大班演讲稿

大班演讲稿（精选10篇）

大班演讲稿 篇1

大家好！我是周刘响响，今年六岁，我快要离开幼儿园了。欢庆六一，儿童共乐！感谢老师对我的教育和关怀。

在这喜庆的时刻，我想对老师说声：谢谢！你们辛苦了！是你们给了我快乐的童年！我会永远记住你们！我爱你们！老师您是辛勤的园丁，浇灌出艳丽的花朵。您是慈爱的母亲，培育着无知的孩子。

您朴实无华，和蔼可亲，无私奉献，不求回报。您把所有的孩子当做自己的儿女，把所有的坚辛埋藏心底。您的职业是伟大而神圣的。您的使命是光荣而骄傲的。您永远是我的榜样。

大班家长会演讲稿 篇2

各位家长：

晚上好！很高兴各位能在百忙之中抽出时间来参加这次家长。因为是新接手这个班，所以对于各位家长，还不是很熟悉。还有很多关于班上孩子的事情，需要家长们的支持和帮助。

本次我们开家长会的目的：主要是想要家长了解本学期我们教学方面的一些计划和想要达到的目的，当然还有家长需要配合的有关事项：

一、生活方面：

1、这学期主要还是让孩子懂得正确的坐、立、行。还有培养良好的卫生习惯。

2、学会与老师和同伴沟通交往、分享、助人为乐。

3、学会整理床铺、自己穿脱衣服，加强培养自理能力，知道自己的事情自己做，自己吃饭不要别人喂。

4、继续加强体能锻炼，我们除了有专门聘请的体能老师上体能课。平时我们利用课余时间也经常进行体育锻炼，让孩子加强身体抵抗疾病的能力。

二、教育工作：

本学期我们将开展数学、语言、英语、科学、健康与社会、音乐、美术、体能等教学活动。

其中数学和英语是孩子比较难接受的两门科目，除了老师在课堂上教学外，希望家长在家也能让孩子多听、多读、多练习。因为课堂时间毕竟是有限的，孩子学习知识快，但是忘得也很快，需要每天去复习巩固它。所以希望家长为了孩子辛苦一点，现在开始每天抽些时间与孩子一起复习所学的知识。这学期除了复习笔画外，我们还会教孩子写些简单的汉字。还有用小方格本书写数字。说到写字，我们班上有大部分的握笔姿势都不正确，老师在课堂上会纠正，希望家长在家时也看看孩子的握笔姿势正不正确，不正确的要及时纠正。

三、保健工作：

1、课室我们会做到勤打扫、消毒。毛巾、杯子每天也清洗、消毒。

2、及时提醒孩子穿脱衣服。

四、家长工作：

1、希望家长因为忙碌而让亲戚朋友来接孩子时，或者请假时先跟老师打个招呼或打个电话。换了电话号码要告诉老师，以免误事。

2、尽量准时让孩子来园参加晨间锻炼。

3、现在天气较热，帮孩子勤洗头发、多剪指甲。

4、请家长每天都看看班门口家园栏，了解本天的孩子在园学习的内容。

幼儿教师演讲稿：大班计划 篇3

一、班况分析：

本班共有35名幼儿，男17名，女18名，5名新生，小年龄幼儿四名，外地借读生六名，大部分是独生子女。家长的文化层次较低，其中：大专2%，高中14%，初中59%，小学25%。

二、班级特点及主要表现：

经过两年的幼儿园生活，班中每位幼儿都有了不同程度的进步和提高。家长与老师之间的配合也随着彼此的了解更为默契了，而且本学期添置了电脑，对主题活动的开展更是雪中送炭了。

我班的男孩子个性活跃，思维比较敏捷，语言表达能力比较强，对探索类的活动十分感兴趣，相对动手能力、艺术的表现力比较薄弱。女孩子的音乐感受表现能力比较强，十分喜欢艺术类的活动。所以要发挥不同孩子的优势，让他们扬长避短，得到不同程度的发展。大部分幼儿都乐意参加幼儿园的各项活动，但是小部分幼儿的倾听习惯不够，坚持性还有待于培养。

