维稳先进个人事迹材料（共9篇）
乡镇维稳先进个人事迹材料乡镇维稳工作先进事迹 1
桃源县马鬃岭镇地处桃源东北角，与石门、临澧接壤，全镇面积 68.7平方公里，总人口 22***人。2020 年，马鬃岭镇以“强基固本”为基础，积极营造齐抓共管的工作格局，谋划在前、防范在前、化解在前、稳控在前，不断提高吸纳化解纠纷的能力，建立完善了信访工作责任制和追究制，紧紧围绕各级关于信访稳定工作的总体部署，认真落实信访稳定工作各项措施，坚持一手抓排查化解，一手抓稳控管理，妥善解决了一批群众反映的问题，确保了干群关系明显改善，社会大局持续稳定。
一、汇聚力量、广泛参与，形成抓稳定的巨大合力。
充分调动一切积极因素，形成了党委政府统一领导，信访部门牵头抓总，各单位联合参与的大信访工作格局，使矛盾纠纷在更宽领域、更大范围内得到稀释和化解。一是主要领导率先垂范。履行好“抓信访工作和办信访案子”两个主体责任，为信访工作创造良好的环境和条件，遇到重点信访案件，直接介入，分析研判。对于群众的诉求，不管是什么形式、什么内容、什么时间，都及时回应，跟进督办。二是班子成员一岗双责。领导班子成员对分工领域的信访问题负总责，对涉及分工范围内的信访案件包受理、包解决、包稳控。实行“领导干部重点包保、机关干部联村指导、村级干部派单承办、捆绑联动考核奖惩、失职渎职递进问责”的网格化管理模式。三是社会力量广泛参与。发动社会力量参与信访积案化解、矛盾纠纷调处制度。每个村(居)至少培养 1 名志愿者，平时注意对他们进行信访调解方面的培训。他们在一定区域内威望高、影响力强、说话有分量，在积案化解、信访维稳方面起到了四两拨千斤的作用。2020 年，马鬃岭镇马鬃岭居委会志愿者刘兴国协助党委政府成功化解了刘学明等人因 2002 年常张高速公路过境征地补偿资金上访的信访积案以及马鬃岭幼儿园的复杂矛盾纠纷。
二、畅通渠道、抓早抓小，牢牢把握保稳定的主动权。
我们把一切为了群众作为出发点，畅通各种信息渠道，从群众诉求中了解群众的真情实意。一是了解群众心事。畅通与群众的联系渠道，及时了解掌握群众的所思、所盼、所急。探索建立了联村干部入户访、民主评议村干部察等渠道，及时发现不稳定因素，及早介入排除隐患。二是关注琐碎小事。不管大事小事都当成大事来办，积极回应群众的个性化诉求，关注百姓的“小事”。不管群众反映的是电视信号不强，还是道路不通，还是求帮求助，我们都不厌其烦、善始善终，直到问题解决、群众满意。三是处置紧要急事。对可能引发群体性事件的苗头一律当作急事来处理。班子成员坚持“有电话必接、有短信必回、有来访必见、有困难必帮”。做到“第一时间发现问题，第一时间到位处理”，大量矛盾纠纷在初发和未发阶段便得到有效调处。
三、齐抓共管、多措并举，有效化解信访积案。
我镇在化解信访积案件工作中积极转变工作思路，不断创新工作机制，取得了一些实实在在的效果。一是因案施策，找准金钥匙。针对不同案件，实行“一案一策、因案选人”，一件案子、一个班子、一套解决方案，在吃透案情，充分了解信访人社会关系的前提下，合理选择包案责任人，制定有针对性的化解方案。二是联合办案，汇聚众能量。对涉及多个部门、难以协调的“骨头案”、“钉子案”，及时向信访局汇报，协调召开相关部门专题会议，集中会诊、分析研判，确定方案、合力攻坚。三是督导督查，强化执行力。成立了以党委书记为组长，纪委为成员的督查组,不定期到办案单位督导办案，对消极懈怠的通报批评。每周镇党委召开信访工作调度会，逐一调度，逐案分析，查找问题，制定下一步工作方案。四是强基固本，筑牢维稳基石。明确村主要负责人是信访工作第一责任人。推进信访工作“关口前移、重心下移”，落实村级信访维稳责任，严格考核问责，充分发挥村民自治作用，做到“小事不出村、大事不出镇”。同时，各村(居)都聘请了一名法律顾问，为村民提供法律咨询，开展法治讲座，解决矛盾纠纷。2020 年以来镇村两级化解各类矛盾纠纷 200 余件，有效避免了信访上行。
四、换位思考、诚心服务，真正赢得民心民意。
我们坚持把信访人当亲人，时刻想着如果我们遇到这种情况会怎么样，用真情实意赢得信访人的信任和理解。一是真心。对信访人真心接受、耐心倾听，不先入为主、不抵触排斥。对信访人的意见不论合理不合理，情绪激烈不激烈，语言好听不好听，都做到耐心听取，合理疏导。刘某某因对常张高速公路过境征地补偿资金有意见，多次上访。我们到其家中，不厌其烦，耐心疏导，自带伙食，一谈就是一整天。由于我们的真诚，终究使其由怀疑到认可，由抵触到配合，直至息诉罢访。二是真情。设身处地站在信访人的角度考虑问题，时时处处换位思考，把自已放到信访人的处境中考虑问题。陈某因宅基地问题多次到信访部门反映。包案人员到其家中体验了蜗居的生活状态，积极协调国土、规划等部门，帮助其解决困难，使其多年梦想的新宅子得以开工建设。三是真帮。把信访人的事情当成自己的事情来办，全面了解信访人的工作、生活状态，从不同的侧面给予信访人关心和帮助。2020 年，各村因稻田供水不足的问题，多次到信访部门反映，马鬃岭镇在了解情况后，第一时间联系黄石水库，制定合理方案，满足了各村的供水需求。
下一步，我们将全面夯实信访工作基层基础，不断完善各项措施，最大限度地减少信访量，为全县社会各项事业的快速发展创造和谐稳定的良好环境。
**，男，中共党员，19**年*月出生，19**年**月参加工作，现为****行纪检监察部副经理。**同志具有良好的政治思想素质,遵纪守法,诚实守信,爱岗敬业，忠于职守，奋发进取,开拓创新,勇于奉献。作为在纪检监察部工作多年的同志，**同志以其自身人格的魅力、宽阔无私的胸襟和共产党员的责任感，从“保稳定，促发展”的高度，认真贯彻执行《信访条例》及****行规章制度，紧紧围绕职工关心的热点难点问题，切实解决实际困难和问题，为营造干事创业的良好氛围，促进****行又好又快发展做出了贡献。
一、高度重视，忠于职守
****行因历史原因导致遗留问题众多，**人员和**人员上访压力十分巨大，原因有以下两点：一是自 2000 年开始，****行因经营形势及股份制改革需要开始精简机构和人员，截止目前共**人员约***人左右;二是自薪酬改革后，改革后**的人员因不满工作待遇与初始化前**员工待遇存在差距故其上访意愿也非常强烈。上述人员的频繁上访在我行引发了很多的不稳定因素，一定程度上影响了我行的经营发展。信访维稳工作任务重、覆盖面大，成为行党委领导极度关心和重视的热点问题，在这种情况下，**同志克服各种不利因素坚持把信访维稳工作当作大事来抓，对上访投诉人员反映的问题进行认真研究，并给予了及时处理。无论是北京奥运会期间还是在第 17 届全国代表大会召开期间，**同志始终如一的地坚守在信访维稳工作的第一线，为我行的健康发展奉献了自己的青春和能量。
二、与时俱进，多种手段并举
