施工技术个人简历（通用12篇）
姓 名：大学生个人简历网 年 龄： 21
户口所在： 潮州 国 籍： 中国
婚姻状况： 未婚 民 族： 汉族
身 高： 178 cm
求职意向
人才类型： 应届毕业生
应聘职位： 施工员
工作年限： 0 职 称：
求职类型： 实习可到职日期： 随时
月薪要求： 1500～元 希望工作地区： 不限，，
毕业院校： 广州现代信息工程职业技术学院
最高学历： 大专 获得学位: 毕业日期： 20xx-06
专 业 一： 施工技术 专 业 二：
起始年月 终止年月 学校(机构) 所学专业 获得证书 证书编号
20xx-12 20xx-12 学校 施工员 施工员证
语言能力
外语： 其他 一般 粤语水平： 良好
其它外语能力：
国语水平： 优秀
工作能力及其他专长
熟悉土建施工技术。
熟悉测量放线仪器的操作。
对计量计价有着一定的了解。
能熟悉操作CAD，广联达，3Dmax等工程软件。
个人自传
爱好：运动，看书，音乐。
在校期间专心学习专业的知识，对施工工艺有一定的了解。
本人沟通能力强,刻苦耐劳，具有团队合作精神，具有较强的`责任心。具有较强的自学能力，适应性强，相信能够较快适应新的工作环境，希望贵公司给予我一个展示自我的机会。
攻坚克难,国航直播创新出彩
今年两会,CNC在国航机舱中成功进行空陆视频直播,技术创新出彩,成为今年两会视频报道的新亮点。
两会期间,音视频部、CNC临时增加两会特别直播。3月10日,CNC中文台关于两会议题“‘互联网+’推动传统行业融合发展”在国航波音机舱中进行空陆视频直播并取得圆满成功。
在本次直播报道中,通过运用宽带卫星技术和4G背包实现了空陆直播信号传输并在机舱电视上实时接收和展示直播节目,同时使用融合通信和应急响应平台解决了高空特殊状态下的通话联络难题。正式直播前,我局全媒体部和5971电台联合音视频部、CNC进行了多次全流程直播演练。在局领导的统筹部署下,运指领导和相关处领导亲临演播厅现场盯守,前后方技术人员紧密协作攻坚克难,高效完成了前后方的直播技术系统设计和搭建。直播期间,前方技术人员在高空机舱中提供全程技术服务,后方技术人员在总社多点位全力保障,最终圆满完成直播保障任务。
本次直播报道,是我社首次实现空陆视频直播连线,也是我社两会报道中电视直播和融合通信的重大创新,开创了我社在空陆通信领域进行视频直播报道的新模式,对我社今后进行高空新闻事件报道具有重要意义。
研发产品,“轻易”实现轻应用
根据总编室融合报道常态化要求,技术局实验室和新媒体中心联合研发了一款轻应用产品制作工具——“轻易”,让轻应用快速制作成为可能。
“轻易”通过构建组件库,动画库,单页库,模板库,可支持模板持续、快速、便捷的制作,通过组件加动效生成单页,通过单页的任意组合生成丰富的模板。目前可实现对文字、图片、音频、视频、动画等内容进行融合加工,通过预置的单页及模板,可应对快速报道要求。目前“轻易”已积累多达百余种动效,百余个单页模板。
一百余天昼夜奋战,六万余行代码,“轻易”在两会前夕正式上线试运行。两会期间,融合报道平台、新媒体中心、国际部、对外部、信息部等多个部门都在“轻易”上制作并发布了自己的融合产品,在新华社发布客户端、社交平台等多个渠道都能看到两会轻应用的身影。
为了宣传展示新华社两会轻应用内容,我们特别制作了“2015两会轻应用”展示页,在大会堂前方发稿平台的大屏上进行滚动播放,得到了关注和好评。目前,“轻易”在功能及易用性上依然有提升空间,后续将增加图表在线制作功能,为数据新闻可视化提供更好的支持;将不断丰富动效、单页、模板的类型,加强轻应用工具的交互特性,利用手机的传感器提供生物感知体验;还将提供数据分析功能,通过获取用户点击和传播路径,进行新华社轻应用内容的传播效果统计分析等。
创新,一个新的开始
两会期间,我负责大数据技术创新工作,主要包含四项内容:一是互联网新闻智能分析系统,提供互联网热点榜单、UGC热点线索、事件多维度分析服务;二是新闻传播影响力评估系统,形成我社重点稿件在互联网平台的传播影响力指标;三是UGC新闻认证系统,实现UGC新闻真实性的分级度量和预警。四是两会数据分析报告,每日为融发平台汇聚两会舆情最新数据。这几项工作的创新性表现在以下几个方面:
1、数据汇聚能力创新
采用自主采集和合作引入相结合的方式实现多源数据汇聚,覆盖重点网媒、微博、手机客户端、图片、境外网媒、Twitter、Facebook等各类互联网资源,与互联网公司、科研院所建立合作关系,通过相应数据规范和接口规范,引入社外大数据资源,保证数据的准确、全面和时效性。
2、大数据智能分析挖掘技术创新
突破性应用知识关联、热度计算、UGC新闻线索发现、传播网络分析等大数据智能分析挖掘技术,为编辑记者的报道选题、素材汇聚提供互联网智能化分析手段。在两会开始的8天内,聚合300余个热点话题、120个热词、80个两会微博热议话题、35个外媒涉华报道热点,并从报道趋势、倾向性、传播网络等多方面实现数据分析。
3、影响力评估技术创新
依托科研专项,研究适用于网媒和社交媒体的评估模型,并紧密对接业务需求,初步具备了影响力评估技术手段,提供重点稿件影响力评估服务。两会开始8日内,为90篇我社重点稿件、40篇同业稿件提供影响力评估,转载统计累计达到9000余篇。
4、UGC新闻认证技术创新
创新性采用信息源、信息内容和传播网络相结合的方式,突破UGC新闻认证技术,形成UGC新闻真实性的分级度量和预警。据调研,目前国内尚无任何一家媒体机构采用构建技术系统的方式来对UGC内容进行认证,新华社作为先行者,具有很高的创新性。
5、服务模式创新
此次两会,首次采用数据分析日报的形式为两会提供数据服务。分析日报的内容涵盖我社重点稿件影响力评估、同类报道对比、今日热词、两会微博热点、外媒涉华热点等、栏目,为融发平台每日提供数据报告。
网络稿件统计:智能优化人工
