实验室危险源报告

实验室危险源报告（精选12篇）

实验室危险源报告 篇1

1危险源定义

危险源是指一个系统中具有潜在能量和物质释放危险的、可造成人员伤害、 在一定的触发因素作用下可转化为事故的部位、区域、场所、空间、岗位、设备及其位置。它的实质是具有潜在危险的源点或部位,是爆发事故的源头,是能量、危险物质集中的核心,是能量从那里传出来或爆发的地方。危险源存在于确定的系统中, 不同的系统范围,危险源的区域也不同。 危险源应由三个要素构成:潜在危险性、 存在条件和触发因素。危险源的潜在危险性是指一旦触发事故,可能带来的危害程度或损失大小,或者说危险源可能释放的能量强度或危险物质量的大小;危险源的存在条件是指危险源所处的物理、化学状态和约束条件状态触发因素虽然不属于危险源的固有属性,但它是危险源转化为事故的外因,而且每一类型的危险源都有相应的敏感触发因素。如易燃、易爆物质, 热能是其敏感的触发因素等,一定的危险源总是与相应的触发因素相关联,在触发因素的作用下,危险源转化为危险状态, 继而转化为事故。

2电气检测实验室危险源识别及控制

对于电气检测实验室,建议针对具体检测全过程,围绕人员、设备、样品、环境进行危险源识别,提出适合本实验室的控制措施,现撷取一个检测工作的例子,来说明如何进行危险源识别及控制 :

不同的实验室根据各自不同的硬件设施配备、人员素质、环境条件、不同的检测对象等,对危险源的识别也有所不同, 所以实事求是、根据各自的客观条件、科学地进行识别与控制很重要。为了保证员工的安全,实验室应建立安全制度,内容应包括控制措施的内容,这也有利于减轻实验室的法律责任,当然措施的建立和执行完全是建立在人的安全意识的基础上, 还应进行全员实验室安全教育,使工作人员时刻保持安全第一的意识,同时加上完善的安全管理体系,实验室的安全不难实现。

摘要：本文主要是通过电气检测实验室危险源识别及控制的例子,来说明电气检测实验室如何进行安全控制管理,以保障电气检测行业人员安全。

实验室危险源报告 篇2

关键词：化工类职业院校；实验室；危险化学品；安全管理

目前，化工类职业院校实验室中的危险化学品种类日益增多，这些危险化学品多为易燃易爆、剧毒或强腐蚀性、放射性等物品，因此危险系数非常高，如果处理不当极易引发安全事故，造成人员和财产方面的重大损失。所以，加强实验室危险化学品的安全管理工作是非常有必要和有意义的。

一、化工类职业院校实验室危险化学品安全管理中存在的问题

1.安全意识淡薄。由于职业院校注重专业知识的学习和专业技能培养，对危险化学品的相关知识关注度不够，并且缺乏相对应的安全教育和培训工作，从而导致了部分在校师生的安全防护意识淡薄，对危险化学品管理的重要性及责任感缺乏足够的认识，这在很大程度上增加了安全事故发生的概率。

2.安全管理制度不健全。目前，虽然实验室建设得到了有效的加强，但相关管理制度、安全防护措施、人员安排等方面却未随实验室情况的转变进行完善，致使安全管理工作缺乏针对性和可操作性。

3.危险化学品种类繁多，危险性大。化工类职业院校实验室内的危险化学品种类繁多，且很多都具有易燃易爆、强毒、强腐蚀、强辐射等特点，在储存和使用环节有很大的危险性，任何的疏忽和操作不当，均可能引发爆炸、毒气和化学灼烧等安全事故，从而给学院造成重大的人身财产损失。

二、强化化工类职业院校实验室危险化学品安全管理的对策与建议

1.强化安全教育培训工作，提升全体师生的安全意识。提升全体师生的安全意识，能够从根本上帮助教师和学生认识到危险化学品安全管理的重要性。具体的措施就是加强安全教育培训工作，通过宣传危险化学品知识、讲授安全防护技能、规范实验操作流程等，提升全体师生的安全意识、防护技能和事故应变能力，以有效减免危险化学品安全事故的发生和危害。

2.完善安全管理制度，全面落实安全责任体制。在危险化学品安全管理中，首先应针对危险化学品的特点以及实验室管理需求，建立起科学、严谨、健全的安全管理制度。其次，在管理制度基础上，明确实验室管理人员、危险化学品保管人员、实验教师等相关人员的安全责任，建立岗位责任制度。再次，在实验室日常管理工作中，切实做到责任到人，确保将危险化学品安全管理工作落实到位。

3.规范危险化学品日常管理，提升管理人员的安全防护能力。首先，危险化学品应集中存放、统一管理，严格按照国家相关规定建立起标准化的仓库或储藏室。其次，完善库存管理制度，严格实施双人管理制度，并设立两本出入账簿，做到进出有序、可查，定期对危险化学品进行检查，确保账物相符。再次，建立管理人员培训机制，定期开展专业知识、技能培训，同时加强对危险化学品管理人员、操作人员的岗前培训工作，帮助其充分了解危险化学品的种类、性质、危害性、储存特点、使用规范等，并确保管理人员能够正确、迅速地使用防护设备。实验室和仓库还应建立起安全事故应急方案，以便有效防止安全事故的发生，减少事故造成的危害。

4.注重废弃化学物的处理，避免化学废弃物污染。对于实验室所产生的各种垃圾、废弃物等，都应当收集、分类并储存在相应的容器中，不能混装，更不能随意丢弃、倾倒。与此同时，将废弃物集中收回后，还需要对其进行初步处理，比如易挥发的有机试剂，当用量较小时，可以放在通风处让其自然挥发；对废酸、废碱液体，可以加入试剂进行中和，等其PH酸碱度达到排放标准后，再加大量水进行稀释后排入下水道；对于剧毒废气、废液等要定期联系专业处理厂进行处理，并做好相关记录，确保整个流程安全无虞。

总之，化工类职业院校实验室危险化学品的安全管理是一项风险管理工程，想要做好这项工作，还需要我们从实验室危险化学品的特点出发，结合当前实验室管理存在的问题及不足，从管理制度、安全责任体制、实验室日常管理、师生管理、实验废弃物管理等几大环节着手，制订针对性的管理措施，以此来切实保障化工类职业院校实验室科研、教学工作的顺利进行。

参考文献：

[1]苏杭，焦烨.实验室危险化学品的安全使用及应急处理[J].内蒙古石油化工，2010（1）.

