破茧成蝶的美丽作文

破茧成蝶的美丽作文（精选14篇）

破茧成蝶的美丽作文 篇1

任何一个人都不是十全十美的。每个人都会有失败，只有历经失败才能看见成功，正所谓“失败乃成功之母”只要历经了磨难，便能看见远方高高挂起的彩虹，那彩虹为什么会挂在那么高的天空之上呢?难道彩虹就不需要历经任何的磨难吗?不，你错了。迷人的彩虹需要经过大雨的洗礼，才能绽放出自己的光彩，而我们又何尝不是呢?

当你看到五星红旗升起时，为何不想一下革命老前辈历经了多少磨难?他们抛头颅，洒热血，用鲜血染红了五星红旗，也正是因为有革命老前辈的存在，才有我们今天的幸福生活。

试问，你是否会羡慕在蓝天自由翱翔的雄鹰?是否会想为什么我不可以像雄鹰一样?我来告诉你答案：因为他们经历过失败，它们经历过的痛楚只有自己才知道。在它们还是雏鹰的时候，它们的爸爸妈妈会让它们学习飞翔，有多少次的失败，有多少次的受伤，却依然坚持不懈的学习着，直到可以搏击长空。

或许，有人会说：“我也努力过，可是我为什么没有成功呢?”那是因为你没有经历过失败，没有经历过磨难。不经历风雨怎么见彩虹?只有经历过磨难的人，才能成长，才能有所成就。

毛毛虫在树叶、花朵上，也许会觉得自己丝毫都不起眼，但是，它没有放弃，它仍顽强不息的生存着，所以，它才会变成美丽的蝴蝶。我们也要像那自强不息的毛毛虫一样，最终我们也会成为最美丽的蝴蝶。

破茧成蝶的美丽作文 篇2

刘晓静, 家庭经济条件非常优越, 刚上高一的时候, 自己还有比较明确的学习目标:三年后能上南艺。为了这一梦想, 她自己也曾努力过, 家长也为她请数学老师和美术老师专门进行一对一的个性化辅导, 可是效果甚微。一次次努力后的无奈和父母所表现出来的失望, 让她表现得越来越极端, 其实她的内心很虚弱, 保护意识很强, 总以为别人会瞧不起自己, 就摆出一副盛气凌人的样子。“我家有的是钱……”这成了她的口头禅。与她的第一次“亲密接触”是在她转入我班的第一节大扫除课上。任务分配下去后, 大家都在热火朝天地干着, 只有她不屑一顾, 几个女生正在“忍气吞声”地分摊着她的劳动任务, 见我来了, 她还故意瞥了我一眼, 一副公然挑衅的样子。我把她带进办公室, 打量了一番, 腕上那块锃亮的卡西欧名表格外惹眼。趾高气扬, 没有一丝的尊重。“今天分配的劳动任务你为什么……”我的话还没有说完, 她就补上话来, “我交钱给你们学校是来学知识的, 没有听过做义务劳动还要交学费”。她这种迅雷不及掩耳之势让我深知这来者不善。我严厉地对她说:“第一, 你交学费是不错, 可是学校和国家为培养你们花的钱更多。第二, 学生在学校不仅仅学知识, 而是要德智体美劳全面发展的。”还没有等我反应过来, 她就歇斯底里地发作了, 然后就假装大口大口地喘气, 发晕……学校值班校长巡视见状, 就直接把她扶到医务室“抢救”去了, 还扔下话说:“刚接新班, 不要太过强硬……”我真是百口莫辩, 心里有一种揪心的痛, 无奈之下, 我拨通了她妈妈的手机。等她妈妈火速赶到学校时, 当头就给她两记耳光, 我们都惊恐万分, 妈妈指着她的鼻子就说:“我给你花那么多钱, 你就成天想法子捣乱!这已不是你第一次干这样的好事了!”

【成因分析】

1. 家庭教育中以钱代替了孩子的一切需要, 造成心理情感的缺失

“望子成龙, 望女成凤”这是所有父母的夙愿, 晓静的父母最关注的莫过于孩子的学习了, 在他们的眼里, 自己的任务就是花钱并最大限度地满足孩子物质上的需求, 孩子考出好成绩就是天经地义的事情。时间长了, 晓静的成绩并不像期望的那样优秀, 父母对她轻则讥讽挖苦, 重则拳打脚踢;晓静对父母的认识也产生了一种错觉, 以为父母想要的就是学习成绩, 其他都不重要。

2.“多米诺骨牌”阴影

一次次的无奈与失望之后, 晓静的学习成绩与自己刚刚入学时的目标已相差甚远, 自暴自弃、随心所欲让她渐渐成为家长和老师眼中的后进生。由于成绩不好, 更使她诸多行为方式上都出了很严重的问题, 就像是多米诺骨牌, 第一张骨牌倒了, 其他的就会接连被推倒。

【辅导过程】

1. 尊重与共情

对于原本也是努力上进的晓静, 可是目前的变化反差如此之大, 她心中一定有太多的积怨与困惑。开始的谈话都是努力地去接纳她, 消除她的紧张与担忧, 让她能够敞开心扉, “老师, 其实我也不甘心变成现在这个样子, 我以前努力了, 学习成绩还能得到老师和父母的认可, 可是上了高一以后我再努力, 似乎都是徒劳无功, 我害怕父母的拳脚相加, 害怕老师的冷眼以对, 害怕同学们的鄙夷不屑, 我的自尊心受不了, 唯一能让我“自豪”的就是我有名牌和高额的零花钱。”待我诚恳地听她“发泄”完之后, 我抚摸着她的头说:“你心里一定很难过, 这不是你一个人的错, 大家都有做的不好的地方, 我们一起努力好不好?”晓静惊愕的表情似乎又透出了几许信任与期待。

2. 给她一种归属感

(1) 体验到集体的温暖。安排品学兼优的杨雪与她同桌, 杨雪处处关心照顾她;打扫卫生、排放车辆时也是被安排与劳动积极、主人翁意识强的同学在一组;放学回家的路上也有几名班干部“专门陪同”, “蓬生麻中, 不扶而直”, 她融入到这些环境中, 感受到了集体的爱与温暖, 耳濡目染, 她的积极性也慢慢地被调动起来, 无论是值日工作还是集体活动, 她的参与意识也日趋强烈。

