考研英语作文经典句子

考研英语作文经典句子（通用8篇）

考研英语作文经典句子 篇1

2、Not until he came back from abroad was I able to see him again.

3、The harder you work， the greater progress you will make.

4、He walked around the house， gun in hand.

5、May you be in good health!

6、Wish you a pleasant journey back home!

7、The professor was a humorous man with big nose and deep-set eyes.

8、What surprised me most was his imagination and patience.

9、He lay on the grass， with his eyes looking at the sky and his hands under his head.

考研英语作文经典句子 篇2

高考书面表达第五档 (21~25分) 的具体要求如下:/完全完成了试题规定的任务/覆盖所有内容要点/应用了较多的语法结构和词汇/语法结构或词汇方面有些许错误, 但为尽力使用复杂结构或较高级词汇所致;具备较强的语言运用能力/有效地使用了语句间的连接成分, 使全文结构紧凑/完全达到了预期的写作目的。可见, 要想写出一篇高分的英语作文, 除了完成作文所要求的内容要点之外, 我们还要做到用词贴切、丰富;避免通篇文章句式单一, 尽可能地使用多样化的句子结构, 如复合句、特殊句型等高档句式;并有效地使用衔接词, 使文章流畅。这样的作文阅卷老师读了以后, 会感到眼前一亮, 得分自然会很高。句子是文章的核心和灵魂, 它决定着一篇文章的档次及得分的高低。本文主要从句式方面阐述如何提高学生的书面表达能力, 从而使作文中的句子多样, 文章显得高档。

一、使用较复杂的句式——复合句

高考评分标准第五档提倡学生使用较复杂的结构, 并且对由此产生的错误予以忽视, 极少扣分。若恰当使用各类从句, 如定语从句、状语从句、名词性从句, 会使文章显得丰富多彩, 熠熠生辉。体会下面的句子:

Thirdly, they should introduce the Chinese culture and history to foreigners so that they may know China better, and never say or do anything that harms the image of our motherland. (2006江苏)

The Ministry of Education calls on students to exercise for an hour every day, in the hope that they will have good health to work fifty years and enjoy the whole life. (2007江苏)

上述范文中若全部使用简单句, 文章读起来繁琐而低档。复合句即状语从句、定语从句以及同位语从句应用以后, 使文章中的句子结构多样化, 文章内容紧凑, 提升了文章的档次, 增加了文章的亮点。

二、巧用特殊句式

在作文中巧妙地使用特殊句式, 如倒装句、强调句及一些固定句型, 既增强了句子的表现力, 又显示了考生扎实的语言功底。比如, 在2008年广东书面表达中, 有这样一句“射击在19世纪末才发展成为一项体育运动”, 我们可以有以下几种表达:

1. Shooting developed into a sport only in the late19th century. (简单句)

2. Not until the late 19th century did shooting develop into a sport. (倒装句)

三、运用高档而简洁的结构

1. 用非谓语动词替代句中的谓语。

如果在作文中千篇一律都是简单句或复合句, 文章读起来单调, 有记流水账的感觉。适当的时候, 用非谓语动词替代句子, 文章会更简洁, 重点突出。比如:“射击最初只是生存工具, 19世纪末才发展成为一项体育运动。” (2008广东) 这句话可以有两种表达:

(1) Shooting was originally a means of survival and developed into a sport only in the late 19th century.

(2) Shooting, originated as a means of survival, developed into a sport only in the late 19th century.

第一个句子能够清晰地表达意思, 但句子显得直白平淡。第二个句子中使用了非谓语动词, 使句子高档而有美感, 意义更加连贯。欣赏2008江西作文范文中的一个句子:

Having learned my trouble, my uncle advised me to talk with my parents frankly, presenting my real thought.

此句如果不用非谓语动词, 就需要用两三个简单句才能表达出完整的含义, 给人的感觉句子繁琐, 内容不紧凑。

2. 用with复合结构替代句子。

“With+宾语+宾补”结构常作伴随状语, 可增强句子的生动性, 使句子结构简洁明了。试比较:

I couldn't fall asleep because the baby was crying. (普通)

I couldn't fall asleep with the baby crying. (高级、简洁)

在近几年热点话题作文中也常常出现with复合结构。如:

With more and more tourists pouring into the city, traffic jams appear.

With the forest resources overused and the ecological environment badly destroyed, the climate there is getting less suitable for us to live in.

