杭州电子科技大学2011年会计专业考纲

杭州电子科技大学2011年会计专业考纲（推荐10篇）

杭州电子科技大学2011年会计专业考纲 篇1

《程序设计》考试大纲

一、考试目的杭州电子科技大学面向浙江省各类全日制普通高校选拔二年级在校优秀本科生转入我校计算机科学与技术专业学习，《程序设计》是选拔考试的科目之一，目的是了解考生程序设计语言（C或Java或Visual Basic）的驾驭能力。

二、考试形式

考试的形式：笔试。整个考试总分150分，考试时间为150分钟。

三、考试内容

1．算法的流程图描述；

2．基本数据类型、运算符与表达式；

3．一维和二维数组的定义与应用；

4．流程控制语句与结构化程序设计的三种基本结构；

5．过程（子程序或函数）的定义与调用；

6．文件的基本概念以及文件的基本操作（打开、关闭、读写）；

7．常用算法：冒泡和选择排序算法；线性查找与有序序列的二分查找。

四、试题结构与难易度

1、试题难易度：整个试题难度为中等。

大学三年会计专业毕业自我鉴定 篇2

我的大学生活已接近尾声，回顾大学三年所走过的路一种莫名感慨油然而起。大学三年中在良师的精心指导下我刻苦努力，不断充实自我为我踏入社会打下了坚实的基础。

在校学习成绩虽然不是非常好，但我能够端正了学习态度，认真对待学习。通过大学三年努力学习《基础会计学》、《中级财务会计》、《会计电算化》、《成本会计》、《管理会计》等各门课程我系统地掌握了本专业所必需的基本理论、基本知识、技能和方法。在此基础上，结合专业特点及工作实际，加强了会计、计算机应用能力的锻炼，能够熟悉运用会计电算化软件(如用友、金碟)，并能熟练操作windows系列操作系统和office系列办公软件(如word、excel)。

在思想道德上，我能够友爱同学，尊师重道，乐于助人。生活很简单，你尊重别人，别人也会尊重你;你帮助别人，别人也会帮助你。这是我的信条，因此，在我遇到困难时，老师同学们都给予我一些帮助。

我的性格：温和、谦虚、谨慎、开朗，缺乏冒险精神。由于性格特点，我不能是孤胆英雄，而是团队的小兵。我相信个人的力量远不如团队力量，一个人能力是有限的只有在团队里，他才能发挥无限的潜能。

杭州电子科技大学。就业指导 篇3

人物访谈

姓名：张鹏 学号：11141327

会计学院

一、大学生职业生涯人物访谈记录

访谈时间： 2012 年 12 月 25 日 访谈方式：当面采访 访谈人：张鹏

被访谈人：天健会计事务所，张程想。

被访谈人简介：张程想，杭州电子科技大学2006级毕业生。在大学毕业后再一次大学招聘会上签约天健会计事务所，成为一名会计人员。今年，张程想终于在工作兢兢业业，收到领导的褒奖，将他调到出纳工作，也实现了他职业发展的成功。

访谈目的：为了解学长学姐们一些成长经历，从中获取经验，更好地规划自己的大学生活。

自我分析与了解

访谈内容：

1,你现在在哪个单位上班，担任什么职位?

答：天健会计事务所 会计主管 2, 您当初是如何找到这份工作的? 答：参加学校组织的招聘会，因为应聘的人比较多，所以面试官能给自己说话的时间很少，尽量简单清楚地介绍自己在学校取得的主要成绩以及兼职之类的经历，面试官提出的问题五花八门，只能随机应变。

3, 您认为做好这份工作应该具备哪些知识、技能和经验? 答：各种报表间的稽核关系，熟悉会计科目确保能准确取数。

4, 您认为什么样的个人品质、性格和能力对做好这份工作来讲是重要的? 答：细心 认真 负责 有责任心 较强的判断能力, 诚信, 我们电网系统是不允许假账存在的.。

5, 这份工作对学历有什么要求吗，你觉得会计专业有必要考研吗? 答：我招聘进来的时候要求不高，不过今年开始必须要有本科文凭，有必要考研，因为这份工作就是学到老的, 我们这去年还有公司组织的读研的.现在的招聘条件越来越高。

6, 公司对刚进入该领域的员工提供哪种培训,培训内容大概是什么呢? 答：新员工入职培训, 军训，南网方略学习，南网系统了解什么的，如果是会计的话，刚进入是没有特定的培训的，不过每年组织会计再教育学习。

7、您认为，对于会计专业毕业的学生、会计人员而言，除了做出纳、会计等职业，今后还可以往哪些方面发展?有什么优势? 答：除了出纳以及会计，比较对口的就是审计了，努力考证的话，比较轻松的就是老师了。

8：您能告诉我们，对于我们这些将要从事会计工作的大学生，在我们刚开始工作时将会遇到怎样的困难吗?我们该如何面对?

