2024-2025学年度第一学期德育总结
2010-第一学期教师个人德育总结 -教师工作总结
2010-度第一学期教师个人德育总结一转眼，一个学期又快过去了。在这个学期中，我和平时一样都是认认真真教学、踏踏实实工作，我很乐意跟大家说一说在这一学期中在德育方面的工作情况。这对于教师这一职业岗位来说是极其重要的。下面就本学期工作作以下总结：一、加强教师自身修养，提高自身道德境界1、加强自身学习：本学期我认真学习了《社会主义核心价值体系学习读本》和《科学发展观学习读本》以及时时关心国家大事，认真抄写政治笔记。努力学习教育科学理论，提高履行师德修养的自觉性。学习优秀教师的模范事迹，“见贤思齐，见不贤而内自省。”在心中确立崇高的师德榜样，升华自己的师德境界。时刻以教师高尚的道德修养严格要求自己。2、同事间相互借鉴，共同提高。在一个学校里，教师之间善于相互学习、借鉴，择其善者而从之，其不善者而改之，这对于教师更好地开展工作和更快地提高师德修养是大有益的，因此，我也是这样做的。与同事之间相互配合，相互支持，形成了良好校园工作环境。3、在学生中树立榜样作用，要求学生做到的我首先要做到。处处做学生的表率，一身垂范，严格要求，以自身的道德素养影响着身边的每一个学生。二、以学生为本，加强学生的德育教育作为教师不但教好书，更重要的要育人，因此，我努力从以下几个方面加强培养：1、立足学科教学学科活动渗透对学生的德育教育现在学生通过各种不同渠道所得的耳闻目染，其思想认识也已变的逐渐复杂起来。因此作为老师，在这学期中我重点关注学生的个性形成，关注学生的`感情世界，以语文学科为教育内容，培养他们的情感、态度、价值观。使他们形成良好的思想道德品质。另外，本学期我带二年级《品德与生活》课，结合这门课程在学习知识、参与实践中努力提高他们的品德，将道德认识能力转化为道德行为的能力。2、学生德育教育的内容要落到实处，要狠抓主渠道。本学期我针对学生的不良行为，及时引导学生学习《中小学生守则》和《小学生日常行为规范》，并进行对照。教育他们，学生只有言行一致才算得上好的道德品质。3、让德育走进学生的心灵，巧抓机遇，充分利用校内外各种活动不失时机地加强对小学生的思想教育。让学生在实践中，把道德认知自觉地转化为道德行为。例如：我们在本学期中开展的“学伟人寻足迹”活动中，学生们都积极的搜集革命先烈事迹，讲故事、出板报等活动。同学们在实践活动中，提高了思想认识，净化自己的心灵。4、真诚地关心学生，与学生共享甘苦，赢得了学生的敬爱，师生之间建立起了深厚的情谊。从而建立了平等、民主、和谐的师生关系，不断地提高学生德育水平。5、抓好常规管理，培养好习惯。(1)要培养学生具有良好的语文学习习惯，首先应从抓好平日的常规管理入手。因此，我鼓励他们在头脑中形成“原来做什么事情都得有个规矩”的意识，即形成“习惯意识”。培养学生良好的行为习惯，最有效的方法就是强化训练。另外还要给予及时地监督、鼓励、表扬等，使学生了解行为的结果和练习的进步情况，及时给予强化。从而为培养学生具有良好的语文学习习惯打好基础，提供前提。(2)语文学习注重写字、读书习惯的培养。◎写字习惯的培养。首先教师要充分利用范写的作用。教师工整的书写也能在学生的头脑中留下深刻的印象，从而促进学生认真书写习惯的养成。另外还要重视对学生进行书写指导，及时纠正，促使学生养成良好的书写习惯。教师在每次作业时也应当重视学生书写情况。◎读书习惯的培养。教材在朗读方面提出了三点要求：正确，流利，有感情。在教学中我注意紧扣这三点要求展开朗读训练，从而培养习惯。同时要求学生学会初读与精读。初读时让学生扫除生字障碍，做到读正确。在这个过程中教师应当督促学生养成正确的读写姿势以及自觉的朗读习惯。精读时就要带着问题读书。从小培养“不动笔墨不读书”的好习惯。6、家校联系，齐抓共管除了平时在校请家长面对面互相交流外，我还利用“移动飞信”和家长及时通信息，互相沟通，共同关注学生的学习以及自身良好的心理素质、德育素质的养成，帮助家长营造家庭教育的良好环境。MSN空间完美搬家到新浪博客!
本期以来，我校严格按照教育局的方针，制定我校的教育方针为“内强素质，外塑形象”，在学校正确领导下，德育处与各室密切配合，紧紧围绕学校工作中心，遵循学校整体工作思路，认真贯彻落实学校工作方针，紧紧依靠全体教职工的理解支持、关心帮助，在全体班主任老师的积极配合、全面参与、扎实工作下，认真地开展了一些工作，现简要总结如下：
一、努力加强德育队伍建设
1、按照学校“全员育人、全程育人、全方位育人”的要求。全体教职工都能自觉地在自己的工作岗位上，结合本职工作，认真履行了育人职责，学校制定实施了《班主任承诺制》的规定，落实了优生、边缘生、心理障碍生生的帮辅与承包。全体任课教师充分发挥课堂主渠道作用，自觉渗透德育教育，全校上下，人人都是德育工作者，真正落实“育人为本，德育为先”的办学理念，做到了教书育人，管理育人、服务育人、环境育人、牢固树立“人人都是德育工作者”的观念，逐步形成了全方位育人的格局。
2、加强了班主任队伍建设。进一步贯彻落实教育部《中小学教师职业道德规范》，制定实施了《班主任工作条例》、《班级管理考评实施方案》，继续实行班主任工作制度，班主任工作经验交流制度、例会制度、优秀班主任评选制度。强化了班主任的管理和指导，加强了班主任工作的责任心、上进心、事业心教育，强化“三精”意识，即精心、精细、精品。召开了两次班主任经验交流会，并下发了典型经验材料，举行示范班会观摩。
3、德育室自身组织建设。根据学校要求，制定了德育室工作制度、学习制度，努力争创“学习型、服务型、创新型”德育办。德育办人员分工明确，努力做到“团结协作、真诚善良，真抓实干、务求实效，主动学习、提高能力，开拓创新、有所作为”。
二、狠抓学生养成教育，认真落实一日常规
继续开展以争创幸福班集体为龙头的常规管理达标活动，真正将《小学生守则》和《小学生日常行为规范》落到实处，制定了《学生管理一日常规》、《学生管理奖惩制度》，对学生纪律、学习、两操、卫生、安全等一日常规，从严管理，精细管理。在常规落实上，由学校领导、少先队、班主任、全体教职工、参与管理，实行一日一反馈，一周一总结，一月一评比，使常规工作落到实处，严格落实“每天十个道德好习惯”培养学生养成良好的行为习惯。
三、多渠道开辟育人阵地
1、充分利用升旗仪式和国旗下讲话，加强对学生的教育，增加光荣升旗手一项，增强了对学生教育的针对性和实效性。
2、全面培养学生的遵纪守法意识，每学期开展一次法纪教育月。邀请乡派出所领导作了生动的法制报告，经常组织学生观看法制录像片、安全教育片，不定期进行违纪检举。通过作法制报告，落实后进生跟踪帮教，对违纪学生公开处分。将“一法一例”真正落实到教育教学当中，通过以上形式有效地防止恶性事件的发生。
3、加强了上学放学的安全管理。学校协同定期与不定期对学生路队进行检查，确保学生人身财产安全万无一失。经过严格管理，各班级的积极配合，学生在路对上没有出现一次问题，更进一步地加强了网络健康和心理健康教育，加强了心语信箱和心理咨询室的教育实效，得到了师生及学生家长的一致好评。
5、利用国家传统节日开展丰富多彩的教育活动，如利用教师节、母亲节、父亲节开展我为老师和家长做件事的感恩教育，利用国庆节开展爱国主义教育系列教育活动。
6、开展了丰富多彩的活动，倡导学生争做文明公民，建设美好家园主题教育和“做有道德的人”主题教育。
7、开展社会主义核心价值观解读和践行教育。各班主任利用周会对学生进行社会主义核心价值观解读，并开展系列引领活动开展践行活动。
四、开展了丰富多彩的文体活动
1、以活动为载体，在学生汇中广泛开展“中华诗词进校园”、“经典诵读”、“社会主义核心价值观”等教育活动。为了丰富校园文化生活，寓教育于活动中。学校还先后组织了“学做最美孝心少年”征文与演讲比赛、书法绘画比赛、举办了“科技艺术”绘画展等活动，丰富了校园文化生活。
2、逃生演习。在充分训练和预演的基础上，我校进行了一次全校师生参加的逃生演练。演练前，在全校大会上解释了《演练活动方案》，明确了演练的意义，强调了方法和纪律。演练中，老师和同学们临危不乱，组织有序，没有发生踩踏和碰伤学生的事故在3分钟的时间内师生全部撤离到指定位置。本次活动，使学生们掌握了基本的逃生技能和方法，也培养了老师和学生互帮互助的良好作风，取得了很好安全教育效果。
五、积极沟通以家校合力培养人。
1、做好家访工作。
本学期班主任定期做好学生的家访工作，采用电访、走访、约访等不同的形式，和家长一道做好学生深入细致的思想工作。据统计，各班都能完成期初定下的家访、约访1/3家庭的指标，电话家访90%以上的家庭。充分发挥“家校联系”的作用，让家长及时了解到孩子的学习动态，老师及时了解孩子在家表现，及时表扬孩子的进步，帮助改正不足。积极的沟通，提高了教育质量，也为学校增加了美誉度。
2、举行家长开放日。
为了架起学校教育与家庭教育之间的桥梁，增进学校与家长之间信任与了解，真正达到家校携手共同培养孩子的目标。我校陆续召开各年级学生家长会。家长出勤率达到80%以上。本次家长会，家长们收听了家庭教育讲座，观摩了课堂教学，与班主任、任课教师进行了交流。通报了营养午餐运行情况，这次活动，使家长了解孩子的在校生活。并且，老师们给家长指出孩子今后学习的努力方向，也增强了家长对学生的安全管理意识。
六、问题与不足
1、平时忙于事务性工作多，学习不够，理论水平和决策能力有待于进一步提高，德育科研及特色创新工作需进一步加强。
2、学生的不文明行为及不遵守纪律的现象时有发生，学生的养成教育有待于进一步加强。
3、在工作中，重智轻德、方法简单的弊病依然存在。
4、学生习惯培养的力度还不够。