网络媒体采用统计是使用技术手段来实现网络媒体的自动化统计,彻底脱离落后的人工统计方式,极大拓展了网媒统计范围,网络媒体自动化统计已经扩展到140家,在两会创新中,主要是把网媒的统计数据服务于两会,让编辑记者方便地查询各自稿件被网络媒体采用的情况,同时从主流网媒、两会专题、新华全媒头条的角度展现新华社两会稿件被网媒采用的实时统计数据。
在技术保障过程中,我们遇到的主要困难是140家网站采集点的配置以及统计数据实时性的问题。一共配置了14000多个采集点,抓取的数据全面与否直接关系到结果的准确性,主要依靠配置采集点,整个配置工作繁重。初期,我们坚持两条腿走路,人工与自动统计并行作业。自动统计遇到的一个难题是实时性,无论是数据采集还是相似度比较,都需要时间,为了提高数据的实时性,我们不断优化了数据的处理流程、增加数据处理的并发能力,使我们在4-6小时以内就能看到稿件被网站采用的情况。
的确，在过去的十多年间，PC主导着个人终端市场，其技术步伐一直在跟随着Wintel的技术节奏，除了英特尔的主频、制程和平台以及微软的Windows一代代升级，鲜有技术看点，在一个过分集中或者一家独大的技术领域，“故事”匮乏不可避免。
在个人终端市场，移动终端超越PC已经是大势所趋，IDC的数据显示，2009年到2010年，全球智能手机销量从1.735亿部增长到3.026亿部，PC销量则从3.048亿台增长到3.642亿台。PC的增长速度在放缓，智能手机的增长在加速，并且在2010年的第四季度，智能手机以1.009亿台的销量首次超越了PC的9210万台。2010年，平板电脑出货量达到了1700万台，2011年将增长162%，达到4460万台，到2012年有望达到7080万台。
相较于PC，移动终端所涉及的移动互联产业链更加宽泛，所以参与的玩家也更多，AT&T和中国移动等电信运营商、华为和中兴等传统通信设备厂商、高通和威盛等核心芯片厂商、微软和苹果等系统厂商、联想和惠普等PC厂商、RIM和诺基亚等手机厂商、谷歌这样的互联网企业，还有众多的开发者和系统集成商都会加入其中，玩家多了，“故事”自然也会更丰富精彩。
首先在核心芯片领域，无论是智能手机还是平板电脑，都有了更多的选择，有高通、德州仪器、博通，还有三星电子、ST-Ericsson、nVidia，英特尔和AMD早晚也会加入，除了之前主导的ARM架构，X86架构也会引入。多家厂商同时参与，可以使处理器技术有更多的方向和多种选择，也会有更多的技术突破和跨越。
在操作系统领域，智能手机随着诺基亚和微软的合作，竞争格局开始明朗，苹果的iOS、谷歌的Android和微软的Windows Phone声势稍大，不过RIM的黑莓和诺基亚的Symbian也不容忽视。
而在平板电脑领域，除了iOS、谷歌的Android和微软的Windows之外，惠普的Web OS和RIM的QNX同样极具竞争力。
除了以上的核心技术，网络接入、显示、操控、功耗、尺寸和重量、设计、应用开发等关乎用户体验和应用水平的技术也会影响移动终端的发展。
移动终端领域由于有宽泛的技术参与者，也会因此有更多的技术悬疑，技术创新活力更强，技术看点自然也会更多。
在个人简历中用人单位更看重简历中个人能力的体现而不是求职者在个人简历中的求职誓言。如果求职者在个人简历中大篇幅表决心宣誓言，不仅会使你的个人简历显得拖泥带水，还会给用人单位造成一种个人简历没内容的错觉，导致判断错误。可能本来你的就业条件已经足够优秀。可因为求职宣言而与面试机会擦肩而过就太可惜了。
除了以上求职宣言的弊端，还有一个更重要的问题。很多求职者认为用人单位不至于被一些求职宣言就判断错误，有些求职者固执的认为说把工作当成工作的全部不对吗这样不是会显得努力把工作做好从而赢得用人单位的信任吗但是要知道，企业的高层都是有一套自己想问题的方法，不然也不会轻易就能在事业中赢得成功，他们知道只有懂得享受生活的人才能更好的工作。设想，如果真的把工作当成生活的全部，那生活将毫无意义，工作也将毫无意义。所以不要在个人简历中着重突出求职宣言，求职者不会因为求职宣言而被用人单位招聘。
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个人信息
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性 别：男
婚姻状况：未婚
民 族：汉
户 籍：武汉
年 龄：34
现所在地：贵州
身 高：180
联系电话：
电子邮箱：
求职意向
希望岗位：技术总监、项目经理、系统架构设计师
工作年限：10年
职称：高级
求职类型：全职
可到职日期：随时
月薪要求：面议
工作经历
xx年3月—至今 xx有限公司，担任技术总监。
主要工作是：
负责公司的项目产品规划、产品开发方向、项目研发管理及控制：
1、组织并制定相关技术体系的技术标准和技术规范;
2、负责组织公司开发项目的总体方案设计，指导并审核公司产品项目的总体技术方案;
3、协调技术部与销售部之间的工作，包括任务复杂度、任务处理时间等方面的协调;
4、对客户提出的开发需求进行可行性评估和风险评估，并制定相关开发计划;
5、对项目开发进度进行监督，并对各项目进行最后的质量评估。
xx年3月—xx年7月 xx有限公司，担任系统架构设计师。
主要工作是：
1、负责公司软件项目的架构、总体设计、需求分析设计;
2、编写技术标准、设计文档;
3、负责新技术研发，软件技术指导和监控;
4、负责公司员工培训;
5、参与软件项目管理、测试管理和风险管理等。
xx年3月—xx年7月 xx有限公司，担任开发经理。主要工作是：负责公司ERP软件管理与开发;负责与速达软件的合作开发，项目顾问;与客户交流、谈判;软件实施顾问。
xx年3月—xx年7月 xx有限公司，担任开发组长。主要工作是：
1、负责项目的架构、开发和管理;
2、负责数据库、Internet电子商务的技术支持及其开发;
3、负责监督团队的开发，以及开发人员的培训，为公司培养优秀的技术人才;
4、带领团队成功开发了至少3个以上的大中型软件项目。
