校园文化活动策划（共12篇）
国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010－2020年）第八条规定：义务教育阶段要注重学生品行培养，激发学生学习兴趣，培育学生健康体魄，使学生养成良好习惯。因此为了让这种敬业向学精神闪光，也让我校班团队活动课的经验于后来者学习，同时紧紧结合渔浦文化的传承教育，让孩子在良好的德育文化中成长，在校长室的主持下，我校决定编撰《义桥实验学校2010-2011学年班团队活动课活动方案集》。方案制定如下：
一、活动主题 敬业向学
二、活动内容
康定中学2009学第二学期团队工作计划
一、指导思想：
以科学发展观和两纲教育为指导，以校本德育为核心，以队员为本，以争创“三为”、“四自”精神为活动载体，巩固和更好地发挥学校少先队的教育作用，为队员的健康成长搭建舞台，创设良好环境，推动我校的团队工作在新学期的新发展。
二、主要工作：
1．围绕学校德育工作，加强少先队员道德教育，开展好少先队员形象工程，力争创设具有学校特色的小公民道德建设活动，结合世博会的召开，树立静安小公民道德标志“主动打招呼”、“文明交通”。
2． 继续开展学校“三为”、“四自”活动，培养队员团队精神，抓好队员日常行为规范，让队员在少先队活动及工作中进一步体现自我价值，增强自信。3．重视少先队的组织建设，合理培养和正确使用好队干部，争取做到大、中、小队干部各有１至２次培训，让队干部树立为队员服务的意识，增强其工作责任感。同时也要做好中队辅导员的培训工作，以利于团队工作的更好开展。继续坚持每周一次大、中队干部例会制度，让队长成为少先队组织的核心力量。
4．抓好少先队的阵地建设，在原有基础上进一步搞好学校红领巾广播台，做好少先队的宣传工作，及时传达市区少先队工作的有关精神及报道校内外少先队活动的各项动态。广播站由各中队自行设计与主持，轮流执行，尽可能办出各中队自己的特色。各中队每月更换一次黑板报，专人负责，准时完成，富有新意，能体现出快乐中队少先队工作特色。
5．以团带队，少年团校继续做好积极分子的工作，上好团课，及时发展新团员，为团组织输送新鲜血液。通过新团员的发展，促使更多的队员要求上进，积极向团组织靠拢，形成人人争进步的好氛围。
6．团队要与中队辅导员多联系、沟通，及时发扬和表彰先进事迹和先进人物，另一方面及时地发现问题、解决问题，有利于少先队员的不断进步。
7．积极参加区少工委组织的各项少先队活动，并在活动中努力体现我校少先队员的精神面貌，并在活动中向兄弟学校队员学习，有利于我校少先队工作的更好地开展。
8．团队以学校德育工作为中心，利用每月的主题升旗仪式开展主题德育活动，创出学校的特色。
9．本学期每月主要团队工作安排
二月： “塑自信人格，创和谐校园”
三月： “做雷锋式的好少年”学习雷锋精神，培养高尚品德，做好志愿
者服务日的工作
（1）“
三、八”节慰问活动
（2）敬老队服务活动（3）护绿活动
四月：“缅怀先烈,为鲜血铸就的新中国奋斗”
五月：“我们的青春更闪耀”六月： 复习迎考，感恩教育（1）离队仪式
（2）初三感恩活动（（三）团队建设：
（1）开设团课教育活动。
（2）五月四日左右发展一批团员。优秀的提前发展一批（3）六月初举行初三离队仪式。（4）团员评优。
（5）大队部做好班干部的培训。
2010学年第一学期康定中学团队工作计划
一、指导相思：
以党中央“加强未成年人思想道德建设”通知为指导，以少先队员为本，道德为先，队
建为基、发展为重，充分发挥少先队组织在我校道德教育中的良好作用，开展适合本校队员的少先队活动，在活动中挖掘队员的潜能，发挥其主人翁的精神，从而进一步推动学校少先队工作。
二、主要工作：
1、配合学校德育工作中，加强少先队员思想道德教育，利用学校少先队的各种阵地，宣传好、贯彻好静安区的两大道德性标志“主动打招呼”、“遵守交通法规”，并且努力实施我校的小公民道德建设方案。
2、积极弘扬学校“三为”、“四自”精神，努力培养队员良好的团队精神，抓好队员的日常行为检查制度化、评比公正化，让队员在少先队的工作中体现自我价值，增强自信，从而体现康定人的风貌。
3、认真搞好少先队的组织建设，正确合理地培养和使用好队干部，让队干部各尽其能，牢固树立为队员服务的思想，增强其工作责任感，坚持召开大、中队干部例会，让队长真正成为学校少先队组织的核心力量。
4、重视少先队的阵地建设，以内容、形式多样花的较高要求进一步搞好学校红领巾广播台，做好少先队的宣传工作，及时传达市区少先队工作的有关精神及报道校内外少先队活动的各项动态。广播站由各中队自行设计与主持，轮流执行，尽可能办出各中队自己的特色。各中队每一月围绕德育中心工作更换一次黑板报，专人负责，准时完成，富有新意，能体现出中队少先队工作特色。
5、认真筹备及召开好本校少代会，做好大、中、小队干部换届选举工作。积极开展富有学校特色的科技节活动，力求把科学探索精神迁移到学习文化知识中去。
6、发挥康定团支部的作用，继续开展以团带队工作，抓好团员的组织生活，少年团校积极主动地关心入团积极分子，经常找他们开展谈心活动，沟通思想，时机成熟，及时发展新团员，促进更多的队员向团组织靠拢，形成人人争入团的好氛围。
7、认真抓好学校少先队的常规工作，即各中队建立好中队角，建立中队干部的例会制度，并做好会议记录。一学期中开一次中队主题会，展示各自中队的精神风貌，仪式规范化，内容新颖，形式多样化。
8、团队要与中队辅导员多联系、多沟通，及时发扬和表彰先进事迹和先进人物，另一方面及时地发现问题、分析问题、解决问题，有利于少先队员的不断进步，和中队工作的顺利开展。