答：开始工作最大的问题就是业务不熟练以及对公司内部情况的不了解，只能备好本子多听多看多记，多主动工作，多主动谦虚向前辈讨教经验，即使是没有分配到自己区域内的工作，也要多学习一些

访谈人物3 被访谈人：刘亮 工作单位：长沙远大空调公司 职位：人力资源经理 工作时间：10年 毕业学校：湘潭大学 专业：人力资源管理 采访方式：电话

1、请问你所毕业的院校, 专业和工作的单位，工作了几年，担任什么职位? 答：毕业于湘潭大学人力资源管理专业，在长沙远大空调公司工作，担任人力资源管理经理，工作十年。

2、你认为在学校学习的知识对你的工作有哪些帮助?一份优异的学习成绩单在求职竞争中有什么优势? 答：一份优异的成绩单只是让单位加深你的印象而已，但主要还是看你的实践操作能力。学校学到的知识只是为了让你更快地了解人力资源管理而打下的基础，当你真正深入到企业，你会发现有很多东西需要你在基础上更加深入的探讨。

二．人物访谈总结——会计师

当今社会经济高速发展，金融业已占主导，会计师不得不说是一个热门的行业。本着对会计师的向往与强烈的好奇心，我对家乡的一家公司的会计师做了一个专访，以下是我对会计师这个职业的初步了解。

职业介绍：

会计师（Accountant）指具有一定会计专业水平，经考核取得证书、可以接受当事人委托承办有关审计、会计、咨询、税务等方面业务的会计人员。如中国的注册会计师，美国的职业会计师（Certified Public Accountant），英国的特许会计师(Chartered Accountant)，日本的公认会计师等。在西方国家，会计师是自由职业者。在中国，会计师又是会计干部的技术职称之一。

教育培训：

《财经法规与职业道德》、《会计基础》、《初级会计电算化》、《会计实务》、《财务管理》。

所需证书：

CPA上岗证、ACCA职称证、AIA、CGA职业资格证

所需技能：

财务筹划技能，预算决算技能，统计审核技能

工作条件：

拥有会计资格证和会计上岗证 工作前景：

会计为热门专业，市场需求大，就业容易，且薪酬丰厚。

内资企业：需求量大，待遇、发展欠佳。这一块对会计人才的需求是最大的，也是目前会计毕业生的最大就业方向。很多国内中小企业特别是民营企业，对于会计岗位他们需要找的只是“账房先生”，而不是具有财务管理和分析能力的专业人才，而且，此类公司大都财务监督和控制体系相当简陋。

外资企业：待遇好，学的专业。大部分外资企业的同等岗位待遇都远在内资企业之上，更重要的是，外资企业财务管理体系和方法都成熟，对新员工一般都会进行一段时间的专业培训。后续配调机会多是外资企业极具诱惑力的另一个原因。财务管理也是一个经验与知识越多越值钱的职业，而外企提供的培训机会不同于在学校听老师讲课，它更贴近实际工作。最近，法律财会的法务会计也是很受上市公司和外资企业欢迎的人才。选修了法律专业并有所成就或拿到法学第二学位的同学，其发展前途也很光明。

种类：会计师

财务分析师

审计专员 专业学习：会计学 物理环境：室内办公

压力水平：较低

管理类型：财政金融类

工作时间：周一至周五8：00——17：00 出差情况：基本无

喜欢的原因：就业情况好，工作压力相对较小，薪资情况好，受父母影响 不喜欢：需要非常严谨细致，有点枯燥。

此次的大学生生涯人物访谈活动是我们对未来拟定职业生涯的一次探索性活动，更是学生对自我的设计，自我规划，自我成就的探索性活动。如果没有对自己所向往的职业和该行业对从业人员的要求有一定的了解的话，在学校自己就不能更有针对性地去学习，以后找实习单位、找工作势必会使我措手不及、困难重重。对于这次的生涯人物访谈颇有感触，现在我也说说自己的感受吧。