总之一学期来，我们做了一些扎实有效的工作，取得一定成绩，但是我们深知还存在许多问题与不足，与上级领导的要求还有较大差距。我们决心在今后的工作中虚心学习、勤奋工作、求真务实、勇于创新，为加快学校的发展做出积极贡献。
德育工作是学校的首要工作，以德育为先是学校教育的根本。这一学期，我校德育工作在学校领导的正确带领下,牢固树立“育人为本、德育为先”观念，努力实现全员育人、全程育人、全面育人，将培养行为优良学生作为学校德育工作的出发点和归宿点，取得了；较为显著的德育绩效。
一、撑好一个支点，继续加强队伍建设
1．落实全员德育。学校以年级组为单位，重视培养教职工参与学校管理、班级管理的意识和能力，要求树立“人人要管事，人人敢管事，人人善管事”的主人翁意识。搞好学校的德育工作，离不开一支经验丰富、方法独到的德育工作者队伍。为提高这支队伍的德育工作能力，相互交流德育工作的方法，展示各年级的德育工作的特色，我校认真抓好师德建设，组织全校教师在教师会、周一大讲堂等活动中开展政治理论学习，学好“十八大”精神，积极开展师德的学习讨论，努力提高教师的政治素质和师德修养。学校继续开展德育导师活动，落实“人人都是德育工作者”的德育理念。
2．加强班主任队伍建设
（1）班主任例会。学期初，我们开展了“班主任工作经验交流会”，让上学期的优秀班主任走上台前，交流自己工作中的优秀经验。定期召开班主任会议，通过介绍经验与学习培训等形式，组织班主任进行工作研讨，加强理论学习，撰写德育案例，提高业务水平，使工作规范化、方法艺术化、教育多样化，整体提高班主任工作水平。
（2）规范班主任考核。从班级常规管理（“纪律、卫生、推普”三项竞赛）和班级参与的各项活动等两个方面进行评比综合评价班主任的工作能力，并作为30%绩效工资的一个重要依据。
（3）结合市班主任风采比赛、班主任基本功比赛等活动，先在学校班主任队伍中开展了评比、选拔，择优参加市比赛。提高了班主任参与活动的积极性、主动性。
3．充分发挥党团员的德育先锋作用
以“创先争优”活动为契机充分发挥学校党团员的德育先锋作用。将“创先争优”贯穿整个师德教育活动的始终，以“周一大讲堂”为平台，庆祝第29个教师节为契机，开展多形式的党团员活动，充分发挥党团组织的模范带头作用。
4．落实德育导师制度。落实四项制度：一是建立了受导学生档案制度。要求每位德育导师落实1名受导学生，并为他们建立成长档案，内容包括学生家庭情况、道德品质、心理健康和学业调查等方面，对学生每一周期的表现及每次考试后的成绩逐一登记，绘制学生学业、行为等变化曲线，通过分析对照，记录受导学生成长过程中的闪光点和不足之处，然后制订受导学生的改进方向和发展目标并指导其完成。二是建立了家校合作联络制度。要求德育导师必须对受导学生本人及其家庭情况有清晰的了解，每月至少与受导学生家长联系一次，及时与学生家长沟通，帮助和指导家长改进家庭教育方法，共同探求家校合作教育新模式。三是建立了师生谈心汇报制度。要求每位德育导师建立导师工作记录袋，记录师生活动全过程。“德育导师”每月至少与受导学生进行一次个别谈心，及时了解学生思想状况，帮助学生制订切实可行的学习和生活计划；要求受导学生每周一次向“导师”汇报学习生活情况。四是建立了德育导师考核制度。学校成立德育导师制工作领导小组，通过对每位导师工作手册的记录情况、受导学生和家长对导师工作的评价情况、受导学生的实际表现进步情况和班主任及学科教师对德育导师的评价情况采取定性与定量、过程与结果相结合的方法进行考核。
二、树好一面旗帜，继续深化文化建设
1、学校以“人文乒乓”为抓手深化校园文化建设。通过一个学期师生的共同努力，学生对乒乓的历史、乒乓运动员的感人事迹有了更深的了解；对乒乓知识也有了初步的感受，更加深了对乒乓运动的喜爱之情。学校乒乓球队参加市比赛获得了优异成绩。校“人
文乒乓”的课题也即将结题。更可贵的是师生从“人文乒乓”中感受到了“团结协作，拼
搏创新”的精神，并付之于工作和学习之中。
2、“我为书狂——系列读书活动”继续改革、深化。第六届“我为书狂”系列读书活
动在原有几届的基础上，活动更加丰富，内容更加充实，参与面更加广泛，真正成为了我校少先队活动的一个品牌活动。主要活动有：
（1）一年级的拼音测试。为有效提高一年级的拼音教学效果，少先队结合教导处开
展了一年级拼音测试。本次测试从开始到结束的两个多月时间里，一年级的语文老师和学
生都进行了精心的准备。测试结果也较令人满意。
（2）四、五、六年级的课外阅读知识竞赛。本次竞赛侧重的是课外阅读内容。全体五、六年级学生参与，每个完成一份知识答卷，并在此基础上进行了班级总分、平均分等的计算。
（3）一至六年级的“快乐读书，快乐成长”黑板报比赛。通过老师和学生的努力，一幅幅精美的黑板报呈现在眼前，并评选出了六（3）班等7个优胜班级。
本次活动，除了学校的一些展示活动外，各班还进行了自主的，富有创新的各类读书
活动，并根据学校读书活动的方案各班均制定了班级读书活动的计划，活动结束后也针对
活动写了总结。如（1）开展“每日一诗”诵读活动。每天通过早读或午间管理班平台，利用5分钟左右时间诵读古诗，并能做到大部分学生能背并默出本年级必背古诗。（2）充
分利用班级内的多媒体、网络资源，开展网上读书、名著介绍等交流活动。（3）开展读书
心得交流会。各班可把学生读书的感想、体会、经验等写下来，在班内进行交流，并选出
优秀作文在红领巾广播站进行播出。（4）根据少先队制定的《丁桥小学课外阅读参考目录》
每天定时读半小时课外书。低年级一学期课外阅读总量不少于5000字，中年级不少于
2万字，高年级不少于5万字。等等。
各类读书活动的开展让学生增加了课外知识量，也陶冶了他们的情操。
三、抓好一条主线，继续坚持常规教育
1、学期一开始，各大队部都进行了队委改选工作，大、中、小队组织层层落实，聘
请班主任为各中队辅导员，做到组织健全。在全中心工作计划指导下，各校大队部根据各
自特点，制定了学年工作计划，确定每月甚至每周活动重点。
在组织健全，活动保证的基础上，各大队部充分利用晨会课、国旗下讲话等形式，对
队员进行常规教育，以“守则”、“日常行为规范”为重点，成立了红领巾执勤岗、卫生检
查监督岗、红领巾广播站等。这些都是由队员自己组织，自己动手，自己负责的工作。如：
镇小每个星期五的红领巾广播站，一直以来，有始有终，而且内容丰富，有校园新风采、故事小天地、校园点播台等，使广大学生业余生活丰富了。
2、抓好检评工作，提高活动效率，促使学生良好行为习惯的养成，让学生在不知不
觉中养成良好的行为习惯。继续深入抓好每天的“三评”工作（纪律、推普、安全），认
真做好检评结果统计，公平公正地把检评结果纳入到文明班级评比中。本学年对大队干部的要求也提高了，不仅一个月开一次例会，汇报一个月里纪律、卫生、行为规范的情况，也为大队活动出谋划策开展了一系列的活动。加强辅导员的队伍建设。我校少先队组织始
终不渝地抓好辅导员的配备、选拔、培训工作，落实辅导员的有关政策，为辅导员的学习、工作、创造良好的环境和条件，定期召开辅导员会议，组织学习研究工作。本学期我们结
合学校班级管理的课题进行了班主任工作交流会、撰写班主任工作经验、每学期撰写班主
任工作总结等活动。
3、行为习惯养成教育
以国庆节、建队节等纪念日和重阳节等节日为载体开展形式多样的主题活动，将“团
结协作，拼搏创新”的乒乓精神贯穿于学生思想教育的始终，重点进行纪律教育和学习、卫生习惯养成教育，教育学生塑造美好心灵，养成良好行为；重视班级文化创建工作，形
成优良的校风和学风。举办好家长学校，形成学校、家庭、社会齐抓共管的德育教育网络。
4、心理健康和法制教育
继续办好心理咨询室，建立“问题学生”档案，加大学生心理健康的个案研究。按要
求开足开齐法制教育课，开展法制宣传讲座，努力提高师生遵纪守法、维护自身权益的意
5、艺体工作
（1）要突出亮点，保持传统。坚持传统项目的训练，特别是抓好广播操、队列操日常训
练。体育教师要认真做好学校田径队、足球队、篮球队等运动队的训练工作。
（2）开展好体艺“2+1”活动和大课间活动，做到专课专用。
（3）以培养学生个性特长为目的，做好艺体特长生的培养工作，做好各类艺体竞赛的组
织工作，充分发挥学生艺体特长和竞技水平。
6、卫生工作
（1）加强学校卫生工作监管力度，坚持定期或不定期的学校卫生监查，针对发现的问题
和安全隐患，及时督促学校整改，杜绝学校食品安全事故，防范学校群体性传染疾病的发
生。
（2）抓好健康教育。定期开展卫生、健康教育讲座。
（3）积极做好迎接省卫生城镇的检查和考评。
四、今后设想及努力方向
1、工作继续抓实、抓细。在已有成绩的基础上列出更为详细、可行的工作方案。
2、学校与教师、学生、家长建立立体联系网。通过家长会、校园网、校讯通等平台进一
步加强多方位的联系，使对学生的德育教育更加有效、有针对性。
3、进一步完善德育导师制度，密切德育导师与中队辅导员的联系与交流，使对学生的教
育更加完善、统一。
4、积极提高老师的活动积极性，将活动的情况纳入个人考核内容之中。
丁桥镇小德育线
1.完善德育工作领导小组。学校德育工作由少先队大队辅导员负总责，班主任为各中队辅导员，任课教师协同工作的纵向连接的德育工作体系。德育领导小组成员增强了“教书育人”、“服务育人”、“管理育人”的意识，并能以身作则，努力工作，带领全员积极探索学校德育工作的新途径。注意加强德育队伍建设，特别是班主任队伍建设。定期举行班主任例会，通过学习有关经验文章、经验介绍等方式，努力提高班主任的工作能力；对于一些初当班主任的，学校则采用“帮、扶、带”的方式，以使他们尽快胜任班主任工作。