9、积极参加区少工委组织的各项少先队活动，并在活动中努力体现我校少先队员的精神面貌，并在活动中向兄弟学校队员学习，有利于我校少先队工作的更好地开展。
10、配合学校德育工作，做好每月一次的主题升旗仪式，开展好各类、各项有关工作。
11、本学校团队每月工作安排：
九月民族精神教育行为规范训练庆祝教师节推普周活动迎世博活动
十月少代会换届选举爱国主义教育 十一月科技节
一、群众文化的定位及特点
1. 基本定位
结合我国实际国情, 社会经济的发展必须围绕市场经济建设, 应考虑文化形态的变化问题。应该意识到, 经济与文化之间具有密不可分的关系, 随着经济发展对文化发展产生的影响越来越明显, 传统的“大众文化”、“娱乐文化国办”等概念也逐渐消失。从我国一些地方的文化发展形势来看, 由于人们的文化观念受到潜移默化的影响, 群众艺术馆、文化馆等在人们的印象中逐渐淡化;而群众艺术馆与文化馆也逐渐忽略了本应有的存在功能, 开始单一、盲目地转向大众文化和娱乐文化角度。我国人民群众就是国家的主人, 我们实行“人民群众当家作主”, 那么群众文化必然拥有无法取代的社会地位及功能, 不能和大众文化、娱乐文化混为一谈。因此, 我们必须明确群众文化的基本定位, 在此基础上实现群众文化的优化与创新。
2. 群众文化的作用与发展
群众文化的开展, 主要以人民群众作为主体, 更好地满足个人精神与文化需求;一般情况下, 群众文化多呈现出“喜、怒、哀、乐”等各种思想表情, 并且在人们的日常生产作业中贯穿了群众文化活动。通过群众积极、主动地加入到自我教育活动中, 进而陶冶情操、获得美的体验;群众文化之所以发挥了重要的作用, 这离不开它固有的社会地位, 同时群众文化也与人民群众需要的教育、文化、审美等保持一致。
3. 群众文化的基本特征
特征主要体现在“集中”和“分散”两大方面, 也可具体分析如下:其一, 活动地点的特征。其二, 项目运行的特点。其三, 项目参加的人数。群众文化既可以采取集体活动方式, 也可实行个人分散活动, 具有一定的灵活性。
二、开展群众文化活动的意义
开展群众文化活动具有重要的意义主要包括有:⑴群众文化活动能推广我国民间文化, 促进文化的繁荣发展。首先, 群众文化活动蕴含着十分丰富的民间文化内涵, 通过组织和策划群众文化活动, 不仅能使群众积累到丰富的文化知识, 还能推进民间文化的发展与传承。其次, 群众文化活动与人民大众的日常生活息息相关, 因此深受人们的关注和喜爱, 在丰富人们群众文化生活的同时, 还能提升他们的生活质量及品味。再次, 通过组织与开展各种群众文化活动, 还能促进各民族间的文化交流。此外, 群众文化事业经过不断的自我完善和发展, 能有效地促进我国文化事业的健康发展。
三、群众文化活动的策划工作
1. 挖掘地方资源优势, 明确理念目标
挖掘地方资源优势, 明确活动理念目标是群众文化活动顺利开展的条件。充分挖掘地方优势不仅能确保活动的群众基础, 弘扬地方传统文化, 还可以确保各项活动按时、保质开展。在整个群众文化活动的策划过程中, 应着重思考如下问题:其一, 注重挖掘地方资源价值。群众文化的开展, 必须运用多年积累下的丰富资源, 深度挖掘彰显自身特色的活动形式及活动内容。其二, 善于融合地方资源。活动策划人员应充分考虑群众生活的根本需要, 研究群众的文化活动内容与文化资源, 再科学的融合这个地方资源, 提升文化活动的整体水平。⑶明确活动理念目标。成功的活动策划需要以群众的需求为出发点, 结合独特的文化载体, 充分表现群众的价值观与先进理念, 进而提高社会效益。因此, 在策划活动时, 应明确活动的理念及目标, 客观、合理的实施群众文化的策划工作。
2. 注重活动的社会性, 彰显创新特色
社会的不断进步推动了文化的快速发展, 群众文化的发展与社会进步息息相关。在群众文化活动进行策划工作时, 应注重活动的社会性, 充分表现活动的社会化趋势与社会化需求, 促进群众文化活动策划工作的顺利进行。社会性是群众文化活动的重要特征, 许多社会组织会通过帮助失学儿童、赞助体育赛事、承办文艺活动等方式来构建活动策划的主题, 从而提高自身的社会形象。此外, 群众文化活动还应彰显创新的特色。这就要求策划人员保持鲜明的个性, 并具有创新的意识与智慧。活动策划人员应该具有超前的创新思维, 在实际的活动策划过程中, 通过不断的发现问题、提出问题和解决问题, 最终确定活动的主题。
3. 科学制定活动方案, 落实活动行程
群众文化活动具有很强的组织性, 因此要科学制定活动方案, 分布落实活动行程。策划一场群众文化活动需要从三个方面进行:⑴制定活动策划方案。活动的策划方案只有经相关部门批准后, 才可具体组织实施。⑵筹备群众文化活动。群众文化活动的筹备阶段需要落实活动项目, 具体的工作分为:创作、编排及排练节目;选择合适的活动场所;设计与制作服装、灯光、舞美;准备音响设备等。⑶合成活动的整个行程。在群众文化活动的开幕前夕, 应进行一次彩排, 从中发现活动的问题, 并及时的处理, 而每一个活动或分工都应该有专门负责人, 通过及时的沟通和联络, 有效的解决出现的各种问题。
总之, 开展群众文化活动, 对提升国民身心综合素质起到积极作用, 是我国道德建设中不可或缺的一部分。对于城镇精神文明建设来说, 群众文化活动也起到了积极作用, 具有无法取代的重要地位。但是在群众文化策划过程中, 必须注重与时俱进, 做到开拓创新, 注意协调各方面的关系, 为和谐社会的构建贡献力量。
参考文献
[1]何丽平.群众文化活动的组织与策划研究[J].大众文艺, 2013, 24:12-13.
