓝宝石，呈鲜艳的蓝色(含钛致色)，因含包裹体，可产生六射或十二射星光。印度克什米尔蓝宝石，呈矢车菊蓝色，是微带紫的靛蓝色，颜色鲜艳，属优质蓝宝石。斯里兰卡、泰国、中国、澳大利亚产的蓝宝石也各具特色。蓝宝石具有脆性，佩带时应避免摔打、磕碰。

鉴定

天然蓝宝石的颜色往往不均匀，大多数具有平直的生长纹。人造蓝宝石颜色一致，其生长纹为弧形带，往往可见体内有面包屑状或珠状的气泡。

天然蓝宝石也具有明显的二色性，从一个方向看为蓝色，从另一个方向看则为蓝绿色。其他宝石的呈色性与天然蓝宝石不同，据此可以区分。

另外，最简便的方法可用硬度测定法，天然蓝宝石可在黄玉上刻划出痕迹，而其他蓝色宝石难以在黄玉上刻划出痕迹，所以购买珠宝时，如身边没仪器，只要有一块黄玉，有时也能解决一些问题。

在自然界，和祖母绿相似的绿色透明宝石种类不少，较常见的有翡翠、碧玺、萤石、橄榄石、石榴石和锆石等，其中外观酷似祖母绿而容易混淆的是碧玺、萤石和翡翠，鉴定材料《珠宝鉴定专业》。以肉眼观察，绿色翡翠一般都呈半透明状，往往有交织纤维斑状结构，而优质祖母绿透明晶莹。祖母绿的硬度7.5-8，而萤石硬度低，仅为4。祖母绿比重较小，而萤石、碧玺、翡翠的比重都较大。锆石则色散强并具有明显的双影。

此外，还有与天然祖母绿相似的人工祖母绿、绿色玻璃等，它们之间最大的区别之处是天然祖母绿绝大多数有瑕疵或包体，并可见二色性。当然，要严格正确的区分最好运用折光仪、偏光镜等鉴定仪器。

猫眼的鉴定

猫眼石

【补充解释猫眼石】

金绿宝石是含铍铝氧化物，化学分子式为 BeAl2O4。属斜方晶系。晶体形态常呈短柱状或板状。猫眼石有各种各样的颜色，如蜜黄、褐黄、酒黄、棕黄、黄绿、黄褐、灰绿色等，其中以蜜黄色最为名贵。透明至半透明。玻璃至油脂光泽。折光率1.746-1.755，双折射率0.008-0.010。二色性明显，色散0.015，非均质体。硬度8.5，密度3.71-3.75 克/立方厘米。贝壳状断口。

猫眼石是因为它本身如猫眼一般溜溜转动的色彩而被命名，因此以英文直译也称为‘猫眼石’也只有金绿宝石猫眼可直称为猫眼。猫眼石具有蜂蜜的色彩，尤其是它的一道光痕，会映到两侧面成为‘3道光痕’，因此它的价格被评断得很高。以颜色而论，奶油色及柠檬色次于蜂蜜色，而褐色和灰色的评价则较低。把猫眼放在光线之下。可以显现出一条很清楚的光线，而转动它时，光条则会产生左右摇动的现象，这就是猫眼的变色现象。

能显现如猫眼光彩变形效果的宝石，除了金绿宝石以外还有其它种类。象电石，磷灰石，蓝晶等，另外还有以其石棉纤维状组织关系而产生同样效果的矿石，但与金绿猫眼是无法比拟的。在伊朗国王的王冠上镶有一颗黄绿色猫眼，重147.7克拉。

鉴定

近年来，市场上有一种玻璃纤维猫眼戒面销售，镶在黄金或白银戒指上，使人真假莫辨。其鉴别方法是，当转动戒面时，假猫眼的弧形顶端可同时出现数条光带，而真猫眼只有一条。假猫眼眼线呆板，而真猫眼眼线张合灵活。真猫眼的颜色大多为褐黄或淡绿色，假猫眼则颜色多样，有红、蓝、绿等色。

珠宝鉴定专业 篇2

关键词：项目课程,教材开发,技能竞赛

项目课程开发的核心目标是编写出项目课程的教材。有了项目课程教材，教师在项目课程实施阶段就有了教学的主要依据，就能更顺利开展项目教学，从而真正体现工作过程导向项目课程建设的成果。正如《工作过程导向的项目课程教材开发指导性意见》中所说的那样，教材是体现课程目标、教学内容和学习内容的载体，是进行教学的必要工具；教材是体现课改的重要成果形式，也是深化教育教学改革，培养高素质、高技能人才的重要保证。

截止今年为止，珠宝鉴定与营销专业技能竞赛已开展了十届。回顾往届专业技能竞赛项目的成绩和不足，不仅仅为酝酿准备新的专业技能竞赛项目提供了经验和借鉴，更重要的是对目前进行的项目课程改革最后阶段经验的教材开发和项目实施提供素材和原动力。

在最新一届技能节，珠宝鉴定与营销教研室在发挥以往优势的前提下，对竞赛形式进行了大胆创新。“珠宝鉴定”项目首次开始跨出校门，与深圳博伦职业技术学校、深圳职业技术学院联合，开展“珠宝专业学生校校同台竞技”。珠宝销售项目，联合爱迪尔珠宝股份有限公司，开展“校企同台‘爱迪尔杯’珠宝首饰销售大赛”，并将决赛场地放在企业。

在实际的技能竞赛项目操作过程中，对照出现的问题，个人对项目课程教材有了以下几点认识：

一、项目课程教材中加入评价指标的必要性

新的竞赛形式难免出现新的问题。在“珠宝鉴定”技能竞赛项目中，同一个宝石，相同的鉴定特征，三校参赛学生的描述有所差别。在鉴定特征方面，有的学生能够按照国家标准，较好进行特征描述，有的学生则多侧重切工和净度等内外部特征描述。这样，针对同样一件产品，在鉴定卡上的描述就出现了差异。差异体现了三校在鉴定课程训练和考核时采用和遵循的标准的不同。如果标准统一，同一颗宝石的鉴定描述应该大致相同，最多存在由于特征数据测量记录的精确程度不同导致的误差，而不是描述方向的重大差异。因此，权威、统一的评价指标非常重要。项目课程应当采用什么标准来规范、考核学生的职业技能，是项目课程建设中应该一直考虑的问题。所以在项目教材中加入统一、详尽、操作性强的项目或工作任务评价指标体系很有必要。

二、工作任务的描述不可或缺

在“爱迪尔杯”珠宝首饰销售大赛中，学生选手面对四组由企业销售主管组成的评委，在销售技巧、职业素养、陈列设计等方面的表现可圈可点，得到了评委、企业、在场领导的认可。完成一次零售店柜台销售，是几个工作过程的组合。它包括售前准备，售中活动，售后服务三个工作过程。每个工作过程包含若干具体工作任务。这些工作任务所需要的所有知识，学生在不同课程中已经学过，而且很多也有实训过。在竞赛过程中，很多人理所当然地认为学生可以熟练运用所学知识，顺畅完成竞赛项目。其实不然，初赛时，学生表现出对职业岗位的生涩、完成工作任务时的顾此失彼，让人惊讶。这种现象和问题深刻地说明：单个、孤立的知识传授或技能训练，不足以让学生熟练完成一个完整的工作过程。要解决这个问题，不可忽视在教学实训中职业氛围的创造。

教学以及学生的自主学习，主要依据是教材，因此在教材中详细描述工作任务背景或工作情景，构建职业氛围必不可少。项目课程不仅要求学生掌握完成项目的知识、技能，还要求培养学生的职业素养。让学生在职业氛围中学习、实训，就是职业素养的培育。它是一种养成教育，教材应对任务完成所需职业氛围做出明确要求，使学生在学习和直接参与的过程中既掌握知识、技能和技巧，同时加深职业氛围、工作情感的体验。