这些含有with复合结构的句子经典、简洁而高档, 并且所涉及的话题和我们的生活息息相关。教师应该让学生摘抄下来, 常背诵, 并且尝试着模仿使用。

总之, 写作能力的培养和提高不是一蹴而就的, 而是一个系统的工程。“冰冻三尺, 非一日之寒。”真正想让高考英语作文的句子亮起来, 需要教师引导学生多写出好句子, 鼓励学生使用多样化的句式表达。教师必要时给学生输入一些好句子, 学生多模仿、多积累、多背诵高档句式及经典范文, 经过日积月累, 必能厚积而薄发。要相信:“宝剑锋从磨砺出, 梅花香自苦寒来”。

摘要：针对高中生在书面表达中常出现句式单一、呆板, 汉式英语严重, 而导致文章低档, 得分不高的情况提出解决的办法。

考研英语作文经典句子 篇3

【关键词】句子；错误；修改

现行《普通高级中学英语课程标准》要求高中生作文“ 能写出连贯且结构完整的短文，叙述事情或表达观点和态度；能在写作中做到文体规范、语句通顺”等。而我们在实际教学过程中，由于中、英文的词法、句法和思维习惯等不同，“语句通顺”却成为了很多学生的写作难题，同样也成为了我们英语教师的教学难点。如何改变这一困境，突破这一难题，最终使学生的语句简洁、流畅、灵活、优美，并能充分而自由地表达他们的思想，适应英语写作的要求，是英语教师们不得不面临的课题。为了有效地实现上述教学目标，依据相关英语写作理论，笔者在教学中总结了学生几类典型句子错误及修改方法，旨在探索新的教学模式和有效地提高学生的写作水平。

一、句型问题

许多学生作文往往一成不变地写成主谓结构的句子，句型单调乏味。句型单一的原因往往是受汉语的影响，因为汉语不像英语有许多短语形式，而且他们在句子中的位置也十分灵活。因此，在英语学习中我们要有意识地指导学生多仿写、仿造一些英语句子，特别是在英语作文句子中有意识地多用介词、—ing形式、不定式等短语，使句型多样化，并注意句子中和句子间的逻辑联系，从而使学生们表达的内容和形式都更加准确生动，有效地激发他们英语写作的信心和主动性，充分体会英语句子写作的美感。例如：

1.We should live regularly. We should have better nutrition. It is good for our health.

我们可以把以上三句改成以—ing短语为主语的结构，以避免句型单一：

Living regularly and having better nutrition are good for our health.

或者使用两个名词短语作平行主语，使句子有节奏感：

Regular life and better nutrition are good for our healthy.

2.He plays baseball for 40 minutes a day. He becomes very strong. He can prevent himself from disease.

這句可以用带—ing形式的介词短语和不定式来改写：

By playing baseball for 40 minutes a day， he makes himself strong and prevent himself from disease.

二、中文式英语

这是一些学生最常犯的一种错误，其特点是写作的句子不讲语法或语法根本不通，不习惯英语思维模式和英语语法的使用。其原因主要是受本族语的影响，在写英语句子时，仅按汉语的方式逐字逐句翻译，而不按英语习惯用法来遣词造句，其结果往往是词不达意，不知所云。要突破这个教学难点，就需要我们教师在日常教学中注意下列因素：不断地去完善学生语法知识系统；有意识地做到读写结合；各教学环节都强化英语思维训练等。其核心是多让学生自己去发现、思考、修改、总结和再巩固。以下是中文式英语的典型错误及修改：

1.错误 Everyone has his most like person.

正确 Everyone has someone he like most.

2.错误Though she was ill， but she kept on working.

正确Though she was ill， she kept on working.或 She was ill， but she kept on working.

三、词法上的错误及用词不当

在学生的书面表达中，我们的要求是：正确使用词汇进行表达，能使作文准确流畅。这需要学生们在日常的英语学习中必须根据教师的指导加强对词法和句法知识的积累，并切实地应用于自己的写作实践，强化相应训练，进而形成写作定式。而学生的用词错误也主要出现在相关语法和词语搭配上，造成表达形式上的不地道和表达意思上的不准确，简单概括以下几种情况：

1.错误：I often feel a great pleasure to surf the Internet.

正确：I often feel it a great pleasure to surf the internet.在这里it用作形式宾语，代替后面的动词不定式短语，不能省略。

2.错误：The paper is smooth enough for me to write.

