请柬制作（精选6篇）
随着科技的蓬勃发展，新颖的电子请柬也受到了很多年轻人的喜爱，电子请柬，如何制作电子请柬。特别是对于远方的朋友，通过网络发送电子请柬给他们不但方便简单，而且更特别。那么如何制作电子请柬呢？本文将教大家使用国内电子相册制作软件第一品牌的《数码大师》制作独具个性的电子请柬，给朋友们送上自己结婚的喜讯，而且这款软件的界面设计非常人性化，号称是人人都会用的精美相册制作软件，我们只需要使用少许的时间就可以制作出精美的电子请柬哦。好了，下面就为大家介绍如何制作电子请柬的具体步骤吧。
工具/原料 方法/步骤
导入相片素材
制作电子请柬，首先是导入相片素材，点击中间的大按钮或点击该界面中间右下角的“添加相片”按钮，即可将你们平时的生活照或婚纱照直接导入。
步骤阅读2
添加背景音乐和歌词字幕
打造只属于独特的电子请柬，当然少不了动听爱情歌曲来营造甜蜜浪漫的气氛，范文《电子请柬，如何制作电子请柬》。点击左侧“背景音乐”选项卡，在该面板导入背景音乐和lrc歌词，制作具有MTV效果的电子请柬。数码大师支持mp3，wav等音乐文件的导入，以及mpg，wmv等视频的导入，通过导入视频作为背景音乐，还可以制作具有背景视频与照片相融合的视频，在左下角“音乐与相片同步方案”处选择“不作同步处理”，勾选“启用背景视频切换功能“，当相片播放完后，软件会优雅过渡到背景视频。
步骤阅读3
设置动感相片特效
数码大师具有几百种相片特效，是同类软件中相册特效最多的，还有更各种炫酷的3D特效。点击“应用特效到指定相片”按钮，我们可为相片指定特效，如不指定，软件也会为每张相片随机动感特效，智能与个性化兼而有之。除了相片特效，该软件还有各种唯美的场景效果，如樱花飞舞、星光闪耀、心桃朵朵、流星雨、初雪、泡泡、盛夏萤火、红梅等十多种场景，让制作的电子请柬具有一种浪漫而朦胧美。
步骤阅读4
为电子请柬制作精致的封面
以上介绍的是数码大师的视频相册功能，该功能导出的相册不但可以直接发给他人，上传网络，还可以刻录成光盘珍藏呢。其实数码大师各种相册的参数都可以同步加载，所以如果想看一下其他的相册，直接切换到相应的相册功能选项卡即可。比如还可以导出礼品包相册，在此我们可以为礼品包相册设置一个别致的封面，如设置封面主题、心语传送等等，让制作的相册更具温馨气息。
步骤阅读5
为电子请柬制作精致的封面
“请柬”俗称请帖, 是邀请客人时用的简便的书面通知, 是感情联系的纽带。中国几千年来的古老文化积淀, 使博大的请柬文化被赋予了一定的人文内涵, 它充满了人情味, 与我们的生活密切相连。
二、设计依据 (略)
三、教育教学情景
(一) 教学思路
课前布置学生收集各种造型的请柬, 做好课堂学习的准备。并在课前组织学生交流讨论收集到的各种请柬造型以及请柬设计的制作特点和不同表现形式, 分析怎样的请柬设计与时俱进, 方便来往交流。在课堂教学中, 通过欣赏讨论提问进入学习情境, 教师在交流的基础上对请柬进行简单介绍及对设计的相关知识进行归纳, 总结。如请柬的表现形式通常以图文并茂的形式出现, 提示学生设计是正、底面的统一设计, 培养学生设计时的统一意识和全局观念。
(二) 学情分析
请柬的设计和制作需要很多的工具和材料, 根据以往的经验, 学生对工具和材料的准备不积极, 这样会直接影响到教学成效。因此, 教师应在课前督促学生准备相应的工具材料, 保证教学顺利进行。