2.加强教师职业道德建设。学校坚持依法治校，深入开展师德师风建设，并将教师职业道德建设放在教师队伍建设的突出位臵，采取了切实措施，大力提高教师职业道德素质。组织教职员工学习时事政治、新《中小学教师职业道德规范》及有关教育法规，树立正确的教育观、价值观、人生观，形成良好的校风与教风。引导教师爱岗敬业，教书育人，为人师表，以良好的思想政治素质和道德风范影响和教育学生。9月5日，学校与每位教职工签订了“一岗双职”安全工作责任书，即明确了各自的教育教学职责，又促进学校的安全工作。
二、加强校园文化建设，优化育人环境。
1.精心布臵宣传阵地。加强对“红领巾广播站”、墙报等文化阵地的指导管理，在把好舆论导向的同时，力求主题突出，图文并茂，充分发挥宣传教育功能。利用学校的橱窗，宣传学校的校风、校训、办学品位，宣传常规管理结果，公布文明班级，宣传“文明之星”、“优秀学生”等。
2.规范班级布臵。各班教室的布臵体现了班级特点，营造了生动活泼、洁净素雅、健康文明、催人奋进的良好育人氛围。
3.校园文化具备与教育要求相适应的吸引力和情感感召力，逐步形成有特色的校园文化，凝聚高品位的校园文化精神。
4.加强了校园的绿化、美化与净化工作，发挥校园景点的宣传作用，增强师生的爱校意识，发挥静态环境的启迪作用。
5.大力提高图书室的开放率，加强读书指导，鼓励师生共读、亲子共读，营造学习型师生、学习型班级、学习型学校、学习型家庭的良好氛围。
三、加强学生的思想道德教育和文明养成教育。
1.开展班级“一日常规”达标活动。为提高学生素质，树立良好形象，结合《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》和现阶段学校教育实际，在全校开展了班级“一日常规”达标活动，掀起了学规范、守规范、践行规范要求的热潮。学校利用国旗下讲话向全校发出《学规范、守规范，争做文明好少年》的倡议，班主任利用晨会、班会逐条学习课间活动、路队、就餐、两操、卫生、静息、礼仪等十二项要求，开展主题中队会，班级设“一日常规”达标评比专栏，对每位同学实行全天跟踪考核评价制。学校成立文明行为习惯监督岗，监督全校学生的不良行为习惯。各班成立学生自律队，课间在活动区、教室执勤检查，及时纠正、监督本班学生的不良行为。学校将此项活动进行周总结、月公示、学期末将各班竞赛活动的相关分值记入班主任业务考核之中，学期末学校将评选校园常规明星，个人照片上了校园文明之星展牌。
2.加强后进生的教育与转化。学校要求各班对后进生转化工作做到了有计
划，有措施，并比较及时地了解掌握有关情况，协助班主任做好个别学生的帮教工作。目前大部分教师能耐心细致地做好后进生的思想教育工作，不讲过头话，不扣大帽子，少批评、多鼓励，少指责，多帮助，较好地控制了学生掉队。
3.课堂上教师严格要求，积极引导，发挥学生的主体作用，充分运用现代教学手段，激发学生的学习兴趣。培养学生良好的学习习惯、思维品质、竞争意识和合作精神。各科教学充分利用学科优势，挖掘教材中的德育内容，学生在课堂上既学到了知识又受到了思想教育。课后教师耐心辅导不同层次学生，特别是学习困难生，教师采取各种方法，从思想、学习、情感甚至生活上给予关心和帮助，鼓励他们树立起自信心，战胜挫折和困难，努力提高自己，使不同层次的学生都得到发展。
四、拓宽德育渠道，发挥“三结合”教育优势。
1.办好家长学校，增进家校联系。我们坚持定期召开家长会，家长参与率达90％以上。同时，坚持通过校讯通、电话联系、家访，经常性地与家长沟通，充分利用有效的教育资源，推进家校联系，提高了家教水平。2.我校一直注重寓教育于活动之中，我们组织了一系列的活动：积极组织学生参加各种社会实践活动，培养了学生的社会活动能力；组织学生定期观看教育片；布臵宣传橱窗，让学生及时了解了国际、国内及校园大事；开办家长学校，召开家长会，努力营造学校、家庭、社会共同教育的氛围。3.我校非常重视家庭教育工作，成立了家长委员会和家长学校，定期研究教育工作、开展活动，使学校教育和家庭教育步调一致。希望家长和学校密切配合，用正确的方法教育好孩子。转变家长中存在的不正确的教育思
想和教育方法。
五、依托德育活动，提高教育的有效性。1.落实“阳光体育”活动。
响应“全国亿万学生阳光体育运动”的号召，学校开展了“每天锻炼一小时，健康工作五十年，幸福生活一辈子”为主题阳光体育运动。大力加强学校体育工作，把学校体育工作作为全民健身运动的重点，切实提高我校学生健康素质。学校实行“一课、两操”，1至6年级上好每一节体育课，每天做好课间操和眼保健操。确保学生每天不少于一小时的活动时间。通过活动的开展，全校学生的整体身体素质有了明显的提高。2.开展“庆祝国庆，爱我祖国”系列教育活动。
为了庆祝建国62周年，我校组织开展了“庆祝国庆，爱我祖国”系列活动。周一学校举行了“祝福祖国”升国旗仪式，激励全体队员为班级增光，为队旗添彩。少先队开展了“庆祝国庆，爱我祖国”手抄报评比，9月30日，各中队围绕“庆祝国庆”开展了主题班队会，以丰富多彩的形式让学生参与到活动中。同时组织队员开展了“向国旗敬礼，做一个有道德的人”网上签名寄语活动，队员们踊跃进行网上签名寄语，共同表达了对新中国成立62周年的美好祝福。
3.10月14日开展了“了解队史，重温队章，向建队62周年献礼”全童入队活动。队员们又一次重温了队章，增强了对少先队的认识和热爱，进一步教育了队员。
4.10月31日上午，举行了“全民终身学习周”活动启动仪式，学校开展了“日读一小时、月读一本书”的活动，希望老师、同学及家长利用课余时
间多读书、读好书。
5.开展“学习《弟子规》，做有道德的人”系列活动。自去年我校与东方智慧传奇班公益结对以来，我校积极开展了丰富多彩的诵读国学经典活动。11月4日，我校师生在阶梯教室开展了“学习《弟子规》，做有道德的人”主题汇报演出活动。参与活动的有来自全国各地的东方智慧传奇班二十几位总裁、句容教育局领导、江苏卫视记者、句容电视台记者、学生家长代表。主题汇报演出精彩纷呈，同学们通过朗诵《弟子规》、表演《弟子规操》、相声、歌曲、三句半、情景剧、舞蹈等多种形式，展示了学习《弟子规》的收获和感悟。之前，学校积极开展了故事会、手抄报、书法、绘画、征文等系列活动，通过活动，陶冶了学生的情操，濡染了孩子的心灵，掀起了我校师生学习、践行《弟子规》的热潮。
6.11月23日，开展了“关注健康，关爱学生”一年一度的学生身体常规体检。茅山风景区卫生院体检医务人员在我校领导、老师及学生的积极配合下，认真细致地给每位学生做了全面体检。
7.12月16日，我校第二届“放飞梦想，成就未来”校园文化艺术节开幕，校园文化艺术节丰富多彩。我校开展了“活力校园”跳绳、踢毽、拔河比赛，为校园文化艺术节注入了生命的活力。其后，学校开展了“多彩校园”少儿书画比赛、“经典阅读”古诗词背诵比赛、“小小神算”口算比赛、“童心飞扬”作文比赛、“希望之星”英语口语比赛等一系列活动，为同学们提供了一次展示才华的舞台，同学们在活动中锻炼了自我，进一步活跃了校园氛围，让同学们感受到了节日的气氛。
8.12月31日，开展了“庆元旦、迎新年”师生文体活动。各中队开展了形
式不同的中队活动，教师也开展了拔河比赛、掼蛋比赛、趣味游戏、卡拉ok大家唱等活动，大家在紧张而又愉悦的活动中喜迎2012年的到来。9.通过大队会、班会加强“学风”建设。
良好的班风和学风是学校教学质量的保证。为使我校形成一股浓厚的学习风气，本学期我校继续加强学生养成教育的培养，通过每周一的班队活动和升旗仪式，集中对学生进行德育教育，少队部还进行了“文明礼仪从我做起”等主题队会，对学生形成健康的道德观念和良好行为习惯起到了很大促进作用。
10.珍爱生命，安全第一。
安全一直是我校的重点工作，今年我们搞了一系列的安全活动，如周会安全活动，读安全儿歌，做安全手抄报等使孩子们学习安全知识，增强安全意识，认识到生命的可贵性，珍爱生命，健康成长。学校在12月份还进行了消防安全应急疏散演练。
11.法制教育正常开展。本学期学校组织了两次法制教育，并聘请茅山风景区派出所法制副校长来校做讲座，通过活动，学生的法制意识有明显增强。12.加强了“乡村学校少年宫”建设。本学期我校成立了18个兴趣小组，美术、书法、电脑、竖笛等兴趣小组定期开展活动，丰富了学生的课余生活，也提高了学生的综合素质。
六、德育工作彰显成效
一学期来，在学校领导下，在全体班主任和师生的共同努力下，我校德育效果取得明显进步，学生的行为习惯得到明显好转，校容校貌整洁美观，班级管理水平明显提升，班与班之间平衡发展，班主任业务能力显著提高。
七、存在的问题
（1）全员育人方面，教师重视程度有待提高。（2）家长对学生教育理念有待更新，社会、家庭、学校三结合工作仍需加强。（3）学生的心理健康教育需更加注重，心理健康教育投入要进一步加大。充分利用学校的心理健康教育咨询室，保证心理健康教育活动的向规范化发展，促进学生身心全面和谐健康的发展，提高学生心理健康率。
八、今后工作设想
1.进一步加强师德建设，突出全员育人观念，充分发挥全体教师的育人作用，真正做到服务育人，教书育人的全方位育人观。2.加强德育科研，探讨新形势下德育工作的针对性、时效性、实效性。
中学2014—2015学年度第一学期德育处工作总结
本学期，在校长的领导下，围绕学校中心工作，结合本年度工作计划，德育处主要进行了如下工作：
一、规范班级管理
1、学期初，下发了《班级管理制度》、《值日班长职责》、《班主任工作常规》、《班主任工作细则》、《班级环境卫生及文化布置检查表》、《班级事务分工表》、《课间操检查表》等规章制度和检查评比细则，使每个班主任对学校要求有了更加具体明确的认识。
2、安排值周班负责每天对室内外卫生及课间操情况进行量化考核，并及时记录检查结果，期中期末颁发流动红旗。
