2024-2025年第二学期物理教研组总结

2024-2025年第二学期物理教研组总结（共10篇）

2024-2025年第二学期物理教研组总结 篇1

在上级领导和物理组全体成员的共同努力下，围绕“业务精湛、合作和谐、增效减负、深受欢迎、善于创新、自成风格”目标，以学习为先导，以教研为动力，以课堂为立足点，坚决投身课改，狠抓教学常规工作及青年教师培养工作的落实，并积极开展课题研究，圆满完成了本学期的教学、教研工作，取得了显著的成绩。现总结如下：

1、加强教师队伍建设，提高物理教师的理论素养

（1）开学初组织教师学习了新的教学理念，以新的教学理念武装头脑，全面提高我校物理教师的理论素养；

（2）组织全体教师学习《物理课程标准》、《考试说明》以及课程改革的有关材料，把握新时期物理教学目标与重点，力求我们的教学活动更具成效；

（3）组织教师互相交流，互相学习，并积极撰写教学论文，多篇研究论文在各级各类专业刊物上发表。

2、加强了教研组备课组的建设，各项活动有序地进行

（1）严格按照开学时的工作计划，落实教研活动制度，每个教师都能积极听有关教师的示范课或汇报课，真正做到了教研活动有计划、有内容、定时间、定地点，使全组教师得到了很好的学习和锻炼的机会；

（2）完善备课组集体备课活动，提高了各备课组的教研质量。集体备课能统一进度、学案、练习、测试，加强各组之间的交流、听课、评课等活动，相互学习，相互促进。

3、开展一系列的教研活动，切实提高了课堂教学效益

（1）学期初各备课组组织教师学习教材教法，认真进行教材分析，熟悉知识体系及教学目标、教学要求；

（2）全面进行课堂教学模式改革，实施启发式、探究式教学模式，提高了学生的领悟能力和学习能力；

（3）教学过程中重视知识的形成过程的教学和情境教学，采用探究式教学模式，提高了学生学习物理的兴趣及实践能力；

（4）各年级定期开展了物理竞赛辅导课；

（5）组织了多数青年教师上好教学研究课，共同探索提高课堂教学效率的方法。卜方老师获校青年教师评优课一等奖，路怡老师获三等奖，路怡老师在定级课堂考核中获市二等奖。

4、青年教师的培养工作卓有成效

（1）组织了青年教师进行教育理念、理论的学习，全面规范教师的学习活动，各青年教师均在学习中得到了不断提升；

（2）组织了新教师上好公开课，做好各方面的指导工作，各青年教师通过各种讲座、交流会议、参观等活动，对教师业务进一步熟悉，教学水平有了很大的提高；

（3）老教师积极做好新教师的指导工作，协助新教师成长。新老教师结对子活动极大促进了我组青年教师的成长。

5.加强与兄弟学校的交流

组织教师外出听课，积极配合挂职干部的听课要求，安排老师上好公开课，听取挂职干部在我校的听课反馈意见，并联系到宁波交流事宜。

以刘霁华名教师工作室为重要交流平台，开展各种教研活动，提高了知名度，发挥了我校物理组在全市的示范作用。

6.本年度获得有关成绩

（1）教研组被评为校三年主动发展示范教研组、学习型班组、工人先锋号等

（2）陈新华、徐斌、卜方获得市基本功大赛一、二、三等奖

（3）费宏、刘霁华、陶兆宝、徐斌老师分别在各种场合做各类讲座6次

（4）费宏、刘霁华、孟才扣老师各开设市级公开课一次

（5）卜方、庄瑞、路怡获青年教师解题竞赛一二三等奖

（6）全组老师在专业刊物发表论文10余篇。

（7）两项市级课题结题。

（8）5位学生在省物理竞赛中获得一等奖。

2024-2025年第二学期物理教研组总结 篇2

1、教研活动注重集体备课，注重重难点突破，结合人教网提供的学习资源，及时有效地进行自我反思，通过组内讨论形成的教案在实际教学中碰到的问题及不足之处，进行点评，形成互动、互助的氛围。本学期开放性业务学习主题为《图式结合提高学生解决问题的能力》，通过形成“图式”,学生可以得到简约的、结构化的知识,有利于 学生系统地掌握知识,有利于学生把知识加工组成有联系的网状结构,从而促 进学生头脑中的图式的形成和发展,培养学生思维的整体性和敏捷性,优化学生的思维方式。实践证明，数学学困生能够被教会有效地使用“图式”策略正确地解决两步计算应用题。 在教学干预后,所有的学生都能将这一策略应用到新情境两步计算应用题中以及教学中未涉及到的三步计算应用题中去。学生在教学干预期间和教学干预后比在基础阶段更热心解应用题。

2、本学期我们三年级数学教研组的优课展示结合“市一师一优课”的录像课拍摄活动，由章梧飞老师执教四下的教学内容《三角形的三边关系》，对她来说，这是一次极大的挑战，在长达近一个月的磨课、拍摄过程中，我们集各家建议所长，认真讨论每一个操作环节甚至每一句引导语言，力求达到最好的教学效果，同时得到了四年级各位老师的全力配合，信息技术组老师的两次拍摄，最终获得了一致好评!