杭州电子科技大学学分问题解答 篇4

一、基本问题解答

1、在大学期间有修了公共必修课（如：中级口译）或者是多修的A类课，或是其他选修课等课程，不需要办理课程替代手续。大四时，学校系统会自动将该些课程的学分转成C类课学分（即任选课的18个学分）。

2、课外教育学分（讲座、社会实践等）的计分标准由学院确定，到时给出证明即可。讲座盖章一般要8个。

3、选课的时候课程名称一样，课程代码与培养计划上不同，需要进行课程替换。

4、因提前学期修课的缘故，部分同学的马原、毛概的课程代码与培养计划上不一致，需要进行课程替代，并且需要开课学院的盖章，再交由会计学院教科办处理即可。若班级里有较多该类情况，可全班统一申请。（统一申请要求见后附）。若无此情况的同学，不需要调整。

二、创新学分问题解答：

1、初级、中级职称可以申请创新学分。

2、创新学分的申请过程较麻烦，因审核手续复杂，一般到大四才认定，可能会延迟毕业证书的发放。故建议各位同学赶紧将公选课修完，不要等待创新学分替代。

3、获得能申请创新学分相关证书的同学，周老师建议大家这学期可以申请相关的单项奖学金

4、只有获得国家级的奖项才能申请用创新学分替代毕业设计，实习的学分不能用创新学分替代

三、重修问题解答

1、体育重修不会影响毕业证和学位证书。

2、重修就是把原来成绩不好的课程再重新考过，刷新分数。等最终成绩拉出来后，不会出现“重修”的字样。

3、重修的课程代码不一致，需要进行课程替换。一般是在重修成绩出来后再进行替代手续。但如果因自己重修成绩不确定，需要在选课截止前将课程替换好。

四、转专业学分问题解答：

1、原来专业修的与会计学院同名课程（如高数、宏观等），进行学分替代后，多出来的学分会全部汇总，到大四后自动转入C类课程的学分

2、在原来专业修的其他课程包括实践课学分也会在大四自动转入任选课程学分。

3、同样的课程在原专业和在会计都有修，就以会计专业的学分为准，原来专业的学分不计入，也不转，即无效。

如：管理学修了两次，原来专业2个学分，在会计修了3个学分，那原来的那2个学分将作废。

注：转专业的同学要及时算清学分相抵后多出来的学分数，是否累计达到18分或者18分以上，若没有，请及时补足选修课程。

毛概、马原课程班级统一替代要求： 1、1张课程替代申请表，学号、姓名、成绩不填、其他均按要求填写。

2、附上一张申请同学的名单，包括班级、学号、姓名、课程名称、代码、申请同学的成绩以及学生本人签名。

杭州电子科技大学周转房管理办法 篇5

第一章 总 则

第一条 为规范学校周转房管理，提高周转房的使用率和管理的有效性，结合学校实际，制定本管理办法。

第二条 本办法所指周转房系房屋所有权归学校的教职工住房（含集体宿舍）。

第三条 周转房用于本校符合本办法规定条件且在本市无住房人员的有期限租赁，周转房只限于承租人自住。

第二章 周转房租赁及退租

第四条 租赁对象

正式在编在岗并符合学校周转房租赁条件的人员。

第五条 租赁条件

（一）未承租、借用任何单位的公房；

（二）未购买过房改房、经济适用房、专用房、商品房，未享受过国家批地建房等优惠政策的本市无住房人员；

（三）未发放一次性住房补贴和引进人才购房补贴或住房公积金补贴的本市无住房人员。

以上条件须同时具备。

第六条 租赁期限

租赁期限为两年，租住期满，应向学校退还周转房。

第七条 租金标准

（一）按照周转房的地段、房屋状况设定租金标准。

（二）承租人在租赁协议期内购买了住房，应自购房合同载明的交房日期六个月后向学校退还周转房。除此以外，协议期内如出现不符合租赁条件的情况或租住期满后仍拒绝搬出周转住房者，以同类地段市场价格的150%收取房租（市场价格每年年初在总务处网站上公布），租金直接从租住者工资中扣除。

