大班教案：洗澡（通用15篇）
1、在活动中感受体育游戏的快乐。
2、发展幼儿的双手协调能力及肩部肌肉的柔韧性。
活动准备：
场地的准备，各色毛巾。
活动过程：
一、教师以哑剧的形式引起幼儿的兴趣
1、师：小朋友，今天吴老师为小朋友表演一段哑剧。大家一起猜一猜，老师表演的是什么情节?
2、教师表演，突出洗澡中特别明显的动作。
3、请幼儿回答问题：你看到老师表演的是什么？
二、学习动作搓背
1、小朋友真棒，你们在家是自己洗澡的吗?今天我们也来洗洗澡吧，教师按洗澡顺序带领幼儿练习一次。提问:“刚才我们只洗了前面的一部分，背上怎么办呢?
2、幼儿讨论，并用并用肢体语言进行表现，可请其他幼儿跟学。
3、教师示范做用毛巾洗背的动作，幼儿练习。
三、游戏：我爱洗澡
1、学的这么热了，我们大家去游泳好吗?我们先游到蓝色的游泳池去吧，来把毛巾挂在脖子上，我们出发。哇！终于游到了，我们来用毛巾洗洗背，洗洗澡吧！（幼儿练习动作一次）
2、来来看那边还有个红色的游泳池，我们游到那边去看看有什么，看有瓶沐浴液，我们赶快搓肥皂吧，记得背上也要洗啊!
3、红色的池子里都是泡泡了，我们赶快游到绿色的游泳池去洗干净吧
4、宝宝们都洗干净了吗，我们也把我们的毛巾洗个澡吧！
四、整理运动
材质、结构：整体透明橡胶材质、锥形梳头、有淡淡香味。
方便程度：轻易握于手中，刷头柔软，好控制。
除毛效果：能够深入被毛里层，贴合皮肤，将少量被毛梳洗下来。
适用于：长毛犬
B. 柔软橡胶梳
材质、结构：柔软的橡胶材质、锥形梳头、没有味道。
方便程度：轻松握于手掌中，刷头过于柔软，易折弯。
除毛效果：能够深入被毛里层，贴合皮肤清洗，打结处不易梳开，清洗下来少量脱落被毛。
适用于：长毛犬
C. 塑料洗澡梳
材质、结构：整体塑料材质、针梳塑料梳头、没有味道。
方便程度：梳子过小、容易滑落。
除毛效果：长梳针能够深入被毛里层，针梳能够将被毛打结处梳理通顺，清洗下来较多脱落被毛，塑料刷头贴合皮肤效果较差。
适用于：卷毛犬
你家的洗澡场面还如同战场一般吗？不是你的方法不对，就是你所选择的洗澡用具让狗狗很不舒服。换个新用具、学会新方法，给狗狗来一次全新SPA。
文/韩荣嘉 摄影/花椰菜
D. 细齿洗澡梳
材质、结构：整体塑料材质、使用时将梳头拧出、梳针细密。
方便程度：圆形梳柄容易握于手掌中、能够深入被毛，贴合皮肤深层清洗。
除毛效果：细密梳头可将少量打结被毛梳开，可清洗下来大量脱落被毛。
适用于：任何犬种
E. 双面洗澡梳
材质、结构：环保橡胶材质、套手设计、双面刷头。
方便程度：将洗澡梳套在手上，整身大面积清洗，梳针过短，不容易深入被毛里层。
除毛效果：细密梳针面，可清洗下来大量脱落被毛；按摩刷头便于清洗。
适用于：大型短毛犬
F. 洗护手套
材质、结构：皮革、橡胶，手套设计，按摩刷头。
方便程度：将手套轻松套在手掌上，方便整身大面积清洗，按摩刷头不能深入被毛清洗。
除毛效果：按摩刷头具有很好的按摩皮肤效果，清理被毛效果不佳。
适用于：大型短毛犬
给狗狗洗澡，
你真的做对了吗？
经常给狗狗洗澡是宠物主人的必修课，适当的洗浴不仅使狗狗保持清洁、卫生、美观，而且还能保障狗狗的健康。
4种情况下不宜洗澡
1. 狗狗打完疫苗一个星期之内不宜洗澡。
2. 未满3个月的小狗狗不要洗澡，狗狗刚到新的环境需要一定的适应期。
3. 当狗狗的眼睛、耳朵、皮肤等部位长东西或者发烧，食欲不佳的时候，应尽量避免洗澡。
4. 经期、怀孕或产后不足2个月的母犬，应待身体条件允许时再洗澡。
洗澡步骤
1. 在洗澡之前先将全身的被毛梳理一遍，尤其要把打结处、污垢、食物残渣清理掉。
2. 洗澡前给它戴上项圈，这样在洗澡时便于控制。
3. 耳朵可用棉花棒或棉条垂直塞住丁字形的耳道，以防脏水进入。
4. 让狗狗在专用浴缸、浴盆里站稳，先用适当的水将全身冲湿，用洗澡梳将狗狗身上的被毛轻轻地梳理一遍，让狗狗觉得舒服并安静下来。
5. 滴上沐浴液，从背部到臀部开始搓揉，全身搓揉出泡沫。最后再洗狗狗的头部，两耳、脚底、下巴、肛门四周都洗到。需要注意的是避免将泡沫弄进狗狗的眼睛里。
6. 冲水的方向是先清洗狗狗的头部，然后再清洗狗狗的身体。冲洗后使用护毛素，有利于彻底洗净狗狗身上的残留浴液，再重复冲水步骤。
7. 用一块可以完全把狗狗包起来的大毛巾把身体擦干，拿出狗狗耳朵里面的棉球，擦净。
8. 用吹风机将狗狗的被毛吹干，吹风机开到“温热”档，吹的时候要梳理狗狗的被毛。
Question
为什么要给狗狗洗澡？
狗狗皮脂腺的分泌物有一种难闻的气味，这些分泌物具有油脂的特性，如果在皮肤和被毛上积聚多了，再加上外界沾到身上的污秽物，以及排泄后留下的一些粪尿，便可使被毛缠结，发出阵阵臭味。在一些炎热潮湿的地区，如果不给狗狗洗澡，就更容易招致病原微生物和寄生虫的侵袭。因此，给狗狗洗澡，除了可以保持皮肤的清洁卫生，更有利于狗狗的健康。
Question
多长时间洗一次
合适？
通常，室内养的狗狗每月洗1～2次澡即可。南方地区由于气温高，潮湿，可以每10天左右洗1次。
Attention