正确：The paper is smooth enough for me to write on.短语中in， on， from. with等介词不能省略。

3.错误：China has a great population.

正确：China has a large population.人口众多应该用large，不能用great.

四、平行结构问题

学生写作中常常缺乏相应的句法技巧，忽略了使自己的句子保持平衡性和对称性，这主要是由于他们在日常的学习中缺乏对英语句子的体会、分析和仿造造成的，教师可以日常教学多通过典型句子让学生充分体会英语句式的平衡美。让他们在体会和欣赏中，通过一定的训练，逐步形成“平行结构”的写作技能。我们通过以下几个典型错误句子的修改，就能够领会到正确使用平行结构不但会使句子更加生动活泼，富有节奏感，而且能更加准确地表达思想，达到写作形式和内容的“双美化”：

1.错误：A man is judged not only by what he says but also by his deeds.

正确：A man is judged not only by what he says but also by what he does.介词by后的成分应保持一致，都要用what 引导的宾语从句。

2.错误：We have faith and high hopes for her.

正确： We have faith in and high hopes for her.句中名词后都要有介词才能形成平行结构。

总之，只要学生们在写作中努力改变中文式的思维模式，逐步养成英语思维习惯，多读英语原文和写作范文，在阅读中注重对词法和句法的学习，多积累固定的句式结构，勤于写作，勤于思考，真正做到“学而不思则罔，思而不学则殆”，认真修改自己每次作文中的错误句子，充分体会和琢磨英语句子表达的“形式美”，在感受美和欣赏美中激发英语写作的兴趣，形成良好的写作技能，就能够逐步写出越来越多的地道英语句子，使自己的表达更加简洁、流畅、准确和漂亮，从而更好地实现由句子到文段的顺利过渡，最终实现通过写作表达“观点、态度”的目的，并取得良好的写作成绩。

【参考文献】

[1]教育部.普通高级中学英语课程标准（实验稿）[M].北京师范大学出版社，2001.

经典六级英语作文句子 篇4

2、surrounded by the police, the kidnappers had no choices but to surrender on the spot (没有选择，只能投降)

3、The concerned mother thrilled at the news of his sons having been admitted to the university(她的儿子被大学入取了)

4、The lecture was so boring that the students couldnt help yawning(学生忍不住打起哈欠)

5、I‘ll be very grateful if you could be kind enough to give me a ride to school(好心载我一程去学校)

6、(除非你和保险公司签订了货物保险合同)Unless you sign a contract with the insurance company for your goods, you are not entitled to a repayment for the goods damaged in delivery.

7、It is reported that local health organization was established 25 years ago(据说当地的卫生组织25年前就成立了)when Dr.Mark became its first president.

8、Mrs.Smith shut the window lest the noise outside (should) interfere with her sons sleep(外面的噪声会影响她儿子睡觉) 【音标】：[,intfi] 1. 妨碍;冲突;抵触[(+with)] 2. 介入;干涉,干预

9、The new mayor was charged with failure to fulfill his promise to decrease the inflation rate(未能履行他降低通货膨胀率的承诺)

10、When confronted with such question, my mind goes blank(每当我遇到这类问题，我脑袋一篇空白)，and I can hardly remember my won date of birth.

11、What upset me was not what he said but the way he said it.(不是他说的话，而是他说话的方式)

12、This piece of writing is more like a news report than a short story.(与其说是短篇小说，还不如说是新闻报道)

13、The court ruling deprive him of his political right.(剥夺他的政治权力)

14、Human behavior is mostly a product of learning, while animal behavior depends mostly on instinct.(然而动物的行为主要依靠本能)。

15、The growth of part-time and flexible working patterns, and of training and retraining schemes, enables more women to take full advantages of employment opportunities.(使得更多的妇女能够充分利用就业机会)

16、The likely reactions of the market needs considering carefully before action are token(在采取行动之前需要认真考虑)

17、He made such a contribution to the university that they named one of the buildings after him(以他的`名字为其中一栋楼命名)

18、He wasn’t asked to take on the chairmanship of the society, being considering insufficiently popular with all members(因为考虑他无法得到全体成员的欢迎)