3、加强课题研究，结合自身的实践，边教边研究，边研究边总结。章梧飞老师的绍兴市教改项目《有效发挥配套学具和自制教具作用的研究》顺利结题。

2024-2025年第二学期物理教研组总结 篇3

英语教研组工作总结

英语教研组

2013年7月

英语教研组工作总结

随着新课程改革的全面推进，学校办学水平的不断提升，我们英语教研组作为学校的基层组织，得到了学校领导的高度重视和大力支持，这使我们对自身工作也有了更高的认识和定位，为此我们组提出了这样一个工作总要求，即：“以积极进取的精神状态，自觉学习新课程，掌握新理念，研究新情况，解决新问题，开拓进取，求实创新”。在教学中研究，在研究中教学，探索有效备课，聚焦课堂，实现有效教学，最终促进教师的个人发展和提高教育教学质量。在具体的工作中，我们重点抓好了以下几个方面的工作：

一、强化观念更新，创新英语教学

英语新课程标准对英语学科的发展提出了新的要求，这就要求我们要认真学习理论，更新教学观念和知识结构，提高自身的综合素质，才能符合时代潮流的发展要求。在教学中，我们要求每位教师努力做到“三创新”--创新课堂教学设计，主要以学生的发展为本；创新教学方法，使教学活动由“教”向“学”转变，真正提高40分钟的课堂教学效率；创新教学手段，运用现代化教学技术和远程教育资源是创新英语教学的重要途径。

二、抓好教学业务工作，提高教师的专业素质

1．团结协作，发挥集体备课的优势

备课是上好一节课的关键和前提。我们采取集体备课与个人备课相结合的办法。以小学低段、小学高段、中学组为单位进行集体备课。做到有计划、有目标、有实效;做到研究教学内容、学生实际、教学方法；做到统一计划、统一进度、统一教学资料；及时交换在教学中遇到的问题，切实反思与解决问题，向课堂40分钟要质量。

2、抓好教研组活动这个主阵地，向40分钟要质量

课堂教学是学校教学工作的中心，也是教研活动的重要环节。教研活动的主要方向就是提高课堂教学的水平和教学质量。因此，英语

课堂教学在教研活动中占有重要的地位。本学期我们每两周安排一位老师进行讲课，集体评课，每周都有详细的活动安排，针对课堂教学中出现的情况，提炼共性问题进行研讨，进一步明确了对策建议，使广大英语教师对一些问题有了清晰的认识。为了使大家能在意识上和教学方法上有一个大幅度的提高。本学期安排组内每位教师的上公开课。五月中旬杨丽娟老师参加全校性的观摩课大赛，并取得了三等奖。在4月份，在县教研室的安排下，我组分别到县一小，县四中去听课学习，大家一直反映非常好，在那里不只是学到了同仁们的先进的教学方法和理念，更重要的是看到了教研组科学的管理方法，为我们今后的工作起了一定的指导作用。

3．认真落实“结对子”活动

针对英语教研组目前的现状，结合学校的教研活动，在教研组内部广泛开展了“结对助教”活动，由优秀教师指导年轻教师的教学，互相听课、评课，分阶段总结，开展了优秀教师的“示范课”，青年教师的“汇报课”活动。青年教师谢佳悦、杨丽娟在经过一个学期的锻炼，在指导老师的帮助下，所上的汇报课受到了大家的好评，新老教师共同学习，共同提高。

三、努力开展课外活动，激发学生的学习兴趣

课外活动是重要的教学辅助手段，有利于增长知识、开阔视野。有目的、有组织地开展各种适合学生语言水平和年龄特点的课外活动，可使学生生动、活泼、主动地学习，可以激发他们的学习热情，培养兴趣。本学期根据教研组的活动安排，根据不同年级掌握的知识水平，组织一些丰富多彩的课外活动。小学的英语书写比赛，初一年级的手抄报，初二的综合知识比赛，初三的口语竞赛都圆满的结束了，各个年级在老师的认真辅导下都取得了很好的成绩。

四、大力提倡搞教学研究，努力提高教学质量

根据我校的特点，我组教师都能积极地进行大胆英语教学研究，主动

地研究小课题，平时多观察、多思考，能将在教学实践中发现的其它问题总结归纳并用文字表达出来。联系实际积极撰写英语教育教学论文，教学反思和教学设计。不会学习的人将是21世纪的新文盲。学习方式的改革是我组所做的核心工作之一。我校英语组力求在教学研讨过程中关注学生学习过程和方法，发现、探究、研究等认识活动，使学习过程更多地成为学生发现问题、提出问题、分析问题、解决问题、掌握方法的过程。新课程向传统的教学方法提出了挑战。教师要成学生学习的伙伴、学生发展的促进者。因此，我们英语组努力倡导营造民主、平等、互动、合作的师生关系，在与学生交往互动、合作交流中，情感交融中健全学生人格，完善学生个性，促进师生共同发展。

总之，一学期以来，英语组教师注意自身素质的提高，始终以高标准严格要求自己，在教育教学工作中取得了一定的成绩。但是，我们也深深知道，这些成绩的取得是在各级领导的关心、以及学校其他学科老师的大力支持与配合下取得的。我们还知道，我们的工作还有很多需要提高改进的地方，例如：如何提高学生的积极性？如何缩小两极分化？在今后的工作中，我们决心再接再厉，努力工作，争取更大的飞跃。