生活自理能力有了明显的提高，用餐，午睡的质量明显上升了，就余苏佳、张俊康、姜刘艺的进餐习惯还需个别督促。大班了幼儿的活动能力、范围很大，所以本学期我们继续将安全和自我保护作为重点，及时抓住时机进行随机教育，让幼儿讨论小结一些相关保护经验和知识，并言行一致，进一步提高自我保护意识和保护能力。

由于大多数幼儿都是独生子女，因此大部分幼儿还是比较自私、任性的，在行为习惯方面还存在不少不良习惯，还有幼儿自控能力较弱，注意力较分散，遵守集体规则的意识较弱。部分幼儿坐姿不正确。一些幼儿在家里常常乱发脾气，本学期将把良好行为习惯、学习习惯、生活习惯的养成作为重点常抓不懈。

三、个别

幼儿情况分析及措施

邵金维—— 该幼儿语言、艺术表现能力都比较弱，由于中班下学期才入园所以与班级的幼儿存在很大的距离，平时自由活动时常常一个人在旁看别人活动，不能主动参与到集体中。由于对同伴有攻击行为，不太受大家的欢迎。

廖辉—— 该幼儿是一名三峡移民，语言能力较强，思维十分活跃，但在常规方面自我控制能力比较差，在集体活动中容易影响同伴。平时比较喜欢具有挑战性的活动，自我保护的能力有待加强。

杨永瑞----这是一名新生，个性比较内向，对集体活动的参与性不够，常常分散注意力做自己的事，在认知能力方面与同伴有一段差距。

措施：

1、与家长切实沟通，将这三位幼儿作为上门家访重点，引起家长的重视。

2、根据孩子不同的特点提出不同的要求，让孩子在不同的起点上发展，扬长避短取得不同程度的进步。

四、本学期教育总目标：

1、促进幼儿身体正常发育和机能的协调发展，增强体质，培养良好的生活卫生习惯和参加体育活动的。兴趣。

2、发展幼儿正确运用感官和运用语言交往的基本能力，增进其对环境的认识，培养有有益的兴趣和动手能力，发展智力。

3、萌发幼儿爱家乡、爱祖国、爱集体、爱劳动、爱科学的情感，培养诚实、自信、勇敢、好问、友爱、爱惜公物、不怕困难、讲礼貌、守纪律等良好的品德、行为、习惯以及活泼开朗的性格。

五、班级重点工作

1、充分运用各种教育手段，并注意各种手段的交互作用，重视电化教育、促进幼儿体、智、德、美全面发展。本学期重点是恰当运用电脑课件进行教学活动，充分利用新配置的电化设备，让幼儿有机会学习使用电脑、利用各种益智软件使幼儿接触更多知识

、启思益智。

2、以《学前教育纲要》为指导，深刻领会二期课改精神，以新教材为主要参考资料，根据本班幼儿的实际发展水平，确立相应的教育目标和要求，选择既适合幼儿的现有水平，又有一定的挑战性的教育内容和贴近幼儿生活的教育形式，精心加以组织，并尝试生成性主题活动。

善于发现幼儿感兴趣的又有助于拓展幼儿视野的事物和问题，借鉴方案教学进行生成教育活动，引导幼儿用多种感官去感知事物，收集信息，鼓励幼儿动手操作、尝试，使幼儿通过活动得到满足，得到愉快的体验，并在活动中逐渐形成合作探究的师生互动。

4、开展、“小小新闻”、“小问号”等活动，培养幼儿的关心同伴、生活环境、社会、甚至将来，开阔幼儿眼界，积累知识，学会关心他人、关心生活；养成愿意动脑筋、喜欢探索的好习惯。

5、注重区域活动的开展，进一步思考与尝试将区域活动与主题、特色剪纸活动融合，发掘各个活动区活动的教学潜能，注意活动材料的多领域经验的指向性。在游戏中有目的、有计划地投放、变换和调整各类游戏材料，注意材料投放与幼儿发展水平的一致性与层次性，科学地评价与指导幼儿，使幼儿学会主动发现并注重在学习过程中培