教育背景
毕业院校：重庆大学
最高学历：本科
获得学位：学士
毕业日期：XX07
所学专业一：应用化学
所学专业二：软件工程
语言能力
英语水平：良好
国语水平：优秀
粤语水平：一般
个人自传
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目前所在： 黄埔区 年 龄： 21
户口所在： 江苏 国 籍： 中国
婚姻状况： 未婚 民 族： 汉族
培训认证： 未参加 身 高： 180 cm
诚信徽章： 未申请 体 重： 70 kg
人才类型： 在校学生
应聘职位： 房地产：，证券/金融/投资：
工作年限： 1 职 称： 无职称
求职类型： 实习可到职日期： 随时
月薪要求： 面议 希望工作地区： 天河区,海珠区,黄埔区
工作经历
中京国际船舶管理有限公司 起止年月：-05 ～ 2009-08
公司性质： 私营企业 所属行业：服务业
担任职位： 区域代理
工作描述： 作为公司招生区域代理并最终取得好成绩，为公司和个人创造丰富的财富。
离职原因： 学业
长隆集团 起止年月：-12 ～ -12
公司性质： 民营企业 所属行业：酒店/旅游
担任职位：
工作描述：
离职原因：
志愿者经历
红山社区家教队 起止年月：2008-11 ～ 2009-11
担任职位： 教室
工作描述： 帮助小学生基本的学习指导。
教育背景
毕业院校： 广州航海高等专科学校
最高学历： 大专 获得学位: 毕业日期： -03
专 业 一： 航海技术 专 业 二：
起始年月 终止年月 学校（机构） 所学专业 获得证书 证书编号
2008-09 - 广州航海高等专科学校 航海技术 - -
语言能力
外语： 英语 良好 粤语水平： 一般
其它外语能力：
国语水平： 优秀
工作能力及其他专长
本人待人热情，真诚，做事认真。谦虚谨慎，诚实守信，勇于拼搏，吃苦耐劳。学习能力强。有时间观念，责任心强，爱好广泛。曾经是专业运动员，运动水平曾达到国家二级运动员水平。有很强的集体荣誉感，具有较强的团队精神。
详细个人自传
荣获学校综合素质奖学金一等奖
2008-2009被评为“游戏团干”“游戏团员”
在校三年期间担任校学生会宣传部长
年 龄： 27
户口所在： 广西
国 籍： 中国
婚姻状况： 未婚
身 高： 170 cm
体 重： 65 kg
◆ 求职意向
人才类型： 应届毕业生
应聘职位： 销售，个人/公司/综合业务人员，国内贸易人员
工作年限： 0 职 称：
求职类型： 均可 可到职日期： 随时
月薪要求： ～4499元 希望工作地区： 越秀区，白云区，天河区
◆ 工作经历
东莞博雅贸易有限公司 起止年月：-06 ～ 2013-08
公司性质： 私营企业 所属行业：汽车及零配件
担任职位： 销售助理
工作描述： 接受公司关于产品的`一些培训，以及完成日常工作，并协助销售顾问做些力所能及的事情。
毕业院校： 广西职业技术学院
最高学历： 大专 获得学位: 毕业日期： 2013-06
专 业 一： 汽车技术服务与营销 专 业 二：
起始年月 终止年月 学校（机构） 所学专业 获得证书 证书编号
◆ 语言能力
外语： 英语 一般 粤语水平： 良好
其它外语能力：
国语水平： 优秀
◆ 工作能力及其他专长
为人工作认真，细心。
学习能力强，能够熟练运用多种办公软件。
拥有良好的心态，积极进取的心。
◆个人自传
我今年23岁，但是因为一些原因，家里吧我的年龄报老了4年，也就是身份证是86年即27岁的。现在已经无法更改。
今年刚刚毕业，没有什么工作经验。对于工作我愿意脚踏实地，愿意从基层做起。
在校期间考取了汽车C1驾驶证。
1、防守在篮球运动中的作用和发展的趋势
篮球运动是属于强烈对抗的一种体育竞赛项目, 总的来说其可以分为攻和守两大体系, 它们之间相互制约。进攻的目的就是取得相应的得分, 而防守则是要制约进攻取得分数的过程, 是以获得控球权利为其目的的。良好的防守, 可以增加控球的权利, 进而增加了进攻的次数。比如:在比赛的过程中, 抢、断球等, 都可以降低对手进攻的次数, 从而导致对手减少得分, 这样也就相当于增加的自己队伍的分数。所以, 防守在篮球运动中是有很重要的作用的。
篮球运动中防守和进攻是相辅相成的, 防守技术的提高, 就会导致在进攻的战术上有更新的发展, 来适应防守的水平;反过来说, 进攻战术的发展, 也同样会促使防水水平的再提高。二者之间, 相互制约、相互促进, 是一个矛盾的统一整体。所以, 在训练的过程中, 要综合的进行技术的提高, 不能只注重进攻技术的提高, 更要注重防守技术的训练。防守技术的训练, 不仅可以提高防守能力, 对于进攻的培养意识也起到了一定的促进作用, 有助于提高篮球运动员整体的身体素质。
2、篮球运动中个人防守技术存在的问题
当前, 我国篮球运动中个人防守技术还比较弱, 基本防守技术比较的差, 运用能力水平比较低。随着篮球运动的不断地发展, 教练员和运动员在平常的训练当中对于防守技术的训练有了一定的认识, 并且在不断地提高防守的训练, 但是, 还有一些不足的地方。特别值得注意的地方是个人防守和攻击性防守的意识都还比较的弱, 主要表现在以下几个方面:首先, 防守的概念还比较的陈旧, 现代防守的意识比较的差;其次, 在脚步移动的步伐上的方法比较少, 步伐的转换比较的差, 另外移动的速率也比较慢;第三, 一些防守的姿势不是非常的正确, 防守的重心偏高, 此外防守的面积也比较的小;第四, 判断能力和抢断的能力都比较的弱, 攻击性也比较的差。
现今, 防守技术最大的特点就是其综合多变性以及其适度破坏力的进攻性, 我们现今的防守技术还比较的薄弱, 达不到世界先进的水平, 所以应该采取相应的对策, 加强对于个人防水技术的训练, 提高篮球运动的整体水平。
3、篮球个人防守技术的训练
3.1 防守基本姿势和动作的训练