3、各班建立值日班长制度，实行班务分工。加强学生自主管理。
4、开展班级日报编写工作。
二、加强班主任工作
1、本学期，加大了班主任学习力度，改过去每月一学习为每周一学习，学习了《魏书生班主任工作漫谈》重点章节。
2、助力年轻班主任成长。对于我校年轻班主任，在日常工作中经常给予一定的帮助和指导。抓住班主任大赛契机，提早安排人选，并给指导。最终王旭老师在全县班主任大赛中脱颖而出，在市赛中又取得了第一名的好成绩。
三、抓好大课间操
大课间操坚持常抓不懈，无论是从校服的着装还是学生的出勤，都严格要求，严格管理，每天计入考核。而且往年都是在局里大课间操评估之后就放松要求，今年一改旧例，始终没有放松要求。
四、其他活动
1、板报每月一更新，有检查有评比。
2、开展两次主题班会，初步形成学生人人发言的新模式。
3、召开了一次全校性的家长会，效果良好。
4、举办了三次体育竞赛活动：跳绳比赛，大课间操比赛，拔河比赛。
5、召开了四次班主任会议。
6、建立了特殊学生档案。
7、组织了一次班主任论坛。
8、班级文化建设正在形成。
五、存在问题及改进措施
1、制度方面还不够完善，争取改进，使更具公平性和激励性。
2、常规工作缺乏序列化，今后着力思考序列化的具体方法。
3、个别工作流于形式，今后要抓好时效性。
4、活动开展不足，今后争取丰富各种文体活动，促进习惯养成。
5、学生心理健康问题纳入关注重点。
6、细化习惯养成。
本学期学生处坚持以“笃信好学，和谐发展”的学校办学理念为指导，围绕“聚精会神抓质量、全力以赴创示范”的工作中心，规范学生日常行为，探索德育课程建设，丰富学生精神生活，取得一定成效。
一、抓基础建设，规范学生日常行为
继续强化四级责任制，充分发挥年级组职能。以年级组为单位，进行各项符合学生年龄特点及实际的教育活动，实行班级、年级、学生处三级递进式管理网络，年级组的教育功能得到了较大限度的发挥。
继续以“班级日志”和“学生个人日常行为规范记载表”相结合的形式较为有效的对各班的课堂整体表现及学生个人表现进行及时监控，良好的教育教学秩序得到了基本保障。
以课题为引领，逐步规范学生自主管理队伍。利用校级学生自主管理委员会成员的资源，一方面充分调动学生的工作积极性，保证他们参与学校教育教学管理的权利，另一方面为学生自主发展搭建了平台。
二、促课程建设，提升德育活动质量
以两纲教育和科技教育为指导，结合我校育人目标，针对分年级德育目标的要求，将其分解到不同阶段进行整体规划，力求静态课程与实践活动相结合，适当将评价方式进行量化，力求形成校本德育综合评价体系，德育活动序列化结构框架初步形成，在区实验性、示范性高中中期评审中得到专家的认可。
示范性德育课程《青春成长》按原定计划顺利实施。在上学期末确定整体课程分阶段主题的基础上，从课程目标、课程内容、课程方法、课程安排、课程评价几个方面进行较为完整的课程方案设计，完善了初一年级与高一年级的“成长的烦恼”课程并在实践推进中不断改进，重点对预备年级的“我是中学生了”和高二年级的“生涯指导”课程进行开发，帮助学生坦然面对客观存在的不同年龄段中具有共性的心理问题。同时，也使我校心理健康系列教育完成课程化的转变。
分年级德育课程的探索与实践正式起步。本学期结合“世博礼仪”的推进工作，在预备和高一两个起始年级开设了“礼仪课程”，以“世博礼仪”教材为基础，结合我校实际，预备年级实行小班教学，高一年级实行大班授课，并与学生处组织的“明礼仪”社会实践活动相结合，使学生了解、知晓、实践应具备的礼仪，取得一定效果。
规范主题社会实践活动，逐步向课程化迈进。本学期结合“绿色学校”特色组织的预备、初
一、初三年级学生的申隆生态行，结合“民防教育”特色组织的初二年级学生佘山三防教育主题活动，结合“生命教育”组织的高中年级学生“枫泾古镇+乡村嘉年华”寻访历史主题活动，均采取任务引领和成果汇报的方式，力求使学生真正融入到活动中，在活动中通过自己的观察和感悟有所收获。取得较好的效果。
三、酝良好环境，促进学生健康发展
学生处以“班级文化建设的探索与实践”课题为引领，开展了“我们的班级，我们的家”主题活动，包括前期班名、班训、班级公约的征集以及后期“我们的班歌”大比拼班歌展示活动，在班主任的带领下，全体学生积极参与，学生的主人翁意识得到了充分体现，班级的凝聚力在活动中得以进一步增强。
结合学校金秋艺术节，学生处、团队与学校艺术教育领导小组协作，组织了由动态艺术（声乐、器乐、舞蹈）和静态艺术（绘画、书法、摄影）组成的个人专场以及由班歌展示和班级主页制作组成的集体项目竞技，此次活动有二百多人次参与了个人项目的角逐，更有六百多人参与了集体项目的展示，一方面为学生搭建了展示个人才艺的舞台，另一方面也培养了全体学生发现美、鉴赏美的能力。
结合学校“好学习、明礼仪、健身心、爱探索、善合作、重责任”的十八字育人目标，学生处调整了学生评价机制，除保留了三好学生、优秀学生干部以外，评选“学习之星”、“礼仪之星”、“探索之星”等，使平时德育活动的开展与学生评价机制有机结合。
积极做好新一届校家长委员会成员的调整工作，精心组织了“同创和谐，共谋发展”家长委员会主题活动，会上书记向全体家委会代表汇报了学校在区实验性示范性高中创建过程中的经验与成果，并为新一届家委会代表颁发了聘书，家长们也表示积极支持学校各项工作，并尽自己所能为学校的发展出谋划策。
切实加强与拓宽与社区及共建单位的联系，为学生提供更多锻炼和发展的机会。铜山消防中队的指战员为预备年级新生进行队列训练，为学校国旗队进行强化训练，教官们的严谨的工作态度，开朗坚强的性格给学生留下深刻的印象。陆家嘴街道图书馆也为我校学生提供参加征文活动的机会，为我校学生提供了更多更广的舞台。
再次回顾，本学期工作尚存在着一些问题，如在处理特殊学生过程中情与法的把握度，又如如何使学生日常行为规范内化为自身自觉行为，再如下一阶段德育课程化如何推进等等，还有待下一学期更深入的探讨与实践。
本学期，我组紧紧围绕县、学校、教科室的目标与任务，充分发挥德育组全体教师的积极性和创造性，以“学为中心”为载体，深入开展“有效课堂、活力课堂”的研究，促进德育组教师的教学水平和能力再上新台阶。具体做法如下：
我们立足课堂教学这一主阵地，开展形式多样的教学研究，通过教学研究，优化课堂教学各个环节，把德育课堂打造成“有效课堂、活力课堂”。在第五周，全组老师为陈xx老师打磨《促进国民经济又好又快》这一课。陈xx老师也非常投入、认真。在本校、职专进行了多次磨课，最后在xx的展示获得了市教研员周xx老师的“完美的一课”的高度评价。在第十九周，我们又开展了教学评价研究，陈xx老师为组员做了《多元评价学生》的讲座，对新课程下职高政治课堂有效教学评价开展了有益的探讨。
在期初，教研组积极组织全体老师学习县、校有关“学为中心”的文件精神，统一思想认识，端正教育观念，转变教育思路，把“学为中心”落实具体教学行动上：如第十三周，林明贵老师、张明飚老师分别执教《文明交往》、《文化的多样性与中华文化》。林老师亲切理性、注重生成教学，张老师擅长启发、富有亲和力给听课老师留下了深刻的印象。第19周县文化课调研活动在我校举行，我组李世际老师再次展示了精彩的课堂教学基本功。这节《构思创业项目》打破传统，独辟蹊径，开阔了学生的视野，受到与会领导、老师一致好评。
三、继续开展基本功磨练提升活动。开展“换主题换地点换形式不换人”的系列教研活动，提高教师备课、说课、上课的有效性。
四、开展形式多样的教学观摩和研讨活动，鼓励教师参加教学技能、教学设计、案例评选、论文评比活动，促进教师专业水平的提高。
(1)充分发挥名师、骨干教师的辐射作用，组织参加校展示课活动。通过发挥名师引领、骨干带头，带动我组整体教学水平向更高层次的提升。
(2)积极学习先进教育教学理念。参加市里在文成的市德育理事活动，更好地拓宽教研视野和思路，促进教师教学教研水平的提高。
(3)鼓励教师人人参加论文撰写，全面提升论文的数量和质量。
本学期教师的论文数量、质量有了明显的提高，陈xx老师的《中职德育课教学生活化的实践》在xx省教育教学论文评比中获二等奖;教学设计《促进国民经济又快又好发展》获县一等奖;冯xx老师的论文分获省三等奖和县三等奖。黄xx老师的论文《发挥学生主体意识 实践意识的评价——中职政治课教学创意评价主题研讨活动设计》获县三等奖;《运用刑法武器依法制裁犯罪》获县三等奖;《中职政治课教学，催开人文教育的绚丽花朵》获xx市职成教论文(案例)评选三等奖;学生论文《“光盘行动”从我做起 》获xx市二等奖、县一等奖。
(4)开展”以学定教“为核心的课题研究活动，提高课题结题质量，更新教师教学观念，提供教师的教学能力。
通过全组老师的共同努力，教研组课题《学为中心模式下小组合作的开展》顺利结题，五、加强校本培训过程管理，完善培训制度，做到每次活动有计划、有主题、有过程材料、有记录总结，严格教研组考勤和请假制度。
德育与安全保卫处工作总结
本学期德育与安全保卫处以全面贯彻党的教育方针，突出“德技双馨，立人立业”的指导思想，努力开创全员育人。学校的德育工作以“安全、法制、规范、预防、和谐”为目标，以思想引领，强化细节为方针。以培养学生的良好习惯为重点，以“安全教育、法制教育、规范教育、预防教育、礼仪教育、感恩教育、心理健康教育、吃苦教育、责任教育”等活动为抓手，不断强化学生的思想道德教育工作，注重德育常规工作和各项制度的落实，力求把每项工作做实、做细、做到位，不断改进工作方法和手段，促进学校德育工作上新台阶。现总结如下：
一、安全教育方面