在行领导和部门经理的领导和关怀下，**同志结合我行信访维稳工作的实际，采取了多种手段并举方式开展信访工作，一是积极督促下辖支行配齐配强信访维稳信息员队伍，发挥其身处基层，发现苗头早，掌握信息多的优势，及时反馈信访信息;二是以支行为主体，建立了支行矛盾排查调处点，通过了解行情民意，积
极排查所在支行的行情热点、难点、焦点问题，综合分析，对有可能引发的信访动向，早发现、早报告，做好上下沟通，信息互通;三是定期在全行范围内进行集中矛盾排查，摸排全行不稳定因素，并做好收集梳理、报告工作，力争超前化解;四是在接待和办理信访案件过程中，由表及里，把握实质，及早发现带有全局性的情况和问题，未雨绸缪，采取针对性措施，防止群体性上访事件发生;五是通过排查梳理信访隐患，对排查出来的问题逐步落实防范措施，积极整改，从而切实改变了“排而不查”的状况，从源头上降低了信访量。
三、情系员工，做维稳尖兵
为更好解决遗留问题，**同志立足工作一流的理念，认为“群众事情无小事”，在日常工作中加强对支行的督导，确保了信访维稳工作的高效推进。**同志在做好信访工作的同时，也不放松对个别生活困难的协解人员的救助工作。原**支行**人员***于****年突发脑溢血，生命危在旦夕，得知消息后，**同志会同其所在支行对其适时开展救助，这一举动感动了其家人，在**人员和**人员内部取得了良好的示范效果。**同志始终坚持统一领导，严守纪律，沉着冷静，积极搜集信息，掌握工作主动权，循循善诱，积极向行党委建言献策，以认真负责的态度化解了上访后续问题的发生。
**同志正是通过保持和发扬艰苦奋斗的优良传统，以孺子牛般踏踏实实的工作作风，****行的发展史上写下了浓墨重彩的一笔。如今，他又踏上了新的征程，正以昂扬的斗志和饱满的热情，践行科学发展观，推进反腐倡廉建设，为****行的快速发展奋力拼搏，昂首阔步。
乡镇党委、政府认真贯彻上级有关信访维稳指示精神，按照要求从完善、创新工作和机制入手，构建了一个以人为本、社会和谐的信访维稳工作新格局，现将全镇信访维稳工作汇报如下：
一、健全了一个快速反应的信访维稳工作系统
我镇进一步完善了乡镇、村、组三级信访维稳工作网络，具体工作落实情况如下：
1、成立信访维稳工作领导小组。镇党委书记杨军、镇长张寨任组长，政法委员陈翀任副组长亲自抓。召开三级信访维稳工作联席会，集中处理疑难问题及群体性事件，并实行责任倒查追究制度。
2、村委会成立了由村书记、第一书记、村主任主抓的信访代办站，配备了专门的调解员，每个代办站及时对群众信访问题进行调处。
3、各村配备了信访维稳信息上报员，由第一书记兼任，每天上报村里的信访维稳情况，营造反应迅速、信息灵通的网络体系。
二、完善创新信访工作机制
1、建立完善了领导干部下访机制。从源头上解决信访突出问题。一年来，镇党委书记、镇长率先实行领导干部下访，坚持把集中下访和分散下访相结合，把一般走访和重点约见上访人相结合，把向群众学习和教育群众相结合，把大量的信访问题化解在基层，解决在萌芽状态，效果十分明显。对于疑难重点问题和上级交办案，书记镇长总是亲自过问亲自处理。
2、建立完善责任倒查追究机制，从根本上查找群众为什么上访的问题。我镇不断完善了信访工作责任制，将信访工作责任制延伸到村、组、农户，确立了镇、村二级信访工作责任制。在指导思想上体现以人为本、尊重群众、关心群众、善待群众;在层级上强化了镇、村二级一把手负总责，分管领导具体负责，哪一级问题哪一级负责。在内容上，充实了科学民主决策、领导包案、责任倒查追究、领导干部定期下访、控访息访等内容。在具体案件上，对每一个信访维稳问题都建立了台账，明确了镇、村包案责任领导，谁出问题追究谁。责任量化、具体化使
信访维稳工作责任制落实到实处。通过责任倒查追究，我镇进一步查找到工作中的问题，为改进工作偶，推动各级民主科学决策，增强民本意识起到了较大的促进作用。
3、建立完善化解调处机制。从问题中探索解决问题的方法。一年来，我镇形成了一个以信访维稳领导小组为核心，以党政领导接访为动力，以信访维稳调处室为窗口，以各级各部门齐抓共管为手段，以领导责任制为保障的大信访维稳格局。我镇还建立了法律顾问制度，加大了依法信访维稳的指导力度，使许多重大信访维稳问题的解决真正落到实处。
4、建立完善督查督办机制。从职能中挖掘信访维稳工作的潜力。建立了各级信访维稳领导小组成员为主体的信访维稳督查干部队伍，镇信访维稳领导小组成员联系村和镇直部门，把部门联合督查和领导包案督查相结合，把一般督查和重点督查相结合。对上级交办和领导批示重要件办理情况定期以文件形式向有关领导报送，提高信访维稳案件的办结率。
5、建立奖励激励机制。从自身激发做信访维稳工作的原动力。为了充分调动基层信访干部的积极性，我镇建立了一套奖惩激励机制：一是将信访工作纳入镇、村领导干部政绩考核、公务员考核内容，把控制重复访、集体访、越级访三项指标列入年底考核内容，对因工作不力、工作失误，造成社会影响的，责任领导和干部考核为不称职。二是层层实行信访维稳工作目标考评。把信访维稳工作好坏作为评先的重要依据。三是对信访维稳调解小组成员采取奖惩机制，大大激励他们的工作积极性和工作热情。
三、信访维稳成效明显
几年来，乡镇没有因为信访维稳工作失误造成不良影响的事件发生，广大信访维稳干部充满激情。镇信访维稳小组每年都建立台账，这些制度的建立有效缓
播种、耕耘、收获的龙清华老师
龙清华, 白沙县白沙中学数学组高级教师, 她担任了二十余载的中学数学教学工作和18年的班主任工作, 为当地学科教学、教研工作的改革与发展, 尽职尽责。她创新的每次课前5分钟的课堂测试是这几年她一直坚持的课堂特色。通过测试, 她解决学生落课的问题, 把“堂堂清”落到实处。她还是县和学校组织的辅导、评课、“送课下乡”等项教学活动的重要的指导老师。她很长时间以来, 担任白沙中学数学科讲学稿的编写、审核、修订工作。2010年—2012年编写了白沙中学《初、高中数学衔接教材》校本课程。她倾囊相授, 为学校培养了一批批优秀的青年教师。而作为年级级长, 她带出了一个朝气蓬勃、团结进取, 爱岗敬业的合作团队。
她真心厚爱每一个学生。她的四心“细心、耐心、真心、爱心”教育使得好几个厌学的学生考上了理想的大学, 而哪些“斗智斗勇”、“闻名”全年级的“顽固分子”在她的教育下, 全都笑着离开白沙中学。
龙老师的兴趣爱好是阅读、旅行、运动, 她的生活目标是“愿读万卷书, 行万里路, 让生命之树长青”。
“人格是最高学位”的张素红老师
张素红, 海南省工业学校高级讲师, 从教26年来, 长期担任数学教学和班主任工作。她善于教书, 精于育人。作为数学课程组组长, 她是青年教师们最信任的老师, 而对投机取巧者, 她绝不姑息, 而是帮助他们成长。
