高二年级挑战书
七班是一个学习学习状态良好、先进的班级。在过去的一年里，你们取得了优异的成绩，这将预示你们今年六月的收获。在此，我谨代表六班的全体同学向你们表示衷心祝贺!同进也向你们发出挑战者
虽然，在过去的日子里，我们六班在文化成绩上一直处于劣势，但面对高三其他四个文科班的强势，我们六班没有一个懦夫。因为痛苦是我们心中的伤疤，更是我们前进的动力。坚韧、拼搏、积极的人生是我们的追求。不怕坎坷，我们就有希望;不怕吃苦，我们就能赢得未来。因此，在过去的一年里，我们有过运动会上夺冠的辉煌;也有过连续三个月荣获先进班级的殊荣。
今天，冲刺的战鼓已经敲响，拼搏的号角已经吹起。十年面壁，三年铸剑。今朝亮剑，狭路相逢勇者胜。我们誓与七班比班风，比学风，比刻苦。我们以人生的名义宣告：我们将在老师的带领下，以最饱满的热情、最昂扬的斗志、最刻苦的精神、最坚韧的毅力迎接高考的到来。
愿望是美丽的虹，行动才是浇灌果实的雨水。山高人为峰，努力定成功!我们誓与雷霆碰杯!刀出鞘，全力拼搏一百天;箭上弦，不达目标枉少年!奋斗一百天，让飞翔的梦在六月张开翅膀;奋斗一百天，让雄心与智慧在六月闪光!
祝你们学习进步!与你们握手!
2014年至今,沙城中学级部以一系列教育活动为抓手,让大家在学习和活动中承担责任,勇于担当,不断砥砺成长,力争打造最好的自己,让每个学生获得最好的发展。
高一时,我们的教育主题是“习惯养成和行为规范”。我们经历了跑操训练、会操评比,进行了早宣誓、午唱歌评比,组织了“习惯养成和行为规范”系列班会以及系列评比活动,成功举办了歌咏比赛。
升入高二后,我们围绕“高二,我的成长年”举行了“成长·责任·担当”系列班会和“学长励志”系列班会。成功举办了体育节,观看了团中央青年网络公开课,认真筹划并成功举办十八岁成人仪式。
“德之本立,而学之道生”。品德是立身处世、成熟进步的根本保障,这一系列教育活动以“成长·责任·担当”为主题,为高二学子营造了更加清静的学习环境,也保证了同学们能更投入的学习。
人生的飞渡,当时百般艰难;蓦然间回首,早已飞渡千山。从最初的不适应,到乐于接受,而后热情参与,同学们在学习和生活、做人与成长方面,都有了较为明显进步。而还有一些更积极的作用,也许今后十年或二十年,你们才能充分体会到。
高二的你还在奋斗的路上,同学们处在人生成长的最关键时期,为避免走入误区,为更快更好的发展,希望你们能培养以下几种意识:
一、健康阳光的品行意识
最好的教育、最优质的教育就是品行教育。“上智者,习于善而已矣”。最上的智慧无非就是习惯于善,通俗地讲,就是“为人不善,行动艰难”,只有品与行都达到最好的状态,才会为你们的成功助力。曾经看过这样一段话:“是否太过精心的呵护,增加了孩子们成为‘精致的利己主义者’的机会?是否太过单一的应试期许,局限了孩子们自我磨砺的眼界和领域?是否‘爸爸去哪儿’的社会困惑,妈妈和女性教师环绕的阴柔氛围,弱化了男孩们的阳刚之气、独立意识和责任担当?”
这段文字告诫我们,倘若没有大志向,就没有大作为;没有大抱负,就没有大发展;没有大情怀,就没有大贡献;没有大和谐,就没有大境界、大成就。人的发展,需要许许多多的历练,需要健康阳光的品质做基础。
那么如何才能更好地接受品德教育,更好地助力成长呢?很简单,就是心诚则灵,关键是要做到“心”“诚”两点,用心接受正能量,用心践行正能量;诚于内心,待人诚心诚意,愿望就会实现。
教育不是注满一桶水,而是点燃一把火,燃起善良和智慧之火。将周围世界的正能量注入他的头脑和心灵,然后发酵、酝酿成善良和智慧。去沉淀万物之中的善良,去解放和引领灵魂中的美丽和高贵。
二、严格执行的自律意识
自律,比智商更重要,因为它是实现任何梦想的前提。“世界上没有一样东西可以取代自律。才干不可以,怀才不遇者比比皆是,一事无成的天才很普遍。教育也不可以,世界上充满了学而无用的人。只有自律和决心无往而不胜”。人要成熟,先要自律,连自己都管不好,连修身都做不到,如何齐家,治国,平天下呢?做自己人生的主人,勇于担当,让自己的目标单纯而明确,用足够强烈的成功意愿去扫除那些未知的障碍和挫折。
自律,内心的坚强,心智的成熟是沙中送给每个学子的受益一生的礼物。不要放纵自己,不给自己找懒惰的借口。对自己严格一点儿,时间长了,自律便成为一种习惯。形成一种习惯,变成一种信仰,也就拥有了无限的信心和勇气。
学如逆水行舟,不进则退。许多学生是很少能保持原来名次不动的,要么前进,要么后退。按照墨菲定律,一个事情如果可能变坏,它一定会变到最坏的程度。唯有自律,才会持续进步,因为自律里有规范,规范中有聚焦,有聚焦就有突破性的成长。
三、优良习惯的养成意识
“有三种东西能使人善良而有德行,那就是习惯、天性和理性”。好习惯是一生取之不尽用之不竭的财富,坏习惯是一生纠缠、挥之不去的债务。习惯的作用显而易见:人在习惯下学习、生活,没有不安、烦恼、忧伤、负累。睡的时候,不辜负床,忙的时候,不辜负路,饿的时候,不辜负胃……这样的日子,很好。习惯是保证理想的必要措施,国有国法,家有家规,年级、班级自有规范。
你们长大了,首先要高度认可,要特别好地去理解和遵守学校和年级的各项规定,心里不抵触,这样全心投入,一直坚持才会真正变成习惯,才能改变命运。这样的行为,如上课喝水、说闲话、坐姿随意、借东西、上课瞌睡、接话茬、女生绑头发、桌面摆放混乱、班干部收钱课代表收作业不严肃等都是低级错误,是不能出现的。更不要出现接触过密、顶撞教师等对自己极不负责的愚蠢行为。
每天做应该做的事,养成反思的习惯。如每天反思、周周反思、每次考试都反思,既包括学习上的,也包括个人成长中的,这是非常有用的习惯。亨利福特说:“我现在的一切都是反思的结果。”反思既能不断发现自己的问题,又能根据自己的问题更好地对症下药。
每天做应该做的事,养成勤奋的习惯。只有天生的好动,没有天生的勤奋。勤奋,往往都是逼出来的。
希望你们能为沙中创下一个个奋斗的传奇,从沙中带走吃苦耐劳和良好的学习习惯。希望好习惯为你们打下最好的底子,从容面对一切苦难,也能拥有泰山崩于前,而面色不改的大气。
四、求真务实的细节意识
先哲圣师为什么能取得那么伟大的成就?只不过是做好懒惰者不愿做而聪明人不屑做的事,能走完一般人不想走或不能走到底的路。有人总想着学绝招,走捷径,但是根本找不到,因而失望伤心,感叹怀才不遇、生不逢时。其实,生命是一个缓慢而优雅的过程,学习与接受教育更是一个艰难而曲折过程,放大这一过程,对学习和成长做一个系统梳理。会发现有许多重要的节点,把握住许许多多个节点,才可以说把握住了青春。
人人都希望不枉这最美的青春,如果你希望得到最好的结果,首先要尽可能去改变过程。对自己的错误行为及时补救,高中知识庞杂,如果学得快,往往也忘得快,因此,必须不断地逐渐强化它。要及时总结错题,不断积累,经常翻看。孔子有“一以贯之”的人生哲学。“一”便是目标。“贯之”便是行动。这就是“知行合一”。一时一事,若不专心,我们就极容易失败;若专心,我们就会更接近成功。
五、敢于担当的责任意识
“德不优者,不能怀远;才不大者,不能博见”。担当负责,是德最重要的方面之一。责任,是有所担当,也是因为有爱与善良,负责者、担当者,几乎没有干不好工作的。因为有了这种精神,才会对工作认真负责、精益求精。
有了责任心,许多问题会迎刃而解。学校的一切与我有关,学习的一切都是我的责任。青春只有一次,高中也只有一次。走吧,走吧,学会长大,学会承担,终会苦尽甘来。很喜欢这句话:“不再为求而不得的东西歇斯底里,也不再为那些与自己真实人生并无太多关系的人事纠结。学会了自己去承担,怀揣着年轻时的一点憧憬,勇敢赶路,不负余生”。
六、理解与惜福的感恩意识
为什么要理解、惜福和感恩?不是每个人都能来到省属重点高中学习,不是每个人都有改变命运的机会,不是每个人都有这样可敬可爱的老师们,不是每个人都有青春和健康,我们拥有这一切,有什么理由不全力以赴呢?