(2) 感受到家庭的温暖。周一下午, 我刚进办公室, 晓静在杨雪的陪伴下哭着走到我面前告诉我:“我妈妈今天中午又狠狠地打了我一顿。”我喜忧参半, 高兴的是这两三个星期的努力没有白费, 她已经信任老师和集体了;可是粗放式的家庭教育让我感到忧心忡忡。我决定要进行一次家访。她的父母亲对于我的到来感到意外和热情, 很配合我的工作。

3. 改变她的学习模式与方法, 建立学习上的自信心

一味地依赖校外补习班使晓静的学习误入歧途, 一是校外补习班的老师缺乏针对性, 他们都是面向普通高中的学生, 对我们职高的教材并不熟悉;二是她被补习老师牵着鼻子走, 对学校课堂上所传授的知识缺乏练习与巩固。建议她把学习的重心放在课堂上, 如果有可能, 让补习老师把辅导做得更加有针对性一些。

【辅导效果】

原来那个极端的、歇斯底里的刘晓静似乎已经荡然无存。学校组织的为见义勇为英雄孙超爱心募捐的活动中, 她慷慨解囊, 捐出了自己的二百元零花钱;在学校组织的大扫除中, 我有意安排她去组织打扫画室, 她不折不扣地完成了任务;学习上也刻苦认真, 一点一滴地进步着。

【个案反思】

在对刘晓静的转化过程中, 让我意识到马卡连柯的德育思想对我们教育的伟大实践指导意义。

1.尊重信任与严格要求相结合。尽量地多要求一个人, 也要尽可能多地尊重一个人, 尊重他们的人格, 相信他们的力量, 以无私浓厚的爱对待并教育他们。

破茧成蝶的美丽 篇3

在漫山遍野的花丛中,蝴蝶自由自在地翩翩起舞,尽情享受着春天。色彩斑斓的翅膀使它显得娇艳美丽,我们在欣赏其华丽的外表的同时,是否能想到它破茧成蝶的艰辛呢?

蝴蝶对蛹说:“如果要像我一样在阳光下自由飞翔,第一,你必须渴望飞翔;第二,你必须有脱离你那非常安全、非常温暖的巢穴的勇气。”有了渴望成功的心、脱离虚幻美好的勇气与不懈的坚持,成功就在眼前。蛹能重获新生,成就了蝴蝶翩翩起舞的美,不是正因为有破茧成蝶的历练吗?

蛹蜷居于千丝万缕织成的茧中,被束缚着,忍受着无比剧痛,不断地膨胀着,任壳内的液体支撑着最后一丝润滑,身体变得越来越大。破茧而出,要经历黑暗和痛苦、奋斗与抗争,这中间可能会有伤口,会流血,但正是这些成就了它身上最美丽的花纹。破茧的一瞬间,它长出了犄角,松开了紧裹的身躯,将自己的翅膀尽兴地舒展开来,在花海中翩翩起舞,美丽油然而生。破茧,结束了旧的形态;化蝶,迎来新的开始;破茧,是对人生自强不息的生动写照;化蝶,是对不断超越意义的最好诠释。有人说,破茧成蝶的这一刻,成了蝴蝶一生中最为美丽的时刻。

人生的意义在于追求,追求才能使美丽永恒,就像破茧成蝶,想要飞翔,就要敢于承受冲破束缚的痛苦;就像凤凰涅槃,想要获得重生,并在重生中达到升华,就要经历烈火的煎熬和痛苦的考验,就要具有不畏艰难、不断追求、提升自我的精神。如果以为所有的蛹都会有化蝶的那一天,那便大错特错了。“不经历风雨,怎可见彩虹”,那破茧而出的一刻,不也正如人生中奋力拼搏的那一刻吗?不勇敢面对看似痛苦的超越,又怎能迎接生命中真正意义的恢弘?

破茧成蝶的句子 篇4

1.感谢这六年时光，经历过那么多起起落落，破茧成蝶还是破茧成蛾并不重要。重要的是它们都有破茧飞翔的那一刻。

2.用一颗破茧成蝶的心，化为让爱沉淀的魄力，赋予我离开你的勇气。

3.每天进步一点点，不久的未来我也会破茧成蝶，找到属于我的那块蓝天。

4.既然我选择了，那么我就不会放弃!因为我知道破茧成蝶的过程虽痛苦但也是美丽的!

5.想念是茧，层层叠叠，爱是利剑，能够突破一切，所有的离别，其实都是爱的考验，为了破茧成蝶。

6.是谁誓要破茧成蝶，不为重生磐涅，亦不必飞渡沧海，只求曾与你相遇。哪怕翅断命折，溺死在你的怀。

7.谁说，蝴蝶须得飞过沧海。刹那芳华，不也风情恰好。所以，我破茧成蝶，不为重生磐涅，亦不必飞渡沧海。

8.要想改变人生现状，首先就要改变自己。人生只有一次，路都是自己决定的，唯有奋力向前，才能有破茧成蝶的那一天。

9.在青涩懵懂的.年华遇到早熟老练的你，在破茧成蝶的成长中你转身离去，于是我便卡在那里无法前进，等待一份虚无缥缈的救赎…

破茧成蝶的美丽作文 篇5

每次见到我，夏蓝蓝总是热情地打招呼，“嗨，高闪闪！”那时候的我就像是路边一棵蒙尘的小草，看到夏蓝蓝我总是远远躲开，我害怕她身上那种耀眼的光环会刺痛我年少自卑的心。

我悄悄喜欢同班的阿文，那个高高瘦瘦总是喜欢穿白色衬衣的男孩子。那天在校园里，我远远地看到夏蓝蓝和阿文一起有说有笑地走过来。那天晚上我流了很久的泪，觉得自己就像一只丑小鸭。