化验室危险源控制措施 篇3

一、危化品贮存室

品质控制部危化品贮存室贮存的危险化学品有：硫酸、盐酸、硝酸、冰乙酸、高氯酸、乙酸酐、重铬酸钾、氢氧化钠、过氧化氢、氨水、硝酸银、迭氮化钠、升华硫、甲醇、苯、甲苯、二甲苯、石油醚、丙酮、三氯甲烷、正庚烷。防控措施：

1、危化品的贮存方面

（1）危化品必须有独立的贮存房间，应根据危化品的物化性质分类贮存在安全柜中。

（2）危化品安全柜必须通风。

（3）危化品室严禁明火作业和高震动作业。

2、危化品管理方面

（1）建立危化品安全管理制度。

（2）严格执行“五双”管理，即双把锁、双本账、双人管理、双人发货、双人验收。

（3）对危化品的标签一定要定期检查，发现脱落及模糊要及时更换新标签，防止因标签不清，造成药品混淆，而意外事故发生。

（4）危化品的采购必须逐级审批，按量采购。（5）危化品搬运过程中，必须轻拿轻放。

（6）对于没有使用完的危险化学药品不可随意丢弃，能回收则回收，不能回收的必须通知部门领导和安全员在场采取措施销毁。

3、化学品使用方面

（1）使用时，必须穿好工作服，禁止穿短袖，戴好口罩及防护手套，有毒易挥发的药品量取时应该在通风橱进行。

（2）尽量避免直接接触危化品，特别是接触到腐蚀性化学品时，要立即用大量的清水冲洗。处理流程：

若发生危化品烧伤或中毒，则应对措施为：一方面要防止受伤者烧伤和中毒程度的加深；另一方面又要使受伤者维持呼吸。

（1）对化学性皮肤烧伤

对化学性皮肤烧伤者，应立即移离现场，迅速脱去受污染的衣裤，衣袜，鞋袜等等，并用大量清水冲洗创面20-30分钟（如遇强烈的化学危险品，冲洗的时间要更长），以稀释有毒物质，防止继续损伤和通过伤口吸收。新鲜创面上不要随意涂抹油膏或药水，不要用脏布包裹。黄磷烧伤时应用大量清水冲洗，浸泡或用多层干净的湿布覆盖创面。（2）危化品急性中毒

若为沾染皮肤中毒，应迅速脱去受污染的衣物，并用

大量流动的清水冲洗至少15分钟。面部受污染时，要首先注意冲洗眼睛，若为吸入中毒，应迅速脱离中毒现场，向上风方向移至空气新鲜处，同时解开中毒者的衣领，放松裤带，使其保持呼吸道畅通，并要注意保暖，防止受凉，若为口服中毒，中毒物为非腐蚀性物质时，可用催吐方法使其将毒物吐出。

二、样品室

样品室存放的危险源有：原油、汽油、煤油、柴油、润滑油。防控措施：

（1）建立样品室管理制度，并严格按照管理制度执行。

（2）严禁在样品室明火作业。

（3）样品柜必须通风，并且样品室必须定期用压缩空气吹扫。

（4）样品室的所有照明设施必须防爆。

（5）样品室必须及时处理过期样品，保证样品室不超量储存。

（6）样品室的样品必须摆放整齐，不得与其他物品混放。

三、气瓶室

品质控制部气瓶室储存的气体全为钢瓶气体，分别为：氮气、氧气、氩气、乙炔气、空气、氢气、液化气。

防控措施：

1、气瓶室所有气瓶必须经过检验合格后方可使用。

2、未经部门领导允许不准进入气瓶室，进入气瓶室禁止明火作业、禁止携带易燃易爆物品。

3、气瓶室内禁止摆放其他物品。

4、实验员必须按照操作规程对气瓶进行操作，操作过程中若发现泄漏等异常情况，必须及时处理或汇报。

5、设备管理员应定期对气瓶室阀门、管线进行检查，若发现异常情况必须及时处理或汇报。

6、各仪器气瓶必须专用，严禁串用、代用、混用。

7、使用气瓶室应采用合格的减压器，严禁直接采气或直接使用气体。

8、特殊气体气瓶要采用专用的减压器，严禁违反规定改变减压器安装结构和方法。

9、严格禁止气瓶受到剧烈的撞击或震动，气瓶的瓶帽及防震圈必须佩带齐全。

10、存放气瓶时，必须放置整齐，留有通道，妥善固定。

11、可燃气体与助燃气体钢瓶禁止混放，要有隔离措施。

12、所有气瓶必须有明确的标牌或标识，要求采用明显的外部颜色区分和文字标识。

13、若气瓶室气体发生泄漏，必须立即关阀断气，消除火种，防

止摩擦冲撞产生火花。

四、液化气室

液化气分析室危险源为：液化气。

防控措施：

1、化验完的样品要及时处理。

2、实验结束后必须用压缩空气吹扫。

3、液化气室必须要有通风设施。

4、严禁在液化气室产生明火.5、一切实验步骤必须严格按照操作规程进行，禁止违规操作。

6、禁止使用火烤或开水浇将的方法，将液化石油气强行汽化。

7、设备管理员定期检查仪器设施，消除危险源。

8、若液化气发生泄漏，立即关闭电源，开窗通风，严禁产生明火，防止碰撞摩擦产生火花。

XXX化验室

实验室危险品管理规定 篇4

2、危险品、毒品管理的责任人及其职责按市公安局关于危险品的管理规定执行。

3、实验室所存危险品、毒品只供教学使用，一切无关人员禁止取用，且每次取用危险品、毒品都必须把取用人、用途、数量、日期记录在案，即取即用，慎防散失。

实验室危险化学品隐患整治总结 篇5

为进一步规范化学实验室药品的保管，使用及管理程序，保证师生生命安全和学校财产安全，减轻因易燃，易爆，氧化，剧毒药品在使用和保管过程中引发的刑事按键和灾害性事故而造成的损失，根据市教育局转发的“关于学校危险化学品安全专项整治”的通知，我校立即组织有关人员对学校化学实验室进行了认真检查，及时排除存在的安全隐患。现将排查工作情况总结如下： 一，加强领导，提高认识。

高度重视学校危险化学品安全工作，学校牢固树立“安全第一，责任重于泰山”观念，学校成立了排查工作领导小组：

组长：董文 组员：王富

二，健全管理制度。我校对实验室的管理制定了合理的制度，严格要求实验室管理精细，实验仪器使用规范，制定了《科学实验室仪器管理制度》，《科学实验室安全制度》，《科学实验室管理制度》，《危险品安全管理制度》，《科学实验室仪器借还赔偿制度》等制度，明确要求了责任，杜绝了事故的发生。

三，学校制定有关危险化学品申购计划。根据危险化学品使用消耗情况，制定购置计划，及时上报校长室批准，进行采购。

四，对危险化学品及时验收，存放。要求必须两人以上验收，核对，入库，并及时登记到账册，保管好账册，领用记录册等。实验室管理员对危险品的领，用，剩，废，耗的数量详细记录，严格流向登记制度。有专柜存放危险化学品，标签明确，清晰。