养幼儿良好的学习习惯和学习兴趣。

六、家庭情况：

我班幼儿多数来自农村和外地，其中有好多是隔代领养，爷爷奶奶的文化层次较底，对孩子的教育教学方法存在一定的问题，平时的百般宠爱，很多孩子是一个小宝两个样。家长平时比较重视保育，对学校开展的教育工作还是十分陌生的，所以为了让孩子幼小衔接的更为顺利，我们更为重视“指间心语”版面，引导孩子带领家长看，让更多的家长关注孩子，关注教育。并争取通过电话、来园访谈，上门等多种方式与家长联系，达到家园一致共育孩子的目标。

七、家长工作

1、展示《指尖心语》版面，介绍一些科学育儿的知识，及时反映班内一些情况和每周教学内容。

2、利用电话、接送等机会与家长多联系，交换情况，进一步做好上门家访、约谈工作，加强家园联系、沟通。

3、召开家长会听取家长意见和建议，进一步完善教育教学工作。继续挖掘家长中的教育资源和社会资源，利用节日开展家园互动活动，使家长更深入的参与到幼儿园教育活动中，与孩子一同分享成长的快乐，使家长与教师间、家长与家长间形成互相探讨、沟通、学习的良好家园互动气氛。

八、子课题研究：

以“快乐的剪纸活动”为抓手，增强幼儿对民间手工艺的了解与表现，并尝试将剪纸活动与主题活动、区角活动有机的融合，并在“才艺园”分期展示孩子们的作品，旨在培养幼儿感受美和表现美的情趣和能力，萌发民族自豪感。

由于幼儿在绘画，音乐等艺术领域基础比较差，所以上学期以脸谱活动为抓手，提高幼儿感受力表现力，感知中国的国粹，增强文化底蕴，使幼儿绘画的用色能力有了很大的提高。本学期将结合新课题给予幼儿更多接触、了解民俗文化的机会，感知民俗民风，感受民间文化并与幼儿的各种活动加以整合，培养幼儿对美的敏锐性，能大胆

表现美，有一定的想象力、创造意识，进一步提高审美能力。

九、环境创设：

1、物质环境：

⑴以人为本，注重幼儿全面发展，师生互动、家园互动、生生互动，继续积极探索适合大班幼儿参与的环境创设形式。

⑵根据主题、教学内容、季节更换墙饰，创设开放性的环境，如主题墙，展示区等，使之切切实实成为教育幼儿的重要手段。

2、心理环境：

⑴树立正确的儿童观、教育观，以一种平和的心态对待幼儿成长的问题，发展中的问题。深入了解幼儿的内心世界，形成尊重、信任、友爱、和谐的气氛，建立真正平等的师生关系。

⑵学会包容，学会谅解，客观公正地对待每一个幼儿，以一种适宜的方式，引导幼儿自主、自愿、自觉地去克服自身的不足，获得主动发展。

十、教育评价：

1、对于每次每项活动，认真做好教育评价工作，及时反思，以便了解教育是否适合每个幼儿的发展状况，体现活动过程的科学性、有效性。

2、关注每个幼儿自身能力的纵向发展，评价幼儿探索的投入程度，发现和解决问题的能力，思维的灵活性、变通性、创造性，活动的自主性和独立性的发展。

大班上学期家长会演讲稿 篇4

非常感谢大家在百忙之中抽时间参加这次家长会，你们的参与让我们感受到了您对我们工作的理解与支持，正是有了你们的信任、理解、支持，我们的工作才得以顺利的开展，希望大家在新的学期里，一如既往的支持我们的工作。大班是孩子们在幼儿园生活的最后一年，也是孩子们入学前十分重要和 关键的一年。作为教师，我们将更加耐心，仔细，认真，尽自己最大的努力去培养孩子各方面的能力；作为家长，我们也感觉到了你们更加迫切地希望孩子学得多，学得好，也更想了解孩子在幼儿园的生活学习情况。

今天我们会议的内容有以下几个方面：

1、介绍本学期的工作重点

2、有关事项和需要家长配合的内容及要求。

一、介绍本园的状况

二：班级状况

本班有44名幼儿，其中男生20人，女生24人。

进入大班将是孩子们在幼儿园生活的最后一年，也是孩子们入学前十分重要和关键的一年，作为教师，将更加耐心、仔细、认真尽自己最大的努力去培养孩子各方面的能力，让孩子们顺利有效的完成幼小衔接。大班幼儿一日作息时间安排： 7：30——8:30 入园 8:30——8:50