感恩父母:他们承担生活的重担,使你在这个年龄,可以衣食无忧,可以幸福地坐在这里,全力学习。有一天长大成人,你们远离父母,才知晓人情冷暖,体味到生活的艰辛不容易。也知道父母就是你们一生的福祉。
感恩教师:教师不像师傅,要留一手;教师既教学问又教做人。人如树,成长不能仅靠自己,是整个世界在呵护它,在涵养着它,在凝望,等待它撑开另一个青春的世界。
感恩同学:有些枯燥的学习生活,为什么总能让自己重新充满力量?团队精神,同学们的鼓舞给予了自己无限的力量。班级的和谐是高二和高三生活的支点,我们拥有最好的一切,怎能不感恩?
曾国藩说过,当我幸运的时候,我常觉得“天过厚于我”,就是老天对我过于仁厚。倘若,你月考不到550分,会很失意,但仔细想想,有多少别的学校的学生,可能连350分都不到。
常怀感恩,铭记别人对自己的好,你会不断得到别人的帮助,就等于为自己筑起一个避难所,几乎可以避开生命中所有大的灾难。
七、付出与吃苦的高考意识
人人都想考上一个好大学,但好大学不是空想出来的,不是碰运气碰来的,而是学出来的,苦出来的,拼出来的。高中,尤其是很快到来的高三,很苦,很累,但没有风暴的海洋,那不是海,是泥塘,痛苦和磨难本就是生活的一部分。走过这一段历程发现,坎坷,艰难而快乐,它们的另一个名字叫奋斗,还叫青春。
希望大家多点低调和从容,少点浮躁和焦虑。“虎行似病,鹰立如睡”,是说老虎走路的时候,它就像病了似的,鹰在捕食前,好像在打盹。就是告诉每个学生,没事儿的时候,不要喳喳呼呼的,把精力都耗散了;平常时候,力量都是内隐的,蓄藏的。
最后送给大家两段话,以之共勉。
三毛说:“做人、做事,重要的不是一时的快慢,而是持久的发展力。把握命运,如果手里捏着属于自己的泥土,看见青禾在晴空下微风里缓缓生长,算计着一年的收获,那份踏实的心情,才是余生最好的答案。”
汪峰的《向阳花》:如果你可以,如果你能够,希望这一段起起落落又沉沉默默的固执生活,但又满是收获的日子,成为你生命中最美好的部分,希望你是那纯洁的向阳花,在这美丽的生命中,坚强地、灿烂地绽放。
一、使学生理解口算的算理
对算理的正确理解，能使学生正确掌握算法，逐渐简化思维过程，形成口算技巧。在口算教学中，先引导学生理解算理，建立算法模式，形成口算的初步技能。口算教学中，引导学生理解了算理，就能有效地掌握口算的基本方法，如20以内的进位加，可以重点指导学生利用“凑十法”进行口算，20以内的退位减重点引导学生掌握“破十法”。突破“凑十法”“破十法”的要点在于对10的加减的教学，“一九一九好朋友，二八二八手拉手，三七三七真亲密，四六四六一起走，五五五五一双手。”
二、多种举措促进学生得以提高
良好的口算习惯是提高口算正确率的保证。口算时，一定要严格要求学生做到看清楚、想明白、算仔细、查认真。低年级学生思维表象性强，易定势，一旦得不到合理训练，很难形成技能，因此在口算训练中我采取以下几种方法：
1.视算听算结合练
视算和听算是口算练习中两种基本形式。视算是通过用眼看题，用脑算题，用口读题说出得数。而听算则要求通过耳听，脑记和计算方能算出得数。在每节课之前经常利用5分钟进行视算和听算，在练习过程中学生通过眼、耳、脑、口等多种器官的同时参与，使其思难能力得到训练并在不断的训练中获得发展。将视算和听算经常调换交替使用，避免单一的形化，弱化了学生学习兴趣。
2.新旧知识同步练
低年级学生对新知识接受得快，但遗忘也快。针对这种情况，我采用新旧知识同步练习的方法，减少学生对知识的遗忘。如教完20以内退位减后，我出示一这样的口算题：
4+9= 13-4= 13-9=
此类训练可使学生掌握新知识时又同时巩固了旧知识，初步体会加减是一个互逆的运算，使知识形成一个完整的体系。
3.分散集中经常练
提高学生的口算技能，不是一朝一夕的事情，而是经过长期有效训练的结果。先逐个突破20以内的进位加法和退位减法，再加减法集中起来练，并要求学生能根据一道加法算式想出两道相关的减法算式，进而要求能根据相关的三个数如8、6、14很快地写出两道加法算式和两道减法算式。这样通过集中——分散——再集中的训练，使学生能达到脱口而出的熟练程度。
4.单项混合竞赛练
强化性的口算练习，也是提高口算能力的重要方法。当学生的口算练到一定的水平时，让学生在每个阶段都进行口算比赛，每个阶段都过关了，再进行口算混合比赛，要求在规定的10分钟内完成100道口算题。
三、巧用方法提高口算能力
达到较高水平的口算能力时，可适当指导学生口算技巧，培养思维的敏捷性。笔者主要介绍“凑整法”和“个位检查法”两种。
1.“凑整法”可先将其中两数凑成整十数，如22+27+13，69-15-25，36+11+14，56-18-16等。例如：教学9加几的进位加法时，我通过设置情境，激发兴趣，让学生主动去探究，去发现。首先在引入环节设置情境：“小熊要请客，它为好朋友准备了两盒饮料，第一盒里有9瓶饮料，第二盒里有8瓶饮料，小熊一共准备了几瓶饮料？小朋友你能帮小熊算一算吗？”通过学生喜闻乐见的小动物进行引入，学生会感到很有意思，愿意帮助小熊算一算，学生的兴趣就被激发出来了。在学生考虑了一会儿后，我再提出一个问题：“你有什么办法能让别人一眼看出有多少瓶饮料吗？”这时学生就会深入思考该怎么办？于是凑十法就自然而然地被学生发现了，既从第二盒中拿出一瓶放在第一瓶中，第一盒凑成十，加上第二盒中剩下的7瓶就是17瓶；或者从第一盒中拿出两瓶放到第二盒中，第二盒凑成十，加上第一瓶中剩下的7瓶就是17瓶。学生从动手操作中，很快并且很直观地理解了凑十法的算理，这时教师再进行总结归纳，学生就会在头脑中形成表象，进而在理解算理的基础上学会计算9加几的进位加法。而理解算理更有益的地方还在于学生能够举一反三，在计算8加几、7加几、6加几的进位加法时能够进行知识间迁移，起到事半功倍的作用。
2.“个位检查法”是口算的快速检查技巧。通常口算题量多，为了高效地做到检查，可只检查个位是否算正确。 以上的口算技巧并不要求所有学生掌握，只是给口算能力较高的学生提供更高速的方法。
口算能力不是一朝一夕形成的，这是一项长期而又艰苦细致的工作。培养学生的口算能力要贯穿到整个数学教学中，严格要求，形式多样，训练有序，使学生做到“熟能生巧”。
九年级二班全体同学：
你们好！时光荏苒，入学情景还恍如昨日，中考已悄然临近。在这个群情激昂的日子里，我们九年级四班全体同学，向你们发出挑战！我们是竞争的对手，更是志同道合的朋友，在随后更加紧张的复习备考中，我们一定会向你们学习，取长补短。我坚信凭借我们的团结和不懈的努力，在今后的竞争中我们一定会赶超过你们！是雄鹰，就要博击长空；是猛虎，就要腾跃丛林；是战马，就要驰骋沙场；是蛟龙，就要叱咤风云。前进的路上我们要做勇士，冲刺的跑道上我们奋起直追。勇者无惧，舍我其谁？
今天，冲刺的战鼓已经敲响，拼搏的号角已经吹起。九年苦读，三年铸剑。今朝亮剑，狭路相逢勇者胜！九年寒窗卧薪尝胆，八十天秣兵厉马！我们决心，奋斗不止，拼尽全力！我们期待，八十天后笑傲考场，荣膺冠军！
奋斗八十天，让飞翔的梦在六月张开翅膀；
奋斗八十天，让雄心与智慧在六月闪光！
我们坚信：
是强者，必可脱颖而出；是胜者，必可力压群雄！天行健，君子以自强不息的同学们一定会凭借这样的信念，众志成城，奋发进取，排除万难，勇夺胜利。
超越二班是每个四班成员义不容辞的责任和最光荣的义务。
一路披荆斩棘，六月中考，我们志在必得，舍我其谁！2014年，看我们金榜题名！
二班的全体同学，敢接受我们的挑战么？
宣战者：九年级四班全体同学
01课前预习
课前预习要说下，这一点是对现阶段数学考50分，目标不明确，找不到方法。那么第一步要做到就是课前预习，把握这一环节可以提高听课效率。
怎么预习?预习什么?
首先要明确新课中的所有知识点内容，包括定义、公式和例题。其次是思考新课中涉及的内容联系，我们说会运用才是掌握了，所以联想记忆必须有，预习新课就要联系学过的内容，加以整合快速记忆。最后，强调课后练习题要在预习时就完成，数学的精华在习题中，在做题同时找思路和重难点，对了，预习中一定会遇到不会的内容，这种要记下来，在课上重点听。
02课堂听讲
一节课45分钟，全神贯注听45分钟，可以掌握本课的精髓，但是(我又要转折了)，很多同学做不到45分钟听课，一般30分钟能坚持住就不错了。所以，一节课的效率高不高，还得学会听课方法。
那么，听课听什么?怎么听?
