我们保驾护航愿你健康成长

我们保驾护航愿你健康成长（精选9篇）

我们保驾护航愿你健康成长 篇1

——留守学生法制宣传专题教育活动

一、活动主题：我们保驾护航愿你健康成长（留守儿童法制宣传专题教育）

二、活动目的：今年3月5日是毛泽东主席题词 “向雷锋同志学习”50周年，也是中国志愿者服务日。为贯彻党的十八大、团市委十四届二次全委会议精神，进一步弘扬雷锋精神，籍山镇共青团开展此次志愿活动。同时，为关注留守学生，关爱他们健康成长，让他们了解自我保护、自我防范以及日常法律常识，特开展“我们保驾护航 愿你健康成长”留守学生法制宣传专题教育活动。

三、活动时间：2013年3月5日上午（“向雷锋同志学习”50周年纪念日）

四、主办单位：籍山镇团委（邀请团县委、县公安局支持）

五、活动地点：籍山镇新建初中

六、活动具体安排

1、籍山镇团委联系团县委、县公安局，做好法制宣传主题的选择和确定，并准备好现场发放的学习用品。

2、籍山镇新建初中安排好阶梯教室，同时做好学生、老师的沟通。

3、3月5日当天上午镇团委组织相关人员赴学校做关于留守儿童法制教育方面的宣传讲座（主体活动）

4、讲座结束后，向留守学生代表发放一些学习用品，鼓励他们好好学习，并表示会持续联系，祝愿他们健康成长。

七、活动总结

我们保驾护航愿你健康成长 篇2

一、不良行为与心理健康的含义

不良行为一般是指人在某种心理活动的影响下表现出来的那些不利于自己或他人、社会的举动。如学生随意旷课、迟到、早退、打架斗殴、小偷小摸、欺负弱小、恶作剧、肆意攻击他人、故意挑衅等诸多违反校规校纪的行为。而心理健康则是指在心理活动过程中呈现的一种有利于活动顺利进行的积极心态。

二、当前高中生不良行为与心理健康问题的表现

(1) 感知心理模糊, 认识目的不明确。学生王某不集中注意力听课, 有时不得已才装出听课的样子, 实际上是心不在焉;经常看小人书、做小动作、打瞌睡, 旷课节数太多, 被学校按规定做劝退处理。笔者多次与之谈心, 从言谈中了解其主要是认识心理上的问题。他曾经说:“初中毕业后, 我本来不想再读书, 是父母逼我来读的。”该生的感知心理模糊, 不能理智面对现实, 以致产生心理障碍。

(2) 意志不坚, 感情脆弱。女生李某平时情绪低落, 很少参加班集体活动, 独来独往, 整日满脸愁容, 同学主动与她交谈, 她多是回避。有一天晚上, 已到休息时间, 她仍一个人独坐在校园的一个角落, 笔者主动询问, 但她只是哭, 且越哭越伤心。经开导, 她说:“近来心情很不好, 因为爸爸与妈妈的关系向来就不好, 近一时期越闹越僵, 前几天已办了离婚手续, 以后我不知道怎样过……”该生由于父母离婚, 精神上受到打击, 不能坦然接受这一事实, 情绪压抑。该生的表现, 既有情感心理问题, 意志不够坚强, 感情比较脆弱, 又有人际交往心理方面的问题。

(3) 心理变态, 缺乏自制力。男生黄某平时经常不出操, 同学提醒他, 反而被他骂。班主任批评教育, 他当面表示改正, 但不久又故态复发。有一次, 他在饭堂排队取饭菜, 一位同学因不小心踩了他的脚, 他一气之下就扇了对方几个巴掌。该生还经常故意挑逗班里一些柔弱的女同学, 有时还动手拉扯女同学头发, 许多女生经常向老师投诉。该生的表现主要是缺乏自制力, 易失控, 自觉性差, 属意志心理问题。

(4) 虚荣心强, 自命不凡。女生肖某是班里长得比较漂亮的女孩, 被公认为“班花”。该生因此得意, 孤芳自赏, 较为自负, 平时瞧不起同学, 很少接受不同的意见, 遇事偏执, 常有一意孤行的表现。她的家庭经济条件并不好, 有时连伙食费用都较紧张, 但她的穿着打扮却比其他同学时髦, 染发、戴首饰、泡网吧等皆有她的份儿。有一次, 班主任用温和的语气对她说:“戴首饰、染发、泡网吧, 学校不允许, 希望你尽快改正。”她却生气地走开。有一天晚上, 休息时间已到, 她竟然爬围墙到校外跟一个男子去大排档吃夜宵, 后被那个男子的女朋友打哭了。该生的个性心理问题才导致上述不良行为发生。

三、高中生不良行为及心理健康问题预防措施

(1) 注重认知修养, 优化心理品质。良好的心理品质是以一定的文化知识和思想品质为基础的, 博学多识、有涵养的人, 一般都能较为正确地看待问题, 反之, 往往不能客观、全面、正确地认识自己, 因而也就不可能有效地改造和控制自己性格中消极的一面, 容易产生一些不良的心理品质。比如轻率、冷漠、浮躁、虚荣心强、注意力不集中、偏执、嫉妒、孤僻、自卑等。因此, 应当告诫学生发奋学习, 多读些有益身心健康的书籍, 多参加些有益的集体活动, 广泛涉猎知识, 这是优化良好心理品质的基本途径。