初中一年级的学生已经有一定的设计能力, 他们思想活跃, 好奇思妙想, 所以本课要引发学生探寻形式美的学习兴趣, 激发学生的求知欲, 产生强烈的创作欲望感。教师再根据学生处在波动的激情中, 进行适当调控、引导、指点, 做到生生互动, 师生互动。
(三) 教学目标
引导学生通过欣赏, 讨论, 交流评述, 体会从不同角度欣赏请柬, 认识请柬的作用、形式和特点。掌握请柬的基本设计方法, 结合请柬设计基本知识, 能够用多种形式制作请柬, 培养学生动手动脑能力, 让学生体会请柬设计过程和制作特点。通过活动引发学生对设计实践的兴趣, 发挥学生的想象力, 培养学生创造性思维, 激发学生的创作激情, 提高学生在人际交往方面的能力。
(四) 教学重难点
重点:学会请柬的基本设计制作方法。
难点:能制作功能明确, 富有创意的请柬。
(五) 教学方法:
启发引导法、自主探究法、小组合作及实践法等。
(六) 课前准备
学生:彩笔、颜料等上色工具, 彩纸、色卡纸, 各种装饰材料图案, 剪刀, 双面胶等。
教师:各种类型请柬的图片资料, 实物, 自制的一些请柬, 彩笔、彩纸、剪刀, 一些相关花纹图案等。
(七) 案例过程
1. 导课:请柬欣赏, 认识请柬
师:你们看, 老师手里拿的是什么?
生:请柬。
师:那它是干什么用的?
生:结婚用的。
师:你怎么知道?
生:上面的一切图案设计告诉了我们。
师:那请柬里面应该写什么呢?
生:讨论后回答…
师:教师小结, 时间, 地点, 邀请人的姓名及活动内容等。我们已经学习掌握了色彩知识和美术字知识, 今天我们就要用这些已学过的知识, 自己动手制作一张新颖漂亮的请柬, 我们自己动手制作的请柬既能显示爱心, 又能表达美好的祝愿, 同时还能节约, 并且会使人感到亲切, 会更有意义。
板书课题:请柬的设计与制作
2. 新课教学:请柬欣赏 (师生欣赏请柬, 请同学通过欣赏归纳请柬含义)
(1) 什么是请柬? (板书)
请柬是在邀请客人时用的简便的书面通知。
(2) 请柬知多少? (请柬的分类, 形式, 内容, 特点)
师:那么, 你对请柬了解多少呢?
多媒体出示各种内容的请柬, 学生欣赏, 讨论回答, 教师小结。
a.请柬的分类 (按内容分) (板书)
婚礼请柬、节日请柬、商务请柬。
多媒体出示各种形式的请柬, 学生欣赏, 讨论回答, 教师小结。
b.请柬的形式: (板书)
多采用平面的、单页、复页或折叠的形式结构。有立体有声的, 横式的竖式的, 外形以长方形居多, 也有圆形, 心形, 树叶形和不规则形。
教师出示各种形式结构的自制请柬, 学生欣赏。
提问学生:你还能想到哪些外形的请柬?
学生讨论后回答, 教师结合多媒体图片资料小结。
c.请柬的内容及写作格式 (板书)
首先, 图文并茂形式要有图案设计, 并且设计是正、底面相统一的。
然后在左上方写上被邀请人名称。
其次, 交代活动内容, 时间, 地点等。
最后在右下角署名邀请人名称和发出请柬的时间。
多媒体请柬写作格式欣赏, 示范。
d.请柬的特点 (板书)
多媒体出示请柬, 学生欣赏, 讨论请柬有什么特点。
教师归纳, 小结。
师:设计庄重、大方、美观;信息准确完整;内容与形式一致。
合作探究, 提问学生:特定的场合对请柬的要求是什么?