水电、煤气使用费及有线电视、电话、网络开通使用费等费用自理。

第八条 租住程序

（一）学校各类新引进人才的租住由申请人携人事处出具的住房联系单到房产管理中心办理，在填写申请表并签订《杭州电子科技大学周转房租赁协议》、交纳租住保证金后入住。

（二）其他人员的租住由申请人填写申请表一经批准后，签订《杭州电子科技大学周转房租赁协议》，交纳租住保证金后入住。

第九条 退租程序

退房时，承租人应自觉腾空并清扫周转房，并由周转房管理员清点检查室内家具等设施设备；承租人应报停使用电话、有线电视、网络等并提供各项费用结清的发票到房产管理办公室办理退租手续。

第三章 管理规定

第十条 周转房安排基本规则

（一）正高职称，其配偶或子女户口在杭的，每户1套（使用面积约100平方米）；正高职称，其配偶和子女户口未在杭的，每户半套（使用面积约50平方米）。

（二）副高职称，其配偶或子女户口在杭，每户半套（使用面积约50平方米）；副高职称，其配偶和子女户口未在杭的，安排标准同博士学历人员。

（三）博士学位人员1人1套（使用面积约30平方米）。

（四）硕士学位人员1人1间（使用面积约22平方米，含共用面积）。

（五）硕士以下学位人员1人1间（使用面积约18平方米，含共用面积）。

（六）本校双职工按户安排。

（七）周转房具体安排视房源而定，如房源不足，学校将另外发放租房补贴。

第十一条 租赁保证金及租金的缴纳

（一）每间（套）周转房收取租赁保证金100元。承租人根据规定按时将所租房屋退还学校时，经核查住房无人为损坏、水电物业等费用及房租结清后，学校将全额退还承租人所交周转房租赁保证金（不计利息）。

（二）租金按实际租赁天数计算，并由计划财务处从承租人工资中代

扣。

第十二条 承租人应严格遵守学校有关住房及物业管理的各项规章制度，自觉服从管理，积极配合管理人员共同做好治安、消防及环境卫生等工作。入住前清点好室内的家具等设施设备，并签字确认，入住后要爱护公物，严禁私自改变房间设施的用途，若损坏公物，照价赔偿。

第十三条 有下列情况之一者，承租人应在一周内无条件退还校内周转房：

（一）调离、辞职、自动离职大的；

（二）被学校开除、除名、解聘、解除劳动协议的；

（三）自费出国（境）留学的；

（四）擅自将周转房转租转借或改变居住用途的。

第十四条 周转房的维修

（一）大中型修缮（如屋面、外墙、上下主管道的维修、更换）由学校安排计划实施，资金从学校专项经费中支出；

（二）零星维修，室内基本设施在正常使用情况下损坏需要维修的，费用从学校收取的房租账户中支出；

（三）室内由于住户个人因素导致损坏需要维修的，费用由住户个人承担；

（四）零星维修程序：

①住户到总务处处房产管理办公室报修；②校房产管理办公室查看核实报修项目后确定维修基金出处并组织修缮；③维修完成后住户签字认可，报修单由维修人员带回备案。

第十五条 周转房系学校产权用房，租住者不得将其作为户籍落户的地址。

第四章 附则

第十六条 2009年12月31日前（含31日）已租住周转房的教职工，若需继续租住的，自本办法出台之日起必须重新提出租住申请，经批准后方可继续租住（其中，2000年前已入住学校过渡房的教职工的租赁期限和租金标准另行研究确定）；2010年1月1日后入住周转房的教职工，自本办法出台后到总务处房产管理办公室更换租赁协议。

第十七条 租期届满后，原则上不再续租。因特殊困难确需续租的，申请人须按照程序填写申请表二重新办理审批手续，学校将在保证新引进人才入住的前提下，视房源情况，进行审批。审批同意续租的，租金标准按照市场价的60%收取。

第十八条 在申请周转房的过程中凡提供虚假材料、填表不实的，一经查实，学校将责令限期退房，并给予其通报批评等相应处理。

2011年会计教育网址 篇6

个人参加2011继续教育程序

一、查询个人完成继续教育情况

持证人员登录“广州财政网（http://）—会计服务—继续教育”，在广州市会计人员继续教育确认系统（以下简称系统）输入“会计从业资格证号”、“身份证号”和“验证码”，进入系统自行查询2011继续教育完成情况。