张老师努力提升自己的教学水平, 教学中, 她施行以学生为主体的“合作讨论式”教学模式, 她的数学课一般只讲20分钟, 而把大量的时间和空间还给学生。她教学民主, 认为“弟子不必不如师”, 打破传统的师道尊严。在课堂中学生, 她训练学生说数学语言、摆数学学具、问数学问题, 解数学疑问, 学生认为跟着张老师学, 脑子会“强大”起来。
张老师用《课程标准》正确评价每一位学生, 关注每个学生潜能的充分发展。她特别注重后进生、学困生、贫困生等特殊群体的生存状态。廖晓钊、陈瑜、李自有、胡云云、洪奇大、周国友、邓江龙、符壮开这些有着特殊家庭和各种困难以及不同状况的学生, 张老师都倾注了自己的爱, 垫付医疗费、手术费、学费的事情成为了她工作生活的一部分。
张素红老师参与编写的《数学》校本教材成为学校选修课教材, 深受学生欢迎。她的论文《优化数学课堂教学获取教学最佳效果》、《利用类比法求一类数列和》等论文分获年度全国创新教育教学科研成果大赛一等奖和第四次“全国优秀职教文章”二等奖。学生素质教育也在开花结果, 2009会计 (1) 班的胡云云同学被省教育厅评为“优秀三好学生”, 黎程、冯富成获得海南省“技能大赛”三等奖。校运动会上, 她班的运动健儿满载而归, 学生在诗歌朗诵、书法, 摄影等比赛中也大显身手。
二十四年坚守与奉献的赵明安老师
赵明安, 始终坚守在边远的黎村苗寨———南坤中心校加花岭小学。二十四年来, 他一直担任班主任工作, 同时也是学校负责人。
在黎村苗寨, 他普及教育理念, 控辍保学细致有效, 以致二十年来, 学生能进得来, 留得住, 跟得上, 学得好。全校学龄儿童入学率和巩固率均达到100﹪。
他探究山区学生的心理特点, 构建了“提出问题———引导探索———帮助发现———总结规律———运用创新”的教学改革模式, 课堂上:学生自己探索10分钟, 学会读;学生间讨论10分钟, 学会合作;学生自我提出问题, 学会反思;学生自我设计一个研究问题的方法, 学会创造;学会动手操作实验或深入生活实践, 提高实践能力。他创建“开发﹢指导”的课外辅导模式, 针对学生特长, 个别指导, 培养兴趣, 使学生的个性得到发挥。现在, 加花岭小学的学生, 人人成为守纪律、爱学习、心中有祖国、有人民、有集体、有他人的一代新人。
二十四载勤勉施教、辛劳耕耘, 化愚钝, 促文明。既感化了数千黎苗乡亲父老, 又教化了数百黎苗子孙。一代代新人辈出, 一只只山坳里的雏鹰展翅飞翔, 开创出我省山区民族教育的一个奇葩。
“常怀感恩之心, 淡泊宁静”的林海老师
林海老师是东方市八所中学教师, 从教25年来“教书育人, 为人师表”。
他坚持按学校的要求, 每天做到“四到位”和坐班制, 从未旷过一节课。只要是学校工作需要, 他超负荷工作也从没有怨言, 并且干得一丝不苟、很出色。
“尽自己的力, 教好每一个学生”, 他一直坚持订阅《中学语文教学参考》、《语文天地》等杂志, 认真学习《教育新理念》、《现代教育思想专题》、《新课程的教学设计思路与教学模式》以及《现代中小学班主任培训教程》等教育理论专业书籍, 积极参加继续教育, 提高教育教学理论水平, 发展自己的教学实践能力。教学中, 他注意结合新课程理念联系实际指导课堂教学, 始终把促进学生的“学”放在教学的核心位置上。他还注重对学生进行学法指导和情感教育, 帮助学生形成自己的学习策略及文化意识。
“做学生的知心人, 让学生快乐成长, 和学生共同成长。”担任班主任工作达17年, 学生都亲切地叫他“海哥”。他让迷恋上网, 纪律散漫, 学习成绩直线下滑的学生考上了理想的大学。而在生活和学习上, 他为农村孩子垫付医药费, 建立班级“图书角”, 给学生买书, 班级开展的篮球比赛、接力日记、朗读比赛、书法比赛……活动的费用和奖品也都是他掏的钱。
他积极引导学生开展各项活动, 所带的班级学习气氛浓厚, 班集体凝集力强, 在学校连续四年被评为先进班集体。“常怀感恩之心, 淡泊宁静, 做一个幸福的老师”是他的教育情怀。
“只要教学点还有黎苗学生, 我就不走”的黄有英老师
黄有英, 琼中吊罗山乡响土小学教师, 从教22年间, 他先后呆过的偏远的小学或者教学点有8个, 他有机会回到乡中心小学教书, 却主动请缨到最偏远的山区响土教学点工作, 教学点位于两个黎族、苗族村子的中间地带, 地方偏远。每一年, 这里的学生都不多。现在整个学校也只有14名学生, 泥土地包围的3间平房就是教室, 黄有英和他的同事黄辉在这里给孩子们传播知识。
他是“全能”教师, 懂黎话、苗话、海南话和普通话。教授语文、数学、音乐、体育等等科目。每天, 他们要上4节主课, 一节副课。虽然教室里只坐了几个学生, 但老师依旧认真。这让那些前来送孩子们读书的家长们很感动。而看着一个个孩子从不会说普通话, 上课走来走去, 到认识不少字、词, 会造句, 也懂了规矩, 他就感到莫大的满足。
他最大的遗憾是愧对自己的母亲, 母亲在他1999年失去妻子后抚养那时他刚2岁的小女儿。而2010年下半年, 母亲因病住院时, 他却没法尽力照顾。后来, 他母亲走了, 这让黄有英一想起来, 就觉得“心里酸酸的”。
让人感怀至深的邢福芬老师
邢福芬, 海南师范大学附属中学教师。工作15年, 当了13年的班主任, 近2年担当年级长, 15年如一日, 他爱生如子, 以校为家, 早上七点和晚上七点, 邢老师的身影总会准时出现在学生的面前。
邢老师平等对待学生, 以谈心和团队活动的方式化解学生的心理负担和沟通障碍。他经常带领学生走出校门去参加各种有益社会实践活动, 比如到福利院献爱心。他也善于借助各种手段开展工作, 如运用励志电影、故事和人物来培养学生的毅力和优良的品德;带领学生走进监狱参观和聆听劳教人员的忏悔, 培养学生的法律意识等等。
邢老师以常人难忍的耐心和爱心感化生活和学习习惯极差, 吸烟、喝酒、打架、逃课样样有份的李祖德, 使其最终考上西南政法大学。
邢老师因用声过度导致扁桃体严重发炎, 不能讲话, 为不耽误学生, 他借用教学媒体和丰富的表情和手势, 给学生上了无声的英语课。老师的敬业精神和奇特的教学手段让人感怀至深!但像这样令学生和同事赞叹的例子在邢老师身上还有很多很多。
让师德之花随时随地悄然绽放的刘丽芳
被学生爱称“芳妈”的刘丽芳是文昌中学的老师, 从教20年, 她用心守望学生成人成才。
她欣赏苏格拉底的“产婆术”, 运用对话的方式引导学生思考, 让学生参与到知识、观点的生成过程。针对“公务员热”, 她引导学生意识到“如果大学生毕业后不追求创业、不去创造财富, 都热衷于赚钱、清闲、向机关进军, 这样的话, 青年一代的硬实力会越来越弱, ”启示学生, 公民社会需要合格的好公民。
刘丽芳引导学生爱上阅读。她在班级后面设有读书角, 开展读书活动, 她的学生整体上思维能力都较强、有见解、学习好。
她对学生一视同仁, 她告诉学生:“无论你们将来发展如何, 只要你们不断追求卓越, 踏实做事、老实做人, 你们是我永远的骄傲!”