三、职业核心能力的培养要渗透到具体工作任务中

“爱迪尔杯”珠宝首饰销售大赛上，尽管学生最终能够顺利完成销售工作，但有很多细节还需推敲。比如面对客户时，与人讲话时，眼睛应该看客户的眼睛、鼻子还是嘴巴？卖翡翠时，手上戴玛瑙镯子行不行？

幸好初赛后还有时间对入选决赛的选手进行有针对性的培训，才能在决赛上得到评委、企业、在场领导的认可。通过这次销售大赛，大大提高了学生团结协作，综合应用专业知识和技能的能力，但在接待礼仪、销售技巧、货品熟悉程度、公司政策与营销策略的掌握与运用上、企业文化、品牌推广等方面还是稍显稚嫩，毕竟他们还只是刚接触企业的中级工。针对专业技能竞赛中暴露出的问题，在后来的专业教学中进行了改进。课堂教学中引进项目教学法，在完成工作任务过程中注意学生待人接物、与人交流、与人合作等方面的训练和评价，成效不错，缩小了学生与实际岗位的磨合期。

专业知识和技能的学习非常重要，但是职业核心能力的培养也要渗透到具体工作任务的实施中。在现有公共文化课程基础上，项目课程教材在项目要求、工作任务完成中要更加注重学生综合文化素质（历史、地理、风土人情、美学欣赏）、社会能力、团结协作、语言表达、外语能力、职业道德、生涯规划等综合素质的训练和提高，加强应用能力方面的训练，为学生可持续发展提供助力。

作为一名有丰富教学经验的教师来说，编写一本平时教学用的材料并不难。项目课程教材编写的困难之处在于它需要以工作任务为核心重新选择和组织专业知识体系，在编写过程中时时注意以工作任务为中心来组织专业知识，使得知识本身的逻辑结构，而不是知识的地位结构成项目课程知识构造的基本依据，项目课程教材编写的难度就在于此。这是一种全新的教材模式。编写人员对整个课程的项目、工作任务、知识点、技能训练都要梳理清楚，成竹在胸。这需要事先做大量的资料收集工作以及对每个项目的知识点和技能点进行分析、研讨和选取工作。最容易出现的问题是教材的第一个项目几乎负载了课程的大部分知识，编写出来的项目课程教材头重脚轻。在项目课程实施阶段，由于第一个项目内容过多，将使课程在第一个项目耗费大量课时而最终回到传统的知识教学模式中去，在课堂实际教学中并不能产生预期的根本性变革。要真正实施项目课程，教学中必须保证每个工作任务相对小巧，容易操作实施，在较少的教学课时可以完整完成。这就要求教材编写时努力做到以下两点：

1.彻底地以项目为单位分解原来的知识体系。

2.打破思维定式，不要求学生立即掌握一个项目所需要的所有知识。有时候，没有掌握所有知识，学生也可以完成项目，只不过会“知其然不知其所以然”，由于不具备足够知识而难以理解其完成过程。随着后续项目的逐个开展，在项目实施过程中，学生不断积累新知识，在项目完成的过程中逐步掌握了需要的知识。

珠宝鉴定师：慧眼辨真伪 篇3

据了解，我国目前正迅速发展为珠宝消费超过100亿美元的少数国家之一，且还在以10%左右的年递增速率“看涨”。但中国的珠宝业起步较晚，在1995年以前并没有一套完善的珠宝鉴定标准，直到1997年5月1日才颁布实施了统一的珠宝鉴定标准。由于我国目前珠宝加工较粗糙，珠宝的鉴定与国外相比还处于幼稚期。

据了解，中国从1997年才开始有了第一批珠宝质检师，以后在1998年、2000年、2002年，总共招考了4次。据不完全统计，目前，全国的珠宝质检机构共有110个，包括国家、省市及高校的认可实验室，行业协会附属鉴定机构。

1998年，经国家技术监督局、人事部认定，共有49人被认定为珠宝玉石质量检验师。而成立10年的中国地质大学（武汉）珠宝学院迄今已培养1648名国际上公认的宝石鉴定师——GIC证书获得者，其中获得英国皇家宝石学院颁发的FGA和DGA双重鉴定师证书的有354人次。如今，1648名已毕业的宝石鉴定师正在我国珠宝界从事着鉴定和贸易工作。

怎样辨别真伪？

珠宝鉴定师是如何鉴定珠宝的？国家珠宝玉石质量监督检验中心的有关负责人介绍说，宝玉石的价值与其颜色、切工、净度、重量、特殊光学效应等几个方面密不可分。而宝玉石种类繁多，除了最常见的钻石、翡翠、珍珠、红宝石、蓝宝石，还有水晶、珊瑚等100多种，除非是有经验的宝玉石专家，普通消费者凭肉眼很难看出“天然”与“人工”的区别。

珠宝鉴定师要有理论，但同样要有实践经验并依靠仪器设备，因为世界上共有二三百种矿石，常见的有二三十种，每种分支很多，如水晶可分为紫水晶、黄水晶等，宝石也可分为红宝石和蓝宝石等，科目繁多，要想全掌握精通，光靠书本上的知识是不够的。

万安娃是地质大学材化学院的副教授，同时兼某珠宝公司鉴定师。谈起几十年做这行的感受，万安娃这样形容：“这是一种建立在深厚的专业知识基础上，实践性极强，极具挑战性的职业。”

兴趣与利益的有效结合，是这一职业的独特魅力。“肉眼、放大镜、手电筒是我们这一行的三件宝”，万安娃说，一个经验丰富的珠宝鉴定师仅凭这几样东西就能够判断一件宝石的品种、成色，但若要鉴别它的级别、成因、结构，则不得不借助于一些科学仪器，比如宝石显微镜、宝石折光仪、宝石分光仪等。

目前，市面上有许多“水货”珠宝鉴定师，他们只会凭肉眼判断一些表象，却不会使用科学仪器。实际上，掌握物理学、化学、光学等自然知识都是正确操作仪器的基础。

鉴定时需要一个安静的环境，仔细的观察，细心的操作，别人的闲言碎语不能左右他的判断，“必须相信自己的眼力，这是珠宝鉴定师必备的自信，一场鉴定下来，注意力高度集中，常让人感觉疲惫不堪。”

心细胆大，重责守信，这是每一个珠宝鉴定师必须做到的。

如何成为鉴定师？

珠宝鉴定师必备以下“身份证”：

著名的珠宝鉴定师证书，在国际上当属英国的“FGA”证书（英国宝石协会会员资格证书）。“FGA”证书自1988年引进后，采取全中文教学方式，至今已有400多人次不出国门就掌握了一技之长。

另外，“GIC”（中国地质大学武汉珠宝学院的英文缩写）证书，是国内宝石鉴定师资格证书的著名品牌。学员需在校进行6个月的系统学习，通过严格的理论与实践考试，方能获此证书。目前已有2000多人次（包括70多位港、台学员）获得GIC证书。

要成为慧眼识宝的珠宝鉴定师，从教育培训上有两条成“师”之路可走：一是学历教育，二是职业技术教育。宝石学历教育一般要在普通高校的宝石专业进行三至四年的学习，涉及的相关课程有：结晶学与矿物学、晶体光学与光性矿物学、宝石学、宝石仪器与宝石鉴定、首饰设计与制作工艺学等。

宝石职业技术教育自上世纪80年代中期兴起，方兴未艾。与宝石学历教育相比，其培训的特点是“专”与“深”。在宝石职业教育上，证书教育是其主流。如“宝石鉴定证书”、“钻石分级证书”等，主要教学内容有：宝石学概论、宝石鉴定仪器、宝石的真伪鉴别等。