二、确定个人的对象类型

若系统显示的对象类型与实际单位性质不相符的，应首先登录“广州财政网—会计服务—资料变更”，如实填写“工作单位”，在电脑中提交后，将工作单位的工商营业执照或组织机构代码证原件、工作证或单位证明原件和身份证原件一并送交所属的市或区（县级市）财政部门。经审核后，由所属财政部门在继续教育确认系统修改对象类型。

三、选择继续教育学习类型

（一）网络知识答题

符合参加网络知识答题的持证人员，应于2011年11月1日至2012年5月31日登录系统，输入“会计从业资格证号”、“身份证号”和“验证码”，进入系统点击“网络知识答题”参加网上答题。

杭州电子科技大学2011年会计专业考纲 篇7

践报告

姓名：张宏建

学号：09052328

专业：软件工程

班级：09052713

实践单位：浙江省建德市德祥针织厂

实践单位指导人员：苏小云

学校指导老师：傅君英

关于计算机学院布衣之旅服务团的实践报告

基本情况：

实践主题：学习制衣，体验生活

参加者：苏州、颜宏杰、软世能、李静、汤冬妮、张宏建、胡成刚、张静时间：7月15日-7月17日

地点： 浙江省建德市大同镇德祥针织厂

现将此次实践活动的有关情况及个人心得报告于下。

此次我们小分队在队长苏州的带领下，进行了一次布衣之旅。为完成学校要求，走出学校，融入社会，提高社会实践能力，将所学知识用于实际。我们以专业理论知识为指导，积极投身于实践基地，采取实地工作、访谈等形式深入当地，学习基本劳动技能，强化我们的实践动手能力，同时指导基层工人一些计算机知识，并且在实地工作时，思考如何用我们的计算机技能改善基层人民的劳动负担，提高社会生产力。

在这短短的三天中，我们在该单位苏小云的带领下参观了针织的全过程，了解了针织的一系列流水线型的生产线。参观完后，我发现由于这种以手工为主的生产线，效率低，且出错率较高，而且员工多数为高中学历，对计算机以及电子设备不是很会用，对员工的依赖性很大等原因导致经济利益较低。虽然该单位有电脑横机，但是会使用者较少。可见，员工的计算机水平都较低。而我们作为计算机学院的学生，这次活动很大一方面也是向员工宣传些关于计算机方面的内容，让计算机走进小单位，走进寻常人的生活。

期间，专业人士向我们演示了电脑横机的使用方法，我们小组中每个人都进行了学习。这种经历使我第一次真正意义上将我所学理论与实践相结合，受益匪浅。还熟悉了工种的技术性，并且受到了技术工的实地指导我们如何开始生产，并进行了简单的实际操作，将实践充分和知识充分结合。

另外，这个实践活动的又一目的是让我们体验基层劳动人民的幸苦，学习基层的技术，锻炼我们吃苦耐劳的精神。在队长和单位接待人的指导下，我们

几个成员被分配到各个岗位进行实际锻炼，熟悉该单位制衣的各个流程。与此同时，我们还和员工进行了很友好的交流，向他们讲诉了一些关于计算机的知识。他们向我们介绍了，他们具体是怎么做的。充分了解了每个岗位在生产环节中的重要作用，而且了解了各个环节的独立性和紧密结合性。期间，还接触了管理部门的一些工作，学到了管理在一个单位甚至一个公司的重要性。同时，也弥补了一些我管理学上知识的欠缺。

同时，在即将结束时，我们小分队和全体员工进行了一次全体深入交流，大家都大胆对现在的工作发表了各自的看法，并且也提出了一些很值得考虑的建议。

三天时间很快就结束了，这三天，感觉有点累，但是却很充实。因为我们既体验到了工作的踏实感，又学会了很多校外的知识，同时也向大家普及了一些有关计算机的知识。总之，受益颇多。经过这次暑期社会实践之布衣之旅，深入了解了该单位制衣的生产线，觉得社会中一大部分人对先进的设备都处于不了解、不会利用状态，这严重影响了生产效率。当今社会是一个科技迅猛发展的社会，在这样一个社会中，先进的设备在企业中的发展将成为主导已经成为了一个必然趋势，我们需要利用这些先进的设备来代替效率低下的手工劳动，从而提高生产率。作为一名计算机学院的我，如今我应该学好自己本专业的知识，因为科技是第一生产力。只有这样，才能在未来的社会中，为祖国的现代化建设做出一点贡献。