高三那年，夏蓝蓝毫无悬念地考上了北方的一所重点大学，我只考进了省内一所普普通通的二本院校。大学四年我异常努力，把别人约会的时间都用在了学习上。毕业之后因为成绩优秀，很多公司向我抛出了橄榄枝，最后我选择留在一所学校做一名教师。

我向我想要的生活，一步一步走近。原来黑黑瘦瘦的我在工作之后，愈发充满了女性柔美的气息。

在学校里我很受学生欢迎，他们亲切地称呼我“闪闪惹人爱”老师。开始有同事约我去看电影，开始有男孩子说喜欢我。

我将年少的心事讲给后来的男友听，他捏捏我的鼻子，微笑着说，“傻丫头，你不知道你现在有多美。你是我见过的工作状态最饱满的女孩子，而且无论对谁都热心帮助，我最看重的就是你这颗善良的心。”

后来我跟这个男孩子结了婚，生活从最初的清苦到最后的逐渐富裕，我对生活的热爱始终不减，态度积极得像一棵向日葵。

生活在不知不觉中赋予了我更多美丽的东西，我开始明白，自信是女孩子身上最漂亮的锦衣，穿上它，每个女孩子都可以变成美丽的公主，因为生活总是偏爱热情善良的人。

毕业很多年之后，高中同学聚会，我再一次见到了夏蓝蓝。她还是那样美丽。只是此时的我站在她身边，早已经没有了往日的自卑。

我经常将我的故事讲给学生们听，我会告诉那些也如曾经的我一样自卑的少年们，只要你不放弃对美好的追求，在经过岁月的磨砺之后，每个人都能拥有一对闪闪发光的翅膀，在自己的岁月里破茧成蝶。

别让特长击败自己

破茧成蝶作文 篇6

作茧自缚

两年前的夏天，恼人的蝉声应和着九月的烈日，嘲笑中考失利的我。我是这样迫切的渴望成功，却在这人生的第一道坎中，跌倒了。带着对初中同学的不舍和失败的打击，迈进了新的班级。“偏见”真是个奇怪的东西，明知道是错的却又执迷不悟，固执己见。怀着对新同学的偏见，高一的一年里，我始终没有融入这个班级，与其说是我无法融入，倒不如说是我的心无法接纳。

我每天重复着机械的生活，拒绝邀请，拒绝一切娱乐活动，只为重新踏上走向成功的路，中考失利的痛与那无故的、莫名的偏见相互纠缠、交错、化成茧，缚住我的心。

与人为善

光阴似箭，年华似水，时光匆匆掠过，分班那天，一位同学多我说：“我们虽然只有过一次短暂的交谈，可我知道你会是一个很好的朋友，我一直希望可以和你做朋友。”

远处有人唤她，她回头，转身，小跑过去，只留下笑靥如花，像校园里满树紫荆，灿烂无比，只留下我呆愣原地。

大文豪托尔斯泰曾说“生活中的善越多，生活本身的情趣就越多，二者水乳交融，相辅相成”。有这样一个故事，苏轼与佛印在林中打坐，佛印对苏轼说“观君坐姿，酷似佛祖”。苏轼得意的答道“上人坐姿活像一堆牛粪”。佛印笑而不语，苏小妹得知此事后对苏轼说：“佛经有云：心有所想，木有所见。佛印心中有佛，故看你像佛，而你看他像牛粪是因为你心中只有牛粪”。

善是一种心态，只有心怀善良，宽厚待人才能摒弃被世俗蒙蔽的心。

破茧成蝶

如今的我来到了一个新的班级，我时刻提醒自己，要微笑、要友善、要真诚。

古语有云“人之初，性本善，性相近，习相远。”人初生时，都有着善的本性，但是生活环境的不同会影响善的本性，紧张快捷的生活方式，利与义的矛盾，人生的挫折、烦恼让我们原本善良的心蒙上厚厚的茧。

破茧成蝶的毛毛虫 篇7

这本书的题目《毛毛虫佩里柯品》，简洁明了，让我们不仅知道了故事的主人公，还知道了他的名字。在封面的插图上，佩里柯品正昂首挺胸地大步向前，看他那陶醉的神情，好像有什么好事在等着他呢。

二、故事里的精彩

佩里柯品是一只毛毛虫，他在一个废弃的花园里过着悠闲的生活，他还有好朋友——见多识广的栎树先生。可是有一天，一条“绿蛇”打破了宁静，紧接着“巨人”让花园变了样——草坪重新修剪了，花儿竞相开放。看着这美好的一切，佩里柯品想着自己丑丑的模样，不禁伤感起来。但他不知道，他自己也在发生着美丽的变化——他变成了一只美丽的蝴蝶。

三、精彩的片段选读

佩里柯品住在一个窄小幽暗的洞穴里面，他的身体长长的，黄绿相间，还长着很多只脚。所有这些特征在佩里柯品的身上却并不显得奇怪，因为佩里柯品是一只毛毛虫。佩里柯品每天都要爬着行走，不过，这又寸于他是很自然的事情，因为毛毛虫生来就是要爬着走路的，他也愿意继续像这样子爬着生活。

事实上，佩里柯品在第二天醒来之后，就被眼前的一切惊呆了：草坪被重新修剪过，整齐得好像一张漂亮的地毯；花园里的花儿竞相开放，姹紫嫣红：五个花瓣的紫茉莉、雪一样洁白的白茉莉，还有红色的虞美人、深紫色的百合……这些美丽的花儿为夏天搭起了一道色彩斑斓的彩虹。

他缓慢地向池塘滑翔着，神情忧郁。可是，让他感到意外和惊喜的是，当他飞到池塘边的时候，他听到周围的花儿们都在窃窃私语：“看哪！真好看！多美丽的翅膀啊！多鲜艳的颜色啊！真是太美了！”

就在这时，佩里柯品听到了一个浑厚有力的声音，那是他的好朋友栎树先生的声音：“他是佩里柯品！是毛毛虫佩里柯品！他变成了一只美丽的蝴蝶！”

