文员就业前景的调查

文员就业前景的调查（共7篇）

文员就业前景的调查 篇1

在团委实习期间的工作让我学到很多东西，对以后的职场发展奠定牢实的基础。对于将来的工作规划来看，纵向发展的话可以做办公室主任、行政总监等，而横向发展则可以从事人事、商务、库管、采购等部门的工作。但是随着职场的发展，由于企事业单位对行政文员综合素质的要求提高，还需要考取一定的资格证。而本人在大二学期就考取了高级秘书从业资格证，为今后的工作提前做出了准备。但是近年来，由于企业所能提供有限的就业岗位，和日益庞大的毕业生群之间的矛盾，导致了行政文员的就业竞争日益加剧。所以，为了今后在就业方面可以做到笨鸟先飞，所以做了此次的行政文员就业前景分析调查的报告，俗话说，知己知彼，百战不殆。对于就业环境的分析可以为今后自己职业的规划做好充足准备。

一、调查目的1、深度掌握行政文员当前的就业情况，并提供参考依据

2、引导行政文员专业学生在学习时提升自己所欠缺的职业技能

3、对行政文员专业学生就业提供参考

二、调查内容

校团委行政部门对办公室文员专业建设的意见和建议；行政文员专业毕业生的就业情况

三、调查范围

汉语言文学专业的毕业生

四、调查方法

询问法、座谈法

行政文员专业毕业生就业情况：询问法

企事业单位对行政文员专业建设的意见和建议：询问法、电话咨询法

五、调查资料整理和分析方法

1、调查背景分析与行政毕业生就业形势分析相结合2、实地调查结果分析

3、具体分析：（1）社会需求分析；（2）技能需求分析；

（3）行政文员专业毕业生分析

4、建议与对策

一、调查结果的具体分析

1、社会需求分析

行政文员专业的人才在全国各地都有着广阔的市场，但主要集中在北京、广东、深圳、浙江、江苏、福建这些沿海发达地区。就吉首地区而言，相对于其他城市，长沙、常德、怀化、张家界这些相对于经济发展更好的地区而言，对行政文员的需求量相对较小，因此就业前景并不乐观；但是对于北京、上海、等经济发展很快的地区而言，企业规模相对来说更正规，所以对于文员的要求也更加高。所以这些地区的就业压力相对大一些，但机遇与挑战并存，有压力才有动力，对于专业的要求更高些，但是对于有能力的人来说，找工作并不是难事。

2、技能需求分析

随着市场经济的高速发展，各个公司为了提高工作效率，对行政文员人才的要求越来越高，并且提出了工作经验的门槛，使得一般的本、专科毕业生对任职要求望而却步，或经常被拒之门外。从总体上看，行政文员的工作涉及面较广，事务较繁琐，其工作主要负责收发处理各种函电、邮件和文件等。完成会务安排、接洽工作，必要时做好会议记录和纪要，以及拟写通用文案和一般工作报告。做好公司内外事务的安排和联络工作，还有文书档案收集、整理、归档和管理工作。管理和合理使用好电脑、打印机、传真机、复印机等办公设备。熟练运用各类办公自动化设备。同时应具备良好的记忆力以及对时间的分配和沟通协调能力，还要有较强的保密意识。

相比其他专业工种而言，行政文员没有程序化的工作步骤。但需要工作者把握好具体进度及衔接工作，最大限度的利用现有资源和人力配置。

3、行政文员专业毕业生分析

从对行政文员类毕业生的就业形势来看，目前，对于我们行政文员专业的学生仍然面临着非常严峻的考验。我们普遍处于一种动手能力差、实践经验不足的情况，特别是各招聘信息上列出来的要求，只能勉强适应其中的一、两条，有些同学基本上很难找到自己觉得能被看重的岗位，更谈不上熟练、精通这样的要求。本专业同学现在掌握的技能多为一些比较基础性的知识。另外，我们面临的最大劣势是实践能力差，没有相关的实践经验。

二、六大问题点

（1）把握机遇能力不强：许多学生把握机遇的能力不够突出，不懂得抓住机会，利用机会。

（2）实践能力偏弱：行政文员专业同学往往都注重了理论知识，而忽略了动手实践能力，虽然有的同学在专业成绩上处于前茅。但当需要进行一定的动手实践时，却显得有些手足无措。

（3）主动性严重不足：大部分行政文员专业的毕业生并没有意识到目前形势的严峻，还处于“走一步算一步”的思想意识支配下。

（4）就业信心不足：从与一些行政文员专业的毕业生的交谈中可以反馈到一种信息：有一些同学觉得自己的水平比不上其他人，对就业有很强烈的失落感。这种思想是很不应该的，可能你目前确实水平并不怎么样，但只要能够抓住机会，凭借自己的努力，同样可以获得很好的就业前景。

（5）就业准备不充分：就业准备并不单纯是针对技能上的准备，在很大程度上是其他方面的准备，比如：对就业需求的了解，对应聘公司情况的调查等。这种主动投入观察社会的意识也是同学们的弱点，盲目找工作，仓促就业，成为了大学生不能找到满意工作的缘由之一。

（6）就业心态不够稳定：对于应届毕业生而言，找工作的目标不要定的太高，目标越高，落差越大，所以，要把目标放低些，这样才可以在就业中得到心理的满足，从而对今后的工作才会有热情，有激情。

三、建议与对策

意识到当前就业形势的严峻之后，我们就应该更加努力去适应社会的发展需求，不断寻觅该行业存在的就业契机，了解目前社会的需求以及发展趋势。在大学期间将打造自己成为企业需要的人才，要知道找工作并不是觉得自己能胜任什么工作而担任什么工作，而是公司觉得你能胜任什么工作而让你去担任什么工作。

（1）就业难是必须的人生历练

行政人员的事务繁杂，例如管理和组织办公室文具供应，办公设施的管理等。但是根据近几年的就业形势来看，行政工作虽然相对于其他专业的工作比较好找，但是一份好的行政工作并不好找，而且行政人员的职务也确实相对沉闷和繁杂，现在更多的行政文员专业毕业生越来越表现出高度的理性，不再盲目跟随，也不一定就非文员职业的工作不“嫁”，而是更多的从自身的角度出发来选择适合自己的职业，这就在一定程度上需要有超过其他竞争者的优势，因此，对于当今的大学生来说，在学习知识的同时，一定的人生经历以及自身的磨练是必不可少的。