五，危险化学品管理到位，我校化学实验仪器室由由专人管理，危化品还有一个教师合作管理。由于负责到人，管理到位，实验仪器账物相符。在检查过程中，对现有的危险化学品

进行了认真清查，主要由以下几种：易燃品：酒精，红磷，硫粉，镁条：氧化剂：高锰酸钾，浓硫酸；腐蚀品：硝酸，硫酸，盐酸，氢氧化钠，氢氧化钙（熟石灰）全部放置在专门的仪器柜中，无遗失、损坏。

六，最后：通过排查，存在以下问题：

1、实验室器材未摆放整齐，危险物品柜锁生锈；

2、实验室的灭火器过期。以上安全隐患已安排人进行处理。整改情况：

1、要求实验室老师将易燃易爆药品与强氧化剂严格分开存放；立即更换锁，同时保险柜钥匙和仪器室钥匙分开保管，需要使用时提前共同打开，避免危化品流向社会。

2、立即更换了灭火器。

七、今后工作

实验室危险源报告 篇6

资料与方法

2013年2月-2014年2月收集35000例我院送检传染病检测标本, 进行结核、梅毒、艾滋病抗体检测, 以及戊型肝炎、丙型肝炎、甲型肝炎抗体的检测。

仪器与试剂:使用上海荣盛生物药业有限公司生产的乙肝标志物试剂, 以及上海科华生物工程有限公司生产的艾滋病抗体、戊肝抗体、丙肝抗体, 检测时采用酶联免疫吸附试验法进行。使用胶体金方法检测甲肝抗体, 其中试剂由潍坊市康华生物技术有限公司生产。使用由艾康生物技术有限公司生产的试剂, 采用胶体金方法检测结核抗体。其中使用的仪器为TIANSHI-3型号的酶标仪以及IANXHI的洗板机。

方法:进行的所有检测项目均严格按照操作说明进行, 并且进行室内质控与阴阳对照。另外, 针对HIV初期筛选为阳性的标本由疾控中心通过实验确认。

结果

阳性率检验:共检验2013年2月-2014年2月的35 000例传染性疾病标本, 其中4 221例标本显示阳性, 阳性率12.06%。

不同传染病阳性率及分布状况:统计检测结果可知, 在检测的4221例阳性标本中30例结核, 248例梅毒, 19例艾滋病毒携带者, 4例戊型肝炎, 370例丙型肝炎, 14例甲型肝炎, 3536例乙型肝炎, 其阳性率分别为11.86%、1.03%、0.08%、1.54%、1.53%、3.18%、11.05%, 梅毒、丙型肝炎以及乙型肝炎占的比例较高。检测结果为阳性的标本广泛的分布在医院中。不同传染病的阳性率, 见表1。

讨论

检验科免疫实验室是医院管理的重要场所。医院在很长一段时间比较重视免疫实验室经济、信息以及质量方面的管理, 忽略了医院感染方面的控制与管理, 给实验室工作人员的健康构成较大威胁[1]。本文通过研究我院2013年2月-2014年2月感染病检测标本情况, 发现阳性的感染率较高 (12.06%) , 而且在医院中的分布较为广泛。

感染危险因素:统计分析免疫实验室医院感染情况可知, 感染危险因素主要来自以下几个方面: (1) 实验室工作人员进行检测工作接触到的患者体液、血液等, 以及标本外溢导致地面、台面、空气污染等。 (2) 工作人员未按照检测程序做好个人防护工作, 而且接触的多数患者具有不同程度的传染病。例如, 患者在检验窗口打喷嚏、咳嗽等, 会通过空气感染工作人员。 (3) 使用的操作仪器, 例如生化自动分析仪、血细胞计数仪等, 由于其直接与传染标本接触, 也会因此被污染[2]。另外, 液体外溢、离心机离心过程中导致试管破裂等也会造成污染, 引起工作人员的感染。

控制措施:针对免疫实验室医院感染危险因素, 笔者结合多年的工作经验提出有效措施, 以供参考。 (1) 做好日常的消毒工作:要求免疫实验室工作人员采用含氯消毒剂对相关物体及空气进行消毒处理, 尤其对于具有明显污染痕迹的位置应及时使用消毒液进行消毒。具体操作为使用0.2%~0.5%过氧乙酸溶液或1000~2000mg/L的有效氯溶液喷洒污染物表面维持30~60分钟。 (2) 定期进行专业培训:医院应定期组织免疫实验室工作人员开展专业知识培训活动, 提高工作人员预防感染的意识, 使其自觉按照相关规范标准做好感染防治工作, 并做好自身防护, 例如, 操作前穿戴整齐, 并戴好衣帽。 (3) 定期对检测仪器进行消毒处理, 尤其是直接接触感染物标本的仪器应引起足够的重视。对于培养箱、生化分析仪、血细胞计数仪等, 可使用戊二醛溶液或含氯消毒液擦拭相关位置。 (4) 重视医用垃圾的处理:一些痰液、脓、血液标本废弃不用时, 应使用防漏的垃圾袋装好, 送至指定的废弃标本存放处[3]。对于关节液、胸水、腹水、尿等一些液体标本, 经消毒处理后及时倒入厕所。

综上所述, 通过采取以上措施, 可提高免疫实验室工作人员的感染防范意识, 控制医院感染因素的传播, 降低医院感染发生的几率, 保证检验工作人员身体健康。

摘要：目的:对检验科临床免疫实验室医院感染的危险因素进行探讨, 并提出针对性控制措施。方法:2013年2月-2014年2月临床免疫实验室检测结核抗体 (TB) 、梅毒确诊试剂 (TPPA) 、人类免疫缺陷病毒 (HIV) 、戊型肝炎病毒 (HEV) 、丙型肝炎病毒 (HCV) 、乙型肝炎病毒 (HBV) 、甲型肝炎病毒 (HAV) 共35 000例标本, 统计分析其阳性率。结果:经检验病毒及乙型肝炎患者共3 536例, 30例结核, 248例梅毒, 19例人类免疫缺陷病毒携带, 4例戊型肝炎, 370例丙型肝炎, 14例甲型肝炎, 其阳性率分别为11.05%、11.86%、1.03%、0.08%、1.54%、1.53%、3.18%。结论:为有效控制医院感染危险因素, 应制定和完善相关制度, 提高实验室工作人员防护意识, 尽可能地减少职业暴露, 降低医院感染发生率。

关键词：检验科,免疫实验室,医院感染,危险因素

参考文献

[1] 温太福.检验科免疫实验室医院感染危险因素及控制措施探讨[J].中国医疗前沿, 2013, (14) :119-120.

[2] 叶巧国.临床免疫实验室医院感染的危险因素与控制探析[J].当代医学, 2011, (33) :25-26.