晨间时间 8:50——9:05

晨间谈话 9:05——9:30

喝水，盥洗 9:30——10:00

上课时间 10:00——10:30 上课时间 10:30——10:50 自主游戏 11:00——11:30 午餐 11:30——12:00 校园散步 12:00——14:00 午睡

14:00——15:00 起床、小便洗手喝水、生活自理能力训练时间 15:00——15:20 午点 15:20——15:50 下午上课时间 16:00——17:00

离园时间 教育教学方面

幼儿园的教育不同于其他教育，幼儿园的教育教学工作是依据《幼儿园教育指导纲要》来制定的，开展以游戏为主的课程，幼儿园教育分为五大领域：健康、语言、社会、科学、艺术。下面我就具体的介绍下孩子们在幼儿园都能学到哪些东西、开展五大领域的课程能锻炼到幼儿哪些方面：（1）、健康、社会方面：主要是能使幼儿的身体得到全面的发展，幼儿正处于长身体的时期，可溯性强。这里也包含了劳动和思想品德的教育。

(2)、语言：良好的语言是与人沟通的桥梁，包括讲故事、学古诗儿歌、认字等。认字是开发幼儿智力，增强兴趣，培养能力的主要手段，讲故事可以培养幼儿的注意力、记忆力和语言表达能力。

（3)、数学：数学是培养幼儿思维的敏捷性、灵活性和抽象思维能力，提高对数学的兴趣。

（4）、音乐、舞蹈：通过音乐教育，发展幼儿对音乐的感受力、想象力、记忆力和表现力。

（5）、美术：是培养幼儿对绘画、手工、欣赏的兴趣，提高审美能力和动手操作的能力。发展幼儿的想象力、创造力、审美能力。这门课程我发现我班大部分孩子都很喜欢。一方面可能是因为上学期美术特长班是由我来带他们，孩子们熟悉我，我也了解他们的个性、生活特征。我发现经过一学期的学习上过上过兴趣班的孩子和没上的就很大不同。

保育方面

幼儿园的保育工作及安全工作是我园的重中之重，长期以来我们都是把幼儿的健康摆在首位。为了保证幼儿的健康，我们每一位教师对待每天的工作必须细致周到。

在保育工作中我们的阿姨每天都餐前都对小朋友的餐盘、毛巾、碗和勺子进行消毒，班级的活动室、睡眠室每天都用紫外线灯消毒，桌子、凳子、玩具等物品。

常规方面

孩子在幼儿园生活是十分有规律的，每天有合理的生活、学习作息时间。我班孩子在饮食、睡眠、盥洗、整理物品等方面形成了良好的习惯。每天，每组选一名值日生，负责本组工作。比如分放点心、发学习用品、抹桌子等。在增强孩子责任心的同时，也培养了孩子爱劳动，乐为大家做事的习惯。我希望孩子在园养成的习惯在家能得到延续。当然家长自己的督促和自身示范也是很重要的。当孩子能做的的事，作家长的尽量放手，不要嫌孩子做的好不好，或不会做，替他包办。有时过度的保护会带来孩子的无能，过分的溺爱，带来孩子的无情

三，关于幼小衔接问题

还有一年孩子们就要毕业了,为了使幼儿能顺利自然地适应小学的生活,老师需要和家长共同努力,相互配合,让幼儿在心理上、行为上做好入学准备,在思想上克服以往漫无目的的玩耍,开始关注有目的的,有系统的学习,在生活方面.克服依赖性,培养独立性,提高生活自理能力。因此，我们可以从以下几个方面开始着手准备：