刘丽芳重视公益。倡导在举手投足中弘扬精神型公益的正能量。比如在公共空间不断传递微笑、鼓舞、友善、乐群、阳光、纯净、上进等正能量, 那么人人就都在做公益。
刘丽芳理解的“学习”不是刻苦背书、答题、考高分, 而是一种去学习化的创新, 她主张培养学习型、创新型、情商高、踏实型人才。
她教育学生少说废话、多做实事, 让电脑等新兴科技产品变成工具而非玩具, 更不要让QQ群、微信、短信等耗费大量宝贵的时间。
她认真攻读自己的专业课, 曾与吉林人民出版社两次签约, 出版了教辅材料《高中政治一本通》、《新教材完全解读》。
母瑞山上的“苗哥校长”刘学松老师
刘学松, 定安中瑞南岭小学教师, 从教35年来如一日, 扎根山村苗寨, 以校为家, 他拒绝了多次调离苗村的机会, 理由是“当别人叫我‘苗哥校长’的时候, 我感到一种责任, 同时也感到骄傲与幸福。”
苗哥校长爱生如子, 对于路途偏远, 需要带饭上学的学生, 每当早上放学时, 他与各班主任一道检查每位学生的饭盒。夏季饭菜变馊冬季饭菜加热以及打翻饭菜的学生他都要牺牲不少午休时间为他们做饭。夏季暴雨时节, 他总是和老师们一起分头护送孩子们回家, 为的是“心安多了”。为控辍保学, 他深入到苗村山寨, 苦口婆心、循循善诱地做劝学工作。为培养学生的文明礼貌习惯, “苗哥”利用每日课间三分钟, 教会学生对待长辈要称“您”, 早晨见面说声“好”, 求人帮忙说声“谢”, 影响别人说“对不起”等等, 并通过晨会、班会讲故事等方式巩固文明成果。
2013年5月16日晚, 由他指导的《苗村教师的一天》获得定安县中小学生文艺汇演小学生组一等奖, 节目演出过程响起了三次掌声。
2012年的教师节, 刘学松被评为海南省“最美乡村教师”。
如今, 刘老师因为肺癌住院治病, 孩子们写纸条、叠千纸鹤, 家长们自发组织起来去看望他, 我们祈祷刘老师能战胜病魔, 回到他健康快乐的教学生活实践中。
“有老师在, 别怕”的女“艄公”王金花老师
王金花, 儋州市兰洋镇番打小学教师, “孩子, 有老师在, 别怕!”王金花当老师30年, 也当了30年“艄公”。30年, 她用竹排和铁船总共运过500多名学生。有这个竹排撑着, 她教学生们学会了游泳, 也都完成了九年义务教育。
从1997年转正开始, 每月有450元的她, 每月拿出工资的一半自设奖助学金。她教过的学生几乎都得到过她的资助和奖励, 少则50元, 多则千余元。
番打小学三年级学生赵志华对记者说:“上学期父母不想让我读书了, 王老师知道后三次到我家里, 让我有机会重新回到学校。”
王金花十三年前的学生兰洋镇番雅村上村王晓玲:“我是个孤儿, 是王老师每学期出200元钱供我上学。我那时像个受气包, 整天不说一句话, 是王老师爱我、疼我, 在我心里她就是我妈妈……”
40岁的王月兰哭着对记者说:“我得了脑瘤, 在这里做手术, 王老师知道后, 连着几个节假日大老远地来看我。这不, 又给我带钱来了。”说着, 王月兰从枕头底下掏出三张100元人民币。王老师爱每个学生, 无论我们走到哪儿, 无论我们多大岁数, 她都惦记……
番打小学校长盘珍忠说:王金花是我最得力的助手。在学校, 她不仅要教语文、数学等主科, 而且音乐、品德等小学科她也要兼。此外, 她还是学校的出纳, 放学后还要送学生回家。但她从来没有怨言地做着这些。
王金花的丈夫王明和:她早晨5点多就去学校了, 下午接近6点才从学校回来。她工作非常辛苦, 但是作为家人我们都很支持她, 让她把所有心思放在学生身上。
“把幸福与快乐传递给他人”的卢国仁老师
卢国仁, 海口一中教师。在教学上, 他兢兢业业, 勤于钻研, 常超工作量, 没有任何怨言。十三年班主任工作生涯, 他信奉“没有爱就没有教育”。从教至今, 他资助了多名家庭贫困学生。在工作中干一行爱一行, 吃苦奉献。
从中学起, 卢老师一直从事青年志愿者服务活动。自1997年他一直参加无偿献血, 至今献血量已超3000cc。2008年10月1日加入中国造血干细胞捐献者资料库。2012年9月, 卢老师与湖南一位男性患儿骨髓配型成功。期间, 为了达到配型目标, 他锻炼身体、改善饮食结构, 终于于2013年5月23日成功捐献造血干细胞。2013年7月27日卢国仁的一家三口参加海南省第四届冉冉朝阳慈善蓝天行“爱心家庭”活动, 用自己的爱心温暖着结对的孤儿, 让孤儿能享受到父母亲的爱, 找到家的感觉。2013年8月他被海南省红十字会评为“优秀志愿者”。而在他看来, 这些都是很普通的事情, 但能够帮助别人, 甚至挽救生命, 会让他感到快乐且有意义。
信息来源:市委宣传部 更新时间:2010-11-26 8:44:00 点击人次:2082
全心扑在工作上
———记袁州区慈化镇党委副书记吴邦民
吴邦民，袁州区慈化镇党委副书记，并兼任镇“维护安全稳定集中行动月”活动小组副组长。活动开展以来，他时时处处从大局着想，以工作为重，使该镇的集中行动月活动成效显著。
一是重视宣传动员。他每天按照要求安排办公室按时向区活动办公室报送信息，使活动成果得到了及时地上报，及时地弘扬。他还自己动手向报刊媒体发送宣传报道，活动开展以来，共在市、区媒体发表报道13篇。
二是强化工作重点。慈化寺农历 9月 19日禅宗庙会，正值集中行动月活动期间，吴邦民又被镇政府安排担任庙会工作组组长。他精心安排，早早部署，使为期一个星期且人流量达20万人的传统庙会及慈化禅寺第二届佛教音乐会井然有序，安全和谐。
————冯瓴乡党委副书记 郑文义
我从2011年3月进入冯瓴乡工作，任冯瓴乡党委副书记，分管综治维稳工作。工作中，我做到兢兢业业，任劳任怨，无私奉献。为维护社会稳定，促进经济发展，我时刻牢记党的宗旨，全心全意为群众服务，始终工作在维护稳定的第一线，服务群众的最前沿。
一、高度重视，恪尽职守促稳定
2012 年召开的党的十八大，是我党召开的一次里程碑式的会议，为了坚决完成十八大期间、两会及节假日期间各项维稳工作任务，我没有给自己放过一天假，没在家安安稳稳地吃过一顿舒心饭，睡过一次安稳觉，整天满脑子一门心思抓社会稳定。维稳期间，出现突发状况，我以沉着泠静的态度，反应灵敏的头脑一次次化解了信访危机。