首先强调思路，老师讲课都是有自己的思路，所以在不明确自己的学习节奏前，跟随老师的节奏学习。记住一句话“姜还是老的辣”，很多数学老师教数学的时间都比你们学数学的时间长。其次，我认为是重难点，这个在预习的时候就记下来了，在听课时重点听就行了，没听懂或不会的地方，不要怕丢人大胆问，有可能你问的就是别人想听的。最后，说下记笔记的方法，有一点需要明确，笔记和刷题一样，不在多在精，课上的时间有限，所以，笔记挑重点记，也不能因做笔记而耽误听讲，得不偿失。
03错题复习
前面我说过，数学的精华融在题里，那什么样的题最有价值?错题、典型题，严格说错的一般都是典型的，因为在错题里就能看出你对数学的掌握程度。
先说错题整理，题不在多在精，并不是所有的错题都能上错题本，太难的不要，太容易的不要，还有些考察知识点的(而你却错了)不要......
我强调错题的核心是复习，错题集做的怎么怎么精致，不拿出翻看或者看也看不懂，它的价值为零。
话不多说，我的核心已经很明确了，有些方法以前都具体写过，有兴趣可以看下具体做法，附上链接。只要你告诉我你还想学，想要提高，我就有办法帮你提高成绩，学习不要那么多的鸡汤，我不会一直强调加油努力就能成功，这些励志可以有，但是提分学习只有方法才是王者。
高二数学成绩下降的原因
一、对数学没兴趣
如果找100个孩子做实验，这第一条就能刷下90个孩子。我可以明确告诉你们，如果你能把这一条的兴趣培养出来，数学问题迎刃而解(兴奋)。但是，绝大多数人是达不到这一点的，很多学生之所以数学成绩低就是对数学没兴趣，甚至讨厌数学。
其实，这都没关系，你想提高成绩，不需要喜欢数学;但是想要得高分，必须爱上数学。那些数学每次都能拿满分的学霸，似乎对数学爱得难以自拔了。
二、意志力薄弱
彭于晏，知道吗?网上很多说他很可怕，为什么?自律!仅一条自律就能秒杀所有人，可能你认为我夸张了，解释下哈。
优秀的人不一定自律，但自律的人一定优秀。
这句话理解吗?在数学上也一样，很多学生不仅对数学不感兴趣，而且管不住自己。用一个词表现数学成绩差的：自甘堕落。
打个比方，减肥的身边都有吧。很多意志力薄弱的在减肥过程中就表现出来了，第一天减肥，好，一天只吃一顿;第二天，继续保持;三天后继续.......一周后，好了，看到那么多的美食受不了了，告诉自己吃一点没关系，之后，减肥失败。
数学也一样，今天学一点认为自己学过了，明天学一点认为自己努力了.....但是一旦被其它东西吸引，数学就不再重要，可有可无。
三、拖拉、懒惰
拖拖拉拉、懒懒散散，没有时间管理。很多成绩差的学生普遍存在某些缺点，不止题目中的两个甚至更多，想要提高成绩就要改掉不良习惯。
一、指导思想
为更好地贯彻我校“追求人品与学识同步卓越”的办学理念，为加强中学生心理健康知识宣传，促进学生身心健康发展，进一步加强我校心理健康教育，在学生中倡导关爱身心健康、树立积极健康观、培养健康生活方式等理念、营造我校心理健康良好氛围，创建和谐校园。高二年级特制订了本学期心理健康教育工作计划。
二、计划内容
1、帮助学生适应新的学习环境和学习要求，培养正确的学习观念，发展其学习能力，改善学习方法。
2、关注个别差异，根据不同学生的不同需要开展多种形式的教育和辅导，提高他们的心理健康水平。
3、了解自己，学会克服青春期的烦恼，逐步学会调节和控制自己的情绪，抑制自己的冲动行为。
4、培养学生健全的人格和良好的个性心理品质，对少数有心理障碍或心理困扰的学生，给予科学有效的辅导。
5、加强自我认识，客观地评价自己，积极与同学、老师和家长进行有效地沟通。
文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2015）05-0048-02
一、什么是分层次教学
分层次班级教学的理论依据可以追溯到孔子的“因材施教”。其优点也显而易见，学校根据学生的差异和教师教学水平的实际情况，进行分层次的班级教学，能很好地贯彻落实“因材施教”的原则，并将学校教师资源实现效益最大化。
二、分层次教学在我校高二年级实施的必要性
我校招收的学生，是在一中录取后，在和三中、六中同时录取来的。由于我校处于乡下，学生生源看似二流，实则三流且参差不齐。原因有三个，一是初中知识浅显及初中生的特殊心理特点，二是中考分数差距较大，三是进入高中身心的发展也带来学习的潜力发展。基于这些因素，年级实施了分层教学。而我们在高一年级进行这次尝试，主要是基于高一的学习，学生已基本适应高中的学习生活，且文理科的选择已基本定型，这提供了实施分层教学的条件。
三、分层教学的具体措施
1.单词：优班重拓展，后进班重基础
词汇是构成语言最基本的材料，扩大词汇量是提高学生听、说、读，写能力的前提。后进班学生在平时听写和测验时，对于要求掌握的词汇或短语记不住，写不出，看不懂。所以，在后进班抓基础才是首选措施。优班学生接受能力较强，除了掌握词汇语音、拼写、固定搭配外，还补充近义词、反义词、拼写或读音相似的词等。有时也补充与词汇相关的典故或谚语。在进行词汇教学时，要坚持精讲多练的原则，力求用较短的时间讲授知识，以较多的时间是行操练。采用英汉对译、造句等进行练习，练习中尽可能在新句型中练习旧单词，在旧句型中练习新单词，使学生在练习中学习，掌握新知识，复习巩固旧知识。在英语课堂教学，要坚持用英语授课，尽可能用学生所学单词、短语、句型进行提问、对话。
2.热身：优班花时少，后进班花时多
体育比赛之前要做热身运动，目的使运动员很快进入竞技状态。英语阅读课前热身运动是教师在要求学生阅读文章前通过各种有趣的方式，结合将要阅读的文章里的内容，使学生明确一个阅读文章的目的或者是给学生提供阅读该文章内容所需要的相关信息，这样做的日的是启发引a学生更好地了解、把握该文章的主要内容，获得所需信息。通过参与获取信息的活动，学生又在不断更改和补充以前的所学知识和所获取信息，大脑在积极活动中了解下面将要阅读的大概内容，这样阅读信息的交流在不知不觉中进行。对于词汇掌握不牢，语法知识欠缺的后进班学生来说，充分热身就和自己阅读同样重要。通过多花时间热身，教师多引导启发，降低阅读难度，获取有效信息。而优班学生在热身活动时间少的情况下，也能根据所问问题找到相关答案，节省下热身时间，多训练阅读速度，多增加阅读量。
3.阅读：优班问题难，后进班问题易
阅读理解题是一种综合性的题型，它能有效地检测学生的阅读理解能力和英语素质。问题设置大致分三个层次：直接源于原文，间接源于原文，超越原文。对第一层问题，需要认真感知原文，并稍作思考，如此即可直接从原文或自己的知识储备中觅得答案；对第一二层问题，需要反复强化、整体感知原文，对文意做到融会贯通，并积极分析，深刻思考，高度概括即可；对第三层问题，需要高度领悟文意，并在此基础上积极运行延伸思维、发散思维、逆向思维等思维活动，才可形成答案。对于后进班学生，教师设置问题应基于第一层次难度设问。主要就是以what，who，when，where，how，why等特殊疑问词提问，附加原句正误题。而优班学生接触的问题，主要是概括题，推断题判断题，但判断正误题换成相似或相反的表达，不用原句。
4.写作：优班举一反三，后进班翻译背诵
曾经有人做过一个调查，让毕业多年工作已久的人选择在学校最想学的课程，出乎意料，70%的人选择了写作。同样，在高考中，写作分值达到25分，占到总分的六分之一。Lj听说比较，写作是较容易提高的部分。记住一些固定句型或是固定句子，在相关的作文里写出一两个句子，也可以得到三分左右。但在练习时，教师用在两个层次班级的方法不同。例如为了掌握be of great value这一结构，在优班教师可以先给个例句：The bookis ofgreat value.这本书很有用。然后再让学生造出三个这一结构，意思不同的句子。在后进班主要是给例句后，翻译背诵。
四、成果
通过这一学年的教学，我们在学年伊始和结束时分别在四个班进行了调查和测试，以检验此次分层教学的效果。调查数据如下：