1、提高孩子的自理能力。

在幼儿园孩子在生活上是有老师帮忙的，但小学生生活一切要求自理。因此在幼儿生活自理能力上，我们老师会帮助幼儿学习做一些力所能及的事情，如：进餐后，让幼儿学会自己整理桌面；起床后，学习与同伴合作叠线毯等等。在家，希望家长门让孩子们能自己的事自己做,克服依赖性,培养自立能力,这样也是培养幼儿好学精神的第一步。还要给孩子提供一个固定的学习的地方，书包、作业本、文具以及老师要求带的东西，一定要让孩子自己去整理,父母可指导,但不要包办代替.无论是幼儿之间,还是幼儿与老师之间的事,都要鼓励幼儿去与人交往,学会表达,一定要通过生活实践中的一件件小事,一次次经历和一个个感受,让孩子真正从心里明白,这世界上,谁也不比谁特殊,自己的是情必须自己做(有的家长认为孩子做不好,或是不干净的是不让孩子做，这样容易打消孩子的积极性。

2、培养幼儿阅读好识字的兴趣

兴趣是幼儿学习最好的老师，有了学习的兴趣孩子就有了学习的动力，特别是在幼儿识字方面，我们可以让幼儿在生活和游戏中认字。建议家庭创造一种读书识字的氛围，让孩子有书和书架。这样当孩子上学时，就能掌握读书的方法，可以自己开始查找资料了。所以作为家长适当的转变一下教育观念，了解一点当前的教育理念是很有必要的。平时，要更多的注意培养孩子对待事物的兴趣和良好的学习、行为习惯。兴趣和习惯将影响人的一生。孩子一旦有了兴趣，根本就用不着机械、死板，将会学得很轻松。

3、开展多种运动锻炼。

运动可以增强孩子大脑的兴奋，注意力不集中的孩子子，常常是由于大脑皮层兴奋不起的缘故。兴趣是孩子们的老师，兴趣是开启孩子们的钥匙，所以我们以游戏为基本活动，强调幼儿主动学习。让幼儿在实践中获得知识，体验乐趣，发挥潜能。与以前的孩子相比，我发现，现在孩子的创造能力和想象能力相当出色。爱提问的孩子是爱动脑的表现，孩子只有见多识广了，才能提出问题，也能回答老师提出的问题。所以我希望家长们有空带孩子出去走走，拓宽他们的眼见。多买一些儿童读物，因为书是打开智慧的金钥匙。四：本学期的活动

九月底庆国庆 诗歌朗诵

十月幼儿讲故事比赛

十二月底庆元旦亲子运动会

五：家园合作

作为幼儿生活的另一个重要场所，也就是在家庭中，我们需要家长配合哪些方面呢？

1、幼儿来园时请家长检查是否带危险物品。

2，如孩子带药来园，请家长交到老师手中，并填写喂药表格（注明：幼儿姓名、服药时间、用量等）。

2、如果您的电话号码有变动也请及时告诉我们，以免有急事时联系不上您。

3、不要让孩子无故缺席、迟到，以免影响孩子的学习，养成不好的行为习惯。如果你的孩子在家出现情绪不稳定或身体不舒服时，请你在送宝宝入园时及时告诉老师，以便我们能多关注孩子，避免意外事故的发生，当然发烧就必须留在家里观察，确定孩子没事才可以到幼儿园上学。

4、家长要注意培养幼儿养成良好的卫生习惯，有的小朋友吃饭、睡觉时咬手指或舔手指，指甲里面都会很多细菌，所以定期为幼儿剪指甲、洗澡，培养饭前便后要洗手的好习惯。

5、在日常的活动中，为了能顺利的开展各种教育教学活动可能需要请您从家里带一些物品或请您和孩子一起做一些准备工作，如收集废旧物品、和监督幼儿完成作业等。到时希望您能给予支持和协助。

6、幼儿离园时，如果换人来接请提前与老师打老招呼，7、大班的孩子不要求会写字，加强识字和阅读能力。

8.亲自接送孩子，来园离园刷卡

六;、听取家长的意见。

师德师风演讲稿幼儿园大班 篇5

大家晚上好!