学生：张宏建

杭州电子科技大学2011年会计专业考纲 篇8

在这个学期我早早地就和以为同学组织、计划这次的暑期社会实践。并在接到社会实践可以开始组队做的时候。我们两立马组成九人的队伍，自己班的七名男生和财管专业的两名女生。我们组所做的调查内容是关于杭州市城市雕塑的现状及维护情况。在商讨过后，我们给我们的小组取名为“捕塑之客”队。我们组这次的成员一致倡导：拿奖神马的都是浮云，我们志在玩遍整个杭州市，切实磨练自身能力，加强锻炼，在毕业之前希望有所积累，为日后在社会上打拼做些基础。

组内进过讨论，由于人数、时间、经验都不足，我们只对江干区、西湖区、上城区、下城区、拱墅区进行调查。每次调查的流程及所得主要是：在出行前一天晚上开会讨论，找好相关资料，交通路线等，分配小组人员；调查当天，大伙儿早早起来穿好队服去相应地点，收集相关雕塑资料。由于城市雕塑多在户外，而且太阳又十分的大，多疑基本上每次外出实践都会十分的辛苦，大伙儿晒黑的不用说，有些同学由于 长时间没锻炼还会中暑之类的。大伙儿能坚持下来，把我们预先的计划全部完成让我们大家每个人都很感动。因为大家都付出过很多，相比都十分欣慰。

虽然很累，很辛苦，但每次实践完开会时大家都会说这些都是值得的，把我们身上一贯懒惰习惯，从未锻炼的习惯通通打破。我们游遍杭州大部分地区，还不时用照片记录自己所到之处，同时圆满完成任务。这就是我们要达到的效果和目标，我们做到了！

通过本次社会实践活动，一方面，我们锻炼了自己的能力，在实践中成长；另一方面，我们为社会做出了自己的贡献；但在实践过程中，我们也表现出了经验不足，处理问题不够成熟、书本知识与实际结合不够紧密等问题。我们回到学校后会更加要珍惜在校学习的时光，努力掌握更多的知 识，并不断深入到实践中，检验自己的知识，锻炼自己的能力，为今后更好地服务于社会打下坚实的基础

杭州电子科技大学2011年会计专业考纲 篇9

第一部分参赛个人资料

封面：署上xxx职业规划大赛参赛作品、参赛者姓名及学校等字样。

扉页：注明参赛人真实资料，包括：姓名；性别；年龄；籍贯；所在学院、专业、班级；学号；联系地址（邮编）；联系电话；E-mail等。

第二部分目录

引言

一、自我分析

二、职业分析

三、职业定位

四、计划实施方案

五、评估调整

结束语

第三部分正文（即大学生职业生涯规划的具体步骤）

引言

步入了大学,我们的生活空间自由大了,很可能会因无目标而迷失方向,通过科学规划给自己制定合理的目标,就像大海中航行的船有了明确的启航方向。而大学生职业规划设计大赛为我们提供了这样的机会，我们要更好地规划我们的职业生涯！使自己能够有目标地学习，有目标地工作，有目标地生活，使自己每一天充满期盼，都过得那么有意义！

一、自我分析

结合大赛指定的人才测评报告以及XX等分析方法，我对自己进行了全方位、多角度的的分析（大学生职业测评系统详见学校就业网（http://career.hdu.edu.cn）“职业测评”栏。）。