家长给孩子写评语的时候一定要写鼓励性的话语，这样孩子才会有学习的兴趣;下面是有，欢迎参阅。
虽然时间在流逝，但是，我已经知道了你心中有了奋斗地目标，我也欣慰地看到你正朝着这以目标不断前进。家长也为你创造了优越的学习条件，所有关心你的人都爱着你，相信你自己一定能努力把心中的理想变成现实。短短的一个学期，你已经取得了令人欣慰的进步，我为你喝彩，为你祝福。但是，你应该记住：没有最好，只有更好。努力进取，全面发展——优秀，优秀，更优秀!我知道，你已经为自己设计好了一幅美好的蓝图，并且你也正在为实现这一目标努力奋斗着。我相信你一定能成功。祝福你，美好的明天属于不断进取的攀登者!你已经站在了人生的起跑线上，为了实现心中的远大目标，你正努力拼搏着。胜利属于不畏艰难，勇往直前的人!胜利一定属于你!不靠天，不靠地，勤奋学习，不断进取，用知识来充实自己的头脑，把自己的命运掌握在自己的手中。我相信，你的明天一定是幸福的，你的明天也一定是快乐的。有了信心、决心、恒心，通过自己脚踏实地的奋斗，你心中的理想就一定能够实现!记住，今天的付出，一定能在明天得到报答。在人生的道路上，你已经有了良好的开端。我为你的成功喝彩，我为你的明天祝福!同时，我也得提醒你，一个人无论有多大的学问，始终都不能满足，因为知识是无穷的，学习是没有止境的。学习劲头足，听课又专注，做事更认真，你是同学们学习的榜样。但是，成绩只代表昨天，并不能说明你明天就一定也很优秀。所以，每个人都应该把成绩当作自己腾飞的起点。一个学期过去了，你的付出得到了回报，你的成绩让老师高兴，也让家长感到欣慰。但是，我得提醒你：不要骄傲，不要自满，再接再厉，你的前途一片光明!你是一个好学生，老师们喜欢你，喜欢你的品学兼优，喜欢你的全面发展;同学们也喜欢你，喜欢你的热情纯朴，喜欢你的落落大方。这学期，你给我留下了深刻的印象：聪明能干，有上进心，热情大方。我真为你高兴。如果你再多几分细心和恒心，你会更出色!能做到吗?你聪明好学，诚实纯朴，优点很多，前途无量!希望你不要满足今天取得的成绩，通过自己脚踏实地的奋斗，把心中美好的蓝图变成现实。你是一个优秀的学生，希望你把握住今天，把握住人生，通过不懈的努力，创造属于自己，也属于社会的美好明天。你拥有成功的昨天，但那毕竟已经成为历史。只有不断地努力，才能不断地进步，千万不要躺在过去的功劳簿上睡大觉!诚实纯朴的你已经扬起了理想的风帆。只要乘风破浪，勇往直前，就一定能够到达成功的彼岸!努力，努力，再努力;优秀，优秀，更优秀!学习是快乐的，成长是快乐的。我相信你能用自己勤劳的双手和智慧创造更加美好的明天。无论何时何地，我都将永远为你祝福。你是一个聪明好学的孩子，老师为你高兴。有了今天的付出，才有明天的收获。相信自己，珍惜时光，播种希望，一定能收获幸福的人生!不要满足已经取得的成绩。人生的征途上，会有许多困难和挫折，要迎难而上，勇往直前!没有春天播种希望，秋天就不会有喜人的收获。为了秋天的收获，今天就应该开始辛勤地劳动。你的决心，我很感动;你的行动，我也很欣赏。说到一定要做到，付出总有有回报;要做就做最好，回报一定会让你露出满意的微笑。今天是一面镜子，照着你的表现，照着你的未来。你对今天的表现满意头吗?继续发扬成绩，不断进取，你的人生一定很辉煌灿烂!家长为你高兴，同学为你加油，老师为你祝福!
23老师为你的进步喝彩，为你的成长祝福!因为你今天在努力学习，健康成长，所以，你的前途一片光明!和笔墨纸砚做伴，与琴棋书画为友。全面发展的你一顶会拥有光辉灿烂的明天!知识可以改变一个人的命运。热爱学习吧，因为学习是获取知识的源泉。你是一个热爱生活，热爱学习，不断进步的好学生，还要进一步学会做人，学会求知，学会生活。你是老师的好助手，同学的好朋友。你品学兼优，真的很可爱!相信你，在未来的明天一定能成为一个对社会有用的栋梁之才。你是一个聪明而懂事的孩子。你团结同学，关心集体，对学习、生活中有困难的同学你总会伸出自己热情的双手。努力吧，美好的明天属于你!懂得珍惜时间的人，会拥有不尽的财富;懂得珍爱生命的人，会拥有人生无限的春光!有远大的理想，有明确的目标，有勇敢而坚决的行动，就能创造光辉灿烂的明天!
精选
1.
你活泼聪明，平时爱看书，所以你的课外知识挺丰富，在课堂上常有惊人的见解;你兴趣爱好广泛，是个多才多艺的女孩，那次踢毽比赛中你出色的表现更是让大家对你刮目相看。如果你能改掉任性和粗心两大缺点，那你的前途将一片灿烂。
2.
一个充满睿智和才气的男孩，有着理性的思考，有着少年的天真，有着初生牛犊的无惧无畏。你积极参加学校组织的各项活动，班干部
工作尽职尽责。同学说你是一株比他人长得更快的花朵，每天迎着太阳开放!愿你改掉任性和马虎，翻越自我的障碍，向更远处眺望!
3.
你是一个爱吃的女孩，圆溜溜的大眼睛总是带着笑意，使人有亲切感。你乐于助人，与同学友好相处，有时在课堂上也能见到你出色的表现，可是这样的时候总嫌太少。愿你找到自信，扫清前进路上的“马虎”、“粗心”这两大“绊脚石”，勇敢向前冲刺!
4.
你是一个爱动脑、勤思考的智慧型男孩，兴趣广泛，成绩很棒，素有班级“小书迷”称号。“劳动能唤起人的创造力”，在你埋头看书埋头书写的同时，不要忘记自己也是一个班干部，用自己勤劳的双手和超人的智慧带领大家一同进步，好吗?
5.
老师一直认为你是一朵纯纯的，芳香的蓝铃花，无论开在幽谷还是闹市都是那么单纯，可爱。本学期你成熟了许多，从你的文章中老师感受到你的思想独特，有一颗敏感善良的心。在学习上，还望你更多一份踏实和努力，磨炼出更坚韧的品格，迎风绽放，雨雪亦无惧!
6.
“惟有品德，可以开成功之门，收成功之果。”老师最欣赏你踏实严谨的学习态度，真诚善良的待人之道，认真负责的工作作风。你的一言一行赢得了同学们的信赖!愿你发扬优点不松懈，课外博览群书，做一个大家心目中真正的小才女!
7.
你是一个活泼开朗的女孩，聪明伶俐，巧言善辩。对待作业从不马虎，一个个优秀是你细心开出的花朵!对待同学总是友善，一个个微笑就是你最好的语言!难忘竞技场上你奋勇争先!要是在课堂上你更为大胆，更加勇敢，那你将收获更多阳光，更多璀璨!
8.
老师欣赏你，不只是因为你勤奋好学，成绩优秀，也不是你充满思想，文笔优美的习作，还不仅是你勤恳地出好板报，最难的的是你有宽广的胸怀，受了挫折仍能微笑着为他人加油。让我为你鼓劲，愿你走得更好，一路开满鲜花!
9.
你朴实无华，思想健康，性格开朗率真。习作中常见新奇的见地，细腻的文笔，令老师格外欣赏。另外，你幽默的语言也使同学乐于与你相处。但你缺乏努力的耕耘，踏实的脚步，和迎接挑战的从容，要是你迎难而上，激流勇进，一定能采撷到最美的花朵。
10.
爱玩爱思考，有时幽默有时搞笑的小男孩，大家都很喜欢你，不仅仅因为你活泼开朗，才思敏捷，更主要的是你爱发问，课外知识丰富。但有时爱钻牛角尖，太过粗心和冒失，能改正吗?期待你快快长大......11.
你是一个朴实善良的孩子，尊敬老师，关心集体。但上课时精力比
较分散，作业也不够认真，其实你天资不错，为何不好好利用呢?“业精于勤”，从今天开始，重拾自信，努力，再努力!
12.
你美丽可爱，天资聪颖，乐于助人。在课堂上有你精彩的发言，在舞台上有你优美的舞姿，在运动场上活跃的身影......你是出色的!本学期你大胆竞选中队长，又让老师觉得你是勇敢的!勇者无惧，能者更无惧!前进吧，成功在不远处等着你。
13.
你——一个正直诚恳，聪明热情的男孩，内秀、爱好广泛、乐于助人是你最突出的优点。这次运动场上的顽强拼搏见证着你，一个小小男子汉的气概!更值得高兴的是，本学期你的作文水平有了很大提高!希保持优点，大胆地扬帆起航!
14.
你是一个活泼可爱，上课发言积极，课代表工作认真负责，老师深深感谢你!更可贵的是你跳绳、踢毽、短长跑样样拿手，被同学誉为“飞毛腿”。“海阔凭鱼跃，天高任鸟飞。”愿你多看好书，尽情徜徉在浩瀚的书海，飞翔在美丽的晴空!
15.