二、多措并举，完善体系得实效
冯瓴乡街道环境治理，涉及到拆迁，而拆迁又牵扯到群众的切身利益，部分户提出的要求与政策差距较大，造成很多矛盾，因拆迁遗留问题上访户较多，导致维稳工作的难度前所未有。针对这种现状，我高度重视，积极组织综治干部认真排查和化解人民内部矛盾，深入细致地做好思想政治工作，深入农户家里，促膝长谈，把矛盾化解在萌芽状态，确保稳定，在平时的工作中，要求综治干部牢牢把握上访户的动态，及时发现及时控制，对于矛盾不推诿不回避，主动与上访户勤沟通、多联系、讲政策、摆道理，并向上级多汇报，力争在政策允许的范围内，最大限度的给予解决，让他们息访罢诉。通过努力，维稳工作取得了很好的效果，矛盾正逐渐减少。维护群众最关心最直接的利益，重视解决群众生活中面临的困难和问题，使信访工作取得实效。
三、预防为主，防治结合保平安
综合治理工作是一项长期艰巨的工作。唯有群众觉得生活环境安全了、幸福了，才能让广大群众安居乐业，也才能确保一方平安。为此，我定期安排治安巡逻，日常坚持值班制度，并进行定期不定期检查。依照上级要求，乡、村都配备巡防员，我经常带领巡防员巡逻于各个角落，有效打击犯罪，确保一方平安。
四、心系群众，综治工作见成效
冯瓴乡综治工作在全县始终率先垂范，得到各级领导的高度认可。通过健全完善社会治安防控体系，辖区未发生一起安全事故和刑事案件。通过切实加强对群众的教育，反邪教及反传销等工作获得各级领导的一致赞扬。为了服务百姓，建成80多平米的多位一体的综治服务大厅，制作了法制宣传墙，教育群众远离赌博、毒品、邪教，回到健康的生活轨道中。平时注重对弱势群体的照顾、帮扶，一定程度上减少社会不安定因素。
五、爱岗敬业，竭诚奉献获赞誉
xxx1986年参加工作，1988年加入中国共产党，做过新闻记者编辑、报社副社长，2008年初从事社会治安综合治理工作，几年来，他不断探索开拓，一年一个新进步，一年上一个新台阶，使xxx镇社会治安维护稳定工作亮点纷呈，着力提升了公众安全感，为xxx镇经济社会持续健康发展作出积极贡献！
——争取领导重视，抓责任制落实。他认为社会治安综合治理工作必须得到各级领导的高度重视，具体负责抓综治工作的人员才能够真正发挥作用，因此，他总是利用平时的交流沟通机会和xxx镇党委政府每月例会向领导汇报社会治安综合治理工作，得到领导的重视和支持。层层建立起一把手负总责，分管领导具体抓，综治办负责日常工作的工作机制。同时，把综治三项重点工作纳入工作总体规划，作为镇党委、政府的大事、要事狠抓落实，每季度召开一次综治工作分析会。建立和完善主要领导综治工作实绩档案。全面贯彻落实综合治理领导责任制、目标管理责任制、一票否决权和重大案件、事件领导责任查究制度，将单位综治工作纳入工作考核的重要内容，并与任免、评先奖惩挂钩。制定和完善了人民调解、安置帮教、流动人口、安全生产、群防群治等26项综治工作制度。
——形成“大调解”工作格局，矛盾纠纷处理迅速。xxx林区xxx镇是旅游接待中心，又是近年开发建设项目最多的区域，建立和完善矛盾纠纷排查调处工作机制，显得尤为重要。通过整合基层政法综治资源，xxx重点抓排查调处网络机制建设，辖区范围内54个单位建立联系会议制度，一月一排查，建立13个二级综治责任区，组织实施力度大。镇综治维稳中心对矛盾纠纷实行统一受理、集中梳理、归口管理、限期办理。层层建立工作台账，完善情报信息报送制度，落实村、居委会和二级综治责任单位每周一次矛盾排查制度及零报告制度。建立起突发性、群体性事件应急工作机制，能够达到及时妥善处置好突发性、群体性事件。通过扎实有效工作，使矛盾纠纷得到及时调处，有效防止个案问题转化为共性问题，严控一般纠纷转化为刑事案件。在2008年处理各种信访矛盾纠纷98件，2009年处理矛盾纠纷36件，2010年只有各种矛盾纠纷24件，信访纠纷调处率为100％，成功率100％，使信访矛盾纠纷逐年下降，确保了社会稳定，促进社会和谐。实现了无重大不稳定因素，无群体和重复上访，无重大治安和刑事案件，无破坏电力、交通和通讯设施现象，无欺客、宰客、无因矛盾纠纷调处不及时而上升为刑事案件的事件发生。
——重点地区排查整治有力，责任措施到位。根据上级部门的要求，在2010年xxx镇综治办组织开展了对社会治安重点地区排查整治工作，主要领导亲自安排部署，跟踪指导。成立了由分管领导为组长、相关部门参加的重点整治工作领导小组，设立办公室，制定工作方案，明确整治目标，及时研究解决问题，实现了排查整治工作制度化、规范化、常态化。定期排查治安乱点、治安突出问题，针对学校及周边存在的安全隐患和重点问题进行专项整治，落实包保措施，安装摄像头，配备有必要的防护器材。加强了对各村农村道路交通管理工作的领导，安保设施建设到位，全面开展拖拉机、农用车、三蹦子车的清理登记整治行动。
——加强社会建设，创新社会管理。全面贯彻落实上级综治维稳工作会议精神，完成了分解的三项重点工作内容，“两实全覆盖”按照进度圆满完成。强化“以证管人，以房管人”的措施，落实流动人口管理工作经费。学校及周边环境治理工作规章制度完善，长效管理机制健全，中小学配备有法治副校长，开展法制教育活动。对回乡入住的11名刑释解教人员实施责任帮教，做到有登记、有帮教记录、有思想和行为表现。同时，为他们解决实际困难，帮教效果好，无重新犯罪。预防青少年犯罪措施到位，规范网吧场所，取缔无照经营。对涉稳、涉恐、涉毒、在逃、有犯罪前科、精神病人、“法轮功”重点上访人员“七类特殊人群”底数清，管理到位，对重点人员帮扶管控到位。