（2）不要心存幻想

调查显示大部分行政文员专业的同学对日后的就业还是相当乐观的，但我们建议要意识到目前形势的严峻，不能抱着无谓的幻想，认为自己的工作不愁找不到，而更多的还是要培养自己在知识、技能、气质、性格、能力等方面的因素：

1.工作态度：必须对企业的背景、企业所在行业及市场的定位、企业行政管理系统及企业文化有所了解。并在工作中认真负责。

2.工作技能：有电脑、外语、文笔、沟通技能、时间管理、压力管理、情绪管理等方面的能力。

3.业绩方面：领悟上级主管的意图，工作高效率，有服务意识，工作环节“零缺陷”。

四、结论

文员就业前景的调查 篇2

关键词：大学生;就业规划意识;就业指导

随着高校招生规模不断扩大，大学教育逐渐从“精英教育”向“大众教育”过渡。大学毕业生就业压力增大，待就业人数不断膨胀。前期就业规划是否明确、就业准备是否充分，直接影响就业质量的高低。针对大学生 “就业规划意识”和“就业意向”的问题，我们进行了调查研究，希望找到影响大学生就业质量高低的因素，帮助大学生提高就业满意度。

一、研究方法

本研究运用定性与定量研究相结合的方法进行。定性研究主要是运用文献研究法，广泛搜集国内外有关大学生就业规划意识和就业指导的相关文献，以准确全面地把握研究动态，从而保证研究的原创性与前沿性。定量研究主要是运用问卷调查法，研究样本为在校大学生。对调查回收的问卷用SPSS17.0统计软件包进行统计分析。此次调查在湖南师范大学共发放300份问卷，回收286份有效问卷。其中，大一学生占30%，大二学生占25.5%，大三学生占24.5%，大四学生占20%。男生占

20.6%，女生占79.4%。理工类专业的学生占18.8%，文史哲类的学生占54.6%，其他专业的学生占26.6%。

二、数据分析

（一）毕业生能力自评与企业要求：调研数据显示，大学生认为自己的就业优势依次为：做事效率（18.6%）、沟通能力（16.5%）、时间管理（15.8%）、逻辑分析能力（13.7%）、自学能力（8.9%）、文字写作能力（8.4%）、外语能力（5%）、计算机应用（3.8%）、公众演讲（3.6%）、其他（5.8%）。大学生认为自己的就业劣势依次是：缺乏工作经验29.8%，对社会不了解28%，英语、计算机水平不够好20.7%，专业成绩一般15.8%，其他5.7%。

而用人单位对大学毕业生素质与能力的要求则依次为：自学能力74%、职业道德68%、团队合作能力67%、专业技能64%、人际交往能力63%、心理素质62%、组织管理能力44%、仪表礼仪38%、专业成绩29%、计算机应用15%、英语水平3%。1通过大学生自我评价和用人单位对人才的要求对比，我们发现两者存在显著差异。用人单位最看重的是：毕业生的自学能力、职业道德、团队合作、专业技能和人际交往能力。而毕业生认为欠缺的英语、计算机能力，用人单位倒是觉得现在的毕业生基本都会电脑，只要自学能力强，提高水平不是问题。倒是团队合作及与人交往的能力，需要在大学里通过担任学生干部、参加社团组织、参与学生活动或社会实践才能变得更加成熟和老练。

（二）毕业生就业意向分析：

表1  你找工作时考虑的因素有哪些

数据显示，毕业生找工作考虑的因素依次为：职业兴趣、工资待遇、专业对口、自我实现、地区、行业。男生更在意专业是否对口，女生更看重工作地区。分析认为，女性在社会分工中，更多扮演照顾家人的角色，所以倾向找离家近的单位，父母也希望女儿留在自己身边。男生更在意专业对口和行业发展，这和男生希望实现自我价值、承担家庭经济责任有关。

在问及“你想在什么样的城市工作”时，85.7%的大城市家庭的学生坚持留在大城市，26.2%来自农村家庭的大学生选择大城市。来自中小城市家庭的毕业生选择居中，但也更倾向于在城市工作。分析认为，城市家庭的学生拥有更多社会资源，他们的父母会为孩子就业出谋划策、积极创造条件，不愿意孩子离家太远工作。而农村家庭的学生，社会资源较少，择业时家庭的建议和约束较少，他们认为“只要找到合适的岗位，在哪里工作并不重要。”

在被问及“对以后的就业，是否感到有压力”时，25.5%的学生表示“压力很大”，58.5%的学生表示“压力较大”，14.2%的学生选择“压力不大”，1.8%的学生表示“没压力”。在被问及“导致你就业压力的原因有哪些？”时，学生选择依次是：个人能力不足（16.1%）、高校扩招导致毕业生太多（14.7%）、对某些行业的就业机会不了解（14.1%）、就业机会太少（12.3%）、所学专业就业很难对口（10.1%）、本科学历太低（9.8%）、缺乏职业规划和就业指导（9.2%）、薪酬太低无法接受（8.1%）、社会歧视应届毕业生（3.9%）、其他（1.7%）

（三）大学毕业生就业规划意识现状。在被问及“你知道自己适合从事什么样的职业吗？”时，33.0%的学生表示“知道”，31.9%的学生表示“不知道”，而35.9%的学生表示“不太清楚”。可见，绝大多数大学生对自身以后就业择业方向还存在着很大的困惑，需要得到进一步指导。

在问及“你是否有职业生涯规划”时，9.9%的学生选择了“有，很清晰”，51.4%的学生选择“有，但不清晰”，24.5%的学生选择“说不清楚”，14.2%选择“没有”。说明，大多数大学生的职业规划意识模糊，缺乏明确的目标，对自身定位不准，人生规划缺乏长远认识。因此，要想提高大学生就业满意度，加强就业指导与培训至关重要。

（四）大学生就业指导培训期望。调查数据显示，关于就业指导与培训期望，25.9%的同学希望能够到企业实习，得到实践工作机会;22.9%的同学期望得到企业人力资源专家提供的职业规划、就业指导、求职技巧培训;20.9%的同学希望接受职业挑战训练或参加商业实战特训营;15.7%的同学希望参加潜能提升课程;12.2%的同学想听成功职业经理人讲座、成功心理学课程。