首先是防守脚步的训练, 防守的脚步是篮球防守技术的基础, 防守的脚步是多种多样的。在实际的运用中, 使用那一种步伐没有进行明确的规定, 应该根据现场的情况, 灵活地进行运用, 针对不同的对手采取最合适的步伐进行防守, 在实际的运用中要具有快速转化步伐的能力, 因为在比赛的过程中不可能只采取一种步伐进行防守。常用的几种步伐有:逼近步, 此种不法一般应用在对手接球时并且不能立即进行进攻时采用的, 比如:高跳起来接球、背对接球等。横滑步, 此步伐在应用的时候, 应该注意在第一步横出时的步幅要大, 速度要快, 后续的步伐幅度不要太大, 但是频率要快。渐近步, 此种步伐一般应用在对手接球能立即进攻时, 比如:向前跳步接球时等。撤滑步, 此步法一般应用在当对方企图从防守人前脚方向突破时, 要、用撤滑步控制对方, 使其不能进行突破。在进行训练的时候, 在原地保持防守的基本姿势, 根据口令进行步伐动作的转换、移动。也可以采用一攻一守的方式进行训练, 在实际中进行步伐转换的训练, 及时的调整动作。
3.2 对抗性防守的训练
对抗性防守训练是一种综合的训练的方法, 进攻者在进攻的时候采用不同的技术, 那么防守的练习这就要针对进攻的不同做出相应的防守。这样不断的训练, 可以有效地提高篮球运动员的防守的意识, 从而找到防守的一般规律。在对抗性防守的练习中, 一般要进行防突破训练、堵位训练、防守挤过训练。防突破训练一般采取锋线一对一的攻守的方式, 防守者可以根据进攻者的动作和重心, 进而判断进攻者的意图, 运用正确的方法进行防范, 敢于贴身和近身的防守。堵位训练一般会限定在一个狭长的区域进行一对一的练习, 要求防守者的身体要正对着进攻者, 运用平步的站位, 利用横滑步、横跨步和侧身跑综合的进行运用, 来拦截进攻者的进攻路线, 要求动作的中心要稳, 动作要快并且要有力度。防守挤过训练一般采用一对一加定位掩护的方式, 进攻者在进攻时可以空手也可以运球, 防守者应该和进攻者保持一定的距离, 有效地进行防守的训练。
3.3 争夺球的训练
篮球运动是一项球类的运动, 主要是围绕着球进行攻防运动的, 所以, 球是个重要的物体, 在比赛的过程中, 拿球者掌握着主动权。在训练的过程中, 要强调防守的意识, 准确地判断出球的运动方位和将要运动的方位, 进而有效地进行防守。另外, 防守要具有突然性, 还要速度够快, 让对手难以捉摸你下一步要怎么防守, 保持手部的灵活, 能够有效的抢断球, 防止对方得分。所以, 在训练中要对手臂抢、断、打等动作做有效的训练。
总结
篮球运动在训练的过程中, 要注重运动员个人防守技术的训练, 提高其防守的攻击性, 使防守和进攻可以平衡的进行发展, 攻守兼备, 只有这样才能促使篮球运动向更高的方向发展。
参考文献
[1]、杨卓.论篮球的攻击性防守[J].经营管理者.2011 (01) :114-119
[2]、张静.浅谈篮球运动员心理素质训练[J].新西部.2010 (12) :46-51
【关键词】个人知识管理 Evernote印象笔记 教师专业成长 信息技术教学
【中图分类号】G【文献标识码】A
【文章编号】0450-9889（2015）08B-0057-03
在技术进步日新月异的信息时代，信息和知识的产出呈指数级增长，知识的更新周期变短。Internet带给我们海量的信息，但也让我们面临严峻的事实：很难在有限的时间内获取相关有用的信息与知识，“我们生活在信息的海洋中，但却忍受着知识的饥渴”。信息是免费的，但毫无目标的获取信息，我们就无法将信息转化为知识。作为一名从教多年的信息技术教师，深刻体会到，现代网络学习，如果用有限的时间去学无限的知识，将会被知识“淹没”，我们应该有目标地去学习那些给自己带来最大提升的知识，这就要求我们重视对个人知识的管理。个人知识管理（Personal Knowledge Management），一般是指个人通过工具建立知识体系并不断完善，进行知识的收集、消化吸收和创新的过程。简单地讲，个人知识管理可以分为三部分：知识的学习、知识的保存 、知识的分享。
一、知识的学习
信息通信技术带来了人类知识更新速度的加速，知识更新的周期也越来越短。作为一名信息技术教师，不单要熟练掌握自己的专业知识，更要广泛地涉猎其他知识领域，丰富自己的知识面，加深自己的内涵。更重要的是要不断加强学习，努力提升自己知识更新的速度，充实自己的教学知识。
随着信息时代的发展，人们知识的载体和学习的方式也都已经发生了巨大的改变，交互网站、App、富媒体（Rich Media）等形式已越来越多，随着这些媒介方式的蓬勃发展，书本不再是知识唯一的载体，纸质书的阅读不再是唯一的学习方式，更多类型的学习手段和更容易被大脑接受的学习方式更值得我们去尝试。学习是一种对知识的追求，其学习的方式不应该喧宾夺主，它最终只是一种手段，我们需要学习的只是知识载体所承载的知识。
作为一名信息技术教师，笔者乐于尝试和接受新的学习方法，充分运用学习工具，以更快更好地学习新知识。如今，Google被学者广泛地用作做学术的利器，WIKI维基百科、百度百科被作为电子版的大百科全书进行专业检索，使用CNKI中国知网查阅文献，探索和挖掘信息技术相关的信息。书籍是人类进步的阶梯，电子书是人类进步的电梯，各种电子形式书籍的涌现，极大丰富了人们阅读方式的多样化，用豆瓣书评作参考，用Kindle阅读器 、多看等下载电子书进行碎片化阅读，假期里沉浸式阅读，适时地做笔记，并整理导出到Evernote印象笔记中，形成自己的“知识体系”。
此外，Coursera、edX、udacity、学堂在线等MOOC（慕课） 的蓬勃发展，在线学习已成为知识学习的一种新趋势。在线课堂一般指无人物教学，录制电脑画面教授编程、设计类知识，重点在于实战，可边看边操作，同时提供多种交互。在线课堂整合多种社交网络工具和多种形式的数字化资源，突破传统课程时间、空间的限制，使人们能随时、随地进行学习，极大地促进了人们知识的提高。通过浏览TED（TED：http：//www.ted.com/）某一观点的阐述，可以给人以启迪；大学公开课（如网易公开课：http：//open.163.com/）包含一系列的专业性大学课程，集数多，细致深入地介绍这门课程，在線课堂不仅是技术类的，还有哈佛幸福公开课之类的，能给人们带来生活方面的启示。