四、快乐的阅读活动

1 对于一直生活在废弃花园里的佩里柯品来说，他可不知道那些看起来特别奇怪的东西是什么。你能告诉他吗？

“绿蛇”______________________________________________________________

光束______________________________________________________________

巨人______________________________________________________________

2 毛毛虫佩里柯品变成蝴蝶的时候，外形也发生了变化，你能画一画吗？

五、阅读中的写作发现

不可缺少的配角

这本书的主人公是佩里柯品，书中记录了佩里柯品从毛毛虫变成美丽的蝴蝶的过程。如果把这个故事拍成电视的话，佩里柯品就是男主角。但是，优秀的电视决不能缺了配角，文章也是一样。在这本书里，就有一个不可或缺的男配角，就是见多识广的栎树先生。我们来看栎树先生和佩里柯品的几处对话：

1 当佩里柯品发“蛇”的时候。栎树先生听后，很平静地告诉佩里柯品：“那不是蛇，而是浇水管。”“你什么也不用做，回家待着，耐心地等着看吧！”佩里柯品总是愿意听从栎树先生的忠告，这次也不例外。

2 当佩里柯品想到自己丑丑的身体而伤感的时候。栎树先生平静地给了佩里柯品这样的忠告：“佩里柯品，要有耐心噢，你回家等等看吧，一切都会好起来的。”佩里柯品一直信任栎树先生，因此他不那么焦虑了。

3 当大家都赞美佩里柯品的时候，传来了栎树先生深厚有力的声音：“他是佩里柯品！是毛毛虫佩里柯品！他变成了一只美丽的蝴蝶！”

栎树先生是一位智者，静静地守候着佩里柯品。没有栎树先生，佩里柯品很难排解心中的疑惑和忧愁。正因为文章中有这样优秀的配角，才使主角更加突出。这样的人物描写，一点都不比主角逊色。

六、有趣的模仿创作

我长大了 黄子恩

去年，我终于升入盼望已久的一年级读书啦！这让我开心极了。可是，我却几次留下了眼泪。

那一次，我把双休日的作业忘在了学校，星期一早上又来不及做完。妈妈批评了我，我伤心地哭了。又有一次，老师让我们做完作业把东西都整理好，我没听进去，面对老师的批评，我又哭了。

不过，从那以后，我知道了自己的事情要自己做，老师的交代要仔细听清楚。当然，我更知道了学习是需要花更多努力才能做好的事。于是，当去年的建队节我收到妈妈为我精心准备的礼物时，当我接过“三好学生”的奖状时，我笑了。因为我真正成为了一名优秀的一年级学生。

破茧成蝶作文 篇8

我就如同那蚕，追逐着梦想，追逐着心中的蝶。虽然痛苦，但我不会放弃。

我为期中考试而奋斗着。堆积如山的复习卷子，作文令我头疼，要背课文，要背积累，我马上临近崩溃的边缘。可我不放弃!我有条不紊的进行着我得复习计划：大声朗读英语单词，预习即将学的内容;做数学题，锻炼思维能力，拓展知识;每天写一篇练笔，提高作文能力。就在这期中考试前两周，我每天都告诉自己：你要像蚕一样，坚持不懈!

时常因为太困我趴在书桌上睡着了;书写到很晚，手已无力拾起沉重的笔。可在我的肩上有着太多的重负，考试的成绩，姥爷的期望。

我尽力不让自己懒散，我尽力调整我的学习状态。我要破茧成蝶!

考试的成绩亦是我的“命”，失了命，何谈破茧?要破茧，必须要冲破命运的枷锁，命运以外一片天空的是那么的蓝，而如不破茧，眼前的一切都将黯淡无光。

我亦像蚕，蚕亦像我。过程痛苦，过程累，但绝不轻言放弃。

破茧成蝶初二作文 篇9

无论在学习、工作或是生活中，许多人都写过作文吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？以下是小编收集整理的破茧成蝶初二作文，欢迎大家分享。

破茧成蝶初二作文1

破茧为了成长，过程痛苦，结果美丽。

——题记

我们心中都有一个梦，那是我们孩时的梦想，希望长大后能有机会做自己喜欢的事，现在我们努力学习，想通过我们的努力考入自己理想的初中、高中、还有大学。我们在梦想的旅程上奋斗着，为破茧成蝶的梦想努力着，每完成一个理想就会剥下一层茧，等剥完茧成功的时刻，那就是我们为梦想而化茧成蝶的时刻，也是我们人的又一次重生的时刻。

我们每个人心里都藏有一条巨龙，即使是一种苦刑，也是一种快乐。我们为梦想而受刑，又有谁能说我们不快乐？我们苦读数十年寒窗为了什么？对，就是为了梦想。高三的生活不辛苦么？我们都不累么？但却依然有那么多的人没有放弃，只为我们以后梦想的实现奠定坚实的基础。不管在以前有多么的艰难，多么的痛苦，就都会在梦想实现化茧成蝶的一瞬间而烟消云散。试想想，在我们收到名校的录取通知书时，还会记得以前努力学习的岁月吗？。

当然了有梦想不努力也是不行的，光想考某所高校而不努力学习，也就是一枕黄粱一场空罢了。面对着高考的压力，教室的每一个角落都弥漫着紧张的气氛，此时的我也是那奋笔疾书中的一员，我们一遍一遍的温故而知新，一遍一遍机械地做着考卷，不枯燥么？但我们却从不放弃，因为这是化蝶的必由之路，即使在痛苦中挣扎，但为了这一次的重生，我也愿意。

我们都为梦想而扬帆起航，为梦想而拼搏努力，这个过程中既有成功的快乐和甜蜜，也有失败的痛苦和泪水。随着我们一天天的成长，旅途也越来越艰难。前面的道路充满了荆刺和坎坷，但是我坚信，没有翻不过的山，没有走不完的路。就让我们以历练痛来丰富人生，创造快乐，升华生命，破茧而出之痛，历练成长之痛，如此这般，这痛真实的附着人的一生，成了人生活的一道亮。