在被问及“你希望谁来为你进行职业生涯规划”时，学生的选择依次是：企业人员（37.7%）、专业老师（35.5%）、学长学姐（19.1%）、辅导员（7.8%）。可见，大学生更希望由企业人员、专业老师来进行就业规划指导，并为自己的职业生涯规划提供建议和意见。在就业指导方式上，学生的选择依次为：面对面咨询（41.5%）、网络咨询（22.6%）、团体咨询（15.3%）、同学互助（12.0%）、电话咨询（8.6%）。可见，大学生更喜欢进行面对面的个别咨询，以便更清楚地了解自己就业、求职的特长和兴趣。从国外的职业规划指导来看，面对面咨询指导是一种效果最好的方式，因为这种方式更便于关注学生的个性特点，能有针对性的进行指导。但目前国内高校的职业指导大多是大班授课或讲座的方式进行。最后，大学生认为学校应采取的改进就业指导的措施有：加强与企业的联系（23.1%）、加强学生创业能力培养（22.0%）、加强就业个体指导（20.4%）、呼吁校友帮忙提供就业岗位信息（16.2%）、加强对学生考公务员、考研支持力度（10.0%）、鼓励学生到农村基层就业（5.2%）、其他（3.1%）。

三、结论与建议

通过实证调研，我们发现，（1）大学生对自我就业能力的认识，和用人单位对人才的要求存在差异。用人单位最看重的员工素质是：自学能力、职业道德、团队合作、专业技能和人际交往能力，因此大学生应在大学期间注重培养这几方面的能力。（2）毕业生就业意向与性别、生源地、家庭背景密切相关。女生更倾向于选择离家近的地方工作，男生更在意专业是否对口和行业发展。城市家庭的学生父母会为子女就业出谋划策;农村家庭的学生择业时，父母的建议和束缚较少。（3）90%的大学生的职业规划意识模糊，对自身定位不准，人生规划缺乏长远意识。（4）大学生最期望的就业培训是，能够到企业实习，获得实践工作经验。大学生最期待的职业规划指导方式是：由企业人士、专业教师为他们进行面对面的咨询。结合以上结论，我们提出的建议是：

（一）政府制定毕业生就业、创业的宏观政策。首先，政府应从社会就业现状出发，了解大学生的就业、创业需求，制定毕业生就业、创业的宏观政策，为大学生就业提供政策支持。制定降低创业门槛的政策，给大学生提供微型创业平台，鼓励大学生创业。

其次，政府应该大力开发、提供社会管理、生产服务、生活服务、救助服务等公共服务岗位，引导高校毕业生到政府基层服务管理岗位就业，并在公务员晋升提拔时，将基层工作经历作为一项必要条件。再次，政府组织以促进就业为目的的实习实践，要求知名企业每年给大学生提供就业实习岗位。

（二）学校加强职业规划指导。学校应不断完善大学生职业生涯规划课程，根据大学生的需要，邀请大学生喜爱的授课人员前来，为大学生提供高质量的职业规划、就业指导，并且增加个体就业指导咨询服务。在加强对大学生的职业生涯规划指导时，采取面对面咨询或是网络咨询的方式效果最佳。因此，学校可积极组织大四实习生或已就业学生与学弟学妹的交流会，分享面试现场中遇到的问题及相应的解决措施，提供成功经验及心得。

（三）大学生自身提前做好职场规划。大学生首先应该认识到，正确详细的就业规划是成功就业的前提。理性看待就业压力，认清发展方向，可以通过咨询专业老师或有经验的学长学姐，也可以上网搜寻与自身专业相关的公司的资料，制定合理的目标，并按计划进行，使大学四年学习有的放矢。其次，分析自身就业的优劣势，扬长避短，提早做好人生规划。大学生需要首先认清自己的优缺点，提前对就业规划进行合理设计，扬长避短，加强劣势然后全面发展。对于有创业想法的大学生，应积极了解创业所需条件，如资金、理论知识储备、社交能力、管理能力等，因而有重点、有目的提高能力，做好创业准备;而对于准备就业的大学生，可积极了解企业看重员工哪些方面的能力，在就业前不断提高自身相关的能力，以适应企业用人需求。

总之，大学生是否具备就业规划意识，是否提前进行了就业准备，对成功就业至关重要。无论就业形势多么严峻，只要大学生重视自身素质的提高、提前做好人生规划，定能为自己谋得不错的工作，提高就业满意度。

参考文献：

[1] 盖世洲，大学生就业规划意识研究，[J].中国成人教育，2015年第2期，114-116页

文员就业前景的调查 篇3

为深入了解和掌握村级全职文员队伍现状，进一步推进我县文员队伍建设,特开展此项问卷调查。感谢您的支持与合作!

一、个人情况

1、您的性别：()A.男 B.女

2、您任村级全职文员已有____年。

3、如果您已在村里兼任工作，□是 □否有工资 月工资___________（不含县乡工资），年终补贴______元（年终补贴若不方便，可填范围或只填有、无即可）。

4、您刚担任村级文员时的学历是（），现在是（）。A.高中（中专）B大专 C.本科 D.硕士（研究生）及以上

5、您目前是否还兼任哪些工作（可多选：）A.无 B.团支书或妇代会主任 C村出纳员 D村综治管理员 E护林员 F协助村重点项目建设 G.自已创业或帮家里做事 H.其他