珠宝鉴定机构 篇4

* * *

全国工商联珠宝鉴定，由董振信操刀，此人本事不小，但太拽。国营，被承包。本来属于文化人，却不好好搞学术，先在西四地博天成操作一个市场，当时还有一个叫常云祥的人一起运作，我和朋友断言此市场不出一年肯定倒闭。果然开了一年后寿终正寝。我曾经看过一本董振信编的书，有不少他个人心得，写的不错。但也有许多经不起推敲的地方。但作为全国珠宝鉴定专家，只有栾秉鏊和他有一拼。就中国目前研究珠宝的专家，无人能出其右。但此人有一大毛病，不出重金绝不轻易做证书，尤其是特大特珍贵的宝石。往往喜欢踢皮球，又想赚大钱有不想负一点责任，所以很难抓到此人的把柄，属于老奸巨猾型。

* * *

北大珠宝鉴定中心，东家属北大，被个人承包。非常不负责任的一个机构，不好好培养学生，到处借助北大招摇撞骗。最主要仪器只有红外线光谱仪和电子探针，珠宝鉴定《珠宝鉴定机构》。到处钻营开鉴定中心赚钱，在深圳口碑极坏。珠宝检测鉴定的有26人，其中已获国家注册珠宝玉石质检师资格证书者11人，已获中国宝玉石协会宝石鉴定师资格证书者11人，已获其他鉴定师资格证书4人，在北京，只要给钱什么证书都敢做，尤其是珠宝一厅分部，把许多充填红宝石都做成天然的。价格也是张口就来，一张证书，有的收三十，有的收一千多，完全是看人下菜，深不可测。其主管人物合伙和玉石商肯害消费者。但凡特别珍贵的宝石，没有认识人介绍非天价不可。一次朋友去做一块刚玉，硬要收费两千元，并且对朋友说，他在西四最有权威，他说他叫*博士。朋友一听马上就知道肯定是北京臭名昭著的***, 拔腿就跑，因为朋友听说过此人在公安部鉴定中心就因为违规致使鉴定所倒闭，高德待时就胡作非为过。如小人可接近，如想洁身自好，切莫近身。此人属于见财起意型。

* * *

公安部防伪质检中心，此地最吓人且水平最差的一个不伦不类的机构。曾经小营珠宝城公开张贴告示，大意说近来公安部鉴定中心做了许多假证书，请大家务必提高警惕，严防上当。我曾经在小营珠宝城东门进口处看到一家卖镀膜星光蓝宝石的，就拿着公安部的鉴定输书给我看，此地基本上没有把关的专家，仪器设备也不过关。现在基本倒闭。

* * *

下面是转帖：现在网上最多的是所谓的“中华人民共和国公安部防伪产品质量监督检验中心”和“北大宝石鉴定中心”的****，让我们来看看这两家所出具****的核查网站吧。

先说北大宝石鉴定中心真正的网址是、而网上提供的****在这个网站上基本查到的内容是(****不存在，请核对****编号及重量后重试!)。而现在那些所谓的****让你去查的地址都是这个(仿冒的网站)该网站没有京ICp备******号也就是说没有通过信-息-产-业-部的备案，属于三无网站!您说堂堂的一个北大就搞那么简单的网站?这个网站做得还不如我。北大珠宝鉴定中心的真正地址是

珠宝鉴定师招聘 篇5

职位描述: 1.条件：性别不限，5年以上相关行业从业经验，珠宝鉴定师招聘。对产品知识非常了解，有一定的鉴别能力。有责任心，能够带领团队制定工作计划，完成各项工作 2.要求：学习能力强，思维活跃，形象佳。有良好的服务意识和执行力，能够独立自主的完成工作，没有不良记录 3.基本素质：思维敏捷，品行端正，认真好学，工作富有热忱，有良好的职业素质涵养与职业道德 4.待遇与发展前景：企业优秀人才储备力量培养，一旦学成待遇优厚。每年会有不定期或定期的行业知名专家进行专业知识辅导，优秀者会选派到海外带薪培训、考察、学习

工作地区：上海市

职位性质：不限

招聘人数： 若干

职位月薪：面议

学历要求：本科

工作经验：三年以上

语言要求： 英语综合能力：熟练

» 其他要求和情况：

住宿情况：不提供

年龄要求：不限

性别要求：不限

身高要求：不限

» 公司基本信息

性质： 民营/私营企业/非上市公司

规模： 150-500人

公司所在地： 上海(进入上海招聘网首页)

上海 珠宝鉴定师招聘 职位描述

查看该公司简介

收藏该职位

1、珠宝鉴定专业全日制本科或以上学历;

2、具有较强的珠宝鉴别实践能力和理论-功底，3年以上黄金珠宝鉴定相关工作经验;

3、具有注册鉴定师资质优先。

所属的行业分类: 首饰 所属的职位分类: 鉴定师 珠宝

工作地区：昆明市

职位性质：不限

招聘人数：

2职位月薪：3000-3999

学历要求：本科

工作经验：一年以上

语言要求：

» 其他要求和情况：

住宿情况：不提供

年龄要求：不限

性别要求：男

身高要求：不限

» 公司基本信息

性质： 民营/私营企业/非上市公司

规模：-

公司所在地： 昆明(进入昆明招聘网首页)

昆明 珠宝鉴定师招聘 职位描述

查看该公司简介

收藏该职位

职位职能: 其他

职位描述: 岗位职责：

1、定期完成店面货品称量、质检证书、标价签核对工作;

2、定期完成店面盘点工作(监督工作);

3、不定期完成店面货品抽查、监督工作;

4、配合完成部门其他工作，珠宝鉴定《珠宝鉴定师招聘》。要求：

1、男性;2、1年以上相关工作经验;

3、珠宝鉴定相关专业毕业，专业能力强，素养好;

4、责任心强，有耐心;

5、能适应出差工作;

6、有加班(但过后会补休)

7、工作地点大多在长水国际机场;

1.金店关于回收货品的鉴定和确认，销售货品的加工及维修工作。

2.负责做好维修台的安全维护工作

3.熟练掌握系统操作，货品销售及回购流程。

4.产品知识，销售流程熟练掌握，准确收集客户信息;倾听记录客户意见。

5.执行公司的各项政策、制度、促销方案。

6.每天提交领导反馈销售情况及促销活动的效果，提出意见建议。

7.积极主动参加例会，以及公司安排的各项会议及活动，积极参与团队建设。

8.积极主动学习业务知识，提升自身能力。

任职资格

1、形象良好，亲和力强，善于沟通，语言表达能力强;

2、具有良好的道德品质，责任心强，工作细致认真，执行能力强;

3、有良好的团队合作精神，服从管理，有一定的抗压能力;

4、高中学历及以上，珠宝鉴定及维修相关专业优先，具备1年以上工作经验，或者相关经验优先。

5、，具有高度的敬业精神，工作态度积极乐观者优先。

公司名称：天津领先集团有限公司

珠宝鉴定工作实习 篇6

珠宝鉴定实习篇一

读了两年半的珠宝专业，然而大多数人对本专业的认识还是寥寥无几，在宝玉石鉴定和估价周围摸索，在大一暑假我也去市场调查过，但由于当时所学知识涉及本专业知识不多，所看到的东西与本专业根本就很难联系起来，要我心里面对于本专业一直很茫然。

我们都想知道生龙活虎的玉石石怎么雕刻出来的?宝玉石目前的市场价格是怎样的?为什么同一块玉石料雕出来的雕件价格相差这么多?低档宝石中水晶的优劣与目前的地域差价是多少?带着这些问题我们参加了这次认识实习。

本次实习由李立平老师和王雅玫老师带领，30多个同学参加了本次的实习。7日至12日分别参观了广东省揭阳市阳美玉器批发市场、汕尾海丰县的可塘珠宝批发市场、广州市的荔湾宝石批发中心、平洲的玉器街了解了一些宝石加工的生产情况，与本专业有关的各种知识等等。第一次亲身感受了所学知识与实际的应用。这次实习对于我们以后学习、找工作也真是受益菲浅，在短短的一个星期中让我们初步让理性回到感性的重新认识，也让我们初步的认识这个社会，对于以后做人所应把握的方向也有所启发!