注意事项
1.洗澡前一定要梳理被毛，这样既可把缠结在一起的毛梳开，防止被毛缠结更加严重；也可把大块的污垢除去，便于洗净。尤其是嘴周围、耳后、腋下、屁股内侧、 趾尖等处，狗狗最不愿让人梳理的部位更要梳理干净。梳理时，为了减少和避免犬的疼痛感，可一手按在毛根部，另一只手梳理。
2.洗澡水的温度不宜过高过低，一般春天为35℃左右为宜。
3.洗澡时一定要防止浴液流到犬眼睛或耳朵里。
4.冲水时要彻底，不要使肥皂沫或浴液滞留在狗狗身上，以防剌激皮肤而引起皮肤发炎。
设计意图：
排图讲述是一种创造性的讲述。大班经过幼儿园两年的学习，幼儿积累了一定的看图讲述的有益经验。幼儿已经有了初步的逻辑思维能力，大部分幼儿能较认真地观察图片、能用较有条理的语言讲述图片内容，但在逻辑思维、合理想象的能力还有待提高。《3-6岁儿童学习与发展指南》中指出：幼儿在运用语言进行交流的同时，也在发展着人际交往能力、对交往情境的判断能力、组织自己思想的能力等，并通过语言获取信息，逐步使学习超越个体的直接感知。排图讲述，是幼儿对打乱的图序重新排列并进行连贯讲述的教学方式，由于图序的变化，幼儿需要变换观察与思考的角度，想象合理情节，有利于提高幼儿逻辑思维、连贯、完整讲述的能力。根据幼儿的年龄特点及现有水平与学习需要，我选择了排图讲述《洗澡》，本次活动主要是通过根据图片提供的线索，进行排图讲述。启发幼儿在观察理解每一幅图意的基础上，分析图片内容之间的内在关系，将图片合理地有序排列，创编故事情节和讲述故事的内容，体验排图讲述、自主阅读的乐趣，提高幼儿逻辑思维、合理想象和连贯、完整讲述的能力。
活动目标：
1、能根据图片提供的线索，进行排图讲述。
2、尝试根据他人的讲述思路和画面所提供的信息延续讲述。
3、体验同伴间互相友爱带来的快乐。
4、通过多种阅读手段理解图画书内容，了解故事，感受故事诙谐幽默的情节。
5、引导幼儿细致观察画面，激发幼儿的想象力。
活动准备：
1、大挂图四幅
2、与大图一样的小图（每组幼儿一套）
3、大象、小兔头饰
4、小兔跳音乐
活动过程：
一、以游戏形式引入活动。
师与幼儿头戴小兔头饰伴随“小兔跳”音乐进入教室。
二、引导幼儿完整观察挂图，理解画面表现的故事内容。
教师出示四幅挂图，用提问的方式引导幼儿观察四幅挂图的画面以及画面之间的关系：每幅画面上有什么？这四幅画讲的是一件什么事？请几名幼儿分别讲述挂图中的故事。
三、教师引导幼儿从不同角度展开讲述，体验和感受人物的心理活动。
提问：
1、大象在小河中干什么？小兔在干什么？
2、大象为什么要帮助小兔洗澡？小兔这时会想什么？
3、小兔在用什么帮助大象洗澡？为什么要帮助大象？大象心里会怎么想？
四、幼儿通过游戏的方法分组讲述不同的故事
1、每组幼儿一套小图片，用游戏（剪刀、石头、布）决定讲述顺序，讲述手里的小图片。
2、第一名幼儿讲述自选的图片，第二名幼儿从剩下的三张图片中选一张接着讲述，第二名幼儿从剩下的两张图片中接着讲述，第四名幼儿讲第四张图片。
3、幼儿讲述故事时，教师要求幼儿必须打破大挂图的顺序进行讲述。
五、请各组幼儿在集体中展示和介绍自己所讲述的故事内容
1、每组选一名代表讲述本组根据图片编出的不同故事。
2、幼儿讲述结束后，教师通过复述帮助各组整理讲述思路
3、教师鼓励各组变出不同的故事，引导幼儿理解不同的图片顺序，可以产生不同的故事。
活动延伸：
将小图片放到语言区，引导幼儿在活动区玩图片接龙游戏。也可引导幼儿自己用图片进行排图讲述。
附：讲述内容 洗澡
夏天，小河边，大象在用自己的鼻子吸水和喷水，岸上有两只小兔玩得非常高兴，玩得大汗淋漓。
大象用鼻子为两只小兔喷水洗澡，小兔们高兴极了。
大象为小兔洗完澡后，就开始用鼻子为自己冲澡。
小兔用找来的长把刷、水桶、为大象洗澡。
教学反思：
通过对本课的学习目的是引导学生通过回忆洗澡时的情景，体会爱清洁，讲卫生的快乐。通过洗澡这一课题，引导学生发散思维——动物、汽车、楼房和地球也爱清洁、爱洗澡，还有什么也需要洗澡，把他们画出来；利用学生熟悉的表现方式把自己的所想、所思表现出来，培养学生的观察、记忆、想象、表现能力。
通过对本课的学习，帮助小朋友回忆起生活场景，抓住洗澡的特点创造性地表现生活中有相同特点的场景。表现生活趣事，体验绘画活动的趣味性。培养了小朋友们的表现力和想象力。在本节课中，教师重点引导学生形象的回忆洗澡的动态、手部和身体的细节特点。我着力安排了让学生反复观察讲述。先是同座间互相做动作，仔细观察，全班讨论。在教师的启发下，逐一讨论身体各部分的动作特点和面部的细节特点。全班讨论结束后，再组织学生观察，请一位学生在集体面前表演。全班同学集体观察，进一步巩固学生对动作形象的感知，再通过教师示范、学生的印象会更深。
为了使学生能更好地展开想象，同时引导他们发散性思维——动物、汽车、楼房和地球也爱清洁、爱洗澡，还有什么也需要洗澡，把他们画出来。
班级：
任课时间：
执教老师：
活动目标：
1.知道洗澡的方法，养成讲卫生的习惯。2.让幼儿喜欢上洗澡。活动准备：