柳毛湾镇中心学校

英语组

2024-2025年第二学期物理教研组总结 篇4

一、精心备教全面把握课程标准

课前我熟读新课程标准及新课程理念的相关资料，透彻理解并掌握课程标准，力争在每节课前仔细研读然后制定具体的教学方案，在教学每个一节课前，精心准备、认真备课，充分了解学生的学习状况，做到教学中有的放矢，不打无准备之仗。从一学期的教学情况来看效果较好，学生的各项素质有较大的提高。

二、培养兴趣激发学习积极性

兴趣是最好的老师，学习兴趣的是学生学习物理的动力的源泉。我在教学中非常注意学生学习兴趣的培养，我主要是这样做的：教学中不生搬硬套，不搞灌输式教学、不提倡死记硬背，多让学生参与课堂实验和课外探究，让学生在探究中亲身体验和感悟。其次开展课外实践活动，如：搞课外小实验小制作，也联系家长开展家庭活动。另外在课堂上开展适当的情景教学和课堂游戏，教学中尽可能的扩大自己的知识面使课堂更生动也能激发学习兴趣。

三、重探究教学培养学生的学习能力

我知道科学探究是增加学生体验的一种有效方式探究能激发学生的思维能力，探究能培养学生的动手能力，观察能力创新能力等在教学中多设计探究活动为学生创设探究情景，若器材不足或没有器材，我就自制或教学生自制，起初探究课很难把握课堂，感觉有些杂乱，经一段时间懂得坚持发现收获较大：学生的自学能力明显增强，而且学习的积极性主动性明显增强以后的教学中老师比较轻松而学生的学习效果较好。

四、多给学生鼓励和帮助培养学习自信心

物理是八年级学生开始接触的一门新课，起初，学生感觉难度较大，学习信心不足有的学生成绩不理想。这种情况我没有急于求成，更没有拔苗助长，而是从发展培养学生的星期出发。适时给学生鼓励，给他们信心，不搞偏难题。从多方面对学生的学习情况进行评价。用赞赏的目光看学生，相信这点不行那点行，今天不行明天行。对有困难的学生耐心的辅导和帮助，鼓励他们大胆的参与课堂。很多学生由怕物理到喜欢，由差到好。

五、转变教学观念，不仅教书而且育人

放弃老观念和老思想，放手让学生学习，让他们在民主、平等、轻松中学习。不是授之以鱼而是授之以渔。在教学中还多对学生情感态度和价值观的教育，教给他们做人的到了道理，用真心和爱心对待学生。

2024-2025年第二学期物理教研组总结 篇5

梁世敏

本学期，物理教研组在校长室、教导处和教科室的正确领导下，以提高课堂教学效益为重点，积极开展物理学科的教学研究活动，深化课堂教学改革，狠抓教学常规的落实，促进教师素质的提高和物理学科教学质量的提高。现将主要工作及取得的成绩等总结如下：

一、主要工作

1．加强理论学习，更新教育观念。本学期，物理组利用教研活动时间组织组内教师系统学习教育教学理论，认真研究新课程标准及高考说明，同时学习《物理教师》、《中学物理教学参考》和《物理教学》等物理专业杂志有关直接指导教学实践的相关文章，并结合教学实际开展研讨。通过学习，教师逐步转变教学观念，初步确立了“以人为本”的教学理念，并在教学实践中能自觉运用所学的知识分析指导教学工作，使自身的教育教学能力不断提高。本学期，我和陈正路参加了我校教科室组织的专业成长班的学习，在教学理论方面有了更多的认识。

2．严格落实教学常规，提高教学效益。本学期，按照校长室和教导处的工作布置，在每周二上午，坚持开展好两周一次的教研组活动和备课组活动，每次活动做到有计划有主题。组织教师认真学习《宜山高级中学教学常规》和中学物理课程标准，重点落实好备课常规和课堂教学常规，提高备课和上课质量，同一备课组做到统一进度、统一教案、统一练习、统一考试等。教师严格控制作业量、规范作业批改。

3．按要求开设好教学研讨课、公开课。本学期，物理组共开设组内教学研讨课八节，有年轻教师的汇报课，老教师的观摩示范课等，公开课执教老师均在备课组集体备课的基础上写出详案并打印成稿。全组教师听课时按规范做好听课笔记，并能利用教研活动时间就公开课的成功和不足之处开展讨论，充分发表自己的观点，进行广泛讨论，根据物理学科的特点，逐步形成符合“创新教育”要求的课堂教学模式，使开课教师和听课教师都有收获。同时，在开展研究性学习方面，高一年级、高二年级也作了初步的探索，我组的林定余老师为我校的老师就研究性学习开了好几次讲座，效果很好，为我校更好的开展研究性学习活动打下了良好的基础。

4．师徒结对，培养青年教师。本学期物理组有青年教师陈正路，与余景美老师结成对。老教师重点加强对青年教师备课和上课的指导，做好“传、帮、带”工作，帮助青年教师熟悉教学业务，掌握教学方法，提高教学能力。青年教师也明确要求，在教学常规上下功夫，不断取得进步。