二、工作感受

6、您觉得目前的工作量情况：

A.很大，工作繁忙，需要经常加班 B.适中，按部就班 C.较少，比较轻松 D.无所事事 E.其他

7、您认为你在工作中面临的困难有（可多选：）

A.与群众交流难 B.与村干部相处共事难 C.与县乡有关部门沟通难 D.事情多过，任务重 E.办公条件差 G.其他：

8、哪些因素是您工作的主要障碍（可多选：）A.语言不通 B.工作方法不适应 C.不善于与村干或群众打交道 D.工作单调乏味 E.建议不被采纳 F.其他：

9、乡镇对您的管理：

A 很重视，很关心 B 很严格，经常抽查 C 较少过问 D 疏于管理

10、村干部特别是村主干对您的工作是否支持：

A.比较重视和支持 B.基本上能够重视和支持 B.很少重视或支持 D.从不重视

11、村民对您的态度如何： A.尊重 B.基本尊重 C.不尊重 D.很不认同，随意指责

12、您参加过哪些学习培训（可多选：）A.县级党校培训 B.业务培训 C.自学考试或函授学习 D.乡镇组织的培训 E.其他

13、您的业余生活主要是（可多选：）A 读书学习B 文体活动 C 上网 D 与朋友聚会 E 公务应酬 F 在家陪家人 G其它

14、您对目前工作总体情况是否满意？（）

A 认可，很满意 B 基本满意 C一般，得过且过 D 不认可，想辞职

15、您认为目前工作待遇水平如何（含村工资、补贴）？（）A 较高，比较满意 B 与其他行业相比偏低，仅够维持基本生活 C 较低，难以维持生活，不满意 D 其他

16、除了待遇水平之外，您面临的生活难题主要表现在：（可多选：）

A.没有 B.食宿条件差 C.交通出行不便 D.生活单调 E婚恋问题难解决 F.其他

17、根据您的了解，目前其他村级全职文员工作积极性如何？（）

A 普遍有较高积极性 B 普遍积极性一般 C 大部分在应付工作

18、在您的心中，您的工作是（）

A 在为国家、群众做事，很有意义 B 就是一份工作，无特殊意义 C 身份尴尬，既不是干部也不是村干 D 其他

三、未来期望

19、您觉得自己对当地带来的改变是：（可多选：）A.没有改变 B.推广了新技术，带来了新方法

C.改进工作方式，提高工作效率 D.提高村干伍整体素质 E.传播了新知识，带来了新思想 F其他__________ 20、您认为自己应在以下哪些方面需要进一步提高（可多选：）A.政策理论水平B.组织协调能力 C.公文写作能力

D.实践经验 E.沟通及处理人际关系能力 F.其他

21、您认为县、乡、村应给予您什么样的帮助，有利于今后的工作？（可多选：）

A.组织业务培训 B.到乡镇跟班学习C.与其他村文员轮岗 D.村干加强传帮带 F.培养进入村两委班子 G.其他

22、您认为你的未来在哪里（）。

A 一直在村里当文员 B进入村两委班子 C几年后外出打工 D 边做文员边创业或帮家里人做事 E报考公务员或事业干部

23、您是否愿意继续在农村工作？ 为什么？

24、您希望今后上级能够出台哪些优惠政策，帮助您解决长远发展的问题？

25、您认为文员队伍应该怎么管理（包括待遇、考勤、培训等等）才能可持续存在，实实在在为群众服务，规范村级组织工作？

26、您认为现在的农村（社区）、农（居）民真正需要什么样的服务？

文员就业前景的调查 篇4

doc文档可能在WAP端浏览体验不佳。建议您优先选择TXT，或下载源文件到本机查看。前途是光明的,道路是坎坷的----关于我校文秘专业就业前景的调查报告 文秘专业在我校已经历了近8 年的发展历程,逐步形成了较为清晰和准确的办学思路, 培养目标和教学理念, 培养出的毕业生因为岗位适应性强而受到用人单位的欢迎, 就业率一 直保持在 90% 以上.但 2008 年的金融危机席卷苏锡常地区,给文秘专业毕业生就业带来 严峻挑战.为掌握 2010 届毕业生就业情况, 为就业形势严峻下的文秘专业建设提供参考依据, 我 校文秘专业调查小组于 2010 年 9 月进行了为期为四个月的一次社会调查活动.此次调研以 我校文秘专业学生, 扬州地区各级企事业单位负责人为调查对象, 了解毕业生的实习就业情 况以及各单位对我校文秘专业建设的意见和建议.我们主要采取走访面谈和问卷调查等方 式,发放了《扬州环境资源职业技术学院人文科学系文秘专业学生发展前景调查问卷》130 份,共计收回 116 份,具体做法是:先以我校在校的文秘专业学生为抽样框,随机从大一, 大二分别抽取 50 人,大三抽取 30 份,这样就发了问卷共 130 份,针对大三已经实习的学生 和已经毕业的学生采取了电话访问的方法;在发放了用人单位调查问卷 50 份,收回了 49 份,具体的做法是:在 2009 年 12 月 19 日我校组织的毕业生招聘会上,随机发放调查问卷, 与此同时,采取当面访问的方法,获取了大量第一手资料.在此基础之上,我们对文秘专业 学生职位定位以及相应单位的用人需求进行了较为全面的分析.一,被调查学生基本背景的分析 从被调查学生性别来看,99%均是女性,另外 90%的学生在高中学习的都是文科;在对“你对报考文秘专业的原因有哪些?”的回答中,只有 10%左右的学生选“就业前 景广,就业容易” ,而与之相悖的是超半比例的学生选“不知道” ,这明显体现学生对文 秘岗位认识的不到位,也说明学生没有自己清晰的择业观.二,被调查学生对文秘职业认识的分析 在对“今后选择文秘岗位”的回答中,大一趋向于公关专员和人力资源管理专员, 而大二和大三则更趋向于部门主管和办公室主任.从调查结果中表明, 大一学生在对文 秘有初步认识的情况下,他们对自己将来求职定位上比较中肯;与此相比大二,大三在 经过比较系统的学习之后,虽然对自身就业有更加清晰地认识,但是过于“眼高手低”.在对“你认为文秘工作者的性质是什么?”的回答中,选择“高素质的复合型人才”的 比例超过了 68%,也有 19%的学生认为是“能说会写的人” ,由此可见,普遍学生对文秘 职业的定位比较高,而社会需求的文秘人员数量比较多的却是“能说会写的人”.因此, 学生在给自己带上“高素质的复合型人才”帽子的同时,首先应该具备秘书职业的看家 本领——能说会写;其次,在此基础上,思想拔高的同时,与之俱增的是秘书能力与个 人素养的拔高.三,被调查学生对秘书所具备的能力分析 从下图的图表中,我们能够清晰地看到计算机,外语,人际关系是学生普遍看重的秘书 基本技能, 大部分学生能够知道自己所欠缺的秘书职业技能, 其次比较看重的就是专业知识, 法律知识,文案知识;可见,秘书这一岗位需要的是全能的人才.我们学生也能从一开始就 能够认识到这一点, 但是能够真正掌握这些秘书技能的学生却少之又少, 虽然不同学生对事 物评价的标准不同,但是同一群人评价同类事物的标准应该是基本相同的.由此我们知道, 我们应该为自己对秘书岗位这一评价付出实际的努力, 不要做思想上的巨人, 行动上的矮子.级 别 大 一 大 二 大 三