大家都被这神奇的一幕吸引了，围在老师周围，全神贯注地学习，也想组装一只这样的小蜜蜂。
我们两人一组，团结合作，在老师的帮助下拼出了花朵、基座和蜜蜂。虽然遇到了点困难，但我们速度还是比较快的。我们还利用编程给小蜜蜂编了路径：绕三圈、播放音乐……看着小蜜蜂转圈飞舞，我们激动万分。
2. 假如你没有天赋，勤奋可以弥补它的不足。
3. 勤奋铸就辉煌。
4. 创最好的班级，做最好的自己
5. 良心无愧信心无畏，恒心无敌青春无悔
6. 机遇偏爱有准备的头脑。
7. 分数铸就辉煌，汗水凝聚实力。
8. 生命可以不轰轰烈烈，但应掷地有声。
9. 笔耕书上除勤奋无他，舟行学海有远志领航。
10. 严谨代替松散，行动代替愿望。
11. 汗水浇灌希望，奋斗决定命运。
12. 绳锯木断，水滴石穿。
13. 文明高雅，乐学善思。
14. 把握现在，决战今天。
工作总结
高二年级A部本学期的工作得到了学校领导的指导和各部门的大力支持。本学期我们充分贯彻“一切为了学生，一切为了发展”的教育教学理念，以学校工作要点为指南，规范教学行为，认真落实管理职能。以班主任、备课组长这两条关键线为抓手，逐步完善和落实了“班内PK”、“AB部班级PK”、“ AB部学科组PK”、“AB部PK”四级PK制度，逐步树立和贯彻全员育人、全程备考的理念，目前高二A部已进入良性有序的竞争模式，为学生的健康发展，打下坚实的基础。现在的高二年级A部风气正，学风浓，教师干劲足。
一、教师队伍建设方面
学期之初年级就积极调动备课组长及老教师发挥示范带头作用，努力建设一支师德高尚，业务过硬的教师队伍。
1、充分发挥老带新工作的重要作用。组织青年教师向老教师学习，不断提升业务水平和师德修养。先后涌现出一批师德高尚，业务过硬的优秀教师。
2、落实“AB部班级PK”，强化班主任职责。
3、每周班主任例会确定中心发言人，进行班主任经验交流，介绍工作经验，为年轻班主任业务提升提供了帮助。
4、落实“ AB部学科组PK”，强化学科组目标，实施备课组长周例会制度，强化各备课组管理，强化集体备课责任意识。各备课组常规教学管理的落实都很到位。
5、加强师德教育，抓好师德行为反馈，坚持学生问卷调查制度化，结合学校教师工作评估条例，加大对师德的评估力度。问卷调查的反馈，我部各个教师的学生满意率基本都达到了百分之百。
二、学生管理方面
本学期，在高二A部年级全体老师的共同努力之一，学生秩序井然，学习热情高涨。已形成一种良性循环。
1、落实年级学生会量化考核制度，发挥学生自主管理作用。目前已基本能够教室、寝室、清洁区干净整洁、自习时间安静有序。
2、通过“课间阳光慢跑”活动、“传承文化经典”朗诵比赛、英语默写比赛、数学竞赛等活动，激发了学生的学习热情、规范了学生的行为习惯、培养了学生的学习兴趣。
3、抓实班内PK和班级PK，激发学生的学习热情和班级凝聚力。
4、实行“静态管理”，以静取胜。做到“自习安静、午休恬静、心理平静”。教育学生抓紧时间，提高效率，科学安排作息时间。向“静”要成绩，向良好的心理素质要成绩，向健康的体魄要成绩。净化环境，要严格要求，但要严而有度。以鼓励和善意的批评为主，避免呵斥和讽刺学生。
5、落实周谈话制度。每周每班安排几名谈话学生，老师的一句话往往会给学生产生莫大的动力。实施拍肩膀战略，多鼓励学生，使学生树立自信心。
6、建立重点生学籍档案。抓住不同学生的心理，分门别类做好心理帮扶工作。学习压力越大，学生心理易焦虑、浮躁、易过分敏感。
怄气、厌学、逃学、吵架、怨天尤人等等。班主任及时做好思想工作，将学生分为几类，进行个别指导。
7、落实年级值日巡查制度，加大考试纪律、自习课、课间活动和晚就寝的监控力度，目前高二A部没有出现一起打架等不良现象。
8、重视对阳光班学生的管理。阳光班集聚了相对于普通班来说最好的学生，在将来的高考中将起到提升学校品牌的作用。因此，年级要求并通过多次座谈要求阳光班的班主任和任课教师要切实提高认识，明确责任，了解学情，研究教情，强化措施，提高效率。
三、常规教学方面
通过强化目标管理，细化常规要求，完善和落实 “班内PK”、“AB部班级PK”、“ AB部学科组PK”、“AB部PK”四级PK制度提高A部竞争力。
1、强化目标管理，落实责任，将“AB部班级PK”、“ AB部学科组PK”的目标分解到班主任和学科组。
2、以“四级PK”为契机，细化常规要求，狠抓教学过程管理。一是抓好对集体备课的监控。听过程、看记录、查人数、评实效。二是抓好对教师个人备课的监控。对不同层次的教师要有不同的要求。三是抓好对课堂教学的监控。年级分工负责听课，备课组搞好听课活动。四是加强对学生作业的监控。年级主任、班主任全面负责作业量的调控。五是抓好对学生辅导的监控。六是加强对考试及质量分析的监控。七是建立健全教学工作的评估激励机制。明确期中期末考试的奖惩办法，以班级目标完成情况作为主要依据。
四、安全工作方面
1、班主任通过开班会，看视频等手段对学生进行安全教育。逐步让学生在反复的教育中形成自觉意识。
2、年级要求班主任严把学生请假关。核对家长身份，让家长来校接学生，说明离返校时间。对离校学生进行必要安全教育。
3、每月年级组织班主任进行安全检查。比如：教室的门窗电，宿舍床铺等
总之，本学期经过高二A部全体师生的共同努力，竞争良性有序，学生成绩显著，发展态势良好！
(2010-2011年第二学期)本学期在校领导的正确领导下，在德育处具体指导下，高二年级组本着教学夯实基础、管理狠抓落实、质量着力提高的理念，扎实做好教学常规的落实、学生的养成教育等方面的工作。一学期以来，高二年级围绕着开学初制定的工作目标，努力完成了学校布置的各项工作任务，并创造性地推进年级各项工作。现将本学期的工作情况作如下总结。
一、牢固树立服务意识，做好上传下达工作。
作为高二的年级组长，高度的责任感是做好工作的先决条件。我深感肩上责任的重大，一学期来，我对工作从来不敢怠慢，率先垂范，凡事只有自己身体力行，工作才有说服力，才能赢得师生的认可和支持，这样才能有利于开展年级组工作。为此，工作中我严格遵守学校的规章制度，从不迟到和早退，兢兢业业，不计较个人的得失；同时，在我个人利益与学校工作相冲突时，我能从大局出发，正确取舍，宁愿牺牲个人利益，也要全力支持学校工作。其次，树立服务意识，做好上传下达工作，创造性地完成任务。
二、加强德育工作，教书育人。
德育是学校工作的灵魂，围绕这个“灵魂 ”，高二年级组管理表现在细腻性、务实性、可持续性，突出可持续性。我们着重开展了以下几个方面的工作：
（一）、加强师德建设，要求教师做到率先垂范、以身作则。杜绝体罚和变相体罚学生，努力打造一支以班主任为核心的师德骨干。
（二）强化养成教育，让学生养成文明习惯。
（1）、本学期主要围绕“礼仪、文明、礼貌”为主题，通过多种形式，培养学生爱国守法、明理诚信、团结友善、勤俭自强、无私奉献的基本道德规范，进一步强化和规范班级常规管理。在规范班级常规管理的基础上，创造性的开展班级活动，倡导建立和谐民主、积极向上、有特色的班级。
（2）、配合校办开展了爱护花草树木、保护环境系列教育活动，增强学生的环保意识和文明意识。特别加大了对卫生区的管理力度，做到了积雪、垃圾及时清理，不留死角。（3）配合德育处、团委对学生进行了多次仪容仪表检查活动。对男女生留长发、染发、佩戴首饰等违纪学生加强教育并责令其改正。
（三）充分利用学校“十星学生”、“五星班级”评比工作，发挥榜样的力量，弘扬正气。
（四）充分发挥各班团员的表率作用，形成良好的育人氛围；用好黑板报，用正确的舆论引导人。
（五）认真组织学生参加科技小制作、书法、绘画等活动，高二年级全体学生投入了很高的热情。在活动中，学生充分发挥协作精神，学生活动的组织能力、个体表现能力等都得到了极大的提高。
（六）重视丰富学生的课外生活。本学期配合学校体育组进行篮球、乒乓球比赛等阳光体育活动；为新湖一中田竟运动会的召开排练了大型团体操，并得到了领导和师生的好评。配合校办开展了“热爱伟大祖国，建设美好家园”的诗歌朗诵比赛，高二（1）班获得了一等奖、高二（3）、（5）班获得了二等奖，为繁荣校园文化做出了贡献。
（七）、重视安全教育、法制教育
高二年级各班，利用每周的班会课时间对学生进行珍爱生命教育、自我保护教育、网络安全教育、交通安全教育、饮食安全教育等，不厌其烦地宣讲和强调，切实维护学生的利益。
三、狠抓教学质量，全面提高教学成绩