二、知识的保存
知识的学习，对个人知识管理来说，只是开始的第一步。很长时间以来，笔者也只做了这一步，即已形成了常态的知识学习，可是，为什么感觉没有进步？整体上没有提高，在教学上没有突破？原来我们忽视了知识的保存与分享。
月光老师说：“保存知识的目的是为了在使用的时候能够以快速和准确地查询到相关内容。”信息技术老师由于工作的特殊性，所使用的机器设备因场所不同而变换，上课、办公、在家所使用计算机各不相同，知识的学习变得分散、零乱，极不利于保存与查阅。而目前云端服务的兴起为用户带来了便捷，使知识的集中保存与学习成为现实，因工作生活的使用习惯，笔者选择了Evernote印象笔记，作为知识保存和查找的工具。Evernote是一款笔记软件，拥有简洁的操作界面和稳定的远程存储功能，支持多平台使用，支持微信，微博的转存，运用印象笔记，让我们的课堂鲜活起来，笔者尝试了以下的做法：
（一）保存信息技术相关资讯
信息技术是一门实践性较强的学科，为学生奠定在今后工作与生活中能够有效解决问题的基础的学科。在信息技术课上，为学生展示最新的信息技术与相关资讯，能够拓宽学生的视野，是对教材内容的最好补充。学生能因此了解到信息技术的发展前沿，增加学习的动力，激发创新灵感。笔者将平时知识学习看到的优秀的Flash 动画、TED视频，学生比赛现场录像，等等，随时保存在印象笔记中，在信息课开始前的几分钟，从印象笔记中找出来，给学生播放，最大程度地实现知识的分享。当学生看得兴致勃勃，觉得“好厉害”、“好酷”的时候，告诉他们这是同龄人的作品，只要他们愿意尝试和努力也可以做到，将极大地激发他们有意识地去开动自己的脑筋并动手实践。
（二）随时记录课堂上的闪光点，应激事件，及时反思
课堂上，老师若只满足于完成教学任务，而对课堂中出现的各种不同情况，学生的反应等及时记录，进行反思，那么昙花一现的教学机智可能转瞬即逝，同时，原有的旧理念和不适当的行为也很难改变，其结果将有可能长期维持在原来的水平而止步不前。同时，也难与其他教师共享。因为没有反思，即使工作了20年，也只是一年经验的20次重复。因此，教师在专业成长过程中应该要有意识地去分析自己的得失，对课堂环境和学生听课情况进行分析反思，对教学情境产生的直觉进行深思，才能不断提高自己的教学水平。比如，同样的编程题，1班的学生反应就是不懂，不明白。反复讲两次，很多学生还是一脸迷茫。于是在上课的间隙，随手在印象笔记中记下：1班学生对1+3+5+7+……+99=0中，s=s+（2i-1），i的取值范围不理解，下节课前用其他方式再进行解释。课后备课时，翻看笔记，按照笔记的记录去思考问题，并解决问题，将能极大地提高教学效果与质量。
（三）多平台同步使用，及时反馈课堂情况
多平台同步使用，更能及时反馈课堂情况。某次，一学生放学时找到笔者，说班主任要班里上午信息课的旷课名单，电脑已经关机，门也锁了，只能叫该学生明天来拿。本学科平时的考勤，用的是南软教师端的“点名”，以电子表格的形式存在电脑里，教师很少去翻看统计，而且有时因为输入法切换不了，某些学生是签到不了的，甚至个别学生上课几分钟才到，错过了签到时间，使得考勤数据不准确。于是笔者思考，可不可以换一种方式完善和保存？结合印象笔记的截剪+标记（如图1），在每班签到时截个图，标注上由于某些原因不能正常签到但已到的学生，余下就是缺课的。划上下划线，存起来。在课后，通过电脑或手机，发送到班主任的QQ、微信，与班主任进行及时有效的沟通，及时反馈了课堂情况。
（四）记录软件使用体验，逐步挖掘，深入运用
信息时代，各新技术层出不穷，各种软件如雨后春笋般涌现。记录软件的使用体验，有助于逐步挖掘、深入运用该软件。而善用小软件，可以提高我们课堂的上课效率。信息技术老师上的班数多，不能记下每个学生是常有的事。新课程标准要求对学生进行过程性评价，如何去体现？带着对问题的思考，笔者寻找并使用了倪明的点名器（如图2）。使用印象笔记，记录使用体验：1）优点。可以分班级进行统计，每节课程分别设置，课堂上随机点名，按回答的情况进行相应的打分，软件即时生成记录，可作为对学生的过程性评价的一种依据。2）不足。如设置了课程后，未点、已点，从未作用不明显，还是会出现点过了又点的情况。通过逐步摸索软件使用和改善的方法。最后，还可以根据体验情况与开发者进行联系，为改进软件出一点微薄之力。
三、知识的分享
个人知识分为显性知识和隐性知识，知识在线公司的首席执行官荣扬认为“显性知识可以说只是冰山的一角。而隐性知识则是隐藏在冰山底部的大部分。隐性知识是智力资本，是给大树提供营养的树根，显性知识不过是树上的果实。”教师的隐性知识对教师专业成长至关重要，必须挖掘出教师的隐性知识，让教师的实践知识得到显性化。个人知识管理能帮助我们作好归纳和总结，但还无法上升到一个更高的高度。当有了这些显性和隐性知识的共同积累后才谈得上质变，质变的结果就是我们经常需要的创新思维和系统观。
个人知识的管理，不但要关注知识积累，更要注重知识能量的释放。知识学习和积累的出发点就是对知识的使用，并在知识的利用、交流中创造新的知识。即最关键是进行知识的分享，在显性知识的分享、共享中，通过使用和交流，让隐性知识的显性化，从而显性知识和隐性知识实现螺旋式上升，进而不断提高学习能力、创新能力。
对信息进行获取和保存后，对其进行一定的处理，判断，然后系统的整理和学习、思考、最后或者告诉别人或者写成文字，完成这一完整的过程，这些信息才是我们的，会为我们所用。如果不懂得分享，知识永远只是我们自己的，知识不能流动，就像地上的一滩水，面积永远只有这么大，流动的知识才能被注入更多的活力。分享知识不只是分享，也完善了你的知识。重视个人知识的管理，做好知识的分享，能够以综合的方式利用隐性和显性知识，鲜活教师的课堂，提高教师个人的核心竞争力。