——综治基础建设得到巩固，基层组织得到加强。他在抓社会治安综合治理工作中，始终把“打牢社会治安综合治理基层基础，健全纵向到底横向到边防范网络”作为制胜的法宝，他认为这是最好的把社会维稳工作落到实处。在xxx镇综治办单设，有文件，有牌子，有办公设施，工作机制健全，综治办主任由副书记担任，配备有1名专职副主任和2名综治专干的基础上，各村、社区治调主任都由村书记或主任担任，并有专门人员负责治保调解工作。基层单位建有城镇街道巡逻队、乡镇联防队、单位保安队，有社区门栋治安员、流动人口协管员、农村治安中心户长等群防群治队伍。综治经费、平安建设经费和群防群治经费都纳入预算并逐年增加。人防、物防、技防三位一体治安防范体系健全。深入开展了综治宣传月活动，有方案、有措施、有总结。
——加大法制宣传工作力度，积极推进依法治理。采取多种举措，创新工作方式，做好“五五”普法收尾工作。xxx镇党委、政府每季度召开一次专门会议，综治办积极发挥组织协调和督办检查职责，形成齐抓共管的良好工作态势，全面完成了“五五”普法任务，通过了省里验收和国家抽查合格。
一、加强学习，不断完善自己。
我高度热爱祖国、热爱中国共产党，坚决拥护中国共产党的领导，遵守国家法律和法规，热爱党的教育事业，热爱学生，不断学习政治理论，在个人努力和全体教师的一致推荐下，于20xx年光荣地成为入党积极分子。近年来，认真学习“三个代表”、“科学发展观”、“构建和谐社会”等先进理论并积极践行，还积极参与“三基”学习、“创办人民满意教育”及其他一切培训及学习，竭力提高自己。
平时还抽空广泛阅读有关教学的书刊杂志及网络资源，以不断充实知识、更新理念、改进方法。此外，还及其关注国内外大事，经常收看新闻和阅读报纸。
二、务实认真，做好教学工作。
参加工作以来，一直担任初中语文教学工作。其中一连三年兼授双班语文，长期担任班主任工作，前年和去年任毕业班语文教学工作，教学成绩无论是在全县还是本校中考学科中都名列前茅。一直以来我都勇挑重担，课时和总工作量都处全校最重之列。
教学中，认真备课、上课、批改作业、检查测评与辅导，教学效果不断增强，教学质量显著提高，所带班级学习成绩一直名列全校前茅。不断学习新的教育教学理论，多次参加乡县级评优及征文活动，曾荣获县级“比教学 访万家”征文活动县级一等奖、市级二等奖，教学论文多次荣获市级、省级奖励。
我的工作获得了校领导、学生及其家长、全体老师的一致好评。
三、尽职尽责，做好岗位工作。
工作以来，一直担任班主任管理工作，对学生辅导尽心尽责，秉着一颗真诚的爱心来教育教导学生，从严治班，注重学生道德品行和良好心理素质的培养，既培养优秀生，又注重后进生的转化工作，取得了显著的效果。曾多次在班级管理与教学工作成效评比中被评为最佳班级。
曾创造过本是势均力敌的三个平行班，连带两年后，年级前六都在我班的佳绩。在学校教务处教学教研、教师学习培训工作中，求真务实，认真高效、灵活创新，很好地促进了我校的整体教育教学工作。也完成了本该完成的和上级领导下达的各项工作任务。
四、言传身教，以爱孩子之心爱学生。
无论是班级管理、教学授课，还是课余生活中总能以爱自己孩子之心发自肺腑地对学生关爱鼓励、沟通了解、排忧解难。以全面促进学生心理品质的塑造和学业的进步。
原则先行，无论是师还是生，无论是言还是行，讲求文明有德、诚实公正、遵纪守法。
身正为范，坚守高洁的修养和良好的习惯。不喝酒、不抽烟、不打牌更不赌博、不搞谋求其他收入的任何活动与职业、不贪恋任何公私(当然含学生)财物，热爱劳动、诗书与艺术。
志存高远，老师千万不能堕落于“混工资、混工龄”，而应立志于育英才、报社会、强祖国。并以此让学生树立多读书、读好书、成大才、施才华、报社会、强祖国的远大目标与崇高理想。
一视同仁，塑造心灵、培辅学业。每个孩子都有优点，每个孩子都有前途，每个孩子都可塑造，众生平等。抱着这些信念，我一直关爱每个学生，关爱他们的情绪、性格、成长，关爱他们的学业。力争让每个孩子品学兼优。
深入学生、排忧解难 ，良师益友。长年来，我是最了解学生的老师，学生最将爱的老师。能肯定学生每一点滴的优点，能通过沟通及时纠正学生的每一点滴不足，并替他们保密。凡遇学生烦恼、有难，及时辅导安慰，即使是学生家里烦事，也热心支招，极力化解。于是成立学生信任、热爱而不忘的良师益友。
五、缺点不足和改进的方向。
虽近年来工作中取得了一系列不错的成绩，但也有不足和需要改进的地方，如：仍偶有后进生未被我“改造”成功，教育教学也仍需进一步改进与提高。今后我将再接再厉，为自己所热爱的教育事业做出新的更大的贡献，做一个更成功的教育者，无愧于祖国与人民赋予的光荣使命。
奋发图强
中国地质大学（武汉）
***，男，汉族，1989年5月出生，共青团员，中国地质大学（武汉）数学与物理学院物理学（光信息通信与技术）****级学生。两次获得地大英才工程“学习优秀”奖学金。2010年暑期三下乡团队荣获“学校重点团队”，自己参加的自强社荣获中国扶贫基金会颁发的银质奖盘。虽然自己的贡献很小，身处其中，自己也觉得很荣耀。
携着梦想一路奔跑，自打小起，我就有着自己的梦想：将来长大后能够竭尽自己所能服务于社会，贡献于社会，实现自己的价值。不管生命之路是否如何曲折，我都会带着我的信念奔走于自己的生命之路上，人儿，终究会长大。
努力汲取知识，勤动手，构建认知观
在这个知识爆炸威力无比的年代，作为一个文化人，养成自己的知识认知观，该是多么的重要。无论对每个学生来说，努力学习文化知识是一个天职。在大学之后，我养成了自己良好的学习习惯，在专业知识上，我努力掌握每个知识点的来龙去脉，并将其构建成一个知识网络结构印在脑海里。举一反三，灵活运用，这样才能形成自己对这个世界独到的见解与评价，只有这样，才能奠定自己 一生的学习态度和学习习惯。
因此，我对自己的学习按着严格的标准要求，勤于思考，独立思考，不懂得地方坚持问懂，不给自己留半点的疑惑，课堂上努力跟着老师的思路听讲，学好了各门功课，成绩在班上名列前茅。同时，我深知学好了专业课程是远远不够的，便合理利用课外时间阅览自己感兴趣的书籍，拓宽自己的知识面，提高自己的文化素养。人只有不断徜徉于知识海洋里，才能不断与时俱进，把握时代的方向和自己的命运。