●为推进慈善文化进学校，在全区中小学学生中进一步普及慈善理念，弘扬奉献精神，学习爱心人物，发挥慈善事业的价值引导作用，营造出“分享慈善文化、传递博爱之心”的良好氛围，青岛城阳区慈善会近日与区文明办、区教体局联合举办“农商银行杯”城阳区中小学生慈善征文活动。
此次征文活动以“弘扬慈善，传递爱心”为主题，征文内容包括：1.通过学习课外慈善读本，最大的收获是什么？最深的感受是什么？最重要的体会是什么？（可就其中的一点或几点来写）2.道德模范、慈善人物的行动带来了怎样的社会效应？我们能从这些人物身上学到些什么？3.人人参与慈善，人人奉献爱心，让世界充满爱，让社会充满爱，我们能做些什么？4.讲述发生在你身边的真实、感人的慈善爱心故事，或者记录一位你身边的慈善爱心人物，用心寻找身边的爱。
主办单位将组织相关专家进行评审，分小学组、中学组两个系列设奖项。奖项设置一等奖各2名，二等奖各3名，三等奖各5名，优秀奖各20名，获奖作者将颁发证书和奖品。同时还会设立优秀组织奖4名，中学、小学各2名，获得优秀组织奖的单位均由主办单位颁发荣誉证书和奖牌。此外，城阳区慈善会网站将开设专题网页，刊登应征的作品;推荐部分获奖作品，在半岛都市报和《慈善》杂志上予以刊登。
●德城区三岁半双胞胎眼癌患儿杨浩霖、杨浩强兄弟俩被德开小学全体师生关注和牵挂。为了让小哥俩接受更好的治疗，帮助他们早日康复，近日德开小学全体师生举办了“慈善文化进校园”大型爱心义卖活动。同学们义卖自己心爱的图书和玩具，活动所得善款全部捐赠给德州市慈善总会，用于定向救助患有眼癌的双胞胎，帮助他们留住光明。
●2014年12月13日，在由《永康金报》联合市慈善总会、市教育局等单位共同举办的“慈善文化进校园”征文演讲比赛活动上，21位选手讲述了自己对慈善的理解、实践慈善的感悟，赢得了与会听众阵阵掌声。永康市领导出席活动。
本次“慈善文化进校园”活动主要面向2014学年小学四年级学生和家长。活动自9月启动以来，共收到69所小学选送的9834篇征文，并评比出一、二、三等奖。演讲比赛的文稿正是获得一等奖的21篇征文。经过现场评委打分，评出了一、二、三等奖共11名。
5月6日5月29日
二、活动主题：
狂欢美食节，想象你我他
三、组织者
校区团主办
学生权益委员会、社团联合会联合主办
四、活动目的：
为进一步宣传校园健康饮食文化，改善学生饮食环境。让广师生品尝美味多样的菜肴。增加食堂物流与师生的沟通。丰富师生校园文化生活，增进师生感情。推进文明食堂建设。不断提高食品服务质量，提高学生食堂的广泛影响力和学生心目.地位。培养学生的实践能力和健康营养的饮食理念。刺激校园消费，促进校食堂创新。为更好地为学生服务，塑造高密校区良好的校园美食文化！
五、活动项目策划(明细):
1.开幕式社团联、权会狂欢美食节，想象你我他
2.苹果瘦身赛权会秘书处
3.寿司竞赛社团联合韩语社
4.果蔬拼盘赛社团联、纪检部
5.灵巧的灯泥赛社团联、调研部
6.赛社团联、宿管部灵巧雕萝卜
7.以果会友水果识别赛社团联、秘书处
8.以果会友水果知识问答赛社团联、纪检部
9.美食绘画摄影赛社团联、宣传部
10.餐厅美味之家评选活动研究部、食品管理部
11.健康饮食，杜绝浪费文明安全就餐签字活动社团联、食品管理部
12.食品安全知识讲座社团联、外联部
六、活动内容及评价方案(板块):
1.狂欢美食节，想象你我他开幕式
活动内容：
①、苹果瘦身赛：苹果瘦身赛分为10组，每组2人，比赛时间为1分钟，削苹果皮最长、最持续的一组为胜；
②、寿司比赛：主办方提供食材，从摆盘、美观、口味等方面进行选择，最终决定前三名；
③、果蔬拼盘比赛：活动前，部门提前准备材料（水果、果盘由组织者提供，参与者可以带来可以增加颜色的东西），活动开始后，亲友可以现场帮助，增加团队食品观众品尝投票，请评论和学生看、闻、品尝、品尝，根据作品的颜色、香味、味道，决定最佳组织奖、最佳创意奖，最受欢迎奖；
2.以果会友赛
活动内容：
①、以果会友的水果识别比赛：比赛中，盘子里会放几种水果。其中一名选手戴上眼罩，通过触摸和嗅觉猜测水果，然后报名；
活动主题
“书与童画，妙笔生花”
活动目的
为进一步丰富校园生活，展示我校艺术教育活动的成果，切实加强美育工作，同时提高学生的绘画、鉴赏及审美能力，学校特组织本次书画比赛。书与童画，妙笔生花，当美术遇见书，通过美术作品的表现形式，用画笔去描绘阅读的书籍，感受到孩子们对于美的理解，对童真的诠释，对阅读的的热爱。具体实施方案如下：
活动时间和地点
20__年x月__日—20__年x月__日
1、x月__日—x月__日，为宣传发动及准备作品阶段。
2、x月__日—x月__日，作品创作阶段。
3、x月__日—x月__日，收集作品阶段。(北区：作品完成交至四楼美术办公室;南区：一楼美术老师办公室)
4、x月__日—x月__日，作品展览阶段。
画展时间：20__年x月__日。
画展地点：北区：学校前广场;南区：一楼连廊
活动对象
1-6年级学生(全体学生自愿参加)
领导小组与分工
组长：
副组长：
成员：
具体分工：
活动方案和活动小结：
活动图片收集：
作品收集整理：
摄影、新闻宣传：
活动要求
1、书画内容围绕阅读主题进行构思，要求主题鲜明，立意新颖，作品采用绘画、书法、手工作品的形式。
2、参赛作品要求：
绘画类：类型不限(素描、儿童画、水粉画、水彩画、版画、卡通漫画、钢笔画、线描画、科技幻想画等)，纸张大小不小于4开;国画作品尺寸不限，简单托裱，无需装框。
书法类(软笔)：书体不限，尺寸不限，简单托裱。
手工类：纸雕、泥塑、废物利用、综合材料等均可，大小不限，材料不限。
3、作品背面右下角注明创作人姓名、班级、作品名称。