19、Americans eat twice more protein than (两倍多的蛋白质)they actually need every day。

英语四六级考试作文开头经典句子 篇5

【篇一】英语四六级考试作文开头经典句子

1）it is commonly believed that … 人们一般认为 ……

2）it is a common belief that if … 人们一般认为如果 ……

3）it is held by some people that … 一些人认为 ……

4）it is universally acknowledged that … 人们普遍认为 ……

5）when it comes to …，most people believe that … 当论及 ……，大多数人认为 ……

6）there is often an assumption that … 经常有一个假设，认为 ……

7）it is increasingly recognized by the general public that … 公众日益认识到 ……

8）it has been accepted without question for a long time that … 很长时间以来，人们毫不怀疑地接受这样一个观点，即 ……

9）it has been taken for granted that … 人们想当然地认为 ……

10）many people insist that …（should）do … 很多人坚持认为 ……

11）a commonly accepted rule of doing something is that … 人们普遍接受的做某事的惯例是 ……

12）with the development of science and technology，more and more people believe that … 随着科技的发展，越来越多的人认为 ……

13）in a world that’s growing more and more（competitive）…，the ability to do … has never been more important.在一个竞争越来越激烈的世界，做 ……的能力从来没有像现在这样重要。

14）it has often been remarked that … 常常有人论及 ……

15）a lot of people seem to think that … 许多人似乎认为 ……

【篇二】英语四六级考试作文开头经典句子

1）it is a common misconception that if … 有一种普遍存在的误解，认为如果 ……

2）there is a common misconception among people that … 人们中间普遍存在一种误解，认为 ……

3）there are some fragments of truth in the statement that …，but this is not to mean that … 在这一论述中有一些不多的真理，即 ……，但这并不意味着 ……

4）today it is not unusual for somebody to（do …）今天对某人来说做 ……并不是不寻常的。

5）what people failed to perceive is that …人们没有意识到的是 ……

6）today，… is under strong attack.今天，……正遭到猛烈攻击。

7）people often imagine that they can（do …）simply by（doing …）人们经常设想，可以仅仅通过做 …… 来完成 ……

8）no idea is more dangerous than …，which is widely held by … 没有什么比人们广泛接受的 ……观点更危险的了。

9）perhaps it is time to reexamine the attitude that … 或许，是该重新审视 ……态度的时候了。

10）it is believed that … 人们认为 ……

11）although it is commonly held that …，it is quite unlikely that … 虽然人们一般认为 ……，但 …… 不大可能。

12）although it is generally agreed that …，it is unlikely to be true that … 虽然大家普遍认同 ……，但 …… 不大可能是正确的。

13）although the（common）（belief）is that ….a recent（discovery）（shows）that … 虽然一般的观点认为 ……，但最近的发现表明 ……

14）although people all agree that …，it should be noted that … 虽然人们都一致认为 ……，但应指出的是 ……

15）for years（hard working）has been regarded as …，but things are quite different nowadays.多少年来，刻苦被认为是 ……，但近来情况却起了变化。

【篇三】英语四六级考试作文开头经典句子

1）recently the problem of … has aroused people’s concern.最近，……问题已引起人们的关注。

2）recently the problem of … has been brought to public attention.最近，……问题已引起公众的广泛关注。

3）recently，the problem of … has been brought into focus.最近，……问题已成为关注的焦点。

4）man is now facing a big problem—（pollution），which is becoming more and more serious.人们现在正面临一个很大的问题—污染，而且正日益严重。

5）have you ever thought of…? 你是否曾经想过……?

6）there will surely be no agreement among people as to the issue whether… 就 ……问题，人们肯定不会有一致的看法。

7）（internet）has been playing an increasingly important role in our day-to-day life.it has brought us a lot of benefits but has created some serious problems as well.（互联网）已在我们的生活中扮演着越来越重要的角色。它给我们带来了许多好处，但也产生了一些严重的问题。

8）one of the serious problems facing us at present is… 目前，我们面临的严重问题之一是 ……

9）there has been a heated argument about whether… 就是否 …… 而言，人们讨论热烈。

10）perhaps we need to reconsider the traditional ways of doing it.或许，我们需要重新考虑传统的做事方法。

11）it is generally agreed that… is in deep trouble.人们普遍认为 ……已陷入麻烦。

12）it is only during the last few years that man has become generally aware of the importance of（sustainable development）.仅仅是在过去的几年中，人们才普遍意识到（可持续发展）的重要性。

13）everyone is aware of the horrible fact: … 每个人都会注意到这样一个可怕的事实：

14）it’s difficult to imagine now how we did something without… 现在很难设想我们是如何做某事而没有 ……

经典英语友情句子 篇6

2.If I should meet thee,After long years,How should I greet thee With silence and tears !多年离别后,抑或再相逢,相逢何所语 泪流默无声!