(2) 加强意志锻炼, 优化意志品质。意志品质包括意志的自觉性、果断性、自制力和坚持性几个方面, 良好的意志品质是人们实现行为目的的前提, 必须注重培养。首先, 要教育学生明确行为的目的, 心怀美好的愿望。比如, 努力学习科学文化知识, 争取将来成为对社会有用的人, 如此才能自觉地履行作为一个高中生的职责。其次要强调努力实践, 排除干扰与障碍, 锐意进取并持之以恒。告诫学生, 在明确目的之后, 就要落实到行动上。最后要学会自制, 抑制不良后果的出现。平时要善于制怒、忍让, 遇到意外刺激要冷静理智对待, 学会适度让步。“退一步, 天地宽;忍一时, 前途广。”

(3) 学会适度“自我接纳”, 以保持良好的心理状态。所谓“自我接纳”, 是指个体对自身以及自身所具备的特点所持的一种积极态度, 既能欣然接受自己现实中的状况, 不因自身优点而骄傲, 也不因自身缺点而自卑。一般来说, 有效实现自我接纳, 有如下几种方法: (1) 停止与自己对立, 不要过多地自责。如自己做错了事, 别总是过多地责备自己, 要学会维护自己的尊严和价值。 (2) 停止苛求自己, 勿过分地自我挑剔。允许自己犯错, 但犯错误后要学会拿出相应的行动以弥补因过错而造成的损失。 (3) 理性看待负面情绪。人产生负面情绪是正常的, 它提醒你对现状要有所警觉, 如果一个人总是意识不到和别人的矛盾, 他就不知道自己的人际交往方式需要调节。

(4) 教给学生调节不良情绪的基本方法。情绪与人的心理状态、工作和学习效率、人际关系、身体健康等密切相关。高中生由于心理不够成熟, 一旦遇到不如意的事情容易产生不良情绪, 如愤怒、丧气、沮丧、心灰意冷等, 进而会给行为效果带来负面影响, 甚至会导致行动失败。因此, 要教给他们自我调节不良情绪的方式和技巧: (1) 意念制怒; (2) 自我良性暗示和鼓励; (3) 代偿转移; (4) 合理宣泄; (5) 理性升华; (6) 自我遗忘; (7) 心理位移, 转换角色, 换位思考; (8) 自我解脱。自我安慰, 自我解脱, 是一种古老而朴素的调节情绪的方法, 对调节暂时的心理不平衡很有帮助。

心理学研究表明:人有九种基本情绪———兴趣、愉快、惊奇、悲伤、厌恶、愤怒、恐惧、轻蔑、羞愧。“兴趣”和“愉快”是正面的, “惊奇”是中性的, 其余六个都是负面的。由于人的负面情绪占绝对多数, 因此人不知不觉就会进入不良情绪状态, 进而产生不良行为。教师要善于调控学生的负面情绪, 减少不良行为发生, 促进学生健康成长。

健康之心，为成长保驾护航 篇3

谨防“目的颤抖”。日常工作中习以为常的事情，实则充斥着各种陷阱，要是不小心闯入其中，将会对自己的生活产生诸多困扰。参加工作之初，上公开课的消息一经公布，我的内心忐忑不安，生怕在全校教师面前把课上砸了。接下来的日子我惶惶不可终日，沉浸在无限的压力中难以自拔。其实我深知这样的状态对成长有害无利，可却不知所措。

果然，还是在关键时刻出了岔子：讲解课文时，我忽然大脑一片空白，急忙看了一旁的教案才算涉险通过。后来，静下心来反思，我把课余时间都用在了备课上，为何会出现这样的情况呢？是记忆力差，还是……

失败的经历一直伴随左右，我每走一步总要思量再三，生怕再次陷入泥潭中。阅读此书，才发现此类问题并不是我一人所有，许多年轻老师也遭遇过困惑。马老师把这样的现象称为“目的颤抖”惹的祸。一个人做事目的性越强，就越不容易成功。原来，我一心想着公开课的重要性，希望通过出色的表现获得同事的认可。目的性越强，就越害怕达不到目的。是呀，太在乎了，反而乱了方寸，最终等着自己的只有失败。

如何才能摆脱“目的颤抖”的困扰，做到事半功倍呢？前行的旅途中，各种目标的设立本无可厚非，它能促进自身成长。但若每前进一步都计较“目的”，巨大的牵累便会羁绊成长的步伐。如马老师所说，在行动中，我们应多一份勤奋，少一份贪求，多一份踏实，少一点颤抖。心平气和地面对每一份荣辱得失，如此心态，定能马到成功。

远离职业心理枯竭。在学校，我每天面对一百多名学生，同时备课、上课、改作业以及处理学校事务，耗费了大量的精力。细细想来，自己已度过了书中所说的工作狂热期，正处于滞留阶段。虽然已感到效率下降，满意度减少，但还是用大量的工作来麻痹自己。力图做得更多，实则在悄然间耗尽储存的能量，长此以往，工作的热情将处于下行趋势，这显然不利于自身的成长。

马老师认为，这种职业心理枯竭是人人都难免体验到的正常心理现象，只要积极调试，或将成为超越自我的一个契机。面对接踵而至的任务，我们要学会直面困境，对问题采取现实的对策。正所谓“兵来将挡，水来土掩”，让成长少走弯路。

如何进行积极调试呢？我静下心来思考，自己需要的是什么？做一名优秀的人民教师是我最大的愿望。那么，如何突破瓶颈，发挥自己所长呢？工作至今已5年有余，待我觉醒之时，发现上课的机会渐渐远去，毕竟赛课的名额有限。于是，写作成了另一条出路。在近一年多的时间中，我参加了“朱永新成功保险公司”，受益匪浅。

踏上专业发展的“高速路”，路途中也充满了艰难险阻。一个人的力量毕竟有限，这时就需要寻求支持。当初我把渴望成长的愿望向校长诉说，他及时给我指明了一条通途大道；我把自身的想法与同事交流，希望在班级管理中形成合力，取得了良效；与妻子沟通，得到了她的支持，也让我有更多的精力放在工作上……一路走来，感谢同事、家人，是她们给予我源源不断的力量。