4、奖项设置：一等奖，二等奖，三等奖。
评分标准
1、符合主题、主题表现鲜明;
2、构图新颖、美观;
3、作品具有感染力;
优秀作品用途
装饰校园文化走廊、楼梯墙壁等，选择优秀作品在学校公众号发布展示。
导读：下面是小编整理的一篇关于校园文化活动方案，希望能帮到您！
为提高我校学生的综合素质、丰富我校学生的文化生活、展现我校学生的风采，进一步教育和引导学生增强学习知识的兴趣，并在实际应用中加以掌握和运用，我校团委、学生会及学生社团特拟定本方案。具体如下：
一、活动主题：
文才飞扬 舞动青春
二、活动时间：
20XX年11月15日——20XX年12月15日
三、主体活动：
（一）“诗会”“校园文化活动月”启动仪式
承办部门：社团联合会
活动时间：11月15日
活动方式：学生通过原创诗歌的创作和朗诵（可不为同一个人）的形式交流文学。所作诗歌及作者11月10日交到学生会。诗会当天选手对所作诗歌进行朗诵和解说由专业老师组成的评委团进行评眩诗歌要求思想积极上进，内容不限。最终评出一等奖一名、二等奖二名、三等奖三名，并颁发证书。
（二）经典文化知识大赛
承办部门：校学生会学习部
活动时间:11月16日—11月18日
活动方式：体现本校特色、促进学校学习氛围，提高学生的综合知识技能。邀请本校老师对学生进行考核，每院由一名老师监考，根据学生表现情况给出相映成绩，最后考核成绩由各院导员录入电脑形成电子版上交我校存档。
（三）校园电影周活动
承办部门：校学生会文艺部
活动时间:11月19日—26日
活动方式：以“电影百年魅力文学百年风采”为主题，从众多电影中选出十部佳片，在全院同学中征集影评稿件，集中公平的评选出获奖作品。获奖作品将以宣传板的形式在校园内展出，向全校展现我校风采。
（四）第二故乡摄影及绘画大赛
承办部门：摄影协会及绘画协会
活动时间：11月27—30日
活动方式：1、推进校园文明和文化建设，打造和谐校园、丰富生活区文化，进行以生活区为主题的摄影比赛。比赛过程为：（1）以学院为单位征集作品。（2）对上交作品进行统计、评眩（3）获奖作品展示。
（五）读一本好书书评征文活动
承办部门：社团联合会及书友会
活动时间：12月2—4日
活动方式：鼓励广大师生多读书，读好书，开展读一本好书书评征文活动。各学院在院内征集优秀作品，1日前上交至校书友会，由书友会和社团联合会评选后，4日评选出获奖作品，并展示在展示窗内。
（六）校园歌手大奖赛
承办部门：校文艺部
活动时间：12月5—12日
活动方式：“青春充满活力尽显年轻风采”由我校文艺部组织的校园歌手大奖赛，这里给你一个施展你才华的舞台，用你的歌声打动所有人。有意者即可参加，有初赛，复赛和决赛组成。
最后优胜者可代表我校参加我市的xx杯大学生校园歌曲大赛。
（七）“校园文化活动月”闭幕颁奖晚会
承办部门：校团委，学生会，社团联合会
活动时间：12月15日
活动方式：通过文艺演出，向全校师生展示我校学生风貌，丰富同学们的课余文化生活。活动分为上报节目、筛选节目、预演彩排和正式演出四个部分。（活动月闭幕式具体流程见附表。）
四、具体要求：
（一）突出主题、形成合力：
1、通过在活动中的`紧密配合与协调工作，调动学生会成员的积极性，提高工作效率、加强团队意识。
2、在活动中挖掘新成员的潜力、引入竞争机制培养后备力量，提高学生会的整体能力，使学生工作具有更好的创新性和延续性。
3、各院相关负责人要积极参与并配合好此项工作。
（二）加强宣传、营造氛围：
1、宣传部主要负责，团委宣传部积极配合，以各种方式进行宣传，扩大影响力。
2、各部根据自己拟订的活动方案进行自我宣传，由宣传部配合。体现活动主题，显出我校特色，营造良好活动氛围。
赣州市烟草公司自建立以来经历了30多年风雨沧桑和不同时期的发展变化, 职工的思想观念也发生了深刻变化, 尤其是进入2 000年改制后公司更是迅猛发展, 职工思想也相应的更为活跃, 企业对赣州烟草历史、企业实力、领导特质、管理模式与方法、服务意识、服务流程、服务机制、工作方式和行为方式等进行调研, 形成了以人为本的赣州烟草企业文化———“火”文化, 而“火”代表着团结、热情, 古话说:“星星之火可以燎原”, 因此, 公司秉着以人为本的企业文化, 让所有员工都参与到对企业发展、管理、实施的现代化工作中来, 对内具有强大的凝聚力, 对外具有极大的竞争力。
QC小组是质量管理 (Quality Control) 小组的简称, 是指“在生产或工作岗位上从事各种劳动的职工, 围绕企业的经营战略、方针目标和现场存在的问题, 以改进质量、降低消耗、提高人的素质和经济效益为目的组织起来, 运用质量管理的理论和方法开展活动的小组”, 是企业全面质量管理工作的重要部分。
2 QC小组活动与企业文化理念相结合
企业文化是由企业领导层开始到基层员工统一认识和遵守的企业核心价值理念, 因为企业文化建设的主体是“人”, 参与者也是“人”, 企业文化的建设始终围绕着“人”来展开, 那么企业文化的建设就必须人性化, 就必须要具有超强的参与性。因此, 以人为本的企业文化对企业发展和现代化管理具有实质性作用, 而QC小组活动的基本宗旨和活动过程也是体现以人为本的活动思想, 因为QC小组是吸引广大职工群众积极参与质量管理的有效组织活动形式, 不仅包括领导人员、技术人员、管理人员, 而且更注重吸引在生产、服务工作第一线的员工参加, 由小组成员自己发现工作、学习中存在的问题, 从小组组建一直到进行现状调查、分析原因、制定对策、实施对策、效果检查、巩固总结等步骤, 都是要求小组成员自己解决, 从而调动每一名小组成员的积极性, 实现改进的目的。而这一点又充分体现了以人为本的人文思想理念。
3 QC小组活动促进以人为本企业文化建设