提示学生, 可以从图案, 色彩等方面举例回答。
学生分组讨论交流后回答。
教师作小结:根据邀请对象, 适用场合确定请柬的色彩, 图案。
(3) 请柬的设计制作方法:a.手绘法。b.剪贴法。c.手绘、剪贴并用
出示各种方法制作的请柬学生欣赏, 重点介绍手绘和剪贴并用的请柬制作步骤。
外形设计:构思设计
师:首先应该有一个好的构思, 考虑好制作什么形式外形的请柬, 然后可按自己的构思画出铅笔设计稿。
在设计时应考虑到邀请的对象, 因人而异。如老年人喜欢传统民族的风格, 儿童则喜欢灿烂炫丽的色彩。我们只有掌握了不同对象的心理和爱好, 设计制作的请柬就一定会受到珍视和喜爱的。
铅笔设计稿完成以后, 准备一张彩色卡纸, 按所需形状裁剪。
图案装饰:剪、贴、画
画出相关图案或剪取合适的图形, 按设计稿依层次贴到卡纸上合适的位置进行装饰。
选材配色上, 废旧的画报和图片, 本身就有一定的图形和色彩, 我们就是要利用它选取我们所需要的部分图形, 也可以选择各种彩色纸和其他装饰材料剪贴, 但要注意色彩配置鲜艳, 明快。
文字的图形设计处理, 强调文字的主次、疏密、虚实关系, 考虑文字的大小、颜色、位置等因素的整体设计, 让学生基本把握请柬的一般形式规律和设计要点。
教师在讲解中出示部分构思巧妙, 手绘和剪贴并用的有特色的请柬学生欣赏。
写柬词
进一步强调柬词的写作格式。
整理画面
看看什么地方需要调整, 什么地方空了需要添画。
教师在讲解中以生日请柬为例作示范演示。
3. 课堂练习
(1) 学校的校园艺术节就要来临了, 请你在校园艺术节来临之际, 设计制作一张请柬, 邀请领导, 老师和同学来参加。
作业要求:a.学生两人一组, 合作完成, 看哪个小组做的又快又有创意。b.制作要求:构思巧妙, 形式新颖, 造型优美, 工艺精致。
(2) 学生设计制作过程:
材料组间可相互补充, 播放轻音乐, 让孩子在快乐的氛围中体验设计的乐趣。
教师巡回指导:教师巡回参与到小组中提设计意见, 使学生感到老师是朋友, 平易近人, 拉近师生距离, 学生没有任何心理压力, 轻松自由地去表现。在巡视中, 教师再次强调注意事项:构图时要注意疏密, 虚实关系, 配色要鲜艳、明快, 图案和文字要眉目清楚, 剪贴花纹线条要流畅不要把连接处剪断了。教师还要不断激励学生, 你追我赶, 调动学生情绪, 推动课堂高潮。
4. 作业展示, 快乐体验
请学生对作品进行自评和互评。评出最佳创作奖一名, 优秀设计奖二名。
以学生自己评价为主, 教师为辅。请学生将完成请柬置于黑板上展示, 与学生一起分析评选作业, 对优秀作业进行表扬。
快乐体验:把请柬送到想邀请的同学手中。播放轻音乐, 在欢快的音乐旋律中结束。
四、教学反思
他已经做过全明星票王,而在今后很长的岁月里,他都将是全明星东部首发中锋
达拉斯的请柬已经摆在他的衣柜里
而他更想要的是另外一张请柬——来自奥布莱恩杯的召唤
时间过得很快,印象中总决赛好像刚刚才过去,但日历上2010年已经到来,转眼间马上又是全明星赛了,你最期待谁的表演呢?就好像是你最期待在春晚上出现的明星一样,在那张长长的榜单上,一定会有德怀特·霍华德的名字,很多人甚至还希望他再战扣篮大赛。
拜拜扣篮大赛