5．研究和开发第二课堂，丰富学生课余生活。本学期，本着抓早抓实的指导思想，物理学科高

一、高二各年级都成立了针对物理学科竞赛、加深和拓宽学生知识面的物理兴趣小组，学期初备课组制定竞赛辅导计划，本学期各小组均能按计划，利用课余及周日的时间进行提优补差，正常开展活动，每次活动都有记录。以余景美、周科用、余德水为指导老师的高二年级的物理兴趣小组在县“求知杯”高二物理竞赛中取得了优异成绩：有2人次获得一等奖，有5人次获得二等奖，2人次获得三等奖，并获得团体一等奖，余德水老师被评为优秀指导师。

6．加强毕业班教学工作的指导，提高毕业班教学的效益。本学期，高中毕业班教学重点放在高考改革的研究上，通过高三教学研讨会，认真分析高考试题，加强教学研讨。同时，发动物理组全体教师的力量，搜集“3+x”高考方面的信息和资料，探讨新高考命题的特点和走向，特别是针对2005年各高校对高考选考科目以及必考科目的分析研究，准确定位高考复习的难度和广度，使高三教学具有针对性和实效性。

7．深入进行课题研究，教师的教学科研能力得到提高。本学期，继续深入开展市级课题《高中物理网络资源库的建设与应用研究》的研究实施工作。利用教研组活动时间，全体教师认真学习教育理论，共同探讨课题研究的方法，按课题研究计划切实进行研究，做到分工明确，责任到人，及时总结课题研究的成果，教师的教科研能力也有所提高。多人次在县级论文评比中获奖。

二、取得的主要成绩

1． 辅导学生方面。高二年级的物理兴趣小组在县“求知杯”物理竞赛中取得了优异成绩：陈先进、苏小龙两同学获得了一等奖；黄云窗、杨联想、黄万雨、陈淦、郑元态同学荣获二等奖，余德涨同学荣获三等奖；并获团体一等奖。余德水老师被评为县优秀指导师。2．教师教育教学方面。

教师撰写论文多次获奖、发表和参加交流。本学期，物理组教师积极撰写教育教学论文，成果颇丰。其中，梁世敏老师的《师生互动教学模式在物理课堂教学中的应用浅探》、《物理教学中网络教育资源的优化应用研究》分获县一等奖和三等奖，林定余老师的《基于建构主义理论的信息技术课程教学模式初探》、《高中开设多媒体制作课程的探究与实践》分获县二等奖和三等奖，余景美老师的《浅谈信息技术在课堂教学中的几个注意问题》、余德水老师的《网络环境下的教学设计初探》、杨乃俊老师的《现代教育手段用于物理教学的常见模式的研究》、郑轩老师的《学习物理的困难分析及其教学对策》获县三等奖。

三、今后的努力方向

1．继续深化课题研究，做好课题研究的结题的推广工作，重视课题研究的过程管理。

2．认真组织教师撰写教育教学论文，参加各种论文评比活动。

3．进一步正常规范地开展课外活动，争取在学生竞赛中再创佳绩。

4．进一步提高物理教研组活动的质量，教研组活动要形式多样内容丰富。

5．继续做好培养青年教师工作，使他们快速成长，尽早成为教学骨干。

6．抓好高三的高考复习，密切关注高考信息。同时抓好高二的会考工作。

2024-2025年第二学期物理教研组总结 篇6

时间过的真快，转眼一学期又过去了。新课程犹如一股春风，为我们的教育注入了新机，也给我们带来了崭新的教学舞台。期末临近，回想这学期以来的教学工作，感觉真累，但也伴随着收获的快乐。

一、课堂教学中，努力体现教育新理念，提高课堂教学效率。

课堂是学生获取知识与培养能力的主要阵地。这一学期，我们在这一方面狠下工夫。为了上好每一节课，课前认真钻研教材，吃透教材，并结合本班学生的实际特点，采用生动活泼的教学形式，激发学生的学习兴趣。课堂上努力贯彻当前一些新的教育理念，创设轻松民主的教学氛围，鼓励学生踊跃发言，形成群言堂。以学生为主体，构建探究式课堂模式，挖掘教材与学生的尝试因素，引导主动探究，自主获取知识。提高学生的能力。此外，注重鼓励后进生，提供更多的机会给他们，使他们也能取得进步，产生浓厚的学习兴趣。

二、加强写字指导，提高学生的写字能力。

我们重视了学生的写字习惯的培养，课堂中注意提醒，利用课间对学生进行写字指导，课外严格要求学生认真书写。

三、注重培养学生学习语文的兴趣

在新课改的大背景中，学生的自主学习，培养学生的创新能力，已成为教师关注的热点，讨论、交流、探究等学习方式已成为课堂的主流。我在语文课堂教学中，力求做到让学生学得兴致盎然，让学生活跃钻研，使学生在语文学习中享受学习的乐趣，从而发展学生的语文素养。“兴趣是最好的老师”。在教学中，我们十分注重培养和激发学生的学习兴趣。譬如，在导入新课，让学生一上课就能置身于一种轻松和谐的环境氛围中，而又不知不觉地学语文。根据不同的课型，设计不同的导入方式。用多媒体展示课文的画面让学生进入情景；也用讲述故事的方式导入，采用激发兴趣、设计悬念……引发设计，比起简单的讲述更能激发学生的灵性，开启学生学习之门。

四、加强培优辅差工作，促进全体学生得以发展。

学生存在着差异，为促使每位学生能在原有的基础上都有所发展，“抓两头，扶中间”，注重培养优生的特长，同时，在班中成立“互助”小组，利用结对子形式，以优生来带动差生，课外加强辅导工作，课堂中创设机会，给予鼓励，树立后进生的信心，培养学生的学习兴趣，促使每一位学生都有提高。