知识共享的渠道很多，其中Evernote印象笔记自带有笔记分享的功能；另外，简书，知乎，微博、博客等是很好的知识共享、交流反馈的网络平台。把我们收集积累的知识，通过保存，整理，编辑后，上传到网络平台，既可以利用平台的存储功能代为保存，也能让更多的教师、学生共享，让知识在分享过程中得到增值。还可以通过各种网络学习平台（如广西南宁市教师研修社区http：//nnjs.yanxiu.com/）与同行教师进行教学交流，突破时空、身份的限制与隔阂，以不同的角度看待同一事物，激起彼此之间的思想震荡，实现教学经验的传播，在重新组织自己的理解和思路时，将分散的、零碎的个人隐性知识显性化、组织化，将理论知识内化成个人知识，逐步形成个人的知识体系，实现教师的专业成长。
新时代的信息技术教师必须加强自己的信息素养，积极主动掌握各种先进的现代教育技术手段，重视个人知识的管理，真正把各种新型信息技术互相结合，进行知识的学习，知识的保存，知识的分享；恰当地运用于信息技术教学的各个环节，鲜活我们的课堂，最终实现教师的专业化发展。
【参考文献】
[1]沈俊慧. 教师个人知识管理在教师专业成长中的应用研究[D]. 江西师范大学，2006
[2]黄娟. 信息时代的個人知识管理探微[J].现代教育技术，2005（3）
[3]林晗. 课堂五个细节有效提高学生的创新能力[J].中小学电教，2014（3）
[4]张红太. 浅谈隐性知识与显性知识的相互转换[J].重庆科技学院学报， 2011（7）
性别：男/女
出生年月：19xx.xx.xx
民族：xx 政治面貌：xxxx XX大学
网络技术专业
20XX届
XX方向
XX学士
联系方式：139-xxxx-xxxx
电子邮件：xxxxxxxx@xxx.com
求职意向及自我评价
期望从事职业：系统管理员/网络管理员、技术支持、网络工程师（点击来搜索想要的工作）
自我评价：本人吃苦耐劳，有团队合作精神；专业知识过硬，对自己的专业有浓厚的兴趣。拥有CCNP，MCSE双方认证，对工作认认真真，勤勤恳恳，积累了不少大型网络系统集成经验。具有一定的社交能力，具有优秀的组织和协调能力。在学习中，注重理论与实践的结合，已具备了相当的实践操作能力，可独立学习和工作。教育经历
20xx.9~20xx.7
xx大学
xx学院
网络技术专业
xx学士
学分绩点（GPA）x.x（满分x分），院系/班级排名 第x 连续四年获得校奖学金
所获奖励：
20xx年 获得院级“三好学生” 20xx年 获得××大赛“一等奖” 20xx年 获得校级“学生团干部” 20xx年 获得校级“三好学生”
20xx年 获得xxxxxx大学“优秀毕业生” 项目/科研经历
20xx年
xx项目
项目负责人
课题：xxxxxx 项目描述： 工作职责： 工作业绩：
20xx年
xxxxxx项目
项目组成员
课题：xxxxxxxx 项目描述： 工作职责;工作业绩： 实践/工作经历
20xx年 x 月—20xx年 x月
xx集团网络搭建
实习
主要工作：整个布线系统采用星型的网络拓扑结构，网络方面对ip的地址进行划分，设配选用cisco的交换机和路由器，整个网络为了方便管理和设备的冗余性用到了三层交换机的配置、vlan、地址转换（nat）、热备份路由（hsrp）、生成树协议（vtp）等；用windows 2003 server来实现集团总部与分公司的根域、子域以及林域之间的整体管理结构。并搭建公司的ftp、dns、dhcp、web、isa的服务器
20xx年 x 月—20xx年 x月
xx有限公司
技术经理
主要工作：负责公司有线、无线网络的建设及网络调试;负责网络账号管理、资源分配;负责计算机系统备份和网络数据备份;负责公司桌面环境的维护，包括防毒，系统更新和管理维护AD服务器;建立完整的网络系统文档;记录日志，定期编写系统运行报告；保障公司网络信息的安全、维护和监控局域网并对VPN进行配置，对公司办公设备以及加盟店POS机器的维护等 个人技能
大学英语四/六级（CET-4/6）
良好的听说读写能力
快速浏览英语专业文件及书籍，撰写英文文件，用英语与外国人进行交谈 国家计算机三级（数据库技术）
熟练使用电脑浏览网页，搜集资料，熟练使用office相关办公软件，熟练使用photoshop 本专业证书
CCNA思科认证网络专业人员PASS、JNCIS Pass（备注：该简历模板为
按照不同专业一般特征进行编写，仅供参考，使用时请根据实际情况进行修改，不对因使用此模板而造成的任何损失承担任何责任）更多简历模板，点击进入 简历模板 更多简历写作技巧，点击进入 简历技巧
目前所在：南海区
年 龄：27
户口所在：安徽
国 籍：中国
婚姻状况：未婚
民 族：汉族
培训认证： 未参加
身 高：175 cm
诚信徽章： 未申请
体 重：80 kg
人才测评： 未测评
我的特长：
求职意向
人才类型：普通求职
应聘职位：测量员
工作年限：5
职 称：中级
求职类型：全职
可到职日期：随时
月薪要求：
希望工作地区：广州
工作经历
教育背景
毕业院校：安徽x工业学院
最高学历：大专
获得学位：
毕业日期：
专业一：市政工程施工与管理
专业二：
语言能力
外语：英语一般
粤语水平：较差
其它外语能力：
国语水平：良好
工作能力及其他专长
能够熟练使用AutoCAD，全站仪和南方CASS软件
自我评价
[关键字]校园网 交互式 ASP Access
一、开发平台的确定
服务器端操作系统平台选用windows 2000，采用集成于IIS5.0作为web服务器，实现信息发布和事务处理，选取Access 2000作为数据库管理系统，考虑到调试程序的方便性，不但操作简便而且与同级别的数据库相比，Access的ODBC驱动程序的执行效率也比较高，应用程序用asp程序设计语言作为开发工具进行编程。各客户端可使用任意操作系统，但需要保证的是各客户端上应有能正常浏览web页面的浏览器。
二、ASP技术