正如很多春晚观众希望在今年的大年夜看到王菲和小虎队一样,霍华德是扣篮大赛粉丝们的老朋友,在那些唱着《狮子座》和《月亮之上》的年轻人中间,他的出现就好像是一首《蝴蝶飞》。看一看霍华德本人给出的扣篮大赛参赛者名单:香农·布朗、德码尔·德罗赞、德里克·罗斯,你就会明白,一年之前还被联盟视为新锐力量的超人,为什么这么快就变成了寄托怀旧情绪的产物。
不过活宝霍华德这一次让观众朋友们失望了,他很肯定地告诉记者说他不会再参加扣篮大赛了:“我的队友需要我在下半赛季的发挥。参加扣篮大赛太耗费精力,我需要花心思准备,而且观众大概也会觉得以我的身体优势,做一些动作是不是太简单了,我有点顾虑。而且,我现在体重也增加了。”
每个夏天霍华德都为我们带来惊喜,去年夏天他带来了一身横练的肌肉,今年夏天他成了《NBA LIVE 2010》封面人物,还增重成功,现在我们眼前的这个霍华德足有265磅重,毫无疑问他想给球队作出更大的贡献。很多东西只要尝到一点甜头就会被套牢,日思夜想,总冠军就是如此,去年打入总决赛的经历让霍华德对奥布莱恩杯的渴望达到了前所未有的地步,和总冠军比起来,扣篮大赛就完全算不上什么了,爱玩的霍华德终于如我们所愿收拾心性。
他面前的困难很多,魔术的确前所未有的需要他。这支球队在今年夏天的运作颇受诟病,送走特科格鲁目前来看是一个双输的决策,而主力控卫尼尔森和被寄予厚望的新援卡特饱受伤病困扰,直到现在,整个球队都还处在休赛期大换血的适应期中。霍华德把魔术扛在肩上,而那些敌人自然深谙擒贼先擒王的道理,每一场比赛他们都会对他大肆骚扰,无所不用其极。
对手通常会拼命阻止他在篮筐底下接球,而一旦他在舒服的位置接到了球,对手就会毫不犹豫地对他犯规。每个教练都有一套对付霍华德的办法,他们津津乐道。华盛顿奇才队主教练桑德斯说:“那些大个子在面对他的时候都会表现得特别强硬,以前我在底特律的时候,我的球队总是能完爆魔术。至于我的秘诀嘛,活塞阵中有很多大个子,依靠强硬的身体,我们一直跟他‘咚咚咚’地相撞。这就是现在这些球队所做的,他们会让他在场上不管做什么都显得特别艰难。”就好像在对付那些阿凡达的时候,人类军队们采用过的手段一样,双拳难敌四手。而当阿凡达来到NBA的篮球场上,他的处境会更加艰难,在防守端他总是要面对潮水般的攻击,而当疲于应付的他跑到球场的另一端展开攻击时,对手又好整以暇。当霍华德在场上持球进攻时,他就好像是游戏中的马里奥一样,总是要跨越重重障碍,不管是哪一个环节,总是有对手跳出来骚扰他,让他放慢速度,完全不给他按照自己节奏打球的机会。
作为现下联盟中内线头号怪物,对手们囤积各种各样的肌肉棒子来对付他,最著名的就是今年夏天骑士从太阳交易到了奥尼尔,司马昭之心路人皆知,尽管奥尼尔让骑士陷入了重重危机,但他们还是心甘情愿,只要季后赛奥尼尔能够缠住霍华德,那么他们就完全值回票价。但是即便在面对那些内线捉襟见肘的球队时,霍华德依然裹足不前。比如说开拓者,本赛季他们噩运连连,内线大将奥登和替补普兹比拉接连赛季报销,甚至不得不从养老院中把另一位霍华德拎出来凑数,但在对阵魔术时,他们已让给霍华德造成了大麻烦。开拓者派出6尺8寸的大前锋库宁汉姆防守霍华德,一旦霍华德想离开禁区接球进攻,库宁汉姆马上靠上来,借机会尽力把他推到三分钱外,这样霍华德发动进攻只能从三分线上开始,他必须先运球进入禁区,失误几率大大增加。
这当然不是霍华德本人的问题,魔术主教练范甘迪便批评自己的球员,认为他们应该让霍华德接球更舒服一点,不过他同时表示霍华德应该在抢位上做得更好。