一、实习市场

第一站有中国玉都之称的揭阳市阳美玉石市场

揭阳市的翡翠批发市场是我们实习的第一站，这是响有“亚洲玉都”、“中国玉都“之称的玉石珠宝市场。位于粤东揭阳市区边缘的阳美村，距广州、平洲、四会都在400公里以上，是规模较少的一个。但专营高档的、顶级的玉器，A货占了绝大多数，但也有极少量的B货，成品和坯料基本相当，因此也吸引不少买家，当地人乱开价的现象很能普遍，通常只值一、两万元的货，开价几十万，过百万是极为普遍，炒卖也相当普遍。阳美村是玉器专业村，村里几乎家家户户都经营玉器，整个市场规模宏大、配套设施齐全，产品款式丰富，是目前亚洲规模最大，档次最高的玉器翡翠加工基地和贸易市场。

第二站广东最大的水晶珠宝批发市场---海丰县可塘珠宝批发市场

新近在广东可塘应运而生。可塘珠宝交易市场，一个以水晶加工交易为龙头，各种半宝石为一体的产业园，素有“小金三角”之称。据了解，海丰县可塘镇有1000多家珠宝厂，以珠宝首饰加工为主的工业重镇，年加工各种半宝石超5万吨，产量占世界加工总量的70%，产品畅销港、台、欧美、东南亚和国内等地，已成为全球最大的水晶珠宝加工基地。

第三站广州市荔湾广场

广州华林国际：

华林国际位于广州市康王路，毗邻华林玉器街和上下九商业步行街，是全球一流珠宝玉器贵金首饰专业市场。一层主要是玉器，二层由广州市台协荔湾联委会经营，以半宝石中高产品为主。

广州华林玉器街：

华林玉器街位于广州下九路旁，包括西来正街、华林新街、华林寺前街、茂林直街、新胜街等内街的玉器市场，聚集了广州八成以上的玉器商，占了广州玉器交易总量的九成以上。街道两旁的民居底层为一家家玉器商行，摆满了翡红、翠绿、紫黄、白灰、黛青等琳琅满目的玉器，美不胜收。

玉器街摆卖的玉器，既有十多元到几十元一块的玉器花件，也有一百多元到几百元、几千元乃至几万元一件的玉戒子、玉镯、玉坠和摆件等等。这里的商贩主要做批发生意，也做零售，常有海内外大买主成百上千件地购买。

现时，华林玉器街八成左右的商家出售自己加工的玉器。他们主要到云南采购玉石毛料，运回广州加工，不少商家在广州市郊或附近四乡设有加工厂，将玉石毛料加工成玉器，然后在玉器街出售。因为加工出售玉器一条龙，减少了流通环节，所以华林玉器街的玉器一般比别处便宜五成左右。因此吸引了成千上万的海内外客商前来淘宝。

在华林玉器街的中心地带，有一座华林玉器大楼(即华林珠宝玉器商场)，这里终日人头涌涌，它是玉器街最大的室内玉器市场，也是玉器街的交易中心。华林玉器大楼最大的特点是经营品种齐备：既有介面、耳扣、玉坠、玉镯，也有杏心、花件、花牌;既有古玉和仿古玉器，也有近年时尚的生肖类玉器;既有雕工精细的座件摆件，也有玉器加工工具;既有可保值的A货玉器，也有价格相宜的B货、C货玉器;甚至还卖玉石毛料。华林玉器大楼正因为品种齐全，所以生意特别好。

第四站平洲玉器街

平洲玉器街位于南海平洲平东村，距广州玉器街约15公里，交通十分方便，地理位置优越，兼之每天有船来往香港，既有广州的便利优势，又有四会的土地优势，是四大市场中地理位置最好的。平洲主要以经营玉手镯为主，其次是原石和边角料，和广州一样，这里高中低档货皆有，价格在四大市场中也是最便宜的，平洲不但是光身类的货集散地，同时是原石集散地。此外，由于地理位置好，又不会限制外地人，不少外地人和港澳在这里经商，缅甸商人则纷纷把原石运来这里开投，几乎每个月都有一到两次玉石原石开投(多的时候有四、五次)，进场投石、看货需凭会员证进入，每次开投都有数千人到场看石下标，场面十分壮观，每份玉石成交金额少的数千元，多的数百万元不等，每次总成交金额有几千万元;平洲还是全国最大的玉器光身加工基地，有当地加工货，也有不少是外地来料加工。

二、实习感悟

本次实习，不算长。虽然我所学的专业知识并没有完全用上，但我还是有很多的感悟。我证明了自己的价值。至少我知道，如果我现在就出去工作，还更需要市场的实战经验。剩下的时间，我只能是做的更好，学的更多，让自己的砝码更重，找一份更好的工作。

实习已经结束，我也该开始新的生活了。在不多的大学生活里，我还需要做好很多事情，比如英语的继续学习、专业课的深入学习、对行业的继续关注等。未来不管是做个职业经理人还是自主创业，大学时期的积累，必定是我人生的一笔财富!

珠宝鉴定实习篇二

随着我国经济的不断发展，人民生活水平的不断提高，珠宝首饰这一过去被认为只有富有阶层才能享用的商品，现在已越来越受到寻常百姓的青睐。伴随而来的是我国珠宝市场的迅猛发展，一批珠宝品牌迅速发展壮大起来。“欧罗普”品牌珠宝就是其中之一。由于传统的24K金首饰与现代珠宝首饰的经营有许多不同之处，本主在此不做讨论。本主所论珠宝市场是指包括宝石、玉石及K金在内的新型珠宝市场。

一、北京珠宝市场的发展前景

由于历史的原因，我国的珠宝市场解放后消失了一段时期。直到20世纪80年代末才又重新出现。之后，珠宝市场一直以极高的速度发展。经过不到二十年的发展，目前在北京各大百货商场中，珠宝类商品已成为仅次于女装类商品的第二大商品种类，占据着各大百货商场的黄金地段。北京作为我国的首都，正在成为一个国际化的大都市，中国的时尚之都，具有独特的地位优势，其珠宝零售市场具有巨大的发展空间。

二、北京珠宝市场的竞争态势

(一)市场格局。经过近20年的发展，北京的珠宝零售市场已形成了珠宝品牌专营店、百货商场和专门珠宝市场三分天下的格局。这其中百货商场居于珠宝零售市场的主导地位，约占京城珠宝零售额的60%左右;其次为珠宝品牌专营店，约占20%左右的市场份额;最后是专门珠宝市场，占不到10%零售份额。

北京的各大百货商场从20世纪90年代末期开始注重珠宝类商品，之后迅速发展，逐渐取代在这之前极为兴盛的珠宝专卖店，成为珠宝零售市场的主流。究其原因，主要有以下几个：

第一，百货商场大多具有很长的历史，积淀有良好的信誉，容易取得消费者的信任;

其次，百货商场拥有多年培育起来忠实的消费群体;