物质准备：1.玩具娃娃、澡盆、沐浴露、浴巾等。
2.音乐《我爱洗澡》。活动过程：
一、引导幼儿结合自身体验，分组交流 分享洗澡的经验。提问：小朋友洗澡前要做哪些准备？
小朋友怎样洗澡才能洗得干净而且不着凉？
小朋友洗完澡后有哪些感觉？ 教师小结：
二、每组选一位幼儿在集体前模拟洗澡过程。
三、引导幼儿进行比较，从中得出合理，有序的洗澡步骤。
讨论：小朋友看到的几种不同洗澡的方法中，哪种洗澡方法最好？为什么？ 小结：脱掉衣服→淋湿身体→涂沐浴露→搓洗身体→冲掉泡沫→擦干身体→穿上衣服。
四、引导幼儿分组用合理，有序的方法为玩具娃娃洗澡。
五、播放音乐《我爱洗澡》，让幼儿感受洗澡的快乐。幼儿随音乐有节奏的扭动身体。延伸活动：
让幼儿学习正确的洗手、洗澡方法，防止疾病的侵入。
大班语言活动：《手套》（阅读）
班级：
任课时间：
执教老师：
活动目标：
1.能准确观察出事物的区别性特征，学会用“我是××××的××，我会……”的句式来介绍自己。
2.可以根据自己的理解顺利进行角色扮演和言语表达。3.理解六种动物的个性与特征。
活动准备：
1.经验准备：幼儿熟悉老鼠、青蛙、兔子、狐狸、野猪和狗熊的特征，并具有空间大小的想象经验。
2.物质准备：（1）老鼠、青蛙、兔子、狐狸、野猪和狗熊等六种动物图片。
（2）教育挂图《手套》、幼儿操作册。
活动过程：
一、导入活动。
1.出示六种动物的图片，教师用提问的方式引导幼儿简单说说这些动物的特征。
2.启发幼儿模仿六种动物（可自由选择）的特征在教室里做律动。
二、欣赏图画书，理解故事情节。
1.幼儿能安静地听讲图画书《手套》。
2.讨论：这六种动物依次住进手套时，手套的外形有变化吗？
他们共享一个手套的感觉是怎样的？
谈谈你喜欢这本图画的理由。
教师小结：强调“我是××××的××，我会……”句式的运用。
三、即兴表演活动。
1.结合故事情节，引导幼儿商量角色的分配，制定表演的计划。
2.让幼儿自选道具或制作道具。
活动延伸：
教学内容：教唱歌曲《我爱洗澡》 教学目标：
1、学唱歌曲《我爱洗澡》。
2、培养幼儿讲卫生的好习惯。
3、知道洗澡要用的物品。
教学重点：
1、正确歌唱《我爱洗澡》。
2、学着自己洗澡，知道洗澡的必备的物品。
教学难点：学着自己做自己的事情，养成爱洗澡的良好习惯 教学准备：脏小猪的图片、播放器、电子琴 教学过程：
一、师生互相介绍
小朋友好，很高兴和小朋友们一起上课，我是你们的新老师，我姓李，你们可以叫我李老师，来告诉我，我是谁？
嗯，小朋友们都非常棒，好的，那让老师认识下你们，好吗？（师带领小朋友到台前介绍自己，表扬表现好的孩子）
那现在李老师要检查你们上节课的作业了，（请小朋友到台前演唱歌曲《小蘑菇》）
嗯，好，小朋友们都非常棒，作业完成的非常好。那上课前李老师要讲讲上课你们要遵守的纪律：
1、上课要认真听讲，每个小朋友都不能跟旁边的小朋友讲话，有事可以举手示意老师。
2、当老师说123时，你们要马上坐在自己的板凳上坐好，后背挺直，双手放在膝盖上，同时嘴里要说坐好了。好，下面我们来试一下好吗？（师：123
生：坐好了）
二、谜语导入，引起幼儿的兴趣。
小朋友们，今天啊老师给你们带来一位动物朋友，老师说一个谜语，你们来猜一猜好吗？（师：耳朵大眼睛小，尾巴短鼻子翘，吃饭就睡觉，走路哼哼叫。）
小朋友们你们知道这是什么动物吗？（孩子们自由猜测，正确答案：猪）
三、出示脏小猪图片，引出课题。
师：哦，原来是他啊，我们跟他打个招呼好吗？我们应该怎么说呢？（请小朋友自由回答）
对，这位小朋友表现的真棒，一会到老师这里领取小奖励。我们平时见到别人时，我们要说：某某，你好！那现在我们一起和小猪打个招呼吧，（生齐说：小猪，你好。
嗯，小朋友真聪明，这是最基本的礼貌用语。每个小朋友都要牢牢的记住哦！师：（学着小猪的声音）我是小猪，小朋友们好，我是来找朋友的，你愿意和我做朋友吗？（小朋友们自由回答）
师：接下来我们一起来听听小猪发生了什么事情？他找到朋友没有？小朋友们要仔细的听听这个故事哦！
师讲《小猪变干净了》的故事
有一只小猪，长着圆圆的脑袋，大大的耳朵，小小的眼睛，翘翘的鼻子，胖乎乎的身体，真有趣！可就是不爱清洁，常常到垃圾堆旁边找东西吃，吃饭了就在泥坑里滚来滚去，滚得浑身都是泥浆。
小猪想去找朋友，它一面走，一面“哼哼哼”地叫着。小猪走着走着，看见前面有只小白兔，说：“小白兔，我和你一块玩儿好吗？”小白兔回头一看，原来是小猪，就说：“呦，是小猪啊，看你多脏啊，快去洗洗吧，洗干净了我再和你玩。”
小猪不愿意洗澡，只好走开了。它走着走着，走到草地上，碰到一只小白鹅。小白鹅，真美丽，红红的帽子，白白的羽毛。小猪高兴地说：“小白鹅，我和你一块玩好吗？”小白鹅说：“哟，是小猪啊，看你多脏啊！快去洗洗吧，洗干净了我再和你玩。”
小猪看了看自己的身上，可不，满身是泥浆，泥水还在“滴答滴答”地往下滴呢！小白鹅又说：“走，我带你到河边去洗个澡吧！”小猪跟着小白鹅来到小河边，小白鹅“扑通”跳进河里，用清清的水泼呀泼，泼在小猪的脸上、身上。小猪用清清的水洗呀洗，洗得干干净净的。