目标总决赛
是的,能力越大责任越大,不管霍华德做的有多好,球队都希望他做得更好,对于他这样富有天赋的领袖来说,为了胜利,任何要求都不过分,霍华德深知这一点。
ESPN的专家蒂姆·雷格勒说:“他必须得做一些其他的事,以便得到更多的出手机会。让他自己成为一个更可靠的得分选择。”
去年总决赛时湖人名宿贾巴尔说:“他的进攻仍然很生涩,现在他还没有一个必杀技。他还需要加强进攻手段的多样性,这样才会深不可测。某种意义上来说,现在的他是可以预测的。”
一向毒舌的巴克利说:“看吧,本质上来说他现在就是个扣将,猜猜季后赛里会发生什么,他们不会包夹他,只会和他一对一。只要他在篮下接到球,抱住他就是了。”
如果是他的前辈奥尼尔的话,那个大胖子肯定会对这些批评勃然大怒,反唇相讥,但霍华德没有,他要谦逊得多:“我一直以来都饱受批评,无论是好是坏,你都得照单全收。你得全部记下,把这些忠告放在枕头边上。无论有人说了什么,把它当做驱使你在训练馆里更卖力的动力吧!所以不管查尔斯•巴克斯或是其他人说了什么,我仍然会勇敢做自己。”
如果要给NBA历史上的大个子们来个性格测试的话,霍华德肯定能名列前茅,作为众矢之的他会受到很多特殊照顾,但你很难看到他作出报复:“当我遇到恶意犯规的时候,首先想到的就是我要还他们一下。不过我理解他们只是希望能够阻止我出手投篮,这需要很大的耐心,有时候犯规来得会比其他时候都更加凶狠,而我要做的就是尽力克制自己。如果我被他们所激怒,那么就会给整个球队带来很大的影响,所以我要做的就是尽量克制,虽然这很不容易。我曾被人搂着脖子摔到地上,我脸上也挨过拳头。而我只是尽量保持平静并且告诉自己,超人是感觉不到痛的。”
这就是这个大个子能获得那么多热爱和追捧的原因,他太爽朗也太不做作了。不管是来自场上的群起攻之,还是场下的大加鞭笞,一切都源于霍华德特殊的地位,在这个传统内线像恐龙一样灭绝的年代,他像最后的恐龙丹佛一样弥足珍贵,不管是奥尼尔的嫉妒还是贾巴尔、巴克利的关注都证明了他的价值。霍华德深知这一点,所以他能够平心静气。
当然仅仅不发脾气是不够的,圣经里说别人打你的左脸你要把右脸也迎上去,但上帝的法旨不适用于篮球场,在篮球场上如果你这样做会被别人骂一辈子软蛋,一定要打回去,而让对方最痛的莫过于赢得胜利。
霍华德不想再品尝去年夏天那种苦涩的滋味,不想再一次失之交臂,整个夏天他都在积极地努力。他去过中国、南非,他还去洛杉矶参加了一个真人秀并且在两部电影中出场,很多批评者据此认为霍华德在休赛期并没有坚持锻炼,但真实情况并非如此。两名训练师布莱恩·梅耶和科里·麦克科雷一直陪伴在霍华德左右,前者负责监督霍华德的健康状况,而大学时代曾是校队控球后卫的麦克科雷则负责霍华德的场上训练。而训练的结果可以看看网上流传的一个视频,在那里你会看到霍华德的中距离跳投有多么精准。霍华德说:“上赛季我看到过许多种不同的防守……我需要耐心。我看了很多很多录像,我努力改善自己。问我为什么不把训练里的东西在比赛里施展出来?这真的挺难的,有防守完全不一样。”他从没有放弃努力,在和老鹰的比赛里他就尝试过一次15英尺跳投,而在对国王的比赛里他故技重施了两次,三次都没有进,但总经理奥提·史密斯希望他继续投。同样,每场比赛之后和尤因一起加练的100次罚球他也从未停止过。霍华德知道一切努力都不会白费:“我会搞定,我只是需要积累这样投篮的信心。我知道我能投进,我只需要证明自己能够在聚光灯下投进而已。”