第三，强大的资金实力使其能够开展强大的广告宣传攻势，综合性的商品构成又使其能够开展极具吸引力的促销活动。这些优势都是其它零售渠道所不具备的。

但应当注意的是，在经营珠宝方面，百货商场也具有一些劣势：一是注重了广大消费者的共性，但无法关注和满足个别消费的个性化需求，这对于珠宝首饰这类高值奢侈品而言，无疑是致命的缺陷;第二，大型商场内往往聚集着重多的珠宝品牌，恶性竞争、折扣欺诈已成各商场的通病，致使许多消费者在商场门前望而却步。

针对百货商场经营珠宝出现的一些不能令人满意之处，北京又出现了一些珠宝品牌专营店。与最早的专卖店不同，这些新建的专卖店有如下特点：

第一，全部为品牌专卖店，关注品牌形象建设;

第二，商品品种齐全，特色鲜明;

第三，服务多样化，能够满足不同消费者的特殊需求;

第四，购物环境舒适，富有专业气息。自这些新型专卖店出现以来，其业务迅速发展，现已成为京城珠宝市场的重要一极。从国外珠宝市场的发展历程来看，珠宝品牌专营店将最终成为珠宝零售市场的主流。

作为珠宝零售市场第三极的专门珠宝市场已存在多年。这些市场内品牌差异很小，商家往往兼顾批发与零售，虽然其在京城珠宝零售市场所占份额较小，但他们对零售市场的价格却起着很大的牵制作用。

(二)品牌结构。目前北京市场珠宝品牌多达上百个，但在市场上真正有影响力的并不太多。按经营品种来划分，可分为如下三个品牌集团：

1。以钻石首饰为主的品牌集团。这一集团品牌数量众多，是珠宝市场的核心部分。由于钻石首饰单件价值高，且销量大，因此这一集团的销售额占珠宝零售市场的绝大部分。居于这一品牌集团前列的公司品牌知名度高，公司实力强，且除以钻石为主要经营品种外，还兼营其它品种如K金等。

2。以翡翠为主的品牌集团。这一集团无论品牌数量还是销售额都较前者要少和小很多，且在品牌知名度、公司实力及市场影响力方面均逊于以钻石为主要产品的公司。

3。以K金为主的品牌集团。由于K金首饰是近年来受西方国家影响才发展起来的一个较新的首饰品种，这一集团在品牌数量和销售额方面均处在三大集团的第三位。在上述的三个品牌集团中，钻石集团在珠宝市场中占统治地位，K金集团具有很大的发展潜力。但由于钻石集团内的公司多附带经营K金，因此对以K金为主的公司而言是一大威胁。而翡翠公司一般不与钻石和K金公司直接竞争。

三、欧罗普品牌

(一)品牌形象及定位。“欧罗普”是国内第一家以K金为主要产品的品牌，经过多年经营，现已成为北京，甚至是全国第一K金品牌。其品牌精髓为“来自意大利的K金艺术”，品牌形象具有明显的异域色彩，产品具有典型的意大利风格。在消费者心中，“欧罗普”是K金与“时尚”的代名词。在前文所述的三大品牌集团中，欧罗普处于第三集团，是K金品牌的领头羊。

(二)产品生命周期分析。大多数产品和生物一样，具有一个生命的极限。一般我们把一个产品的生命过程分为四个阶段，即导入期、成长期、成熟期和衰退期。K金首饰在二十世纪九十年代中后期开始为我国消费者所接受，经过一个导入期后，现已被市场迅速接受，销售量迅猛上升，这表明K金首饰在北京市场已进入成长期。

(三)营销策略。由于产品处于成长阶段，销售量和利润都具有一定的吸引力，这会引入其它的竞争者。目前，这一态势已经显现出来。前文所述处于钻石品牌集团的一些大公司近年来已开始关注K金市场。他们或者在原有品牌下附带经营K金产品，或者树立新的品牌专营K金产品。根据前文对珠宝市场基本情况的分析以及目前欧罗普面临的处境，我认为欧罗普应当以最大限度的扩大市场份额为营销目标，为此须采取下列营销策略：

1。采用市场渗透战略，迅速扩大市场份额。具体行为是争取在尽量多的商场内开设专柜，建立密集、广泛的分销网络，将尽可能多的产品呈现在消费者面前。在条件合适时，建立品牌专营店，增加公司日后发展的后劲。销售终端的增加必然会增加产品出现在消费者眼前的概率，同时也就增加了我们销售的概率。

2。增加特色产品的布货量，树立起鲜明的品牌形象。为在消费者心目中牢固地树立起欧罗普“第一K金品牌”和“时尚代言人”的品牌形象，各销售终端店应该设立品牌形象货品专柜，集中摆放一些意大利最新款式的货品，形成强劲的视觉冲击力。同时保证常规货品、畅销货品的供应，实现“以形象货招揽顾客，以常规货实现销售”的目的。

3。保持产品定价的稳定，不要因为需求的上升而提高产品的价格，目的在于继续培育和保护这一市场。

4。适当减少广告宣传方面的投入，将资金集中到新店的建立和货品的改进方面。同时，公司的广告也应从宣传品牌、增加品牌的知名度转移到产品偏好上来。总之，我们认为，欧罗普公司的产品目前正处在一个上升阶段，增加市场份额应该成为公司的主要营销目标。此营销售策略的实施可能会导致公司利润有所下降，但能使公司获得一个优势地位，为以后的发展奠定良好的基础。

我们调查显示，珠宝传统意义上的“保值”功能退居次要位置，代之而来的是审美、时尚和享受在珠宝产品方面，以项链和戒指最受消费者欢迎。质料方面，消费者较钟情白金、钻石和黄金。消费动机方面，女性倾向即兴消费，男性则主要为取悦别人和送礼。在价格方面，受访者倾向低价消费，购买珠宝首饰的消费中位金额为20____元人民币，购买项链、戒指、手链和手镯的消费中位金额介乎600至1200之间。

此外，本次调查结果显示，56%的珠宝企业的主打产品是钻石，35%是金饰品，34。5%是翡翠，26。6%是红、蓝宝石，以珍珠、银饰、仿真饰品及其它产品作为公司主打产品的比例分别是19。5%、18。4%、1。4%和3。85%，这说明产品多元化依然是珠宝市场的现状。钻饰品依然是珠宝市场的当家产品，其在市场上的主打产品地位不容动摇。红、蓝宝石的消费有所下降，但市场份额依然不可小视。珍珠产品具有一定的消费需求，但需要市场的引导。具体地说，11-30分钻饰品在市场上最具购买力，金饰品中以3-10克重的金饰品最受消费者欢迎。本次调研结果还显示，消费珠宝的消费者层次分别为：22岁以下为9。7%，22-28岁为14。1%，29-40岁的消费者是珠宝产品的主要消费群体。同时，58。1%的受访者未回答问题。这说明珠宝首饰行业产品开发程度，如个性、款式、年龄、层次、工艺、价位等不能满足消费者需求，产品开发、行业技术改造、工艺水平提高的任务还很艰巨。

对于产品价位，调查显示，价格20____-4000元的珠宝产品是消费的主流产品。这说明不同消费层次的消费者均对珠宝有所需求。珠宝首饰已从收藏保值的奢侈产品，逐渐过渡到大众需求的消费品。在销售方式上，57。7%的受访者选择商场专柜，49。8%的受访者选择专卖店，28。6%的受访者选择直销，4%的受访者选择网络销售。可见，商场专柜是目前珠宝销售的重要途径;专卖店是今后珠宝首饰销售的必然之路;直销无论是目前，还是今后都是珠宝首饰不可忽视的方式。