心理健康才是真幸福，马老师所言甚是。只有心理健康的教师才能培养心理健康的学生，让学校成为学生成长的伊甸园。心境的好与坏，仅在一念之间，从现在开始，就让我们用一颗健康的心面对工作与生活！

我们保驾护航愿你健康成长 篇4

春光小学关注“小饭桌”学生为学生健康成长保驾护航

近期，春光小学就“小饭桌”的食品安全问题给每位家长下发了《致家长的一封信》，学校将目前我校周边“小饭桌”的大致现状向家长做了说明，希望家长为孩子选择规范、卫生的小饭桌，保证孩子的饮食安全。同时学校对学生所在“小饭桌”的名称、地址、负责人、联系电话、学生家长的联系电话等信息做了统计，并以年级为单位统一向学校上报备案。这项工作的开展足见该校领导对学生安全工作的高度重视。

葛晓燕

HSE体系为我们保驾护航 篇5

常宇庆

中国石油内蒙古销售公司通辽科左后旗甘旗卡经营部 甘旗卡镇铁东028100（5212468）

摘 要：HSE管理体系是一种较为科学先进的管理方法，其本质特征是领导承诺、全员参与、预防为主和一体化管理，最终目的在于消除生产中的各类安全事故、隐患和环境污染。从某种意义上讲，该管理体系属于事前预防的范畴。确保安全生产作为企业生产过程中的头等大事之一，其重要性绝对是不容忽视的。企业安全文化建设是安全生产的基础保证。

关键词：HSE管理体系；企业；安全文化

引言：20世纪90年代中期，为降低事故的发生，提高人们的安全素质.国内兴起了安全文化的研究热期。安全文化建设的重爵方面是如何建立和培养符合时代要求，塑造企业精神，突出企业特点的企业安全文化。

正文

随着我国经济体制改革的深化，对外开放的扩大以及社会主义市场经济体制的逐步建立，国民经济得到了快速发展，人民生活水平日益提高。但是，企业的工伤事故、社会上的交通事故、公共场所和家庭意外事故、环境污染事故及职工职业病的发病率却呈逐年上升的势头，这些事故的发生，有机制的问题.有管理的问题，有技术问题，同时也有经济发展到一定阶段所必须面临的潜在问题。要改变这种状况，除了应迅速发展经济，更主要、也更加切合实际的问题是应加强自身管理，用一套科学的完整的制度把事故的发生降到尽可能低的程度。HSE管理体系自引入我国至今经历了几个重要的发展阶段,但在实施过程中遇到了很多问题,使体系运行不畅,没有达到实施HSE管理体系的目的,究其原因是企业安全文化建设不健全,没有一个保证体系实施的安全文化氛围。因此,只有搞好企业的安全文化建设才能更好地发挥H S E管理体系的作用。

1、HSE管理体系在企业安全文化建设中的作用

1.1有利于树立企业安全文化观念

企业安全文化建设是现代安全管理和安全系统工程的创新策略，也是企业消除事故隐患的重要措施。HSE管理体系可以将安全融入到企业生产经营的各项活动之中，并以树立企业安全文化观念为切入点，通过让企业全员认知安全价值，从而增强员工的安全责任意识，形成安全第一的思想观、安全生产的效益观、安全风险防范观、本质安全科学观。企业 HSE管理体系可以影响企业管理者、决策者以及员工对安全管理的态度，有利于统一安全意识，使全员达成安全管理共识，为企业安全文化建设奠定思想基础。

1.1.1有利于完善企业安全制度文化建设

HSE管理体系拥有完善的安全法令、系统的安全程序、严谨的安全操作规程以及周密的安全管理细节，这些是企业安全制度文化建设必不可少的重要条件。HSE管理体系不仅能够加强企业各职能部门的安全责任意识，建立健全授权审批制度，而且还能够提高企业安全管理水平，使安全管理步入制度化、规范化的轨道，进而促进管理文化建设。HSE管理体系利用完善的制度，能够约束员工安全生产施工行为，避免违规操作的行为发生，确保无隐患安全管理技术、风险

评价技术、安全目标管理、物流与人流安全管理的顺利实施，为企业安全文化建设提供制度保障。

1.1.1.1有利于规范企业安全行为文化

HSE管理体系能够确保相关法规措施的切实执行，提高企业决策层的决策能力，使企业管理层强化安全生产的重视程度，提高安全管理的积极性。HSE管理系统从根源处追求企业的安全化，利用科学的技术手段和安全监控措施，构建安全标准环境，使企业全员从生产技术、生产工艺和生活方式等多个方面实现本质安全。HSE管理体统还可以通过加大对安全装置、设备和用品等物质的投入力度，确保企业生产安全检查科学化、环境监控现代化、人机设计合理化、环境信息网络化、安全技术达标化，为规范企业安全行为文化奠定基础。

2、如何发挥HSE管理体系在企业安全文化建设中的作用

2.1提高企业员工的综合素质

对于企业而言，人才既是经济效益的创造者，也是企业持续发展的动力源泉。在市场竞争日益激烈的今天，企业想要在竞争中利于不败之地，不仅需要高质高效的管理、切实可行的战略规划，最为重要的是需要大量高素质的人才。为此，企业安全文化建设应当着眼于员工综合素质的提高。通过对一些企业中发生的安全事故进行调查得知，大部分事故的发生都与员工有着一定的关系，如有些员工存在侥幸的心理，不按章程操作或是违章操作等等，为避免类似问题的再次发生，应当提高员工的安全文化素质。首先，应加强对员工的安全知识、安全技能和安全文化教育，并为员工创造一个良好的安全文化氛围；其次，应加大安全宣传力度，将安全第一，以人为本的理念灌输给每一位员工，借此来帮助他们树立安全意识，进而形成人人重安全的良好氛围。