小白鹅高兴的说：“小猪变干净了，我们一起玩吧！”小白兔看见小猪变干净了，也走过来跟它玩了。小猪和朋友们玩得可高兴啦！
四、讲完故事后，提问。
师：小猪找到朋友了吗？（请小朋友自由回答，找到了）
师：最开始找到没有？（没有）为什么没有人愿意和他一起玩？（因为他很脏，不爱洗澡）
师：那怎么样才能变干净，让别人和他做朋友呢？（勤洗澡）师：那你们喜欢洗澡吗？洗澡要准备哪些东西呢？（小朋友自由回答，毛巾、香皂、浴花、洗发露、沐浴露等）
师：有了这些东西，我们就可以舒服的洗澡啦！
五、新歌导入
今天我们就来学校《我爱洗澡》这一首歌。
1、师带领小朋友诵读歌词。
2、师用琴弹唱《我爱洗澡》，逐句教唱。
3、小朋友都会唱以后，就教动作。
4、教会后，引导小朋友们边唱边跳。
5、播放音乐，老师和小朋友们一起跳起来。
六、课堂总结
我们每个小朋友都要勤洗澡，勤换衣，养成良好的卫生习惯，不要像我们今天认识的新朋友脏小猪一样，好不好啊？小朋友们都要做一个爱干净的小孩子啊！
西德的医生提出在特制的浴缸中用臭氧洗澡。其浴缸形状奇特,活像一只有盖的箱子,里面充满氧和臭氧,或二氧化碳等。人躺在里面,盖上盖子,仅露出头部在外面。据说,用这种气体洗浴后,能促进人体新陈代谢,降低血压、减慢心跳速度,对风湿、骨结核和其他一些皮肤病有特殊疗效。
泥浆洗澡
在德国苏巴比兴地区的居民,酷爱“泥浆浴”。
洗澡的泥浆池大多是两英尺阔,深及臀部。这里的红色泥土凉爽、柔滑,通常一次浸浴约15分钟至一小时。浴后施以按摩,并吃素食、干果、水果及蔬菜,同时充分吸取阳光和新鲜空气。患风湿、麻痹、黄疸、便秘、腹胀或烫伤的人在泥浆里洗浴,有助恢复健康、减轻痛苦;泥浆浴还有缓和紧张和舒畅血脉的功效。特别是洗浴三四星期之后,浑身舒畅,有利康复。
埋沙洗澡
我国新疆吐鲁番有一座“沙疗医院”。每年6月中旬至8月中旬,便是最理想的沙疗季节。沙疗的最佳时间是每天下午5～6点钟。这时,沙温已经下降,病员可以登上沙丘,将身体埋在沙里洗澡,埋的时间由医生决定。埋沙洗澡,实际上是日光浴、热疗、磁疗与按摩等医疗方法的综合运用,对各种类型的关节炎、慢性腰腿痛、坐骨神经痛有良好疗效。
超声波洗澡
人走进浴室,先把外衣放入超声波洗衣器中杀菌、去污和除尘,然后再洗澡。浴盆上有两个淋浴喷头;先用混有洗涤剂的喷头淋浴,洗去身上的灰尘和污垢,然后用热水喷头冲净。
如果用机器洗澡就更简便舒适了。用旋钮选好水温,身体钻入洗澡机内,把头露在外面。这时,你可听音乐或看电视,而机内已灌满温水,超声波激起的饱含泡沫的温水不断擦洗你的皮肤,温水回旋流动起按摩作用,使你十分舒畅。7分钟后自动放水,洗澡器中的小喷头喷出清水给你淋浴2分钟。水退干后,打开开关,机内流动着低湿空气帮你弄干身体。
超声波洗澡对风湿、神经痛、关节炎有良好疗效。
蒸气洗澡
芬兰无论冬夏,星期六之夜都是“萨乌那”,家家户户举行沐浴,亲友探访,便以此招待。他们把“礼拜堂和浴室视为圣地”。 芬兰人还把浴室当作医院,他们常说:“浴室和白兰地不能治愈之病,必属死病。”
所谓“萨乌那”,就是蒸气浴。这种蒸汽浴是别致的:在浴室内有许多石子,浴前先在那滚烫透红的石子上泼几次冷水,顷刻之间化为浓雾般的蒸气,充满着整个浴室。人们坐在木板台阶上,让高温的蒸气冲刷,浑身冒汗;再用浸在凉水里的白桦树枝叶,轻轻拍打全身,起按摩作用,促进血液循环。接着浴者还要跳进浴室旁边的湖、河或海湾里,让全身立刻冷却。有些年轻人,冬季洗过“萨乌那”后,立即跳到雪堆里翻滚。这样一冷一热,才算完成一次蒸气浴。洗过蒸气浴后,全身觉得爽快,精神焕发,对学习和工作都有益,并能治疗失眠、神经衰弱等病症。
药水洗澡
长期以来,人们只把洗澡看成搞好个人清洁卫生的一种手段,很少有人研究它的医疗功能。近年来,一种药浴疗法已在国内外流行起来。
用炉渣制成浴剂,只要在浴盆中放入少许,即可收到人工温泉之效,作用可与天然温泉相比,对高血压、心脏病、关节炎以及各种皮肤病,尤其是伤风感冒、腰腿酸痛疗效更好。
用新鲜海带制成的浴剂,有消毒、解除疲劳、减肥等作用,对关节炎、失眠、蜂窝组织炎、牛皮癣等病症也有较好的疗效。
用各种中药煎成沸水,置于盆中,放凉后进行药水浴,可治疗多种病症。具体要根据病情及药物种类而区别操作。
炎热的夏天到了，孩子们每天晚上都要洗澡，第二天到幼儿园来老是讨论洗澡，“我昨天洗澡了，我用的沐浴露是苹果味的”“我用的是香蕉味的。”……在娃娃区角游戏的时候，也特别喜欢给娃娃洗澡，正好我们进入“夏天真热呀”这个主题，所以设计了这节课。
活动目标：
1、了解洗澡的一些方法
2、激发幼儿爱洗澡的情感
活动准备：
图片、音乐等
活动过程：
一、谈话导入
1、出示图片
①这张图片中的小朋友在干吗？（洗澡）
②为什么说她在洗澡？（我看到她身边有香皂……）小结：原来有的小朋友是从香皂看出她在洗澡，有的小朋友看到沐浴露看出她在洗澡……
③那你们洗澡的时候都要准备些什么？（……）生：我要准备香皂、沐浴露，……
④为什么要准备香皂？∕为什么要准备沐浴露∕......