实习的体会，收获。

通过这次暑假实习使我们把书本知识和实物联系起来，使感性认识和理性认识合起来，特别是加强了我们对珠宝市场的了解。我通过实习获得了种种收获，虽然对宝玉石的认识比较浅薄，我们对许多问题还有很多疑惑，但是我相信在以后的学习中会得到满意的答案。

学一行，最好专一行。如果浪费了读大学的时间和金钱，将来会无法立足于社会中，将会被社会所淘汰。一定程度上，珠宝鉴定就业面窄，学宝石鉴定的，从业最终是跟珠宝相关的，宝石鉴定职业是很讲究经验的，除了理论基础，更多的是自己的实践和学习。坚持自己的兴趣没错的，这门职业正成为社会的热门。学历教育出身的，选择从事珠宝鉴定，除了自己的理论基础底子，更要紧的是对珠宝市场的了解，对珠宝商品的认识熟悉，经验是积累的，是不断学习实践而来的。

我在这次实习中认识到我的知识是多么的匮乏，我们的专业是如此的有潜力，我要在以后的学习中，认真听老师讲，结合实习学的知识把我所学的珠宝鉴定学好。又让我们看清所学专业就业去向和发展前途。使我们对自己人生定位有了重新认识。也让我们初步的认识这个社会，对以后做人所应把握的方向也有所启迪!

珠宝鉴定实习篇三

本人来到公司就职已经近一年了，在这一年里，我从一个珠宝行业的门外汉，在同事和公司的帮助下慢慢跨进了珠宝行业的大门。珠宝在我以前的印象中是高贵的，神秘的，随着在公司工作时间的推移，慢慢的我开始熟悉这些珠宝，把它们真正作为职业生涯中的一部分看待。

在个人的职业素养上来讲，这一年我确实学到了很多东西，了解的东西越多，就越觉得自己还需要加深学习。在进入行业的初期，以为知道了钻石是什么，铂金是什么就很了不起了。但是随着对行业了解的加深，现在我深深的感觉到，要了解更多的专业知识，比如时下最热门的翡翠，销量很大的黄金，还有其他的彩色宝石等等。

在个人业绩上，负责的说，我对于这一年的销售状况我并不满意，销量不够理想，顾客临柜时间短。在卖场这个卖场中，我们虽然占据的位置相对还比较理想，但是却没有产生很好的业绩，对于这一点，我一直都有如巨石压背，一方面压力很大，另外也觉得辜负了公司对于我们的期望。

客观的分析业绩不佳这件事，我总结了三方面：

第一方面，我们的职业素养还有待提高，这里说的职业素养主要指的是专业知识和销售能力以及工作积极性上。不得不承认在这方面我做的都不够好，对于销售我很有热情，但是专业知识和珠宝的职业销售能力上，必须要提高。在这里，真心的希望公司能在新的一年里给我们更多的提高学习的机会，一方面可以增加我们的销售能力和热情，另外也可以增加我们对公司的归属感。

第二方面，商品的陈列上，对于主力商品和辅助商品的陈列没有做到绝对的完美配合，我觉得在商品道具上我们的道具情况还不错，主要是在布局上要再考究，对于顾客容易看到的位置，和站在柜台外的效果要更多的配合我们的主力商品来做陈列，也希望公司能给予我们专业上的帮助，帮助我们完善我们的柜台陈列。

第三方面，商品结构，本品牌珠宝专柜上的商品数量还不够，另外就是不够精致，商品结构上有很多漏洞，这就会造成两个严重问题，一个是绝大多数时候顾客不能在专柜上挑选到他们直接需要的商品，那么我们就需要花费更多的口舌来向其他方向引导顾客，但是这样显然是绕弯子的，效果也不好。另一个问题就是，柜台和背后展柜的陈列就会显得很稀疏，那么我们的柜台看相就会很差。所以我希望公司能在商品上给予一定的调整和丰富。当然不是说要把货上的很齐全，我觉得只需要针对这个市场的主流商品做出正确的调整，就可以事半功倍了。

以上三方面是我总结的今年业绩不佳的主要原因。总的一句话，销售是要围绕着顾客发生的，毕竟卖场及周围环境的竞争激烈，我们要尽可能的服务好顾客，才能建立一个我们自己的客户圈子，才会有良性的、持久的业绩产生。

我们要看到，卖场这个卖场的潜力是巨大的，我们的位置也是不差的，占据两条边，和一个转角，如果在主要层面上我们能有很好的调整，那么我还是对我们新年的业绩有很大信心的。

新的一年，我一定会把更大的热情都投入到销售中去，我也会把信息及时反馈给公司，希望我的不足之处，公司能及时的指出，并给我帮助和提高的过程。

人无完人，我相信，只要我们能真正以一个团队的心态来工作，相互支持，那么很多问题是可以很快解决的，我们是可以发挥出我们善于沟通，善于销售的优势的。

希望新年里，公司的业绩会更好，卖场本品牌珠宝专柜的生意会有一个质的突破。

总结二：翡翠的销售技巧与销售总结

翡翠的市场营销是一个专业性很强的工作，从某种意义上来说，它比钻石的营销更需要独特的营销技巧。而翡翠销售是一项艰苦而有意义的工作，需要销售职员不断地学习和不断地总结实践经验，才能成为一名合格翡翠销售职员。

在珠宝市场中，翡翠市场是最复杂、最混乱的市场，主要是由于有很多与翡翠外观特征极为相似的其它玉石品种以假充真、以及B货翡翠和C货翡翠以次充好给翡翠市场带来了负面影响。由于多数消费者对真假、优劣翡翠的识别能力有限，特别是目前翡翠价格一路高涨，让消费者或投资者不敢轻易相信。所以，从事翡翠销售的首要任务是让顾客消除这种顾虑，使他们相信本公司和本店的产品，让他们建立起购买本品牌产品的信心。

要以恰如其分的语言引导顾客熟悉本品牌及产品，如我们只经营A货翡翠;我们的翡翠饰品全部经过权威鉴定机构的鉴定并配有鉴定证书，证书的真假都可以通过网络等进行查询;它是真正的翡翠，这些语言有利于顾客消除戒备感，建立对公司产品的信心，顾客对产品有了信心和信任度才能产生购买本公司产品的欲看。

要以翡翠的文化内涵激发顾客购买翡翠饰品的爱好，如佩戴翡翠饰品可以作为护身符、可以健体强身等。作为一个普普通通的人，谁都希看一生平安，家庭幸福美满，身体健康，翡翠消费文化中的这些特殊功能一定会对激发顾客对翡翠饰品的爱好，进而产生购买行为。

作为一个翡翠销售职员，首先，要对翡翠的专业知识有全面的了解。如翡翠的颜色、水头、质地、工艺评价等，这是从事翡翠销售的基础。很多顾客可能有购买翡翠的强烈欲看，但由于自身对翡翠鉴定知识的贫乏，面对混乱的翡翠市场而一筹莫展。有了这些知识，才能向顾客先容本企业的产品，才能取信于顾客，让顾客买得放心。其次，要对翡翠消费的历史背景和文化内涵有全面而深刻的熟悉。向消费者大力宣传中华民族的翡翠文化，激发他们的购买欲看。另外，还要把握顾客的购买心理，有针对性地进行引导和倾销，才能将顾客的购买欲看转变成实际的购买行为。

多数消费者对翡翠知识和翡翠工艺的熟悉是不专业的，或者是一知半解的。翡翠销售职员要以自己的知识和经验熟悉翡翠的品质、工艺和文化内涵。通过不同产品之间的比较，让消费者感受和熟悉什么是高档翡翠，什么是反映中华民族精湛的雕琢艺术的优质工艺;通过对翡翠饰品构成含义的讲解，让消费者了解每件翡翠饰品所代表的美好的寓意，对所选择的翡翠饰品产生拥有的期看，假如能起到这种效果，我们的倾销已经成功了一半。