2.1.1建立健全安全管理制度

企业员工行为的养成，既要靠教育，还要靠约束和限制。想要对员工的行为进行约束就应当有一定的制度和标准作为保证。利用HSE管理体系建立并健全企业安全管理机制和制度，是实现安全生产的根本保障。首先，应建立并完善安全管理法规，借此来让员工知晓何种行为是正确的，何种行为是错误的，如果违反规定就要受到处罚，这样能够使安全管理工作的开展有法可依；其次，应采取有效地措施确保安全管理工作的顺利开展。如建立预防体系、安全检查鉴定委员会、生产车间成立安全检查小组等等。同时应建立相应的奖惩制度，对于在工作中有突出表现或是避免重大安全事故发生的员工，给予相应的奖励，借此来调动起员工的工作热情和积极性，并对不按章程及违规操作的员工进行相应的处罚，这样能够有效地防止安全事故的发生。

2.1.1.1积极组织开展安全文化活动

企业凝聚力的增强，不仅需要凭借生产经营的高效益来提高员工的生活水平，同时员工对企业发自内心的认可和感情上的交融也是不可或缺的因素之一。为此，企业应当积极组织开展各种各样、丰富多彩的安全文化活动，这既能够培养员工的安全意识，而且还可以进一步增强员工的凝聚力。在安全文化活动的开展过程中，应尽可能选择一些员工认同性较高、娱乐性较强和具有激励性的活动，例如，安全知识竞赛、最佳班组评选、安全演讲等等。同时在开展各项活动时，应当充分结合企业实际情况，并将重点放在基层和班组上，这样才能使活动收到实效，进而使安全文化建设更加完善。

2.1.1.1.1树立安全第一的观念

企业中一些重大安全事故的发生，在很大程度上与员工安全意识薄弱有关。所以，我们以预防人为因素为目标，并从安全文化的角度上要求员工树立起安全第一的观念。如果不能有效改变员工安全意识薄弱的现状，那么很难树立起安全理念，而企业安全文化建设也不过只是镜中月、水中花。因此，我们采取一切可以利用的手段教育并影响员工，使他们建立起大的安全观。同时利用宣传教育使我们由上到下都具有科学的安全观、安全行为规范以及职业道德，并掌握各种有效的互救和自救手段，这样不仅能够确保自身安全，而且还能够保护他人安全。

3.1企业安全文化建设就是要在企业内部营造一种安全气氛，通过宣传、教育培训、建立制度、认真落实、开展活动、采取激励措施等方法来转变员工的安全价值观。利用文字、影象、声音等各种传播途径，强化了员工的安全意识，使我们后旗经营部领导和员工共同信守安全基本准则、信念、安全价值和标准。在我们商业集团安全经营管理中，最大化地利用了安全文化建设：假如您一进入我们的加油站营业室，就会处处感受到安全文化的存在。营业室内随处可见的“安全通道”、“消防栓”、“灭火器”等指示标牌，在各个货区高高挂着“顾客的安全和您的生命在于您的遵章守纪”、“注意防火”、“要学会正确使用消防器械”等醒目标语。时刻提醒在岗职工安全的重要，家人的期盼。我们后旗经营部还定期举办安全、消防培训班，举行消防事故紧急救援预案演练，提高加油站员工消防能力，增强安全意识。这样，通过开展安全文化建设，采取引导、激励等多种手段增强了员工践行安全理念、用安全理念规范日常安全行为的自觉性。通过以上措施，我们后旗经营部安全管理工作取得了突出成效。

企业的安全文化建设引导着企业一步步良性发展，充分发挥HSE体系作用，为我们加油站、油库保驾护航。

结论：实施HSE管理体系.是运用现代瞥理理念对中国石油HSE管理体系的内容及实施HSE管理体系的实质就是为了确保系统安全而建立起来的一种规范的、科学的管理体系，它以实现系统安全为核心，提出了组织所必须达到或实现的包括人、机、环境各方面的相关要求。虽然，各国企业HSE实施的标准不一，标准要素排列各异，但其核心内容都是系统安全的基本思想。文化有其特有的功能，在人类社会发展中发挥着不可替代的作用。建设企业安全文化就是对企业安全行为进行规范、约束，使其产生企业安全管理的长期效能。所以，企业安全文化具有导向、约束、规范企业从业人员行为的作用。

参考文献：

1、李永明.许美燕.安全文化是HSE管理体系生存的土壤。科技创新与应用2011年第32期191-192页

我们保驾护航愿你健康成长 篇6

卞路口乡现有24个行政村，辖区内共有居民5.2万余人。为了落实好县委、县政府部署的关于实施2010年基本公共卫生服务项目，建好居民健康档案工作，我乡作为试点乡镇之一，于8月2日启动此项目，现将我乡的具体做法，向各位领导和同志们汇报如下：

一、领导重视、齐抓共管、督导有力

为了保证此项工作的顺利开展，乡党委、政府把此项工作摆上议事日程。首先召开了班子会议，进行了专题研究，成立了以王宇乡长为组长，乡直各部门负责人为成员的卞路口乡建立居民健康档案工作领导小组，具体负责此项工作的组织领导，制定项目实施方案，工作计划等。领导组下设办公室，负责日常工作。并成立了督导组，由各点班子成员任组长。督导组对行政村及村卫生所分片包干，每天早晨5点钟起床，到所分行政村与乡村干部、乡村医生一起走村串户，严把首次入户调查关，对每户每个人的健康状况等基本信息进行认真细致的询问，做好各项记录，保证一户不漏，一人不少的建立档案。其次为解决乡村干部和乡村医生推诿扯皮，不负责任的现象发生。乡政府要求乡村干部和乡村医生要互相配合，共同完成此项工作，并对他们的工作职责给予了明确的分工，乡村干部做好宣传、动员、协调、外出人员 1