化学实验室化学危险品管理制度 篇7

第一条为了加强实验室化学危险物品的安全监督管理，确保实验安全有序地进行，根据国务院《化学危险物品的安全管理条例》、公安部关于《易燃易爆化学物品消防安全监督管理办法》等有关规定，结合公司具体情况，特制定本管理制度。

第二条：本办法所指的化学危险品包括爆炸品、压缩气体和液化气体，易燃液体、易燃固体、自燃物品和遇湿易燃物品、氧化剂和过氧化物、毒害品和感染性物品、腐蚀品等七类。

第二章管理机构

第三条：实验室化学危险物品的安全管理工作由实验室主任统一领导。公司分管领导、保卫处分工负责指导督促检查。

第四条：各级领导的职责：

1、建立和健全实验室化学危险物品的安全管理制度和安全操作规程，并对执行情况定期进行检查。

2、经常向实验室全体员工进行安全教育，组织必要的安全管理技术培训，提高全体管理人员的安全管理水平。

3、组织有关部门定期进行安全检查或根据公安、劳动、卫生、环保等监督机关的通知，有计划有步骤地采取防范措施，迅速消除隐患，防止事故发生。

4、一旦由于危险物品处理不当而发生火灾、爆炸、跑料、中毒、伤亡等事故，要及时组织力量扑救处理，并认真做好善后工作。同时，根据事故性质，严肃追究有关人员责任。总结教训，防止事故再度发生。

第三章化学危险物品的存放与使用

第五条：化学危险物品的保管员，必须由政治可靠、工作负责、严格执行安全操作规程和管理制度，熟悉业务的人员担任。凡不了解危险物品性能和安全操作方法的人员，不得从事操作和保管工作。保管员要相对稳定，不得任意调换。

第六条：化学危险物品的存放地，应符合有关安全规定，并根据物品的种类、性质，设置相应的通风、防爆、泄压、防火、防雷、报警、灭火、防晒、调湿、消除静电等设施，应注意将化学危险物品分类分项存放，室内的温度要控制在30C以下，通风良好。

第七条：实验室负责人是化学危险物品使用安全直接负责人。

第八条：使用化学危险物品的实验室，应做到需要多少领多少，使用过剩的`化学危险物品及时退还给仓库，实验室内不得存放大量的化学危险物品。

第九条：使用化学危险物品过程中的废气、废渣、废液、粉尘应回收综合利用。必须排放的，应经过净化处理，其有害物质浓度不得超过国家和环保部门规定的排放标准。剧毒物品销毁处理必须经公司领导批准，送交市指定单位处理销毁。

第十条：使用化学危险物品的单位必须坚持登记制度。使用爆炸品、剧毒品必须详细写明用途，经实验室主任审批，农科院院长签字同意后方能领用，并追踪使用过程。严格实行专用保险柜和双人、双锁、双保管、双领用制度。

第十一条：实验室应配合保卫处定期对使用化学危险物品的部门和个人进行安全检查和抽查并做好记录。对存在的不安全因素，应及时采取措施进行整改，以确保安全。

第四章化学危险物品的申购与报废

第十二条：申购剧毒、爆炸品，须先填写“申请批准单”，详细写明品种、数量、用途，经实验室领导审核后送农科院院长审批，同意后由公司办公室开出介绍信，报公安部门审批，才能采购。

第十三条：实验、科研、生产剩余或存放过久、失效、变质、报废后的化学危险物品需要销毁时，必须事先报实验室分管领导，经批准后建册登记，指定监销人进行销毁。

第五章化学危险物品的安全运输和装卸

第十四条：装运时应轻装轻卸，堆置稳妥，防止撞击、重压、倾倒和摩擦，发现包装容器不牢固，破损或渗漏时，必须重装或采取其他措施后，方可启运。

第十五条：不得同时运输性质相抵触的能引起燃烧、爆炸的物品。但数量少，包装好的化学试剂除外（500克和500毫升以下）。

第十六条：夏天气温在30C以上，从上午10时到下午4时，一律停止装运氢气、液氯、乙炔等气体瓶。

第十七条：不得携带化学危险物品乘坐公共交通车辆。

实验室危险源报告 篇8

一、为了加强对和化学危险物品的安全管理，保证安全使用，保障生命财产安全，保护环境，特制定本制度。

二、本制度所指化学危险品，系指具有易燃、易爆、有毒、细菌病毒、腐蚀、放射性等性质的固体、液体、气体，不包括一般的化学药品。

三、根据统一领导、分工管理、专人负责、节约开支的原则，化学危险品必须学校统一采购，并集中在学校指定的危险品仓库进行存放管理。

四、专职采购员应具备国家安全管理条例规定的合理条件。执有采购储存许可证。

五、化学危险品入库前必须认真组织验收，办理入库手续。

六、化学危险品保管地点应有相应的防火、防爆、防静电、隔离、监测、报警等设施，库房物品的保管应该科学化，化学危险品要储存在通风、低温、阴凉、干燥的房子内，特别要注意性质相抵触的危险品绝对不能堆放一块。

七、加强化学危险品仓库的安全保卫工作，化学危险品管理人员要认真学习保管业务，掌握保管方法和危险品燃烧的灭火知识及其它应急知识。

八、危险品的供应工作，应根据危险品的不同性能区别对待。贵重、稀缺、危险性大的物品要严格控制，剧毒品必须经过学校领导签字，方可供应。

九、对剧毒和放射性物品的出、入库须有精确计量和记载。库存的各类物品，根据原始凭证，及时进行增减记账，定期进行账物核对，严格做到帐物相符。

十、学校统一购买及使用单位化学危险品后，必须由专人保管在条件合适的存放地点。登记、发放手续齐备。

十一、采用化学危险品进行实验谨慎小心，严格按操作规程进行。

十二、按国家有关规定处理有毒、带菌、腐蚀性的废气、废水和废物。集中统一处理放射性废物。谨防污染环境。

十三、接触化学危险品以及病毒的仪器设备和器皿必须有明确醒目的标记。使用后及时清洁，特别是维修保养或移至其它场地前必须进行彻底的净化。

汽车安全气囊用药危险性实验研究 篇9

汽车安全气囊作为发生交通事故时保护车内人员生命安全的一项重要手段被人们熟知[1]。1952美国汽车生产者联合会提出了“安全气囊”的概念。1966年,梅塞德斯-奔驰公司研制出第一种实用型安全气囊。迄今为止,在美国的交通事故当中,安全气囊已保护了约14 200人的生命,而在德国,自1990年以来,安全气囊阻止了2 500例发生重大伤害的交通事故。发生事故时安全气囊里存放的主要成分为叠氮化钠及硝酸盐的汽车安全气囊用药(以下简称气囊用药)分解产生大量气体充满气囊,以达到保护车内人员的目的。上述物质加热或受到撞击会发生爆炸并产生大量气体,具有一定危险性,存储或使用不当会造成燃烧、爆炸事故 [2,3] 。2003年5月,由于安全气囊不正常弹出,福特汽车公司召回1999年到2000年推出的43459辆林肯Continental型汽车。近些年,国内发生多起汽车安全气囊意外爆炸弹出的事故 [4] 。