不管怎样，学到的专业知识只有运用于现实才算真正成功，只有不断着手于自己的动手能力，提高动手能力，才是资本，因此实验课上，与同学不断协作，努力克服困难，不懂就问，弄懂每个原理，直到弄出符合自己要求的结果。
坚持共产主义，武装思想价值观
在中国热火朝天进行社会主义建设的今天，需要更多有着先进思想的积极分子奋斗在一线。大学生，正是培养及逐渐形成自己人生观和价值观的重要时期，才能奠定自己将来的人生道路是否是按着自己的梦想路线。为了时刻跟着党走，大学刚入学我就怀着激动的心情向党递交了入党申请书。大二这学期努力学习马列主义，毛泽东思想，邓小平理论等重要社会主义读物，努力汲取其中的精髓，思考其中的道理并结合事例进行分解与批判，在那段时间里，自己的思想在深度和宽度上发生了深刻的变化，办事更有深度。努力最终会获得回报，我获得入党积极分子参加了学院党校的培训并顺利完成结业，并按着入党程序逐步申请以顺利入党。
我深知马克思主义基本原理只有与实践结合才能真正成活，所以在生活中积极参与马克思主义讨论，时刻注意国家大事及了解党的动向，参悟党是怎样运用马克思主义先进理论与中国具体实际情况相结合。同时与班上的优秀党员交谈，听取他们先进的意见及建议，并不断学习先进理论成果。只有这样，才能使自己跟上党的步伐，保持自己思想的先进性。
只有这样，才能时刻接受党的考验与批评，努力争取实现自己党员的梦想。
融入大学大家庭，提高自己综合素质
上了大学，我非常荣幸得加入***班这个大家庭中，我们是一群拥有梦想的青年。平时，与同学们团结友爱，乐于帮助那些有困难的同学，积极参加班上的活动，与同学们打成一片。同时我在活动上有自己的兴趣和爱好，努力将自己学到的知识理论运用于实际，在社会中检验自己的能力与修为，大二咱们学科部“萤火”团队三下乡获得学校重点团队，这是我们辛苦付出的回报。虽然在这方面我笨鸟先飞，能力还跟不上，但是我不气馁，积极参加有意义的的社团活动。努力提高自己的活动能力。没有参加社团的大学不算是一个完整的大学。正是由于其丰富的活动才是大学生活填上了多彩的一笔。大二我果断加入了学校的自强社，在这个气氛活跃的社团里，我们肩并肩，团结协助，终于换取了丰厚的成果。依次被评为“2010全国十佳自强社”及中国扶贫基金会颁发的银质奖盆，其实给了贫困山区的儿童以帮助才是给我们工作的最大鼓励和安慰。也正是因为这些活动，教会了我什么叫责任，什么叫团结与宽容，使我放飞一个个欣慰的梦想与希望，激发了我大学的热情。
展望未来，自强不息
×××同志，是公司计划处统计科科长，主要负责公司统计工作的管理和监督工作。她在本职岗位上勤奋学习，努力工作，勇于创新，保质保量完成领导交办的其他各项工作。她积极履行统计岗位职责，贯彻落实国家、省市及××集团公司有关法律法规和相关规定。根据公司统计管理工作实际，制修订相关规章制度，制定了公司综合统计及月份报表制度。在繁重的公司年（季、月）综合统计数据的整理、核算、汇总和报送工作之中，她善于组织与协调公司未上市业务各单位统计盘点工作，并向相关部门提供详实的统计分析资料和统计咨询，为保证公司统计数据的真实性、及时性与准确性提供了保障，用智慧和汗水为公司的发展做出了贡献。
该同志在自身业务繁重的情况下，始终努力做好部门女工工作与计划生育工作。她对待本职工作一丝不苟，兢兢业业，而在对待女工问题上却总是周到细致，体贴入微。在提高自身素质上，她认真贯彻落实公司工会工作精神，按照公司《工会系统深入落实“××精神再学习，××作风再教育”大讨论活动有关安排》的通知要求，选读了《作风就是战斗力》、《责任—优秀员工的第一行为准则》、《学会感恩担当责任》等优秀书目，撰写了大量的读书心得，不仅陶冶了自身
1情操，还提升了工作能力。她积极参加公司女工干部和计划生育干部培训班，系统地学习了女工和计划生育业务知识，进一步提高了业务能力。
实际工作中，该同志深知工会组织作为联系员工群众的桥梁和纽带，肩负着重要的任务和责任。她以“双五工程”创建工作为契机，积极维护女工权益，保障女工身心健康。组织女员工参加公司举办的生理保健知识讲座和女工体检，使女员工切实体会到公司领导对女工的关怀，并把感激之情转化为建功立业的动力。组织召开女工座谈会，宣讲公司先进女工、先进集体的光荣事迹，畅谈工作、生活、学习的经验和收获，讲述爱心奉献、学习进取、爱岗敬业、尊老爱幼、家庭民主、育子成才、勤俭持家、厉行节约的事例。积极协调女职工家庭生活，对家庭生活中有矛盾的同事耐心的开导劝解，促进家庭和睦。她经常用自己的亲身经历告诉身边的同事，家是爱的港湾，是每个家庭成员心灵的加油站；单位是员工工作学习的乐园，是员工的“第二家庭”。要像热爱亲人一样热爱着自己的事业，像经营事业一样经营着自己的家庭，上班创“五型”，下班创“五好”。使女工们加强了交流，增强了团队意识，深刻认识到创建美好家庭的重要，只有建设好自己的小家，才能把××××这个大家建设好，增强了大家相互扶持的协作精神，体现了良好的女工精神风貌。
在教育这块沃土耕耘的二十个春秋中，我始终把能够成为一名科研型教师作为自己的奋斗目标。毕业20年以来，我一直担任英语教学工作和班主任工作,2014年以来兼任英语教研组组长工作.工作期间，我始终以饱满的工作热情、高度的负责精神投入到学校的教育教学工作中，始终把如何真正把教科研工作更好的服务于教育教学，为师生搭建起成才、成功的大舞台作为我努力的方向。现将几年来我在教学科研方面的工作简介如下：
一、虚心好学，不断提高业务能力
过去常说欲给学生一滴水，老师先要有一桶水，在当今知识更新迅速的年代，对教师提出更高的要求：教师应有常流水。我从事英语教学和班主任工作以来，潜心钻研教育理论，掌握教育规律，深入了解孩子们的心理和生理特征，为课堂教学和班级管理的顺利进行奠定基础。我一直订阅《英语周报》教师版、《班主任》、《当代教育科研》、《教师报》等，坚持每天学习一小时，并做好学习记录。每天坚持写教后反思、教学随笔。合理利用网络资源，从网上观看教学实录，下载、制作好的课件等，认真学习、汲取别人的有效经验，来不断充实自己。我还积极参加县里的各种培训活动。通过学习，我转变了教育观念，积累了丰富的教学经验，大胆的将学到的教学理论应用于实践教学中，真正做到在反思中提升；因为我明白：今天的学习就是为了明天更好的工作。干到老，学到老，才会永远站在教育领域的前端。要想让学生学到多的知识，首先要提高教师自己的教学本领；要想提高学生素质，首先就要提高