我愿化茧成蝶，凌飞于天空。

破茧成蝶初二作文2

破茧成蝶，蝴蝶一步步褪变，幻化成了五彩斑斓，光彩照人的天使，人生的道路上，我们也是一步步褪变，走向成熟，迈向成功。

褪变，从克服因难开始，我们是哭着来到这个世界，仿佛注定人生的道路上充满着挑战和困难。正如巴尔扎克所说：“困难，让天才拥有一笔财富，使弱者陷入万丈深渊。”直面困难，迎难而上，你将拥有巨大财富。没有谁能像贝多芬一样，对于音乐无限的热爱和追求。在耳聋的缠绕下，却依旧不改心中那份炽热的理想。矗立在音乐厅中，静静感悟音乐的魅力，才会有了举世瞩目的《命运交响曲》。困难，让人站起来了。褪去人生的污色，变成一张洁白的纸。

褪变，从坚持不懈做起。《荀子》中：“骐骥一跃，不能十步，驽马十驾，功在不舍。锲而舍之，朽木不折，锲而不舍，金石可镂。”向我们诠释了坚持不懈的重要性。大汉使臣苏武，持节出使匈奴，一去就是十九个春秋，时光蹉跎，依旧抹来不了苏武那颗渴望回国，铮铮铁骨之心。因为他的信念，那份坚持不懈，不肯放下的信念，支持他越过漫长的岁月，终于迎来了回归国家，家人重聚的日子。“结发为夫妻，恩爱两不疑。生当复来归，死当长相思。”这是苏武临别前写的诗，让历史记住了他，让我们记住了他。坚持不懈，让人守得去开见日月。褪去山穷水尽疑无路，变成了历史的佳话。

褪变，从勤奋学习中成长。祖逖的“三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。”宋濂的“天大寒，砚冰坚，手指不可指伸。”古语的“读书破万卷，下笔如有神。”凿壁偷光，水滴石穿无不是勤学的表现。做为学生，我们要坚守勤奋学习的良好品德，从学习中获取快乐，从学习中成长，勤奋学习，快乐成长。褪去孩童的幼稚，变成成熟稳重的人。

人生的路上，荆棘密布，难免会受伤。只有褪去伤痕累累的身躯，才有可能变成一位完人。借用泰戈尔的一句话：“只管走下去，不必逗留着，去采鲜花保存，因为这一路上，花自然会开放。”褪变，让你的人生路上花团锦簇，灿烂地开放。

破茧成蝶初二作文3

今年暑假，一个偶然的.机会，有幸和奶奶一起去大连游玩，听到这个消息，我别提有多高兴了，因为这是我第一次去大连。到了火车站，我们带的行李比较多，于是奶奶叮嘱我别乱跑，在候车区等着她买票回来。转身离开后，还一边不放心的回头望着我，奶奶的腿脚本来就不大好，走到拥挤的人群中显得格外吃力，看着奶奶花白的头发，微驼的背影，我不禁一阵心酸，原来在我不知不觉中奶奶已经老了，到了该我去照顾她的时候了，此时我暗下决心一定要在这次旅行中，像个大人一样好好的照顾她一次。

火车来了，可是台阶很高。连年轻人上车都很费劲，更何况奶奶这么大年纪呢，我先爬上火车，接过奶奶手中的提包，然后小心的把奶奶拉了上来，并嘱咐她要注意脚下。上车后奶奶要接过提包，但我不肯，我对奶奶说今天让我也来照顾你一回吧，奶奶乐开了花，可眼角分明闪现着幸福的泪花。我帮奶奶找到卧铺后，便坐了下去。我们一边聊天一边看窗外的风景，不知不觉中已经到了晚上。我的肚子提出了抗议，我赶紧拿出吃的开始晚餐，吃饭时我总是把好吃的让给奶奶，并装出一副自己不喜欢吃的样子，不一会儿一顿愉快的晚餐就结束了，不知不觉天黑了下来。奶奶以为我会害怕，所以一直陪着我，我看着奶奶的眼皮都快打架了，便劝着奶奶去睡觉，夜里，我不时地为奶奶驱蚊、盖被，虽然有些辛苦，但是很幸福，原来能够照顾家人是一件如此快乐的事。一晚上过去后我们就已经到大连了，我提着包把奶奶扶了下来。奶奶感叹我什么时候也变成小大人了，我听了美滋滋的。

最是那化茧成蝶的美丽 篇10

“幸福”是多么让人神往追寻的字眼，也是教育界一直追寻的目标。教育是培养人的活动，是以促进人的幸福作为人自己本真价值追求的活动，因此，观照学生的幸福就成了教育的应有之义。课堂是学校课程实施最重要的时空，学校幸福教育文化的生根开花结果应当源自课堂、基于课堂。让课堂洋溢着幸福，应该是我们课堂教学的核心意义，是我们一生的追求。

“幸福课堂”是开放互动的，它有知识的共享、多样化的合作共存和世界眼光；“幸福课堂”是充满智慧的，它有探究发现的启迪和伴随知识共生的智慧生成；“幸福课堂”是富有活力的，它有无限的生机和思维的深度撞击。

怎样打造“幸福课堂”？作为老师，我们理应让孩子们快乐地、充实地、自主地、舒展地、诗意地生活在课堂上。让孩子们经历温暖而百感交集的心灵旅行，让他们在幸福诗意的生命里收获那“化茧成蝶”的美丽。在大力倡导经典诵读的今天，我积极为孩子打造经典诵读的“百草园” ——经典国学大讲堂，以多维多向的视角，自主高效的探究学习形式引领孩子传承经典文化，不断打造激情的、灵性的、诗意的幸福课堂。

一枝一叶总关情——我的幸福课堂

一、古风新绿，开设经典学堂

“经典国学大讲堂”的布置浸润书香，利用“文化墙”，将孩子们没学过的一些古诗词贴在上面，做到一周一更，文化墙上的古诗词总能无意中映入孩子们的眼帘，引起他们的诵读。大讲堂里时时散发着古诗词的芳香，为古诗词诵读营造了朝气蓬勃的氛围。大讲堂的老师带领学员们走进新华书店，学习经典国学文化，进行经典古诗文的诵读活动。我们还为首届“小先生”颁发了聘任证书，这些受聘的“小先生”将继续带领其他同学更好地学习经典古诗文。