五、积极参加学校及市里各级各类的教科研活动，促进自身水平的提高。

坚持以新课程的标准实施教学，坚持以学生为本的教育理念，重视课程资源的开发与利用，提倡合作学习精神，引导学生从生活源泉中不断吸取发展思维和语言的养料，在文字教材和生活教材的结合中，开辟了课程学习的广阔天地。

为提高自身的业务水平，本学期我们积极参加各级各类组织的教研活动。听了好几位特级教师指教的课，收益匪浅。除外出听课外，还积极参加学校组织的各类教研活动。为提高自身的业务水平，还经常阅读一些教学书籍，作记录，写感受，收集最新的教学信息，获得最新的教学理念，以弥补自身的不足。互相听课，认真听取各位老师的意见，改进教学方式。定期做好工作总结，总结教学经验，把经验点滴投入教学中，充分发挥学生学习的主体作用，获得所应掌握的语文知识，使语文学习活动成为一个生动活泼的、主动的和富有个性的过程。努力贴切当前语文课程改革的重要理念。

我们组内的各位教师尽心尽力做好自己的教学工作，不断严格要求自己，努力汲取他人的长处，不断更新自己的教学理念，并运用到自己的教学的实践中，使每一节课都能取得良好的教学效果，使每一位学生都能真正提高自己的语文水平

2024-2025年第二学期物理教研组总结 篇7

和着春风轻盈的脚步，伴着春芽萌动的节拍，2012的春天向我们阔步走来。在这样一个万物复苏的季节里，我们语文工作室也将自己满满的憧憬装进行囊，教育事业路上让我们携手前行。下面对学期的工作做以规划：

一、分工与责任

在新学期开始之际，我们重新安排、明确一下工作室成员的相关分工，以便大家更好地完善、推进我们的工作。

xx校长：专业引领，全面负责并指导语文工作室工作

xx主任：负责策划组织语文工作室工作，语文工作室各项工作的具体落实、网上教研。师生读书活动策划、组织。

xx：低年级语文教学活动

xx波：中年级语文教学活动

xx：高年级语文教学活动

xx：工作室资料存档

二、主题活动内容.组织教师参加网络教研活动。（区进修学校提供的时间表）

2.3月份各学年语文导学校本教研活动（三位一体）

3.组织教师进行语文素养训练，提升语文素养。4月份举行 朗读、粉笔字、钢笔字比赛。

4.五月份进行各年级读书汇报交流活动。

5.六月份复习课校本教研活动。

三、语文工作室自身建设

1.不断完善工作室博客，将学校语文相关教研活动系统地记录在博客中。同时借助博客这一平台，开展网络教研，推进教研活动为教学服务。

2.工作室成员建立个人语文成长博客，记录自身的学习情况和成长历程。

4.学期末对工作室成员进行考核奖励。

2024-2025年第二学期物理教研组总结 篇8

新的课程在召唤我们，新的领域在等待我们去开创。如果想正确地把握课程与教师的关系就必须有科学的课程观念，但是对大家来说，要对耳熟能详的课程作较为科学、统一的界定并不容易，需要一个漫长的阶段，更需要教师在课堂中不断探索、研究。为了提高音、体、美组教师的教研能力、提高课堂教学质量，特作本学期计划如下：

一、本学期解决的问题

在推进素质教育的过程中，越来越多的人认识到音、体、美教育在提高与完善人的素质方面所具有的独特作用。音、体、美教育还有许多不能适应素质教育要求的地方，如课程综合性和多样性不足；在一定程度上脱离学生的生活经验，难以激发学生的学习的兴趣。这影响了音、体、美教育功能的充分发挥，因此必须通过教研进行完善，由此我确立了音、体、美组要研究的问题为“形成学生的技术意识的研究”。

二、提出本学期工作目标要求

1、追赶时代的步伐，适应新课改的新领域。

2、提高教师的业务能力

3、树立新型的教学观

4、养成良好的师德

5、开启创新艺术的大门

6、培养新时期的学生观

三、教研活动安排

1、音、体、美组本学期活动一次。

2、每次教研活动包括集体备课、授课、评课等材料。

3、技术性活动是人类社会的一种最基本的实践活动，而音、体、美课程向学生提供了技术性活动的基本方法，尤其是美术课，有助于培养学生勇于实践和善于实践的心理品质，所以本学期安排了一节体育，二节音乐，一节美术。

四、采取的措施

1、每次活动之前组织一次集体备课，请领导们参加指导，并且每位专科人员拿出一节相应的教案，取其精华使用。

2、集思广益、共同研讨。

3、每个研究者都要有针对性地进行选课。

4、执教者认真备课、授课、要真正的成为课堂的组织者与引导着，有助于培养学生勇于实践和善于实践的心理品质。

5、注重评课，从评课中可以知道我们要研究的问题是否真正得到解决。

2024-2025年第二学期物理教研组总结 篇9

一、指导思想：本学期我学区品德教研工作继续以新理念为指导，以课堂为基地，进一步发挥教师的创新精神和探究积极性，扎实开展教学理念转化为教学操作行为的研究，上虞市各学区2010年第二学期品德教研工作计划。遵循教育教学规律，贯彻落实学科教学建议，深入开展课堂教学研究。营造良好的教研氛围，积极实施素质教育，为提高学生的思想道德素质，培养健全人格而努力。