根据党的安全教育方针和结合上级有关部门的文件精神，制定了《盘县职校安全教育管理制度》，成立了盘县职校安全教育管理领导小组，进行责任分解，层层落实，齐抓共管、责任到人。本学期我校召开了四次安全教育工作会议，两次安全教育工作专题会议，2015年秋季新生入学安全教育工作专题会议和《中职学生安全警示教育读本》安全教育工作专题会议。组织德育与安全保卫处、保卫科及各系负责德育主任对宿舍进行了四次学生是否藏有管制刀具等危险物品进行大排查，共查获管制刀具23把，电老虎、吹风机、电茶壶、插板等电器117件；本学期禁止学生骑摩托车进校园得到有效控制。安排了以预防交通安全、预防消防安全、预防洪涝灾害、预防恐怖分子、预防食品
安全的五次主题班会。组织保卫科、军事班学员分组分点分时段对校园及周边环境进行巡逻，同时，德育与安全保卫处每月对学校安全隐患进行两次排查，发现问题及时处理和上报；做好上级有关部门和学校要求的各种安全资料，迎接检查和存档；利用班主任工作会议、课间操对各种安全教育工作进行认真落实。总之，在各级主管部门和学校领导的大力支持和指导下，在全体师生的共同努力下，本学期无任何安全事故发生，实现了安全事故为零的目标。
二、法制教育方面
本学期充分利用主题班会、学生手抄报、法制宣传栏、黑板报、ｌｅｄ显示屏、法律知识竞赛、典型案例等对我校师生进行法制教育，使我校教师依法执教，学生遵规守纪，师生共建平安校园，和谐校园。
三、规范教育方面
养成教育是学校德育工作的基础。我校以《中学生守则》《中学生日常行为规范》《班主任工作职责》为准则，制定了《盘县职校德育与安全保卫处对系考核办法》《盘县职校班级日考核月评比奖惩办法》《盘县职校“五个一律”》《盘县职校班主任工作指南》《鞠躬+你好》《盘县职校班主任工作“十个一”》《盘县职校学生宿舍管理制度》《盘县职业技术学校宿舍管理手册》《盘县职业技术学校宿舍管理工作日志》本学期德育与安全保卫处严格执行以上制度，对违纪违规学生查到一起处分一起，教育一起，毫不手软，共处分学生包括校园散逛、抽烟、喝酒、打架、夜不归宿、骑摩托车上学等213人次，通过以对七个系量化考核为具体抓手，并且做到指导、服务、监督、考核、通报、反馈
等手段进行管理，既注重检查结果，又注重教育过程。制定《盘县职校行政值日和教师值日职责》对常规工作进行管理和对接；成立学生自主管理委员会，下设业余军事班、纪律部、劳动卫生部、宿舍管理部、文体部、学习部，从全校选出优秀学生并根据学生实际情况分到各部，推选出部长带领队员对校园卫生、宿舍、学生考勤、播音室、ｌｅｄ显示屏、文明礼仪等方面进行自主管理，自我约束。
组织好每周一升旗仪式、国旗下讲话、早锻炼、大课间操等各种活动等的规范管理。时时提醒，严格要求，培养学生自律意识，以提高德育效果。
四、预防教育、礼仪教育、感恩教育、心理健康教育、吃苦教育、责任教育等方面
我校在“安全教育、法制教育、规范教育”的基础上，同时重视“预防教育、礼仪教育、感恩教育、心理健康教育、吃苦教育、责任教育”等方面的教育。本学期德育与安全保卫处召开了一次与预防教育为主的班主任工作会议，多次邀请翰林派出所领导和民警对我校学生宿舍进行排查和校园周边环境进行整治及每天下晚自习到校园巡逻。德育与安全保卫处、保卫科全体人员及各系负责德育的主任每周日在校门口进行围堵排查，每周五在学校各个路口进行站岗执勤，护送学生安全离校；配合团委举办了一次 “迎新生文艺汇演”活动；举办了一次全校班级参与的宿舍文化建设比赛；配合学校各部门做好全省“四在学校.幸福校园”现场观摩会的各项工作；共开展了《不
学礼、无以立》《强大的心理暗示》《微表情》《文明礼仪知识伴我行》《如何做一个受欢迎的人》《学会吃苦》《担当》六场讲座；对各种“问题学生”进行了个别心理辅导和一对一谈话。利用课间操时间对全校学生仪容仪表进行大检查，共查到长发、染发、怪发、奇装异服等学生232人，并请6名理发师对查到的学生在校园现场处理。总之，在全体师生的共同努力下，校风、学风上了一个很大的新台阶。
五、其他方面
1、处室管理工作：根据学校实际情况和处室人员情况，将德育与安全保卫处的每项工作落实到个人。制定《盘县职校德育与安全保卫处工作人员周考核月评比管理办法》对德育与安全保卫处工作人员进行量化考核，奖勤罚懒，奖优罚劣，多劳多得，使德育与安全保卫处的各项工作民主、科学、公平、有序、正常开展。
2、学生保险工作：按照上级主管部门和学校有关领导的要求，以及保险公司和相关法律法规的规定，买好了校方责任险、学校聘用工人的意外伤害险、学生实习保险和学生意外伤害险。
3、2015年秋季新生军训工作：认真考核落实教官，科学安排相关人员对新生进行教育和管理，使新生军训工作顺利开展。在领导的正确指挥下，各部门的相互配合下，相关老师的努力工作下，历时20多天1000人左右的新生军训无任何安全事故发生，打架事件为零。
4、上级主管部门和学校临时安排的工作等，都保质保量的按要求按时限完成。
六、工作中的不足及下一步打算
本学期德育工作虽然取得了较好的成绩，但也存在着明显的不
足，主要有以下几个方面：
1、学校卫生（宿舍、清洁区、实训室、教室）工作总体打扫良好，但学生保持不好，乱扔乱丢现象任然突出。下一步德育与安全保卫处要研究制定科学合理制度来惩治这种不良习惯。
2、德育活动开展形式相对单一。在今后德育工作中，应多采用请进来，走出去的办法，采用多种形式，通过多种途径丰富学校的德育教育。
3、由于学校未封闭，校园道路摩的乱停乱放和摆摊设点现象虽然努力治理，但效果不佳。要想解决此问题须联系上级有关部门帮助协调解决。
总之，本学期德育工作虽然纷繁芜杂，但能做到主线清晰，重点突出，措施得力，且收到较好的效果，但仍有许多问题有待于进一步探索与实践，这也将成为今后努力的方向，但我们有信心通过努力使我校德育工作不断迈上新台阶。
盘县职校：孙泽洪 2015年11月12日篇二：2015-2016学年第一学期德育处工作总结
海南华侨中学三亚学校
2015-2016学年第一学期德育处工作总结
本学期，德育处以班级建设为主线，强化校园各项常规制度，狠抓学生良好习惯的养成教育，全面提高学生的综合素养，加强德育队伍建设，主要开展了以下工作：
一、加强德育队伍建设，提升整体素质
1、本学期，德育处在务实创新上做了一些努力，抓各项工作做到有计划、有布置、有检查、有评价，各项工作力求有实效、高效。如对班主任各项活动的出勤、班会的组织以及对学校要求的落实等方面能及时掌握；对学生管理中出现的问题能及时向校领导反馈。
2、本学期继续开展以年级组为单位的管理模式，要求全体组长做到“三勤”、“五到位”，即眼勤、腿勤、耳勤，思想到位、责任到位、管理到位、检查到位、教育到位。各年级都能够积极主动地开展工作。
3、加强班主任队伍建设始终是我校德育工作的重点。本学期来，为切实提高德育队伍的整体素质，德育处做了大量细致有效的工作：一是坚持每月至少一次班主任例会，总结前期工作，了解或帮助他们解决工作中存在的问题；二是加强了对班主任工作的考核和评估，贯彻落实班级量化、班主任量化等量化管理制度；三是加强班主任的培训和理论水平的提高，从而更好的推进我校的德育工作。
二、抓好学生常规教育，强化学生养成教育
1、坚持进行好每周的升旗仪式，利用国旗下讲话加强对学生的教育，活动内容以培养学生的良好行为习惯为主。
2、认真做好督促检查工作，促使学生形成良好的行为习惯。本学期，学校学生会发挥学生自管自理的作用，每天对各班的两操（课间操、眼保健操）、纪律、卫生等认真进行检查，每天公布各班得分情况，根据统计得分每月对先进班级颁发流动红旗，并把评比情况作为班主任评优的条件之一。
3、要求各班学生学习《中学生日常行为习惯》、《中学生守则》，各班主任引导学生对照规范检查自己的行为习惯。
4、班会是学生思想政治教育的重要阵地。本学期，德育处充分利用班会，要求各班主任老师对班会课认真组织、精心设计，并确保班会课主题鲜明，内容充实，形式活泼，从而进一步提高班会课的质量，起到教育学生的目的。本学期班会主题包括 “文明养成教育”、“ 爱国主义教育”、“ 法制教育”、“安全教育”等。
5、为了更好地管理学生，我们在期中测试结束后，召开了家长会，老师和家长进一步对学生的近况做了了解，对学生的管理真正做到家校结合，并针对家长提出的一些意见和建议给予解答。
6、及时做好与违纪学生的谈心及处理工作。认真处理好每次家长来访工作，协调好班主任、家长、学生之间的关系。
三、坚持活动育人，丰富学生校园生活
1、在教师节期间开展“感恩老师、感谢父母”活动。借此节日，通过了解教师节，学会向老师说一句感激的话；亲自做一份礼物；画
一幅美画，写一篇美文来感激老师对学生的无私付出和教导。
2、坚持做好每一期的班级板报，分别以感恩、禁毒、庆元旦为主题。
4、在国庆节来临之际，举行了“迎国庆、颂祖国”活动。我校通过观看红色经典革命影片，增强了广大师生的爱国意识。
5、为了增强学生应知应会的法律知识的了解，结合12.4法制宣传日，根据三亚市教育局文件要求，我校举行了《宪法》晨读活动。这次活动极大地调动了同学们学习法律知识的热情，提高了同学们学法、用法的自觉性，更促进了青少年法律素养的提高。
6、本学期初，学校要求各班进行班级文化建设。各班按照学校要求，布置了文化墙、学习园地等。学校对于各班的文化建设进行评比检查，展示了班级学生良好的精神面貌。同时，评比出了示范班、先进班及优秀班三个奖项，并对获奖班级进行表彰。
7、安全工作紧抓不懈，确保整学期无安全事故发生。本学期，学校利用国旗下讲话、班会、节假日放假前，都会对学生进行安全教育并发放告家长书。结合实际情况，每天利用“两个五分钟”进行安全主题教育，召开珍爱生命快乐成长主题班会。这些活动的开展，提高了学生的安全意识，防止不安全事故的发生。与此同时，日常教学中安全工作也始终不放松，每天教师在校门值周，安排校警巡视校