计 算机 34 27 20

专 业知识 16 25 15

外 语知识 19 30 27

人 际关系 20 22 21

法 律知识 14 12 10

文 案知识 11 16 12

经 济知识 15 1 6

其 他 1 0 0

大一(蓝),二(紫),三(黄)文秘专业知识图 40 35 30 25 20 15 10 5 0

算 机 别 知 识 知 识 关 系 知 识 知 识 知 识 级 计 专 业 外 语 人 际 法 律 文 案 经 济 其 他

系列1 系列2 系列3 系列4

四,被调查单位基本背景的分析 从所调查的 50 家用人单位中, 获取了 49 家用人单位的基本信息, 从单位的性质来 看: 有 14 家是外资企业,30 家是民营企业,3 家国企,2 家是股份有限公司;从单位规模 来看:80 人以下的有 11 家,80——90 人之间的有 8 家,100——499 人之间的有 19 家,500 ——999 人之间的有 5 家,1000——4999 人之间的有 3 家,3 家 8000 人以上.从调查单位 的规模来看 90%的用人单位都是中小型企业,这就要求文秘专业培养目标以各级各类中小型 企业为主,以满足中小企业的人才需求,服务于区域经济的发展.五,用人单位需要的秘书人才分析 从下图我们看到,90%用人单位非常看重的是秘书人员的个人能力,这秘书的能力是指 秘书工作能力, 能够有效完成事情的效率;其次我校应该努力培养具有性格特点的秘书人才, 学校培养的秘书应该是具备高素质的复合型人才,而不是光好看的“花瓶” ,要具有内容.另外用人单位比较看重的就是学生在学校的表现,比如获奖情况,学习情况,个人社会实践 情况等等,因此,这就要求我们学生应该更加努力丰富自己学习生活和社会生活,这对他们 以后就业非常有帮助的.用人单位需求秘书人才 40 35 30 25 20 15 10 5 0

学 历 所 层次 学 第 一 学 专 学 校 业 历 声 毕 誉 业 学 学校习竞 成绩 赛 个 获奖 人 性 能力 格 学 特点 生 面 干部 试 生 表现 源 相 地区 貌 性 身高 文 别 体 特 长

(A)非常看重(B)比较看重(C)一般(D)不看重

随着经济的逐步复苏, 各类性质的单位数量不断增加, 每个企业因为工作需要或多或少 都会引进文秘专业人才,但是,相对于其他一些专业,需求量不是很大,这为我们的人才培 养提供了稳定的数量需求空间.至于学历层次, 98% 的企业认为大专学历已经够用,但高 职生和本科生相比,个人综合素质和知识结构还是有很大差距.目前,培养综合素质高,知 识结构合理的高职生仍然是我校努力的方向.六,用人单位.需求文秘特点分析 在知识面上,为了适应企业对复合型文秘人才的需求,文秘专业必须拓宽专业口径,在 课程体系中融入相关专业知识,或者使其成为文秘专业的一个方向.同时,要注重培养文秘 专业学生的自主学习能力,鼓励他们跨专业学习相关课程,以改善自身的知识结构.在能力上, 与人交往能力和语言文字表达能力是文秘人员的行业特定能力, 属于职业素 质范畴;工作适应能力和团队合作能力是每一位从业者都应该具备的核心能力, 属于综合素 质范畴.从访谈用人单位中,76% 的单位将人际沟通协调能力放在文秘人员能力要求的第一位, 说明了用人单位对秘书这一职位协调能力的重视.强化职业技能训练, 探索多证多能的教学 模式.按照“双证融通”思想,将秘书职业资格标准引入专业教学中,强化对学生的职业技 能训练, 不仅可以使学生获得从事秘书职业所需的知识和技能, 还可以获得进入秘书职业所 需的秘书职业技能鉴定证书.在此基础之上,提倡多证多能,以增加学生的就业砝码.学生 如持有多种能力证书,包括专业核心证书如普通话证书,外语四六级,计算机等级证书,汽 车驾驶证等,以及能力拓展证书如会计上岗证,内审员,营销师,跟单员资格证书等,就业 竞争力就会大大增强.七,用人单位对秘书职业道德的分析 由图表可知,我们应该注重职业道德和能力培养,全面实施素质教育.专业教育要着眼 于培养学生的职业道德素养和三种能力.职业道德素养主要包括敬业,奉献,诚实,可靠, 耐心,细心,善于与他人合作,有吃苦耐劳精神等内容.三种能力包括:(一)是语言能力,即要有较强的写作能力和口语表达能力;(二)是独 立的分析与解决问题的能力以及获取,整理加工信息的能力;(三)是创新能力,即创造性 地贯彻领导意图, 为领导者提供最佳工作服务的能力.这些基本素养远比理论知识与专业技 能重要.为此,教师要善于利用专业教学深入挖掘职业精神要素,并将其融入到课堂教学,实训

教学, 课外指导和学生生活之中, 使学生在学习过程中自觉不自觉地提高自身的综合素质和 职业素养.用人单位对秘书职业道德重视度图表 50 45 40 35 30 25 20 15 10 5 0

诚 奉 信 献 精 责 神 任 意 道 识 德 品 团 质 竞 队精 争 进 神 取 意 心 识 认 理素 同 单 质 位 文 职 化 业 操 价 守 值 意 市 识 场 意 识

(A)非常看重(B)比较看重(C)一般(D)不看重

八,用人单位对文秘专业建设的意见或建议分析(一),在文秘专业基础上增加非本专业知识,如管理,财会,营销,商务英语,国贸 等知识,以拓宽学生知识面,培养复合型人才.(二)可以通过校企合作,将学校的触角延伸到企业中去,以培养学生的实践动手能 , 力和岗位适应能力.(三)要努力提高学生的综合素质,尤其要注重人际交往和沟通能力,语言表达能力 , 的培养.(四),学生要利用寒暑假,多参加用人单位的实习,增加自己的经验.可见, 用人单位对文秘专业学生的要求和希望是知识面更广, 能力更强和实践性更突出.这三点建议和意见适用于高职教育的任何专业, 为我们培养企业一线需要的应用型人才指明 了方向.而我校的文秘专业教学中,注重的是文秘理论知识的教学,没有切合实际让学生去 参加用人单位的实习活动.因此,学校要进一步加强学生的社会实践能力培养.调查结果对文秘专业建设和人才培养的启示通过此次调研, 我们可以看出企业对人才的 多元化,多层次立体需求趋势越来越明显和强烈,即从掌握的知识面上说要多元,从拥有的 能力上说要多层,包括职业核心能力,职业特定能力,行业通用能力,跨行业能力,从具备 的素质上说要立体,包括综合素质以及在此平台基础上的职业素质.九,我校文秘专业教学模式的转变(一)面向企业,面向基层培养适用性人才.面向各类所有制企业办学,在办学理念,课 程设置, 教学内容, 方式方法等方面向企业的需求看齐, 建立鲜明的企业特色人才培养模式.以“校企合作,工学结合”为切入点,围绕现代企业所需的财经,商务,涉外秘书类型来组 织教学改革.强化企业秘书的综合职业技能训练,将职业资格标准引入到教学中来,将学生 培养成为深受现代企业欢迎的适用性人才.(二)以实际应用能力为重点,整合文秘专业课程内容,构建实践性教学体系.在充分调敬 业