3.I’ve had a great life because I’ve got you ae a real friend.我的生活精采因為有了你这个朋友。

4.When we meet difficults,we can lean on each other.Then we will be okay!遇困难时,让我们互相扶持!

5.You are the best friend becuase you always can listen to what I don’t say! 你是那位可以听到我心裡深处的朋友!

英语句子基本结构的认识 篇7

一、 英语单词的词性和成分

很多学生在学习英语的时候特别要强调背单词对英语学习的重要性,但是在背单词的时候经常会忽略了单词的词性,只是机械的去记忆单词意思,正是因为这样,许多学生在写英文句子的时候用错词性。所以,首先必须认识词性和句子成分,句子结构是由多个句子成分构成的,不同成分也可以由不同词性的词来担当。单词的词性有以下几种:名词,代词,动词,形容词,副词,介词,连词,数词等。

1.作主语的有:名词(如pear),代词(如you)。这两种是最简单的主语。但是我们要让句子变得丰富一点我们还可以用动词不定式,动名词,短语或句子来作主语。

如: You are clever boy.(代词you作主语)

2.作谓语的有:实意动词或动词词组构成。

如:We come.(实意动词come“来”作谓语)

I am good at dancing.在这个句子当中谓语的部分由动词短语be good at来担当。

3.作宾语的有:和作主语的词性一样,名词,代词,动词不定式,动名词,短语或句子来作宾语,唯一需要注意的是当宾语是代词的时候要用宾格。

如:I like her.(我喜欢她),“她”在句中作宾语,要用代词宾格her。

4.作表语的有:形容词和副词。表示位置的副词,状态或特征的副词(above,across,inside,upstairs);有动作意义的副词(up,down,on,in,off,out)。

二、英语句子基本结构

1.主谓结构: 如:She runs quickly.They speak loudly.

2.主谓宾结构:如:The girl speaks chinese.Mr.Lee writes aterm paper.

3.主系表结构:如:Her mother is a teacher.

4.There be结构:There be表示“存在,有”。there在这里的没有实际意义,应该注意与副词“there那里”区分开来。如:There is an apple there.(那儿有一个苹果。)/前一个there无实意,后一个there为副词“那里”。

三、英语句子类型

1.简单句。简单句也就是我们上面所说的句子的基本结构,一个句子当中只有一个主语和一个谓语或者并列谓语。

如:The high-quality “Ganmei” green tea is made of youngand tender tea leaves picked on high mountains in early spring.

这个句子虽然看起来很长,但是它还是属于简单句。我们只要遵循一个原则:找句子的主干,去掉其他修饰成分。这个句子就可以被简化为:Tea is made of leaves.(把be made of这个词组作为一个整体来看,这个句子就是主谓宾的结构。)句子主要表达的意思就一目了然了。

2.并列句。并列句是由两个或两个以上的简单句连接而成。并列句中的各简单句意义同等重要,相互之间没有从属关系,是平行并列的关系。它们之间用连词连结。句型:简单句+并列连词+简单句。

如: Joe is a master of modern dance and he has performedin different countries for hundreds of times.

根据刚才所说的原则,这个句子也可以简化为:Joe is amaster and he has performed.(即主系表和主位结构的并列)

3.复合句。由一个主句和一个或一个以上的从句构成的句子叫复合句。从句须由关联词引导。英语教材主要涉及的复合句有定语从句,状语从句和名词性从句。句型:主句+连词+从句;或连词+从句+主句。我这里所说的主句和从句也都是简单句。下面我们一起来分析这个复合句。

如:Sales promotion refers to promotion activities - otherthan advertising,publicity,and personal selling - that stimulateinterest,trial,or purchase by final customers or other channel.