一、活动目标：可分为三个方面
——认知：了解请柬文化，掌握和了解一定的设计制作请柬的技巧
——技能：
l、通过分析、评述，体会从不同角度欣赏请柬;设计制作请柬
2、运用请柬设计的基本知识，尝试设计制作一个别出心裁的请柬
——情感：通过活动，提高对请柬的审美能力，引发学生设计实践的兴趣，发挥学生的想象力，激发学生创造美的愿望
二、活动重点：请枣的基本知识和设计的方法
三、活动难点：运用活动中自主学习到的知识进行请柬设计
四、活动准备：分为师生两个方面
师：搜集请柬的相关资料，制作设计制作请柬多媒体课件，准备一块展示板，课前布置学生分六组围坐
生：课前寻找、搜集一些请柬，准备彩笔或彩纸、布料、剪刀、双面胶、白纸及一些特殊材料
五、教学活动设计 ， ，
活动(一)展示、评述你搜集到|的请柬
将一块空白的展示板放置在讲台旁，请学生将自己搜集的请柬先贴在展示板上，再回座位就自己搜集的请柬来谈感受，对请柬的认识，请柬在生活交往中的作用等等。在学生的交流之后，教师展示自己搜集的请柬，也作一评述。
这一活动的目的是联系学生生活，使学生主动了解请柬的作用和请柬的人文性质，并在一开始就通过展示台营造出一种氛围。
活动(二)谈谈好的请柬应该具备什么
请学生看已经贴满的展示台，比对同学和老师搜集的请柬，说一说自己喜欢的请柬，谈一谈优秀的请柬应该具备什么要素，即设计要求，比如别出心裁、信息准确完整、内容与形式一致等等。
这一活动的目的是引导学生观察、比较、分析，从而获得新知识。
活动(三)讨论怎样设计请柬
这是学生要重点自主学习的问题，为避免学生毫无头绪，可以引导学生从内容、形式、表现方法三个方面展开讨论，每两组重点讨论一个方面，有剩余时间再考虑其它两个方面。
这一活动的目的是使学生在教师的引导下自主探索请柬设计的基本知识。
活动(四)你也来露一手
要求学生尝试为一个校园活动设计制作一个请柬，可以大胆地进行涂抹或剪贴，也可以构思小稿，回家用电脑制作。
此后，再次利用展示台，www.anxue.com请完成的且比较有代表性的三五位同学将自己的作品贴到展示台上，并作自评，然后请同学对他们的请柬作一评价，学生的自评与互评后，教师略作评价。
这一活动的目的是通过实践进一步掌握知识。
这一节课以学生活动的方式来设计教学内容，立足于面向全体学生，强化了学生的学习兴趣，促进了学生创新精神和实践能力的培养。
中式婚礼请柬书写格式的信封中一般会有“送呈台启”的字样，“送呈台启”的含义就是邀请某人打开的含义，婚礼请柬，婚礼请柬范文。因此，应该在“送呈”后填写被邀请人的姓名，要注意填写姓名全称，并冠以尊称，如：先生、女士等，如果邀请对方全家，就在名称后加写“全福”，如果请夫妻二人则写“双福”，如果分别写清邀请人的姓名，则要注意用“和”字或“暨”字连接，不要使用“、”“，”这类的标点符号。“台启”之后不用写字。
在信封上，有时也会出现“敬邀”字样，这时，需要在“敬邀”之前写上邀请者的姓名，如新郎新娘的姓名、新人父母的姓名等。表示是由谁邀请的这位宾客。“敬邀”之后不用写字。
“送呈台启”之间写上被邀请人的姓名全称及尊称