⑤你们觉得洗澡开心吗？
⑥我们为什么要洗澡啊？
小结：原来可以使我们变得很干净，而且香喷喷的。
二、游戏部分
①那现在我们也来把自己洗得很干净的。
②播放音乐
③幼儿跟教师一起跟着音乐动起来
1、洗澡前我们应该先做什么？（脱衣服）
2、我们先洗什么呢？
挤点洗发露抹头上，抓啊抓，再用清水冲干净，再来挤点沐浴露，抹身上，先搓搓背，再搓身体，再搓搓小胳膊，再搓搓腿，再用清水从头到脚冲干净，再用毛巾把水擦干净，洗澡洗好啦！
④大家来闻闻自己香不香？
教学反思：
洗澡是幼儿已有的生活经验，整个活动以游戏贯穿，引导幼儿结合生活经验创编各种洗澡的动作，幼儿参与性高，对音乐的行进和停止掌握得很好，达到了预设目标。但有部分幼儿不能较好的跟着节奏做洗澡的动作，在节奏把握上还需要进一步加强，可以采用趣味节奏语言来帮助孩子更好地压准节奏。活动中，应以幼儿为主体，教师适时引导与提示，让幼儿在活动中保持积极主动的状态，形成良好的师幼互动，让幼儿在活动中大胆的表现自我。
1．初步尝试用不同的线条和颜色表现泡泡。
2．能运用图形和线条的组合表现简单的`人物特征。
3．体验洗澡的快乐，愿意**清洁的宝宝。
活动准备：
1．印有浴缸的材料纸人手一份。
2．水彩笔、背景墙。
活动过程：
一、幼儿回忆洗澡经验。
1、出示宝宝洗澡图片一，师：“看，这个宝宝在干什么？”（洗澡）
“你们每天都洗澡吗？”
“你是怎么洗澡的？”
二、观察不同形状、不同颜色的泡泡。
出示图二，师：“这里有什么样的泡泡？”
三、教师结合洗澡儿歌范画。
师：“我们也来洗个澡，好吗？”
1、出示范画一
·淋湿身体（淋湿头——淋湿身体——淋湿手——淋湿脚）——画宝宝，
·抹肥皂搓泡泡——选择油画棒画泡泡
①教师画两个不同的泡泡。
②引导幼儿想象各种不同的泡泡形状。
师：“还有什么形状的泡泡呀？谁来画？”
③请1——2位幼儿画。
·清水淋浴冲洗干净
2、出示范画二
师：“瞧，这个宝宝也在洗澡，他们有什么不一样？”
四、幼儿绘画。
师：“你喜欢洗澡吗？”
“把你洗澡的样子画下来吧，要搓出许多不同的泡泡哦。”
五、欣赏与评价幼儿的作品。
把幼儿的画贴在背景墙上，“你喜欢哪个宝宝的画？”
中国的考试具有悠久的历史，如果称为世界之最绝不会有问题。从隋唐的科举取士始，说不清有多少中国人通过考试改变了人生和命运，也说不清有多少中国人为了这样的考试毕一生精力换来的只是难言的凄凉。中国人总爱感叹“书中自有黄金屋、颜如玉”，那纯是对考试成功者的人生总结，人们对考试失败者常视而不见，惟鲁迅独具慧眼，塑造了孔乙己这样的形象，但这并不能动摇了考试的根基。就是在今天，考试的重要性任谁也不敢轻视。正因为考试对人生太重要了，导致高考作弊的事几乎年年发生。日常考试中的作弊更为寻常，报纸上曾刊载过某校对不作弊者奖励200元的新闻。更有一些高校为防考试作弊制定了各种或奖或罚的措施。作弊或许是伴随考试而生的一种自然现象，有大量的事例可以证明不仅今人爱作弊，就是敦厚的古人也善于作弊。
古人的作弊法主要是夹带，从根本上说这不及今人远矣。今人既有夹带更会串通，当然还会利用高科技手段。古人为对付夹带想了不少办法。其中最主要的方法是搜身，并将其雅称为“符验”。凡考试者入场之前均得过这一关，这种举措至少在唐代就已实施。晚唐大诗人杜牧在为李飞所写的墓志上有：飞赴试闻吏唱名，熟视符验，勃然曰：“国家如此待贤耶？士受如此之待而犹自以为贤耶？”遂不试出。（见《随园随笔》）站在今人的立场不能说李飞的这两问毫无道理，毕竟搜身有辱人格。这样的事倘放在今天非打官司不可。但想想在封建社会为保证考试的公正这也不失为一个高招。到了宋代，对夹带者还推出了悬赏告捉的措施，这表明仅有搜身还不够。好在士子们不在乎，毕竟个人的功名比人格重要得多，所以如李飞那样罢考者极少。而等到金人有资格开科考时就废除了搜身之举。《金史》载：太和元年，省臣奏搜索法太严，裂衣袒体，非待士之礼，请设一淋浴所，命诸生浴，官为制新衣著之，以防夹带。这就把考试和洗澡联系起来了。任你怎样擅长夹带，进考场前先脱个赤条条，这为考试的公证奠定了基础。但此法实行起来并不容易，如是夏天倒还好办，倘在冬季取暖和制衣都极麻烦。所以这办法好像也只是金人用了一把，没见其他王朝加以借鉴。
只是回头想想，考试真有几分洗澡的作用，因为任何一种考试说到底都是一种认同，考得好不好且不说，参考本身就是对出题人思想体系、价值观念的彻底臣服。这种思想、观念对错都不重要，也不允许有任何怀疑，在这样的范围内政论也好、策论也罢，都是被出题者的价值观念、思想体系彻底清洗过的。自科举之后，中国就没出过像样的思想家，其主要原因就在于大家的思想都被考试清洗得近乎一致。春秋战国时期因为没有考试，才出了一批思想家。这并不是因为那时的中国人特别聪明，而是那时中国人的思想还没被人洗过澡。
谁也不能说考试不是一种选拔人才的伟大创造，可谁又能预料考试会对人产生近似洗澡的作用，一代又一代人的脑袋被洗之又洗，不同的只是洗澡水的清浊。考试当然还要考下去，毕竟还找不出比考试更高明的办法来鉴别人才。但考试兴旺绝不代表教育发达，考试呆板只能表明有人好用考试给考生拼命洗澡，这又反过来催生了应试教育的生命力，其结果不仅会断送人们的学习兴趣，并会在更深的层面上使人彻底放弃思考。
·议 论 纷 纷·
张伟（湖南·初三）拜托！好不容易喘口气，又看到“考试”二字，真是触目惊心！下学期一开学我就进入全线戒备的状态，小考多如牛毛，不过最大的关口还是中考。也是，就我们这届而言要想中考来个大改革实在不现实，看到我那平时对干什么都漫不经心的同桌，从上学期开始也到处联系人补课，我着实紧张了一把，箭在弦上，不得不发啊！不过我自我感觉学习能力还是挺强的（嘿嘿），为了将来冲刺一把还是值得的。
姚露（云南·初二）我们每周都有固定的4门考试，要是加上临时测验最高记录有10次之多。我从6岁开始学小提琴，开始是被动，好不容易喜欢上了，又没时间继续了。我平时喜欢阅读课外书籍，父母也很支持，可现在我读的所有书几乎都和考场上的阅读啊、写作有关，连投稿也成了不务正业，父母还说：“看你一天写的什么？考试作文就没见有长进？”平时写东西只是自己的一点兴趣，又不要拿去给谁打分，要是真写得和考试时的一样了，那才真是被洗了脑。
陶剑锋（四川·初三）说到“作弊”，可能不少同学都有这样的经历吧，哪怕是偷偷瞥上一眼也算。有次我们在完成大量作业后三天连考了语文、政治，到了考历史的时候，每个人的头脑都像瘫痪了一样，于是有人开始窃窃私语，有人开始变长颈鹿，还有大胆的悄悄打开了书。大慈大悲的监考老师终于说了句：“算了，这次开卷考！”全班欢呼雀跃，激动得简直想把老师举起来!不过说了这么多，我倒觉得其实考试并不是想象中的那样恐怖，要是一开始就有了畏惧的心理，想考好自然就难了。
赏析:
真佩服作者可以将洗澡和考试联系起来，更佩服作者对于考试有如此深刻的见解，如果同学们细细体会就会发现作者谈由古及今的考试、作弊、考试与洗澡的联系，都在告诉同学们不要为了考试而学习，学习是充实头脑而不是洗脑。
洗澡，除了让大家拥有清洁健康的身体，同时还有在劳累后消除紧张解除疲惫的功效；而学习本身应该是一件愉快的事情，丰富我们的视野、增长我们的见识、陶冶我们的情操，可因为有了考试，在孩子们眼中，学习成了一种负担，考试是束缚思想的枷锁，它剥夺了业余的爱好，甚至忘却了纵情的欢笑。长此以往“一代又一代人的脑袋被洗之又洗”，“其结果不仅会断送人们的学习兴趣，并会在更深的层面上使人彻底放弃思考。”
1. 初步欣赏故事，了解故事名称及小猪从不爱洗澡到爱洗澡的事情经过。
2. 喜欢听教师讲故事，体验阅读后的惊喜。
3. 学习逐页翻阅幼儿图书。
教学重点
了解故事名称及事情经过
教学难点
试着自己讲故事
教学准备
《我爱洗澡》大挂图、幼儿用书、教学光盘
教学过程
(一) 教师出示大挂图，引导幼儿看图，并欣赏故事。
1. 教师：今天老师给小朋友带来了一首关于洗澡的故事，名字叫《我爱洗澡》我们一起来听一听、看一看!