本学期，高二年级全体老师紧紧围绕学校制定各项计划和要求，不断深化教学改革，努力面向全体学生，团结协作，积极进取，各项工作均取得了较好的成绩。
1、根据近几年高考的特点，依据高二学生实际情况，对学生加大基本功训练力度，为高考作准备。
2、加强对学生常规管理，培育浓厚的学风班风，养成自主学习的好习惯。
3、配合教务处先后组织了四次月考，并分别进行了试卷的分析总结。根据高二学生的特点，在每次考试后都大力表彰优秀学生与进步学生，让学生们都感受到每个人在每次考试中都有机会。对学生历次成绩进行全面分析，及时了解动态，发现问题，及时解决，更好地帮助教学。
4、自习课有任课教师进行辅导，提高了自习课的利用率，为同学们创造良好的学习环境。
5、培优补差工作有序进行
对于历次考试成绩在年级前列的同学，任课教师适当提高难度，加大力度，并且明确他们的学习任务和要求。对成绩较差的学生进行基本功训练，帮助学生树立学习信心。
6、配合校办、教务处认真地作好了对品学兼优特困学生的救助工作。
7、加强沟通，增进了解，争取支持
本学期高二年级配合德育处召开了两次家长会, 积极邀请家长参与学校管理工作, 增进学校与家长之间的沟通，有利的促进了教学工作，达到了预期的目的。
8、对学生进行心理健康教育
针对学生学习压力比较重，心理承受能力比较脆弱，又缺乏自我调节的能力，所以在管理过程中要求班主任及时注意心理有偏差的学生，做好引导工作。把对学生进行心理健康教育，作为高考的第七门功课对待。
四、高二年级工作中尚待解决的问题：
1．对个别不爱学习的学生仍然缺乏有效的激励方法，需要教师进一步加强与学生沟通，提高学生思想认识，获取学习动力。
2、早恋现象在个别班仍存在，手机问题比较严重，需要配合德育处，加强教育，严格管理。
3．加大培优补差力度，重视对后进生的补缺、补差工作，防止两极分化的进一步扩大。
4．加强学法的指导，使学生掌握正确的学习方法。
五、努力方向：
1．加强学生日常行为规范的管理，使班风、学风在原有基础上有较大的提高。
2聪颖，秀气。本学期进步非常显著，辛勤的耕耘终于有了丰硕的回报。高二阶段学习稳定，成绩优良，有自强不息，积极进取的精神。热心帮集体工作，协助老师完成班务工作。休息时潇洒、生动活泼，学习时踏实、勤奋、出类拔萃。你是一个老师真诚地希望你充分发挥自己的聪明才智，努力开拓学习的深度和广度。希望你今后更加关
心集体，团结同学，不囿于传统，不安于现有的成绩，知识的追求永无止境。经历艰苦的磨砺时不失奋斗的勇气，享受荣誉的赞美决时不沾沾自喜。本学期思想日臻成熟，心理趋于稳定，成绩有提高。经过一个学期的努力，成绩终于达到年级的顶尖水平，这与你这个学期踏实的学风不无关系。你积极参加集体活动，勇于为班级争光，品行较好，劳动中任劳任怨，肯吃苦。全方位施展自己的聪明才智，我想这对你今后的人生大有裨益。希望你继续努力，总结方法，提高效率，日积月累，你一定会达到希望的目标。沉稳深刻、思维严密是你的优点。学习踏踏实实，做人认认真真。你的学习有所进步，尽管步履艰难，但说明你是在努力了，对此老师感到欣慰。为人朴实，性格沉静，虽然言语不多，但能感觉出你对班级的关心和参与。高三时希望你能在参与集体，培养组织能力方面下些功夫。今天的成绩就是你今后在社会上生存的资本，未来的社会是充满竞争的社会，要有准备才能面对各种挑战。希望你能勇敢面对困难，树立信心，弥补缺陷，逐步提高成绩。
0
5你是一个守纪、肯学、求上进的学生，为人谨慎，心性坦荡。老师和同学都喜欢你豁达的性格，随和而又有主见。你积极参加集体活动，勇于为班级争光，品行较好，遇事有主见，更加乐观和群。开阔思路，勇于创新，在平凡的生活中创造不平凡的业绩。坚持住，以顽强的毅力，在孜孜求索中完善自我。希望你能勇敢面对困难，树立信心，弥补缺陷，逐步提高成绩。
06
领悟力强，为人诚朴，品行端正，温文尔雅。高二阶段学习稳定，成绩优良，有自强不息，积极进取的精神。你热心助人，集体观念较强，心直口快，不隐瞒自己的想法，做事风风火火。为人热情，性格开朗，亦能说会道。你本质纯朴，也能虚心接受老师的批评和教育，但是有时不能理性的把握自己的言行。希望在高三学习中，你能以全新的面貌和高度热情投入学习，不辜负父母对你的殷切期望。
07
眉清目秀，机智敏捷，你的身上洋溢着青春的气息，你应该是一位有出息的女孩。领悟力强，为人诚朴，品行端正，温文尔雅。你有良好的学习习惯，但要注意学法，多思善问，树立信心。劳动中任劳任怨，肯吃苦。工作认真负责，能协助老师做好各项工作。黑板报中有你倾注的心血。同学之间互相帮助，自信、乐观、和群，在你的身上我看到了成功的希望。希望你多关注学法，提高效率，愿你时时拥有自信的笑意。同时也要加强形象思维能力方面的训练，取长补短，力争各科有长足地进步。
08
你的自觉、认真、刻苦精神很难得，你是一个令老师和家长宽慰的孩子。你的学习有所进步，尽管步履艰难，但说明你是在努力了，对此老师感到欣慰。高三时希望你能在参与集体，培养组织能力方面下些功夫。你的胸襟要广阔一点，豁达一点。希望能正视自己的缺点，加强与同学之间的沟通与联系，树立正确的人生观。要自强不息，经常勉励自己，发扬成绩，克服缺点，不断进步。
09
你积极参加集体活动，勇于为班级争光，品行较好，你团结同学，尊敬老师，关心别人。你能歌善舞，是班级中的文娱积极分子。但平时贪玩难以自控，浪费了时间，荒废了学业。学习上，缺少恒心和毅力，故成绩不理想。主动性还不够，学习的专注、严谨离老师的希望仍有差距。没有在学习上下功夫，这是造成你学习徘徊不前的重要原因。希望今后向品学兼优的同学看齐，向他们学习，并记住：近朱者赤，近墨者黑。
你是一个守纪、肯学、求上进的学生，为人谨慎，心性坦荡。理科的学习仍是困难多多，应在学法上多加思索，加强练习，提高成绩。为人朴实，性格沉静，虽然言语不多，但能感觉出你对班级的关心和参与。希望你更加努力，相信自己的能力和智慧，总结方法，提高效率，日积月累，你一定会达到希望的目标。
1你性格活泼开朗，能说能干，为人大方。有较强的应变力和适应力，善于调整自己的知识结构，学习踏实，表现优秀。劳动中任劳任怨，肯吃苦。你团结同学，尊敬老师，关心别人。你应该向知识的深度和广度发展，坚定、稳重，去迎接更大的挑战。希望注意各科平衡，加强体育锻炼，力争“百尺竿头，更进一步”。
2你的行为表现是无可挑剔的，你学习的顽强毅力令我感动。沉稳深刻、思维严密是你的优点。同学之间互相帮助，自信、乐观、和群。成绩有所回升，但远没有达到你的潜质。我想，你有良好的心理素质，你的思维理
解能力并不在他人之下，只是要多加注意学习的细节。希望你今后积极发言，注意学习方法，把自己融化到集体中去，争取更大进步。
3你的正直、热情也给人印象深刻。品行优良，待人诚恳，表里一致。努力、执着、向上，是你步步攀登的力量；拼搏、追求、奋斗，是你学业成功的保证。要自强不息，经常勉励自己，发扬成绩，克服缺
点，不断进步。希望你一定要认真分析学习现状，打破学习瓶颈，尽快把学习成绩提高上去。
4你是一个守纪、肯学、求上进的学生，为人谨慎，心性坦荡。关心集体、帮助同学、随和乐群是你的优点，高二阶段学习稳定，成绩优良，有自强不息，积极进取的精神。保持良好的学习心态，激发学习热情。希望你在高三的学习中能以全新的面貌、高度的热情投入到学习当中去。我想，有一个好的学习环境，有较为敏捷的大脑，有较为扎实的学习基础，再加上你的自信心，你一定能够取得好的1
5你头脑聪明，但你没有充分利用，你的精力较分散，花在学习上的精力不多。高二的半年，你的自制力不强，学习不够自觉，成绩不是很理想，但你的可塑性很强。希望你更加努力，相信自己的能力和智慧。今后能改掉自己的坏毛病，增强纪律约束和学习自觉性，认真学习，提高成绩。
高二阶段更加趋于成熟，更有思想深度。你品行优良，待人诚恳，表里一致。你很活泼，也很热心，所以你的身边总有很多的朋友。一贯保持旺盛的拼搏进取精神，学习非常的刻苦自觉，成绩优良。希望戒骄戒躁，积极进取，高标准、严要求，工作和学习上都能充分发挥自己的聪明才智，努力把自己塑造成德智体全面发展的好学生。
你的正直、热情也给人印象深刻。领悟力强，为人诚朴，品行端正，温文尔雅。宽厚仁道，不激进，不与人争锋，同学乐意亲近。你有强烈的进取心，有端正的学习态度。有良好的思维能力，有思想深度，自立自强，未来充满了希望。有一个好的学习环境，有较为敏捷的大脑，有较为扎实的学习基础，再加上你的自信心，你一定能够取得好的18