“谨订于”后面书写上大些的婚礼年月日日期，在“公历、农历”上可以并排竖写上两个日期，也可以划去其中一个，只填写农历或公历日期，范文《婚礼请柬，婚礼请柬范文》。建议日期均用中文大写数字填写。“
“为举行”此行在“为”字后新郎新娘的姓名，例如：“刘德华先生刘若英小姐”新郎新娘名称并排竖写，以表示平等。如是父母发送请柬，则在“为”字后写上“小儿刘德华爱女刘若英”;在“举行”之后，一般会写上“结婚典礼”或“结婚典礼敬备喜筵”表示邀请宾客参加婚礼的典礼，并且同时准备了婚礼宴席。
“恭请光临”为敬语，如同“此致敬礼”一般，所以，在“恭请光临”前后都不需要写字。
“敬邀”之前应写上邀请者的全称，如“李嘉诚李美华夫妇”
“席设”之后写上婚礼举办的具体地点，如：香格里拉大酒店二层宴会厅
“时间”后应写上宾客入场的具体时间，如：上午十点二十分;这个时间一般设定在婚礼开始前的30分钟左右。
一天中午，公司聘请的美国翻译斯蒂娜小姐送给我一张结婚请柬。我打开请柬时，一张薄纸从精致考究的请柬里翩然落下。我俯下身捡起来，上面用褐色的字印着：“非常感谢您参加斯蒂娜和克里斯尔的喜宴，诚心邀请您分享我们的甜蜜和幸福!我们很贪心，想要得到的礼物很多哦，请看——”下面密密麻麻地列出了好长一串商品名称：投影机、数码照相机、厨具套装、水晶花瓶，还有油画、玩具熊、护肤品，甚至围裙、浴巾等等。
看到这样一张非常现实的礼物清单，真让人觉得啼笑皆非。斯蒂娜小姐向我解释说，这是典型美国式婚礼的做法。在结婚请柬里附上一份“礼物购买清单”，送给双方新人的亲戚和亲密的朋友。清单里详细列明了新娘新郎所需要的种种物品，包括产品的品牌、型号、价格，在哪个商场哪个柜台可以买到等等详尽的信息。有些眼光挑剔、心细如发的新娘子们还特别注明了要买哪一种颜色，因为所有的东西都是她们自己事先反复看准了的。
斯蒂娜小姐说现在的美国人都非常接受并且适应了这样的送礼方式。这样的做法有两个好处：第一，清单上所有的东西都是新婚夫妇们最需要或是最想要的，送给他们绝对可以保证物尽其用，不会造成闲置和浪费：第二，可以让参加婚礼的亲友们免去绞尽脑汁想送什么礼物好的苦恼，同时最大程度地为他们节省时间和精力。
确实很有道理。我恍然大悟，一边翻来覆去地看那张礼物清单，一边点头感叹。斯蒂娜小姐说我可以在清单上挑选自己愿意购买的、在我的经济能力承受范围内的一种礼物，选定后就直接用筆在清单上那一项前面画个勾勾就可以了。这样的话，其他客人看到之后就不会去选这一项了。“这张单子你还要拿回去的?那不是越早看到清单的人越有优先选择权?”“是啊!”斯蒂娜小姐笑着说：“所以送请柬的顺序很有讲究，一般是先送朋友们，然后是亲戚，最后才是父母和兄弟姐妹。”
我笑着点头，接过斯蒂娜小姐递来的笔，在制作精良的礼物清单上画了勾勾。
第二天，我走进了一家奥地利水晶专卖店，这就是斯蒂娜小姐特别指定的礼物之一——水晶花瓶的购买地点。没有一星半点的犹豫，没有被晶莹无瑕、通体剔透的上千种水晶制品耀花了服，我满面春风地直接走向柜台。“下午好女士!请问我能为您做点什么?”穿着深蓝色合体套装的女店员礼貌地问我。“我要买一只水晶花瓶，这儿有贵店的货号。”
很快地，漂亮的花瓶放到了我面前，店员小姐戴上洁白的薄手套，用专用的绒布仔仔细细地把花瓶里外揩拭得纤尘不染，小心地放入衬着蓝色丝绒的包装盒内。刷卡、签名、交货，从我进入专卖店，到我提着一个深蓝色、印有白色小天鹅标志的纸袋走出来，前后只花了十分钟。