企业经过长期管理得出结论, “以人为本”是构筑企业文化的支撑, 无论是在哪个企业开展企业文化建设, 都应该以员工为中心, 加强员工的企业质量管理意识, 鼓舞员工的士气, 激发员工的想象力, 挖掘员工的潜力, 充分调动员工的工作积极性、主动性和创造性, 增强企业每一名员工的责任心, 以增强企业的核心竞争力。而QC小组活动更是体现了“以人为本”的活动形式。
QC小组活动开展宗旨是调动人的积极性, 充分发挥人的主观能动性。通过开展QC小组活动创造充满生机和活力的工作环境, 主要以提高人的素质开展起来的群众性活动。QC小组活动始终坚持以人为本的原则, 通过活动提高企业每一名员工的综合素质。
4 QC小组活动成果发布提高企业文化形象
因江西烟草商业系统开展QC小组活动较晚, 而且每一个QC小组活动从小组组建一直到小组成果发布基本都是在行业内进行, 具有一定的局限性。而从2010年开始, 江西烟草商业系统也积极地选取当年度优秀的QC小组活动成果参加由省质协甚至是中质协举办的各行业参加的QC小组活动成果发布会, 事实证明, 通过QC小组活动成果的发布能为企业树立良好的形象, 而良好的形象也是企业文化的一种展现, 因为一个企业的QC小组活动开展的越好, 说明这家企业的员工队伍素质越高, 开展的QC小组活动越多, 解决的问题越多, 也说明这家企业的质量管理体系越好。通过开展、发布优秀QC小组活动成果, 可以向同行业乃至全国展现良好的企业风貌和企业文化。
5 QC小组活动与企业文化相互促进
企业文化是企业管理的一种形态, 是以人为中心的科学管理方式, 企业文化的核心就是把每一名员工都当作企业的内部资源, 通过调动每一名员工的积极性, 培养他们为企业发展而拼搏进取的精神。而QC小组活动实行自主管理、自我教育、互相启发、共同提高, 充分发挥小组成员的聪明才智和积极性、创造性, 参加QC小组活动的可以是企业领导, 也可以是基层一线员工, 在活动中, 充分发挥每一名小组成员的优势, 对QC小组活动课题展开攻关。
建立以人为本的企业文化, 必须从管理、经营、制度等方面建立减去管理制度, 为员工提供一个能够展示才华的、良好的工作环境。通过开展QC小组活动, 为每一名员工展示自身才华提供了平台, 让每一名员工的聪明才智都能得到充分的发挥。因此, 把以人为本的企业文化建设与不断开展群众性QC小组活动结合起来, 两者相互促进, 共同发展, 才能更好地实现先进的质量管理理念。只有最大限度地发挥企业每一名员工的积极性、创造性, QC小组活动才能更有效、更广泛的开展起来, 从而让整个企业在企业管理过程当中更加科学和完善, 使整个企业充满活力。
参考文献
[1]中国质量协会.QC小组基础教材[M].北京:中国社会出版社, 2008.
一、建立制度文化，规范德育管理
学校提出了“成事中成人，成人中成事”和“全员全程全面德育”的理念，形成了学校、家庭、社会“三位一体”的德育网络，制订切实可行的德育规章制度，在“以规治校，以规治教，以规治学”管理原则的引导下，学校德育工作走上了科学化、序列化、规范化、制度化的轨道。
二、建立环境文化，注重濡染熏陶
学校建立“文化廊”，让小行动变成大道德。努力让学校的每一堵墙壁都说话，每一个角落都育人，建设文化艺术长廊、宣传栏、光荣榜、文化展板等校园文化阵地，营造浓厚的文化氛围，为学生提供了一个相互学习和交流的平台。
三、建立课程文化，强化多元发展
一是把传统班会课改为活动课，引进辩论会、演讲竞赛、研讨会、知识竞赛、座谈会等形式，一课一主题，贴近学生的生活实际和心理需求，通过充满知识性、教育性、趣味性的活动，叩击学生心灵，激励其奋发向上。
二是学科渗透，实施学科育人。结合学科特点和具体内容，创设情境，让学生理解掌握知识的同时，领悟做人和处世之道。
三是开设综合阅读课，引领学生博览中外名著，品评文学佳作，感悟多彩人生，提高人文修养。
四是开发设置活动课程，构建活动系列，在丰富的文体活动中培养学生的团队精神、合作意识。
五是开设校外课堂。带领学生走出校园，到消防大队、看守所、烈士陵园、社区、敬老院等单位参观互动，进行体验，让学生在特定的环境中接受道德教育。
四、建立行为文化，提升文明素养
我们把行为习惯定位在“雅言、雅行、雅仪”上，以“文明礼仪伴我行”为主题，以创建文明班级为载体，从细微之处着眼，注重过程监督，坚持落到实处，加强学生行为习惯的养成教育。
在工作中，把“雅言、雅行、雅仪”具体细化为“三管六不”、“三别四带”。“三管六不”即管住自己的嘴，不说脏话、粗话；管住自己的手，不乱涂乱画，不攀折树木，不乱扔垃圾；管住自己的脚，不追逐打闹，不践踏草坪。“三别”：即向粗鲁告别、向陋习告别、向坏事告别；“四带”：即把礼仪带进校园、把微笑带给同学、把孝敬带给长辈、把谦让带向社会。强化常规工作的检查、评比制度，调动学生积极性及自我管理意识，树立良好的学风和校风。主要落实四个德育常规：
抓好入学教育，为培养学生良好的文明素养奠定基础。每学年的新生入学后，我们都要进行为期一周的新生入学常规教育，对学生的文明行为提出具体的要求，在每个新生头脑中播下了良好学习生活习惯的种子，为学校优良学风、校风的形成打下了一个良好的基础。
抓好文明行为养成教育。从认知和行为两个方面对学生进行教育和引导，让学生在活动中增强文明意识。坚持从细节做起，培养学生良好的行为习惯，设置“路线图”，让小楼梯变成大世界。在楼梯道上设置左右行走、紧急疏散等标识和提示语，引导学生养成靠右行走、关注楼道安全通道的好习惯。
抓好大型集体活动，形成良好的文明氛围。课间操时间，各班学生坚持在教师带领下亮牌列队，文明有序进场、活动和退场，其它活动也是一样要求。