园；周五放学期间，安排值班老师护送学生安全有序离校。
9、积极开展体育运动，协助体卫艺处认真组织开展了“第四届校园田径运动会”、“2016年元旦晚会”。
四、存在的不足及改进措施
1、学科教学德育渗透不够。学科教学如何渗透“德育点”，提高各学科教师的德育能力，是实施学校德育工作的主要途径。
2、针对个别班主任班级管理经验不足等问题，今后要加强班主任的思想学习和培训，转变观念，提高班级管理能力。
3、在问题学生中，存在家长不管或管不住的情况，给班主任、科任教师管理带来极大难度。今后要在社会、学校、家庭三结合工作上努力探索好方法。
4、学生吃零食现象、随手扔垃圾严重；文明礼仪还有待加强；爱护公物的意识较差；在下学期将列为重点培养任务。
总之，本学期，在学校领导的正确领导下，在全体教师的支持和帮助下，我校的德育工作取得了一定的成绩。但也存在一些问题，有待于在今后的工作中倍加努力，继续加强日常管理和监督检查，争取使我校德育工作更上一个新的台阶。篇三：2015—2016学第一学期德育处工作总结
2015—2016学第一学期德育处工作总结 2015—2016学第一学期德育处工作总结
本学期，在学校管理中心综合教育部的指导和学校党委的正确领导下，在全国教育工作会议精神和《国家中长期教育改革和发展规划纲要(20xx～2020)》的引领下，我们坚持育人为本，德育为先的理念，努力创新学校德育工作机制，为学生的人格塑造、全面发展奠定基础，为保证学校教育教学质量的不断提高做出努力。主要工作总结如下：
一．明确主题，切实开展教育活动
主题教育是德育工作的一个重要内容，本学期我们以学生的人格塑造和全面发展为目标，组织了以下主题教育：
1、深入开展以“知识，让人生更美好”为核心的主题教育
2、继续开展以责任为核心的主题教育。
让学生学会承担责任是德育的灵魂，承担责任就是要让学生明白应该做什么、不应该做什么，如果不能做到应该承担什么。各班在平时的活动和教育中注重引导学生学会对自己负责，有科学规划，学会自律，学会为自己的过错承担责任，学会建立平等友爱、互帮互助、开放宽容、诚实守信的良好人际关系；引导学生学会对家庭负责，懂得孝顺父母，尊敬师长，懂得为家庭生活的快乐幸福用心做一些小事，甚至琐事；引导学生对班级和学校负责，善于从集体出发考虑问题，为人正派，懂得合作，履行公约，绝不推卸责任；引导学生对社会负责，遵守社会公德，有服务社会之心，在公共场合展示一中学生的良好形象。
在工作实践中，我们深刻认识到责任教育仅靠灌输是达不到目的的，必须要有一个突破口，必须寻找能打动家长、教师和学生心灵的结合点，十八岁成人仪式就是一个很好的结合点。仪式以“校友的足迹”、“家长的心声”、“教师的期待”、“学生的宣言”、“校长的寄语”与“颁发宪法”为主要环节，所有的音频、视频以及文字都经过我们反复斟酌，整个过程也经过反复彩排，整个仪式如我们所预期的那样顺利开展，学生、老师、家长、社会的反响都极其热烈。这个活动，不仅充分激发了高三学生的学习积极性，而且将在学生一生的记忆中留下深刻的印象。
3、以学生活动为抓手，在各种活动中提高学生的素养。
（1）以纪念抗日战争胜利65周年、学习舟曲抢险救灾先进人物、先进事迹等为主题，深入开展中华美德和革命传统教育，培养学生的爱国情怀和社会责任感。
（2）围绕学校的百年华诞，开展了一系列主题活动，让学生进一步感受百年一中的文化底蕴，坚定“今天我以一中为荣，明天一中以我为荣”的信念。活动主要有：“看百年一中，抒爱校情怀”校歌比赛——学生们用不同的乐器、不同的表演方式，带着真挚的感情演绎着同一首歌；“大手牵小手”校友寻访活动——学生们通过各种方式去寻找在各行各业有所成就的新老校友，并与他们通信，从回信中撷取人生感悟；百年校史展板制作——学生们利用所学的电脑知识，让百年的历史通过一张张照片呈现在大家面前，生动地开展校史教育；校庆宣传标语征集——学生们将对学校的生日祝福化为段段优美的文字，真挚而热烈，让我们深刻感受到站在百年一中的校园里是那么的自豪与骄傲；教室环境美化活动——学生们将在休业式结束后认真打扫和装点教室，让校友回来能感受到温馨，能找到“回家”的感觉；“百年一中”校史宣讲活动——从高二学生中选拔优秀学生成立校史宣讲团，在高一新生军训等活动时，作巡回演讲，同时他们也将在校庆时担任校史馆的解说员，让大家在熟悉一中优秀校友的同时，领略到百年名校的精神，领略到“读书明理求进”“独立协作创造”的精髓，认识到我们今天说的“五自”精神，也是那些名人走向成功的最重要的保证。
二、强化措施，努力提高班级管理水平
随着招生规模扩大，生源质量发生变化，搞好校风建设，保持一中优良传统是当务之急。为了保证全体学生全身心地投入校园生活，我们对班主任工作提出规范化的要求：继续强化“班主任的做派就是班级学生做派”的治班观念，继续强化班主任“治班之道，重在过程”的操作理念，进一步加强班主任工作的责任感和使命感。在强化“工作意识”的同时，提高“目的意识”：从“防止学生为恶”向“引导学生向善”努力，从“看管式的他律”向“学生自我管理的自律”努力，从“纪律班主任”向“精神班主任”努力。
与此同时，我们进一步强化学生自主管理的意识，围绕“怎样做新时代的阳光学生”开展活动。在自尊的基础上强调自立，在自爱的基础上突出自强，认识自己，了解自己，准确定位，培养学生健康向上、充满自信的阳光心态。本学期，在各班自我申报的基础上，高二（3）班实行了无人监考，高一（1）、（7）、（14）等班级深入开展自主学习、自主管理的试点，将学校的“五自”精神教育落实为班级管理的自治和学生管理的自律。
为了科学、合理地评估班级管理水平，提高德育管理的效率，调动班主任工作的积极性，本学期我们继续实行班级管理工作量化考核，我们组织学生干部对升旗仪式、广播操、午间休息、自行车排放、大扫除等班集体活动逐一评分，及时汇总公布，并于每周通过校园广播向全校师生通报；同时我们设立了校园文明监督岗，文明监督员由团委、学生会干部及全校各班的优秀学生组成，专门负责检查违章违纪现象，并及时向班主任通报。这些量化考核，促使各班学生更好地执行中学生日常行为规范，使班级管理的科学化落
到实处。
本学期，为了规范寄宿生的管理工作，我们继续实施夜间班主任工作制，并将寄宿生的日常管理与班主任工作的考评挂钩，这一举措加大了对寄宿生管理的力度，使寄宿生管理工作更加规范有序。同时继续加大培训舍务管理人员和夜间班主任的力度，加强家校联系，多次召开寄宿生大会，进行逃生训练等安全防范教育和集体生活指导，强化宿舍管理，妥善处理偶发事件。
三、积极努力，完善心理健康服务体系
本学期，我们根据学生身心发展的特点，充分运用心理学理论和方法，有目的、有计划、有步骤的精心组织各项常规活动，努力拓宽心育实施途径，不断完善学校心育服务体系，逐步形成心育特色，并积极扩大辐射效应。
1、继续做好学生心理健康教育的各项常规工作。修订校本教材《心海导航》，不断完善心育课堂教学；科学有效地进行个别心理辅导（面对面咨询、电话咨询和网上咨询），继续密切关注和积极维护学生的健康成长；深入开展科研课题研究，省级“十一五”规划课题“心育个案研究和班级现代化管理”已进入结题筹备阶段；本学期，我们还完成了《班主任心育个案实录汇编》、《班主任心育个案研习手册》两本书的汇编与校稿工作，并成功邀请xx市教育研究中心的相关领导为这两本书写序。
2、不断更新活动中心配备，积极开展对外展示与交流活动。本学期，我校心理健康教育活动中心的二期改建工程已全面竣工。怀着“提供优质的心理服务”的美好期待，我们从整体设计、环境布置、专业配备等方面，全面思考如何彰显心理本色，传递快乐迅息，尽现服务理念。我校专职心理教师还接受邀请，指导与协助兄弟学校专兼职心理教师开展工作，并担任了20xx年xx市中小学心理健康教育优质课会课活动评委，参加了在xx召开的“三市一区”德育研讨会第25届会议上四方同课异构课例的研讨，向与会专家和同仁呈现了一节精心构思的主题班会《有梦就有未来》，受到了广泛肯定。此次研讨会，能够和来自不同地域的德育与心育工作者交流，我们感到获益匪浅。
3、深入完善心理社团建设，进一步加强科学指导与高效管理。本学期我校的学生心理社团组织开展了以下活动：亲子沟通情况的调研与访谈、重阳节校会演讲（《九九重阳话敬老》）、国际善意日宣传、“关爱心灵”班级心理健康公约的制定与签名活动、““快乐学习，规划人生”校园心理情景剧剧本征集等。以上活动，获得了学校师生的大力支持和广泛赞许。
四、注重实践，加强对青年教师的培养
本学期，我们以“梯队建设，学习研讨，工作例会，评价激励”四项制度为抓手，开展多层次、多形式的学习研修，促进班主任队伍的专业化建设，培养班主任的现代班集体管理意识。同时我们继续为青年教师举办班主任工作系列讲座（“班主任常规工作漫谈——朱季华老师”“班主任应具有的素养——于志华老师”“教育案例分析——刘军老师”“班主任沟通技巧漫谈——周富兴老师”“学期结束工作指导——屠莉雯老师”“如何做学生敬仰的班主任——高亚成老师”等），通过举办《新视野》小报（《班
级管理中的“小题大做”》、《班级工作的六个不等式》、《班主任要会抓关键》、《潜能生如何转化》、《家访十要、十忌》等）介绍班主任工作理论和经验。此外，我们加强了青年班主任工作能力的培养。一是把他们推到班主任工作的第一线，让他们在老班主任的指导下担任具体的班级工作，在活动中培养指挥能力、管理能力、协调能力。二是要求他们不断总结经验，把指导班级活动中所收集的材料、摸索的经验、获得的体会及时地总结成文，养成善于思考、寻找规律的良好习惯。