我今天演讲的题目是《让爱闪光》。

我是41班的班主任，也是他们的启蒙老师。从一年级开始接手，到现在已经三年级了，和孩子们相处的每一天都是美好的，令人难忘的。还记得一年级入学报到的时候，因为我们学校是一所全日制寄宿学校，所以报完到后很多家长带着不舍和不放心离开了学校。我清楚地记得，报到当天晚上我接到了很多家长的询问电话。其中一位湘乡口音的奶奶打电话给我，还没开口说话就在电话那头哭，“陈老师，不知道我们家孙子饭有没有吃饱，晚上睡觉他老是踢被子，感冒了怎么办?他从小就没离开过我们啊……”我告诉她：“您孙子吃饭有点慢，生活老师一口一口喂的，饭吃饱了。晚上，生活老师要起来好几回给孩子们盖被子，您放心吧!”事后，我才知道这个孩子家为了他读书的事，爷爷奶奶和爸爸妈妈几乎闹到了不相认的程度，我们的家长对我说：“把孩子送到这里，我们的心理压力相当大。”第一个星期回家，爷爷奶奶看到孙子没变瘦，心理稍微平息了些怒气，但还是不放心，第二个星期来上学，爷爷奶奶硬是要来学校看看。当他们看到干净优美的校园环境，宽敞明亮的教室，温馨整洁的寝室，通过和我及生活老师交流，他们两老这才握着我的手说：“陈老师，孙子放到这里读书我们放心了。”一个月后，我收到了这两位老人的感谢信，信中写到：“我家的孙子长胖了，回家也很有礼貌，谢谢云龙小学的老师们。”因为小孩的快乐成长，这个家庭和睦如初了。正是因为学校的每一位老师对每一位孩子无微不至的关爱，家长们才如此放心地把自己的宝贝孩子送到云龙小学来。

有时家长会开玩笑地说：“陈老师，孩子跟你相处的时间比和我们相处的时间多得多，他可以算得你半个孩子了。”我何尝不是把他们当自己的孩子看呢?寒冬的早晨，我会摸摸孩子的手，看看衣服有没有穿够;快乐的课间，我会握着孩子的手，带他们玩喜爱的游戏;休息的午间，我会抚摸着孩子的手，看他们有没有睡好;娴静的晚上，我会牵着孩子的手，送他们回寝室。其实在云小，这样的情景到处可见：孩子跑得太快，摔着了，站岗的老师及时将他扶起并细心询问情况;孩子感冒了，流鼻涕，细心的老师拿出纸巾帮他轻轻擦去;孩子的鞋带散了，发现的老师为弯下腰帮他系起并教他怎样系鞋带;孩子的衣服没穿整齐，班主任老师轻轻走上前帮他整理好;孩子的学习落后了，科任老师耐心地为他辅导……这些不起眼的举动，无不包含着老师们对学生深深的爱啊!

爱，像一颗种子，种在每个人的心中，任它发芽生长。爱，像一根接力棒，你传给我，我传给你。有一天晚自习，因为偏头痛痛得厉害，我给学生布置完作业就坐在了讲台旁，我一边看作业，皱着眉头，一边用手敲着脑袋。有几个孩子在窃窃私语，我们班的小调皮说话了：“别说话了，陈老师今天不舒服。”教室里一下子安静下来了。虽然不舒服，但我心里乐开了，我享受着这份前所未有的安静。“陈老师，擦点药吧，这是我爸给我买的治头疼的药。”副班长不知什么时候上来了，轻轻地对我说。盛情难却，我擦了点药，说了声“谢谢!”我突然觉得很温暖。下课了，送孩子们回寝室，我正准备离开时，一个男孩子给我送来了老姜：“您一定是感冒了，吃点姜吧。”多么体贴的孩子呀!这时其他孩子争着把他们手中的零食要送给我。我急匆匆地离开了寝室，因为眼泪再也忍不住地留下来了。孩子们一下子长大了，学会关心人了，原来他们的心中也有爱啊!