抓好国旗下讲话，以教育引领、典型示范等形式，促进学生良好习惯的形成。每周一个教育主题，升旗手由各班民主推荐，大队委选拔认定，必须由德才兼备，或有突出成绩，或有显著特长的学生担任。
五、建立活动文化，增强道德感悟
坚持德育以社会实践活动为载体，将德育工作课程化，课程活动化，遵循“贴近实际、贴近生活、贴近学生”的原则，为学生搭建多种实践平台，让学生在活动和实践中体验感悟，提高道德素质、人文修养和行为素养。
抓好节日德育活动。每年的儿童节、教师节、国庆节等重大节日，我们结合实际设置系列活动，让学生在活动中体验，在活动中感悟，在活动中受教育，使学校的德育更富有生气。
坚持开展志愿者活动。先后成立了红领巾志愿者小分队30多个，利用节假日到光荣院、红领巾一条街等公共场所清扫垃圾、擦洗公共设施，为孤寡老人整理房间、表演节目，受到社会各界的好评。
坚持开展互助献爱心活动。为了让城里的学生体验农村孩子的生活，学校深入开展“手拉手”互助联谊活动，使他们走出了课堂，走向了社会，学到了许多书本中没有的东西。送温暖献爱心、“手拉手”互助活动、角色实践体验已成为学校的传统项目。
开展“树漳城形象，做文明使者”主题教育活动。我们结合本县实际开展“小手拉大手，文明伴我走”、“孩子眼光看大人世界”活动，让学生开展走访活动，了解南漳城市文明建设的具体情况，学习有关城市文明建设的法规和对市民的要求，增强了小学生的公民意识、主人翁意识。
坚持举办“三节”活动，提升学生人文修养。学校本着“以人为本，全面发展”的育人思想，让学生拥有幸福的童年，积极开展课外文体活动。根据学生的兴趣和特长，设置了书画、歌舞、器乐、球类、棋类、根雕、空竹、独轮车、科技等多个趣味课程，每学期举办一次科技节、艺术节和体育节，为学生搭建展示自己才华的平台，使学生的个性特长和艺术才华得到充分发挥，先后有2500多人次在各级各类竞赛中获奖。
开展学先进树形象活动，放大示范效应。学校坚持开展“小十佳”、“小名人”评选活动，开辟设立“七十二行状元榜”“笑脸墙”“凡人小语”等专栏，将优秀学生的事迹和照片展示出来，利用学生身边的榜样教育学生，培养学生积极向上的精神。
学校文化的形成是一个长期的过程，学生道德素养的提升也是一个慢的艺术。学生在“雅”的浸润中，道德素养会朝着教育期许的方向发展，而学生道德素养的提升，也会助学校文化发展一臂之力，最终使学校发展呈现百花齐放之态。
——红色文化 伴你成熟
策
划
书
主办方：合肥工业大学机汽学院团总支组织部 策划日期：2011年9月
活动名称：红色文化 伴你成熟
主办方：合肥工业大学机汽学院团总支组织部
协办方：合肥工业大学其他部门
活动的背景：开学的号角已然吹响，大一新生带着青春独有的魅力与激情进入合肥工业大学。新学期伊始，我们需要通过正确的引导，将红色经典，红色文化，灌输给大学生，培养他们的爱国热情和集体意识。
活动的目的和和指导思想：通过开展红色文化校园行的活动，一方面,让更多学生积极参加学校的活动，从而提升学生的实际操作能力、组织能力、协调能力…更重要的是为了加强爱国主义传统教育，增强当代大学生的素质，增强学生对实事政事的关注和对团章党章的学习，明白历史赋予当代大学生的责任，引导他们将红色精神和青春风采有机的结合起来，为学校和社会培养实践型人才。这些传统文化的重温将有助于我们更好的把握青春，感悟青春的魅力，在新的征途上更加平稳而有力的前进。
活动时间：2011年9月-10月
活动地点:合肥工业大学多个广场，展馆，阅览室等
前期项目及宣传：（1）、海报及横幅。可有部门内人员联系文艺部设计海报约3-4张，张贴于食堂，海报栏等显眼的地方。内容主要突出本次活动的亮点及趣味，比如看电影学历史，红歌合唱等。海报制作时间必须尽早。横幅由部门人员准备，挂于一食堂楼梯口上方。可拟：11级红色文化伴你成熟活动。
(2)、宣传。可由班级宣传，有每班联络员发短信。可由学校官网上公布。可由现场宣传，在东风广场开展宣传活动。可由指派名额，规定参加。宣传方式多种多样，关键要实施到位，才能有效。
（3）、活动必备的材料。
电脑，音响，奖品，问答题目搜集，歌曲，纸张，签字笔，名族服饰等。这些材料的准备由部门人员联系其他部门及个人在活动之前全部准备就绪。
（4）资金及人员调配。主要由部门人员负责，主持人的选拔可以进行投票。要发扬不怕苦累的精神，由部长带动，各人员积极参与，办好活动。具体内容：(1)、文化讲座，电影放映，书籍阅览，展馆参观。这些活动同学们可以选感兴趣的参加，可以视参加人数合理分划参观小组，每组要有人员带领，部门人员一定要组织好，不能乱，时间不能太长。另外考虑到少数名族同学，也可以请他们讲述一下当地的英雄人物，加强名族团结。
（2）、就以上内容，举行11级红色文化感想征文大赛（每班可分配名额）设置一二三等奖，分别4、10、20个名额，颁发奖状，一二等奖有奖品等。
（3）、红色文化知识问答比赛。可在教室里举行，有参赛人员和群众，主持人可竞选或分配。设置一二三名，颁发奖状和奖品。
（4）、红歌大合唱。可以军训的连为单位，选出指挥和合唱人员，各自准备一首经典红歌，可在体育馆举行。现场秩序由部门人员维持，可请指导员到场作为评委，举行一个小的仪式。设置一二三名，颁发奖状和奖品。
（5）、最后“追忆红色文化，感悟青春魅力”大型签名活动。每个当场的人都可签上自己的名字，条幅由部门内人员永久保存。备注（应急预案）：考虑天气因素，如有天气问题活动延迟并另行通知。注意提醒各个学生注意自身安全和财物保管。考虑到安
全问题，活动应由部门负责人亲自监督。另外，活动后场地的清理由生活部，卫生部组织人员清理，保持校园卫生。