查研究的基础上, 了解企业文秘岗位群的特点和工作流程, 分析提炼岗位群的典型工作任务 和核心能力,依此进行课程设置.十,小 结 本次调查研究通过对抽样调查资料的统计分析,从数据,方式,内容等方面描述了 文秘专业学生存在的问题, 并且结合了用人单位对文秘人才的建议, 分析调查的数据及 调查过程中获取的信息.研究的主要结果有以下几个方面:

(一)学校在设置课程时要注意:(1)适当精简专业基础必修课程,以实用,够用为宜.增强课程的应用性,减少课程 的理论性;适当增加课程门数,减少每门课的课时数.(2)适当增加专业方向课程比重.“秘书 + 商务英语” 秘书 + 财会“ 秘书 + 国 开设 ” , , “ 贸”“秘书 + 商务管理”等秘书方向,走复合化培养道路.复合化培养模式有助于强化学 , 生的综合素质,拓宽学生的就业渠道.(3)突显现代文秘特色.应通过开设办公自动化,涉外文秘,外语口语交际,计算机 应用软件使用和汽车驾驶技术等课程,切实增强学生的动手能力.(4)增设选修课程.选修课的内容可以涵盖人文,社会,经济,管理等学科,如企业 文化学,企业管理学,经济法基础,书法等,以增强学生对社会,企业以及个人的了解.(二)学生在学习课程应注意:(1)牢固掌握基础知识,掌握文秘岗位必需的基本理论,包括秘书学,应用文写作,办 公室管理,会务管理,公共关系,等基础知识;(2)注重课余时间的实践练习,增强实际工作经验与水平;(3)积极学习与本专业相关的技能与知识,例如外语知识,法律知识,计算机技能;(4)不断提升自身的语言表达能力,与人沟通能力,能够做到无论在什么样的环境下都 能够很好地,全面地展现自

文员就业前景的调查 篇5

---关于大学生就业前景的调查报告

班级：文学与传媒学院0109405班姓名：张宏彬学号：010940

542调查目的：了解当代大学毕业生的就业情况。

调查方式：走访、探讨、记录。

调查人群：身边的大学毕业生、暑假做兼职的在校大学生。

调查时间：2010年7月15日---2010年7月25日

分析结果与调查总结如下：

众所周知，大学生毕业后面临的就业形势和就业前景是相当严峻的。“求职之路难”是每个求职者内心最真实的感叹，或许在不久的将来，当我们这一代大学生走出来的时候，也会不由发出同样的感慨。

事实也的确是如此，面临如此严峻的就业形势和就业前景，不少毕业生都感到无奈，背负着巨大的就业压力和沉重的心理包袱去求职，当他们八方求索四处碰壁的时候，也只能在求职道路上慢慢的摸索和徘徊。

暑假回到家里，有很多的朋友有的已经毕业出来了，都在忙着找工作，自己心想，以后自己也要出社会也要毕业找工作。想到这里，自己也感到一丝迷茫。对于当今大学生毕业后就业前景的分析以及结合我家里江西省寻乌县的毕业生就业情况，我也作了一个简单的调查和分析。

一、未来大学生毕业后的就业趋势

1．大学毕业生数量持续增多，刚性增长。多年来，各地的不少高校都实行扩招措施，这使得在一个时期以来，大学毕业生的数量猛增，并将继续呈增长态势。大学生数量的不断增长，将给他们未来就业带来更大的困难。

2．就业理念亟待转变，未来社会需求高素质的大学毕业生。人才问题始终是影响我国经济社会发展的“瓶颈”问题。未来社会，对大学毕业生的需求，实际上并不是减少，而是更加需要，关键是要转变就业观念，实现多渠道、分层次、全方位的就业。我们现在还只是大学在校生，求职、就业对我们来说，迟早将会面临。在3年后，我们该何去何从，未来的路在哪里？这是我们应该深刻思考和作出回答的。我想，在增加自身含金量的同时，今后要进一步转变就业观念，要有一颗平常心。

3．人才类型短缺。复合型人才是最受企业单位所欢迎的一种社会人才，占到社会总需求的一半多，这是市场上真正短缺的人才；其次为创新型；再而分别为技术型、应用型、智能型等。提高技能是一方面，加强人才素养也是重要的一环。在我县，现如今各单位都在招不同才能的人才，他们所要求的是要全面型、综合型的人才。

二、大学生就业前景不乐观的原因

1．大学毕业生对自己的期望值往往过高。很多大学生在就读大学以前，感到自己能进入大学已经完成了自己学业生涯的全部，致使他们在一进入大学便放松了对自己的严谨性，对自己的要求也逐年下降。加之大学本身就是一个开放的平台，虽说有很多展示你自己才华的机会，但如果你过于热衷表现而忘了读大学的本性的话，大学生活对你来说，只是一味的追求这个，追求那个，却始终忘记的自己的学业的培养。大学毕业后，一般来说，大学生们都以为自己有了学历，有了文凭，能找到一份很体面的工作，往往对自己的期望值过于高。其实这种想法本无可厚非，然而一些毕业生不愿参加或从事比较普通的工作，一心想要找到高薪的工作。但是高薪工作往往要求很高，应届毕业生暂时又还没有那个能力。大学毕业生对自己期望值过高是导致现阶段大学生难就业的一个很重要的主观原因。

2．大学毕业生与社会所需人员产生“脱轨”现象。谁都知道，要找到一份适合自己的工作，就必须让自己首先适合社会。当前，市场需要的大多是有一定实际工作经验的人员，在我县的不同行业的招人启示上都有写着有经验者优先考虑等等字样。而大学校园培养的大学生刚毕业，基本没有工作经验，毕业生不符合企业的这种需要。于是，就产生上述所说的“脱轨”现象，有能力，没经验，人家不认可，这是很正常的，试问又会有谁会但这个风险呢。这就在一定程度上决定了大学毕业生在毕业前就要自身积累一定的工作经验，这样，当你择业的时候才能得到更多的认可和支持，而不是一纸文凭和一张简历就能决定你的去留。