总结三：珠宝销售员工作总结

光阴似箭,日月如梭,转眼间半年已经过去,回顾本年度我的工作,可以说是取得了一些成绩，但存在的问题也不少。为了更好地做好今后的各项工作，现将我的工作总结如下：

一、工作回顾

爱岗敬业，具有强烈的责任感和事业心，按时上下班，遵守各种规章制度。前三个月工作积极主动，认真地学习专业知识，工作态度端正，认真负责。但在后三个月的工作中比较消极，任务完成的不好，只完成了百分之八十的任务。

二、工作中的不足

1.营销力度薄弱，没有充分发挥个人能力。

2.工作积极性不高，缺乏主动性;有时候销售不好思想就消极，对销售失败后的总结不够。每一次销售失败都有它的原因，比如对顾客推荐的珠宝是否符合顾客的需要，对顾客的态度是否生硬造成顾客的不满意。服务质量有待进一步提高。3.对客户心理把握不够。

三、今后努力方向

1.在巩固已取得的成绩基础上，加强对珠宝首饰的了解, 提高自己的销售技巧, 借鉴他人成功的经验。总结失败原因，及时改正。

2.不断加强素质培养，进一步提高业务水平。

3.以良好的精神状态准备迎接顾客的到来, 适时地接待顾客, 对于顾客进行分析归类，与同事进行交流，寻找不足，互相帮助，共同提高。

4.掌握客户心理、向先进的同事学习，向有经验的同事学习，端正服务态度，为不断提高珠宝销售额而努力，为提高珠宝品牌声誉和珠宝店的行业名声而努力工作。

珠宝鉴定专业 篇7

模式识别最早起源于上个世纪的20年代,并随着上世纪40年代计算机的诞生以及50年代中期人工智能的逐步兴起,识别模式就此在上世纪60年代迅猛发展开来,由此应运而生,随着时代不断的前进与发展,现行科学技术领域中,模式识别的研究理论与方法愈来愈授以重视与关注,并且其再不断的推动人工智能系统的发展,逐步壮大计算机应用技术的领域规模。近20年来,全球珠宝市场的贸易额不断攀增,以20%的高增长速度发展,并且多个国家地区或者城市珠宝行业已经占据主要地位,成为支柱性产业,珠宝是市场的规模壮大与发展,不但从客观上满足了人们的精神需求以及信息消费需求,进而还一定程度上带动了整个经济的发展。从国际的发展趋势而言,各国对珠宝玉石的评价都力争走向科学化、标准化的发展道路,开展宝玉石鉴定与评价的理论和现实意义重大。珠宝玉石鉴定是一项利用多种仪器和检验方法测试宝石多个参量,并依据这些检验数据进行综合判断的复杂工作。珠宝鉴定辅助信息系统,即模式识别程序的运用,可以充分利用计算机强大的特性,调动其数据库等信息加以鉴定,从而在实践应用中效果显著。

1 软件系统主要特点

模式识别在宝石鉴定的运用,全面性的涵盖了常规仪器的检验方法。它对宝石鉴定的具体性、标准性、系统性的描述参量做出了准确有效的对比判断,如宝石的硬度、密度、质地等。另外,对于宝石的颜色、所吸收的光谱等非标准化特性描述参量也能够做出有效的对比与判断。

模式识别技术的在珠宝玉石中的主要运用成果表现可实现对宝石不同层面、性质上的参量做出标准、有效的综合判断;并且计算机模式识别中的形象特征数据库里有更为丰富的珠宝玉石信息资源,这样就使得实际鉴定过程与信息自动化的辅助鉴定系统紧密联合开来。系统内部提供了大量的宝石的品种、处理优化样本、和成品、相似品等以及相关鉴定检验方法,这对珠宝玉石的鉴定工作具有重要性的指导意义。

2 模式识别应用理论与方法

常规来讲,模式识别的方法为统计模式识别。而特征向量是统计模式识别所研究的主要对象。而特征向量由多种元素组成,每种元素所对应的特征或者属性,均能够构成一个自设的特征空间;而对统计模式识别做以细致性的研究,就是对特征空间进行多重划分,从而达到根据属性、特征做以鉴定。因此,对于统计模式识别的主要识别系统主要由以下四部分构成:数据提取、预处理、特征提取与选择、分类决策。如下所示:

信息处理→预处理→特征提取与选择→分类决策

2.1 信息处理

珠宝玉石鉴定过程实际运用到了多个科学领域的综合组成,其涉及到力学、光学、化学、以及物理学等领域。通过对珠宝的颜色、折射率、密度、硬度、等多方面提供了诸多参量进行综合对比检测,并在实际鉴定过程以标准值相互比对,最后在下设定论,做出正确判断。因此,模式识别的信息处理数据实际上属于物理参量与逻辑值范围之内的。在以往常规的人工检测鉴定过的数据结果,通过人工录入把标准参量数据输入到系统中,从而实现此类宝石特征的数据提取。

2.2 预处理

预处理的主要目的是去除光谱等非描述性的参量的影响因素,并对其加强信息处理,同时对测量设备仪器的所造成的不确定性因素或者所造成的退化现象进行修复还原;往往珠宝的性质都是用语言去描绘的,内同十分复杂繁多,较为庞大,这其实是与计算机的数字化、标准化是相悖的,因此,对于颜色、吸收光谱等非描述性参量,进行标准化和编码。通过对这些数据的预处理,使计算机对这些参量也能进行准确查询和比较。

2.3 特征提取和选择

珠宝玉石的鉴定标准,为了便于分类决策,采用了测量值与标准值进行逻辑比较的方法,将测量值统一变换为逻辑值来表示,即测量值与标准值相符为1,不符为0。这样可使分类器的设计简单化。

2.4 分类决策

分类决策就是指在特征空间运用统计模式识别方法把所有识别的对象归为一类,即研究对象在本身训练的前提条件以及基础之上,确定某个判决性规则,从而按这种判决性规则对所统计的要被识别的对象进行系统分类,并且以错误识别率最小为识别标准。

2.5 线性分析器

而线性分类器的设计通常采用最大值选择器。但由于在实际鉴定过程中,对宝石参量的测量是有选择性的,而且,多个品种的宝石在某些参量上十分相近,甚至出现重叠。识别模式以匹配度的形式提示给使用者,以防止漏判。

3 结语

珠宝宝石的模式识别系统以及计算机的特征数据库,均为实际宝石鉴定过程提供了宝石鉴定体系的相关知识,并通过模式识别的高效程序系统,实现了对宝石种类、以及多个不同属性的参量都做出了明确性的判断。经过理论实践证明,模式识别的系统程序,在很大程度上突破了个人自身的经验局限并为实际鉴定珠宝宝石提供了全面性以及可靠性的操作经验,另外,在实际应用中,模式识别系统程序在设计上,如果能提高加大检查项目的比较和判断能力,那么就会使宝石鉴定在模式识别程序系统中的实际鉴定过程更加健全、完善,更具推广价值。

参考文献

[1]张彩甜.模式识别技术的应用———珠宝玉石计算机辅助鉴定及信息系统[J].福建电脑,2009,(09).

[2]何军,叶东.珠宝科技进步对珠宝鉴定的影响[J].珠宝科技,2002,(02).

[3]何乃华“.模糊”的珠宝鉴定[J].中国宝玉石,2003,(03).