资金及预算：人力资源由部门内组织，物力资源有：桌椅会场布置，一些器材，由相关人员组织借用和返还。还有作为知识问答和征文比赛的奖品，需要40个奖状（如资金充足可考虑证书），约40元，20个左右的笔记本约200元，另外需要一些额外开销，比如饮水，约50元。合计290元。
希望可以达到预期效果，真正实现本次活动的初衷。
策划人：11级机设11班胡晓月
活动承办单位：信科院网络工程二班
前言
有人说青春是一颗一闪即逝的流星，短暂的生命闪耀着无限的光辉;有人说青春是一抹五彩斑斓的彩虹，在风雨后的天空中留下美丽的回忆;有人说青春是一曲热情奔放的赞歌，激昂的旋律鼓动其沸腾的血液。我说青春如风，不论春夏秋冬，永春新鲜的活力。我们有着一颗激情的心，在这喜气的日子里我们相聚一起，共同迎接新一年的到来。为了加强学生的文化修养，提升宿舍文化品位陶冶学生情操，团结宿舍舍友之间的合作精神，丰富大学生宿舍文化活动。进一步加强宿舍精神文明建设，加深对宿舍的思想道德教育，丰富学生的课余生活，培养舍友之间的团结互助的精神，营造良好的校园文化艺术氛围，展现当代大学生健康向上的精神。用青春舞动旋律，用泪水挥洒激情。
一、晚会主题：青春馆
二、晚会目的：加强宿舍精神文明建设，加深对宿舍的思想道德教育，丰富学生的课余生活，培养舍友之间的团结互助的精神，营造良好的校园文化艺术氛围，展现当代大学生健康向上的精神及我院全体师生热情活泼的一面，并向全校展示我院风采。
三、晚会时间：待定
四、晚会地点：大礼堂
五、晚会流程：
1、第一阶段(前期工作)：演员的选拔
(1)参加对象：信科院成教自考全体学生宿舍。
①报名时间:3月5日——3月11日
②报名方式：每个宿舍均发放报名表，在规定时间内交到各班班长手里，再由班长交到金山公寓406。
③报名要求：
a、可以以宿舍为单位或几个宿舍合作或自行组团报名参加。(若以寝室为单位，每个宿舍至少三个代表参加)
b、表演时间控制在6分钟内，参赛队伍伴奏及道具自备。
c、节目以宿舍或自组团队为单位自行编排，文艺部组织进行海选。
d、参赛节目应在规定时间之前选送到金山公寓406。
e、海选表演时，一遍为过，没有重演机会，目的使视觉和比赛现场更为流畅。
f、比赛结果由评委团商议之后选出名单。
④选拔时间：3月14日——3月16日
⑤选拔地点：待定
⑥节目类型：歌曲，相声，小品，舞蹈，武术，魔术等
2、第二阶段：节目的排练及彩排
①节目筛选：由评论团共同决定，评委不能对节目内容公开，并对节目保密，严禁任何人的任何方式泄露。
②排练：通过海选的节目在排练时，应对节目的细节进行完善，评委在彩排时，给予一定的意见与建议，并上报相关组或负责组，进行优化。
③主持人的选拔;形象气质佳，表达能力强，普通话标准，组织能力和应变能力及责任心强的同学。
④物品：计划该买物品，由负责组购买，征求各部进行预算。
⑤礼仪：挑选形象、身材具佳，气质高雅的礼仪人员进行培训。
3、第三阶段:晚会准备工作
(1)晚会开始阶段：
①提前三天到五天向老师发邀请函。
②提前二天一切设备到位。(影音设备、服装、道具)
③提前一天对影音设备进行安装、调试。(如投影仪、音响、麦克风)
④提前对舞台进行布置。
⑤提前5个小时一切工作人员到场，开始准备，开启影音，或提前使用道具。
⑥提前三个小时演员到场，准备衣着，以及台词的巩固。
⑦提前一小时，观众入场，由机动组、后勤组负责引导和维持纪律。
⑧提前半小时由公关部引赞助商、领导入座。
⑨主持人介绍到场嘉宾及宣布晚会开始。
⑩若嘉宾有节目，可安排中场进行。
(2)工作组安排
①负责组任务：协调各组织，或进行指导，并进行活动经费的调配，解决疑难问题。
②节目组：负责节目的安排，及节目之中出现的问题，节目演出时，保证后台至少五个节目准备完毕与主控老师协调好，为老师提供节目单。
2011年，中华慈善总会开展“慈善文化进校园”活动，晋江市慈善总会积极响应、认真策划、迅速行动，出资84万元，订购10万册《慈善读本》，并于2012年“晋江慈善日”举行赠书仪式，免费捐赠给市中小学、图书馆，全力推进“慈善文化进校园”活动的深入开展。一年多来，10万册《慈善读本》全部派送到位，深受广大师生、市民朋友的欢迎和赞许。特别是全市各中小学在“慈善文化进校园”理念的引领下，积极推行《慈善读本》宣传教育，把慈善文化充分融入到教育教学活动中，初步形成积极进取、团结互助、关注社会、关爱他人的良好风尚。
我们的主要做法是：
一、推进慈善文化与学校教育相结合。我们觉得，《慈善读本》的目的就是要培养青少年的慈善意识和社会责任感，在校园中弘扬社会主义的慈善文化。为使慈善文化能真正走进学校、扎根校园，我们联合市教育局，在部分学校成立“慈善文化进校园”活动组织机构，制定活动计划、工作制度，引导师生牢记慈善理念，争做慈善之事。结合《慈善读本》内容，学校开设了以传授慈善文化为主的感恩教育、环保教育、心理健康教育等综合课程。通过团队活动、志愿者活动等渠道，引导学校及时有效地宣传慈善文化理念，使师生感觉到慈善其实就在身边。
二、推进慈善文化与校园文化相结合。慈善文化的普及是一个长期过程，将点滴的慈善意识汇聚成慈善文化的海洋，这就需要从多种形式入手。我们把慈善文化融入校园文化建设中，在“慈善文化进校园”活动的引领下，借助学校黑板报、墙报、校园广播、校园网络等大力传播慈善文化；开展“感恩祖国、感恩师长、感恩父母、感恩社会”四个系列慈善主题活动，吸引广大学生参与到活动中来；在中小学成立慈善公益社团组织，进一步推动慈善文化的传播和慈善理念的普及。在慈善文化的影响下，学校的办学理念外化到校园每一个角落，内化为师生的自觉行为，打造高品位的校园文化环境，真正发挥了校园文化春风化雨、润物无声的重要作用。