平时，“经典国学讲堂”的课堂还设在大通商城、曹娥庙等地方。“经典国学大讲堂”开放式的学习活动，更加激发了学习经典的兴趣，孩子们在轻松愉悦的诗情画意中吸收了祖国文化的精髓。

二、流动课堂，找寻乡情经典

上虞是一个具有悠久历史的文化之城，名人乡贤辈出，底蕴深厚，为了能更形象、直观地触摸国学文化，拉近孩子们和传统古诗文的距离，我们组织学员们参加了一系列寻找身边国学文化的社会体验活动。

1.参观上虞城北新区观光带，寻找国学文化。他们看到了嵇康、弘一法师的雕像，了解他们的生平和著作；他们寻找、诵读石碑上的诗词《忆东山》等，领略诗的意境。

2.寻访曹娥庙，寻找国学文化。孩子们来到曹娥庙，了解曹娥庙的历史、文化。他们将曹娥庙内墙上、柱子上的古诗词、对联等抄录、拍摄下来进行研究，并制作“曹娥文化”的诵读小报和小名片。

三、触类旁通，穿梭经典时空

古诗词教学承载着对孩子进行思想引领和人文素养培养的重要任务，现人教版教材选用了许多古诗词，各单元也安排了相应的主题。因此，我也经常以“同景异诗”和“同人异诗”等形式对所学古诗词加以拓展。如学完两篇古诗《赠刘景文》和《山行》后，激发孩子观察秋天的兴趣。随后，我从课外寻找了关于秋天的古诗，更多地去感受古人眼中那一幅幅不同的秋天的画：“春种一粒粟，秋收万颗子”庄稼丰收的繁荣画卷；“天阶夜色凉如水，坐看牵牛织女星”曲径通幽的秋夜画卷；“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”沉郁悲凉的秋景画卷；“待到秋来九月八，我花开后百花杀”别样秋日的豪情画卷……

在教学中结合单元主题，补充相应的古诗词，让古诗词诵读渗透在课堂中。这种多维发散、学以致用的方式，让孩子从中自然而然地得到渗透，课外古诗词也因此得到了高效的运用。

四、自搭舞台，颂传经典文化

“经典国学讲堂”的学员们自搭舞台，进行古诗文接龙、倒背等形式多样的“大比拼”活动，学生们兴趣盎然。新奇的皮筋诗更是独具特色：“你拍一，我拍一，一行白鹭上青天；你拍二，我拍二，二月春风似剪刀；你拍三，我拍三，三万里河东入海……你拍万，我拍万，万紫千红总是春。”孩子们自发地运用所学的古诗词，在平常的课间活动中比拼、创造、运用。极大地激发了孩子们诵读的热情，形成了课间活动中一道独特的风景线。平时，社团成果的展示形式还有：

1.经典国学诵读会。社员们精心排练了一台古诗文的诵读、表演活动，他们有的独诵，有的配以音乐和舞蹈，有的排成了课本剧，将一台精彩的节目呈现给全校同学。

2.设立“经典国学”书架。班级中设立国学书架，将孩子们身边的有关古诗文的书籍放在书架上，使每个孩子都能看古诗文、学古诗文。

3.编制校本国学课程。学员们把在活动中学到、搜集到的适合于小学生学习的古诗文进行编制，并把它作为校本课程，在伙伴中推广。

五、编缀拓展，广博经典美文

现在我们使用的教材在古诗文编录上有所不足，但教材的修订同样是个不小的工程。经典国学社团的学员们参考了《课程标准》推荐篇目目录，从课外编选一定数量的古诗文，精心整理，合理取舍，推出了学期必背古诗文目录，根据年级的差异，确定古诗文的数量和难易。除教材中多见的写景诗篇外，对写人、记事、抒怀、寓理的诗文也适当增补，力求题材广泛，全面滋养。

六、眷注评价，推动经典学习

为了使社员能更好，更健康地诵读经典诗文，激发他们内在的兴趣和渴望，我们一起在评价上进行了探索和创新：

1.主体多维：指导学生的自评、互评，同时还鼓励家长参与评价，实现教师、学生、家长共同交互评价的模式。

2.内容多元：评价内容由课内延伸至课外；在诗意理解的基础上，更注重学生对形象的感受和情感的体验，以及学习的兴趣、习惯、态度和方法等。

3.过程动态：评价更注重学生发展的过程，凸显过程的动态评价。我为孩子们制定了一些简单的复习与自测计划，按时执行。①日测：每晚上睡觉前，应该将当天所学古诗诵读3遍。②周测：星期天，可将一周来所学古诗进行诵读。③集体测验：一类古诗学完后，将抽取一节课进行诵读比赛。孩子在完成目标或者脱颖而出时，会有一种巨大的成就感，为自己树立良好的信心。

4.形式多样：采用朗诵、猜谜、赛诗会、单字接龙、课本剧等学生喜闻乐见的形式。每个学期，我都会组织评比“诵读小状元”、“诵读小榜眼”、“诵读小探花”等，丰富多彩的形式不断吸引学生的眼球，冲击新目标，攀登新高峰。

腹有诗书气自华——我的幸福发现

1.拓宽了孩子的知识面

在校园内，社员们人手一本《诗情童心》，把看古诗文的书籍作为看课外书的重要组成部分。教室里的还设置了“经典国学”书架，《唐诗三百首》、《三字经》、《宋词》等各种适合的古诗文书籍琳琅满目地陈列在书架上，学习传统文化，已成为学生学习的一部分。

2.增强了孩子的表达能力

古语说得好：“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟”，苏轼也说过：“腹有诗书气自豪。”实践证明，古诗文的学习，使孩子们的口头表达和书面表达能力大大提高。