2. 教师通过插问的方式带领幼儿阅读大挂图，引导幼儿结合认知经验，猜测故事中的动物，激发阅读兴趣。例如阅读到“咦，这是谁的长耳朵”时，教师可引导幼儿猜测这是什么动物。
(二) 教师以启发式的提问，帮助幼儿了解故事中的主要情节。
1. 教师：(1)故事里有谁?
(2)他们在干什么?
(3)他们为什么要洗澡?
2.教师引导幼儿注意观察小猪，通过观察画面中小猪的神态和位置的变化，帮助幼儿理解小猪最后为什么爱洗澡。
(1)教师：小猪一开始喜欢洗澡吗?
(2)教师：小猪最后到哪里去了?后来，他为什么喜欢洗澡了?
(3)教师：我们在来听一听故事，看一看小猪为什么喜欢洗澡了。
(三)教师引导幼儿自己翻阅幼儿用书阅读故事，进一步理解故事内容。
1.教师：(1)小猪后来喜欢洗澡吗?
(2)洗澡感觉怎么样?
2.引导幼儿在自己的书中寻找躲在泡泡中的小动物，激发自己阅读和观察的兴趣。
教师：你们找到藏在泡泡里的小动物了吗?在哪里?指指看!
(三) 激发幼儿爱洗澡的愿望，引导幼儿积极表达自己洗澡的经验。
教师：(1)你们爱洗澡吗?
1、欣赏歌曲《洗澡》，知道洗澡能让人变得凉快又干净。
2、逐步积累洗澡的经验，养成夏天勤洗澡的好习惯。
活动准备：
歌曲磁带、各种沐浴用品(沐浴液、香皂、浴巾等)
活动过程：
一、我爱洗澡——知道洗澡的好处
1、师：天气越来越热了，你们每天洗澡吗?为什么要洗澡?你们会不会自己洗澡?洗澡有哪些好处?
2、师：洗澡时，需要用哪些东西?
3、小结：洗澡时，用香喷喷的沐浴露或肥皂不仅可以让我们的身体变干净，还会变成香宝宝呢。
二、我来洗澡——熟悉歌曲旋律，积累洗澡的经验
1、师播放歌曲，幼儿欣赏。
2、再次播放，请幼儿根据歌曲中的内容作相应的洗澡动作。
3、小结：洗洗头，洗洗脸，洗洗身体洗洗脚，做个干净的香宝宝。
三、认一认、说一说——各种各样的沐浴用品
1、出示各种沐浴用品，请幼儿说说它们的名称和用途。
2、我们一起听着音乐来洗澡吧。
1．治疗消化不良、食欲不振。饭前30分钟人浴，用热水刺激胃部，待身体暖和后，再用热水在胸口周围喷水，每冲5秒休息1分钟，重复5次；池浴时，在40、以下的热水中泡澡20-30分钟，同时进行腹式呼吸，然后用稍冷的水刺激腹部，能促进胃液分泌，提高食欲。胃酸过多、胃及十二指肠溃疡者，在42℃左右的热水中浸泡3-4分钟，可控制胃酸的分泌，减轻和控制病情。
2．肌肉疼痛、脖子僵硬时，在疼痛部位以40~E左右的热水喷5分钟左右。手脚经常冰冷者，可用冷、热水交替冲浴，使皮肤血管扩张、促进血液循环。
3。急性腰痛，特别是因提重或受撞击而闪了腰的人不宜马上洗澡，否则会加剧疼痛。应在疼痛缓解后，在42℃的热水中浸泡10-20分钟，有助于消炎、止痛。其他腰痛可用热水在腰部周边来回冲浴，最好边冲边做腰部伸屈运动。
4．治疗足部浮肿。先用热水从脚尖往脚背来回冲浴。之后再用18℃左右的冷水冲同一地方约10秒钟，可边踏步边冲，重复5次。
5．脚部疲劳、沉重时，以43℃的热水冲浴后脚踝和脚掌心部位各3分钟。
6．治疗便秘患者。用手掌在腹部按顺时针方向按摩，同时腹部一鼓一收地大口呼吸，用水淋浴腹部，可治疗慢性便秘并防治痔疮。神经性便秘时，沿着肠部用43℃的热水冲3分钟左右，再用25℃的温水冲奶秒钟，反复5次，可让大肠的运作活跃。
7.治疗鼻炎。洗浴时采用冷热水交替的方法，对鼻炎康复确实有益。
8.手脚经常冰冷者。即使在夏季也有手脚冰冷的人，可用冷、热水交替冲浴，使皮肤血管扩张、促进血液循环。先用43摄氏度的热水，充分暖身后，再用冷水冲1渺。反复5遍。
患有严重高血压、冠心病、风湿病、空洞性肺结核、坐骨神经痛、经期妇女、孕妇以及高热病人不宜冷热水交替浴。此种方法仅适合20岁-40岁人群，年老体弱者不适宜。
9．治感冒药物。治疗感冒一般采取发汗解表的方法，通过宜理肺气、开达腠理而使在表的风寒邪气随汗而解。汗法的目的不仅仅在于使人汗出，而在于通过发汗这种途径使人体腠理开、血脉通、肺气畅、邪气除。因此，如果通过蒸桑拿、洗热水澡使全身微微汗出，则同样可以达到治疗感冒的目的。
在使用这种“土办法”时，必须注意以下几点：
①保证洗浴环境温度较高，洗浴时能够达到遍身微微汗出的效果。
②汗出后立即用热毛巾擦拭，卧床盖被休息并喝热水或热稀粥以助发汗。
③居室温度亦应较高。当汗出不止时，暂时不要掀被更衣，可以用干毛巾铺垫于前脚后背，等汗出停止后再更换衣被，以免重新着凉感冒。
④如果通过洗浴达到了汗出的效果，则不宜再服用其他解表发汗的中西药物，以免汗出过多耗气伤阴。
⑤上了年纪或体质较差的人应在家人的看护下进行洗浴，以免发生意外。
绘本‘最喜欢洗澡’、手提CD音响、范晓萱‘我爱洗澡’音乐带
活动目标：
认知
1.让幼儿了解洗澡与健康的关系。
2.让幼儿了解简单的音乐节奏
情意
1.培养幼儿爱干净、爱洗澡的习惯。
一、引起动机活动：
讨论：
和小朋友讨论洗澡与预防疾病之间的关系。
讲故事：‘最喜欢洗澡’的故事
T：小朋友你们喜欢洗澡吗?老师现在要讲一个小男生的故事给你们听，这个小男生他叫做小诚，他已经会自己洗澡了，而且非常喜欢洗澡喔!我们现在就来看看他洗澡的时候发生了什么有趣的事喔!