你忠实厚道，朴直豁达，自信乐群是你成功的前提和保证，是一个守纪、肯学、求上进的学生。你团结同学，尊敬老师，关心别人。班级活动能主动献策出力，同学关系融洽。你能合理地安排作息时间，不为各种言行左右，把精力放在学习上，让师长放心，真的难能可贵。希望保持良好的发展势头，向知识深度、广度推进，把成绩提高到一个新的水平。
你为人处事比较有主见，亦不自骄自大，有上进心。有较强的应变力，思路开阔，想象丰富，兴趣广泛。团结同学，尊敬老师，关心别人。你有较强的应变力和适应力，善于调整自己的知识结构，学习踏实，表现优秀。成绩逐步稳定，能力也有提高。愿你永远孜孜以求，知难而进，铸造一个强者的形象。今后更加关心集体，团结同学，不囿于传统，不安于现有的成绩，知识的追求永无止境。
你的眼睛写满乐乖巧和懂事。领悟力强，为人诚朴，品行端正，温文尔雅。宽厚仁道，不激进，不与人争锋，同学乐意亲近。你有良好的思维能力，有思想深度，自立自强，未来充满了希望。成绩的提高需要平日的训练，日积月累，循序进步。希望你继续努力，总结方法，提高效率，日积月累，你一定会达到希望的目标。
21你有良好的心理素质，优秀的思维理解能力。品行端正，治学严谨，为人敦厚，遇事有主见，更加乐观和群。你团结同学，尊敬老师，关心别人。在学习上，一贯保持旺盛的拼搏进取精神，学习非常的刻苦自觉，成绩优良。希望你今后积极发言，注意学习方法，希望注意各科平衡，加强体育锻炼，力争“百尺竿头，更进一步”。
具有一个农家孩子朴素、勤奋的品质，你的自觉、认真、刻苦精神很难得，你是一个令老师和家长宽慰的孩子。关心集体、帮助同学、随和乐群是你的优点，希望你能自信而不自卑，事到万难须放胆，困难是一定可以克服的。勇敢面对困难，树立信心，弥补缺陷，逐步提高成绩。
3你的行为表现是无可挑剔的，你学习的顽强毅力令我感动。是一名诚实、进取、拼搏的好学生。你宽厚仁道，不激进，不与人争锋，同学乐意亲近。关心集体、帮助同学、随和乐群是你的优点。你有强烈的进取心，有端正的学习态度。你有优秀的思维素质和能力，学习异常刻苦，成绩优异。成绩的提高是对你勤奋的汇报。希望保持良好的发展势头，向知识深度、广度推进，把成绩提高到一个新的水平。
4你性格活泼开朗，能说能干，为人大方。你有较强的应变力，思路开阔，想象丰富，兴趣广泛。高二阶段更加趋于成熟，更有思想深度。你团结同学，尊敬老师，关心别人。全方位施展自己的聪明才智，我想这对你今后的人生大有裨益。学习上一丝不苟的精神赢得同学们的好评。你有良好的思维能力，有思想深度，自立自强，未来充满了希望。你本质纯朴，也能虚心接受老师的批评和教育，但是不能理性的把握自己的言行。希望继续努力，控制自己的情绪，约束自己的言行，不任性。惜时之道在于见缝插针，寸阴必争，通过勤学苦练，发愤图强，你一定能成功。希望你在高三的学习中能以全新的面貌、高度的热情投入到学习当中去。
5领悟力强，为人诚朴，品行端正。你性格活泼开朗，能说能干，为人大方。同学之间互相帮助，自信、乐观、和群。宽厚仁道，不激进，不与人争锋，同学乐意亲近。虽然言语不多，但能感觉出你对班级的关心和参与。你最需要的是要自信而不自卑，事到万难须放胆，困难是一定可以克服的。希望你加强形象思维能力方面的训练，取长补短，力争各科有长足地进步。
你有良好的心理素质，优秀的思维理解能力。你团结同学，尊敬老师，关心别人。在紧张的学习、生活中不忘给同学以无私帮助，十分难能可贵。辛勤的耕耘终有丰硕的回报，一直坚持到高考的那一天。希望你能勇敢面对困难，树立信心，弥补缺陷，逐步提高成绩。
你以前贪玩难以自控，浪费了时间，荒废了学业。一个学期的学习、生活，思想日臻成熟，心理趋于稳定，在你的身上我看到了希望。你的适应能力很强，与同学们打得火热，无话不说，活泼开朗。值日生工作能较好完成，关心集体，能够虚心接受老师的教育。希望今后能保持已经取得的成绩，多关心班集体，注意克服缺点，养成谦逊踏实的品格，争取早日加入团组织，成为一个全面发展的优秀中学生。
你的自觉、认真、刻苦精神很难得。保持良好的学习心态，激发学习热情，是当务之急。你积极参加集体活动，勇于为班级争光，品行较好。为人热情，性格开朗，亦能说会道。只有勤学是不够的，要在学习中增长知识，尤其是学习的方法、能力，才能取得更大地进步。希望你一定要认真分析学习现状，打破学习瓶颈，尽快把学习成绩提高上去。
你的活泼好动，争强好胜给我留下深刻印象。学习上，缺少恒心和毅力，故成绩不理想。没有紧迫感，缺少动力。事实上，你的能力并不在他人之下，勤奋、刻苦、克服懒惰，这是你成功的唯一之路。班干工作，你不够主动大胆，所以尽管付出了一定的时间和精力，但效果较差。你的适应能力很强，与同学们打得火热，无话不说，活泼开朗。希望今后向品学兼优的同学看齐，向他们学习，并记住：近朱者赤，近墨者黑。希望你今后更加关心集体，团结同学，不囿于传统，不安于现有的成绩，知识的追求永无止境。
高二阶段的学习、生活给你的影响很大，给老师也留下了深刻印象。你忠实厚道，朴直豁达，自信是你成功的前提和保证。宽厚仁道，不激进，不与人争锋。你不爱言语，对班集体关心不够。没有在学习上下功夫，这是造成你学习徘徊不前的重要原因。希望今后要改掉自己的坏毛病，增强纪律约束和学习自觉性，认真学习，提高成绩。要自强不息，经常勉励自己，发扬成绩，克服缺点，不断进步。
31沉稳深刻、思维严密是你的优点。你有良好的心理素质，优秀的思维理解能力。能团结同学，尊敬老师，关心别人。并能积极参加集体活动，勇于为班级争光，品行较好。你有强烈的进取心，有端正的学习态度。成绩的提高是对你勤奋的汇报。希望保持良好的发展势头，向知识深度、广度推进，把成绩提高到一个新的水平。
32经历了前一段时间的松懈以及由此带来的成绩下跌后，能反躬自省，端正态度，思想日臻成熟。你的适应能力很强，与同学们打得火热，无话不说，活泼开朗。望你能正确处理好同学间的关系，分清良莠，命运要靠自己主宰，理想靠自己去实现。劳动中任劳任怨，肯吃苦。高二阶段学习稳定，成绩优良，有自强不息，积极进取的精神。希望你能认真总结经验教训，发奋图强，争取大幅度提高成绩。
你忠实厚道，朴直豁达，自信乐群是你成功的前提和保证。全方位施展自己的聪明才智，我想这对你今后的人生大有裨益。你积极参加集体活动，勇于为班级争光，品行较好。劳动中任劳任怨，肯吃苦。高二阶段学习稳定，成绩优良，有自强不息，积极进取的精神。老师真诚地希望你充分发挥自己的聪明才智，努力开拓学习的深度和广度。俗话说：活到老，学到老。希望你能以全新的面貌和高度热情投入到高三的学习中去，不能辜负父母对你的殷切期望。
4你思想上积极要求上进，为人诚恳，思维敏捷，有较强的接受能力。宽厚仁道，不激进，不与人争锋，同学乐意亲近。学习目的明确，刻苦勤奋，对自己要求严格，上课专心听讲，认真完成作业，本学期成绩有明显的进步，并基本上保持稳定。老师布置的任务一定会认真完成，但在学习上有不懂的问题不敢提出疑问，不知道你是否发现了自己这一不足，希望在今后的学习中，不懂就问，大胆地问，成功将属于你。
5你生性活泼，善于与同学交往，人缘好。积极参加班的各项活动，在校运会中奋力拼搏，多次取得好成绩，为班争光。能严格遵守学校纪律，有较强的集体荣誉感。可惜上课时容易受外界干扰，注意力不够集中。基础知识掌握得不够牢固，虽然付出了很大努力，但由于没有从根本上解决问题，因而成绩徘徊不前。劳动态度比过去有所改善，基本上能按时完成日常的值日工作。希望今后能保持已经取得的成绩，多关心班集体，注意克服缺点，养成谦逊踏实的品格，争取早日加入团组织，成为一个全面发展的优秀中学生。
你有上进心，有良好的道德修养，能自觉抵制不良风气的影响。积极参与各项活动，从各方面不断充实，完善自己，为将来打下了坚实的基础。能自觉遵守学校的各项规章制度，自觉抵制各种不良思想。上课能积极配合老师，思维活跃，成绩有所进步。能根据自己的实际，选用恰当的学习方法。成绩有了明显的进步，但要注意保持稳定。希望戒骄戒躁，积极进取，高标准、严要求，工作和学习上都能充分发挥自己的聪明才智，努力把自己塑造成德智体全面发展的好学生。
你为人正直诚恳，尊敬老师，团结同学，关心班集体，待人有礼，能认真听从老师的教导，自觉遵守学校的各项规章制度，抵制各种不良思想。能自觉遵守校规校纪，按要求穿着校服。学习目的明确，刻苦勤奋，对自己要求严格，上课专心听讲，认真完成作业，本学期成绩有明显的进步，并基本上保持稳定。学习有计划，有条理。学习成绩比上学期有一定的进步。平时能积极参加体育锻炼和有益的文娱活动。希望继续保持敢想敢干的作风，为班集体作出更大的贡献。