气囊用药分解时的高放热性以及爆炸倾向会危及人身安全[5,6,7],但目前国内外关于危险化学品及危险货物的相关目录或法规中并没有对其危险性做出明确界定,也缺少相关研究及文献,致使其在生产、存储、运输、使用等环节出现严重的安全隐患[8,9,10,11,12]。

根据联合国《关于危险货物运输的建议书- 实验和标准手册》(以下简称《实验和标准手册》)[13]使用克南实验仪、时间/压力实验仪对其爆炸危险性进行实验分析,使用固体氧化性测试仪对其氧化性进行实验分析,对气囊用药的危险性做出综合评价。

1 实验

1.1 试剂

气囊用药500g。

溴酸钾100g(含量大于等于99.8%,粒径0.15-0.30mm,在65℃环境下干燥24h,放入干燥器中冷却待用)。

纤维素60g(含量大于等于99.8%,长度50-250mm,平均直径25mm,在65℃环境下干燥8h,放入干燥器中冷却待用)。

1.2 仪器

75℃热稳定性实验装置:由上海意丰电炉有限公司生产,用于测量物质在高温条件下的稳定性,以确定物质是否太危险不能运输。

克南试验仪:KOENEN-V2柯南试验装置,使用丙烷燃烧产生的火焰对实验样品从不同方向进行加热,并通过计算机控制加热速率,用于测定物质在高封闭条件下对高热作用的敏感度。

时间/压力测试仪:实验所使用的时间/压力测试仪是由河南海克尔实验仪器有限公司生产,能够在对在5ms的时间内从690kPa到2070kPa的压力变化做出反应,用于测定物质在正常商业包件中可能达到的压力下点火是否导致爆燃。

撞击敏感度测试仪:德国R&P公司生产,用于测量固体和液体物质对落锤撞击的敏感度和确定物质是否太危险不能以其进行试验的形式运输。

摩擦敏感度测试仪:德国R&P公司生产,用于测量物质对摩擦刺激的敏感度和确定物质是否太危险不能以其进行试验的形式运输。

固体氧化性实验装置:用于测试固体的氧化性。

1.3 实验方法

1.3.1 75℃热稳定性实验

用天平称量50g样品将其放入烧杯,加盖后放入烘箱。烘箱恒温75℃持续48h或知道出现着火或爆炸现象,以较早发生者为准。如未出现着火或爆炸但出现某种自加热的迹象,则进入下一步实验。将100g(或100cm3,如果密度小于1000kg/m3)样品放在一根管子里,另一根管子放入同样数量的参考物质,将两根热电偶分别插入两根管子一半高度的地方,在两种物质达到75℃以后的48h内,记录测试样品与参考物之间的温差。记下样品分解的迹象。

1.3.2 时间/压力实验

根据《实验和标准手册》11.6.1实验1(c)(一):时间/压力实验的实验方法,将5.0g物质放进压力容器中轻轻压实并使之与点火系统接触。装上铅垫圈和铝防爆盘并将夹持塞拧紧。将装有试样的容器移到点火支撑架上,防爆盘朝上,并置于适当的防爆通风橱或点火室中。点火塞外接头接上点火机,将装料点火。压力传感器产生的信号记录在控制软件中。 实验进行3次。记下表压从690kPa上升至2070kPa所需的时间。用最短的时间来进行结果判断。

1.3.3 克南实验

根据实验和标准手册(第五修订版)11.5.1实验1(b):克南实验的实验方法,将收到的物质装填实验用钢管,每次都用80N的力压实,把装好的钢管夹在固定的台钳上,用扳手把螺帽拧紧。然后将钢管悬挂在保护箱内的两根棒之间。打开气体燃烧供应,将燃烧器点燃。如果钢管没有破裂继续加热至少5min方可结束实验。实验系列从使用20mm的看板做一次实验开始,如果没有发生爆炸,则更换钢管,并逐渐使用较小孔径的孔板,直至发生爆炸为止。如果1.0mm的直径取得的结果没有发生爆炸,则气囊用药的极限爆炸直径应为小于1.0mm。

1.3.4 撞击敏感度实验

实验序列一开始使用10J进行一次实验,如果在此实验中观察到的结果是“爆炸”,则逐级降低撞击能继续进行实验,直到观察到“分解”或“无反应”为止。在这一撞击能水平下重复进行实验,如果不发生爆炸,重复到总次数6次;否则就再逐级降低撞击能,直到测定出极限撞击能为止。如果在10J撞击能水平下,观察到的结果是“分解”或“无反应”(即不爆炸),则逐级增加撞击能继续进行实验,直到第一次得到“爆炸”的结果。那么再降低撞击能,直至测定出极限撞击能。

1.3.5 摩擦敏感度实验

系列实验从360N荷重进行一次实验开始。每次实验结果的解释为“无反应”、“分解”(颜色改变或有气味)和“爆炸”(爆炸声、劈啪声、火花或火焰)。如果在第一实验中观察到“爆炸”结果,则逐级减少荷重继续进行实验,直至观察到“分解”或“无反应”结果为止。在此荷重水平上重复进行实验,如果不发生爆炸,总共重复进行6次;否则就再逐级减少荷重,直到在6次实验中没有发生“爆炸”的最低荷重得到确定为止。如果在360N的第一次实验开始,结果为“分解”或“无反应”,那么本实验也要再进行最多5次。如果在这一最高荷重的6次实验中,结果都是“分解”或“无反应”,即认为物质对摩擦不敏感。如果在6次实验中得到一次“爆炸”结果,则按上述的方法减少荷重。极限荷重界定为在至少6次实验中至少有一次得到“爆炸”的最低荷重。

1.3.6 固体氧化性实验

根据实验和标准手册(第五修订版)34.4.1实验O.1:氧化性固体的实验方法,将溴酸钾与烘干后的纤维素按照3:7的质量比配置30.0g±0.1g混合物,装在底面直径70mm的60°漏斗里,使其变成截头圆锥体堆在低导热平板上并覆盖事先做好的环形惰性金属线。给金属线接上电源并保持通电状态,记录从电源接通到主要反应结束的时间。将气囊用药与纤维素分别按照4:1和1:1的比例配制成30.0g±0.1g的混合物,重复上述实验过程,记录从电源接通到主要反应结束的时间。

1.4 实验结果分析

1.4.1 爆炸危险性结果分析

(1)75℃热稳定性实验

根据实验标准,样品加热至75℃恒温48h并未出现着火或爆炸,且无冒烟或分解现象。为保险起见,继续进行本实验的第二部分,样品和参考物质加热至75℃恒温48h,样品和参考物质几乎没有温度差。因此,气囊用药是热稳定的。