老师讲述‘最喜欢洗澡’的绘本给小朋友听，中间并和小朋友讨论:你们洗不喜欢洗澡?为什么?你们都怎么洗澡?。。
讨论：
T讲完故事后：小朋友你们现在都是自己洗澡还是爸妈帮你们洗啊?
T：会自己洗的好棒喔!还不会自己洗澡的下次可以试着自己洗看看，等一下老师会教一首洗澡歌，里面有一些洗澡的动作，你们把它学起来，回去就可以试着自己洗洗看了。
二、律动---范晓萱‘我爱洗澡’歌曲
讲解动作：
T：小朋友等一下我们要一起来跳洗澡歌，老师会先讲解动作，然后你们就跟着老师一起做。现在先散开，把两只手张开，旁边不要打到其他的人就可以了。
开始讲解动作，采取分解动作一个动作一个动作教，并要小朋友一边跟着做。
随音乐舞动：
老师在前面带小朋友跳，并给予口头提示(例如：现在搓一搓左边、接下来搓右边…)。
复习动作：
跳玩一遍之后，看小朋友哪一些动作最不熟，再复习一次(此时不放音乐)。
再次舞动：接下来放音乐再跳两、三次。最后一次鼓励小朋友看有没有人要到前面来带大家一起跳。
T：现在我要请几个小朋友来当老师的小帮手、小老师，一起来前面带大家一起跳，有没有小朋友要试试看的?
三、小游戏---洗澡萝卜蹲
讲解游戏规则：
T：小朋友都洗澡洗的好棒喔!现在我们来玩一个洗澡的小游戏。你们玩过萝卜蹲吗?就是你讲萝卜蹲的时候你要一边半蹲(找另外两位实习生一起示范动作)，现在我们把萝卜换成洗澡的东西，像是肥皂、毛巾…等这些东西，也就是变成肥皂蹲、毛巾蹲…。等一下会分成三组，由我们三个老师各带一组，然后你们那一组的就一起讨论你们要变成什么洗澡的用具。
分组讨论：各组老师带领小朋友一同讨论要用什么蹲。
活动开始
备注：如果时间不够就直接进行缓和运动。
四、缓和运动
T拨放轻音乐
T：现在小朋友都洗澡洗的好干净喔!也洗的好累了对不对?现在先坐下，然后小朋友把右手借给老师，把右手举高，先捶捶左边的肩膀;然后换左手，捶捶右边的肩膀;再来两手一起，捶捶大腿;接下来捶捶右边小朋友的背;再捶一捶左边小朋友的背。再来用捏的萝!右手举起来，先捏一捏左边的肩膀;然后换左手，捏一捏右边的肩膀;再来两手一起，捏一捏大腿;接下来捏一捏右边小朋友的肩膀;再捏一捏左边小朋友的肩膀。
哇~按摩完了好舒服育!
活动结束。
教学评量：
_小朋友是否能了解洗澡与健康的关系?
_小朋友是否乐于参与活动?
_小朋友是否能正确做出动作?
_小朋友是否能跟的上音乐的节奏跳?
_小朋友是否熟悉动作?
_小朋友是否乐于表现?
_小朋友是否了解游戏规则?
_小朋友是否能遵守游戏规则?
_小朋友是否能尊重多数人的意见?
_小朋友是否缓和刚刚亢奋的情绪?
执教者：余根花
教材分析：
儿童歌曲《小星星洗澡》，以丰富的想象力，描绘了天上星星倒映在河里的一副迷人的图画，就像小星星在河里洗澡一样，表现了小星星爱干净，讲卫生的主题。歌曲为3/4拍，C大调，由四个短句构成。第一句展现出夜空中小星星闪耀的意境；第二句生动的描绘了天上的小星星倒映在小河里的情景；第三句拟人了小星星在河里洗澡的情景；最后一句是歌曲的主题思想充分的表现，我夸星星是个讲卫生的好孩子。全曲的音阶只有六度，以四三拍的节奏型贯穿始终，具有较强的动荡感，突出了小星星闪烁的音乐形象。教学理念：
音乐以优美的音响、丰富的和声、生动的节奏给人们以赏心悦目的形式美。它为学生提供了得天独厚的感受对象。音乐课程标准指出：感受与鉴赏是整个音乐学习活动的基础，是培养学生审美能力的有效途径，是音乐学习的重要领域。
唱游音乐教学是培智学校专门针对智障孩子开设的一门音乐课，结合了音乐游戏、律动、歌表演、节奏乐器等多种形式融于课堂中，音乐是促进弱智儿童身心健康发展的重要内容。教学目标：
一、通过奥尔夫声势练习掌握新歌曲节奏，并能够对歌曲进行完整演唱。
二、通过音乐游戏的训练，锻炼学生听觉注意力的分配及行动协调能力，以及提高学习音乐的兴趣和自我表现能力。
三、指导学生用亲切的声音演唱歌曲《小星星洗澡》，陶冶学生的情绪，通过《小星星洗澡》中小星星爱干净讲卫生的主题，教育学生要养成爱清洁、讲卫生的好习惯。教学重点：
一、理解歌曲的含义，教育学生要做个爱干净讲卫生的好孩子。
二、学生能做到用奥尔夫声势配合完成歌曲的演唱。教学难点：
一、激发学生的学习积极性和表现欲望。
二、较准确的把握歌曲节奏。教学方法：
讲授法、直观法、演示法、游戏法 教学准备：
多媒体、铃鼓、沙球 教学过程：
师：很高兴今天又和同学们见面了，在学习新课之前，我们首先一起来复习一下上节课学习的唱游（一边唱《钓鱼曲》一边传传沙球的游戏）。
一、复习《钓鱼曲》 3 4 5 6 ︱5 4 3-︱3 4 5 3 4 5 ︱
爸 爸我 们 去 钓 鱼 啦，牵牵 手 牵牵 手，6 5 4 3 4 5 ︱5 6 5 4 3 4 5 ︱
游来 游去 小鱼 儿，大鱼 小鱼 真快 乐，X X X X ︱X X X ξ ‖
一 条 两 条 三 条 抓。
（先4拍一组传沙球动作，如果完成得好再加大难度2拍一组动作）[设计意图: 通过复习唱游《钓鱼曲》的4拍、2拍快慢传球动作来加强学生对节奏的认知，也为后面新课的学习做铺垫。]
二、导入新课
1、教师：今天，老师给大家请来了一位好朋友，我们一起来看看它是谁？（出示课件小星星）学生：小星星
2、教师：小星星从很远的地方过来看我们，听，它们在唱歌，请同学们欣赏完歌曲后告诉老师，小星星在哪里？它们在干什么？
学生：小星星在天空里，它们在洗澡。