二、工作重点

1、加强课标理论学习指导，不断更新，提高自身素质。我们以新课程基本理念为指导，从浙江省小学品德教学规范入手，以素质教育为目标，以课堂教学研究为重点，有目的，有步骤地进行日常教育教学工作。从而提高教师的自身素质。

2、切实提高常规教研工作质量。（1）引领教师树立教材资源的开发意识，善于积累朴素的教学实践中典型的新课程案例，及时发现和总结优秀的教学改革成果，不断丰富品德新课程资源。同时加强各教师备课与上课研究，根据学生实况精心预设教学过程，灵活把握课堂生成，努力提高教学实效。（2）培养优秀教师，定期跟踪听课，指导开展研究，搭建展示平台，有计划的组织开展观摩活动，不断提高他们的自身素质，发挥他们的辐射功能，以点带面，促进我学区品德教师素质的提高，并鼓励教师每堂课后写教学反思。

三、主要工作安排二月份：

1、参加市教研组长会议。

2、制定教研组工作计划。

3、申报市品德学科指导组成员三月份：

1、虞舜小学品德第二期网络研修班活动

2、参加绍兴市品德书圣大学堂活动四月份：

1、教研组研讨活动。

2、参加小学品德“守望绿色、牵手网络”系列主题活动之一。五月份：

1、评选优秀论文

2、参加小学品德“守望绿色、牵手网络”系列主题活动之二。六月份：；

1、总结本学期活动情况。

2、期末学业评估2011、2东关学区品德教研组2011上半年工作计划

一、指导思想认真贯彻基础教育课改的思想精神，推进基础教学改革，进一步发挥品德教研组工作在推进素质教育和实现教育现代化中的作用，努力提高课堂教学质量，促进学生全面发展和终身发展，提升教师的业务素养和自身素质。

二、工作重点

1、确保每学期两次主题教研活动，学习教育科学，科研理论，转变教育思想，确立以学生发展为本的新理念，明确培养目标，探讨教学方法，互相交流，提高教学质量。结合品德组的实际，积极参加学校间的互动交流，积极为青年教师提供学习的机会，创设亮相、展示的机会，鼓励青年教师抓住展示自己风采的机会，发挥同伴合作，促进青年教师的专业成长，不断壮大我学区品德学科骨干教师队伍。

2、继续改革、完善对学生的评价方法。改变对学生单一的评价模式，体现对学生综合素质多样化要求，鼓励学生发展个性和特长。逐步建立建成符合新课程理念的评价制度。

3、继续学习品德与生活（社会）教学建议30条，并将优秀教学设计整理成册，建好品德学科教学资源库，与大家共享资源。

4、抓好教学课前调查，以学生需求为前提，紧贴学生发展实际，注重学生的自主体验，突出创新精神与实践能力的培养。培养学生的健康心理和优秀道德品质，促进学生个性化发展。

三、主要工作安排二月份：

1、参加学区品德教研组长会议。三月份：

1、学区内各教研组长会议，传达大组会议精神，制定并落实工作计划。

2、参加绍兴市小学品德书圣大学堂活动。

3、积极撰写评课稿，利用网络交流听后感。

4、参加网络研修班自主研讨活动。四月份：

1、参加小学品德“守望绿色、牵手网络”系列主题活动之一。

2、同读一本好书，撰写读后感。

3、参加网络研修班自主研讨活动。五月份：

1、参加小学品德“守望绿色、牵手网络”系列主题活动之二。

2、参加网络研修班自主研讨活动。

3、积极撰写教学论文。六月份：

1、期末学业评估。东关学区品德教研组2011年2月丰惠学区2010学年第二学期品德教研组工作计划

一、指导思想 坚持求真务实，牢固树立科学发展观，认真贯彻市教研室工作精神，以课程标准为依据，让孩子通过有意义的生活来学习道德，促进儿童形成基本的待人做事的观念和思考问题的取向，创设具有活动性、生活性、开放性等特点的综合型课堂教学方式，提高课堂教学效率和教师教学水平。

二、工作重点以课堂教学研究为重点，以有效教学为着力点，以学科教研团队建设和校本教研为抓手，以教学研讨为载体，努力促进教师的专业发展；以课堂为主探讨场，以课外为主实践场，以学生主动发展为主，全力推进学生的健康成长。

三、实施措施

1、深入学习《品德与生活》、《品德与社会》课程标准和教学建议，注重反思，撰写各类随笔和论文，工作计划《上虞市各学区2010年第二学期品德教研工作计划》。

2、依托研训一体化策略，开展形式多样、扎实有效的研训活动，促进品德教学有效性研究工作的不断深入。

3、试行学科教学常规，使广大教师将新课程的先进理念自觉转化为日常教学行为。

三、具体工作安排二月份：

1、参加市教研组长会议。

2、制定教研组工作计划。

3、检查期初备课情况。

4、申报市品德学科指导组成员三月份：

1、虞舜小学品德第二期网络研修班活动

2、教研组说上评研讨活动

3、四月份：

1、教研组研讨活动。

2、期中备课检查。

3、小学品德 “菜单式”服务行动（上）；五月份：

1、评选学区优秀论文，择优选送；

2、理论学习六月份：

1、如何提高学生学期评价的有效性进行探讨；

2、总结本学期活动情况。2011、2崧厦学区品德教研组二0一0学年第二学期工作计划

一、指导思想以教研室工作计划为指导，以学区办为领导，以各校教导处计划为依托，深入学习和贯彻《课程标准》和《品德30条教学建议》，树立以人为本的教学理念。积极转变教学观念，围绕进一步提高课堂教学针对性和有效性这一目标，积极开展教学研讨活动，营造良好的教学研讨氛围，不断提升品德教师的教育教学水平和教育科研能力。