(2)时间/压力实验

气囊用药在5次时间/压力实验中反应压力均快速超过2070kPa,压力从690kPa上升到2070kPa的平均时间为1.0636ms,从实验结果可以看出,气囊用药在正常商业包件中能够发生猛烈的爆燃,实验结果为“+”。见表1。

(“-”表示无现象;“+”表示出现爆炸等现象)

(3)克南实验

在防爆实验室外的观察窗中观察实验过程,从孔板直径20.0mm到5.0mm,随着孔板直径的减小,可以观察到实验过程中加热时孔板喷出气体速率加快、高度升高、声音增大,在孔板直径3.0mm的实验进行时钢管炸裂,随后进行孔板直径2.0mm、1.0mm的实验时也发生钢管炸裂,根据实验和标准手册(第五修订版)[10]中的相关判定标准,气囊用药在封闭条件下加热显示某种效应,实验结果为“+”,对高热具有敏感性。

(“-”表示无现象;“+”表示出现爆炸等现象)

(4)撞击敏感度实验

由图1可以看出,在联邦材料局落锤仪实验过程中,在落高均为50cm保持不变的情况下,落锤质量2kg、5kg、10kg,共18次实验均未观察到特殊实验现象,实验结果为“-”,则气囊用药的撞击能≥50J,气囊用药可以以其实验的形式运输。见表3。

(“-”表示无现象;“+”表示出现爆炸等现象)

(5)摩擦敏感度实验

根据实验标准从荷重360N开始进行实验,荷重分别为360N、240N、80N的3组共18次实验过程中,均未观察到特殊实验现象,实验结果为“-”,气囊用药可以以其实验的形式运输。见表4。

(“-”表示无现象;“+”表示出现爆炸等现象)

1.4.2 氧化危险性结果分析

气囊用药与纤维素1:1的混合物的燃烧时间为137s,与纤维素4:1的混合物的燃烧时间为67s,其中本品与纤维素4:1的混合物的燃烧时间小于溴酸钾与纤维素3:7的混合物燃烧时间(125s),根据实验和标准手册(第五修订版)34.4.1实验O.1:氧化性固体的实验[10]的相关规定,可以判定该气囊用药具有氧化性。因此,在生产、运输、存储过程中应避免与酸、碱以及还原剂接触,存储时须注意通风,防止意外发生。

2 结论

(1)75℃热稳定性实验未出现着火爆炸等特殊实验现象;气囊用药是热稳定的。

(2)气囊用药在正常商业包件中能够发生猛烈的爆燃,在封闭条件下加热显示某种效应,对高热具有敏感性。

(3)撞击敏感度以及摩擦敏感度实验均未出现特殊现象,气囊用药对外界条件对其造成的撞击和摩擦过程均不敏感,可以以其实验的形式运输。

(4)气囊用药具有氧化性,在生产使用的各个环节中应采取相应措施保证安全。

实验室危险源报告 篇10

一、总 则

1.为了进一步规范与加强我校危险化学品的安全管理，杜绝危险化学品事故发生，保证教学、科研工作的顺利进行，确保广大师生员工的安全与健康，根据国家《危险化学品管理条例》规定，结合我校实际，特制定本办法。

2.本办法所指危险化学品系国家《危险货物品名表》（GB12268）规定的爆炸品（不含民用爆炸品）、压缩气体和液化气体、易燃液体、易燃固体、自燃物品和遇湿易燃物品、氧化剂和有机过氧化物、有毒品和腐蚀品七大类及由国家确定和公布的其他剧毒和危险化学品。

3.凡我校教学、科研实验室采购、储存、领取、使用、废弃、处置危险化学品的，必须遵守本办法。

4.实行“谁主管谁负责”的原则,主管领导全面负责本单位危险化学品的管理和安全。建立、健全岗位责任制，责任落实到人,实行专人审批，保证本单位危险化学品的安全管理符合国家有关规定。涉及危险化学品管理、使用的人员应具备危险化学品安全管理常识，责任心强。

第二章 危险化学品的采购

1.危险化学品的采购工作由使用单位负责。凡需采购危险化学品的实验室，由实验室主任根据需求品种、数量写出申请计划，报主管领导批准后，方可进行采购。

2.采购计划以满足一周实验教学需要量为宜。对不易存放的易燃易爆危险化学品，严禁超量采购和存储。

3.采购到货的危险化学品，不准临时存放，应及时登记、入库。

二、危险化学品的保管、领取

1.危险化学品必须储存在专用仓库内。专用仓库应当符合国家环境安全、消防标准，配备安全、消防设备（设施）和通讯、报警装置，设置明显标志，并设专人管理。

2.根据不同危险化学品的种类、特性，应采用相应的储存设备，并设置相应的安全设施。防护和危险性质、灭火方法相抵触的危险化学品，不得在同一仓库内储存。

3.储存单位应对本单位危险化学品仓库的储存设备和安全、消防、报警等设施经常进行检测、维护和保养，确保其处于正常状态，符合安全运行的要求。

4.危险化学品仓库必须设专人负责，并建立严格的出入库管理制度。

危险化学品出入库必须进行核查登记。剧毒化学品的出入库必须有精确计量和记载。定期核查库存危险化学品，并记录核查结果，发现问题及时上报。

领用危险化学品必须指定专人负责，凭实验室主任和主管领导审批签字的领取单方可办理领取手续，严格按批准的种类、数量领用，领用人要当面点清并在领取凭证上签收。仓库管理必须使用编码记录本进行登记，记录本连同有关手续定期存档。危险化学品保管人员工作变动的应及时做好移交工作。

5.剧毒化学品必须在专用保险柜内单独存放，实行双锁双人保管、双人收发、双人领取制度。剧毒化学品实行限量发放制度，每次领取数量不得超过当天使用量，由于特殊原因未使用的要及时退回仓库，严禁存放在实验室或个人保管。

四、危险化学品的使用、报废处理

1.危险化学品进入实验室后，应加强安全管理和使用过程的全程监督，对其领、用、剩、废、耗的数量必须详细记录，严禁出现监管疏漏环节。

剧毒化学品必须严格遵守双人使用制度，不准外借，任何人不得将其带出实验室。

2.接触、使用危险化学品尤其是剧毒化学品的使用，要严格按照相应的安全操作规程进行，防范各类事故的发生，防止对人员和环境造成危害。

3.提倡实验室采用无毒、无害、或低毒、低害的试剂，替代毒性大、危害严重的试剂，尽可能减少危险化学品和生物制品的使用，必须使用的，其排放物对环境有危害的，要分类收集和进行无害化处理。