7月，我校刘军、姜翼和陶芸三位班主任在高xx老师的带队下参加了xx市学校管理中心举办的首届班主任技能大赛。比赛前，他们从繁忙的常规工作中挤出时间聚在一起商量讨论，准备的材料几经修改完善；比赛时，他们沉着冷静，将自己的观点娓娓道来，处处展现了一中班主任的良好素养；比赛后，他们认真总结，分析得失，为进一步提高班主任工作水平积累经验。在此次比赛中，我校荣获团体银奖，陶芸老师或主题班会类一等奖，刘军老师获家访随笔类一等奖，姜翼获主题演讲类二等奖。
五、努力建立学校、社会、家庭三位一体的教育模式
1、我们要求班主任充分认识家庭教育在学生成长过程中的重要性，加强与家长的联系，了解学生成长的家庭背景，交流教育孩子的成功经验，介绍教子有方的典型做法。
2、教育离不开家长，家长需要教育。现代社会的家长同样面临着如何教育青少年的困惑。我们挑选优秀的家庭教育文章选编入《家长新视野》，为家长提供现代德育的信息和策略，帮助家长寻找教育子女的途径。本学期，我们还精心设计了《xx市第一中学高一学生家长意见反馈表》，问题涉及：孩子在家学习时间和睡眠时间；在家学习上遇到问题时，孩子的处理方式；孩子心理压力过重时，家长的处理方式；孩子出现如说谎、打游戏、不按时回家、抄作业、考试作弊时家长的处理方式；家长与孩子的沟通情况等等不同的方面。家长们非常配合我们的工作，认真填写了《反馈表》，提供了家庭教育的最真实的资料，这为我们更好的开展家校合作教育提供了现实基础。
六、设计活动，营造学生个性发展的氛围
尤其值得一提的是贯穿整个学期的校园文化艺术节活动。“百年一中，畅想青春”十佳歌手比赛是艺术节的第一个活动，为热爱音乐，并有一定音乐才能的同学提供了展示自己的舞台； “挥毫爱校情”书法比赛，“映像一中，影像校园”摄影比赛中，同学们利用自己的才能，发现校园之美，表达爱校之情。除了一些传统项目外，本艺术节为契合学校百年校庆的主题，特别开展了“我眼中的一中”演讲比赛，“看百年一中，抒爱校情怀”校歌比赛和“喜迎校庆”学生诗歌征集活动，这些活动不仅锻炼了同学们的能力，陶冶了同学们的情操，更活跃了校园气氛，丰富了校园生活。
七、统筹安排，提高各项常规工作的水平
1、抓好组织工作，(转载于:2016学年第一学期学校德育处工作总结)加强对学生的党史教育。
本学期，在学校党委的帮助下，团委成功举办了第29届学生业余党校。通过对党的宗旨、党的组织原则、党的纪律等内容的学习和思考，参加培训的学生对党的基本知识有了进一步的了解，共有126名优秀学生通过了党校考核。
2、抓好军训工作，培养学生的团队意识。
组织高一年级近八百名新生进行为期一周的军训，通过队列操练、实弹射击、纪律教育、形势教育、传统教育等形式，进一步弘扬爱国主义精神，增强学生的国防意识，锻炼学生的意志品质，培养学生的集体主义观念。特别值得一提的是，全体高一新生的家长也满怀激动的心情观摩了军训成果汇报会。
3、抓好慰问工作，培养学生尊师敬老的品德。
暑假期间和教师节前后，高
一、高
二、高三各班组织学生慰问离退休老教师，为离退休老教师开展助老服务工作。这一活动的进行，受到了教师的一致好评。
4、抓好各项总结工作，完成上级交给的任务。
汇总、评比了全校各班的“微笑给祖国”假期作业。
5、抓好宣传工作，增强学生的爱校意识。
利用橱窗、校园广播站、黑板报及时宣传报道时事、校园活动等。
6、抓好评优工作，提高德育评定工作的质量。
本学期我们改进了对校优秀班集体的评定工作，通过召开班主任会议、学生干部会议、结合“一日常规考评”的成绩，共同评定校优秀班集体，使评比结果更符合工作实绩。学期结束前，组织了对学生个人的总结评优工作以及班主任工作实录的评比工作。
迎着冬日的暖阳，我们又一次走进了学期末，迎来了一个学期的收获与回顾。一学期来，真诚感谢何校长和金书记的悉心指导，感谢各行政部门的通力协助，更感谢全校每一位年级组长、班主任、任课老师和教职员工对德育工作的鼎力支持。下面简要总结2016学年第一学期德育部开展的一些主要工作：
一、开展主题教育，完善校本德育课程
1、暑期活动精彩纷呈
2016年暑假，继续组织开展“小”有规模，“大”而化之——“全家总动员”假日小队活动，全校所有学生组成若干假日小队，自选队长、自取队名、自主开展小队活动。活动在班主任的精心指导下，同学、家长积极参与，整个假期，各小队提供的新闻、照片不间断地上传于“弘文学校网站”和“奉贤教育网”。共择优录取59条小队活动信息发布在学校网站上，学校评出优秀假日小队，其中一等奖7个，二等奖12个，三等奖16个，录用奖24个。
2、建校十一周年纪念日主题活动
组织开展“遇见最好的自己”弘文建校十一周年纪念日主题集会庆典活动、“让阅读陪伴孩子快乐成长”和“带你走进孩子的心灵”等家庭教育系列活动、一年级“感恩的心、感谢有你”小天使护蛋活动、六年级“秋意、诗意——中华经典吟诵“金秋赛诗会”、二至四年级全体小朋友儿童创意画、七、八年级全体学生现场作文等活动。开展具有从教师、学生到家长的文化教育渗透性和感染力的系列主题活动，呼唤师生的爱国荣校情怀，努力践行社会主义核心价值观。
3、德育主题月活动
围绕“感恩、习惯、尊重、自信”等核心价值观，每月创设主题德育目标，在基于设计的、有学段和年级特征的每月主题德育框架下，以“认知、认同、内化”等三个层次的思维过程，通过丰富多彩的德育实践教育活动，引导学生践行核心价值观，做三乐美德少年。
九月习惯月，围绕“好习惯伴我成长”的主题，开展“为梦想时刻准备着”开学典礼、“接过先辈旗帜 发扬长征精神”主题升旗仪式、“传承长征精神 争当贤德少年”开学第一课系列主题活动的道德行为习惯养成教育活动；开展“好习惯伴我成长”主题黑板报评比、“新学期 新计划”主题班会课、“翰墨书香 浸润校园”暑期读书系列活动总结的阅读学习习惯养成教育活动；开展“大手牵小手 快乐一起走”
一、六年级手拉手结对仪式、“感谢师恩 幸福成长”红领巾广播的礼仪习惯养成教育活动；开展“时刻拉响安全集结号”紧急疏散演练、“我安全 我健康 我快乐”国庆节放假安全教育的生活安全习惯养成教育活动。
十月感恩月，围绕“心怀感恩 快乐成长”主题，以中国共产党成立95周年、1 红军长征胜利80周为契机，结合国庆节、建队日、建校纪念日，通过开展全校性“向国旗敬礼”签名寄语、名家进校园系列讲座之《音乐中的历史》、“传承长征精神 争当贤德少年”主题教育来感恩祖国，抒发爱国情感；通过“戴着红领巾去旅行”照片征集、“我是向上向善好队员”建队67周年主题队日活动、“领巾大 责任大”六年级换大号红领巾仪式教育、“铭记红色历史 永远跟党前行”专题红领巾广播、“爱领巾 见行动”队课，在唱响队歌、重温入队誓词、了解队知识、珍惜红领巾中感恩少先队，铭记少先队员的光荣身份；通过“遇见最好的自己”建校周年纪念日主题集会庆典、“温馨教室”暨班级文化建设评比活动感恩母校，践行“三乐”校风；在“好家风我传承”、“言子杯”作品征集、“感恩的心 感谢有你”一年级小朋友天使护蛋等活动中，感恩亲人，彰显敬老爱幼贤风。其中我校王欣彦同学在“弘扬传统美德 培养良好家风”奉贤区中小学生“言子杯”征文中获区一等奖。
十一月尊重月，围绕“学会尊重，传递温暖”主题，组织开展了“尊重生命 传递温暖”主题升旗仪式、“食品安全教育教育”知识学习与测试、“119消防日”宣传活动、“做快乐健康的花季女生”初中心理讲座，学会尊重生命，做自尊自爱的三乐学子；在校新一届团、队（班）干部民主选任活动、“尊重，从真诚赞美开始”红领巾广播和主题班会中，培养尊重他人，做心有榜样的进步少年；结合入儿童团，组织小辅导员们通过大手牵小手活动，为一年级学生上儿童团团课，组织学生开展“学队史、爱领巾”活动，懂得尊重知识，做积极创新的学习主人；通过“文明守法 做贤德之人”升旗仪式，学会尊重规则，做明理守法的文明使者。
十二月责任月，围绕“让梦想与责任同行”主题，组织开展“学宪法讲宪法”法制教育、“小岗位发挥大能量”小干部培训、“校园的卫生 我们的责任”卫生教育主题升旗仪式、“让责任与梦想同行”升旗仪式、黑板报和主题班会、“弘文苗苗铸梦想 ‘三乐’学子共成长”小红星儿童团入团仪式、有你有YOUNG•益起来 ——“东方美谷”青少年公益集市等活动，培养学生学会对自己、对集体、对社会等方面负责。
4、“红领巾心向党”少先队主题教育（1）深入学习习总书记回信精神
近几年来，党中央时刻关心少年儿童和少先队工作，总书记对少年儿童和少先队工作也提出了一系列希望和要求。利用少先队队课，开展主题队日活动。让队员们重温前几年总书记对少年儿童和少先队工作提出的一系列希望和要求，并观看由全国少工委办公室、未来网录制的“深入贯彻总书记给大陈岛老垦荒队员后代回信精神”的专题访谈视频，中队辅导员还向全体同学 2 详细介绍了艰苦创业、奋发图强、无私奉献、开拓创新的“大陈岛垦荒精神”，队员们开展交流讨论，加深对回信精神和习书记近年来一系列希望和要求的理解，传承这种奋斗精神，好好学习，砥砺品格，长大后建设祖国，做一个对社会有用的人。
（2）深入开展“红领巾心向党”“优秀传统文化在我身边”主题教育 紧紧围绕“红领巾心向党”为主题，以“纪念中国工农红军长征胜利80周年”为契机，以形式新颖、富有创意的主题教育为载体，在体验活动中感悟和践行着爱国主义的深刻内涵，使爱国主义教育落细、落小、落实，内化于心、外化于行，意义深远。
今年7月11日，我校36名优秀学生代表赴井冈山革命圣地参加“红色之路”社会考察活动；在寒暑假，开展“踏上红色之旅 追寻革命足迹”雏鹰假日小队活动，引导队员们走进“红色教育基地”，如区博物馆（革命历史教育）、区档案馆（区情、镇情教育）等；在开学季，我们挖掘影视教育的功能，将影视教育作为主要学习方式，开展“接过先辈旗帜 弘扬长征精神”优秀影视片观摩活动，开展“梦想的力量”影视征文比赛，开展以弘扬“长征精神”为主题电子小报比赛。引导队员们通主题“铭记历史、缅怀先烈、珍爱和平、开创未来”班会课、“爱我中华 礼赞红色”主题板报宣传、“情系历史 礼赞红色”红色小故事演讲赛、“红领巾心向党”红色经典主题讲演活动、“弘扬长征精神 争做贤德少年”团校开班仪式暨纪念长征胜利80周年知识竞赛等形式了解历史、感受过去，继承先辈遗志 坚定理想信念。