二、工作重点

（一）重视学习，提高理论水平。在新学期继续组织要求每位品德教师学习教学常规三十条，并制定自己有实效的课堂教学常规。结合自己的风格特点，构建有效的品德课堂，不断提高德育教学的针对性、实效性和时代性。同时，要求各校根据本校特点，组织经常性地理论学习，做到集中学习与个人自主学习相结合，学习实践与反思总结相结合。

（二）重视研究，提升教学水平。鼓励进行 “高效、共享、反思”的集体备课方式。集体备课、集体磨课，把写教案的时间用在讨论、反思上，让备课的过程成为研究新教材，探讨新方法，开展和收集教学资源，制作优质高效教辅材料。同时，对教材中的冷僻单元、难上活动，“同上一堂课”活动，上课——评课——再上——再评，多次试验，以提高教师理解教材、执行教材的能力，指导实际的课堂教学。同时，继续开展年级级、校级、学区级的教学观摩活动，组织教师积极参加各级各类的教研活动，以课堂教学研究为重点推进教师的专业化成长，提高教研活动的实用性和有效性。

（三）重视管理，促进队伍发展。

1、学会反思，促进教学水平的提高。任课老师上完课作反思。学期结束，每位任课老师至少交一份自己最满意的教学反思（或案例分析、课件、教学随笔等）交教研组。

2、及时把品德教学教育工作中的收获、体会撰写、整理成文，投递到区、市教研室，参加论文或者教学案例评比。

3、积极做好品德教师队伍的壮大。组织青年教师上好练兵课，虚心听取领导和专家的建议，力求练有所得，并在青年教师各项比武中能有好的成绩，不断壮大品德骨干队伍。具体活动安排：二月份：

1、参加学区品德教研组长会议。

2、制定学区工作计划。三月份：

1、组织参加绍兴市小学品德书圣大学堂。

2、参加品德网络研修班十一个“一”系列活动。四月份：

1、小学品德课程“守望绿色，牵手网络”系列主题活动之一。

2、参加品德网络研修班十一个“一”系列活动。五月份：

1、小学品德课程“守望绿色，牵手网络”系列主题活动之一。

2、参加品德网络研修班十一个“一”系列活动。六月份：

1、参加品德网络研修班十一个“一”系列活动。

2、组织参加学科论文评比。

3、期末学业评估。松厦学区品德教研组2011.2小越中学学区二0一0学年第二学期品德教研工作计划

一、指导思想以《小学品德与生活（社会）课程标准》和品德学科教学建议30条为指导，以共同体建设为载体，以教研活动为工作主线，关注教学常态，聚焦教学疑惑，努力提高教师的执教能力，积极推进我区品德学科的和谐发展。

二、主要工作

（一）加强学习，丰厚底气本学期主要采用两种方式引导教师开展学科理论的学习，一是培训。采用示范、研讨、点拨等小型、多样、灵活的培训方式，努力带给教师“经验的分享”和“价值的建构”，从而逐步提升教师的理论素养。二是沙龙式交流。依托QQ群平台，组织学区品德骨干教师，期初确定研讨主题，在教学实践中剖析课堂问题，分析问题产生的原因，寻求解决问题的策略，把他们推到课程实施的前沿，从而引领我区的品德教学，促进学科整体教学质量的提高。

（二）立足实践，扎实研究为进一步培育教师的课程意识、研究意识，本学期本着“常规工作优质做，重点工作精细做，特色工作创新做”的策略，努力将教研中心下移到学校，力求“人人改一点，校校试一点，课课做一点”，着力做好以下几方面工作：

1、加强课堂教学研究以教学建议30条为指导准则，加强常态课课堂教学研究，以示范和典型案例分析为基本方式，从解决问题走向经验提升，从经验走向研究，从封闭走向开放。真正使教师的教学感性与理性交融，使教学研究成为教师实现自己教育理想的舞台。

2、引领教师专业发展加强教师队伍建设是品德学科教研的重要工作。具体实施中继续走“一般教师抓过关、骨干教师上水平创特色”的培训思路，锻造教师，做到培养有层次，努力有方向，促其尽快成长；同时强化学科教研，使学校的校本教研走向规范，走向科学。本学期我们将重点做好教师的教学论文撰写与评比。

3、做实课题研究抓实2011学年在市级立项的课题的研究和结题工作。在具体操作中，加强对课题指导，走实研究的过程，强化过程的监控，规范档案的管理，使课题研究制度化，规范化、科学化。