1、职业兴趣——喜欢干什么

我的人才素质测评报告中，职业兴趣前三项是XX型（X分）、XX型（X分）和XX型（X分）。我的具体情况是……

2、职业能力——能够干什么

我的人才素质测评报告结果显示，XX能力得分较高（X分），XX能力得分较低（X分）。我的具体情况是……

3、个人特质——适合干什么

我的人才素质测评报告结果显示……，我的具体情况是……

4、职业价值观——最看重什么

我的人才素质测评报告结果显示前三项是XX取向（X分）、XX取向（X分）和XX取向（X分）。我的具体情况是……

5、胜任能力——优劣势是什么

我的优势能力是……。我的弱势能力……

自我分析小结：

二、职业分析

参考人才素质测评报告建议以及通过XX等途径方法，我对影响职业选择的相关外部环境进行了较为系统的分析。

1、家庭环境分析

如经济状况、家人期望、家族文化等以及对本人的影响

2、学校环境分析

如学校特色、专业学习、实践经验等

3、社会环境分析

如就业形势、就业政策、竞争对手等

4、职业环境分析

（1）行业分析（如XX行业现状及发展趋势，人业匹配分析）

（2）职业分析（如XX职业的工作内容、工作要求、发展前景，人岗匹配分析）

（3）企业分析（如XX单位类型、企业文化、发展前景、发展阶段、产品服务、员工素质、工作氛围等，人企匹配分析）

（4）地域分析（如XX工作城市的发展前景、文化特点、气候水土、人际关系等，人城匹配分析）

职业分析小结：

三、职业定位

综合第一部分（自我分析）及第二部分（职业分析）的主要内容得出本人职业定位的SWOT分析：

内部环境因素 优势因素（S）弱势因素（W）外部环境因素 机会因素（O）威胁因素（T）结论：

职业目标：将来从事（xx行业的）xx职业

职业发展策略：举例：进入xx类型的组织（到xx地区发展）职业发展路径：举例：走专家路线（管理路线等）

具体路径：举例：xx员——初级xx——中级xx——高级xx

四、计划实施方案

大学毕业时要达到…大一要达到…

大二要达到...或在XX方面要达到… 如专业学习、职业技能培养、职业素质提升、职业实践计划等或为了实现XX目标，我要… 大学生职业规划的重点。

中期计划（毕业后五年计划）20xx年～20xx年如毕业后第五年时要达到…如毕业后第一年要…

第二年要…或在XX方面要达到… 如职场适应、三脉积累（知脉、人脉、钱脉）、岗位转换及升迁等

长期计划（毕业后十年或以上计划）20xx年～20xx 年如退休时要达到…

如毕业后第十年要…第二十年要…如事业发展，工作、生活关系，健康，心灵成长，子女教育，慈善等 省略 方向性规划

详细执行计划如下：

本人现正就读大学（研究生）x年级，我的大学计划是……

五、评估调整

职业生涯规划是一个动态的过程，必须根据实施结果的情况以及因应变化进行及时的评估与修正。

1、评估的内容

（1）职业目标评估（是否需要重新选择职业？）假如一直……，那么我将……

（2）职业路径评估（是否需要调整发展方向？）当出现……的时候，我就……（3）实施策略评估（是否需要改变行动策略？）如果……，我就……（4）其它因素评估（身体、家庭、经济状况以及机遇、意外情况的及时评估）

2、评估的时间

一般情况下，我定期（半年或一年）评估规划；

当出现特殊情况时，我会随时评估并进行相应的调整。

杭州电子科技大学2011年会计专业考纲 篇10

项目申报工作

一、活动意义

2011年是中国共产党成立90周年，也是“十二五”时期开局之年，为庆祝建党90周年，为“十二五”发展贡献力量，同时积极响应胡锦涛总书记在清华大学百年校庆上的讲话精神，充分发挥社会实践活动作为加强和改进大学生思想政治教育重要途径，引导广大青年学生深入学习实践中奋发成才、建功立业。根据全国、全省及学校有关通知精神，今年将继续组织开展大学生暑期社会实践活动。

二、活动主题

高举旗帜跟党走投身实践铸华章

三、组织方式

暑期社会实践活动的组织继续按照“就近就便、以点带面、点面结合、全面铺开”的原则，采用集中与分散相结合、组建重点团队示范带动等形式进行。

1．集中组队。按照“按需设项、据项组团、双向受益”的要求，结合本学院学生专业实际，以社会实践基地等为依托，充分了解掌握地方的服务需求，根据需求确定项目组。鼓励与社会相关单位进行项目合作，争取社会支持。

2．分散活动。对不能参加统一活动的同学，鼓励其按照就近就便的原则，成立项目组，开展“办一件有意义的事，提一个合理化建议，交一份社会实践报告，写一篇社会实践心得”活动，分散开展社会实践活动。

四、活动内容

1．“回望建党伟业，情系祖国发展”大学生社会调研活动。以庆祝中国共产党建党九十周年为主题，走进革命老区、走访改革前沿，回顾党带领广大人民群众艰苦奋斗的光辉历程，感受改革开放30年来的巨大变化，坚定为中国特色社会主义伟大事业而努力奋斗的远大理想。鼓励广大同学通过调查研究，总结党在改革年代和建设事业中的优良传统与先进经验，并结合社会发展中的各种热点话题，深入了解国情民生，在实践中运用党的理论和方针，为祖国的发展献计献策。