这句看起来,如果逐字逐句来看很难表达清楚句意,所以我们还是根据原则简化句子后就变成: Promotion refers toactivities that stimulate interest,trial or purchase.(即主谓宾加一个定语从句)

考研英语作文经典句子 篇8

找到句子主干是读懂长难句的关键所在，因此读懂长难句的法宝之一是要迅速找到句子的主语和谓语。一般来说，主语是句子开头的核心名词，谓语是离主语最近的带有时态的动词。而在长难句中，主语和谓语之间的距离通常较远，中间的干扰内容多，因此要想抓住长难句的句子主干，考生需要熟悉经常出现在主语和谓语之间的结构。下面笔者就来具体分析长难句中主语和谓语之间常见的干扰结构，以帮助考生快速找到句子的主干。

读懂句子最重要的是找出主语。英语长难句的句首可能有很多名词罗列，但通常只有一个名词（或并列的多个名词）是主语，其他名词都是主语的后置修饰成分。名词修饰成分常常用逗号与其前后的其他成分隔开，因此“双逗号”就是区分主语和其名词修饰成分的最好工具。为了更好地帮助理解，考生在读这类长难句时可参考如下步骤：先读句子主干，再读主语的后置名词修饰成分，最后读句子的其他修饰成分。下面举例分析。

例：The company， a major energy supplier in New England， provoked justified outrage in Vermont last week when it announced it was reneging on a longstanding commitment to abide by the strict nuclear regulations. （2012年考研阅读Text 2第一段第二句）

分析：此句的主语是the company，离主语最近的带有时态的动词provoked为谓语，宾语为justified outrage。主语后面双逗号之间的成分a major energy supplier in New England为主语的后置补充说明成分，最后的in Vermont last week when it announced it was reneging on a longstanding commitment to abide by the strict nuclear regulations为句子的状语。下面我们按照上述步骤来理解这句话。

①读句子主干：主语（the company）→谓语（provoked）→宾语（justified outrage）

参考译文：这家公司激起的愤怒是合乎情理的。

②读主语的后置名词修饰成分：双逗号之间的部分（a major energy supplier in New England）

参考译文：新英格兰一个主要的能源供应商

③读句子的其他修饰成分：状语（in Vermont last week when it announced it was reneging on a longstanding commitment to abide by the strict nuclear regulations）

参考译文：当这家公司上周在佛蒙特州宣布放弃遵守严格核管理条例的长期承诺时

整句话的意思如下：这家公司是新英格兰一家主要的能源供应商，当它上周在佛蒙特州宣布放弃遵守严格核管理条例的长期承诺时，其行为激起的愤怒是合乎情理的。

在有的长难句中，主语后面紧跟一个由介词和宾语组成的介宾结构作主语的后置定语。如果介宾结构较长，也会有双逗号将其与句子的其他成分隔开；如果介宾结构较短，则没有双逗号的提示。对于该类长句，当考生发现句子开头的名词后面有介词出现时，应马上寻找带有时态的动词，这个动词往往就是句子的谓语。而主语和谓语动词之间的成分即修饰主语的介宾。如下阅读步骤能帮助考生更好地理解此类句子：先读句子主干，后读主语的后置介宾修饰成分，最后读句子的其他修饰成分。下面举例分析。

例：As a discovery claim works its way through the community， the interaction and confrontation between shared and competing beliefs about the science and the technology involved transforms an individual’s discovery claim into the community’s credible discovery. （2012年考研阅读Text 3第三段最后一句）

分析：此句的主语是the interaction and confrontation。看到主语后面的介词between，考生应该马上寻找后面带有时态的动词，不难发现transforms是句子的谓语，后面紧跟的an individual’s discovery claim into the community’s credible discovery是宾语及其补足语。主语和谓语之间的部分between shared and competing beliefs about the science and the technology involved是主语的后置介宾修饰成分，句子开头的as a discovery claim works its way through the community是状语从句。下面我们按照上述步骤来阅读和理解这句话。

nlc202309040259

①读句子主干：主语（the interaction and confrontation）→谓语（transforms）→宾语及其补足语（an individual’s discovery claim into the community’s credible discovery）

参考译文：相互影响和相互冲突会将个人的发现声明转变为群体的可信发现。

②读主语的后置介宾修饰成分（between shared and competing beliefs about the science and the technology involved）