三、具体工作三月份：

1、各乡镇思品教研组长会议，制定教研组计划。

2、参加绍兴市小学品德书圣大学堂（省优课观摩）。四月份：

1、常态下高效课堂教学展示（与市里小学品德“守望绿色·牵手网络”系列主题活动相结合）。(地点未定)五月份：

1、学科教学论文撰写与评比。六月份：

1、如何撰写“学科教学项目”方案大讨论。（网络研讨）

2、组织各年级做好考查工作，并上交试卷。七八月份：

1、交流各乡镇教研组工作总结。小越中学学区品德教研组二0一一年二月章镇学区2010学第二学期品德教研组工作计划

一、指导思想：以《小学品德课程标准》为指导，以教研活动为工作主线，积极推进教研组团队建设，促进本组教师专业发展。

二、工作目标

1、积极开展理论学习，提高理论水平，引领品德教学实践。

2、认真贯彻执行教学常规，使得每个老师扎扎实实地上好每一堂品德课。

3、进一步规范教研组活动，继续巩固和壮大学区品德团队。

4、结合各级活动，促进青年教师的专业成长

三、主要工作：结合市里网络班的作业任务，认真学习教育理论书籍，积极参加网络每月的教学沙龙活动，谈学习体会，提升自己的教学水平。抓好常规教学：

1、认真上好，也上足每一堂品德课。

2、积极开展组内听课、评课活动。

3、结合各项活动，组织团队合作，提升每个成员的教学能力。

4、强化管理，落实常规检查制度

四、具体安排：二月份:

1、制定教研组计划，召开乡镇教研组长会议。三月份：

1、组织参加绍兴市小学品德书生大学堂

2、写一份评课稿或学习心得四月份：

1、参加市“守望绿色牵手网络”系列活动之一

2、参加市师徒结对活动

3、上一堂教研活动课，写一则教研小故事

4、参加省小学品德“疑难问题解决”专题研训五月份：

1、参加市“守望绿色牵手网络”系列活动之一

2、撰写教学论文六月份：

2024-2025年第二学期物理教研组总结 篇10

2007年1月

开学以来，我们艺术教研组着力从教育教学、校本教研以及学校校园文化着手，以学生生活体验为载体，以激发学生美术兴趣为切入；以艺术综合学科渗透为特征，以专业要素为媒介;以发展学生想象力和创造性思维为目标，努力营造和谐以及具有凝聚力的艺术教研组。发挥组内每一位组员的各项潜力，策划校园文化建设的思路，强化美术特长的培养;致力于美育与课堂教学的结合。

教研组的三名专职教师五名兼职本着“让艺术走进生活”，体现以学生发展为本的精神,课堂教学不仅要从内容上反映生活，更要注意“学生在课堂上学会生活”，“从精神生活的意义上来理解生活”。我们也正是努力朝着这个方向去做的。

一、扎实抓好课堂教学改革

树立了新课程教育理念，并不等于就能在课堂上真正落实好这些理念。老师们虽然在努力用新的理念指导自己的课堂教学，但仍有穿新鞋走老路，课堂毫无生气的现象出现。为了尽快地使老师们在课改实践中逐渐形成对新思想、新观念的认同，并在实践中、反思中逐渐内化为自己的理念，改变自己的教学方式，运用新的教学策略，引导学生积极主动地学习，在教研活动中，我们组讨论如何备课、教师的角色定位，推行一些好的做法，研究课堂教学中可能遇到的问题，并

倡导教师在备课中要考虑以下因素：一是教学内容的开放，除了教科书外，还应有音像资料、图书资料、网上信息以及来自社会生产、生活的知识和信息；二是教学形式的开放，可采用“马蹄型”、“品字型”等形式，灵活多样，讲究实效，在教学中充分运用现代化教学手段；三是师生关系的开放，多创设一些让学生参与活动的情境，以利学生锻炼思维、开发智力、发展个性。为此，在集体备课时，由执教老师做中心发言──说教材，说教法，说学法，说体现的新课程理念，学科指导组要认真倾听，并在各自事先钻研教材的基础上出谋划策，提出改进意见，对于出现的问题大家要互相探讨。进行一课三议，请有关领导同事参加听课评课活动。我们充分发挥教研组集团军集体备课的优势，加强研讨，力争在课堂上达到最佳效果。在经过大家的努力发扬这种集体备课的精神，在10月份我们艺术组代表学校参加的小学教师教育技术能力竞赛中荣获三等奖。

二、明确发展思路，加强总结反馈

三、多项竞赛、成绩可喜

我艺术组本学期参加了较多的参展、参演等竞赛，取得了较好成绩。美术方面获得了国家、省、市、区级各等级奖很多。

四、学校研讨气氛浓

我组教师大都年轻。青年人有朝气、有思想、也有能力，在艺术

教学和活动辅导方面都敢于大胆创新，无论是常规课堂还是校本课程，都很认真。教研活动、听课、交流都很正规，为做出好的课件，广泛收集资料，为写出好的论文和教学一得，认真钻研。学术气氛浓烈，并上了一些好的公开课，写了一些较高质量的文章。教师们自觉参与听课、评课、教研活动；自发征订和学习有关课改的报刊杂志；积极撰写教学反思、教学随笔、经验总结、教学案例；主动上网与校外专家、教师交流与对话，共同寻找解决困惑的办法；，养成了课前研讨和教后反思的习惯。本学期教研组还要求每位教师每学期至少完成10节听课内容，2篇教育心得体会，一篇较有质量的论文，一节实践课。其中严老师的一篇论文在市级刊物上发表。