联系等工作，乡村医生做好入户登记、表格填写、健康体检等工作。对工作不负责任，扯皮，进度慢的行政村，给包村干部、乡村医生通报批评，限期改正，保证此项工作顺利开展。其

三、此项工作开展以来，县纪委李书记、县政府夏县长及卫生局主要领导冒着炎热酷暑两次到我乡亲自深入到行政村进行检查指导。每到一处他们都仔细询问工作开展情况，对每一张表格仔细查阅，提出了许多好的建议，对我乡开展好此项工作给予了强有力的支持。

二、广泛宣传、耐心说教、克难攻坚

居民健康档案是医疗卫生机构为城乡居民提供医疗卫生服务过程中的规范记录，是以居民个人健康为中心，贯穿整个生命过程中，涵盖各种健康相关因素的系统化记录。为此我们加大了宣传力度，乡卫生院出动宣传车一辆，到本乡所有村庄进行宣传，各行政村利用高音喇叭每天分2次对建立居民健康档案的重要意义进行播放，每户发放明白卡一份。开展此项工作20多天来，全乡挂过街条幅10条，发放明白卡12000多份；卫生院及各行政村卫生所办宣传版面25块共12期，并在乡电视插转台播放宣传内容10天。使全乡广大群众明白建立居民健康档案的意义、好处，大多数群众都很配合。但是在实际的建档中还有些群众存在多种顾虑，不理解不配合这项工作，一些群众认为健康档案建不建没啥用，有个别艾滋病、乙肝等慢性传染病人担心暴漏了自己的隐私给自己或子女带来负面影响。为此我们的乡村干部、包片医生及乡村医生对这些特殊人群上门宣传政策，告诉他们除医生、管档案人员外其他人员绝对不知道。同时向他们承诺这些资料是保密的，请他们放心，消除了他们心里的疙瘩，使他们顺利建档。对老弱病残不能到指定体检登记处者，乡村医生带着体检设备到这些群众家里体检、登记，除外出人员外，尽量做到一户不漏。

三、科技先行、建好平台、务求实效

为了适应当前医疗卫生服务和建立居民健康档案工作的需要，（一）乡卫生院及各行政村卫生所共投资30多万元，购置了电脑、打印机、人体磅、视力表等设备，各个微机网络全部开通；乡卫生院还专门建立了微机室、档案室，购置了文件柜，对全乡居民的健康档案分村组进行归档保存管理，并录入微机，便于查阅。为我乡下一步实施九项公共卫生服务奠定了基础。

（二）乡政府召开了项目启动会后，卫生院召开了3次专题会议，对全乡村医进行电脑知识、表格填写、电子录入等方面的的技术培训。使每位村医都能掌握入户调查、健康体检、填写表格、特殊人群分类、电脑操作等专业知识和技术，保证了此项工作的顺利开展。

（三）严把工作质量关。要求乡村医生先以草稿的形式登记，对各种数据一丝不苟的输入微机，然后核对无误后再填写纸质档案。这样既保证了纸质登记表和微机内容一致，又减少了浪

费，节省了时间，提高了效率。

通过全乡干部和医务人员的共同努力，截止到8月22日，我乡共建立居民健康档案21858人份，输入微机23860人份。

为孩子的成长保驾护航 篇7

【关键词】3-6岁 儿童 学习与发展 《指南》 落实 理解

【中图分类号】G61 【文献标识码】B 【文章编号】2095-3089（2014）8 -0221-02

幼儿教育是我国学校教育的重要组成部分，是从基础上引领幼儿加强对事物、社会的认知、情感和行为为主要内容的教育。《3—6岁儿童学习与发展指南》（以下简称《指南》）是从社会领域从两个维度提出的：一是社会关系的维度，二是心理结构的维度。从健康、语言、社会、科学、艺术五个领域对幼儿的学习和发展展开论述的。通过对《指南》一书的深入学习，并反思平时工作中的具体实践，我深深提认识到：要想真正成为一名优秀的幼儿教师，就必须真正的走近孩子，走进孩子的心灵深处，为孩子的成长负责，为孩子的未来奠基。《指南》就是指导幼儿实际教育工作的明灯。根据实际的工作經验，我有如下理解和体会，仅供参考：

一、捧一颗真诚的心，为孩子一生的成长护航

老师要关爱孩子，关注每一个幼儿的具体发展情况。教师要了解孩子的当前状态，并为孩子制定今后的发展目标，同时，努力取得家长的配合。比如，为幼儿制定成长档案，教师要细致观察孩子，记录孩子的行为特点，擅长与不擅长的内容，做实施教育的记录者。全方位了解孩子的一言一行，并且运用多种途径与幼儿家长进行及时地沟通，对家长提出教育指导意见，做实施教育的整体掌控者。教师要把班级中的孩子当成是自己的孩子，关注幼儿的个体差异，倾注自己的智慧和汗水，做实施教育的思想者。孩子的个体差异是很明显的，所以，教师在照顾到绝大多数孩子发展的同时，还要对班级中一些特别的幼儿进行个别辅导，逐步提高幼儿的能力的自信心，做个别幼儿的辅导者。教师要支持和引导每个幼儿向更高的能力水平持续、均衡、平稳发展。