你为人热情大方，能和同学友好相处。基本上能够遵守学校的规章制度，纪律有所改善。端正学习态度，改进学习方法，提高作业的质量，这必将有助于你的学习成绩的提高。学习不是简单的记忆，更重要的是能把所学的知识灵活应用起来。学习成绩有一定的进步，但基础不够扎实，成绩不稳定，波动较大。平时能积极参加体育锻炼和有益的文娱活动。劳动态度比过去有所改善，基本上能按时完成日常的值日工作。希望在高三中改进学习方法，加强基础知识学习，克服各种困难，将各科成绩提高到一个更高的档次，争取在下个学期中有更好的成绩、更大的进步。
你为人正直诚恳，尊敬老师，团结同学，关心班集体，待人有礼，能认真听从老师的教导，自觉遵守学校的各项规章制度。工作上，你能认真负责地完成老师布置的任务，起好带头作用，在同学中有一定的威信。能自觉遵守学校的各项规章制度，自觉抵制各种不良思想。能较好地适应新环境下的学习生活，学习成绩优秀，只要继续努力，一定能获得更好成绩。平时能积极参加体育锻炼和有益的文娱活动。希望你今后把精力全部投入到学习当中，抓紧时间，奋起直追，争当一名品学兼优的学生。
你尊敬老师、团结同学、热爱劳动、关心集体。积极参与各项活动，从各方面不断充实，完善自己，为将来打下了坚实的基础。能自觉遵守校规校纪，按要求穿着校服。学习目的明确，刻苦勤奋，对自己要求严格，上课专心听讲，认真完成作业，本学期成绩有所进步，并基本上保持稳定。希望今后能保持已经取得的成绩，多关心班集体，注意克服缺点，养成谦逊踏实的品格，成为一个全面发展的优秀中学生。
41你能团结同学，基本上能遵守校规校纪，但上课仍有乱讲话的不良现象。纪律观念不够强，要求自己比较随便。仍比较贪玩，学习自觉性不够高，以致学习成绩不断下降，亡羊补牢为时不晚，从现在开始集中精力，把成绩赶上来吧！学习方法有待改进，掌握知识不够牢固，思维能力要进一步培养和提高。学习成绩有一定的进步，但基础不够扎实，成绩不稳定，波动较大。希望你今后能积极开动脑筋，活跃思维，不断改进学习方法，提高学习效率，争取更大的进步。
2你为人正直诚恳，尊敬老师，团结同学，关心班集体，待人有礼，能认真听从老师的教导，自觉遵守学校的各项规章制度。能自觉遵守校规校纪，按要求穿着校服。能认识到自己学习上的不足，但可惜未能在行动上体现出来。学习不是简单的记忆，更重要的是能把所学的知识灵活应用起来。美中不足的是你的成绩不够稳定，数学成绩还不够优异。希望你能明确学习目的，端正学习态度，提高学习积极性，从根本上认识自己的不足，把心思放在学习上，虚心向周围成绩好的同学请教，改进学习方法，提高学习效率，成绩才能有机会提高。
3你能团结同学，基本上能遵守校规校纪，但上课仍有乱讲话的不良现象。积极参加班的各项活动，在校运会中奋力拼搏，虽没有取得很好的名次，但这种精神是很值得大家学习的。基本上能够遵守学校的规章制度，不过，自我控制能力仍有待提高。但可惜平时较贪玩，浪费了不少时间，因而学习成绩未能有更大的进步。由于自学能力不足，还未能很好地适应高中的学习。成绩起伏不定，基础不牢固，学习偏科，成绩不好时不能正视自己的不足，成绩略有退步。希望各科全面发展，成为一个更加优秀的学生。
你能团结同学，基本上能遵守校规校纪，但上课仍有乱讲话的不良现象。午休及自习课上的纪律性有待提高。可惜平时较贪玩，浪费了不少时间，因而学习成绩未能有更大的进步。课前预习、课后复习都做得不够。学习成绩不容乐观，需努力提高学习成绩。希望增强组织纪律性，改进学习方法，加强基础知识学习，克服各种困难，将各科成绩提高到一个更高的档次，争取在下个学期中有更好的成绩、更大的进步。
5你为人正直诚恳，尊敬老师，团结同学，关心班集体，待人有礼，能认真听从老师的教导，自觉遵守学校的各项规章制度，抵制各种不良思想。积极参与各项活动，从各方面不断充实，完善自己，为将来打下了坚实的基础。能严格遵守学校纪律，有较强的集体荣誉感。学习目的明确，刻苦勤奋，对自己要求严格，上课专心听讲，认真完成作业，本学期成绩有明显的进步，并基本上保持稳定。今后要在理科的学习方面多下功夫，对自已提出更高的要求。希望你今后不断充实和完善自己，发挥出全部潜力，争取在学习上跃上一个新台阶。
你为人正直诚恳，尊敬老师，团结同学，关心班集体，待人有礼，能认真听从老师的教导，自觉遵守学校的各项规章制度。学习目的明确，态度端正，勤奋用功，认真完成作业。语文数学科相对较弱，可在这方面多下功夫，注意学习方法，加强理科思维的培养。希望你能更主动地学习，多思，多问，多练，大胆向老师和同学请教，注意采用科学的学习方法，提高学习效率；思维能力要进一步培养和提高。
你能团结同学，基本上能遵守校规校纪。端正学习态度，改进学习方法，掌握知识不够牢固，提高作业的质量，思维能力要进一步培养和提高，这必将有助于你的学习成绩的提高。语数外三门学科成绩有待提高。希望你今后把精力全部投入到学习当中，抓紧时间，奋起直追，争当一名品学兼优的学生。
你为人诚恳，能和同学友好相处。基本上能够遵守学校的规章制度。可惜上课时容易受外界干扰，注意力不够集中。思维不够灵活，学习喜欢死记硬背，有畏难的情绪。综合来看，各科成绩都不是很突出。希望你能坚定信心，持之以恒，有迎难而上的勇气，不断改进学习方法，争取学习成绩有突破。
你很聪明，对事物常有不落俗套的看法。能自觉遵守校规校纪，按要求穿着校服。学习目的明确，态度端正，正确对待学习上的不足，严格要求自己，遇到问题敢于向老师请教。学习成绩比上学期有一定的进步。希望今后能保持已经取得的成绩，多关心班集体，注意克服缺点，养成谦逊踏实的品格，成为一个全面发展的优秀中学生。
你是个尊敬师长，团结同学的好学生。能严格遵守学校的各项规章制度。学习不够认真细致，粗枝大叶。学习方法有待改进，掌握知识不够牢固，思维能力要进一步培养和提高。成绩起伏不定，基础不牢固，学习偏科，成绩不好时不能正视自己的不足。希望你能更合理地安排好时间，在学习上更加刻苦用功，精益求精，争取在学习上有一个大的飞跃。
1你容易受到不良思想的影响，要提高自身的分析辨别能力。对班级活动并不是很关心，希望能在以后积极参加各种班级活动。基本上能够遵守学校的规章制度，纪律有所改善。学习不够勤奋，时间抓得不紧，动作拖拉，自信心不够。希望你能正视不足，严格要求自己，养成谦逊踏实的学习品格。上课时集中注意力，拿出更多的钻劲，把不懂的问题及时解决。多问，善于问的好习惯，全面提高自己的学习成绩。
2你尊敬老师、团结同学、热爱劳动、关心集体。能严格遵守学校纪律，有较强的集体荣誉感。学习较为刻苦，积极思考，遇到不懂的能大胆向老师请教，认真完成作业。能根据自己的实际，选用恰当的学习方法。成绩有了明显的进步，但要注意保持稳定。希望你今后能积极开动脑筋，活跃思维，不断改进学习方法，提高学习效率，争取更大的进步。
53你能自觉遵守校规校纪，按要求穿着校服。学习态度端正，积极性较过往有了较大的提高，上课专心听讲，作业依时完成，成绩正稳步上升，美中不足的是你的成绩不突出，语文成绩还有待进一步提高。希望你能更主动地学习，多思，多问，多练，大胆向老师和同学请教，注意采用科学的学习方法，提高学习效率；思维能力要进一步培养和提高。
4你为人正直诚恳，尊敬老师，团结同学，关心班集体，待人有礼，能认真听从老师的教导，自觉遵守学校的各项规章制度，抵制各种不良思想。能严格遵守学校的各项规章制度。能独立依时完成作业。只是你的学习成绩不是很理想，所以考试后，你会垂头丧气感觉自己“差”，学不会，甚至不想再读书，等等。只要你养成多思，多问，善于问的好习惯。你一定能在学习上有新的突破。
你为人热情大方，能和同学友好相处。能严格遵守学校的各项规章制度。课后能按时完成作业。学习方法有待改进，掌握知识不够牢固，思维能力要进一步培养和提高。理科成绩有待提高。改进学习方法，加强基础知识学习，克服各种困难，将各科成绩提高到一个更高的档次，争取在下个学期中有更好的成绩、更大的进步。
你是个尊敬师长，团结同学的好学生。积极参加课外小组活动。能严格遵守学校纪律，有较强的集体荣誉感。上课能专心听讲，认真做好笔记，课后能按时完成作业。对于不明白的问题能虚心请教他人。学习刻苦，成绩有所提高。希望你能在学习上注意克服缺点，改进方法，保持已经取得的成绩，尽快提高薄弱科目的成绩。
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