2.“青春建功立业，助力民生和谐”大学生志愿服务活动。结合自身实际，通过开展科技服务、法律咨询、关爱行动、服务社区、文艺

演出等形式各异的志愿实践，开拓志愿服务全新领域。鼓励青年学生进入社会，参与体验并深入了解社会上的各个角色。充分利用各种资源，深入了解国情民生，关注民生发展，做实事、求实效，在志愿服务中受教育、长才干。

3.“党旗引我成长，红色点亮青春”大学生专业实践活动。组织学生将所学专业知识及技能应用于岗位实践，熟悉自己将要从事的行业运行情况，较全面地获得本专业生产实际中最常用的技术知识、管理知识和实际操作技能，提高学生的职业素质和独立工作能力，激励学生的敬业、创业精神，为毕业后走向岗位打下扎实的基础。学校鼓励开展专业性的境外游学实践活动。

五、具体事项

（一）社会实践活动项目申报

1.活动项目设计原则

①实践主题突出，富有鲜明的时代特色和深刻的现实意义，紧紧围绕社会热点、焦点问题开展活动。

②实践活动形式新颖，视角独特，贴近大学生实际，具较强的吸引力和感染力。

③实践活动能切实服务社会所需，深入社会基层，具有较强的针对性和可操作性，有一定的实践价值。

④项目组名称鲜明，计划周详，分工明确，方案合理，并具有明显的团队特色。

⑤实践活动注重双赢，既充分发挥学生特长，服务社会，又让学生在服务社会的过程中得到锻炼，有助于扩大我校影响，具有一定的社会影响和社会意义。

⑥加强安全教育，落实安全措施，申报必须详细阐述安全应急措施。

2.申报时间：2011年6月9日～6月11日

3.申报要求

①所有申报项目均须填写《2011年会计学院暑期社会实践工作表》（大一交纸质材料，大

二、大三请交电子版，由各班团支书收齐以班级命名的压缩包发至邮箱：nckytzz@163.com）

②各班团支书收齐，于6月11晚上6：30～8：30交至Z2-330。

（二）暑期社会实践团队活动项目申报实施步骤

1.项目征集阶段（6月9日～6月11日）

9日，团总支召开各班团支书会议，将该活动的主要意旨下达到每个班级（大一到大三），向全院征集优秀项目。

2.项目确定阶段（6月13日）

由学院老师对申报的活动项目根据活动设计原则进行审核、评议，挑选出立意较好、可行性高的项目，评为“实践项目设计奖”。

3.准备阶段（6月14日～6月18日）

获批准的项目，进行出发前的各项准备工作，如人员确定、实践地的联系等。

4.实施阶段（7月1日～8月26日）

各项目按照“基地化,长期化,项目化”的要求，在指导老师、项目负责人的组织下开展实践活动，并及时撰写实践新闻稿，以便学院进行实时宣传报导。

5.总结阶段（8月26日～8月30日）

各项目负责人组织项目成员进行工作总结，将总结材料（包括文字总结、照片等）上交本班团支书汇总整理，并发送电子版本至邮箱：nckytzz @163.com。各班团支书将汇总资料交给本导审核，后移交团总支办公室。

6.汇报展示阶段（9月1日～9月30日）

团总支组织各项目组进行总结汇报，并展示社会实践成果。同时评选出社会实践先进班级和优秀项目组，择优推荐“校级重点团队”。

（三）评分标准

1.前期准备（15分）

简述社会实践实施前的计划、准备及实践目的；实践主题要有一定的创新和社会价值；

2.实践过程（20分）

详细说明实践的流程；圆满或超额完成团队预定任务，团队无安全事故发生

3.实践成果（30分）

重点阐述和展示实践成果、实践心得；团队有一定数量的论文或其他形式的成果，质量优秀；

4.实践影响力（20分）

实践过程中在当地或者实践单位产生的影响力，媒体报道等。

5.实践参与度（15分）

在此次实践中，本导给予团队一定的指导与点拨，活动受到本导的认可。

会计学院团总支

二0一一年六月九日