珠宝鉴定专业 篇8

摘 要：本文分析了陕西国际商贸学院珠宝学院鉴定实践类课程因材施教的必要性，并以鉴定实习课程为例阐述了因材施教教学模式在教学过程中的应用，制订了鉴定实践类课程教学模式。

关键词：珠宝玉石；鉴定实践课程；因材施教；校企合作

一、前言

“因材施教”源于我国古代大教育家孔子的教育思想，是孔子在教学实践基础上创造而来。后由宋代教育家朱熹整理后概括为“夫子教人，各因其材”，由此有“因材施教”之说。可见，因材施教是指教师依据学生的实际情况实行差异教学，时刻了解、观察学生的个性特点，使每位学生达到最佳发展状态。它体现了古代教育家对学生个体差异与教师教授之间相互影响的深刻认识，并被广泛引入到现代教育教学中。

在国内，“因材施教”教育理念普遍被教师接受并用于实践教学，韦穗林（2011）阐述了因材施教中分层次教学的优势，马泰田（2012）阐述了美术教材中发展学生个性的重要性和必要性，刘迅（2004）则从教学方法角度论述了多媒体教学的优势，陈晔（2009）从教学管理角度宏观说明因材施教的重要性并提出了改善的办法，蔡春雷（2011）与李锣（2010）从教师教学角度提出了建议，侯自新（2012）则从大学数学课程教学角度阐述了因材施教的具体方法，王宪明（2011）论述了中国近代史纲要因材施教的重要性与效果。无论是宏观把控办学模式、办学定位，还是人才培养方案的制订、一门课程教学方法的探讨，因材施教的重要性和优势显而易见。

但是不难发现，珠宝专业教育因材施教的先例几乎没有，而研究的重点基本都放在了校内教学，多数忽略了校外教学的影响，也未能及时跟踪教学效果。珠宝行业属于新、窄、高的行业，需要个性鲜明、综合素养高、专业实践性强的人才，怎样激发学生专业学习积极性，正确引导学生兴趣爱好，同时借助校企合作的平台，是本项目研究的目标。

二、研究过程

本项目是基于《珠宝首饰工艺及鉴定人才培养方案（2014版）》修订的研究。与本课题有关的主要仪器有折射仪、显微镜、分光镜、天平、红外光谱仪、紫外荧光仪、偏光镜等。从企业需要的“材”和学生具有的“才”两方面探索，研究符合教学规律和学生发展的珠宝玉石鉴定实践思路，改革鉴定实践课程。

1.参与制定《珠宝首饰工艺及鉴定专业人才培养方案（2015版）》，主持编写《珠宝玉石鉴定实验指导书》，并进行效果验证。积极参加珠宝学院的珠宝玉石市场认知活动、珠宝检测中心培训活动，深入了解校企合作中珠宝玉石鉴定系列岗位的需求。

2.在校园内、企业、市场开展大范围的问卷调研及学生活动，了解学生、企业、行业对课程设置的建议和学生个性发展的特点。

3.教学过程中对学生进行分组教学，探索鉴定实习课程的教学内容和教学方法。

4.学生毕业实践调研：开展学生顶岗实习调研，整理学生对课程教学的建议。

三、研究结果

调研后发现学生普遍存在的现象：珠宝学院专业认知度不够、课程体系设置不清楚、迫切要求学习专业课程、轻视公共课和专业基础课。大学专业学习规划主要表现为两类：混学历型——调剂专业、没有兴趣或目标者占15%，目标型——对珠宝行业有一定认识。部分好学生专业认知不明，特点是认真学习、考取证书、参加社团等（40%）。有家族企业的学生，由于长期的熏陶和影响对珠宝行业有一定的认识，但也表现出两种极端现象（15%）。学生的兴趣爱好方面，集中表现为专业课程的学习能力强，但是偏科现象严重（30%）。

鉴定实习课程开始后，本团队主要从分组合作、授课内容、课外辅导、分层教学、校外实践几个方面探索因材施教的教学模式。具体实施后的表现如下：

1.建立因材施教评价体系（见表1）。通过调查表初步分析鉴定系列课程体系认知度、兴趣爱好与专业匹配度、现阶段知识储备情况，通过鉴定实习课程讲授过程、结合珠宝学院质量评价体系，记录学生在课内、课外的表现，进行整理和分析，调整授课技巧和授课内容，制订考核方式。

2.以校企合作为基础建立分组合作、分层教学的基本思路。专科学生的成长环境、知识水平、性格特点、兴趣爱好等存在明显差异，通过对学生的观察、了解，总结学生的共性和个性发展特征，形成了基本的鉴定实践课程的教学思路（见表2）。

3.全面完善课程建设。总结2012级学生两学期鉴定实习课程授课过程，重新修订课程标准，将课程的完成分成三个阶段：课内实验——配合理论知识；鉴定实验课——用于理论知识的对应实践课程；集中实践课——集中学习珠宝玉石鉴定，锻炼综合鉴定未知宝石的技能。课程的学时由144集中两学期完成变化为24+60+40的分层逐级教学模式。考虑到学生的知识接受能力和个体差异，在考核方式上做了一定的变通处理，但是未应用于全班学生。（1）修订课程标准：结合各方面研究结果，重新修订珠宝玉石鉴定和鉴定实习课程标准；（2）编写《珠宝玉石鉴定实验指导书》，并定制珠宝玉石鉴定实验报告；（3）更新完善《珠宝玉石鉴定》精品课程内容，配合实践课程的进行，有利于学生课外自学。

4.成功申请校级珠宝玉石鉴定教学团队，为因材施教提供教学保障。

5.跨专业学习是必然趋势。调研了与珠宝专业相关的跨专业学习的可能性，很多学生表示学习了一定珠宝知识后，想深入学习市场营销、服装设计、文学、考古等专业，将二者结合起来。这也是边缘学科、价差学科发展的趋势。

本研究成果按照人才培养方案的要求，遵循因材施教的教学模式，研究出珠宝玉石鉴定实践的基本思路和内容，从校内校外、课内课外实现了学生被动学习到主动探索的过程，充分激发了学生的求知欲，在行业实践过程中效果良好，充分说明了珠宝玉石鉴定、鉴定实习课程因材施教研究效果的显著。

四、小结

自改革开放以来，珠宝行业发展迅速，相应的行业规范却不够完善，珠宝首饰检测任务任重而道远，需要珠宝教育机构培养出专业知识熟练、诚实守信、开拓创新的技术管理人才，引导珠宝行业的良性发展。以校企结合为依托，积极探索因材施教教学模式中企业用材与学生练才方面的有机结合刻不容缓。通过此次研究，完善了课程建设，促进了教师团队教学研究和校企合作的深入开展，激发了学生的学习兴趣，提高了学习效果。因此，以校企合作为平台，培养专业技能型创新人才，已成为珠宝高职教育的必由之路。

研究中需要提高之处：一是校企合作平台有效性运行机制全面系统建设有待研究；二是教学有效性的激励机制有待探索；三是珠宝专业本科生与专科生因材施教方面的差异性有待完善。

参考文献：

[1]韦穗林.基于因材施教的高职课程分层次目标教学[J].教育与职业，2011（2）.

[2]马泰田.有的放矢因材施教——我省美术教学中“因材施教发展学生个性”教学模式探索[J].黑龙江教育学院学报，2012，31（7）.

[3]刘迅等.论多媒体教学与因材施教[J].黑龙江高教研究，2004（5）.

[4]陈晔，孙忠梅.因材施教与高校教学管理创新问题探讨[J].教育探索，2009（11）.

[5]蔡春雷.浅论教师应该如何施行因材施教[J].城市建设理论研究，2011（23）.

[6]李锣.因材施教在教学实践中的困惑与反思[J].内江师范学院学报，2010，25（11）.

[7]侯自新.注重学思结合注重知行统一注重因材施教——人才培养模式改革创新中的数学课程建设与改革[J].中国大学教学，2012（3）.