4.实验中产生的废气、废液、废渣、粉尘不得随意排放。必须排放的，应按国家和环保部门的规定进行净化处理，达到排放标准后方可排放。

5.危险化学品因过期、失效、变质需要报废的，必须经主管领导批准，由单位统一组织报环境保护行政主管部门同意后妥善处理。

五、危险化学品事故应急救援

1.要严格对危险化学品的管理，经常组织有关人员对危险化学品管理的各个环节进行定期或不定期的检查，查找不安全隐患，杜绝各种危险化学品事故的发生。

2.凡使用剧毒化学品的单位，要严格遵守剧毒化学品的安全管理制度，健全安全操作规程，如发现有丢失、被盗等情况，必须保护现场，立即向有关部门报告。

3.危险化学品单位应当制定本单位事故应急救援预案，配备应急救援人员和必要的应急救援设施，并定期组织演练和检查。

4.发生危险化学品事故，单位负责人应当按照预定的应急救援预案立即采取措施组织救援，防止事故蔓延、扩大，消除或减轻对环境污染的危害，并立即报告保卫部门和实验室与设备管理处。

六、附 则

1.对于违反本办法的有关人员，学校将视其情节轻重进行校纪处理。触犯刑律的，依法报送有关部门，追究其刑事责任。

2.各单位要根据本办法，结合各自的具体情况，制定相应的管理制度及实施细则，并张挂在明显处，严格监督执行

3.各附属单位、学生实习实践单位的危险化学品管理按照各单位业务管理归口的管理办法和要求执行。

实验室危险源报告 篇11

在中学理科实验中涉及到的危险品包括易燃品、氧化剂、毒害品和腐蚀品,为 确保师生人身安全和实验顺利进行，在实验过程中，必须做到：

1.酸、碱具有腐蚀性，不要把它们洒在皮肤或衣物上。稀释浓硫酸时,切忌将水倾入浓硫酸中，以免喷出伤人。废酸应倒入酸缸（或指定的容器里）注意不能往酸缸里倾倒碱液，以免酸碱中和反应，放出大量的热量而发生危险。

2.强氧化剂（如氯酸钾）与某些药品的混合物（如氨酸钾与红磷的混合物）易发生爆炸。使用和保存时，应注意安全。

3.白磷有剧毒，并能烧伤皮肤，切勿与人体接触；它在空气中能自燃，应保存在水中。取用时要用镊子。

4.有机溶剂（已醚、乙醇、苯、丙酮等）易燃，使用时一定要远离火源，用后应把瓶塞盖严，放到阴凉的地方。一旦不慎因有机溶剂引起着火时，应立即用沙土或湿布扑灭，火势较大的，可用灭火器，但不可用水扑救。

5.钡盐有毒（硫酸钡除外），不得进入口内或接触身体伤口；汞易挥发，它在人体内会积累起来，引起慢性中毒。如遇汞洒落时，须尽可能地收集起来，并用硫磺粉盖在洒落的地方，使汞变成硫化汞。

6.硝酸盐不能研磨，否则会引起爆炸。

7.金属钾、钠等不要与水接触或暴露在空气中，应保存在煤油里，并在煤油内切割。取用时，要用摄子。

8.下列实验应在通风橱内进行：

(1)制取具有刺激性的、恶臭的和有毒的气体（如H2S，CI2，CO，NO2，SO2，Br2 等）或进行能产生这些气体的反应；

(2)进行能产生氟化氢（HF）的反应；

(3)加热盐酸、硝酸和硫酸时。

宣恩县电化教育教育技术装备站

二零一二年十一月

附：中学理科实验中涉及到的危险药品

易燃品:二硫化碳，汽油，乙醛，乙醚，丙酮，苯，乙酸乙酯，甲苯，无水乙醇，工业酒精，二甲苯，原油，煤油，红（赤）磷，硫粉，镁条，铝粉，黄（白）磷，钾，钠，碳化钙（电石）。

氧化剂:过氧化钠，氯酸钾、，高锰酸钾，硝酸铵，硝酸钾，硝酸钠，铬酸铵，重

铬酸钾，硝酸汞，硝酸银，硝酸铜。

毒害品:二氯化钡，氢氧化钡，四氯化碳，三氯甲烷，乙酸铅，水银。

腐蚀品:硝酸，硫酸，盐酸，过氧化氢，溴，三氯化铝，磷酸，甲酸,冰乙酸，乙

实验室危险源报告 篇12

一、危险化学品的分类

《危险化学品安全管理条例》中规定危险化学品是指具有毒害、腐蚀、爆炸、燃烧、助燃等性质, 对人体、设施、环境具有危害的剧毒化学品和其他化学品, 高校实验室常用的危险化学品主要分为以下几类:

(一) 剧毒化学药品。

剧毒化学品是指按照国务院安全生产监督管理部门会同国务院公安、环保、卫生、质检、交通部门确定并公布的剧毒化学品目录中的化学品。一般是具有非常剧烈毒性危害的化学品, 包括人工合成的化学品及其混合物 (含农药) 和天然毒素。实验室经常使用的剧毒化学药品有:氰化物、汞、氯化汞、硝酸汞、硫氰酸铵、亚砷酸钠、三氧化二砷 (砒霜) 等。

(二) 易燃气体。

易燃气体, 指与空气混合的爆炸下限小于10% (体积比) , 或爆炸上限和下限的差值大于20%的气体。此类气体极易燃烧, 与空气混合能形成爆炸性混合物, 在常温常压下遇明火、高温即会发生燃烧或爆炸。常见易燃气体有:氢气、一氧化碳、甲烷、丙烷、乙烯、乙烷、乙炔等烃类, 还有硫化氢等。

(三) 易燃液体。

在常温下以液体状态存在, 遇火容易引起燃烧, 其闪点在45℃以下的物质都属于易燃液体。易燃液体主要的特性有:蒸汽易燃易爆性、受热膨胀性、易聚集静电、高度的流动扩展性、与氧化性强酸及氧化剂作用、具有不同程度的毒性等。根据闪点的不同将可燃液体分为三大种类。即:一是甲类液体:也叫易燃液体, 闪点小于28℃的液体。二是乙类液体:闪点大于或等于28℃但小于60℃的液体。三是丙类液体:闪点大于60℃以上的液体。实验室内比较典型的易燃液体有:正戊烷、正己烷、烯类有机物、乙醚 (易制毒) 、丙酮 (易制毒) 、四氢呋喃、甲酸甲酯、二乙胺、二硫化碳、石油醚、醇类、甲基正丁基醚等有机物。

(四) 腐蚀品。

指能灼伤人体组织并对金属等物品造成损伤的固体或液体。腐蚀品对人体有一定危害, 腐蚀品是通过皮肤接触使人体形成化学灼伤, 有些本身能着火;有的本身并不着火, 但与其他可燃物品接触后能着火。腐蚀品按其性质可分为三类:一是酸类, 如硫酸、盐酸、硝酸、高氯酸、王水等。二是碱类, 如氢氧化钠、氢氧化钾等。三是其它, 如苯酚钠、二氯乙醛等。