二、擎一盏健康之灯，为孩子的一生奠基

有了强健的体魄，一切行动才变成有可能，所以，作为幼儿教师要特别关注孩子的生长发育，从小帮助他们塑造健全的人格，养成良好的愉悦情绪和生活习惯，发育良好的身体，培养广泛的兴趣和基本生活能力，这也是一个健康幼儿的重要标志。我们所说的健康包括身体健康和心理健康两个重要的方面，幼儿阶段是身心发展的重要时期，决不能忽视。因此为孩子擎一盏健康之灯，引领孩子健康快乐的生活使我们为师者义不容辞的责任和义务。那就让我们为孩子营造一个宽松、愉悦、适合孩子们成长的生活学习环境，不吝啬我们的表扬和微笑，伸出我们爱的双手，敞开我们爱的怀抱，拥抱这个含苞待放的花朵，让孩子再闷的精心呵护下快乐嬉戏、安全玩乐、健康成长。我想，我们为孩子能做到很多，只需要我们细心一点儿，再细心一点儿。

三、点一盏阅读的火把，为孩子的一生前程照亮

在平时的教育教学实践中，我们发现很多幼儿不会画、不会剪，这或许是因为我们幼儿教师平时过于包办的结果，忽视了孩子们动手操作能力的培养，或许为了有利于管理，担心孩子的安全，不敢放开手，这其实是对孩子权利的剥夺，无形中孩子动手操作的机会被扼杀掉了，长此以往，幼儿的能力发展就会受到抑制和影响。所以，我们一定要放手让幼儿自己去学习、去锻炼。幼儿是语言发展的重要时期，特别是口语发展，幼儿语言发展贯穿于身心发展的各个领域，而良好的阅读习惯、必要的阅读能力，对今后的学习和成长是很有裨益的。所以，在幼儿园要上当开展“让阅读融入生活”这样的活动，引领孩子们走进经典，阅读经典，在“听、讲、画、编、演”五大行动中，让书香弥漫在孩子的左右，让阅读滋养孩子们的生活。

四、张一双知识的双手，为孩子的一生启智明慧

《指南》中明确地把幼儿的学习与发展分为健康、语言、社会、科学和艺术五大部分，只有这五部分都得到了预期的发展，那么孩子就成为了一个健全的人，一个高尚的人，一个适应社会的人。目前幼儿园的学习内容是非常广泛的，所以，教师要广泛地培养孩子的兴趣和爱好，而不能重视某一项方面内容的教授和能力的培养。幼儿园阶段，对幼儿的培养是要全面、全科的，包括语言、社会、科学、健康、艺术各领域的教学以及各种良好习惯的培养等。这对教师的要求是很高的，比如，在社会领域的教学，教师既要把握好教学目标与要求，熟悉教学内容，又要做到与实际生活结合，通过生活化的教学让幼儿的社会交往能力具备初步的、稳健的根基。因此，作为幼儿教师，自身要加强修养，关注科学知识，开拓视界，丰富动手能力，这样，在教学中才能科学施教，让幼儿懂得更多的知识，学会更多的本领。

《指南》让我清楚地认识到：孩子就是民族的未来，我们要了解孩子的身心发展规律，根据教学规律对幼儿进行科学合理教学。孩子的童年稍纵即逝，又不会有重来的机会，孩子的心就像一张空白的纸，在纸上画上什么，就会留存什么，所以，我们为师者不要把成人的意志强加给孩子，让孩子真正具有幸福、快乐的童年。我们就要有敏锐的洞察能力，要做到细心、耐心，有责任心和一颗童心，要了解幼儿的需要并给予适时的支持和帮助。

另外，爱孩子不要过于溺爱，关注切不可拔苗助长，爱孩子就要明白，怎样帮助孩子一步一步，踏踏实实达到目标的方向。同时，幼儿教师要率先垂范，“言传莫过于身教”，要求孩子做到的，老师自己先要做到。要孩子学会倾听，老师自己要弯下腰；要孩子诚实，老师也不能失信于孩子。

多年的班主任生涯，我收获了太多太多：走近孩子，亲近孩子，关爱孩子，我原想收获一缕春风足矣，没想到，孩子们却给了我整个春天——一个姹紫嫣红、百花齐放的春天。在今后的工作中，我将以《3-6岁儿童学习与发展指南》为工作指南，继续细致、扎实地开展教育教学工作，和孩子们一起成长。

参考文献：

[1]张英莉.谈西方以幼儿发展为本的学前教育课程的发展[J].辽宁师专学报（社会科学版）；2007年05期

[2]龙红芝.尊重幼儿多样化的学习方式[J].教育导刊.幼儿教育；2003年Z2期

[3]杨晓玲.浅谈学前儿童的家庭教育策略[J].魅力中国；2009年28期

我们保驾护航愿你健康成长 篇8

专家为您的骨健康保驾护航

作者：本刊记者

来源：《亚太传统医药·都市健康人》2011年第04期

健康是快乐生活之源。很多老人越 来越注重养生，对心血管等老年常见病，更是多加关注，小心防范。但有一种疾病，不少老人忽视了，那就是骨关节病。随着人均寿命的延长，老龄人口的增多，这类疾病越来越多。

针对这一现象，《都市健康人》杂志社特邀武汉市第二中西医结合医院（672医院）中医科主任曹庭欣医生一同走进常青花园社区，为社区内广大中老年朋友及患者讲解骨关节病如何预防、诊治和护理健康知识。