ASP的具体拼写是Active Server Pages，中文含义是动态服务器网页。ASP包含在IIS（Internet Information Server）3.0以上版本中，它提供了一个服务器端的执行脚本语言(script)的环境，使得用户能够利用它建立和运行动态的、交互的、高效的网络服务器应用程序。
网络服务器自动将ASP程序代码解释成标准HTML格式的网页内容，再送到用户端的浏览器上显示出来。用户端只要使用一般可运行HTML代码的浏览器，即可浏览ASP所设计的网页内容。
ASP有如下特点：
不必进行编译：不需经过编译或连接即可直接运行。它集成在HTML中，容易操作。
文本格式：使用一般的文本编辑程序，如Windows记事本，即可编辑设计。
与浏览器无关：用户端只要使用一般可运行HTML的浏览器，即可浏览ASP所设计的网页内容，Script语言可在网络服务器上运行，用户端的浏览器不需要运行这些Script语言。
可扩充性：可通过ActiveX服务器组件来扩充功能，可利用Visual Basic 、Java、 Visual C++等来开发用户所需要的ActiveX服务器组件。
兼容性：ASP与任何ActiveX scripting语言相兼容。除了使用VBScript或Jscript语言来设计之外，还可通过plug-in方式，使用由第三方厂家提供的script语言进行设计。
保密性：ASP的源程序代码不会传到用户端的浏览器中，因此可以保证源程序代码不会外漏，传到用户端浏览器的只是代表ASP运行结果的一般HTML代码。
支持ASP应用程序的开发的工具比较多。在ASP中代码的编写主要采用脚本编辑语言。脚本编辑语言与编程语言之间最大的差异在于执行所写代码的应用程序不同。脚本编辑语言的执行者一般是Web浏览器或Active Server Pages引擎。而编程语言的执行者是操作系统本身。编程语言由被操作系统执行的，一般生成编译过的可执行文件；而脚本编辑语言，是由执行者进行翻译，不需要编译操作。
两种语言之间的另一种差异是每一种语言涉及的系统资源深度不同。由于编程语言是有操作系统执行的，所以它们涉及到操作系统所提供的全部资源。而脚本编辑语言只能访问那些由应用程序执行者提供的资源。在Internet Explorer浏览器作为执行者的情况下，脚本编辑语言只能访问由浏览器提供的对象模型。当为Active Server Pages编写脚本时，ASP提供不同的对象模型，这些模型为脚本提供了不同的ASP环境。
脚本语言又分为客户端脚本和服务器端脚本。客户端脚本是可以插入到HTML文本中的小程序。这些小程序被送到客户端的Web浏览器中，在那里它们被编译和执行。。由于这些脚本全部在客户浏览器中运行，所以他们被称作客户端脚本。服务器端脚本编辑由以下几个部分组成：
Active Server Pages(ASP)
Active Server 内在对象
服务器端组件。对于开发者来说，服务器端脚本编辑允许开发者使用驻留在服务器上的工具。
ASP中本身提供了一些内置对象，这些对象在使用时不需要经过任何声明或建立的过程，可以直接引用。它们分别是：Request 对象、Response对象、Server对象、Session对象、Application对象.每个对象的功能如下：
Request对象: 负责从用户端接收信息、Response对象: 负责传送信息给用户、Server对象: 负责控制ASP的运行环境、Application对象: 负责存储数据以供多个用户使用、Session对象: 负责存储个别用户的信息，以便重复使用。这里再将在设计过程所用到的Request和Response这两个对象做一些简单的介绍。
Request对象
HTML通信协议是一种请求与响应信息（Request/Response）的通信协议，因此通常由客户端向Web服务器提出请求，此时Web服务器才会响应信息。因此在ASP中，特别将“客户端提出的要求”与“Web服务器相形信息”等动作封装成Request对象与Response对象。换而言之，Request对象通常包括用户端的相关信息，如浏览器的种类、表头信息、表单参数及cookies等等。而Response对象则是包含Web服务器所要响应给用户的各项信息。
Request对象总共提供了五种数据集合：Form、QuerString、Cookies ServerVariables及ClientCertificate，其所表示的意义如下：
Form数据集合: 取得客户端利用表单（Form）所传递的数据
QueryString数据集合: 取得客户端利用标签所传递的数据。
Cookies数据集合: 取得存在于客户端浏览器的Cookies数据
ServerVariables数据集合: 取得Web服务器端的环境变量信息
ClientCertificate数据集合: 取得客户端的身份权限数据
Response对象
每一个程序语言或开发工具一定都有与用户沟通的界面或函数，ASP也不例外。在ASP中负责将信息传达给用户的对象就是Response对象。由于该对象的方法、属性及数据集合比较复杂，在这里我也不一一介绍了，就只针对我们的网站设计中所用到的Write方法向大家做个说明。
Response的write方法是负责将字符串信息输出至用户端，其语法如下：
Reponse.write
只要是ASP中任何和法的数据类型，皆可以通过Response的write方法来显示。但字符串中不可以包含“%>”字符或“””符号。前者必须使用退出符（Escape）来显示，而后者则必须重复使用“””字符来显示。
利用Response对象的Write方法，我们就可以实现网页动态显示我们所希望或用户所想要得到的信息。
三、数据库技术
个人教学网站的信息采用数据库管理，目前可用于网站的数据库系统有很多，各有优缺点，本站选用Access 2000数据库系统，因为我们设计的web项目是连接规模较小，是应用于小型的intranet ，这样不但操作简便而且与同级别的数据库相比，access 的ODBC驱动程序的执行效率也比较高。调试程序方便。