学校与上虞电台开办了“太阳雨”少儿节目，在招募学生当小主持人、朗诵表演时，录取的20名学生中有14名来自“经典国学大讲堂”的成员，其余的6名学生虽没有加入社团，但也是经典传统古诗文的爱好者。从中不难看出，古诗文学习对孩子的帮助。

3.提升了孩子的文化品位

我国古典诗词博大精深，源远流长。司马迁、李白、苏轼等先贤大师，以文言构筑的诗文是辉煌灿烂的“精神灯塔”，足以照彻千万年，足以沐浴古今人。孩子们通过诵读，体会了他们的精神，开始接受美好情感和高尚人格的熏陶。

幸福是一种追求，幸福是一种意识，幸福是一种存在，幸福是一种渴望，幸福更是一种信念。朋友，让我们在心灵里点亮幸福的灯盏，用崭新的理念，饱满的激情，无穷的智慧，去实践幸福的课堂，拥抱幸福的明天。只要理想不灭，幸福，就在那“化茧成蝶”时！这样，教师幸福地教与学生幸福地学，相互促进，良性循环，构成了一个幸福的生态课堂，使我们的幸福课堂充满无限的生命活力！

让爱破茧成蝶作文 篇11

泰戈尔说：“歌声在空中感到无限，图画在地上感到无限。”我说“教育在爱中感到无限。”

――题记

从不经意中走上教师岗位至今已有十几个年头，对工作的热情随着压力的增大、事情的繁琐而一落千丈，接踵而来的是抱怨、懒散，那份郁闷无处发泄……看来充电调整心态是必不可少的，于是，在教本以外阅读了许多教育教学心理、心得，寻找病因。最终发现，“爱”就一个字，它包含了所有。

原来，对工作对学生的抱怨就是因为不懂爱。因为不懂爱，我只盯着学生的缺点不放;因为不懂爱，我只觉得工作的枯燥;因为不懂爱，我失去了进步的机会。

当著名的人民教师霍懋征老前辈说道：“从事小学教师工作60年，我从没有对学生发过一次火，从没有惩罚过一个学生，从没有向一个学生家长告过状，从没有让一个学生掉队。”除了震撼，还是震撼!太不可思议了!随后，是一连好多天的反思，还是不可思议。接着，又查阅了许多教育工作者的事迹，才得出结论：只有发自肺腑地热爱自己的教学事业、只有发自内心地热爱自己的学生，才能让自己的心灵破茧而出!

教学反思迫在眉睫!

鉴于此，我认识到不能只把教案写得详细周全，满足于“今天我上完课了，改完作业了，完成教学任务了”，而应该怀着满腔热情反思自己的教育教学行为，记录教育教学过程中的所得、所失、所感，不断创新，不断地完善自己，不断提高教育教学水平，并从中获得快乐。我想，这当中，首先应该反省自己的教学行为是否会对学生造成伤害。实际上，很多时候我们都是高高在上地对学生“循循善诱”，其结果是“一片爱心付东流”。这让我记起近期一位学生的作文――他用满腔怨言责问我们任课教师：与学生谈心，为何一坐一站，难道不可以平起平坐吗?就为了叫一句老师绰号，值得老师兴师动众、大打出手吗?教室不是冰冷的牢房，何时还我们一个温馨的乐园?看到这些，我感到羞愧，这位学生的作文第一次有如此文采，然而却是那么有讽刺意味!另外，有一位弃学的“差生”，给老师留的信中说:老师们，大胆地放手吧，没有我，班级的总体成绩会提高一点。原来，不声不响呆若木鸡的她，有如此丰富的内心，我们老师又扮演了怎样的角色!痛!痛!痛!我们成了扼杀学生心灵的刽子手!

我们可以声辩，一切都是为学生好，但同时心是虚的。因为缺乏真情，学生不领情，师生之情变得淡漠;因为缺少交流，学生不信任，师生之间有了鸿沟……

在幡然醒悟中赶紧行动。于是，我的心境豁然开朗。我不再抱怨，我笑对一切，渐渐地，课堂上有了笑声，课堂外有了招呼声。我不再吝啬表扬，更多地发现学生的优点，忽然间，他们个个变得可爱，他们的缺点并非不可饶恕。我更用心地备课、上课，我真心希望得到学生的认可。这样的努力，尽管只坚持不久，我却快乐了很多。

我知道，自己开始了蚕的破茧。我更愿意自己成为一只美丽的彩蝶，创造出这样一种教学情景――“窗外，银杏树金色的叶子在寒风中顽强地燃烧着自己最后的生命;室内，我在给学生朗读路遥的中篇小说《在困难的日子里》，我和同学们的心灵正和路遥高洁的灵魂一起激荡。此刻，教室里弥散着一种宁静、温馨而又崇高的.气氛，每个人仿佛都可以听见其他人心脏的跳动。是的，我们胸膛里的热血正和着主人公青春的激情而汹涌澎湃……”(成都市石室中学

李镇西老师以《心灵飞翔的时刻》为题论述的“最近一节普通的语文课”)

破茧成蝶作文800字 篇12

丑陋而不起眼的小虫

从我出生开始，我只知道我是一条毛毛虫，我的工作只有吃喝玩睡。

直到有一天，一只蜜蜂飞来，在空中盘旋一圈，回头深沉地看了我一眼，就匆匆地飞走了。那一眼包含了什么情感：鄙夷、不屑、无视……

一只鸟哼着歌来了，它不屑地看了看我，低声的说：“这只毛毛虫又小又丑，恶心死了。”说完头也不回地飞走了。

它们的冷嘲热讽给了我深深的打击，我的头感觉像被大石头重重砸了一下似的。但是，我心想：我为什么会成为人人讨厌的毛毛虫?我要摆脱这副身躯。我知道，唯一的办法就是结茧。

妈妈的那句：“有一天你会成为花丛中最美的一只蝴蝶。”它给了我无穷的力量!