骨关节疾病，是一种严重威胁中老年健康的疾病，同时也是导致中老年致残的重要原因之

一。据调查，我国骨关节病患者总数已超过1亿人，有一半的病人10年致残率超过了50%，病史在15年以上的患者致残率几乎是100%。那么是什么原因导致骨关节病高发呢？曹医生说：“排除先天畸形和外部用力过度等情况，从中医角度来说人到中老年后，生理性机能减退，肝肾精血不足，致使筋骨失养，久而久之发生骨关节病；肝腑虚弱、风寒湿邪乘虚侵入，影响气血运行，经气不通畅；慢性劳损，比如常年从事低头、弯腰、久立等工作，致使气血、筋脉运行不利，导致肌肉筋脉骨骼营养障碍等都是引发骨关节病的常见原因。”

在已确诊患有骨关节病后将如何诊治，曹医生也给出明确指导：“一般情况下，建议采取保守治疗法，也就是说采用针灸、中药熏蒸、牵引等方法。对于中期且病程较长的患者，可相应选用微创手术治疗结合中医中药治疗，以达到疗效持续且毒副作用小的效果。而对于重度患者，在医生指导下根据具体情况确定是否进行手术。术后结合中医中药治疗，并辅以康复锻炼”。

就脊椎手术这块，曹医生做了细致的解说：“就手术来说，有些技术目前是比较成熟的，而有些却是有相当风险的，所以需要慎重。比如腰椎手术，由于腰椎部位的可操作空间相对较大，所以此项手术比较成熟，而胸椎间隙相当小，操作空间几乎为零，因而胸椎手术根本没有，颈椎部位更多建议保守治疗，万不得已的情况下采用手术治疗。”

一位白发苍苍的婆婆说：“讲得太好，给我们增加不少知识。我想咨询一下，我现在已有80岁了，右腿患风湿几十年了，目前不能弯曲、下蹲。这个病到很多家医院看过，有的医生建议换人工膝盖，有的医生建议不换。我现在不知道怎么办好，根据您的从业经验给我一个建议好吗？”

曹医生回答道：“在患者身体无其他疾病的情况下，有些医生会建议做换膝手术，但是这个手术的出血量很大，达到500-700cc，做完手术还需要有1-2年的康复治疗。在手术24小时后一定要马上做康复，否则人工膝盖周围的肌肉愈合后，换上去的膝盖依然不能活动。您目前

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已80高龄，我建议您先做一个核磁共振或关节镜，根据情况先保守治疗，如果不满意再做其他打算。”解答完居民的疑问，曹医生还特别提醒中老年人：“由于中老年人新骨生成的作用明显减弱，很多中老年人日常生活中会通过补钙来预防骨质疏松，但是在补钙的同时，还应补充另外几种微量元素。”

“维生素Ｄ能促进钙的吸收，可预防骨质疏松。一般不建议服用维生素Ｄ药物，可以通过食物摄取，如牛奶、谷物、果汁中都含有丰富的维生素Ｄ，另外还可以多参加户外活动，多晒太阳；此外镁是骨细胞结构和功能所必需的元素，对促进骨骼生长和维持骨骼的正常功能具有重要作用，当钙和镁的比例为2∶1时，最利于钙的吸收利用。杏仁、腰果、花生、黄豆、瓜子、黑麦、小米、大麦、金枪鱼、鲭鱼、小虾、龙虾里含镁较多，可适量多吃；锌与钙在吸收的过程中会竞争同一载体，从而影响吸收；如果两者需要同时补，建议间隔2个小时。”曹庭欣教授个人介绍

我们保驾护航愿你健康成长 篇9

稳和谐地发展保驾护航

风起青萍之末，千里之堤，毁于蚁蝼。这警示着：无论向好的方向，还是向坏的方向，事物的发展都是一个从量变到质变的过程，集水成河，堆沙成塔。一个现代化企业在发展和扩张期往往可以隐盖或聚集一些风险和隐患，如果能够及时排查出潜在风险并切实有效地排除，那么这个企业就很少出现大起大落现象，可以健康平稳地发展。很多企业在大发展，快扩张地过程中往往无意（多数是有意）地忽略了或屏蔽掉自身的风险，直到有一天轰然倒塌，人们在追逆根源时发现正时好久之前埋下不起眼的祸根，所以又唏嘘不已，如果及时发现和暴露这个风险，不论它有多小，也许这家企业可以做成百年老店，千年品牌。

对商业银行而言，风险无时不在，无处不在，说是风险的集散地也不为过，商业银行的本质就是经营风险，高负债、高风险是其有别于其它企业的主要特征。经济全球化，金融国际化以及竞争日趋激烈的市场迫使商业银行过多的关注发展速度和规模扩张，客观上必然会聚集各类型和多层次的风险，将这些风险及时暴露，以便及早进行防范和控制，实现企业效益最大化，最终可以让商业银行追求地速度情结和规模偏好回归到在效益、质量的前提下推动规模合理增长的轨道上来，加速商业银行改革和转型。

作为商业银行内部重要的防控和管理风险工作，内部审计在银

行内部发挥着重要的监督和制约作用，成为现代银行业公司治理体系中不可或缺的内容。巴塞尔委员会认为：独立、有效的内部审计对实现公司治理的目标必不可少，并在一系列文件中对完善银行业内部审计作出了规定。2001年8月巴塞尔委员会发布了《银行内部审计及监管当局与内外审的关系》，对银行业内部审计的定义、目标和任务、原则、运作以及监管当局与银行内部审计的关系等内容进行了明确规定。明确指出，银行业内部审计应当遵循持续性原则、独立性原则、权威性原则、公正性原则、专业性原则和广泛性原则。