3．大学毕业生就业工作指导不够完善。其实大学对于大学生们的就业指导工作做的并非很全面，仍有值得改进和补充的地方。譬如基本的就业理念指导、学生面对失败和挫折教育、基本的技能培训、如何从容应付就业面试、填写就业信息等等等等，都做的还不够。之所以很多大学毕业生在走出大学后会感觉无比的盲目和不知所措，就是因为他们在校期间没有经过深刻的就业指导。导致部分大学生在就业失败后感到一蹶不振、心灰意冷的状况，心理素质不够硬。

4．其他影响大学毕业生就业的因素。首先要说到专业问题。有的专业设置不合理，或热门过热，学生选择专业仅仅凭自己的一贯兴趣和主管爱好，根本没考虑到未来的发展趋向；其次是能力问题。社会单位最看重学生的实际能力、适应能力，市场需要的又是新型复合型人才，而现实却无法提供这类人才，造成大学生就业困难；第三要说到区域问题。这也是大学生毕业后就业形势严峻的一个很直观的问题，一直以来，东部地区就业好于西部。全国招生，以前哪来哪去一直是大学生分配的一个主要流向，到今天，“就业全国化”实实在在成为一种趋势。但大家都奔向东部地区，区域性就业压力明显增大；最后也可以加上性别问题。总体上而言，男生比女生要吃香，比较容易就业，但只要有能力有才干，这只是一个很小很小的因素。

三、解决大学生就业难的举措

1．应树立正确的就业观。大学毕业后，何去何从，将成为人生中一个很重要的转折点。就业是我们毕业后首选的，如何在社会上寻找自己合适的位置，将是我们能否成功就业的一个前提，这就要求我们必须要树立正确的就业观念。树立正确的就业观，又要准确的定

位三点，首先，我们应该对自己有足够的信心，国家扩招正是为了提高全民族的整体素质，提高新一代青年的文化水平。中国的发展，民族的复兴，需要更多更多的大学毕业生来完成，我们要为成为一名当代的大学生而自豪和骄傲。其次，大学生毕业后寻找就业的渠道有很多，不一定要到国家机关、企事业单位工作才算就业，正所谓三百六十行，行行出状元。就业方式可以多种，就业渠道也可以多样，除了进，国家机关企事业单位等以外，还可以进国有企业，集体企业，个人企业，也可以自主创业，合作兴业，甚至也还可以继续深造、志愿服务等等等等。其三，大学毕业生应该到最需要的地方去，越是不发达的地方越需要。在那些欠发达地区，主要是观念落后、文化落后、知识落后，急需新鲜血液来补充。同时，建设社会主义新农村的命题，也为大学生就业提供了广阔舞台。只要大学毕业生能够树立正确科学的就业观，解决就业问题也只是指日可待。

2．进一步提高大学生的自身素质。现在的就业形势如此严峻，大学毕业生要实现尽快就业，实现理想的就业目标，就必须要提升整体素质。其中主要的是：一是政治思想素质较高，具有较强的事业心和责任感；二是基础扎实，知识面较宽。那些既懂技术、又懂经济与管理，既善科研、又善开发与经营，既会写文章、又会计算机操作的复合型人才，深受各行各业的欢迎；三是有艰苦奋斗精神、奉献精神和创新精神；四是有组织管理能力，善于处理好人际关系。总之，人才的竞争是无止境的，未来需要的是适应性、创新意识、综合能力、接受挑战性工作能力、知识更新能力、终生学习能力和基础素质都较强的人才。而对只“专”不活的人、缺乏个性特点的人、缺乏责任感的人和以自我为中心、不善与人相处、人际关系紧张的人则不受欢迎。大学毕业生一定要学会在各方面发展自己，加强自己，做一个全面发展，优秀而又兼修的人才，才能为社会所公认。

3．要有良好的政策导向和行动指南。国家应适时根据经济社会发展对专业人才的新要求，依靠良好的政策导向，引导学校、大学生通过共同努力，实现其服务社会、奉献社会的价值。鼓励大学毕业生自主择业、就业、创业；鼓励大学生到西部偏远、不发达的地区去，支持西部地区的发展，而不是一味的看好东南部地区；鼓励大学生到农村基层去，在实践中完善自己、提高自己。

调查分析体育毕业生的就业现状 篇6

关键词： 体育专业 毕业生 就业现状

高校毕业生是我国社会发展的不竭动力，是我国宝贵的人才资源，近几年来，随着我国高校的不断扩招，每年有大量毕业生走向社会，其中毕业生就业情况不容乐观，已经引起社会的高度关注。其中体育专业毕业生直接关系我国体育事业的发展，在市场经济的大环境下，体育毕业生的就业形势比较严峻。对于体育毕业生就业现状的分析，有助于学校对学生进行有针对性的指导，引导学生树立正确的就业价值观，为学生更好地就业打下基础，促进体育事业稳步发展。

1.我国体育毕业生的就业现状

（1）社会需求情况。

近几年来，随着我国高校的不断扩招，每年都有大量毕业生走向社会，对于体育专业毕业生而言，社会就业形势比较严峻。从目前体育专业毕业生的就业情况分析，其中教育行业是毕业生就业的主要渠道，我国中小学的体育教师的需求量相对比较大。

（2）毕业生的就业期望。

由相关数据显示分析，体育专业毕业生的就业目标大致有公务员、选调、选聘和学校等，目前毕业生的就业期望呈现多元化发展趋势。学生的就业观直接影响学生的就业情况，目前较多毕业生不愿到基层发展，更多学生愿意留在大城市发展，有时会放弃自己本专业优势。这种现象影响学生就业，有比较好的工作机会，但是没有从事，导致部分学生处于待业状态。

（3）用人单位对毕业生的期望。

用人单位在进行人才招聘时，大多希望招聘到德才兼备的体育专业毕业生，用人单位主要看重的是他们是否具备脚踏实地、甘于奉献的敬业精神，还有就是他们的个人能力及团队合作意识，这些方面可以反映学生在工作中的表现。

（4）毕业生一次就业率不高，就业口径窄。

从学生的就业情况了解到学生的一次就业率不高，二次就业率还可以，由于体育专业的特殊性，因此毕业生的就业口径较窄，就业范围具有较强的专业性，就业结构不合理。从单位性质分析，其中教育、体育等单位就业人数比例较大。另外，体育毕业生的继续深造也是缓解就业压力的手段之一，由于理论基础知识的限制，因此目前体育毕业生的继续深造的人数还是比较少的，也在一定程度上影响了毕业生的就业。