通过网页发布数据库，首先要建立一个符合实际需要的数据库，包括建立各个表格、索引和存储过程等。
ASP对数据库的访问主要是通过内置对象DAC（DATABASE ACCESS COMPONENT）实用数据库访问控件ADO（ACTIVE DATA OBJECT）来实现的。ADO是一种操作Microsoft所支持的数据库的方法，在ASP中它可以看作是一个数据库服务组件。
ADO主要对象有三个：Connection，Command，Recordset，灵活运用这些对象的属性、方法可以达到访问数据库的目的，其基本步骤通常是：
1、建数据库源名（DSN）
DSN是连接ODBC和数据库的桥梁，ODBC通过DSN来找到要访问的数据库。关于如何配置数据源已经在上面介绍过了。
2、建立数据库连接
Set conn=server.createobject(“adodb.connection”) 用服务器对象的createobject创建一个链接对象conn
Conn.open “dsn=dbfsource;uid=sa” 使用conn的open方法打开链接，用到名为“dbfsource”的DSN。后面的参数用来表示访问数据库的用户名和口令。
3、操作数据库并创建数据对象
set rs=conn.execute(“select * from tablename”)使用SQL语句操作数据库，并将结果返回给一个recordset对象rs
4、关闭数据库对象和链接
conn.close关闭链接对象
四、结束语
网络教学系统设计是一个非常复杂的系统工程，个人教学网站的建立只是其中的一小部分，在这里所做的探讨也是初步的，还有很多内容需要我们去研究和开发，网站功能也需要在实践中不断地总结、完善和扩展。
参考文献
[1] ASP.NET与网站开发编程实战[M]北京：清华大学出版社，2002；
[2]网络数据库开发实战[M]北京：中国铁道出版社，2006；
互联网技术中对个人隐私权侵害的表现形式
互联网技术中对隐私权的侵害主要有利用计算机信息网络非法获取、收集个人信息资料, 在计算机信息网络上不当泄露、恶意传播个人隐私, 诽谤中伤、假冒他人名义在计算机信息网络上传播他人的信息资料以及侵入个人生活的安宁表现形式。
1.在互联网不当泄露、恶意传播个人隐私
拥有个人信息资料的机构、个人在未征得信息所有人同意的情况下, 主动将个人信息资料不适当地泄露给第三人。1998年, 美国在线公司 (American Online) 将其客户个人资料透露给了美国海军部, 结果导致一名有同性恋倾向的客户遭到海军的撤职处分。
2.诽谤中伤、假冒他人名义在计算机信息网络上传播他人的信息资料
由于互联网的高速流动性和无国界特性, 因而在互联网上恶意传播个人隐私或诽谤他人, 后果比通过其他媒体传播要严重得多。另外, 由于在互联网上确认当事人身份的困难性, 很容易发生假冒他人名义传播各人隐私的情况。
3.侵入个人生活的安宁
在互联网遍布全世界的今天, 个人的现实生活空间和网络生活空间时时会面临来自网络的侵扰和攻击, 如黑客和网络入侵者对他人计算机、个人数据的攻击和篡改, 网络中存在的色情、淫秽信息对他人浏览网页或电子信箱的侵扰等, 都会给网络用户及其家庭的安宁生活造成破坏。
互联网技术环境下个人隐私权保护的难点
1.互联网环境下隐私侵权的数字化、复杂化
互联网技术使隐私侵权问题进一步技术化、复杂化和缺乏安全性。互联网技术易于集中管理和运用, 在一定的技术支持下, 进行非法操作、取得所需信息可以说轻而易举。那些安全保护系统对一些技术“高超”的人来说形同虚设, 不过是给他们增加了“游戏”的乐趣;而且数字化的信息存储于磁介质或其他高科技材料中, 无法直接目视检查, 即使出现问题, 也不易及时发现;另外, 对数字化信息的增加、修改和删除等操作也很简单, 可能轻轻按几下键盘就会使大量数据、信息面目全非却不留丝毫痕迹。
2.互联网中隐私侵权行为的具体形式多样
互联网环境下对隐私权的侵犯主要表现为非法侵入他人系统;非法搜集、截取、窃听、窃取、伪造、修改、删除、加工、传播、利用、披露他人信息资料;利用技术手段监视、窥探、跟踪、骚扰他人等行为。具垂来说, 在网络中侵害隐私权的行为典型的有网络服务商或其他商业机构甚至政府对个人资料的搜集和利用、商业机构对网络用户的追踪与监视以及黑客对个人数据信息的窃取和传播三种类型。
基于互联网技术个人隐私权保护的对策
基于互联网环境的个人隐私权保护应当达到的目标主要是:对公民个人生活影响最小;在对个人信息进行处理时, 最大限度地保证每个公民的公平性;在法律上确定对个人信息的保密制度。如前所述, 目前国际上的三种保护模式各有利弊。为加强网络环境下的“法治”, 充分保护人们的隐私权, 最好的做法就是综合采取三种模式。
1.法律保护
在我国, 《宪法》作为根本法一般并不能直接适用, 司法解释的法律效力低, 如果仅依靠两者对网络隐私权进行保护, 其不足可想而知。为此, 我们必须加强相关方面的立法, 首先, 在制定民法典的过程中, 我们应当将隐私权从名誉权中“解放”出来, 使其成为一类独立的人格权;其次, 我国应当加强网络保护方面的专门立法, 如制定网络信息法、网络安全法等, 甚至制定网络隐私权保护的专门法律。
2.行业自律保护
行业自律保护即通过采取行业自律措施来规范自己在个人数据收集、利用、交易方面的行为, 达到保护隐私权的目的。网络服务提供者应当制定隐私权保护声明并告知消费者对于其个人数据信息所拥有的权利。同时还应培育相应的中介机构对各网站隐私权保护政策的执行情况进行认证。
3.软件保护
隐私权作为一项民事权利, 应当尊重网络用户的意思自治。通过相应的软件提醒消费者什么样的个人信息正在被收集, 由消费者决定是否继续浏览该网站, 并进一步决定是否公布自己的隐私。
结论