期间，1人获市“弘扬长征精神 传承红色文化”主题讲演大赛一等奖，学校童谣剧在第二届学生活动节“童声唱童谣 共筑中国梦”童谣传唱比赛中获小学组二等奖，3人分获区“弘扬长征精神 传承红色文化”主题讲演活动小学低、高年级组二等奖，2人分获“梦想的力量”影视教育系列活微报告比赛小学、中学组二等奖，黄2人分获影视评论征文小学、中学组二等奖，2人分获六格画比赛小学组一、二等奖，2人分获六格画比赛中学组一、三等奖。
（3）加强少先队活动课建设，优化少先队活动课程
我校认真落实少先队活动课指导纲要，结合“宽弘乐群、自强乐学、崇文乐思”的“三乐”校风，充分发挥少先队的组织优势、活动优势和少先队在学校素质教育中的独特作用，创新了少先队活动的模式，强调课内和课外的有机结合，与丰富队员们的学习经历相结合，促进孩子的健康快乐成长。特别是我们的雏鹰假日小队活动，让队员们在轻松愉悦的体验中激发兴趣、开发智力、强身健体，提升幸福指数。学校充分利用、开发与整合学校资源、社区资源，对少先队活动进行整体规划、系统设计、多方整合，发挥少年儿童的主体作用。传统节庆活动、3 雏鹰假日小队活动、“三乐”校刊、民乐队、弘艺国画社等活动已形成系列化、课程化，丰富了少先队活动课程的内涵。在愉悦的自主活动中，丰富了队员们的情感体验，锻炼了胆量和待人接物的能力，提升了他们的社会责任感。丰富多彩的少先队课程引领我校少先队员拥有梦想、脚踏实地，通过不懈的努力，人人实现自己心中最美丽的梦。校民乐队多次在镇、区级文化艺术活动中进行展演，并获得社会一致认可与好评，校民乐在去年区青少年艺术竞赛活动中获民乐三等奖。我校陶铨叙和王郡薇等同学分别在2016年奉贤区中小学生艺术单项比赛中获银奖和铜奖。
5、扎实开展共青团活动
校团委开办第二十届、二十一届学生团校，进行“团员义务和权利”的理论辅导、举行“学理论、知团情”为主题的团知识测试和“唱响青春的誓言”新团员入团仪式、开展志愿者活动；组织团员青年在育秀五居和社区里的孩子们一起开展“快乐假期——2016年奉贤区教育系统暑期义教志愿者活动”；组织全体团员在正阳二居开展志愿者送教活动；依托“奉教团”微信平台参加“团员青年Find 好青年”征集推送活动。
6、安全教育活动
利用升旗仪式和红领巾广播的平台，安全分管领导作“让安全伴我们同行”等主题安全教育；每次节假日前，组织开展安全教育活动或集体广播，增强师生的安全意识；组织开展校紧急逃生疏散演练活动，提高师生抗击突发事件的应变能力；结合全国法制宣传日活动，邀请我校法制副校长、区人民法院法官夏丹凤作国旗下讲话，提高学生提高自我保护的安全意识。组建有党员志愿者、教师志愿者、社区居民志愿者、学校保安、江海派出所民警、交通协管和学校行政领导共同值日的一支强大的安全保障队伍，主动与区综治委、区青保办、南桥镇教委、正阳二居联系，将学校安全工作推上更高的一个层次。
二、强化学生行为规范，夯实道德教育
1、德育常规工作
继续强化学生一日行为规范教育，以校园卫生、个人仪表、午餐秩序、两操质量等为重点，加强值周工作的培训与指导，每月开展行规示范班评选，颁发行规流动红旗，有效落实学生“一日十项”常规养成教育；创新升旗仪式形式，设计开展主题鲜明的班会课和晨会课，提高德育时效；完善学校德育网站，德育部负责撰写审稿的德育活动信息报道发表在弘文校园网和奉贤区青少年电子社区；编辑“三乐”学生校刊和“三乐”家教专刊，发挥德育宣传阵地作用；每月开展黑板报评比活动；每学期评选“三乐好学生”综合奖及单项奖等；以创建全国文明城区为契机，加强学生文明礼仪教育，认真组织完成《全国未成年人思想道德 4 建设工作》的指标材料上交工作，加强未成年人思想道德建设工作。
2、一至九年级学生社会实践活动
安全、规范地组织各年级学生社会实践活动，八年级开展民防活动，六年级开展军训活动，规范有序，活动有效。组织做好学生每月看电影活动。每次社会实践活动，年级组长统筹协调，班主任认真负责，协助老师积极配合，活动开展得安全、有序。3、2016年校团、队（班）干部民主选任活动
11月，组织开展2016年校团、队（班）干部民主选任活动，活动秉承公平、公正、公开的原则，所有候选人由全体同学民主推荐产生，并于班会课上进行无记名差额投票选举。同时也邀请学校行政领导、助理、教研组长以及家委会成员观摩监督，整个选举过程历经升旗仪式宣传发动、年级组长班主任会议专题培训、候选人提名、德育部审核、印制选票、当场民主选举、颁发聘任书等环节。
选举活动为同学们提供了一次锻炼自己、展示自己的机会，每一位上台竞选的同学都要有一份信心、一份勇气和一颗乐意为班级服务的心。无论竞选结果如何，相信每一位同学都会努力做好自己，都是成功者。
4、加强班主任队伍建设，提高育德能力
扎实推进班主任、年级组长等德育管理队伍学习培训制度，开展“提高班级自主化管理水平”研讨、“班级文化建设”阶段性研讨等活动，提升德育队伍专业水平；组织班主任每月撰写教育小故事；选送冯霞、徐磊2位班主任参加区级班主任培训和班主任高研班，促进班主任专业化成长和发展。沈琳莹老师评为2016年上海市中小学和中等职业学校优秀班主任、奉贤区“十佳”班主任。
组织班主任围绕社会主义核心价值观教育内容，通过班级主题教育方案设计的形式，撰写班会课教案。增强班主任培育和践行社会主义核心价值观的能力，为学生的健康成长奠基。
5、关注健康教育
密切关注师生卫生健康工作，严格做好疾控、防治工作。每天做好学生晨检，及时上报上海市学生因病缺课缺勤网络；每天做好学校校园清洁工作；做好44个班级学生视力的测量及登记，完成视力等报表并及时上交；配合区卫生局组织好学生的体检工作和九年级学生白破疫苗接种；配合区牙病防治所进行学生牙病普查补龋工作以及每学期一次的牙防工作；做好2016学年学生特异体质的调查及统计工作，及时关注在日常教学活动中需要特别注意的学生，防范于未然；完善各类预防传染病的措施及制度的基础上，进行一系列抗传染病的有力措施，严格做好疾控、防治工作。
开展一二年级近视预防干预项目，学校在不压缩原有体育和活动课时的基础 5 上，将每天额外增加连续40分钟的户外活动列入学校课程安排，并结合学校实际和特长，划分好干预班级活动区域，安排教师为户外活动课进行教案设计和组织实施，并做好一、二年级各班级的安全防护措施。还安排干预班级班主任落实另外40分钟的课间户外活动，确保每课间有组织、有秩序地安排学生到教室外活动。通过干预试点，加强学生户外活动，积极倡导合理用眼的适宜技术和方法，降低学生近视发生率。
6、关注心理健康教育
重视学生心理健康教育，发挥“知心屋”的疏导和沟通作用，引导学生始终拥有自信、向上、进取、健康的精神状态。开展“自尊、自爱、自强、自护，做青春的主宰”六年级心理健康讲座等，尤其关注行为偏差生等特殊群体的心理健康，加强针对性心理健康指导。
三、整合力量资源，形成教育合力
1、家长开放日活动
分别组织开展一、二年级家长开放日活动，通过观摩课堂教学、家校沟通、观看专题片、聆听“让阅读陪伴孩子快乐成长”和“陪着孩子慢慢成长”家庭教育专题讲座、观看就餐情况、参加亲子大课间活动、填写活动反馈单等多样化的活动形式，让家长零距离地参与孩子在学校的各种活动，多维度地学习家庭教育的宝贵经验，共同家校携手，关注孩子成长。
2、家长会
组织召开“相约弘文 快乐起航”一年级新生家长会和“小习惯成就大未来 ”六年级新生家长会；分别组织召开了四、六、七、八年级学生家长会。学校领导、年级组长、班主任和任课教师精心准备、统一备课、制作课件、准备发言稿。班主任介绍了班级活动、获奖情况、班风学风等，并详细反馈了期中考试的班级整体情况。任课老师根据学科特点，分析了学生们的学习习惯、思想状况，共同商讨行之有效的教育方法。
3、家委会工作
邀请家委会成员来校参加开学收费工作督查，同时对新学期学校工作建言献策。邀请家委会来校参加学校重大活动，为学校发展献计献策，拓宽学校工作思路，积极发挥家委会的作用。邀请家委会成员参加我校一年一度的团、队（班）干部民主选任活动，现场观摩监督，加强学生、老师、家长三者之间的有效互动，形成和谐的校园氛围。
4、关爱特殊学生
关爱特殊学生，做好家庭贫困学生的爱心助学活动，给单亲家庭子女、贫困家庭子女、残疾孩子等送去真挚的关心和祝福；社会实践中的活动费减免；今年 6 过年前，继续组织班主任、年级组长、行政领导开展联合家访活动，为贫困学生送去温暖。
加强特殊学生的帮教转化工作。转变一个问题学生难度很大，班主任是第一责任人，加强教育。德育部是班主任的坚强后盾，设立个别教育档案、联系帮教领导、沟通家长、寻找学生、处理善后工作，让这些学生真切感受学校的温暖，真心悔改。全体老师更有责任教育好每一位学生，让我们一起用真情、爱心、智慧尽所能把问题消灭在萌芽之中。
四、几点思考, 和大家共勉：
1、关注学生心理健康，重点关注初中部学生的心理动态，加强对学生的心理辅导工作。
2、深化主题教育月活动，精心策划、设计一些内容，结合学生实际，创新学生喜欢的活动。
3、加强德育科研研究，提高班主任管理能力，增强德育工作的针对性和实效性。
最后，再一次真诚地感谢每一位德育工作者的鼎力支持。让我们共同携手，继续给力，使弘文德育工作再创佳绩！谢谢！
弘文学校德育部
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