大班毕业典礼演讲 篇6

——家长致辞

尊敬的各位老师、尊敬的各位家长：大家好！

我是实验幼儿园大二班张某某的家长，今天有幸在这个毕业典礼上讲话感到十分荣幸，同时看到孩子即将毕业感到非常高兴。从他们成长历程中我认识到选择这个幼儿园是一个正确的决定，新的学校环境优美、布局合理、设施完善并且很人性化，我相信在座的很多家长也和我有同感。实验幼儿园的先进的教育理念、科学的教育方法、有一支高素质高度敬业的教师队伍，在这短短几年中取得了显著成绩。在这里，我想代表所有家长向辛勤的老师们表示由衷的感谢！没有你们爱心的浇灌就不可能有今天这些茁壮成长的幼苗，你们的教诲使孩子明白了善与恶，懂得了分享与关爱，你们所传授的知识与品行将永远铭刻在他们幼小的心灵上，孩子们的童年将因你们而变得更精彩。虽然孩子们明天就要离开，步入新的人生历程。但我们相信你们的言传身教将会陪伴孩子的一生。最后祝愿所有的孩子们在成长的道路上一帆风顺！祝愿实验幼儿园兴旺发达！祝愿各位老师及家长们身体健康、万事如意！

大班幼儿环保古诗小演讲 篇7

大家好！

我是来自大三班的1111小朋友。

现在正是桃花开放的季节，所以我想为大家朗诵一首春天的小诗。

大林寺桃花

唐代 白居易

人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。长恨春归无觅处，不知转入此中来。

这首诗的意思是：在四月份的时候，很多花都已经开完落掉了，但大林寺里的桃花才刚刚盛开。人们常常怨恨春天离开以后没有地方去寻找，却不知美好春光跑到寺院里来了。

小朋友们，只要我们热爱大自然，美丽的春天就永远会和我们在一起！

永乐幼儿园大班毕业代表演讲 篇8

尊敬的老师、亲爱的小朋友们：

大家好！今天我们聚在一起，隆重参加永乐幼儿园大班的毕业典礼，我感到非常高兴！我是大

（一）班的黄玉清，我代表所有的小朋友们向各位敬爱的老师说声:“您辛苦了！感谢您的辛勤付出和培育！”。

还记得第一次上幼儿园，那是我第一次离开爸爸妈妈。幼儿园的一切对我来说，既惊奇又陌生。惊奇的是幼儿园里漂亮的滑滑梯，特别多的玩具，陌生的是，一个个不认识的面孔，还有离开爸爸妈妈的生活。

三年来，从开始的不习惯到现在的适应和喜欢，慢慢地融入了幼儿园的生活！三年来，我早已习惯和喜欢老师们的音容笑貌，我早已习惯和喜欢学校的炒年糕和红烧鸡腿，我早已习惯和喜欢放学后和同学们嬉戏打闹，我早已习惯和喜欢离开校园时不忘和保安爷爷打一声招呼......太多的习惯和喜欢让我不忍离开心爱的幼儿园。这里有我的回忆，更孕育了我的希望！！

在即将离开永乐幼儿园之际，我祝学弟学妹们永远健康成长、快乐生活！祝永乐所有的老师青春常在、幸福一生！

谢谢大家！

大班科学教案：和面——大班科学 篇9

1、乐于探究和面的基本方法和技巧，初步感知比例关系。

2、能大胆提出问题，发表不同意见。

二、活动准备：

1、人手一套围兜、袖筒。

2、足够的面粉。

3、各种颜料水。

三、活动过程：

1、出示面粉，引出活动。

师：这是什么？它可以做什么？（加工面条、制作饺子皮、扁食皮……）

今天我们要用面粉来制作五颜六色的彩泥。

（孩子们很兴奋，纷纷议论：这能做吗？怎么做呀？）

2、出示橡皮泥，师：要把面粉变成象老师手里的橡皮泥一样软，你们想想看有什么办法？

（相当一部分孩子能说出应给面粉加水。）

3、师生一同探究和面的方法和技巧。

（1）怎样合理地给面粉加水呢？如果一下子加进很多水，会发生什么事？

（在幼儿讨论的基础上，师演示给幼儿看，从而得出结论：一下子加太多水，会使彩泥太湿，如果没有备用的面粉添加，那么彩泥就做不成了，所以最好的方法是一次加一点点水，不够时再加。）

（2）彩泥太湿了会怎样？太干了会怎样？

（本来我想围绕这个问题让幼儿继续讨论，之后再验证给幼儿看，但我发现孩子的注意力已经完全不在我提的问题上，而是急着想动手和面，于是我及时进行调整，让幼儿带着问题，先动手实践，在实践中找到问题的答案。）