我国商行银行的内部审计沿袭了传统计划经济体制，比照国际先进银行的经验，我国银行业内部审计在理念、独立性、权威性和有效性方面还存在很大差距。近几年来，开展的银行业案防专项治理中暴露出的大量问题充分说明没有真正起到防控和监督作用，走走过场，流于形式的现象还普遍存在，没有充分重视和利用内部审计在风险控制和为银行增加价值方面的作用。改变目前现况，建全和完善内部审计和评价体系和制度，从制度层面规范和保证内审的有效性，准确性和常态化，不过这需要相当长的时间，所以，我们可以从提升审计人员的职业素养和技能这方面入手，既弥补制度上的残缺，又培养了审计人员队伍。笔者认为合格的审计人员应该具体以下几个方面的素质和能力。

一、较高的政治素养

科学的世界观、人生观和价值观，是作为合格审计人员必须具备的最基本的政治素养。当今现实生活，诱惑来自各个方面，对自己要

求不严，容易滋生自由主义、拜金主义、享乐主义和利已主义的想法和念头，使人格和人性产生扭曲和变形。所以，审计人员必须努力加强政治学习，不断改造自己的主观世界，牢固树立科学的世界观、人生观和价值观，坚守科学的信仰和信念，始终保持坚定的政治立场，在政治上、思想上、行动上与上级行保持高度一致，坚定不移、不折不扣地贯彻执行上级行的路线、方针和政策，不断增强政治意识、政治敏锐性和政治责任感。

二、过硬的职业技能

当前，我国商业银行新的业务、新的产品、新的规章制度不断涌现，这对审计人员的业务技能提出了更新、更高的要求，所以必须充分利用点滴时间，博览群书，广泛积累知识，以适应时代发展和自身岗位的需要。对法律法规的规章制度要烂熟于心，依法审计、合规审计是审计人员必须遵循的基本原则，不仅要熟悉各项制度和各项规定，而且要掌握相关的法律条文和行业规章等，并能准确理解其基本精神，只有这样，才能客观公正、实事求是地对审计事项作出正确的判断和评价，以经得起法规制度和历史的检验。同时，审计是一个综合性很强的领域，客观上要求审计人员的知识蓄备呈现多元化、跨领域和综合性，因此，审计人员必须随着时代的发展，不断学习，深钻细研，尽快实现知识更新换代，努力使自己在原专业上成为问不倒、难不住的专家型人才，在相关专业上成为可以替补的复合型人才，以达到一专多能、精益求精的要求。

三、扎实的工作作风

审计工作的独特性决定了审计人员必须具有扎实的工作作风，在工作上应做到严、准、细、实。严就是要严肃认真，在贯彻执行上级指示决定上，要不折不扣、一丝不苟；在日常工作中，要严格落实各项规章制度，坚持按审计程序办事；在实施具体审计任务时，要扑下身子，潜下心来，真抓实干，切实把问题查深查细查透，做到不留死角、不“走过场”。准就是要准确无误，对上级指示决定要准确执行，不打折扣，不偏不倚；对审计数据要准确统计，一是一、二是二；对审计查出的问题要如实反映，不夸大，不缩小；对问题的处理要提出切实可行的解决办法和建议，做到合理合法，便于执行。细就是要严谨细致，审计工作主要与人、数、事、物打交道，是一项既细致又繁琐的工作，稍有疏忽，就会出现差错。因此，一定要注意磨练自己的细心和耐性，做到不马虎、不厌烦，努力把工作中可能出现的差错降低到最低点。实就是要实事求是，要敢于说真话，亮实情，不欺上瞒下，不弄虚作假，不图虚名，不搞“花架子”，做到“诚实、本份、公正、正派、可靠、放心”。

四、很强的协调艺术

审计工作要上台阶，不仅需要扎实的业务功底和政策水平，而且需要协调处理好审计与被审计对象、有关部室的关系。当前，尽管人们对审计有所了解，但不少人只认为审计就是找毛病、挑刺头、查问题、下罚单，他们只知道审计的监督职能，而不知道审计的维护、促进和公正职能，对审计产生了一定程度上的误解。这种误解很容易造成工作的被动局面，因此，审计人员一定要充分利用各种时机和场

合做好宣传解释工作，努力创造良好的外部环境。在审计过程中，要摆正自己的位置，既不卑不亢，又不以监督者自居，要充分发挥自己的主观能动性，把各方面的力量吸引到关心、支持审计工作上来，努力形成分行重视、全行上下协同、全员参与的良好审计氛围。同时，要平衡好原则性和灵活性。没有原则的灵活是失职，没有灵活的原则是教条，审计工作原则性很强，但审计人员在实际工作中，对查出的问题一定要认真分析，有征对性地提出处理意见和建议，使违规者得到惩处，使过失者受到教育，使蒙冤者得到解脱。既体现审计的监督管理职能，又体现保护和关心同志的人文关怀，更好地推动和促进审计工作的开展。

五、宏观的思维能力

审计的结果、相关的意见和建议需要通过审计报告展性，高水平的审计报告应该是审计结果具体详细，审计意见客观公正，审计建议切实可行，同时还应具有前瞻性、宏观性和综合性。但从目前的审计报告看，大多还没有达到这一程度。主要表现在审计报告的逻辑性不够强，条理性不够清，层次性不够细，往往是“鸡毛蒜皮”，就是说事，道不出要害，说不明事理，理不清因果，抓不住矛盾，提出一些隔靴搔痒的意见和建议，不实用，难执行。这种缺少层次、缺少高度的审计报告，不仅使前期的工作质量缩水，而且有损审计机关的形象，同时决策层也无法由此作出下一步的战略布署。因此，广大审计人员务必要加强学习，不断提高自身的综合分析和文字表达能力，多出高层次的“成品”、“精品”审计报告，少出或不出低层次的“次品”、“劣品”

审计报告，努力使审计监督发挥更大的价值。