三、推进慈善文化与师生世界观、人生观、价值观教育相结合。随着慈善文化活动的开展，全校师生领悟慈善，不断反思，每个人的世界观、人生观、价值观都在不同程度地发生着变化。随着慈善文化的广泛传播，广大师生逐渐形成了以校为家、爱校如家、助人为乐的良好风尚，人人都争着用实际行动促进校园的和谐。老师们经常利用课余时间为学生提供生活、学习上的帮助和心理上的辅导，默默奉献，不求回报。同学之间多了互助与友爱、师生间多了理解与尊重，校园好人好事层出不穷，师生拾金不昧的现象屡见不鲜。
四、推进慈善文化与慈善帮扶相结合。慈善文化走进校园后，我们结合《慈善读本》的推广，在各中小学发起“知识扶贫”、“物质扶贫”、“精神扶贫”系列活动，将慈善文化建设与慈善帮扶活动紧密结合起来。“知识扶贫”方面，除了老师们牺牲休息时间为学生耐心细致地义务辅导外，同学之间在学习上也形成了互相帮助、互相勉励的良好风气。“物质扶贫”方面，师生们踊跃献爱心，为重病的困难学生、困难家庭捐款；关注、服务孤寡老人的生活，逢年过节，学校组织师生到贫困孤寡老人家中慰问，照料老人生活。“精神扶贫”方面，针对成长期的中学生，深入开展家长学校、家访活动，及时纠正学生的思想偏差，为学生发展排忧解难。
五、推进慈善文化与书香校园相结合。以《慈善读本》为重点，开展捐书活动、读书活动，引导中小学校建设学校图书馆、班级图书角，鼓励中小学生“多读书、读好书、勤读书”。在全市开展“书香校园”评比活动，不少学校还创新活动内容，引导学生自己动脑、动手编辑了丰富多彩的班级刊物、手抄报，举办读书知识竞赛、演讲比赛等活动，营造了良好的书香校园氛围。
一、丰富了学生的在校时间
社团活动是一个张扬个性、拓展能力的活动,制定和培养符合中学阶段特征的社团活动可以丰富学生的在校时间,通过一些活动的组织安排把学生浓厚的兴趣和自信转化为学习文化知识的动力和信心。例如,学校的桥梁设计大赛通过将通用技术学到的知识与高中物理的力学知识结合起来,张扬个性、拓展能力,符合新一代青年发展自我的内在需求,得到广大学生的广泛关注和响应;自发实践社团活动《探访陇上名窑安口窑传承保护瓷窑文化》通过学生亲自参与实践调查活动,参与实践、调查了解华亭的历史文化以及安口窑的起起落落,探寻华亭人勤劳质朴,聪慧善良的优秀品质。使学生能够继承和传承好安口窑陶瓷文化,将自己在课堂上了解到的历史文化地理文化等知识得以转化沉淀。较好地实现了学生在兴趣爱好方面的激情向学习动力的转化,实现了学习与兴趣二者的协调,同时获得了学校及家长的好评。
二、是提升学生综合素质的一个重要途径
从社团活动的方式角度来概括,可以区分出三种形态的中学生社团:教师主导型、学生自发型、自觉发展型。一般来说高中社团活动以教师主导型为主,教师主导型的社团活动可以根据高中学生的特点例如课程设置、心理特点、兴趣爱好、行为特征来选择恰当的社团活动例如金话筒朗诵社团、摄影爱好者、流行歌曲社团、民俗文化社团等等。通过这些社团的组织开展可以提升学生的综合素质,例如,金话筒朗诵社团要求成员学习成绩要靠前,每周要在周会上做激励性的发言,如果成绩不达标成员要退出;而民俗文化研究社是在老师的指导下布置一些碎片化的活动要求,学生通过周末时间调查了解当地的一些民俗文化趣事。这些学生社团活动在教师教导下细心分析、组织讨论发言,并能通过激发想象与创造性,自己能提出解决方法,培养创造力。学生社团活动有着符合学生的思想形态、艺术方式、有丰富的知识性和趣味性,能够广泛的吸引高中学生的积极踊跃参与。社团活动增强了学生的集体观念和团队意识,陶冶了学生的情操,也增强了学生良好的道德修养和社会责任感。社团活动把学生的兴趣培养成特长。社团活动以高一高二年级的学生以兴趣特长来进行分组,例如摄影、采访、文字组织等等。这种分组方式打破了年级的界限,使不同年级的学生能够开展多种形式的交流,利用高二学生开设的通用技术课堂学到的知识开阔学生视野,带动高一学生对升入高中以来加入社团活动的积极性,在一定程度上扩大学生求知领域。
三、提升学校的办学品味和校园文化
丰富多彩的社团文化活动,在一定程度上促进了校园文化和精神文明建设的健康发展,提升学校的办学品味丰富学校的办学风格。尤其在中学,以共青团委为号召机构,以学生社团为基本组织,活动的开展延伸了校园文化的覆盖面、增加了学生在校实践以及校外自主实践探究的机会,为更好地促进学生成长奠定了良好基础,是加强和改进学生思想政治教育的有效组织动员方式。学生依据兴趣爱好自愿组织起来的社团,他们成员有着共同的兴趣爱好和意愿切合点。社团制定的共同章程和宗旨把学生凝聚在一起,并通过社团活动把学生联系高中团支部的周围,使学生社团日益成为我们中学团员中具有一定影响力和凝聚力的群体,成为学校政教工作规范学生思想工作的一个有效切入点。
四、在一定程度上能舒展学生心灵,是加强和改进学生心理健康教育的重要途径
我校在2013年开始开设心理健康教育课程,虽然通过教师的课堂让学生增长了心理健康方面的知识、使得一部分学生通过课堂和心理辅导教师的帮助解决了学习生活中的一些焦虑、困惑。但是离我们建立陇上名校、幸福家园的期望还差很远,而丰富多彩的社团活动在一定程度上能够舒展学生心灵,学生社团作为自愿组织的学生团体,有着相对松散的组织结构方式和社团成员之间地位平等、学习能力、动手能力比较接近等特点,能够对学生的心理压力起到一定的减压和缓冲作用。学生通过在社团活动中充分展示自我,激发了他们对生活的热爱,增强了他们的人际交往能力,有利于学生的心理健康。中学校园中许多文体类学生社团在这方面发挥了独特的作用。心理协会、青年志愿者协会在帮助大学生消除心理困惑,增强克服困难和承受挫折的能力等方面发挥了重要作用。
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