（播放歌曲，引出课题《小星星洗澡》）
[设计意图：根据学生的心理特点,为了吸引学生的注意力, 我采用情景设计法和提问引导法，引起学生的兴趣。]
三、新课教学
1、奥尔夫声势教学
要看老师的手哦。
教师：首先请同学们举起你们的双手跟老师做几个声势动作，眼睛一定[设计意图：声势教学有利于孩子们更好的掌握歌曲节奏以及接下来的歌词学习]
2、学习歌曲歌词。
教师：同学们的声势动作做的很棒，那下面我们一起来学习《小星星洗澡》的歌词，学之前老师想请同学们看几幅图，然后说说你们从图里看到了什么。
① 教师引导学生看图说出歌词（每一句歌词出示一幅相应的图，以巩固学生对歌词的记忆→图谱）
教师：现在我们来看第一幅图，同学们，你们从图里看到了什么呢？ ② 运用声势动作配合歌词朗诵，要求学生边拍打声势边朗读歌词。（运用“零错误教学法”进行歌词教学：完整示范→切片示范（一句一句教→两句两句教→三句三句教→整首））
教师：看来咱们的同学都有作词家的潜质啊，看图说出的内容跟歌词相差无几，真棒。那下面我们试着带上声势动作配合歌词一起来朗读，首先由余老师完整的示范一遍。③ 播放课件跟唱歌曲，注意歌曲节奏。
教师：在学习歌词的时候，同学们都很认真，下面我们跟着音乐一起来唱一唱这首歌曲好不好？老师要求同学们跟着老师一起拍打声势动作，好吗？ 学生：好
④ 教师范唱，学生跟唱（整个过程都要运用声势动作进行穿插）。
在跟唱过程中注意学生的节奏跟老师是否一致，包括声势动作。⑤ 请个别学生到讲台前表演唱。
教师：老师听到有些同学唱得很棒的，我想请几个同学到前面来给大家表演一下，我看谁的小手举得最高。（学生表演后，请大家一起鼓掌表扬他）
[设计意图：学习歌词时加入声势的配合能让学生更好的掌握歌曲节奏，从中也锻炼了学生口手协调的能力，教师鼓励和表扬的语言能让孩子们感受到成功和喜悦，调动了学生学习的积极性。]
四、拓展练习，游戏《抢板凳》
教师：同学们喜不喜欢做游戏啊？
生：喜欢。
教师：那下面老师和小朋友们一起来做一个游戏，游戏的名字叫做“抢板凳”。
① 教师组织学生把凳子围成圆圈准备游戏。
② 教师讲解游戏规则：第一轮教师边敲铃鼓边演唱《小星星洗澡》，同学们围着凳子走起来，音乐声停止时，同学们迅速抢凳子坐，没有抢到凳子的同学站到圆圈外面和老师一起演唱歌曲，进行第二轮的游戏。依次类推。最后在游戏中输的同学给大家表演唱歌曲《小星星洗澡》。③ 结束游戏，按座位坐好。
[设计意图：通过音乐游戏既巩固了所学的歌曲，同时利用音乐游戏训练学生反应能力和自我表现的能力。]
五、课堂小结
通过学习歌曲《小星星洗澡》，我们知道了小星星是个爱干净讲卫生的好孩子，我们也要向小星星学习，做个讲卫生的小朋友。时间过得真快，现在我们一起和小星星说再见吧。
[设计意图：突出爱干净讲卫生的主题思想，教育学生在日常生活中要养成良好的卫生习惯，把情感教育在最后升华。]
安全性应该是最重要的，不能刺激孩子的眼睛，还有，宝宝的头发都是很细的，以前有朋友送的洗发水，宝宝用了之后头发都开始变黄了。——南京福宝妈妈
最怕的就是宝宝用过之后过敏了。他们的皮肤都很嫩，过敏以后也不想给他们随便吃什么药。——郴州小宇妈妈
我会考虑功能和价格，首先看它的成分是不是低刺激的，然后是价格，现在很多宝宝用的产品都贵得离谱，我觉得价格适中就行，味道也不能很浓，喜欢那种清淡的香味。——西安王云
我觉得宝宝用的洗护用品化学成份要少，纯天然的才好。用过后宝宝全身感到舒服。对头发不但有清洁作用，主要还要有保护作用。我觉得这才是适合宝宝用的。——北京严妍妈妈
纯天然，无任何对孩子皮肤和身体有伤害的物质，对不同阶段的宝宝、不同的皮肤性质得有不同的配方，做工一定要精细。——北京深海
总结
调查结果显示，超过80％的妈妈会选择对宝宝刺激低的产品，其次是产品对宝宝发质和皮肤的影响，希望产品的滋润性较高，洗发沐浴露的二合一功能也让妈妈们有很多惊喜。另外，妈妈们对产品功能的选择也越来越细，妈妈们也对产品的味道有了更高的要求。
试用体会
我感觉用后宝宝皮肤很滑，也没有起皮，头发很顺很软。而且泡沫很多，味道清香，并且洗发水和沐浴露二合一的产品也很方便，给宝宝洗头的时候还能顺便洗澡，省了不少时间。
——严妍妈妈
第一感觉是保湿效果挺好的，因为我们这里还挺干燥的，我就怕宝宝身上起干皮什么的，用了以后就觉得湿湿嫩嫩的，味道还很好闻。
——Sandy
以前用过很多智高的产品，口碑挺好的，主要还是宝宝用了头发很柔软，味道也好闻，清洗也很方便，宝宝也没有出现过敏的现象，所以我很放心。
——可乐心情
洗完后头发感觉很明显，涩涩的，听说这种效果的产品是没有添加一些柔顺剂，所以感觉还不错。之前用新安怡的洗发沐浴，宝宝一直皮肤瘙痒，每晚抓个不停，一开始以为是天气干燥，给她抹的润肤露效果不好，可那天试了智高晚上就没有抓的反应。
——深海
下期试用产品
飞利浦新安怡Airflex奶瓶
产品特点：Airflex奶瓶采用独特的Airflex奶嘴，促进健康哺育的同时配合宝宝自然的吮吸节奏。可有效减少宝宝胀气及由此产生的腹痛。
试用人数：50人
参加方法：登陆http：//www.childbabycn.com/，进入论坛免费试用板块查看“免费试用”贴，根据要求把个人资料以短消息形式发给楼主，前50名有效。
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