(五) 其他。

常用的还有包括红磷、硫磺、镁带、铝粉、硫化钠等易燃固体;遇潮易燃的金属钠、钾、钙、锌粉等;氧化剂和过氧化物, 如过氧化氢、高锰酸钾、重铬酸钾等;毒害品如偏钒酸钾、五氧化二钒、迭氮 (化) 钠、硝基苯、4-硝基甲苯、苯酚等。

二、危险化学品的管理现状

近年来, 随着高校学生人数的增加, 进人实验室的学生人数也在逐年增长, 危险化学品的使用数量明显增加, 许多高校对危险化学品的安全教育和培训工作未能真正落到实处;实验室工作人员和学生对安全工作的重要性缺乏必要的认识, 麻痹思想和侥幸心理严重;学生在实验过程中不按实验规程操作等这些因素都容易导致危险化学品事故的发生。危险化学品管理存在诸多问题, 具体表现在以下几个方面[2]:

(一) 缺乏健全的管理制度。

国家出台了《危险化学品安全管理条例》 (国务院令第591号) 和《安全生产法》 (中华人民共和国主席令第七十号) , 但到目前为止, 学院尚未正式出台相对应的管理办法, 这样使得危险化学品的管理不规范, 同时各实验室使用危险化学品缺少进出库记录、使用记录等。

(二) 危险化学品使用人员安全意识淡薄。

因为缺少必要的安全培训, 危险化学品往往被当作常规化学品在实验室使用。近年来, 学院对新进实验室工作人员 (包括实验教师和实验员) 未进行岗前安全教育, 他们对实验室危险化学品的使用、保管等知识不熟悉, 增大了安全隐患。

(三) 急救知识匮乏。

一是由于部分危险化学品是我们实验室常用的药品, 因而在使用的过程中使用者往往忽视了它的危险性;二是实验教师、实验室管理员未通过系统的急救知识培训、学院也未开设急救知识的相关课程, 因而一旦发生危险化学品伤人事故, 可能便不知如何处理。

(四) 管理员未对危险化学品进行标识。

由于使用者对所用化学品的性质不甚了解, 不知道哪些属于危险化学品, 所以在使用过程中没有刻意去对这一类化学品进行标识。危险化学品的标识对危险化学品使用者起到一个提醒和警示的作用, 但实验室的一线管理者往往忽视了这一点。

(五) 实验教师对学生使用危险化学品监管不够。

学生实验的过程中, 部分实验教师讲完实验内容、实验过程后, 便不再注意学生实验的动手过程;在实验开始前不对实验过程中所用药品的危害性进行介绍, 导致学生使用药品的随意性;由于教师的疏忽, 甚至有学生将危险化学品带出实验室, 这些情况都是导致危险化学品事故的根源。

三、危险化学品管理的改进措施

针对危险化学品管理存在的问题, 为了消除和降低危险化学品伤害事故的发生, 提出了以下改进措施[3]:

(一) 建立健全危险化学品管理制度, 构建危险化学品管理体系[4]。

进一步明确实验室安全管理责任, 纳入工作考核, 确保实验室安全责任层层落实到位, 全面做好实验室安全管理工作。一是要按照国家各项实验室安全管理规定, 健全实验室安全管理制度, 制定并完善实验室安全防范措施和事故应急预案。要配齐配好实验室相关条件设施, 保证必要的工作经费。二是学校要高度重视实验室安全管理工作, 切实加大各级管理部门的监管力度, 组织开展实验室安全专项检查, 特别是对实验室安全的重点部位和薄弱环节进行重点监管, 堵塞漏洞、排除隐患、确保安全, 并做好有关事故的应急预案。

(二) 强化安全教育, 提高使用人员的安全意识。

定期组织教师参加相关培训和考核, 确保相关人员全面掌握实验室技术规范、操作规程和安全防护知识。课前对进行实验的学生进行实验操作和危险化学品使用方面安全教育, 增强学生的安全意识和自我防范能力。

(三) 开展急救知识学习。

实验过程中, 酸、碱触及皮肤或溅入眼内的情况时有发生, 如何减少此类事故发生对人身的伤害, 学习一些实验室常用急救知识显得尤为重要。急救知识的获取方式多种多样, 学院可以组织开展急救知识的相关讲座、制作急救知识手册向学生发放、开展急救知识竞赛活动等方式来普及学生急救方面的知识。作为实验室工作人员, 应该通过各种渠道主动获取急救方面的知识, 在发生危险化学品事故时能第一时间指导学生完成急救工作。

(四) 对危险化学品进行标识, 提醒使用中应该注意的事项。

对实验室内存放的危险化学品进行标识, 提醒使用人在使用此类化学品时注意安全。健全危险化学品登记内容如:分类和标签信息;物理、化学性质;主要用途;危险特性;储存、使用、运输的安全要求;出现危险情况的应急处置措施等。

(五) 加强过程管理。

一是加强对实验物品 (特别是危险品和有毒有害物品) 的采购、运输、实验和回收处置等过程的规范管理, 严格做好实验室的安全检疫工作。二是要确保严格按照操作规程进行实验操作, 对实验教学人员和学生要采取必要的安全防护措施。危险化学品主要使用者为学生和实验室工作人员, 实验室工作人员对学生负有监管责任, 在实验过程中实验室工作人员一定要加强对学生实验过程的管理, 防止危险化学品事故的发生。三是危险化学品使用实行“谁领用, 谁负责”的原则, 一旦发生危险化学品事故, 实验室工作人员应该承担相应的责任。

(六) 制定危化品事故应急预案。

制定危险化学品事故应急预案, 由学院保卫处、危险化学品使用系、教务处等相关部门组成事故应急预案小组, 在发生事故的时候能第一时间对事故进行处理, 把事故损失降低到最小。体现以人为本, 真正将“安全第一, 预防为主, 综合治理”方针落到实处。一旦发生危险化学品事故, 能以最快的速度、最大的效能, 有序地实施救援, 最大限度减少人员伤亡和财产损失, 把事故危害降到最低点, 危险化学品事故应急救援原则:坚持生命救助第一、快速反应、统一指挥、分级负责的原则。

四、结语

总之, 要从危险化学品采购、运输、保管、领用等方面加强危险化学品的管理, 减少和排除安全隐患, 减少伤害事故的发生。学院要根据国家实验室安全管理等相关文件出台危险化学品相应的管理措施、危险化学品事故应急预案、开展危险化学品知识培训等措施来提高危险化学品的管理能力, 使危险化学品不再危险, 更好地为学院的实验教学服务。

参考文献

[1] .贾小娟, 吴兵, 高九德等.规范高校实验室危险化学品管理[J].实验室研究与探索, 2011, 30 (11) :191~193

[2] .朱丽华, 徐锋.我国高等学校危险化学品安全管理现状及对策[J].化学周刊, 2008, 1 (3) :40~42

[3] .高建明, 曾明荣.我国危险化学品安全生产现状与对策[J].中国安全生产科学技术, 2005, 1 (3) :52~55