4、幼儿动手和面。

（孩子们很喜欢和面这个环节，他们有的搓、有的捏、有的揉，干得热火朝天的。由于脸盆不够，一桌只有一个，所以我们希望孩子能通过分工合作，如：有的负责加水，有的负责和面等，共同来完成自己小组的一团彩泥，但显然孩子的合作意识较差，有的孩子说要再加水，有的孩子说不能再加水，在意见不能统一的情况下，他们开始吵起来，结果只好由老师负责加水，才缓和了局面。）

5、评价自己制作的彩泥，并回答制作前老师提出的问题。

（孩子能客观地评价自己制作的彩泥，有的说我做的太湿了，会沾手；有的说我做的太干了，容易碎，最后得出结论：只有水分加的刚刚好，这样彩泥才容易塑造。）

大班教案《我是大班小朋友》 篇10

活动目标：

1、能掌握诗歌的内容，会用不同的语气朗诵诗歌，较有感情。

2、对做大班小朋友有份自豪感。活动准备：配乐的诗歌朗诵磁带、录音机 活动过程：

1、创设情景：教师讲述自己的遭遇“有一天我到一个幼儿园去参观，碰一个小朋友正在帮弟弟妹妹穿衣服，我问他：“你是哪个班的？”他自豪地对我说：„我是大班小朋友！‟我夸他真能干，他说„这些是我应该的‟。他还朗诵了一首诗歌给我听，你们想听吗？”

2、老师有感情、有表情地朗诵诗歌两遍。

3、引导幼儿掌握诗歌内容（1）诗歌的名字叫什么？（2）诗歌里小朋友说了些什么？做了些什么？

4、幼儿跟老师一起朗诵诗歌两遍，学习新词“夸奖”

5、分句练习。老师一句，幼儿一句，也可反过来。

6、将幼儿朗诵的进行录音，并欣赏。最后请声音响的大声朗诵一遍。

活动内容 我是大班小朋友

活动目标

1、知道自己是大班小朋友，会做很多的事情。

2、能大胆地连贯地在集体面前朗诵诗歌。

3、萌发做哥哥姐姐的自豪感，会做好小弟弟小妹妹的好榜样。

重点：知道自己是大班小朋友，会做很多的事情。

难点：能大胆地连贯地在集体面前朗诵诗歌。活动准备

1、小班新生刚入园时的哭闹图片或视频资料。

2、相关图片。

活动过程：

一、谈话并交流

1、教师：“我们现在都长大了，是大班小朋友了，你觉得在幼儿园里（大班、中班、小班）谁可以做大哥哥大姐姐？”（是我们大班小朋友）

2、交流：那我们做大哥哥大姐姐的会做那些事情

二、出示小班小朋友的图片或是视频

1、欣赏图片

2、提问：在图片中你看到了什么？（小班的新生哭着不肯上学）那我们作为幼儿园里的大哥哥大姐姐可以怎样区帮助他们呢？

三、学习诗歌

1、欣赏诗歌《我是大班小朋友》前半段

2、教师：“诗歌中的小朋友他是怎样帮助小弟弟小妹妹的？请你用诗歌中话来回答。

3、教师带领幼儿一起看图片朗诵诗歌的前半段。

4、学习诗歌的后半段

提问：在帮助了小弟弟小妹妹之后，他又对老师说了什么？（老师，老师你别夸我，这都是应该的）

5、讨论：为什么他能够帮助小弟弟小妹妹做这些事情，而且还不用老师夸奖？

6、完整看图朗诵诗歌

四、迁移经验

1、教师：“诗歌中的这问大班小朋友会这样帮助小弟弟小妹妹，那我们小朋友在以后的生活中你会怎样来帮助我们幼儿园的小弟弟小妹妹呢？

2、幼儿讨论交流

儿歌《我是大班小朋友》

开学了，我高高兴兴的来到幼儿园。从现在起，我就是大班小朋友了。

小弟弟，你会听老师讲课吗？ 来，看我上课多认真，举手发言动脑筋。

小妹妹，你会穿衣服吗？ 来，我帮你把衣服穿整齐。

小朋友，你会做玩具吗？ 来，我折一个小纸球送给你。