2.促进体育毕业生就业的措施

（1）加强对体育毕业生的思想教育工作。

人的行为受自身思想的左右，加强对体育毕业生的思想教育工作对于学生的就业具有一定的指导意义，学校可以通过举办讲座等形式树立学生正确的就业价值观，处理好个人与社会、家庭及事业之间的关系。将自己的就业范围与社会需求紧密结合起来，以大局为重，充分发挥自身特长，积极到国家需要的地方实现自己的人生价值。

（2）提高学生的实践技能。

对学生的教育应坚持理论与实践相结合的方式，将实践教学环节重视起来，逐渐完善实践教学体系，给学生创造接触社会的机会，锻炼学生能力。尤其是对于师范类体育专业的学生，应注意锻炼学生教学技能的培养，为以后参加工作打下良好基础。让学生在课余时间多参加社会实践，可以更好地了解体育人才市场的变化，了解市场对于人才的具体需求，为自己的就业树立明确目标。

（3）为学生提供更多就业信息。

学校就业指导中心是学生就业信息的来源之一，学校就业指导中心可以积极与用人单位联系，及时获取用人单位的招聘信息。校园招聘会的召开为学生提供了更为广阔的就业平台，学校可以联合多方资源，积极开展校园招聘会活动，减少了学生的择业成本，为学生的就业提供了更多选择机会。学校也可以通过互联网等平台及时发布一些招聘信息，为学生提供更多就业渠道及就业机会。

（4）积极引导学生到基层就业和创业。

学校积极响应国家号召，引导学生到西部、基层就业，并实施一定的优惠政策。同时鼓励学生进行创业，创业也是促进学生就业的一种重要途径，并引导树立正确的自主创业思想，做好创业的各项准备，学校可以邀请一些创业成功人士对学生进行创业指导，讲解创业应注意的事项。

（5）加强就业工作团队的师资力量。

要做好对学生的就业指导工作，就需要不断加强对就业指导团队的建设，采取多种措施，定期对就业指导工作人员进行培训和再教育工作。可以将本校的就业指导人员送到培训机构等进行培训，为他们创造更多学习机会，提高就业指导人员的专业水平，发挥自身优势，为学校提供更高质量的服务。另外，可以积极邀请资深专家到学校进行讲学，为本学校的就业指导工作提供一些建议，指导学校可以更好地开展就业指导工作。

3.结语

目前，我国体育专业毕业生的就业形势还是非常严峻的，因此为了促进学生就业，学校应将促进学生的就业重视起来。以科学发展观的指导下，引导学生树立正确的就业价值观，还要不断完善体育专业学生的培养模式，在素质教育的基础上，以市场需求为人才培养目标，注重对学生实践能力的培养，提高学生综合素质，进而增强学生的市场竞争力。

参考文献：

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[3]胡雨松.体育教育训练学专业硕士生就业现状调查与分析研究[D].华东师范大学，2008.

[4]罗代华，杜华，彭彦铭.社会体育专业毕业生就业现状分析与对策[J].湖北师范学院学报（自然科学版），2013，02：47-51.

[5]雷海林.新形势下我国体育院校大学生就业现状及对策研究[D].武汉体育学院，2007.

文员就业前景的调查 篇7

八月二十七，小组成员共聚会议室，共同商量着明天的活动。综合各方面的因素，我们分成了三个小分队。八月末，虽然很多学校没有开学，但已经返校的比较多，相对而言，有时间接受问卷调查。所以我们决定先做在读版的。

二十八至八月三十一号，我们分队走在各个高校里，进行采访。我们去了北京理工大学、北京交通大学、北京航天航空大学、清华、北大、人大、北京城市学院、北京建筑工程学院、服装设计学院、北化工，华北电力，矿业大学、中央财经大学、北京舞蹈学院、林业大学、农业大学、石油学院等学校，在调查过程中，遇到的困难是难免的，很多时候，我们会遭受到别人的拒绝，但是，我们相信，只要我们坚持，就一定能打动他们，收集到我们想要的数据。大部分学生表示愿意接受我们的调查的。在进行问卷调查的过程中，很多人反应问卷部分问题设置有些不合理，有些问题提供的选择也在很模糊，有些问题问得也不清楚，这个问题在以后的社会实践中要注意下。通过在读版的调查，我们发现，在读大学生对于将来的就业问题的看法还是非常乐观的，他们基本上都是很自信的，相信以后的事业会比较顺利，对自己的未来充满了信心。克服挫折、克服种种困难，我们终于完成了在读版的计划数量。第一站圆满告捷。

九月一号至四号，我们进行了就业版的调查。我们主要选择了人流量比较大的场地：西单、动物园、五道口、王府井、中关村，还去了昌平、怀柔、房山等郊区地。这次遇到的困难可大多了，可能是因为他们事比较多，也许是经历的事多了，变得冷漠了，我们遭受了很多次的拒绝，甚至受到了他们投来不屑的目光。相对于在读版，就业版完成的不是很顺利。我们感慨，是不是走入社会，经历了职业场的磨练，会让人变得冷漠。虽然遭受了无数次失败，受到了无数的挫折，可是小组成员互相鼓励、互相帮助，一起坚持到底，虽然花费了很多时间、精力，但值得欣慰的是，我们最终还是完成了计划的数量。很多人在填的时候表示不理解、看不懂，有些问题的意思看得不怎么明白，而且问题的数量太多，部分人表示不耐烦，看来我们的问卷设计欠妥，考虑的不是很全面。从就业版的填写情况看来，已就业的八零后的心理压力还是很大的，他们中的大部分人对于现状还是持担忧心理的。而且，他们的现状与就业前的期望有很大差别，没有预期的好。

这次实践成果是十几人汗水的结晶，是经过十几人不懈的努力而形成的。在这次实践活动中，在调查社会上的就业人群时，人们多数表示反感厌恶，说话也带着冷漠，有的会有的摇摇头就走，有的甚至都不理睬调查队员，队员们心情不免失落。不过队员们都认识到这次调查中自身所担负的责任，所以每个队员在一次次的拒绝下没有丝毫气馁，继续不懈地请求人们填问卷。被拒绝了，继续下一个！再被拒绝，再下一个！总会碰到一个热心人帮忙填！问卷就是在这么群有毅力的队员下一张张地被填完的！这么一群多么有恒心，有勇气的队员呀！这无疑是本次实践活动的一个亮点！