破茧的疼痛

在一个黑暗的茧里，我醒了。

周围一片寂静，一片黑暗，一切都消失了，我像被困住一样。

“我一定要出去!”我心里暗暗喊道。

我把前足放在茧上，中间的一对足紧紧扒住茧，后脚用力蹬在地上。“呀――”我使出了全身的九牛二虎之力，拼命伸展着拳脚，茧还是丝毫不动。我全身沾满了汗水、泪水，甚至是血水，像火一样在我身上燃烧，全身都粘乎乎的。

此时，我好累、好困，多么想放弃，这无边无际的黑暗也许永远没有尽头了。此时此刻，我耳边又响起了妈妈的话：“有一天，你会成为花丛中最美的一只蝴蝶。”

顿时，我像充满能量似的，活力十足，奋力撞开茧。终于，一缕阳光透过泥土的缝隙照了下来，透过那一缕阳光，我似乎看到了在花丛中翩翩起舞的我，已经不再是被人嘲笑的毛毛虫。当阳光再一次洒在我身上时，我努力地挣脱了那束缚我的躯壳。

成蝶的妖娆

随着阵阵花香，我在花朵上一会儿跳舞、一会儿点来点去。我已经成为最美的蝴蝶，我不必羡慕蜜蜂和小鸟，我已经成了最妖娆的蝴蝶，这是昆虫之骄傲，这就是我梦寐以求的理想。

破茧成蝶作文800字 篇13

“如果，她们是阳光下翩翩起舞的彩蝶，那我顶多是只黑夜才敢拥抱星火的飞蛾。”她在日记本的扉页这样写道。

升入初中，母亲开始问她：“你怎么总是心事重重的?”每次谈话，都以她胡乱搪塞荒唐的理由划上句号。因为就连她自己也不清楚，每天困扰自己的心事究竟是什么。

她只知道，她开始越来越注意自己留给别人的印象，别人的一句评价、一个动作，哪怕只是一个不经意的玩笑，都会令她惶惶不安。“他们是不是对于自己有什么看法?”“他们是不是开始讨厌我了?”……诸如此类的揣测像一层又一层的茧禁锢困扰着她，她努力尝试着包装自己，结果却往往都是弄巧成拙。

她羡慕那些穿着漂亮露肩衫在阳光下谈笑风生的“彩蝶”，而自己这只这只飞蛾却只能满柜子地找高领衬衫，只是为了遮住脖子上丑陋的疤痕。

她感觉自己活得很累，直到那天。

是夜，暴雨倾盆，她蜷缩在床上看着号称“喜剧第一”却无聊至极的电影，“叮铃”，不知是谁发来一条消息，还故意匿名，上面只写了一句话：

“你见过蝴蝶破茧吗?”

看来，比自己还无聊的简直大有人在，她自嘲地撇了撇嘴，随手回了一个“嗯”就把手机扔回了桌子上，不一会儿，他又发来一句：

“你知道蝴蝶什么时候最美吗?”

她愣住了，一瞬间不知如何作答。蝴蝶美不美，和自己又有什么关系呢，自己不过是一只渺小的飞蛾罢了。

“蝴蝶的美丽，就在于它那一瞬破茧为蝶的勇敢，你本就优秀，何必作茧自缚?”

优秀?她不以为然。自己除了有点分数还有什么：“我只是只飞蛾，蝴蝶与我无关。”

半晌，他都没再发来新的消息，也许，是被自己恶劣的态度给激走了吧，她刚想放下手机，“叮铃”，她不耐烦地看了一眼，只那一眼，双目就定格在了上面。那一刻，仿佛所有的喧嚣都尘埃落定，只听得见窗外，雨声泠泠……

两年了，如今她马上初二结业。翻看从前的日记，看着扉页，她笑了，提笔在下面补了一句：“谁说你注定只是飞蛾，剥开禁锢你的层层厚茧，你其实是一只美丽的蝴蝶。”

那一年，这句话帮助了一个自卑到马上迷失自我的女孩。她到现在也不知道，那个匿名是谁，她曾执著地追问，对方却再无任何言语。不过这已不再重要，就让这个秘密和那稚嫩的心事，一起沉眠在青春的梦里吧。

破茧成蝶作文800字 篇14

现在这个社会，成功人士层出不穷，就像现在众人皆知的马云就是一个很好的例子。他曾经因为相貌以及身材的缘故，被酒店老板拒绝，靠蹬三轮给杂志社送书谋生，穿梭于大街小巷。三次高考落选但最终凭借着爱好进入了英语本科专业，创业失败没能击垮他，他最终创立了支付宝和阿里巴巴，成为了中国首富。

或许我们大多数人都不知道马云的这番经历，因为我们只看到了他表面的风光，却不知道他在这名誉背后所经历的苦难。纵观古井，又有哪一位名人不是在逆境中成长的呢?著名化学家格林尼亚教授，从小家境优越，加上父母的溺爱使得他从小没有理想，没有志向，无所事事，整天到处游荡。但是好景不长，几年后他们家破产了，朋友们都离他远去，他的女友也当众羞辱他，这使得他如梦初醒，开始发愤读书，立志追回被浪费的时间。九年以后，他研制出格氏试剂，获得了诺贝尔化学奖。司马迁因替李陵讲公道话，而被捕入狱，判死刑。

但是司马迁却为了写史记，选择了宫刑，忍辱存活了下来，最终完成了《史记》这部“史家之绝唱，无韵之离骚”，成为了千古传诵的佳话。盖西伯拘而演《周易》;仲尼厄而作《春秋》;屈原放逐，乃赋《离骚》;左丘失明，厥有《国语》;孙子膑脚，《兵法》修列;不韦迁蜀，世传《吕览》;韩非囚秦，《说难》、《孤愤》;《诗》三百篇，大底圣贤发愤之所为作也。如果你想要成功，那么你必须渴望飞翔，你必须拥有挣脱温暖、安全的小屋的勇气。成功的路是一条不归路，你如果踏上了，那么就没有回头的必要了。在你踏上前，你就应该做好为成功付出代价的准备。前方等着你的只有险阻，而能够走到终点的，必将走上顶点。就像山峰一样，走得越远，走的越高，而如果你失足了，你放弃了，等待你的只会有失败。唯有破蛹的蝶，才能飞上天空，唯有历经磨难的人，才能成为人上人。