教师自身的素质。真正做到为人师表，率先垂范。
我曾参加过市里的骨干班主任培训并被评为优秀学员。我曾在2012和2015年两次获得县优秀班主任称号，同时，又被评为县优秀教师，2016年又被评为教学教学标兵，我还多次参加县优质课、观摩课、送课下乡活动配课、同课异构同时获得相应证件。
二、创新课堂教学，提高教育教学质量
随着基础教育课程改革的不断深入，我也在努力探索“高效率、有特色”英语课堂。为了改变枯燥的英语课堂，我将每节课的前五分钟划为课前准备时间，安排具体的活动，内容有：即兴演讲、课文朗诵、讲英语故事等，以此来调动学生的积极性；课堂上，根据学生的实际情况结合教材内容，运用多媒体教学手段，灵活应用教学方法，将讨论、合作、探究、自学等学习方法有机结合在一块，营造了轻松的学习氛围，让学生快乐的接受知识。英语教材届届更新，我把每一次教改，都当作一次挑战，和学生一起在游戏、娱乐、表演、竞赛中培养兴趣,挖掘潜力，启迪智慧，努力使我的学生赢在起跑线上。
多年来，经过不断的探索和研究，我在教学上形成了自己的独特风格，我所带的班级每次考试都名列前茅，我在课堂上经常对学生说这样的话：你一定行！你很出色！你的见解很独特！别着急,再想想,你回答的很好！你可以做得更好！你很有个性,希望你扬长避短，争取进步！这样的话，激发起了学生学好英语的信心和决心，又连起了师生的爱心。同学们在课堂上个性释放、神采飞扬，背诵上争速度，单词上求精深，练习上赛效率，表演上比创意，学习兴趣越来越浓，自学能力越来越强，英语成绩也越来越好。
三、合作创新，整体提高
“科研兴教，科研兴校”已成为当今学校的主方向。抓教学抓教研，任务艰巨而复杂。我作为教研组长，只重视提高自己的自身素质，这显然不是一名合格的教研组长。每次外出培训后，我都对全校英语教师做好二次培训，包括课题研究的选题、申请报告的编写、研究方案的制定、研究过程的材料统计和检验，研究报告的编写等，并提供案例进行分析。每次县组织的教科研活动，都组织教师积极参加，及时反思，共同提高教学科研的水平，做名副其实的教育家，而不是教书匠。
1．教研活动制度化，平时教研经常化。
我们组根据学校的教科研制度专门制订了本组的制度和计划。要求全组教师端正教育思想，全面贯彻教育方针，积极探索教学规律，严格遵循教学原则，认真学习教育理论和先进教学经验，踊跃参加各级各类教学研究活动，坚持有计划的在职进修，提高教师自身素质，为提高基础教育质量作出贡献。鼓励本组教师勇于改革，根据现代化教育的要求及时掌握教改信息，从实际出发，确定教改实验、教学研究课题，大胆实践创新，积极撰写教学论文，每学期完成一篇。提倡教师相互听课，共同探讨教育思想和教学规律，研究改进教学方法，努力提高课堂教学效率。每学期每位教师要上汇报课，优秀教师要上公开课和优质课。教师相互听课每学期不少于20节，听课要作详实的记录，听后要及时商讨、交流，形成书面的记录。
2．坚持教研组一周一次的教研活动制度。
每周星期二为英语组教研组活动时间，活动的内容有：观摩讨
论、专题研究、经验交流、教法研究、实践反思等。几年来，我上了多节观摩课和示范课，在学校都引起较大的反响，受到领导和老师们的一致好评。我还参与了学校的专题研究如《大班额》、自己制作课件30多个;每学期组织听课、评课30次左右；总之，每次活动有专题、有记录、有实效，努力做到：及时交流、及时研讨和及时反思。让我们在反思中成长，在研讨中提高。
2．重视青年教师的培养，提高本组教师队伍整体素质
教师整体素质的提高决定着学校教学质量的好坏。；英语组新教师实行“一帮一”培训学习，就是新上岗的年轻教师拜一位有经验的教师为师，让老教师帮助新教师尽快熟悉业务、培养较强的教学能力，让他们能在最短的时间内最好的胜任自己的工作。我所帮过的年轻教师马雪华，都已经成为了英语学科的带头人、学校的骨干教师。还开展了计算机应用能力、多媒体课件制作等培训活动，这些学习内容及时的提高了老师们的教科研水平。
3.搭建学生成才的舞台
身为班主任和英语教师的我，敢想会做，敢为人先，让班级真正成为落实素质教育的大舞台。
我擅长联系现实为学生确立主题教育目标，如“感谢师恩周”、“节约能源周”、“抗震救灾周”、“无人监考月”、“读书月”等。我在年级开展评选爱校星、奉献星、诚信星等星系的“追星行动”，让“小事之中看荣辱，一言一行显品格”的观念深入人心，学生在身边就找到了学习的榜样；我年级学生成立了体育类、科技类、文学类等社团，学生全面发展，德艺双馨。我还组织了大型的诗歌朗诵比赛、演讲比赛、讲故事比赛、书法作品展等活动，共有
10多名学生获奖，大大的激发了学生的学习兴趣。
四、扎实工作，实在收获
通过几年的实践，我组的教育科研工作取得了明显的成效。首先，教师的教育理念进一步得到提升。通过自我学习、自我反思、合作交流和专业引领，全组教师理论水平有了明显的提高，教师变得有思想、有个性，教学工作不再是重复昨天的故事。大多数教师都能从理论的高度分析研究教育教学实践中的困难和问题，从而找到解决问题的突破口，使教师逐步向学者型、专家型转化。其二，教育科研的氛围进一步形成。由于学校重视，措施得力，组内落实到位，教师由不自觉逐步走向自觉，参与热情不断高涨。其三，课堂教学焕发了活力。通过教育科研，教师角色发生了根本性的变化，师生互动、合作探究明显增加。学生成了课堂的主人，师生关系和谐，课堂气氛活跃，教师和学生的积极性、创造性得到充分发挥。其四，“以校为本”的教科研制度为教师的专业成长搭建了平台，教师的教学水平明显提高，一批教学能手脱颖而出。
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