参考译文：关于该科技理论的公认观点和不同观点之间的

③读句子的其他修饰成分：状语从句（as a discovery claim works its way through the community）

参考译文：在个人的发现声明被群体接受的过程中

整句话的意思如下：在个人的发现声明被群体接受的过程中，关于该科技理论的公认观点和不同观点之间的相互影响和相互冲突会将个人的发现声明转变为群体的可信发现。

在有些长难句中，主语和谓语之间夹杂着一个修饰主语的定语从句。定语从句中也包含主语和谓语，因此有不少考生容易错误地将定语从句中的谓语动词当成主句的谓语动词，或是把主句的谓语动词错误地当成定语从句的谓语动词。为了避免这种错误发生，考生在阅读这种句子的时候应先将修饰主句主语的定语从句从整个长句中抽离出来。抽离的方法如下：读完主句主语后，考生如果发现有定语从句的引导词that、which、who等，一定要跳过第一个（或并列的几个）带有时态的动词（定语从句的谓语动词），直接寻找第二个（或并列的几个）带有时态的动词（主句的谓语动词），并将从定语从句的引导词开始至第二个带有时态的动词之间的部分用括号括起来，括号中的这部分就是修饰主句主语的定语从句。这类句子的阅读和理解步骤与前面提到的两类句子基本一致：先读句子主干，后读修饰主语的定语从句，最后读句子的其他修饰成分。下面举例分析。

例：Not surprisingly， newly published discovery claims and credible discoveries that appear to be important and convincing will always be open to challenge and potential modification or refutation by future researchers. （2012年考研阅读Text 3第四段第五句）

分析：该句的主语是newly published discovery claims and credible discoveries。考生在主语之后可以发现定语从句的引导词that，因此可判定第一个带有时态的动词appear为定语从句的谓语动词，而第二个带有时态的动词（will always be）才是主句的谓语。表语是open to challenge and potential modification or refutation by future researchers。修饰主句主语的定语从句是that appear to be important and convincing，全句的状语修饰成分是not surprisingly。下面我们按照上述步骤来理解这句话。

①读句子主干：主语（newly published discovery claims and credible discoveries）→谓语（will always be）→表语（open to challenge and potential modification or refutation by future researchers）

参考译文：新近公开的发现声明和可信发现总要面对挑战、潜在的修改或未来研究者的驳斥。

②读主语的定语从句修饰成分（that appear to be important and convincing）

参考译文：看似重要且具有说服力的

③读句子的其他修饰成分：状语（not surprisingly）

参考译文：不出所料

整句话的意思如下：不出所料，新近公开的看似重要且具有说服力的发现声明和可信发现总要面对挑战、潜在的修改或未来研究者的驳斥。

在有些长难句中，主语和谓语之间夹杂着一个修饰主语的后置分词结构，包括现在分词结构和过去分词结构两种。后置的现在分词结构比较容易辨识，考生在阅读句子时，可以将现在分词与谓语动词之间的部分用括号括起来，先读句子的主干，再读括号中的部分。后置的过去分词结构则是个难点，有不少考生容易将过去分词错当成主句谓语动词的过去式。为了避免这种错误，考生在读长难句的时候需要分析主语与动词之间是主动关系还是被动关系。如果主语与动词之间是被动关系，而该动词前面没有表示被动关系的be动词，那么该动词即主语的后置过去分词，而不是句子的谓语。这时，考生要做的是寻找下一个动词，并判断其是否为谓语动词。在读句子时，考生可以将过去分词与谓语动词之间的部分用括号括起来，括号中的部分就是修饰主语的后置分词结构。阅读这类长难句可以参考如下步骤：先读句子主干，后读修饰主语的后置分词结构，最后读句子的其他修饰成分。下面举例说明。

例：This success， coupled with later research showing that memory itself is not genetically determined， led Ericsson to conclude that the act of memorizing is more of a cognitive exercise than an intuitive one. （2007年考研阅读Text 1第四段第一句）

分析：该句的主语是this success，其后出现的第一个动词词组是coupled with。主语与该动词词组之间是被动关系，而这里没有be动词，所以该词组不是句子的谓语，而是修饰主语的过去分词结构。继续往后读，考生可以看到带有时态的动词is，不难看出该词是定语从句that memory itself is not genetically determined的谓语动词，而不是整个句子的谓语动词。再往后读，考生会发现动词led，led与主语this success之间是主动关系，所以led为该句的谓语动词。下面我们按照上述步骤来阅读和理解这句话。

①读句子主干：主语（this success）→谓语（led）→宾语及宾语补足语（Ericsson to conclude that the act of memorizing is more of a cognitive exercise than an intuitive one）

参考译文：这一成功让埃里克森得出结论：记忆行为更多的是一种认知行为，而不是一种直觉行为。

②读主语的后置分词修饰成分（coupled with later research showing that memory itself is not genetically determined）

参考译文：再加上后来进行的表明记忆本身并非由基因决定的研究

整句话的意思如下：这一成功，再加上后来进行的表明记忆本身并非由基因决定的研究，让埃里克森得出结论：记忆行为更多的是一种认知行为，而不是一种直觉行为。